第一篇：小學(xué)生社會用字調(diào)查報告

小學(xué)生社會用字調(diào)查報告

一、調(diào)查時間：2012.4.8——22

二、調(diào)查地點(diǎn)：中心街以及附近

三、調(diào)查目的：促進(jìn)老百姓對正確字的認(rèn)識

改革開放尤其是近年來，我國的廣告業(yè)取得了長足的發(fā)展。商店的牌匾、店名是一個顧客記住店內(nèi)特色的標(biāo)志符號。一個新奇好記的店名，可以讓顧客過目不忘，印象深刻。于是，一些熟悉的名詞被新奇的名稱代替。

但是，有很多“隱形炸彈”就藏在其中。隨著社會的發(fā)展，一種病毒已經(jīng)流入我國，這種病毒就叫錯別字。，街頭上、報刊上、影視上，錯別字處處可見。由此可見，社會生活中，錯別字處處可見。中學(xué)生書寫錯別字與社會生活中漢字的不規(guī)范現(xiàn)象之間有著密切的關(guān)系。請看下面一個最新的報道： 2月21日是聯(lián)合國教科文組織確定的“國際母語日”。就在國際社會日益強(qiáng)調(diào)文化多元、重視母語的今天，《咬文嚼字》雜志公布的一份統(tǒng)計結(jié)果不能不讓人對漢語的規(guī)范化使用產(chǎn)生擔(dān)憂：2006年某電視臺春節(jié)晚會，出現(xiàn)了28處漢語使用錯誤，平均每10分鐘就出現(xiàn)一次差錯。由此可見，社會生活中漢字不規(guī)范現(xiàn)象與中小學(xué)生寫錯別字之間是互影響的。

隨著這種現(xiàn)象的越來越嚴(yán)重，人們也開始重視起這件事。城管加大了對錯別字的勘察力度。報刊上的錯別字，讀者可以寫信到報社，許多報社會根據(jù)“錯一個字，罰一百元”的制度來處理。高考作文中，錯一個字扣一分。從這些事例中，我們可以看出大家已經(jīng)對錯別字重視起來了。只要我們每個公民都規(guī)范用語，杜絕錯別字，相信不久的將來，街頭、報刊、影視上都會變得文明起來。請大家無論在任何場所都注意自己的言行舉止，規(guī)范用語，杜絕錯別字，提高中國人民的全民素質(zhì)。以實(shí)際行動維護(hù)城市良好形象，推動文明城市的創(chuàng)建工作。獻(xiàn)出一份力量，文明城市離我們將不再遙遠(yuǎn)。

四、產(chǎn)生這些錯別字的原因：

1.由于讀音相同或相近而造成的2.形近字引起的錯別字

3.由于粗心造成的我們提議: 漢字，是我們中華民族的瑰寶，它是祖先留給我閃的寶貴遺產(chǎn)，我們應(yīng)該像愛自己一樣去愛每一個漢字，正確書寫，合理運(yùn)用漢字，多了解字的含義，讓漢字發(fā)揮其更大的

第二篇：社會用字調(diào)查報告

社會用字調(diào)查報告

一 調(diào)查人員 二 調(diào)查單位

吉林師范學(xué)院

三 調(diào)查時間

2013年10月22日

四 調(diào)查結(jié)果

共調(diào)查了師范學(xué)院院內(nèi)約三萬字，其中共發(fā)現(xiàn)不規(guī)范字51個，占所調(diào)查的總字?jǐn)?shù)的0.017%。具體情況如下 ：

1、繁體字

繁體字有25個，占調(diào)查出的不規(guī)范字的49%，占了絕大多數(shù)。占了總調(diào)查字?jǐn)?shù)的0.008%，這類繁體字主要出現(xiàn)于西直路的各院系宣傳欄中，例如政治系和管理系宣傳欄中的“員”均寫為“員”

另外使用繁體字的還有一種情況就是在商品商標(biāo)上的和商店牌匾上的。例如“港鉄快飮”。

2、錯別字

錯別字共有10個，占總調(diào)查字?jǐn)?shù)的0.003%，錯別字主要出現(xiàn)在食堂，另外在數(shù)學(xué)系的宣傳欄中也出現(xiàn)了一個錯別字，其中“求”丟了上面的一點(diǎn)。

3、字母詞

字母詞共有4個，占調(diào)查出的不規(guī)范字的0.78%，主要出現(xiàn)于商店牌匾上和宣傳單里。例如“格仔鋪預(yù)訂ing”

4、詞類活用

詞類活用共有3個，占所檢查處的不規(guī)范字的0.59%，占總調(diào)查字?jǐn)?shù)的0.001%，主要出現(xiàn)在商品宣傳標(biāo)語上。例如理發(fā)店的“非發(fā)走絲”和立頓奶茶的“沖滿朝氣”。

5、二簡字

二簡字有2個，占所調(diào)查出不規(guī)范字的0.39%，占總調(diào)查字?jǐn)?shù)的0.0006%，這個字是“原”將原字寫成二簡字形式。

