第一篇：繼往開(kāi)來(lái) 與時(shí)俱進(jìn)

繼往開(kāi)來(lái) 與時(shí)俱進(jìn)

----在兵改工二十周年紀(jì)念大會(huì)上的講話

王振江

2003年12月31日

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友、同志們：

大家好！在新年的鐘聲即將敲響的時(shí)候，我們滿懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，迎來(lái)了兵改工二十周年這個(gè)難忘的日子。今天，我們大家集聚在一起，在這里隆重舉行紀(jì)念大會(huì)。在此，我代表一公司黨政領(lǐng)導(dǎo)班子及廣大職工，向原師級(jí)老領(lǐng)導(dǎo)、退休老干部表示崇高的敬意！向榮獲為“企業(yè)功臣”的二十名同志表示熱烈的祝賀！向?yàn)槲覀冞@支隊(duì)伍的建設(shè)和發(fā)展而英勇獻(xiàn)身的戰(zhàn)友們表示深深的懷念！向親臨大會(huì)采訪的新聞媒體單位表示衷心的感謝！

同志們，此時(shí)此刻，我的心情和大家一樣，二十年前的場(chǎng)景油然而生。那就是1984年1月1日，隨著國(guó)務(wù)院、中央軍委的一聲令下，我們這支隊(duì)伍齊刷刷地站在了軍旗面前，沉浸在一片寂靜之中，極不情愿地摘掉了那心愛(ài)的領(lǐng)章和帽徽。接下來(lái)，下面的議論聲，唉嘆聲不絕于耳，有的甚至流出了久不輕彈的傷心的淚水，這一切，充分表達(dá)了對(duì)鐵道兵的摯愛(ài)，對(duì)這支隊(duì)伍的眷戀和對(duì)未來(lái)生活的期盼。此情此景，與其說(shuō)是莊嚴(yán)的場(chǎng)面，還不如說(shuō)是悲壯的一幕。是啊，當(dāng)兵少則兩年，多則幾年、十幾年、幾十年的軍旅生涯結(jié)束了，新的征程、新的考驗(yàn)、新的挑戰(zhàn)開(kāi)始了。

同志們，二十年過(guò)去，彈指一揮間。當(dāng)我們?cè)谶@里隆重紀(jì)念屬于我們自己心目中的節(jié)日的時(shí)候，我們便情不自禁，心潮起伏，浮想聯(lián)翩，思緒萬(wàn)千。現(xiàn)在，我以“昨天、今天、明天”為時(shí)段劃分，以“繼往開(kāi)來(lái)、與時(shí)俱進(jìn)”為主題，來(lái)回顧我們鐵道兵在戰(zhàn)爭(zhēng)與和平時(shí)期的軍魂與風(fēng)采，來(lái)展示我們二十年搏擊市場(chǎng)風(fēng)浪的智慧與輝煌，展望我們今后漫漫征程中的奮進(jìn)與希望。

——回顧昨天，我們倍感光榮和自豪。

誕生于1948年解放戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙中的鐵三師，歷經(jīng)了遼沈戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役及渡江戰(zhàn)役的洗禮，為祖國(guó)的解放事業(yè)立下了不朽功勛。1951年2月，隨著“雄赳赳，氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江”的嘹亮軍歌，奉命擔(dān)負(fù)起“抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)”的神圣使命。在朝鮮整整三十個(gè)月堅(jiān)苦卓絕地戰(zhàn)斗和三個(gè)月的復(fù)舊工程施工中，廣大指戰(zhàn)員發(fā)揚(yáng)高度的愛(ài)國(guó)主義、國(guó)際主義和革命英雄主義精神，憑著頑強(qiáng)的斗志和智慧，一不怕苦，二不怕死，與兄弟部隊(duì)共同創(chuàng)建了一條“打不爛，炸不斷”的鋼鐵運(yùn)輸線，創(chuàng)造了許許多多可歌可泣的英雄事跡。著名作家魏巍在《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》長(zhǎng)篇小說(shuō)中是這樣概括的：“他們的品德是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的純樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣?！彪娪啊都?zhàn)無(wú)名川》，就是鐵三師在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)的生動(dòng)寫(xiě)照。1953年班師回國(guó)后，我們這支隊(duì)伍身背一頂帳篷，手牽?jī)筛撥墸睦镄枰睦锶?，哪里艱苦哪安家。充分展現(xiàn)了鐵道兵“艱苦奮斗、志在四方、無(wú)私奉獻(xiàn)、不屈不撓”的革命情懷和崢崢風(fēng)骨。在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，先后參加了鷹廈、漳龍、湘黔、襄渝、京通、嫩林等鐵路建設(shè)的施工會(huì)戰(zhàn)，以實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)出“逢山鑿路，遇水架橋，鐵道兵前無(wú)險(xiǎn)阻；風(fēng)餐露宿，沐雨櫛風(fēng)，鐵道兵前無(wú)困難”的動(dòng)人詩(shī)篇。1964年，我們奉命開(kāi)進(jìn)祖國(guó)北部邊陲——大興安嶺，擔(dān)

負(fù)著綠色寶庫(kù)的開(kāi)發(fā)任務(wù)。那里無(wú)霜期不到100天，最低溫度達(dá)零下52℃，被人們稱為高寒禁區(qū)，地方一些隊(duì)伍三進(jìn)三出站不住腳，而鐵道兵卻以“高寒禁區(qū)腳下踩，人間奇跡我來(lái)創(chuàng)”的頑強(qiáng)毅力，戰(zhàn)林海，踏雪原，在大興安嶺20年如一日，以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和驚天動(dòng)地的偉業(yè)，把鐵三師的身影和英名永遠(yuǎn)刻在了大興安嶺的崇山密林中，使鐵道兵的軍魂至今仍在大興安嶺的山谷間回蕩，如今，當(dāng)人們一提起大興安嶺就自然聯(lián)想起鐵道兵。這就是我們的光榮，這就是我們的驕傲和自豪。

——面對(duì)今天，我們飽嘗成功的喜悅。

今天的十三局一公司，已抖落了夕日的硝煙與征塵，展露出搏擊市場(chǎng)風(fēng)浪的雄風(fēng)與睿智，躋身于建筑企業(yè)的百?gòu)?qiáng)行列，走上自我生存，自我發(fā)展之路。兵改工后的二十年中，我們經(jīng)歷了改革開(kāi)放、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和生死存亡三大考驗(yàn)；實(shí)現(xiàn)了由軍隊(duì)生產(chǎn)型向企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型、由單一修鐵路向多領(lǐng)域施工、由勞務(wù)密集型向技術(shù)密集型三大轉(zhuǎn)變。為求得生存和發(fā)展，我們制定了“立足大連、競(jìng)爭(zhēng)廣攬、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、外向發(fā)展”的經(jīng)營(yíng)策略和“搶抓競(jìng)爭(zhēng)機(jī)遇、堅(jiān)持科技領(lǐng)先、爭(zhēng)創(chuàng)行業(yè)一流、奉獻(xiàn)精品工程”的經(jīng)營(yíng)理念，同時(shí)培育出“艱苦奮斗、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的企業(yè)精神和“市場(chǎng)第一、誠(chéng)信為本”的企業(yè)理念，并確定了“強(qiáng)企富工”的企業(yè)宗旨，形成了“說(shuō)到做到”的企業(yè)作風(fēng)。

二十年中，我們發(fā)揚(yáng)鐵道兵的優(yōu)良傳統(tǒng)，迎著困難上，頂著風(fēng)浪行，自強(qiáng)不息，開(kāi)拓進(jìn)取，施工能力越來(lái)越強(qiáng)，承攬任務(wù)越來(lái)越多，技術(shù)、管理水平越來(lái)越高，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域和地域越來(lái)越寬。2003年，我公司承攬工程已突破14億大關(guān)，為改工初期的140倍，為2000年的3.7倍；完成施工產(chǎn)值10多億元，為改工初期100倍；專業(yè)技術(shù)干部已達(dá)800名，其中，高級(jí)專業(yè)人才44名，已形成結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)優(yōu)良的人才群體，成為企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)。施工領(lǐng)域從鐵路、公路、橋梁、隧道工程擴(kuò)大到機(jī)場(chǎng)、碼頭、水電、核電、高層建筑。同時(shí)，在橋梁領(lǐng)域又攻克了鋼管拱橋、鋼棧橋、斜拉橋、懸索橋等難度大、科技含量高的施工項(xiàng)目。施工地域以沈陽(yáng)公司、西北公司、道橋公司為先行的具有地域優(yōu)勢(shì)的根據(jù)地業(yè)已形成，其他公司星羅棋布，遍布全國(guó)12個(gè)省區(qū)。我們可以自豪地說(shuō)：從大興安嶺到呼倫貝爾大草原，從遼東半島到黃河兩岸，從長(zhǎng)江三角洲到烏江天險(xiǎn)，從黃土高坡到戈壁沙灘，到處都展示出我們這支隊(duì)伍的風(fēng)采，到處都閃耀著我們鐵軍塑造的豐碑燦爛。

這里，我僅采拮一組鏡頭，請(qǐng)大家回味：

1985年5月，我們首次中標(biāo)承建的大連市富麗華大酒店基礎(chǔ)工程，提前工期88天，被評(píng)定為優(yōu)質(zhì)工程。

1985年10月，我們?cè)谏裰莸谝宦贰虼蟾咚俟窌?huì)戰(zhàn)中，以劈開(kāi)南關(guān)嶺、韓家?guī)X、轉(zhuǎn)頭山、瑪子山、那屯山，筑路26公里的佳績(jī)，在遼東半島留下了“善打硬仗的筑路鐵軍”的美名，并被國(guó)家評(píng)定為優(yōu)質(zhì)工程，被遼寧省政府授予“施工先進(jìn)單位”和“省級(jí)先進(jìn)企業(yè)”稱號(hào)。

1987年5月，我們參與施工的大連市香爐礁高架立交橋工程，被評(píng)定為省級(jí)優(yōu)質(zhì)工程，并獲國(guó)家銀質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

1989年6月，在沈大高速公路重中之重的難點(diǎn)工程——普蘭店海灣大橋建設(shè)中，榮獲交通部?jī)?yōu)質(zhì)工程獎(jiǎng)牌，并被大連市政府授予“施工先進(jìn)單位”。1991年7月，我們?cè)阼F嶺發(fā)電廠取水頭部工程施工中，在柴河水庫(kù)50多米的深水建成雙鋼殼沉井取水塔，創(chuàng)出“亞洲之最”，并被中鐵建總公司評(píng)定為優(yōu)質(zhì)工程。

1990年10月以來(lái)，我們挺進(jìn)西北，先后在寧夏建成了寶中鐵路中衛(wèi)黃河特大橋、靈武鐵路黃河特大橋、包蘭鐵路復(fù)線三盛公黃河特大橋、石中高速公路吳忠黃河特大橋。在四跨黃河中，首次采用的橋梁架設(shè)多點(diǎn)頂推新技術(shù)一舉成功，打破了橋梁界“十頂九裂”的斷言，填補(bǔ)了我國(guó)橋梁建設(shè)史上的一頁(yè)空白。成功地實(shí)施了連續(xù)梁多點(diǎn)頂推新技術(shù)，利用移動(dòng)支架造橋機(jī)架設(shè)簡(jiǎn)支梁和懸臂掛籃灌注橋梁新工藝，獲得國(guó)家級(jí)工法，并獲中國(guó)建筑最高獎(jiǎng)——魯班獎(jiǎng)。

在遼寧，可以這樣講，有高速公路修建，就有我們的隊(duì)伍參戰(zhàn)，我們先后在沈大、沈本、丹本、沈山、海盤(pán)、錦朝、錦阜高速公路建設(shè)中，?？杏补穷^，被譽(yù)為“善打硬仗的筑路鐵軍”，總經(jīng)理關(guān)興華被遼寧省政府授予“筑路功臣”，我公司被省政府授予“先進(jìn)施工單位”。

在寧夏，我們?cè)诠磐?、銀古、中寧等高速公路施工中，以施工速度快，質(zhì)量精良聞名西北，寧夏回族自治區(qū)政府盛贊我們?yōu)閷幭慕煌ㄊ聵I(yè)和西北的開(kāi)發(fā)建設(shè)做出了卓越貢獻(xiàn)，副總經(jīng)理張日洲被寧夏回族自治區(qū)政府授予“筑路功臣”稱號(hào)。

1990年以來(lái)，我們?cè)趯氈小㈧`武、豐準(zhǔn)、梅坎、包蘭、西康、內(nèi)昆、神延、達(dá)萬(wàn)、京

九、橫南、秦沈、渝懷、宣杭等十多條鐵路建設(shè)中大顯身手，連獲殊榮，彰顯了企業(yè)的雄厚實(shí)力。其中，京九鐵路贛南段工程被評(píng)為“中國(guó)建筑工程魯班獎(jiǎng)”和“首屆中國(guó)土木工程（詹天佑）大獎(jiǎng)”。秦沈客運(yùn)專線遼河特大橋采用ZQJ800型移動(dòng)支架造橋機(jī)架梁，該項(xiàng)科技成果被評(píng)為“鐵道部科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)”；渝懷鐵路黃草烏江特大橋，堪稱“中國(guó)鐵路第一跨”，我們攻克了正線大跨度，大直徑樁基礎(chǔ)，大體積混凝土基礎(chǔ)灌注的技術(shù)難關(guān)，使我公司的橋梁施工技術(shù)又躍上了一個(gè)新臺(tái)階。

二十年來(lái)，我們一公司不但在國(guó)家鐵路、公路、水電等重點(diǎn)工程建設(shè)會(huì)戰(zhàn)中屢建奇功，而且在市政工程建設(shè)中也嶄露鋒芒。

大連市疏港路、東北路、振興路、旅順南路、大連新港，北良港、大連快軌、天津輕軌及武漢繞城公路、太原濱河路、內(nèi)蒙呼和浩特機(jī)場(chǎng)路、沈陽(yáng)桃仙機(jī)場(chǎng)、銀川河?xùn)|機(jī)場(chǎng)、浙江金華義烏江自鉚式懸索橋、浙江余饒?zhí)m墅大橋等市政工程建設(shè)中，也留下了我們“鐵軍”的美名。

二十年來(lái)，我公司取得局級(jí)以上科技進(jìn)步獎(jiǎng)41頂，優(yōu)秀工法32項(xiàng)，獲局級(jí)以上優(yōu)秀工程60項(xiàng)。并已成為“遼寧省先進(jìn)企業(yè)”、“重合同守信譽(yù)單位”、“AAA級(jí)信用企業(yè)”和“百?gòu)?qiáng)企業(yè)”。公司領(lǐng)導(dǎo)班子被集團(tuán)公司評(píng)為“好班子”和“雙文明建設(shè)先進(jìn)單位”。

二十年風(fēng)雨兼程，我們共同經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的坎坷；二十年耕耘收獲，我們共同分享著成功的快樂(lè)?；厥锥?，真可謂是一路坎坷一路搏，一路建設(shè)一路歌；真可謂是前進(jìn)的二十年！創(chuàng)業(yè)的二十年！勝利的二十年！在這里，我代表公司黨委向二十年來(lái)為企業(yè)建設(shè)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)的廣大職工表示衷心的感謝！——展望明天，我們充滿信心與希望。

