第一篇：我的個人工作總結(jié)

工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，兩個月就過去了，生產(chǎn)部的實習(xí)讓我獲益匪淺。首先讓我衷心的感謝部長你及生產(chǎn)部的全體成員，感謝你們對我的幫助。時間不長，但是我在這兩個月里所學(xué)到的知識，特別是在社會工作經(jīng)驗上收獲是不可估量的。我在生產(chǎn)部三個不同的崗位上工作過，不同的崗位有不同的收獲，下面是我對這段時間的一個工作總結(jié)。

首先是在生產(chǎn)線上的工作，我在生產(chǎn)線上工作了兩周，主要的工作是裝配公司的各種類型的終端。從而了解了公司主要的幾種產(chǎn)品，還有就是對各種類型的終端的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有一個定的了解，這也就為我們打下了一些硬件基礎(chǔ)。這兩周的工作讓我在對學(xué)校與社會這兩個截然不同的環(huán)境有一個比較深刻的認(rèn)識。對自己也有了一個重新的定位：現(xiàn)在我是一個工作者，而不是一個學(xué)生。

接著是在來料檢驗部門的工作，在這里我在工作中接觸到的大部分是軟件方面的知識。經(jīng)過對公司軟件——數(shù)字語音室系統(tǒng)的安裝、調(diào)試以及實際的操作，我對數(shù)字語音室系統(tǒng)有了一個比較全面的了解，也為我以后的工作打下了一定的軟件基礎(chǔ)。

最后是在檢測室的工作，我在這個崗位工作的時間最長，在這里學(xué)到的知識也最多，特別是在公司產(chǎn)品方面的知識上。在這里我可以同時接觸到公司自主研發(fā)的軟件系統(tǒng)及硬件設(shè)備。在這里軟件與硬件結(jié)合成一個整體，這也為我更深入了解整個系統(tǒng)提供了方便?，F(xiàn)在我可以實際操作數(shù)字語音室，在測試的過程中除了可以了解整個系統(tǒng)的基本構(gòu)造及其運(yùn)行的基本原理，還可以發(fā)現(xiàn)一些問題，通過自己的思考及請教同事、工程師，然后解決，在這樣不斷解決問題的過程中，既提高了自己對問題的思考能力也促進(jìn)了自己對公司產(chǎn)品的了解。

自從我來到檢驗室后我才知道自己在生產(chǎn)線上的工作是多么的重要。以前自己有時候認(rèn)為在生產(chǎn)線上的工作是多余的，對我們來說是沒有用的，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)自己在生產(chǎn)上的工作其實是為自己的下一步工作打基礎(chǔ)。在生產(chǎn)線上我對每個設(shè)備的具體的部件的硬件原理都是不了解的，但是我在不斷的工作中對整個設(shè)備的硬件及其一般的原理有了定的了解。這也就為我在測試室中檢測設(shè)備時發(fā)現(xiàn)問題及解決問題提供了很好的基礎(chǔ)。由此可見，在生產(chǎn)線上的工作是必要的。

這兩個月的工作，我相信其一定會對我以后的工作，甚至個人的生活產(chǎn)生良好的影響及幫助。因為這段時間的工作使我無論是在做人還是做事上都不能有了一種對自己負(fù)責(zé)，對工作負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓我知道無論做什么都要認(rèn)真負(fù)責(zé)。如果自己對某件事持有一種不負(fù)責(zé)的態(tài)度的話，這時可能整個團(tuán)隊都會受到連累，使整個集體的工作毀于一旦。這也讓我學(xué)到：要想成為一個杰出的團(tuán)體，首先每個隊員在幫助同事前都學(xué)會“各掃門前雪”。只有每個人都處理好自己的分內(nèi)事才有可能出色的完成集體的工作。而且經(jīng)過這兩個月的鍛煉，自己在耐性上也有所提高，對萬事也比較細(xì)心了。工作行為也規(guī)范了很多