6、標(biāo)點(diǎn)使用錯誤

標(biāo)點(diǎn)使用錯誤共出現(xiàn)4次，占所調(diào)查出的不規(guī)范字的0.78%，占調(diào)查總數(shù)的0.0013%，主要出現(xiàn)于起航考研的宣傳海報和圖使館內(nèi)的查詢一體機(jī)。

7、詞語誤用 詞語誤用有2處，占所調(diào)查出的不規(guī)范字的0.39%，占調(diào)查總數(shù)的0.0006，出現(xiàn)于體育場的入場須知“燒放煙花爆竹”應(yīng)為“燃放煙花爆竹”和歷史系宣傳欄中的“如有疑意”應(yīng)為“如有異議”。

五 分析不規(guī)范字產(chǎn)生的原因

1、使用繁體字的情況

這是不規(guī)范用字中頻率最高的一種情況。繁體字的使用主要分為兩種情況一種是各院系宣傳欄中的，一類是商店牌匾和商品商標(biāo)。這兩種情況我們應(yīng)具體分析。根據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》中的第二章十七條有關(guān)規(guī)定：有以下情形的，可以保留繁體字、異體字；

（一）文物古跡;(二)姓氏中的異體字；

（三）書法、篆刻等藝術(shù)作品；

（四）題詞和招牌的手寫字；

（五）出版、教學(xué)、研究中需要使用的；

（六）經(jīng)國務(wù)院有關(guān)部門批準(zhǔn)的特殊情況。可以看出在各院系宣傳欄中的繁體字屬于不規(guī)范用字，而如康師傅這類商標(biāo)用字已經(jīng)申請了專利屬于可以應(yīng)用。但是為了推廣簡化字這類字不應(yīng)提倡使用。我們在社會用字上受中國傳統(tǒng)文化影響之深。加上我國早期的一些出版物有用過繁體字的現(xiàn)象，所產(chǎn)生的影響一時還難以消除。另外繁體字筆畫較多，書寫起來能給人一種典雅的美感，視覺效果較好，估計這也是人們喜愛使用繁體字出現(xiàn)在部分院系宣傳欄的原因。繁體字不易辨認(rèn)，在一定程度上給人們帶來了不便。并且學(xué)校作為傳承文化的重要場所更應(yīng)注意語言文字規(guī)范化，給全社會做出一個好的榜樣。

2、使用錯別字和二簡字的情況 這類字出現(xiàn)的頻率不高，但是也應(yīng)該引起人們的注意。在我們調(diào)查中出現(xiàn)的錯別字主要有兩個地點(diǎn)一個是食堂，另一個是圖書館。此外在數(shù)學(xué)系宣傳欄中也出現(xiàn)了一個錯別字。究其原因圖書館的錯別字是因?yàn)闃?biāo)語年久失修字的部分筆畫掉落造成了錯別字的出現(xiàn)，而數(shù)學(xué)系宣傳欄中的錯別字和食堂中的錯別字產(chǎn)生的原因是書寫時的馬虎與不經(jīng)心，沒有意識到語言文字書寫規(guī)范化的重要性。關(guān)于二簡字我們應(yīng)注意的是它主要使用者是二簡字剛剛推行的年代上學(xué)的人們，對于此類情況我們應(yīng)注意避免，對于大多數(shù)人二簡字造成了理解錯誤。3.使用字母詞和詞類活用的情況 這類字多出現(xiàn)于商店招牌，《中華人民共和國國家通用語言文字法》指出：語言文字工作關(guān)系到國家的統(tǒng)一、名族的團(tuán)結(jié)、社會的進(jìn)步。實(shí)現(xiàn)國家通用語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，是促進(jìn)民族間交流、普及文化教育、發(fā)展科學(xué)技術(shù)、適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要，是提高工作效率的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，對于社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)具有重要意義。隨著社會的發(fā)展，各種媒體應(yīng)運(yùn)而生，影視、廣告、出版物接踵而來，商品包裝，廣告招牌變著花樣地吸引顧客……這是時代的產(chǎn)物，代表著社會的進(jìn)步，但隨之而來的出現(xiàn)了許多不規(guī)范文字，給人們帶來許多不便，社會用字情況不容樂觀，不規(guī)范用字的問題亟待解決。對于字母詞和詞語的活用現(xiàn)象我們應(yīng)注意加以規(guī)范和引導(dǎo)，不應(yīng)全部不允許使用，畢竟這一現(xiàn)象不屬于語言文字的主流；也不應(yīng)一律采取鼓勵的態(tài)度，這種現(xiàn)象畢竟影響語言文字的規(guī)范化。

4、使用標(biāo)點(diǎn)與詞語誤用的情況

標(biāo)點(diǎn)錯誤主要出現(xiàn)在各個宣傳欄和宣傳單的成段文字里。最主要的是“，”與“、” 的誤用情況。在很多宣傳欄中，很多應(yīng)該用“、”的地方，全都用成了“，”。標(biāo)點(diǎn)看似是一個小地方，其實(shí)反映出的卻是一個大問題。從一個的標(biāo)點(diǎn)可以看出一個人的文學(xué)素養(yǎng)，而宣傳欄是一個面向大眾的窗口，如果這里有一點(diǎn)錯誤，影響 的是整個社會大眾。而且標(biāo)點(diǎn)的誤用對語言的文字規(guī)范化也會產(chǎn)生很大的影響。就詞語誤用來說，主要出現(xiàn)在宣傳欄中，如在歷史系的宣傳欄中“如有疑意”其中的疑意，應(yīng)該寫為“如有異議”。這類詞語誤用情況出現(xiàn)在宣傳欄中，會給廣大受眾造成很壞的影響，影響大眾的詞語使用。更重要的是，這種現(xiàn)象對語言文字規(guī)范化也很不利。

