第一篇：2010注冊(cè)會(huì)計(jì)師備考各科學(xué)習(xí)方法

2010注冊(cè)會(huì)計(jì)師備考各科學(xué)習(xí)方法

該文章轉(zhuǎn)載自無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)：

【東奧會(huì)計(jì)在線(xiàn)-注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試(CPA)】：

CPA舊制度考試已徹底退出了歷史舞臺(tái)，新制度第一年考試剛剛落下帷幕。粗略瀏覽了一下2009年CPA新制度的考題，發(fā)現(xiàn)，并沒(méi)有大家想得那么簡(jiǎn)單。題目或者不難但是題量超大或者依然比較難?？傊?，想通過(guò)不是一件很容易的事。所以掌握一定的學(xué)習(xí)方法和技巧，對(duì)于考試來(lái)說(shuō)依然非常重要。下面東奧會(huì)計(jì)在線(xiàn)推薦一些學(xué)習(xí)方法供廣大考生參考。

一、對(duì)各科都適用的觀(guān)點(diǎn)

1、堅(jiān)定信心，相信自己的實(shí)力

有信心這一點(diǎn)非常重要，如果連自己都覺(jué)得考不出來(lái)的話(huà)，那就不必浪費(fèi)時(shí)間去考了。

2、提前準(zhǔn)備

要準(zhǔn)備2010年9月份的考試，現(xiàn)在就應(yīng)該動(dòng)手了。如果你不是全職備考，這句話(huà)非常適用。CPA考試的內(nèi)容非常多，難度也比較大，要用一兩個(gè)月的時(shí)間搞突擊，我覺(jué)得是不可行的，或者不客氣地說(shuō)是根本通不過(guò)的。

3、要有充足的時(shí)間來(lái)保障學(xué)習(xí)

如果全職備考，一天學(xué)習(xí)個(gè)七八個(gè)小時(shí)可能不在話(huà)下，但是全職備考成本太高，而且也不一定能100%過(guò)。上班族，一般一天至少拿出三至四個(gè)小時(shí)，一年過(guò)兩科應(yīng)該還是比較輕松的。雙休日要盡力用在學(xué)習(xí)上，不能耽誤太多。如果一天連三四個(gè)小時(shí)都保障不了，就很難說(shuō)了。

4、合理搭配考試科目

一般來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)和審計(jì)一起考，因?yàn)閷徲?jì)中的調(diào)整分錄會(huì)用到會(huì)計(jì)知識(shí)；兩法一起考；財(cái)管和公司戰(zhàn)略一起考，原來(lái)也是一個(gè)科目的。如果想先拿下最難的，那就先考會(huì)計(jì)和審計(jì)；如果先給自己樹(shù)立點(diǎn)信心呢，就先報(bào)兩法，最簡(jiǎn)單的兩科。建議一次報(bào)兩科，不要憑一時(shí)的激情報(bào)四科，看三科，考兩科，過(guò)一科！一次報(bào)兩科，全過(guò)，是比較好的方案。

5、要聽(tīng)課

老師一句話(huà)能點(diǎn)透的東西，自己看可能需要半小時(shí)。而且會(huì)計(jì)審計(jì)等科目難度較大，側(cè)重于理解，不是自己看能搞得定的。聽(tīng)課的好處是老師為你指出了重點(diǎn)，節(jié)省了時(shí)間。

6、要全面復(fù)習(xí)

考前老師一般可能會(huì)點(diǎn)一下考試的重點(diǎn)，重點(diǎn)部分要著重復(fù)習(xí)，但更要全面復(fù)習(xí)，這樣

勝算較高。

7、要重視英語(yǔ)

老制度安排了10分的英語(yǔ)附加題。新制度取消了附加題，但是有一個(gè)題可以用英語(yǔ)做答，用英語(yǔ)答加5分。不能小瞧這5分，如果你英語(yǔ)基礎(chǔ)還行，就應(yīng)該重視。考試是要分分必爭(zhēng)的，一分可能就決定了成敗。我08年審計(jì)64分中就有5分是英語(yǔ)提供的，如果沒(méi)有英語(yǔ)的5分，后果就是59分。一個(gè)天上，一個(gè)地下。

8、考試的做題順序

考試時(shí)先挑會(huì)的做，不會(huì)的直接跳過(guò)去。像09年老制度的財(cái)管，計(jì)算題比綜合題還難，綜合題比英語(yǔ)附加題難。所以如果你按順序按部就班的做，因?yàn)闀r(shí)間是非常緊的，可能做不完。前面的比較難，耽誤的時(shí)間過(guò)多，后來(lái)容易的可能就沒(méi)時(shí)間來(lái)做，如果造成這樣的后果就太可惜了。所以考試一定要看哪個(gè)容易先做哪個(gè)。不會(huì)的放到最后，有時(shí)間就做，沒(méi)時(shí)間做也不用遺憾。

9、輔導(dǎo)書(shū)

輔導(dǎo)書(shū)不用太多，研究透一本就夠了。首先要做的是吃透教材，教材是制勝的法寶，所謂萬(wàn)變不離其宗。輔導(dǎo)書(shū)弄多了根本沒(méi)時(shí)間看。所以要吃透一本輔導(dǎo)書(shū)就夠了。在這里推薦東奧的“輕松過(guò)關(guān)”系列輔導(dǎo)叢書(shū)。

10、要能忍受寂寞

看起來(lái)非?？尚?，但是實(shí)話(huà)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是比較枯燥的。需要家人的理解和支持。要減少一些看電視、看電影和與朋友喝茶聊天的時(shí)間。要犧牲雙休日和節(jié)假日。

二、具體到各科的學(xué)習(xí)方法

（一）會(huì)計(jì)

會(huì)計(jì)是6科中最難的科目之一，與審計(jì)不相上下。建議大家聽(tīng)一下張志鳳老師的課，為什么要聽(tīng)他的而不是別人的？一是他講得非常細(xì)，重點(diǎn)也非常突出。二是他非常有激情，聽(tīng)他的課一般不會(huì)困。

要抓重點(diǎn)章節(jié)重點(diǎn)突破：投資、企業(yè)合并、合并報(bào)表、日后事項(xiàng)、所得稅、借款費(fèi)用、收入、重組、非貨幣資產(chǎn)交換等是第一位的重點(diǎn)章，必須得拿下。其他章節(jié)基本上是為考試打基礎(chǔ)的，像固定資產(chǎn)、無(wú)形資產(chǎn)、職工薪酬等，出大題的可能性不大，一般出客觀(guān)題。重點(diǎn)章就得多聽(tīng)課，多做練習(xí)。

加強(qiáng)練習(xí)：在考場(chǎng)上，一般是沒(méi)有思考的時(shí)間的，拿過(guò)題來(lái)你就必須得有思路，如果你在考場(chǎng)上再思考這個(gè)題的思路是什么，可能就做不完，題量大是公認(rèn)的。也就是說(shuō)光會(huì)做還不行，還得做得快。這就要求平時(shí)多加強(qiáng)練習(xí)。我強(qiáng)烈建議把一道經(jīng)典的題做上三遍，而不

是去做三道題。所以要挑經(jīng)典的題，多做幾遍。

把08、09年的考題好好研究一下，這兩年的題代表了最新的考試方向。很有借鑒意義。

要全面復(fù)習(xí)，盡量不要留下死角。按目前這種客觀(guān)題的情景模擬的出題方式，出題的面比較窄，但是深度

該文章轉(zhuǎn)載自無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)：

度比較大，也就是比較難，拿出一章，就要考到底。

（二）審計(jì)

簡(jiǎn)單概括為：看書(shū)+聽(tīng)課+研究歷年考題。審計(jì)不用搞題海戰(zhàn)術(shù)。

（三）財(cái)管

財(cái)管對(duì)高中學(xué)理科的同學(xué)來(lái)說(shuō)，可能是最為簡(jiǎn)單的一科，而對(duì)學(xué)文科的考生來(lái)說(shuō)，可能是最難的一科，因?yàn)楣教唷?/p>