還有就是對自己生活的影響，特別是部長在一些生活、工作小事上對我們的不斷的提醒。使我對生活的態(tài)度也有所轉(zhuǎn)變，自己的生活行為也有所改觀。讓我學(xué)會了要認(rèn)真處理好生活中的每一件“小事”。起碼我在宿舍椅子，每次我離開時都會歸位了。呵呵！

在生產(chǎn)部我覺得很好的一個做法就是每天的集合時的一個很短的早會。剛開始時自己覺得這好像有點多余，但是現(xiàn)在總結(jié)下來，學(xué)到的東西還挺多的，特別是工作及生活中的一些小事。讓我學(xué)會了認(rèn)真對待這些小事。

在生產(chǎn)部的兩個月的工作，無論是生產(chǎn)部的同事們還是部長都給了我很大的幫助，也讓我學(xué)到了很多的東西。在此我要衷心的對你們說聲：謝謝！

第二篇：個人工作總結(jié)我

個人工作總結(jié)

武安市第一職工子弟學(xué)校 郝巨英

愛，是人類最美麗的語言；愛，是教師無私的奉獻(xiàn)；愛，是教育學(xué)生的橋梁；愛，是溝通情感的鑰匙。，十六年來，我把美麗的無私的愛傾注在每個學(xué)生身上，真心誠意地愛著他們。真正做到管如嚴(yán)父，愛如慈母，導(dǎo)如師長，交如朋友。在生活上對他們體貼入微，以良好的師德影響他們，以積極的情感感染他們，以健康的心態(tài)引導(dǎo)他們，使他們在我的愛中健康成長。我深愛我的事業(yè)，愿全身心地投入；我深愛我的學(xué)生，愿無償?shù)母冻觥?/p>

一、勤于學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

為人師者，應(yīng)以更高的道德境界為攀登目標(biāo)，為了每位學(xué)生的健康成長，為了每位學(xué)生的終身發(fā)展，我在工作中努力學(xué)習(xí)并不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，錘煉自身的素質(zhì)。教師不僅要樂業(yè)、敬業(yè)，更要勤業(yè)、精業(yè)。精通業(yè)務(wù)是教師愛崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)。教師只有刻苦鉆研業(yè)務(wù)，具備扎實的基本功和比較高的教育教學(xué)能力，才能真正實現(xiàn)愛崗敬業(yè)，實現(xiàn)教師的職業(yè)價值。教師的精通業(yè)務(wù)要求對不同性格，不同愛好，不同條件的學(xué)生因材施教，發(fā)展各種類型學(xué)生的個性，充分調(diào)動每個學(xué)生學(xué)習(xí)與探索的積極性。特別是班主任老師，在他面對一個集體的時候，他就是一面旗幟，就是一面鏡子，具備扎實的教育教學(xué)基本功，是為人楷模所必需的。

二、愛心澆灌每一個孩子。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！彼栽谏钪形疑朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。因此我每接上一個班，首先了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到可以糾正的弱點；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。使學(xué)生對你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。因為我所帶班級各項工作均出色完成，多次被評為 “優(yōu)秀班集體”。

三、提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是我們教育的生命線，想提高質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1．在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在進(jìn)行計算能力訓(xùn)練時，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考。如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題，及時要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認(rèn)真計算的習(xí)慣。平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，幾次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和鼓勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。因此我所帶班級的數(shù)學(xué)成績一直名列前茅，曾連續(xù)多年被武安市人力資源和社會保障局給予“嘉獎”獎勵。在每學(xué)期組織的月考、期中、期末都獲得了第一名的好成績，并多次被武安市和我校評為“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號。

