第一篇：兩年過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師的學(xué)習(xí)方法

兩年過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師的學(xué)習(xí)方法

我是從2002年開始參加注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試的，2002年第一次參加考試，順利的通過(guò)了《經(jīng)濟(jì)法》和《財(cái)務(wù)成本管理》2科，2003年11月第2次參加考試，順利地通過(guò)了《會(huì)計(jì)》《審計(jì)》《稅法》3科，回想自己的注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試復(fù)習(xí)經(jīng)歷。我有以下幾點(diǎn)比較深的體會(huì)可以與大家交流一下：

1.首先要有穩(wěn)扎穩(wěn)打的思想，在2002年，我第一次報(bào)考時(shí)，我是很想報(bào)五科的。但是從歷年的考試結(jié)果看，雖然全國(guó)每年也有100-200名考生能夠一年內(nèi)過(guò)五科的。但我自個(gè)評(píng)估了一下自己的學(xué)習(xí)時(shí)間及能力。一年內(nèi)報(bào)考5科，覺得夠嗆。當(dāng)時(shí)，我已經(jīng)參加工作了。每天我的學(xué)習(xí)時(shí)間只能保證5個(gè)小時(shí)左右。所以，想一次過(guò)五科的難度會(huì)很大，所以我第一次選了二科(《經(jīng)濟(jì)法》，《財(cái)務(wù)管理》)。從后來(lái)的學(xué)習(xí)體會(huì)看，我覺得我的這個(gè)選擇是比較恰當(dāng)?shù)?。讓我有比較充足的時(shí)間來(lái)吃透教材中的相關(guān)考試要點(diǎn)。

2.關(guān)于考試科目的組合問題。這個(gè)組合不是統(tǒng)一的，要因人而異。我個(gè)人認(rèn)為：大家要根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)作出相關(guān)的選擇。如果選擇的好，會(huì)有事半功倍的效果的。而且我個(gè)人的看法，第一次考試，一定要選擇自己最有把握的課程。這樣，對(duì)于樹立自己戰(zhàn)勝注會(huì)考試的信心是很有幫助的。我個(gè)人作的組合是：第一年：《經(jīng)濟(jì)法》，《財(cái)務(wù)管理》。第二年：《會(huì)計(jì)》，《審計(jì)》，《稅法》。前一個(gè)組合我是根據(jù)自己的特點(diǎn)來(lái)的。因?yàn)槲以诖髮W(xué)時(shí)，《高等數(shù)學(xué)》學(xué)得好些。所以，我的第一選擇就選了《財(cái)務(wù)管理》，從后來(lái)的考試結(jié)果看，雖然2002年的《財(cái)務(wù)管理》難度比較大，通過(guò)率也很低(我記得全國(guó)是百分之9點(diǎn)多一些)，但是我還是很自信的完成了這科考試。而且，通過(guò)這科考試，讓我對(duì)注會(huì)有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。也堅(jiān)定了自己戰(zhàn)勝注會(huì)考試的信心。第二年選擇的科目是我朋友推薦的。他也是用了二年時(shí)間通過(guò)的。他給我的建議是：《會(huì)計(jì)》，《審計(jì)》一定要在同一年考。因?yàn)?，考《審?jì)》綜合題，是一定會(huì)涉及《會(huì)計(jì)》的內(nèi)容的。如果不掌握最新的會(huì)計(jì)內(nèi)容。想通過(guò)審計(jì)的可能性是比較小的。如果你考《會(huì)計(jì)》時(shí)，不考《審計(jì)》，那么，等你考《審計(jì)》時(shí)，又要把新的注會(huì)《會(huì)計(jì)》的內(nèi)容學(xué)一遍。這樣，相當(dāng)是增加了自己的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

3.學(xué)習(xí)時(shí)間的安排：我認(rèn)為可以分以下幾個(gè)步驟來(lái)學(xué)習(xí)注會(huì)的教材內(nèi)容：

第1階段，通讀階段：(10天)，先將考試教材通讀一遍，大家可以當(dāng)作是看小說(shuō)一樣，大概的看看考試教材。讓自己先在大腦中形成這么一個(gè)印象：這本書包含了那幾個(gè)主要的內(nèi)容，我重點(diǎn)要攻的是哪些內(nèi)容，我的比較弱的項(xiàng)目是哪些，弱的項(xiàng)目是否是重點(diǎn)，如果是，我會(huì)多花些時(shí)間，如果不是，那能拿幾分算幾分。

第2階段，重點(diǎn)學(xué)習(xí)階段(30天)，這一段時(shí)間可是黃金時(shí)間，不能對(duì)時(shí)間有任何的浪費(fèi)，在這段時(shí)間，我們必須將我們?cè)诘谝浑A段確定的重點(diǎn)內(nèi)容全部拿下，不得有半點(diǎn)的松懈，我的時(shí)間安排是這樣的：

早上5.00起床5.00-7.00《經(jīng)濟(jì)法》(第二年是《審計(jì)》)

中午12.00-14.00休息，建議大家要作個(gè)午休，因?yàn)榇蠹以趯W(xué)習(xí)階段一般會(huì)晚睡早起的。這樣，睡眠時(shí)間會(huì)不足。正好用中午時(shí)間補(bǔ)一補(bǔ)。

晚上19.30-22.00學(xué)習(xí)《財(cái)務(wù)管理》(第二年是《會(huì)計(jì)》)22.00-23.00學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)法》(第二年是《稅法》)。

當(dāng)時(shí)，我是這樣考慮的：早上起床時(shí)，記憶力最好，所以我將《經(jīng)濟(jì)法》《審計(jì)》這二科記憶內(nèi)容比較多的課程安排在第1位，同時(shí)，昨天晚上學(xué)習(xí)的一些相關(guān)內(nèi)容(如《會(huì)計(jì)》相關(guān)內(nèi)容)也可能會(huì)在第2天早上的學(xué)習(xí)中再次學(xué)到的。而學(xué)習(xí)《財(cái)務(wù)管理》和《會(huì)計(jì)》時(shí)，要作比較多的練習(xí)，所以，要在晚上多安排些時(shí)間。

第3階段：作習(xí)題階段。其實(shí)作習(xí)題在第2個(gè)階段就應(yīng)該涉及的。只是在第2階段是以學(xué)習(xí)教材中的重點(diǎn)內(nèi)容為主，以相關(guān)練習(xí)為輔。我個(gè)人的看法：在第2階段應(yīng)該是以客觀題和小型的計(jì)算題為主。在第3階段才是以練習(xí)有一定復(fù)雜程度的計(jì)算題和跨章節(jié)，跨科目的綜合大題為主。在第三個(gè)階段，對(duì)于每一位考生來(lái)說(shuō)，可能是比較苦的階段，也是常常遭受打擊的階段。但是大家要記住一點(diǎn)：不吃苦中苦，難成人上人。而且可以這樣簡(jiǎn)單的下個(gè)結(jié)論：越是打擊你大的習(xí)題，越是對(duì)你有幫助的習(xí)題。對(duì)于這種習(xí)題。你應(yīng)該是作一遍，作二遍，作n多遍。直到自己完全掌握相關(guān)的解題思路，能夠流暢的解答各個(gè)疑問為止。

