第一篇：長句變短句教學(xué)設(shè)計(jì)

長句變短句教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：1.明確長、短句句式特點(diǎn)及在表意上的作用。

2.了解長短句變換涉及到的相關(guān)語法知識(shí)。

3.熟知長句類型及相應(yīng)的變換方法和技巧。

教學(xué)重點(diǎn)：長短句變換涉及到的相關(guān)語法知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：長句類型及變換方法。

教學(xué)過程：講練結(jié)合。

教學(xué)手段：多媒體輔助。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。

教學(xué)過程：

一、開門見山，直接導(dǎo)入。

二、長短句的特點(diǎn)。

三、滲透長短句變換涉及到的相關(guān)的語法知識(shí)。

四、長句類型及相應(yīng)的變換方法：

1.長在定語。

2.長在并列短語多。

3.長在并列短語多且成分一一對(duì)應(yīng)。

4.長在某些成分復(fù)雜。

5.長在定、狀語多。

五、當(dāng)堂訓(xùn)練，高考題鏈接。

第二篇：長句變短句

長句變短句

下定義應(yīng)注意的幾個(gè)問題：

1、不能用否定；

2、不能用比喻；

3、不能用模糊性語言；

4、不能以偏概全；

5、不能以類別、形成代替概念；

6、壓縮語段式的要注意語序；

7、不能循環(huán)論證；

8、定語多要注意語序；9當(dāng)與變換句式結(jié)合在一起時(shí)，先選好一個(gè)主干句式，再去操作。

1、按照要求，把下面的三句話改寫成一句話，并保留原有信息（可酌情增減詞語）。（4分）《紅樓夢(mèng)》是我國古代最偉大的長篇小說。

曹雪芹是長篇小說《紅樓夢(mèng)》的作者。

封建制度的黑暗腐朽和沒落被《紅樓夢(mèng)》揭露了。

2、從下列材料中選取必要的信息，為“心理咨詢”下定義。（3分）

①心理咨詢是給咨詢對(duì)象以幫助、啟發(fā)和教育的活動(dòng)

②這種活動(dòng)必須運(yùn)用心理學(xué)的理論、知識(shí)和方法來妥善處理各種心理問題

③這種活動(dòng)通過言語、文字或其他信息傳播媒介來達(dá)到咨詢目的心理咨詢

3、將下面幾個(gè)短句組合成一個(gè)長單句（不超過75個(gè)字）

這項(xiàng)計(jì)劃旨在提升核武器制造能力

這項(xiàng)計(jì)劃投資數(shù)十億美圓

這項(xiàng)計(jì)劃要實(shí)現(xiàn)核武器制造設(shè)施現(xiàn)代化

美國正悄悄進(jìn)行一項(xiàng)計(jì)劃

這項(xiàng)計(jì)劃由已退役的美國空軍上獎(jiǎng)、現(xiàn)主管國家核安全管理局的約翰·戈登領(lǐng)導(dǎo)

4、提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，為“遺傳”下定義。

①遺傳是一種生物自身繁殖過程

②這種繁殖將按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式進(jìn)行

③在這一過程中，生物將攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身

④這種繁殖過程所產(chǎn)生的結(jié)果是與親代相似的復(fù)本

5、提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，為“黑匣子”下定義。

①黑匣子用來記錄飛機(jī)飛行中的各種資料

②飛機(jī)失事后可以依據(jù)黑匣子的記錄分析飛機(jī)失事的原因

③黑匣子是一種飛行記錄儀

④黑匣子裝在飛機(jī)的座艙里

6、提取材料的要點(diǎn)，整合為一個(gè)單句，為“太陽能窗系統(tǒng)”下定義。

⑴太陽能窗系統(tǒng)可有效滿足一幢建筑的供熱、制冷和照明需求。

⑵它運(yùn)用了最新開發(fā)的太陽能科技，將陽光熱能轉(zhuǎn)化為可貯存的能量。

⑶這一系統(tǒng)被設(shè)計(jì)成遮陽天窗的形式，既可以在新建筑中也可在舊建筑中加裝。

⑷太陽能窗系統(tǒng)是一種新型能源設(shè)備。

7、提取下列材料中的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，解釋“端午節(jié)”。(不超過35字)(4分)

①端午節(jié)是我國民間的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，又稱端陽節(jié)。

②端午節(jié)的時(shí)間是在每年的夏歷五月初五這一天。

③端午節(jié)的起源說法不一，但大多認(rèn)為源于紀(jì)念投汨羅江自沉的戰(zhàn)國時(shí)楚國愛國詩人屈原。

④過端午節(jié)人們通常要賽龍舟，今年湖北就舉行了龍舟競(jìng)賽渡活動(dòng)，香港、澳門也派了代表隊(duì)參加。⑤過端午節(jié)時(shí)南方各省區(qū)人們通常要吃粽子，這是用竹葉包裹糯米而煮成的一種食品。

8、對(duì)下面提供的句子，加以篩選（即有些句子不用）和組合，分別給“正當(dāng)防衛(wèi)”和“防衛(wèi)失當(dāng)”下定義 ①正當(dāng)防衛(wèi)是一種防衛(wèi)行為。

②正當(dāng)防衛(wèi)的目的之一是不使公共利益受到正在進(jìn)行的不法侵害。

③正當(dāng)防衛(wèi)的目的之一是不使別人的人身安全和其他權(quán)利受到正在進(jìn)行的不法侵害。

④正當(dāng)防衛(wèi)的目的之一是不使本人的人身安全和其他權(quán)利受到正在進(jìn)行的不法侵害。

⑤防衛(wèi)失當(dāng)指超過限度的防衛(wèi)行為。

⑥防衛(wèi)失當(dāng)指造成不應(yīng)有的損失的防衛(wèi)行為

⑦“正當(dāng)防衛(wèi)”和“防衛(wèi)失當(dāng)”都是法律術(shù)語。

⑧正當(dāng)防衛(wèi)不負(fù)法律責(zé)任。

⑨防衛(wèi)失當(dāng)負(fù)法律責(zé)任，但量刑從輕。

正當(dāng)防衛(wèi)：__________________________

防衛(wèi)失當(dāng)：__________________________

9.對(duì)以下文字進(jìn)行篩選和組合，給“書目”下一個(gè)定義。

①圖書目錄是一種工具書。②圖書目錄是能夠幫助人們打開知識(shí)寶庫的鑰匙。③圖書目錄的用途是供人們查找。④圖書目錄分為“薄式書目”和“卡片式書目??等。⑤圖書目錄是按照一定的順序編寫的。⑥圖書目錄記錄書名、著者、出版和收藏情況。

定義：__________________________

10．提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，對(duì)“二十四史“作一解說。(可適當(dāng)增刪詞語，不得改變?cè)?