當(dāng)歷史的車(chē)輪駛進(jìn)21世紀(jì)的時(shí)候，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)發(fā)生許多新變化。我們企業(yè)既面臨著非常難得的發(fā)展機(jī)遇期，同時(shí)也承受著前所未有的巨大壓力。加入WTO，建立現(xiàn)代企業(yè)制度，把我們推上了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的風(fēng)口浪尖，這與兵改工相比，所不同的是挑戰(zhàn)和考驗(yàn)將更加嚴(yán)峻，生存和發(fā)展的任務(wù)將更加艱巨。但是，我們堅(jiān)信，我們有艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)拼搏，能征善戰(zhàn)的鐵道兵的優(yōu)良傳統(tǒng)，有20年來(lái)積累起來(lái)的企業(yè)經(jīng)濟(jì)、物質(zhì)、文化基礎(chǔ)，有在全國(guó)建筑市場(chǎng)上占有一席之地的建橋名片，有一大批效忠企業(yè)的技術(shù)、管理人才，有廣大職工追求小康

渴望發(fā)展的取之不盡、用之不竭的力量源泉，有團(tuán)結(jié)一心、勵(lì)精圖治、開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子，我們就一定能夠把企業(yè)做優(yōu)做強(qiáng)，我們就一定能夠把廣大職工帶向全面小康，我們企業(yè)的明天將更加美好！

同志們，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，讓我們回溯源頭，傳承使命，朝著“實(shí)力雄厚、信譽(yù)卓著、效益一流、強(qiáng)企富工”的現(xiàn)代優(yōu)秀施工企業(yè)的目標(biāo)而努力奮斗！

最后，祝各位老領(lǐng)導(dǎo)身體健康，晚年幸福！天天有個(gè)好心情！祝廣大職工及家屬新年快樂(lè)，事事如意！一年更比一年好！

謝謝大家！

第二篇：與時(shí)俱進(jìn) 繼往開(kāi)來(lái)

與時(shí)俱進(jìn) 繼往開(kāi)來(lái)

——談我的十八大學(xué)習(xí)體會(huì)

2012年11月8日上午9時(shí)，黨的十八次全國(guó)代表大會(huì)在人民大會(huì)堂隆重召開(kāi)，我校校領(lǐng)導(dǎo)及在校教師認(rèn)真收看了胡總書(shū)記代表中共中央委員會(huì)作題為《堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會(huì)而奮斗》的報(bào)告。報(bào)告用了兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，闡述了我國(guó)在今后的一段時(shí)間內(nèi)面臨的主要任務(wù)和指導(dǎo)思想，是我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開(kāi)放、加快經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式攻堅(jiān)時(shí)期召開(kāi)的一次十分重要的大會(huì)。

聽(tīng)完胡總書(shū)記的報(bào)告，給我的第一個(gè)感觸就是我們黨的工作作風(fēng)更加的求真務(wù)實(shí)。胡總書(shū)記在報(bào)告中并沒(méi)有通讀全文，而是言簡(jiǎn)意賅地闡述了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、政治體制改革、生態(tài)文明建設(shè)等幾個(gè)方面的問(wèn)題。在報(bào)告中，我們黨既不回避當(dāng)前經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，指出當(dāng)前發(fā)展過(guò)程中主要面臨經(jīng)濟(jì)發(fā)展中不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問(wèn)題依然突出，科技創(chuàng)新能力不強(qiáng)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展差距和居民收入分配差距依然較大，一些領(lǐng)域存在道德失衡、誠(chéng)信缺失現(xiàn)象，并對(duì)今后的社會(huì)的健康發(fā)展提出了指導(dǎo)性思想，即深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力，堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。

作為青年教師，我所關(guān)心的領(lǐng)域主要是民生、教育和青年人的成長(zhǎng)這三個(gè)方面。民生是衡量一個(gè)國(guó)家國(guó)民幸福指數(shù)的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，近年來(lái)我國(guó)一些社會(huì)矛盾開(kāi)始激化，主要原因是貧富差距擴(kuò)大、各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡、物價(jià)上漲、收入分配不合理等等。這些問(wèn)題就極大地影響了我國(guó)居民的幸福感，因此，針對(duì)這些問(wèn)題，十八大報(bào)告中明確提出到2020年，城鄉(xiāng)居民收入比2010年翻一番，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)。同時(shí)加大對(duì)人民最為關(guān)心的醫(yī)療、教育、住房、就業(yè)等領(lǐng)域的投入，使改革開(kāi)放的成果真正惠享13億國(guó)民。

作為教育戰(zhàn)線上的一名普通教職工，教育也是我們應(yīng)該關(guān)心的方面。十八大報(bào)告中提出，教育是中華民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石，指出了教育對(duì)于一個(gè)國(guó)家和民族的重要性，而要辦好人民滿意的教育，就要著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。這也為我們?cè)谌粘＝虒W(xué)工作中指明了工作方向，要不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；同時(shí)要以身作則，率先垂范，真正做到學(xué)高為師、德高為范。

青年教師是學(xué)校發(fā)展的重要力量，是今后事業(yè)能否順利發(fā)展的重要保障。青年擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的歷史重任，青年教師能否發(fā)展，不僅關(guān)系到自身的發(fā)展，也關(guān)系到基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展。首先，青年教師要樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，時(shí)刻警醒我們肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，始終把教書(shū)育人作為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，還要不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)知識(shí)水平，真正做到學(xué)為人梯。

總的來(lái)說(shuō)，十八大為我國(guó)今后一段時(shí)期內(nèi)的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展制定了一個(gè)宏偉藍(lán)圖，也為我們青年教師如何成長(zhǎng)和實(shí)現(xiàn)自身人生價(jià)值指明了前進(jìn)方向，我們要扎根于平凡的教學(xué)崗位當(dāng)中，甘為人梯，盡當(dāng)代青年應(yīng)該擔(dān)負(fù)的歷史使命，為基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

吳方榮 2012年12月18日

第三篇：繼往開(kāi)來(lái)造精品 與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)一流

繼往開(kāi)來(lái)造精品 與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)一流

—— 長(zhǎng)春市第七十八中學(xué)督導(dǎo)評(píng)估案例分析

長(zhǎng)春市第七十八中學(xué)，創(chuàng)建于1970年，地處長(zhǎng)春市青年路87號(hào)，占地32540平方米，建筑面積6300平方米，在校學(xué)生1360名，27個(gè)教學(xué)班，教職工112人。學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，綠樹(shù)掩映，芳草成茵，花木扶疏，亭臺(tái)點(diǎn)綴。典雅、大方的校容校貌，哲言睿語(yǔ)輝映的走廊文化無(wú)不洋溢著濃郁的文化韻味與凝重的時(shí)代感。在七十八中學(xué)30多年的發(fā)展與振興之路上，凝聚著一代又一代七十八中人辛勤的汗水和頑強(qiáng)拼搏的精神，特別是近幾年，在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，七十八中人勇于開(kāi)拓、大膽進(jìn)取、繼往開(kāi)來(lái)、與時(shí)俱進(jìn)、取得了顯著成績(jī)。發(fā)展成為長(zhǎng)春市一類一級(jí)學(xué)校，長(zhǎng)春市知名學(xué)校。

學(xué)校始終堅(jiān)持“以人的發(fā)展為本”的辦學(xué)理念，以辦人民滿意教育為宗旨，依托新教育平臺(tái)，走學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展之路。重點(diǎn)著眼于學(xué)校的科學(xué)快速發(fā)展；著眼于教師專業(yè)成長(zhǎng)；著眼于教學(xué)質(zhì)量的提高；著眼于學(xué)校建設(shè)的優(yōu)化；著眼于教研水平的提升；著眼于辦學(xué)特色的彰顯。力求發(fā)展科學(xué)化、管理規(guī)范化、環(huán)境人文化、教育有效化、校園數(shù)字化、努力建設(shè)學(xué)習(xí)型，研究型的書(shū)香校園，努力打造新教育理念下的品牌學(xué)校。

學(xué)校本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”、“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”的辦學(xué)原則，深化課堂教學(xué)改革，采用“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”和“高效課堂”的課堂教學(xué)新模式，使學(xué)生的能力得到了最大限度的提高。七十八中人在探索中耕耘，在耕耘中收獲。先后被評(píng)為“吉林省綠色學(xué)?！薄ⅰ凹质‖F(xiàn)代化教育示范?！?、“吉林省標(biāo)準(zhǔn)化家長(zhǎng)學(xué)?！保L(zhǎng)春市政府命名為“文明單位”、“長(zhǎng)春市教科研先進(jìn)單位”、“長(zhǎng)春市百所花園式學(xué)校示范?！?、“長(zhǎng)春市校園文化建設(shè)示范學(xué)?！?、“長(zhǎng)春市繼續(xù)教育窗口?！薄ⅰ伴L(zhǎng)春市勤工儉學(xué)先進(jìn)單位”、“長(zhǎng)春市綜合治理先進(jìn)單位”、“長(zhǎng)春市信息化課程資源開(kāi)發(fā)先進(jìn)單位”、“長(zhǎng)春市課堂教學(xué)開(kāi)放學(xué)?！?、“長(zhǎng)春市德育工作先進(jìn)單位”、“吉林省創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)校”、、“東北師大信息技術(shù)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄ⅰ伴L(zhǎng)春市應(yīng)特而未來(lái)教育先進(jìn)單位”、“長(zhǎng)春市教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校先進(jìn)單位”、“長(zhǎng)春市綠色生態(tài)學(xué)校”、“長(zhǎng)春市基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”、“長(zhǎng)春市教師專業(yè)發(fā)展示范?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校良好的聲譽(yù)得到社會(huì)各界的廣泛認(rèn)同，現(xiàn)在已經(jīng)成為綠園區(qū)優(yōu)質(zhì)教育的窗口學(xué)校。

在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，長(zhǎng)春市第78中學(xué)學(xué)始終將強(qiáng)化現(xiàn)代教育意識(shí)，更新教育觀念，走質(zhì)量強(qiáng)校，特色活校，品牌立校之路，作為學(xué)校謀生存、謀發(fā)展的目標(biāo)，力求各項(xiàng)工作不斷創(chuàng)新、積極突破、獲得成效。

按照《吉林省中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估新方案和指標(biāo)體系進(jìn)行評(píng)估實(shí)驗(yàn)》的工作部署，在學(xué)校充分準(zhǔn)備，認(rèn)真自評(píng)的基礎(chǔ)上，長(zhǎng)春市督導(dǎo)室八位督學(xué)于2009年9月17日對(duì)我們七十八中學(xué)進(jìn)行了全面細(xì)致的督導(dǎo)評(píng)估檢查。為更好地完成此項(xiàng)任務(wù)，也為了更加扎實(shí)有效地開(kāi)展學(xué)校各方面工作，我校首先開(kāi)展了積極主動(dòng)、全面詳實(shí)的自評(píng)自查工作。在評(píng)估中，我們?cè)谠u(píng)價(jià)手段的制定、評(píng)價(jià)方法的選擇上周密細(xì)致；在對(duì)學(xué)校硬件設(shè)施的勘察、軟件材料的分析、師生問(wèn)卷訪談方面進(jìn)行了嚴(yán)肅認(rèn)真的自檢。使我校在督導(dǎo)評(píng)估實(shí)驗(yàn)中進(jìn)一步明確了學(xué)校的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，明晰了學(xué)校工作中存在的不足，理順了學(xué)校工作的著力點(diǎn)和主攻方向。對(duì)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展起到巨大的推動(dòng)及促進(jìn)作用。

一、精心組織、周密安排，認(rèn)真開(kāi)展自評(píng)自查工作。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，分工明確，保證督導(dǎo)評(píng)估工作順利開(kāi)展。

為更全面地規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，更有效地促進(jìn)學(xué)校教育資源的合理配置，全面提升學(xué)校整體辦學(xué)水平，確保學(xué)校素質(zhì)教育的順利實(shí)施和學(xué)校整體工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。長(zhǎng)春市第七十八中學(xué)對(duì)吉林省“三A”級(jí)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作高度重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能從全面貫徹黨的教育方針的高度認(rèn)識(shí)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作的重要性；從全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要認(rèn)識(shí)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作的緊迫性；從對(duì)學(xué)校發(fā)展、學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)的角度認(rèn)識(shí)進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估的必要性。為把我校的督導(dǎo)評(píng)估檢查工作落到實(shí)處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，先后三次召開(kāi)督導(dǎo)評(píng)估工作專題會(huì)議。組織班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，提高了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估工作重要性的認(rèn)識(shí)，將督導(dǎo)評(píng)估工作納入學(xué)校重要議事日程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)。為此，學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的督導(dǎo)評(píng)估實(shí)驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員在領(lǐng)會(huì)文件精神實(shí)質(zhì)，掌握新評(píng)估方案和指標(biāo)體系的內(nèi)容和特點(diǎn)，進(jìn)行深入分析和研究，充分考慮學(xué)校實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)反復(fù)論證，制定了《學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估評(píng)價(jià)自評(píng)方案》、《校長(zhǎng)評(píng)價(jià)方案》、《教師評(píng)價(jià)實(shí)施方案》、《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》、《學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)制度》等一系列評(píng)價(jià)方案及相應(yīng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。對(duì)于督導(dǎo)評(píng)估實(shí)驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員都有明確的分工，各負(fù)其職，各盡其責(zé)，層層落實(shí)責(zé)任。保證督導(dǎo)評(píng)估工作順利開(kāi)展。

2、全員參與、深入學(xué)習(xí)，營(yíng)造督導(dǎo)評(píng)估的工作氛圍。

為更好地深入開(kāi)展督導(dǎo)評(píng)估工作，我校依據(jù)《吉林省普通中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案》，對(duì)照《吉林省“三A”級(jí)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系說(shuō)明》，認(rèn)真進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估實(shí)驗(yàn)工作的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。在制定方案的基礎(chǔ)上，學(xué)校根據(jù)每項(xiàng)方案的評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系，權(quán)重的配置，增減的內(nèi)容，加分限定等內(nèi)容，組織督導(dǎo)評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員、教師、班主任及其它相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)、逐條討論。讓廣大被評(píng)價(jià)對(duì)象在對(duì)評(píng)價(jià)目的深刻認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，從學(xué)校發(fā)展、自身發(fā)展、分管工作、切身利益等多角度、多層面對(duì)評(píng)價(jià)方案提出意見(jiàn)。在各被評(píng)對(duì)象廣泛發(fā)表意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)校組織評(píng)價(jià)小組成員綜合各方面意見(jiàn)，完善增補(bǔ)的內(nèi)容，細(xì)化指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。使方案的制定、討論、修改的過(guò)程成為廣大教職工學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)的過(guò)程；成為自我對(duì)照、自我評(píng)價(jià)的過(guò)程。使全體教職工明確學(xué)校自評(píng)工作的意義和目的，真正在思想上重視自評(píng)工作，行動(dòng)上參與自評(píng)工作。營(yíng)造了督導(dǎo)評(píng)估實(shí)驗(yàn)工作深入開(kāi)展的工作氛圍。

