第一篇：請(qǐng)為學(xué)生的閱讀做點(diǎn)什么

請(qǐng)為學(xué)生的閱讀做點(diǎn)什么

前面的老師都在講自己的閱讀，聽了讓人受益匪淺。但我不講自己的閱讀，只想和大家交流一下學(xué)生的閱讀，就是想說(shuō)我們要為學(xué)生的閱讀做點(diǎn)什么。

我以為，為學(xué)生的閱讀做點(diǎn)什么，也就是構(gòu)建一個(gè)具有二外特色的學(xué)生閱讀系統(tǒng)，對(duì)于我們二外的辦學(xué)來(lái)講具有特殊重要的意義。

第一，這是

實(shí)現(xiàn)我校育人目標(biāo)的一大途徑。校園網(wǎng)上的“學(xué)校簡(jiǎn)介”中有一句非常吸引人的話，即“修藝文，習(xí)數(shù)理，傳國(guó)學(xué)，長(zhǎng)外語(yǔ)，涵人文之情懷，融科學(xué)之素養(yǎng)，塑中國(guó)之心靈，兼國(guó)際之視野”，也就是說(shuō)我們要培養(yǎng)的是“全面發(fā)展﹢外語(yǔ)特長(zhǎng)”的人。實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的最直接最有效的途徑是課程建設(shè)，但是課程開發(fā)會(huì)受限于各種條件，如師資的不足等，學(xué)生的自主閱讀卻可以彌補(bǔ)不足。我們可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，培養(yǎng)相關(guān)知識(shí)和素養(yǎng)。如果能輔以與閱讀配套的課程則更好，當(dāng)然閱讀本身也可以當(dāng)作課程來(lái)開發(fā)。

第二，這是形成我校辦學(xué)特色的一大契機(jī)。關(guān)于學(xué)生的閱讀，許多學(xué)校都以不同方式提過(guò)，網(wǎng)絡(luò)上也流傳著各式書單，但在實(shí)踐層面上卻多處于放羊狀態(tài)，最終也多以不了了之收?qǐng)觥Ｔ蚍N種，主要是學(xué)校原有輕閱讀的傳統(tǒng)阻力強(qiáng)大。而對(duì)我們來(lái)講沒有這些問(wèn)題，我們是一所全新的學(xué)校，學(xué)校傳統(tǒng)就在我們手里開創(chuàng)。如果在辦學(xué)之初就將學(xué)生閱讀這件事落到實(shí)處，那么我們二外就有可能成為一個(gè)名副其實(shí)的書香校園，從而形成自己的辦學(xué)特色

第三，這是促進(jìn)學(xué)生精神成長(zhǎng)的一大好事。朱永新說(shuō)過(guò)，“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”。初、高中是是一個(gè)人精神成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，此時(shí)奠定的精神底色將會(huì)久遠(yuǎn)地影響到他們的未來(lái)。我希望，通過(guò)我們的努力，我們二外的學(xué)子，在擁有校訓(xùn)、?；?、校服這些標(biāo)簽式的物件之外，還能擁有一套他們引以為豪的“校書”。也希望，當(dāng)我們的學(xué)子跨出二外校門時(shí)，收獲的不只是優(yōu)異的中考、高考成績(jī)，更有受益終身的閱讀熱情和習(xí)慣。

這些是就大的方面講的，若就小的方面講，這跟我的一個(gè)樸素的愿望有關(guān)。我個(gè)人很喜歡閱讀，所以希望我的學(xué)生也能喜歡上閱讀。我有一個(gè)美好的愿望：在我的教學(xué)生涯中，能和學(xué)生們一起閱讀共同成長(zhǎng)。因此，我就著手為學(xué)生的閱讀去做點(diǎn)什么，幫助他們?nèi)ヒ?guī)劃閱讀，跟他們一起分享閱讀的甘苦。

我的閱讀指導(dǎo)實(shí)踐，主要在兩個(gè)博雅文科實(shí)驗(yàn)班開展。后來(lái)經(jīng)過(guò)備課組討論，一些做法便推廣到了整個(gè)年段，理科班根據(jù)自己的特點(diǎn)也開展了相應(yīng)的閱讀實(shí)驗(yàn)。下面，就跟大家一起分享一下過(guò)去一個(gè)學(xué)年我已做的事情。

在我的實(shí)踐中，學(xué)生的閱讀有兩種，一是日常閱讀，二是假期閱讀。兩種閱讀都以“激發(fā)閱讀熱情，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，拓寬生命視野，促進(jìn)精神成長(zhǎng)”為宗旨，只是具體的閱讀內(nèi)容和反饋方式不一樣。

先簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)日常閱讀。

這主要以周末閱讀的形式進(jìn)行，旨在“拓寬視野，激發(fā)興趣”。學(xué)生平時(shí)課業(yè)負(fù)擔(dān)重，不可能有太多時(shí)間進(jìn)行深入的閱讀，所以就利用周末讓學(xué)生自主閱讀。在內(nèi)容選擇上也考慮到這個(gè)情況，所以會(huì)選一些讀起來(lái)輕松但不失學(xué)習(xí)價(jià)值的文字。一般情況下，我會(huì)在周五印發(fā)文章給學(xué)生帶回去讀，數(shù)量盡量控制在8開3張12頁(yè)。并且將學(xué)生分組，每小組輪流主持一周的反饋討論，討論在課堂上進(jìn)行。迄今為止，周末閱讀已進(jìn)行29期，讀過(guò)的作家有泰戈?duì)?、張愛玲、三毛?0多位。

再重點(diǎn)講講假期閱讀。

利用寒、暑假時(shí)間開展，旨在“深入探究，激活思想”，以假期作業(yè)的形式落實(shí)，并輔以批注、書評(píng)、測(cè)試、沙龍和答辯等反饋方式。書目有必選和自定兩種，必選要求學(xué)生在所列書目中選定自己要讀的書，而自定則要求在所列書目之外選定自己要讀的書。這樣既保證了行動(dòng)的統(tǒng)一性，也兼顧了行動(dòng)的自主性。在整個(gè)年段開展，文、理科內(nèi)容和方式各有側(cè)重，其序列如下表所示：