第4階段：總復(fù)習(xí)階段，這個(gè)階段，一般是考前二周開始(如果時(shí)間緊迫的。也應(yīng)該保證有1個(gè)星期的總復(fù)習(xí)時(shí)間)，這個(gè)階段就是補(bǔ)缺，補(bǔ)漏階段。我個(gè)人的作法是：新的計(jì)算題和綜合題就不作了。(但是我會(huì)總結(jié)相關(guān)的解題思路，而且經(jīng)常復(fù)習(xí)相關(guān)的思路)，總復(fù)習(xí)階段我學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是：保證考試時(shí)我的客觀題能夠拿到滿意的分?jǐn)?shù)。因?yàn)?，如果你的客觀題能拿高分，那么，你只要在綜合題中拿到一定的分?jǐn)?shù)，通過(guò)這一科的概率是很大的。因?yàn)閷?duì)于絕大部分考生來(lái)說(shuō)，綜合題的得分率不會(huì)超過(guò)60%，所以，對(duì)于前一部分的客觀題一定要有每分必爭(zhēng)的概念(會(huì)作的題，丟一分都會(huì)后悔半個(gè)月的!)。

以上是我參加注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試二年來(lái)的一些心得體會(huì)。寫得比較松散，同時(shí)，有些觀點(diǎn)可能也是私人的觀點(diǎn)，可能不一定適合每一個(gè)人。僅供大家參考。（阿文）

第二篇：兩年過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師的學(xué)習(xí)方法

兩年過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師的學(xué)習(xí)方法

我有以下幾點(diǎn)比較深的體會(huì)可以與大家交流一下：

1.首先要有穩(wěn)扎穩(wěn)打的思想，在2002年，我第一次報(bào)考時(shí)，我是很想報(bào)五科的。但是從歷年的考試結(jié)果看，雖然全國(guó)每年也有100-200名考生能夠一年內(nèi)過(guò)五科的。但我自個(gè)評(píng)估了一下自己的學(xué)習(xí)時(shí)間及能力。一年內(nèi)報(bào)考5科，覺得夠嗆。當(dāng)時(shí)，我已經(jīng)參加工作了。每天我的學(xué)習(xí)時(shí)間只能保證5個(gè)小時(shí)左右。所以，想一次過(guò)五科的難度會(huì)很大，所以我第一次選了二科(《經(jīng)濟(jì)法》，《財(cái)務(wù)管理》)。從后來(lái)的學(xué)習(xí)體會(huì)看，我覺得我的這個(gè)選擇是比較恰當(dāng)?shù)?。讓我有比較充足的時(shí)間來(lái)吃透教材中的相關(guān)考試要點(diǎn)。

2.關(guān)于考試科目的組合問題。這個(gè)組合不是統(tǒng)一的，要因人而異。我個(gè)人認(rèn)為：大家要根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)作出相關(guān)的選擇。如果選擇的好，會(huì)有事半功倍的效果的。而且我個(gè)人的看法，第一次考試，一定要選擇自己最有把握的課程。這樣，對(duì)于樹立自己戰(zhàn)勝注會(huì)考試的信心是很有幫助的。我個(gè)人作的組合是：第一年：《經(jīng)濟(jì)法》，《財(cái)務(wù)管理》。第二年：《會(huì)計(jì)》，《審計(jì)》，《稅法》。前一個(gè)組合我是根據(jù)自己的特點(diǎn)來(lái)的。因?yàn)槲以诖髮W(xué)時(shí)，《高等數(shù)學(xué)》學(xué)得好些。所以，我的第一選擇就選了《財(cái)務(wù)管理》，從后來(lái)的考試結(jié)果看，雖然2002年的《財(cái)務(wù)管理》難度比較大，通過(guò)率也很低(我記得全國(guó)是百分之9點(diǎn)多一些)，但是我還是很自信的完成了這科考試。而且，通過(guò)這科考試，讓我對(duì)注會(huì)有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。也堅(jiān)定了自己戰(zhàn)勝注會(huì)考試的信心。第二年選擇的科目是我朋友推薦的。他也是用了二年時(shí)間通過(guò)的。他給我的建議是：《會(huì)計(jì)》，《審計(jì)》一定要在同一年考。因?yàn)?，考《審?jì)》綜合題，是一定會(huì)涉及《會(huì)計(jì)》的內(nèi)容的。如果不掌握最新的會(huì)計(jì)內(nèi)容。想通過(guò)審計(jì)的可能性是比較小的。如果你考《會(huì)計(jì)》時(shí)，不考《審計(jì)》，那么，等你考《審計(jì)》時(shí)，又要把新的注會(huì)《會(huì)計(jì)》的內(nèi)容學(xué)一遍。這樣，相當(dāng)是增加了自己的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

3.學(xué)習(xí)時(shí)間的安排：我認(rèn)為可以分以下幾個(gè)步驟來(lái)學(xué)習(xí)注會(huì)的教材內(nèi)容：

第1階段，通讀階段：(10天)，先將考試教材通讀一遍，大家可以當(dāng)作是看小說(shuō)一樣，大概的看看考試教材。讓自己先在大腦中形成這么一個(gè)印象：這本書包含了那幾個(gè)主要的內(nèi)容，我重點(diǎn)要攻的是哪些內(nèi)容，我的比較弱的項(xiàng)目是哪些，弱的項(xiàng)目是否是重點(diǎn)，如果是，我會(huì)多花些時(shí)間，如果不是，那能拿幾分算幾分。

第2階段，重點(diǎn)學(xué)習(xí)階段(30天)，這一段時(shí)間可是黃金時(shí)間，不能對(duì)時(shí)間有任何的浪費(fèi)，在這段時(shí)間，我們必須將我們?cè)诘谝浑A段確定的重點(diǎn)內(nèi)容全部拿下，不得有半點(diǎn)的松懈，我的時(shí)間安排是這樣的：早上5.00起床 5.00-7.00《經(jīng)濟(jì)法》(第二年是《審計(jì)》)

中午12.00-14.00休息，建議大家要作個(gè)午休，因?yàn)榇蠹以趯W(xué)習(xí)階段一般會(huì)晚睡早起的。這樣，睡眠時(shí)間會(huì)不足。正好用中午時(shí)間補(bǔ)一補(bǔ)。

晚上19.30-22.00學(xué)習(xí)《財(cái)務(wù)管理》(第二年是《會(huì)計(jì)》)22.00-23.00學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)法》(第二年是《稅法》)。當(dāng)時(shí)，我是這樣考慮的：早上起床時(shí)，記憶力最好，所以我將《經(jīng)濟(jì)法》《審計(jì)》這二科記憶內(nèi)容比較多的課程安排在第1位，同時(shí)，昨天晚上學(xué)習(xí)的一些相關(guān)內(nèi)容(如《會(huì)計(jì)》相關(guān)內(nèi)容)也可能會(huì)在第2天早上的學(xué)習(xí)中再次學(xué)到的。而學(xué)習(xí)《財(cái)務(wù)管理》和《會(huì)計(jì)》時(shí)，要作比較多的練習(xí)，所以，要在晚上多安排些時(shí)間。