財(cái)管首先自己預(yù)習(xí)一下教材，然后聽(tīng)一下東奧老師的課。講得的最大特點(diǎn)是講原理講得好，不用死記硬背公式。明白了公式是怎么回事，再去記公式會(huì)快得多。另外是結(jié)合做題記公式，比單獨(dú)死記公式要好一些。

財(cái)管需要大量做題，從新制度今年的考題來(lái)說(shuō)，題量還是超大的。如果做題不熟練，根本做不完。財(cái)管是比較適合搞題海戰(zhàn)術(shù)的一門(mén)課，你做得多了，公式可能也就熟了，拿過(guò)題一看思路也就有了。

（四）經(jīng)濟(jì)法

首先提醒大家的是：不要以為經(jīng)濟(jì)法很簡(jiǎn)單，別小瞧它。如果你重視程度不夠，可能就會(huì)栽在上面。

經(jīng)濟(jì)法與財(cái)管相反，對(duì)學(xué)文科的來(lái)說(shuō)應(yīng)該是最簡(jiǎn)單的一門(mén)，對(duì)學(xué)理科的來(lái)說(shuō)可能是最頭痛的一門(mén)。

經(jīng)濟(jì)法最好的學(xué)習(xí)方法是結(jié)合案例背法條。因?yàn)榭荚嚳嫉氖沁\(yùn)用，單獨(dú)死記硬背的可能很少了。法條不但要背下來(lái)，還要知道在什么環(huán)境下用，怎么用，這就要結(jié)合案例?？赡艹鼍C合題的章節(jié)，一定要多研究一下案例。

把80%的時(shí)間用在20%的章節(jié)上，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)法的考點(diǎn)、熱點(diǎn)也是相當(dāng)集中的，像公司法、證券法、合同法、票據(jù)法、物權(quán)法等等。重點(diǎn)章節(jié)突破了，其他章節(jié)把握一下客觀(guān)題就行了。

（五）稅法

稅法介于財(cái)管與經(jīng)濟(jì)法之間。有公式，但是不像財(cái)管那么多，那么長(zhǎng)，那么煩人。

學(xué)稅法，要先搞懂經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的來(lái)龍去脈。也就是說(shuō)要明白在哪個(gè)環(huán)節(jié)上征稅。以工業(yè)企業(yè)為例：購(gòu)買(mǎi)原材料—加工產(chǎn)成品—銷(xiāo)售產(chǎn)品—收回現(xiàn)金。大體的業(yè)務(wù)流程是這樣的。購(gòu)買(mǎi)原材料，要支付增值稅進(jìn)項(xiàng)稅，當(dāng)然這個(gè)是可以抵扣的；簽采購(gòu)合同要交印花稅；生產(chǎn)產(chǎn)品要有廠(chǎng)房，設(shè)備，要交房產(chǎn)稅等，銷(xiāo)售產(chǎn)品要計(jì)提銷(xiāo)項(xiàng)稅，如果是應(yīng)征消費(fèi)稅的還要計(jì)提消費(fèi)稅。賺了錢(qián)要交所得稅。總之，要搞懂經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的來(lái)龍去脈是非常重要的。

重點(diǎn)章節(jié)要重點(diǎn)學(xué)習(xí)：第一位的是增值稅、消費(fèi)稅、營(yíng)業(yè)稅、兩個(gè)所得稅。其他像印花稅、關(guān)稅、土地增值稅等也是非常重要的，經(jīng)常會(huì)出個(gè)小的計(jì)算題。其他小稅種關(guān)鍵是記住稅率，做做練習(xí)題。

稅法要大題做練習(xí)題，通過(guò)做題提高速度和準(zhǔn)確率。

（六）公司戰(zhàn)略

這一科在老制度下只是一章。由于沒(méi)學(xué)新制度的戰(zhàn)略課程，不好發(fā)表意見(jiàn)。總之，CPA考試是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，難度大，工期長(zhǎng)，需要超常的信心和耐力。相信只要有信心、方法得當(dāng)，經(jīng)過(guò)三至四年的拼博，通過(guò)CPA考試并不是夢(mèng)想。

該文章轉(zhuǎn)載自無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)：http:///show.asp?id=1092009&Page=2

第二篇：各科學(xué)習(xí)方法

數(shù)學(xué)：

1、錯(cuò)題本（數(shù)學(xué)、科學(xué)）。也即將做錯(cuò)的題目訂正后剪切或摘抄至錯(cuò)題本上，考前復(fù)習(xí)可以翻一翻。（非常重要?。?/p>

2、桌上小卡片（數(shù)學(xué)、科學(xué)）。準(zhǔn)備一個(gè)小盒子，里面裝上名片大小的卡片（書(shū)店有賣(mài)），作用是上課時(shí)可隨時(shí)記下老師歸納的技巧和知識(shí)點(diǎn)或者疑問(wèn)點(diǎn)。特點(diǎn)是方便快捷，平時(shí)零碎時(shí)間便可抽看卡片復(fù)習(xí)，充分利用空余時(shí)間。

3、每天有問(wèn)題的試卷整理成一堆，找到一個(gè)固定的能夠向老師提問(wèn)的時(shí)間（每天放學(xué)，或相應(yīng)課下）問(wèn)問(wèn)題，養(yǎng)成良好的問(wèn)問(wèn)題習(xí)慣，堅(jiān)決不留問(wèn)題到明天解決。

4、多做題，多改正，多歸納，多總結(jié)。僅僅是聽(tīng)老師講是沒(méi)有任何作用的，一定要親自做題親自錯(cuò)過(guò)了才能切實(shí)掌握知識(shí)點(diǎn)。數(shù)學(xué)不做題成績(jī)一定不好。

英語(yǔ)：

1、多寫(xiě)。寫(xiě)閱讀理解，養(yǎng)成每天2篇的閱讀習(xí)慣，同時(shí)用專(zhuān)門(mén)的生詞本記下經(jīng)常出現(xiàn)的、較簡(jiǎn)短的、字典表明重要詞匯的單詞，每天翻閱；

2、多讀。讀課文一定要大聲（跟錄音或老師讀），力求發(fā)音準(zhǔn)確（輔音）；

3、多背。學(xué)英語(yǔ)兩條路，一是傳統(tǒng)學(xué)語(yǔ)法（大多數(shù)學(xué)生覺(jué)得枯燥無(wú)聊難以學(xué)習(xí)）。二是多背以培養(yǎng)語(yǔ)感。文章背的多，寫(xiě)的多，單詞記得多，考試變得越來(lái)越簡(jiǎn)單。背課文，背新概念，背模范作文。

4、練字。注重英文的書(shū)寫(xiě)。中考、高考作文比的就是書(shū)寫(xiě)！

科學(xué)：

1、多做題；

2、錯(cuò)題本。

語(yǔ)文：

1.提高興趣，閱讀感興趣的文學(xué)書(shū)

學(xué)習(xí)語(yǔ)文可以是一件賞心樂(lè)事。懷著真正的好奇與熱愛(ài)，渴望走進(jìn)它，并樂(lè)意為它付出，就必定能在這一科的學(xué)習(xí)中游刃有余，舉重若輕。感受語(yǔ)文的魅力：語(yǔ)文即是：語(yǔ)言+文學(xué)。在任何需要語(yǔ)言的地方，能讓你清晰流暢地表達(dá)出你要表達(dá)的意思。培養(yǎng)自己的價(jià)值觀(guān)，思想個(gè)性魅力以及學(xué)識(shí)修養(yǎng)魅力。從閱讀簡(jiǎn)單有趣的書(shū)開(kāi)始。老師推薦的書(shū)目。

2.錯(cuò)題本（錯(cuò)別字，文學(xué)常識(shí)，總結(jié)閱讀答題技巧）

語(yǔ)文要學(xué)得好，錯(cuò)題千萬(wàn)別放過(guò)。要有一本《錯(cuò)題集》，就是平時(shí)多積累自己不會(huì)或做錯(cuò)的題目。學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了錯(cuò)誤并不可怕，但如果漠然視之，這樣的學(xué)習(xí)就很難有高效率?？荚嚽暗臅r(shí)間都非常緊張，這時(shí)把自己平時(shí)的錯(cuò)題集當(dāng)作復(fù)習(xí)重點(diǎn)，就會(huì)起到事半功倍的奇效。

