第一篇：懂事長發(fā)言稿

董事長年終總結(jié)（發(fā)言稿）

各位同仁：龍含寶珠辭舊歲 蛇吐瑞氣賀新春，在這辭舊迎新的日子里，首先感謝各位同仁在過去的一年里，所付出的辛勤勞動和汗水，感謝大家為國強(qiáng)集團(tuán)的發(fā)展建設(shè)所做出的貢獻(xiàn)！聽了各位同志對2012年工作所作出的全面客觀的總結(jié)，感到很欣慰。過去的一年，我們國強(qiáng)集團(tuán)所取得的成績有目共睹，我們的汗水換來了豐收，我們的拼搏換來了喜悅。過去的一年，國強(qiáng)集團(tuán)所取得的成績是值得肯定的，鍍鋅1號線改造成功，并且順利生產(chǎn)，銷售人員的整體業(yè)務(wù)銷售量也在不段的增加，各項(xiàng)規(guī)章制度不斷完善，規(guī)范化管理得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。各項(xiàng)措施切實(shí)有力，集團(tuán)的管理水平明顯提高，產(chǎn)品質(zhì)量都有了顯著提升。在狠抓基礎(chǔ)工作的同時，集團(tuán)不斷積極引進(jìn)技術(shù)及管理人才，尤其是今年下半年星都板業(yè)總經(jīng)理王總的到來使得星都板業(yè)廠區(qū)環(huán)境和各項(xiàng)管理工作得到了很大的提升。為今后公司的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。過去的一年，集團(tuán)也投入了以下建設(shè)項(xiàng)目：

1、星都板業(yè)2號鍍鋅項(xiàng)目（目前已經(jīng)在設(shè)備按裝階段）。

2、公司在努力追求經(jīng)濟(jì)效益的同時，沒有忘記員工的生活，為提

高員工的福利待遇，解除員工的后顧之憂，公司投入150萬左右建設(shè)了員工宿舍公寓樓，可供140名員工同時入住。（目前項(xiàng)目在建設(shè)中）。

3、國強(qiáng)塑業(yè)籌建新上PO膜項(xiàng)目（目前已經(jīng)在籌建中）。

以上建設(shè)項(xiàng)目在明年都將會陸續(xù)投產(chǎn)使用，明年星都板業(yè)還將會

擴(kuò)建兩個項(xiàng)目，分別是1條彩圖生產(chǎn)線及1條鍍鋁鋅硅生產(chǎn)線，所以

國強(qiáng)集團(tuán)的未來還任重而道遠(yuǎn)，關(guān)于集團(tuán)2013年的工作，要突出做

好以下幾點(diǎn)：

一、進(jìn)一步完善制度化、規(guī)范化、科學(xué)化管理 推行工作制度程

序化、企業(yè)發(fā)展目標(biāo)化。

1是工作管理制度化。制度是規(guī)范的保證，要建立完善的崗位責(zé)

任和工作職責(zé)，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，用制度約束人，靠制度引導(dǎo)人。

2是工作程序規(guī)范化。遵循一個良好規(guī)范的工作程序，是做好各

項(xiàng)工作的前提。

3是工作方法科學(xué)化，加強(qiáng)精細(xì)管理，內(nèi)涵管理，科學(xué)的工作方

法是提高工作效率的有效途徑。真正建立一個有責(zé)任、有競爭、有激

勵、有約束的運(yùn)行機(jī)制。

二、不忘實(shí)施質(zhì)量戰(zhàn)略 戰(zhàn)略決定方向，細(xì)節(jié)決定成敗。一個企

業(yè)的發(fā)展不是一蹴而就的，公司的可持續(xù)發(fā)展需要我們每個人共同努

力，質(zhì)量及成本戰(zhàn)略仍然是我們近期乃至長遠(yuǎn)的規(guī)劃目標(biāo)。作為民營

企業(yè)要想發(fā)展，就必須堅持兩個原則，既要保經(jīng)濟(jì)增長，又不忘樹立

集團(tuán)良好的社會形象，人人要有品質(zhì)意識，以智者的胸懷和長遠(yuǎn)目光

打造百年老店。

三、營造良好的企業(yè)氛圍 企業(yè)文化是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的精髓，我們

要時刻牢記“誠信、團(tuán)結(jié)、開拓、創(chuàng)新”的企業(yè)精神，不忘“

質(zhì)量為先，信譽(yù)為重，管理為本，服務(wù)為誠”的宗旨，創(chuàng)造一個和

諧、進(jìn)取、友愛、團(tuán)結(jié)的良好氛圍。練就一支思想過硬、技術(shù)高超戰(zhàn)

斗團(tuán)隊，為國強(qiáng)明天的建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

同志們，2013年我們面臨又一個新的重要發(fā)展時期，形勢更加

嚴(yán)峻，任務(wù)更加艱巨，讓我們一起面對新的挑戰(zhàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、迎難而

上，奮力拼搏，抓住機(jī)遇，以高度的責(zé)任感、飽滿的工作熱情和無私的奉獻(xiàn)精神，為實(shí)現(xiàn)集團(tuán)2013年新的發(fā)展目標(biāo)而努力奮斗！謝謝大家！新春佳節(jié)即將來臨，借此機(jī)會，我代表國強(qiáng)集團(tuán)提前給大

家拜個早年，祝大家身體健康，合家幸福，萬事如意。

第二篇：曲園酒樓賀懂事長發(fā)言稿

曲園酒樓董事長發(fā)言稿

祥云浮紫閣，喜氣溢朱門；寶蓋萬年在，華夏千秋輝。喜聞頤和房地產(chǎn)開發(fā)有限公司從雁翔居喬遷至生態(tài)麗景，我代表曲園酒樓向頤和房地產(chǎn)開發(fā)有限公司致以最熱烈的祝賀！祝賀公司喬遷之喜！新居鼎定！華屋生輝！昌大門楣！弘基永固！大展宏圖！今天，頤和房地產(chǎn)開發(fā)有限公司新辦公大樓落成喬遷，它是頤和房地產(chǎn)開發(fā)有限公司的董事長田國慶先生的英明決策的結(jié)果，是一種信心、實(shí)力的標(biāo)志，它標(biāo)志著頤和地產(chǎn)的一座豐碑，也見證著頤和地產(chǎn)事業(yè)的新成就，更是頤和房地產(chǎn)開發(fā)有限公司一件可喜可賀的大事，這些都離不開張總經(jīng)理勵精圖治和嘔心瀝血的付出，離不開公司全體員工的奮勇拼搏和開拓進(jìn)取。我們信心滿懷，相信在董事長田國慶先生的指引下，在張總經(jīng)理正確的帶領(lǐng)下，頤和房地產(chǎn)開發(fā)有限公司一定能再創(chuàng)一個又一個佳績。

樹雄心創(chuàng)偉業(yè)為頤和添色，立壯志寫春秋與日月爭輝。最后我恭祝頤和房地產(chǎn)開發(fā)有限公司在新的寶地再寫歷史新篇章！再創(chuàng)歷史新輝煌！

曲園酒樓賀先生

2012年7月15日

第三篇：春節(jié)懂事長賀詞

董事長春節(jié)講話

各位經(jīng)理、員工、同志們、朋友們大家好：金牛奮蹄辭

舊歲，寅虎報春迎春來。在這春回大地萬象更新美好的日子里，我們攜手共同走過了又一個春秋。告別了緊張忙碌的2009年，迎來了令人期待的2010年。我謹(jǐn)代表公司董事會向在座的各位朋友及默默奮斗工作在第一線的經(jīng)理、員工們致以節(jié)日的問候、你們辛苦了!誠摯的祝愿和由衷的感謝！祝大家新春愉快!虎年吉祥!身體健康!

