第一篇：讓孩子暑假不掉鏈子的35個閱讀小游戲

讓孩子暑假不掉鏈子的35個閱讀小游戲 一些家長有個誤區(qū)，認為暑假的學習就是預復習課本知識、做作業(yè)、做課外題等等，而閱讀，是屬于休閑范疇的，跟看電影、玩電腦差不多。其實，孩子獨立閱讀的經驗和能力，與他們在學校里的成績有著不可分割的聯系。如果學生們過度放松的暑假，往往會讓學生的閱讀能力下降，從而影響課堂學習成績。這就是所謂的“暑假滑坡”。事實上，很多研究都表明，暑假期間書都不曾打開的學生，上學后會在閱讀上嚴重滯后，而這些學生，會被暑假期間保持甚至增加閱讀量、改進閱讀技能的學生拉到后面。

為此，學校一般會在暑假期間給學生們布置各種閱讀活動。比如開必讀書單，寫讀后感，編小報，參加征文比賽等。

不過，每年暑假都來一遍的節(jié)奏已經讓許多孩子做膩了。激發(fā)孩子們的閱讀興趣，遠比讓他們完成任務更重要。所以，小龍在這里給家長朋友們介紹一些充滿趣味又簡單易行的閱讀活動，歡迎各位朋友分享給你自己的孩子。

1.用 “遠大夢想”這個詞語寫一首藏頭詩。

2.以你今夏閱讀過的一本書為題，制作一個書的封套。

3.制作一個PPT，列出暑假你所做過的最有趣的十件事，可包括插圖（含照片、繪畫等）。

4.讀一本關于某夜行動物的書。

5.在房間、被窩或者帳篷里，借手電筒光讀一次書。

6.找出所有帶你生肖動物的成語，并了解它們的典故和意思。

7.在你去過的地方，給某個重要的人郵寄一張明信片。

8.等你長大了，你想做什么？為什么這樣選擇？寫下來吧。

9.閱讀一本獲獎圖書。

10.研究：列出關于你最喜愛的作家的五個事實。

11.寫一篇自我介紹，入學日交給新的老師。

12.給一位家庭成員讀書。

13.讀一篇童話或者民間故事，并給家里人表演出來。

14.去當地的公共圖書館，在閱覽室里看自己喜歡的書。

15.收拾你的房間，把不要的書收拾出來，捐給需要的人。

16.和朋友一起玩一次卡牌類的游戲。

17.讀一本繪圖本小說。

18.上各種在線故事網站，聽一篇故事，或是用收音機聽一篇語音故事。

19.給某人幫個忙，并記錄下來。

20.看看天上的云彩，根據云的形狀編個故事。

21.穿著睡衣，給你的寵物或者絨毛動物玩具讀書。

22.選擇五個詞語來描述你讀過的某本書或者書中人物。

23.讀你最喜歡的睡前讀物。

24.找一套叢書，閱讀其中的一本。

25.畫出你在自己最喜歡的地方讀書的場景。

26.從五個感官（視覺、聲音、觸覺、嗅覺、感覺）的角度，描述你最喜歡的食物。

27.帶上你的書，到戶外閱讀。

28.用你姓中的每個字來編個繞口令。

29.記住一首詩歌，背給家人聽。

30.看一篇故事前，先看看封面，然后猜測接下來會發(fā)生什么。

31.研究月相（月亮的圓缺名稱和時間），并畫出來。

32.列出十樣東西，并按筆畫排序。

33.以你最喜愛的某書中人物，做一個玩具（布藝、橡皮泥、木頭等等）。

34.讀一本你父母在你這個年齡段所看的書。

35.選一天晚上不要玩電腦、手機，也不要看電視，而和家人一起閱讀或做游戲。

第二篇：說到做到分錢時才不掉鏈子（范文）

說到做到分錢時才不掉鏈子

管理小故事：說到做到分錢時才不掉鏈子

NLP導讀：臺商阿呆大名叫陳志武，是一位地產界的老將，擁有實打實的30億身家。在常人眼里他是個牛人，在銀行行長的眼里他就是個財神，在中小城市市長眼里他就是引進臺資的保證。不過，最近他這位貌似呼風喚雨的董事長，是真的怕了。因為他的創(chuàng)業(yè)元老左膀文俊和右臂文雄同時向他發(fā)難，索要一筆阿呆曾經口頭承諾過的10%股權，如果阿呆不兌現，他的右臂文雄說了，“陳叔，我們不想舉報您的全部問題，請您不要逼我們?！?/p>

這次阿呆是真的害怕了。第一，文俊文雄如果帶著阿呆多年積累的政府關系、銀行關系、土地合作伙伴、房地產買家圈子以及規(guī)劃、設計、施工、監(jiān)理、制造商等合作伙伴資源跳槽到競爭對手那里，將對阿呆公司產生深度的破壞；第二，阿呆有不可告人的秘密也捏在他們手里，而這些秘密一旦泄露則足以讓阿呆坐牢；第三，文俊文雄能文能武，朋友眾多，根本不懼怕什么黑白二道上的兄弟，跟他們玩黑的，只會傷害到自己和家人。

這二位讓老板害怕的員工是一對雙胞胎兄弟，哥哥叫力文俊，弟弟叫力文雄。力姓在中國非常罕見，因為姓力，阿呆老板喜歡在客戶面前稱力氏兄弟為“有力人士”。當初，阿呆夫妻從高雄到昆山尋求發(fā)展時，他想都沒想就把這對知根知底的孿生兄弟帶在身邊，并將他們培養(yǎng)成得力助手，這其中有二個原因：

