第一篇：2009我的個人年終工作總結(jié)

作為一名老隊員，我有幸在過去的兩年里擔任了隊長這一光榮的職務，2009我的個人年終工作總結(jié)。

兩年來，我們一起經(jīng)歷了很多，我們共同譜寫了輝煌的隊史，也一起品嘗了失敗的惋惜和痛苦。無論以后我們會怎樣，那些一起走過的日子都將會做為一生中最美好的回憶，藏在我們心底。兩年來，我時刻提醒自己是在領(lǐng)導一支優(yōu)秀的隊伍，我始終堅信我的隊伍里的每一個隊員都具備著常人所沒有的品質(zhì)和能力。隊長的職責是什么，如何做一個隊長的選擇其實很多，你可以選擇做一個天天下命令的隊長，但是我相信這樣的隊長當不長，帶領(lǐng)的隊伍肯定也走不遠。我個人對于隊長的理解總結(jié)起來 其實很簡單，那就是要為全體隊員服務，年終總結(jié)《2009我的個人年終工作總結(jié)》。004km.cn這句話說起來很簡單，但做起來卻沒那么容易。我很崇拜the king of arthur，也很向往的他所率領(lǐng)的圓桌騎士，沒有等級與尊貴的區(qū)分，為了自由，為了信仰與榮譽并肩作戰(zhàn)。我很想成為他那樣的人，我也很想讓我的隊員都成為我身邊的騎士。我的戰(zhàn)友，我的兄弟。做一個真正意義上的領(lǐng)袖其實是很難的，你要把所有的隊員凝聚在一起，你的言行舉止要讓你身邊的人感受到力量，要讓他們獲得戰(zhàn)斗的激情和勇氣。兩年來，每當我面對我的隊員的時候，我都極力想表現(xiàn)出我的激情和勇氣，我隨時保持思考，我和我的智囊不斷交換意見，因為我想讓隊員對于新的計劃充滿興趣和信心，對于隊伍的發(fā)展充滿信心?？墒呛苓z憾，我做的不夠好，我感到大家的激情在一點點燃燼。說真的我感到很疲憊，也很迷茫，所以我選擇了交出隊長職務，我希望新任隊長能給隊伍注入新鮮的血液，帶領(lǐng)大家更有朝氣的前進。

在這里我也想給新任的鐘隊長一點個人建議，雖然你是位女同志，但是你完全有能力領(lǐng)導這支隊伍，你肯定會比我做的更好，要對自己有信心。同時，作為這支優(yōu)秀隊伍的隊長，你要有霸氣，雖然我們是民主的隊伍，但是你身為隊長的決定是有最高地位的。

最后，希望大家能認為我是一個合格的隊長。

xx

2009.12.19

第二篇：個人工作總結(jié)我

個人工作總結(jié)

武安市第一職工子弟學校 郝巨英

愛，是人類最美麗的語言；愛，是教師無私的奉獻；愛，是教育學生的橋梁；愛，是溝通情感的鑰匙。，十六年來，我把美麗的無私的愛傾注在每個學生身上，真心誠意地愛著他們。真正做到管如嚴父，愛如慈母，導如師長，交如朋友。在生活上對他們體貼入微，以良好的師德影響他們，以積極的情感感染他們，以健康的心態(tài)引導他們，使他們在我的愛中健康成長。我深愛我的事業(yè)，愿全身心地投入；我深愛我的學生，愿無償?shù)母冻觥?/p>

一、勤于學習，提高自身素質(zhì)。

為人師者，應以更高的道德境界為攀登目標，為了每位學生的健康成長，為了每位學生的終身發(fā)展，我在工作中努力學習并不斷加強自身的修養(yǎng)，錘煉自身的素質(zhì)。教師不僅要樂業(yè)、敬業(yè)，更要勤業(yè)、精業(yè)。精通業(yè)務是教師愛崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)。教師只有刻苦鉆研業(yè)務，具備扎實的基本功和比較高的教育教學能力，才能真正實現(xiàn)愛崗敬業(yè)，實現(xiàn)教師的職業(yè)價值。教師的精通業(yè)務要求對不同性格，不同愛好，不同條件的學生因材施教，發(fā)展各種類型學生的個性，充分調(diào)動每個學生學習與探索的積極性。特別是班主任老師，在他面對一個集體的時候，他就是一面旗幟，就是一面鏡子，具備扎實的教育教學基本功，是為人楷模所必需的。