3、注重自檢、多元評(píng)價(jià)，促進(jìn)督導(dǎo)評(píng)估工作的扎實(shí)開(kāi)展。

在分工明確，教師參與學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，我校按照《長(zhǎng)春市第七十八中學(xué)督導(dǎo)評(píng)估評(píng)價(jià)自評(píng)方案》和綠園區(qū)教育處督導(dǎo)室對(duì)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)工作的具體要求，嚴(yán)格遵循自評(píng)工作的內(nèi)容、程序和方法進(jìn)行自評(píng)。學(xué)校自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)《學(xué)校綜合督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)方案》中明確規(guī)定的自評(píng)工作的指導(dǎo)思想，范圍原則，程序方法，結(jié)果運(yùn)用等組織各部門(mén)進(jìn)行自評(píng)。工作中，學(xué)校要求將自檢自評(píng)工作納入學(xué)校各部門(mén)工作計(jì)劃，明確了學(xué)校和部門(mén)自評(píng)工作的具體要求。在自檢自評(píng)工作實(shí)施過(guò)程中，我們?cè)俅紊钊腴_(kāi)展學(xué)習(xí)動(dòng)員工作，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《吉林省中小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系》、《長(zhǎng)春市第七十八中學(xué)學(xué)督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)方案》。使全體教職工明確學(xué)校自檢自評(píng)工作的目的、意義、程序和方法。清醒的認(rèn)識(shí)到自檢自評(píng)工作是以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，通過(guò)學(xué)校內(nèi)部綜合性的自檢、自評(píng)工作，構(gòu)建正確的導(dǎo)向機(jī)制。從而促進(jìn)學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行有關(guān)法律、法規(guī)和方針政策，遵循教育規(guī)律，深化教育改革，優(yōu)化學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為。建立符合素質(zhì)教育要求的評(píng)價(jià)機(jī)制，不斷提高教師、學(xué)生的綜合素質(zhì)。引導(dǎo)社會(huì)有關(guān)方面，學(xué)生及家長(zhǎng)用正確的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)校，關(guān)心和支持學(xué)校的發(fā)展。從而確保學(xué)校素質(zhì)教育的順利實(shí)施。確保學(xué)校的整體辦學(xué)水平的不斷提升。為評(píng)價(jià)工作的扎實(shí)開(kāi)展奠定扎實(shí)的思想保障和方法保障。

在廣泛學(xué)習(xí)動(dòng)員的基礎(chǔ)上，學(xué)校按照《吉林省中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案》、《吉林省中小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系》，結(jié)合評(píng)價(jià)工作的實(shí)際，組織相關(guān)人員按《學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)方案》，分層次進(jìn)行具體評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)過(guò)程中，學(xué)校遵循評(píng)價(jià)過(guò)程與工作過(guò)程相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)與群眾評(píng)價(jià)、相關(guān)人員評(píng)價(jià)相結(jié)合；定性分析與定量分析相結(jié)合；形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。組織自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員、教師、其它相關(guān)人員嚴(yán)格按照各項(xiàng)評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系，具體評(píng)價(jià)方法、操作程序，本著硬件從實(shí)，軟件從嚴(yán)的原則，進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的評(píng)價(jià)。具體工作中，我們對(duì)不同的評(píng)價(jià)內(nèi)容采取不同的評(píng)估策略。對(duì)于學(xué)校的校舍概況、專用教室、教學(xué)儀器設(shè)施、影音資料、圖書(shū)資料等，我們重新登記建賬，然后對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，逐一核對(duì)，真正搞清我校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目，存在問(wèn)題的項(xiàng)目，以及儀器設(shè)備缺少的數(shù)量。對(duì)于“辦學(xué)思想”一項(xiàng)，我們采取理性思考、定性分析的方法。依據(jù)學(xué)校的規(guī)劃、方案，日常工作的基礎(chǔ)材料，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)方向、德育工作、教學(xué)管理、行政管理等進(jìn)行定量與定性分析。對(duì)學(xué)校的教育創(chuàng)新、文化建設(shè)、特色創(chuàng)建等進(jìn)行認(rèn)真的分析、評(píng)估，從而確保學(xué)校自評(píng)工作認(rèn)真細(xì)致，評(píng)價(jià)過(guò)程扎實(shí)有序，評(píng)價(jià)結(jié)果真實(shí)有效。同時(shí)，要求評(píng)價(jià)小組的成員在評(píng)價(jià)過(guò)程中，認(rèn)真思考評(píng)價(jià)方法的科學(xué)性、可操作性和實(shí)效性。對(duì)學(xué)校擬定的評(píng)價(jià)方法提出建設(shè)性意見(jiàn)。努力使評(píng)價(jià)方法更加科學(xué)，評(píng)價(jià)程序更加優(yōu)化，評(píng)價(jià)結(jié)果更具實(shí)效。真正使評(píng)價(jià)成為評(píng)價(jià)小組、教師、和家長(zhǎng)共同參與的過(guò)程；成為促進(jìn)學(xué)校、校長(zhǎng)、教師發(fā)展、學(xué)生提高的過(guò)程；促進(jìn)督導(dǎo)評(píng)估工作的扎實(shí)開(kāi)展。

二、全面分析、綜合評(píng)價(jià)，總結(jié)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估中的主要經(jīng)驗(yàn)。

（一）深化教育教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

深化教育教學(xué)改革，是學(xué)校發(fā)展到特定階段的必然產(chǎn)物，為此，幾年來(lái)，我校不斷地加大改革力度，并取得了較好的成績(jī)。

1、廣泛深入開(kāi)展系列研討活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)教育改革的深入發(fā)展學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《開(kāi)展長(zhǎng)春市教育事業(yè)發(fā)展系列研討活動(dòng)方案》的指示精神。制定了切實(shí)可行的學(xué)?；顒?dòng)方案，健全了組織機(jī)構(gòu)，完善了管理機(jī)制。能做到領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員參與，使研討活動(dòng)廣泛深入地開(kāi)展在整個(gè)的研討過(guò)程中。我校從六個(gè)層面有針對(duì)性地確立研討的主題，第一個(gè)層面是校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，研究的主題是如何辦人民滿意的學(xué)校；第二個(gè)層面是中層領(lǐng)導(dǎo)，研究的主題是如何加強(qiáng)學(xué)校管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量；第三個(gè)層面是班主任，研究的主題是如何做一名優(yōu)秀的班主任；第四個(gè)層面是全體教師，研究的主題是如何促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；第五個(gè)層面是骨干教師，研究的主題是如何發(fā)揮骨干教師的輻射作用；第六個(gè)層面是青年教師，研究的主題是如何自我定位，自我成長(zhǎng)。老師們研討非常熱烈，通過(guò)廣泛交流，提高了自己的研究水平。歷時(shí)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，共寫(xiě)論文幾百篇，其中有60篇被市里選中。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)又分別在區(qū)里組織的校長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行了交流，研討活動(dòng)大大地推動(dòng)了教育改革的深入發(fā)展。

2、不斷地加大新課程改革的力度，向課堂改革要質(zhì)量。

幾年來(lái)，在新課程改革的背景下，學(xué)校大膽地進(jìn)行課堂教學(xué)的改革，一改過(guò)去傳統(tǒng)的教育方式，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，充分地體現(xiàn)了學(xué)生在課堂上的主體地位。我們?cè)谔撔膶W(xué)習(xí)東廬中學(xué)，洋思中學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的探索與研究?，F(xiàn)在我們每個(gè)學(xué)科，每位教師都拿著學(xué)案上課，學(xué)生拿著學(xué)案自學(xué)，很多老師的學(xué)案都已形成體系，編書(shū)成冊(cè)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大得到了調(diào)動(dòng)。幾年前我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)洋思中學(xué)經(jīng)驗(yàn)，洋思經(jīng)驗(yàn)只有八個(gè)字“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，每節(jié)課只講4分鐘。洋思中學(xué)是一所農(nóng)校中學(xué)，是一所非常薄弱的學(xué)校，經(jīng)過(guò)改革，現(xiàn)在成為全國(guó)素質(zhì)教育的一面旗幟。洋思人的改革精神，大大激勵(lì)著78中人。因?yàn)槲覀儗W(xué)校和洋思從辦學(xué)條件到學(xué)生來(lái)源有很多相似之處，于是我們?cè)诜磸?fù)分析論證洋思經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，掀起了一股學(xué)洋思的熱潮。學(xué)校幾位校長(zhǎng)從網(wǎng)上大量收集洋思經(jīng)驗(yàn)材料，從網(wǎng)上下載洋思中學(xué)課堂教學(xué)錄象，并分別開(kāi)展講座，制定了各學(xué)科課堂教學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)，并安排骨干教師嘗試課堂改革的新思路。在反復(fù)學(xué)習(xí)，反復(fù)研究、反復(fù)論證、反復(fù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，終于探索出了我校課堂教學(xué)改革的新模式，即八步教學(xué)法：復(fù)習(xí)舊知——導(dǎo)入新課——出示目標(biāo)——指導(dǎo)自學(xué)—合作探究——答疑解惑——拓展延伸——當(dāng)堂檢測(cè)。學(xué)校認(rèn)真地總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，充分地發(fā)揮課改骨干教師的帶頭作用。學(xué)?，F(xiàn)在各級(jí)骨干教師50多人，占教師比例的60%以上。骨干教師在課程改革中發(fā)揮著積極的作用。

學(xué)校建立了新課程理念指導(dǎo)下的教學(xué)指導(dǎo)體系和質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系；學(xué)校制定了常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度；各項(xiàng)考核細(xì)則；各學(xué)科課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見(jiàn)。各個(gè)學(xué)科，各位教師均實(shí)行目標(biāo)管理，實(shí)行質(zhì)量監(jiān)控。我們采取集中考試和聽(tīng)課檢測(cè)相結(jié)合的方式，對(duì)每位教師的教學(xué)效果進(jìn)行監(jiān)測(cè)，并對(duì)薄弱教師采取跟蹤聽(tīng)課方式進(jìn)行指導(dǎo)，嚴(yán)格控制課堂的無(wú)效勞動(dòng)，確保課堂教學(xué)效率的提高。幾年的課改實(shí)驗(yàn)，大大地推進(jìn)了我校各項(xiàng)工作的深入開(kāi)展，大大提高了教育教學(xué)質(zhì)量，每年中考連創(chuàng)佳績(jī)。僅以今年中考為例，我校畢業(yè)學(xué)生320多人，考入二類以上重點(diǎn)239人，四大校39人，占畢業(yè)生總數(shù)的12%以上。

新課改以來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持走特色化辦學(xué)之路，以信息化建設(shè)為載體，不斷地加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合，大大地促進(jìn)了教師專業(yè)化的發(fā)展。學(xué)校先后開(kāi)展了一系列的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，廣大教師都學(xué)會(huì)了書(shū)寫(xiě)電子教案，學(xué)會(huì)了制作教學(xué)課件，青年教師都建立了自己的教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，各學(xué)科都建立起了學(xué)科資源庫(kù)。付玉璽主任還建立了電子仿真實(shí)驗(yàn)室，制作了電子版教材，每位教師都建立了自己的博客網(wǎng)站。老師們?cè)诓┛蜕习l(fā)表論文，撰寫(xiě)教育隨筆，教育敘事，教學(xué)反思等文章達(dá)幾十萬(wàn)字。同志們互相學(xué)習(xí)，交流思想，贏得了全國(guó)各地同行的訪問(wèn)。僅付玉璽主任的博客訪問(wèn)量就達(dá)到了幾萬(wàn)人次。網(wǎng)友們?cè)u(píng)論：“你是一位魏書(shū)生式的教師！”學(xué)校還建立了電子檔案管理系統(tǒng)。信息化建設(shè)工作已經(jīng)形成了我校的一大特色，大大推進(jìn)了我校各項(xiàng)工作向更高目標(biāo)邁進(jìn)。

3、建立科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

學(xué)校建立和完善了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制，成立了評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了學(xué)生評(píng)價(jià)方案。采取自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)的“四評(píng)”方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。每位學(xué)生都設(shè)計(jì)了自己的成長(zhǎng)計(jì)劃，學(xué)校建立了綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)體系，從思想品質(zhì)、學(xué)生成績(jī)、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)、實(shí)踐與操作五大方面全面評(píng)價(jià)學(xué)生。歷年的推薦生工作，我們都能做到公開(kāi)，公正，公平，使推薦生工作順利開(kāi)展，從沒(méi)出現(xiàn)過(guò)上訪事件。對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)大大地促進(jìn)了學(xué)生的全面健康發(fā)展，大大推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的深入開(kāi)展。

（二）不斷強(qiáng)化民生工作，為人民滿意學(xué)校。

學(xué)校始終把辦人民滿意學(xué)校做為學(xué)校的辦學(xué)宗旨，把“以人為本，面向全體”做為辦學(xué)理念，把“從最后一名學(xué)生抓起，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”為辦學(xué)原則，積極地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

1、嚴(yán)格控制學(xué)生輟學(xué)，保證每一位學(xué)生的受教育權(quán)利。

學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市有關(guān)文件精神，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，并進(jìn)行了責(zé)任分工，建立了控輟保學(xué)的各種機(jī)制。一是實(shí)行改革控輟，解決因?qū)W困輟學(xué)問(wèn)題。學(xué)校大膽地進(jìn)行了課堂教學(xué)改革，要求教師上課從最后一名學(xué)生抓起，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。對(duì)學(xué)困生進(jìn)行特殊輔導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，保證不讓一個(gè)學(xué)生因?qū)W習(xí)困難而流失。二是扶貧控輟，解決因貧困輟學(xué)問(wèn)題。學(xué)校每年都開(kāi)展對(duì)貧困生獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，由工會(huì)團(tuán)委發(fā)出倡議，師生共同捐款，為貧困孩子購(gòu)買(mǎi)衣物、學(xué)習(xí)用品、發(fā)放助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金，減免學(xué)雜費(fèi)等等。真正從生活上幫助，不讓一個(gè)孩子因生活困難而流失。三是機(jī)制控輟。學(xué)校采取很多措施，成立了控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，由一把手負(fù)總責(zé)，開(kāi)展‘五個(gè)一’活動(dòng)。每周由校長(zhǎng)親自召開(kāi)一次調(diào)度會(huì)；每月校長(zhǎng)和相關(guān)人員到班級(jí)清點(diǎn)一次人數(shù)；每學(xué)期由校長(zhǎng)親自和班主任簽定一份協(xié)議；每學(xué)期進(jìn)行一次控輟保學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；控輟工作對(duì)班主任實(shí)行一票否決制。學(xué)校還建立了獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)無(wú)流失生的班主任實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)政策。由于工作措施得力，幾年來(lái)我校各年級(jí)的鞏固率都能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

2、開(kāi)展公平教育，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作均衡發(fā)展。

學(xué)校高度重視公平教育工作，為每一個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)受公平教育的環(huán)境。學(xué)校建立了扶貧助學(xué)機(jī)制，建立了扶貧助學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，廣泛地開(kāi)展扶貧助學(xué)活動(dòng)，熱情地接收農(nóng)民工子女入學(xué)，保證農(nóng)民工子女受教育的權(quán)利。

學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行省市有關(guān)招生政策，從不提前招生，從不舉行任何形式的考試，并實(shí)行均衡分班，均衡配備教師，不設(shè)重點(diǎn)班和快慢班，給教師和學(xué)生都創(chuàng)設(shè)了公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)全全部課程，按課程標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，并保證了地方課程校本課程的開(kāi)設(shè)（一年《大家說(shuō)英語(yǔ)》，二年《環(huán)境》，三年是《中華文化傳統(tǒng)教育》），沒(méi)有課時(shí)偏差。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省市關(guān)于“減負(fù)”的有關(guān)規(guī)定，制定比較完善的減負(fù)措施，按規(guī)定時(shí)間上學(xué)，放學(xué)。

一、二年級(jí)不上晚課，不給學(xué)生增加課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量，主科作業(yè)每科不超過(guò)30分鐘，小科不允許留作業(yè)。根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，廣泛地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)和各種體育活動(dòng)，使學(xué)生全面，健康發(fā)展。

（三）加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)。

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德。學(xué)校不斷地加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)，以理想教育、前途教育、人生觀價(jià)值觀教育為主線，以公民道德教育和法制教育為重點(diǎn)，開(kāi)展了“祖國(guó)在我心中”的演講活動(dòng)；開(kāi)展法制宣傳手抄報(bào)活動(dòng)；開(kāi)展禁毒簽名活動(dòng)。突出誠(chéng)信教育，感恩教育和養(yǎng)成習(xí)慣教育。最有特點(diǎn)的是教師節(jié)的感恩教育，汶川大地震的愛(ài)心捐款，迎奧運(yùn)文明禮儀伴我行的主題教育知識(shí)競(jìng)賽。學(xué)校不斷地加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，制定《七十八中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，《七十八中學(xué)生禮儀常規(guī)》，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。積極開(kāi)展長(zhǎng)春市行為規(guī)范示范校創(chuàng)建活動(dòng)，制定了學(xué)校行為規(guī)范的三年規(guī)劃和階段性目標(biāo)。有三年階段性目標(biāo)和一年階段性目標(biāo)，分別對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義、理想、道德、遵紀(jì)守法、環(huán)境教育、勞動(dòng)教育等等。使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)校制定了嚴(yán)格的保障措施，有管理機(jī)制，有考評(píng)制度，實(shí)施效果比較明顯。