一、有二個姓力的孿生兄弟幫自己做事，意味著齊心合“力”，是團隊的象征；

二、力姓是乾隆皇帝登基后33年時，因為平埔族協助朝廷平亂有功，這才賜他們力姓。阿呆想，那他們一定能幫助自己的打下基業(yè)。

阿呆的判斷一點沒錯。2003年，阿呆的機會降臨，僅在昆山（距離上海49公里）就迎來了10萬臺商和30多萬涌向大陸在臺資企業(yè)內部從事工作的臺灣人。當時，阿呆夫婦帶著力文俊和力文雄，四人不分晝夜地奔走在臺商開辦的酒店、夜店、工廠和住宅之間，承攬了大量裝飾工程。四人分工是這樣的，老板阿呆出資，負責掌握公司經營，還負責結交人脈；阿呆夫人負責財務和物料采購；文俊性格內斂，辦事精密仔細，負責工程設計和工程監(jiān)管；文雄性格豪爽，出手大方，善于結交朋友，負責客戶關系和工程談判。半年后，由于他們價格公道，工程質量一流，服務熱情周到，阿呆公司開始贏得江蘇、上海臺商們的好感。又過了二年半，阿呆的公司由最初4個人變成了600多人，業(yè)務從昆山擴張到長三角所有城市，公司總部也遷到了上海長寧區(qū)的國際展覽大廈。阿呆個人的口袋也鼓了起來，公司凈資產從15萬美元，變成了3700萬美元。2005年阿呆又抓住了房地產機遇，他安排文俊負責規(guī)劃、設計和項目發(fā)展，安排文雄負責政府關系和土地采購，2009年阿呆的身家已經達到30多億人民幣，成了真正的老板。

阿呆對文俊兄弟既有贊賞，也有不滿。而不滿的原因是，2008年尾牙①宴會后（農歷12月16日至22日），文雄和文俊在酒酣耳熱之際問老板：“陳叔，您5年前在昆山創(chuàng)業(yè)時，曾承諾給我們兄弟二人10%公司股份這件事情還算不算數？”

阿呆一聽就不高興了，“你們有話就說，有屁就放，需要用錢就講個用錢的理由，不用跟我繞彎子?！卑⒋魮尠椎哪康暮苊黠@，就是不愿意再提給股份這件事。

可是，平時不輕易發(fā)表意見的文俊卻開口了，“陳叔我打個比方，如果5年前我們一起養(yǎng)了一只小老虎，當時您如果發(fā)了我們的工錢，您就沒有買老虎飼料的錢，那小老虎就得餓死。為了使小老虎活下來，我們兄弟二人連續(xù)半年分文未取，您一感動就承諾贈與十分之一的虎皮給我們二人，我們也接受了您贈與。所以，這些錢是我們自己的錢，您應該支付給我們，您說呢？”說完文俊和文雄的四只眼睛緊緊地盯住了阿呆的眼睛。

聽了文俊的話，阿呆嘿嘿一笑說：“你們二人只是在小老虎1歲時，每人拿出了半年的工錢，為小老虎解決了一部分飼料。而小老虎2歲以后，你們就再也沒有掏錢買飼料了，所以你們想拿到一只成年老虎的皮，肯定不合適，你們說呢？”

阿呆的話，說的是通情達理。其實阿呆從昆山起步，一直到進軍房地產業(yè)領域，阿呆已經多次引入新資本，并且隨著公司發(fā)展已經形成了全資、控股、參股等多個企業(yè)。

文俊說：“陳叔，我們從臺灣高雄一路追隨您來到上海，您說多少就是多少。我和文雄只想買一套大屋，把阿爸和阿媽接到上海團聚?！?/p>

文俊買房照顧長輩起居生活的理由使得阿呆無法拒絕，再加上自己有許多把柄還捏在他們的手里，阿呆只得真誠地說：“給我半年時間，讓我好好地算一算，然后再給你們開支票好嗎？”文俊點了點頭。

如何與這對孿生兄弟和平分手呢？按照阿呆現在支付給文俊和文雄的工資已經高達50萬年薪，以這樣的年薪他可以輕松找到更杰出的經理人。為了找到圓滿分手的答案，2009年剛做完“頭牙”（農歷二月二），阿呆就從緊張的工作日程里每月抽出3天時間到李嘉誠先生創(chuàng)辦的長江商學院《后EMBA人文課程班》上課，為此，他支付了30萬元學費。頭二個月，即使坐在課堂上，他也是顯得一臉茫然。

五一勞動節(jié)以后，學校請來了一位世界心理學大師——美國存在·人本主義心理學代表人物柯克·施奈德教授（是中國通）。臺下聽課的30多位學員，都是來自全國各地的企業(yè)精英和政府職能部門的高管。為了提升學員們上課的積極性，校方特意盛情約請聯想控股董事局主席，資深企業(yè)家柳傳志先生前來為施奈德教授捧場。

為了提高大家聽課興趣，老師特設了一節(jié)體驗課，教授將在教學現場為學員解決生活中或工作中遇到的煩惱。老師話音剛落，陳志武先生就一臉苦惱地走上了講臺。

阿呆說：“我的公司有二位元老，一個叫文俊，一個叫文雄，他們自打創(chuàng)業(yè)就一直跟隨著我攻城掠地，當初如果沒有這二個人的支持，老板本人將會吃更多的苦頭。今天，我的企業(yè)已發(fā)展壯大了，文俊和文雄雖然只有30歲，但他們對我未來的發(fā)展已經不太重要了。可是去年尾牙的時候，文俊和文雄竟然讓我兌現創(chuàng)業(yè)階段的一個承諾——贈送10%的企業(yè)股份給他們。贈送的原因是，他們二人曾經以半年不領薪水的方式幫助我渡過了一段難熬的日子。而且，這只是一個口頭上的承諾，也沒有其他人在場，我完全可以不認賬。但是，不認賬將導致大量商業(yè)秘密被公開。文雄威脅的話是這么說的——陳叔如果您不認賬，我們就只能舉報公司的問題和您本人的問題！”說完阿呆以求救的眼光看著教授，他問：“我如何才能與文俊和文雄，安全的、友好的、和諧的分手呢？”