(3分)

①為封建統(tǒng)治階級(jí)提供歷史借鑒是二十四史的編撰目的。

②封建統(tǒng)治者稱二十四史為“正史”。

③紀(jì)傳體是二十四史采用的體例。

④對(duì)中國四千多年來的歷史，二十四史所作的記錄是比較系統(tǒng)的。

11.把下面短句改成長單句：

嫉妒是人人都具有的；嫉妒是一種缺憾心理；嫉妒是不足為奇和無可厚非的；嫉妒是由於羨慕一種較好的生活，想獲得一種較好的地位，或是想得到一種較貴重的東西而產(chǎn)生的。

12.將下面的三個(gè)句子改寫成一個(gè)長單句。

①蒸發(fā)巖只有在海洋干涸的條件下才能形成是一個(gè)科學(xué)事實(shí)。

②海洋地質(zhì)學(xué)家根據(jù)這一科學(xué)事實(shí)認(rèn)為，地中海曾經(jīng)干涸過。

③海洋地質(zhì)學(xué)家還認(rèn)為，地中海可能一度是沙漠。

答：

13、把下邊幾層意思組合成一個(gè)形式為“古人類學(xué)工作者認(rèn)為……的外界因素”的長單句。

①古人類學(xué)工作者認(rèn)為大片森林的消滅是造成古猿發(fā)生以下變化的外界因素。

②古猿從樹上轉(zhuǎn)到了地面。

③為了適應(yīng)地面生活逐漸運(yùn)用兩足行走。

14：把下面幾個(gè)句子改寫成一個(gè)單句，原句內(nèi)容不能省略。

他用雙手創(chuàng)造了奇跡！幾年時(shí)間，在這荒山野嶺上造成了大片森林。它蒙著如絲細(xì)雨，顯得格外郁郁蔥蔥。

答：

15.將下面的四個(gè)短句改寫成一個(gè)長單句，要求語言通順，語意不變。可適當(dāng)增刪詞語。（不超過85字）

①近日，中國科學(xué)家打造出了一頂新穎的“納米皇冠”。②皇冠制作的原材料是鉑金。

③皇冠的制作運(yùn)用了分子納米技術(shù)。

④皇冠制作過程中得到了中國國家自然科學(xué)基金委員會(huì)“納米科技重大研究計(jì)劃”小組以及中國科學(xué)院“百人計(jì)劃”小組的支持。

答：

16.提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，為“新貧族”下定義，不超過70字。

①26—35歲這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)市場(chǎng)新潮流的群體，相當(dāng)一部分是都市里的“新貧族”

②所謂“貧”是指他們掙得不少花得更多，有錢時(shí)揮金如土，沒錢時(shí)便一貧如洗

③他們大多生活在寫字樓里

④他們擁有最強(qiáng)勁的消費(fèi)熱情，最前衛(wèi)的消費(fèi)理念，最COOL的消費(fèi)方式

17.提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，為“和諧社會(huì)”下定義。

①和諧社會(huì)是人與自然和諧相處的社會(huì)②和諧社會(huì)強(qiáng)調(diào)民主法治、公平正義

③和諧社會(huì)主張誠信友愛、充滿活力④和諧社會(huì)要求整個(gè)社會(huì)安定有序

答：

18．把下面一組短句變成一個(gè)長句，可以適當(dāng)增刪文字。

①2月12日下午3時(shí)沈陽五里河體育場(chǎng)轟然倒地②這座建筑伴著巨大的煙塵瞬間便倒下了③它是中國足球史上一座最偉大的豐碑④它曾經(jīng)承載著幾代中國足球人奮斗的歷史和夢(mèng)想答：

19、請(qǐng)根據(jù)下列語句，給“流星雨”下定義。(3分)

要求，必須為單句，語序合理，不得丟掉語句中的信息(可增刪詞語)。

①流星雨是流星群與地球相遇時(shí)產(chǎn)生的一種自然現(xiàn)象。②流星雨發(fā)光的原因是受大氣摩擦。③流星雨發(fā)出的光亮如同從一點(diǎn)迸發(fā)出的焰火。④流星雨如下雨一般。

答 ：流星雨是

27根據(jù)下文內(nèi)容，用一個(gè)長句表述“古典主義”的定義，內(nèi)容不能缺失。

①古典主義是17世紀(jì)歐洲出現(xiàn)的一種文藝思潮。

②主張以古希臘、羅馬為典范，所以叫“古典主義”。

③主要代表人物有拉辛、莫里哀、高乃依等。

④他們尊重王權(quán)、崇尚理性，在藝術(shù)上追求高雅、和諧、均等的統(tǒng)一。

答：29把下列句子組成一個(gè)單句，要求語句連貫，不改動(dòng)原意。

公路在大海和稻田之間。

公路一邊是大海，另一邊是稻田。

大海白浪滔天，稻田碧波萬頃。

車隊(duì)在公路上呼嘯而過。

車隊(duì)由十多輛“奧迪”組成。

車隊(duì)浩浩蕩蕩。

答：30寫一個(gè)句子解說“禪讓”（可以寫單句，也可以寫復(fù)句），要恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)下面幾項(xiàng)內(nèi)容的要點(diǎn)。①禪讓反映了原始社會(huì)中部落聯(lián)盟推舉領(lǐng)袖的方式