四、做一個智慧型的班主任。

創(chuàng)新管理，建設(shè)優(yōu)秀集體。班級是學(xué)校的教學(xué)單位，一個優(yōu)良班集體的形成有利于學(xué)校正常教學(xué)秩序的建立，班集體一旦形成就會顯出巨大的教育力量，但要把一個班級建設(shè)成一個優(yōu)秀班集體，不是件容易的事，這不僅需要班級教育管理者付出艱辛的勞動，更需要班級管理者創(chuàng)新的管理藝術(shù)。因此，無論我接哪個班，都會首先調(diào)查班級狀況，了解分析整體情況，研究其優(yōu)勢和不足，從而找準(zhǔn)突破口。然后和同學(xué)們一起確立班級目標(biāo)，制定班規(guī)班訓(xùn)，美化班容班貌，開展豐富多彩的活動，將班級目標(biāo)通過認(rèn)知、激情、立志、踐行等教育環(huán)節(jié)，形成可統(tǒng)帥全班的一面旗幟。1．注重文化建設(shè)，樹立良好班風(fēng)。學(xué)生各有各的興趣愛好，各有各的特長，各有各的思維方式，把他們召集在一起，共同和諧的學(xué)習(xí)生活，友好地相處，不是件容易的事，俗話說：“物以類聚，人以群分”，如果能培養(yǎng)學(xué)生有共同的情趣愛好，就容易互相溝通，增進(jìn)友誼，建立良好人際關(guān)系，形成良好的班級文化氛圍。我先后接了幾個不同年段的班級，但我發(fā)現(xiàn)，開展讀書活動，既能培養(yǎng)學(xué)生的共同愛好，又能擴(kuò)展學(xué)生的知識面，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)?！皥D書角”收集了學(xué)生們各類圖書，我安排固定的時間，組織孩子進(jìn)行閱讀，鼓勵孩子們輪流向全班介紹自己的書，將優(yōu)秀作品編排成劇本，孩子們從被動的讀到自覺地讀，興趣盎然。“小說連播”是利用午餐時間，欣賞《水滸傳》《三國演義》等名著的播放?！袄蠋熤v童話”是師生共賞童話的環(huán)節(jié)，享受它給我們帶來的樂趣。新穎活潑的班級活動形式培養(yǎng)學(xué)生共同情趣和愛好，促進(jìn)了班級文化氛圍的形成和發(fā)展，從而增強(qiáng)班集體的影響力。

2、重視干部培養(yǎng)，促學(xué)生的發(fā)展。俗話說“一人見識短，兩人見識長”培養(yǎng)班干部，單靠班主任個人力量是不夠的，要調(diào)動集體力量，才能充分發(fā)揮教育管理作用。我鼓勵班干部與同學(xué)同商量。干部們開展了《讓我給你支個招》金點子征集活動，集大家的智慧。同學(xué)們踴躍地出主意，想辦法。大膽放手讓干部們獨(dú)立開展活動，使干部不是在我包辦代替下成長的，而是在實踐中增長才干。正是我積極的為學(xué)生創(chuàng)造條件，搭設(shè)舞臺，讓學(xué)生充分的接受“陽光”的沐浴，才使每個學(xué)生在為集體的奮斗過程中形成“我為集體出力光榮，集體因我增添光彩”的良好氛圍。俗話說的好，付出必有回報，因我多年來認(rèn)真用心的管理，我及我所帶班級多次被武安市和我校評為“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號。

不論是我選擇了教師這個職業(yè)，還是教師這個職業(yè)“選擇”了我，總之，從站到三尺講臺上起,我已走上了這條既光榮又苦澀的人生之路，而且我還會在這條路上一直走到底。既然我選擇了以教師為終身職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)以教育家及各位教育界的前輩自勵，在教育這方園地里精耕細(xì)作，用耐心播種愛心.迎著朝陽,面向未來,我欣喜地發(fā)現(xiàn)我每天都在收獲成功與歡樂。

近五年來，任職單位、任教班級或任教學(xué)科獲得的市級以上實績突出（優(yōu)秀）、模范（優(yōu)秀、先進(jìn)）教師或班主任、師德標(biāo)兵、骨干教師、學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)情況：

