第一篇：初二語文考前練習(xí)5

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初 二 語 文 9

第一部分(20分)

1．根據(jù)漢語拼音寫出漢字。(2分)①柔nèn()②魁wú()③wén()絲不動

④繁花似jǐn()2．下面的句子中每句都有兩個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改

正。（2分)①公園里鮮花盛開，主要有玫瑰花，但四周還有五采斑斕、爭奇斗研的牡丹

花和金盞花。

②當(dāng)人們歡天喜地向大湖奔去的時候，這尉藍的湖卻總有那么一個距離，所謂“可望而不

可及?！?/p>

錯別字

改正

3．默寫古詩文名句，并在括號內(nèi)的橫線上填寫相應(yīng)的篇名。(6分)

①，欲上青天攬明月。(李白《宣州謝脁樓餞別校書叔云》)②江

山代有才人出。(趙翼《論詩》)③無絲竹之亂

耳。（劉禹錫《陋室銘》)④春蠶到死絲方

盡。(李商隱《無題》)⑤，卻話巴山

夜雨時。(李商隱《》)4．將下列語段改寫為句式整齊、語意連貫的排比句，可

更換個別詞語，也可調(diào)整句子順序，但不得改變句子原意。(3分)我喜歡自然風(fēng)光，還

喜歡生活中的故事，情節(jié)曲折的小說更讓我喜愛，我也喜歡大自然的音響，富于魅力的風(fēng)光

攝影更讓我著迷，當(dāng)然，那美妙動聽的音樂尤其讓我陶醉。

[答]

5．名著閱讀。①《水滸傳》最偉大的貢獻是塑造了大批生動的人物形象。請寫出給你留下

深刻印象的四位水滸英雄的姓名和綽號。(4分)[答]②請從眾多的水滸英雄中選出你最喜歡的一位，并用一句話概括與他相關(guān)的一個故事，然后

簡述喜歡的原因。(3分)[答]

第二部分(40分)

閱讀《送東陽馬生序》中的一段文字，完成6—10題。

余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大

寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余

因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)

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叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳

以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉：故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂

而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再

食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則縊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

蓋余之勤且艱苦此。

6．解釋下面句中加點的字。(4分)①每假借于藏書之家②走

送之

③又患無碩師名人與游④不敢出一言以復(fù)

7．下列句子中加點字的讀音有誤的是哪一項?(2分)A．余幼時即嗜(shì)學(xué)

B．既加冠(guàn)C．主人日再食(shí)D．同舍生皆被(pī)綺繡 [答]

8．用現(xiàn)代漢語翻譯“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”。(2分)[譯文]

9．作者求學(xué)如此艱辛卻能學(xué)有所成，他的這一段經(jīng)歷能作為什么觀點的有力證據(jù)?請寫出這

一觀點。(2分)[答]

10．《送東陽馬生序》一文成功運用對比手法表現(xiàn)主題，請結(jié)合下面的語段作具體說明。(2

分)[答]

閱讀《城東早春》，完成11—12題。

城東早春

楊巨源

詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。

若待上林花似錦，出門俱是看花人。

11．這首詩中的哪一句細致入微地刻畫了“早春”的特點?請結(jié)合相關(guān)詩句作簡要分析。(3

分)[答]

12．這首詩是針對“詩家”說的，細讀全詩，說一說詩人想表達一種什么樣的創(chuàng)作見解。(2

分)

[答]

閱讀

《孔乙己》選段，完成13—15題。

孔乙己喝過半碗酒，漲紅的臉色漸漸復(fù)了原，旁人便又問道：“孔乙己，你當(dāng)真認識字

么?”孔乙己看著問他的人，顯出不屑置辯的神氣。他們便接著說道，“你怎的連半個秀才也

撈不到呢?”孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴里說些話；這回可是

全是之乎者也之類，一些不懂了。在這時候，眾人也都哄笑起來：店內(nèi)外充滿了快活的空氣．

在這些時候，我可以附和著笑，掌柜是決不責(zé)備的。而且掌柜見了孔乙己，也每每這樣

問他，引人發(fā)笑。孔乙己自己知道不能和他們談天，便只好向孩子說話。有一回對我說道，“你讀過書么?”我略略點一點頭。他說，“讀過書，??我便考你一考。茴香豆的茴字，怎

樣寫的?”我想，討飯一樣的人，也配考我么?便回過臉去，不再理會?？滓壹旱攘嗽S久，很

懇切的說道，“不能寫罷???我教給你，記著!這些字應(yīng)該記著。將來做掌柜的時候，寫賬

要用?！蔽野迪胛液驼乒竦牡燃夁€很遠呢，而且我們掌柜也從不將茴香豆上賬；又好笑，又

不耐煩，懶懶的答他道，“誰要你教，不是草頭底下一個來回的回字么?”孔乙己顯出極高興的樣子，將兩個指頭的長指甲敲著柜臺，點頭說，“對呀對呀!??回字有四樣寫法，你知道

么?”我愈不耐煩了，努著嘴走遠?？滓壹簞傆弥讣渍毫司?，想在柜上寫字，見我毫不熱心，便又嘆一口氣，顯出極惋惜的樣子。

13．在情節(jié)安排上，作者為什么不讓孔乙己把“回字的四樣寫法”寫完呢?(2分)[答]

14．孔乙已是“萬般皆下品，唯有讀書高”的信奉者。請結(jié)合選文的具體內(nèi)容，說說作者是

通過哪些方面的描寫來刻畫孔乙己這一特點的。(2分)[答]

15．有人說孔乙己是喜劇人物，也有人說孔乙己是悲劇人物。對于這兩種看法，你更傾向于

哪一種?說說你的理由。(3分)[答]

閱讀《錯過》選段，完成16—17題。

有的所錯過的，還有機會再次相遇，正因為對錯過有了痛切的感受，當(dāng)機遇再次呈現(xiàn)時，你便會有高度的應(yīng)變力與把握力，也許，那最后的結(jié)果，是與其在上次僥幸抓獲，不如這回

你冷靜而成熟地駕馭??恰恰是因為你上次的錯過，才導(dǎo)致了你這次的獲得碩果!

有的所錯過的，時不復(fù)返，機不再來，屬于永遠的錯過，但因為你善于細細咀嚼這錯過的苦果，競能從惆悵中升華出憬悟，乃至于釀出詩意與哲理??你的生命，或許反更有厚度；

你的心靈，或許反而更有虹彩。

一念之差中，失之交臂了嗎?有時我們雖然錯過，只要我們立刻意識到了，并立刻追上

前去，力挽狂瀾于既倒，我們多半也還可以使錯過轉(zhuǎn)化為掌握；問題是我們往往在立即意識

到了以后，竟滯澀、凝結(jié)住了我們的行動；這樣的錯過，則幾近于過錯。

錯過，即“有所失”，我們要習(xí)慣它：

錯過，也往往構(gòu)成另一種得，我們要品味它。

人生如奔馳的列車，車窗外不斷閃動著變幻不定的景色，錯過觀覽窗外的美景奇景并不是多

么了不得的事，關(guān)鍵是我們不能錯過預(yù)定的車站。

16．作者認為“錯過，也往往構(gòu)成另一種得”，對此你是怎樣理解的?請結(jié)合選文內(nèi)容作簡要

分析。(2分)[答]

17．文

中畫線句子告訴人們怎樣的道理?具體說說作者通過怎樣的方法擔(dān)這個令人深思的道理說清

楚的。(4分)[答]

閱讀下面的選文，完成18—22題。

一諾千金

秦文君①我做女孩時曾遇上一個男生開口問我借錢，而且張口就是借兩元錢，在當(dāng)時，這相當(dāng)于我兩個月的零花錢。我有些猶豫，因為人人都知道那男生家很貧窮。我的為難令那男生難堪，他低下頭。說那錢有急用，又說保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么來拒絕

他，只得把錢借給了他。

②時間一天一天過去，到了第五天，男生竟沒來上學(xué)。整個白天，我都在心里責(zé)怪他，罵他不守信用，恍恍惚惚地總想哭上一通。

③夜里快要睡覺時我忽然聽到窗外有人叫我，打開窗，只見窗外站著那個男生，他的臉

上淌著汗，緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上，然后突然松

開，手心里像開了花似的展開了兩元錢的紙幣。

④我驚喜地叫起來，他也快活地笑了，仿佛我們共同辦成了一件事，讓一塊懸著的石頭

落了地。他反復(fù)說：“我是從旱橋奔過來的?！?/p>

⑤后來，從那男生的獲獎作文中知道，他當(dāng)時借錢是急著給患低血糖的母親買葡萄糖，為了如期歸還借款，他天天夜里到北站附近的旱橋下幫菜農(nóng)推菜。到了第五天拂曉他終于攢

足了兩元錢，疲倦極了，就倒在橋洞中熟睡，沒料到竟酣睡了一個白天和黃昏。醒來后他就

開始狂奔，所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。

⑥那是我和那男生的唯一的一次交往，但它給我留下的震撼卻是綿長深切的。以后再看

到“守信用”這類的字眼，總會聯(lián)系上他，因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金的精神。