②部落聯(lián)盟通過會(huì)議的方式產(chǎn)生自己的領(lǐng)袖

③部落聯(lián)盟的領(lǐng)袖是大家推舉出來的④部落聯(lián)盟領(lǐng)袖的產(chǎn)生具有原始社會(huì)的民主性質(zhì)

答：

38將下面四個(gè)句子組合成一個(gè)長句,使表意更加嚴(yán)密、集中（可加關(guān)聯(lián)詞,使語意連貫）。

江都縣在商品生產(chǎn)中涌現(xiàn)出專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織。

江都縣采取有力措施鞏固發(fā)展此類專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織。

江都縣進(jìn)一步發(fā)揮這種專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織的作用。

江都縣更好地為農(nóng)民提供產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后服務(wù)。

答：_________________________

39以“西德?范例教學(xué)?理論”為表述對(duì)象，將下面三個(gè)句子組合成一個(gè)通順的語句（單句、復(fù)句均可）。不得改變?cè)猓蛇m當(dāng)增減字詞。（3分）

①理論界認(rèn)為二戰(zhàn)之后有三大新教學(xué)論流派。

②這三大新教學(xué)論流派是：前蘇聯(lián)贊科夫的“教學(xué)與發(fā)展實(shí)驗(yàn)”教學(xué)理論，美國布魯納的“結(jié)構(gòu)主義”教學(xué)理論和西德的“范例教學(xué)”理論。

③西德的“范例教學(xué)”理論興盛于20世紀(jì)五六十年代。

答：_________________________

40把下面的材料組成一個(gè)長單句，內(nèi)容不能增加刪減。

①與會(huì)的有50多名中外貴賓以及200多位代表。

②外國貴賓來自世界主要國家的著名政要、專家學(xué)者和大企業(yè)家等。

③中國貴賓來自中國政府高級(jí)官員和專家學(xué)者等。

④與會(huì)者就一些重大問題進(jìn)行了探討與交流。

⑤這些重大問題是：21世紀(jì)的世界與地區(qū)問題，世界格局與大國關(guān)系，中國在新世紀(jì)格局中的地位與作用，中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景等。

答：_________________________

45請(qǐng)用一個(gè)單句概括以下內(nèi)容。

①霧凇是白色松散的微粒 ②霧凇凝聚在電線上 ③霧凇凝聚在樹木的枝葉上

④霧凇只有在有霧的寒冷天氣中才有⑤霧凇像雪一樣

答：_________________________

46把下面的一組句子綜合成一個(gè)單句，不得改變?cè)狻?/p>

①俄羅斯“亞軌道集團(tuán)”公司展示了太空旅游飛船樣機(jī)模型。

②這個(gè)樣機(jī)模型的設(shè)計(jì)尺寸和外形與太空旅游飛船完全相同。

③這次展示的地點(diǎn)在“米亞西謝夫”實(shí)驗(yàn)機(jī)器制造廠。

④這次展示的時(shí)間是今年的3月14日。

⑤這次展示是首次公開展示。

答：_________________________

47根據(jù)下面三句話，請(qǐng)給“現(xiàn)實(shí)主義”下個(gè)定義。

①現(xiàn)實(shí)主義是文學(xué)藝術(shù)上的基本創(chuàng)作方法之一。

②在文學(xué)藝術(shù)史上，現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義是兩大主要思潮。

③現(xiàn)實(shí)主義提倡客觀地觀察現(xiàn)實(shí)生活，按照生活的本來樣式精確細(xì)膩地描寫現(xiàn)實(shí)，真實(shí)地表現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物。

現(xiàn)實(shí)主義是___________________

43提取下面材料中的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，給“寒食節(jié)”下定義。（不超過40字）（4分）①寒食節(jié)是我國民間的一個(gè)節(jié)日。②寒食節(jié)的時(shí)間是每年清明節(jié)的前一天。

③寒食節(jié)起源于晉文公悼念介子推一事。相傳春秋時(shí)期，晉國介子推輔佐晉文公回國后，隱于山中，文公燒山逼他出來，介子推抱樹燒死。文公為悼念他，禁止在他死的這一天生火煮食，以后相沿成俗，叫做寒食禁火。

④《鄴中記·附錄》中有關(guān)于人們過寒食節(jié)不生煙火、只吃醴酪等冷食的記載。

⑤古詩“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”描述的就是寒食節(jié)的風(fēng)景。

⑥寒食節(jié)雖不像端午節(jié)那樣有名，但我國北方仍有在這一天舉行紀(jì)念活動(dòng)的場(chǎng)面。

第三篇：以下長句變短句教學(xué)實(shí)用

長句變短句

1、將下面長句變成幾個(gè)語意連貫的短句

地方法院今天推翻了那條嚴(yán)禁警方執(zhí)行市長關(guān)于不允許在學(xué)校附近修建任何等級(jí)的劇場(chǎng)的指示的禁令。

2、將下面長句變成幾個(gè)語意連貫的短句（可適當(dāng)增刪詞語）現(xiàn)在許多國家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)可以獨(dú)立操作機(jī)床、可以在病房細(xì)心照料病人、可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)的機(jī)器人。

3、將下面一段話改成語意連貫的三句話

巴爾的摩地方法院1997年5月30日裁決亞特蘭大市一個(gè)生產(chǎn)據(jù)稱“能使頭發(fā)卷而發(fā)亮”的美發(fā)劑的制造商向一位因使用該廠生產(chǎn)的美發(fā)劑而毀容的婦女賠償45萬美金巨款。（1）

（2）

（3）

4、請(qǐng)將下面的譯文改寫成三個(gè)短句

傳統(tǒng)的現(xiàn)代派繪畫——由畢加索、康定斯基、馬蒂斯以不同的方式發(fā)展起來的抽象藝術(shù)是以高度發(fā)達(dá)的審視技能以及對(duì)其他繪畫和藝術(shù)史的熟諳程度為先決條件的。（1）