3.閱讀理解

就是一定要學(xué)會(huì)總結(jié)一些答題的套路，比如表達(dá)了什么思想感情之類(lèi)的，在做過(guò)的題中總結(jié)一下，會(huì)很有用的。

4.文言文（朗誦、理解、背誦、發(fā)言）

課前要預(yù)習(xí)，先把生字詞查清楚，通讀全文，把難理解的字句劃下來(lái)，上課仔細(xì)聽(tīng)老師講解，記錄重點(diǎn)。掌握文言文的五種句式：判斷句，疑問(wèn)句，省略句，倒裝句，被動(dòng)句。深入理解文章中心思想，熟讀成誦。

三步記憶法：第一步是抓住文章的思想用腦默記，第二步是閉目回憶文章流程，實(shí)在回憶不起來(lái)時(shí)，就“偷看”一下，第三步是迅速反復(fù)，多次誦讀。要記?。豪斫馐怯洃浀那疤岷突A(chǔ)。

為了使背誦的課文長(zhǎng)期不忘，要利用好早讀，反復(fù)重背背過(guò)的內(nèi)容。

5.摘抄本（好詞好句好段，任何感想）

作文：就是多寫(xiě)、多改、多看作文書(shū)。

摘抄的內(nèi)容，光是語(yǔ)句優(yōu)美是不夠的，還有那些動(dòng)作描寫(xiě)，神態(tài)描寫(xiě)，情感描寫(xiě)等都要記錄下來(lái)，并且練習(xí)寫(xiě)作或者寫(xiě)日記時(shí)有意地學(xué)習(xí)使用。

有意識(shí)地培養(yǎng)自己鑒賞，評(píng)價(jià)句子及文章的能力。

寫(xiě)作水平的提高，是和平時(shí)愛(ài)好大量的閱讀分不開(kāi)的，多看像《讀者》、《意林》、《報(bào)刊文摘》這類(lèi)好書(shū)刊，多逛書(shū)城、圖書(shū)館這些好地方，多關(guān)注電視新聞及紀(jì)實(shí)頻道的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多內(nèi)容可以成為自己寫(xiě)作的素材、很多思想火花可以成為自己寫(xiě)作靈感的源泉。想要得到滿(mǎn)意的語(yǔ)文成績(jī)，書(shū)本之外、習(xí)題之外的東西可能也永遠(yuǎn)更加重要。

6.每周堅(jiān)持寫(xiě)隨想或者讀書(shū)筆記。書(shū)目作者

1、寄小讀者冰心

2、小城三月蕭紅

3、朝花夕拾魯迅

4、朱自清散文選朱自清

5、緣緣堂隨筆豐子愷

6、吳冠中散文選吳冠中

7、賈平凹散文選賈平凹

8、撒哈拉的故事、雨季不再來(lái)三毛

9、林清玄散文選林清玄

10、草房子曹文軒

11、席慕蓉詩(shī)集席慕蓉

12、毛澤東詩(shī)詞毛澤東

13、泰戈?duì)柹⑽脑?shī)集泰戈?duì)栔牡?譯

14、夏洛的網(wǎng)E.B.懷特 著任溶溶 譯

15、小王子（法）圣?？诵跖謇?著 周可希 譯

16、森林報(bào)（蘇聯(lián)）維.比安基 著 王汶 譯

17、老人與海（美）海明威

18、好兵帥克歷險(xiǎn)記（捷克）雅.哈謝克著星燦 譯

《愛(ài)的教育》、《劉墉全集》、《悲慘世界》、《圣經(jīng)故事》、《比爾·蓋茨傳》等名人傳記，《少年維特之煩惱》、《玩偶之家》、《飄》、《哈克·貝利芬歷險(xiǎn)記》、《憤怒的葡萄》、《時(shí)間簡(jiǎn)史》、《上下五千年》、《世界五千年》、《共產(chǎn)黨宣言》、《伊利亞特》、《奧德塞》、《李爾王》、余秋雨散文、沈從文散文，《史記》唐詩(shī)、宋詞、元曲，《聊齋志異》

第三篇：2010年注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試各科的學(xué)習(xí)方法和技巧

2010年注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試各科的學(xué)習(xí)方法和技巧

CPA舊制度考試已徹底退出了歷史舞臺(tái)，新制度第一年考試剛剛落下帷幕。粗略瀏覽了一下2009年新制度的考題，發(fā)現(xiàn)：并沒(méi)有大家想得那么簡(jiǎn)單。題目或者不難但是題量超大或者依然比較難，沒(méi)看出怎么“難度略有降低”?？傊胪ㄟ^(guò)不是一件很容易的事。所以掌握一定的學(xué)習(xí)方法和技巧，對(duì)于考試來(lái)說(shuō)依然非常重要。下面是關(guān)于我對(duì)考試的一些看法：

一、對(duì)各科都適用的觀(guān)點(diǎn)

1、堅(jiān)定信心，相信自己的實(shí)力

有信心這一點(diǎn)非常重要，如果連自己都覺(jué)得考不出來(lái)的話(huà)，那就不必浪費(fèi)時(shí)間去考了。CPA是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，得有堅(jiān)持下去的決心，堅(jiān)持到底就是勝利。

2、提前準(zhǔn)備

要準(zhǔn)備2010年9月份的考試，現(xiàn)在就應(yīng)該動(dòng)手了。如果你不是全職備考，這句話(huà)非常適用。CPA考試的內(nèi)容非常多，難度也比較大，要用一兩個(gè)月的時(shí)間搞突擊，我覺(jué)得是不可行的，或者不客氣地說(shuō)是根本通不過(guò)的。知識(shí)是一個(gè)日積月累的過(guò)程。另外，提前準(zhǔn)備，如果中途有什么意外的事情耽誤一點(diǎn)的話(huà)對(duì)學(xué)習(xí)影響也不大。所以要“從現(xiàn)在就動(dòng)手學(xué)習(xí)”。

3、要有充足的時(shí)間來(lái)保障學(xué)習(xí)

如果全職備考，一天學(xué)習(xí)個(gè)七八個(gè)小時(shí)可能不在話(huà)下，但是全職備考成本太高，而且也不一定能100%過(guò)。上班族，一般一天至少拿出三至四個(gè)小時(shí)，一年過(guò)兩科應(yīng)該還是比較輕松的。雙休日要盡力用在學(xué)習(xí)上，不能耽誤太多。如果一天連三四個(gè)小時(shí)都保障不了，就很難說(shuō)了。

4、合理搭配考試科目

一般來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)和審計(jì)一起考，因?yàn)閷徲?jì)中的調(diào)整分錄會(huì)用到會(huì)計(jì)知識(shí);兩法一起考，都是背的;財(cái)管和公司戰(zhàn)略一起考，原來(lái)也是一個(gè)科目的。如果想先拿下最難的，那就先考會(huì)計(jì)和審計(jì);如果先給自己樹(shù)立點(diǎn)信心呢，就先報(bào)兩法，最簡(jiǎn)單的兩科。建議一次報(bào)兩科，不要憑一時(shí)的激情報(bào)四科，看三科，考兩科，過(guò)一科，呵呵。那純粹是為中注協(xié)捐款啊!一次報(bào)兩科，全過(guò)，是比較好的方案。

5、要聽(tīng)課

自己學(xué)不是不可以，是太浪費(fèi)時(shí)間。老師一句話(huà)能點(diǎn)透的東西，自己看可能需要半小時(shí)。而且會(huì)計(jì)審計(jì)等科目難度較大，側(cè)重于理解，不是自己看能搞得定的。聽(tīng)課的好處是老師為你指出了重點(diǎn)，節(jié)省了時(shí)間。

6、要全面復(fù)習(xí)

考前老師一般可能會(huì)點(diǎn)一下考試的重點(diǎn)，不能不信，也不能全信!因?yàn)橹凶f(xié)不太按常規(guī)出牌。像2008年審計(jì)沒(méi)考審計(jì)報(bào)告;09年會(huì)計(jì)沒(méi)考合并報(bào)表，股份支付出了個(gè)9分的計(jì)算題，出乎大多數(shù)人的預(yù)料。所以要全面復(fù)習(xí)，才能勝算。不能不相信老師最后的押題，但是一定不要全信，否則如果有些內(nèi)容你不看，下了考場(chǎng)可能就得后悔。想賭上題幾乎是不可能的，如果有個(gè)和模擬題類(lèi)似的就非常不錯(cuò)了。不要低估了中注協(xié)在出題方面的創(chuàng)意，否則怎么把80%左右的人拉下馬呢。