六、針對社會用字情況的建設(shè)性的建議

規(guī)范使用國家通用語言文字是國家法律的明確規(guī)定，是維護(hù)國家主權(quán)、弘揚(yáng)民族文化的重要體現(xiàn)，也是創(chuàng)建文明城市、構(gòu)建和諧社會的重要內(nèi)容。為規(guī)范社會用字，努力營造良好的社會用字環(huán)境，積極推進(jìn)我校語言文字工作，特建議：

1、進(jìn)一步加大國家通用語言文字法律法規(guī)的宣傳教育力度，使國家語言文字工作的方針政策深入人心，尤其是在我們師范類院校中，更應(yīng)該貫徹落實(shí)語言規(guī)范化這一政策。

2、制定并印發(fā)《牡丹江師范學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)社會用字管理的通告》，以此推進(jìn)校園用字規(guī)范化。

3、加大校園用字管理力度。由學(xué)校部門依照有關(guān)法律及規(guī)定對不規(guī)范用字單位下發(fā)整改通知書，限期整改。

附錄：

這次調(diào)查活動，我們共調(diào)查了以下路段：

西直路、西學(xué)路、西圖路、幾何園、西居路、西展路、西拓路、杏花路、東直路、東暖路、北辰路、南直路、東升路、南曦路、文化街。

另外在此次調(diào)查中，我們注意到在校園的宣傳板上有這樣一句話“達(dá)則兼善天下”，一開始我們以為這是錯別字應(yīng)該是兼濟(jì)天下并且在這“善”字上還有人用筆寫上mistake和濟(jì)。后來上網(wǎng)查資料發(fā)現(xiàn)標(biāo)語書寫是正確的是我們自己的錯誤。語出《孟子》：“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下。” 《孟子》原來說的是“窮則獨(dú)善其身．達(dá)則兼善天下”。后人改“兼善”為“兼濟(jì)”。由此事希望師院的同學(xué)們在學(xué)習(xí)中多一些刨根問底的精神。

第三篇：最新社會用字調(diào)查報告

社會用字調(diào)查報告（一）

關(guān)于社會用字調(diào)查報告

調(diào)查時間：二零XX年十一月十二日

調(diào)查地點(diǎn)：時代廣場里的一些小店鋪、市民大道邊的廣告牌匾

調(diào)查目的：發(fā)現(xiàn)社會上的錯別字，故意寫錯的字，向有關(guān)單位提出改善意見或發(fā)表推薦。

調(diào)查方法：觀察、拍攝。

生活中，我們常常會碰到錯別字，有的出此刻報刊雜志上，更多地出此刻一些商業(yè)場所牌匾上。有的是不留意寫錯，也有的是故意為之。為了解上虞商業(yè)場所的用字是否規(guī)范，我走訪了時代廣場和市民大道，對一些店鋪和廣告牌匾進(jìn)行了觀察拍攝。

走進(jìn)時代廣場，觀察一家家的店鋪，我發(fā)現(xiàn)很多店鋪名用字錯別字現(xiàn)象嚴(yán)重。有一家的店鋪名是“衣依布舍”，可能是店主想讓顧客對她所售衣服“依依不舍”。一開始我還以為這樣的狀況會不多，可接下去我又發(fā)現(xiàn)有很多店鋪名故意寫錯了字，什么“梯酷”、“潮樁”、依慧”、“佐鞋佑穿”啦，都是取其諧音造字，存在濫用漢字現(xiàn)象?；丶視r，還望見市民大道的廣告牌上寫著“醉好的來了”，我看了半天，才明白這個“醉”字在那里用作動詞而非“最”字，好費(fèi)勁呀！

街頭錯別字，這真是個不小的危害呀，因?yàn)檫@會誤導(dǎo)小學(xué)生。如果此刻一個一年級的小同學(xué)看到了那“衣依布舍“這幾個字，會以為真是那樣寫的，就容易把這個錯誤的成語當(dāng)作正確的來識記，會導(dǎo)致他習(xí)慣寫這兩個錯別字——衣和布，這會對他的教育帶來很大的麻煩。如果人們一向都這樣故意寫錯字，就會使學(xué)生不明白某些字正確的寫法，誤導(dǎo)他們寫錯別字，就算明白錯了，也很難改了。因此，這種改換諧音字的做法是不就應(yīng)提倡的。寫錯別字，也有損于我們上虞的形象。如果外地人來了，會讓他們覺得上虞廣告牌匾的錯字居然這么多，會被他們譴責(zé)，笑話的。

