第一篇：教育孩子的新方式

長春市安陽小學(xué)于今年6月初創(chuàng)建了吉林省首家未成年人“道德銀行”，“道德銀行”由“總行”及各“支行”組成，其中“總行”包括“行長”“副行長”及“監(jiān)督員”各一名；全校28個班級各為一個“支行”，有一名“支行長”及一名“監(jiān)督員”。“道德銀行”由學(xué)生自行管理，其章程、工作細則、“儲戶須知”等相關(guān)規(guī)章制度都是由學(xué)生們起草完成的，“行長”及“

支行長”等也是學(xué)生們通過競選選出來的。安陽小學(xué)政教處主任王卉欣介紹說，“道德銀行”的一切工作職務(wù)都由學(xué)生來擔(dān)任，學(xué)校成立了學(xué)生“道德銀行”辦公室，為“道德銀行”提供辦公場地，同時提供必要的指導(dǎo)和服務(wù)。“道德銀行”所吸收的“存款”是學(xué)生思想道德上的每一點進步事跡，如主動為人讓座、主動打掃衛(wèi)生這樣的小事，都可以“存”到這個銀行里。學(xué)生把做過的好人好事記到“存折”上，由“行長”計分并記錄。在“存”的同時，銀行也可以“取”，“儲戶”如需要幫助可向所在“支行行長”提出申請，“支行行長”根據(jù)“儲戶”信息安排所轄“儲戶”向?qū)W生“道德銀行”辦公室申請，為其提供服務(wù)或幫助。

小學(xué)生“道德銀行”的成立引起了社會許多方面的關(guān)注。王卉欣說，學(xué)校應(yīng)該大力提倡未成年人思想道德教育，但有時孩子不知該如何去做，后來受到社區(qū)“道德銀行”的啟發(fā)決定成立小學(xué)生“道德銀行”，可以為孩子提供一個怎樣做的具體方式。她表示，學(xué)生們對“道德銀行”比較接受，以前做好事沒有具體形式來記錄，現(xiàn)在通過“儲蓄”記錄可以激發(fā)他們做好事的積極性?，F(xiàn)在社會要求人自我展現(xiàn)，自我推薦，通過“道德銀行”“行長”等的競選也可以潛移默化培養(yǎng)孩子這方面的能力，該校學(xué)生基本都參加了“道德銀行”。

一個類似于銀行“存折”的小紅本就是安陽小學(xué)“道德銀行”的“活期儲蓄”本，上面有年月日、“儲蓄”內(nèi)容、被服務(wù)人及“儲蓄員”等項內(nèi)容。王卉欣說，這個“儲蓄”本既是孩子自我表現(xiàn)的記錄，也是其成長的見證，對其他孩子也是個觸動。

安陽小學(xué)校長王國學(xué)說，現(xiàn)在的學(xué)生與以前相比，意識獨立，有自己的見解，接受新信息快，教育方式也要發(fā)生相應(yīng)的變化。以前的教育是做好事不留名，現(xiàn)在做好事不留名的人也有，但很少，留名能做好事就已經(jīng)很不錯了。通過“儲蓄”這種形式，有“儲”有“取”，記錄下學(xué)生所做的好事，學(xué)生有困難時還可以申請取得幫助。王國學(xué)表示，小學(xué)生“道德銀行”這種教育方式的出現(xiàn)與學(xué)習(xí)雷鋒精神有些相似之處。上個世紀(jì)60年代學(xué)雷鋒與80年代、90年代及21世紀(jì)學(xué)雷鋒的意義是不同的，雷鋒精神的具體內(nèi)涵也會隨著社會的發(fā)展而有所變化。以長春市的“雷鋒出租車隊”為例，如果是雷鋒的話那肯定是不收費的，而司機卻要生活不能不收費，出租車司機學(xué)雷鋒更多地體現(xiàn)在提高服務(wù)質(zhì)量方面。王國學(xué)表示，該校的“道德銀行”只運行了一個多月時間，目前還只是在探索階段，沒有現(xiàn)成經(jīng)驗可學(xué)。

第二篇：成功教育孩子方式之心得77

成功教育孩子方式之心得

各位家長朋友大家好：

“人生如夢，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會中展現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功；二是教育好自己的后代，完成自我延續(xù)的重要部分。教育孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠。

孩子的成長應(yīng)該是立體的、多方位的、多能力的成長，對孩子的教育也是立體的、全方位似的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。