第3階段：作習(xí)題階段。其實(shí)作習(xí)題在第2個(gè)階段就應(yīng)該涉及的。只是在第2階段是以學(xué)習(xí)教材中的重點(diǎn)內(nèi)容為主，以相關(guān)練習(xí)為輔。我個(gè)人的看法：在第2階段應(yīng)該是以客觀題和小型的計(jì)算題為主。在第3階段才是以練習(xí)有一定復(fù)雜程度的計(jì)算題和跨章節(jié)，跨科目的綜合大題為主。在第三個(gè)階段，對(duì)于每一位考生來(lái)說(shuō)，可能是比較苦的階段，也是常常遭受打擊的階段。但是大家要記住一點(diǎn)：不吃苦中苦，難成人上人。而且可以這樣簡(jiǎn)單的下個(gè)結(jié)論：越是打擊你大的習(xí)題，越是對(duì)你有幫助的習(xí)題。對(duì)于這種習(xí)題。你應(yīng)該是作一遍，作二遍，作n多遍。直到自己完全掌握相關(guān)的解題思路，能夠流暢的解答各個(gè)疑問為止。

第4階段：總復(fù)習(xí)階段，這個(gè)階段，一般是考前二周開始(如果時(shí)間緊迫的。也應(yīng)該保證有1個(gè)星期的總復(fù)習(xí)時(shí)間)，這個(gè)階段就是補(bǔ)缺，補(bǔ)漏階段。我個(gè)人的作法是：新的計(jì)算題和綜合題就不作了。(但是我會(huì)總結(jié)相關(guān)的解題思路，而且經(jīng)常復(fù)習(xí)相關(guān)的思路)，總復(fù)習(xí)階段我學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是：保證考試時(shí)我的客觀題能夠拿到滿意的分?jǐn)?shù)。因?yàn)?，如果你的客觀題能拿高分，那么，你只要在綜合題中拿到一定的分?jǐn)?shù)，通過(guò)這一科的概率是很大的。因?yàn)閷?duì)于絕大部分考生來(lái)說(shuō)，綜合題的得分率不會(huì)超過(guò)60%，所以，對(duì)于前一部分的客觀題一定要有每分必爭(zhēng)的概念(會(huì)作的題，丟一分都會(huì)后悔半個(gè)月的!)。

以上是我參加注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試二年來(lái)的一些心得體會(huì)。寫得比較松散，同時(shí)，有些觀點(diǎn)可能也是私人的觀點(diǎn)，可能不一定適合每一個(gè)人。僅供大家參考

第三篇：注冊(cè)會(huì)計(jì)師學(xué)習(xí)方法

五輪復(fù)習(xí)法——聽課、看書、做題

基礎(chǔ)班細(xì)聽，每句話都聽；邊看書邊聽，書上每個(gè)字都看。一定要把所有的重點(diǎn)全部弄懂，把非重點(diǎn)至少都聽明白。

第一遍學(xué)習(xí)聽基礎(chǔ)班?；A(chǔ)班花的時(shí)間是最多的，也比較辛苦。聽完以后有時(shí)間的話做做網(wǎng)校的課后習(xí)題。

第二遍學(xué)習(xí)我是在聽習(xí)題班之前把書先看一遍，以往的知識(shí)能拾起來(lái)一點(diǎn)。

第三遍學(xué)習(xí)才是聽習(xí)題班，課件上的題目先自己做一遍，錯(cuò)誤的地方肯定是在聽基礎(chǔ)班時(shí)理解不透徹，掌握的不牢固的，甚至是一知半解以為自己懂了其實(shí)沒有領(lǐng)會(huì)要義的地方。這些地方就要仔細(xì)的聽老師講解了，如果覺得還有點(diǎn)疑問就把基礎(chǔ)班里的相應(yīng)內(nèi)容拿出來(lái)再聽一遍，看看有沒有新的收獲。還有就是要利用答疑板，想到啥問題就問老師就問專家。不要留下任何的疑問。如果做題都正確的話，就以×1.2或者×1.3的速度加速聽課。我覺得聽還是全部要聽的，怕有什么地方自己以為掌握了其實(shí)還不夠的地方。以上說(shuō)的幾點(diǎn)其實(shí)也是網(wǎng)校這個(gè)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)了。聽完了可以再聽，聽的時(shí)候還可以選擇速度來(lái)調(diào)節(jié)詳細(xì)聽還是簡(jiǎn)單聽，而且有疑問還可以隨時(shí)問老師。這就像是有個(gè)家教時(shí)時(shí)刻刻在幫助你一樣。聽完習(xí)題班有時(shí)間的話做一下網(wǎng)校上習(xí)題班的課后習(xí)題。我覺得我的進(jìn)度比較慢的，往往是前面一個(gè)階段的班還沒有聽完，網(wǎng)校后面一個(gè)階段的班都已經(jīng)上了。做習(xí)題的時(shí)候打開答疑板的時(shí)候別人跟帖都跟好長(zhǎng)了。希望能跟上大家的步伐，有壓力會(huì)緊張，除了聽課以外單獨(dú)的習(xí)題做得比較少。

第四遍學(xué)習(xí)就是聽沖刺串講班了，那會(huì)應(yīng)該早就4月份了吧。串講班主要是拎重點(diǎn)了，老師說(shuō)是重點(diǎn)的地方用不同顏色的筆標(biāo)注一下。這時(shí)候聽課，可以停頓著聽，因?yàn)榇v班時(shí)間比較短的，老師說(shuō)是重點(diǎn)的地方只是點(diǎn)到為止，聽的時(shí)候暫停一下，把老師說(shuō)的地方在教材上再仔細(xì)的看一遍，要是需要記憶的就背一遍。一個(gè)重點(diǎn)過(guò)了，再聽下一個(gè)重點(diǎn)，聽完了暫停一下，再溫習(xí)一下。一個(gè)重點(diǎn)接著一個(gè)重點(diǎn)的消滅。我其實(shí)是把第四遍的學(xué)習(xí)和第五遍的學(xué)習(xí)（自己看書）結(jié)合在一起了。

第五遍學(xué)習(xí)就是做模擬題和聽考前串講了。五套模擬題我都做了。

還有就是要做好筆記，老師講課的時(shí)候?qū)滩牡暮?jiǎn)單總結(jié)，或者和其他章節(jié)的綜合，或者是分析比較的過(guò)程，或者是提醒的地方都記下來(lái)。記在書上，能很好的幫助理解和消化知識(shí)。

時(shí)間是擠出來(lái)的！

我們公司需要加班，公司離市區(qū)又遠(yuǎn)，每天晚上吃完晚飯要晚上8點(diǎn)多了。所以我看書的時(shí)間平時(shí)晚上8：30或者9：00開始，到11：30或者12：00，還有就是雙休日了。因?yàn)榭磿臅r(shí)間是在很寶貴，我?guī)缀醪粫?huì)去做大的“調(diào)整狀態(tài)”的事情，看累了就先做今天必須要做的其他事情，可以適當(dāng)清醒和調(diào)節(jié)一下。比如洗衣服、洗碗、洗澡、去超市……平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間比較少，也比較散，效率會(huì)低，所以周末的時(shí)間一定要抓緊充分利用，我覺得周末一天能學(xué)的東西比工作日一個(gè)星期學(xué)的都還要多。我還把所有的年假都用來(lái)在學(xué)習(xí)上了。有些考生如果真的沒有時(shí)間學(xué)習(xí)，可以以聽課為主，至少“基礎(chǔ)班+習(xí)題精講班+沖刺班”要認(rèn)真仔細(xì)的去聽，然后做習(xí)題班的題目，還有網(wǎng)校出的模擬題。要有毅力，心要靜，堅(jiān)持每天一定要看書，哪怕只看一個(gè)小時(shí)。