透過這次調(diào)查活動，我要向?qū)戝e別字的店主倡議：為了下一代的用字正確，請規(guī)范用字。同時，我們要向有關(guān)部門推薦，推動社會用字的規(guī)范化。

社會用字調(diào)查報告（二）

一、調(diào)查目的隨著社會的發(fā)展、進(jìn)步，社會用字也越來越廣。但是在用字中，出現(xiàn)了很多繁體字，簡化字和一些錯別字，為了讓人們不再用那些不規(guī)范的字，我做了一次調(diào)查。

二、調(diào)查結(jié)果

透過我的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：

1、在一些商店的櫥窗上，有人為了美觀，引起大家的注意，把一些字寫成了繁體字。如：把“針”字，寫成了“針”；把“鐵”寫成了“鉄”；把“見”寫成了“見”。

2、有一些人，寫字時為了簡便，把字寫成了錯別字。如：把“雞蛋”寫成了“雞旦”；把“豆腐”寫成了“豆付”。

3、有的人為了寫字省事，把一些字寫成了簡化字。如：把“演員”寫成了“員”。

總之，在現(xiàn)代社會中，用字不規(guī)范的狀況隨處可見，是社會的一大弊病。

三、改善推薦

為了讓我們青少年更為規(guī)范的用字，并倡導(dǎo)大家都來寫規(guī)范字，我提出以下幾條推薦：

1、我們青少年要好好學(xué)習(xí)規(guī)范字，認(rèn)真書寫規(guī)范字。

2、對周圍使用不規(guī)范字的人進(jìn)行規(guī)范字的宣傳教育。

3、以自己的實(shí)際行動，使用規(guī)范字。

請大家用自己的實(shí)際行動來讓我們社會中的用字狀況更加規(guī)范，讓文字保留它耀人的光彩。

社會用字調(diào)查報告（三）

1、調(diào)查目的：

社會用字越來越廣。有些人為了貪圖方便把字寫成了同聲字。還有一些商家為了吸引顧客的眼球，故意把字寫成了繁體字。為了人們不再寫錯字，我做了一次調(diào)查。

2、調(diào)查結(jié)果：

有些人把字簡化了，比如，把“停車”寫成了“仃車”。還有的人把“自己”寫成了“自已”。

3、調(diào)查分析：

有些人為了簡便，寫了錯別字。還有些人用了繁體字，此刻使用繁體字是不規(guī)范地用字。

4、調(diào)查感悟：

我們要規(guī)范用字，自己使用簡體字，讓每一個人都使用簡體字。

社會用字調(diào)查報告（四）

調(diào)查背景：為豐富中小學(xué)生暑假生活，開拓學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生參與社會實(shí)踐活動的用心性，培養(yǎng)學(xué)生動手潛力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，以實(shí)際行動維護(hù)城市良好形象，推動禮貌城市建立工作。在北京奧運(yùn)會來臨之際，市教育局、市語委辦聯(lián)合舉辦了全市中小學(xué)生暑期社會用字調(diào)查主題實(shí)踐活動。

參與調(diào)查人員：

八（3）班全體同學(xué)

糾錯范圍及資料：

（一）用字范圍：包括地名牌、路名牌、站名牌、指示牌、宣傳牌、標(biāo)語用字，單位名稱牌、商店招牌、標(biāo)牌、宣傳招帖用字，櫥窗、條幅、燈箱、廣告牌、霓虹燈、電子顯示屏、交通工具等廣告載體用字，文體活動、會議會標(biāo)用字以及其它面向公眾的示意性文字。

（二）用字資料：使用漢字、拼音文字及外文務(wù)必正確、規(guī)范，貼合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。街頭用字務(wù)必資料健康、好處完整明確，不得出現(xiàn)洋化、封建化、庸俗化等不良文化傾向和篡改成語現(xiàn)象；務(wù)必字形完好，不得出現(xiàn)殘字、漏字現(xiàn)象；不得使用繁體字（國家允許使用的除外）、已淘汰的異體字和舊字形、已廢止的二簡字，不得使用自造簡體字和錯別字等不規(guī)范用字。務(wù)必書寫工整、易于辨認(rèn)，橫行書寫由左至右、豎行書寫由右至左，漢語拼音橫行書寫只能由左至右，并與相應(yīng)漢字共同使用，如需使用外來文字，應(yīng)當(dāng)上為中文，下為外文，不得單獨(dú)使用外文。

問題的表現(xiàn)：

透過同學(xué)們的調(diào)查，我總結(jié)了幾點(diǎn)犯錯的原因，如下：

1、讀音相同相近：如“天才”誤為“添才”（幼兒園招牌），“菜棚”誤為“菜朋”（即人到辦事處牌子），“招呼”誤為“召呼”（城市信報），“螺螄”誤為“羅絲”。

2、字形相似：如“禁止在此垂釣”誤為禁止在此垂鈞”，“輻射”誤為“幅射”“候車亭”誤為“侯車亭”。

3、好處混淆：如“湊合”誤為“湊和”，“針砭”誤為“針貶”，“候車亭”誤為“侯車亭”。

4、不明典故：如“墨守成規(guī)”誤為“默守成規(guī)”，不明白“墨”指戰(zhàn)國時的“墨翟”，“黃粱美夢”誤為“黃梁美夢”，不明白“黃粱”指的是做飯的小米。

