第一篇：六年級(jí)二班高歡作文

前天晚上的夢(mèng)

渤海中學(xué)小學(xué)部五年級(jí)二班高歡

前天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己來(lái)到了快樂向前沖五晉四的賽道上。當(dāng)時(shí)最快的成績(jī)是32秒，但我卻跑出了29秒的成績(jī)，破了一個(gè)天大的記錄，順利成為第一個(gè)進(jìn)入五強(qiáng)的選手，并且是唯一的女選手！當(dāng)我走上臺(tái)時(shí)，大猩猩李鑫對(duì)我說(shuō)：“歡啊,喊一下你的口號(hào)?！薄懊谰鸵粋€(gè)字，我只說(shuō)一次?！拔以趺从X得你的口號(hào)和劉光照的口號(hào)那么配呢？這樣吧，你選五個(gè)最帥的選手（包括被比下來(lái)的）陪你走秀，看看你有多美，好不？”“OK！”于是，我走到了這些選手的面前?！澳?，韓玉成，出列，到臺(tái)前去?！薄斑€有你，于連成，你也過(guò)去?！薄斑€有陳永貴、徐知會(huì)、劉寧。”

起先，我和退伍軍人劉寧走起了秀。我們昂首挺胸地來(lái)到了臺(tái)前，神情莊重，目視前方，齊刷刷地敬了個(gè)軍禮，并高喊：“為人民服務(wù)，是我們最大的心愿！”還沒等我們下臺(tái)，“破爛王”陳永貴就騎著他那輛破三輪上來(lái)了，我順勢(shì)坐到了車斗里，儼然成為了收破爛的老板娘。我們一起大喊：“破爛了，收破爛了，自行車、飲料瓶、舊紙夾都要??！”“誰(shuí)說(shuō)我們開鏟車的不如開火車的跑得快！”咦，這不是“小結(jié)巴”于連成嗎？ 于連成走到臺(tái)前接著說(shuō)：“我兒是我兒，我爸是我爸，我爸是我兒，我兒是我爸?！眲傄徽f(shuō)完，觀眾們就笑得前仰后合起來(lái)。李鑫說(shuō)：“讓你來(lái)是和高歡走秀，你卻說(shuō)起了順口溜。本來(lái)嘴就不利索，還來(lái)臭顯擺，出丑了吧！”于連成滿臉通紅地跑下臺(tái)去。恰好撞上了正要上臺(tái)的韓玉成，韓玉成氣急敗壞地喊起來(lái)：“也不看看我是誰(shuí)？想找死呀！”說(shuō)罷，韓玉成大搖大擺的走上臺(tái)來(lái)，聲嘶力竭地唱起了“狂人歌”：“你我皆狂人，來(lái)到賽場(chǎng)上??”沒等他唱完，徐知會(huì)就跑上臺(tái)來(lái)，抱住了他的腰，我趕緊拿著藥往韓玉成嘴里塞，一邊塞一邊說(shuō)：“狂人哥，該吃藥了！”狂人韓玉成的臉已經(jīng)氣得變了形，更加癲狂起來(lái)。李鑫一看這架勢(shì)，急忙叫了一些壯漢把韓玉成架了下去。

這時(shí)，那個(gè)自稱是長(zhǎng)得最帥的，跑得最快的劉光照終于忍不住了。他上來(lái)就罵道：“你個(gè)死高歡，為什么不選我？我可是長(zhǎng)得最快的，跑得最帥的！”我說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)，你可真是長(zhǎng)得最快的?！薄澳闶裁匆馑迹俊薄白约洪L(zhǎng)得老還不知道呀！”“你??”這時(shí)，劉光照已經(jīng)氣得連蹦帶跳了。李鑫揮舞著拳頭過(guò)來(lái)了，“劉光照，不許傷害她！”劉光照只好咬牙切齒地說(shuō)：“一會(huì)兒再找你算賬！”性急的崔璀在終點(diǎn)大喊起來(lái)：“高歡，別理他們，趕緊闖關(guān)啊，我在終點(diǎn)等著你！”闖關(guān)開始了，只有在平衡木那一關(guān)險(xiǎn)些掉下去，其他幾關(guān)都非常順利，最后，我以27秒的成績(jī)進(jìn)入了四強(qiáng)。當(dāng)我正高興時(shí)，突然傳來(lái)一個(gè)響徹云霄的聲音，“歡，快快快，晚了，晚了！”咦！這不是爸爸的聲音嗎？我打了一個(gè)機(jī)靈，噢，原來(lái)該起床了。

快樂向前沖的朋友們，夢(mèng)中再會(huì)吧！

第二篇：六年級(jí)二班班規(guī)