閱讀時(shí)段

閱讀內(nèi)容

反饋形式

準(zhǔn)高一暑假

神話閱讀（必）+其他閱讀（自）

批注、測(cè)試

高一的寒假

中國(guó)通史（必）

批注、書評(píng)、沙龍

高一的暑假

中哲閱讀（必）+專題閱讀（必）

批注、書評(píng)、測(cè)試、答辯

高二的寒假

世界通史閱讀（必）

批注、書評(píng)、沙龍

高二的暑假

西哲閱讀（必）

批注、書評(píng)

高三的寒假

政治閱讀（必）

批注、書評(píng)、沙龍

高三的暑假

專題閱讀（自）+傳記閱讀（自）

批注、書評(píng)

上表涵蓋高中三年的閱讀，根據(jù)每個(gè)學(xué)段的不同學(xué)習(xí)任務(wù)和身心特點(diǎn)，確定不同的閱讀內(nèi)容，并開列不同的書目。譬如神話閱讀，主要基于兩點(diǎn)考慮：一是因?yàn)樯裨挼闹匾?。神話凝聚著?/p>

第二篇：我為班級(jí)做點(diǎn)什么

我為班級(jí)做點(diǎn)什么？

我們是班級(jí)中的一員，我們應(yīng)該為集體添光彩，為集體添光彩有很多的方法．怎么樣為集體添光彩呢？其實(shí)這非常的簡(jiǎn)單，主要分為2大類，第一大類：自我約束，第二大類：集體榮譽(yù)，下面就是我整理出來(lái)為集體添光彩的方法：

1、上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真思考,積極發(fā)言,按時(shí)完成作業(yè)；

2、團(tuán)結(jié)友愛,不打架,不罵人,不譏笑他人,幫助有困難的人,做一個(gè)講文明有禮貌的學(xué)生；

3、每天練習(xí)跑步,下次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們都要敢爭(zhēng)第一；

4、早晨進(jìn)校門,見到老師問(wèn)聲好；

5、掃地的時(shí)候,我們把地掃得干干凈凈,不讓班扣分,看到地上有紙屑,會(huì)主動(dòng)去撿。

6.多讀書，為班級(jí)取得榮譽(yù)．

我們一定要團(tuán)結(jié)友愛，這樣我們的集體才會(huì)更好！

班級(jí)是什么？

班級(jí)說(shuō)得簡(jiǎn)單一點(diǎn)，就是團(tuán)結(jié)。我們身處同一個(gè)班集體，每一個(gè)同學(xué)都是班里的一份子，每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該為班級(jí)的成長(zhǎng)出一份力。我們常說(shuō)“班級(jí)要擰成一股繩”，這“繩”呀，就是班集體，而“繩”是由一小根一小根細(xì)絲擰成的，這一根根細(xì)絲就是班集體種的每個(gè)同學(xué)。雖然一小根很容易拉斷，但只要把它們擰成一股來(lái)就難以拉斷。這就叫作團(tuán)結(jié)。也就要求每一個(gè)同學(xué)都要有集體觀念，要求同學(xué)之間互幫互助，維護(hù)集體利益和榮譽(yù)。

要想生活在一個(gè)幸福的集體中，就應(yīng)該人人規(guī)范自己的行為，努力為班級(jí)出力、為班級(jí)添光彩。說(shuō)到為班級(jí)添光彩，其實(shí)很簡(jiǎn)單：把倒了的掃帚、鏟子扶起來(lái)擺正；把講臺(tái)上的粉筆灰擦掉；自己好好學(xué)習(xí)，天天向上??不是些豐功偉績(jī)，不是些巨大投資，只是些生活中的瑣事罷了，但只要我們?nèi)巳硕甲龅竭@些，大到搞好自己的學(xué)習(xí)，小到把地上的垃圾撿起來(lái)，那我們這個(gè)班集體能堅(jiān)不可摧，無(wú)人能敵。這些不都很簡(jiǎn)單嗎？恍然大悟之后我們能不能做到呢？還有，我們做這些不需要大張旗鼓，因?yàn)樵谖覀冃睦?，為班集體做一件事是不需要任何酬勞和夸獎(jiǎng)的。我們只知道，只要能讓班級(jí)得到應(yīng)有的利益和榮譽(yù)，我們做什么都可以。俗話說(shuō)得好：“不積小流，無(wú)以成江?！保粋€(gè)班集體就是要求我們勁往一處使，不各掃門前雪，人人都為班級(jí)添光彩。這樣，一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)才會(huì)誕生。

我為班級(jí)添光彩作文選摘我為班級(jí)添光彩

2005-07-01 22:31曾幾何時(shí)，我們帶著幾多新奇，幾多夢(mèng)想，步入了二中這所育人殿堂。生活，環(huán)境，甚至連自我都是煥然一新的，一切從零開始。而學(xué)校開展的豐富多彩的活動(dòng)項(xiàng)目讓同學(xué)之間互相熟悉，互相幫助，創(chuàng)造了許多美好的回憶：常言道：“鏡以淬而日明，鋼以煉而益堅(jiān)”，雖然集體的生活是很艱苦的，但是我們磨練了堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的信念，為以后的學(xué)習(xí)生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，與此同時(shí)，我們大家的友情和對(duì)班級(jí)的熱情也隨之升華了；大家深深地明白了一個(gè)道理, 一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量?；厥滓酝?是何等的欣慰,雖然我并沒有為集體做些什么,但我還是非常感謝王老師能夠?yàn)橐灾厝?在英才倍出的這里讓我當(dāng)了數(shù)學(xué)課代表這一向往已久的職務(wù)。懷著一顆感恩的心，我把自身全部的熱情投入到了為全體同學(xué)的服務(wù)中去，我的生活充實(shí)了，也快樂(lè)了。在雷鋒精神照耀下的今天，我漸漸的走向了成熟，明白了做人的道理，當(dāng)自己的意愿與班級(jí)的利益相矛盾時(shí)，我學(xué)會(huì)了取舍。當(dāng)我用一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一顆火熱的心去幫助需要我?guī)椭拿课煌瑢W(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我成功了，美麗的面容又一次綻開了醉人的花朵?！傲α繌膱F(tuán)結(jié)來(lái)，智慧從勞動(dòng)來(lái)，行動(dòng)從思想來(lái)，榮譽(yù)從集體來(lái)?！鄙頌橹等战M長(zhǎng)的我，雖然任務(wù)不大，但要想干好還須組員們的團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，只有大家的努力才會(huì)使班集體更加耀眼。在值日中難免有困難，也許有時(shí)會(huì)出現(xiàn)疏漏之處，但我知道我盡力了，這樣即使沒有做的完美，但我成功了，我為班集體盡出了我的微薄之力，雖薄弱，但