第四篇：注冊(cè)會(huì)計(jì)師學(xué)習(xí)方法

[鍵入文字]

注會(huì)在會(huì)計(jì)行業(yè)中難度較大，全國(guó)通過(guò)率每年大概20%左右，現(xiàn)中公會(huì)計(jì)為您總結(jié)如下學(xué)習(xí)方法：

1、中公會(huì)計(jì)提示您請(qǐng)注意考試與學(xué)習(xí)的區(qū)別，就是說(shuō)你參加注會(huì)的最終目的是為了通過(guò)還是以此來(lái)提高會(huì)計(jì)水平？如果是為了通過(guò)考試，那也就是說(shuō)這類考試是具有功利性的。但請(qǐng)注意了，凡是具有功利性的東西都是有跡可尋的，這無(wú)疑給了那些還在迷茫中的朋友們一盞明燈。

2、中公會(huì)計(jì)提示您請(qǐng)注意別人的方法與自己的理念的區(qū)別。凡是已經(jīng)被稱之為方法的，都應(yīng)該具有可利用性，所以中公會(huì)計(jì)希望那些不贊同甚至憎惡別人方法的朋友們，請(qǐng)注意那些畢竟不是你自己的理念，當(dāng)然有所差異了。

3、中公會(huì)計(jì)提示您不要急于想知道別人是具體用什么方法來(lái)通過(guò)考試的，而是要知道為什么別人用這樣方法卻通過(guò)了考試。在參考別人的方法時(shí)，你要抱著對(duì)待方法論的眼光看之。

4、中公會(huì)計(jì)提示您怎么做你就能通過(guò)考試？

一、對(duì)注會(huì)的思考 注會(huì)是什么？你注會(huì)了嗎？對(duì)于這個(gè)問題，相信還有很多朋友一直在困惑。如果把一個(gè)學(xué)生要學(xué)習(xí)比作人要吃飯的話，那注會(huì)就可以算是學(xué)生的一道早餐。吃與不吃，因人而異。不吃好嗎？無(wú)妨。但最好還是吃吧，有益身心健康。如今的注會(huì)對(duì)于一個(gè)執(zhí)著于會(huì)計(jì)事業(yè)、一定要從事會(huì)計(jì)行業(yè)的人來(lái)說(shuō)，是必不可少的。但是生命假如少了或者暫時(shí)少了這么一道早餐，也不是太遺憾的事。所以，放平心態(tài)，坦然面對(duì)所有可能會(huì)產(chǎn)生的可能性，這也就叫注會(huì)心理吧。失敗也許會(huì)有很多次，不過(guò)成功一次就夠了。每個(gè)人在其人生奮斗歷程中的表現(xiàn)方式都不一樣，成功點(diǎn)也應(yīng)該不一樣，所以請(qǐng)不要害怕某幾次的失敗。只要你努力了，用心了，成功已經(jīng)在等著你了。記?。′浫÷试绞堑偷捏@人，“努力的你”成功率才越是高，因?yàn)槟阋?jìng)爭(zhēng)的不是所有人，而是那大約的10%。我始終覺得有一點(diǎn)是很重要的，就是“悟”與“悟性”。人面對(duì)欲望總是太執(zhí)著，行為處事時(shí)要么太相信自己，自以為是，要么緊張錯(cuò)亂，對(duì)自己毫無(wú)信心。要改變一個(gè)人的性格短期是不太可能的，但一個(gè)人為了考試暫時(shí)學(xué)會(huì)變通還是可以的。那么，面對(duì)應(yīng)付注會(huì)的眾多方法，僅僅全盤接受肯定是不行的，而作為讀者本身最關(guān)心的應(yīng)該是別人所講的方法，自己能不能領(lǐng)會(huì)，而不是自己覺得他講的內(nèi)容對(duì)不對(duì)。任何方法，只有在一個(gè)人身上發(fā)生作用就是有用的，就有其可利用性，別人可以不認(rèn)同，但無(wú)法否定。這里首先就要講到你如何去“悟”的問題了。無(wú)欲則無(wú)求，不執(zhí)著則不煩心?？墒侨丝傁矚g帶著自己的一些固有觀點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)來(lái)看待別人的思想，結(jié)果總是有所偏差。對(duì)于別人的方法，我們先不管其有用或沒用、對(duì)或錯(cuò)，我們不妨先想想為什么基于他的方法他會(huì)成功，而我們卻會(huì)不認(rèn)同或者認(rèn)同了還是沒用。那么，我們首先要明確的是之所以稱之以“別人的方法”，是因?yàn)槭┓ㄕ邞?yīng)用了適合于自己的理念與信心外加一些必要的努力，但卻并非適合于任何人。對(duì)于一個(gè)功利性質(zhì)的東西來(lái)說(shuō)，我們永遠(yuǎn)都不要去呼倫貝爾人事考試信息網(wǎng)：http://hlbe.offcn.com/

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尋求他對(duì)或錯(cuò)、有沒有用，而是通過(guò)尋求別人為什么會(huì)有這樣的方法并且也成功了來(lái)探索屬于自己的方法。這個(gè)方法就是最后的成功。也許在學(xué)術(shù)上說(shuō)，我們更多注重的是過(guò)程，但相信一點(diǎn)，對(duì)于通過(guò)注會(huì)來(lái)說(shuō)，更多注重的永遠(yuǎn)是結(jié)果。

相信在注會(huì)這個(gè)過(guò)程中永遠(yuǎn)沒有第一，也沒有水平之分，只有成功與失敗。面對(duì)注會(huì)的復(fù)習(xí)，只要你能想出辦法如何把不是你的東西變成你自己的東西就可以，或者說(shuō)你不具備能力但還是把其做對(duì)了就可以了，至于過(guò)程嘛，你自己看著辦吧。

中公會(huì)計(jì)可告訴大家的是，如果你們?cè)诮?jīng)歷過(guò)努力看書、認(rèn)真復(fù)習(xí)還是不停地失敗的話，我想你們應(yīng)該從現(xiàn)在開始要忘記自己以前所有的“以為”、“覺得”。不是說(shuō)你們的那些想法是錯(cuò)的，而是如果再把那些“以為”、“覺得”的東西帶在腦子里的話，失敗還會(huì)繼續(xù)，他們一定會(huì)影響你們的考試成功。因?yàn)槭∵^(guò)一次已經(jīng)證明有些“以為”是應(yīng)該要有所保留的，為什么還要繼續(xù)呢？雖然我不排除那些“以為”有大部分是對(duì)的，但導(dǎo)致失敗的就是那些錯(cuò)的以為在作怪，但你卻無(wú)法剔除，對(duì)嗎？當(dāng)然這是一個(gè)很痛苦的過(guò)程，但要想成功就應(yīng)該有所取舍。說(shuō)句不恰當(dāng)?shù)脑挘瑢?duì)于資格試來(lái)說(shuō)，“沒通過(guò)”對(duì)你來(lái)說(shuō)就是“難”，就是“失敗”，不需要任何理由，因?yàn)槟愕拇_已經(jīng)失去了取得這次資格的機(jī)會(huì)。成功就是成功，不管他有多厲害或多糟糕。