⑦據(jù)說那個男生后來果然成就了一番事業(yè)。也許他早已遺忘了我們相處的這一段，可我總覺得那是他走向成功的源頭。

⑧一諾千金看來只是一種作風(fēng)，一種實在，一種牢靠，可它的內(nèi)涵涉及到對世界是否鄭

重。誠摯、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜俗鋈俗鍪伦匀焕诼?、落地生根，一言既出，駟馬難追。那種準(zhǔn)則的含義

已超出了本身，而帶著光彩的人類理想和精神、正氣在其中。

⑨然而處在大千世界，有著太多隨意許諾，卻從不兌現(xiàn)的人。那種人較之于一諾千金的人似乎活得輕松?？上В@種情景不會長久，一個人失信多了，他的諾言也就被當(dāng)成戲言，大打折扣，全面降價。且不說別人會怎樣看輕他，就是他自己，那種無聊、倦怠都會漸漸襲

上心。人一沾上那種潦倒的氣味，做人的光彩就會大為遜色。

⑩去年秋天的一個傍晚，天降大雨，那是場罕見的傾盆大雨，我打著傘去車站接一個朋友，我們曾約定，風(fēng)雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面，倒是看到一個少年，沒帶傘，抱著

肩瑟瑟地站在車牌邊守候。我把傘伸過去，他感激地說謝謝，告訴我說，他也是在這兒等一

個朋友。車一輛一輛開過，雨在傘邊上形成一道道雨簾，天地間白茫茫的，怎么也不見我們

所盼望的人。我對少年說，他們也許不會來了，可少年固執(zhí)地搖搖頭。又來了一輛車，突然，車上跳下一個少年，無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下躥了出去，兩個人熱烈地擊掌問

候，那份快樂是如此坦蕩無愧，相互的欣賞流露在那一擊中，讓目睹那場面的我感到一種靈

魂的升華。

11我終于未能等到我的那份欣喜。

12當(dāng)我失望而歸，卻在家接到朋友的電話。她說雨實在太大，所以??我想說，當(dāng)時

約定時為何要說風(fēng)雨無阻，區(qū)區(qū)風(fēng)雨又何足畏懼。不過，我什么也沒說，只是輕輕地掛斷了

電話。因為對于并不怎么看重諾言的人，她會找出一千條為自己開脫的理由，而我，更愛騰

出時間想想那兩個相會暴雨中的少年。

18．聯(lián)系上下文，說一說“手心里像開了花似的展開了兩元錢的紙幣”一句話的表達效果：

(2分)[答]

19．細讀第⑨段，說說“人一沾上那種潦倒的氣味，做人的光彩就會大為遜色”一句中“潦

倒的氣味”具體含義。(2分)[答]

20．從文章看，“那個男生后來果然成就了一番事業(yè)”的主要原因是什么?除了這一點外，你覺得“他”身上還有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?(2分)[答]

21．如果把文中所寫的“那兩個少年風(fēng)雨無阻如約會而”的故事刪掉好不好?為什么?(2分)

[答]

22．文末“而我，更愛騰出時間想想那兩個相會暴雨中的少年”一句，表明了作者怎樣的情

感態(tài)度?(2分)[答]

第三部分(40分)

23．作文。(40分)將下面的題目補充完整后寫一篇不少于500字的文章，除詩歌、劇本外，體裁不限。

跟說再見

北京請高三英語家教-請高三英語一對一輔導(dǎo)老師NO.1:本科西南大學(xué)英語教育

專業(yè)，已通過英語專業(yè)四級、八級、有高級教師資格證、英語口語證，可帶英語

口語家教。

北京請高三英語家教-請高三英語一對一輔導(dǎo)老師NO.2:高考644 其中理綜和英

語較高 現(xiàn)在就讀數(shù)學(xué)專業(yè) 對于考試很有心得 可帶高中理綜家教和高中英語數(shù)

學(xué)家教 本著努力認真的態(tài)度做事 相信雙贏。

北京請高三英語家教-請高三英語一對一輔導(dǎo)老師NO.3:1.數(shù)學(xué)很好。曾獲得黃

岡奧 賽獎第二名，可帶數(shù)學(xué)家教。2.英語4級。本人簡介：為人誠實，有責(zé)任

心，有一套提高學(xué)生成績的方法。同時，更注重孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。

文章來源：

第二篇：初二語文練習(xí)及答案

材料一：如今，一些城里孩子吃著肯德基、麥當(dāng)勞，看著《哈利?波特》長大，不知道自己國家歷史上還有李白、杜甫、花木蘭，近現(xiàn)代還有劉胡蘭、董存瑞、高玉寶，甚至不少大學(xué)生、留學(xué)生不知道《論語》《春秋》和《孫子兵法》。

材料二：《智斗》《包龍圖打坐在開封府》等經(jīng)典京劇唱段將正式進入中小學(xué)課堂。教育部決定2008年3月到2009年7月在北京、天津、黑龍江、上海、江蘇、浙江、江西、湖北、廣東、甘肅等10省市開展試點工作，在音樂課程中增加京劇內(nèi)容，并在試點的基礎(chǔ)上逐步向全國推廣。

材料三：國務(wù)院新修改的《全國年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》對民族傳統(tǒng)節(jié)日放假作如下調(diào)整：春節(jié)，放假3天(除夕、正月初

一、初二);清明節(jié)(新增)，放假1天(農(nóng)歷清明當(dāng)日);端午節(jié)(新增)，放假1天(農(nóng)歷端午當(dāng)日);中秋節(jié)(新增)，放假1天(農(nóng)歷中秋當(dāng)日)。

閱讀《鄉(xiāng)野的花》一文，完成10—14題

現(xiàn)在流行送花，且大多是青翠欲滴、艷麗誘人的鮮花。

這幾年新春，我每每收到老友新朋托禮儀小姐送來的鮮花，可惜元宵前后最多正月底，便都會香消玉殞①。妻只好叫女兒把枯萎的花“葬”入樓下的垃圾箱中。

唯有去年那束鄉(xiāng)野的花依然婷婷玉立于我的案頭。

去年春節(jié)，女兒和外孫女回老家來過年。一到家，便陶醉于鄉(xiāng)村的雪野。外孫女不知哪來的“靈感”，把瘋玩摘來的野草桔、小竹枝和樹上搖下的帶柄的凍果，插在燃放過的煙花的紙管里，竟成就了一束束別具一格的花店也絕無出售的鄉(xiāng)野的花。外孫女贈我一束并說要把剩余的帶回城，送給她城里的爺爺、奶奶和其他長輩、伙伴，讓他們分享農(nóng)家的新春樂、鄉(xiāng)野的淳樸情。

“是嗎?”我詫異后有了幾分欣喜——因她的講孝心、重友情，更為她無意中造就出的這鄉(xiāng)野的花。

這鄉(xiāng)野的花不鮮不艷也不值錢，但它卻飽經(jīng)風(fēng)霜②，幾多錘煉，幾多滄桑，換來的是不復(fù)蒼老，因而比鮮花更久長。

這鄉(xiāng)野的花不青不翠也不嬌貴，但它卻表里如一，成熟不變——它已無法再接通多變的季節(jié)的血脈，也就不會因春風(fēng)至而得意忘形，為冬雪飄又萎靡不振，因而比鮮花更堅貞。這鄉(xiāng)野的花不虛不偽又不經(jīng)雕琢，本是無心插柳，隨手撿得，巧手組合，渾然天成③，質(zhì)樸純正，因而比鮮花更真實。

這鄉(xiāng)野的花喲，也不像商店里的干花，骨子里是紗是布，是刻意喬裝打扮④而舉著“花”家旗號的冒牌貨——再像也只是徒有其形。

去年春在省委黨校學(xué)習(xí)，得閑在南京植物園沐月踏青，園丁送我?guī)字B(yǎng)在礦泉水瓶中，結(jié)果，雖按園丁吩咐的方法精心侍弄，沒幾天還是開始變形，最終枯得面目全非，遠不如茹志鵑《百合花》中那個青年戰(zhàn)士“槍筒里的一枝野菊花”，倒能裝點那個年代青年戰(zhàn)士純潔美好的精神世界。

花店里的一束束鮮花，經(jīng)花農(nóng)栽種、車輛運輸、花匠插配、商賈售送，費時費力，要不了幾時就成了垃圾箱中的廢物，其生命是何其的短暫!而我這案頭花，本來無生命，此時看來，卻又似乎有了生命。

為何?因為由此我想到“死而復(fù)生”一詞?？磥?，有時死才是生的試金石。自然界的植物的生命力再旺盛也會枯萎。即使像活著可三百年不死、死后能三百年不倒、倒后會三百年不朽的沙漠里的胡楊，算來也不過九百年吧?而人類的文明卻已有了幾千年的歷史，且會長久地持續(xù)下去。這恐怕就是精神和文化的力量，我案頭這來自鄉(xiāng)野的花，本是“死”過了的枯枝萎果，但我們在感情上為其注入了靈性、精神上賦予了它以生命，所以它就美了也就能久長了。——選自《散文百家》，作者施建石，有改動