二、愛心澆灌每一個孩子。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！彼栽谏钪形疑朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心他們，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。因此我每接上一個班，首先了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到可以糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。使學生對你“既親近又崇拜”，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。因為我所帶班級各項工作均出色完成，多次被評為 “優(yōu)秀班集體”。

三、提高教學質(zhì)量。

教學質(zhì)量是我們教育的生命線，想提高質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1．在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想，創(chuàng)設情境，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè)，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。在進行計算能力訓練時，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生基礎(chǔ)比較差，學習數(shù)學很吃力，幾次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感，學習成績也不斷提高。因此我所帶班級的數(shù)學成績一直名列前茅，曾連續(xù)多年被武安市人力資源和社會保障局給予“嘉獎”獎勵。在每學期組織的月考、期中、期末都獲得了第一名的好成績，并多次被武安市和我校評為“優(yōu)秀教師”榮譽稱號。

四、做一個智慧型的班主任。

創(chuàng)新管理，建設優(yōu)秀集體。班級是學校的教學單位，一個優(yōu)良班集體的形成有利于學校正常教學秩序的建立，班集體一旦形成就會顯出巨大的教育力量，但要把一個班級建設成一個優(yōu)秀班集體，不是件容易的事，這不僅需要班級教育管理者付出艱辛的勞動，更需要班級管理者創(chuàng)新的管理藝術(shù)。因此，無論我接哪個班，都會首先調(diào)查班級狀況，了解分析整體情況，研究其優(yōu)勢和不足，從而找準突破口。然后和同學們一起確立班級目標，制定班規(guī)班訓，美化班容班貌，開展豐富多彩的活動，將班級目標通過認知、激情、立志、踐行等教育環(huán)節(jié)，形成可統(tǒng)帥全班的一面旗幟。1．注重文化建設，樹立良好班風。學生各有各的興趣愛好，各有各的特長，各有各的思維方式，把他們召集在一起，共同和諧的學習生活，友好地相處，不是件容易的事，俗話說：“物以類聚，人以群分”，如果能培養(yǎng)學生有共同的情趣愛好，就容易互相溝通，增進友誼，建立良好人際關(guān)系，形成良好的班級文化氛圍。我先后接了幾個不同年段的班級，但我發(fā)現(xiàn)，開展讀書活動，既能培養(yǎng)學生的共同愛好，又能擴展學生的知識面，提高他們的文學素養(yǎng)?！皥D書角”收集了學生們各類圖書，我安排固定的時間，組織孩子進行閱讀，鼓勵孩子們輪流向全班介紹自己的書，將優(yōu)秀作品編排成劇本，孩子們從被動的讀到自覺地讀，興趣盎然?！靶≌f連播”是利用午餐時間，欣賞《水滸傳》《三國演義》等名著的播放?！袄蠋熤v童話”是師生共賞童話的環(huán)節(jié)，享受它給我們帶來的樂趣。新穎活潑的班級活動形式培養(yǎng)學生共同情趣和愛好，促進了班級文化氛圍的形成和發(fā)展，從而增強班集體的影響力。