5、忽視語文法規(guī)：如“重疊”誤為“重迭”，“天翻地覆”誤為“天翻地復(fù)”。其實(shí)早在1986年重新公布《簡化字總表》時，“疊”“覆”二字已經(jīng)恢復(fù)使用。

6、簡化字：“餐廳”誤為“歺”“雞蛋”簡寫成“雞旦”，“豆腐”簡寫成“豆付”。

7、篡改成語：“王者歸來”誤為“網(wǎng)者歸來”（網(wǎng)吧招牌），“機(jī)不可失”誤為“雞不可失”。

漢字是中國文化的精髓，正確使用漢字是每個人的素質(zhì)和社會禮貌的表現(xiàn)。但是從調(diào)查結(jié)果能夠看出:公共場所不規(guī)范用字的現(xiàn)象嚴(yán)重，社會上的有些人，也許是自己的文化基礎(chǔ)薄弱，也許是馬虎大意，在不經(jīng)意當(dāng)中寫成錯別字，致使在我們生活當(dāng)中出現(xiàn)了文化的污點(diǎn)。而這些出錯的地方又恰恰是人群密集的地方，會給人們辦事帶來不便.這些明顯的錯字會帶來嚴(yán)重的后果，為了凈化我們的中華文字的領(lǐng)域，我們呼吁要好好檢查我們寫的每一個字，每一句話。從我做起，從小事做起，讓錯別字在我們眼前不見！我也期望每個中華兒女都做好中國人，說好中國話，寫好中國字。

社會用字調(diào)查報告（五）

社會用字狀況調(diào)查報告

調(diào)查人員：XX中學(xué)全體學(xué)生

調(diào)查時間：20XX年11月1日—11月25日

調(diào)查路線：東方紅，文衛(wèi)路，西韓路，南新街

調(diào)查資料：招牌、廣告、海報、張貼品、宣傳品、菜單、商店攤點(diǎn)、書店、雜志、報刊、書籍等處的用字狀況。

調(diào)查結(jié)果分類：

1.錯別字頻繁出現(xiàn)

調(diào)查記錄表

錯別字：往反

規(guī)范字：往返

（其他錯別字略）

2.淘汰的簡化字仍在使用

（1）“房屋租”的“”——出租啟事

（2）“步行”中的“”——路牌

（3）“價”中的“”——宣傳單

（4）“油”中的““——廣告牌

分析報告

經(jīng)過近一個月的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)：社會上的錯別字隨處可見，比比皆是，已廢棄的簡體字也屢見不鮮，異體字、繁體字也常出此刻不就應(yīng)使用的地方。（）另外，在一些小店里會時常見到一些方言詞語，有的小吃包裝袋上出現(xiàn)一些不禮貌的用語。歸結(jié)起來，社會用字存在這些問題的原因大致有以下幾點(diǎn)：

一、大多數(shù)的錯別字都出自小商販的宣傳品。這些宣傳品的草擬者大多文化水平不高，容易把字寫錯用錯，使人們產(chǎn)生誤解，有時還會造成不必要的麻煩。因此，期望這些小商販抽空學(xué)習(xí)語言文字，提高自己的文化水平。

二、有許多商家為了吸引更多的顧客，采用諧音或方言代替的手法編寫廣告詞，改換一些成語熟語中的字來到達(dá)宣傳商品的目的。這樣使用漢字，粗心的人視而不見，沒有職責(zé)心的人則認(rèn)為無所謂。但是，如果外賓望見，就不僅僅是寫錯別字的問題，而是關(guān)系到國家和民族的聲譽(yù)問題，同時對學(xué)齡兒童也是一種誤導(dǎo)。所以即使你想得好，想得妙，也應(yīng)當(dāng)忍痛割愛，棄而不用。至于方言的使用，《中華人民共和國國家通用語言文字法》第二章第十六條規(guī)定，下列情形能夠使用方言：

（一）國家機(jī)關(guān)工作人員執(zhí)行公務(wù)時確需使用的；

（二）經(jīng)國務(wù)院廣播電視部門或省級廣播電視部門批準(zhǔn)的播音用語；

（三）戲曲、影視等藝術(shù)形式中需要使用的；

（四）出版、教學(xué)、研究中確需使用的。

而商務(wù)活動不屬于以上情形之一，因此，商業(yè)用語用詞就應(yīng)使用普通話和規(guī)范漢字，不能使用方言。

三、一些中老年人不能正確區(qū)分簡化字和繁體字、異體字或不清楚繁體字、異體字的使用場合，因此在書寫時常出現(xiàn)繁簡雜糅的現(xiàn)象。根據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》第二章第十七條規(guī)定，下列情形能夠保留或使用繁體字，異體字：