2015 被武安市人力資源和社會保障局給予“嘉獎”獎勵。

2014 被武安市人力資源和社會保障局給予“嘉獎”獎勵。

2012 被武安市人力資源和社會保障局給予“嘉獎”獎勵。2011 被武安市人力資源和社會保障局給予“嘉獎”獎勵。2011年09月 在“三師”活動中被評為邯鄲市師能標(biāo)兵。2012年09月 在“三師”活動中被評為武安市師德標(biāo)兵。2011年09月 被武安市子弟學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”。2012年09月 被武安市子弟學(xué)校評為“學(xué)科第一名”榮譽(yù)稱號。2015年03月 所任數(shù)學(xué)學(xué)科被武安市子弟學(xué)校評為“全校第一名”榮譽(yù)稱號。2015年03月 所任科學(xué)學(xué)科被武安市子弟學(xué)校評為“全校第一名”榮譽(yù)稱號。2015年09月 在 2014—2015學(xué)年第二學(xué)期被子弟學(xué)校評為學(xué)科成績“第一名”。

2015年09月 在 2014—2015學(xué)年第二學(xué)期榮獲子弟學(xué)?！皟?yōu)秀班主任”。2016年02月 在 2015—2016學(xué)年第二學(xué)期評子弟學(xué)校評為數(shù)學(xué)成績“第一名”。

2016年12月 在 2015—2016學(xué)年第二學(xué)期評子弟學(xué)校評為科學(xué)成績“第一名”。

2016年02月 在 2015—2016學(xué)年第一學(xué)期榮獲子弟學(xué)?！皟?yōu)秀班主任”。2015年11月 在 2015—2016學(xué)年第二學(xué)期所任學(xué)科被子弟學(xué)校評為“第一名”。

個 人 工 作 總 結(jié)

郝

巨

英

武安市第一職工子弟學(xué)校

第三篇：個人工作總結(jié)我

個人工作總結(jié)

武安市第一職工子弟學(xué)校 郝巨英

愛，是人類最美麗的語言；愛，是教師無私的奉獻(xiàn)；愛，是教育學(xué)生的橋梁；愛，是溝通情感的鑰匙。，十六年來，我把美麗的無私的愛傾注在每個學(xué)生身上，真心誠意地愛著他們。真正做到管如嚴(yán)父，愛如慈母，導(dǎo)如師長，交如朋友。在生活上對他們體貼入微，以良好的師德影響他們，以積極的情感感染他們，以健康的心態(tài)引導(dǎo)他們，使他們在我的愛中健康成長。我深愛我的事業(yè)，愿全身心地投入；我深愛我的學(xué)生，愿無償?shù)母冻觥?/p>

一、勤于學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

為人師者，應(yīng)以更高的道德境界為攀登目標(biāo)，為了每位學(xué)生的健康成長，為了每位學(xué)生的終身發(fā)展，我在工作中努力學(xué)習(xí)并不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，錘煉自身的素質(zhì)。教師不僅要樂業(yè)、敬業(yè)，更要勤業(yè)、精業(yè)。精通業(yè)務(wù)是教師愛崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)。教師只有刻苦鉆研業(yè)務(wù)，具備扎實的基本功和比較高的教育教學(xué)能力，才能真正實現(xiàn)愛崗敬業(yè)，實現(xiàn)教師的職業(yè)價值。教師的精通業(yè)務(wù)要求對不同性格，不同愛好，不同條件的學(xué)生因材施教，發(fā)展各種類型學(xué)生的個性，充分調(diào)動每個學(xué)生學(xué)習(xí)與探索的積極性。特別是班主任老師，在他面對一個集體的時候，他就是一面旗幟，就是一面鏡子，具備扎實的教育教學(xué)基本功，是為人楷模所必需的。

二、愛心澆灌每一個孩子。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！彼栽谏钪形疑朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。因此我每接上一個班，首先了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到可以糾正的弱點；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。使學(xué)生對你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。因為我所帶班級各項工作均出色完成，多次被評為 “優(yōu)秀班集體”。