2、重視干部培養(yǎng)，促學生的發(fā)展。俗話說“一人見識短，兩人見識長”培養(yǎng)班干部，單靠班主任個人力量是不夠的，要調(diào)動集體力量，才能充分發(fā)揮教育管理作用。我鼓勵班干部與同學同商量。干部們開展了《讓我給你支個招》金點子征集活動，集大家的智慧。同學們踴躍地出主意，想辦法。大膽放手讓干部們獨立開展活動，使干部不是在我包辦代替下成長的，而是在實踐中增長才干。正是我積極的為學生創(chuàng)造條件，搭設舞臺，讓學生充分的接受“陽光”的沐浴，才使每個學生在為集體的奮斗過程中形成“我為集體出力光榮，集體因我增添光彩”的良好氛圍。俗話說的好，付出必有回報，因我多年來認真用心的管理，我及我所帶班級多次被武安市和我校評為“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀班集體”榮譽稱號。

不論是我選擇了教師這個職業(yè)，還是教師這個職業(yè)“選擇”了我，總之，從站到三尺講臺上起,我已走上了這條既光榮又苦澀的人生之路，而且我還會在這條路上一直走到底。既然我選擇了以教師為終身職業(yè)，就應當以教育家及各位教育界的前輩自勵，在教育這方園地里精耕細作，用耐心播種愛心.迎著朝陽,面向未來,我欣喜地發(fā)現(xiàn)我每天都在收獲成功與歡樂。

近五年來，任職單位、任教班級或任教學科獲得的市級以上實績突出（優(yōu)秀）、模范（優(yōu)秀、先進）教師或班主任、師德標兵、骨干教師、學科帶頭人等榮譽情況：

2015 被武安市人力資源和社會保障局給予“嘉獎”獎勵。

2014 被武安市人力資源和社會保障局給予“嘉獎”獎勵。

2012 被武安市人力資源和社會保障局給予“嘉獎”獎勵。2011 被武安市人力資源和社會保障局給予“嘉獎”獎勵。2011年09月 在“三師”活動中被評為邯鄲市師能標兵。2012年09月 在“三師”活動中被評為武安市師德標兵。2011年09月 被武安市子弟學校評為“優(yōu)秀教師”。2012年09月 被武安市子弟學校評為“學科第一名”榮譽稱號。2015年03月 所任數(shù)學學科被武安市子弟學校評為“全校第一名”榮譽稱號。2015年03月 所任科學學科被武安市子弟學校評為“全校第一名”榮譽稱號。2015年09月 在 2014—2015學年第二學期被子弟學校評為學科成績“第一名”。

2015年09月 在 2014—2015學年第二學期榮獲子弟學?！皟?yōu)秀班主任”。2016年02月 在 2015—2016學年第二學期評子弟學校評為數(shù)學成績“第一名”。

2016年12月 在 2015—2016學年第二學期評子弟學校評為科學成績“第一名”。

2016年02月 在 2015—2016學年第一學期榮獲子弟學?！皟?yōu)秀班主任”。2015年11月 在 2015—2016學年第二學期所任學科被子弟學校評為“第一名”。

個 人 工 作 總 結(jié)

郝

巨

英

武安市第一職工子弟學校

第三篇：個人工作總結(jié)我

個人工作總結(jié)

武安市第一職工子弟學校 郝巨英

愛，是人類最美麗的語言；愛，是教師無私的奉獻；愛，是教育學生的橋梁；愛，是溝通情感的鑰匙。，十六年來，我把美麗的無私的愛傾注在每個學生身上，真心誠意地愛著他們。真正做到管如嚴父，愛如慈母，導如師長，交如朋友。在生活上對他們體貼入微，以良好的師德影響他們，以積極的情感感染他們，以健康的心態(tài)引導他們，使他們在我的愛中健康成長。我深愛我的事業(yè)，愿全身心地投入；我深愛我的學生，愿無償?shù)母冻觥?/p>