七年級(jí)二班班紀(jì)班規(guī)考核制度

為了整頓、落實(shí)本班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，給全班學(xué)生營(yíng)造一個(gè)舒適、團(tuán)結(jié)、積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境和創(chuàng)建一個(gè)統(tǒng)一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，特制定以下班紀(jì)班規(guī)量化考核辦法。

一總綱

量化考核分?jǐn)?shù)（基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)）為0分。本則施行對(duì)有違紀(jì)行為學(xué)生扣除量化考核分，表現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生加量化考核分的考核辦法。其中扣分達(dá)到10分及以上者將書面或電話通知家長(zhǎng)（對(duì)班干部立即撤消在班上 所擔(dān)任的全部職務(wù)），扣分達(dá)到20分及以上者通知家長(zhǎng)并要求家長(zhǎng)到學(xué)校簽寫保證書，情節(jié)嚴(yán)重者給予停課一周或自動(dòng)退學(xué)處理，連續(xù)三個(gè)月扣分最多者下學(xué)期自動(dòng)轉(zhuǎn)學(xué)；對(duì)加分達(dá)到10分及以上者書面或電話通知家長(zhǎng)并予以公開表?yè)P(yáng)，并在學(xué)期期末評(píng)優(yōu)等活動(dòng)中優(yōu)先考慮。

二量化細(xì)則

（一）扣分部分

1、上課講小話、交頭接耳、搞小動(dòng)作等不注意聽講者扣量化考核分1分（其中特別是在上課被老師點(diǎn)名批評(píng)、處罰者必須扣除量化考核分1分，同時(shí)作好違紀(jì)記錄，以便通知家長(zhǎng)）。

2、上課隨意打斷老師講課、故意起哄引起課堂紀(jì)律混亂、頂撞老師者扣除量化考核分1分，并作好違紀(jì)記錄。

3、上課玩手機(jī)、mp3、mp4、游戲機(jī)等與課堂學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)者扣除量化考核分1分，并沒收手機(jī)、mp3、mp4、游戲機(jī)等工具，在期末視情況退還，作好違紀(jì)記錄。

4、上課睡覺、趴桌子、吃零食、看與課堂內(nèi)容無(wú)關(guān)書籍等扣除量化考

核分1分，并作好違紀(jì)記錄。

5、在學(xué)校亂寫、亂涂、亂畫、在地面上潑水、故意破壞教室及公共區(qū)域設(shè)施，造成后果者承擔(dān)相應(yīng)后果，造成損失者照價(jià)賠償損失，并扣除量化考核分1分，并作好違紀(jì)記錄。

6、在教學(xué)樓高空拋物，造成損失者承擔(dān)相應(yīng)賠償?shù)蓉?zé)任，并扣除量化考核分3分，并作好違紀(jì)記錄。

7、在樓內(nèi)奔跑、沖撞，以及在走廊、教室大聲喧嘩、走消防樓梯者扣除量化考核分3分，并作好違紀(jì)記錄。

8、爬上窗口伸頭向樓下張望，以及溜樓梯扶手、過(guò)道欄桿者扣除量化考核分1分，并作好違紀(jì)記錄。

9、亂扔垃圾、隨地吐痰、攀折花草樹木者扣除量化考核分1分，并作好違紀(jì)記錄。

10、對(duì)打掃教室及清潔區(qū)衛(wèi)生未參加者，接受相應(yīng)處罰，并扣除量化考核分1分，并作好違紀(jì)記錄。

11、升旗、集會(huì)、早操、眼保健操無(wú)故缺席、逃避者扣除其量化考核分3分，并作好違紀(jì)記錄。

12、穿著奇裝異服、佩帶首飾、穿拖鞋等扣除其量化考核分3分，并作好違紀(jì)記錄。

13、未經(jīng)班主任同意隨意進(jìn)出校門者扣除量化考核分3分，并作好違紀(jì)記錄。

14、惡意請(qǐng)假不上課者扣除其量化考核分3分，無(wú)故曠課者扣除其量化考核分2分，并作好違紀(jì)記錄。

15、上課遲到、早退、中途無(wú)故上廁所者扣除量化考核分3分，并作好違紀(jì)記錄。

16、班職委干部包庇、偏袒、刻意隱瞞有違紀(jì)行為者扣除其量化考核分3分，并作好違紀(jì)記錄。

17、如扣班級(jí)一分，就扣扣分者5分，并做好違紀(jì)記錄。

（二）加分部分

1、上課積極回答問(wèn)題、參與到課堂活動(dòng)中來(lái)者加量化考核分1分，并作好獎(jiǎng)勵(lì)記錄。

2、能積極參加學(xué)校體育鍛煉及公共活動(dòng)者加量化考核分2分，并作好獎(jiǎng)勵(lì)記錄。

3、對(duì)班集體建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策者加量化考核分3分，所獻(xiàn)計(jì)策被班集體采納并使用者加量化考核分2分，并作好獎(jiǎng)勵(lì)記錄。