10.文章巧用對比手法突出了“鄉(xiāng)野的花”的“久長”、“堅貞”與“真實”，請從文中擇取恰當(dāng)?shù)脑~語填入下表(每空限填1或2個詞語)。(4分)“鄉(xiāng)野的花”的特點 “鄉(xiāng)野的花”的情狀 “禮儀鮮花”的情狀 久 長

堅 貞 表里如一 真 實 喬裝打扮

11.談?wù)勀銓Α岸疫@案頭花，本來無生命，此時看來，卻又似乎有了生命”這句話的理解。(3分)12.結(jié)合上下文說說文中畫線句在表達作者感情上的作用。(3分)13.褒義詞是指含有贊許、肯定等感情色彩的詞，依據(jù)上下文判斷，文中加點的4個成語里屬于褒義詞的2個是()。(2分。只填序號)14.“因?精神和文化的力量?而?死而復(fù)生?”是令人深思的客觀現(xiàn)象。品讀最后一節(jié)，舉例說說你對這一現(xiàn)象的生活感受或閱讀體驗。(4分)得分 評卷人(三)閱讀韓愈《馬說》，完成15—17題。(共8分)世有伯樂，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。

15.用現(xiàn)代漢語解釋下列加點詞或短語的意思。(3分)①食馬者()②策之不以其道()③才美不外見()④執(zhí)策而臨之()16.用現(xiàn)代漢語寫出文段中畫線句的意思。(3分)17.文中表明造成千里馬“欲與常馬等不可得”的原因的句子是：(2分)得分 評卷人(四)閱讀下面的文言短文，完成18—19題。(共5分)及(接觸)之而后知，履(實行)之而后艱(知道艱難)，烏有(哪有)不行而知者乎?披(閱)五岳之圖，以為知山，不如樵夫之一足(攀登);談滄溟(海洋)之廣，以為知海，不如估客(商販)之一瞥;觀八珍之譜，以為知味，不如庖丁之一啜(吃)。(魏源《海國圖志》)18.用自己的話簡要概述短文闡述的道理。(2分)19.“知山”“知?！薄爸丁钡母就緩绞鞘裁?請各用原文中的1個字回答。(3分)(1)“知山”在于();(2)“知海”在于();(3)“知味”在于()。默寫。(8分)①苔痕上階綠。，往來無白丁。②故雖有名馬，，不以千里稱也。

③《池鶴》中可以用成語“鶴立雞群”來概括的兩句詩是：。

④《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中表現(xiàn)作者滿懷豪情逸興、神馳太空的兩句詩是。

3.按照所給文段的思路，仿照相應(yīng)的句式，將文段補寫完整。(2分)人生中難免有些事情不盡如人意：也許你想成為太陽，卻只是一顆不起眼的星星;也許你想成為大海，;，卻只是一根細弱的小草。這個時候，請不要失去人生的方向。只要珍惜自己，坦然接受自己，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)平凡的你也有自己美麗的風(fēng)景。

4.用所給的修改符號(不必全使用)，對下面的這段文字進行修改(不得超過6處)，使文句表達得更加準(zhǔn)確流暢。(4分)(1)換用號：(2)增補號：(3)刪除號：(4)調(diào)位號：

我倆是交往好手，不多時，就成了哥們。于是，他對我漸漸有了新的了解。他很喜歡玩電腦，簡直達到了“醉生夢死”的形態(tài)。記得一次去他家玩的時候，他正在打電腦，“一條縫”盯著那屏幕上的光標(biāo)移動。他最得意的是電子游戲，他可以不睡覺，也可以拋下作業(yè)不管。他的老媽想把他從家里趕出來活動活動的想法，可他就是懶在電腦轉(zhuǎn)椅上不起來。

5.班級將舉辦一次對話式主題班會，中心話題是“中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)”，請你為本次主題班會撰寫一段開場白，不超過150字。(4分)得分 評卷人(三)綜合性學(xué)習(xí)(共4分)6.國務(wù)院總理溫家寶在接受英國《泰晤士報》訪談時，引用了中外名家的詩詞名句來說明自己是怎樣的人。仔細揣摩這幾句話，請你用自己的話把溫家寶總理是怎樣一個人概括出來。材料一：晚清名臣左宗棠結(jié)婚時新房門口的對聯(lián)：“身無半畝，心憂天下;讀破萬卷，神交古人。”

材料二：北宋大儒張載：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。” 材料三：屈原《離騷》詩句：“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱?！?/p>

材料四：德國大哲學(xué)家康德：“有兩種東西，我對它們的思考越是深沉和持久，它們在我心靈中喚起的驚奇和敬畏就會日新月異，不斷增長，這就是我頭上的星空與心中的道德定律?！?/p>

材料五：現(xiàn)代詩人艾青的《我愛這土地》：“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉?！?/p>

——《新民周刊》

1.閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在方格內(nèi)。(2分)春天，嫩綠的葉芽從枝的縫里méng 生，努力的穿過那小小的洞向外長，渴求一見浩hàn的藍天。終于，它長成了，長成了一片有模有樣的小葉子，輕輕的膜fù 蓋著它的血肉，細小的脈絡(luò)隱nì

其中。這樣的葉子我摸過，柔軟的質(zhì)地，嫩得光滑，嫩得鮮艷。金黃讓人充滿了希望?！睹牢募狻?/p>

2.默寫。(8分)①，中間小謝又清發(fā)。② 濁酒一杯家萬里。③，小橋流水人家。

④只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個有道德的人，一個有益于人民的人。⑤寫出兩句詠鳥的古詩詞： 得分 評卷人(二)運用(共12分)3.仿照例句的形式，寫一個句子，內(nèi)容自定。(2分)人們都愛春天，愛她的風(fēng)和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。

4.用所給的修改符號(不必全使用)，對下面的這段文字與標(biāo)點進行修改(不得超過6處)，使文句表達更加準(zhǔn)確流暢。(4分)(1)換用號：(2)增補號：(3)刪除號：(4)調(diào)位號：

逐漸慢慢長大的你一定有很多自己的想法，覺得父母之間似乎有一堵無形的墻。我想對你說：墻推倒了就是橋。對著一窗的月光，找一個靜謐寧靜的夜晚，給辛勞了一天的母親倒一杯熱茶，和母親作一次推心制腹的談話好嗎?讓暖暖的情意在兩顆心與心之間流動、交融┅┅

5.在“如果我主辦?？钡木C合實踐活動中，你將會給?？∶麨椤?》;設(shè)置的欄目有：⑴_____________ ______;⑵___________________ ___。(3分)如果由你親自撰寫“刊首語”，你將會對全校師生說些什么?不超過60 個字。(3分)得分 評卷人(三)綜合性學(xué)習(xí)(共4分)6.閱讀下面三則材料，試寫出你對人生的感言：

材料一：洪戰(zhàn)輝：當(dāng)他還是一個孩子的時候，就對另一個更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，就要撐起困境中的家庭，就要學(xué)會友善、勇敢和堅強，生活讓他過早地開始收獲，他由此從男孩開始變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強，今天他看起來依然文弱，但是在精神上，他從來是強者。

材料二： 邰麗華：從不幸的谷底到藝術(shù)的巔峰，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處，展現(xiàn)生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔，一個樸素女子為我們呈現(xiàn)華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語言，你在我們眼中是最美。

材料三：王順友：他樸實的像一塊石頭，一個人一匹馬，一段世界郵政史上的傳奇，他過灘涉水，越嶺翻山，用一個人的長征傳郵萬里，用20年的跋涉飛雪傳心，路的盡頭還有路，山的那邊還是山，近鄰尚得百里遠，世上最親郵遞員?！案袆又袊?005人物”頒獎詞 閱讀《千年獨舞》一文，完成11—16題。(共18分)1405年7月11日，歷史定格在這一天。這一天似乎離我們過于遙遠，遙遠得記不清船只的數(shù)量，水手的編制。然而又似乎離我們很近，近得我們可以看清鄭和威武的身姿，拋錨起航的宏偉場面。這一天，明朝三寶太監(jiān)鄭和率領(lǐng)由百余艘大小船只，二萬七千八百余人組成的龐大船隊，從1405年(明永樂三年)至1433年(宣德八年)，歷時28年，七下西洋。遠航至東南亞、印度洋，最遠到達紅海與非洲東海岸，遍訪30多個國家和地區(qū)。其航程之遠，歷時之久;船舶數(shù)量之多，噸位之大;船員之眾，組織之嚴(yán)密;造船和航海技術(shù)之先進，均為當(dāng)時世界之最，遠在歐洲人所謂“地理大發(fā)現(xiàn)”的大航海之先，是世界航海史之壯舉。

鄭和七下西洋，有五次在商貿(mào)繁盛的馬六甲停留。為了紀(jì)念這位偉大的航海家，在馬六甲有一座采用中國傳統(tǒng)建筑形式，紅墻配琉璃瓦，富有濃厚的中國建筑風(fēng)格廟宇，三寶廟。廟頂飛檐描有彩龍戲珠;大門頂上，飛檐高翹;“國泰民安”、“風(fēng)調(diào)雨順”章顯為民眾生活祈福。走進大門，在右邊四方的石墩上，有一尊青石雕像，背負寶劍，形象威武莊嚴(yán)，他便是我國明代著名航海家三保太監(jiān)鄭和。