如果每個(gè)人都如此，水流就會(huì)越積越多，汪洋大海在不會(huì)干涸。力量自然會(huì)得以體現(xiàn)，成功也就不遠(yuǎn)了。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我還應(yīng)該繼續(xù)努力，時(shí)刻以雷鋒語(yǔ)錄為座右銘，在學(xué)校的大家庭中互幫互助，發(fā)惲其閃光點(diǎn)，用我們的雙手去創(chuàng)造一個(gè)為之自豪的集體。同學(xué)們，看！新世紀(jì)的大門已為我們敞開，讓我們共同托起明天的太陽(yáng)，在廣闊的天空中，搏擊一飛,在雷鋒精神的照耀下,去領(lǐng)略祖國(guó)的名山大川吧,放眼世界,你會(huì)發(fā)現(xiàn)成功將會(huì)屬于我們。加油吧！同學(xué)們！我為班級(jí)添光彩九六班王夢(mèng)鴿班級(jí)就好比一個(gè)相親相愛的大家庭，只要我們發(fā)揮各自的閃光之處，都能為班級(jí)增添光彩。不相信，讓我給你一一道來(lái)：學(xué)習(xí)好的學(xué)生，在每一次的考試中都以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)班級(jí)。學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，雖然不像好學(xué)生那樣優(yōu)秀，但是他們也能以“進(jìn)步生”的稱號(hào)為班爭(zhēng)光。對(duì)學(xué)習(xí)以外的：在每一次的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，擅長(zhǎng)跑步、跳遠(yuǎn)、跨欄、跳高等項(xiàng)目的學(xué)生，在賽場(chǎng)上盡情地發(fā)揮他們的閃光之處。在每一次的文藝會(huì)演中，擅長(zhǎng)表演、唱歌的學(xué)生，他們?cè)谖枧_(tái)上盡情地展示各自的風(fēng)彩。所以說(shuō)嘛，班級(jí)是個(gè)容納各種人才的大家庭，只要大家相互關(guān)愛，團(tuán)結(jié)合作，都能盡顯自已的特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)光。我作為九六班學(xué)生中的一員，也給班級(jí)爭(zhēng)過(guò)光，添過(guò)彩，正是這樣，我班才更具活力，不相信，請(qǐng)聽我對(duì)你說(shuō)。在每一堂課上，我認(rèn)真聽講，積極回答問(wèn)題，主動(dòng)和老師配合，正因?yàn)槲业男袨?，班?jí)課改才有聲有色。在每一次學(xué)校舉行的大掃除中，我積極參與，掃地、灑水、擦玻璃、擦黑板，盡職盡責(zé)，使班級(jí)容貌變得干凈、整潔。在校園里，看見垃圾就把它扔進(jìn)垃圾箱里。在寢室里，配合學(xué)校的就寢制度，安靜就寢。正因?yàn)檫@樣，我們寢室多次被評(píng)為文明寢室。正是因?yàn)樽约旱拇嬖?，課堂活躍了，校園漂亮了，寢室整潔肅靜了，我班榮耀了！雖然自己做的都是普通的小事，但是，從我做起，從小事做起，每人邁出一小步，班級(jí)就邁出一大步！相信了吧！請(qǐng)大家馬上行動(dòng)，去給班級(jí)留下一道美麗的亮點(diǎn)吧！

我愛我的新集體七三班 范丁元

告別了母親的懷抱，告別了小學(xué)的教室。我們?cè)谥袑W(xué)的大門前相遇。新的學(xué)校，新的教室，新的老師??一切都是嶄新而又陌生的。當(dāng)我處在這個(gè)新的環(huán)境中，當(dāng)我看著一張張陌生的面孔時(shí)，我就暗暗下定決心：我一定要給這個(gè)新的大家庭留下美好的回憶。讓我們這個(gè)大家庭照射出無(wú)比耀眼的光芒。步入這個(gè)新的家庭不久，我就被老師善意的目光和同學(xué)們友好的笑容給感動(dòng)了，使我很快融入到集體中去，我逐漸變得樂(lè)觀，開朗、積極起來(lái)。集體讓我發(fā)生了這么大的轉(zhuǎn)變，作為集體中的一員，我也應(yīng)該為集體奉獻(xiàn)出我的力量！可是令我苦惱的是，我一直無(wú)從下手，不知道做什么才能為集體增光添彩，就這樣，我一直思考著??終于，在一節(jié)班會(huì)上，我找到了起點(diǎn)，原來(lái)，想要為集體做貢獻(xiàn)，不需要你做出驚天動(dòng)地地的大事，更不需要你有流芳千古的偉績(jī)，只要你從身邊的每一件小事做起，你就是集體的佼佼者。于是，我開始就身邊的一些小事做起。主要分為學(xué)習(xí)和生活兩大類。首先，我要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)能力。在提高自己的同時(shí)，我還要去幫助那些成績(jī)較差的同學(xué)。有許多同學(xué)剛到初中，因?yàn)椴惶m應(yīng)，而落下了功課，這時(shí)，我應(yīng)該多給他們做一做思想工作，來(lái)開導(dǎo)他們，讓他們把心思都放在學(xué)習(xí)上，有必勝的信心，還有許多同學(xué)因?yàn)榛A(chǔ)差，底子薄，一直趕不上成績(jī)好的同學(xué)，心里很著急，可是越急越學(xué)不好，看著自己的成績(jī)，有許多同學(xué)落下了眼淚，而對(duì)這些同學(xué)，我不會(huì)嘲笑他們，我會(huì)給他們補(bǔ)課，讓他們把知識(shí)記牢固，有不達(dá)目的不罷休的毅力。當(dāng)集體的成績(jī)提高時(shí)，我會(huì)覺得我沒有讓自己失望，自己成功了！集體的光榮不就等于我的光榮嗎？我還會(huì)嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，保護(hù)周圍的環(huán)境，做一個(gè)合格的中學(xué)生。上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，課下不追逐打鬧，不隨手扔垃圾，不亂涂亂畫這都是我們份內(nèi)的事。我們還要提醒他人遵守紀(jì)律，面對(duì)那些不把集體放在心里的搗亂分子，我會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他們，我還會(huì)主動(dòng)去撿垃圾，去維護(hù)我們的環(huán)境，讓我們這個(gè)集體成為學(xué)校的佼佼者。當(dāng)然，有了目標(biāo)就要有我的實(shí)際行動(dòng)。我會(huì)像我所說(shuō)的這樣做，為集體增光添彩。一顆星星的光芒固然不夠閃亮，但是我們這個(gè)集體的77個(gè)成員集合在一起便會(huì)

