第一篇：2013版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考前練習(xí)及答案

七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考前練習(xí)及答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累

1．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．平時(shí)不努力，臨考前的加班加點(diǎn)終究無(wú)濟(jì)于事，我只有自咽苦果。．．．．

B．全校同學(xué)聚會(huì)神、目不暇接地聆聽(tīng)著科學(xué)家精彩的學(xué)術(shù)報(bào)告。．．．．

C．實(shí)行生產(chǎn)責(zé)任制以后，大家都要求技術(shù)員去指導(dǎo)，所以技術(shù)員身價(jià)百倍。．．．．

D．放眼望去，氣象萬(wàn)千，面對(duì)這種滄海桑田的奇景，能不詩(shī)興勃發(fā)嗎？ ．．．．

2．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．戰(zhàn)士們冒著因余震而房屋隨時(shí)垮塌，再次進(jìn)入廢墟，搜尋幸存者。

B．臨近中考，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)都有所提高。

C．自從他加入學(xué)校田徑隊(duì)的那一天起，就一直認(rèn)真刻苦地訓(xùn)練。

D．剛起到門(mén)口，就聞到從房?jī)?nèi)飄出來(lái)的一股龍井茶的清香。

3.用符號(hào)修改下列病句

只有好好聽(tīng)課，好好完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)就能大幅提高。

為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。

近年來(lái)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，誰(shuí)也不能否認(rèn)這不是改革開(kāi)放取得的成果

通過(guò)醫(yī)生的精心治療，使她很快恢復(fù)了健康。

晚會(huì)以后，她那優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽(tīng)的歌聲還回響在我耳邊。

材料廠經(jīng)過(guò)技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長(zhǎng)了10%。

能否根治網(wǎng)吧“頑癥”，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一

這次演講比賽暴露出了很多才思敏捷的學(xué)生

4．名句默寫(xiě)

（1）沾衣欲濕杏花雨。

（2），誰(shuí)家新燕啄春泥。，淺草才能沒(méi)馬蹄。

（3）綠樹(shù)村邊合。

（4），禪房花木深。

（5）我寄愁心與明月。

（6）《次北固山下》中寫(xiě)時(shí)序更替,蘊(yùn)含生活哲理的詩(shī)句是：,。

（7）《觀滄?！分凶钅荏w現(xiàn)作者博大的胸懷及其統(tǒng)一中原建功立業(yè)的抱負(fù)的句子是？，。

（8）《天凈沙 秋思》中最能表達(dá)作者孤寂愁苦以及漂泊他鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情的句子。

（9）_________________________，志在千里。（曹操《龜雖壽》）

（10）《〈論語(yǔ)〉十二章》中辯證指出“學(xué)”與“思”關(guān)系的句子是：

“?！?/p>

（11）請(qǐng)寫(xiě)出《論語(yǔ)》中兩句關(guān)于學(xué)習(xí)方法的名句

A：B:

5、仿寫(xiě)：

例句：學(xué)習(xí)，是打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙；學(xué)習(xí)，是攀登科學(xué)高峰的工具。

仿句：，。例句：母愛(ài)如春天的甘霖，悄無(wú)聲息地灑落在我們的心田，滋潤(rùn)著我們生命的幼苗。

仿句：。

6、中國(guó)對(duì)聯(lián)的文學(xué)性很值得一番推敲，下面有兩幅對(duì)聯(lián)，你能判斷它們分別是什么店鋪用的嗎？

（1）好將妙手夸針巧，（2）雖是毫末技藝，漫把春光細(xì)剪裁。卻是頂上功夫。

（）（）

7．中國(guó)封建時(shí)代，科舉考試中儒家的經(jīng)典“四書(shū)”“五經(jīng)”，“四書(shū)”指《論語(yǔ)》、、、《春秋》。孔子，名是學(xué)派的創(chuàng)始人被，尊稱(chēng)為“圣人”。他是時(shí)期偉大的家、家?！墩撜Z(yǔ)》是記載孔子及其弟子言行的書(shū)。

8．名著閱讀

“深紅的果兒”，和青年說(shuō)：“犧牲你自己！”這首小詩(shī)出自冰心的詩(shī)集《》。這部作品包括三個(gè)方面的內(nèi)容：

1、對(duì)母愛(ài)的贊頌；

2、對(duì)人生的思考和感情；3

二、文言文練習(xí)

（一）《論語(yǔ)十二章》

1、翻譯下列句子

溫故而知新，可以為師矣

“學(xué)/而時(shí)習(xí)之，不亦/說(shuō)乎？有朋/自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦/樂(lè)乎？人不知/而不慍，不亦/君子乎？” 曾子曰：“吾日/三省吾身：為人謀/而不忠乎？與朋友交/而不信乎？傳/不習(xí)乎？”

子曰：“學(xué)而不思/則罔，思而不學(xué)/則殆。”

子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如樂(lè)之者?！?/p>

子曰：“三人行，必有/我?guī)熝?。擇其善?而從之，其不善者/而改之?！?/p>

子在川上曰:“逝者如斯夫！不舍|晝夜?！?/p>

子曰：“三軍/可奪帥也，匹夫/不可奪志也?！?/p>

子夏曰：“博學(xué)/而篤志，切問(wèn)/而近思，仁在其中矣”

2、重點(diǎn)字詞翻譯

時(shí)習(xí)慍省信傳罔

殆說(shuō)堪逝篤君子又

3、易考字詞性活用字

吾日三省吾身 日：溫故而知新故、新：傳不習(xí)乎 傳：飯疏食飲水飯：好之者不如樂(lè)之者樂(lè)：

4、易考選擇題的一詞多義

為：可以為師矣做，當(dāng)作為人謀而不忠乎替知：人不知而不慍了解溫故而知新知道，懂得而：人不知而不慍轉(zhuǎn)折連詞，但是，卻溫故而知新順承連詞博學(xué)而篤志

其：仁在其中矣它的其不善者而改之他人

5、《論語(yǔ)十二章》講述了學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、為人處事等方面的道理。請(qǐng)從選段選擇一例，結(jié)合自己的經(jīng)歷，就某一方面闡述的道理談?wù)剬?duì)自己的啟迪。

（二）文言文《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則專(zhuān)題復(fù)習(xí)

1、重點(diǎn)字詞解釋。

內(nèi)集俄而否欣然差擬未若去乃時(shí)戲期委慚引顧

2、翻譯重要句子。

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。白雪紛紛何所似?未若柳絮因風(fēng)起。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。友人慚，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。

3、理解、簡(jiǎn)答題

（1）《詠雪》中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語(yǔ)營(yíng)造了一種怎樣的家庭氣氛?從上下文看，“兒女”的含義與今天有什么不同?

（2）兩個(gè)詠雪的句“撒鹽空中差可擬”與“未若柳絮因風(fēng)起”，哪一個(gè)更好？試從文中找出依據(jù)。

（3）《陳太丘與友期》中，“君”“尊君”“家君”的稱(chēng)謂有什么不同？元方入門(mén)不顧是否失禮？說(shuō)說(shuō)你的看法。

三、課內(nèi)閱讀練習(xí)

（一）閱讀《春》

1.本段寫(xiě)春天的花美。從文段中可看出，春天的花美在哪里？

2.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”中的“鬧著”改成“叫著”好不好？為什么？

3.本文總體從哪三個(gè)方面對(duì)春進(jìn)行了描繪？在繪春中又是通過(guò)哪五幅畫(huà)面來(lái)展現(xiàn)春的魅力 答

4、請(qǐng)分析文中“偷偷”“鉆”用得好的原因？

_______________________________________________________________________________

（二）《濟(jì)南的冬天》[文筆精華]美文中散步，品嘗心靈的雞湯??

◎這溫暖如春、秀麗如畫(huà)、天明水凈的藍(lán)水晶的世界，就是冬天的濟(jì)南??！

1． 給加點(diǎn)的字注音。

看護(hù)（）濟(jì)南（）著落（）薄雪（）澄清（）．．．．．

2． 本文抓住濟(jì)南冬天“___________”這一特點(diǎn)，緊扣著“山”和“水”，描繪出了幾幅

淡雅的山水圖：第一幅是，第二幅是，第三幅是。寫(xiě)山景描繪了幾幅山景圖：。

3． 選擇題。

（1）括號(hào)中對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.濟(jì)南的冬天是響晴的。（響晴：晴朗無(wú)云）

B.整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。（空靈：靈活而不可捉摸。這里是透明的意思）

C.濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。（秀氣：小巧而靈便）（遂寧市中考題）

（2）根據(jù)句意，依次填入橫線的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎū本┦兄锌碱}）

①清晨，在林間小路漫步，一陣陣_________的鳥(niǎo)鳴聲，使我的心情更加輕松愉快。②在科技月活動(dòng)中，他設(shè)計(jì)的節(jié)水龍頭，精巧耐用，受到了師生的交口_________。③老舍作品的語(yǔ)言，“京味”濃郁，幽默風(fēng)趣，深受廣大讀者的喜愛(ài)和_________。④鄉(xiāng)親們好奇地_________著中央電視臺(tái)“心連心”藝術(shù)團(tuán)的演員，眼神里透著淳樸。

A.清脆贊賞崇拜打量B.清脆稱(chēng)贊推崇打量

C.清晰稱(chēng)贊崇拜端詳D.清晰贊賞推崇端詳

4． 揣摩下列語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)的詞語(yǔ)好在哪里。

（1）請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等．．．．春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？ ．．

（2）山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪。．．

（3）天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還．．．

要在水里照個(gè)影兒呢!