在喧嘩的歷史長河中，他是一位孤獨的舞者。他以自己特殊的身份，帶著“揚國威、示富強”的使命，在大西洋(按：此處疑“印度洋”之誤，下同)寬廣無垠的海面上馳騁。以驚濤駭浪為樂，以電閃雷鳴為伍，以飛鳥游魚為伴，佇立于船頭的身影，撕裂了大西洋千百年的孤獨。曾幾何，誰人能如此貼近的感受大洋的威力;誰人能如此幸運地享受大洋的安謐;誰人能橫跨西洋留下足跡恩澤后世?我們不會了解也難以知道幾百年前的三保太監(jiān)如何戰(zhàn)勝寂寞與孤獨，如何在大西洋寬廣的洋面奏響這千年絕唱的舞曲。那是海的聲音，風(fēng)的祝福，雷的聲威!他隨波獨舞，以大洋為章，用自己特有方式書寫了一部巨篇史詩。也許我們很難理解，在中華五千年的歷史長河中，一位身份特殊的人能獨舞于大西洋幾百年。在雄性統(tǒng)治的世界里，在充滿暴力的世界里，在相信勢力的世界里，卻讓一位剝奪了雄性權(quán)利的人傳承文明，去樹立帝國雄威。沒有人會明白，為何是一位太監(jiān)，能夠克服諸多困難，七下西洋接受眾多國家的頂禮膜拜。

中華自古多奇人，這與中華民族吃苦耐勞，勇于開拓的精神有著密切的關(guān)系。中華幾千年歷史文明的沉淀，造就了一代又一代敢為人先的開拓者。這位偉大的、孤獨的舞者絕然不會想到自己七下西洋的艱難旅程會成為中華民族史上的一件盛事，也許他只是遵從帝國首領(lǐng)的命令。他也不會想到至此以后，中華民族卻再也難以走出國門，更不會想到，幾百年以后，西方列強用堅船利炮轟開了中國看似堅實的壁壘。他們傳承的不是“揚國威，示富強”，而是野蠻的殺戮，瘋狂的掠奪，中華民族經(jīng)歷了百年浩劫。大西洋屬于勇敢者的舞臺，而令人欣慰的是舞臺上的第一位舞者屬于東方帝國。他是孤獨的，大西洋千百年的孤寂需要他去安慰;他是幸運的，大西洋第一篇史詩記載了他的舞步;他是偉大的，大西洋的脊背上烙下了他的足跡;他是成功的，大西洋浮躁的脾性曾七次臣服于他的腳下。

前人給我們留下了寶貴的財富，它不是物質(zhì)上的富有，而精神上的富足。民族復(fù)興的偉業(yè)需要我們樹立民放自豪感,增強民族自尊心，我們應(yīng)沿著前人跋涉的足跡，繼續(xù)傳承中華文明，以我們自己的方式，完成新一代人歷史使命，東方巨龍將會再次自由的馳騁于五洋七洲，暢想新的篇章!

11、根據(jù)文章有關(guān)內(nèi)容，為下面對聯(lián)擬一則稱頌鄭和功績的下聯(lián)(句式大體工整)。(2分)畢升創(chuàng)活字印刷顯我民族智慧。

12、聯(lián)系全文內(nèi)容，說說《千年獨舞》中的“獨舞”有怎樣的含義?(2分)13.用簡要的語言歸納，在鄭和身上體現(xiàn)了哪些民族精神?(3分)14.為什么說鄭和下西洋是“世界航海史之壯舉”?請摘錄文中語句回答。(3分)15.你喜歡這篇文章嗎?請從文章的內(nèi)容和表達兩方面說出你喜歡或不喜歡的理由。(4分)16.閱讀下面材料，結(jié)合本文內(nèi)容，寫出胡錦濤總書記贈送禮品的用意。(2分)材料一： 2005年4月29日，中共中央總書記胡錦濤與中國國民黨主席連戰(zhàn)在北京進行歷史性會見并互贈了禮品?！班嵑推邔殞毚币灾袊伯a(chǎn)黨中央委員會總書記胡錦濤的名義，贈送中國國民黨大陸訪問團。

材料二：：2005年5月12日，中共中央總書記胡錦濤與親民黨主席宋楚瑜在北京進行歷史性會見并互贈了禮品。胡錦濤禮贈宋楚瑜率領(lǐng)的親民黨大陸訪問團“鄭和七寶寶船”。

答案：(1)【甲】表：長期使用互聯(lián)網(wǎng)后，身體狀況出現(xiàn)了明顯下降?！疽摇勘恚洪L期使用互聯(lián)網(wǎng)后，導(dǎo)致了不少嚴(yán)重的心理疾患。(2)提示：可結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)在學(xué)習(xí)中的作用、長期使用互聯(lián)網(wǎng)的后果、同齡人身體和心理健康的重要性、使用互聯(lián)網(wǎng)時的自我控制等方面來闡述。(共4分。每題2分。第2小題每點合理建議得1分，闡述時不能脫離圖表的信息。意對即可)(二)14分

10.①冬天，母親把老陽兒疊在被子里。②夏天，畢大媽把老陽兒煮在水里面。(3分。應(yīng)至少包括人和事，寫對一件的得2分。意對即可)11.(1)把曬暖的被子疊起來保溫。(2)水在陽光的照射下變得暖和了。(4分。一句2分，意對即可)12.①大院里的人通常是用柴火燒水，“煮”字的聯(lián)想自然貼切。②竭力保證全家溫飽是母親的責(zé)任，“煮”字的使用突出母親日常掛念的事情。③“煮太陽”是很新穎獨特的說法，給人以文學(xué)想像的空間和文字閱讀的美感。(3分，答出1點得2分，寫出兩點的即可考慮給滿分。只抄錄原文的最多得1分。意對即可)13.參考：母親“把老陽兒疊起來”(或“把老陽兒煮在水里”、“讓太陽成為了我們居家過日子必備的一種物件”)帶給我們溫暖與快樂。(2分)母親這種“智慧和溫暖的心”，尤其是“在艱苦日子里磨煉出的一點兒本事”，成為我們生命里不可或缺的太陽(老陽兒)，母親就是照亮和溫暖我們生命的陽光(老陽兒)，是我們所有幸福和感恩的來源。(2分)(共4分。意對即可)

一、積累運用

1.融 芥蒂 jí dù(共2分，對1個不得分，對2-3個得1分，對4-5個得2分)2.①只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。(答“千里馬常有，而伯樂不常有”的得1分)②發(fā)憤忘食，樂以忘憂。③人不寐，將軍白發(fā)征夫淚!④枯藤老樹昏鴉/古道西風(fēng)瘦馬。(共8分，每句1分，有錯、漏、添字的該句不得分)3.(1)刪除“每到清晨……面紗”一句。

(2)將“插秧”和“播種”顛倒一下位置;將“柴火賣”后的“，”改為“;”;將“繁衍”改為“養(yǎng)活”;在“新衣服”前加上“穿上”;將“刻骨名心”改為“刻骨銘心”。

(共5分。改對1處得1分。修改超過6處的，從第7處開始，不得分也不扣分。其他改法，只要合理也可得分)4.不設(shè)統(tǒng)一答案。參考：特點——口語化(1分)，通俗易懂(1分)。體現(xiàn)了中國領(lǐng)導(dǎo)人民主平等(1分)、務(wù)實有效(1分)、貼近群眾(1分)的治國思想。(共5分，答到4點即可得全分。意對即可。其他合理說法也應(yīng)酌情給分)(三)(共12分)15.① 品德高尚。② 使身體勞累。