7、要重視英語(yǔ)

老制度安排了個(gè)10分的英語(yǔ)附加題。新制度取消了附加題，但是有一個(gè)題可以用英語(yǔ)做答，用英語(yǔ)答加5分。別小瞧這5分，如果你英語(yǔ)基礎(chǔ)還行，就

應(yīng)該重視。這種題一般是相對(duì)容易的，一般會(huì)是計(jì)算題?？荚囀且址直貭?zhēng)的，一分可能就決定了成敗。我08年審計(jì)64分中就有5分是英語(yǔ)提供的，如果沒(méi)有英語(yǔ)的5分，后果就是59分。一個(gè)天上，一個(gè)地下。

8、考試的做題順序

考試時(shí)先挑會(huì)的做，不會(huì)的直接跳過(guò)去。像09年老制度的財(cái)管，計(jì)算題比綜合題還難，綜合題比英語(yǔ)附加題難。所以如果你按順序按部就班的做，因?yàn)闀r(shí)間是非常緊的，可能做不完。前面的比較難，耽誤的時(shí)間過(guò)多，后來(lái)容易的可能就沒(méi)時(shí)間來(lái)做，如果造成這樣的后果就太可惜了。所以考試一定要看哪個(gè)容易先做哪個(gè)。不會(huì)的放到最后，有時(shí)間就做，沒(méi)時(shí)間做也不用遺憾。中注協(xié)把難題放到前面，把容易的放到后在，可能是別有用心的。

9、輔導(dǎo)書(shū)

輔導(dǎo)書(shū)不用太多，研究透一本就夠了。首先要做的是吃透教材，教材是制勝的法寶，所謂萬(wàn)變不離其蹤。輔導(dǎo)書(shū)弄多了根本沒(méi)時(shí)間看。所以要吃透一本輔導(dǎo)書(shū)就夠了。何謂吃透?就是一道題要做上三遍。當(dāng)然非常簡(jiǎn)單的沒(méi)必要，重點(diǎn)的典型的例題至少要做上三遍或五遍。為什么是三遍?因?yàn)橐槐楦居洸蛔〉?。做上三五遍思路差不多也背下?lái)了。

10、要能忍受寂寞

看起來(lái)非?？尚?，但是實(shí)話(huà)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是比較枯燥的。需要家人的理解和支持。要減少一些看電視、看電影和與朋友喝茶聊天的時(shí)間。要犧牲雙休日和節(jié)假日。

二、具體到各科的學(xué)習(xí)方法

(一)會(huì)計(jì)

會(huì)計(jì)是6科中最難的科目之一，與審計(jì)不相上下。建議大家聽(tīng)一下郭建華老師的課，為什么要聽(tīng)他的而不是別人的?一是他講得非常細(xì)，重點(diǎn)也非常突出。像股份支付可能99%的老師認(rèn)為不是重點(diǎn)，但是09年的老制度考題中的一個(gè)計(jì)算題(9分)與他講的例題非常相似。二是他非常有激情，聽(tīng)他的課一般不會(huì)困。要抓重點(diǎn)章節(jié)重點(diǎn)突破：投資、企業(yè)合并、合并報(bào)表、日后事項(xiàng)、所得稅、借款費(fèi)用、收入、重組、非貨幣資產(chǎn)交換等是第一位的重點(diǎn)章，必須得拿下。其他章節(jié)基本上是為考試打基礎(chǔ)的，像固定資產(chǎn)、無(wú)形資產(chǎn)、職工薪酬等，出大題的可能性不大，一般出客觀(guān)題。重點(diǎn)章就得多聽(tīng)課，多做練習(xí)。

加強(qiáng)練習(xí)：在考場(chǎng)上，一般是沒(méi)有思考的時(shí)間的，拿過(guò)題來(lái)你就必須得有思路，如果你在考場(chǎng)上再思考這個(gè)題的思路是什么，可能就做不完，題量大是公認(rèn)的。也就是說(shuō)光會(huì)做還不行，還得做得快。這就要求平時(shí)多加強(qiáng)練習(xí)。我強(qiáng)烈建議把一道經(jīng)典的題做上三遍，而不是去做三道題。所以要挑經(jīng)典的題，多做幾遍。把08、09年的考題好好研究一下，這兩年的題代表了最新的考試方向。很有借鑒意義。

要全面復(fù)習(xí)，盡量不要留下死角。按目前這種客觀(guān)題的情景模擬的出題方式，出題的面比較窄，但是深度比較大，也就是比較難，拿出一章，就要考到底。用某網(wǎng)站的評(píng)論說(shuō)是“沒(méi)有最難，只有更難”。中注協(xié)這兩年不按常規(guī)思路出牌，所以更得注重全面復(fù)習(xí)，老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不一定考啊!09年沒(méi)考合并報(bào)表。

(二)審計(jì)

建議參考一下我的一篇專(zhuān)門(mén)學(xué)審計(jì)的文章，里面有較為詳細(xì)的說(shuō)明。簡(jiǎn)單概括為：看書(shū)+聽(tīng)課+研究歷年考題。審計(jì)不用搞題海戰(zhàn)術(shù)。

(三)財(cái)管

財(cái)管對(duì)高中學(xué)理科的同學(xué)來(lái)說(shuō)，可能是最為簡(jiǎn)單的一科，而對(duì)學(xué)文科的考生

來(lái)說(shuō)，可能是最難的一科，因?yàn)楣教唷?/p>

財(cái)管首先自己預(yù)習(xí)一下教材，然后聽(tīng)一下網(wǎng)校老師的課。講得的最大特點(diǎn)是講原理講得好，不用死記硬背公式。明白了公式是怎么回事，再去記公式會(huì)快得多。另外是結(jié)合做題記公式，比單獨(dú)死記公式要好一些。

財(cái)管需要大題做題，從新制度今年的考題來(lái)說(shuō)，題量還是超大的。如果做題不熟練，根本做不完。財(cái)管是比較適合搞題海戰(zhàn)術(shù)的一門(mén)課，你做得多了，公式可能也就熟了，拿過(guò)題一看思路也就有了。

財(cái)管我感覺(jué)我學(xué)得不是很好，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)太好的學(xué)習(xí)方法

(四)經(jīng)濟(jì)法

首先提醒大家的是：不要以為經(jīng)濟(jì)法很簡(jiǎn)單，別小瞧它。如果你重視程度不夠，可能就會(huì)栽在上面。

經(jīng)濟(jì)法與財(cái)管相反，對(duì)學(xué)文科的來(lái)說(shuō)應(yīng)該是最簡(jiǎn)單的一門(mén)，對(duì)學(xué)理科的來(lái)說(shuō)可能是最頭痛的一門(mén)。我07年經(jīng)濟(jì)法與稅法的時(shí)間安排是3:7，結(jié)果經(jīng)濟(jì)法60分、稅法63分。

經(jīng)濟(jì)法最好的學(xué)習(xí)方法是結(jié)合案例背法條。因?yàn)榭荚嚳嫉氖沁\(yùn)用，單獨(dú)死記硬背的可能很少了。法條不但要背下來(lái)，還要知道在什么環(huán)境下用，怎么用，這就要結(jié)合案例?？赡艹鼍C合題的章節(jié)，一定要多研究一下案例。

把80%的時(shí)間用在20%的章節(jié)上，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)法的考點(diǎn)、熱點(diǎn)也是相當(dāng)集中的：像公司法、證券法、合同法、票據(jù)法、物權(quán)法等等。重點(diǎn)章節(jié)突破了，其他章節(jié)把握一下客觀(guān)題就行了。