5.“濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的”若去掉“聲”字好嗎？為什么？

6、填空。

（1）《濟(jì)南的冬天》的作者是，原名，字，族人，現(xiàn)代家。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《》，話劇《》等。

一、1.b 2.d8、《繁星春水》、對(duì)大自然的崇拜與贊頌

二、1、春天的花美在熱烈，美在色彩，美在香味。（圍繞花的情態(tài)、顏色、香味回答，回答多

姿多彩也可以。）

2、不好，因?yàn)椤棒[”字不但寫(xiě)出了蜜蜂的聲音，還寫(xiě)出了蜜蜂爭(zhēng)喧的場(chǎng)景，內(nèi)容更豐富，而“叫”只是從聲音方面來(lái)寫(xiě)。

濟(jì)南的冬天

1．kān；jǐ；zhuó；báo；chéng2．（1）籃；（2）鑲；（3）藻；貯。（4）髻。3.（1）C 秀氣：清秀、美麗。（2）B 4．（1）“老城”本是無(wú)情物，作者卻說(shuō)它們“睡著”，還能被春風(fēng)“喚醒”，賦予老城以人的靈性，把這一個(gè)老城寫(xiě)活了。（2）著一“鑲”字，就好像是山尖、小雪有意為之，而且好像是巧匠的妙手，給人留下想象的空間。（3）兩個(gè)“臥”字，與前邊的“暖和安適地睡著”相照應(yīng)，傳神地畫(huà)出了小村莊和小雪的神態(tài)，就好像它們都有靈性一樣。（4）“不忍得”三字將水人格化了。水是那樣的多情，為了水藻的綠，為了垂柳的倒影，到了冬天仍然“不忍得”凍上，仍然充滿著春意。5．（1）老舍；舒慶春；舍予；滿；作家；《駱駝祥子》；《茶館》。

第二篇：七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷及答案

青巖貴璜中學(xué)2013—2014學(xué)第二學(xué)期半期考試

七年級(jí)語(yǔ)文試題卷

班級(jí)_________學(xué)號(hào)_________姓名_________得分_________

一、選擇題（每題3分，共27分）

1、以下詞語(yǔ)中注音完全正確的一項(xiàng)是（）．．．．

A、確鑿（zháo）桑葚（shèn）相宜(yí）B、腫脹（zǒng）叮囑（shǔ）驪歌（lì）．．．．．．

C、丑陋（l?u）菜畦（w?。┘刀剩╦í）D、瞬息（sùn）幽寂（jì）延綿（mián）．．．．．．

2、以下成語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）．．．．．

A、人跡罕至B、人聲鼎佛C、荒草妻妻D(zhuǎn)、來(lái)勢(shì)匈匈

3、聯(lián)系語(yǔ)境，解釋詞語(yǔ)有誤的一項(xiàng)是（）．．．．．．

A、我疑心這是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起來(lái)，而且將頭仰起，搖著，向后拗過(guò)去，拗過(guò)去。（拗：這里是用力彎曲的意思。）．

B、一個(gè)字的命令最可怕，但是我怎么啦?居然有勇氣不挪窩兒。（挪窩兒：這里指起床。）．．．

C、拍雪人和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所有不相宜，只好來(lái)捕鳥(niǎo)。（人．．．．

跡罕至：來(lái)的人很多。）

D、我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書(shū)塾里去了，而且還是全城中稱(chēng)為最嚴(yán)厲的書(shū)塾。．．

（書(shū)塾：就是私塾，舊時(shí)家庭、宗教或教師自己設(shè)立的教學(xué)處所。）

4、在下列橫線上填入最恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞：

掃開(kāi)一塊雪，____（a.現(xiàn) b.晾 c.露）出地面，用一枝短棒____（a.架 b.支 c.撐）起一面大的竹篩來(lái)，下面____（a.灑 b.放 c.撒）些秕谷，棒上____（a.栓 b.系 c.扎）一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地____（a.牽 b.拉 c.拽）著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一 ____（a.收 b.拉 c.抽），便罩住了。

5、下列表達(dá)方式判斷有誤的一項(xiàng)是（）．．．．

A、最糟的事爸爸不許小孩子上學(xué)乘車(chē)，他不管你晚不晚。（議論）

B、不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚。（描寫(xiě)）

C、我們畢業(yè)生坐在前八排，我又是坐在最前一排的中間位子上。（記敘）

D、我從沒(méi)有過(guò)這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。（抒情）

6、對(duì)下列句子中加點(diǎn)字詞的詞性分析正確的一項(xiàng)是（）

A、冬天的百草園比較的無(wú)味；雪一下，可就兩樣了。（“冬天”是形容詞）．．

B、我對(duì)他很恭敬，因?yàn)槲以缏?tīng)到，他是本城中極方正、質(zhì)樸、博學(xué)的人。（“恭敬”和“質(zhì)．．．．

樸”是形容詞）

C、第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。（“第一”和“第二”是數(shù)詞）．．．．

D、我也不停止，只在心里思量：“又出什么事啦？”（“什么”是代詞）．．

7、下列的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）．．

A、《從百草園到三味書(shū)屋》這篇課文寫(xiě)的是魯迅從百草園到三味書(shū)屋游玩的過(guò)程。

B、《爸爸的花兒落了》中的標(biāo)題不僅指的是爸爸的夾竹桃花敗落，也指的是她爸爸去世了。

C、小說(shuō)集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》都是魯迅的代表作。

D、王安石，字介甫，號(hào)半山，江西臨川人，北宋政治家、文學(xué)家。

8、下列句子中沒(méi)有使用擬人的修辭手法的一項(xiàng)是（）．．

A、油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。

B、我是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車(chē)第一次花錢(qián)坐車(chē)去上學(xué)。

C、紫丁香在他面前把枝條垂到水里去。

D、也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。

9、法布爾的《昆蟲(chóng)記》又譯為（）

A、《昆蟲(chóng)物語(yǔ)》 B、《昆蟲(chóng)生活》 C、《昆蟲(chóng)的快樂(lè)》 D、《昆蟲(chóng)奧秘》

二、非選擇題（共43分）

1、背誦默寫(xiě)。（10分）

⑴山際見(jiàn)來(lái)煙，__________________。

⑵獨(dú)坐幽篁里，__________________。

⑶__________________，思君不見(jiàn)下渝州。

⑷誰(shuí)家玉笛暗飛聲，____________________。

⑸馬上相逢無(wú)紙筆，____________________。

⑹江山代有才人出，__________________。

⑺《竹里館》中寫(xiě)夜寂人靜，明月相伴的句子是_________________，________________。⑻《峨眉山月歌》中點(diǎn)明遠(yuǎn)游的季節(jié)，寫(xiě)出了清山明月悠遠(yuǎn)意境的句子是

__________________，____________________。

2、閱讀與理解。（33分）

（一）閱讀《從百草園到三味書(shū)屋》中文段，回答（1）—（5）題。（16分）

不必說(shuō)碧綠的的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠В陀袩o(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn) 蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。

（1）本文選自_______，作者魯迅，原名 ______，本文是一篇______（文體）。（3分）

（2）把文段分兩層，在它們的分界處用“||”標(biāo)出。這兩層的條理是從整體到_____。（2分）

（3）本段中作者描寫(xiě)了童年時(shí)的四件趣事，它們依次是_______，_______，_________，________。（4分）

（4）本文段作者緊緊抓住被描寫(xiě)事物的特征著力從______、______、______、______四個(gè)方面描寫(xiě)，充滿情趣。（4分）

（5）請(qǐng)用“不必說(shuō)……；也不必說(shuō)……。單是……，就有……。”造句。（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）閱讀《傷仲永》，完成（1）-（5）小題。（17分）

①金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

②余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣?！?/p>

③王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?

（1）解釋下列詞語(yǔ)的意思。（4分）

書(shū)具 ___________________旁近__________________

賓客 ___________________扳 ____________________

（2）解釋下列句子的意思。（4分）

① 自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。

_____________________________________________________________________________ ② 卒之為眾人，則其受于人者不至也。

_____________________________________________________________________________

（3）方仲永的的變化經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段。（用原文回答）（3分）

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（4）第③段的議論說(shuō)明了什么道理。（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（5）讀了《傷仲永》，你感受到了什么？請(qǐng)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、作文（30分）

親情是永遠(yuǎn)說(shuō)不完的話題，父親的嚴(yán)格要求，母親的關(guān)心愛(ài)護(hù)，兄弟姐妹手足的可圈可點(diǎn)。請(qǐng)以“我的________（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐……）”為題寫(xiě)一篇記敘文，題目自擬，600字左右。

七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文半期考試參考答案：

一、選擇題：（每題3分，共27分）

1、A2、A3、C4、C B C B A B5、A6、A7、A8、B9、A

二、非選擇題：

1、背誦默寫(xiě)（10分）

⑴竹中窺落日

⑵彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯

⑶夜發(fā)清溪下三峽

⑷散入春風(fēng)滿洛城

⑸憑君傳語(yǔ)報(bào)平安

⑹各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年

⑺深林人不知 明月來(lái)相照

⑻峨眉山月半輪秋 影入平羌江水流

2、閱讀理解（33分）

（一）（16分）

（1）《從百草園到三味書(shū)屋》、周樹(shù)人、散文

（2）草間直竄向云霄里去了。//單是??、局部

（3）遇蜈蚣 按斑蝥 拔何首烏 摘覆盆子

（4）色彩、形狀、聲音、動(dòng)態(tài)

（5）略。

（二）（17分）

（1）、書(shū)寫(xiě)工具，指筆墨紙硯等附近，這里指鄰居

把……當(dāng)做賓客扳，通“攀”，牽，引

（2）①?gòu)拇酥灰肝镒鍪?，他能立刻完成，?shī)的文采和道理都有可以觀賞的地方。

②他之所以成為平常人，是因?yàn)楹筇斓慕逃龥](méi)有達(dá)到要求。

（3）、第一階段：自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。

第二階段：令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。

第三階段：泯然眾人矣。

（4）、一個(gè)人能否成才，與天資有關(guān)，更與后天所受的教育以及自身的學(xué)習(xí)有關(guān)?？梢?jiàn)后天的教育和培養(yǎng)的重要性。

（5）、略。（開(kāi)放性題目，言之有理即可）

三、作文，（30分）（略）。

第三篇：七年級(jí)語(yǔ)文期中答案

洪湖市2012-2013學(xué)第一學(xué)期期中文化素質(zhì)檢測(cè)