③ 沒有學(xué)問的人(或知識淺薄的人)。④ 如果能堅持(有恒心)。(共2分。答對兩個得1分)16.(1)苔蘚痕跡碧綠，長到了臺階上;草色青蔥，映入了竹簾里。(2)世人的贊譽不值得羨慕，只要把仁愛作為自己的行動準(zhǔn)則就行了。(共4分，每句2分。略有欠缺的可以不扣分)17.在涅貴不緇(2分。答成“在涅貴不緇，曖曖內(nèi)含光”的建議不扣分。自己概括不得分)18.參考：“無說己之長”，“隱心而后動”，“守愚圣所臧”，“曖曖內(nèi)含光”，“慎言節(jié)飲食”。(共2分。答出1句給1分，得滿2分為止。有偏差的可以考慮給1分)19.人才的培養(yǎng)離不開伯樂;孤芳自賞、清高孤傲。(2分。意對即可)5.題目示例：《如此錦標(biāo)》，《野蠻作業(yè)》，《足球殺手》等。漫畫內(nèi)容參考：這是一幅名為《如此錦標(biāo)》的漫畫。一位運動員手舉鮮花，站在領(lǐng)獎臺上向觀眾揮手。他的左手拎著一把大砍刀，漫畫用一個大大的問號引起我們的思考：野蠻賽風(fēng)何時了?(共3分。標(biāo)題1分，內(nèi)容2分。意對即可)6.參考：我國青少年傳統(tǒng)文化觀念淡薄，急需加強傳統(tǒng)文化教育;弘揚傳統(tǒng)文化應(yīng)從小抓起，從素質(zhì)教育抓起，以相關(guān)法律法規(guī)為保障，應(yīng)形成優(yōu)良傳統(tǒng)傳承發(fā)揚。(3分。按照要點、流暢度以3、2、1、0給分)(一)(共11分)6.【甲】花青素的酸堿度決定其顏色?！疽摇咳斯みx擇優(yōu)于自然選擇。(2分。意對即可)7.【甲】由分到總，【乙】由總到分。具體說明略。(共4分?！炯住俊疽摇扛?分。其它分析，言之有理的酌情給分)8.參考：不能刪去，(1分)“僅”表示只舉一例，“幾十年工夫”表明時間短，(1分)說明人工選擇在較短時間內(nèi)取得的顯著成果。(1分)(共3分。意對即可)9.B(2分)(二)(共16分)10.(4分，1空1分。選擇其它詞語的，酌情給分)“鄉(xiāng)野的花”的特點 “鄉(xiāng)野的花”的情狀 “禮儀鮮花”的情狀 久 長(飽經(jīng)風(fēng)霜、不蒼老)(青翠欲滴、艷麗誘人)堅 貞 表里如一(得意忘形、萎靡不振)真 實(渾然天成、質(zhì)樸純正)喬裝打扮

11.參考：我案頭這來自鄉(xiāng)野的花，本是“死”過了的枯枝萎果，但我們在感情上為其注入了靈性、精神上賦予了它以生命，所以它就美了，也就能久長了。(3分，意對即可)12.參考：說明“礦泉水瓶里的幾枝花”非但養(yǎng)不長，而且連裝點一下人的精神風(fēng)貌都做不到。表達了自己對水瓶鮮花的不屑。(3分。意對即可。若以“那個青年戰(zhàn)士”為陳述對象，最多得1分)13.②、③(2分，答對1個得1分)14.不設(shè)統(tǒng)一答案，提示：所舉事例必須符合因“精神和文化的力量”而“死而復(fù)生”的意思。(4分。視恰當(dāng)與深刻的程度以4、3、2、1給分。不舉例最多給2分)(三)(共8分)15.①喂養(yǎng)馬的人 ②驅(qū)使，驅(qū)趕 ③不能顯現(xiàn)出來 ④鞭子(共3分，對1個得1分，得滿3分為止)16.只是辱沒在馬夫的手里，(和普通馬)一同死在馬廄里，不把它稱為千里馬。(3分。意對即可，個別字詞不到位的可以不扣分)17.食馬者不知其能千里而食也。(2分。答“是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足”的也算對)(四)(共5分)18.不設(shè)統(tǒng)一答案。參考：闡明“只有親自接觸事物才能了解事物”的道理。(2分，意對即可)19.依次是“足”、“瞥”、“啜”。(3分，1字1分)2.(1)草色入簾青。談笑有鴻儒。(2)只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。(3)高作籠前無伴侶，亂群雞里有風(fēng)標(biāo)。(4)俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。(共8分，每句1分，有錯、漏、改字的均不給分)(二)運用(10分)3.不設(shè)統(tǒng)一答案。上下句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，并且與前文的太陽、星星照應(yīng)。參考：卻只是一股涓涓的山泉;也許你想成為大樹。(2分。每句1分)4.(1)“交往”改為“交際”;(2)“他對我”改為“我對他”;(3)“形態(tài)”改為“狀態(tài)”;(4)“他可以不睡覺，”刪去“他”;(5)刪去“的想法”;(6)“懶”改為“賴”。(4分。改對1處得1分，得滿4分為止)5.不設(shè)統(tǒng)一答案，要有稱呼，要說清楚班會的主題，開展本次班會的目的，語言簡明扼要。(4分，視內(nèi)容、表達分4、3、2、1給分)(三)綜合性學(xué)習(xí)(4分)6.不設(shè)統(tǒng)一答案。參考：①溫家寶總理喜愛讀書，博覽群書，②熱愛祖國與人民，③憂國憂民，將國家與人民放在心中，④為國家與人民鞠躬盡瘁，日夜操勞，⑤完全不在乎自己個人的金錢得失。(4分。答到1點給1分，給滿4分為止，完全與所給詩文無關(guān)則不給分)

一、積累運用(共26分)1.萌 瀚 覆 匿(2分，答對1個得1分，給滿2分為止。)2.(1)蓬萊文章建安骨(2)燕然未勒歸無計(3)枯藤老樹昏鴉 古道西風(fēng)瘦馬(4)一個純粹的人 一個脫離了低級趣味的人(5)只要是詠鳥的古詩詞即可(8分，每空1分。有錯該句不得分。)3.不設(shè)統(tǒng)一答案。參考：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四

野。(2分。句式對應(yīng)、意對即可)4.(1)刪除“慢慢”;(2)“覺得”后面添加“和”;(3)刪除“寧靜”;(4)“對著一窗的月光，”“找一個靜謐寧靜的夜晚，”調(diào)換。(5)“制”改為“置”;(6)刪除“兩顆”。(4分。改對1處得1分，得滿4分為止。)5.?？Q略(1分);欄目名稱力求精練、新穎、有創(chuàng)意(每個1分);“刊首語”如能談到 辦刊的宗旨，辦刊的方法，語言優(yōu)美、流暢、有感召力可得滿分。(3分，酌情按3、2、1給分。)6.沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。參考：他們都是普通人，但他們珍視生命歷程，敢于面對挫折，甘于平凡，踏實走好人生每一步，綻放了美麗，誕生了感動。(4分。視內(nèi)容、表達分4、3、2給分。)(二)(共16分)11.不設(shè)統(tǒng)一答案。參考：鄭和駕船遠航揚我中華雄威。(2分。內(nèi)容概括準(zhǔn)確，基本符合對聯(lián)要求即可。)12.指鄭和下西洋在近千年里是獨一無二的，他征服大西洋就如同在舞臺上跳出的舞步。(2分。意對即可)13.積極向上、不怕艱難、勇于開拓的精神。(3分。意對即可)。

14.“航程之遠，歷時之久;船舶數(shù)量之多，噸位之大;船員之眾，組織之嚴(yán)密;造船和航海技術(shù)之先進，均為當(dāng)時世界之最，遠在歐洲人所謂“地理大發(fā)現(xiàn)”的大航海之先”(3分)15.沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。(4分。要求觀點明確，理由充分。視內(nèi)容、表達分4、3、2給分。)16.渴望臺灣早日回歸祖國，渴望祖國早日統(tǒng)一。(2分。意對即可)

第三篇：初二語文課外閱讀練習(xí)

初二語文課外閱讀練習(xí)

課題：課外閱讀命題：做題：審核：

班級：姓名：整潔：得分：

(一)拔掉那顆蛀牙

②她在家中的地位很尷尬。姐姐比她漂亮。因為想要兒子，父母堅持要生，結(jié)果生下她，還是女兒。后來，又生了弟弟，弟弟顯然是最得寵愛的。父母的理念就是，閨女是要嫁出去的，對這個家無關(guān)緊要，能養(yǎng)著就不錯了！

③姐姐不吭氣。她卻嚷：“憑什么？要不就別生我！”結(jié)果挨了打。

④那時，她就發(fā)誓，她要報復(fù)所有人，她要讓他們知道她的厲害。三個孩子中，她的學(xué)習(xí)是最好的，因為，沒有別的地方突出，她就拼命地學(xué)習(xí)。小小的心，長滿了恨，恨是一顆芽，日日夜夜地“茁壯”成長。⑤她沉默寡言，經(jīng)常一個人抱著書，把自己關(guān)在屋里。即使看書，母親也要嚷，不要費電了。于是，她去鄰居的窗下，借著光，可以看到半夜。她是個堅強的女孩兒，堅強到不會掉眼淚。全鎮(zhèn)只有一個考上縣里的高中的，那就是她。父母不想讓她去讀，讀高中要住校，僅吃飯一個月就要花好幾十塊。她說：“我不吃學(xué)校的飯，我自己帶飯，帶幾個饅頭，可以吃一個星期。”

⑥終于去讀了，竟然覺得無比自由。一周回家一次，帶夠一周吃的饅頭。冬天還好，饅頭不餿。夏天，有時饅頭餿了，她舍不得扔，還要吃掉。吃到拉肚子，一趟趟跑廁所，可她從來不哭。整整三年，她始終是全年級里的第一名。

⑦高考成績下來，她是市狀元，去北大讀書，整個縣城都轟動了。所有人都說，看人家，吃了三年干饅頭，照樣上北大。

⑧去了北大之后，她仍然沉默寡言，打好幾份工，為的是不要家里一分錢。而且，她冰冷的內(nèi)心拒絕溫暖，怕別人算計自己。

⑨整整四年，她把自己交給了書本，又以學(xué)校最好的托福成績考到美國公費留學(xué)。整個縣城又轟動了——這是那個小城中第一個到外國留學(xué)的呀?？墒?，她沒有回家去，沒有給父母撐那個虛榮的面子?，F(xiàn)在，她是自己的了，與他們毫無關(guān)系。