(五)稅法

稅法介于財(cái)管與經(jīng)濟(jì)法之間。有公式，但是不像財(cái)管那么多，那么長(zhǎng)，那么煩人。

學(xué)稅法，要先搞懂經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的來(lái)龍去脈。也就是說(shuō)要明白在哪個(gè)環(huán)節(jié)上征稅。以工業(yè)企業(yè)為例：購(gòu)買(mǎi)原材料——加工產(chǎn)成品——銷(xiāo)售產(chǎn)品——收回現(xiàn)金。大體的業(yè)務(wù)流程是這樣的。購(gòu)買(mǎi)原材料，要支付增值稅進(jìn)項(xiàng)稅，當(dāng)然這個(gè)是可以抵扣的;簽采購(gòu)合同要交印花稅;生產(chǎn)產(chǎn)品要有廠(chǎng)房，設(shè)備，要交房產(chǎn)稅等，銷(xiāo)售產(chǎn)品要計(jì)提銷(xiāo)項(xiàng)稅，如果是應(yīng)征消費(fèi)稅的還要計(jì)提消費(fèi)稅。賺了錢(qián)要交所得稅?？傊?，要搞懂經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的來(lái)龍去脈是非常重要的。

重點(diǎn)章節(jié)要重點(diǎn)學(xué)習(xí)：第一位的是增值稅、消費(fèi)稅、營(yíng)業(yè)稅、兩個(gè)所得稅。其他像印花稅、關(guān)稅、土地增值稅等也是非常重要的，經(jīng)常會(huì)出個(gè)小的計(jì)算題。其他小稅種關(guān)鍵是記住稅率，做做練習(xí)題。

稅法要大題做練習(xí)題，也是比較適合搞題海戰(zhàn)術(shù)的一科。通過(guò)做題提高速度和準(zhǔn)確率。

(六)公司戰(zhàn)略

這一科在老制度下只是一章。由于沒(méi)學(xué)新制度的戰(zhàn)略課程，不好發(fā)表意見(jiàn)?？傊珻PA考試是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，難度大，工期長(zhǎng)，需要超常的信心和耐力。相信只要有信心、方法得當(dāng)，經(jīng)過(guò)三至四年的拼博，通過(guò)CPA考試并不是夢(mèng)想。

第四篇：注冊(cè)會(huì)計(jì)師學(xué)習(xí)方法

五輪復(fù)習(xí)法——聽(tīng)課、看書(shū)、做題

基礎(chǔ)班細(xì)聽(tīng)，每句話(huà)都聽(tīng)；邊看書(shū)邊聽(tīng)，書(shū)上每個(gè)字都看。一定要把所有的重點(diǎn)全部弄懂，把非重點(diǎn)至少都聽(tīng)明白。

第一遍學(xué)習(xí)聽(tīng)基礎(chǔ)班?；A(chǔ)班花的時(shí)間是最多的，也比較辛苦。聽(tīng)完以后有時(shí)間的話(huà)做做網(wǎng)校的課后習(xí)題。

第二遍學(xué)習(xí)我是在聽(tīng)習(xí)題班之前把書(shū)先看一遍，以往的知識(shí)能拾起來(lái)一點(diǎn)。

第三遍學(xué)習(xí)才是聽(tīng)習(xí)題班，課件上的題目先自己做一遍，錯(cuò)誤的地方肯定是在聽(tīng)基礎(chǔ)班時(shí)理解不透徹，掌握的不牢固的，甚至是一知半解以為自己懂了其實(shí)沒(méi)有領(lǐng)會(huì)要義的地方。這些地方就要仔細(xì)的聽(tīng)老師講解了，如果覺(jué)得還有點(diǎn)疑問(wèn)就把基礎(chǔ)班里的相應(yīng)內(nèi)容拿出來(lái)再聽(tīng)一遍，看看有沒(méi)有新的收獲。還有就是要利用答疑板，想到啥問(wèn)題就問(wèn)老師就問(wèn)專(zhuān)家。不要留下任何的疑問(wèn)。如果做題都正確的話(huà)，就以×1.2或者×1.3的速度加速聽(tīng)課。我覺(jué)得聽(tīng)還是全部要聽(tīng)的，怕有什么地方自己以為掌握了其實(shí)還不夠的地方。以上說(shuō)的幾點(diǎn)其實(shí)也是網(wǎng)校這個(gè)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)了。聽(tīng)完了可以再聽(tīng)，聽(tīng)的時(shí)候還可以選擇速度來(lái)調(diào)節(jié)詳細(xì)聽(tīng)還是簡(jiǎn)單聽(tīng)，而且有疑問(wèn)還可以隨時(shí)問(wèn)老師。這就像是有個(gè)家教時(shí)時(shí)刻刻在幫助你一樣。聽(tīng)完習(xí)題班有時(shí)間的話(huà)做一下網(wǎng)校上習(xí)題班的課后習(xí)題。我覺(jué)得我的進(jìn)度比較慢的，往往是前面一個(gè)階段的班還沒(méi)有聽(tīng)完，網(wǎng)校后面一個(gè)階段的班都已經(jīng)上了。做習(xí)題的時(shí)候打開(kāi)答疑板的時(shí)候別人跟帖都跟好長(zhǎng)了。希望能跟上大家的步伐，有壓力會(huì)緊張，除了聽(tīng)課以外單獨(dú)的習(xí)題做得比較少。

第四遍學(xué)習(xí)就是聽(tīng)沖刺串講班了，那會(huì)應(yīng)該早就4月份了吧。串講班主要是拎重點(diǎn)了，老師說(shuō)是重點(diǎn)的地方用不同顏色的筆標(biāo)注一下。這時(shí)候聽(tīng)課，可以停頓著聽(tīng)，因?yàn)榇v班時(shí)間比較短的，老師說(shuō)是重點(diǎn)的地方只是點(diǎn)到為止，聽(tīng)的時(shí)候暫停一下，把老師說(shuō)的地方在教材上再仔細(xì)的看一遍，要是需要記憶的就背一遍。一個(gè)重點(diǎn)過(guò)了，再聽(tīng)下一個(gè)重點(diǎn)，聽(tīng)完了暫停一下，再溫習(xí)一下。一個(gè)重點(diǎn)接著一個(gè)重點(diǎn)的消滅。我其實(shí)是把第四遍的學(xué)習(xí)和第五遍的學(xué)習(xí)（自己看書(shū)）結(jié)合在一起了。

第五遍學(xué)習(xí)就是做模擬題和聽(tīng)考前串講了。五套模擬題我都做了。

還有就是要做好筆記，老師講課的時(shí)候?qū)滩牡暮?jiǎn)單總結(jié)，或者和其他章節(jié)的綜合，或者是分析比較的過(guò)程，或者是提醒的地方都記下來(lái)。記在書(shū)上，能很好的幫助理解和消化知識(shí)。

時(shí)間是擠出來(lái)的！

我們公司需要加班，公司離市區(qū)又遠(yuǎn)，每天晚上吃完晚飯要晚上8點(diǎn)多了。所以我看書(shū)的時(shí)間平時(shí)晚上8：30或者9：00開(kāi)始，到11：30或者12：00，還有就是雙休日了。因?yàn)榭磿?shū)的時(shí)間是在很寶貴，我?guī)缀醪粫?huì)去做大的“調(diào)整狀態(tài)”的事情，看累了就先做今天必須要做的其他事情，可以適當(dāng)清醒和調(diào)節(jié)一下。比如洗衣服、洗碗、洗澡、去超市……平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間比較少，也比較散，效率會(huì)低，所以周末的時(shí)間一定要抓緊充分利用，我覺(jué)得周末一天能學(xué)的東西比工作日一個(gè)星期學(xué)的都還要多。我還把所有的年假都用來(lái)在學(xué)習(xí)上了。有些考生如果真的沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)，可以以聽(tīng)課為主，至少“基礎(chǔ)班+習(xí)題精講班+沖刺班”要認(rèn)真仔細(xì)的去聽(tīng)，然后做習(xí)題班的題目，還有網(wǎng)校出的模擬題。要有毅力，心要靜，堅(jiān)持每天一定要看書(shū)，哪怕只看一個(gè)小時(shí)。

第五篇：初一各科學(xué)習(xí)方法

同學(xué)們，升入初中學(xué)科增加了，學(xué)習(xí)任務(wù)重了，好的方法可以使學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。