七年級(jí)語(yǔ)文試題參考答案

一、（24分）

1． shùnshùqiú奢濯迭

2．一絲不茍忍俊不禁3.A4.C5．B6.A7.A

8．略

二、（46分）

（一）（10分）

9．曹操詩(shī)人

10．C

11．①√②×③√④×⑤√⑥√

（二）（12分）

12．用比喻、夸張的手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出紫藤蘿花繁茂、氣勢(shì)非凡和輝煌燦爛，隱含了生命的綿延長(zhǎng)遠(yuǎn)。（如答成“比喻、夸張，以動(dòng)寫(xiě)靜，突出了紫藤蘿繁密、生機(jī)盎然的特點(diǎn)”也可以）

13．從結(jié)構(gòu)上看，起承上啟下的作用。

14．那時(shí)的說(shuō)法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。

15．因?yàn)榛ㄩ_(kāi)得美麗繁盛，“我”對(duì)花充滿喜愛(ài)與好奇，所以想摘一朵；“我沒(méi)有摘”是因?yàn)槲覜](méi)有摘花的習(xí)慣，更因?yàn)椤拔摇敝郎拿篮门c可貴。

16．B

（三）（12分）

17．正面描寫(xiě)：月光下，美麗的魚(yú)鰓一吐一納的翕動(dòng)著。(或“釣桿的另一頭倍感沉重起來(lái)”)側(cè)面描寫(xiě)：母親和兒子緊盯著這條漂亮的大魚(yú)看呆了。（或“那鱸魚(yú)抖動(dòng)笨大的身軀慢慢扎向黑色的湖水深處”）

18．應(yīng)選第①句話。句中的“得”字表明母親的語(yǔ)氣十分堅(jiān)決，沒(méi)有絲毫可以商量的余地。從后文中的“孩子哭了”感情變化的強(qiáng)烈以及“母親十分堅(jiān)決的臉色中知道決定是不可更改的”一句中“決定”這個(gè)詞可以推斷出。

19．表明他們釣起鱸魚(yú)也沒(méi)人會(huì)發(fā)現(xiàn)，更好的體現(xiàn)了母親遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。

20．前者指的是從湖里釣出的大鱸魚(yú)，后者指的是事業(yè)上的成功。

21．因?yàn)槟赣H教他嚴(yán)守紀(jì)律，把他塑造成一個(gè)誠(chéng)實(shí)、勤奮、守法的公民，他的事業(yè)也因此蒸蒸日上，所以感謝母親，并也這樣教育自己的下一代。

（四）（12分）

22．草垛上伏著，樹(shù)上攀著。理由：草垛低矮，樹(shù)枝在上，這樣運(yùn)用動(dòng)詞更貼切，更有情趣。

23．①//②③④//⑤

24．①描寫(xiě)②記敘（或敘述）③議論（或抒情）

25．其一，源自絲瓜花這微弱的生命，原也有這等的爆發(fā)力。而最主要的是源自對(duì)老去祖母的思念。

三．作文（50分）詳看中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

第四篇：人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷及答案

人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷及答案

作者：佚名 資料來(lái)源：網(wǎng)絡(luò) 點(diǎn)擊數(shù)：34152 人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷及答案-

一、基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用(15分)1．根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字，要求正確、工整、美觀。(2分，錯(cuò)一字扣0.5分)

jīn

jīn

lè

dào

shēng

huā

miào

bǐ

2．解釋下列句中畫(huà)線的詞語(yǔ)。(4分，錯(cuò)一處扣0.5分)

A．在她的眼里，月的陰晴圓缺不再各具風(fēng)韻，反倒險(xiǎn)象迭生，勾起了無(wú)窮的，得失之

患。

得失之患：______________________________________

B．但理想有時(shí)候又是海天相吻的弧線，可望不可即，折磨著你那進(jìn)取的心。

可望不可即：____________________________________

C．斜陽(yáng)里，想起秋風(fēng)顏色，就寬恕了那煩人的聒聒。

聒聒：___________________________________

D．桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。

趕趟兒：____________________________________ 3．仿照例句的形式，寫(xiě)一個(gè)句子，內(nèi)容自定。(2分)

例句：人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡風(fēng)清，愛(ài)她的香飄四野。仿句：___________，____________，_________________，____________。4．文學(xué)常識(shí)填空。(3分)

(1)女?huà)z煉石補(bǔ)天時(shí)剩下一塊石頭，被丟棄在大荒山無(wú)稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人帶入紅塵，歷盡了離合悲歡。

以上情節(jié)出自我國(guó)古典文學(xué)名著《_________》。

(2)我國(guó)古典文學(xué)名著《三國(guó)演義》中塑造了一個(gè)過(guò)五關(guān)斬六將、千里走單騎的英雄形 象，這個(gè)英雄是___________。

這部書(shū)中有關(guān)這個(gè)英雄的傳奇故事還有許多，請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔語(yǔ)言寫(xiě)出一個(gè)故事的名字：____________。5．下面廣告詞均由成語(yǔ)化用而來(lái)，請(qǐng)對(duì)應(yīng)寫(xiě)出原成語(yǔ)。(2分)

(1)運(yùn)動(dòng)鞋廣告：步步為贏（）

(2)時(shí)裝廣告：衣衣不舍（）6．請(qǐng)你為學(xué)校草坪里的警示牌擬寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ)，提醒同學(xué)們愛(ài)護(hù)草坪。(不得用“愛(ài)護(hù)”“禁止”等類(lèi)似詞語(yǔ))(2分)

_________________________________

二、默寫(xiě)(10分，錯(cuò)一字扣0.5分)7．寫(xiě)出與下列作者詩(shī)歌中帶“風(fēng)”字的完整詩(shī)句，并注明出處。(6分)_________________________，_________________________。

(曹操《__________》)_________________________，_________________________。

(王灣《__________》)_________________________，_________________________。

(辛棄疾《________》)

_________________________，_________________________。

(馬致遠(yuǎn)《________》)8．寫(xiě)出《春》中描寫(xiě)春花的段落。（4分）

三、文言文閱讀(16分)子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。”

(《為政》)

子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。”

(《里仁》)

子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞________________，________________?！?《述而》)

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?”

(《泰伯》)9．橫線處應(yīng)填寫(xiě)的句子是：_________________________。(1分)10．給下列加點(diǎn)字注音并解釋。(3分)

(1)誨女知之乎（）_________

（）__________

(2)是知也（）_________ 11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(6分)

(1)見(jiàn)賢思齊焉。

__________________________________________________________________________

(2)三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

__________________________________________________________________________

(3)仁以為己任。

__________________________________________________________________________ 12．用原文回答“士不可以不弘毅”的原因。(2分)

__________________________________________________________________________ 13．用原文回答“任重而道遠(yuǎn)”中的“重”和“遠(yuǎn)”分別指什么?(2分)

__________________________________________________________________________ 14．“仁”是孔子學(xué)說(shuō)的核心，曾子說(shuō)這段話的目的是什么?(2分)

__________________________________________________________________________

四、觀代文閱讀，回答15~24題（29分）(一)閱讀《春》的第五段，然后回答問(wèn)題(9分)

①牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

②風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。

③鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。

④“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。15．請(qǐng)把上面的4句話重新排序：___________________(1分)16．請(qǐng)概括上述文字的內(nèi)容，不得超過(guò)10個(gè)字。(2分)

17．“吹面不寒楊柳風(fēng)”是什么意思?作者為什么在這里用引號(hào)?(2分)

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________ 18．在這段中寫(xiě)鳥(niǎo)兒的歌聲和牧童的笛聲有什么作用?(2分)

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________ 19．“賣(mài)弄”一詞是什么意思?如果換成“顯示”，好嗎?為什么?(2分)

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

(二)閱讀下面文章(20分)

傅雷家書(shū)

①親愛(ài)的孩子，你走后第二天，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒(méi)一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)鐘就醒，翻來(lái)覆去的睡不著，也說(shuō)不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事——這一類(lèi)的話我們不知有多少可以和你說(shuō)，可是不敢說(shuō)。你這個(gè)年紀(jì)是一切向前的，不愿意回憶的；我們嚕哩嚕嗦的抖出你尿布時(shí)代的往事，會(huì)引起你的憎厭。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你一切終身會(huì)印在我們腦海中，隨時(shí)隨地會(huì)浮起來(lái)，像一幅幅的小品圖畫(huà)，使我們又快樂(lè)又惆悵。

②真的，你這次在家一個(gè)半月，是我們一生最愉快的時(shí)期；這幸福不知應(yīng)向誰(shuí)感謝，盡管我沒(méi)宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了!我高興的是我又多了一個(gè)朋友；兒子變成了朋友，世界有什么事可以和這種幸福相比呢？盡管將來(lái)你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨(dú)的。我相信我一定會(huì)做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的，所見(jiàn)的，比你們的不真實(shí)。年紀(jì)大的人終是往更遠(yuǎn)的前途看，許多事你一時(shí)覺(jué)得我看得不對(duì)，日子久了，______________。

③孩子，我從你身上得到的教訓(xùn)，恐怕不比你從我這兒得到的少，尤其是近三年來(lái)，你不知使我對(duì)人生多增了幾許深刻的體驗(yàn)。我從與你相處的過(guò)程中學(xué)得了忍耐，學(xué)到了說(shuō)話的技巧，學(xué)到了把感情升華!

④你走后第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天：這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞的這樣告訴你，也可以不擔(dān)心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動(dòng)物，偶爾流露也 不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠(yuǎn)是圣潔的、慈愛(ài)的!

(1954年1月30日晚)20．讀第①段，回答下面問(wèn)題。(6分)

(1)第①段“這一類(lèi)的話我們不知有多少可以和你說(shuō)”中的“這一類(lèi)的話”指什么?(用原文回答，15字以?xún)?nèi))

__________________________________________________________________________

(2)第①段提到令作者“又快樂(lè)又惆悵”的是什么事?為什么說(shuō)它是“又快樂(lè)又惆悵”的?