家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項異常復(fù)雜的過程，它不僅要求家長有各方面的見識和意識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。下面是就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。

于怎樣能成功教育好孩子，一直以來都是家長們共同探討和關(guān)心的話題，也是當(dāng)今社會的焦點問題?！巴映升垺⑼渗P“是家長們的共同心愿，每個家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成一個將來對社會有用的人才。其實教育孩子也是一門科學(xué)，一門藝術(shù)。

我的女兒名叫吳靜妤，現(xiàn)在已經(jīng)上八年級了。回想過去的幾年我對孩子的教育也有好多不當(dāng)?shù)姆绞?。由于工作原因，我?jīng)常出差在外，不能像其他一些家長一樣能夠有更多的時間去輔導(dǎo)孩子功課，更缺乏與孩子之間的交流和溝通。此外，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績不好我就認為她上課不認真聽講，當(dāng)孩子犯錯

誤時，我就會不分青紅皂白地把孩子批評一頓，有時甚至?xí)蚝⒆印Ｎ铱傄詾榻o孩子吃飽穿暖，盡自己的所能滿足孩子在物質(zhì)上的需要就行了。久而久之我的孩子就養(yǎng)成了自信心不強，不愿與人溝通交流、經(jīng)不起挫折、以個人為中心的不良習(xí)慣，直接造成了孩子壓力過大，學(xué)習(xí)成績下降的不良后果。我也深深地意識到自己的這種教育觀念和行為不僅達不到預(yù)期效果，甚至還會產(chǎn)生反面效果，可能還會給孩子帶來不良的心理陰影，從而影響她的身心健康。因此我覺得有必要改變我這些對孩子不正確的教育方式。經(jīng)過反復(fù)研究和探索，我決定從以下幾個方面來改變自己的教育方式：

一、態(tài)度教育。有一句名言叫“態(tài)度決定一切”。在孩子的學(xué)習(xí)和生活過程中樹立正確和積極向上的態(tài)度是非常重要的。同樣的事，態(tài)度不同，結(jié)果也就不同，所以我教育我女兒要想把事情做好、學(xué)習(xí)學(xué)好，必須先把態(tài)度端正好并養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。沒有什么事情做不好，關(guān)鍵是你的態(tài)度問題。

二、多和孩子溝通。與孩子盡量多的溝通和交流是發(fā)現(xiàn)和解決問題的最有效方法。和孩子最好的溝通方式就是要把孩子當(dāng)做你的朋友，別把孩子當(dāng)成管制的對象。我現(xiàn)在也不再以工作忙為借口，盡量多抽出時間和孩子交流，在和孩子的交流中我發(fā)現(xiàn)和了解孩子的心理變化，知道她最近在想些什么，孩子最近心情好不好，需要怎樣的幫助??。即使現(xiàn)在孩子犯錯誤時，我也盡量心平氣和的和孩子談，了解孩子的真實想法，因為孩子的自尊心是很脆弱的，當(dāng)他對你的打罵麻木了的時候，那么你就已經(jīng)離失敗也不遠了。讓孩子真正認識自己錯誤，她也會接受批評，而且會努力不再犯同樣的錯誤。我相信大多數(shù)家長應(yīng)該有這樣的體會：假如孩子就某一件事征求你的意見時，我們?nèi)羰怯么笕说目跉夂退徽?，估計談不上幾句，就會不歡而散。孩子們現(xiàn)在正處青春發(fā)育期，我們盡量理解和尊重孩子，不要和孩子發(fā)生正面沖突。

三、多給孩子鼓勵。平時我也注重多給孩子鼓勵，樹立她的信心。即使在成績不好時，我也不像以前去埋怨和責(zé)怪她，而是給她更多的鼓勵。我覺得經(jīng)常受表揚的孩子才有較強的自信感和正確的思考。相反，從小在批評和打罵聲中長大的孩子容易性格孤僻、悲觀。其實每個人都愛聽好話，就更不要說是孩子。他們雖小，但也是有自尊心的，如果一味地挖苦、打罵，勢必會引發(fā)孩子的逆反心理。在孩子的成長過程中，鼓勵是必不可少的。

