第一篇：64讀《鉛筆與人生》有感

讀《鉛筆與人生》有感

一個(gè)人出生就像是一張白紙，什么痕跡都沒(méi)有。長(zhǎng)大后，就會(huì)在原本純白潔凈的紙上平添許多印記，那些印記就是人生中所遇到的種種事情。人的一生很漫長(zhǎng)，在一生中總會(huì)遇到挫折，總會(huì)感到迷茫，那么就應(yīng)該學(xué)習(xí)鉛筆的品質(zhì)。《鉛筆與人生》這篇文章告訴了我們鉛筆的五個(gè)特性。

一是：盡管做了很多大事，但都不能忘記有一只手在引導(dǎo)你。對(duì)于鉛筆來(lái)說(shuō)，那就是控制它工作的手，可對(duì)于人們來(lái)說(shuō)，就是父母、老師和幫助你走向正確方向的人?！安荒芡洝本驼f(shuō)明我們要懂得感恩，要記住那些引導(dǎo)你的人，并發(fā)自內(nèi)心的感謝他們，感謝他們把你往正確的方向引導(dǎo)，讓你的人生更加美好。第二個(gè)特性是：有時(shí)我們不得不停下來(lái)，用鉛筆刀削一削它。那樣雖然會(huì)使鉛筆經(jīng)受痛苦，但是削過(guò)之后，它會(huì)變得尖利。人也是一樣，我們必須學(xué)會(huì)忍受痛苦和悲傷，因?yàn)槟菚?huì)使你成為更加優(yōu)秀的人。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能看見(jiàn)彩虹，只有經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，才能獲得成功。但是面對(duì)挫折一定要選擇堅(jiān)強(qiáng)的接受。挫折猶如繩索，趁你松懈時(shí)，將你絆倒在地，所有的美好都將粉身碎骨。在這時(shí)，我們要找到原因，微笑著面對(duì)，堅(jiān)強(qiáng)地站起，繼續(xù)走下去。經(jīng)歷了挫折，不要放棄，不要害怕，它會(huì)使你更加堅(jiān)韌，更加成熟，更接近成功。

第三個(gè)特性是：它總是允許我們使用橡皮擦掉錯(cuò)誤。這說(shuō)明：糾正錯(cuò)誤并不是壞事，它使我們更容易走向正確的道路。知錯(cuò)能改，善莫大焉。

第四個(gè)特性是：真正有用的不是漂亮的筆桿，而是里面的筆芯。所以要注重你的內(nèi)心世界，內(nèi)在永遠(yuǎn)比外在重要。我們要加強(qiáng)內(nèi)在修養(yǎng)，使我們更加優(yōu)秀。最后一點(diǎn)是:無(wú)論如何，鉛筆總會(huì)留下痕跡。同樣，我們?cè)谌松穆猛局校龅氖驴倳?huì)留下一些痕跡。所以，做任何事情，都應(yīng)該三思而后行。

鉛筆，一個(gè)再普通不過(guò)的學(xué)習(xí)用品?？伤砩弦灿兄档梦覀儗W(xué)習(xí)的地方。在人生中，我們要懂得感恩，要堅(jiān)韌的接受挫折，要知錯(cuò)就改，要加強(qiáng)內(nèi)在修養(yǎng)，要學(xué)會(huì)三思而后行，這樣才能使我們更加優(yōu)秀。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（4）班方自遠(yuǎn)

第二篇：讀《幽默與人生》有感

前幾天讀到一本《幽默與人生》，主要內(nèi)容：在人際交往中，大家普遍喜歡與幽默風(fēng)趣的人接觸，喜歡與幽默的風(fēng)趣的人一起工作，共同生活。而幽默風(fēng)趣的人本身也快樂(lè)自在，所以幽默對(duì)人對(duì)已都有好處。