⑩去美國之后，她還是一個人，無人交流，內(nèi)心一片空白。沒有親情的感覺，不相信男人，她的世界里，只有她自己。她去看心理醫(yī)生，醫(yī)生說，你太自閉，而且內(nèi)心充滿了恨。有恨的人，必定不快樂。你應(yīng)該學(xué)會去愛，只有愛，才能拔掉那顆蝕了你心靈的蛀牙。

⑾她呆了：是嗎？有這么嚴(yán)重嗎？一向是別人對不起她啊，所以，她一直拒絕和家人聯(lián)系。半夜，她第一次撥通了家里的電話。母親居然沒有聽出她的聲音來。叫了一聲“媽”之后，母親哭了，哀號著，哭著罵著，叫著父親的名字：“二妞來電話了，二妞來電話了——”父親搶過電話，叫著：“妞妞，妞妞??”再也說不出話來。再接著，姐姐和弟弟都跑了過來。聲音哽咽著，好像她恩賜了他們什么。放了電話，她發(fā)了一夜的呆。第二天，又發(fā)呆。她決定回國。

⑿是一剎那間決定的——回國！多少年沒有回家了！她帶著大包小包——每個家人的禮物，下了飛機，直親老了，正在樹下?lián)窬虏?，滿頭白發(fā)；喜歡打人的父親在臟兮兮的椅子上躺著。父母抬頭看到她的時候，眼神里都是慌亂的，伸開兩只手，不知要干什么說什么了，好像她是客人——她太洋氣了，與多年前那個瘦瘦黑黑的小丫頭判若兩人！甚至，母親撲過來后，站在她面前，沒敢抱她。

⒀不知沉默了多長時間，她終于叫了一聲“媽！”。母親哭著，抹著眼淚。她以為自己足夠堅強，以為不會再流眼淚了，但當(dāng)父親過來抱住她說：“孩子，回來啦！”她的眼淚，到底還是泉涌般出來了。

⒁她把帶回來的錢分給大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份。父母養(yǎng)老，姐姐能買城里的房子了，弟弟要開個超市，這下，也有資金了。做完這些后，她突然覺得自己是那么幸福。

⒂拔掉了那顆恨的蛀牙，原來可以如此快樂。

1．聯(lián)系全文說說標(biāo)題《拔掉那顆蛀牙》有何深刻含義？（2分）．．

2．聯(lián)系上下文，體味下列句子的含義，回答括號內(nèi)的問題。

（1）她恨全家人。（她具體“恨”什么？開篇獨句成段，有何作用？）（2分）

（2）小小的心，長滿了恨，恨是一顆芽，日日夜夜地“茁壯”成長。（“茁壯”為何加引號？有什么深刻含義？）（2分）

（3）兩顆老棗樹還在，正在開花，有淡淡的芬芳。（此處景物描寫有何作用？）（2分）

3．第⑾自然段“她”打電話回來時，家人對她的反應(yīng)可不可以刪去？為什么？（2分）

4．選文是一篇寓意深刻的小說，并有一定的警示意義，試結(jié)合全文作簡析。（2分）

（二）抽打心中的櫻桃花

①年少時家中的院子里種了兩棵櫻桃樹。每年春天，櫻桃樹上總會掛滿紅得晶瑩透亮的櫻桃。摘一顆放到嘴里，令人唇齒留香、心曠神怡！

②有一年的春天，櫻桃樹開滿了花，開得比以往哪一年都要多。蜂蝶在櫻桃花間飛舞，饞嘴的我似乎已經(jīng)聞到了櫻桃那種特有的香甜味，就連在睡夢中，都是滿樹的櫻桃在沖我微笑。

③一天早晨，我還躺在床上，就聽到院子里傳來“噼里啪啦”的樹枝搖晃的聲響。我趕快爬起來，沖到院子里。竟看到母親正拿著一根竹竿在櫻桃花間抽打，其中的一棵好像已經(jīng)抽打完了，櫻桃花像下雨一樣落了一地。她正準(zhǔn)備抽打另一棵櫻桃樹呢！

④我趕忙跑過去一把抱住了母親。任憑母親如何解釋，我都緊緊抱住她的雙臂不放手。母親無奈之下只能住手，她說了一句意味深長的話：“也好，到了櫻桃成熟的時候，你就知道我抽打櫻桃花的用意了！”

⑤轉(zhuǎn)眼間，櫻桃花落了，兩棵櫻桃樹都結(jié)滿了青青的櫻桃。尤其是我從母親手中保護下來的那一棵，櫻桃結(jié)得密密麻麻，數(shù)也數(shù)不清。我炫耀似的指給母親看，她笑了笑，搖了搖頭。

⑥到了櫻桃成熟的季節(jié)，那棵經(jīng)母親抽打的櫻桃樹碩果累累，一顆顆櫻桃仿佛一盞盞掛在樹上的小燈籠。而那棵未經(jīng)抽打的櫻桃樹上的果實仍然是一片青綠。我堅持不吃已經(jīng)成熟了的櫻桃，靜候著那片青綠變成點點唇紅。

⑦但結(jié)果令我失望，已經(jīng)成熟的櫻桃被吃光了，我保護的那棵櫻桃樹仍是滿樹青黃，并且樹上的櫻桃開始干癟、變黑、脫落，漸漸的樹干上的綠色也退去，變得干枯，毫無生機。母親告訴一臉失望的我：這棵櫻桃樹由于在春天花開得太多，又未經(jīng)抽打，所以結(jié)的櫻桃也太多。由于水分、營養(yǎng)供應(yīng)不上，它累死了！

⑧母親用犧牲一棵櫻桃樹的代價告訴了我一個道理：。

⑨人活在世上是不能太貪心的，要學(xué)會取舍。心中貪念太多，只取不舍的結(jié)果，就像那棵未經(jīng)抽打的櫻桃樹，最終導(dǎo)致你不堪重負、兩手空空；而適當(dāng)?shù)纳釛墸此剖且环N失去，但在不久的將來，就會獲得更加豐厚的給予和回報！

5．第②段中，作者為什么極力狀寫櫻桃花開之盛和“我”對櫻桃的憧憬？（2分）

6．第⑤段中，“我炫耀似的指給母親看，她笑了笑，搖了搖頭”，請自己的語言分別描寫當(dāng)時情境中“我”和母親的心理。（各不超過40個字）（3分）

“我”：

母親：

7．聯(lián)系上下文，請寫出母親用犧牲櫻桃樹的代價告訴“我”的道理。（答案寫在下面的橫線上）（3分）

8．根據(jù)全文內(nèi)容，說說標(biāo)題“抽打心中的櫻桃花”的作用。（4分）

（三）火車6年不到站

我到武警醫(yī)院看望哥哥時，意外遇到兩個老鄉(xiāng)。他們是兄弟倆，弟弟因為車禍住進醫(yī)院。

“你弟弟住院多久了？”

“六年。”

“六年？”我震驚。

他弟弟能說能笑，只是走不了路，記憶力很差。他記不起任何人，除了他哥哥。

半夜，我聽到弟弟說：“哥，什么時候下車，別忘了喊我起來?！?/p>

“知道了。”

這樣的對話，一晚上至少有五次。第二天，我問起這事，他告訴我，弟弟是在6年前春節(jié)回家時被車撞的，出事時，剛下火車，所以醒來后，一直以為自己還在火車上。

他總是趁弟弟睡著的時候，默默地踱到外面抽會兒煙。他從25歲到現(xiàn)在，把自己最美好的青春全耗在這個醫(yī)院。

這天，弟弟吃了藥，睡得很沉。他找到我，說：“你去不去逛街？”我驚訝地問：“這里有街嗎？”他興沖沖地說：“我?guī)闳?。?/p>

從醫(yī)院走出來，他興奮地說，他要去買件衣服，很久沒有買新衣服了。這里是開發(fā)區(qū)，很荒涼，過了河才有集市。我們乘船過去，那里只有十幾家商鋪，他卻來來回回逛了好幾趟。最后，他買了只燒雞，說他弟弟從小就愛吃燒雞。

準(zhǔn)備往回走的時候，他看著手表驚呼：“下午4時了，弟弟一定醒了?！蔽覀冿w快地往回跑，到了江邊，發(fā)現(xiàn)一只船停在岸邊。他扯開喉嚨喊：“開船的呢？”旁邊的商店老板說，那人回家吃飯去了，要一個多小時才能回來。他很著急，我安慰他：“你弟弟醒來，護士會照顧他的?！彼宦?，開始脫衣服。

我驚呼：“你干嗎？”

“我游過去?！?/p>

“天這么冷，你會凍壞的！”

他掙脫我的手，跳進河里。那可是冬天啊！

街上的人全跑來看熱鬧：“有人跳河了??”