過去的一年，公司全體同志緊緊圍繞公司年初制定的工作思路，牢記“人民企業(yè)為人民”的服務(wù)宗旨，發(fā)揚(yáng)“求真務(wù)實(shí)、改革創(chuàng)新、誠信敬業(yè)的行業(yè)精神，團(tuán)結(jié)拼搏，攻堅破難，用辛勤的勞動開創(chuàng)了一個又一個新的局面，主營、開發(fā)、實(shí)業(yè)并駕齊驅(qū)、協(xié)調(diào)發(fā)展，各項(xiàng)工作取得了較好的成績，過去的一年，是實(shí)現(xiàn)改革與發(fā)展的關(guān)鍵之年。你們發(fā)揚(yáng)了吃大苦、耐大勞、迎難而上的精神，克服了許多困難，通過艱辛努力，不論物流公司、車輛交易公司、車輛檢測公司、還是嘉信擔(dān)保公司都圓滿地完成了年初制定的各項(xiàng)工作任務(wù)，過去的一年，公司經(jīng)營項(xiàng)目不斷擴(kuò)大，安全意識大大提高，全年無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。各項(xiàng)工作有效開展，服務(wù)秩序不斷好轉(zhuǎn)，設(shè)備配置更趨合理，社會效益得到充分發(fā)揮，用人機(jī)制不斷創(chuàng)新，競爭機(jī)制逐步形成，員工隊伍素質(zhì)不斷提高，員工面貌煥然一新，各項(xiàng)工作都取得了優(yōu)異成績。成績的取得是各位經(jīng)理帶領(lǐng)員工們，共同努力奮斗的結(jié)果，它將無愧地載入公司發(fā)展的史冊。展望2010年，公司已站到了一個更高的平臺。在新的一年里，公司將要求大家按照公司制定的制度和崗位職責(zé)，認(rèn)真開展各項(xiàng)工作。在新的一年里，公司將以“和諧發(fā)展、“興企富民”為指導(dǎo)思想，貫徹落實(shí)“抓改革、抓發(fā)展、抓管理、抓隊伍，創(chuàng)一流”的工作思路，以安全為基礎(chǔ)，建立和完善責(zé)權(quán)分明、流轉(zhuǎn)順暢”的現(xiàn)代管理制度，切實(shí)轉(zhuǎn)變內(nèi)部經(jīng)營機(jī)制；提高市場競爭力；以創(chuàng)一流企業(yè)為目標(biāo)，加強(qiáng)生產(chǎn)經(jīng)營管理，努力提高服務(wù)能力和管理水平，堅持以人為本，積極實(shí)施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，建設(shè)高素質(zhì)的員工隊伍，進(jìn)一步打牢安全基礎(chǔ)、服務(wù)基礎(chǔ)、人才基礎(chǔ)和物質(zhì)文明，精神文明，協(xié)調(diào)發(fā)展。實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益最大化，促進(jìn)公司創(chuàng)新和發(fā)展。我們今后將根據(jù)公司的發(fā)展效益情況，還要逐步提高員工個人的工資標(biāo)準(zhǔn)和福利待遇。作為公司對大家的回報，希望大家兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。新的征程意味著新的機(jī)遇，意味著新的挑戰(zhàn)、。我們要抓住機(jī)遇，奪取新的勝利，既是時代的強(qiáng)音，也是我們的迫切希望。讓我們統(tǒng)一思想，振奮精神，團(tuán)結(jié)拼博的斗志，將思想和行動統(tǒng)一到公司的發(fā)展目標(biāo)上來，統(tǒng)一到公司的決策和部署上來，講職業(yè)道德、盡職業(yè)責(zé)任，守職業(yè)紀(jì)律、精職業(yè)技能、樹企業(yè)新風(fēng)，共創(chuàng)新的輝煌！值此新春佳節(jié)來臨之際，我再次祝愿全司員工在新的一年里幸福安康、吉祥如意！闔家歡樂。

第四篇：宿舍長發(fā)言稿

宿舍長發(fā)言稿

親愛的老師、同學(xué)們：

大家晚上好！

我很榮幸成為優(yōu)秀宿舍長的一員，今天在這里，我想分享一些我的經(jīng)驗(yàn)和想法。

其實(shí)我們學(xué)校的同學(xué)非常優(yōu)秀，100來間宿舍就有40多個優(yōu)秀宿舍長，但能達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)不是一件很容易的事情。

我先談一下生活在一個氣氛和諧、衛(wèi)生整潔宿舍里的好處：你可以得到舍友的關(guān)心和支持，可以敞開心扉的交談，可以享受充分勞動后潔凈的環(huán)境等等。

有人可能會抱怨，自己的宿舍有幾個懶蟲，又有幾個愛吵愛鬧的，苦不堪言。但是，我們不能一味抱怨，指責(zé)舍友太差。他只是某些方面不盡人意，當(dāng)并不代表她毫不可取。如果你覺得你的舍友沒有真心對你，那么你也應(yīng)該反思一下，自己是否有真正為她考慮過什么。換位思考是可以和諧相處的一大前提，作為舍長，你有責(zé)任為宿舍的管理作出努力。

宿舍的和諧是優(yōu)秀舍長中考量不到的，但這卻是給我們影響最大的一部分。

再談一下宿舍的紀(jì)律和衛(wèi)生，我平時也喜歡講話，但是我的舍友們一致認(rèn)為我管得太嚴(yán)，動不動就叫她們安靜、別吵。事實(shí)上，講講話交流一下感情很有必要，但一旦過渡就不妥當(dāng)了。是否繼續(xù)談話不能只看是否多人贊同，哪怕只有一個人反對或者沒人反對接著聊，舍長都應(yīng)意識到必須有人站出來喊停。這也許是一個及其艱難的過程，但希望各位舍長找出各種理由，讓舍友們及時安靜下來才是最重要的。