美國(guó)的一家咨詢機(jī)構(gòu)曾經(jīng)做過(guò)一次別出新裁的調(diào)查，“你身邊什么樣的人最受歡迎？”本以為回答會(huì)有一個(gè)豐富多采的結(jié)果，卻出現(xiàn)了驚人的一致性：懂得幽默、富有幽默感的人，是最受歡迎的人。其實(shí)很多的成功者都善于幽默，幽默作為人際交往的工具，不但可以幫助他們樹(shù)立形象、增加了人格魅力，還可以獲得別人的同情、理解、喜歡與支持。毛澤東、林肯、丘吉爾等中外名人都是善于利用幽默技巧的大師。例如：在轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北時(shí)，毛澤東率領(lǐng)隊(duì)伍夜進(jìn)田家灣。十幾個(gè)同志與毛澤東擠在一座窯洞里睡，房東大嫂不安地說(shuō)：“這窯洞太小了，地方太小了，對(duì)不住首長(zhǎng)了?！泵珴蓶|笑著說(shuō)：“我們的隊(duì)伍太多了，人馬太多了，對(duì)不住大嫂了?！边@樣一說(shuō)，大家都笑了。一下子消除了房東大嫂的不安。書(shū)中還講了一個(gè)故事：丘吉爾首相正赤條條地躺在浴缸里時(shí)，羅斯?？偨y(tǒng)突然推門(mén)闖進(jìn)房間，在這尷尬的時(shí)刻，丘吉爾神情自若在說(shuō)：“美國(guó)總統(tǒng)先生，我這個(gè)英國(guó)首相在你面前可是一點(diǎn)都沒(méi)有隱瞞啊。”這句話立刻化解了倆人間的尷尬。據(jù)說(shuō)從那以后，兩人的關(guān)系比以前親密了許多。

其實(shí)幽默風(fēng)趣的人不在于文化的多少或是地位的高低。記得《紅樓夢(mèng)》中劉姥姥就是一個(gè)幽默高手：在賈母的一次宴請(qǐng)時(shí)，鳳姐、鴛鴦?chuàng)駫艘煌滕澴拥胺旁趧⒗牙炎郎?。賈母這邊說(shuō)“請(qǐng)”劉姥姥便站起身來(lái)。高聲說(shuō)道：“老劉、老劉，食量大如牛，吃一個(gè)老母豬不抬頭?！弊约簠s鼓著腮不語(yǔ)。眾人先是發(fā)怔，后來(lái)一聽(tīng)，上上下下都哈哈大笑起來(lái)。她的幽默換來(lái)了賈府老少主子們的一片笑聲，說(shuō)明劉姥姥是一個(gè)善于制造幽默的人。這次宴席，也由于有了劉姥姥，因此一直笑聲不斷。事后，她意外地得到了許多銀子和吃穿日用之物。還有，前兩天吃飯時(shí)，一個(gè)女同學(xué)提酒說(shuō)：我是性情中人，我干了這一杯。另一個(gè)男同學(xué)接著站起來(lái)說(shuō)：我是性中情人，我也干了這一杯。他這一說(shuō)完，大家都笑成一團(tuán)。

隨著社會(huì)的發(fā)展，工作壓力和生活壓力不斷加大，人與人之間更多的是權(quán)與錢(qián)的竟?fàn)?，少了許多理解和友愛(ài)，平常說(shuō)話都小心翼翼，最流行的一句話就是“郁悶”。所以在工作與生活中，多一點(diǎn)幽默可以使人們和周圍環(huán)境更融洽，讓我們保持輕松愉快的心情。我是一個(gè)性格開(kāi)朗的人，但不善于交談，更不是一個(gè)幽默的人，可是我喜歡聽(tīng)幽默風(fēng)趣的人講話，俗話說(shuō)：笑一笑、十年少?？赐赀@本書(shū)，最大的感受是，幽默也是一門(mén)藝術(shù)，以后我要多花點(diǎn)功夫?qū)W習(xí)幽默，品味生活、享受生活。哪怕是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，也要贏得他人的笑聲，更要讓我平凡的生活充滿歡笑。

第三篇：讀《國(guó)學(xué)與人生》有感

讀《國(guó)學(xué)與人生》有感

前不久，學(xué)校為了黨員教師的成長(zhǎng)，要求我們每人選一本有益自己的書(shū)，經(jīng)過(guò)再三考慮后我選取了這本《國(guó)學(xué)與人生》，雖然我是計(jì)算機(jī)教師，但是我覺(jué)得中國(guó)的傳統(tǒng)文化中有許多有益于我們做人的地方，而且書(shū)中眾多為我國(guó)古代有名的教育學(xué)家，現(xiàn)如今仍是很多教育學(xué)者競(jìng)相效仿的人。