一、勤于學習，提高自身素質(zhì)。

為人師者，應以更高的道德境界為攀登目標，為了每位學生的健康成長，為了每位學生的終身發(fā)展，我在工作中努力學習并不斷加強自身的修養(yǎng)，錘煉自身的素質(zhì)。教師不僅要樂業(yè)、敬業(yè)，更要勤業(yè)、精業(yè)。精通業(yè)務是教師愛崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)。教師只有刻苦鉆研業(yè)務，具備扎實的基本功和比較高的教育教學能力，才能真正實現(xiàn)愛崗敬業(yè)，實現(xiàn)教師的職業(yè)價值。教師的精通業(yè)務要求對不同性格，不同愛好，不同條件的學生因材施教，發(fā)展各種類型學生的個性，充分調(diào)動每個學生學習與探索的積極性。特別是班主任老師，在他面對一個集體的時候，他就是一面旗幟，就是一面鏡子，具備扎實的教育教學基本功，是為人楷模所必需的。

二、愛心澆灌每一個孩子。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”所以在生活中我善于接近孩子，體貼和關(guān)心他們，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。因此我每接上一個班，首先了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到可以糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。使學生對你“既親近又崇拜”，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。因為我所帶班級各項工作均出色完成，多次被評為 “優(yōu)秀班集體”。

三、提高教學質(zhì)量。

教學質(zhì)量是我們教育的生命線，想提高質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1．在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想，創(chuàng)設情境，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè)，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。在進行計算能力訓練時，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生基礎(chǔ)比較差，學習數(shù)學很吃力，幾次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感，學習成績也不斷提高。因此我所帶班級的數(shù)學成績一直名列前茅，曾連續(xù)多年被武安市人力資源和社會保障局給予“嘉獎”獎勵。在每學期組織的月考、期中、期末都獲得了第一名的好成績，并多次被武安市和我校評為“優(yōu)秀教師”榮譽稱號。

四、做一個智慧型的班主任。

創(chuàng)新管理，建設優(yōu)秀集體。班級是學校的教學單位，一個優(yōu)良班集體的形成有利于學校正常教學秩序的建立，班集體一旦形成就會顯出巨大的教育力量，但要把一個班級建設成一個優(yōu)秀班集體，不是件容易的事，這不僅需要班級教育管理者付出艱辛的勞動，更需要班級管理者創(chuàng)新的管理藝術(shù)。因此，無論我接哪個班，都會首先調(diào)查班級狀況，了解分析整體情況，研究其優(yōu)勢和不足，從而找準突破口。然后和同學們一起確立班級目標，制定班規(guī)班訓，美化班容班貌，開展豐富多彩的活動，將班級目標通過認知、激情、立志、踐行等教育環(huán)節(jié)，形成可統(tǒng)帥全班的一面旗幟。1．注重文化建設，樹立良好班風。學生各有各的興趣愛好，各有各的特長，各有各的思維方式，把他們召集在一起，共同和諧的學習生活，友好地相處，不是件容易的事，俗話說：“物以類聚，人以群分”，如果能培養(yǎng)學生有共同的情趣愛好，就容易互相溝通，增進友誼，建立良好人際關(guān)系，形成良好的班級文化氛圍。我先后接了幾個不同年段的班級，但我發(fā)現(xiàn)，開展讀書活動，既能培養(yǎng)學生的共同愛好，又能擴展學生的知識面，提高他們的文學素養(yǎng)?！皥D書角”收集了學生們各類圖書，我安排固定的時間，組織孩子進行閱讀，鼓勵孩子們輪流向全班介紹自己的書，將優(yōu)秀作品編排成劇本，孩子們從被動的讀到自覺地讀，興趣盎然?！靶≌f連播”是利用午餐時間，欣賞《水滸傳》《三國演義》等名著的播放?！袄蠋熤v童話”是師生共賞童話的環(huán)節(jié)，享受它給我們帶來的樂趣。新穎活潑的班級活動形式培養(yǎng)學生共同情趣和愛好，促進了班級文化氛圍的形成和發(fā)展，從而增強班集體的影響力。