三、提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是我們教育的生命線，想提高質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1．在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在進(jìn)行計算能力訓(xùn)練時，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考。如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題，及時要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認(rèn)真計算的習(xí)慣。平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，幾次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和鼓勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。因此我所帶班級的數(shù)學(xué)成績一直名列前茅，曾連續(xù)多年被武安市人力資源和社會保障局給予“嘉獎”獎勵。在每學(xué)期組織的月考、期中、期末都獲得了第一名的好成績，并多次被武安市和我校評為“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號。

四、做一個智慧型的班主任。

創(chuàng)新管理，建設(shè)優(yōu)秀集體。班級是學(xué)校的教學(xué)單位，一個優(yōu)良班集體的形成有利于學(xué)校正常教學(xué)秩序的建立，班集體一旦形成就會顯出巨大的教育力量，但要把一個班級建設(shè)成一個優(yōu)秀班集體，不是件容易的事，這不僅需要班級教育管理者付出艱辛的勞動，更需要班級管理者創(chuàng)新的管理藝術(shù)。因此，無論我接哪個班，都會首先調(diào)查班級狀況，了解分析整體情況，研究其優(yōu)勢和不足，從而找準(zhǔn)突破口。然后和同學(xué)們一起確立班級目標(biāo)，制定班規(guī)班訓(xùn)，美化班容班貌，開展豐富多彩的活動，將班級目標(biāo)通過認(rèn)知、激情、立志、踐行等教育環(huán)節(jié)，形成可統(tǒng)帥全班的一面旗幟。1．注重文化建設(shè)，樹立良好班風(fēng)。學(xué)生各有各的興趣愛好，各有各的特長，各有各的思維方式，把他們召集在一起，共同和諧的學(xué)習(xí)生活，友好地相處，不是件容易的事，俗話說：“物以類聚，人以群分”，如果能培養(yǎng)學(xué)生有共同的情趣愛好，就容易互相溝通，增進(jìn)友誼，建立良好人際關(guān)系，形成良好的班級文化氛圍。我先后接了幾個不同年段的班級，但我發(fā)現(xiàn)，開展讀書活動，既能培養(yǎng)學(xué)生的共同愛好，又能擴(kuò)展學(xué)生的知識面，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)?！皥D書角”收集了學(xué)生們各類圖書，我安排固定的時間，組織孩子進(jìn)行閱讀，鼓勵孩子們輪流向全班介紹自己的書，將優(yōu)秀作品編排成劇本，孩子們從被動的讀到自覺地讀，興趣盎然?！靶≌f連播”是利用午餐時間，欣賞《水滸傳》《三國演義》等名著的播放?！袄蠋熤v童話”是師生共賞童話的環(huán)節(jié)，享受它給我們帶來的樂趣。新穎活潑的班級活動形式培養(yǎng)學(xué)生共同情趣和愛好，促進(jìn)了班級文化氛圍的形成和發(fā)展，從而增強(qiáng)班集體的影響力。

2、重視干部培養(yǎng)，促學(xué)生的發(fā)展。俗話說“一人見識短，兩人見識長”培養(yǎng)班干部，單靠班主任個人力量是不夠的，要調(diào)動集體力量，才能充分發(fā)揮教育管理作用。我鼓勵班干部與同學(xué)同商量。干部們開展了《讓我給你支個招》金點子征集活動，集大家的智慧。同學(xué)們踴躍地出主意，想辦法。大膽放手讓干部們獨(dú)立開展活動，使干部不是在我包辦代替下成長的，而是在實踐中增長才干。正是我積極的為學(xué)生創(chuàng)造條件，搭設(shè)舞臺，讓學(xué)生充分的接受“陽光”的沐浴，才使每個學(xué)生在為集體的奮斗過程中形成“我為集體出力光榮，集體因我增添光彩”的良好氛圍。俗話說的好，付出必有回報，因我多年來認(rèn)真用心的管理，我及我所帶班級多次被武安市和我校評為“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號。