散發(fā)出耀眼的光芒??

我為班級(jí)添光彩七二班 王廣超

從前，有一個(gè)人問(wèn)智者，一滴水如何才能不干涸。智者回答，將它放入大海中。我們一個(gè)人就好比一滴水，只有投入到集體這個(gè)“海洋”才會(huì)煥發(fā)出生命的力量。個(gè)人的發(fā)展與集體的發(fā)展密切相關(guān)。只有在集體中，個(gè)體才會(huì)獲得全面發(fā)展。班集體是我們最直接的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們每天在這個(gè)環(huán)境中活動(dòng)，好的班集體不僅能保障我們學(xué)習(xí)活動(dòng)的順利進(jìn)行，而且能促進(jìn)我們社會(huì)生活能力和綜合素質(zhì)的提高。生活在一個(gè)溫暖、友愛的班集體里，我們會(huì)感到心情愉快，學(xué)習(xí)更加輕松，生活更有情趣。同學(xué)們的友善和樂(lè)于助人，讓我們體驗(yàn)到世界的真善美，有利于我們形成正確的人生觀和處世態(tài)度，如果哪位同學(xué)碰到困難，班集體的老師和同學(xué)能夠給予及時(shí)的關(guān)懷和幫助，這會(huì)極大增強(qiáng)他戰(zhàn)勝挫折，克服困難的信心。良好的班級(jí)環(huán)境對(duì)于我們的學(xué)習(xí)，生活及品質(zhì)培養(yǎng)都有很大的裨益，當(dāng)然，建立良好的班集體也離不開我們每個(gè)人的努力。我們都是班里的一員，班集體的氣氛和諧與否與我們每個(gè)人的行為都有關(guān)系。每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該為班集體的發(fā)展盡一份力量，承擔(dān)一份責(zé)任。如果一個(gè)班風(fēng)不正的班集體，會(huì)防礙同學(xué)們正常的學(xué)習(xí)和生活，甚至給他們帶來(lái)終身的消極影響。所以，我們每個(gè)人都是良好班集體的受益者，也應(yīng)該是班集體的建設(shè)者和維護(hù)者。良好的班集體，不僅決于教室和教學(xué)設(shè)備的優(yōu)劣，而取決于健康向上的班風(fēng)。積極向上的班風(fēng)激勵(lì)我們團(tuán)結(jié)互助，勤奮好學(xué)。在這樣的班集體中，追求知識(shí)就成為獲取成功感和自尊感的重要來(lái)源。在學(xué)習(xí)氛圍濃厚的班集體，同學(xué)們積極進(jìn)取，渴望知識(shí)相互幫助，相互激勵(lì)。班集體里由于群體目標(biāo)取向一旦形成對(duì)學(xué)生的個(gè)體心理激勵(lì)，而學(xué)習(xí)個(gè)體間的交流、模仿又能喚起各自積極的思想震動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)自身思想與行為的自覺監(jiān)督、調(diào)節(jié)。我們每個(gè)人只有為班級(jí)爭(zhēng)光，奪彩，才會(huì)使我們這個(gè)班更好、更強(qiáng)、更加突飛猛進(jìn)。