4、在發(fā)生意外事故時(shí)，及時(shí)、主動(dòng)向班主任及相關(guān)人員報(bào)告者加量化考核分3分，并作好獎(jiǎng)勵(lì)記錄。

5、對(duì)有違紀(jì)，打架同學(xué)進(jìn)行主動(dòng)檢舉、勸阻、制止者加量化考核分1分，并作好獎(jiǎng)勵(lì)記錄。

6、拾金不昧、樂于助人者加量化考核分2分，并作好獎(jiǎng)勵(lì)記錄。

7、重大活動(dòng)積極報(bào)名參加者加量化考核分2分，在活動(dòng)中獲獎(jiǎng)?wù)呒恿炕己朔?分，并作好獎(jiǎng)勵(lì)記錄。

本考核辦法從2010年9月1日生效執(zhí)行

東英學(xué)校七年級(jí)二班

2010年9月1日

第三篇：六年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)材料

舊縣小學(xué)六年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)材料

各位家長(zhǎng)：

今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了舊縣小學(xué)，走進(jìn)了六（2）班的教室，我是六（2）班的班主任孔老師。首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間，來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！真誠(chéng)地感謝你對(duì)我校的信任，感謝你對(duì)我們工作的支持。今天邀請(qǐng)各位來(lái)，目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便我們老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好地教育自己的子女做人與成材。共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的“學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法”。以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生，你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中能取得最佳的成績(jī)，以優(yōu)異的成績(jī)順利畢業(yè)，為進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)。轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入六年級(jí)已經(jīng)兩個(gè)月了，在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。下面我想就各位家長(zhǎng)關(guān)心和困惑的問(wèn)題，與大家交流溝通，同時(shí)也提出幾點(diǎn)要求，今后對(duì)各位家長(zhǎng)在教育孩子能有所幫助。

一、學(xué)校工作

舊縣小學(xué)是濟(jì)寧市規(guī)范化學(xué)校，現(xiàn)有教師30名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，有八個(gè)教學(xué)班，286名學(xué)生，有學(xué)校附屬幼兒園一所，70名幼兒，2003年1月被評(píng)為“濟(jì)寧市一類幼兒園，后來(lái)又通過(guò)復(fù)評(píng)驗(yàn)收。學(xué)校教學(xué)成績(jī)?cè)跁航涛y(tǒng)一組織的一到六年級(jí)素質(zhì)測(cè)試中名列前茅，連續(xù)六年級(jí)教學(xué)成績(jī)總評(píng)名列街道第一，特別是在今年的暑假前的考試中，共有24科13科第一，90%學(xué)科進(jìn)入街道前三名，實(shí)現(xiàn)了歷史性突破。

學(xué)校努力改善辦學(xué)條件，增加教育教學(xué)配套設(shè)施：圖書更新5008本，通過(guò)整理、上架，已對(duì)學(xué)校師生借閱，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行改造，實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行更新；新增教師機(jī)10臺(tái)和移動(dòng)多媒體1套，并接通網(wǎng)線，方便教師查閱資料。

學(xué)校先后取得了濟(jì)寧市規(guī)范化學(xué)校、濟(jì)寧市電教示范學(xué)校等十三個(gè)榮譽(yù)，辦學(xué)水平得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)和社會(huì)一致的好評(píng)。

但學(xué)校也存在著很多問(wèn)題，如：校舍室內(nèi)外陳舊，需全部粉刷，06年、07年、09年雖改造了所有校舍，均能安全使用，但門窗腐朽，已使用二十年之久，現(xiàn)近一半幾乎無(wú)法使用??還需要家長(zhǎng)與學(xué)校共同努力，向社會(huì)、政府、村居呼吁，得到他們的大力支持，投巨資重建或改造學(xué)校！我們期盼！

二、本班學(xué)生基本情況

1、班級(jí)介紹；

我們班共有36名學(xué)生，其中男生19人，女生17人。我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較聽話。作為班主任和數(shù)學(xué)老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，比如部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)，有大部分同學(xué)上課不積極思考，發(fā)言不踴躍，這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。

2、班里一些學(xué)生的表現(xiàn)

學(xué)習(xí)刻苦、認(rèn)真，成績(jī)一直很好的學(xué)生有：吳思佳、孔維燕、顏靜靜、張曉琰、孔儒雅、孔雪馳、張益樂、李國(guó)靜、孔浩然、楊正