學(xué)校緊緊圍繞德育教育的主題，形成了具有本校特點(diǎn)的德育工作特色——?jiǎng)?chuàng)建書(shū)香校園。上學(xué)期學(xué)校召開(kāi)了以“點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園”為主題的啟動(dòng)儀式，全校同學(xué)廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。讀名著，寫(xiě)征文，寫(xiě)感悟，共體會(huì)文章幾千篇。學(xué)生自編《青春》刊物，制作名著手抄報(bào)，英語(yǔ)作文手抄報(bào)，極大地激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)熱情，陶冶了學(xué)生的情操。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

為了保證學(xué)生的身心健康發(fā)展，學(xué)校廣泛地開(kāi)展了對(duì)學(xué)生的心理健康教育，有專任教師，有教材，有教案，課時(shí)符合市里規(guī)定。學(xué)校成立了心理咨詢室，給每位學(xué)生建立心理檔案，及時(shí)對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，并對(duì)全校教師、學(xué)生、班主任、家長(zhǎng)進(jìn)行心理健康教育。每月出一期心理咨詢報(bào)，宣傳心理健康知識(shí)，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理知識(shí)測(cè)試。健康教育開(kāi)課率達(dá)100%，健康教育評(píng)價(jià)自評(píng)成績(jī)達(dá)到90分以上。

3、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作者的師德水平。

學(xué)校不斷地加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，不斷加大培訓(xùn)力度。本先后對(duì)班主任進(jìn)行四次培訓(xùn)，積極開(kāi)展教育敘事活動(dòng)，廣泛地征集師德論文，進(jìn)行班主任經(jīng)驗(yàn)交流，使德育工作者的師德水平和育德能力有了很大的提高。

4、加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的空間，必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的育人環(huán)境。為此，學(xué)校十分重視校園文化建設(shè)，讓每個(gè)角落每個(gè)墻壁都能說(shuō)話，都能育人。校園文化建設(shè)以創(chuàng)設(shè)書(shū)香校園為主題，突出五個(gè)板塊，即走廊文化、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、主題升旗儀式、校園廣播站、科技教育，充分地利用各種宣傳陣地，達(dá)到育人的目的。切實(shí)地提高了學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。

5、積極開(kāi)展體育活動(dòng)，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)。

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央七號(hào)文件精神，緊緊圍繞著德育工作計(jì)劃，積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。開(kāi)展集體舞的培訓(xùn)和大課間活動(dòng)，包括各種球類比賽，踢毽子和跳大繩比賽，能夠保證每天一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。

（四）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造優(yōu)秀教師團(tuán)體。

1、加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，做教育改革的領(lǐng)跑人。

學(xué)校始終把班子建設(shè)做為重點(diǎn)工作，五各班子成員團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，有先進(jìn)的辦學(xué)理念，有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，有務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)，有辦一流學(xué)校的強(qiáng)烈愿望，積極地參加各級(jí)組織的校長(zhǎng)培訓(xùn)，都能持證上崗，在學(xué)校的重大決策上能夠統(tǒng)一思想，在學(xué)校的管理上都做到依法治校。

2、加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的管理，使管理規(guī)范化，制度化。

學(xué)校不斷深化內(nèi)部管理體制改革和人事制度改革，對(duì)教職工的德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面進(jìn)行嚴(yán)格的考核。全面實(shí)行教職工聘任制和績(jī)效工資發(fā)放制。完善內(nèi)部管理機(jī)制，嚴(yán)格按照一崗一聘，競(jìng)爭(zhēng)上崗的原則。學(xué)校與教職工簽定聘任合同，學(xué)校為每位教師發(fā)放聘書(shū)，教師的工資嚴(yán)格按照區(qū)績(jī)效工資的標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校的方案執(zhí)行。廣大教師的工作積極性得到了充分的調(diào)動(dòng)。

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任政策，逐步優(yōu)化教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格按照公開(kāi)的原則，使職稱晉級(jí)的指數(shù)逐年增加。

學(xué)校始終把教師的師德建設(shè)做為重點(diǎn)工作，規(guī)范教師的行為，建立了有效的師德建設(shè)運(yùn)行機(jī)制，有計(jì)劃地開(kāi)展系列的師德教育活動(dòng)。黨支部與每位教師簽定師德承諾書(shū)，建立師德公約，開(kāi)展師德演講和征文活動(dòng)，并把“教師十不準(zhǔn)”和“教師行為規(guī)范”張貼在各個(gè)辦公室。開(kāi)展師德講座，實(shí)行師德一票否決權(quán)，通過(guò)開(kāi)展系列的師德活動(dòng)，廣大教師的師德水平得到了進(jìn)一步的提升，涌現(xiàn)了辛仁杏等一大批師德典型。

3、抓實(shí)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

教師隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量必須首先提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，必須建設(shè)一支學(xué)習(xí)型，創(chuàng)新型，科研型的教師隊(duì)伍。幾年來(lái)我校扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，強(qiáng)化校本教研，我們舉辦多次講座，緊緊地圍繞著怎樣備好一節(jié)課，怎樣上好一節(jié)課，怎樣評(píng)價(jià)一節(jié)課，怎樣提高課堂效率等進(jìn)行了有針對(duì)性的培訓(xùn)。開(kāi)展系列的教研活動(dòng)，即教育敘事研究，學(xué)案導(dǎo)學(xué)研究，課堂教學(xué)模式研究。開(kāi)展九個(gè)一工程、青藍(lán)工程、開(kāi)展百花課、研討課、示范課、創(chuàng)新課、千人千節(jié)課活動(dòng)、開(kāi)展讀書(shū)伴教師成長(zhǎng)活動(dòng)。我們還利用博客進(jìn)行網(wǎng)上研修，虛心學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校制定了教師專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃，每位教師都設(shè)計(jì)了自己五年的成長(zhǎng)計(jì)劃。學(xué)校為每位教師建立了成長(zhǎng)手冊(cè)，對(duì)老師們上交的教學(xué)反思，教學(xué)課例，教學(xué)論文，教學(xué)論壇，讀書(shū)感悟，教育敘事等分別裝訂成集。學(xué)校不斷地深化教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校建設(shè)，于2005年首批被命名為長(zhǎng)春市教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校。

學(xué)校全面實(shí)施教師教育技術(shù)能力的培訓(xùn)，先后對(duì)教師進(jìn)行了英特爾培訓(xùn)，PHOTOSHOP、FLASH軟件培訓(xùn)，網(wǎng)頁(yè)培訓(xùn)，課件制作專題培訓(xùn)，博客培訓(xùn)。開(kāi)展青年教師網(wǎng)頁(yè)制作競(jìng)賽，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)100%，全部達(dá)到計(jì)算機(jī)中級(jí)水平，計(jì)算機(jī)高級(jí)合格教師35人。信息化建設(shè)工作大大地推動(dòng)了我校各項(xiàng)工作的開(kāi)展，已經(jīng)形成我校一大特色。我校于2005年被評(píng)為吉林省電化教育示范校，2007年被評(píng)為長(zhǎng)春市課程資源開(kāi)發(fā)先進(jìn)單位，長(zhǎng)春市課程開(kāi)發(fā)基地校。

（五）加強(qiáng)裝備與信息化建設(shè)工作，創(chuàng)設(shè)一流的辦學(xué)條件。

幾年來(lái)，學(xué)校不斷地加大資金投入，加強(qiáng)技術(shù)裝備工作。實(shí)驗(yàn)室，多功能教室建設(shè)基本上能滿足教學(xué)需要。各種儀器配備率基本上達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。儀器使用率達(dá)90%以上，教師和學(xué)生的技能操作考試合格率在90%以上。初三畢業(yè)班理化生加試優(yōu)秀率98%以上。圖書(shū)室制度健全，帳目清晰，藏書(shū)4萬(wàn)余冊(cè)，達(dá)到生均標(biāo)準(zhǔn)，連續(xù)兩年新增圖書(shū)的比例超過(guò)了藏書(shū)標(biāo)準(zhǔn)的1%。書(shū)刊定期向師生開(kāi)放，生均學(xué)期借閱冊(cè)數(shù)不少于8冊(cè)，帳物管理比較規(guī)范。

學(xué)校不斷地加強(qiáng)新三室建設(shè)，努力提高信息化水平。今年新增計(jì)算機(jī)90臺(tái)，保證每?jī)晌唤處熞慌_(tái)計(jì)算機(jī)。學(xué)校積極地研究信息化資源的開(kāi)發(fā)，加強(qiáng)資源的應(yīng)用指導(dǎo)，充分利用教學(xué)資源廣泛地開(kāi)展教研活動(dòng)。九月、十月份為信息技術(shù)與學(xué)科整合開(kāi)放月活動(dòng)，先后進(jìn)行過(guò)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境上說(shuō)課，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境上課大賽。參加長(zhǎng)春市優(yōu)秀電教課例評(píng)選，10人拿獎(jiǎng)，有6人獲國(guó)家級(jí)電教優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)，并參與現(xiàn)場(chǎng)表演。學(xué)校以信息化技術(shù)為載體時(shí)刻為教師搭建信息化平臺(tái)。學(xué)校擁有500余萬(wàn)字的電子教案，1000余萬(wàn)字的輔助材料，5000余個(gè)教學(xué)課件，上千套的題庫(kù)，幾萬(wàn)字教育隨筆，幾十萬(wàn)字的博客論壇。信息技術(shù)工作促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的深入開(kāi)展。

（六）加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建平安校園。

一年來(lái)，我校全面加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，建立健全了組織機(jī)構(gòu)，制定行風(fēng)建設(shè)工作方案。接受了市教育局的百校聯(lián)評(píng)工作檢查，不斷加強(qiáng)教師的師德建設(shè)，對(duì)教師提出了十不準(zhǔn)要求，對(duì)違反師德行為的實(shí)行一票否決。不斷規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為和教師的從教行為，不斷地加大治理教育亂收費(fèi)力度，完善各種管理機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)收費(fèi)制度和政策，從未出現(xiàn)過(guò)亂收費(fèi)現(xiàn)象。認(rèn)真做好市長(zhǎng)公開(kāi)電話的受理工作，認(rèn)真解答，樹(shù)立了良好的學(xué)校形象和教師形象。學(xué)校始終把安全工作做為重點(diǎn)工作，建立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手負(fù)總責(zé)，各項(xiàng)工作均有專人負(fù)責(zé)，層層落實(shí)責(zé)任，建立各種安全工作預(yù)案，健全了應(yīng)急管理工作體系，完善安全防范措施。定期對(duì)學(xué)校進(jìn)行安全隱患排查，并做到及時(shí)整改。對(duì)學(xué)生開(kāi)展系列的安全教育活動(dòng)，大量的征集安全教育征文，定期進(jìn)行安全教育的板報(bào)宣傳。每學(xué)期都聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來(lái)校進(jìn)行安全知識(shí)講座。積極地開(kāi)展平安校園的創(chuàng)建活動(dòng)。一年來(lái)無(wú)重大責(zé)任事故，無(wú)重大財(cái)產(chǎn)損失，無(wú)重大群體性事件，無(wú)惡性刑事事件，學(xué)校被評(píng)為平安校園示范校。

（七）重視評(píng)價(jià)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)手段的科學(xué)化。（1）校長(zhǎng)評(píng)價(jià)

校長(zhǎng)是關(guān)系到學(xué)校、關(guān)系到教育全局的關(guān)鍵人物，科學(xué)地評(píng)價(jià)校長(zhǎng)是教育管理工作不可或缺的重點(diǎn)，是保障素質(zhì)教育順利實(shí)施的重要措施和有效機(jī)制。我校開(kāi)展的校長(zhǎng)評(píng)價(jià)是以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，側(cè)重從自身素質(zhì)和工作角度對(duì)校長(zhǎng)個(gè)體的綜合性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)工作在校長(zhǎng)自評(píng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，每學(xué)校長(zhǎng)自評(píng)一次。在研究中我們掌握了定量分析與定性分析相結(jié)合的原則，并獲悉定量是定性的基礎(chǔ)，能夠量化的盡量量化，通過(guò)量化進(jìn)行分析判斷。因此，在對(duì)校長(zhǎng)的評(píng)價(jià)過(guò)程中，我們堅(jiān)持定性分析與定量分析相結(jié)合，并注重定性分析。不僅如此，我們還努力做到正確處理靜態(tài)評(píng)價(jià)與動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)的關(guān)系。我們深知，真正了解校長(zhǎng)工作的，應(yīng)該是一所學(xué)校的教職工。教職工和校長(zhǎng)朝夕相處，校長(zhǎng)的教育理念、信仰、價(jià)值觀、工作作風(fēng)無(wú)不體現(xiàn)在學(xué)校決策和具體工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。也就是說(shuō)，校長(zhǎng)的工作情況、工作能力不是外界看出來(lái)的，也不是口頭上的，而是通過(guò)學(xué)校的各項(xiàng)工作表現(xiàn)出來(lái)的。因此，學(xué)校教職工對(duì)校長(zhǎng)的評(píng)價(jià)才最具有真實(shí)性、可靠性。為此，我校專門(mén)出臺(tái)了相關(guān)措施，設(shè)置了“校長(zhǎng)評(píng)價(jià)表”，我們注重從思想政治素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)，組織領(lǐng)導(dǎo)能力和作風(fēng)，履行職責(zé)情況，以及工作效績(jī)等各個(gè)方面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)工作作以考評(píng)和量化，由廣大教師對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作進(jìn)行賦分，從而真正實(shí)現(xiàn)了校長(zhǎng)評(píng)價(jià)工作的全面性、公正性、客觀性和真實(shí)性。（2）教師評(píng)價(jià)