中國(guó)的傳統(tǒng)文化就是廣義上的國(guó)學(xué)。中國(guó)的傳統(tǒng)文化，其歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其內(nèi)涵博大精深。當(dāng)年，英國(guó)哲學(xué)家懷特海在中國(guó)文化衰落到極點(diǎn)時(shí)的20世紀(jì)初評(píng)價(jià)世界各大文明的地位和影響時(shí)仍然說(shuō)：“就文明的歷史之悠久和影響之深遠(yuǎn)來(lái)看，中華文明是世界上自古以來(lái)最偉大的文明”，可見(jiàn)中國(guó)文化在世界歷史上所留下的印記是多么深刻。中國(guó)文化自古號(hào)稱“雄踞萬(wàn)邦”，在周邊國(guó)家的心目中具有極為崇高的地位，對(duì)周邊各國(guó)的文化發(fā)展產(chǎn)生了極為巨大的影響。燦爛的中國(guó)文化，閃爍著智慧之光。這光照亮著我們?nèi)松闹腔壑T(mén)。

國(guó)學(xué)的精髓有一個(gè)源頭，當(dāng)數(shù)《易經(jīng)》、諸子百家學(xué)說(shuō)。這個(gè)源頭之于我們中華民族文明的意義，或者說(shuō)對(duì)于我們中國(guó)傳統(tǒng)文化的意義，確切地說(shuō)就是“軸心”的意義，并且這個(gè)軸心至今還是唯一的。從這個(gè)意義上講國(guó)學(xué)的源頭是沒(méi)有枯竭的，也正因?yàn)槿绱?，一個(gè)民族只要存在下來(lái)了，并不斷地得以發(fā)展，那么這個(gè)民族就有著永恒的價(jià)值和生命力。我們發(fā)現(xiàn)前人智慧實(shí)際也是發(fā)現(xiàn)自己的智慧，找到我們的精神之根?；蛘哒f(shuō)得更深入一點(diǎn)，國(guó)學(xué)的源頭，與其所在的時(shí)代共創(chuàng)了一段歷史的輝煌，開(kāi)創(chuàng)了一種思想精神的軸心時(shí)代，因而也成就了很多圣人們的輝煌人生。而與社會(huì)歷史人生言之，歷史是群體的活動(dòng)，這就是民族與國(guó)家的文明史，但這所有說(shuō)到底又是以個(gè)人集合的形式完成的。這樣，煥發(fā)一個(gè)民族的精神落實(shí)下來(lái)就是煥發(fā)每一個(gè)個(gè)體的精神。

儒家以“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下”為座右銘，以“正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下”為完美的人生理想，是世間最真、善、美的理想體系，是傳統(tǒng)中國(guó)人在人間作為完人的行為準(zhǔn)則。但是，對(duì)形而上的探討，或者說(shuō)對(duì)于宇宙終極真相和個(gè)人生命最終歸宿的問(wèn)題，則缺乏了解和研究。

作為一名新時(shí)期的人名教師，我覺(jué)得首先要了解我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)文化，要了解我國(guó)古代著名的思想家，教育家，學(xué)習(xí)他們的教育思想，當(dāng)然，隨

著時(shí)代的變遷他們的思想、做法并不一定再適合如今的學(xué)生，但是我們的老祖宗有一句話是我最喜歡的——“有容乃大”，我覺(jué)得這句話雖平實(shí)無(wú)華，但是卻讓人覺(jué)得震撼。是啊，雖然我們現(xiàn)在在不斷學(xué)習(xí)國(guó)外的新內(nèi)容，新方式，新方法，但是我們自己的東西確實(shí)不用多說(shuō)，要銘記于心的，試問(wèn)：世上還有哪個(gè)國(guó)家會(huì)有我們這般有底蘊(yùn)有內(nèi)涵，所以現(xiàn)在我們要做的更重要的是“去其糟粕，取其精華”加上我們自己的文化底蘊(yùn)，充實(shí)自己，完善自己。

一百多年前，力倡國(guó)學(xué)的梁?jiǎn)⒊Z(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡青年同胞：“吾不患外國(guó)學(xué)術(shù)之思想之不輸入，吾唯患本國(guó)學(xué)術(shù)思想之不發(fā)明?！彼で檠笠绲睾魡局形魑拿鞯摹敖绘拧薄Ｒ杂鲋腥A新文化的“胎兒”。一百多年過(guò)去了。當(dāng)初的青年都已作古，而今我們更加任重而道遠(yuǎn)。文化建設(shè)是一項(xiàng)千秋百代的事業(yè)，文化教育更是如此。