愛是團(tuán)結(jié)的動(dòng)力八一班喬杜娟

愛，并不遙遠(yuǎn)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊。家人的愛是溺愛；朋友之愛是友愛，團(tuán)結(jié)之愛是大愛，而只有生活在集體之中，我們才會(huì)緊緊地被這大家所包圍，才能真正擁有這大愛。八一班，一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧有著大愛的班集體。很榮幸的告訴你：我就在八一班里成長(zhǎng)，度過(guò)我這金色的年華。八一班是一個(gè)充滿激情的班級(jí)，也許你會(huì)很迷茫、很無(wú)助，來(lái)吧！來(lái)到這充滿友誼的集體，他會(huì)讓你充滿信心，找回真正的自己。就像雷鋒叔叔說(shuō)的那樣：一滴水只有融入了大海才不會(huì)干涸。這也充分說(shuō)明了團(tuán)結(jié)的力量是堅(jiān)不可摧的。團(tuán)結(jié)表現(xiàn)在方方面面，你知道團(tuán)結(jié)的意義嗎？一個(gè)人的形象有可能影響到我們整個(gè)集體的榮辱。你知道嗎？當(dāng)你亂扔垃圾時(shí)，你不僅在為班級(jí)抹黑，同時(shí)也是給自己的道德打上個(gè)不可泯滅的污跡。當(dāng)你追逐打鬧時(shí)，你又何曾想到過(guò)班集體的榮譽(yù)，你只顧到自己?jiǎn)?？你只是不小心，不是故意要丟的，對(duì)吧！那就用你那寶貴的雙手把它撿起，用你那文明的語(yǔ)言抹去污跡，還我班級(jí)文明榮譽(yù)，你一定會(huì)做到吧！集體并不會(huì)責(zé)怪任何人，相反的，它更在乎的是你那一點(diǎn)一滴的改變，哪怕只是小小的改變都會(huì)有人為你高興，因?yàn)槟氵M(jìn)步了，你正在努力向好的方面發(fā)展。八一班會(huì)為每一位同學(xué)的改變而高興。如果是我，我會(huì)主動(dòng)的撿起地上的垃圾；如果是我，我會(huì)努力克制自己的言行舉止；如果是我，我會(huì)努力拼搏進(jìn)取，這都不難，因?yàn)?，我時(shí)刻把班集體的榮譽(yù)放在第一位。因?yàn)橛袗鬯詧F(tuán)結(jié)，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)才會(huì)進(jìn)步，這是歷來(lái)不變的規(guī)律。團(tuán)結(jié)需要的是大家的力量，而不是個(gè)人的獨(dú)我。沒有集體，沒有他人，只有自己。那么，也就喪失了自己所存在的意義。他也許是一顆微不足道，并沒有人注意到你的光芒，或許根本不知道有你的存在。但如果你走進(jìn)了團(tuán)結(jié)，走進(jìn)了愛，那么你就會(huì)真正明白愛與亮的涵意。團(tuán)結(jié)的精神是不可抗拒的，不可戰(zhàn)勝的。八一班的同學(xué)們，我們的淚是咸的；血是紅的；奮斗來(lái)的光榮是永恒的。愿我們永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)在一起，心中永遠(yuǎn)都有愛。不要忘記，我們需要團(tuán)結(jié)，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)集體，集體的榮譽(yù)是需要每一個(gè)人創(chuàng)造的。行動(dòng)起來(lái)吧！為班級(jí)爭(zhēng)得屬于自己的一份光彩；為集體爭(zhēng)得屬于大家的一份榮譽(yù)。

眾人劃槳開大船七四班李世杰

俗話說(shuō)得好：眾人劃槳開大船，我們班就像這樣的大船，我們班的同學(xué)就像一個(gè)個(gè)劃手，在不斷地奮斗。而一次次比賽就是劃船比賽，只有劃船手配合得好才能得第一。我們班正是這樣的。我們開動(dòng)了班級(jí)這艘大船，爭(zhēng)得了年級(jí)“首席班集體”的桂冠。這學(xué)期，我們進(jìn)行了小組合作的學(xué)習(xí)方法，兵包兵，兵教兵，兵幫兵。在學(xué)習(xí)方面有特長(zhǎng)的教導(dǎo)一人，互幫互助，查漏補(bǔ)缺，共同進(jìn)步，這樣學(xué)習(xí)就不會(huì)“瘸腿”了。我們班的自動(dòng)請(qǐng)教風(fēng)氣非常濃，有人不會(huì)題，便問(wèn)，常常會(huì)把自己的手弄得全是粉筆屑。比如，有的同學(xué)有題不會(huì)，便找會(huì)做的同學(xué)，那人同學(xué)把他帶到教室外，帶上粉筆，開始演算，然后把問(wèn)題給他講一遍，再講一遍，直到學(xué)會(huì)為止。我們班的值日生也很負(fù)責(zé)，總是把題或把預(yù)習(xí)任務(wù)和作業(yè)抄在黑板上，同學(xué)們看了之后便去做，這們就不會(huì)有沒有事干而擾亂課堂的學(xué)生了。在積極參加集體比賽中，我們心中想的一樣，那就是拿第一，拿NO1。其它NO1的背后，與有我們的汗水和老師的訓(xùn)練，當(dāng)別人玩時(shí)，我們不玩，那么我們就會(huì)更加熟練，更加自信地去投入工作，發(fā)揮高水平，達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)?！捌咚钠咚?，胸有偉志，團(tuán)結(jié)友愛，向前沖刺！”喊著班級(jí)的口號(hào)，我覺得我們的班集體又向我們的目標(biāo)邁了一步，又向我們的勝利接近了一步。我們是不可戰(zhàn)勝的。眾人拾柴火焰高，眾人劃槳開大船，團(tuán)結(jié)就是力量。因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，我們才會(huì)更棒！我堅(jiān)信，七四班是全校最棒的班級(jí)！陽(yáng)光下的花集體九二班胡曉培陽(yáng)光下的花朵，各有各的美麗，展示中綻放，綻放出一個(gè)花香四溢的世界，一個(gè)紛芳靚麗的花的集體。我們每個(gè)人都是花兒的化身，都是美麗純潔的花天使，組成現(xiàn)在這么一個(gè)奪目靚麗的花集體。我們各有各的風(fēng)采，用自己的光彩來(lái)給集體帶來(lái)榮譽(yù)。還記得隊(duì)列比賽嗎？我們盡力的把各自的光彩匯成一道光，嚴(yán)格要求自己每一步每一擺手都要到位，盡力大聲的喊出自班的口號(hào)，即使我們沒有成功，也是滿心的甜蜜，因?yàn)槲覀儽M力了，我們不后悔，因?yàn)槲覀兪窃诤苷J(rèn)真的想為集體奪得桂冠，我們會(huì)在失敗中慢慢長(zhǎng)大，漸漸成為一個(gè)群星璀璨的集體，會(huì)逐漸養(yǎng)成一種默契，一種心照一宣，一種為了同一個(gè)目標(biāo)用不同形式去愛班集體的實(shí)際行動(dòng)。還記得籃球比賽嗎？運(yùn)動(dòng)員們拼搏的精神，潮流浹背的樣子，進(jìn)球后的歡雀，他們那為集體爭(zhēng)光心甘情愿流汗，放棄悠閑時(shí)間的勁頭，深深的打動(dòng)著集體里的每一個(gè)人。他們心里只有一個(gè)信念，就是用自己最大的能力給集體增光添彩。他們的汗水澆灌著他們的根莖，使自己更深的扎根在這個(gè)集體，這個(gè)花的世界里。“班衰我恥”，我們首先記住這句話，知道什么叫恥辱；“班興我榮”，我們也深深銘記這句話，用自己的努力來(lái)給集體添光添彩，享受班集體給每個(gè)人帶來(lái)的快樂(lè)。我們都是花兒的化身，都是美麗純潔的天使，我們盡自己最大的努力使自已綻放出獨(dú)有的光彩，用自己奇異的光彩使自己的花集體更加富有春的活力，我們快樂(lè)的為集體付出著，我們深深的知道，我們各有各的美麗，各有各的精彩，各有各的愛集體的方式，我們快樂(lè)著，因?yàn)槲覀優(yōu)榘嗉w付出著。