四、對孩子進行適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?。所有孩子的成長都不是一個簡單的過程，在這過程中有喜有樂，有悲有哭?，F(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，生活在衣來伸手飯來張口的優(yōu)越條件下，很多都吃不起苦，更不知道如何面對在學(xué)習(xí)和生活中所遇到的各種挫折，因此我注意培養(yǎng)孩子正確對待現(xiàn)實，告訴她今后還會遇到很多的挫折，你不可能永遠在順境中成長。讓孩子知道人的成長和成功都不是一帆風(fēng)順的，挫折是不可避免的，要讓孩子學(xué)會在挫折逆境中成長。

五、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。有些父母的愛不能被孩子接受和認可，我就常常給我調(diào)皮的女兒一個個親切的擁抱、一個個淺淺的微笑、一次次循循善誘的開導(dǎo)、一件件小小的禮物，這樣會使孩子很自然地感受到父母給予她的愛，也增強了她對父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

六、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你再忙再累，也要專心致志地傾聽。當(dāng)孩子說出自己對事情的看法時，我也會尊重她的意見，與她商量給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要。傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。

七、鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當(dāng)今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神。學(xué)習(xí)上我常常會鼓勵女兒，她一聽就很高興，而且還調(diào)動了她的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)她遇到困難時，我不斷地給她打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染她，也達到了品德教育的目的。

八、教育孩子正確地面對挫折

在人的一生當(dāng)中，遇到挫折在所難免，苦難是人生一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅強意志，成就充實的人生，苦難是人生的一位良師，它能教給孩子學(xué)會用感激的心情，積極的態(tài)度對待一切問題，勇敢地參與社會競爭。

九、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力

在實踐活動中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運用自己的智力等諸因素進行自我調(diào)控、自我改造、實現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證社會實踐活動正常進行的能力。自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會迅速變化和競爭激烈的時代，需要人們更強的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能到達成功的彼岸。

十、學(xué)會寬容和忍讓

寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點和錯誤的人，確實是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自己的人不是一件容易的事，我們的心如同一個容器，當(dāng)愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心，用關(guān)懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。

一位知名教育家說得好：“國家的命運與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里。”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長、老師與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。

當(dāng)然，作為一名家長，一個孩子的媽媽，我也并不是十全十美的。

我管我的女兒管得并不是特別多，因為我自身的種種原因，工作比較忙，沒什么文化，我不能輔導(dǎo)她的學(xué)習(xí)，從女兒小學(xué)到現(xiàn)在，我沒有檢查過她的作業(yè)，這是我能做的，可我卻沒有做到。

不過，現(xiàn)在女兒已經(jīng)進入初中階段，就像一只已經(jīng)學(xué)會飛翔的雛鷹，它要去尋找一片屬于自己的天地了。女兒現(xiàn)在懂的知識已經(jīng)比我多了，她應(yīng)該懂的道理也都已經(jīng)懂了，我也用不著把她攏在自己的臂彎里了，她長大了，要出去見見世面了。從反面來說，我的這個反思也恰恰是養(yǎng)成女兒現(xiàn)在獨立性格的一個根本原因。

第三篇：新方式新理念：生本教育

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新方式新理念：生本教育

作者：

來源：《信息教研周刊》2013年第04期

隨著社會環(huán)境的不斷變化，教育思想也在不同的更新，教學(xué)方式也在不斷的與時俱進。目的都是為了更好地推動教育的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展，從而更好地培養(yǎng)出更多的國家棟梁。由華南師范大學(xué)博士生導(dǎo)師、廣東省教育科學(xué)研究所所長郭思樂教授所創(chuàng)立的一種突破傳統(tǒng)教育思維模式的教育思想——生本教育，是一種很成功的教育。它以“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”為宗旨的教育，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)而設(shè)計的教育，它既是一種方式，更是一種理念。生本教育與師本化、灌注性教學(xué)相對立，有強大的穿透力、沖擊力、震撼力和感染力。生本教育把師生關(guān)系處理得十分完美、和諧，教學(xué)效果十分顯著。生本教育是教育現(xiàn)代化的核心因素；生本教育是實現(xiàn)教育均衡的有力杠桿；生本教育是現(xiàn)代課程改革的根本理念。生本教育就是以生命為本的教育，就是以學(xué)為本的教育，把主要依靠教轉(zhuǎn)化為（在教者的幫助下）主要依靠學(xué)的教育。以這種理念為指導(dǎo)，在祖國內(nèi)地、香港、澳門等地100多所中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園等進行實驗，成效顯著，獲得意義深遠的理論與實踐成果。無數(shù)事實說明，生本教育是一種績效顯著、十分成功、深受歡迎的教育。