（2）

（3）

5、改寫下面長句使之成為兩個(gè)或幾個(gè)短句。（可增加必要詞語，但不得改變?cè)猓┻@次血腥事件，使越南戰(zhàn)爭變成了美國的一場(chǎng)使數(shù)十萬美國士兵橫渡太平洋前來參戰(zhàn)并使其中數(shù)萬人喪失性命的戰(zhàn)爭。

6、將下面的長句改成幾個(gè)短句。（不得改變?cè)?，可增加必要詞語）黑洞是原質(zhì)量比太陽大40倍以上的恒星在超新星爆炸中結(jié)束生命后留下來的致密星核在自身重力作用下坍縮而成的一種暗天體。

7、將下面的句子改寫成幾個(gè)短句（可調(diào)整語序、適當(dāng)增減詞語），做到既保留全部信息，又語言簡明。

4月30日，首都大學(xué)生代表與奧運(yùn)會(huì)舉重場(chǎng)館建筑工地的建設(shè)者在當(dāng)日揭幕的、由北京航空航天大學(xué)學(xué)生利用校內(nèi)奧運(yùn)會(huì)舉重場(chǎng)館施工場(chǎng)地周邊的圍擋板建成的北京航空航天大學(xué)“人文·奧運(yùn)”主題墻上按下手印。

8、把下面的長句改寫成4 個(gè)短句，可改變語序，適當(dāng)增減詞語，但不能改變?cè)狻?/p>

社會(huì)保險(xiǎn)是國家通過立法的形式，由社會(huì)集中建立基金，以使勞動(dòng)者在年老、患病、工傷、失業(yè)、生育等喪失勞動(dòng)能力的情況下能夠獲得國家和社會(huì)補(bǔ)償和幫助的一種社會(huì)保障制度。

第四篇：長句變短句教案

長句變短句教案

興平市西郊高級(jí)中學(xué)

盧強(qiáng)

教學(xué)目的：

1.了解長句、短句的特點(diǎn) 2.學(xué)會(huì)將長句轉(zhuǎn)換為短句 教學(xué)重點(diǎn)：

1.遵循長句變短句的原則 2.掌握長句變短句的方法 教學(xué)難點(diǎn)：嵌套型長句的變換 教學(xué)方法：講練結(jié)合 教學(xué)手段：多媒體投影 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、考點(diǎn)簡述

長句變短句是高考語言表達(dá)題目四大類型之一的句式變換中的一種題型。這種題型有非常久遠(yuǎn)的歷史，也是高考?？碱}型之一。

二、長句與短句

觀察大屏幕上的這個(gè)例句，回答問題。

例1.原子是由居于原子中心的帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子組成的原子核及圍繞它作高速旋轉(zhuǎn)的帶負(fù)電的核外電子組成的。

1.憑直覺判斷，這個(gè)句子是長句還是短句？ 2.觀察這個(gè)句子的特點(diǎn)。學(xué)生回答，長句。長。（長在哪里？）字?jǐn)?shù)多，容量大，結(jié)構(gòu)復(fù)雜。

歸結(jié)提出長句，像這樣的具有字?jǐn)?shù)多，容量大，結(jié)構(gòu)復(fù)雜等特點(diǎn)的句子。3.長句是這樣，那么短句呢？

學(xué)生回答，字?jǐn)?shù)少，容量小，結(jié)構(gòu)簡單。出示短句。

例2.原子是由原子核和核外電子組成的。原子核由質(zhì)子和中子組成。質(zhì)子帶正電。中子不帶電。原子核居于原子的中心。電子帶負(fù)電。電子圍繞原子核作高速旋轉(zhuǎn)。

4.觀察例1與例2，由例1到例2的變換就是長句變短句，兩個(gè)例句所表達(dá)的意思有沒有變化？語序，詞語呢？

明確：句義不變，表達(dá)形式變化，調(diào)整了語序，增刪了詞語。5.思考長句變短句的實(shí)質(zhì)。

明確：在題目要求下，將一個(gè)長句變成幾個(gè)短句，不改變?cè)?，可以調(diào)整了語序，增刪了詞語。實(shí)質(zhì)就是將一個(gè)復(fù)雜句變成幾個(gè)簡單句。

三、示例操作： 例3(2001年全國卷)把下面的長句改成較短的句子，使意思表達(dá)得更為清楚。（不得改變?cè)?，可以添加必要的詞語）

現(xiàn)在許多國家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)可以獨(dú)立操作機(jī)床、可以在病房細(xì)心照料病人、可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)的機(jī)器人。

1.讀題，明確題目要求。思考：“使意思表達(dá)得更為清楚”的意思是什么？

明確：變換之后，表意更為清楚。換言之，相對(duì)而言，這個(gè)長句的表意就不是很清楚。2.讀所給長句，思考：長句表意不是很清楚在什么地方？

3.從壓縮語段的角度看，這個(gè)長句的重要信息是什么？次要信息是什么？ 明確：重要信息——現(xiàn)在許多國家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)機(jī)器人； 次要信息——“機(jī)器人”前面鋪排的三個(gè)長長的定語。

長句意思表達(dá)不夠清楚的癥結(jié)，是兩類信息的交織，解答題目的原則就是要把兩類信息分割。

4.出示參考答案。

答案

1、現(xiàn)在許多國家都已經(jīng)能夠產(chǎn)生這樣的機(jī)器人：它們可以獨(dú)立操作機(jī)床，可以在病房細(xì)心照料病人，可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)。

答案

2、有的機(jī)器人可以獨(dú)立操作機(jī)床，可以在病房細(xì)心照料病人，可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)?，F(xiàn)在許多國家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)這樣的機(jī)器人。

5.觀察兩個(gè)答案，有什么不同之處，共同之處？

明確：表述順序不同。答案1先說重要信息，再說次要信息。答案2先說次要信息，再說重要信息。表述不同，但都實(shí)現(xiàn)了長句變短句，是意思表達(dá)得更為清楚。共同之處是兩個(gè)答案都對(duì)重要信息和次要信息進(jìn)行了分割。