我為班級(jí)添光彩九五班趙柯

有人說(shuō)家是人們的港彎，而我們每天生活在班級(jí)里，班級(jí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)可以稱為什么呢？每一年升入新的年級(jí)，就會(huì)組成一個(gè)新的班級(jí)，有人說(shuō)自己的班級(jí)就是自己的大家庭。因?yàn)樗性S多兄弟姐妹組成，而在這個(gè)班級(jí)里有著形形色色的人物，而同時(shí)，這些形形色色的人物也會(huì)為我們帶來(lái)了許多樂(lè)趣，當(dāng)我們同時(shí)組成了新的班級(jí)時(shí)，這說(shuō)明我們有著緣份，我們懷著同樣的夢(mèng)想，邁著嬌健的步伐，一起走進(jìn)屬于我們自己的天地。我忽然想起一只麻雀和一只知更鳥關(guān)于一片雪花的對(duì)話，一只知更鳥問(wèn)一只麻雀：“你說(shuō)，一片雪花的重量有多大。”“一片雪花的重量？”麻雀的眼中閃過(guò)一絲驚訝之后，很快說(shuō)起來(lái)，“簡(jiǎn)直是不值一提?！敝B說(shuō)：“那天，下雪的時(shí)候，我閑來(lái)無(wú)事，便數(shù)起正往對(duì)面一根粗粗的樹枝上飄落的雪花

一二三??我一直數(shù)到十二萬(wàn)一千四百二十七時(shí)，沒什么，但當(dāng)又一片雪花輕輕地飄落在那樹枝上時(shí)，突然“啪”地一聲，樹枝被壓斷了，你說(shuō)一片雪花的重量大不？”麻雀一臉驚訝。是呀！一片雪花的重量是微不足道，但是一片片雪花堆積起來(lái)，力量就不可估計(jì)了。我們同在一個(gè)班，有著同一個(gè)夢(mèng)想——為了中招而努力，班級(jí)是我們的大家庭，學(xué)習(xí)靠大家，紀(jì)律靠大家，衛(wèi)生靠大家，我們是一個(gè)整體，就像中國(guó)是由56個(gè)民族組成的一樣，是一個(gè)不可分割的整體。我想，我們每個(gè)人都很珍惜班級(jí)的榮譽(yù)，每當(dāng)在考試后公布結(jié)果時(shí)，或大會(huì)上表?yè)P(yáng)批評(píng)自己班級(jí)時(shí)，都會(huì)去喜或去憂。如果一片雪花是一份勤奮，而樹枝是一個(gè)巨大的困難，那么一點(diǎn)一滴的勤奮積累起來(lái)，終究會(huì)把困難打倒獲得成功，所以在我們這個(gè)大家庭里團(tuán)結(jié)就是力量。我們應(yīng)該在校園的每個(gè)角落里留下自己遵規(guī)守紀(jì)的身影，為自己的班所努力，所添彩，每個(gè)人的形象就代表著一個(gè)班級(jí)的形象，所以我們應(yīng)該為了自己的班級(jí)，同時(shí)也為了自己，而去維護(hù)自己的形象。我們?yōu)榱送瑯拥膲?mèng)想，讓我們一起努力！

第三篇：我為學(xué)校做點(diǎn)什么

立足本職，做一名合格的教師

——談?wù)劇拔覟閷W(xué)校做貢獻(xiàn)”

《荀子·王制》中有這樣一段話，“傳曰：‘君者舟也，庶人者水也，水則載舟，水則覆舟?！酥^也。”說(shuō)的是君王好比是船，百姓好比是水，水可以使船行駛，也可以使船淹沒。后人常用這句話來(lái)比喻君臣之間的關(guān)系。但是我想教師和學(xué)校的關(guān)系也可以以此來(lái)看。學(xué)校是舟，教師是水，只有教師這個(gè)“水”的發(fā)展，才能推動(dòng)學(xué)校這“舟”的前進(jìn)。因此，教師發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的力量之源、首要資源，教師素質(zhì)的高低、能力的大小、創(chuàng)造性的有無(wú)，將直接決定學(xué)校的生存狀態(tài)和發(fā)展水平。

作為一名年輕的教師，為學(xué)校這個(gè)“舟”的發(fā)展能做什么？我也常常思考這個(gè)問(wèn)題，并在自己的工作中尋找答案。我認(rèn)為要回答這個(gè)問(wèn)題，關(guān)鍵是立足本職，做一名合格的教師。聯(lián)系自身本職工作，要做到這一點(diǎn)，我認(rèn)為要從以下幾個(gè)方面著手：

一、提高職業(yè)道德水平，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。

“學(xué)高為師，身正為范”。教師不僅是知識(shí)的傳播者、智慧的啟迪者、人格的影響者，也是道德的實(shí)踐者和示范者，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生重要而持久的影響。而中職校是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的基地，學(xué)生只有具備完善的人格，勇于面對(duì)壓力，才能成為適應(yīng)社會(huì)需求的合格人才。這就要求我們職校的教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備良好的職業(yè)道德水平，通過(guò)言傳

身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。

二、樹立正確的職業(yè)觀，提高人文素質(zhì)。

教師的職業(yè)觀分為畏業(yè)、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)三個(gè)層次?！拔窐I(yè)”只是把職業(yè)當(dāng)作謀生的職業(yè)，怕失去它而教書?！熬礃I(yè)”的教師能夠?qū)Ｐ闹轮居诒韭毠ぷ鳎龅浇虝?，沒有敬業(yè)精神，就當(dāng)不了一名好教師?！皹?lè)業(yè)”的教師熱愛職業(yè)教育工作在教書育人中享受快樂(lè)，在與學(xué)生共同成功中體味幸福。所以“樂(lè)業(yè)”應(yīng)成為我的職業(yè)追求目標(biāo)，排除外界紛擾，做到靜心讀書，潛心育人醞釀深厚的人文素質(zhì)。它包括豐厚的人文知識(shí)底蘊(yùn)、高尚的人文品格、對(duì)學(xué)生的愛和人性化的教育活動(dòng)。