歷史學(xué)習(xí)方法下面就是初一歷史組的老師給大家的一些建議，同學(xué)們不妨試一試。

第一步：課前認(rèn)真預(yù)習(xí)。首先，通讀課文，對(duì)于不認(rèn)識(shí)的字一定查字典，弄清注音，還要明白這些字在課文中的含義。把自己不懂的地方做上記號(hào)以便在老師講課時(shí)獲得解答或者向老師提問(wèn)。

第二步：上課認(rèn)真聽(tīng)講、思考。還需在老師講課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，多動(dòng)筆。所謂多動(dòng)筆不僅是做筆記，更重要的是多把自己的心得體會(huì)寫(xiě)在相對(duì)的課文中，這樣會(huì)有助于你學(xué)好歷史的。

第三步：課后復(fù)習(xí)、鞏固。首先，再讀一遍課文（突出筆記重點(diǎn)），然后，在總結(jié)本上總結(jié)比較詳細(xì)的提綱。提綱的格式可以模仿老師上課時(shí)的板書(shū)。體現(xiàn)出歷史事件的時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事件的名稱(chēng)、原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果、影響和作用等。

第四步：完成課后作業(yè)和閱讀課外書(shū)籍。做作業(yè)時(shí)，不要照書(shū)抄，盡量根據(jù)自己的記憶寫(xiě)出答案，確實(shí)寫(xiě)不出來(lái)，再看書(shū)，記一記，然后寫(xiě)出來(lái)。閱讀與課文有關(guān)的課外書(shū)籍，這不僅可以擴(kuò)充知識(shí)面，而且所學(xué)的知識(shí)更不會(huì)忘記。

第五步：養(yǎng)成周期性復(fù)習(xí)的習(xí)慣。歷史一周只有兩次課，所以大家應(yīng)該在周三和周末安排兩次復(fù)習(xí)，每一次復(fù)習(xí)都把前面學(xué)的兩三課的重點(diǎn)加上，這樣就真正作到了溫故知新。

傳統(tǒng)意義上認(rèn)為歷史就是時(shí)時(shí)刻刻捧著書(shū)來(lái)背，但是隨著新課程理念在歷史學(xué)習(xí)中的推廣要堅(jiān)決摒棄死記硬背，應(yīng)該靈活掌握，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，希望同學(xué)們都能實(shí)現(xiàn)“死去活來(lái)”，在歷史學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，取得好成績(jī)！

準(zhǔn)備個(gè)錯(cuò)題本,語(yǔ),數(shù),外,一本,史地政生一本便于復(fù)習(xí)

政治學(xué)習(xí)方法, 在短短的十幾天內(nèi)如何快速提高復(fù)習(xí)效果，高質(zhì)量、高效率地做好復(fù)習(xí)備考工作，是各位班主任和全體初一思品課老師及1000多名學(xué)生非常關(guān)注的問(wèn)題。下面談?wù)剮c(diǎn)具體做法：

一、復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問(wèn)題：

1、要引導(dǎo)學(xué)生合理安排時(shí)間，充分利用好課余時(shí)間，按老師的要求進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2、每天必須抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間自己獨(dú)立復(fù)習(xí)，回歸課本，不遺漏老師講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。

課本是考題萬(wàn)變而知識(shí)不變之源。要學(xué)會(huì)看目錄、看單元，看課題，看框題；對(duì)單元知識(shí)形成整體的認(rèn)識(shí)；看懂單元與單元之間、課與課之間、框題與框題之間的內(nèi)在聯(lián)系，在自己的頭腦中形成框架體系，在宏觀(guān)上把握知識(shí)。

3、充分利用課堂，提高思維能力

在課堂上，要緊跟老師的思路，積極思考，進(jìn)行發(fā)散性思維，多角度考慮問(wèn)題。培養(yǎng)思維的全面性，提高知識(shí)整合的能力和獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。

4、課下及時(shí)完成老師留的報(bào)紙作業(yè)，不會(huì)做或沒(méi)把握的做好記號(hào)，問(wèn)老師或聽(tīng)好課堂講解。

二、考試中應(yīng)注意的問(wèn)題：

我們面對(duì)初中的第一次考試，它的要求與小學(xué)完全不同，希望每個(gè)同學(xué)掌握考試方法和技巧：

1、要養(yǎng)成瀏覽試卷的好習(xí)慣，試卷發(fā)到手里，首先要瀏覽試卷，看清頁(yè)數(shù)和問(wèn)題。

2、填寫(xiě)卷頭，寫(xiě)清班級(jí)姓名，注意字跡不能潦草。

3、仔細(xì)審題。找出中心詞、限制詞，明確答題范圍和內(nèi)容要點(diǎn)。讀題時(shí)要把“錯(cuò)誤的”、“不屬于”、“說(shuō)明了”等關(guān)鍵詞匯勾劃出來(lái)引起注意，避免因?qū)忣}不清而造成不必要的丟分。

4、規(guī)范答題。答題要做到要點(diǎn)化、層次化。按條理、分段落進(jìn)行解答，這樣不僅使你的卷面整潔，還能使解題思路一目了然地呈現(xiàn)給閱卷老師，使老師在心理上先給你判定一個(gè)比實(shí)際偏高的分值。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法, 初一英語(yǔ)學(xué)習(xí)本學(xué)期的主要任務(wù)是：激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣；養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面，我們英語(yǔ)備課組老師列舉了同學(xué)們首先要養(yǎng)成的8種好習(xí)慣，相信這些好習(xí)慣將使我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更加輕松有趣。

上課前做好充分準(zhǔn)備的習(xí)慣：備齊所需物品；英語(yǔ)分小班教學(xué)，學(xué)生分別在大教室和小教室上課，但都不會(huì)是原來(lái)班里的座位，所以要帶齊上課所需物品，包括：課本，《課課練》練習(xí)冊(cè)、練習(xí)本、聽(tīng)寫(xiě)本、以及老師留作作業(yè)的試卷等，預(yù)備鈴響前做到自己的座位。

上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣：緊跟老師思路，積極思考，小組活動(dòng)積極參與，這樣可以獲得自信。

認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣：作業(yè)是對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的鞏固提高，做好作業(yè)知識(shí)才能掌握扎實(shí)，要求：記清楚每天留的作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整清楚、作業(yè)按時(shí)按質(zhì)按量完成、準(zhǔn)時(shí)交作業(yè)。

單詞聽(tīng)寫(xiě)及單元小測(cè)充分重視的習(xí)慣：聽(tīng)寫(xiě)是對(duì)本單元單詞和基礎(chǔ)句型的聽(tīng)寫(xiě)，而初一的課本很簡(jiǎn)單，即使小學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)，也不成問(wèn)題，所有同學(xué)只要重視都可以滿(mǎn)分，若不是一定按要求認(rèn)真改錯(cuò)；單元測(cè)試是對(duì)本單元基礎(chǔ)知識(shí)的考察，學(xué)生只要每節(jié)課按要求掌握必須掌握的，得滿(mǎn)分或只丟一兩分是常有的，聽(tīng)寫(xiě)與小測(cè)滿(mǎn)分是孩子內(nèi)心對(duì)自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)更感興趣，增強(qiáng)自信心重要途徑。

聽(tīng)力跟讀及大聲朗讀、背誦的習(xí)慣：語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)漂亮是孩子英語(yǔ)好的最重要標(biāo)準(zhǔn)之一，孩子只有能夠大聲的流利的讀英語(yǔ)背誦英語(yǔ)，才能形成對(duì)英語(yǔ)的感覺(jué)，即語(yǔ)感，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，甚至比考試分?jǐn)?shù)還重要，是英語(yǔ)語(yǔ)言能力的重要體現(xiàn)。課下每天跟讀課本磁帶錄音，持之以恒是很有效的措施，住宿生在校晚自習(xí)已經(jīng)開(kāi)始每天15分鐘跟讀錄音，希望走讀生家長(zhǎng)可以配合，督促孩子在家養(yǎng)成習(xí)慣，我們的口號(hào)是：“每天一刻鐘，口語(yǔ)準(zhǔn)提升” 每天閱讀的習(xí)慣：英語(yǔ)學(xué)習(xí)從本質(zhì)上講是語(yǔ)言的習(xí)得，除了課本上的精讀教材外，還需要孩子有大量的語(yǔ)言信息的輸入，閱讀是重要的途徑。閱讀內(nèi)容可以是任意英語(yǔ)簡(jiǎn)易讀物。