衛(wèi)生方面，舍長可以給出方案讓舍友選擇，有的宿舍可能是按床位，有的給每個人分配固定任務(wù)。如果始終有舍友不愿意配合或故意做得很差，舍長可以做一個決定，讓那個同學(xué)什么都不要做。如果他的心態(tài)始終是消極的，那就說“你不想做就別做了”好了。對于這樣的同學(xué)，或許只有時間和其他同學(xué)的包容才能解決問題。

我們宿舍里沒有罰值日這種懲罰，甚至沒有懲罰。如果只是一時疏忽，懲罰并不需要出現(xiàn)。面對犯錯，舍長可以好好練練嘴上功夫，或者默默做好所有事情。做一個為同學(xué)無私奉獻(xiàn)的好人，宿舍同學(xué)會以你為榮，會一起來的。

親愛的同學(xué)們，宿舍是校園生活的驛站，是我們的精神家園，是構(gòu)建和諧校園的重中之重，“宿舍是我家，一切靠大家”，擁有健康文明的宿舍文化，創(chuàng)建安全文明學(xué)習(xí)型宿舍是我們共同的責(zé)任與義務(wù)。為此，我向廣大九年級同學(xué)發(fā)出倡議： 1.文明友愛，規(guī)律生活。尊敬老師、關(guān)心室友、愛護(hù)同學(xué)、以誠相待、互相幫助、文明就寢，自覺維護(hù)住宿秩序，創(chuàng)造良好的住宿環(huán)境，形成文明和諧的宿舍風(fēng)氣和井然有序的宿舍風(fēng)貌，營造溫馨和諧的生活環(huán)境。

2.創(chuàng)建、宣揚(yáng)健康的宿舍文化。從點(diǎn)滴做起，從身邊做起，從我們共同的家——宿舍做起，努力打造精品文化宿舍，開展各種形式的有助于弘揚(yáng)優(yōu)秀宿舍文化和校園文化、能夠體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生文化品位的活動，將我們的宿舍建設(shè)成為我們最美麗溫馨的家園。

3.嚴(yán)格遵守學(xué)校安全管理制度，不用違章電器，安全用電，珍惜生命；提高安全隱患排查意識，維護(hù)宿舍安全穩(wěn)定，及時消除安全隱患。

4.注重健康的衛(wèi)生習(xí)慣。不僅要養(yǎng)成個人的良好衛(wèi)生習(xí)慣，還要自覺維護(hù)宿舍及公共區(qū)的衛(wèi)生，尊重公寓管理人員、保潔人員及其勞動成果，做到在宿舍區(qū)不大聲喧嘩，不追跑打鬧，不亂潑亂倒，不亂堆亂放，不破壞公物，講究衛(wèi)生，勤洗勤換，勤打掃宿舍衛(wèi)生，保持宿舍干凈、整齊、無異味；不吸煙、不酗酒，共同維護(hù)宿舍團(tuán)結(jié)，杜絕不文明的行為，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。5.寢室成員互相督促，互相提醒，生活學(xué)習(xí)雙促進(jìn)。合理利用宿舍資源，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視知識水平提升，鞏固學(xué)科知識，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，為明年中考打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。6.自覺履行學(xué)生的義務(wù)，努力使自己成為一名宿舍文明的建設(shè)者、傳播者和監(jiān)督者；爭做宿舍安全文明的使者和先鋒?！耙晕倚撵`美，換取宿舍美”，親愛的同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從自我做起，從小事做起，用你的心，盡你的力，獻(xiàn)一份熱，以最大的熱情投入到建設(shè)安全文明學(xué)習(xí)型宿舍的行動中，為營造和諧校園作出我們的貢獻(xiàn)！

2016年9月

第五篇：名校長發(fā)言稿

在名校長培訓(xùn)班的發(fā)言稿

武漢市黃陂區(qū)四黃中學(xué) 談宇國

各位專家，各位校長，大家好！

今天我有幸作為校長代表在這里發(fā)言，深感榮幸，一來將我精心耕耘的學(xué)校向大家展示和分享，二來可以請各位幫我把把脈，提提建議?，F(xiàn)將基本情況介紹如下：

一、學(xué)校概況

武漢市黃陂區(qū)四黃中學(xué)遠(yuǎn)離鬧市,環(huán)境優(yōu)雅，得天獨(dú)厚。那里距武漢市臨空經(jīng)濟(jì)區(qū)30分鐘車程、距黃陂區(qū)城關(guān)15公里，學(xué)校周圍梯田環(huán)繞，公路穿行，頗有“阡陌交通、雞犬相聞”的田園氣息，四黃中學(xué)就坐落那里。學(xué)校始建于1976年，是一所隸屬區(qū)教育局管轄的片級單辦中學(xué)，2003年按照教育局的規(guī)劃準(zhǔn)備拆并于他校，但后來由于教育教學(xué)質(zhì)量的騰飛，學(xué)校鳳凰涅磐，搶抓發(fā)展機(jī)遇，現(xiàn)擁有綜合樓、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生食堂、學(xué)生宿舍、教工宿舍等6幢大樓，占地面積為31450平方米，18個教學(xué)班，在校生1167人，教職工56人，從2004年至今，已連續(xù)10年中考人均總分全區(qū)第一！在整個黃陂區(qū)乃至武漢有較大的影響，學(xué)校先后被評為“武漢市普通中小學(xué)辦學(xué)水平先進(jìn)學(xué)?！?、“黃陂區(qū)防流控輟先進(jìn)學(xué)?！?、“黃陂區(qū)初中畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)?！?、“黃陂區(qū)常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)?！?、“黃陂區(qū)師德建設(shè)先進(jìn)學(xué)校”、“黃陂區(qū)青年文明號”、“黃陂區(qū)共青團(tuán)示范學(xué)?！?、“黃陂區(qū)巾幗文明示范崗”、“黃陂區(qū)祁家灣街先進(jìn)基層黨組織”。尤其是2011年被武漢市市委組織部評為“先進(jìn)基層黨組織”。

二、辦學(xué)理念

（一）辦學(xué)宗旨：以人為本、面向全體、全面發(fā)展 《中國教育改革和發(fā)綱要》指出：“中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn) 向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動活潑地發(fā)展，辦出各自的特色。”所謂由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育其主要標(biāo)志是：教師由面向少數(shù)學(xué)生轉(zhuǎn)向面向全體；學(xué)生由被動轉(zhuǎn)為主動；片面追求升學(xué)率轉(zhuǎn)為全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。正是這一宗旨，學(xué)校在教育教學(xué)這一塊才能全面提升人均總分；各項(xiàng)活動才能開展得有聲有色：區(qū)田徑運(yùn)動會年年名列前茅，“大家唱、大家跳”活動榮獲金獎，陽光活動輪滑興趣小組、踢毽子興趣小組、中國象棋興趣小組開展得如火如荼??