其實(shí)，做人也就是一句話，“你選擇怎么活，然后你就怎么做。言行一致，成功，反之，失敗?！碑?dāng)然這個(gè)言行一致不是一般意義上意思。無(wú)論如何，你都沒有什么可冤的，因?yàn)樗械慕Y(jié)果都你自己選擇的。當(dāng)然這其中會(huì)有一些意外因素，并且現(xiàn)實(shí)中還有很多，不過(guò)這也是考驗(yàn)一個(gè)人的時(shí)候了。

二、中公會(huì)計(jì)提示您如何對(duì)待注會(huì)學(xué)習(xí)方法及怎樣調(diào)整大家都知道注會(huì)最重要的是要注意方法，但就是不知道如何來(lái)把握這個(gè)方法的度的問題，什么叫方法，怎么樣才會(huì)適合個(gè)人。中公會(huì)計(jì)認(rèn)為，注會(huì)考的不是完整意義上的會(huì)計(jì)水平，而是考大家一個(gè)“考試意識(shí)”的問題。由于注會(huì)試卷是由很多人來(lái)出的，這就決定了注會(huì)沒有一個(gè)集中的難度與會(huì)計(jì)思想。于是注會(huì)在考試形式上是很功利的，由此也決定了通過(guò)這種考試其實(shí)在水平上是沒有什么提高的，但卻讓一些有心人學(xué)會(huì)了如何應(yīng)付考試，而這些有心人如果再有點(diǎn)心就會(huì)把心得寫下來(lái)，讓愿意認(rèn)同的另外一些有心人來(lái)參考。

1、很多人把學(xué)習(xí)注會(huì)的方法歸之為通過(guò)注會(huì)的工具。如果我把復(fù)習(xí)方法看成伴隨通過(guò)注會(huì)的一種必要條件，不知朋友們?cè)敢庹J(rèn)同否？的確有些人毫無(wú)方法也通過(guò)了考試，可我認(rèn)為，那也是一種方法，只是在我看來(lái)不很華麗而已，至少他使用了一種非常適合他自己的方法。中公會(huì)計(jì)很難想象大家專業(yè)水平、學(xué)習(xí)能力一樣，他使用了自己都完全無(wú)法接受的方法卻通過(guò)了考試(有一點(diǎn)我想聲明一下，有“高手中的高手”不在我的描述范圍)，所以我想得出第一個(gè)結(jié)論：在注會(huì)學(xué)習(xí)過(guò)程中，無(wú)論你是怎樣失敗的，請(qǐng)都要相信成功者都是有道理的，哪怕那樣令你實(shí)在難以信服。

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2、任何一種有用方法都是由一種特定的理念來(lái)支撐，等這種特定的理念被廣泛接受了之后，該有用方法就成了一定范圍里的真理。無(wú)論怎么說(shuō)，注會(huì)都是狹隘的，而一度被稱之的方法也不太可能上升為真理。因此，想從別人的方法中找出真理性共性是比較難的。這在一定程度上就使得在使用別人方法時(shí)產(chǎn)生無(wú)法與自己原有的理念接軌，并或多或少存在排異，最終使得該方法不能在某個(gè)人身上發(fā)生其原有的作用。那么，如何在注會(huì)中解決這個(gè)問題，就是成敗的關(guān)鍵了。我聽不少人在這樣講，唉！第一年，我運(yùn)氣太壞了，只差5分；第二年，我運(yùn)氣真壞透了，只差了1分。這種講法如果只是與人開個(gè)玩笑，或者剎那間的自慰的話還不是太糟，如果在其腦子里就存在這種投機(jī)的心理的話，我想其失敗的根源也就明朗了。他的失敗不是運(yùn)氣不好，是他那種在復(fù)習(xí)時(shí)已經(jīng)存在的喜歡怨天尤人的投機(jī)心理。全國(guó)參加注會(huì)者幾十萬(wàn)，要知1分之差的，全國(guó)又有多少人，如果有100個(gè)話，那其實(shí)已經(jīng)差了100分。我們前面提出個(gè)“考試意識(shí)”的問題，朋友們看是看了，但我們想真正能夠體會(huì)所講的考試意識(shí)到底是什么恐怕還是不多吧。這種意識(shí)就是一種態(tài)度，什么樣的態(tài)度呢？如果沒有從根本上意識(shí)到這個(gè)問題，失敗還會(huì)繼續(xù)！于此，我想得出第二個(gè)結(jié)論：在注會(huì)過(guò)程中，無(wú)論你水平如何，既然參加的是資格考試，就先樹立一種絕對(duì)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)，哪怕你所謂的學(xué)術(shù)真的很厲害。

3、你也許看了很多別人的學(xué)習(xí)方法，可每看一種都會(huì)讓自己膽戰(zhàn)心驚，因?yàn)槟惆l(fā)現(xiàn)自己的方法與別人所講的有差距，尤其是覺得其說(shuō)得很有道理的時(shí)候。在此，中公會(huì)計(jì)想告訴大家的是，從今而后一定要摒除這種念頭，因?yàn)檫@樣是很可怕的。中公會(huì)計(jì)還是要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，拿到任何一種方法，哪怕是注會(huì)狀元的方法，你們可以瀏覽他們的內(nèi)容，精彩的地方還可欣賞一下，可千萬(wàn)不要執(zhí)著于其方法的具體內(nèi)容本身。什么復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)間作息表呀、什么復(fù)習(xí)步驟呀等等，這些東西我個(gè)人理解是可以參考一下的，但根本沒有必要馬上對(duì)此做出巨大反映，并修改自己的原有計(jì)劃。因?yàn)槊總€(gè)人的作息時(shí)間與精力的時(shí)間點(diǎn)都不一樣，并且有些計(jì)劃也只是別人理想化的東西，真正實(shí)行起來(lái)他自己都未必能做到，你又何苦受他所累呢？復(fù)習(xí)最、最、最重要的是你看進(jìn)去了多少，不是你看了多少。一定范圍里，時(shí)間與結(jié)果是不成正比的。不是說(shuō)別人的東西沒有用，我想我們更應(yīng)該多去思考的是為什么他會(huì)用這樣的方法，為什么他想到了這點(diǎn)而卻一直在盲目地復(fù)習(xí)。我想這就是差距吧。那么又如何去思考“為什么”呢？這更多是個(gè)人習(xí)慣思維問題。不過(guò)暫時(shí)我們可以這樣去思考：

1、別人提供了我認(rèn)為很好的方法，而我卻沒有想到也沒做到，這是不是意味著在考試中我與他也同樣存在這樣的差距呢？

2、想要改善這種差距甚至超越這個(gè)差距，如果拿來(lái)主義顯然還是不行的，但我相信你暫時(shí)還真想不出所以然來(lái)。于此我建議你停下來(lái)，先不要去想這個(gè)問題。一個(gè)人如果懂得在面對(duì)極大挫折時(shí)還能告訴自己我一定會(huì)成功的話，那個(gè)人已經(jīng)成功了一半；而如果在此之后還能夠冷靜地去開導(dǎo)別人的話，他已經(jīng)成功差不多了。相信有一點(diǎn)大家是認(rèn)同的，無(wú)論是什么東西，交流永遠(yuǎn)是很重要的。閉門造車，造出來(lái)的也就是些破銅爛鐵。在無(wú)法給自呼倫貝爾人事考試信息網(wǎng)：http://hlbe.offcn.com/