三、不斷學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生敬佩你，所以教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。它表現(xiàn)在精通與知新兩方面。精通，就是對(duì)所教學(xué)科，要掌握其基本理論，不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新，就是要學(xué)習(xí)新知識(shí)，講課要有新意，要吸取新信息、新知識(shí)、新理論，不斷充實(shí)自己，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。

要做到這兩方面的根本途徑是學(xué)而不厭。新課改、新課程、新的教學(xué)理念，要求我們教師要不斷發(fā)展以適應(yīng)這個(gè)偉大時(shí)代的要求。我要勇于向他人學(xué)習(xí)，善于向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。同時(shí)，有空要多讀一些書，以便更新知識(shí)，更新觀念，努力跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。

尤其是語(yǔ)文這門學(xué)科，更加需要老師有豐富的文化底蘊(yùn)，要“淵博”。我們僅僅只注重“淵”是不夠的，更應(yīng)強(qiáng)調(diào)“博”，孔子曰：“博學(xué)與文”。我們應(yīng)該要成為“雜家”，對(duì)人類文化的各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)層面都要有所了解，熟知諸子百家，略通天文地理，博覽群書，不斷地充實(shí)自己。作為新教師學(xué)習(xí)理論、參與實(shí)踐固然重要，而努力提高自身的素質(zhì)，極大的豐富教學(xué)的精神內(nèi)涵，內(nèi)在的東西更重要的，要把自己培養(yǎng)成智慧型教師。

四、拉近與學(xué)生的距離，做到心與心的交流。

學(xué)生“親老師”方能“信其道”，如果學(xué)生厭惡甚至憎恨教師，那么對(duì)其所教學(xué)科也自然沒有學(xué)習(xí)熱情。要對(duì)學(xué)生傾注全部愛心，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重信任學(xué)生，滿腔熱情地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)給學(xué)生以微笑，期待和贊許，與學(xué)生進(jìn)行直接的感情交流，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生感到教師可信、可親、可愛，產(chǎn)生一種滿意喜愛的情感。同時(shí)還要時(shí)刻保持樂(lè)觀向上的精神，熱烈高漲的情緒，絕不可把個(gè)人不健康的情緒帶進(jìn)課堂，以免影響學(xué)生。

“不進(jìn)則退”，合格教師不是永遠(yuǎn)的“合格”，這就需要我們永遠(yuǎn)銘記要做一名合格的教師，嚴(yán)格要求自己，為了這個(gè)目標(biāo)不斷的奮斗、努力。

第四篇：請(qǐng)做自我介紹

請(qǐng)做自我介紹

你覺得你個(gè)性上最大的優(yōu)點(diǎn)是什么？

說(shuō)說(shuō)你最大的缺點(diǎn)？

如果只能用三個(gè)詞介紹你自己，你打算用那三個(gè)詞？

1、對(duì)于開朗、活潑、愛說(shuō)話的孩子，教師如何處理?

這樣的學(xué)生活潑好動(dòng)、精力充沛、興趣、注意力易轉(zhuǎn)移。對(duì)這類學(xué)生，采用和風(fēng)細(xì)雨、輕描淡寫式的批評(píng)已經(jīng)不能讓其警惕，對(duì)其嚴(yán)重的錯(cuò)誤必須要嚴(yán)厲指 出。這類措詞要尖銳，語(yǔ)調(diào)要激烈一些，但絕不能諷刺和挖苦。同時(shí)，對(duì)這類學(xué)生應(yīng)該采取高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的方法，教他們認(rèn)真地做每一件事，并善始善終，培養(yǎng)他 們堅(jiān)韌、耐力等個(gè)性品質(zhì)。

你最尊敬的教育家是誰(shuí)，為什么?

【參考答案】：我最崇拜的教育家是素有英語(yǔ)教育界泰斗之稱的--張道真。我之所以崇拜他，原因有三。

第一高尚的人格魅力。76歲高齡的張道真教授，在國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)教育界享有盛譽(yù)。他把畢生的經(jīng)歷都獻(xiàn)身于教育并研究教育，正是他帶領(lǐng)著我們走著英語(yǔ)教育改革的每一個(gè)步伐!

第二科學(xué)、實(shí)用的英語(yǔ)教學(xué)方法。他提出了一系列的方法來(lái)改變這種狀態(tài)。而這些行之有效的方法被廣泛應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。

第三嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的思想前瞻性。張教授提倡考試要改革，聽說(shuō)與讀寫，二者并舉，甚至聽說(shuō)占有更重要的地位。思想深邃的張道真教授，以其獨(dú)特的人格魅力，科學(xué)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和態(tài)度，在未來(lái)的英語(yǔ)教學(xué)之路上，默默奮斗，勇敢向前，創(chuàng)造英語(yǔ)教學(xué)的輝煌，是我學(xué)習(xí)的榜樣!

教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?