一、宋紅旗、周文振、石顏龍等

學(xué)習(xí)進(jìn)步很快的學(xué)生有：顏秀珍、李曉涵、張俊樂、孔子昂、羅齊佳、張吟、孔欣瑩、陳亞輝、孔閩南、李秀麗、孔明軒、孔祚等

還有余力、有潛力的學(xué)生有：孔欣陽(yáng)、司天歌、張文孝、于浩川、孔方正、張玉嬌、東廣賢、王浩翔、杜海金，王文龍、羅慧瑩等

但是，也有部分學(xué)生，在這里，我也不客氣的說(shuō)一說(shuō)：東廣賢有時(shí)不完成作業(yè)，孔方正有時(shí)抄作業(yè)，孔欣陽(yáng)、張文孝、于浩川、王浩翔等有時(shí)作業(yè)不夠認(rèn)真。

有幾個(gè)學(xué)生成績(jī)太差：張玉嬌、司天歌、杜海金、王文龍、羅慧瑩

3、舊縣小學(xué)規(guī)范學(xué)生的行為要求

一、到校時(shí)間：早晨7:20，下午1:30，按時(shí)上學(xué)、放學(xué);

二、按學(xué)校要求穿著校服，佩戴紅領(lǐng)巾，講究個(gè)人衛(wèi)生；

三、遵守學(xué)校、班級(jí)、會(huì)場(chǎng)、路隊(duì)紀(jì)律，家長(zhǎng)接送時(shí)不堵門口、保持大路暢通。

四、不亂扔果皮、奶袋、廢紙，見到撿起，保持環(huán)境衛(wèi)生；

五、認(rèn)真高質(zhì)量做好眼睛保健操、廣播操；

六、課間做有益的活動(dòng)，不追逐打鬧，不做有危險(xiǎn)的游戲；

七、愛護(hù)公物：門窗玻璃、桌凳、花木、圖書、電腦、儀器；

八、自覺學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書，仔細(xì)寫字，積極回答，按時(shí)完成作業(yè)，每天都有進(jìn)

步！

九、做家長(zhǎng)、學(xué)校教師的聯(lián)絡(luò)員，讓家長(zhǎng)、教師、學(xué)校及時(shí)解決矛盾、誤解，保持學(xué)校正常的教育教學(xué)工作。

十、積極參加“人人彬彬有禮，處處干干凈凈”活動(dòng)，爭(zhēng)做文明少年。

三、家長(zhǎng)如何配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育：

1、安全問(wèn)題：加強(qiáng)安全意識(shí)。

（1）周一到周五的上放學(xué)路上?，F(xiàn)在的作息時(shí)間是早晨8:10上課，中午11:40放學(xué)，下午1:50上課，4:20放學(xué)，注意學(xué)生的回家時(shí)間。

（2）周末安排：現(xiàn)在是雙休，家長(zhǎng)有必要對(duì)孩子的雙休日過(guò)問(wèn)一下，關(guān)心一下。

（3）其他安全事宜：找朋友玩：要注意溺水、電擊、防火等問(wèn)題；去城里的交通安全：交通安全，車多人多，人身安全等；去網(wǎng)吧情況，玩游戲；學(xué)生結(jié)伙：做壞事的比較多。

（4）加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。有的學(xué)生去網(wǎng)吧、商店，這樣就很容易出問(wèn)題?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差?？梢钥闯?，星期天，孩子在家缺少管理。

2、學(xué)習(xí)方面，要時(shí)常關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)

A、平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開親自看一看,不能一問(wèn)了之。

B、有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查。

C、參與學(xué)習(xí)過(guò)程，進(jìn)行有效的幫助。我們有許多家長(zhǎng)都很有耐心，檢查完以后，再簽字，作為證明?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)作業(yè)還有其他作業(yè)每天都要家長(zhǎng)檢查完之后簽字

D、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。但該嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)就一定要嚴(yán)厲批評(píng)，不能得過(guò)且過(guò)，更不能放任自流。

E、加強(qiáng)家長(zhǎng)與任課老師的聯(lián)系。這需要各位家長(zhǎng)能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。家長(zhǎng)要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)?。我們也?huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