（一）文物古跡；

（二）姓氏中的異體字；

（三）書法、篆刻等藝術(shù)作品；

（四）題詞或招牌的手書字；

（五）出版、教學(xué)、研究中需要使用的；

（六）經(jīng)國務(wù)院有關(guān)部門批準(zhǔn)的特殊狀況。

按照這條規(guī)定，一般的廣告、宣傳單、菜單、雜志等都不就應(yīng)使用繁體字、異體字，《現(xiàn)代漢語辭典》這種工具書的封面更不就應(yīng)使用印刷體繁體字、異體字。

我們呼吁：

為了建立一個良好的語言文字使用環(huán)境，各級地方政府就應(yīng)用心宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，就應(yīng)在廣播電臺、電視臺用普通話宣講規(guī)范用字。語言文字管理部門要用心行動起來，在最短的時間內(nèi)將所有的錯別字、用得不恰當(dāng)?shù)淖侄几恼^來。工商行政管理部門要依法對廣告的用語用字進(jìn)行管理和監(jiān)督。

調(diào)查感悟：透過這次調(diào)查活動，我們深刻認(rèn)識了漢字在社會生活中的運(yùn)用還存在著許多不規(guī)范甚至錯誤使用的地方。雖然國家已經(jīng)頒布了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，但至今都沒有杜絕亂用、誤用現(xiàn)象，這不僅僅影響了漢字的形象，對學(xué)齡兒童更是一種誤導(dǎo)。因此，作為初中一年級的學(xué)生，我們更加意識到認(rèn)真學(xué)好祖國語言文字的重要性，我們必須會學(xué)好、寫好、用好祖國的語言文字。我們不能被誤導(dǎo)，我們更不能誤導(dǎo)人！

數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測試題命題說明

一、命題指導(dǎo)思想：

依據(jù)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識、基本技能為切入點(diǎn)，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二、命題出發(fā)點(diǎn)：

面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求，以激勵、呵護(hù)二年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)。

三、命題原則：

以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能，關(guān)注學(xué)生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學(xué)生已有的數(shù)學(xué)記憶，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，不出“偏”、“怪”題，努力讓不同層面學(xué)生的思維均不同程度的發(fā)展。

第四篇：最新社會用字調(diào)查報告

社會用字調(diào)查報告

社會用字調(diào)查報告（一）

一、調(diào)查背景

社會的不斷發(fā)展，廣告、影視等各種媒體應(yīng)運(yùn)而生，各種出版物接踵而來，廣告招牌、商品包裝變著花樣地吸引顧客……這是時代的產(chǎn)物，代表著社會的進(jìn)步，但隨之也出現(xiàn)了許多不規(guī)范用字，給識字尚少的小學(xué)生造成錯覺，為他們以后的識字設(shè)置了障礙，也為人們辦事帶來許多的不方便。為了使大家進(jìn)一步了解社會用字的狀況，加強(qiáng)規(guī)范字的思想意識，讓學(xué)生正確使用規(guī)范字，認(rèn)識規(guī)范用字的重要性，本小組組織了這次語文綜合實(shí)踐活動，調(diào)查社會上的不規(guī)范用字。

二、調(diào)查人員

XXX、XXX、XXX

三、調(diào)查對象

公共場所的設(shè)施、招牌、廣告及公共服務(wù)行業(yè)中的錯字、別字、簡化字、繁體字等不規(guī)范用字。

簡化字：（3處）西門頭菜場小攤：“雞蛋”寫成“雞旦”；“豆腐”寫成“豆付”；“豬肉”寫著“朱肉”。

錯字、別字：書名《魯濱遜漂流記》錯寫成《魯濱遜“飄”流記》；錦園小區(qū)的草坪上“踐踏草坪罰十元”錯寫成“踐踏草坪發(fā)十元”；廣告招牌“浪漫一生”錯寫成“浪漫一身”（服裝店）；“三國演義”錯寫成“衫國演義”（服裝店）；“依依不舍”錯寫成“依依布舍”（布藝店）；“隨心所欲”錯寫成“隨心所浴”（浴室）；“默默無聞”錯寫成“默默無蚊”（蚊香廣告來自農(nóng)工商超市），“十全十美”錯寫成“飾全飾美”（飾品店）；“十全十美”錯寫成“食全食美”（食品店）；“機(jī)不可失”錯寫成“雞不可失”（草雞店）；“勤儉節(jié)約”錯寫成“勤剪節(jié)約”（理發(fā)店）。

四、調(diào)查結(jié)論

經(jīng)本組全體組員分析、總結(jié)，大家一致認(rèn)為：漢字是中華民族的瑰寶，成語是珍貴的文化，而不就應(yīng)為了個體的利益而隨便亂改成語，故意寫錯漢字，到達(dá)廣告宣傳的效果，這是一個十分嚴(yán)重的社會風(fēng)氣問題，我們大家要齊抓共管，杜絕亂用漢字的現(xiàn)象出現(xiàn)。