對(duì)教師進(jìn)行綜合考評(píng)的目的是為了提高教育者的素質(zhì)，調(diào)整教育者的教育行為，改進(jìn)教育教學(xué)過(guò)程；對(duì)教學(xué)效果的評(píng)價(jià)，不應(yīng)僅僅是鑒定學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的高低，更重要的是要看教育教學(xué)過(guò)程能否充分挖掘?qū)W習(xí)潛力，為學(xué)生接受終生教育、實(shí)現(xiàn)終生學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。所以，綜合考核的功能應(yīng)以導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控等為主，以鑒定功能為輔。所謂導(dǎo)向功能，主要指評(píng)價(jià)目標(biāo)和評(píng)價(jià)指標(biāo)體系要具有方向性即以國(guó)家教育方針?biāo)_定的辦學(xué)方向和教育目標(biāo)為依據(jù)進(jìn)行價(jià)值判斷，要體現(xiàn)教育目標(biāo)和管理目標(biāo)的要求，要為教師和學(xué)生指明教與學(xué)的奮斗目標(biāo)；所謂激勵(lì)功能，即考評(píng)應(yīng)具有激發(fā)行為動(dòng)機(jī)、調(diào)動(dòng)積極性的功能?？荚u(píng)應(yīng)使被評(píng)價(jià)者看到自己的成績(jī)，找出不足，激發(fā)起改進(jìn)和提高的內(nèi)在需要與動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)信心，努力改進(jìn)工作和學(xué)習(xí)，從而達(dá)到提高教育質(zhì)量的目的；所謂調(diào)控功能，指在評(píng)價(jià)過(guò)程中運(yùn)用反饋的原理，將評(píng)價(jià)信息及時(shí)反饋給被評(píng)價(jià)者，達(dá)到及時(shí)強(qiáng)化正確的教育行為，及時(shí)調(diào)整、矯正不當(dāng)教育行為的目的，從而使教育過(guò)程不斷地得到優(yōu)化教師評(píng)價(jià)由學(xué)校具體組織實(shí)施。要改進(jìn)教師考評(píng)工作，首先基層教育管理者要對(duì)考評(píng)的功能準(zhǔn)確定位，充分發(fā)揮其導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控功能，促進(jìn)教育教學(xué)過(guò)程的全程優(yōu)化。其次，對(duì)教師工作的考核評(píng)價(jià)要堅(jiān)持“以人為本”，充分考慮到教師個(gè)體發(fā)展的需要。第三，制定考核實(shí)施細(xì)則和具體操作時(shí)要處理好三個(gè)關(guān)系：即顯性指標(biāo)與隱性指標(biāo)的關(guān)系、定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)的關(guān)系、終結(jié)性評(píng)價(jià)和過(guò)程評(píng)價(jià)的關(guān)系。為此學(xué)校專門(mén)建立了以教師自評(píng)為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)、學(xué)生共同參與的教師評(píng)價(jià)制度。為加強(qiáng)教育評(píng)價(jià)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校還特別成立了教師評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組，由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，有關(guān)方面人員參加，負(fù)責(zé)教師評(píng)價(jià)工作，同時(shí)指定相應(yīng)的部門(mén)負(fù)責(zé)具體組織工作。學(xué)校依據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，制訂了教師評(píng)價(jià)量化表，對(duì)教師師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力的考核，切實(shí)促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育觀念，努力改進(jìn)教學(xué)方法，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，使那些教育思想僵化、教學(xué)觀念陳舊、加班加點(diǎn)、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的教師在綜合考核中失去優(yōu)勢(shì)。這樣，讓綜合考核真正成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的總抓手。不僅如此，學(xué)校還推出了“學(xué)生對(duì)教師評(píng)價(jià)表”“家長(zhǎng)對(duì)教師評(píng)價(jià)表”“同行評(píng)價(jià)表”等一系列量化評(píng)價(jià)措施，切實(shí)實(shí)現(xiàn)了對(duì)教師工作的全面、有效監(jiān)督。（3）學(xué)生評(píng)價(jià) 學(xué)生評(píng)價(jià)是學(xué)校教育評(píng)價(jià)的核心。評(píng)價(jià)的根本目的，不再是傳統(tǒng)意義上的甄別選拔，而是促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展。因而，我們樹(shù)立了正確的學(xué)生觀，以促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展作為評(píng)價(jià)的根本出發(fā)點(diǎn)和最終目的，制定了科學(xué)有效的學(xué)生評(píng)價(jià)制度。

學(xué)校在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)過(guò)程中采用了相對(duì)評(píng)價(jià)和絕對(duì)評(píng)價(jià)、個(gè)體內(nèi)差異縱橫比較評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)用。絕對(duì)評(píng)價(jià)和相對(duì)評(píng)價(jià)，可以確定學(xué)生與客觀標(biāo)準(zhǔn)的差距或他在集體中的位置，而個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)是將學(xué)生的現(xiàn)在與過(guò)去進(jìn)行比較，或者對(duì)學(xué)生若干側(cè)面進(jìn)行比較，對(duì)表現(xiàn)較差學(xué)生的進(jìn)步行為的肯定或表現(xiàn)相對(duì)較好方面的認(rèn)同，從而激發(fā)較差學(xué)生的上進(jìn)心，也會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)較好學(xué)生相對(duì)弱的方面或退步的表現(xiàn)，從而促使較好學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，更好地獲得發(fā)展。我們側(cè)重于等級(jí)制和評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)的相互補(bǔ)充、相互結(jié)合，充分體現(xiàn)各類評(píng)定方式科學(xué)性和互補(bǔ)性，力求使評(píng)價(jià)在促進(jìn)每個(gè)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)發(fā)展方面發(fā)揮作用。此外，我們還積極地嘗試運(yùn)用調(diào)查法，觀察法、分析法等搜集、處理教育評(píng)價(jià)信息，進(jìn)行定性描述，作出價(jià)值判斷。長(zhǎng)期以來(lái)，對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)中定性評(píng)價(jià)研究一直較為薄弱，尤其是對(duì)學(xué)生期末的思想品德評(píng)語(yǔ)，內(nèi)容單一，相互雷同，忽視了人的個(gè)性，缺乏師生間的情感交流，并沒(méi)有起到激勵(lì)作用。我們積極地施行了學(xué)生評(píng)語(yǔ)模式的改變，使之成為學(xué)生思想、行為真實(shí)寫(xiě)照，形成談心式的評(píng)語(yǔ)模式。教師評(píng)語(yǔ)的個(gè)性化、具體化、系統(tǒng)化，使評(píng)語(yǔ)在引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)發(fā)展方面發(fā)揮作用，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的增長(zhǎng)和良好品格的逐步形成。

總之，為迎接本次評(píng)估驗(yàn)收，我們對(duì)照《吉林省小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系》，對(duì)我校的辦學(xué)條件和學(xué)校管理進(jìn)行了全面、認(rèn)真、實(shí)事求是的自查自評(píng)。我們認(rèn)為，在辦學(xué)條件、學(xué)校管理、學(xué)生個(gè)性發(fā)展等方面，我校均符合“三A”級(jí)學(xué)校的要求。

對(duì)照《吉林省小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系》57項(xiàng)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，我們自評(píng)均已達(dá)標(biāo)，具備申報(bào)“三A”級(jí)學(xué)校的條件。

三、正視不足、查找差距，明確學(xué)校在辦學(xué)工作中的主要問(wèn)題。

1、資金不足、建設(shè)滯后，學(xué)校硬件設(shè)施不適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要。學(xué)校校舍緊張，學(xué)校操場(chǎng)還是土面，需加大建設(shè)力度，以適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要。

2、教師現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù)缺乏。實(shí)施新課改的能力有待提高。

3、學(xué)校的校園文化建設(shè)需進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)培養(yǎng)需進(jìn)一步提高。

四、聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真反思，正確面對(duì)督導(dǎo)評(píng)估的意見(jiàn)和建議。

本次督導(dǎo)評(píng)估的目的，就是要通過(guò)學(xué)校的評(píng)估實(shí)驗(yàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)一步調(diào)整和完善學(xué)校新的督導(dǎo)評(píng)估方案和指標(biāo)體系，努力構(gòu)建有利于促進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施的學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估新機(jī)制。因此，我校在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要求評(píng)價(jià)小組成員在評(píng)價(jià)過(guò)程中認(rèn)真思考評(píng)價(jià)方案、指標(biāo)體系、評(píng)價(jià)方法的科學(xué)性、可操作性與實(shí)效性，努力使實(shí)驗(yàn)的過(guò)程成為經(jīng)驗(yàn)積累和總結(jié)的過(guò)程。

五、展望未來(lái)，合理規(guī)劃，打造七十八中學(xué)新品牌 1．加大經(jīng)費(fèi)投入，進(jìn)一步改善學(xué)校辦學(xué)條件。

在學(xué)校硬件設(shè)施的建設(shè)上，一方面積極向區(qū)政府、上級(jí)教育行政部門(mén)、社會(huì)各界爭(zhēng)取資金，加強(qiáng)投入力度；另一方面在學(xué)校內(nèi)部加強(qiáng)“開(kāi)源”、“節(jié)流”，聚集資金，進(jìn)一步完善教育教學(xué)設(shè)施。

2．加大工作力度，進(jìn)一步實(shí)施名師工程。

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施“名師工程”、“青藍(lán)工程”。進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)青年教師和骨干教師培養(yǎng)工作，逐步擴(kuò)大骨干教師隊(duì)伍。優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)。

3．開(kāi)發(fā)校本課程，進(jìn)一步深化學(xué)校教學(xué)改革。

根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有實(shí)際特點(diǎn)，繼續(xù)深入挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，持續(xù)開(kāi)發(fā)校本課程，進(jìn)一步增強(qiáng)書(shū)香校園氣息。全方位提升教師科研水平。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。我們?nèi)w78中人會(huì)不懈努力，我們深知前面路任重而道遠(yuǎn)，但只要我們執(zhí)著，我們相信我們一定會(huì)在創(chuàng)新教育改革的大潮中盡展才華，把握成功。

繼往開(kāi)來(lái)造精品 與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)一流

—— 長(zhǎng)春七十八中學(xué)督導(dǎo)評(píng)估案例分析

長(zhǎng)春市第七十八中學(xué)

2009年9月

第四篇：繼往開(kāi)來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)文明村

繼往開(kāi)來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)文明村

在黨的十六屆四中全會(huì)決議和“三個(gè)代表”重要思想指引下，在鎮(zhèn)黨委、政府直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們##村黨支部從加強(qiáng)自身建設(shè)著手，狠抓“三農(nóng)”工作，著重發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，增加農(nóng)民收入，逐步搞好農(nóng)業(yè)基本建設(shè)和村環(huán)境建設(shè)，大力弘揚(yáng)精神文明建設(shè)。回顧過(guò)去，初具規(guī)模，展望未來(lái)，信心百倍?，F(xiàn)就我村黨支部在三個(gè)文明建設(shè)中具體做法向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和職能部門(mén)作一次簡(jiǎn)要匯報(bào)。

狠抓自身建設(shè) 爭(zhēng)創(chuàng)人民公仆

俗話說(shuō)：“打鐵先要本身硬”，我們極為重視支部、村委會(huì)一班人的思想建設(shè)，黨員是工人階級(jí)先鋒隊(duì)，又是中華民族和各族人民的先鋒隊(duì)，隨著時(shí)間的推移，我們要緊跟黨中央，緊跟時(shí)代的步伐，為此，我們經(jīng)常重溫黨章和“三個(gè)代表”重要思想的內(nèi)涵與外延，對(duì)照各人的思想實(shí)際、工作實(shí)際和群眾的需求，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)黨在新形勢(shì)下的方針、政策，統(tǒng)一黨員干部的思想，我村現(xiàn)有黨員42名，除幾名常年在外的黨員外，住村的黨員干部每月結(jié)合工作參加一次學(xué)習(xí)，大家牢記兩個(gè)“務(wù)必”，改變?cè)瓉?lái)理論脫離實(shí)際的學(xué)習(xí)，改變?cè)瓉?lái)部分存在的怕務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，通過(guò)這次支部、村民委員會(huì)改選，結(jié)合村干部精簡(jiǎn)，干部職數(shù)少，大家踴躍挑起“兼職”的擔(dān)子，都能按時(shí)完成鎮(zhèn)政府下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，黨員干部以身作則，團(tuán)結(jié)協(xié)作，牢固樹(shù)立公仆意識(shí)，將“管理型”思想改變?yōu)椤胺?wù)型”，切實(shí)為民辦實(shí)事，獲得群眾贊揚(yáng)。

大事與群眾商量，切實(shí)為群眾謀福利

我們黨員干部以“三個(gè)代表”重要思想為方向，遇到農(nóng)村建設(shè)大事召開(kāi)群眾議事會(huì)，民主決策，科學(xué)決策，發(fā)揚(yáng)民主集中制，凡要求群眾做到的，首先要求黨員干部做到。具體要求是：必須做到“四不”——不以權(quán)謀私，不與群眾爭(zhēng)利，不假公濟(jì)私，不弄虛作假。團(tuán)結(jié)各行各業(yè)人士，團(tuán)結(jié)同志，特別注意團(tuán)結(jié)與自己意見(jiàn)分歧的人，形成和諧的社會(huì)和團(tuán)結(jié)一致搞好村里的各項(xiàng)工作。

發(fā)展是硬道理，開(kāi)會(huì)商量是為了群策群力、擰成一股繩謀發(fā)展，執(zhí)行工作任務(wù)都是為了謀發(fā)展。發(fā)展的首要領(lǐng)域是第一產(chǎn)業(yè)——農(nóng)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)及有條件的第二產(chǎn)業(yè)。我們所說(shuō)省農(nóng)業(yè)專家來(lái)荻垛，我們馬上約請(qǐng)專家來(lái)講授水稻改良品種和植保問(wèn)題，這是我們村第一次請(qǐng)專家來(lái)傳授豐產(chǎn)知識(shí)活動(dòng)，干群聽(tīng)講后都說(shuō)收獲很大，都決心在05年?duì)幦∷救〉酶筘S收，增加農(nóng)民收入。

我村在外打工經(jīng)商的勞力現(xiàn)有九百多人。這幾年我們鼓勵(lì)勞務(wù)輸出、外出打工，發(fā)現(xiàn)農(nóng)民工家庭發(fā)生困難，黨員干部主動(dòng)幫助他們解決存在的問(wèn)題，為他們服務(wù)。為村民辦醫(yī)療保險(xiǎn)，讓在外打工的農(nóng)民安心勞動(dòng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，六組16戶村民實(shí)現(xiàn)小康，占全組戶主的35%，有9戶由于外出打工經(jīng)商達(dá)成的，其他各組也有類似情況，這是執(zhí)行以人為本，執(zhí)行黨的富民政策的結(jié)果。

社會(huì)秩序良好，注意防微杜漸

我村現(xiàn)有470多戶，人口1800余人，耕地2300余畝，外出務(wù)工經(jīng)商人口達(dá)900多人，在村常住的只有900多人，其中50歲以上的人數(shù)多，婦女較多，兒童少年較多，其中許多兒童還在外地讀小學(xué)、中學(xué)，缺乏良好的家庭教育。

我們黨支部、村委會(huì)配合派出所，經(jīng)常宣傳法律、犯罪案例，干群法制觀念不斷增強(qiáng)，自覺(jué)遵紀(jì)守法，并能積極同各種違法亂紀(jì)行為作斗爭(zhēng)，比如發(fā)現(xiàn)個(gè)別小偷小摸現(xiàn)象，我們馬上通過(guò)廣播進(jìn)行針對(duì)性的法律教育，幾年來(lái)我村沒(méi)有發(fā)生惡性刑事案件，群眾有安全感，我村經(jīng)常宣傳表?yè)P(yáng)勞動(dòng)興家、勤勞致富典型，支部由黨員評(píng)“十星”，群眾評(píng)“三戶”——文明戶、新風(fēng)戶、遵紀(jì)守法戶，因此各組的三戶成了群眾中的排頭兵，勞動(dòng)光榮，致富先進(jìn)，蔚然成風(fēng)，我村出了一個(gè)博士、兩個(gè)碩士，經(jīng)過(guò)宣揚(yáng)，青少年理解知識(shí)可以改變命運(yùn)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，對(duì)學(xué)校教育也有很大的促進(jìn)作用。

第五篇：與時(shí)俱進(jìn)得發(fā)展 繼往開(kāi)來(lái)譜新篇

與時(shí)俱進(jìn)得發(fā)展 繼往開(kāi)來(lái)譜新篇

——揚(yáng)武鎮(zhèn)小學(xué)2008學(xué)校工作總結(jié)