2、重視干部培養(yǎng)，促學生的發(fā)展。俗話說“一人見識短，兩人見識長”培養(yǎng)班干部，單靠班主任個人力量是不夠的，要調(diào)動集體力量，才能充分發(fā)揮教育管理作用。我鼓勵班干部與同學同商量。干部們開展了《讓我給你支個招》金點子征集活動，集大家的智慧。同學們踴躍地出主意，想辦法。大膽放手讓干部們獨立開展活動，使干部不是在我包辦代替下成長的，而是在實踐中增長才干。正是我積極的為學生創(chuàng)造條件，搭設舞臺，讓學生充分的接受“陽光”的沐浴，才使每個學生在為集體的奮斗過程中形成“我為集體出力光榮，集體因我增添光彩”的良好氛圍。俗話說的好，付出必有回報，因我多年來認真用心的管理，我及我所帶班級多次被武安市和我校評為“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀班集體”榮譽稱號。

不論是我選擇了教師這個職業(yè)，還是教師這個職業(yè)“選擇”了我，總之，從站到三尺講臺上起,我已走上了這條既光榮又苦澀的人生之路，而且我還會在這條路上一直走到底。既然我選擇了以教師為終身職業(yè)，就應當以教育家及各位教育界的前輩自勵，在教育這方園地里精耕細作，用耐心播種愛心.迎著朝陽,面向未來,我欣喜地發(fā)現(xiàn)我每天都在收獲成功與歡樂。

近五年來，任職單位、任教班級或任教學科獲得的市級以上實績突出（優(yōu)秀）、模范（優(yōu)秀、先進）教師或班主任、師德標兵、骨干教師、學科帶頭人等榮譽情況：

2015 被武安市人力資源和社會保障局給予“嘉獎”獎勵。

2014 被武安市人力資源和社會保障局給予“嘉獎”獎勵。

2012 被武安市人力資源和社會保障局給予“嘉獎”獎勵。2011 被武安市人力資源和社會保障局給予“嘉獎”獎勵。2011年09月 在“三師”活動中被評為邯鄲市師能標兵。2012年09月 在“三師”活動中被評為武安市師德標兵。2011年09月 被武安市子弟學校評為“優(yōu)秀教師”。2012年09月 被武安市子弟學校評為“學科第一名”榮譽稱號。2015年03月 所任數(shù)學學科被武安市子弟學校評為“全校第一名”榮譽稱號。2015年03月 所任科學學科被武安市子弟學校評為“全校第一名”榮譽稱號。2015年09月 在 2014—2015學年第二學期被子弟學校評為學科成績“第一名”。

2015年09月 在 2014—2015學年第二學期榮獲子弟學?！皟?yōu)秀班主任”。2016年02月 在 2015—2016學年第二學期評子弟學校評為數(shù)學成績“第一名”。

2016年12月 在 2015—2016學年第二學期評子弟學校評為科學成績“第一名”。

2016年02月 在 2015—2016學年第一學期榮獲子弟學?！皟?yōu)秀班主任”。2015年11月 在 2015—2016學年第二學期所任學科被子弟學校評為“第一名”。

個 人 工 作 總 結(jié)

郝

巨

英

武安市第一職工子弟學校

第四篇：個人工作總結(jié)我

個人工作總結(jié)

武安市第一職工子弟學校 郝巨英

愛，是人類最美麗的語言；愛，是教師無私的奉獻；愛，是教育學生的橋梁；愛，是溝通情感的鑰匙。，十六年來，我把美麗的無私的愛傾注在每個學生身上，真心誠意地愛著他們。真正做到管如嚴父，愛如慈母，導如師長，交如朋友。在生活上對他們體貼入微，以良好的師德影響他們，以積極的情感感染他們，以健康的心態(tài)引導他們，使他們在我的愛中健康成長。我深愛我的事業(yè)，愿全身心地投入；我深愛我的學生，愿無償?shù)母冻觥?/p>