__________________________________________________________________________

21．讀第②段，回答下列問(wèn)題。(4分)

(1)在第②段中，作者寫(xiě)道：“你這次在家一個(gè)半月，是我們一生最愉快的時(shí)期。”作者說(shuō)這話的原因是什么?(用原文回答，10字以?xún)?nèi))

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

(2)本段畫(huà)波浪線的兩句表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愉悅之情，請(qǐng)從語(yǔ)言運(yùn)用的角度選擇其中一處來(lái)分析，說(shuō)說(shuō)它何以能表達(dá)出強(qiáng)烈的感情。

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________ 22．從本文語(yǔ)言特色考慮，填入第②段橫線上的應(yīng)是下面哪一句?簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(4分)

(1)現(xiàn)實(shí)卻給你證明，我是對(duì)的。

(2)現(xiàn)實(shí)卻給你證明我并沒(méi)大錯(cuò)。

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________ 23．家書(shū)反映出傅雷對(duì)兩代人如何相處的一些看法。通讀全文，回答下面問(wèn)題。(4分)

(1)傅雷認(rèn)為在兩代人相處中，青年人應(yīng)持有怎樣的態(tài)度?

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

(2)傅雷認(rèn)為在兩代人相處中，長(zhǎng)輩應(yīng)克服自身哪些弱點(diǎn)?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ 24．讀完本文后，結(jié)合對(duì)本文主旨的理解，寫(xiě)出你此時(shí)最想對(duì)父母說(shuō)的一句話。(2分)

生活中一定有很多美好的事情在你身邊不斷發(fā)生，相信你也做過(guò)很多讓你想來(lái)就感到自豪的事情，請(qǐng)你以“為自己豎起大拇指”為題目寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

參考答案

一、1．津津樂(lè)道

生花妙筆 2．A．生怕失去個(gè)人利益的憂慮心情。B．只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)而不能接近。即，靠近，接觸。C．持續(xù)嘈雜，使人厭煩。D．原意是趕得上，這里的意思是各種果樹(shù)爭(zhēng)先恐后地開(kāi)花。3．人們都愛(ài)春天，愛(ài)她的草長(zhǎng)鶯啼，愛(ài)她的風(fēng)和日麗，愛(ài)她的柳絮飄飛。點(diǎn)撥：注意格式。4．(1)紅樓夢(mèng)(答石頭記、情僧錄等又名亦可)(2)關(guān)羽(答關(guān)云長(zhǎng)、關(guān)公、關(guān)圣人等亦可)如“斬顏良、誅文丑”“溫酒斬華雄”“古城會(huì)斬蔡陽(yáng)”“水淹七軍”“單刀赴會(huì)”“大意失荊州”“敗走麥城”等均可。5．(1)步步為營(yíng)

(2)依依不舍 6．“腳下留青!”或“小草正在休息，請(qǐng)勿打擾!”

二、7．秋風(fēng)蕭瑟

洪波涌起

觀滄海；潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸

次北固山下；明月別枝驚鵲清風(fēng)半夜鳴蟬西江月；枯藤老樹(shù)昏鴉

小橋流水人家

古道西風(fēng)瘦馬

天凈沙·秋思 8．桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

三、9．擇其善者而從之

其不善者而改之 10．(1)huì教導(dǎo)，rǔ同“汝”，你；(2)zhì知”通“智”，聰明。11．(1)見(jiàn)到賢人就向他學(xué)習(xí)，希望能和他一樣。

(2)幾個(gè)人一起走，其中一定有可以當(dāng)我老師的人。

(3)把“仁”當(dāng)作自己的責(zé)任。12．任重而道遠(yuǎn) 13．重：仁以為己任遠(yuǎn)：死而后已。14．鼓勵(lì)門(mén)人要一生為實(shí)現(xiàn)“仁”的理想而奮斗。

四、(一)15．④ ② ③ ①

春風(fēng)圖 17．春天那吹動(dòng)楊柳的風(fēng)兒吹在臉上一點(diǎn)兒都不覺(jué)得寒冷。因?yàn)檫@是引用南宋志南和尚《絕句》中的詩(shī)句，所以用引號(hào)，表明的是引用別人的話。18．春風(fēng)帶來(lái)了美妙的聲音，作者從聽(tīng)覺(jué)人手來(lái)寫(xiě)春風(fēng)的可愛(ài)。19．不好。賣(mài)弄，是炫耀的意思，這里是貶義褒用的手法，把鳥(niǎo)兒那種招人喜愛(ài)的樣子寫(xiě)了出來(lái)，從而寫(xiě)出春風(fēng)的可愛(ài)。(二)20．(1)你二三歲到六七歲間的小故事。(“你尿布時(shí)代的往事”不得分)(2)回憶兒子的往事這件事。(“兒子的往事”不得分)(2分)因回憶兒子往事(回想與兒子在一起的日子)而快樂(lè)，因兒子離開(kāi)父母(只能靠回憶來(lái)寄托思念之情)而惆悵。(2分)21．(1)兒子變成了朋友(“我又多了一個(gè)朋友”不得分。)

(2)答案略。

點(diǎn)撥：第一處從“轉(zhuǎn)折”或“襯托”的角度作答即可；第二處從“反問(wèn)”的角度作答即可。22．應(yīng)選第二句。(1分)第二句與全文語(yǔ)氣、口吻相一致，態(tài)度謙和，語(yǔ)氣親切，像和朋友談心一般。(3分)

點(diǎn)撥：能答出本文的語(yǔ)言特色，得滿分，單就語(yǔ)言得體如“生硬”“絕對(duì)”“含蓄”“有分寸”這一層面回答，得1分。23．(1)青年人應(yīng)該理解長(zhǎng)輩的情感，尊重老人的意見(jiàn)。

點(diǎn)撥：本答案含有兩點(diǎn)內(nèi)容，答出一點(diǎn)得1分。可用自己的話來(lái)表述，也可用原文的話轉(zhuǎn)述。(2)長(zhǎng)輩應(yīng)克服落伍、迂腐、不夠耐心、不太講究說(shuō)話技巧等弱點(diǎn)。

點(diǎn)撥：本題應(yīng)綜合“不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩”和“學(xué)得了忍耐，學(xué)到了說(shuō)話的技巧，學(xué)到了把感情升華”兩處回答，只涉及其中一處，得1分。24．建立和諧融洽、沒(méi)有隔膜的朋友關(guān)系。

測(cè)試卷

學(xué)校：

班級(jí)：

姓名：

得分：

一、語(yǔ)言積累及運(yùn)用（25分）

1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）。（2分）

A、蹂躪（lìn）

蛻變（tu?）

凝視（níng）

枯竭（h?）

B、繁弦急管（xián）賣(mài)弄（l?ng）

玷污（diàn）

頭暈?zāi)垦＃▁uàn）C、玲瓏剔透（tī）

澄清（ch?ng）

擎天撼地（hàn）

雛形（chú）D、扒竊（pá）

猝然長(zhǎng)逝（cù）

忍俊不禁（jīn）

棲息（xī）2.下列短語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）（2分）A.行影不離

昂然挺立

愛(ài)慕虛榮 頭暈?zāi)垦?B.無(wú)可奈何

極力掙扎

入木三分

察顏觀色 C.恨之入骨

走頭無(wú)路

一模一樣 廋骨嶙峋 D.喜皮笑臉

三心二義

思前想后

盤(pán)虬臥龍

3、下列句子中橫線上依次填入的最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是（）（2分）①我決定

兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。②月亮出來(lái)了，冷冷地，我不禁打了個(gè)。

③這南方初春的田野，大塊小塊的新綠

地鋪著。

A．委屈

寒顫

隨意

B．委曲

冷顫

隨便 C．委屈

寒顫

隨便

D．委曲

冷顫

隨意

4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）(2分)A、盡管遭遇厄運(yùn)是壞事，因?yàn)榭梢藻憻捜说囊庵尽、今天班干部都來(lái)參加勞動(dòng)了，只有文藝委員請(qǐng)假了。C、她的家鄉(xiāng)是黑龍江省哈爾濱市人。

D、只有不向命運(yùn)低頭的人，才是最勇敢的人。

5、文學(xué)常識(shí)填空。（9分）

（1）《童趣》節(jié)選自

代

家

所著的《

》。子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！?/p>

（2）《論語(yǔ)》是記錄

的一部書(shū)?？鬃樱ㄇ?51—前479），名，字，戰(zhàn)國(guó)時(shí)

國(guó)人，我國(guó)古代偉大的、。

6、（1）老驥伏櫪。烈士暮年。(2分)

（2），小橋流水人家。（1分）

（3）似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（1分）

（4）

若出其中，若出其里。

7、挑選你所積累的一句有關(guān)“人生”的名言警句，寫(xiě)在下面的橫線上。（2分）

8、如果我是蠟燭，我將照亮所有的黑暗。仿寫(xiě)兩句：

二、閱讀理解（45分）

（一）閱讀下文，完成8-15題（18分）

小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。2 “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別

。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全

著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里

著。

9、第一段寫(xiě)草，哪些詞語(yǔ)突出了春草的特征：，突出了春草怎樣的特征：

，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）。

10、作者寫(xiě)春花從哪幾個(gè)角度進(jìn)行觀察描寫(xiě)的？突出了春花哪幾個(gè)方面的特征？（2分）。

11、文中的“你”和“我”是指：

。（2分）

12、文中“吹面不寒楊柳風(fēng)”是

朝志南和尚寫(xiě)的 中的詩(shī)句，這句詩(shī)中引號(hào)的作用是

。（2分）

13、指出下列各句運(yùn)用的修辭方法。（2分）

（1）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（）

（2）看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。（）

14、文中的橫線上應(yīng)填入的詞語(yǔ)是（）（2分）

A．混 腦 罩 靜默

B．夾 惱 蓋 沉默

C．混 惱 籠 靜默

D．混 惱 飄 靜默

15、“樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼”，這句話刻畫(huà)出雨中的樹(shù)葉和小草的什么特點(diǎn)？（3分）。

16、對(duì)“樹(shù)葉兒??戴著笠”幾句描寫(xiě)順序表述正確的一項(xiàng)是（）（2分）

Ａ、先動(dòng)景后靜景；先近景后遠(yuǎn)景；先繪物后寫(xiě)人。

Ｂ、先靜景后動(dòng)景；先遠(yuǎn)景后近景；先繪物后寫(xiě)人。

Ｃ、先靜景后動(dòng)景；先近景后遠(yuǎn)景；先繪物后寫(xiě)人。

Ｄ、先動(dòng)景后靜景；先遠(yuǎn)景后近景；先寫(xiě)人后繪物。

二、文言文（每小題2分，共10分）《論語(yǔ)》十則 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君