不論是我選擇了教師這個職業(yè)，還是教師這個職業(yè)“選擇”了我，總之，從站到三尺講臺上起,我已走上了這條既光榮又苦澀的人生之路，而且我還會在這條路上一直走到底。既然我選擇了以教師為終身職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)以教育家及各位教育界的前輩自勵，在教育這方園地里精耕細(xì)作，用耐心播種愛心.迎著朝陽,面向未來,我欣喜地發(fā)現(xiàn)我每天都在收獲成功與歡樂。

近五年來，任職單位、任教班級或任教學(xué)科獲得的市級以上實績突出（優(yōu)秀）、模范（優(yōu)秀、先進(jìn)）教師或班主任、師德標(biāo)兵、骨干教師、學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)情況：

2015 被武安市人力資源和社會保障局給予“嘉獎”獎勵。

2014 被武安市人力資源和社會保障局給予“嘉獎”獎勵。

2012 被武安市人力資源和社會保障局給予“嘉獎”獎勵。2011 被武安市人力資源和社會保障局給予“嘉獎”獎勵。2011年09月 在“三師”活動中被評為邯鄲市師能標(biāo)兵。2012年09月 在“三師”活動中被評為武安市師德標(biāo)兵。2011年09月 被武安市子弟學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”。2012年09月 被武安市子弟學(xué)校評為“學(xué)科第一名”榮譽(yù)稱號。2015年03月 所任數(shù)學(xué)學(xué)科被武安市子弟學(xué)校評為“全校第一名”榮譽(yù)稱號。2015年03月 所任科學(xué)學(xué)科被武安市子弟學(xué)校評為“全校第一名”榮譽(yù)稱號。2015年09月 在 2014—2015學(xué)年第二學(xué)期被子弟學(xué)校評為學(xué)科成績“第一名”。

2015年09月 在 2014—2015學(xué)年第二學(xué)期榮獲子弟學(xué)?！皟?yōu)秀班主任”。2016年02月 在 2015—2016學(xué)年第二學(xué)期評子弟學(xué)校評為數(shù)學(xué)成績“第一名”。

2016年12月 在 2015—2016學(xué)年第二學(xué)期評子弟學(xué)校評為科學(xué)成績“第一名”。

2016年02月 在 2015—2016學(xué)年第一學(xué)期榮獲子弟學(xué)?！皟?yōu)秀班主任”。2015年11月 在 2015—2016學(xué)年第二學(xué)期所任學(xué)科被子弟學(xué)校評為“第一名”。

個 人 工 作 總 結(jié)

郝

巨

英

武安市第一職工子弟學(xué)校

第四篇：個人工作總結(jié)我

個人工作總結(jié)

武安市第一職工子弟學(xué)校 郝巨英

愛，是人類最美麗的語言；愛，是教師無私的奉獻(xiàn)；愛，是教育學(xué)生的橋梁；愛，是溝通情感的鑰匙。，十六年來，我把美麗的無私的愛傾注在每個學(xué)生身上，真心誠意地愛著他們。真正做到管如嚴(yán)父，愛如慈母，導(dǎo)如師長，交如朋友。在生活上對他們體貼入微，以良好的師德影響他們，以積極的情感感染他們，以健康的心態(tài)引導(dǎo)他們，使他們在我的愛中健康成長。我深愛我的事業(yè)，愿全身心地投入；我深愛我的學(xué)生，愿無償?shù)母冻觥?/p>

一、勤于學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

為人師者，應(yīng)以更高的道德境界為攀登目標(biāo)，為了每位學(xué)生的健康成長，為了每位學(xué)生的終身發(fā)展，我在工作中努力學(xué)習(xí)并不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，錘煉自身的素質(zhì)。教師不僅要樂業(yè)、敬業(yè)，更要勤業(yè)、精業(yè)。精通業(yè)務(wù)是教師愛崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)。教師只有刻苦鉆研業(yè)務(wù)，具備扎實的基本功和比較高的教育教學(xué)能力，才能真正實現(xiàn)愛崗敬業(yè)，實現(xiàn)教師的職業(yè)價值。教師的精通業(yè)務(wù)要求對不同性格，不同愛好，不同條件的學(xué)生因材施教，發(fā)展各種類型學(xué)生的個性，充分調(diào)動每個學(xué)生學(xué)習(xí)與探索的積極性。特別是班主任老師，在他面對一個集體的時候，他就是一面旗幟，就是一面鏡子，具備扎實的教育教學(xué)基本功，是為人楷模所必需的。