施奈德教授故意停頓了一下，說：曾有記者問我的朋友李嘉誠先生，做人成功的要訣是什么？李嘉誠說：“我認為做人成功的重要條件是——讓你的敵人都相信你。而要做到這樣的境界，只有誠信，只有說到做到。我答應的事，明明知道吃虧了都會做，這樣一來，很多商業(yè)上的事，人家會說李嘉誠答應的事，比簽合約還管用?！焙髞硪晃焕罴握\過去的競爭對手想開發(fā)一個巨型項目，結果這位董事長開出優(yōu)厚條件誠邀李嘉誠合作，他的部下不解的問，“為何非得與過去的敵人李嘉誠合作呢？”這位董事長答道：“跟李嘉誠合作，合約簽好以后你就高枕無憂，麻煩就沒有了；而跟其它的人合作，合約簽好后，麻煩才剛剛開始?！币驗槟阋坏┑玫搅死罴握\的承諾，你立刻就能預見到未來的圓滿而美好的結局。

西方人認為：立約，是承諾要做的事情，如建立關系，給于財物，或進行交易等等。約定的另一種表述是：信用、規(guī)矩和傳統等。因為“約”是看不見摸不著的，所以人們要將約定的事以文字記載下來，這就產生了合同書、契約文件、備忘錄等。不論是口頭承諾和文字契約，都能帶來一種秩序，使人們能夠預見到事物的結果。而不遵守約定，其結果非常嚴重，輕則訴訟，重則陰謀陷害，武裝械斗，直至死亡和仇殺。

見阿呆已經驚得一身冷汗，施奈德教授說：中國有句古話叫“論言如汗”，汗指說出的話絕無挽回余地，就像身體流出的汗一樣，一旦流出來了，就不可能再回到體內。正因如此，我們做人就必須講究信用，必須謹言慎行。

說到這里，施奈德先生給出了第一層答案——“阿呆必須兌現自己的承諾”。接下來，我們再聽聽教授的下一個答案——“兌現多少，比較合適”。

柯克·施奈德教授走下講臺，與阿呆交換了角色。從現在開始教授扮演地產大鱷陳志武董事長，而陳志武則扮演文俊和文雄。以下是他們的對話。

教授扮演：陳叔對文俊和文雄說，你們既然還肯叫我一聲“陳叔”，這說明我們之間無論什么問題都可以坐下來協商，還沒到“出賣朋友”的地步，是不是！因為你們即使出賣了老板，政府也不能幫助你們取得10%公司股份，而且一個男人一旦背上“出賣朋友”的惡名，他也就孤立無援了，沒人敢跟他交往了。你們說是不是！

阿呆扮演：陳叔的這番話，是告訴文俊文雄一個職業(yè)經理人“什么事情不能做”。文雄非常機靈的人，他趕緊代表兄弟二人向陳叔道歉：老板我們錯了，請您給我們一個協商解決問題的機會，好嗎？

教授扮演：陳叔點了點頭說，他們兄弟二人是公司的元老，也是有功之臣，那么，我該開一張多大數額的支票，才能買回你們手上的10%呢？請告訴我！

阿呆扮演：“文俊沉著地看著陳叔的額頭說，我覺得這張支票的數額應該由二個部分組成?！苯淌诎缪莸年愂灞憩F出濃厚的興趣，他示意文俊說下去。

文俊接著說到：“陳叔，這第一個部分的數字應該填上1000萬人民幣。因為您帶著我們到昆山打天下的時候，您投入的本金是70萬港幣，也就是說您當時承擔了15萬美元的投資風險。而我和文雄二人當時的月工資是1萬元人民幣，2004年年初您手頭最缺錢的時候，我倆都是半年沒有拿到工資，這就等于我們也投入了12萬人民幣本金，承擔了12萬的風險，所以您贈與的10%公司股份實際上是我們投資所得?！?/p>

教授扮演的陳叔感嘆地說，看來這10%的公司股份還真的就是你們應該得到啊，關鍵就看這一刀從哪里切了。文俊答道，“2005年尾牙宴會上，您親口向全體員工宣布，公司凈資產1億7000萬人民幣，其中現金資產高達1億人民幣。當初，我們?yōu)榱速嵉竭@1個億的現金利潤，我們都是沒日沒夜的奮斗，也都流過血、流過淚，出過資，承擔過風險，所以這1000萬是我和文雄必須得到的?！?/p>

教授扮演：陳叔問，這第一部分是1000萬人民幣的數額，這筆錢合不合理我把決定權交給在座的各位。請問你們的第二部分數額是多少呢？

阿呆扮演：文雄說，自從我們進入房地產領域，為了低成本拿地，我偽造過政府管理部門的批復文件和領導的簽字；與黑白二道合作搞過逼迫拆遷，不但打傷過人，而且自己也被打傷過；還有就是拉官員下水，給他們送錢、送女人和貴重物品。另外，我們在高檔住宅建設中所使用的法國材料、西班牙材料和意大利材料，其實都是國產的冒牌貨。我們所付出的這些努力，您該不該為我們搭建一個屬于我們自己的舞臺呢？

見文雄沒有把話講清楚，文俊趕緊補充到，“我們想在公司旗下，創(chuàng)辦一家投資公司，請陳叔能將我們扶上馬，再送上一程?！?/p>

教授扮演：陳叔總結說，你們有二個要求，一是得到1000萬現金，二是與我合作創(chuàng)辦投資公司。說完陳叔轉過臉，問柳傳志先生說，“您看文俊的這筆賬，能不能算得通呢？他們提出的要求合理不合理呢？”

柳傳志說：“文俊和文雄跟你的這筆賬怎么算，最終的決定權還是在你們自己手里”，三言二語之間，柳傳志輕松將球塞回到陳叔手里。中國古代有許多偉大的商人，儒商生財靠三大法寶：第一是人才，因為商道的本質就是投資于人，這里的“人”，除了指老板自己、公司客戶、政府官員、合作伙伴外，主要指的就是自己的部下；第二是時機；第三是“仁”。意思是：懂得經商的人，要善于選擇人才和選擇時機，有了這兩個因素，再加上足夠的“仁”，便可以無往而不勝。