有人將教師比作給孩子“打底”的工程，記得曾在一篇文章中看到過(guò)這樣一句話“教育天然需要教師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念?！币氤蔀橐幻媒處熓紫葢?yīng)當(dāng)“關(guān)注自己的內(nèi)心世界” 并且在讀書(shū)的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思，才稱夠?qū)崿F(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展。

陶行知先生說(shuō)：“學(xué)高為師，身正為范?！薄皩W(xué)高”和“身正”是教師執(zhí)業(yè)的資本，是為“師”的根本所在；“教師的讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提，而且是整個(gè)教育的前提?！敝煊佬碌倪@句話，點(diǎn)出了教師讀書(shū)的重要性，教師理應(yīng)多讀書(shū)，在閱讀中成長(zhǎng)。

古人云：“開(kāi)卷有益”——讀《國(guó)學(xué)與人生》，讓我的眼睛霍地一亮，讓我的心陡然開(kāi)闊，只有書(shū)讀得足夠多了，知識(shí)積累的足夠豐富了，才可以在平日的教學(xué)生活中以更少的時(shí)間取得更多的收獲。美國(guó)著名作家弗格森說(shuō)：“每個(gè)人都守著一扇只能從內(nèi)開(kāi)啟的改變之門(mén)，不論動(dòng)之以情或曉之以理，我們都不能替別人打開(kāi)這扇門(mén)?！苯處煹某砷L(zhǎng)之門(mén)只能由教師個(gè)人打開(kāi)，別人是無(wú)能為力的。所以，讓我們自己打開(kāi)書(shū)本，打開(kāi)自己的成長(zhǎng)之門(mén)，走向人生發(fā)展的最高境界吧！這也正是我未來(lái)的奮斗目標(biāo)。

王小玲

第四篇：讀《哲學(xué)與人生》有感

讀《哲學(xué)與人生》有感

讀了傅佩榮先生的《哲學(xué)與人生》受益匪淺，人類天性都渴望心靈的自由，能做自己，擺脫各種限制和壓力，越來(lái)越感受到做一個(gè)人的喜悅。愛(ài)智慧，愛(ài)哲學(xué)的思考，它由如人生的一盞明燈，讓我們知道我們從哪里來(lái)，該往哪里走。

古希臘先哲蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)一句名言：“沒(méi)有經(jīng)過(guò)反思的人生是毫無(wú)意義的?！痹诂F(xiàn)代社會(huì)中，隨著競(jìng)爭(zhēng)的加劇，社會(huì)的浮躁，人們已經(jīng)很難保持一顆平常心了。蕓蕓眾生在滾滾紅塵中追名逐利，熙來(lái)攘往，就是沒(méi)有時(shí)間停下來(lái)反思：“我這樣忙忙碌碌到底是為了什么？我是誰(shuí)：我從哪里來(lái)，又要到哪里去？

在蘇格拉底看來(lái)，人的一生中如果沒(méi)有對(duì)這些問(wèn)題反思過(guò)，那么，你這一生根本上講是毫無(wú)意義的，是到世上白走了一遭。不管你是億萬(wàn)富翁，還是高官顯貴，統(tǒng)統(tǒng)都成了行尸走肉。哲學(xué)讓我們?nèi)ニ伎歼@些人生問(wèn)題，并不是真正能尋找到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，其意義促使我們?nèi)シ此?、去認(rèn)識(shí)自己人生的價(jià)值和意義。