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己一個(gè)很好的方法時(shí)，最有用的方法是用實(shí)踐創(chuàng)造方法，而實(shí)踐本身又是最好方法。敢于、善于把自己的想法講給別人聽，然后認(rèn)真地去聽取別人的意見之后得出的結(jié)論就是你夢(mèng)寐以求的方法，當(dāng)然，這種方法要不停地改善。別人的方法永遠(yuǎn)都只能參考，絕對(duì)不可拿來(lái)主義！那么，我所說(shuō)的方法就不是一開始就給自己制定的什么條條框框，好的方法是在腦子里的，不用寫在紙上。也只有能夠把方法印在腦子里，那也就是你能通過(guò)考試的一個(gè)巨大功能了。這本身就是一種使用方法的方法。于是，我想得出我的第三個(gè)結(jié)論：在注會(huì)的過(guò)程中，在沒有得出結(jié)果之前，千百萬(wàn)不要因?yàn)閯e人而令自己沒有了信心，亂了方寸，哪怕表面上看起來(lái)他是那么優(yōu)秀。

三、注會(huì)進(jìn)行中的反思基于注會(huì)的復(fù)習(xí)有一定的量，人的腦子具有遺忘性，而誰(shuí)也無(wú)法證明自己所謂有計(jì)劃地看了什么東西就可以在考場(chǎng)發(fā)揮作用了。所以，我們要意識(shí)到這樣一個(gè)問題：無(wú)論你現(xiàn)在記住了些什么都是你的一廂情愿，而在考場(chǎng)上是相互的，即考卷與你。所以有一種方法是很要命的，即給自己訂了一個(gè)計(jì)劃表，然后按照計(jì)劃表從頭到尾看了一遍又一遍，也不知看了多少遍，等他看完最后一遍才發(fā)現(xiàn)自己怎么好像才看了一遍似的，于是他開始焦急，緊張，害怕，埋怨，最終發(fā)揮失常。為什么注會(huì)要求是大專以上呢？我想原因是考試的基礎(chǔ)是需要大家已經(jīng)掌握了基本的會(huì)計(jì)知識(shí)與初步的會(huì)計(jì)意識(shí)。而我們?cè)诖髮W(xué)里讀那么多年書出來(lái)后躊躇滿志，就為了注會(huì)還兢兢業(yè)業(yè)地不停地看呀看一些基本知識(shí)，這豈不與考試的初衷有所違背，而既然你違背考試的初衷，那么，財(cái)政部不讓你通過(guò)也是很正常的事了。因此，中公會(huì)計(jì)建議書本只要仔仔細(xì)細(xì)地通讀了一遍就夠了，除非你真是爛得可以，或者在大學(xué)里是混過(guò)去的。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)橛行〇|西你看來(lái)看去還是這樣，因?yàn)槟愀緵]有消化，如果你都消化了你也就是專家了。既然是資格考試，我們的目的就是為了通過(guò)，管他是怎么個(gè)過(guò)呢。

那么如何學(xué)會(huì)去CPA呢？這一點(diǎn)中公會(huì)計(jì)建議大家除了到網(wǎng)上查看相關(guān)資料外，更重要的是要自己思考。為什么每年的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)財(cái)政部都要考一下呢？仔細(xì)一想，唉！他們這幫人其實(shí)也是很爛的，我們花這么多心思在考試上，可他們那會(huì)把我們當(dāng)回事呢！只要其所出的考題被采納把錢拿到手就完工了，哪還會(huì)想到我們這些苦命的學(xué)生呢！基于每個(gè)人都喜歡賣弄，總想弄點(diǎn)新鮮的東西出來(lái)表示自己是與眾不同的。而考試這么多年來(lái)，能出的東西也就這樣了，他們還能出什么呢？無(wú)非拼命地在題干上大做文章，弄一個(gè)什么熱點(diǎn)案例來(lái)充場(chǎng)面，說(shuō)是具有實(shí)務(wù)性，可考的東西還是老東西，有時(shí)候想起來(lái)不用看那么長(zhǎng)的題干也知道他們要考什么了(這跟托福又何其相似呢！)。相反，也就是那些多余的題干害苦了那些善良又膽小的考生們與自以為是而又博學(xué)多才的博士們！想到了這點(diǎn)，我們還有什么可擔(dān)心的呢？應(yīng)該豁然開朗才對(duì)。只要你總是想著“財(cái)政部呀財(cái)政部，任你72變也逃不出我的五指山?！毙那槭遣皇呛昧撕芏嗄?？只要你認(rèn)真地看了歷年的試卷，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，今年的考試還是考這些東西，答案已經(jīng)在我們的手上了，只是還不知道題干。既然答案都知道了，還念念呼倫貝爾人事考試信息網(wǎng)：http://hlbe.offcn.com/

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不忘題干什么呢？這個(gè)信息就告訴我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候一定要有針對(duì)性，不要盲目地什么都看，看了也沒用。不要老把自己當(dāng)成超人，你沒那么多時(shí)間去看的，即使有時(shí)間也沒精力。作者有時(shí)為了充字?jǐn)?shù)拿稿費(fèi)就什么都寫。我們應(yīng)該用會(huì)計(jì)的嗅覺來(lái)看書，有些敘述性的東西或者你本來(lái)就已經(jīng)很知道的東西就掃一下吧(我一般看一本書最多不超過(guò)一天半，每天平均12小時(shí))。本科生們知識(shí)量是有的，只是缺少系統(tǒng)性與關(guān)聯(lián)性與對(duì)問題的把握度。我們知道，雖然每本書的作者對(duì)定義呀、觀點(diǎn)呀在文字上都不盡相同，但意思卻都一個(gè)樣，因?yàn)樗麄儗憰际浅瓉?lái)抄去的?？蔀榱吮硎臼亲约旱淖髌?，于是就在文字上做了大量的修改。當(dāng)然注會(huì)書的作者為了表示自己的書有價(jià)值都會(huì)或多或少把一些與以前作者不同的觀點(diǎn)放進(jìn)去，以示該書具有新穎性。而這個(gè)小小的不同也就成了當(dāng)年的考點(diǎn)，而凡是已經(jīng)注意到這個(gè)問題的朋友們?cè)诳荚嚂r(shí)再次碰面還會(huì)錯(cuò)嗎？如果有不同也無(wú)非是多用了一些文字上曲折的表述而已。

四、如何看書

1、仔細(xì)通讀書本，至少讓自己明白到底注會(huì)在講些什么？要掌握一些應(yīng)該要知道的會(huì)計(jì)理論。但希望朋友們注意的是不要把會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)知識(shí)混為一談，在注會(huì)中這是一個(gè)很重要的區(qū)別(而注會(huì)正是介這二者之間。科班生的毛病是動(dòng)不動(dòng)就拿出會(huì)計(jì)學(xué)功底壓人，最后壓了自己；非專業(yè)的考生卻有把一些生活中的一些已經(jīng)形成的基本概念大量應(yīng)用在注會(huì)當(dāng)中去，這兩種的傾向都是很危險(xiǎn)的)。