（二）辦學(xué)特色

1、農(nóng)村寄宿制

“生活教育”是陶行知教育思想的核心。陶先生認(rèn)為：“教學(xué)內(nèi)容應(yīng)貼近生活”，教育應(yīng)以生活為中心，他強(qiáng)調(diào)“沒有生活做中心的教育是死的教育，沒有生活做中心的學(xué)校是死的學(xué)校，沒有生活做中心的書本是死的書本”，“教育要通過生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育”。也就是說，教育要面向現(xiàn)實(shí)生活，結(jié)合生活，才能顯示成效。作為一所寄宿制學(xué)校，開創(chuàng)性地形成完全的寄宿制模式，學(xué)生完全住在學(xué)校，全封閉的管理，隔離了車水馬龍、霓虹閃爍，也隔離了網(wǎng)吧游戲室的誘惑，同時又賦予了更多的教育時間和內(nèi)容，擴(kuò)大了教育的外延。

2、教學(xué)模式 經(jīng)過長期的探索和實(shí)踐，四黃中學(xué)已形成了符合自己學(xué)校發(fā)展的辦學(xué)模式，即“分小組—兵教兵—打補(bǔ)丁—講得清”。（1）分小組：各班的各學(xué)科將學(xué)生根據(jù)日常表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果分成若干個小組，成員不多，選舉產(chǎn)生組長，按組就坐，日常的所有活動，特別是學(xué)習(xí)活動，都按小組進(jìn)行。與有些學(xué)校的小組管理制不同，去掉了一些取名、評分等冗繁的環(huán)節(jié)，重在方便學(xué)習(xí)活動的開展。

（2）兵教兵：各小組成員確定后，在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，小組成員的作用要全部發(fā)揮出來。小組成員中某些學(xué)科的強(qiáng)手要承擔(dān)起教會其他同學(xué)的重任，小到背書檢查，中到作業(yè)習(xí)題講解，大到學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練，大家可以相互補(bǔ)充，生生關(guān)系和諧。（3）打補(bǔ)?。簩W(xué)生的作業(yè)經(jīng)過老師認(rèn)真批改后，無論是選擇題還是綜合題，只要出現(xiàn)錯誤，學(xué)生必須用粘貼紙寫出訂正的過程和結(jié)果。把學(xué)生的作業(yè)本一翻，補(bǔ)丁紛飛，薄書讀厚，頗為壯觀。

（4）講得清：為防止學(xué)生訂正作業(yè)抄襲，也為了檢驗(yàn)“兵教兵”的教學(xué)效果，老師會抽查大量的學(xué)生來講解自己訂正的過程。若能順利講解，說明此題真正過關(guān)，達(dá)到了“題題清”的目的；若不能順利講解，必須返工重講分析。

3、管理模式

（1）領(lǐng)導(dǎo)的垂青示范

作為一校之長的我當(dāng)然是一馬當(dāng)先，我們街道的李干事總這樣夸我：“喊破嗓子，不如做出樣子”，身先士卒，扎根班級，既當(dāng)班主任又教數(shù)學(xué)，還要做出驕人成績，為其他老師做出表率，自己說起話來自然有底氣，執(zhí)行力當(dāng)然也高。其他校委會成員個個勇挑重?fù)?dān)，中層干部人人帶班、人人帶課，甚至帶雙班。領(lǐng)導(dǎo)雖然帶頭多做事，但并沒有多獲利，和其他教師享受一樣的待遇，相反若行政事務(wù)與教學(xué)任務(wù)有沖突，干部只能要么提前上課，要么自己找時間補(bǔ)上。在這種做事文化的引領(lǐng)下，四黃的每個教師心里都平衡了，才能積極投身于繁忙的教學(xué)事務(wù)之中，群策群力，顯示出1+1＞2特有效應(yīng)。（2）逐級聘任負(fù)責(zé)制

校委會聘任年級主任，年級主任聘任班主任，班主任聘任科任老師，德育安全、教學(xué)常規(guī)、活動開展均逐級負(fù)責(zé)。落聘人員不得參與評優(yōu)評先，強(qiáng)烈的責(zé)任心加上激烈的競爭力，每一個老師都激發(fā)了自身的潛能，迎難而上，舍我其誰的拼勁都出爆發(fā)出來了。

“把每一個老師鑄造成一座教育的豐碑”“、把每一個孩子的一生編織成一個精彩的故事”，這是我辦學(xué)的永遠(yuǎn)的夢。

三、我的困惑 我們四黃中學(xué)發(fā)展到今天，的確走過了一段曲折艱難的道路，也正經(jīng)歷著不斷繁榮的崢嶸歲月，然而我心頭的困惑依然未消：首先是師資短缺，教師負(fù)荷較重。1100多名學(xué)生18個教學(xué)班，僅僅56名教師，人均3人/班，雖然能留住人才，但一直不能引進(jìn)人才，注入新鮮血液，使得學(xué)校的很多工作開展起來舉步維艱，力不從心；其次，理論水平不夠高。從領(lǐng)導(dǎo)的政策水平到

教師的教育教學(xué)水平都還停留在一般層面，大多都是在實(shí)踐中摸索出來的經(jīng)驗(yàn)，缺乏科學(xué)理論指導(dǎo)的教育要想走得更高是很難的，理論的學(xué)習(xí)需要時間，而我們老師的時間幾乎全都趴在了教育教學(xué)上，這是我很困惑的。第三，學(xué)校管理不夠精細(xì)。雖然學(xué)校各項(xiàng)工作開展得井井有條，但很多活動還停留在一個低水平階段，且很大程度來自于老師的從上到下的自發(fā)活動，而并非是學(xué)校管理制度精細(xì)運(yùn)作的結(jié)果。

總之，我不會躺在已有的成績上睡覺，也不會被前進(jìn)中的困難所嚇倒，懇請在場的專家學(xué)者和校長朋友提出批評建議，我一定洗耳恭聽，虛心采納。最后，我代表學(xué)校1200名師生盛情邀請各位蒞臨風(fēng)景美麗、環(huán)境幽雅、農(nóng)產(chǎn)品富饒的四黃中學(xué)指導(dǎo)工作、郊游做客！

我的講話完了，謝謝大家！2014年10月21日篇二：(十位校長)2013年校長論壇發(fā)言稿

堅持改革創(chuàng)新 優(yōu)化學(xué)校管理

努力提升高中學(xué)校辦學(xué)水平

——在劍閣縣中小學(xué)校長論壇上的發(fā)言

劍門關(guān)高級中學(xué)校 鄧思勇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長、各位同仁：