我看著河面，他把衣服和燒雞頂在頭上，一點一點地向?qū)Π队稳?。直到他上岸，我才松了口氣。他在對岸向我揮揮手，然后一邊穿衣服一邊向醫(yī)院跑去。

兩小時后，我回到醫(yī)院，看到他換了衣服，坐在床上看著弟弟吃燒雞。弟弟好像哭了很久，一邊抽泣，一邊吃燒雞：“哥，我以為你先下車了呢?！?/p>

“怎么會呢?要下車，我一定會喊你一起的?！?/p>

弟弟點點頭：“那我們大概什么時候可以下車?”他肯定地說：“明天就到了?！?/p>

我轉(zhuǎn)過頭，淚流滿面。這路真長，火車一坐就是6年，也許，還要坐很多年??

9．有人認為將題目改為“那車一開，就是6年”更貼切，簡要談?wù)勀愕目捶?。?分）

答：

10．文章重點描寫了哥哥擔(dān)心弟弟醒來，著急趕回醫(yī)院的情形。請從文中找出相應(yīng)的動作描寫，依次填寫在橫．．．．

線上。（3分）

驚呼—→—→脫衣服—→—→向?qū)Π队稳ァ?/p>

11．文中兩次寫到“弟弟”和“哥哥”的對話，試分析第二次對話描寫的作用。

答：

12．對本文分析鑒賞有誤的一項是【】

A．本文采用第三人稱進行敘述，線索明晰，情節(jié)簡單。

B．本文運用了對話、動作等描寫方法，人物形象生動感人。

C．文中的“哥哥”非常善良，富有責(zé)任感，令人油然而生敬意。

D．本文通過刻畫“哥哥”這個人物，贊美了不離不棄的濃濃親情，歌頌了真誠、善良等美好品德。

(四)夢斷雅典

①世界轟然崩潰了。我手指松開，仿佛進入了失重狀態(tài)，緩緩地從杠上掉了下來。眼前似乎是一片空白，我失掉了時間感。奪冠的狂熱，情緒的波動都不復(fù)存在，觀眾的臉變得模糊，我的耳邊突然安靜下來。

②動作結(jié)束了，我平靜地離開了賽場，沒有歇斯底里，也沒有掉淚，我挺直身板，如同奧運金牌掛在胸前般，昂首走向出口??

③我從一群目瞪口呆的教練員，運動員，記者身邊走過，沒有看他們一眼，也沒有回答任何問題。我坐上了場外的第一輛班車。我失去了一切。

④全球觀眾大概都驚呆了，他們看到的，是我停止了動作，不知去向，而且沒有給出任何解釋。

⑤在今天的高低杠比賽中，我一直有種非常不好的感覺：過一秒鐘就會發(fā)生不可挽回的事故。我突然意識到是賽方給的準(zhǔn)備時間不夠。按慣例我有充裕的時間仔細回想每個動作、熟悉器械，但比賽開始的綠燈突然間亮了，我不得不中斷準(zhǔn)備，倉促地開始了比賽。然而，對于高低杠這個項目而言，是容不得急就章的。一個動作不標(biāo)準(zhǔn)，很可能就會落下終身殘廢。當(dāng)時，是內(nèi)心的平靜和慣有的謹(jǐn)慎救了我。前半段的動作我很是得心應(yīng)手，當(dāng)做到我最拿手的后擺動作時，我突然有一種不詳?shù)念A(yù)感，好像我會掉下去，那么我將成為一個誰也不需要，誰都不記得的終身殘廢。不，我不能這樣！我松開了手指，軟綿綿地落地了。

⑥做夢都沒想到，我的雅典之旅會這樣收場??但我沒有絕望，畢竟這只是翻過了人生的一頁而已。我知道，今天奧運會一結(jié)束，我的運動生涯也將畫上句號?；氐椒块g，我喝下一小杯白蘭地，慶祝一切已經(jīng)過去，我仍然活著，并且完全健康。我卸了妝，蒸了桑拿，點上蠟燭，放起音樂，開始享受這片刻的寧靜。..⑦不久后，家人和友人都趕到了，看到我安好的樣子，心中的石頭落了地。我們駕車去了一處別墅，風(fēng)景美得難以形容，在桌上擺滿我最喜愛的地中海菜肴，大家為我的成績和經(jīng)受的考驗舉杯。朋友們簇擁著我，縱使我再堅強，也忍不住放聲大哭起來，直到天明。過去數(shù)年間的磨難，承受的壓力都得到了宣泄，朋友們都用理解的眼光看著我??.我的內(nèi)心變得非常輕松，如同回到了無憂無慮的童年時光，從早到晚在喜歡的蹦床上跳來跳去。那天晚上，在充滿浪漫的別墅里，意識到我人生總最重要和最有意義的階段才剛剛開始。

13.用簡潔的語言，概括文中的主要事件。

14.從第①到⑤段看，這篇敘事散文是采用什么記敘順序切入的？

15.“我”是怎樣看待“夢斷雅典”的？用第⑥段中的一句話回答。

16.如何理解第⑦段中“放聲大哭”與第⑥段中“沒有絕望”看似矛盾的心理？

17.從全文看，面對失敗和挫折，“我”表現(xiàn)出了怎樣的態(tài)度？

18.在奧運會即將召開的時刻讀到本文，你如何評價霍爾金娜在比賽中放棄?

第四篇：初二語文下冊古詩詞練習(xí)

初二語文下冊古詩詞練習(xí)《送杜少府之任蜀州》

1、寫送別的地點和友人要去的地方的詩句 ：

2、勸慰友人不要哀傷，表達出詩人豁達、爽朗的胸懷的詩句：

3、表達朋友雖然相距遙遠卻如在身邊的感情：

《登幽州臺歌》

4、指空前絕后生不逢時的句子：

5、抒發(fā)詩人獨立于悠悠天地間，孤獨寂寞之情的詩句是：

《送元二使安西》

6、描寫清新明朗的送別環(huán)境句是：

7、詩中雖只字未提送別，但筆端卻飽含真摯的惜別之情：它是：

8、贈別詩在中國古代詩詞中占有相當(dāng)?shù)谋嚷?。不少詩句至今仍被人們廣為傳誦。王維在《送元二使安西》中“，”來表達對友人的深摯感情； 《宣州謝朓樓餞別校書叔云》

9、描摹愁緒的千古名句是：

10、運用想象寫作者壯志豪情的詩句是：

11、描寫秋天的古詩詞

12、評價前人文章贊美主客雙方才華的詩句是：

《早春呈水部張十八員外》

13、寫出早春小草的若隱若現(xiàn)、似有似無，讓人感到春雨可貴的詩句（寫春雨春草特色）：

14、以對比的手法，議論抒情，突出早春的可愛的詩句： 《相見歡》

15、描寫庭院中清幽景色的詩句是：

16、李煜在他的詞中用巧妙的比喻來寫“愁”的句子是：（亡國之音的寫愁的句子）

17、包含辛酸、極其沉痛的傷心語，或用不借助比喻的白描寫講不出，說不清的極其復(fù)雜、微妙的感受的句子是

《登飛來峰》

18、蘊含站得高，看得遠的道理的詩句：

19、有異曲同工之妙的還有哪兩句詩：

《清平樂·村居》：

20、寫小兒頑皮淘氣的句子是：

21、描繪江南風(fēng)光的句子：

22、寫鄉(xiāng)情淳樸的句子：

《歸園田居》

23．表明詩人帶著閑適、自豪的心情，寫一日的情形，可見詩人勤奮、執(zhí)著的語句：

24．表明詩人熱愛田園、怡然自得、不愿在污濁的現(xiàn)實中迷失自我（畫龍點睛）的語句：

《使至塞上》

25．以比喻表達詩人惆悵、抑郁心情的語句：

26．以傳神之筆勾畫出一幅塞外雄渾景象的名句：

27、蘇軾評價王維云：“味摩詰之詩，詩中有畫；味摩詰之畫，畫中有詩。”在《使至塞上》中，充分體現(xiàn)了詩中有畫的特色，筆力蒼勁，意境雄渾的詩句是：

《渡荊門送別》

28．點明出發(fā)地、目的地的語句：

29．化靜為動，表現(xiàn)詩人過荊門入楚地的壯闊景象，含喜悅開朗心情、朝氣蓬勃活力的語句：

30．反襯江水平靜，展現(xiàn)江岸遼闊，天空高遠，充滿浪漫主義色彩的語句： 31．借故鄉(xiāng)之水的深情厚誼，表達對故鄉(xiāng)思念之情的語句：

32、用游動的視角來描寫景物的變化的詩句是：

《游山西村》

33．含困境中蘊含希望哲理的名句：

34．表現(xiàn)村中熱鬧景象、民風(fēng)淳樸的語句：

第五篇：初二語文改錯練習(xí)

初二語文改錯練習(xí)