3、防凍：吃早飯問(wèn)題

要在家做好早飯讓學(xué)生在家里吃，不要圖省事給學(xué)生錢，讓學(xué)生去買著吃，他

們往往把這些錢用來(lái)買零食。穿著要注意保暖，穿暖和一些。

4、其它支持工作

四、對(duì)家長(zhǎng)提一點(diǎn)小小的要求

1、針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。

2、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，做好家中電腦的管理工作。有些學(xué)生家長(zhǎng)不在家，孩子回到家就玩游戲，等家長(zhǎng)要回來(lái)了就假裝做作業(yè)。電腦要設(shè)置密碼，控制學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間，最好不讓學(xué)生上網(wǎng)，尤其是不能進(jìn)網(wǎng)吧，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)。

3、家長(zhǎng)平時(shí)要抽出一點(diǎn)時(shí)間，督促好學(xué)生的作業(yè)，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，注意文明禮貌。

5、六年級(jí)學(xué)生大部分自己上學(xué)，注意教育孩子交通安全，尤其過(guò)馬路時(shí)更要注意。

五、各科教師與家長(zhǎng)交流各科學(xué)習(xí)情況六、六、二班家長(zhǎng)委員會(huì)成員：張淑靜顏萍孔令敏羅勇吳奎 孔祥青

六、請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見

各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。和孩子們朝夕相處，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會(huì)生氣、著急。為了爭(zhēng)取不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓優(yōu)秀的能更優(yōu)秀，我非常需要各位家長(zhǎng)的配合。當(dāng)你們有什么想法和好的建議，請(qǐng)多和我們交流,可以電話聯(lián)系、可以抽時(shí)間到我辦公室面談。俗話說(shuō)得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)，但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們新社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們大家一起來(lái)出力。讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子教育好，我相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)！

最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表六（2）班全體師生對(duì)你們的到來(lái)，再次表示感謝！并祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利、家庭幸福。剛才的發(fā)言，如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。

第四篇：六年級(jí)二班讀后感

讀《詹天佑》有感

那一天，我津津有味地讀完了《詹天佑》這篇文章，我被詹天佑那種為愛國(guó)精神、工作精神、聰明才智深深地打動(dòng)，他的杰出形象久久縈繞在我的心頭。

正如冰心所說(shuō)：“一個(gè)人只要熱愛自己的祖國(guó)，有一顆愛國(guó)之心，就什么事情都能解決?！笨刹皇沁@樣嗎？詹天佑能夠筑出中國(guó)的第一條鐵路，完全由他的一顆愛國(guó)心和他為國(guó)分憂的滿腔熱情而支持他走下去的呀！“遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要修好；否則，不但惹外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心?！弊x著讀著，我情不自禁地贊嘆，多么愛國(guó)的詹天佑啊！多么偉大的詹天佑啊！多么無(wú)私的詹天佑??！他那強(qiáng)烈的愛國(guó)心是無(wú)法用文字表達(dá)出來(lái)的。

詹天佑不但一心想著國(guó)家，而且還時(shí)時(shí)心系工作。“哪里要開山，哪里要架橋，哪里需要把陡坡鏟平，哪里需要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)周密的計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：‘我們的工作來(lái)不得半點(diǎn)馬虎?！边@讓我覺得詹天佑是個(gè)對(duì)工作很細(xì)心的人。要不，京張鐵路怎么會(huì)提早兩年就全線竣工呢？而我呢，自己平時(shí)寫作業(yè)總是非常馬虎，有時(shí)連字也寫錯(cuò)了，我覺得我很不應(yīng)該，我以后一定要改掉這個(gè)壞毛病，也要做一個(gè)對(duì)工作，對(duì)學(xué)習(xí)非常細(xì)心的人。

詹天佑不但有對(duì)工作一絲不茍的態(tài)度，而且還有創(chuàng)新精神，從他設(shè)計(jì)的“人”字形線路就可以看出。詹天佑的創(chuàng)新精神來(lái)源于實(shí)踐、勤奮。是啊，我們不正是需要這種精神嗎？

在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，我們要以詹天佑為榜樣！有些人總以為自己很聰明，很了不起，整天顧著玩，不把心思放在學(xué)習(xí)上或工作上。而那些勤奮的人雖然沒有那么聰慧的頭腦，但卻有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不斷努力的精神，也一定會(huì)超過(guò)聰明人的。不是有這樣一句話說(shuō)“聰明在于勤奮”嗎？所以我們還要多實(shí)踐，多留心觀察周圍的事物，做生活的有心人，將來(lái)我們也會(huì)像詹天佑一樣杰出！

詹天佑，我要以你為榜樣。學(xué)習(xí)你以祖國(guó)榮譽(yù)為榮的愛國(guó)精；學(xué)習(xí)你一絲不茍的工作態(tài)度；更要學(xué)習(xí)你勇于實(shí)踐的創(chuàng)新精神！