一、勤于學習，提高自身素質(zhì)。

為人師者，應以更高的道德境界為攀登目標，為了每位學生的健康成長，為了每位學生的終身發(fā)展，我在工作中努力學習并不斷加強自身的修養(yǎng)，錘煉自身的素質(zhì)。教師不僅要樂業(yè)、敬業(yè)，更要勤業(yè)、精業(yè)。精通業(yè)務是教師愛崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)。教師只有刻苦鉆研業(yè)務，具備扎實的基本功和比較高的教育教學能力，才能真正實現(xiàn)愛崗敬業(yè)，實現(xiàn)教師的職業(yè)價值。教師的精通業(yè)務要求對不同性格，不同愛好，不同條件的學生因材施教，發(fā)展各種類型學生的個性，充分調(diào)動每個學生學習與探索的積極性。特別是班主任老師，在他面對一個集體的時候，他就是一面旗幟，就是一面鏡子，具備扎實的教育教學基本功，是為人楷模所必需的。

二、愛心澆灌每一個孩子。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”所以在生活中我善于接近孩子，體貼和關(guān)心他們，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。因此我每接上一個班，首先了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到可以糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。使學生對你“既親近又崇拜”，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。因為我所帶班級各項工作均出色完成，多次被評為 “優(yōu)秀班集體”。

三、提高教學質(zhì)量。

教學質(zhì)量是我們教育的生命線，想提高質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1．在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想，創(chuàng)設情境，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè)，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。在進行計算能力訓練時，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生基礎(chǔ)比較差，學習數(shù)學很吃力，幾次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感，學習成績也不斷提高。因此我所帶班級的數(shù)學成績一直名列前茅，曾連續(xù)多年被武安市人力資源和社會保障局給予“嘉獎”獎勵。在每學期組織的月考、期中、期末都獲得了第一名的好成績，并多次被武安市和我校評為“優(yōu)秀教師”榮譽稱號。

四、做一個智慧型的班主任。

創(chuàng)新管理，建設優(yōu)秀集體。班級是學校的教學單位，一個優(yōu)良班集體的形成有利于學校正常教學秩序的建立，班集體一旦形成就會顯出巨大的教育力量，但要把一個班級建設成一個優(yōu)秀班集體，不是件容易的事，這不僅需要班級教育管理者付出艱辛的勞動，更需要班級管理者創(chuàng)新的管理藝術(shù)。因此，無論我接哪個班，都會首先調(diào)查班級狀況，了解分析整體情況，研究其優(yōu)勢和不足，從而找準突破口。然后和同學們一起確立班級目標，制定班規(guī)班訓，美化班容班貌，開展豐富多彩的活動，將班級目標通過認知、激情、立志、踐行等教育環(huán)節(jié)，形成可統(tǒng)帥全班的一面旗幟。1．注重文化建設，樹立良好班風。學生各有各的興趣愛好，各有各的特長，各有各的思維方式，把他們召集在一起，共同和諧的學習生活，友好地相處，不是件容易的事，俗話說：“物以類聚，人以群分”，如果能培養(yǎng)學生有共同的情趣愛好，就容易互相溝通，增進友誼，建立良好人際關(guān)系，形成良好的班級文化氛圍。我先后接了幾個不同年段的班級，但我發(fā)現(xiàn)，開展讀書活動，既能培養(yǎng)學生的共同愛好，又能擴展學生的知識面，提高他們的文學素養(yǎng)。“圖書角”收集了學生們各類圖書，我安排固定的時間，組織孩子進行閱讀，鼓勵孩子們輪流向全班介紹自己的書，將優(yōu)秀作品編排成劇本，孩子們從被動的讀到自覺地讀，興趣盎然?！靶≌f連播”是利用午餐時間，欣賞《水滸傳》《三國演義》等名著的播放。“老師講童話”是師生共賞童話的環(huán)節(jié)，享受它給我們帶來的樂趣。新穎活潑的班級活動形式培養(yǎng)學生共同情趣和愛好，促進了班級文化氛圍的形成和發(fā)展，從而增強班集體的影響力。