1、下面的語段有好幾處語病，請根據(jù)文后要求，用規(guī)定的符號直接在原文上修改。（4分）①今年央視春晚中，來自中國臺灣的魔術(shù)師劉謙把董卿的戒指變到雞蛋里的一幕，讓億萬觀眾啞口無言，隨后網(wǎng)絡(luò)上打響了一場聲事浩大的揭秘游戲大討論。②有網(wǎng)友認為“董卿就是劉謙的托兒”，有網(wǎng)友猜想“道具是特制的，暗藏機關(guān)”。③劉謙回應(yīng)，“這些‘破解’都不正確”。他認為，“挖空心思破解魔術(shù)”是觀眾的“不正常的欣賞習(xí)慣”。④在春晚一炮打響后，劉謙一直處于頻繁表演，他在內(nèi)地表演的數(shù)十個魔術(shù)幾乎不重樣，這對魔術(shù)師來說是個極大的考驗和挑戰(zhàn)。

（1）語段中有一個錯別字是，改為。

（2）語段在語言的表達上有幾處毛病，請找出來，用規(guī)定的符號在原文上加以修改。（不得超過4處）

2、下面的語段有好幾處語病，請根據(jù)文后要求，用規(guī)定的符號直接在原文上修改。（4分）①有些人認為愛因斯坦這樣的天才幾百年才能出現(xiàn)一個。②事實上，幼年的愛因斯坦與一般的小孩比起來發(fā)育比較遲緩，到了四五歲還不太會說話。③他剛?cè)胫袑W(xué)讀書時，老師們都嫌他“生性孤辟，智力遲鈍”，責(zé)備他“不守紀(jì)律，想入非非?！雹懿痪盟樟钔藢W(xué)了。⑤在家的一段時間，他經(jīng)常去鄰居山姆大叔家玩耍。⑥后來，他到了瑞士的阿勞州立中學(xué)，這所學(xué)校主張學(xué)生自我負責(zé)，老師的責(zé)任是向?qū)W生展示知識和科學(xué)的魅力，鼓動他們的求知欲望，讓他們的智力得到自由發(fā)展。⑦在這所學(xué)校里，愛因斯坦逐漸變得樂觀、自信，他對知識的渴望也達到了前所未有的程度，為他后來的成功奠定了重要的水平。⑧可見，不同的教育環(huán)境和方法，對一個人的影響是非常大的。

要求：（1）文中有一句話與中心關(guān)系不大，請刪去。（1分）

（2）語段在語言表達及標(biāo)點使用上有毛病，請選擇3～4處加以修改。（3分）

3、下面是某位同學(xué)的作文片段，請根據(jù)文后要求，用規(guī)定的符號在原文上直接修改。（4分）

①理想，就像芻鷹的翅膀，如果你有著高飛的理想，并且肯去實現(xiàn)，理想可以帶著你飛向成功的彼岸。②若是你有著遠大的理想，卻懷著“明天開始努力”，那么你將是一只經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的小燕雀。③要是你胸?zé)o點墨，沒有奮斗的目標(biāo)，那么你將永遠不能登上輝煌的高峰。④要奮斗，總要有一個具體的目標(biāo)和計劃，“萬事具備，只欠東風(fēng)”，有了計劃理想才能一步一步實現(xiàn)。⑤理想對于我們來說就是指路的明燈，是克服困難的阻力，對我們的成長起著重要的作用。⑥我們從學(xué)生時代就必需要樹立崇高的理想，并且朝著這個理想去拼搏；去奮斗。

要求：（1）刪掉片段中與中心無關(guān)的一個句子。（1分）

（2）片段在語言表達及標(biāo)點使用上有毛病，請選擇3～4處加以修改。（3分）

4．下面是某小說的評論片斷，根據(jù)文后要求，用規(guī)定符號在原文上直接修改。（3分）

①這部小說，作者借一座老宅即將被拆除的挈機，傳遞出了那個萬物復(fù)蘇的年代里南方小城特殊的氣息，借一群蕓蕓眾生極為日常化的生活，塑造了多個市井小民。②小說盡管再現(xiàn)了那個年代特有的社會氛圍和生活場景，還濃墨重彩地寫了改革開放大潮在老宅子中發(fā)起的頗具文化意味的波斕。

要求：（1）必須修改①中的一個錯標(biāo)點和②中一處錯用的關(guān)聯(lián)詞；

（2）其他在錯別字、搭配不當(dāng)、成分殘缺、重復(fù)啰嗦等方面任選兩處修改。

5、下面是某報上的一則廣告，根據(jù)文后要求，用規(guī)定符號在原文上直接修改。（3分）

①國家大豆技術(shù)研究推廣中心——太平洋天然食品有限公司被國家列為“火炬計劃”重點技術(shù)高新企業(yè)，公司主要從事具有大豆生物特色的現(xiàn)代生物醫(yī)藥、保健食品的研發(fā)、銷售與服務(wù)工作。②目前，為推廣高科技大豆生物醫(yī)學(xué)成果在心腦血管及腸胃道等疾病防治領(lǐng)域，該公司發(fā)起了延長衰老健康工程，“生命更美麗”，凡得到增送的中老年朋友，均可憑有效證件，到指定地點免費領(lǐng)取。

要求：（1）句①有一處語序不當(dāng)。

（2）句②在標(biāo)點和表達上有多處錯誤，請各選一處加以修改。

6、下面是某校心理健康教育與咨詢中心致全體師生的一封題為《積極樂觀，從容應(yīng)對甲流》的公開信的片段，內(nèi)容和格式方面出了一些問題。（4分）

各位老師同學(xué)，“甲型H1N1流感”正蔓延全球，我們的生活正面臨嚴(yán)竣考驗。從心理學(xué)的角度看，這樣的恐慌是缺乏安全感，在疫情蔓延期間這屬于正常反應(yīng)，但如果反應(yīng)過度，就會影響我們的學(xué)習(xí)與生活。愉悅的心情，能增加身體的免疫能力，改善煩燥焦慮的情緒。能否有健康的生活方式也是預(yù)防疾病和抵抗流行性疾病如“甲流”的最佳方法。??

老師們，全社會都在行動，我們的學(xué)校也正在開展各種有效的措施。讓我們以勇氣做基石，信任做紐帶，積極樂觀，從容應(yīng)對，讓甲流離我們遠去！

2009.10.21

校心理健康教育與咨詢中心

7、下面這封感謝信的格式有毛病，請依次指出。（４分）

××中學(xué)：

我兒小強身患重癥，家境又十分困難，連籌醫(yī)藥費都很困難。正在我們一籌莫展之際，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將五萬元的捐款送到我們手里，這筆救命錢解了我們的然眉之急，小強重新返回學(xué)校，恢復(fù)健康。為此，我萬分感謝學(xué)校的廣大師生，是你們的愛心挽救了我兒的生命。

李林榮

初二語文改錯練習(xí)答案

1、（1）“事”改為“勢”（1分）；（2）“啞口無言”改為“瞠目結(jié)舌”；“打響”改為“掀起”；“劉謙一直處于頻繁表演”缺賓語，應(yīng)加上“的狀態(tài)”（3分。改對1處得1分，得滿3分為止。如有其他改法，只要合理也可得分）

2、（1）刪除第5句（2）“辟”改為“僻 ”； “鼓動”改為“激發(fā)”；“水平”改為“基礎(chǔ)”；“為他后來”前面加上“這”；‘想入非非。”’中‘?！薄臑椤??！?如有其他正確改法也可以。

3、（1）刪掉句④②；（1分）

（2）句①中“芻”改“雛”；句②“明天開始努力”后加“想法”或“念頭”；句③“胸?zé)o點墨”改“胸?zé)o大志”； 句⑤“阻力”或 “動力”。句⑥“必需”改“必須”。（3分，改出一處1分，給滿3分為止，其他改法只要合理即可。）

4．（1）①中“特殊氣氛”后的“，”應(yīng)為“；”，②中“盡管”應(yīng)為“不僅”。（2）①中“挈機”應(yīng)為“契機”；應(yīng)刪除“一群”；“市井小民”后應(yīng)加上“的生動形象”； ②中“發(fā)起”應(yīng)改為“掀起”；“波斕”應(yīng)為“波瀾”。（3分。改對一處得1分，修改不得超過4處，超過一處扣1分；其他修改合理的也可按要求給分。）

5、修改參考：

（1）將“高新”放到“重點”后面。（2）句②中在 “防治領(lǐng)域”的后面添加“的應(yīng)用”；或?qū)ⅰ把娱L”改為 “延緩”； “健康工程”后面的逗號 改為破折號； 在“‘生命更美麗’”后面加上 “活動”；或把“增”改成 “贈”。（3分。改對一處得1分，若有其他改法，只要符合要求且正確合理亦可得分。）

6、（1）“竣”改成“峻”；（2）“是缺乏安全感”后加“的表現(xiàn)”；（3）“增加身體的免疫能力”中“增加”改為“增強”或“提高”；（4）“煩燥”的“燥”改成“躁”；（5）刪掉“能否有”；（6）“老師們”改為“老師們，同學(xué)們”；（7）“開展各種有效的措施”中“開展”改成“采取”；（8）將信的署名和日期調(diào)換位置。（共4分。改對1 處得1分，給滿4分為止。如有其他改法只要合理亦可給分）

7、（1）無標(biāo)題（2）缺少致敬語（3）缺日期（4）“然”改為“燃”（5）“重新返回學(xué)?！焙汀盎謴?fù)健康”調(diào)換位置