高中教育是基礎(chǔ)教育的最后階段，特別是普通高中教育面臨著向高校輸送合格人才的重要使命。高考涉及千家萬戶，關(guān)系到每個孩子的升學(xué)問題，壓力大，競爭激烈，社會關(guān)注度高。高中教育兩極分化嚴(yán)重：辦學(xué)條件好，辦學(xué)水平高，升學(xué)率高的高中學(xué)校生源好，師資強(qiáng)，規(guī)模大，實(shí)力雄厚，社會知名度高，形成了良性循環(huán)發(fā)展。反之，升學(xué)率低，辦學(xué)條件差的學(xué)校，生源越來越少，優(yōu)秀教師不斷外流，學(xué)校發(fā)展呈惡性下滑趨勢。高中教育的兩極分化現(xiàn)象，各縣區(qū)、各大中小城市普遍存在，以大吃小，以強(qiáng)凌弱的現(xiàn)象愈演愈烈。面對家長望子成龍的急切心情，面對學(xué)生對優(yōu)質(zhì)教育的迫切需求，面對這種無序的兩極分化，行政管控往往顯得蒼白無力。高中學(xué)校唯有在競爭中求發(fā)展，在發(fā)展中求生存，才能闖出一條希望之路，發(fā)展之路。

一、劍閣縣高中學(xué)校面臨的現(xiàn)狀 1

（一）發(fā)展危機(jī)

縣內(nèi)外兄弟學(xué)校的激烈競爭，給學(xué)校的發(fā)展帶來巨大的壓力；綿陽、江油、廣元的一些優(yōu)秀高中實(shí)力雄厚，辦學(xué)水平高，使劍閣的高中教育面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。交通、通訊越發(fā)達(dá)，輻射范圍越廣，我縣面對的競爭對手就越多，最終在劍閣的東西南北四周形成強(qiáng)手環(huán)伺之態(tài)，劍閣的高中教育只能在夾縫中求生存。

（二）師資危機(jī)

成都、綿陽、德陽、廣元等地優(yōu)越的生活環(huán)境，豐厚的工資待遇，靈活的教師招聘機(jī)制，對劍閣的教師產(chǎn)生了巨大的吸引力，造成劍閣的優(yōu)秀師資外流。劍閣高中教育的師資補(bǔ)給除了招聘一部分大學(xué)生外，只能在初中學(xué)校招聘，這又影響了劍閣教育的整體水平，給九年義務(wù)教育造成較大傷害。

（三）生源危機(jī)

優(yōu)秀生源外流，特別是優(yōu)秀初中畢業(yè)生向外地流動，令我們的初中學(xué)校面臨勉為其難、蒼白無力而又十分尷尬的局面，最終直接受到傷害和損失的是劍閣的高中教育，這也是我縣重本上線人數(shù)始終難以超越蒼溪的根本原因。近幾年來，初中畢業(yè)生人數(shù)大幅下降，劍閣的高中教育已經(jīng)出現(xiàn)吃不飽的現(xiàn)象，如果我們不打好生源保衛(wèi)戰(zhàn)，劍閣的各高中學(xué)校將面臨“貧窮與饑餓”。

（四）處境危機(jī)

高中教育必然面臨著補(bǔ)課，補(bǔ)課就必然要收補(bǔ)課費(fèi)，幾乎市內(nèi)外所有的高中學(xué)校都在這樣做，社會和家長已經(jīng)接受了這樣一個不爭的事實(shí)。相反，不補(bǔ)課的學(xué)校，家長會認(rèn)為你是另類，或許認(rèn)為學(xué)?？赡苁琴|(zhì)量太差，沒有升學(xué)任務(wù)和壓力，家長就會將學(xué)生轉(zhuǎn)走，優(yōu)生就會流失。但是，國家的要求是不能補(bǔ)課，更不能收補(bǔ)課費(fèi)，不告不理視而不見，一旦舉報，立即查處，輕則沒收罰款，重則校長處分或撤職。高中學(xué)校90%以上的信訪內(nèi)容都與收補(bǔ)課費(fèi)有關(guān)，高中學(xué)校校長隨時面臨被舉報、被查處、被處分、被撤職的風(fēng)險。

（五）經(jīng)費(fèi)危機(jī)

一是高中教師績效工資與義務(wù)教育階段教師標(biāo)準(zhǔn)相同，事實(shí)上，高中教師所承受的壓力、所承擔(dān)的工作量遠(yuǎn)比義務(wù)教育階段教師大得多、多得多，全社會都承認(rèn)高中教師是最辛苦的、最勞累的，如何將高中教師的勞動付出以績效考核的方式區(qū)別出來，高中校長不但頂著政策紅線的風(fēng)險，更面臨著學(xué)校經(jīng)費(fèi)的壓力。

二是地方財政對高中學(xué)校學(xué)費(fèi)的統(tǒng)籌，導(dǎo)致高中生用于學(xué)校的生均經(jīng)費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于初中生、小學(xué)生的生均公用經(jīng)費(fèi)。學(xué)校除了正常的水電費(fèi)、辦公經(jīng)費(fèi)開支外，基本上沒有可用于學(xué)校發(fā)展的資金。

三是財政代收代扣經(jīng)費(fèi)名目繁多、數(shù)額較大。3 高中教育不進(jìn)則退，首先要擺脫生存危機(jī)，其次是要破解發(fā)展危機(jī)。我們只有堅持改革創(chuàng)新，提升辦學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化學(xué)校管理，努力提升學(xué)校辦學(xué)水平才能走出發(fā)展困境。

二、增強(qiáng)質(zhì)量意識，強(qiáng)化內(nèi)部管理，切實(shí)有效提高辦學(xué)質(zhì)量 辦學(xué)質(zhì)量主要是指一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量直觀表現(xiàn)為學(xué)生質(zhì)量。學(xué)生質(zhì)量的高低取決于學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，可以說，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量是提高學(xué)生質(zhì)量的基礎(chǔ)和保證，學(xué)生質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的綜合體現(xiàn)。

（一）質(zhì)量意識

提高辦學(xué)質(zhì)量要求學(xué)校所有成員，都要樹立“質(zhì)量第一”的指導(dǎo)思想，明確全面的質(zhì)量觀，增強(qiáng)質(zhì)量意識和責(zé)任感，要明確學(xué)生質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的靈魂，是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的集中體現(xiàn)，是衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平的主要標(biāo)準(zhǔn)。

要提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，校長具有強(qiáng)烈的質(zhì)量意識是首要條件，在校長的引領(lǐng)下，強(qiáng)化管理干部的質(zhì)量意識是關(guān)鍵，最終通過各種手段全面提高全體教職員工的質(zhì)量意識才是重要保障。

（二）目標(biāo)管理

管理是有目標(biāo)的，管理是圍繞一定目標(biāo)運(yùn)作的。目標(biāo)是管理的起始點(diǎn)，也是終結(jié)點(diǎn)。目標(biāo)的明確度與管理的效能是成正比的。目標(biāo)具有導(dǎo)向、控制、激勵和衡量等作用。沒有目標(biāo)，也就無所謂管理。