D、其恕乎子乎?” 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？” 子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。?曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？” 子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！?子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎？” 子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人?！?/p>

17、下列各項(xiàng)中”而”字解釋不同于其它項(xiàng)的是（）A、擇其善者而從之

B、溫故而知新

C、學(xué)而不思則罔

D、死而后已

18、選出加點(diǎn)的字解釋不正確的一項(xiàng)（）A、傳不習(xí)乎：老師傳授的知識(shí) B、與朋友交而不信：相信 C、其恕乎：大概、也許 D、是知也：此、這

19、選出譯句不正確的一項(xiàng)（）A、見(jiàn)賢思齊焉：見(jiàn)到賢人就向他學(xué)習(xí)，希望能和他看齊。B、為人謀而不忠乎：替別人辦事是不是盡心竭力呢？

C、三人行，必有我?guī)熝桑喝齻€(gè)人在一起，一定有我的老師。D、吾日三省吾身：我每天多次地反省自己。20、含有通假字的一句是（）

A、任重而道遠(yuǎn)

B、溫故而知新

C、是知也

D、其恕乎

21、不是談?wù)搶W(xué)習(xí)態(tài)度的一句是（）

A、學(xué)而時(shí)習(xí)之

B、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

C、三人行，必有我?guī)熝?/p>

D、知之為知之，不知為不知

（三）課外閱讀，完成21-28題(17分)家書(shū)

胡凱

⑴延叔喝完第一杯酒，雪花就柳絮般飄落下來(lái)。菊麻雀似的蹦進(jìn)門(mén)，喊道：“哥來(lái)信了?！?/p>

⑵延叔接過(guò)信又送給菊：“快拆開(kāi)念念?！本漳镆荒橌@喜地從灶間跑出，坐到靠墻的矮凳上，認(rèn)真地仰起頭。菊小心地拆開(kāi)信，抽出簿簿的一張紙。

⑶“我一切都好，只是錢(qián)不夠用。春節(jié)路上擠，不回家過(guò)年了?！本找蛔忠活D念出，臉上的喜悅一點(diǎn)點(diǎn)地消失。

⑷延叔有些不高興，完了？菊淡淡道，完了。

⑸延叔長(zhǎng)長(zhǎng)地“嗯”了一聲，倒?jié)M一盅酒，咕咚喝下。菊娘一看延叔臉色不對(duì)勁兒，忙打起圓場(chǎng)：“收到信就好。伢子大學(xué)念書(shū)很忙，沒(méi)功夫?qū)懺S多話。”

⑹菊問(wèn)：“回不回信？”菊娘斜瞟一眼：“當(dāng)然回。把家里事告訴哥，讓他安心念書(shū)?！庇趾纫恢?，瓶里的酒淺了些，延叔臉上也生動(dòng)了些：“菊寫(xiě)，我說(shuō)。”

⑺菊趴到桌上，從書(shū)包里翻出兩張稿紙，紅通通的小手一把攥住筆桿裂開(kāi)的圓珠筆。延叔嘆一口氣說(shuō)：“告訴你哥，信已收到，錢(qián)過(guò)幾天湊好寄去。叫他放心?！闭f(shuō)完回過(guò)頭：“我沒(méi)什么說(shuō)了?！本漳镄念I(lǐng)神會(huì)，雙手?jǐn)n到圍裙下，臉上漾出笑容：

⑻“我說(shuō)兩句。對(duì)哥說(shuō)家里的事都好。秋后老母豬生下九只豬仔。今年價(jià)好，漲到七塊，有賣(mài)頭。賣(mài)豬仔的錢(qián)還清了去年的債?！?/p>

⑼“上個(gè)月，那只老黑母雞被隔壁仔崽打斷了腿。我心痛了幾天，找到村上張獸醫(yī)，他說(shuō)不礙事。現(xiàn)在果真好了，只是有點(diǎn)跛。”

⑽延叔腮幫子一鼓：“說(shuō)這些干啥？菊，天冷了，叫你哥要當(dāng)心自己，免得你娘掛念。告訴他家里人身體都好。”菊娘趕緊插上，“我就是晚上困不著，胃老是痛。叫哥在學(xué)校要吃飽吃好，想吃啥就吃啥。不要讓人笑話咱。”菊煩了：“哥是大學(xué)生，這點(diǎn)事都不懂？”

⑾延叔把酒瀝下，不夠一盅，只好慢慢喝。邊咂嘴邊說(shuō)：“菊，把你的學(xué)習(xí)情況對(duì)你哥說(shuō)說(shuō)?！?/p>

⑿菊咬起下唇，寫(xiě)道：“上次期中考試我第一名，得了一張獎(jiǎng)狀和一支鋼筆。娘還蒸了雞蛋給我吃。那支筆很漂亮，我舍不得用，收在枕頭底下??大學(xué)里也發(fā)獎(jiǎng)狀嗎？你也要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取得到獎(jiǎng)狀，讓全家都高興高興?！?/p>

⒀菊寫(xiě)好抬起頭，延叔收回盯著菊飛快移動(dòng)的小手的目光，倒放起酒盅。菊娘就站起去灶間盛飯。延叔又想起來(lái)什么，叫菊接著寫(xiě)：

⒁“前兩天，上面分來(lái)救災(zāi)衣服。隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)你有出息。特地分給我家一件半新的呢子大衣，讓你回家過(guò)年穿。臘狗說(shuō)式樣還挺流行，城里都時(shí)興。你不回家我就托人寄去?！?/p>

⒂菊娘端出飯，也突然想起什么，叫菊再加上幾句：“娘初一到后山廟里替你求了支簽，簽上說(shuō)你有小災(zāi)損，要切切注意。”

⒃菊嚷嚷起來(lái)：“沒(méi)紙寫(xiě)了。”延叔見(jiàn)寫(xiě)滿了密密麻麻的三大張，說(shuō)：“就不寫(xiě)了。”菊娘便說(shuō)：“對(duì)。你哥不相信這些。再說(shuō)，寫(xiě)多了他沒(méi)時(shí)間看，他的信就那么短。”

⒄延叔端起飯碗扒拉了幾口，又放下，仿佛心里有什么東西哽著。拿起那薄薄的一張，延叔瞪著眼前沒(méi)了熱氣的幾碟菜，硬邦邦地甩出一句：“重寫(xiě)一封?！闭谟凶逃形督里堝伆偷木浙等槐牬笱劬ΓS即就按延叔的話莊重地寫(xiě)好第二封信：

⒅信收到。錢(qián)就寄。

22、第⑴自然段中，“??雪花就柳絮般飄落下來(lái)”一句景物描寫(xiě)的作用是什么？（2分）

23、第⑶自然段中寫(xiě)“菊一字一頓念出，臉上的喜悅一點(diǎn)點(diǎn)地消失”的作用是什么？（2分）

24、第⒄自然段中，“延叔端起飯碗扒拉了幾口，又放下，仿佛心里有什么東西哽著”中“哽”應(yīng)該如何理解？（2分）

25、接到兒子的信后，延叔的心理有哪幾處重大變化？結(jié)合文章概括回答。（2分）

26、延叔為什么要重寫(xiě)一封信？（2分）

27、文章末尾“信收到。錢(qián)就寄”一句照應(yīng)前文哪句話？（2分）

28、試分析文中大學(xué)生的形象。

（2分）

29、文中大學(xué)生的做法傷透了父母的心。我們作為學(xué)生應(yīng)該如何對(duì)待自己的父母呢？（3分）

三、作文（50分）

30、不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。有人說(shuō)小草也美麗，落葉也美麗，殘?jiān)乱裁利悾灰灿腥苏f(shuō)平凡也美麗，樸素也美麗，簡(jiǎn)單也美麗；還有人說(shuō)挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗??請(qǐng)以“

也美麗”為題寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）在橫線上填上一個(gè)詞語(yǔ)，使標(biāo)題完整；（2）文體不限，不少于500字。

蓮山課件

原文地址：http://期中測(cè)試題 在這個(gè)燦爛而充滿活力的季節(jié)，你們迎來(lái)了邁入初中后的第一次期中檢查，這是一個(gè)新的開(kāi)端也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，愿你們調(diào)整好狀態(tài)，仔細(xì)認(rèn)真地做好每一題，用“我手寫(xiě)我心”，讓智慧在白色的卷面上揮灑吧，讓碩果見(jiàn)證你們的汗水和努力吧！加油，同學(xué)們！

一． 語(yǔ)言積累和運(yùn)用（17分）

1．根據(jù)拼音，工整地寫(xiě)出漢字，并給加點(diǎn)字注音。（2分）

①瘦骨lín（）峋

②清lìa（）③洗濯（）④貯（）蓄

2．古詞填空（9分）

(1)《觀滄?！分斜憩F(xiàn)作者博大胸襟的詩(shī)句是：

。。

(2)時(shí)光交替，匆匆不待，舊年尚未逝去，江上已呈春意，正如《次北固山下》所寫(xiě)的：______，___

。(3)

，吹面不寒楊柳風(fēng)。

(4)寫(xiě)出含有“春”的一個(gè)完整的詩(shī)句。

。(5)神龜雖壽，猶有竟時(shí)，終為土灰。（曹操《龜雖壽》）(6)綠樹(shù)村邊合。（孟浩然《過(guò)故人莊》）(7)

，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）(8)曲徑通幽處。(常建《題破山寺后禪院》)．

(9)生活中表示既要善于學(xué)習(xí)他人好的方面，又要善于從不好的方面吸取教訓(xùn)，我們常常要引用《論語(yǔ)》中孔子的一句話：______

_________。

3、名著是美的?！斗毙?春水》美在它對(duì)母愛(ài)、童心的贊美；《

》美在它

；魯智深美在他疾惡如仇、有勇有謀的性格；《

》美在他

。(2分)4．當(dāng)前一些廣告詞濫用諧音，不利于語(yǔ)言的規(guī)范化。請(qǐng)恢復(fù)下列用語(yǔ)的本來(lái)面目。（2分）騎樂(lè)無(wú)窮（摩托車(chē)廣告）改正：