五、調(diào)查推薦

在本次綜合性學(xué)習(xí)、調(diào)查社會用字的狀況活動中，本小組提出的推薦如下幾條：

1、對于亂改成語、漢字，請有關(guān)部門做出相應(yīng)的措施。

2、中小學(xué)生應(yīng)與亂用成語和漢字不良現(xiàn)象做斗爭。

3、廣大市民應(yīng)互相監(jiān)督，不要亂改亂用成語和漢字。

4、用錯漢字和亂用成語的商家及時改正，修正自己的錯誤。

社會用字調(diào)查報告（二）

調(diào)查人：XXX

調(diào)查時間：20XX年11月20日

調(diào)查地點(diǎn)：XX市商品街附近

調(diào)查目的：調(diào)查社會上的錯別字，并向有關(guān)單位報告，提出改善推薦。

經(jīng)過對商品街的調(diào)查統(tǒng)計，我們發(fā)現(xiàn)社會上的錯別字能夠分為三類，第一類是故意將詞語中的某個字用諧音字替代。例如一些醫(yī)藥廣告將“刻不容緩”改為“‘咳’不容緩”；空調(diào)廣告將“終身無憾”改成“終身無‘汗’”；摩托車廣告將“樂在其中”改成“樂在‘騎’中”等。第二類是為了省事而故意簡寫的錯字，例如把“停車”寫成“‘仃’車”；把“起”字右邊的“己”寫成“乙”等。第三類則是不留意寫錯的字，例如家具店門口的“家‘俱’”；飯店菜單上的“‘抄’飯”與“‘合’飯”；水果店里的“‘波’蘿”等。

因此，我推薦人們無論是干什么都要認(rèn)真對待。漢字不會寫，或不明白是不是這樣寫，就應(yīng)拿字典查一查，也不能因?yàn)槁闊?，就把漢字簡寫。寫完后仔細(xì)檢查，認(rèn)真對待每一個漢字，如果人人都這樣做，世界上就不會有錯別字了。

社會用字調(diào)查報告（三）

20XX年XX月24日，我們?yōu)榱苏{(diào)查街頭的錯別安，推動社會用字的規(guī)范化，開展了一次社會用字調(diào)查活動。

我們走進(jìn)了大街小巷，真的發(fā)現(xiàn)了不少錯別字。

我們在集合地點(diǎn)新華書店里發(fā)現(xiàn)了隆重的隆字被精心的管理人員寫漏了一筆。

記完了這個字后，我們繼續(xù)往前走，發(fā)現(xiàn)了一個粉攤的招牌上寫著有羅絲粉賣。

這又是兩個錯別字，因?yàn)檎_的字是螺螄，而不是上面寫的羅絲兩個字。

我們又記了下來。

之后，我們拐進(jìn)了步行街里。

走呀走，一個錯別字閃此刻了我們的眼前：電飲鍋的飲本來就應(yīng)是飯，可能是那里的推銷員寫得太潦草了吧。

之后，我們又聽溫港說發(fā)現(xiàn)了一個錯別字，那是在豐寶商城的周圍，有一個店，叫做小嘴煲煲店，但是，那里的店主卻把自己的招牌寫成了濁嘴煲煲掂，這又是一個錯別字，我們趕緊記了下來。

為了驗(yàn)證，我過后獨(dú)自去了那里看，果然是這樣。

經(jīng)過我們的分析，我們發(fā)現(xiàn)了這些錯別字錯誤的原因：1、像隆、飲這些字錯是因?yàn)閷懙臅r候不細(xì)心，把他們不是寫多一橫就是少寫了一豎。

2、像掂、羅絲等到錯別字的原因是因?yàn)樗麄兊淖R字量太少，誤用了同音字或者形近字才寫成這樣的。

經(jīng)過調(diào)查，我明白了我們的社會用錯別字的現(xiàn)象是那么多呀。

如果社會再不控制住這些錯別字，不但會使人錯誤地理解它的意思，而且還能把剛剛學(xué)認(rèn)字的小朋友引入歧途，還跟著傳播這些錯別字。

這既有損我國漢字的形象，又會給我們的社會造成不良的影響呀!想想，如果我們在一個關(guān)鍵時刻寫錯了一個字，那損失是多么大呀，這樣的例子少見呀!要想避免錯別帶來的損失，我們大家就應(yīng)這樣做：1、我們寫字的時候，就應(yīng)認(rèn)真地寫好每一個筆畫，并且寫完后要認(rèn)真檢查，這是最基本的。

2、切記：寫字是不要貪快，否則，會造成寫字不規(guī)范，不是多一筆就是少一劃。

3、寫字時，如果不懂就要查字典，不要盲目地瞎猜。

4、如果寫錯了，就要反思它為什么會錯，要是遇到復(fù)雜的字就要認(rèn)真記。

只要我們把這些做好了，就這容易寫錯別字了，記住，錯別字的危害很大的。

社會用字調(diào)查報告（四）

在生活中，漢字被我們經(jīng)常用到，漢字已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的一部分，但是我經(jīng)?？吹接幸恍┥倘酥活欁约旱牡睦?，而對漢字經(jīng)?！安蛔鹬??！?/p>

有一次，我買書不留意買到了盜版的，看的看的，我就開始有點(diǎn)摸不著頭腦了，這都寫得是什么呀。真是錯字連篇！舉幾個簡單的例子吧：打偏了的偏居然寫成了一篇的篇，喜歡的歡寫成了換，還有叔叔的叔寫成的書，媽媽的媽寫成了馬，真是讓我無法再看下去了。這對我們小學(xué)生真是一種誤導(dǎo)。