本期《特別關(guān)注》欄目將與大家分享、學(xué)習(xí)這種以“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”為宗旨的“生本教育”。

第四篇：中國教育孩子的方式

在中國，作為父母，提到孩子的教育，一定繞不開兩個字--“重點”。小學(xué)要上重點小學(xué)，初中要上重點初中。為了上重點，家長們不惜交巨額的擇校費，甚至不惜買學(xué)區(qū)房，只為了給孩子拿到一個附近重點中學(xué)的名額?？墒牵瑸槭裁匆欢ㄒ现攸c呢？

很多教育界人士都會圍繞這個話題展開爭論，那么他們贊成和否定的依據(jù)是什么呢？您又是怎么看這個問題的呢？我們現(xiàn)在先看看正方觀點，贊成小升初要上重點中學(xué)： 1重點中學(xué)的師資強大，老師負責(zé)

而一些普通學(xué)校的老師，學(xué)生整體水平較差，自己上課就一肚子火，再加上學(xué)校資金也沒有重點中學(xué)充裕，獎金補貼發(fā)的少，自然怨念滿滿，更何談能兢兢業(yè)業(yè)的教好學(xué)生呢？重點中學(xué)學(xué)習(xí)氛圍好

在重點中學(xué)，成績差的孩子前面有無數(shù)榜樣，孩子不知不覺會像榜樣看齊，也會在一言一行間學(xué)習(xí)榜樣的學(xué)習(xí)方法，這個過程就是幫助“學(xué)渣”找到學(xué)習(xí)方法的過程；而重點中學(xué)競爭激勵，同學(xué)之間對成績的比較也總是時時存在，孩子一旦成績不好，在班級里就會有“自卑感”，而這種自卑感，也會激勵孩子努力學(xué)習(xí)，而不是依然我行我素不管學(xué)習(xí)。

3重點中學(xué)有更加豐富的機會

初高中階段，孩子們有機會參加各種豐富多彩的課外活動。什么全國舞蹈大賽，全國機器人大賽，各種冬令營夏令營活動，還有名人演講，學(xué)術(shù)報告，國外交換學(xué)習(xí)等??這些活動，往往都會在重點中學(xué)舉辦，而重點中學(xué)的學(xué)生，也總是有更多的機會參與到這類活動中。一旦孩子進入重點中學(xué)，就有更多的機會能夠接觸到這些優(yōu)秀的資源，可以在中學(xué)階段就獲得各種綜合素質(zhì)的提升。就算是不參加這些活動，重點中學(xué)本身豐富多彩的課外活動，也能給孩子一個更加廣闊的視野，讓孩子一生受益。

4重點中學(xué)升學(xué)更具優(yōu)勢

家長們?yōu)楹⒆舆x擇學(xué)校，當(dāng)然還是以升學(xué)為重。因此，升學(xué)率就是不得不提的一點。而一所重點中學(xué)要能夠得到家長和社會的認可，升學(xué)率是最重要的考量指標(biāo)。

5重點中學(xué)能培養(yǎng)孩子受用一生的習(xí)慣 中學(xué)階段，其實是培養(yǎng)學(xué)生的價值觀和學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時刻，在中學(xué)階段養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠影響孩子一生。就算在中學(xué)階段，因為周圍人都非常優(yōu)秀而難以凸顯出來，在與其它學(xué)生在一起時，一所好的重點中學(xué)帶給學(xué)生的潛移默化的影響卻是很容易就能夠帶給孩子好處的。

第五篇：頑皮孩子的正確教育方式

頑皮孩子的正確教育方式

過去的認識里，家庭教育通常認為是在家庭生活中，由家長（其中首先是父母）對其子女實施的教育。即家長有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對子女施以一定教育影響的社會活動。下面和小編一起來看頑皮孩子的正確教育方式，希望有所幫助！

為什么孩子會不聽話

孩子在兩周歲前后，會開始變得不聽話。兩三歲的孩子最明顯的一個特點就是調(diào)皮了，并且“犟”了，有自己的小想法。這種不聽話有三方面的原因。

1.嬰幼兒心理發(fā)展的必經(jīng)階段

孩子的自我意識在滿兩周歲之后漸漸覺醒，對“我”的力量有了一定的認識，會更加自主和積極地去參與活動。孩子想要參與所有事情，但是往往和家長的想法、做法相違背。如果家長勉強孩子，孩子就會反抗，并且內(nèi)心會受挫，“不聽話”由此產(chǎn)生。