6.總結(jié)做題經(jīng)驗(yàn)。

高考長短句變換操作的實(shí)質(zhì)就是信息的分割。

四、練習(xí)提升

例4.（2005年廣東卷）把下面的長句改寫成4個(gè)較短的句子，使意思表達(dá)得更清楚。(可以改變語序，增刪詞語，但不得改變?cè)?俄羅斯科學(xué)家最近設(shè)計(jì)出一種外形為不透光的黑色管狀物，具有重量輕、能耗小、精確度高、抗干擾能力強(qiáng)的特點(diǎn)和數(shù)字?jǐn)z像、使航天器準(zhǔn)確識(shí)別方向等功能的新型星際“指南針”。

學(xué)生練習(xí)，教師提醒，題目的要求，變換的實(shí)質(zhì)是分割信息。

明確：重要信息——俄羅斯科學(xué)家最近設(shè)計(jì)出一種新型星際“指南針”。

次要信息——新型星際“指南針”。前面鋪排的三個(gè)長長的定語。

長句意思表達(dá)不夠清楚的癥結(jié)，是兩類信息的交織，解答題目的原則就是要把兩類信息分割。

出示參考答案

答案：①俄羅斯科學(xué)家最近設(shè)計(jì)出一種新型星際“指南針”。②這種新型星際“指南針”的外形為不透光的黑色管狀物。③它具有重量輕、能耗小、精確度高、抗干擾能力強(qiáng)的特點(diǎn)。④它還具有數(shù)字?jǐn)z像、使航天器準(zhǔn)確識(shí)別方向等功能。

總結(jié)做題經(jīng)驗(yàn)。1.印證了我們的認(rèn)識(shí)，高考長短句變換操作的實(shí)質(zhì)就是信息的分割。

2.我們看到了2001年全國卷長句變短句題的影子。題目中的次要信息雖然變得稍稍復(fù)雜了，由三個(gè)并列成分變成更復(fù)雜的三個(gè)成分，后者的內(nèi)部又是并列 成分的并列，但是題目的類型沒有變化。

3.短句表述時(shí)，為了加強(qiáng)句子之間的銜接，答案使用了代詞，“這”，為了獨(dú)立成句，用代詞“它”做后面短句的主語。

例5.（2011 大綱卷）把下面的長句改寫成幾個(gè)較短的句子，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變?cè)狻?/p>

總結(jié)是一個(gè)組織或個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)告一段落后，進(jìn)行回顧、檢查、分析和評(píng)價(jià)，從中找出成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)，悟出個(gè)中的道理，得出規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，并用以指導(dǎo)今后的工作面形成的書面材料。

學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。提醒學(xué)生明確題目要求，明確操作方向。教師巡回查看學(xué)生做題情況。出示答案。

[參考答案]總結(jié)是一個(gè)組織或個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)告一段落后寫的書面材料，它常常對(duì)前一階段的情況進(jìn)行回顧、檢查、分析和評(píng)價(jià)以利于找出成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)，悟出個(gè)中道理，并得出規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，并用以指導(dǎo)今后的工作。

[備考答案]總結(jié)是一個(gè)組織或個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)告一段落后形成的書面材料：對(duì)前一階段的情況進(jìn)行回顧、檢查、分析和評(píng)價(jià)，從中找出成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)，悟出個(gè)中道理，得出規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，并用以指導(dǎo)今后的工作。

觀察參考答案和備考答案，比較異同。明確：都添加了“對(duì)前一階段的情況”，參考答案添加了代詞“它”，還添加了“常?！?，“以利于”“并”，刪除了“從中”；備考答案添加了“：”，表明了前后之間形成的解說關(guān)系，其他照寫下來。相比較，顯得更清晰,也更省力?？赡苡袑W(xué)生寫出，“總結(jié)是書面材料?！边@樣的句子，糾正學(xué)生的認(rèn)識(shí)，重要信息不等于句子的主干。重要信息是一個(gè)完整的意思。

例6.把下面這個(gè)長句改成幾個(gè)較短的句子，可以改變語序，增刪詞語，但不得改變?cè)狻?/p>

巴黎之行讓我對(duì)法國作家和詩人維克多·雨果為建立法國文學(xué)創(chuàng)作者的著作權(quán)保護(hù)機(jī)構(gòu)——法國文學(xué)家協(xié)會(huì)所做的工作，為促成制定保護(hù)文學(xué)藝術(shù)作品著作權(quán)的國際公約——伯爾尼公約做出的杰出貢獻(xiàn)有了更深的了解。

學(xué)生練習(xí)，教師巡回檢查。提醒分割兩類信息。明確重要信息與次要信息。出示答案。[參考答案]巴黎之行讓我對(duì)法國作家和詩人維克多·雨果有了更深的了解。他在著作權(quán)保護(hù)方面作出了杰出的貢獻(xiàn)。他促成了法國文學(xué)創(chuàng)作者的著作權(quán)保護(hù)機(jī)構(gòu)——法國文學(xué)家協(xié)會(huì)的建立，促成了保護(hù)文學(xué)藝術(shù)作品著作權(quán)的國際公約——伯爾尼公約的制定。

[備考答案]巴黎之行讓我對(duì)法國作家和詩人維克多·雨果有了更深的了解：了解了他為建立法國文學(xué)創(chuàng)作者的著作權(quán)保護(hù)機(jī)構(gòu)——法國文學(xué)家協(xié)會(huì)所做的工作，了解了他為促成制定保護(hù)文學(xué)藝術(shù)作品著作權(quán)的國際公約——伯爾尼公約做出的杰出貢獻(xiàn)。觀察參考答案和備考答案，比較異同。

明確：重要信息和次要信息的認(rèn)定上，參考答案和備考答案沒有不同。在表述上出現(xiàn)不同。參考答案添加了一個(gè)“他在著作權(quán)保護(hù)方面作出了杰出的貢獻(xiàn)。”，這個(gè)句子是對(duì)次要信息的概括，與后面的表述形成了解說關(guān)系。但是隔斷與重要信息的聯(lián)系，并且這一句與重要信息之間的聯(lián)系不是很緊密。