學(xué)校目標(biāo)：編制學(xué)?？傮w目標(biāo)，并納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，學(xué)?？傮w目標(biāo)應(yīng)包含近期、中期、長期發(fā)展目標(biāo)。學(xué)校應(yīng)將目標(biāo)進(jìn)行分解，并將分解后的目標(biāo)落實(shí)到各處室、各部門、各年級組。

年級組目標(biāo):學(xué)校給年級組下達(dá)的目標(biāo)。年級目標(biāo)主要是針對學(xué)生質(zhì)量，對各類優(yōu)生人數(shù)下達(dá)指標(biāo)，該指標(biāo)應(yīng)當(dāng)在高一或初一年級招生完成后，根據(jù)招生情況及時下達(dá)，并在全校通報，接受全校監(jiān)督。

班級目標(biāo)與任課教師目標(biāo)：年級組將目標(biāo)分解到班級和任課教師，在過程管理中對目標(biāo)進(jìn)行跟蹤考核，并將目標(biāo)完成情況張榜公示，接受全年級師生監(jiān)督。

學(xué)校目標(biāo)管理最重要的是依靠教職員工，特別是要依靠教師共同制定目標(biāo)，共同管理目標(biāo)，共同評價和監(jiān)督目標(biāo)。這就要求學(xué)校必須貫徹民主管理的原則，充分發(fā)揚(yáng)民主，堅持民主集中制，堅持透明公開的原則。

學(xué)校要建立目標(biāo)管理反饋制度。目標(biāo)是指向未來的，即使是最理想、最有效的決策也有失誤的可能，并非完全切合實(shí)際，要不斷地收集情況和資料，及時、有力、準(zhǔn)確地獲取信息，掌握目標(biāo)管理工作的發(fā)展與變化，對目標(biāo)作出必要的修正和改進(jìn)。

（三）績效管理

績效管理實(shí)質(zhì)上就是一種激勵機(jī)制，是校長對學(xué)校履行管理職能的核心內(nèi)容。對教職員工實(shí)行績效管理可以最大限度地

5篇三：校長論壇發(fā)言稿

以身作則樹威信，團(tuán)結(jié)協(xié)作構(gòu)和諧 ——在中小學(xué)校長論壇上的發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位校長、各位同仁：您們好?。ň瞎?/p>

非常感謝教育局中心校能組織這次論壇，給予我們一個這樣難得的互相學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。聽了前面幾位校長精彩的演講，我不禁想起這樣一句話：聽君一席話，勝讀十年書。校長們豐富的管理經(jīng)驗(yàn)使我受益非淺。借此機(jī)會，我對自己所做的工作加以梳理、加以反思，以發(fā)現(xiàn)不足，找出差距，謀求發(fā)展，希望領(lǐng)導(dǎo)和同仁們批評指正。我匯報的題目是《以身作則樹威信，團(tuán)結(jié)協(xié)作構(gòu)和諧》。

北店學(xué)校位于白營鎮(zhèn)西北中心，具有優(yōu)良的教育傳統(tǒng)。近年來，在教體局、中心校和上級黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校各項(xiàng)工作都有較大進(jìn)步：素質(zhì)教育扎實(shí)開展，教改教研循序漸進(jìn)；校園文化氛圍濃厚，育人環(huán)境優(yōu)化升級；校園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)強(qiáng)力推進(jìn)，校容校貌煥然一新。

在日常的管理工作中，我一直遵循“樹立威信，以情換情，團(tuán)隊協(xié)作”的原則。

首先 樹立威信。

作為校長，要有“威信”，并不完全取決于我們自身的職位，而更多的還是取決于人格魅力的核心——“德”。我時刻提醒自己要用“德”立身，以“德”服人，用校長自身的良好“品德”和個人“魅力”，來贏得師生的擁護(hù)和愛戴。

怎樣樹立自身的威信： 1.表里如一，以自己的坦蕩人格樹立威信。在學(xué)校管理中，我一直奉行光明磊落的做人原則，堂堂正正做事，清清白白為人。對上級敢于講真話，有喜報喜，有憂報憂，客觀反映情況，做到表里如一，對下屬更是一視同仁，對自己工作的失誤敢于承擔(dān)責(zé)任。由于主客觀的原因，在學(xué)校管理過程中，班子之間難免會產(chǎn)生矛盾或誤解，在這種情況下領(lǐng)導(dǎo)班子之間能勇于開展批評與自我批評，以民主和諧的方式加以解決。2.先鋒表率，以自己的實(shí)際行動樹立威信。俗話說 “火車跑得快，全靠車頭帶”，凡是要求老師做到的，我首先做到。我?guī)ь^遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作中以身作則，樹立良好的模范形象。我嚴(yán)以律己，寬以待人，帶頭堅持值班，每天早上早早到校，到校門口迎接學(xué)生到校，七點(diǎn)半督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，放學(xué)后送學(xué)生平安離開學(xué)校，下午放學(xué)后查看校園安全后最后離開校園，定期或不定期組織班

主任突查學(xué)生課外活動情況，用實(shí)際行動推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。3.大處著眼，小處著手，日常教學(xué)生活中以細(xì)心細(xì)致樹立威信。細(xì)心不是萬事親為，而是了解掌握學(xué)校大大小小的教學(xué)、生活、后勤、安全等事宜。以自己的行動提醒班子、老師各司其職，完成自己的任務(wù)。就我個人而言，每天我都在校園各處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、看看，學(xué)生看見校長來了，就會自覺的規(guī)范自己的行為，老師看見校長來了，會想想自己今天的工作有沒有準(zhǔn)備好。校門口地面較低，每到雨天，給學(xué)生出行造成困難，我立即與村兩委洽談相關(guān)事宜，重新鋪設(shè)硬化地面，受到家長和師生一致好評。

隨著各項(xiàng)規(guī)章制度的建立和落實(shí)，學(xué)校各項(xiàng)管理進(jìn)一步做到了科學(xué)化、制度化、規(guī)范化、民主化。

其次 以情換情、春風(fēng)化雨。

俗話說“感人心者，莫過于情”。作為一名校長，我知道如果沒有一點(diǎn)威嚴(yán)，做起工作來將會非常困難。雖說學(xué)生喜歡愛笑的老師，教職工也總是喜歡校長“陽光燦爛”，但有時對于違反紀(jì)律、犯小錯誤的教職工，就應(yīng)當(dāng)板起臉孔，這種嚴(yán)厲的臉色語言，有力地傳遞出一種信息，從而起到扼制作用。不過更多的時候，校長威信的樹立，更離不開情感的力量。生活中的人似乎都有一個共性，就是人人期望得到別人尤其是領(lǐng)導(dǎo)的理解、尊重和信任。哪怕是一個主動的招呼，一句親切的寒暄，一句笑話，都會使人感到是對自己的尊重和親近，從而達(dá)到心理相容，情感相通。正如華師大培訓(xùn)教授所言“校長的表情，就是老師的心情”。當(dāng)然，做到這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