何謂哲學(xué)，傅先生首先用三句話來(lái)描述：

（一）哲學(xué)就是培養(yǎng)智慧；

（二）哲學(xué)就是發(fā)現(xiàn)真理；

（三）哲學(xué)就是印證價(jià)值。接著他作了進(jìn)一步的闡述：所謂“培養(yǎng)智慧”是指人們超越感性的限制，對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)達(dá)到完整和根本的境界；所謂“發(fā)現(xiàn)真理”是指人們?nèi)サ糁刂卣诒?，發(fā)現(xiàn)客觀事物的真相；所謂“印證價(jià)值”是指人們憑借自身的生活經(jīng)驗(yàn)去體驗(yàn)、印證真理的價(jià)值所在。最后他指出，為了提升哲學(xué)素養(yǎng)，我們必須樹(shù)立四個(gè)基本觀點(diǎn)：培養(yǎng)思考習(xí)慣，掌握整體觀點(diǎn)，確立價(jià)值取向，力求知行合一 首先要培養(yǎng)思考習(xí)慣，大家對(duì)此會(huì)不以為然。難道我們不會(huì)思考？可是生活中許多人在發(fā)生事情時(shí)往往憑本能的感覺(jué)作出反映，并且很容易受到別人的影響，這可是不爭(zhēng)的事實(shí)。那么如何培養(yǎng)思考習(xí)慣？就是“要在不疑處有疑”——在沒(méi)有任何懷疑的地方產(chǎn)生懷疑。牛頓坐在蘋(píng)果樹(shù)下，一顆蘋(píng)果掉下來(lái)打在他頭上，于是他開(kāi)始思考，最后發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。所以，我們?cè)谏钪幸欢ㄒB(yǎng)成思考的習(xí)慣，讀書(shū)時(shí)也應(yīng)該有這種態(tài)度，讀到一段話時(shí)，不要立刻信以為真。古人云：盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)。

其次，要掌握整體觀點(diǎn)，這點(diǎn)大家不會(huì)反對(duì)。所謂掌握整體觀點(diǎn)，就是要求我們對(duì)任何事情都要從不同的角度去思考，久而久之，就可以超越自己的成見(jiàn)，思想也就更為圓融。我們平時(shí)和別人打交道時(shí)，不喜歡聽(tīng)到反面意見(jiàn)，譬如開(kāi)會(huì)時(shí)，我提議某種方案，如果有人與我意見(jiàn)相左，我會(huì)覺(jué)得他故意找麻煩，而忽略了他可能看到的某些我所忽略的部分。生活當(dāng)中，許多年輕人喜歡有個(gè)性，不喜歡說(shuō)話四平八穩(wěn)、面面俱到，容易偏激。然而，隨著年齡和閱歷的增加，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生許多問(wèn)題的確應(yīng)該從各個(gè)方面來(lái)考慮，才不至于鉆牛角尖。

再次，要確立價(jià)值取向。在這個(gè)世界上，雖然每個(gè)人都有自己的個(gè)性或做人處世的風(fēng)格，不過(guò)，經(jīng)由學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，我們可以進(jìn)行修正及調(diào)整，然后選擇自己要成為什么樣的人，這叫做價(jià)值取向。價(jià)值取向既然是一種選擇，就一定要有所取舍，如果我選擇了某些價(jià)值，那么勢(shì)必要放棄另外一些。由此可知，選擇價(jià)值時(shí)是需要勇氣的，人不可能什么都要，也不可能討好每一個(gè)人?，F(xiàn)在一些年輕人盲目崇拜偶像，只看到偶像正面、展示給公眾的一面，而看不到他作為普通人，也有我們百姓身上都有的毛病和缺點(diǎn)的一面，這種想法有很大的問(wèn)題。知道自己的價(jià)值觀是正確的，就應(yīng)該堅(jiān)持到底，不輕易改變，甚至犧牲自己的生命也在所不惜。如果一個(gè)人什么代價(jià)都不愿付出，隨便放棄自己的價(jià)值觀，他的一生想要快樂(lè)的活著，是不可能的事情。

最后，要力求知行合一?！爸泻弦弧闭f(shuō)說(shuō)容易，做起來(lái)卻不簡(jiǎn)單。實(shí)際上，知行合一是人一生都要努力去追求的。當(dāng)然，我們不必給自己太大的壓力，因?yàn)槿绻總€(gè)人都能做到所有他聽(tīng)到過(guò)的德行，那豈不是滿街都是圣人了嗎？人都會(huì)犯錯(cuò)誤，因此只能努力追求知行合一，選擇一種價(jià)值之后不斷地印證，讓自己對(duì)自己越來(lái)越滿意。知識(shí)的范圍是無(wú)限的，即使你皓首窮經(jīng)，一輩子也無(wú)法把天地下的書(shū)讀完，人一生所能學(xué)到的只是很少一部分知識(shí)。并且，如果你學(xué)到一些知識(shí)，卻不能應(yīng)用到日常生活中去，那么就算學(xué)的再多又有什么意義呢？所以，我們學(xué)習(xí)知識(shí)后，就要懂得消化，并融會(huì)貫通才是“知”“行”合一。