2008年，我鎮(zhèn)小學(xué)的教育工作在各級(jí)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育主管部門(mén)的直接幫助下，繼續(xù)以鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想和“十六大”、“十七大”精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步解放思想，始終堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞縣教育局2008年工作意見(jiàn)和我校年初既定的工作計(jì)劃，按照“民主治校，文明美校，質(zhì)量興校，創(chuàng)新強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思路，進(jìn)一步貫徹“一切為了學(xué)生的成才、一切為了老師的成功，一切為了學(xué)校的發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)，結(jié)合年初與縣教育局簽訂的《揚(yáng)武鎮(zhèn)2008年教育事業(yè)發(fā)展目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)》的各項(xiàng)要求，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)，全面深入開(kāi)展各項(xiàng)教育工作，有力促進(jìn)了全鎮(zhèn)小學(xué)教育的改革和發(fā)展，圓滿完成了全年教育工作目標(biāo)和任務(wù)，且取得了積極進(jìn)展?，F(xiàn)將一年來(lái)的學(xué)校工作做如下總結(jié)：

一、全鎮(zhèn)小學(xué)教育發(fā)展基本情況

揚(yáng)武鎮(zhèn)小學(xué)現(xiàn)轄10個(gè)村委會(huì)9個(gè)完小，5個(gè)設(shè)學(xué)點(diǎn)；現(xiàn)有普通教學(xué)班70個(gè)（其中單式班66個(gè)，復(fù)式班4個(gè)），在校學(xué)生1896人；有學(xué)前班1個(gè)，在班兒童23人；有教職工130人（被借用6人），其中專任教師120人，會(huì)計(jì)1人，職員1人，合同制工人8人；專任教師中，小學(xué)高級(jí)教師46人，小學(xué)一級(jí)教師69人，小學(xué)二級(jí)教師5人，分別占專任教師的38.3%，57.5%，4.2%；專任教師中有本科學(xué)歷10人，?？茖W(xué)歷85人，中專學(xué)歷22人，高中及其以下2人，分別占專任教師的9.2%，70.8%,18.3%,1.7%，教師學(xué)歷合格率98.3%；合同制工人中，高級(jí)工1人，中級(jí)工7人。目前，學(xué)校占地面積46573平方米，生均占地 24.6平方米，有校舍建筑面積16287平方米，生均占有建筑面積8.6平方米，尚有D級(jí)危房430平方米；上學(xué)年初在校學(xué)生1799人，學(xué)年末在校學(xué)生1778人，鞏固率98.8%；2007年小學(xué)畢業(yè)班249人，畢業(yè)率98%；現(xiàn)有校內(nèi)外適齡兒童1822人，毛如學(xué)率104.1%，其中，校內(nèi)適齡兒童1822人，已入學(xué)1822人，入學(xué)率100%。

二、主要做法和取得的主要業(yè)績(jī)

（一）加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，提高依法行政職能

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)和自身反腐敗工作，把黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任具體落實(shí)到每個(gè)班子成員頭上，我校堅(jiān)持做到思想到位、行動(dòng)到位，堅(jiān)持依法治教、依法治校，切實(shí)有效地抓好學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。

（1）建立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、相關(guān)人員為組員的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確校長(zhǎng)是學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)的第一責(zé)任人，全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員要能以身作則，帶頭廉潔，敢抓敢管，竭忠盡職，敢于擔(dān)負(fù)分管范圍內(nèi)的反腐倡廉工作的職責(zé)。

（2）堅(jiān)持實(shí)行目標(biāo)管理。按照學(xué)校與鎮(zhèn)黨委、縣教育局簽訂的《黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書(shū)》的有關(guān)內(nèi)容和相關(guān)有求，以“上級(jí)紀(jì)檢工作意見(jiàn)和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制要求和貫徹‘三個(gè)代表’重要思想的根本要求，牢固樹(shù)立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀和人生觀”為指導(dǎo)，以“構(gòu)建教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系”為重點(diǎn)，在黨員中廣泛開(kāi)展主題教育。（3）堅(jiān)持民主集中制，增強(qiáng)班子團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持行政例會(huì)制度，對(duì)學(xué)校的重大事務(wù)、重大決策、1000元以上的大額經(jīng)費(fèi)開(kāi)支實(shí)行集體討論，并做好會(huì)議記錄，民主決策，避免搞一言談，一個(gè)人說(shuō)了算。充分利用黨員民主評(píng)議活動(dòng)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，找問(wèn)題、找原因，認(rèn)真分析，制定對(duì)策，切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念，改進(jìn)工作作風(fēng)。

（4）充分利用村校長(zhǎng)會(huì)議、全體教職工大會(huì)、每周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日和月末教研教改例行會(huì)議時(shí)間等，積極組織教職工學(xué)習(xí)新修訂的《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新平縣教育系統(tǒng)“八不準(zhǔn)”規(guī)定》和“四項(xiàng)制度”等法律法規(guī)和相關(guān)文件精神，做自覺(jué)學(xué)習(xí)的帶頭人，做嚴(yán)以律己、率先垂范的帶頭人，做以身作則、教書(shū)育人的帶頭人，做“四項(xiàng)制度”貫徹落實(shí)的帶頭人，以“四少四多”（少一點(diǎn)借口，多一點(diǎn)積極；少一點(diǎn)煩惱，多一點(diǎn)熱情；少一點(diǎn)懶惰，多一點(diǎn)主動(dòng)；少一點(diǎn)埋怨，多一點(diǎn)理解）為行動(dòng)準(zhǔn)則。

（5）按照《新平縣教育系統(tǒng)開(kāi)展民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施意見(jiàn)》的要求，以“全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)”為核心，以“治理教育亂收費(fèi)”為重點(diǎn)，以“群眾滿意不滿意” 為標(biāo)準(zhǔn)，深入開(kāi)展民主評(píng)議活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范了教育收費(fèi)行為，采取切實(shí)有效措施，嚴(yán)格收費(fèi)管理，無(wú)擅立項(xiàng)目和擅定標(biāo)準(zhǔn)的亂收費(fèi)、亂攤派現(xiàn)象發(fā)生。并與教師簽訂“廉潔從教責(zé)任書(shū)”，開(kāi)展“廉政歌曲”比賽和“廉潔從教、愛(ài)與責(zé)任”演講比賽，進(jìn)一步牢固樹(shù)立了“敬廉崇潔，廉潔從教，依法辦學(xué)”的理念。通過(guò)以上實(shí)施，從而統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔自律，團(tuán)結(jié)干事，勤政務(wù)實(shí)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的一致好評(píng)，廣大教職工樹(shù)立熱愛(ài)、安心山區(qū)教育事業(yè)的忠誠(chéng)之心；樹(shù)立以學(xué)生為本、愛(ài)生如子的人本精神；樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、以校為家的敬業(yè)精神。呈現(xiàn)出了爭(zhēng)當(dāng)先鋒，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，力爭(zhēng)上游的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。

（二）抓學(xué)習(xí)，抓認(rèn)識(shí)，著力構(gòu)建教育精神

省教育廳羅廳長(zhǎng)曾指出：“教育精神承載著民族精神、時(shí)代風(fēng)尚和人格內(nèi)涵，是創(chuàng)造精神和傳承品格的統(tǒng)一，是人文精神和科學(xué)精神的統(tǒng)一。精神貧困比物質(zhì)貧困更可怕，精神流失比金錢(qián)流失更危險(xiǎn)”。因此，學(xué)校一是充分利用開(kāi)學(xué)之際，采取以會(huì)代訓(xùn)的方式組織召開(kāi)各類會(huì)議和專題講座。二是建立了學(xué)校行政辦公例會(huì)制度，在每周一上午由正副校長(zhǎng)輪流主持辦公會(huì)議，學(xué)習(xí)各級(jí)各類會(huì)議、文件精神，同時(shí)總結(jié)上周學(xué)校工作并安排部署學(xué)校近期工作。三是以村完小為單位組織開(kāi)展好每周一次的政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》黨和國(guó)家的法律法規(guī)。四是認(rèn)真貫徹中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，全面開(kāi)展“八榮八恥”等榮辱觀教育活動(dòng)，搞好班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律規(guī)定，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行《新平縣教育系統(tǒng)“八不準(zhǔn)”規(guī)定》和《揚(yáng)武鎮(zhèn)小學(xué)教職工“八條禁令”》，以切實(shí)解決師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題為重點(diǎn)，注重實(shí)效，深入開(kāi)展“民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)” 工作以及“四項(xiàng)問(wèn)責(zé)制度”的學(xué)習(xí)活動(dòng)。以此提高教師對(duì)當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)教育形勢(shì)的認(rèn)識(shí)，對(duì)當(dāng)前本校教育現(xiàn)狀和發(fā)展水平的認(rèn)識(shí)。從而統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動(dòng)，樹(shù)立熱愛(ài)、安心山區(qū)教育事業(yè)的忠誠(chéng)之心；樹(shù)立以學(xué)生為本、愛(ài)生如子的人本精神；樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、以校為家的敬業(yè)精神。

（三）抓“兩基”的鞏固提高，確保義務(wù)教育質(zhì)量 為鞏固“兩基”成果，確?！捌占俺潭取辈环磸?，不滑坡。我校始終堅(jiān)持做到思想上不松勁，投入上不減少，工作上不退熱。我們?cè)诳偨Y(jié)過(guò)去成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)堅(jiān)持了“兩基”為重中之重的地位不動(dòng)搖，且狠抓落實(shí)，突出實(shí)效，一年來(lái)，主要做了以下方面的工作：

1.加大“兩基”宣傳力度，不斷營(yíng)造新的教育氛圍。為提高人民群眾興教、支教的積極性，增強(qiáng)教育法制觀念，學(xué)校通過(guò)各種媒介，廣泛宣傳《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》、新修訂的《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《掃除文盲工作條例》等法律法規(guī)知識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)教育宣傳力度，充分發(fā)揮教育法律法規(guī)在實(shí)施教育過(guò)程中的引領(lǐng)作用，為鞏固“兩基”工作營(yíng)造了良好的氛圍。

２.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，狠抓落實(shí)。學(xué)校一是積極向等地黨委、政府建言獻(xiàn)策，將“控輟保學(xué)”納入了鎮(zhèn)政府與各村委會(huì)簽訂的責(zé)任書(shū)中，從源頭上做到了家長(zhǎng)支持教育、重視教育。二是學(xué)校把鞏固提高“兩基”工作列入學(xué)校工作的重要議事日程，納入對(duì)村校，對(duì)教職工的管理考核范圍，認(rèn)真組織和安排，狠抓落實(shí)，注重成效，保證依法實(shí)施“兩基”工作的正常開(kāi)展。年內(nèi)，在校學(xué)生鞏固率99.4％，已達(dá)指標(biāo)要求，小學(xué)畢業(yè)生264人，畢業(yè)率為100%，并協(xié)助初中做好了七年級(jí)學(xué)生流失工作。

3.狠抓控流工作，提高普及程度。學(xué)校在按照要求管好學(xué)籍，按時(shí)上報(bào)有關(guān)學(xué)籍表冊(cè)、數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，建立流失生月報(bào)制度，并采取以堵為主，以防為輔的措施，認(rèn)真抓好在校生的管理，嚴(yán)格控制學(xué)生流失，嚴(yán)把“四率”關(guān)，努力提高普及程度。（1）切實(shí)抓好新老生入學(xué)管理工作；（2）開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，建立社區(qū)、學(xué)校、家庭三位一體教育網(wǎng)絡(luò)；（3）開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以此來(lái)吸引學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好；（4）結(jié)合實(shí)際，有效開(kāi)展勤工儉學(xué)，以補(bǔ)充半寄宿制經(jīng)費(fèi)不足，幫助部分貧困學(xué)生解決生活上的困難，不讓一名學(xué)生因貧困失學(xué)。（5）并積極爭(zhēng)取各方力量捐資助學(xué)，年內(nèi)，捐資捐物折合人民幣達(dá)8000余元。（6）認(rèn)真落實(shí)好“三免一補(bǔ)”惠民政策，及時(shí)按政策兌現(xiàn)三免資金，讓每一個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)真正得到實(shí)惠。（7）對(duì)高卷槽、白旗、它可沖三個(gè)村的學(xué)生減免助學(xué)讀物費(fèi)用。

4.高度重視，認(rèn)真組織，努力做好“兩基”檔案表冊(cè)的增、刪、補(bǔ)工作。認(rèn)真安排、布置教師對(duì)《文化戶口冊(cè)》進(jìn)行調(diào)查登記、核對(duì)落實(shí)。各村完小認(rèn)真完善“十三冊(cè)兩表”，所登記、收集、填報(bào)的數(shù)據(jù)真實(shí)、可靠。做好“兩基”年審、控輟和其它“兩基”常規(guī)工作，為上級(jí)和學(xué)校的發(fā)展提供了可靠的決策數(shù)據(jù)。

（四）抓建設(shè)，努力提升學(xué)校辦學(xué)效益

1.抓制度建設(shè)，建立完善學(xué)校管理制度

如何科學(xué)化、規(guī)范化地管理學(xué)校，保障學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高，最有效的還是建立一套長(zhǎng)效的管理制度。針對(duì)原來(lái)學(xué)校管理制度制定不合理、操作性不強(qiáng)、呈現(xiàn)粗放型等特點(diǎn)，從1月開(kāi)始，歷時(shí)近半年，經(jīng)過(guò)初稿擬定—初次討論—初次修改—全體教職工討論—?dú)w納梳理—再次修改—教代會(huì)討論—最后修改—表決通過(guò)了以《揚(yáng)武鎮(zhèn)小學(xué)教職工聘任制實(shí)施方案（試行）》、《揚(yáng)武鎮(zhèn)小學(xué)教職工崗位績(jī)效工資再分配制實(shí)施方案（試行）》為主的八大規(guī)章制度，并編印了相對(duì)完整、全面、科學(xué)的《揚(yáng)武鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)校管理手冊(cè)》。

2．抓領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，提高辦事效率

學(xué)校以深入開(kāi)展以解放思想、深化改革、擴(kuò)大開(kāi)放、科學(xué)發(fā)展為主題的解放思想大討論為契機(jī)。一是調(diào)整分工、明確職責(zé)，各自重新進(jìn)行角色定位；二是實(shí)行上下班簽字制度，從抓工作時(shí)間、工作紀(jì)律入手，切實(shí)轉(zhuǎn)變以往上班隨意性較大、自由散漫的工作作風(fēng)，提高辦事效率；三是實(shí)行辦公室人員周末值班制度，全方位為教師、學(xué)生、家長(zhǎng)服務(wù)；四是從為人處事、待人接物等小事抓起，要求變冷漠為熱情、變被動(dòng)為主動(dòng)，增強(qiáng)憂患意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。通過(guò)開(kāi)展解放思想主題大討論，提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真查擺存在問(wèn)題，在對(duì)比差距中深刻反思，在觀念轉(zhuǎn)變中創(chuàng)新，在明確職責(zé)中狠抓落實(shí)。

3．抓“三支隊(duì)伍”建設(shè)，提高專業(yè)素質(zhì)和水平

第一，抓基層管理隊(duì)伍。為加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升學(xué)校工作管理水平和能力，進(jìn)一步促進(jìn)各村?；A(chǔ)事業(yè)健康、穩(wěn)步、持續(xù)、和諧發(fā)展。采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“走出去”等方式，加大學(xué)習(xí)和培訓(xùn)力度，努力造就一支德才兼?zhèn)洌哂鞋F(xiàn)代化管理理念和現(xiàn)代化教育管理知識(shí)、能力的中層領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍。3月中旬，組織辦公室人員及村校長(zhǎng)共計(jì)20人外出考察學(xué)習(xí)。共走訪了8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，18所學(xué)校，通過(guò)“看、聽(tīng)、問(wèn)、要”等多種方式，學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，力求尋找提升我鎮(zhèn)各村校、各科室管理質(zhì)量的有效途徑，逐步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

第二，抓教師隊(duì)伍建設(shè)。“教育大計(jì)，教師為本?！苯處熕刭|(zhì)的高低，是決定一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的關(guān)鍵。我校按照“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、善學(xué)、樂(lè)教”的要求，把著力點(diǎn)放在師德教育和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高上加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