還有一次我在下面玩得時候，身上被咬了幾個包，我慶幸?guī)Я艘黄炕端?，不看不明白，一看嚇一跳，上面的廣告居然寫得是默默無蚊，他們?yōu)槭裁匆@么來用漢字，我百思不得其解。在大街上，我也經(jīng)常會看到一些不錯別字的廣告招牌，雞蛋的寫到旦，軌的右邊寫成“丸“字，這些都成了我們這個禮貌城市的不和諧音符。

不管這些人有意還是無意，我期望他們能規(guī)范使用漢字，正確使用漢字，給我們這些正在上學(xué)學(xué)漢字的孩子們一潔凈的漢字空間。為我們這個城市添光加彩！

社會用字調(diào)查報告（五）

調(diào)查時間：20XX.10.22-25

調(diào)查地點(diǎn)：校園及附近

調(diào)查目的：了解漢字不規(guī)范使用狀況，增強(qiáng)大家正確使用漢字的意識，促進(jìn)漢字健康發(fā)展。

生活中，我們時時處處都會用到漢字。能夠說，漢字與我們的一切都息息相關(guān)。沒有了漢字，不可想象我們的生活會轉(zhuǎn)成什么樣。但是隨著社會的發(fā)展，許多不尊重漢字的現(xiàn)象也應(yīng)運(yùn)而生。這種現(xiàn)象不僅僅會損壞我們城市的禮貌形象，更嚴(yán)重的是還會影響漢字的健康發(fā)展。為此，我們小組利用課余時間，開展了社會用字調(diào)查活動。透過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)不規(guī)范使用漢字的原因主要有以下幾種：

一、由于讀音相同而用錯

比如把“進(jìn)”寫成了“近”，把“珍惜”寫成了“珍稀”。出錯率最高的是“的”、“地”、“得”這三個字。應(yīng)用“的”寫成“地”；該用“得”寫成“的”。我們小組共十個人，有九個人的日記里都有用錯這三個字的問題。

二、由于字形相近而寫錯

比如把“席”寫成了“度”，把“期望”寫成了“欺望”。我們教室后面的黑板報上，就把“虛心使人進(jìn)步”寫成了“慮心使人進(jìn)步”。

三、由于粗心而多筆少畫

比如在“武”字的斜鉤上多寫一撇，在“具”字的里面少寫一橫。像這樣由粗心造成的錯別字還有很多。在我們校園門口，有個賣蛋卷的，他就把八筆的“卷”寫成了九筆，轉(zhuǎn)成了一個不倫不類的字。

不調(diào)查不明白，一調(diào)查我們才發(fā)現(xiàn)，用錯寫錯漢字的現(xiàn)象很嚴(yán)重。所以我提議，漢字是我們中華民族的瑰寶，是我們祖先留下來的寶貴遺產(chǎn)，我們就應(yīng)像愛護(hù)自己的眼睛一樣去愛護(hù)每一個漢字。正確書寫漢字，規(guī)范使用漢字，這是一件人人有責(zé)的事，期望我們每一個炎黃子孫都行動起來，為凈化漢字做出最大的努力。

數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測試題命題說明

一、命題指導(dǎo)思想：

依據(jù)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識、基本技能為切入點(diǎn)，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二、命題出發(fā)點(diǎn)：

面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求，以激勵、呵護(hù)二年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)。

三、命題原則：

以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能，關(guān)注學(xué)生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學(xué)生已有的數(shù)學(xué)記憶，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，不出“偏”、“怪”題，努力讓不同層面學(xué)生的思維均不同程度的發(fā)展。

第五篇：社會用字調(diào)查報告

社會用字調(diào)查報告

在生活中，漢字被我們經(jīng)常用到，漢字已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的一部分，可是我經(jīng)常看到有一些商人只顧自己的的利益，而對漢字經(jīng)常“不尊重。”

有一次，我買書不小心買到了盜版的，看的看的，我就開始有點(diǎn)摸不著頭腦了，這都寫得是什么呀。真是錯字連篇！舉幾個簡單的例子吧：打偏了的偏居然寫成了一篇的篇，喜歡的歡寫成了換，還有叔叔的叔寫成的書，媽媽的媽寫成了馬，真是讓我無法再看下去了。這對我們小學(xué)生真是一種誤導(dǎo)。

還有一次我在下面玩得時候，身上被咬了幾個包，我慶幸?guī)Я艘黄炕端豢床恢?，一看嚇一跳，上面的廣告居然寫得是默默無蚊，他們?yōu)槭裁匆@么來用漢字，我百思不得其解。在大街上，我也經(jīng)常會看到一些不錯別字的廣告招牌，雞蛋的寫到旦，軌的右邊寫成“丸“字，這些都成了我們這個文明城市的不和諧音符。

不管這些人有意還是無意，我希望他們能規(guī)范使用漢字，正確使用漢字，給我們這些正在上學(xué)學(xué)漢字的孩子們一潔凈的漢字空間。為我們這個城市添光加彩！

深圳坂田花城小學(xué)五年級：許倩倩