寫(xiě)到這里，我想用傅先生的一句話來(lái)作個(gè)小結(jié)：離開(kāi)人生，哲學(xué)是空洞的；離開(kāi)哲學(xué)，人生是盲目的。哲學(xué)決非一種枯燥的東西，它可以引人入勝，就象人生的照明燈，讓我們知道該往哪里走。所以讀一點(diǎn)哲學(xué)書(shū)對(duì)我們的工作和生活是大有好處的。

感謝傅先生在讓我領(lǐng)略到哲學(xué)風(fēng)采的同時(shí)為我指明了清晰的道路：我需要提升自己的哲學(xué)素養(yǎng)。以正確的價(jià)值取向?yàn)橹笇?dǎo)，將思考變成自己的一種習(xí)慣，做事從多方面考慮，運(yùn)用所學(xué)。我想，那樣的生活會(huì)很有意義的。

第五篇：讀《人生與下棋》有感

懷抱人生

---讀《人生與下棋》有感

江西省興國(guó)縣鼎龍逸揮中學(xué)八（4）班林雪華

指導(dǎo)教師張敏

你教會(huì)了我怎樣去戰(zhàn)勝人生路上的挫折和困難，也教會(huì)了我如何做人、怎樣學(xué)習(xí)。那一句句富含哲理的詞句，仍撥動(dòng)著我的心弦……

文中說(shuō)：人生猶如下棋。棋中，贏者要寬容謙雅，輸者應(yīng)恭謙好學(xué)，學(xué)問(wèn)之道亦是如此，不恥下問(wèn)，虛心請(qǐng)教。

而我和學(xué)問(wèn)之道中間則隔了一道永遠(yuǎn)都不能跨越的深淵…… 輸、贏與文中所說(shuō)差之遠(yuǎn)矣！當(dāng)自己考得好時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)別的同學(xué)在說(shuō)自己的分?jǐn)?shù)很高時(shí)，自己心里感到非常的氣憤。心想：有什么好的，我的分?jǐn)?shù)比你的高很多。

而就在那時(shí)，有同學(xué)來(lái)問(wèn)我：“你的分?jǐn)?shù)是多少?”我的心里頓時(shí)想開(kāi)了一朵花一樣，美滋滋的。非常自豪地說(shuō)出了自己的成績(jī)，看著那些人的頭想枯萎的花一樣垂了下去，那時(shí)，我的頭不知道揚(yáng)得有多高；輸時(shí)，我總是埋怨自己，自己的脾氣也像一頭瘋牛一樣亂撞，看了這篇文章，里面的至理名言使我恍然大悟，也正是她潑醒了我，那時(shí)的自己……

不懂就問(wèn)和我的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，每次的問(wèn)題自己不懂，想去找老師卻又害怕，雙腳像是被一根無(wú)形的雙手緊緊地拉住了，不能前進(jìn)，自己被一遍遍的如果打敗了，那剛剛被打開(kāi)的一點(diǎn)點(diǎn)縫隙最后還是關(guān)閉了，自己只會(huì)傻傻的安慰自己：“沒(méi)有關(guān)系，不懂就算了！”

文中的至理名言使我恍然大悟，那一件件的傻事，如果我還會(huì)再這樣做，那時(shí)候的我會(huì)躲在自己心靈里的那個(gè)黑暗的角落呢？

遇到挫折只會(huì)退縮，從不去想既然有這個(gè)問(wèn)題，那怎么會(huì)沒(méi)有解決的方法呢？一樣的山，一樣的河，一樣的森林，再一次地走過(guò)去，只會(huì)夢(mèng)想著，河會(huì)干，山會(huì)倒，樹(shù)木會(huì)被砍光，到自己白發(fā)蒼蒼時(shí)，只會(huì)怨天怨別人，我會(huì)后悔，可世上沒(méi)有后悔藥……

我感謝命運(yùn)讓我在千萬(wàn)文章中遇到了她，那句句振奮人心的語(yǔ)句，像一葉扁舟在我的心海里永久的航行。

文中還說(shuō)道：有些事大局已定，宜速放棄，另謀出路，不可耗空自己;不可空耗一生。

這句話是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而我的執(zhí)迷不悟，已經(jīng)完全被她覆蓋掉，不會(huì)留下任何痕跡。

人生如此，棋道亦如此。文中的人生哲理每時(shí)每刻都伴隨在我的身邊。她，我人生路上的知心友，她是我的警示燈。

人生猶如下棋，這讓我深深地感悟……