學(xué)生姓名：宋天雷 指導(dǎo)老師：王

艷

單

位：郯城縣廟山鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013年3月3日

讀《出賣笑的孩子》有感

今天看了《出賣笑的孩子》，開始放在那里沒有引起我的注意。放了很多天都沒有去體會(huì)它的存在，一天上完課回來(lái)，百無(wú)聊賴，就信手拿起來(lái)看了看。一下子就被他吸引了。

故事主人公叫蒂姆，他從小失去了母親，父親再娶后，他常常受到繼母的虐待，只有星期日由爸爸陪著上賽馬場(chǎng)才感到快樂。不幸的很，他的爸爸一次在建筑工地上被木板砸死了。這以后，他煩悶的時(shí)候，也去賽馬場(chǎng)散散心。有一次，他在那兒遇見子一個(gè)怪老頭，他以“讓蒂姆逢賭必贏”為條件，換取了蒂姆的笑。蒂姆失去了笑，嘗到了生活沒有笑聲的苦楚。于是他決心贖回自己的笑。費(fèi)了許多周折，經(jīng)過(guò)一番斗爭(zhēng)，最終戰(zhàn)勝了怪老頭，奪回了出賣的笑。故事構(gòu)思奇特，情節(jié)出人意料，筆觸幽默詼諧，給人以啟迪和教益。

小蒂姆為什么會(huì)義無(wú)反顧的跟怪老頭做這筆交易呢。因?yàn)樨毟F。書中有這么一段話：“要是我有很多很多的錢，我就租一套很大很大的 住房，里面有我自己的房間，埃爾溫每天都能從我這里拿到零用錢，繼母也可以想買什么就買什么?！边@是蒂姆父親死后一個(gè)人穿街過(guò)巷，漫無(wú)目的地瞎跑，看到自己住的“貧民窟似的房子，想到父親為了全家人的生活而被活活地砸死，想到一家人為了吃幾塊奶油蛋糕而不得不看貝貝爾太太的臉色，硬著頭皮去賒帳-----心里發(fā)出的吶喊，這是被貧窮折磨而歇斯底的求救。雖然經(jīng)歷種種的生活不幸，“他才仍是個(gè)快活的孩子，沒有失去他的笑，那可是一種發(fā)自肺俯的笑聲，笑到最后打起嗝來(lái)”。這是一種堅(jiān)強(qiáng)的笑聲。怪老頭就是看中這一點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地與他做這一筆交易（逢賭必贏），讓他變成了賽馬場(chǎng)的名人，一個(gè)富翁。在別人眼里錢能改變一切，確實(shí)如此，讓蒂姆改變了太多。他在家里的地位升高了，他的家也不會(huì)再住在“成天散發(fā)出蘭芹，胡椒和茴香的氣味的一個(gè)小胡同里”，而搬到了一個(gè)繁華地地段。從此以后小蒂姆再?zèng)]有自己的時(shí)間了，時(shí)間都是由繼母支配，賭注越下越大，人在金錢面前是永無(wú)滿足的。而蒂姆他“已經(jīng)膩煩了，為了一些不需要的東西，他出賣了自己的笑，”最寶貴的東西。他沒有在金錢面前沉迷，他越來(lái)越感到了內(nèi)心的孤獨(dú)，他是繼母贏錢和吹噓的工具，僅僅工具而已，到最后他自己還是身無(wú)分文。他用自己的笑，換了一個(gè)如此虛榮的世界，在他臨走之前還是幫繼母贏了一筆足以過(guò)下半輩子的錢，說(shuō)明他還是一個(gè)非常善良的人。他走了，去跟怪老頭展開了一場(chǎng)激烈的較量，這時(shí)他14歲，一個(gè)像陽(yáng)光那樣燦爛的年紀(jì)，他卻活得像一個(gè)“老謀深算”的老人。

由這里我想到了很多。這就告訴了我們做事都有得失的，只是看你得到多點(diǎn)，還是你失去的多點(diǎn)。在做任何事的時(shí)候需要權(quán)衡一下得失，不要為了一些不必要的東西而失去了自己最寶貴的東西。到那時(shí)失去了再也不能回來(lái)了，而得到的也許在那時(shí)已不值一提了。

學(xué)生姓名：黃夢(mèng)瑤

指導(dǎo)老師：王

艷

單

位：郯城縣廟山鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013年3月3日

《剝豆》讀后感

讀了《剝豆》一文，我心中久久不能平靜。

《剝豆》講述了一位母親與兒子的剝豆比賽。母親盆里有底子，兒子卻沒有底子。比賽開始，母親瞻前顧后，小心翼翼，剝豆的速度隨著心理的變化時(shí)快時(shí)慢。不一會(huì)兒，一大袋豆很快被剝完了。母親贏了，兒子卻沒有沮喪。