2.寶寶的好奇心得不到滿足

孩子擁有強烈的好奇心，因此喜歡接觸任何事物。如果家長對此不理解，并且認為孩子是在調(diào)皮，對孩子的活動進行制止，甚至打罵孩子，這樣的話孩子就會不高興也就不愿意聽話了。

3.寶寶的運動能力發(fā)展了

隨著孩子的生長發(fā)育，孩子的活動能力也在增強，因此十分希望能夠有更大的獨自活動的空間，所以會一個人不斷嘗試新鮮的事物。此時，倘若家長制止孩子的行動，孩子就會感覺不滿，也就變得不聽話了。

孩子不聽話如何教育

家長要仔細觀察孩子，耐心地勸解孩子，不要和孩子對峙，不然結(jié)果不是家長向孩子妥協(xié)，助長孩子遇事不滿意就哭鬧的任性脾氣，就是家長忍不住打罵孩子，使孩子的身心受到傷害。

1.轉(zhuǎn)移孩子注意力

孩子都會有逆反心理的時候，喜歡和家長對著干。如果孩子不聽話，家長一定要耐心教育孩子。如果溝通半天也沒效果，要做些別的事情來轉(zhuǎn)移孩子的注意力。然后過一會兒再來教育孩子，效果會更好。

2.找出原因?qū)ΠY下藥

孩子不聽話通常由一些特殊原因或者內(nèi)因所致，因此家長一定要好好觀察自己的孩子，對孩子的行為加以解析，從而找出孩子不聽話的原因。如果孩子受了委屈，不高興，但是又不說，沒有辦法緩解，可能會通過和家長對著干來發(fā)泄。那么，家長需要做的就是讓孩子盡可能地釋放出自己消極的情緒。如果孩子生病了感覺不舒服，但是家長們沒有察覺，還像往常一樣對待孩子，孩子也會很“犟”。

3.給孩子制定一定的規(guī)則

制定明確規(guī)則是一個好辦法，但是要保證孩子能夠理解。例如告訴孩子““過馬路時一定要抓緊大人的手”。如果孩子不習(xí)慣服從這些規(guī)定，家長就要再想辦法。例如，孩子因為感覺自己被忽視而欺負妹妹，就讓他幫妹妹洗澡、吃飯，然后找一段時間和孩子單獨相處。如果孩子因為害怕黑而不肯上床，那么可以在孩子的床頭留下手電筒。

孩子不聽話該不該打嗎

盡管打孩子會帶來很多不好的影響。但是有會出現(xiàn)不得不通過體罰來教育孩子的情況，不少家長會因為一時生氣而打孩子。家長要學(xué)會掌控住情緒，盡量避免打孩子，可以借小朋友不聽話帶來的自然后果來教育他。

1.盡量控制自己不打孩子

最好的狀態(tài)就是不要體罰孩子。如果孩子犯錯了，家長不要一時沖動就打孩子，因為如果打孩子往往會有反效果?？梢詫?nèi)心不滿的真實感受告訴孩子，例如對孩子說：“你的`做法讓我很失望！”“我現(xiàn)在真的很難過！”。不僅能夠讓自己的心情平復(fù)，而且可以讓孩子換位思考，自我反省。

2.用自然后果懲罰孩子

當(dāng)孩子犯錯的時候，不用過于批評孩子，而是讓孩子自己來承擔(dān)他的錯誤所帶來的后果。如果孩子還小，家長可以教會孩子如何修正錯誤。例如，將果汁打翻了不能喝了，孩子還需要清理地上的果汁。孩子可以從中了解到自己的錯誤造成怎樣的影響，也會深刻反省，避免今后再犯這樣的錯誤。

3.用間接的方式懲罰孩子

家長不必過分追究孩子犯的小錯誤，而是通過給孩子警告的眼色、縮短孩子看電視的時間等方式來讓孩子吸取教訓(xùn)。例如，孩子沒有整理房間就沒收孩子的零食。家長最好明確告訴孩子今后應(yīng)該怎么做，需要達到什么樣的保準(zhǔn)，表達對孩子的期望。

4.打孩子時不要情緒化

多次警告后，孩子仍然我行我素，家長需要平復(fù)自己的情緒，沉著應(yīng)對。如果情緒失控的時候打孩子，不僅不能讓孩子認識到自己的錯誤，而且孩子會感覺內(nèi)心受到傷害。在這個時候，孩子注意到的是父母憤怒的情緒，而無法認識到自己的錯誤。