備考答案添加了“：”，讓重要信息與次要信息之間的解說關(guān)系更清晰更明確，使用了“了解了他”重復(fù)的形式，讓句子之間的聯(lián)系更緊密。

為什么要出示備考答案？

因?yàn)樵?月7號(hào)的考場(chǎng)上，我們同學(xué)的手中是沒有參考答案的，答案只能由我們自己去做。那么，我們憑什么去做，憑我們對(duì)題目的準(zhǔn)確理解和備考時(shí)的扎實(shí)有效的訓(xùn)練。

并且各種資料書上提供的參考答案，并不完美，很多時(shí)候在閱卷的時(shí)候，要進(jìn)行完善、修改，甚至廢棄重做答案。閱讀時(shí)候閱卷老師使用的答案是評(píng)分答案。閱卷結(jié)束就銷毀掉，不外傳。

參考答案并不等于評(píng)分答案。參考答案也不是題目唯一正確的答案。既然如此，我們只能做自己的答案，備考答案。

例7.把下面這個(gè)長句改寫成幾個(gè)較短的句子，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變?cè)狻?/p>

教練在賽后分析會(huì)上對(duì)我在比賽中的表現(xiàn)進(jìn)行的深入剖析，使我對(duì)自己在這次比賽中由于驕傲自大、輕視對(duì)手導(dǎo)致的嚴(yán)重失誤有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并作出了堅(jiān)決改正錯(cuò)誤，爭取在下一次比賽中取得好成績的保證。

學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。提醒學(xué)生明確題目要求，明確操作方向。教師巡回查看學(xué)生做題情況。出示答案。

[參考答案]我在這次比賽中出現(xiàn)了嚴(yán)重失誤，賽后分析會(huì)上，教練對(duì)我比賽中的表現(xiàn)進(jìn)行了深入剖析，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到失誤的原因在于驕傲自大、輕視對(duì)手，并保證堅(jiān)決改正錯(cuò)誤，爭取在下一次比賽中取得好成績。

[備考答案]我在這次比賽中出現(xiàn)嚴(yán)重失誤，賽后分析會(huì)上，教練對(duì)我在比賽中的表現(xiàn)進(jìn)行了深入剖析，使我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到導(dǎo)致失誤的原因是驕傲自大、輕視對(duì)手，我保證堅(jiān)決改正錯(cuò)誤，爭取在下一次比賽中取得好成績。

總結(jié)做題經(jīng)驗(yàn)。

1.這個(gè)題目與前面的題目有了區(qū)別。重要信息與次要信息之間不是簡單的解說關(guān)系。題目敘述了連續(xù)發(fā)生的三件事，前后形成因果關(guān)系。

2.表述的時(shí)候，參考答案表述為“我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到”，原意是教練的深入剖析“使我”有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。稍稍改變?cè)?。備考答案直接調(diào)整為“使我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到”，更貼合原意。

例8.把下面這段文字改寫成三個(gè)連貫的短句。要求：層次清楚，文意明白，內(nèi)容不能刪減，原意不能改動(dòng)。巴爾的摩地方法院1987年5月30日裁決亞特蘭大市一個(gè)生產(chǎn)據(jù)稱“能使頭發(fā)卷曲而發(fā)亮”的美發(fā)劑的制造商向一位使用該廠生產(chǎn)的美發(fā)劑而毀發(fā)毀容的婦女賠償45萬美元巨款。

學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。提醒學(xué)生注意題目要求的變化。教師巡回查看學(xué)生做題情況。出示答案。

答案： ①亞特蘭大市一制造商生產(chǎn)一種據(jù)稱“能使頭發(fā)卷曲而發(fā)亮的”美發(fā)劑。②一位婦女因使用該美發(fā)劑而毀發(fā)毀容。③ 1987年5月30日巴爾的摩地方法院裁決該制造商向這位婦女賠償 45 萬美元巨款。

總結(jié)做題經(jīng)驗(yàn)。

這是一個(gè)典型的嵌套型題目。嵌套型題目對(duì)分割的信息要分層次表述。以為還是連續(xù)發(fā)生的三個(gè)事件。前一個(gè)事件引出了后一個(gè)事件。

五、本課小結(jié)：

（一）答題要求： 1.不得改變?cè)狻?.可以改變語序。3.可以增刪詞語

（二）答題步驟： 1.明確要求。2.分割信息。

3.整合信息。

六、本課作業(yè)： 1.積累典型例題。2.總結(jié)答題經(jīng)驗(yàn)。

3.完成資料《歷年高考長句變短句題整理》中余下的題目。

第五篇：短句變長句 中考專題

短句變長句

短句，包括短的單句和復(fù)句中結(jié)構(gòu)簡單的句子。特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)簡明，節(jié)奏緊湊，表達(dá)簡潔、明快、有力，一般用于口語或口語化的文體。

短句變長句與長句變短句在思維上正好相反。從語法上說，就是要以一個(gè)核心句為主體，將其它的句子變?yōu)楹诵木涞男揎棾煞?。其基本步驟是：

一、確定主干句（核心句）。主干句常常是一組短句中的肯定性判斷句或結(jié)論性語句。

二、把其余短句轉(zhuǎn)化為短語，分別修飾主干成分。把短句轉(zhuǎn)化為修飾性短語時(shí)，要安排好各個(gè)修飾成分的層次順序，使其修飾恰當(dāng)，合情合理。

例

1、將下列短句變成一個(gè)長句。

①、《紅樓夢(mèng)》反映了我國封建社會(huì)腐朽、衰敗的歷史過程。

②、我國清代的曹雪芹從1754年開始寫作《紅樓夢(mèng)》。

③、《紅樓夢(mèng)》的主線是賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛情悲劇。

④、曹雪芹披閱十載，增刪五次寫成了現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)巨著《紅樓夢(mèng)》。