施奈德教授問：什么是“仁”？柳傳志答道：仁，就是自己想立，就應讓人先立；自己想達，就應讓人先達；使別人有所立，足以使自己有所立。仁的結果是達。達，是指四方通達，遠近信之，人心歸之。說到這里柳傳志走到白板前寫到——君子當成人之美。但是，對每個人來說，“美”是不一樣的，一個商界領袖的“成人之美”，是幫助別人成就人家心里的“美”，而不是企業(yè)家自己眼中的“美”。

三周以后，阿呆設家宴邀請文俊、文雄以及所有公司董事會成員。酒過三巡，老板陳志武端著酒杯對大家說，為了答謝文俊、文雄對公司作出的貢獻，經公司董事會研究決定，出資1000萬元與文俊文雄合資成立——“力氏兄弟投資”，阿呆占30%股權，文俊和文雄占70%股權；董事長由力文俊擔任，總裁由力文雄擔任，陳志武只擔任董事。另外，董事會還決定，獎勵文俊和文雄現金1000萬元。但是，兌現董事會決議的前提條件是——力氏兄弟必須到李嘉誠創(chuàng)辦的長江商學院讀二年EMBA課程。

這是一個皆大歡喜的結果，不過最大贏家是誰呢？韓非子說：“君道無為，臣道有為”，意思是，作為一個領導者不必事必親躬，但要學會放手。在這篇文章的結尾，我想給聰明的讀者留下一道練習題——請指出誰是最大的贏家？他贏在哪里？

第三篇：如何讓孩子過個有意義的暑假

如何讓孩子過個有意義的暑假暑期將至，怎樣讓自己的孩子過一個充實而有意義的暑假是很多家長關心的問題。在很多家長看來，讓孩子在暑假多參加一些有意義的活動，是孩子增長見識、鍛煉能力的好機會。而北京文化資源非常豐富，國家博物館、中國科技館、國家圖書館等公立機構也都在暑期專門為學生舉辦了有特色的活動。利用好這些資源，就能讓孩子過一個有意義的暑假。據了解，在暑期北京的一些公立學校和機構都會推出豐富的活動，尤其科技館、博物館等場館近年來更加注重教育活動，發(fā)揮其寓教于樂的功用。記者通過了解，大致將這些公立學校和機構的暑期活動分為這么幾類：夏令營類

學校重游學，博物館重體驗

在暑期不少中小學都會組織自己的夏令營，有在學校舉辦的興趣營，也有去外省市甚至出國的考察營、游學營；而博物館、科技館組織的夏令營則多以特定主題為主，如國家博物館將在暑假舉辦“探索人類文明志愿”戲劇夏令營和“歷史與藝術的體驗”夏令營；北京天文館則有“仰望星空 快樂成長”科學探索系列活動2014夏令營。這些夏令營有的是在場館內舉辦，有的則需去外地。

此外，還有一些高校也會舉辦針對中學生的夏令營，如北京大學就會在今年暑假舉辦“北京大學2014年全國中學生學科夏令營”，涉及工學、考古、天文、藝術、信息科學等諸多學科。據了解，高校的這些夏令營大多招收比較優(yōu)秀的高中學生，很多是為學校的自主招生選拔人才。需要指出的是，無論是公立學校還是機構舉辦的夏令營，幾乎都是要收取一定費用的。展覽類

互動項目趣味性強

學生如果去國家博物館、中國科技館、北京自然博物館等場館，展覽無疑是要仔細看的，這也是這些場館的精華所在。不少展覽也有很多互動項目，增強趣味性和學生的動手能力。而且參觀這些展覽基本都是免費的，或收取很少的門票費用。

在暑假，有些機構還會舉辦一些特別的展覽，如中國科技館在今年暑假就將推出夏季科學展覽，展覽除了展示最前沿的科技內容如3D、蛟龍?zhí)柕?，還會舉辦攝影展和講座。3 課程類

主題講座大多免費

科技館、博物館等場館在暑期大多都會開設一些比較有特色的課程，讓有興趣的學生來學習。如今年暑期北京天文館將會舉辦兩期家庭親子天文課程；北京自然博物館將開設“生

物小專家”系列課程；國家博物館開辦了陽光少年“漫步古代中國”系列課程等。這些課程很多都有名額限制，需要提前報名預約，并收取一定費用，也有的課程是免費的。

除此之外，大多數博物館、圖書館都會在暑期舉辦免費的主題講座，這些講座大致也可以歸為這一類。閱讀類

與專家分享閱讀樂趣

暑期中，國家圖書館、首都圖書館、各區(qū)縣圖書館都將對少年兒童免費開放，同時這些圖書館以及一些民間閱讀機構還會舉辦閱讀會等公益活動，如首都圖書館針對少兒舉辦的閱讀故事發(fā)現會，國家圖書館舉辦的暑期悅讀會，愛閱團在西城區(qū)少兒圖書館將舉辦兩期英語親子讀書會等等?；顒又校恍＜壹伴喿x推廣人將和兒童及家長分享閱讀的樂趣。需要注意的是，部分閱讀活動是需要預約的，很多活動場地也非常有限。志愿者類

經過培訓當講解員

中國科技館、國家博物館、北京自然博物館等機構在暑期都會進行小志愿者、小講解員的招募和培訓。這些小講解員經過培訓之后，可以在場館內進行實地講解，既可以鍛煉表達能力，也能學習很多歷史、文化、科技知識。中國科技館的“小小志愿者”們經過免費培訓需要參加日常的志愿服務工作，全年不少于30小時。而國家博物館、北京自然博物館的小講解員則是收費培訓，沒有志愿服務義務。

■ 特色活動

北京天文館 暑假期間取消閉館日

為了迎接孩子們的暑假，從7月12日至8月31日，北京天文館將取消每周的閉館日。這個暑假，北京天文館將推出兩項新的活動，一是將在7月12日至18日，8月2日到8日舉辦兩期免費的家庭親子天文課程，二是每天展映IPS2014澳門國際球幕節(jié)獲獎影片。