5.讓孩子明白自己被打的原因

如果不得不打孩子，需要告訴孩子為什么會挨打以及打多少下，如果下回犯錯誤應(yīng)該怎么做。

不要打得過重，也不要把打孩子當(dāng)做發(fā)泄的途徑，更不要還沒有搞清事情就打孩子。家長打完后一定要告訴孩子“打你我們也很難過”。最重要的是讓孩子知道盡管他做了錯事，但是父母的愛不會改變。打他只是希望他下回不再犯這樣的錯誤。

6.不要打2歲內(nèi)和6歲后的孩子

小于兩歲的孩子由于各方面發(fā)育未成熟，沒有規(guī)則意識。這個時候通過打來教育孩子，不僅沒有效果，還會傷害到孩子的心靈。當(dāng)孩子漸漸長大，不僅自我意識得到發(fā)展，自尊心也逐步增強。六歲的孩子已經(jīng)明白道理，所以家長凡事要將理，切勿隨意打罵。

孩子不聽話怎么辦

1.立規(guī)則

不理解或者已經(jīng)將行為規(guī)則遺忘的孩子往往就會不聽話，不愿意和家長配合。此時，請家長再次提醒讓孩子明白，切記表情要柔和、態(tài)度要溫和，明確提出或說明你的要求。家長不能抱著孩子不聽話的心理來向孩子做出說明。例如對孩子說“你什么時候才能夠聽話”。這樣孩子反而會更加調(diào)皮和執(zhí)拗。

2.作榜樣

當(dāng)孩子還小的時候，盡管知道指示和規(guī)定，但是不知道應(yīng)該如何去做。如果孩子沒有行動或者沒有按指示做，家長就會覺得孩子不聽話。因此，家長在給孩子制定規(guī)則的時候，還要教會孩子如何做。例如：如何坐好，如何收拾房間、如何擺放物品等。

3.嚴(yán)肅談話

家長打罵、處罰孩子時常常會帶有憤怒、疲倦之類的情緒，孩子不僅身體上會痛苦、心理上也會害怕，意志上也會受到壓制。因此，孩子很難接受父母的長篇大論，也不懂得反省自己，至于改正自己的行為就更難了。家長應(yīng)嚴(yán)肅地和孩子來一場交談，要讓孩子明白道理。先讓孩子停止自己的行為，到角落和孩子交流，這樣比起打罵懲罰孩子，更能讓孩子思考反省自己的行為。

4.耐心糾正

孩子的行為有累積的過程，不良的行為會演變成壞習(xí)慣。反之亦然,糾正也需要一定的時間,所以請多一些耐心。如果孩子不講道理或者有其他不當(dāng)行為，家長不可以任其發(fā)展，要隨時糾正孩子的行為。若是家長缺乏耐心，孩子的不當(dāng)行為會加劇。

5.家園配合，共同教育

實際上，孩子擁有較強的自尊心和社會意識，對榮譽也很在乎，在意別人對自己的評價，尤其在乎老師的看法。因此可以利用孩子的這種心理來糾正孩子的行為。如果孩子在家睡覺不乖，老師可以讓小朋友講一講自己在家中的情形，并且表揚那些按時睡覺的孩子。

這樣做反而比反復(fù)叮囑孩子更有效果。

孩子不聽話是父母不會說話嗎

孩子都有很強的自尊心，而且隨著孩子漸漸長大，孩子的自主意識也會增強。如果家長一味地把自己的想法加注在孩子身上，總是命令孩子去做事情，恐怕無法達到效果。家長要多表揚和肯定孩子，不要經(jīng)常批評孩子，要以平等的心態(tài)和孩子交流，學(xué)會和孩子換位思考。

1.尊重孩子，在和孩子說話時切勿忙著其他事情。

2.要明白孩子的行為的意義所在，并且將孩子想要說明的意思表述出來。

3.如果孩子有情緒，家長要先對此表示認可與理解。

4.當(dāng)家長拒絕孩子時，要表示對孩子的理解，和孩子講話時態(tài)度要溫和。

總之，用不同的方式來表達同樣的內(nèi)容，對孩子的影響的差別也很大。即使家長沒有發(fā)現(xiàn)這種影響，也不代表不存在。有時家長表揚或者批評孩子時，或多或少帶有自己的情緒，卻忽略了孩子。如果用恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_，可以讓孩子更加積極、有自信，孩子也會覺得自己能行。