⑤、《紅樓夢(mèng)》以封建大家庭賈府為描寫中心。

⑥、《紅樓夢(mèng)》曲折的表現(xiàn)了反封建的深刻主題。

第一步、確立主干句（搭主干）

這幾個(gè)短句都是以《紅樓夢(mèng)》為陳述主體的，所以長句的主干應(yīng)該是回答《紅樓夢(mèng)》是一部什么樣的書。根據(jù)短句提供的信息，可確立主干句為：

《紅樓夢(mèng)》是現(xiàn)實(shí)主義的文學(xué)巨著。

第二步、將其余短句變成修飾“現(xiàn)實(shí)主義”的短語。

這一步，關(guān)鍵是根據(jù)短句內(nèi)容的相近性將其作有效組合，并在組合的過程中刪去不必要的主語或指代詞。根據(jù)內(nèi)容，可作如下組合：②④談寫作經(jīng)過，③談線索，①⑤⑥談書的內(nèi)容主題。改寫后如下：

《紅樓夢(mèng)》是我國清代的曹雪芹從1754年開始，披閱十載，增刪五次而寫成的，以封建大家庭賈府為描寫中心，以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛情悲劇為主線，來反映我國封建社會(huì)腐朽衰敗的歷史過程，曲折的表現(xiàn)了反封建的深刻主題的現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)巨著。

特例：“下定義”。短句變長句，還要注意下定義的形式。下定義，是對(duì)定義對(duì)象作一個(gè)肯定性判斷，下定義的過程實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)短句變長句的過程。下定義的形式可以是“什么是什么”或“什么叫做什么”，要找出該定義的本質(zhì)內(nèi)容，刪掉與本質(zhì)無關(guān)的內(nèi)容，然后將剩下的內(nèi)容變成修飾語按一定的順序排列到定義的形式結(jié)構(gòu)中。

例

2、給“泥石流”下一個(gè)定義：

① 泥石流是一種突發(fā)性洪流。

② 泥石流往往發(fā)生在山地高原地區(qū)。

③ 泥石流的多發(fā)地區(qū)往往地形陡峻，多泥沙石塊堆積。

④ 泥石流發(fā)生時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)特大暴雨或大量冰融水。

⑤ 大量的水體浸透，沖擊大量泥沙石塊，形成泥沙石塊和水的混合體。

⑥ 泥沙石塊和水的混合體在自身重力作用下發(fā)生運(yùn)動(dòng)，形成沿陡坡急速奔瀉的突發(fā)性洪流。

第一步、確定主干句（搭主干）。根據(jù)提供的信息，主干句應(yīng)是：泥石流是一種突發(fā)性洪流。

第二步、將其余短句變?yōu)槎陶Z，作賓語中心語“突發(fā)性洪流”的修飾成分。

根據(jù)內(nèi)容組合，②③指出泥石流發(fā)生的地點(diǎn)，④談泥石流發(fā)生時(shí)的表現(xiàn)特征，⑤⑥談突發(fā)性泥石流的形成。刪去不必要的成分，定義如下：

泥石流是山地高原地區(qū)地形陡峻的山坡或溝床中堆積的泥沙石塊，在被特大暴雨或大量冰融水浸透、沖擊后而形成的泥沙石塊和水的混合體在自身重力作用下發(fā)生運(yùn)動(dòng)，沿陡坡急速奔瀉的突發(fā)性洪流。

[拓展練習(xí)]

1、把下列句子改寫成一個(gè)長單句。（原句內(nèi)容不能省略）

①數(shù)學(xué)上的莫比烏斯定理是極其抽象的。

② 陳先難教授是中國著名的物理學(xué)家。

③陳先難教授用它解決了物理上一系列既重要又困難的逆問題。

④1990年3月，英國《自然》雜志以整版篇幅評(píng)論和祝賀陳先難教授。

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2、以“西德范例教學(xué)理論”為表述對(duì)象，將下面三個(gè)句子組合成一個(gè)語意通順的單句。（不得改變?cè)敢猓蛇m當(dāng)增減字詞）

①理論界認(rèn)為二戰(zhàn)之后有三大新教學(xué)論流派。

②這三大新教學(xué)論流派是：前蘇聯(lián)贊科夫的“教學(xué)與發(fā)展實(shí)驗(yàn)”教學(xué)理論，美國布魯納的“結(jié)構(gòu)主義”教學(xué)理論和西德的“范例教學(xué)”理論。

③西德的“范例教學(xué)”理論興盛于20世紀(jì)五六十年代。

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3、寫一個(gè)句子解說“禪讓”（可寫單句，也可以寫復(fù)句），要恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)下面幾項(xiàng)內(nèi)容的要點(diǎn)。

① 禪讓反映了原始社會(huì)中部落聯(lián)盟推舉領(lǐng)袖的方式

② 部落聯(lián)盟通過會(huì)議的方式產(chǎn)生自己的領(lǐng)袖

③ 部落聯(lián)盟的領(lǐng)袖是大家推舉出來的

④ 部落聯(lián)盟領(lǐng)袖的產(chǎn)生具有原始社會(huì)的民主性質(zhì)

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4、將下面幾個(gè)短句變成一個(gè)長句。

①經(jīng)北京奧組委授權(quán)，人民日?qǐng)?bào)海外版的《北京奧運(yùn)特刊》于2005年1月5日正式創(chuàng)刊。

②全世界人民將通過《北京奧運(yùn)特刊》了解和發(fā)現(xiàn)中國這個(gè)令人神往的國度。③全世界人民將通過《北京奧運(yùn)特刊》了解和發(fā)現(xiàn)北京這個(gè)城市。

④全世界人民將通過《北京奧運(yùn)特刊》了解和發(fā)現(xiàn)中國的歷史、文化和人民。-----------------------

5、將以下幾個(gè)短句改為長句。

①我們毫不動(dòng)搖地發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)。②我們要堅(jiān)持自力更生為主、爭取外援為輔。