“我們希望家長帶孩子來天文館參觀之后，能夠選擇一個球幕影片來觀影，這樣來才稱得上是真正來過天文館。尤其今年暑期展映澳門國際球幕節(jié)獲獎影片，機會非常難得。”

中國科技館 當小講解員鍛煉勇氣

“小小志愿者”活動于2007年啟動，是中國科技館最重要的品牌教育活動之一。今年暑假“小小志愿者”活動將繼續(xù)面向社會招生(詳情請參閱中國科技館網站)。

“成為小小志愿者之后，可以鍛煉勇氣和表達能力，也能深入了解科學知識?！敝袊萍拣^實驗活動部副主任陳明暉說，自2009年小小志愿者在社會公開招募后，學生們報名一直非

常踴躍，2012年報名的有1000人。今年截至7月3日，報名的有近400人，他們將從中選出50到100個。

“根據以往經驗，很多報名者都有各種特長，但與人交流與表達方面沒有經過很多訓練。很多學生做了小小志愿者后，性格都變得開朗了。” 更重要的是，學生還可以對展品、科學知識有更深入的了解。北京英語培訓

第四篇：讓孩子愛上閱讀的12種小游戲,超實用!

讓孩子愛上閱讀的12種小游戲，超實用！

每個孩子都喜歡玩游戲，但如果能夠把游戲貫穿到孩子的閱讀中，讓孩子在玩耍的過程中同時感受到閱讀的樂趣，那孩子愛上閱讀那就是理所當然的事兒啦~下面就為爸媽們推薦一些妙招，讓閱讀在無形中成為孩子的一種樂趣！1我就是主角

讀完了一本書之后，問問孩子，喜歡不喜歡故事的主角？如果孩子說喜歡，那么，來吧，這次就把故事主角的名字變成孩子的名字。還可以把孩子的玩具、朋友等等的名字都加到故事里面哈。

于是，一部以孩子為主角的故事大戲就上演了。

父母在讀的時候要注意啦，只要碰上故事主角，都要讀成孩子的名字。孩子就很自然地走進了故事，成為主人公，去故事世界中體驗一把。

另外，請記住，讀完之后，一定要問問孩子，感覺如何？喜歡這樣讀嗎？ 2邀請故事的主角來赴宴

這個想法很新奇吧。

讀完了一本故事，比如《好餓好餓的毛毛蟲》這本書之后，想想如果我們邀請毛毛蟲到我們家來赴宴，該寫一張怎樣的邀請信呢？ 親愛的毛毛蟲先生：

您吃飽了嗎？我為您準備了很多很多好吃的東西，有……我特意邀請您到我家里來吃一頓飯。吃飯之前（后），我們還可以……如果您能參加……

怎么樣，讀完一本書，和孩子一起寫一張邀請函，不能干巴巴的，要圖文并茂才好。

3給故事畫一張“故事發(fā)生的時間表”

就像我們學歷史，會畫一條歷史發(fā)展的時間線一樣。一本故事書讀完了，也可以和孩子一起來畫一張故事發(fā)生、發(fā)展、結束的時間線。

比如，讀了《三只小豬的故事》，就可以以時間線的形式畫出：三只小豬開始是怎么回事，然后發(fā)生了什么事情，然后，然后，再然后……

把這條故事線弄清楚，對孩子很有幫助的。因為這個故事是以畫為主，配合一些口語表達，孩子會很投入，很喜歡的。

提醒一下家長，孩子畫的不好沒關系，只要將前后順序搞清楚就達到這個活動的目的了。長期堅持下去，孩子的邏輯思維能力和歸納能力也會得到很好的開發(fā)。4我是小記者

和孩子一起讀完了一本書，父母和孩子可以輪流扮演故事主角和記者，讓記者來采訪故事主角。

如果孩子是記者，就需要想出5個和故事主角相關的問題來提問。

如果父母是記者，正好將故事中的一些情節(jié)，如何發(fā)生、發(fā)展的，作為采訪的問題，來問孩子。

這樣一來一去地問答，故事就以另外一種形式，過了一遍，充分調動了孩子的大腦，又讓孩子進行了一次主動的思考。

舉個例子，讀了《三只小豬的故事》后，父母扮成大灰狼，孩子來采訪：

大灰狼先生，您是怎么認識三只小豬的？請問您為什么總是跟著這三只小豬呢？請問，您從煙囪里面出來后，后來去了哪里？ 等等，是不是非常好玩有趣？ 5給故事畫一張地圖

《A to z mysteries》很多人都看過，每本故事的第一頁就是故事發(fā)生地的地圖。

一些簡單的故事繪本，簡單的故事情節(jié)，也可以來一張簡單的地圖的。

讀完一本書，讓孩子根據故事情節(jié)，畫一張故事發(fā)生地的地圖。

如果故事發(fā)生在室內，就畫一張室內的平面圖，如果故事發(fā)生的地方很多，就可以讓孩子畫一張大地圖。

想想，不是有人根據《紅樓夢》書中的描繪，建造出了大觀園嗎？

和孩子一起動手畫一張，別忘了涂上顏色哈。6故事的前傳和后傳

讀了某本故事之后想想，在這個故事發(fā)生之前，會發(fā)生過什么故事呢？

同樣的，讀過之后，也可以想想，這個故事之后，又會發(fā)生什么呢？

比如，讀了《三只小豬的故事》，三只小豬蓋房子的本領是跟誰學的呢？ 這里面會有什么故事呢？之后三只小豬在他們的磚房子里面能快樂地過一輩子嗎，會發(fā)生什么有趣的故事呢？那只大灰狼會善罷甘休嗎？ 7換一個角度讀故事

三只小豬和大灰狼的故事，基本是站在三只小豬的立場，來描繪這個故事的。

如果站在大灰狼的角度，故事將會如何不同呢？ 那么，就以大灰狼為主角，從他的角度來說說故事是怎么回事吧。這樣一來，這個故事就有了好幾個版本。8比較故事書與電影或動畫片