二、愛心澆灌每一個孩子。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！彼栽谏钪形疑朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。因此我每接上一個班，首先了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到可以糾正的弱點；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。使學(xué)生對你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。因為我所帶班級各項工作均出色完成，多次被評為 “優(yōu)秀班集體”。

三、提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是我們教育的生命線，想提高質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1．在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在進(jìn)行計算能力訓(xùn)練時，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考。如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題，及時要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認(rèn)真計算的習(xí)慣。平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，幾次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和鼓勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。因此我所帶班級的數(shù)學(xué)成績一直名列前茅，曾連續(xù)多年被武安市人力資源和社會保障局給予“嘉獎”獎勵。在每學(xué)期組織的月考、期中、期末都獲得了第一名的好成績，并多次被武安市和我校評為“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號。

四、做一個智慧型的班主任。

創(chuàng)新管理，建設(shè)優(yōu)秀集體。班級是學(xué)校的教學(xué)單位，一個優(yōu)良班集體的形成有利于學(xué)校正常教學(xué)秩序的建立，班集體一旦形成就會顯出巨大的教育力量，但要把一個班級建設(shè)成一個優(yōu)秀班集體，不是件容易的事，這不僅需要班級教育管理者付出艱辛的勞動，更需要班級管理者創(chuàng)新的管理藝術(shù)。因此，無論我接哪個班，都會首先調(diào)查班級狀況，了解分析整體情況，研究其優(yōu)勢和不足，從而找準(zhǔn)突破口。然后和同學(xué)們一起確立班級目標(biāo)，制定班規(guī)班訓(xùn)，美化班容班貌，開展豐富多彩的活動，將班級目標(biāo)通過認(rèn)知、激情、立志、踐行等教育環(huán)節(jié)，形成可統(tǒng)帥全班的一面旗幟。1．注重文化建設(shè)，樹立良好班風(fēng)。學(xué)生各有各的興趣愛好，各有各的特長，各有各的思維方式，把他們召集在一起，共同和諧的學(xué)習(xí)生活，友好地相處，不是件容易的事，俗話說：“物以類聚，人以群分”，如果能培養(yǎng)學(xué)生有共同的情趣愛好，就容易互相溝通，增進(jìn)友誼，建立良好人際關(guān)系，形成良好的班級文化氛圍。我先后接了幾個不同年段的班級，但我發(fā)現(xiàn)，開展讀書活動，既能培養(yǎng)學(xué)生的共同愛好，又能擴(kuò)展學(xué)生的知識面，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)?！皥D書角”收集了學(xué)生們各類圖書，我安排固定的時間，組織孩子進(jìn)行閱讀，鼓勵孩子們輪流向全班介紹自己的書，將優(yōu)秀作品編排成劇本，孩子們從被動的讀到自覺地讀，興趣盎然?！靶≌f連播”是利用午餐時間，欣賞《水滸傳》《三國演義》等名著的播放?！袄蠋熤v童話”是師生共賞童話的環(huán)節(jié)，享受它給我們帶來的樂趣。新穎活潑的班級活動形式培養(yǎng)學(xué)生共同情趣和愛好，促進(jìn)了班級文化氛圍的形成和發(fā)展，從而增強(qiáng)班集體的影響力。