記得有句話，叫“失敗乃成功之母?！笔前?，沒有一次次從失敗中吸取教訓(xùn)，哪兒來(lái)的成功？《剝豆》中的母親也說(shuō)，“對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，該承受的，該經(jīng)歷的，都應(yīng)該讓他體驗(yàn)?！奔词故鞘。ンw驗(yàn)一下，去承受一下，去經(jīng)歷一下，又何妨？一棵小樹只有經(jīng)歷過(guò)日曬雨淋，風(fēng)吹雨打才能長(zhǎng)成一棵參天大樹，如果我們的成長(zhǎng)沒有經(jīng)受一點(diǎn)兒困難、挫折、失敗，那么我們只能像溫室里的花朵，稍受打擊就會(huì)一蹶不振，垂頭喪氣，失去生活的勇氣。

開始，學(xué)騎自行車的時(shí)候我總是跌倒。不僅是身體跌倒，自行車跌倒，更是信心跌倒。每當(dāng)我跌倒之時(shí)，就一屁股賴在地上號(hào)啕大哭?？筛改敢淮斡忠淮蔚毓膭?lì)我，一次又一次地幫我分析失敗原因，我就一次又一次堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)繼續(xù)練。最后，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的跌倒和失敗，我終于征服了不聽話的自行車。

暑假里，爸爸教我下中國(guó)象棋，剛開始，沒下幾步我就輸了，我急得常常掉眼淚，有時(shí)還賭氣摔棋子。但漸漸地，隨著爸爸教我的招式越來(lái)越多，只要他饒我?guī)最w，我還能和他抗衡。偶爾他大意，還能擺出殺招，讓他悔之晚矣。這就是一次次失敗和痛苦給我來(lái)的成績(jī)。讀過(guò)《剝豆》以后，我覺得以后無(wú)論學(xué)什么，無(wú)論多么艱難，我都要像那兒子一樣，“沒有賭氣，沒有沮喪”，因?yàn)橘€氣和沮喪并不能助我成長(zhǎng)，助我成熟。

生活是實(shí)在的，真實(shí)的生活有快樂，也一定有磨難。但我知道，磨練，自有它的價(jià)值。

學(xué)生姓名：呂夢(mèng)潔 指導(dǎo)老師：王

艷

單

位：郯城縣廟山鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013年3月3日

友情，母愛，無(wú)價(jià)！

你失敗時(shí)是母親在鼓勵(lì)，你孤獨(dú)時(shí)是朋友在陪伴，這是《我的同桌是班長(zhǎng)》饋贈(zèng)給我的禮物。

這本書的作者叫伍美珍，被稱為“陽(yáng)光姐姐”，它書中故事全部取材于讀者的來(lái)信，專門為我們少年兒童量身定做的，非常貼近我們的生活。讓我看得廢寢忘食。

今天，我再次捧起這本書，品讀陽(yáng)光姐姐細(xì)膩的手法。感受這點(diǎn)點(diǎn)母子之愛，滴滴朋友之情。

班長(zhǎng)蔡一心在同桌楊自熱遇難時(shí)，不顧以往的“仇恨”去幫助同桌。就像楊自熱經(jīng)常會(huì)和老師對(duì)著干，但是在和班長(zhǎng)做了長(zhǎng)時(shí)間同桌后，習(xí)慣在慢慢的改變……同學(xué)之間打打鬧鬧，但卻又有一顆真誠(chéng)的心時(shí)刻準(zhǔn)備著為你服務(wù)。

在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中我周圍也有像楊自熱一樣的同學(xué)，他調(diào)皮搗蛋、不好好學(xué)習(xí)，辜負(fù)了老師和家長(zhǎng)的期望。我們的老師沒有放棄和歧視他，一心一意和他做朋友，并發(fā)動(dòng)同學(xué)們幫助他改掉壞毛病，使他在學(xué)習(xí)、生活方面進(jìn)步很大。不過(guò)在他們身上也有很多優(yōu)點(diǎn)。記得有一次，有個(gè)同學(xué)忘記帶鉛筆盒，他知道后主動(dòng)拿出自己的鉛筆給對(duì)方用。同學(xué)病了，請(qǐng)了假在家休息，而這天正好是這個(gè)同學(xué)值日，放學(xué)后他主動(dòng)留下替生病同學(xué)值日……從這些方面看他很愛樂于助人，而有些同學(xué)卻很自私，光為自己著想。我們的老師就鼓勵(lì)他也去幫助那些自私的同學(xué)，使他有了成就感，進(jìn)步更快了。人，應(yīng)該多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣一來(lái)你就可以和他友好相處，而且我們自己也會(huì)得到提高和啟發(fā)，因?yàn)槊總€(gè)人都能從別人身上學(xué)到許多東西。