很多故事有各種不同的版本，有不少還被拍成了電影和動畫，如果孩子恰好讀過不同的版本，中文的，英文的，看過動畫的，就可以讓孩子說說，他們更喜歡哪個版本，為什么？

如果讓他們來當導演，將故事拍成電影，他們會怎么來安排演員，該怎么拍…… 9給故事書設計封面和插畫

如果故事本身就是繪本，這個項目實施起來就比較困難。如果是文字比較多的章節(jié)書，就可以來做這個項目了。

根據書的故事內容，給書籍畫幾幅插圖設計一個封面和封底，并在封底寫一個書籍的故事梗概。

這樣的活動不用多，孩子只要做過一個，他們將來看書的時候，會很注意其他書籍的封面和封底設計的。

10將故事做成孩子的有聲故事書

如果孩子特別喜歡這本書，就可以請孩子給這本書錄音，然后刻錄在CD上，并設計一個包裝封面，寫上孩子的名字。一個有孩子名字的有聲故事書就誕生了。如果孩子有興趣，還可以做成一個故事集。這樣的作品，可以作為禮物送給親戚朋友老師同學，你說孩子會不會非常開心？ 11設計一套和故事相關的書簽

讀完一個故事，可以就故事內容設計一套相關的書簽，一面是從視覺的角度總結故事，另一面寫上孩子從這本書里學到的東西。可以是一些道理，也可以是有用的詞匯等等。

這個游戲，你得充分發(fā)揮孩子的想象力！12為這本故事書做廣告

讀完這本書之后，如果你是一位書商，你將如何為這本書做廣告呢？ 在報紙上做廣告——寫一段書籍的廣告詞 在電臺上做廣告——錄一段廣告的錄音 在電視上做廣告——可以考慮拍攝一段視頻 這里只提供一種思路，在實際操作中，完全可讓孩子自己腦洞大開，想各種點子。反正，讀了一本書，可以玩的游戲太多太多了。只要發(fā)散自己的思維，新的想法就會層出不窮。孩子在你的這種創(chuàng)新精神的帶領下，思維的創(chuàng)新意念和能力，也會越來越強的。

第五篇：如何讓孩子度過一個有意義的暑假？

如何讓孩子度過一個有意義的暑假？ 如何讓孩子度過一個有意義的暑假？

今年的暑假快到了，這個假期您的孩子準備怎么過呢？是在家里看少兒節(jié)目，還 是報個暑期培訓班，或者讓孩子考后徹頭徹尾地輕松一把，帶他們出去進行一次 旅行？讓我們先來看看 國外孩子的暑假生活： 美國：在美國，到了暑假，中小學生一般都不會閑呆在家里，而是去參加各 種各樣的夏令營。美國老師還會給很小的孩子一個課題，讓他寫論文。孩子就會 自己去找資料，去搞懂，這是一個學習的過程，把知識教育轉變到獲取知識的能 力培養(yǎng)上。美國一公司經理為滿足孩子們的愿望，投資創(chuàng)辦了一個企業(yè)家夏令 營，讓孩子們暑期學當企業(yè)家。法國：巴黎的不少學生，尤其女生都利用暑假參與對老年人和殘疾兒童的義 務照顧活動，幫助他們做家務、陪伴散步或上醫(yī)院等。澳大利亞：假期是孩子們表現自己的最好時機，不管他們干什么，都是在沒 有壓力的外部環(huán)境下進行的，隨孩子自己去安排，做自己喜歡的事，參加社區(qū)活 動、旅游、打工等。家長們重視和倡導孩子去參加沒有任何報酬的義務勞動，其 種類包括學習輔導、環(huán)境保護、家務勞動、幫助殘疾人、為患者服務等。加拿大：在加拿大，暑期孩子們的主要活動有：劃獨木舟，探險，學習駕車，經歷了這一過程以后的孩子變化很大，顯得成熟很多。此外，他們也會抽出時間 去打工賺錢，但這個時期的打工，并不真正賺錢，而是一種社會實踐。日本：各專銷店在學生暑假中紛紛開辦“暑假兒童教室”，從室內攀巖到手 工制作，內容豐富多彩。學生們在“暑假兒童教室”不僅可以輕松、愉快地玩耍，而且可以學到知識。在這點上，中國孩子的暑假生活和國外孩子的暑假生活，還是有區(qū)別 的，畢竟國內的教育不同，風情不同，思想不同導致的。那么要如何讓孩子度過 一個怎么樣的暑假生活呢？ 1.把寫作業(yè)當成享受 大部分孩子認為，只要這個暑假過得舒服、過得快樂就行了。暑假里，他們 想聽一聽自己喜歡的音樂，看看搞笑的電視節(jié)目，打 幾場籃球，讀幾本書，希 望每天都能由自己安排，開開心心地學習、快快樂樂地玩。一個小學生說：“暑假里，每天上午我都會看書、寫作業(yè)，因為上午空氣新 鮮，精力也充沛，學習效果好。下午出去做一些自己想做的事。至于暑假作業(yè)，我認為每天做一點比較合適，沒有必要急急忙忙地寫完，那樣不容易鞏固知識。我要一天做一點，以享受的心情來完成作業(yè)?！?一位多年從事小學教育的老師說，愛玩是孩子的天性，要讓孩子盡情地玩 耍，家長要發(fā)揮引導作

用，轉變孩子的觀念，讓孩子把寫作業(yè)當成一種享受，在 心情愉悅的情況下完成，而不是把寫作業(yè)當成應付家長和老師的差事。2.關心“考砸了”的孩子 緊張的考試結束了，學生們又迎來了一個輕松、愉快的暑假。但是，那些期 末考試考得不太理想的學生很可能過得不開心，他們的心理問題應該引起老師和 家長的重視。由于假期較長，如果無人幫忙排解，不良的心理狀態(tài)可能會一直延 續(xù)下去。因此，學生放暑假，老師們要聯合家長做好學生的心理輔導工作。對于那些因成績不好而感到沮喪的學生，家長和老師應幫助他們更好地自我