2、重視干部培養(yǎng)，促學(xué)生的發(fā)展。俗話說“一人見識短，兩人見識長”培養(yǎng)班干部，單靠班主任個人力量是不夠的，要調(diào)動集體力量，才能充分發(fā)揮教育管理作用。我鼓勵班干部與同學(xué)同商量。干部們開展了《讓我給你支個招》金點子征集活動，集大家的智慧。同學(xué)們踴躍地出主意，想辦法。大膽放手讓干部們獨(dú)立開展活動，使干部不是在我包辦代替下成長的，而是在實踐中增長才干。正是我積極的為學(xué)生創(chuàng)造條件，搭設(shè)舞臺，讓學(xué)生充分的接受“陽光”的沐浴，才使每個學(xué)生在為集體的奮斗過程中形成“我為集體出力光榮，集體因我增添光彩”的良好氛圍。俗話說的好，付出必有回報，因我多年來認(rèn)真用心的管理，我及我所帶班級多次被武安市和我校評為“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號。

不論是我選擇了教師這個職業(yè)，還是教師這個職業(yè)“選擇”了我，總之，從站到三尺講臺上起,我已走上了這條既光榮又苦澀的人生之路，而且我還會在這條路上一直走到底。既然我選擇了以教師為終身職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)以教育家及各位教育界的前輩自勵，在教育這方園地里精耕細(xì)作，用耐心播種愛心.迎著朝陽,面向未來,我欣喜地發(fā)現(xiàn)我每天都在收獲成功與歡樂。

近五年來，任職單位、任教班級或任教學(xué)科獲得的市級以上實績突出（優(yōu)秀）、模范（優(yōu)秀、先進(jìn)）教師或班主任、師德標(biāo)兵、骨干教師、學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)情況：

2015 被武安市人力資源和社會保障局給予“嘉獎”獎勵。

2014 被武安市人力資源和社會保障局給予“嘉獎”獎勵。

2012 被武安市人力資源和社會保障局給予“嘉獎”獎勵。2011 被武安市人力資源和社會保障局給予“嘉獎”獎勵。2011年09月 在“三師”活動中被評為邯鄲市師能標(biāo)兵。2012年09月 在“三師”活動中被評為武安市師德標(biāo)兵。2011年09月 被武安市子弟學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”。2012年09月 被武安市子弟學(xué)校評為“學(xué)科第一名”榮譽(yù)稱號。2015年03月 所任數(shù)學(xué)學(xué)科被武安市子弟學(xué)校評為“全校第一名”榮譽(yù)稱號。2015年03月 所任科學(xué)學(xué)科被武安市子弟學(xué)校評為“全校第一名”榮譽(yù)稱號。2015年09月 在 2014—2015學(xué)年第二學(xué)期被子弟學(xué)校評為學(xué)科成績“第一名”。

2015年09月 在 2014—2015學(xué)年第二學(xué)期榮獲子弟學(xué)校“優(yōu)秀班主任”。2016年02月 在 2015—2016學(xué)年第二學(xué)期評子弟學(xué)校評為數(shù)學(xué)成績“第一名”。

2016年12月 在 2015—2016學(xué)年第二學(xué)期評子弟學(xué)校評為科學(xué)成績“第一名”。

2016年02月 在 2015—2016學(xué)年第一學(xué)期榮獲子弟學(xué)?！皟?yōu)秀班主任”。2015年11月 在 2015—2016學(xué)年第二學(xué)期所任學(xué)科被子弟學(xué)校評為“第一名”。

個 人 工 作 總 結(jié)

郝

巨

英

武安市第一職工子弟學(xué)校

第五篇：2012我的個人工作總結(jié)

2012我的個人工作總結(jié)

回顧這一，有許多值得總結(jié)和反思的地方?？偨Y(jié)如下，以便下步工作借鑒：

在政治思想上，堅持黨的教育方針，加強(qiáng)自身的政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平。熱愛教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，盡心盡職，嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ)。

在教育教學(xué)工作中，能認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識，認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律，鉆研新大綱、吃透教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，掌握教材的重難點，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。關(guān)愛留守學(xué)生，做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，重點加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。積極參與教研和小繼教學(xué)習(xí)。對分管的學(xué)校工作和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的工作也不折不扣去完成。

總之，我所做的工作