一明驚人（眼鏡治療儀廣告）改正

戰(zhàn)痘到底（洗面奶廣告）改正

金非錫比（金飾店廣告）改正：

5、某賓館客房床上擺了一件疊得整整齊齊的浴衣，浴衣上有一張小紙條。尊敬的客人：

這件衣服是供您洗浴后穿的。如果您想帶一件回去留作紀(jì)念，請(qǐng)到二樓商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)，價(jià)格為90元，謝謝！

問(wèn)題：這張小條提供了哪些信息？它告訴客人最主要的意思是什么?（2分）答：。

二、現(xiàn)代文閱讀

（一）輕 點(diǎn) 關(guān) 門(mén)（12分）

①費(fèi)了九牛二虎之力，我們終于搬進(jìn)了新居。送走了最后一批前來(lái)祝賀的朋友，我與妻子便重重地躺在沙發(fā)上休息。忽然，門(mén)鈴響了。咦，這么晚了還有客人？忙起身開(kāi)門(mén)，門(mén)外站著兩位不認(rèn)識(shí)的儒雅的中年男女，看上去是一對(duì)夫妻。在疑惑中，那男子介紹他們是一樓的住戶(hù)，姓李，特地上來(lái)向我們祝賀喬遷之喜。哦，原來(lái)是鄰居??！趕緊往屋里讓。②李先生連忙擺手：“不麻煩，不麻煩了，還有一件事情要請(qǐng)你們幫忙?！蔽艺f(shuō)：“千萬(wàn)別客氣，有什么事情需要我們效勞？”李先生道：“以后出入單元防盜門(mén)的時(shí)候，能不能輕點(diǎn)關(guān)門(mén)，我老父親心臟不太好，受不了重響?！闭f(shuō)完靜靜地看著我們，眼里流露出一股濃濃的歉意。

③我沉吟了片刻：“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題，只是怕有時(shí)候急了便會(huì)顧不上。既然你父親受不了驚嚇，為什么還要住在一樓？”李太太解釋道：“其實(shí)我們也不喜歡住一樓，既潮濕又臟，但是老父親腿腳不方便，而且心臟病人還要有適度的活動(dòng)。”聽(tīng)完后，我心里頓時(shí)一陣感動(dòng)，便答應(yīng)以后盡量小心。兩口子千恩萬(wàn)謝，弄得我們挺不好意思的。④在接下來(lái)的日子里，我發(fā)現(xiàn)我們的單元門(mén)與別的單元門(mén)的確不太一樣，大伙兒開(kāi)關(guān)鐵防盜門(mén)時(shí)，都是輕手輕腳的，絕沒(méi)有其他單元時(shí)不時(shí)“咣當(dāng)”一聲巨響，一問(wèn)，果然都是受李先生所托。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了，有天晚上，李先生夫婦又摁響了我們家的門(mén)鈴，見(jiàn)到我們，二話沒(méi)說(shuō)，先給我與妻子深深地鞠了個(gè)躬，半響，頭也沒(méi)抬起來(lái)。

⑤我急忙扶起詢(xún)問(wèn)。李先生的眼睛紅腫，原來(lái)昨天晚上李老先生在醫(yī)院病故了。前些時(shí)候，他對(duì)兒子交代過(guò)：非常感謝大家這些年對(duì)自己的照顧，麻煩各位了，要兒子見(jiàn)到年紀(jì)大的鄰居叩個(gè)頭，年紀(jì)輕的，鞠一躬，以表示自己對(duì)大家的感謝。我用眼睛偷偷一掃，果然在李先生筆挺褲子的膝蓋處有兩塊灰跡，想必是叩頭叩的。⑥送走了李先生夫婦，我不禁感慨：“輕點(diǎn)關(guān)門(mén)只是舉手之勞，居然換來(lái)了別人如此大的感激，真是想不到也擔(dān)不起啊。”生活就是這樣，當(dāng)你在為別人行善時(shí)，也在為自己儲(chǔ)蓄幸福。

1、李先生夫婦兩次來(lái)“我”家的目的分別是什么？（2分）

第一次：

。第二次：。

2、李先生的儒雅主要是從哪些方面表現(xiàn)出來(lái)的？（2分）

3、文章第②段畫(huà)線句子表現(xiàn)了李先生的什么心情？（2分）

4、文章第③段中“我心里頓時(shí)一陣感動(dòng)”的原因是什么？（2分）

5、李老先生臨終前對(duì)獨(dú)生子的交代表明他是一個(gè)什么樣的人？（2分）。

6、把第⑥段畫(huà)線處應(yīng)填寫(xiě)的解釋文章中心的話寫(xiě)在下面。（2 分）

答：生活就是這樣。閱讀

（二）、閱讀“精彩極了”和“糟糕透了”，完成1---5題。（10分）⑴記得七八歲的時(shí)候，我寫(xiě)了第一首詩(shī)。母親一念完那首詩(shī)，眼睛亮亮的，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫(xiě)的嗎？多美的詩(shī)?。【蕵O了！”她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。我既靦腆又得意洋洋，點(diǎn)頭告訴她這首詩(shī)確實(shí)是我寫(xiě)的。她高興得再次擁抱了我。⑵整個(gè)下午，我用最漂亮的花體字把詩(shī)認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫(xiě)了一遍，還用彩色筆在它的周?chē)枭狭艘蝗ㄟ叀⒔唿c(diǎn)鐘的時(shí)候，我悄悄走進(jìn)飯廳，滿懷信心地把它平平整整放在餐桌上。

⑶七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。父親還沒(méi)有回來(lái)。我簡(jiǎn)直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，寫(xiě)過(guò)好多劇本?？斓桨它c(diǎn)鐘時(shí)，父親終于推門(mén)而入。他進(jìn)了飯廳，目光被餐桌上的那首詩(shī)吸引住了。我緊張極了。

⑷“這是什么？”他伸手拿起了我的詩(shī)。

⑸“親愛(ài)的，發(fā)生了件奇妙的事。巴迪寫(xiě)了一首詩(shī)，精彩極了??”母親上前說(shuō)道。⑹“對(duì)不起，我自己會(huì)判斷?！备赣H開(kāi)始讀詩(shī)。

⑺我把頭埋得低低的。詩(shī)只有十行，可我覺(jué)得他讀了幾個(gè)小時(shí)。⑻“我看糟糕透了?！备赣H把詩(shī)扔回原處。⑼我的眼睛濕潤(rùn)了，頭也沉重得抬不起來(lái)。⑽“親愛(ài)的，我真不懂你是什么意思！”母親嚷著，“這不是在你的公司里。巴迪還是個(gè)孩子，這是他寫(xiě)的第一首詩(shī)，他需要鼓勵(lì)?！?/p>

⑾“我不明白，”父親并不退讓?zhuān)半y道這世界上糟糕的詩(shī)還不夠多么？”

⑿我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來(lái)。飯廳里，父母還在為那首詩(shī)爭(zhēng)吵著。

⒀幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩(shī)，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩(shī)。不過(guò)母親還是一如既往地鼓勵(lì)。因此我還一直在寫(xiě)作著。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我新寫(xiě)的短篇小說(shuō)?！皩?xiě)得不怎么樣，但還不是毫無(wú)希望?！备鶕?jù)父親的批語(yǔ)，我學(xué)著進(jìn)行修改，那時(shí)我還未滿12周歲。

⒁現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版、發(fā)行了一部部小說(shuō)、戲劇和電影劇本。我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。因?yàn)槲矣袀€(gè)慈愛(ài)的母親，她常常對(duì)我說(shuō)：“巴迪，這是你寫(xiě)的嗎？精彩極了?！蔽疫€有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說(shuō)：“這個(gè)糟糕透了。”

⒂ 這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”??它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩極了”而擱淺，也不因“糟糕透了”而顛覆。1.第三段劃?rùn)M線處時(shí)間詞語(yǔ)連用，有什么表達(dá)效果？（2分）答：。

2.用文中原句回答：為什么說(shuō)“我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)”？（2分）答：

。3.“精彩極了”“糟糕透了”是父母對(duì)“我”的兩種態(tài)度，這兩種態(tài)度是：（2分）母親對(duì)我父親對(duì)我4.下列詞語(yǔ)中選出能反映“我”思想感情變化全過(guò)程的3個(gè)詞語(yǔ)，依次填入下面括號(hào)中。得意

信任

醒悟

悔恨

失望（3分）

11（）-------（）-------（）

5.用文中原句回答，能夠體現(xiàn)中心思想的句子是什么？（1分）

答：

。三．文言閱讀

（一）（10分）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！?子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>

1、《論語(yǔ)》是記錄的一部書(shū)，是

經(jīng)典著作之一?？鬃邮?/p>

時(shí)期偉大的家，教育家。（2分）

2、劃分下面句子的節(jié)奏，只限兩個(gè)停頓。（1分）

溫 故 而 知 新，可 以 為 師 矣。

3、解釋下列加點(diǎn)的字詞。（2分）

①人不知而不慍（）

②與朋友交而不信乎（）③學(xué)而不思則罔（）

④誨女知之乎

（）

4、翻譯句子。（２分）

①為人謀而不忠乎？

？

②見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。

5、《論語(yǔ)》講述了學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、為人處事等方面的道理。請(qǐng)從選段 選擇一例，結(jié)合自己的經(jīng)歷，就某一方面闡述的道理談?wù)剬?duì)自己的啟迪。（3分）

例：

啟迪：。

（二）閱讀下文，回答問(wèn)題。（１１分）子曰：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”（《述而》）子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也?！保ā缎l(wèi)靈公》）子貢問(wèn)曰：“孔文子何以謂之‘文’也？” 子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之‘文’也?！保ā豆伍L(zhǎng)》）子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”（《學(xué)而》）子曰：“知之者不如好知者，好之者不如樂(lè)知者?！保ā队阂病罚┳釉唬骸安粦嵅粏?，不悱不發(fā)。舉一隅，不以三隅反，則不復(fù)也。”《述而》