積極參加各類(lèi)英語(yǔ)活動(dòng)和競(jìng)賽的習(xí)慣：我們是外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，孩子有很多機(jī)會(huì)參與英語(yǔ)活動(dòng)和競(jìng)賽，孩子獲獎(jiǎng)與否重在參與，通過(guò)這些來(lái)歷練自己心理素質(zhì)，通過(guò)準(zhǔn)備來(lái)激發(fā)自己各方面英語(yǔ)更努力。大型考試周密系統(tǒng)復(fù)習(xí)的習(xí)慣：初一期中、期末考試是考察孩子較長(zhǎng)一段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果的大型考試，是通過(guò)考試孩子自己、老師、家長(zhǎng)對(duì)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)的定位，考完后會(huì)有家長(zhǎng)會(huì)等各種形式的分析，充分重視，并在老師思路的引導(dǎo)下制定可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃非常必要一般英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：課本所學(xué)部分的單詞表單詞必須一個(gè)不漏準(zhǔn)確記??；每單元重點(diǎn)文章背過(guò)并爛熟于心；每單元重點(diǎn)句型例句準(zhǔn)確熟記；練習(xí)冊(cè)和單元測(cè)試題的錯(cuò)題歸納總結(jié)強(qiáng)化正確答案；適當(dāng)做幾套題。

這些習(xí)慣看起來(lái)沒(méi)什么特別，但是孩子初中三年英語(yǔ)是否能有長(zhǎng)足發(fā)展與進(jìn)步，就取決于本學(xué)期是否能養(yǎng)成這些良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，希望我們家長(zhǎng)、學(xué)校和孩子一起努力，為孩子優(yōu)異的英語(yǔ)成績(jī)和英語(yǔ)運(yùn)用能力共同努力。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,進(jìn)入初中，許多同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)出現(xiàn)了不正常的突然“減速”，小學(xué)時(shí)次次冒尖，不是一百也是九十九，可上了中學(xué)，卻變得很一般了。為什么會(huì)這樣呢？究其原因，是在初中學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)還沿襲了小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，這是造成成績(jī)滑坡的重要因素。

和小學(xué)不同，初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)更注重運(yùn)用能力和遷移能力的培養(yǎng)，更注重總結(jié)各類(lèi)知識(shí)，更需要獨(dú)立鉆研。初一學(xué)生入學(xué)的時(shí)候語(yǔ)文基礎(chǔ)不同，對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法適應(yīng)能力也不同，所以進(jìn)了升入初中后，語(yǔ)文成績(jī)肯定也會(huì)不一樣，因此，升入初中必須有一套新的學(xué)習(xí)方法。

一、要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣

在小學(xué)，對(duì)課文中字、詞、句的掌握及課文內(nèi)容的理解都是在教師教學(xué)過(guò)程中完成的，課后要求學(xué)生背誦的或循環(huán)反復(fù)練習(xí)的較多。進(jìn)入初中后，從開(kāi)學(xué)第一天起，老師們就研究制定并下發(fā)每一課的“預(yù)習(xí)提要”，旨在培養(yǎng)同學(xué)們的預(yù)習(xí)習(xí)慣。

那么，怎樣預(yù)習(xí)課文呢? 可分兩步。第一步：朗讀課文，弄清文章的體裁，大致了解文章的作者、時(shí)代背景，掃除字詞障礙，對(duì)課文中不認(rèn)識(shí)的字、不理解的詞，通過(guò)查字、詞典弄清楚，難懂的句子做上標(biāo)記。第二步：精讀課文，思考課文主要內(nèi)容、段與段之間的關(guān)系、瀏覽課后練習(xí)等。

二、要養(yǎng)成勤于積累的習(xí)慣。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，需要在生活中、學(xué)習(xí)中不斷的積累。積累知識(shí)，可分為內(nèi)儲(chǔ)和外儲(chǔ)，內(nèi)儲(chǔ)就是記在大腦里，即多閱讀，多背誦，多思考；記在大腦以外，書(shū)本中、讀書(shū)筆記中、日記中、摘抄本中、電腦里為外儲(chǔ)。外儲(chǔ)是為了內(nèi)儲(chǔ)。平時(shí)經(jīng)常翻看檢閱，就可以把外儲(chǔ)變?yōu)閮?nèi)儲(chǔ)，真正轉(zhuǎn)化為對(duì)自己有用的東西。其次在生活中注意積累語(yǔ)文知識(shí)也很有效。知識(shí)積累得多了，必然會(huì)從根本上提高自己的語(yǔ)文能力。

三、要養(yǎng)成規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。

卷面臟亂，書(shū)寫(xiě)潦草，是導(dǎo)致語(yǔ)文成績(jī)偏低的一個(gè)重要因素，所以提醒大家堅(jiān)持練習(xí)鋼筆字，不使用修正液、膠帶，做到書(shū)寫(xiě)整齊、美觀(guān)、快速。

地理學(xué)習(xí),1、抓住地理課堂

地理學(xué)科既有理科的思維，例如氣溫與降水的分布，需要邏輯思考；又有文科的特點(diǎn)，需要記憶，例如七大洲四大洋的分布。所以地理知識(shí)不能靠死記硬背，不能亂背，只有在理解的基礎(chǔ)上才能牢固記住。理解知識(shí)的關(guān)鍵是珍惜課堂40分鐘，需要理解和記憶的內(nèi)容都在課上掌握，重點(diǎn)劃在書(shū)上，做到堂堂清。

2、圖文結(jié)合

地理知識(shí)呈現(xiàn)一定的空間分布，不論是七大洲四大洋的分布圖，還是六大板塊圖，以及氣溫年變化曲線(xiàn)圖與降水量的柱狀分布圖，都需要認(rèn)真閱讀地圖。了解地理事物的分布規(guī)律，一定要做到腦中有圖，圖文結(jié)合，這樣記住的知識(shí)才是牢固的，終身難忘的。

3、日積月累

保證課前5分鐘的預(yù)習(xí)和課后10分鐘的復(fù)習(xí)。剛開(kāi)始地理文字性的東西并不多，復(fù)習(xí)重點(diǎn)和預(yù)習(xí)內(nèi)容一目了然。一定要預(yù)習(xí)，做到心中有數(shù)，主動(dòng)聽(tīng)講，不盲目。每學(xué)完一節(jié)，要自主地復(fù)習(xí)整節(jié)內(nèi)容，學(xué)完一章，對(duì)整章內(nèi)容進(jìn)行梳理，堂堂清，節(jié)節(jié)清，章章清，一點(diǎn)一滴，扎扎實(shí)實(shí)。這樣，到了期中、期末面對(duì)七門(mén)學(xué)科的復(fù)習(xí)，就會(huì)應(yīng)對(duì)自如。你的地理成績(jī)也一定會(huì)因此而精彩。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),初中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化非常嚴(yán)重，學(xué)習(xí)差的學(xué)生占的比例較大，特別在初中二年級(jí)表現(xiàn)得尤為明顯。那么，造成兩極分化比較嚴(yán)重的原因是什么？如何預(yù)防嚴(yán)重分化？本文結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐作一些粗淺的探討。

一、造成分化的原因

1、被動(dòng)學(xué)習(xí)。許多同學(xué)進(jìn)初中入后，還像小學(xué)那樣，有很強(qiáng)的依賴(lài)心理，跟隨老師慣性運(yùn)轉(zhuǎn)，沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)。表現(xiàn)在不定計(jì)劃，坐等上課，課前沒(méi)有預(yù)習(xí)，對(duì)老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒(méi)聽(tīng)到“門(mén)道”。