2、重視干部培養(yǎng)，促學生的發(fā)展。俗話說“一人見識短，兩人見識長”培養(yǎng)班干部，單靠班主任個人力量是不夠的，要調(diào)動集體力量，才能充分發(fā)揮教育管理作用。我鼓勵班干部與同學同商量。干部們開展了《讓我給你支個招》金點子征集活動，集大家的智慧。同學們踴躍地出主意，想辦法。大膽放手讓干部們獨立開展活動，使干部不是在我包辦代替下成長的，而是在實踐中增長才干。正是我積極的為學生創(chuàng)造條件，搭設舞臺，讓學生充分的接受“陽光”的沐浴，才使每個學生在為集體的奮斗過程中形成“我為集體出力光榮，集體因我增添光彩”的良好氛圍。俗話說的好，付出必有回報，因我多年來認真用心的管理，我及我所帶班級多次被武安市和我校評為“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀班集體”榮譽稱號。

不論是我選擇了教師這個職業(yè)，還是教師這個職業(yè)“選擇”了我，總之，從站到三尺講臺上起,我已走上了這條既光榮又苦澀的人生之路，而且我還會在這條路上一直走到底。既然我選擇了以教師為終身職業(yè)，就應當以教育家及各位教育界的前輩自勵，在教育這方園地里精耕細作，用耐心播種愛心.迎著朝陽,面向未來,我欣喜地發(fā)現(xiàn)我每天都在收獲成功與歡樂。

近五年來，任職單位、任教班級或任教學科獲得的市級以上實績突出（優(yōu)秀）、模范（優(yōu)秀、先進）教師或班主任、師德標兵、骨干教師、學科帶頭人等榮譽情況：

2015 被武安市人力資源和社會保障局給予“嘉獎”獎勵。

2014 被武安市人力資源和社會保障局給予“嘉獎”獎勵。

2012 被武安市人力資源和社會保障局給予“嘉獎”獎勵。2011 被武安市人力資源和社會保障局給予“嘉獎”獎勵。2011年09月 在“三師”活動中被評為邯鄲市師能標兵。2012年09月 在“三師”活動中被評為武安市師德標兵。2011年09月 被武安市子弟學校評為“優(yōu)秀教師”。2012年09月 被武安市子弟學校評為“學科第一名”榮譽稱號。2015年03月 所任數(shù)學學科被武安市子弟學校評為“全校第一名”榮譽稱號。2015年03月 所任科學學科被武安市子弟學校評為“全校第一名”榮譽稱號。2015年09月 在 2014—2015學年第二學期被子弟學校評為學科成績“第一名”。

2015年09月 在 2014—2015學年第二學期榮獲子弟學?！皟?yōu)秀班主任”。2016年02月 在 2015—2016學年第二學期評子弟學校評為數(shù)學成績“第一名”。

2016年12月 在 2015—2016學年第二學期評子弟學校評為科學成績“第一名”。

2016年02月 在 2015—2016學年第一學期榮獲子弟學?！皟?yōu)秀班主任”。2015年11月 在 2015—2016學年第二學期所任學科被子弟學校評為“第一名”。

個 人 工 作 總 結(jié)

郝

巨

英

武安市第一職工子弟學校

第五篇：2012我的個人工作總結(jié)

2012我的個人工作總結(jié)

回顧這一，有許多值得總結(jié)和反思的地方?？偨Y(jié)如下，以便下步工作借鑒：

在政治思想上，堅持黨的教育方針，加強自身的政治理論學習，不斷提高理論水平。熱愛教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，盡心盡職，嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ)。

在教育教學工作中，能認真學習專業(yè)業(yè)務知識，認真研究教學規(guī)律，鉆研新大綱、吃透教材，認真?zhèn)浜谜n，掌握教材的重難點，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。關(guān)愛留守學生，做好對學生學習的輔導和幫助工作，重點加強后進生的轉(zhuǎn)化工作。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。積極參與教研和小繼教學習。對分管的學校工作和學校領(lǐng)導安排的工作也不折不扣去完成。

總之，我所做的工作