在實(shí)際工作中我深深體會到：生活中的互相關(guān)心、關(guān)愛更能調(diào)動學(xué)習(xí)和工作的積極性。

張新民校長班內(nèi)李鵬宇同學(xué)，母親病故，奶奶去世，家庭貧困，寒冷的冬天里，看到孩子凍得紅透的小手，張校長默默的為孩子穿上他---省吃儉用---買來的新棉襖、新棉鞋。張穎老師班內(nèi)的一位學(xué)生生病了，她義無反顧的替這位學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，家長們感動的不知如何表達(dá)，拿出500元錢表達(dá)心意，張穎拒絕了，她說：這是我應(yīng)該做的！孫敏老師常年患病，卻從不肯耽誤學(xué)生一堂課，手術(shù)時間一拖再拖，愣是等到寒假假期里才完成這次手術(shù)?！疤斓莱昵凇?，他們的付出換來的是碩果累累-----2014年北店學(xué)校綜合排名全區(qū)第一，2015年全區(qū)排名，單科排名6科第一，其中靳林英老師，梁志軍老師全鄉(xiāng)第一。

最后，加強(qiáng)和諧領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神。

常言道:相互補(bǔ)臺，好戲連臺。在學(xué)校的管理上，我充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的互補(bǔ)協(xié)作能力，在每周一上午的例會上，各分管領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)上周工作，查找缺漏不足，匯報本周工作打算，班子成員各司其職，各負(fù)其責(zé)，既有分工又有合作，重大事務(wù)經(jīng)班子會議集體討論，集思廣

益。工作中我們重細(xì)節(jié)重過程重落實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。我們經(jīng)常召開教師座談，在會上聽取他們的心聲以及他們對學(xué)校工作的意見和建議，以此取長補(bǔ)短。在我們學(xué)校，年輕教師能充分創(chuàng)新實(shí)踐、展示才華，中年教師不怕艱苦，勇挑重?fù)?dān)，老教師能傳授經(jīng)驗(yàn)、踏實(shí)勤懇，大家對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，互相關(guān)心，互相支持，互相幫助，關(guān)系融洽。這使我深深體會到“學(xué)校要靠老教師看家，中年教師當(dāng)家，青年教師發(fā)家”這句話的真正含義。在這里，我為自己在北店學(xué)校這樣一個團(tuán)隊里感到驕傲，我為有這樣的一班同事和“戰(zhàn)友” 自豪，再次謝謝你們?。ň瞎皰行淖詥枴?、“三省吾身”。我認(rèn)為，作為一名管理者，要管理好一所學(xué)校，應(yīng)該切實(shí)做到一個“聰”字，所謂的“聰”字就是說既要用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛觀察學(xué)校生活，用耳傾聽全校師生的呼聲，用口表達(dá)廣大師生的意愿，用心裝著全校師生，更要在日常工作中勤于思考，敢于探索，謹(jǐn)言慎行，善于反思，勇于超越。

回首幾年的工作歷程，有笑有淚，有喜有憂。成績已成為過去，更要轉(zhuǎn)化為壓力和動力?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。作為基礎(chǔ)教育的管理者，我清醒地認(rèn)識到本人的工作還有很多不足，我校與兄弟學(xué)校還有很大差距，今后，我將更加虛心地向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，改進(jìn)工作方式，提高管理水平，積極探索建設(shè)特色學(xué)校的發(fā)展道篇四：校長發(fā)言稿

堅持以人為本，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

各位領(lǐng)導(dǎo)、家長： 大家好！

首先歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和家長的蒞臨，你們的到來說明各位對教育事業(yè)的支持，對子女教育的重視,很多人認(rèn)為只有學(xué)校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而無學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。這就是我校舉行這次家長會的初衷。在本學(xué)期我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極更新觀念，發(fā)揮集體智慧和力量，遵循教育發(fā)展規(guī)律，積極創(chuàng)新，努力實(shí)踐，在本學(xué)期我們著重做了一下工作：

一、明確辦學(xué)理念，塑造共同價值觀

人無精神不立，校無精神不強(qiáng)，國無精神不興。集全員智慧，確立了創(chuàng)辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，圍繞讓每一名學(xué)生都充分發(fā)展，讓每一位教師都施展才華，讓每個家庭都收獲希望，使學(xué)校形成特色的辦學(xué)理念。積極實(shí)踐善思求真的校訓(xùn)，形成文明、樂學(xué)、健美、和諧的校風(fēng)。

讓每一名學(xué)生都充分發(fā)展。即以學(xué)生發(fā)展為主體，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一方面，使學(xué)生有個性的主動和諧發(fā)展

讓每一名教師都施展才華。即以教師發(fā)展為主導(dǎo)，尊重教師的個性，發(fā)揮教師的特長，培育教師的教育教學(xué)風(fēng)格，成就教師的職業(yè)幸福感。

讓每一個家庭都收獲希望。即面向每一個家庭，讓孩子的不斷進(jìn)步和成功提升家長的層次，促使家校聯(lián)系更加密切，教育更加同步，使家庭成為第二課堂。

使學(xué)校形成特色。按照彰顯個性，多元發(fā)展的特色建設(shè)目標(biāo)，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢，形成學(xué)校共同價值觀，樹立學(xué)校品牌。

我們堅持依法辦學(xué)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，認(rèn)真制定規(guī)劃、計劃，積極完善各項(xiàng)規(guī)章制度，全力實(shí)施素質(zhì)教育，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

二、發(fā)揮優(yōu)勢，創(chuàng)建特色

我校秉承優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，堅持按照“精耕細(xì)作成規(guī)范，精致管理出效益，全面優(yōu)化促提高，科學(xué)定位創(chuàng)特色”的工作思路。確立了以“藝術(shù)體育教育為龍頭，以科技和經(jīng)典誦讀為兩翼，以‘葦美文化’為突破口”的彰顯個性、多元發(fā)展的辦學(xué)特色。物質(zhì)永遠(yuǎn)是精神的基礎(chǔ)，以人為本的教育首先要做的就是盡自己最大的可能改善學(xué)校的辦學(xué)條件，我們首先從力所能及的方面入手，修葺學(xué)校教室、宿舍、辦公室的基礎(chǔ)設(shè)施，從門窗、桌椅、清掃工具入手，盡可能的改善學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境和教師工作條件。在以后我們一定努力，爭取在全體師生的共同努力下創(chuàng)建一所優(yōu)美的、衛(wèi)生的、安全的、舒適的花園式學(xué)校，這項(xiàng)工作將是我們以后工作的一個重點(diǎn)，希望下次各位到來的時候能看到窗明幾凈，鳥語花香。