一是強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。圍繞政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議，組織全體教師學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和新修訂《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，建立和完善教師職業(yè)道德考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)教職工師德建設(shè)要求進(jìn)行全面的宣傳、教育、監(jiān)督、檢查、考核，形成明確的師德教育輿論導(dǎo)向。全面開(kāi)展“師德師風(fēng)教育”、“解放思想大討論”，舉辦“樹(shù)教師形象，做文明園丁”等主題教育。認(rèn)真開(kāi)展解放思想大討論以及向張桂梅同志學(xué)習(xí)的系列教育活動(dòng)，并要求寫(xiě)出有質(zhì)量的學(xué)習(xí)心得，把握其精神實(shí)質(zhì)，深刻領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動(dòng)，以此提高教職工思想素質(zhì)和修養(yǎng)，端正思想和工作態(tài)度，以高度的責(zé)任感去完成本質(zhì)工作。5月29日學(xué)校成功組織了“學(xué)先進(jìn)、解思想、展風(fēng)采”主題演講活動(dòng)，激勵(lì)教師以良好的形象、優(yōu)秀的品格贏得學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴，贏得社會(huì)的尊重和稱贊。

二是抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)。采取集中培訓(xùn)外出培訓(xùn)結(jié)合，教研活動(dòng)與教育教學(xué)相結(jié)合，理論與實(shí)際操作相結(jié)合的方法。邀請(qǐng)縣教育局教科所的老師作專題講座、上示范課、評(píng)課、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)等，支持教師到外地參加培訓(xùn)班或觀摩、研討，從思想深處找尋差距，提高教師的學(xué)習(xí)實(shí)效性。3月7日組織13人參加了縣教育局舉行的“小學(xué)數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)暨首屆課標(biāo)教材小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作”會(huì)議；4月28日，選派2人參加“全縣藝術(shù)教育教師”培訓(xùn)； 5月12日組織22名教師參加了全縣畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會(huì)。年內(nèi)，外出學(xué)習(xí)達(dá)50余人次。通過(guò)開(kāi)展“送課下村”、“集體備課、抽簽上課”、“達(dá)標(biāo)課”、“研討課”、專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、觀看教學(xué)錄像等教研活動(dòng)，要求做到“三定”，即定發(fā)言人、定專題、定內(nèi)容，增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效性。并積極組織各類競(jìng)賽，5月，舉行了由10人參加的語(yǔ)文教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。6月，舉行了論文、教案和課件比賽，并推薦上交60余篇論文，其中有13篇、6篇和23篇分別獲省、市、縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；有3人次獲市級(jí)以上項(xiàng)目先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)。同時(shí)以新一輪中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)為契機(jī)，抓好全員培訓(xùn)，努力實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的優(yōu)化。本校培訓(xùn)達(dá)300余人次，較以往有很大突破。通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使老師進(jìn)一步明確：不能憑老經(jīng)驗(yàn)來(lái)教學(xué)，要領(lǐng)會(huì)新課程的思想，并在實(shí)踐工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷思考，不斷創(chuàng)造。

第三，抓學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)。一是建立健全了以“學(xué)生考勤制度”、“學(xué)生課堂常規(guī)”以及“一日常規(guī)”為主的學(xué)生管理制度和住校生管理制度，實(shí)行學(xué)生往返家校護(hù)送登記；二是抓班主任的培訓(xùn)，強(qiáng)化班主任和科任教師職責(zé)，并制定“班級(jí)公約”規(guī)范班級(jí)管理；三是實(shí)行學(xué)生操行評(píng)定，加大獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制；6月1日，我校共表彰297名鎮(zhèn)級(jí)三好學(xué)生和優(yōu)秀少先隊(duì)員。我校有6人分別被評(píng)為縣級(jí)“三好生”和“優(yōu)秀班干部”。四是印發(fā)了《揚(yáng)武鎮(zhèn)小學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作實(shí)施方案》，實(shí)施“培優(yōu)幫扶”工程。五是建立“學(xué)生不良行為健康成長(zhǎng)”記錄袋，通過(guò)“家長(zhǎng)告知書(shū)”實(shí)行跟蹤調(diào)查和回訪。

（五）抓管理，提高學(xué)校管理水平1.抓德育管理，營(yíng)造優(yōu)良德育環(huán)境

德育是學(xué)校教育的靈魂，對(duì)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向和保障作用，學(xué)校把德育工作擺在重要位置，樹(shù)立“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的思想，認(rèn)真落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》及省、市、縣文件，以入學(xué)教育為起步，養(yǎng)成教育為主線，把德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過(guò)程和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面，采取有效措施，進(jìn)一步做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作。

（1）建立健全德育管理系統(tǒng)，夯實(shí)和諧向上的思想基礎(chǔ)。我校高度重視德育工作的開(kāi)展和落實(shí)，從調(diào)動(dòng)全體教師的德育工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性入手，一是組織學(xué)習(xí)《德育管理制度》、進(jìn)一步明確德育的工作目標(biāo)和自己的職責(zé)。二是強(qiáng)化班級(jí)管理激勵(lì)機(jī)制。通過(guò)制定班主任、任課教師職責(zé)以及評(píng)選文明班級(jí)、文明宿舍、進(jìn)步生、優(yōu)秀生制度，極大地調(diào)動(dòng)師生工作學(xué)習(xí)的積極性。三是將思想教育滲透于到各個(gè)學(xué)科的課堂教學(xué)中，要求教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體，在教學(xué)中滲透德育。

（2）加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，發(fā)揮校園文化建設(shè)的德育效能 德育陣地建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校立足實(shí)際，把整治校園環(huán)境，建設(shè)優(yōu)美校園作為工作重點(diǎn)，加大改造力度，一是建立高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)活動(dòng)室，常換常新的黑板報(bào)、宣傳欄，各班教室內(nèi)還張貼《小學(xué)生守則》及國(guó)旗、名人名言、科學(xué)家畫(huà)像等得體醒目的標(biāo)語(yǔ)布置，讓每個(gè)教職工和學(xué)生在不知不覺(jué)中接受美的教育，起到了潛移默化、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用。二是長(zhǎng)期堅(jiān)持開(kāi)展升國(guó)旗制度和系列化的“國(guó)旗下講話”，同時(shí)還開(kāi)辟 “紅領(lǐng)巾廣播站”，為學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)提供了必要的條件。三是開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)。我校德育工作十分注重多方面教育，利用校會(huì)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)時(shí)間廣泛開(kāi)展演講、書(shū)畫(huà)、歌詠比賽、課文表演、節(jié)慶日等豐富多彩的有益的教育活動(dòng)，并成立豐富多彩的興趣小組活動(dòng)，創(chuàng)造健康向上的德育氛圍，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)其健康人格的形成。2007年 12月，我校組織學(xué)生參加全國(guó)第三屆少年兒童書(shū)信比賽，有9人獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，4人獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。6月1日，我校共表彰近300名三好學(xué)生和優(yōu)秀少先隊(duì)員，有6人分別被評(píng)為縣級(jí)“三好生”和“優(yōu)秀班干部”。

（3）全方位、多渠道開(kāi)展德育工作，營(yíng)造大德育環(huán)境。我校一貫重視通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等形式，搭起學(xué)校與家庭教育的平臺(tái)，規(guī)定每年3、6、9和12月必需組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)發(fā)放致學(xué)生家長(zhǎng)的信，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育。讓家長(zhǎng)與教師零距離交流，共同探討教育孩子的方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育和諧統(tǒng)一，營(yíng)造大德育環(huán)境?，F(xiàn)在，家長(zhǎng)會(huì)已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁。形成多方面教育、塑造人的氛圍。

2.緊抓安全管理，確保教育教學(xué)工作順利開(kāi)展

安全關(guān)系到學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展，關(guān)系到廣大師生的根本利益，是學(xué)校保持正常教育教學(xué)秩序的基礎(chǔ)。

（1）建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，健全完善各類安全制度。制定了《學(xué)校安全工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)》、《學(xué)校班級(jí)安全工作目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)》、《學(xué)校食堂工作人員食品衛(wèi)生安全協(xié)議書(shū)》、《學(xué)校食品衛(wèi)生安全采購(gòu)協(xié)議書(shū)》等安全管理制度，并編印了《揚(yáng)武鎮(zhèn)小學(xué)安全工作管理手冊(cè)》。

（2）權(quán)責(zé)劃分，明確職責(zé)。切實(shí)抓好“三個(gè)落實(shí)”（即落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制、落實(shí)工作目標(biāo)責(zé)任制、落實(shí)責(zé)任追究制），簽好“五個(gè)”責(zé)任書(shū)（即鎮(zhèn)小學(xué)校長(zhǎng)與村完小校長(zhǎng)、村完小校長(zhǎng)與各班主任、科教師、各班主任教師與學(xué)生家長(zhǎng)、鎮(zhèn)小學(xué)校長(zhǎng)與后勤工作人員、鎮(zhèn)小學(xué)校長(zhǎng)和各村校長(zhǎng)與食堂食品供貨人員簽訂《食堂食品衛(wèi)生安全采購(gòu)協(xié)議書(shū)》）。

（3）加大宣傳，強(qiáng)化安全防范意識(shí)。一是加強(qiáng)培訓(xùn)。圍繞“宣、講、看、讀、展、演、舉、久”八個(gè)字，采用集中培訓(xùn)和零星培訓(xùn)相結(jié)合的方式，全面開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)，并對(duì)不同的人員進(jìn)行有針對(duì)性的專題培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了相關(guān)人員的安全意識(shí)和責(zé)任主體意識(shí)，使學(xué)校安全工作形成了上下一心，各司其職，層層簽管，人人負(fù)責(zé)的工作網(wǎng)絡(luò)。二是舉行知識(shí)講座，于3月21日和24日分別在中心小學(xué)和大開(kāi)門(mén)小學(xué)舉行以“如何開(kāi)展瘧疾預(yù)防常規(guī)工作”為主題的知識(shí)講座；4月15至16日在尼鲊小學(xué)、大開(kāi)門(mén)小學(xué)和中心小學(xué)舉行“消防知識(shí)”講座；同月25日組織中心校四至六年級(jí)學(xué)生到中學(xué)聽(tīng)取縣法院和交警隊(duì)組織的以“如何做一個(gè)合格的學(xué)生”為題的法制教育和交通知識(shí)講座；另外我校觀看“學(xué)校傳染病的預(yù)防控制與管理”的電視講座工作已開(kāi)始啟動(dòng)。三是印發(fā)宣傳資料，僅今年3至4月，印發(fā)了近1900份《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，《保護(hù)生命、平安出行》和《遵章守法運(yùn)輸，安全牢記心中》手冊(cè)各1300份，并印發(fā)了《中小學(xué)交通安全知識(shí)》讀本70余冊(cè)。四是加強(qiáng)應(yīng)急演練，今年，中心校和大開(kāi)門(mén)分別于5月28日、11月29日進(jìn)行了《學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急疏散演練》和《消防應(yīng)急疏散以及滅火演練》。我校還把每年3月份、9月份的最后一周定為安全宣傳周，把每年4月份、10月份定為安全宣傳月，目的就是通過(guò)擴(kuò)大宣傳教育面，規(guī)范學(xué)生的安全行為。

（4）強(qiáng)化制度，加強(qiáng)管理。一是學(xué)校實(shí)行值日（周）教師掛牌上崗和崗位公示制；二是堅(jiān)持執(zhí)行晨檢查、午休晚睡點(diǎn)名及定時(shí)巡查制；三是學(xué)生周五、周日往返實(shí)行“路隊(duì)長(zhǎng)制”。而對(duì)于食品衛(wèi)生工作的管理，做到嚴(yán)把進(jìn)貨渠道、監(jiān)督、檢查食品衛(wèi)生和質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)持做好“兩檢查”、“三登記”和“四把關(guān)”。食堂內(nèi)務(wù)管理采用“標(biāo)簽式管理”和“臺(tái)帳式管理”。

3.抓教學(xué)管理，千方百計(jì)提高課堂教學(xué)質(zhì)量

（1）抓完小的管理，追求完小管理出實(shí)效 學(xué)校十分注重對(duì)各村小學(xué)的督查管理，一是規(guī)范了教職工工作紀(jì)律和工作時(shí)間；二是實(shí)行“辦公室人員聯(lián)系學(xué)?！敝贫?，加大辦公室人員下鄉(xiāng)監(jiān)督的力度。三是采用定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行管理。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校分別從學(xué)生入學(xué)情況、校園衛(wèi)生、安全工作、教學(xué)工作、財(cái)務(wù)工作等方面制定開(kāi)學(xué)督查提綱，分組到各村校進(jìn)行檢查督促，并不定期分組深入村校開(kāi)展督查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、限期整改。一年來(lái)，辦公室人員下鄉(xiāng)累計(jì)達(dá)150余人次。

（2）抓教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率

課堂是實(shí)施教學(xué)的主陣地，課堂效率的高低直接影響著教學(xué)質(zhì)量的好壞。一是更新教師教學(xué)理念，大力提倡和推廣“小組合作學(xué)習(xí)”、“嘗試教學(xué)”和“賞識(shí)教學(xué)”。從改革課堂教學(xué)模式入手，逐步提高課堂教學(xué)效率。二是通過(guò)開(kāi)展“送課下村”、“達(dá)標(biāo)課”、“同題課”以及“集體備課、抽簽上課”等活動(dòng)，增進(jìn)教師間的相互交流和學(xué)習(xí)，提高教師教學(xué)水平和技能。

（3）抓教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

一是為了方便管理，提高工作效率，對(duì)各村學(xué)校作息時(shí)間進(jìn)行了調(diào)整，使其更符合實(shí)際需要。二是全面開(kāi)設(shè)部頒課程。針對(duì)以往，部分學(xué)校存在不按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)課、上課的現(xiàn)象，印發(fā)了《揚(yáng)武鎮(zhèn)小學(xué)課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》，要求嚴(yán)格按照此安排課程表并上好每一堂課，對(duì)過(guò)去容易被忽視的“音、體、美”等課程，做到課時(shí)、教材、教師“三落實(shí)”。三是根據(jù)教師實(shí)際和特長(zhǎng)，重新調(diào)整教師工作崗位和任教科目及年級(jí)。四是狠抓“教學(xué)五環(huán)節(jié)”的檢查落實(shí)，印發(fā)并組織學(xué)習(xí)《揚(yáng)武鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理》，要求謹(jǐn)記“十字方針”，做到“六個(gè)認(rèn)真”；針對(duì)存在的弊病，重新制定了“揚(yáng)武鎮(zhèn)小學(xué)‘教學(xué)五環(huán)節(jié)’檢查月報(bào)表”，杜絕以往教案純屬抄寫(xiě)，應(yīng)付檢查，與課堂教學(xué)實(shí)際嚴(yán)重不符現(xiàn)象的發(fā)生；五是統(tǒng)一印發(fā)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度，督促教師做好單元檢測(cè)、復(fù)習(xí)及數(shù)據(jù)分析工作。并以畢業(yè)班工作為突破口，制定了《揚(yáng)武鎮(zhèn)小學(xué)畢業(yè)班工作意見(jiàn)》，做到早計(jì)劃，早落實(shí)，輻射和帶動(dòng)非畢業(yè)班教學(xué)工作；六是制定聽(tīng)、評(píng)課制度，加強(qiáng)了教師間互聽(tīng)、互評(píng)活動(dòng)，現(xiàn)在，互相聽(tīng)課已經(jīng)成為一種經(jīng)常性的、自愿的活動(dòng)，有效地增進(jìn)了教師間的學(xué)習(xí)和交流。七是加大辦公室人員進(jìn)村檢查、指導(dǎo)力度。本年內(nèi)學(xué)校班子成員下鄉(xiāng)累計(jì)達(dá)150余人次，聽(tīng)課、評(píng)課近200節(jié)；八是針對(duì)本校后進(jìn)學(xué)生和“學(xué)困生”較多的現(xiàn)狀，制定印發(fā)了《揚(yáng)武鎮(zhèn)小學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作實(shí)施方案》從對(duì)教師的要求、幫扶的目標(biāo)、重點(diǎn)、方法和措施等都做了明確要求和規(guī)定，以后進(jìn)生的分層推進(jìn)為核心和有效途徑，逐步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。4.抓財(cái)務(wù)管理，保障學(xué)校工作正常運(yùn)作