2、在1、的基礎(chǔ)上仔細(xì)閱讀歷年的注會(huì)試卷，不要太執(zhí)著于題目本身，要多注意出題的方向與方式，以及各科的比例。這一部份的時(shí)間是要花的。要知道注會(huì)出題的方式與平時(shí)考試是不一樣的。這個(gè)東西別人來(lái)講你是很難入門的，是需要你自己花時(shí)間去研究了才會(huì)大徹大悟。還有由于注會(huì)只有案例的主觀方式，所以你們?cè)诳磿臅r(shí)候一定要注意方法，即很細(xì)但不背。只要下次類似的東西出現(xiàn)在你眼前有個(gè)大致印象就可以了。

3、如何學(xué)習(xí)準(zhǔn)則。有些考友拼命地背準(zhǔn)則和制度，我說(shuō)，有什么用呀！這么厚的一本準(zhǔn)則誰(shuí)能全記下來(lái)？估計(jì)全中國(guó)也不出3個(gè)吧。既然都知道無(wú)法背了，為什么聰明的你還要去碰釘子呢？中公會(huì)計(jì)建議：不要背！學(xué)習(xí)準(zhǔn)則最忌諱的是死背，看的時(shí)候心太粗、看了后面忘了前面。相信會(huì)計(jì)畢業(yè)的考友們都知道每個(gè)準(zhǔn)則的結(jié)構(gòu)都差不多，而知道了某個(gè)事物的規(guī)律，當(dāng)然可以窺前而知后了?？催^(guò)武俠小說(shuō)的朋友一定知道，當(dāng)你看多了武俠書，一看作者的開頭就知道下面他要說(shuō)什么了。雖然準(zhǔn)則不能這樣一概而論，但對(duì)待之的思維應(yīng)該是一樣的。我們拿到一個(gè)準(zhǔn)則，不可能一片空白吧？而每個(gè)準(zhǔn)則都應(yīng)該有重點(diǎn)，而所謂的重點(diǎn)應(yīng)該就是那些讀了那么年會(huì)計(jì)的你眼前一亮的事物。而重點(diǎn)的重點(diǎn)應(yīng)該是那些具體的數(shù)字、特別規(guī)定吧，而關(guān)于這些的資料應(yīng)該到處都是。在考試中考準(zhǔn)則不可能考得很細(xì)而毫無(wú)規(guī)律可尋，即使那個(gè)無(wú)聊的兄臺(tái)出了這么一道題而又碰巧被哪個(gè)不負(fù)責(zé)任的人選上的話，也只是少見的一兩個(gè)，不會(huì)太多的。所以我想我們根本不必?fù)?dān)心如果不把他們?nèi)诚聛?lái)的話，就會(huì)為此付出昂貴的代價(jià)。

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4、復(fù)習(xí)后階段如何看書。中公會(huì)計(jì)建議考友們最好對(duì)照歷年考題從頭看一遍書本，通過(guò)對(duì)照題目再來(lái)查找書中的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)這種方法來(lái)溫習(xí)一遍書本。歷年考題應(yīng)該說(shuō)履蓋面已經(jīng)很廣了。這樣有什么好處呢？就是因?yàn)槲覀冞€是學(xué)生，所以是不可能像那些老師般那么狡猾的，出一些我們平時(shí)根本不注意的題目。如果我們單純地先做試卷然后對(duì)答案是學(xué)不會(huì)這么個(gè)套路的，一般人對(duì)做對(duì)了題總不再重復(fù)思考的。只有在不停地重復(fù)來(lái)查找這樣的信息，我們就會(huì)形成一種條件反射，逐漸習(xí)慣出題老師的思維。而通過(guò)做試卷來(lái)驗(yàn)證水平時(shí)也只是單方面的，我們此時(shí)做對(duì)某道題，而沒有理解或不熟練如何把這樣一個(gè)信息做成一個(gè)題目的規(guī)律，那么下次遇到題干變一下還是會(huì)錯(cuò)的。還有，我們?cè)谧鲱}的時(shí)候經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)題目看看都有印象，可就是不知該如果去寫。我個(gè)人覺得盲目地做題對(duì)考試幾乎沒什么提高。在考試之前，做模擬只是來(lái)檢測(cè)一下看書的狀況與能力的是否提高。如果你的做題速度已經(jīng)保障的了話，做三套試卷與做十套的效果是一樣。那么你又何必多花時(shí)間在沒用的功夫上呢？當(dāng)然，也不排除一些靠題海戰(zhàn)術(shù)的朋友能成功的。

5、做題階段難免會(huì)自己不知道如何去做，不知道從哪個(gè)角度去理解，如果經(jīng)濟(jì)條件允許，中公會(huì)計(jì)建議您，報(bào)考培訓(xùn)班，專職老師為您解答疑惑，您會(huì)更快更準(zhǔn)的通過(guò)注會(huì)考試。

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第五篇：注冊(cè)會(huì)計(jì)師經(jīng)濟(jì)法學(xué)習(xí)方法

注冊(cè)會(huì)計(jì)師經(jīng)濟(jì)法學(xué)習(xí)方法

明確經(jīng)濟(jì)法科目正確的學(xué)習(xí)方法

（1）關(guān)于如何看書：

緊扣教材，以教材的講解為主、為準(zhǔn)。對(duì)教材可分三步閱讀：第一步通讀（從頭至尾認(rèn)真閱讀，對(duì)教材的體系、內(nèi)容能大致了解）；第二步細(xì)讀（對(duì)具體的重要法律規(guī)定一定要細(xì)看、弄懂）；第三步精讀（重點(diǎn)章節(jié)的內(nèi)容在考試中約占65%，考生一定要學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間，重點(diǎn)章節(jié)一定要花功夫重點(diǎn)掌握）。

預(yù)習(xí)階段的看書要多注重理解，切勿在此階段死記硬背法律規(guī)定，要學(xué)會(huì)通過(guò)理解來(lái)看待問題，記憶問題?？忌⒁鈴睦斫饬⒎ǖ囊鈭D和原理出發(fā)，牢固掌握有關(guān)的法律規(guī)定，并運(yùn)

用這些法律規(guī)定解決經(jīng)濟(jì)生活中發(fā)生的實(shí)際問題。

（2）關(guān)于如何練習(xí)

①簡(jiǎn)單瀏覽05年、06年、07年的試題，熟悉考題的題型、題量。一方面，歷年試題及答案能夠反映近年考試的出題思路，規(guī)范我們的答題方法及其變化趨勢(shì)；另一方面，歷年試題及答案能夠幫助我們熟悉、研究考試的題型，掌握出題規(guī)律和把握試題的總體難度。清楚基本

命題的思路和出題的方式。

②預(yù)習(xí)完一章后可以試做相關(guān)的習(xí)題，注意本科目基本的出題思路，以此來(lái)調(diào)整學(xué)習(xí)的方法，作為正式學(xué)習(xí)的鋪墊。