定位。對那些偶然一次“考砸”的學生，幫學生把挫折感轉化為動力。大部分學 生考完試后，都有一種很強的“補償”心理，花大量時間上網、打游戲。家長和 老師應該對孩子進行生活指導，讓他們掌握好度，否則會造成身心上的傷害。3.參加有益的社會活動 放暑假了，暫別校園的中小學生紛紛回到家庭，回到社區(qū)，成為一名小“社 會人”。對未成年人進行思想道德教育，為未成年人的暑期生活開辟一方寓教于 樂、新鮮活潑、有益身心、趣味盎然的新天地?？山M織“紅色之旅”，走訪革命 根據地、參觀愛國主義教育基地、聽革命老戰(zhàn)士講故事等形式，使未成年人接受 生動的革命傳統、愛國主義教育。還可以開展各式各樣的暑期科普文體活動，讓 孩子們在豐富多彩的活動中遨游科技文化殿堂，拓展視野，強健體魄，提升素質。也可讓孩子們暑假多讀幾本好書，多看幾部好電影、電視劇。通過各類道德實踐 和社會公益活動，引導未成年人知行合一，自覺遵守社會公德，弘揚文明新風。根據孩子愛好和需要適當參加培訓班：暑假，應該是學生放松休息、娛樂調 整的時間，可以有適當的學習，可是在暑假“趕課”的學生們，不得不繼續(xù)“奔 波”于各種“補習班”、“培訓班”之間，放松，成了許多孩子假期中可望而不 可即的愿望。從某種意義上說，暑假不僅是孩子們放飛心靈的自由空間，更是在 課堂外汲取養(yǎng)分的大好時機。放任自流或嚴加管束，都不是可取的態(tài)度和辦法。如何科學合理地安排孩子的暑期生活，讓孩子過一個充實而有意義的暑假，是擺 在家長和全社會面前的一道難題。暑假時間長，孩子如若想參加課外補習班，應 當尊重孩子的意愿，看孩子的愛好和特長，解放孩子們，讓他們做些他們喜歡的 事，讓他們做自己想做的事情，孩子肯定是愿意學的。千萬不要以家長的意志為 轉移。專家指出，西方國家的暑期里，往往會為孩子們組織很多活動，如畫畫、下 棋、打球、當童子軍、射

擊、騎馬、參加夏令營等。在這些活動中，教練不會太 嚴格，主要是為了讓孩子高興。有的家長認為：孩子們由于年齡小，專玩一項活 動會使他們感到厭煩，所以一個星期就讓孩子換一個項目。其目的不是像我們的 家長那樣為培養(yǎng)孩子的一技之長，而在于豐富他們的暑期生活。這樣一圈輪下 來，暑期也就過完了。孩子們很高興，結交了很多朋友，生活過得很充實，很有 意義。

度過一個有意義的暑假 如何培養(yǎng)孩子的閱讀習慣
現在，學校放暑假的時間比較長，一般都有兩個月左右。家長應該怎樣讓孩子度過一個 有意義的暑假呢？有的家長因為工作忙，沒有足夠的時間來陪孩子，孩子就天天呆在電 視機前，或者泡在網吧里打游戲，實際上這對孩子的身心成長都是不好的。有的家長不 管孩子同意不同意，給孩子報了大量的輔導班、培訓班，讓孩子像沒有放 假時一樣天天去“上課”，結果也往往是事倍功半……我們認為，家長可以利用這 一

段時間讓孩子養(yǎng)成讀書的 好習慣。那么，怎樣促使孩子 養(yǎng)成天天主動讀書的習慣 呢 我們覺得，下面幾點可 能對家長們有所幫助。首先，要想讓孩子有興趣來讀書，就要讓孩子有求知的欲望。首先，要想讓孩子有興趣來讀書，就要讓孩子有求知的欲望。這就要求家長引導孩子多觀察自然、觀察社會，從而發(fā)現問題，產生疑惑，萌發(fā)求 知欲望。家長要適當滿足孩子對讀物的興趣取向，不要隨便否定孩子的愿望。孩子走出 校門以后，就不再想看校內學習用的課本或與教材密切相關的輔導書，很想讀些“讓人 輕松”、“有欣賞價值”、“能擴展視野”的書，或者在孩子們中間流行的讀物。家長 就不應該強迫孩子在課外也要多讀“對課內學習有幫助的”諸如《××科習題精選》之 類的書。因此，家長為孩子訂購圖書、報刊時，要盡量采取指導、建議與商量結合的態(tài) 度。孩子們大都喜歡故事、幽默、笑話、寓言之類的書，家長可訂購《故事大王》、《幽 默大師》、《少年寓言金庫》等。當孩子有了自己感興趣的讀物時，促使孩子養(yǎng)成天天 自動讀書的習慣才有了基本條件。家長還可以利用周末帶孩子去新華書店或附近的書城，讓他們自己挑選自己喜愛的 書?，F在一般大的書店里都開放空調，外面天氣炎熱，里面既可以挑書讀書、增長知識，又可以“避暑”，去書店也就成了一件一舉兩得的事。經常帶孩子去社區(qū)或單位的閱覽 室、圖書室，這對孩子養(yǎng)成良好的讀書習慣也是大有裨益的。其次，家長要注意提高和保持孩子讀書的熱情。其次，家長要注意提高和保持孩子讀書的熱情。據心理學分析
，只有不斷地利用外界刺激加以強化，興趣才能保持持久和穩(wěn)定。當 孩子對某種讀物產生興趣時，家長最好采取主動參與的態(tài)度，對孩子的讀書活動給予關 注。如隨時找機會讓孩子講講書中精彩的內容，或講講他們的感想，也可以讓孩子把他 喜歡的讀物或讀物中的精彩片段推薦給家長讀。有時，家長還可以參與孩子討論讀后感。也可以結合孩子在語文課學過的有關內容“借題發(fā)揮”。這樣做既強化了孩子的讀書興 趣，使之堅持讀書熱情，又有利于家長了解孩子讀書的質量。讀書的成績是孩子堅持讀書的動力，也是強化讀書興趣最有力的刺激。每當孩子讀 了書、增長了知識，產生了感想，提高了能力，獲得了進步，家長應及時給予肯定。家