（1）我校高度重視“三免一補(bǔ)”工作，成立學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確專人負(fù)責(zé)，認(rèn)真做好“三免一補(bǔ)”工作；對(duì)“三免一補(bǔ)”對(duì)象嚴(yán)格按照要求辦理申請(qǐng)、審查、公示、確認(rèn)等手續(xù)；準(zhǔn)確上報(bào)“三免一補(bǔ)”名冊(cè)和統(tǒng)計(jì)表；準(zhǔn)確、按時(shí)、足額發(fā)放“三免一補(bǔ)”經(jīng)費(fèi)；從鎮(zhèn)小學(xué)到各村完小都建有“三免一補(bǔ)”工作臺(tái)帳；校務(wù)公示欄和“三免一補(bǔ)”公示欄都已基本規(guī)范和完善。并定期進(jìn)行公用經(jīng)費(fèi)使用情況及“三免一補(bǔ)”兌補(bǔ)公示，自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督。

（2）按照上級(jí)要求，配齊懂財(cái)務(wù)、會(huì)管理、有責(zé)任心、能吃苦耐勞的會(huì)計(jì)和報(bào)賬員，負(fù)責(zé)做好本校的經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算等有關(guān)報(bào)表的編制上報(bào)工作和經(jīng)費(fèi)的領(lǐng)撥、核銷(xiāo)工作。規(guī)范和加強(qiáng)本校公用經(jīng)費(fèi)的管理，提高資金的使用效益，學(xué)校根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合揚(yáng)武鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)際，成立了揚(yáng)武鎮(zhèn)小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)管理領(lǐng)導(dǎo)小組；討論制定《揚(yáng)武鎮(zhèn)小學(xué)義務(wù)教育階段公用經(jīng)費(fèi)管理實(shí)施方案》，并每學(xué)期在校內(nèi)進(jìn)行公用經(jīng)費(fèi)使用情況公示，自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督。

（3）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極籌措資金，改善辦學(xué)條件。學(xué)校積極多方籌措資金，努力改善辦學(xué)條件。一年來(lái)，完成了丕且莫小學(xué)綜合樓在建工程；完成了趙米克小學(xué)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)的收尾工程；完成了它克沖小學(xué)的異地搬遷工程；完成了高卷槽小學(xué)球架配置和簡(jiǎn)易教室建設(shè)；改進(jìn)和完善了大開(kāi)門(mén)小學(xué)校園場(chǎng)地和校園衛(wèi)生項(xiàng)目建設(shè)；丁苴小學(xué)整體拆除新建已在進(jìn)行中。并先后投資近6萬(wàn)元對(duì)部分校舍做了零星修繕。至此，大多數(shù)學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)已基本完成，辦學(xué)條件得以明顯改善。年內(nèi)，還投資32630元，為部分村校添置課桌椅205套，床架20張，為學(xué)校擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模夯實(shí)了基礎(chǔ)，進(jìn)一步改善了學(xué)校辦學(xué)條件，優(yōu)化了育人環(huán)境。向市、縣教育局爭(zhēng)取項(xiàng)目和資金，建設(shè)了鎮(zhèn)小學(xué)行政現(xiàn)代化辦公網(wǎng)絡(luò)，大大提高了工作效率。

（4）嚴(yán)格執(zhí)行《新平縣教育系統(tǒng)招投標(biāo)及物資采購(gòu)管理實(shí)施辦法》，做學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目的招標(biāo)和物資采購(gòu)工作。學(xué)校還通過(guò)與村校長(zhǎng)和班主任簽訂了“揚(yáng)武鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生床上用品管理責(zé)任書(shū)”，監(jiān)管好學(xué)生生活用品，以更大地、更持久地發(fā)揮其作用。

三、存在的主要問(wèn)題和困難

我校在肯定學(xué)校變化和所取得成績(jī)的同時(shí)，也清晰的看到制約我?？茖W(xué)發(fā)展的一些主要問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：

1.“控輟保學(xué)”任務(wù)艱巨，“兩基”鞏固提高工作任重道遠(yuǎn)。2.廣大教職工存在因循守舊的思想，視野狹隘，缺乏開(kāi)放眼光，缺乏憂患意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和大局意識(shí)，缺乏改革創(chuàng)新意識(shí)。3.廣大教職工存在畏難情緒，缺乏勇于拼搏的精神。

4.學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量普遍偏低，離社會(huì)發(fā)展和人民群眾的要求有較大的差距。

四、今后的主要工作任務(wù)及措施

根據(jù)教育現(xiàn)代化發(fā)展的要求，注重傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有機(jī)結(jié)合，形象與內(nèi)涵的均衡提升，務(wù)實(shí)與創(chuàng)新的協(xié)調(diào)發(fā)展，素質(zhì)與特色的全面兼顧，把學(xué)校辦成辦學(xué)水平高，教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)，師資隊(duì)伍強(qiáng)，學(xué)生素質(zhì)好，家長(zhǎng)素質(zhì)高的可持續(xù)發(fā)展的區(qū)域性窗口學(xué)校。為此，學(xué)校從辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)條件、管理發(fā)展、隊(duì)伍建設(shè)、教育質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量、特色發(fā)展七個(gè)方面提出了具體目標(biāo)。為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，主要采取以下措施：

（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師思想素質(zhì)

1.組織教師學(xué)習(xí)新的《義務(wù)教育法》《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛(ài)生樂(lè)教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

2.確立“全員育人”的觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到人人都是德育工作者，事事、處處都能育人。學(xué)校通過(guò)規(guī)章制度，明確每一個(gè)教師對(duì)學(xué)生的教育任務(wù)，尤其是班級(jí)工作中明確任課教師在班級(jí)集體建設(shè)中的職責(zé)，讓每個(gè)人意識(shí)到自己的育人任務(wù)，切實(shí)承擔(dān)自己的職責(zé)。

3.抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。抓好班主任培訓(xùn)工作，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，不斷充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容；經(jīng)常將班主任工作中的新信息傳遞給班主任，要求班主任多學(xué)習(xí)、多吸取好的經(jīng)驗(yàn)和做法，融入自己的工作中。

（二）加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師專業(yè)水平和能力

1.做好校本培訓(xùn)，積極開(kāi)展教學(xué)理論學(xué)習(xí)，在集中培訓(xùn)時(shí)重點(diǎn)以收看課改觀摩課、教學(xué)技能錄像和農(nóng)村遠(yuǎn)程教育操作技能為主要內(nèi)容，進(jìn)一步開(kāi)展教學(xué)新技能訓(xùn)練工作。

2.積極支持教師參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)的培訓(xùn)和觀摩教學(xué)，為教師提升適應(yīng)新課程教學(xué)能力創(chuàng)造條件。選派教師到外校參加教研、聽(tīng)課、學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3.結(jié)合教學(xué)實(shí)際，提高教師參與教育科研的意識(shí)，開(kāi)展好教研活動(dòng)，保證教研工作實(shí)效性。通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，集體備課，教師互聽(tīng)、互評(píng)活動(dòng)促進(jìn)交流與合作。

4.加強(qiáng)對(duì)骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)力度。以強(qiáng)化教學(xué)技能為重點(diǎn)，開(kāi)展公開(kāi)課評(píng)比活動(dòng)，組織骨干教師示范課和青年教師匯報(bào)課。發(fā)揮其榜樣發(fā)揮骨干教師帶頭作用，輻射和帶動(dòng)周邊教師，力爭(zhēng)做到讓每個(gè)村校都有自己的教學(xué)骨干力量。

5.積極組織教師參加繼續(xù)教育和教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)。

（三）夯實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)水平

1.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)、評(píng)課制度，經(jīng)常深入班級(jí)聽(tīng)課，了解教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。加強(qiáng)課堂教學(xué)紀(jì)律管理，對(duì)出現(xiàn)嚴(yán)重影響課堂教學(xué)現(xiàn)象的班級(jí)和任課教師作好記錄，并與年終考核掛鉤。

2.加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課的力度。本學(xué)期，學(xué)校將組成學(xué)科聽(tīng)課組，加強(qiáng)對(duì)每個(gè)教師每個(gè)學(xué)科的隨堂聽(tīng)課，逐漸改變以前任課教師教、備嚴(yán)重不符，教學(xué)隨意性較大的現(xiàn)象。以促進(jìn)教師加強(qiáng)對(duì)教材的鉆研，認(rèn)真上好每一堂課，課后進(jìn)行教學(xué)反思。

3.加大檢查教學(xué)五環(huán)節(jié)的力度，定期、不定期對(duì)教師備課、聽(tīng)課、作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，加強(qiáng)對(duì)早自習(xí)和輔導(dǎo)課的檢查，保證教學(xué)工作有序開(kāi)展。

4.向課堂教學(xué)要質(zhì)量。課堂教學(xué)作為學(xué)校的主陣地，按照新課程理念的要求，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有條件和學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，探索合作式、探究式課堂教學(xué)模式。

5.關(guān)注“學(xué)困生”的輔導(dǎo)。在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能教學(xué)的同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度的培養(yǎng)。加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研工作，做好各年級(jí)各學(xué)科的“學(xué)困生”跟蹤，建立好“學(xué)困生”跟蹤檔案，努力做好轉(zhuǎn)差工作。重視因材施教，培優(yōu)補(bǔ)差，力爭(zhēng)出成果。

6.注重教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)，輔導(dǎo)，檢測(cè)各環(huán)節(jié)的作用，階段測(cè)試是教學(xué)工作的驗(yàn)收，也是制定下步計(jì)劃的依據(jù)，教師要認(rèn)真分析檢測(cè)中反映出的問(wèn)題，制定改革措施，要按照新的評(píng)價(jià)體系和評(píng)價(jià)方式做好學(xué)生的學(xué)期學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)。

7.畢業(yè)班工作要作為重點(diǎn)常抓不懈，在認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)畢業(yè)班工作早計(jì)劃，早安排，要與畢業(yè)班教師常溝通，隨時(shí)掌握學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。加強(qiáng)早自習(xí)和午后輔導(dǎo)，結(jié)合模擬測(cè)試反映的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)力爭(zhēng)升學(xué)考試取得好成績(jī)。

8.倡導(dǎo)“研究興課”，發(fā)展反思能力。隨著教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深入，特別是國(guó)家新課程的實(shí)施，對(duì)教師提出了更高更新的要求。要求每一位教師始終以先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。以教學(xué)研究的目光來(lái)審視自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)，每個(gè)教師要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程、教學(xué)活動(dòng)的反思，提升自己的教學(xué)，努力向“研究型”轉(zhuǎn)化。

（四）認(rèn)真監(jiān)管好“三免一補(bǔ)”等經(jīng)費(fèi)，確?！皟苫钡撵柟烫岣?/p>

一是繼續(xù)采取多種形式宣傳好“三免一補(bǔ)”政策，讓此民心工程深入每個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)心中。二是認(rèn)真貫徹落實(shí)好“三免一補(bǔ)”經(jīng)費(fèi)，確保貧困學(xué)生救助制度落到實(shí)處。三是認(rèn)真落實(shí)廉潔責(zé)任書(shū)，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)廉潔自律的自覺(jué)性。健全經(jīng)濟(jì)責(zé)任制度、財(cái)務(wù)管理制度。四是貫徹落實(shí)好“一費(fèi)制”收費(fèi)工作，堅(jiān)持收費(fèi)公示制，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校收費(fèi)、基建工程物資采購(gòu)、后勤等各項(xiàng)工作的管理和監(jiān)督。

（五）加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育

1.通過(guò)學(xué)科教學(xué)滲透、德育課程改革、校園文化熏陶、文化科技活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)、現(xiàn)代化教育信息技術(shù)應(yīng)用等有效途徑，深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和省、市、縣的要求。充分發(fā)揮學(xué)校教育在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地、主課堂作用，深入開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動(dòng)，把心理健康教育理念和“三生”教育滲透在教育觀、人才觀和學(xué)生觀中，大力推進(jìn)養(yǎng)成教育，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，發(fā)揮其作用。

2.繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)一封信、家?；ピL等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，努力探索內(nèi)容充實(shí)、形式活潑新穎的家長(zhǎng)學(xué)校授課形式，切實(shí)提高家長(zhǎng)的教育水平和家教質(zhì)量。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育。

（六）繼續(xù)做好學(xué)校安全工作

堅(jiān)持一手抓教育教學(xué)質(zhì)量，一手抓學(xué)校的安全穩(wěn)定不放松，學(xué)校安全工作做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。認(rèn)真按照社會(huì)治安綜合治理目標(biāo)責(zé)任的要求，一是督促學(xué)校開(kāi)展安全教育、宣傳和檢查；二是進(jìn)一步強(qiáng)化師生員工的安全意識(shí)，提高自我約束力和學(xué)校安全監(jiān)控能力；三是堅(jiān)持學(xué)習(xí)自檢自查制度、食品衛(wèi)生“兩檢查、兩登記、三把關(guān)”制度；四是全面實(shí)施學(xué)校師生集體外出申報(bào)制度。健全和完善學(xué)校安全工作管理措施，層層建立安全工作責(zé)任制，實(shí)行安全事故責(zé)任追究制。五是認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，注重教學(xué)衛(wèi)生，做好常見(jiàn)疾病的預(yù)防和宣傳防病知識(shí)工作。加強(qiáng)校衛(wèi)生室建設(shè)，做好防病工作。六是定期對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面的安全工作檢查，并進(jìn)行評(píng)議，指出存在的問(wèn)題，并責(zé)令學(xué)校及時(shí)進(jìn)行整改。

（七）創(chuàng)造濃郁的校園文化，努力構(gòu)建“和諧校園”

1.抓好校園環(huán)境建設(shè)。加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，做到凈化、綠化、美化。加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，做到讓每一棵花草、每一處場(chǎng)所、每一次活動(dòng)都發(fā)揮育人功能。讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內(nèi)化素質(zhì)。除了學(xué)校的大環(huán)境建設(shè)外，各中隊(duì)還要?jiǎng)?chuàng)出自己的班級(jí)文化特色，由學(xué)生自主管理。

2.加強(qiáng)校園文化內(nèi)涵建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。要抓住校園板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。要充分發(fā)揮好學(xué)校圖書(shū)室、隊(duì)室的作用，建設(shè)健康生動(dòng)的校園文化，使校園真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園，提升學(xué)校的文化品位。

3.開(kāi)展好體育衛(wèi)生，藝術(shù)教育。一是為更好地開(kāi)展藝術(shù)體育工作，本學(xué)期適當(dāng)購(gòu)置籃、跳繩，音樂(lè)錄音帶等教學(xué)用品，保障教學(xué)的需要。二是落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，上好體育課，課間操，保證每天學(xué)生的課活時(shí)間，積極開(kāi)展群眾性體育活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)體育技能，學(xué)會(huì)健身，提高學(xué)生身體素質(zhì)。三是通過(guò)藝術(shù)教育培養(yǎng)學(xué)生的審美情感，通過(guò)節(jié)慶日的文藝演出，作品展活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造力。四是組織文體活動(dòng)，豐富校園文化生活，注意在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力，普及藝術(shù)知識(shí)。