1、第一則語(yǔ)錄中

是講述學(xué)習(xí)方法的；

和

則是講述學(xué)習(xí)態(tài)度的。（3分）

2、第二則語(yǔ)錄主要是強(qiáng)調(diào)什么的？句中“終日不食”與“終夜不寢”能調(diào)換順序嗎？為什么？（2分）

答

3、第三則語(yǔ)錄主要是孔子通過(guò)回答子貢的問(wèn)話，借題發(fā)揮，教育弟子

。第四則語(yǔ)錄的內(nèi)容與課文中的句子極其接近。（３分）

4、第五則語(yǔ)錄指出了學(xué)習(xí)有那三個(gè)層次，孔子要強(qiáng)調(diào)的意思是什么？（３分）

四．作文（40分）

題目：想起這件事，我真

要求:

1、在橫線上填上如“后悔”、“懊惱”、“高興”或其他表示心理活動(dòng)的詞語(yǔ)，補(bǔ)全題目。

2、以記敘為主，適當(dāng)運(yùn)用議論或抒情。

3、不少于500字

答案

一．語(yǔ)言積累和運(yùn)用（11分）1．①嶙 ②洌 ③zhu? ④zhù

2、①日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里。②海上生殘夜，江春入舊年③沾衣欲濕杏花雨④路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。⑤略3．其、鳴、斗、今、4．①《狼和小羊》、《農(nóng)夫和蛇》

二.現(xiàn)代文閱讀

（一）（14分）

1、濟(jì)南的冬水，暖、清、綠、亮

2.那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣。3.形象照應(yīng)了“暖和安適的睡著”，表達(dá)了一種安適平靜的氣氛。

4.擬人

蓬勃的生機(jī)

5.自上而下的整個(gè)空間

空靈的藍(lán)水晶

例句略。6.溫晴

（二）（12分）1.①祝賀喬遷之喜，并提出輕點(diǎn)關(guān)門(mén)的請(qǐng)求（2分）。②完成父親的遺愿，感謝一年來(lái)“我”一家人對(duì)患病父親的關(guān)照（意思對(duì)即可）

2、李先生的儒雅主要是從他的言談舉止表現(xiàn)出來(lái)的。（意思對(duì)即可）

3、給鄰居增添麻煩，心里很過(guò)意不去。（意思對(duì)即可）

4、李先生夫婦為了更好地照顧得心臟病的父親，甘愿住在“既潮濕又臟”的一樓，這一片孝心使“我”感動(dòng)。（答出為照顧患病的父親而住一樓，得1分。答出孝心使我感動(dòng)，得1分。意思對(duì)即可）

5、李老先生是一個(gè)對(duì)大家多年地照顧心存感激、知恩圖報(bào)的人。（意思對(duì)即可）

6、當(dāng)你在為別人行善時(shí)也在為自己儲(chǔ)蓄幸福。（意思對(duì)即可）三．文言閱讀

（一）（12分）

1、孔子和他的弟子的言行，儒家 春秋 思想

2.溫 故 /而 知 新，可 以 /為 師 矣。

3、①生氣，發(fā)怒

①真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)

③迷惑

④“女”同“汝”，你

4、①跟朋友往來(lái)是不是誠(chéng)實(shí)呢？②看見(jiàn)不賢的人要反省自己，有沒(méi)有跟他相似的毛病。

5、示例：知之為知之，不知為不知，是知也。啟迪：告誡我們要有謙虛、實(shí)事求是的態(tài)度，才是智慧的表現(xiàn)。譬如在學(xué)習(xí)上，我有不懂的就問(wèn)，不會(huì)的就學(xué)，這樣在期中考試中才取得了理想的成績(jī)。

（二）（8分）1.①拿①同“返”，返回。2.鄭國(guó)有個(gè)想買(mǎi)鞋子的人2.然后把測(cè)量出的尺碼放在自己的座位上。3.（腳的尺寸）（到、往）（腳的尺寸）（腳的尺寸）（鞋子）

4.這則寓言諷刺了那些辦事過(guò)于死板，只信教條，講形式，不相信實(shí)際的人，告訴人們做事不能過(guò)分拘泥形式，要注重實(shí)際。四．作文（40分）（略）

第五篇：2018七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷(帶答案)

一、閱讀（60分）

（一）名句積累與運(yùn)用（15分）

1.念天地之悠悠，□□□ □□□。

(陳子昂《登幽州臺(tái)歌》)2.□□□□□，天涯共此時(shí)。

情人怨遙夜，□□□□□。

(張九齡《望月懷遠(yuǎn)》)

3.□□□□□，天寒白屋貧。

□□□□□，風(fēng)雪夜歸人。

(劉長(zhǎng)卿《逢雪宿芙蓉山主人》)

4.海內(nèi)存知己，□□□□□。

無(wú)為在歧路，□□□□□。

(王勃《送杜少府之任蜀州》)5.子曰：□□□□□，可以為師矣。

子曰：學(xué)而不思則罔，□□□□□□。

(《論語(yǔ)十則》)6.李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，把明月人格化，表達(dá)對(duì)友人不幸遭貶的深切同情與關(guān)懷的名句是：□□□□□□□，□□□□□□□。

7.晏殊在《浣溪沙》一詞中表達(dá)對(duì)春光逝去的惋惜、悵惘之情的名句是：□□□□□□□，□□□□□□□。

8.劉禹錫在《陋室銘》一文中描寫(xiě)“陋室”環(huán)境恬靜雅致,令人賞心悅目的句子是：□□□□□，□□□□□。

（二）文言文閱讀（15分）

（甲）閱讀下文，回答問(wèn)題。（10分）愛(ài)蓮說(shuō)

水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵 明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。

9.本文作者是北宋哲學(xué)家

。（1分）

10.解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（4分）

①可愛(ài)者甚蕃（）

②世人盛愛(ài)牡丹（）

③陶后鮮有聞（）

④濯清漣而不妖（）11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯 文中“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”一句。（2分）12.從作者對(duì)蓮的贊美來(lái)看，這種君子應(yīng)具備怎樣的品格？（2分）13.文中愛(ài)菊、愛(ài)牡丹代表的人生態(tài)度分別是什么?（4分）

14.文中結(jié)尾一句“牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）

（三）現(xiàn)代文閱讀（25分）閱讀下文，回答問(wèn)題。家徽

⑴國(guó)有國(guó)徽，校有校徽，廠有廠徽。奇怪嗎？我 家竟有家徽。我們家的家徽是一條魚(yú)，一條畫(huà)在門(mén)板上的魚(yú)。那條魚(yú)畫(huà)得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會(huì)到是條魚(yú)而已。這圖案對(duì)于本地油漆名匠的我們家極不相宜，到了我進(jìn)省美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)后，簡(jiǎn)直不能容忍這粗劣的藝術(shù)造型的存在，并且還堂而皇之作為家徽的圖案。⑵這天我調(diào)好一桶荸薺色油漆，決心要將門(mén)板油漆一新，再在上面重新勾畫(huà)出新的家徽，就在我提著刷子構(gòu)思著家徽?qǐng)D案時(shí)，父親來(lái)了。⑶“你干什么？”父親語(yǔ)音甚為沉悶。

⑷“干什么，重新畫(huà)一個(gè)好的家徽唄?！蔽衣唤?jīng)心地拿起了刷子。

⑸“等等，讓我跟你講講這條魚(yú)的來(lái)歷?！备赣H深深地吸了口氣，點(diǎn)著了煙，我多次企求探討的家徽的秘密就這樣輕而易舉地向我敞開(kāi)了。⑹祖父在世時(shí)，膝下有父親他們弟兄四個(gè)，個(gè)個(gè)都是身高馬 大的男子漢。民國(guó)初年，戰(zhàn)亂頻繁，家庭仗著幾個(gè)男人下死力氣勉強(qiáng)維持溫飽。

⑺一天夜半，父親起來(lái)小解，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人影竄進(jìn)了廚房，他便喊叫起來(lái)，同時(shí)馬上守住廚房門(mén)口。不一會(huì)兒，父親弟兄幾個(gè)都起來(lái)了，他們點(diǎn)著燈，拿著大木棒子和斧頭，仔細(xì)地搜索著廚房的每一個(gè)角落，那時(shí)糧食就是性命，大家決心不把這竊賊打死，也得讓他殘廢，廚房的旮旮旯旯都搜遍了，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)人。父親弟兄幾個(gè)說(shuō)父親定是半夜眼花，父親賭咒發(fā)誓說(shuō)肯定有人，還在爭(zhēng)辯時(shí)祖父來(lái)了，祖父讓兒子們都去睡覺(jué)。等他們走后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說(shuō)：“你不用躲了，出來(lái)吧?！敝灰?jiàn)水缸里水淋淋地站起一個(gè)人來(lái)，這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無(wú)人色，另一只手里，還攥著一布袋米哩。

⑻祖父望著竊賊，嘆口氣說(shuō)：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見(jiàn)了，你今天非殘廢不可?！?/p>

⑼賊傻望著祖父，他不敢相信祖父 就這樣輕易地讓他走，但祖父分明是平靜地?fù)]了揮手，賊便從水缸里爬出來(lái)，祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說(shuō)：“帶上它吧，它可幫你家度幾天日子?！辟\要說(shuō)什么，卻眼眶紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門(mén)口，“慢著，”祖父又叫住他，塞給他一串銅錢(qián)：“你拿這錢(qián)去做個(gè)小生意，再 也不要干這傷天害理的勾當(dāng)了?！?/p>

⑽賊“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個(gè)響頭，便走了。

⑾不知過(guò)了多久，一天清晨，祖父一開(kāi)門(mén)，便在門(mén)環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚(yú)，祖父先是感到奇怪，但馬上他猜到是那賊送來(lái)的，那人大約是做了販魚(yú)的生意。⑿自此以后，我家門(mén)環(huán)經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚(yú)，家里便經(jīng)?？梢愿纳粕?。父親他們感到奇怪，祖父便舒緩地向父親弟兄們講起魚(yú)的來(lái)歷。