長還可以有選擇地讓孩子參加一些暑期征文大賽。這樣，他們讀書的自覺性、堅持性就 會大大加強。最后，家長要為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。最后，家長要為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。外界環(huán)境條件是孩子讀書的外因，父母的素質、住房的條件、家庭生活習慣、住地 環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素。忽視文化知識，抱有“讀書無用”思 想的家長，很難培養(yǎng)孩子的讀書習慣。因此，父母應起表率作用，多讀書多看報，不斷 更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習慣也要注意，如果孩子看書，家長應該壓縮看電視的時間或放小音量，最好是放電視的房間與書房隔絕，避免聲音對 孩子讀書的干擾；另外，給孩子創(chuàng)造一個小天地，有明亮而柔和的光線，舒適的桌椅，實用的書柜，有這樣一個適宜放松的環(huán)境，使孩子感受到讀書也是一種享受。

怎樣讓孩子度過一個有意義的暑假？ 再好的計劃也要針對孩子的自身情況來擬定，我相信，適合的就是最好的。學習計劃 文化知識的學習主要是嚴格按照學校老師的要求，只要把暑期作業(yè)完成，達 到復習鞏固的效果即可。小學低年級我是不主張讓孩子提前學習新知識的。如果 孩子平時學習并不吃力，理解力并不差，那還是等到該學的時候再學吧，現在投 入精力學習了，那開學以后在學，豈不是浪費精力嗎？ 讀書計劃 語文學習很注重平時的一點一滴的積累，所以兩個月的暑假應該讓孩子在閱 讀方面多有側重。所以一放假我就帶孩子到書店淘寶，把一摞孩子心儀的書抱回 去之后，幫助孩子制定一個暑期讀書計劃。勞動計劃 女兒馬上就滿八周歲了，一些簡單的家務活可以幫忙了。所以這個假期我要 讓她養(yǎng)成一個愛勞動的好習慣。給她安排好具體的日常清掃工作：1 抹桌子 2 下 樓的時候提垃圾 3 自己的衣

服自己洗，當然是一些比較小的衣物了。作息計劃 放假了難免在作息時間上比較隨意，不像上學時那么緊張，但是也要合理安 排，早晨七點半起床，晚上爭取十點之前睡下。這個年齡正是長身體的時候，晚 上要睡好，保證足夠的睡眠時間這是必須的。培養(yǎng)特長計劃

女兒從去年冬天開始學鋼琴，雖然起步晚，但是學的一直還算順利。這個暑 假還要堅持下去，而且按老師的建議，盡可能利用暑假時間多練琴，加快一些進 度。除了學琴，孩子放假前就一直嚷嚷要學舞蹈，而且還是學芭蕾舞，按說孩子 有這樣的熱情，做家長的應該支持才對，但是因為我這個家長實在是抽不出時間 來，所以只好委屈孩子放棄學芭蕾，改學中國舞，可以到就近的一所藝術院校。這件事還在籌劃之中。娛樂玩耍計劃 暑假本來就是給孩子一個休息調整的時間，所以在這一點上不應該讓暑假變 了味。安排一次全家出游，讓孩子有機會到外面走一走，看一看，有機會親近自 然，也有機會和其他的小伙伴交流。此外到電影院看一次電影，到劇場看一次童 話劇演出，聽一次鋼琴演奏會。這些都在陸續(xù)實施之中。學會理財計劃 借鑒一位同事的經驗，讓孩子保管家庭日常生活專用資金，建立家庭日常消 費賬本，目的是讓孩子了解家庭日常支出情況，控制孩子隨意花錢的欲望，培養(yǎng) 節(jié)約意識。
如何帶領孩子度過一個快樂而有意義的暑假

放假，目的是給孩子們放松一下，特別是給孩子們一個自由的空間，讓孩子們的 心情從日常緊張的學習生活中走出來。然而，如果孩子們整天迷戀于網絡，電視 等等，不但沒有起到放假放松的作用，而且對孩子的成長不利。那么如何讓孩子 的暑假過的既愉快，又充實呢？本人認為作為家長要承擔起家長的責任和義務做 好以下事情：

1、幫助孩子制定一定的學習和活動計劃，使之有計劃的合理利用好假期 的時間，不至于從有規(guī)律的學校生活中，由于放假突然感到無所適從了。

2、依據孩子的興趣和實際，選擇一個或兩個輔導班，培養(yǎng)孩子的興趣，發(fā)掘孩子的潛力，為以后孩子的學習生活打基礎。

3、帶領孩子多到大自然中去，讓孩子領略自然的偉大：看到大海，可以使 人的胸懷開闊；看到高山，可以讓人感到雄偉而增加進取的激情，看到小鳥和花 草，可以讓人看到生命的美好于頑強； 同時也增進了父母同孩子之間的感情溝通。

4、給孩子提供參與有益集體活動的機會?，F在的獨生子女多，他們從小 就養(yǎng)成了以我為圓心畫圓的心態(tài)。參加有益集體活動，可以培養(yǎng)他們協作的意識

和團隊精神，使孩子學會諒解，學會寬容，學

會容納，可以讓孩子變得更加的懂 事。

5、多讓孩子到親朋好友那里走動，特別是到爺爺、奶奶和外爺、外婆那里 去，培養(yǎng)孩子的感恩的情懷。

6、不管工作多么忙都要每天抽出時間和孩子交談，溝通（注意，這種溝 通應當是平等的）陪孩子一起去看一會電視，或者一起去網絡中享受一下，感知 一下。引導孩子去網絡中接受健康的東西。

我們作為家長的切忌，不要認為假期，給孩子找個輔導班，或者去夏令營就 可以了，就認為是對孩子負責了。其實不然，孩子最希望得到的是父母的關愛，是親情，任何人都代替不了家長對孩子感情的充實。希望所有家長能夠帶領孩子 度過一個愉快而有意義的假期