2、學(xué)不得法。

老師上課一般都要講清知識(shí)的來(lái)龍去脈，剖析概念的內(nèi)涵，分析重點(diǎn)難點(diǎn)，突出思想方法。而一部分同學(xué)上課沒(méi)能專(zhuān)心聽(tīng)課，對(duì)要點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)到或聽(tīng)不全，筆記記了一大本，問(wèn)題也有一大堆，課后又不能及時(shí)鞏固、總結(jié)、尋找知識(shí)間的聯(lián)系，只是趕做作業(yè)，亂套題型，對(duì)概念、法則、公式、定理一知半解，機(jī)械模仿，死記硬背。也有的晚上加班加點(diǎn)，白天無(wú)精打采，或是上課根本不聽(tīng)，自己另搞一套，結(jié)果是事倍功半，收效甚微。

3、不重視基礎(chǔ)。

一些“自我感覺(jué)良好”的同學(xué)，常輕視基本知識(shí)、基本技能和基本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，經(jīng)常是知道怎么做就算了，而不去認(rèn)真演算書(shū)寫(xiě)，但對(duì)難題很感興趣，以顯示自己的“水平”，好高鶩遠(yuǎn)，重“量”輕“質(zhì)”，陷入題海。到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯(cuò)就是中途“卡殼”。

4、思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求。

初二階段是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)分化最明顯的階段。一個(gè)重要原因是初中階段數(shù)學(xué)課程對(duì)學(xué)生抽象邏輯思維能力要求有了明顯提高。而初二學(xué)生正處于由直觀(guān)形象思維為主向以抽象邏輯思維為主過(guò)渡的又一個(gè)關(guān)鍵期，沒(méi)有形成比較成熟的抽象邏輯思維方式，而且學(xué)生個(gè)體差異也比較大，有的抽象邏輯思維能力發(fā)展快一些，有的則慢一些，因此表現(xiàn)出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)接受能力的差異。除了年齡特征因素以外，更重要的是教師沒(méi)有很好地根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)要求去組織教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性。

二、減少學(xué)習(xí)分化的教學(xué)對(duì)策

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)生如果能在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中產(chǎn)生興趣，就會(huì)形成較強(qiáng)的求知欲，就能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的途徑很多，如讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，并讓其體驗(yàn)到成功的愉悅；創(chuàng)設(shè)一個(gè)適度的學(xué)習(xí)競(jìng)賽環(huán)境；發(fā)揮趣味數(shù)學(xué)的作用；提高教師自身的教學(xué)藝術(shù)等等。

2、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)

(1)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣反復(fù)使用的方法將變成人們的習(xí)慣行為。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？我向?qū)W生做了如下具體解釋?zhuān)ㄖ贫ㄓ?jì)劃、課前自學(xué)、專(zhuān)心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面。

(2)制定計(jì)劃使學(xué)習(xí)目的明確，時(shí)間安排合理，不慌不忙，穩(wěn)扎穩(wěn)打，它是推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動(dòng)力。但計(jì)劃一定要切實(shí)可行，既有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，又有短期安排，執(zhí)行過(guò)程中嚴(yán)格要求自己，磨煉學(xué)習(xí)意志。

(3)課前自學(xué)是學(xué)生上好新課，取得較好學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)。課前自學(xué)不僅能培養(yǎng)自學(xué)能力，而且能提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)。自學(xué)不能搞走過(guò)場(chǎng)，要講究質(zhì)量，力爭(zhēng)在課前把教材弄懂，上課著重聽(tīng)老師講課的思路，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，盡可能把問(wèn)題解決在課堂上。

(4)上課是理解和掌握基本知識(shí)、基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。“學(xué)然后知不足”，課前自學(xué)過(guò)的同學(xué)上課更能專(zhuān)心聽(tīng)課，他們知道什么地方該詳，什么地方可略；什么地方該精雕細(xì)刻，什么地方可以一帶而過(guò)，該記的地方才記下來(lái)，而不是全抄全錄，顧此失彼。

(5)及時(shí)復(fù)習(xí)是高效率學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，通過(guò)反復(fù)閱讀教材，多方查閱有關(guān)資料，強(qiáng)化對(duì)基本概念知識(shí)體系的理解與記憶，將所學(xué)的新知識(shí)與有關(guān)舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行分析比較，一邊復(fù)習(xí)一邊將復(fù)習(xí)成果整理在筆記上，使對(duì)所學(xué)的新知識(shí)由“懂”到“會(huì)”。

(6)獨(dú)立作業(yè)是學(xué)生通過(guò)自己的獨(dú)立思考，靈活地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)新知識(shí)的理解和對(duì)新技能的掌握過(guò)程。這一過(guò)程是對(duì)學(xué)生意志毅力的考驗(yàn)，通過(guò)運(yùn)用使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)由“會(huì)”到“熟”。

(7)解決疑難是指對(duì)獨(dú)立完成作業(yè)過(guò)程中暴露出來(lái)對(duì)知識(shí)理解的錯(cuò)誤，或由于思維受阻遺漏解答，通過(guò)點(diǎn)撥使思路暢通，補(bǔ)遺解答的過(guò)程。解決疑難一定要有鍥而不舍的精神，做錯(cuò)的作業(yè)再做一遍。對(duì)錯(cuò)誤的地方?jīng)]弄清楚要反復(fù)思考，實(shí)在解決不了的要請(qǐng)教老師和同學(xué)，并要經(jīng)常把易錯(cuò)的地方拿出來(lái)復(fù)習(xí)強(qiáng)化，作適當(dāng)?shù)闹貜?fù)性練習(xí)，把求老師問(wèn)同學(xué)獲得的東西消化變成自己的知識(shí)，長(zhǎng)期堅(jiān)持使對(duì)所學(xué)知識(shí)由“熟”到“活”。

(8)系統(tǒng)小結(jié)是學(xué)生通過(guò)積極思考，達(dá)到全面系統(tǒng)深刻地掌握知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的重要環(huán)節(jié)。小結(jié)要在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上以教材為依據(jù)，參照筆記與有關(guān)資料，通過(guò)分析、綜合、類(lèi)比、概括，揭示知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。以達(dá)到對(duì)所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通的目的。經(jīng)常進(jìn)行多層次小結(jié)，能對(duì)所學(xué)知識(shí)由“活”到“悟”。

3.循序漸進(jìn)，防止急躁由于年齡較小，閱歷有限，為數(shù)不少的初中學(xué)生容易

急躁，有的同學(xué)貪多求快，囫圇吞棗，有的同學(xué)想靠幾天“沖刺”一蹴而就，有的取得一點(diǎn)成績(jī)便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振。針對(duì)這些情況，我們讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的鞏固舊知、發(fā)現(xiàn)新知的積累過(guò)程，決非一朝一夕可以完成，為什么初中要上三年而不是三天！許多優(yōu)秀的同學(xué)能取得好成績(jī)，其中一個(gè)重要原因是他們的基本功扎實(shí)，他們的閱讀、書(shū)寫(xiě)、運(yùn)算技能達(dá)到了自動(dòng)化或半自動(dòng)化的熟練程度。

三、在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)抽象邏輯思維的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

要針對(duì)后進(jìn)生抽象邏輯思維能力不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，從初一代數(shù)教學(xué)開(kāi)始就加強(qiáng)抽象邏輯能力訓(xùn)練，始終把教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)成學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)探求知識(shí)的過(guò)程。這樣學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，還學(xué)到了數(shù)學(xué)的基本思想和基本方法，培養(yǎng)了學(xué)生邏輯思維能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定較好的基礎(chǔ)。

四、建立良好的師生關(guān)系心理學(xué)認(rèn)為，人的情感與認(rèn)識(shí)過(guò)程是相聯(lián)系的，任何認(rèn)識(shí)過(guò)程都伴隨著情感。

初中生對(duì)某一學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)情感密不可分，他們往往不是從理性上認(rèn)為某學(xué)科重要而去學(xué)好它，常常因?yàn)椴幌矚g某課任老師而放棄該科的學(xué)習(xí)。和諧的師生關(guān)系是保證和促進(jìn)學(xué)習(xí)的重要因素，特別要對(duì)后進(jìn)生熱情輔導(dǎo)，真誠(chéng)幫助，從精神上多鼓勵(lì)，學(xué)法上多指導(dǎo)，樹(shù)立他們的自信心，提高學(xué)習(xí)能力。