母親在兒子尹鋼急切想離開城市去鄉(xiāng)下外婆家的情況下滿足他的心愿，而因?yàn)槭ジ赣H尹鋼多了一份痛苦，但卻比別人多了一份克服困難的獨(dú)立自主的勇氣和毅力。家庭中的種種趣事，貼近我們的生活，值得我們珍惜。

所以說(shuō)生活對(duì)每一個(gè)人都是公平的，當(dāng)上帝關(guān)上一扇門的時(shí)候，他總會(huì)為你打開一扇窗。我們要做的是努力尋找那扇窗。我們成長(zhǎng)中的煩惱是有的，但是要學(xué)著解決，明天，是解決后的光明。

“陽(yáng)光姐姐”伍美珍的作品了解我們的感受，我也真的很希望爸爸媽媽可以聽到我的心聲，我愿做一只快樂的小鳥，在天空中自由飛翔。

學(xué)生姓名：邵明霞 指導(dǎo)老師：王

艷

單

位：郯城縣廟山鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013年3月3日

第五篇：六年級(jí)二班交通安全小作文

交通安全

六年級(jí)（2）班---林婭琴 隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，生活、工作節(jié)奏也愈來(lái)愈快，汽車成了人們的主要工具，它給我們帶來(lái)了前所未有的方便與快捷，在大家贊嘆社會(huì)進(jìn)步、享受社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，它也給我們帶來(lái)了災(zāi)難，一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失在飛馳的車輪下，一個(gè)個(gè)幸福美滿的家庭轉(zhuǎn)眼破碎不堪。因此，我們要遵守交通規(guī)則，安全行駛，才能避免這些事故的發(fā)生，健康成長(zhǎng)。

“遵守交通規(guī)則，不亂闖紅燈?！笆莻€(gè)很重要的問(wèn)題，我們不僅要把這句話掛在嘴邊，還要把它深深地記在心上，把安全放在首位，讓事故的發(fā)生可能性變得越來(lái)越少。讓我們?cè)诎踩陌鼑驴鞓贰⒔】档爻砷L(zhǎng)，建設(shè)自己美麗的家園！

我們還要在班級(jí)宣傳欄或展覽欄上，多貼一些遵守交通、不亂闖紅燈等之類的警告語(yǔ)，讓同學(xué)們更好的明白交通安全的重要性。學(xué)校也可以請(qǐng)來(lái)交通警察，給同學(xué)門上關(guān)于交通的課，使同學(xué)們更好的知道交通對(duì)人類的幫助……

交通安全

六年級(jí)（2）班---鄭媛元

寬闊的馬路，先進(jìn)的道路安全設(shè)施，一直在更新的交通法規(guī)，難道真能對(duì)交通安全起到持久穩(wěn)固的作用嗎？如果是，那為何交通事故還是年年不斷的頻繁發(fā)生？可見交通安全保障并沒有達(dá)到真正的效果。而這究竟又是誰(shuí)的錯(cuò)呢？

這是人們的錯(cuò)。國(guó)家給了我們交通安全的保障，得失我們往往卻只顧自己的方便，只顧自己的利益，并未能好好的 遵守交通法規(guī)。大家想過(guò)如此的后果會(huì)是怎樣的嗎？

看！那輛超載的大卡車正吃力的前進(jìn)著，司機(jī)見了紅燈也不停車，隨意亂闖，只是為了趕交差，得一筆工錢，不顧違章的后果。可這位司機(jī)知道嗎？只是為了這么一筆工錢違反交規(guī)，一剎那間就很有可能會(huì)葬送生命，而這無(wú)價(jià)的生命又豈是金錢可以買到的？看！那場(chǎng)悲劇終究還是上演了，鮮血染紅了車輪，受害者的親人悲痛萬(wàn)分……

??！又是一場(chǎng)悲??！人行道上，一輛摩托車疾速行駛，將一位老奶奶撞倒在地，老奶奶立馬氣絕身亡。我不明白，摩托車司機(jī)為什么不按道行駛而偏偏要闖入非機(jī)動(dòng)車道呢？只是圖方便、圖省事，卻致使又一個(gè)寶貴的生命離開了這個(gè)世界。而這又會(huì)使多少人為受害者傷心淚流，使家庭因之而破碎?。?/p>

在交通安全的維護(hù)上，我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)。生命可貴卻脆弱，希望人人都能自覺遵守交通規(guī)則，讓我們生活的環(huán)境更安全更美好。