⒀大約吃了幾十條魚(yú)后，祖父感到不安，說(shuō)人家是小本經(jīng)營(yíng)，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜守候著，一直熬了三個(gè)夜，終于讓祖父遇見(jiàn)了那送魚(yú)人，誰(shuí)知不是那個(gè)賊，卻是一個(gè)年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅(jiān)持送魚(yú)到我家來(lái)。祖父和父親他們聽(tīng)得連連點(diǎn)頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過(guò)一把刀子，讓年輕人在我家門(mén)上刻一條魚(yú)，并說(shuō)從此不許他再送魚(yú)，就用這條刻下的魚(yú)替代好了。于是，我們家按照祖父的意思，每次修屋或換 門(mén)時(shí)，都保留這魚(yú)的圖案。它，自然而然地成了家徽。

⒁我放下了油漆刷，久久凝望著這條刀刻的魚(yú)。15.給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。（2分）

①家徽（）

②笨拙（）

③擎著（）

④守候（）16.有關(guān)“家徽是一條魚(yú)”的來(lái)歷，作者為我們敘寫(xiě)了哪幾件事情？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括（寫(xiě)出兩件事情即可）。（4分）

17.文中第⑺段“只見(jiàn)水缸里水淋淋地站起一個(gè)人來(lái)，這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無(wú)人色，另一只手里，還攥著一布袋米哩”一句，運(yùn)用了什么人物描寫(xiě)方法？有什么作用？（4分）

18.文中第⒀段畫(huà)線句子呼應(yīng)上文哪一句？請(qǐng)將這一句抄寫(xiě)下來(lái)。（3分）

19.文章以“我放下了油漆刷，久久凝望著這條刀刻的魚(yú)”結(jié)尾，意蘊(yùn)深厚。請(qǐng)你從結(jié)構(gòu)或內(nèi)容方面談?wù)勀愕睦斫?。?分）

20.祖父在你的眼里是個(gè)怎樣的人?你同意祖父將入室的竊賊放走的做法嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。（4分）

21.從家徽的來(lái)歷中，你一定明 白了許多道理，請(qǐng)把你的理解和感悟簡(jiǎn)要地寫(xiě)出來(lái)。（4分）

（四）名著閱讀（5分）閱讀選文，回答問(wèn)題。

行者認(rèn)得他是妖精，更不理論，舉棒照頭便打。那怪見(jiàn)棍子起時(shí)，依然抖擻，又出化了元神，脫真兒去了，把個(gè)假尸首又打死在山路之下。唐僧一見(jiàn)，驚下馬來(lái)，睡在路旁，更無(wú)二話，只是把《緊箍?jī)褐洹奉嵉棺阕隳盍硕??？蓱z把個(gè)行者頭，勒得似個(gè)亞腰兒葫蘆，十分疼痛難忍，滾將來(lái)哀告道：“師父莫念了！有甚話說(shuō)了罷！”唐僧道：“有甚話說(shuō)！出家人耳聽(tīng)善言，不墮地獄。我這般勸化你，你怎么只是行兇？把平人打死一個(gè)，又打死一個(gè)，此是何說(shuō)？”行者道：“他是妖精?！碧粕溃骸斑@個(gè)猴子胡說(shuō)！就有這許多妖怪！你是個(gè)無(wú)心向善之輩，有意作惡之人，你去罷！”

22.選文出自古典名著《

》，作者是明朝小說(shuō)家

。（l分）23.選文是這部作品中我們非常熟悉的一個(gè)故事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。（2分）24.唐僧為什么要念緊箍咒？（2分）

二、綜合實(shí)踐與作文（60分）

（一）綜合實(shí)踐（10分）

25.閱讀下面材料，完成語(yǔ)言表達(dá)。

張瑩瑩艱難地脫下跑鞋，腳趾上的傷口皮膚已經(jīng)撕裂，被雨水泡得發(fā)白。她的教練田鑫看得眼圈都紅了：“帶著這樣的傷，如果是普通人，別說(shuō)跑步，連走路都不可能，這可不是一般人能忍受的疼痛，她卻忍著跑完了21公里…… ” 這是世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)女子半程馬拉松結(jié)束后的一幕。參賽的中國(guó)選手張瑩瑩繼此前10000米比賽中帶傷奪牌后，今天再度帶著傷痛在陰雨與大風(fēng)中參賽，比賽過(guò)程中，張瑩瑩被踩掉了跑鞋，拖著傷腳的她超越包圍自己的3名日本選手，最終奪得冠軍！

“得了冠軍就忘了腳疼了！”張瑩瑩高舉五星紅旗，驕傲地 站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，一張娃娃臉上綻放開(kāi)燦爛的笑容。

穿上被踩掉的跑鞋只需十秒，但張瑩瑩不愿這十秒阻礙她夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，面對(duì)把傷痛踩在腳下的張瑩瑩，你一定有很多感觸，請(qǐng)將你的所思所感表達(dá)出來(lái)。（不少于80字）

（二）作文（50分）

26.以下作文，任選其一。作文（1）題目：記憶中的溫暖

作文（2）閱讀下面材料，選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

開(kāi)學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易的事兒。每個(gè)人把胳膊盡量往前甩，然后再盡力往后甩?！闭f(shuō)著，蘇格拉底示范做了一遍：“從今天開(kāi)始，每天做300下。大家能做到嗎？”學(xué)生們都笑了。這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的？過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了？”有百分之九十的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn)，這回，堅(jiān)持下 來(lái)的學(xué)生只剩下八成。一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了？”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。作文要求：①選擇你最擅長(zhǎng)的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感； ②認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀；③不少于500字

七年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、閱 讀（60分）

（一）名句積累與運(yùn)用（共15分，每句1分。出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、漏字，或前后順序顛倒，此句不得分）

1.獨(dú)愴然而涕下 2.海上生明月 竟夕起相思 3.日暮蒼山遠(yuǎn) 柴門(mén)聞犬吠

4.天涯若比鄰 兒女共沾巾

5.溫故而知新 思而不學(xué)則殆

6.我寄愁心與明月 隨風(fēng)直到夜郎西 7.無(wú)可奈何花落去 似曾相識(shí)燕歸來(lái) 8.苔痕上階綠 草色入簾青

（二）文言文閱讀（15分）9.周敦頤（1分）

10.① 多

② 廣泛

③

少

④ 洗滌（共4分，每小題1分）

11.只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀賞,而不能把它當(dāng)做玩物去隨意玩弄它。（2分，意思對(duì)即可）12.圍繞“品德高尚、清正廉潔、潔身自好、保持堅(jiān)貞的氣節(jié)、不與世人同流合污等”回答。（2分，意思對(duì)即可）

13.愛(ài)菊代表的人生態(tài)度是隱居避世;愛(ài)牡丹代表的人生態(tài)度是追求功名利祿。（共4分，各2分）

14.含蓄地表達(dá)了作者對(duì)追名逐利，趨炎附勢(shì)的世風(fēng)的鄙棄。（2分，意思對(duì)即可）

（三）現(xiàn)代文閱讀（25分）

15.①huì②zhuō ③qíng ④hòu（共2分）（共2分，每小題0.5分）

16.①父親發(fā)現(xiàn)家中有賊，眾人尋找竊賊。②祖父將竊賊放走，還送他米和銅錢(qián)。③竊賊的兒子遵照父親遺囑給祖父家中送魚(yú)。④祖父讓年輕人在門(mén)前刻了一條魚(yú)，從此這條魚(yú)成為我們家的家徽。(寫(xiě)出兩件事即可，各2分，共4分）

17.運(yùn)用動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)，（2分，寫(xiě)出一點(diǎn)即可給分）形象地寫(xiě)出了賊人被發(fā)現(xiàn)時(shí)的害怕與緊張的心理和迫于生計(jì)不愿放棄米袋的心理。(2分，意思對(duì)即可)18.“我們家的家徽是一條魚(yú)，一條畫(huà)在門(mén)板上的魚(yú)?！被颉澳菞l魚(yú)畫(huà)得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會(huì)到是條魚(yú)而已?！保?分）

19.結(jié)構(gòu)上點(diǎn)明中心，深化文章主旨。（4分）或者內(nèi)容上，寫(xiě)出了“我”對(duì)家徽情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變，“我”決定保留這個(gè)圖案，給人留下無(wú)窮的思考空間，讓讀者去深思主題，我們應(yīng)該寬容待人。（意思對(duì)即可）

20.祖父是一個(gè)寬容、善良、不貪心、富有生活經(jīng)驗(yàn)的人（2分，意思對(duì)即可）我贊成祖父的做法。生活中，人難免會(huì)犯錯(cuò)誤，我們以寬容的態(tài)度去對(duì)待人，有時(shí)反而會(huì)取得更好的教育效果。祖父的做法就印證了這個(gè)道理。(或我反對(duì) 祖父的做法。這個(gè)小偷雖然只是偷了一袋米，但也是偷竊的行為，如果寬容了賊的這種做法，就會(huì)產(chǎn)生從“偷針”到“偷?！钡母鼑?yán)重的偷竊行為。)（言之成理即可，2分）21.略

（四）名著閱讀（5分）

22.西游記

吳承恩（共1分，每空0.5分）

23.孫悟空三打白骨精（2分）

24.因?yàn)樗J(rèn)為孫悟空打死的是一個(gè)無(wú)辜（好）的人。

二、綜合實(shí)踐與作文（60分）

（一）綜合實(shí)踐（10分）

25.①一等：9—10分。表述清晰，語(yǔ)言流暢，即可給滿分。②二等：7?—8分。表述基本清晰。附：不足50字，5分以下。

（二）作文（50分）

26.一等：47─50分，主旨突出，較有文采。以下四項(xiàng)中有一項(xiàng)突出的作文即可評(píng)為一等文：A.感情真摯；B.立意新穎；C.構(gòu)思巧妙；D.語(yǔ)言富有個(gè)性。二等：43—46分。主旨明確，表達(dá)清楚。三等：39—42分。主旨較明確，表達(dá)較清楚。四等：35—38分。主旨不太明確，表達(dá)不太清楚。五等：34分以下。主旨不明確，表達(dá)不清楚。