（3）關(guān)于答題對(duì)策和技巧

不同的題型應(yīng)有不同的答題對(duì)策和技巧，以下的相關(guān)提示希望對(duì)你的答題思路有所裨益。

（一）單項(xiàng)選擇題

單項(xiàng)選擇題是各類題型中難度最低的一種題型。由于此類題型的答案選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題意的正確答案，命題者在出題時(shí)為了湊足四個(gè)選項(xiàng)，有些選項(xiàng)往往就顯得荒謬和拙劣，考生一看便知該選項(xiàng)不是答案。因此，考生如能直接選出正確答案就應(yīng)毫不猶豫地作出判斷；如果確實(shí)沒有把握，也可采用“排除法”，將那些荒謬的、明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)予以剔除，剩余的就是正確答案了；如按照上述方法剔除一項(xiàng)或兩項(xiàng)選項(xiàng)后實(shí)在無(wú)法再加以剔除時(shí)，則可考慮采用“猜測(cè)法”，即按照自己的理解，去選擇一個(gè)你認(rèn)為最為正確的答案，而此時(shí)排除的選項(xiàng)越多，猜測(cè)正確答案的成功率也就越高。哪怕實(shí)在無(wú)法猜測(cè)時(shí)，也絕對(duì)不要放棄選擇，因?yàn)榉艞壊淮鹩肋h(yuǎn)都不會(huì)得分，另外，由于此類題型相對(duì)較為容易，考生應(yīng)當(dāng)在較短的時(shí)間內(nèi)盡快作出正確選擇，盡可能多得分，并注意合理分配時(shí)間（一題單項(xiàng)選擇題在數(shù)秒鐘或數(shù)十秒鐘內(nèi)就應(yīng)作出正確的選擇），在此類題型中過(guò)多花費(fèi)時(shí)間，即使答對(duì)了也僅得1分，但

卻耗用了大量的、寶貴的考試時(shí)間，是得不償失的。

（二）多項(xiàng)選擇題

根據(jù)考試要求，多項(xiàng)選擇題的答案選項(xiàng)中有兩個(gè)或兩個(gè)以上的選項(xiàng)是符合題意的，考生多選、少選、錯(cuò)選、不選都不得分，相對(duì)單項(xiàng)選擇題而言，其考試的難度較高，得分不易?？忌谧鞔鸫祟愵}型時(shí)不妨也可采用排除法，因?yàn)榇祟愵}型至少有兩個(gè)選項(xiàng)是正確的，將不正確的選項(xiàng)排除后，剩余的可選項(xiàng)就少了，正確率也就相對(duì)高得多。

（三）判斷題

根據(jù)考試要求，判斷題每小題判斷結(jié)果正確的得1分，判斷結(jié)果錯(cuò)誤的扣0.5分，不判斷的不得分也不扣分。因此，考生在做此類題目時(shí)，應(yīng)慎重作答，對(duì)有把握的題目應(yīng)毫不猶豫地回答，對(duì)似是而非且自己又沒有十分把握的題目，寧可放棄，也不要憑想象或感覺盲目瞎猜，以免將已經(jīng)得到的分?jǐn)?shù)再次失去，這就非?？上Я?。另外，由于法律規(guī)定中有一些除外規(guī)定，如“除法律有特別規(guī)定外”、“法律另有規(guī)定者外”，或者有 “一般”、“原則上”等詞語(yǔ)，故試題的命題中如有“無(wú)論”、“全部”、“一定”、“在任何情況下”等絕對(duì)性詞語(yǔ)時(shí)，基本上可以認(rèn)為這一命題是不正確的。相反，如在試題命題中含有“一般”、“除法律有特別規(guī)定外”等非絕對(duì)性詞語(yǔ)時(shí)，則可判斷為正確。同時(shí)，還應(yīng)注意：判斷題是就整個(gè)命

題加以判斷，只要整個(gè)命題中有一處有誤，整個(gè)命題就應(yīng)該判定為錯(cuò)誤。

（四）綜合題

綜合題的答題要求較高，其目的是考核考生運(yùn)用法律規(guī)定分析判斷能力、綜合分析能力和實(shí)務(wù)操作能力。由于此類題型涉及的概念和法律規(guī)定較多，且將不同章節(jié)的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)進(jìn)行考核，是本課程考試難度最高的一種題型。在考試命題時(shí)，綜合題的文字?jǐn)⑹鲚^多，涉及的法律關(guān)系又較為復(fù)雜，有些考生乍一看題目，就會(huì)感覺頭腦發(fā)昏，理不出頭緒，越看越亂，無(wú)從落筆，既影響情緒，又浪費(fèi)時(shí)間，因綜合題一般會(huì)涉及幾個(gè)問題，每個(gè)問題又問得很明確。因此，建議考生作答綜合題時(shí)，先認(rèn)真、仔細(xì)閱讀題目，準(zhǔn)確地理解題意和答題要求，確定考題涉及到的知識(shí)點(diǎn)及相關(guān)法律規(guī)定，然后帶著這些問題有針對(duì)性地去審題，迅速準(zhǔn)確找到題目中的相關(guān)要點(diǎn)，全面歸納解題的已知條件，獲取解題的信息。并可以在一些重要的關(guān)節(jié)點(diǎn)和詞語(yǔ)上作上相應(yīng)的記號(hào)引起警示，這樣既能抓住破題的要點(diǎn)，又能節(jié)約考試時(shí)間。另外，考生在分析時(shí)，應(yīng)緊扣案情，根據(jù)考試題目給定事實(shí)運(yùn)用有關(guān)法律規(guī)定進(jìn)行分析，千萬(wàn)不能虛構(gòu)案情內(nèi)容，任意給題目假設(shè)條件。綜合題的答題技巧是很重要的，既不能過(guò)于簡(jiǎn)單，也不能思路混亂，洋洋灑灑卻不得要領(lǐng)。一般而言，對(duì)綜合題中所提的問題，可以采用邏輯上的“三段論”予以回答。即：第一步，作出正確的判斷結(jié)論（即回答某行為合法或不合法）；第二步，引述具體的法律規(guī)定（不必指出具體的法律條文，只需寫明“根據(jù)法律規(guī)定”或“根據(jù)規(guī)定”即可，并講明法律規(guī)定的具體內(nèi)容）；第三步，將題目相關(guān)內(nèi)容（即題內(nèi)表述的情節(jié)或行為）對(duì)照法律規(guī)定，以此論證判斷結(jié)論。例如：某年《經(jīng)濟(jì)法》科目考試的綜合題中有一問：“甲、丁之間的合同權(quán)利轉(zhuǎn)讓是否符合法律規(guī)定？并說(shuō)明理由。”該題的答題思路應(yīng)為：第一步，回答：“符合法律規(guī)定”；第二步，回答：“根據(jù)規(guī)定，債權(quán)人轉(zhuǎn)讓權(quán)利不需要經(jīng)債務(wù)人同意，但應(yīng)當(dāng)通知債務(wù)人，未經(jīng)通知，該轉(zhuǎn)讓對(duì)債務(wù)人不發(fā)生法律效力”；第三步，回答：“本題甲將合同權(quán)利轉(zhuǎn)讓給丁時(shí)通知了乙，因此，甲、丁之間的合同權(quán)利轉(zhuǎn)讓符合法律規(guī)定”。另外，在答題時(shí)應(yīng)注意語(yǔ)言表述的規(guī)范性和準(zhǔn)確性，并善于運(yùn)

用法律術(shù)語(yǔ)和規(guī)范語(yǔ)言答題。