【參考解析】我更喜歡說(shuō)教育是一門技術(shù)含量很高的藝術(shù)，因?yàn)榻逃皇侨魏稳硕伎梢宰龊玫模泻軓?qiáng)的技術(shù)性，但一個(gè)好老師需要把這些技術(shù)完美的融入日常的教學(xué)中。

為什么會(huì)選擇幼兒園的工作？（最好說(shuō)詳細(xì)一點(diǎn)，不要只是答：“因?yàn)槲蚁矚g小孩?！保┯姓疹櫥蚪虒?dǎo)小孩的經(jīng)驗(yàn)嗎？（如：孩子哭，你怎樣讓他停。孩子不聽指示，你會(huì)怎么做等。）

和幼兒園有關(guān)的特長(zhǎng)。（如音樂(lè)、繪畫、唱歌、跳舞等。）

第五篇：教師演講稿：我為學(xué)校做點(diǎn)什么（最終版）

我為學(xué)校做點(diǎn)什么

我來(lái)到XXX小學(xué)第四個(gè)年頭，已是XXX小學(xué)建校第六年，學(xué)校發(fā)展五年是一個(gè)坎，我們已真切感受到學(xué)校從無(wú)到有，從有到大，從大到強(qiáng)的歷程，雖然我們感到營(yíng)小發(fā)展還是有那么一股強(qiáng)勁勢(shì)頭，但同時(shí)感到強(qiáng)勢(shì)發(fā)展后的倦怠。幾年后新鮮感沒有，高漲的熱情降溫了，干勁沒那么大了，驀然間，世界沒有那么美麗。

考核不盡如意，先進(jìn)沒有評(píng)上，待遇沒有別人好，還那么辛苦。做出成績(jī)領(lǐng)導(dǎo)沒看見，默默無(wú)聞什么都沒有，不想不傷心，一想就煩躁。是的，五年就是轉(zhuǎn)折點(diǎn)，夫妻還有七年之癢，每月都有那么幾天不舒服。佛家講輪回，瑪雅文化講紀(jì)元，經(jīng)過(guò)某個(gè)周期人或事物都可能變化,這就要看我們?cè)趺刺幚怼?/p>

XXX小學(xué)發(fā)展到今天，社會(huì)聲譽(yù)好，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，周圍集文化、交通、經(jīng)濟(jì)中心于一體。區(qū)域發(fā)展賦予XXX小學(xué)新的教育發(fā)展高度，新的位置。位置決定高度，位置是壓力更是動(dòng)力。作為營(yíng)小人，既是榮耀也是壓力。人們都說(shuō)XXX小學(xué)好，我卻不好，我不發(fā)展，工作沒有業(yè)績(jī)，能力沒有提升，知識(shí)沒有更新，能跟得上XXX區(qū)域發(fā)展的節(jié)奏嗎？與XXX小學(xué)的發(fā)展相稱嗎？發(fā)展就會(huì)落后，落后就會(huì)被淘汰。所以我在想，我作為XXX小學(xué)暫時(shí)的掌舵人，干一天就為營(yíng)小做點(diǎn)事。

那做什么事呢？三句話，讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)，讓教師幸福從教，讓學(xué)校和諧美麗。這三句話的關(guān)鍵是什么時(shí)候呢？那就是教師，即為什

么讓孩子快樂(lè)，學(xué)習(xí)靠前呢？因?yàn)槲覀冝k學(xué)的目的就是為孩子的快樂(lè)學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)?？隙ǖ闹v教師幸福從教了，孩子的學(xué)習(xí)才會(huì)快樂(lè)，學(xué)校才和諧美麗。教師幸福從教是關(guān)鍵。作為校長(zhǎng)如何讓教師幸福從教，是我管理的追求。XXX小學(xué)建校五年來(lái)，我們都在思考怎樣讓教師幸福從教。XXX校長(zhǎng)搞篝火晚會(huì)、過(guò)集體生日,文化引領(lǐng)，見面說(shuō)我愛你，逐步提高待遇，我當(dāng)校長(zhǎng)三年，延續(xù)集體生日，穩(wěn)住待遇，略有提高，福利分解到責(zé)任考核、值周、上公開課、生日活動(dòng)經(jīng)費(fèi)下?lián)堋⒋笮突顒?dòng)補(bǔ)助、節(jié)假實(shí)行穩(wěn)定補(bǔ)助、鼓勵(lì)參加各種競(jìng)賽活動(dòng)、每年至少組織一次教師市外活動(dòng)、各種培訓(xùn)活動(dòng)，盡量用好學(xué)校的經(jīng)費(fèi)，保證教師福利待遇居同類前列。只是補(bǔ)助分散了，感覺不明顯?，斞湃说男录o(jì)元開始，也是十八大后的第一年，中國(guó)人的新一年。營(yíng)小人應(yīng)當(dāng)以什么樣的姿態(tài)向過(guò)去告別，面向未來(lái)呢？我認(rèn)為要文化上著手。教師幸不幸福，那是一種文化引領(lǐng)的結(jié)果。文化是什么？似乎清楚，似乎什么都不知道。當(dāng)代文豪余秋雨說(shuō)“文化是一種集體人格?！?，原狀江蘇省教科所所長(zhǎng)說(shuō)“文化就是人話”。一所好的學(xué)校需要全體同仁對(duì)一種文化的認(rèn)同，一種積極向上的文化追求。一個(gè)人話都不會(huì)講的人，絕對(duì)說(shuō)他沒有文化，會(huì)講人話的人，匯集在一起，形成集體人格，人們就說(shuō)這個(gè)學(xué)校有點(diǎn)文化了。XXX小學(xué)人追求什么文化？習(xí)慣文化。圍繞辦學(xué)理念“習(xí)慣成就一生”追求習(xí)慣文化。文化的追求是最高的追求。如果金錢買到文化，我們就追求愚昧，如果金錢買到幸福，我們就追求虛幻，其實(shí)死亡就不遠(yuǎn)了。人的幸福感來(lái)源于對(duì)某種人或事物的追求。對(duì)金錢的追求，幸福感短暫的，對(duì)事業(yè)的追求，幸福感是持續(xù)的。營(yíng)小人對(duì)文化的追求，幸福感是持續(xù)和廣大的。通過(guò)一年左右的時(shí)間，打造“習(xí)慣”課堂，通過(guò)三年的時(shí)間完成市級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)三導(dǎo)向十主題習(xí)慣養(yǎng)成的策略研究》。三年時(shí)間實(shí)現(xiàn)校園文化翻天覆地的變化。學(xué)校揚(yáng)名綦江，飄香重慶，正如去年初發(fā)言題目《追求卓越 引領(lǐng)發(fā)展》一樣，每一位教師就是一根標(biāo)桿，每一位黨員就是一面旗幟。

XXX小學(xué)前程似錦，XXX人光彩照人。用我百點(diǎn)熱，耀出千分光，在XXX小學(xué)的發(fā)展路上留下點(diǎn)滴足跡！