③我們要學(xué)習(xí)和引進(jìn)外國的先進(jìn)技術(shù)。

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6、將下面的短句改寫成一個(gè)長句。

①“雷峰夕照”是“西湖十景”之一。

②魯迅先生見過“雷峰夕照”的真景。③“雷峰夕照”的真景并不見佳。

④這是魯迅先生所認(rèn)為的。---------------------

7、將下面幾個(gè)句子改寫為一個(gè)長句，內(nèi)容不能省略，詞語可調(diào)整、增刪。

A、遼太祖耶律阿保機(jī)崛興于東北，他把東北許多少數(shù)民族都統(tǒng)一在遼政權(quán)統(tǒng)轄之下。B、元世祖忽必烈結(jié)束了數(shù)百年的分裂割據(jù)局面而統(tǒng)一了中國。

C、金太祖完顏阿骨打舉兵反抗遼政權(quán)的民族壓迫政策，推翻了遼朝，建立了金朝。D、耶律阿保機(jī)、忽必烈、完顏阿骨打也都應(yīng)列入中華民族杰出人物的行列中。---------------------

8、把下面的句子改成一個(gè)長句。（不得改變?cè)猓梢詣h改個(gè)別詞語）

英國一名專家援引最新的證據(jù)提出驚人學(xué)說，認(rèn)為中國明朝率領(lǐng)船隊(duì)遠(yuǎn)航的鄭和，是歷史上第一個(gè)環(huán)繞地球航行的探險(xiǎn)者，而且比哥倫布等西方航海家更早發(fā)現(xiàn)新大陸。---------------------

9、將下面幾個(gè)短句組合成一個(gè)長單句（不超過75個(gè)字）

⑴這項(xiàng)計(jì)劃旨在提升核武器制造能力 ⑵這項(xiàng)計(jì)劃投資數(shù)十億美元 ⑶這項(xiàng)計(jì)劃要實(shí)現(xiàn)核武器制造設(shè)施現(xiàn)代化 ⑷美國正悄悄進(jìn)行一項(xiàng)計(jì)劃 ⑸這項(xiàng)計(jì)劃由已退役的美國空軍上獎(jiǎng)、現(xiàn)主管國家核安全管理局的約翰?戈登領(lǐng)導(dǎo)

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附答案：

1、1990年3月，英國《自然》雜志以整版篇幅評(píng)論和祝賀用數(shù)學(xué)上極其抽象的莫比烏斯定理解決了物理上一系列既重要又困難的逆問題的中國著名物理學(xué)家陳先難教授。

2、興盛于20世紀(jì)五六十年代的西德“范例教學(xué)”理論，被理論界認(rèn)為是二戰(zhàn)之后產(chǎn)生的與前蘇聯(lián)贊科夫的“教學(xué)與發(fā)展實(shí)驗(yàn)”教學(xué)理論，美國布魯納的“結(jié)構(gòu)主義”教學(xué)理論并列的三大新教學(xué)論流派之一。

3、單句：禪讓是部落聯(lián)盟通過會(huì)議推舉自己領(lǐng)袖的一種具有原始社會(huì)的民主性質(zhì)的方式。

復(fù)句：禪讓是部落聯(lián)盟通過會(huì)議推舉自己領(lǐng)袖的一種方式，它具有原始社會(huì)的民主性質(zhì)。

4、三種變法：

（一）經(jīng)北京奧組委授權(quán)，于2005年1月5日正式創(chuàng)刊的人民日?qǐng)?bào)海外版《北京奧運(yùn)特刊》將讓全世界人民了解和發(fā)現(xiàn)中國這個(gè)令人神往的國度特別是北京這個(gè)城市及中國的歷史、文化和人民。（兼語句；主語前的定語及后面的賓語長）

（二）全世界人民將通過北京奧組委授權(quán)的于2005年1月5日正式創(chuàng)刊的人民日?qǐng)?bào)海外版《北京奧運(yùn)特刊》了解和發(fā)現(xiàn)中國這個(gè)令人神往的國度，特別是北京這個(gè)城市及中國的歷史、文化和人民。（主動(dòng)句；狀語和賓語長）

（三）中國這個(gè)令人神往的國度特別是北京這個(gè)城市及中國的歷史、文化和人民將通過經(jīng)北京奧組委授權(quán)的于2005年1月5日正式創(chuàng)刊的人民日?qǐng)?bào)海外版《北京奧運(yùn)特刊》被全世界人民了解。（被動(dòng)句；主語和狀語長）

5、我們要毫不動(dòng)搖的堅(jiān)持自力更生為主、爭取外援為輔、學(xué)習(xí)和引進(jìn)外國的先進(jìn)技術(shù)發(fā)展我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的方針。

6、魯迅先生認(rèn)為，他見過的“西湖十景”之一的“雷峰夕照”的真景并不見佳。

7、崛興于東北而又把東北許多少數(shù)民族都統(tǒng)一在遼政權(quán)統(tǒng)轄之下的遼太祖耶律阿保機(jī)，結(jié)束了數(shù)百年的分裂割據(jù)局面而統(tǒng)一了中國的元世祖忽必烈，舉兵反抗遼政權(quán)的民族政策、推翻了遼朝建立了金朝的金太祖完顏阿骨打也都應(yīng)列入中華民族杰出人物的行列中。

8、英國一名專家援引最新證據(jù)提出中國明朝率領(lǐng)船隊(duì)遠(yuǎn)航的鄭和是歷史上比哥倫布等西方航海家更早發(fā)現(xiàn)新大陸的第一個(gè)環(huán)繞地球航行的探險(xiǎn)者的驚人學(xué)說。

9、美國正悄悄進(jìn)行一項(xiàng)投資數(shù)十億美元、由已退役的空軍上將、現(xiàn)主管國家核安全管理局的約翰?戈登領(lǐng)導(dǎo)的，旨在提升核武器制造能力并實(shí)現(xiàn)核武器制造設(shè)施現(xiàn)代化的計(jì)劃。