校園文化是學(xué)校發(fā)展的一種精神內(nèi)涵。創(chuàng)建有特色、有理念的校園文化對學(xué)生的成長將會起到潛移默化的作用。我們準(zhǔn)備以后在樓道內(nèi)懸掛了學(xué)生美術(shù)和個人風(fēng)采展示、在校園內(nèi)彰顯我國傳統(tǒng)文化，經(jīng)典詩歌，如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等展牌，讓師生作品遍布校園各區(qū)

域，讓傳統(tǒng)文化教育深入人心。這些做法一方面突出學(xué)生教育，讓學(xué)生有自信、有活力。另一方面建設(shè)豐富校園文化。彰顯學(xué)校特色。同時發(fā)展班級文化，更加突出學(xué)生的主體性、和集體性。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

提高全體學(xué)生的身體素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)校整體體育優(yōu)勢和培養(yǎng)學(xué)生體育興趣也是我們工作的一個重點(diǎn)。我校堅持每個學(xué)生至少掌握2項(xiàng)運(yùn)動技能，每年舉辦一次體育節(jié)，每學(xué)期一次田徑運(yùn)動會，每周一小賽，每月一大賽，每天一小時體育鍛煉。形式多樣的大課間活動，全面推進(jìn)陽光體育運(yùn)動。擬成立田徑隊、排球隊、籃球隊、長跑隊、跳繩隊等。

通過藝術(shù)教育發(fā)掘?qū)W生巨大發(fā)展?jié)摿?。我校堅持讓每一名學(xué)生具備一項(xiàng)業(yè)余愛好，寫一手好字，學(xué)好一種繪畫技巧，掌握一種樂器，唱好一首歌。每周一小時的藝體科活動，聲樂、舞蹈、書法、剪紙等學(xué)生在活動中得到了藝術(shù)的熏陶。通過這些活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，提高學(xué)生修養(yǎng)，改變學(xué)生氣質(zhì)。為今后在社會生活中的生存和發(fā)展打下良好基礎(chǔ)

千里之行始于足下，九層高臺起于壘土。春風(fēng)化雨，潤物無聲，教育的難度在于點(diǎn)滴，我們工作的重點(diǎn)也在于點(diǎn)滴，通過日?；顒訚B透教育理念，從而培養(yǎng)家庭的人，社會的人。

三、健全機(jī)制，努力實(shí)踐管理的現(xiàn)代化

學(xué)校管理現(xiàn)代化首先是思想的現(xiàn)代化，關(guān)鍵是人的現(xiàn)代化，組織體制是保證，技術(shù)方法是條件，而終極目標(biāo)是提高教育教學(xué)質(zhì)量，促

進(jìn)人的全面和諧健康發(fā)展。1．用辦學(xué)理念凝聚人。我校積極破解三個問題，即培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，做一名什么樣的教師，辦一所什么樣的學(xué)校，并通過對素質(zhì)教育理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、理解，積極更新觀念，全面規(guī)范和優(yōu)化學(xué)校管理，積極推進(jìn)爭做一名人民滿意的優(yōu)異學(xué)生，爭當(dāng)一名人民滿意的優(yōu)秀教師，爭創(chuàng)人民滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)?；顒?。2．精細(xì)管理塑造人。學(xué)校建有《學(xué)校制度匯編》《支部制度匯編》和《財務(wù)制度匯編》，涵蓋了校風(fēng)建設(shè)、崗位職責(zé)、活動管理、評價考核等各個方面，形成了各司其職、各負(fù)其責(zé)的管理機(jī)制。研究制訂了《教師考核評價實(shí)施方案和細(xì)則》，通過對教師師德、工作過程和工作績效等方面對教師進(jìn)行綜合考核。堅持依法規(guī)范辦學(xué)行為，建立健全了安全教育各項(xiàng)預(yù)案。精細(xì)教學(xué)“六有效”。積極創(chuàng)建 “激趣樂思”生動活潑、低負(fù)高效的課堂模式，制定了“六認(rèn)真”管理制度，建立了“四抓、四查、四引導(dǎo)”的常規(guī)管理機(jī)制，形成了有效備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、監(jiān)測、訓(xùn)練的“六有效”全過程教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制，通過基于問題的全員行動研究，以及“六課競比”競賽、教學(xué)月等豐富多彩的活動，提高教育教學(xué)質(zhì)量。3.民主管理激勵人。堅持依靠方針，認(rèn)真落實(shí)集體議事決策制度，周行政例會制度和階段總結(jié)分析制度，通過座談會、談心，開設(shè)校長信箱，郵箱和校長接待日，廣泛聽取意見和建議。認(rèn)真落實(shí)校務(wù)、黨務(wù)公開，讓全體教師參與到學(xué)校管理之中。密切家校聯(lián)系，組織社區(qū)和家長評價教師和學(xué)校，形成教育合力。

四、優(yōu)化隊伍建設(shè)，全力提升教師的綜合素質(zhì) 我校緊緊抓住教師隊伍這一學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，積極構(gòu)建以教師師德為重點(diǎn)，以教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，以校本研修為主渠道的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和激勵機(jī)制，積極深化樹師德、練師功、強(qiáng)師能活動。

我?，F(xiàn)有 名教師，小學(xué)高級 人，初級 人，中級占 %，專科學(xué)歷 人，本科 人，高學(xué)歷達(dá)到 %，人員配置合理，隊伍穩(wěn)定。教師榮譽(yù)自己寫，2．深化教科研，增強(qiáng)教師行動意識。一是完善校本教研機(jī)制，堅持篇五：在名校長大會上的講話

在名校長大會上的講話

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

上午好。今天我能在這里發(fā)言，感到萬分的榮幸。我知道，我們今天所獲得的榮譽(yù)，不僅是我們個人的榮譽(yù)，也是全縣廣大校長的榮譽(yù)，它充分體現(xiàn)了縣委縣政府與縣教育局對我們的高度重視和親切關(guān)懷，凝聚著黨和政府以及全縣人民對我們的厚望。

我****年走上了工作崗位，****年任**中學(xué)校長。一直以來，我忠誠人民的教育事業(yè)，始終工作在教育教學(xué)的第一線，取得了一些成績，得到了師生與家長的好評，也受到了上級部門的肯定。我清楚地知道，我的每一次成功都離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)與大力支持，離不開廣大教育同仁的傾力幫助與傾情協(xié)作。在這里，我衷心地道一聲：謝謝。

回首我走過的校長之路，我有幾多慶幸，也有幾多愧疚。

我慶幸，我能一直心追善良、心存感恩?！肚钟^音》的編導(dǎo)張繼剛說，一個人只要善良，只要心中有愛，自然會有一千只手來幫助你；一個人只要善良，只要有愛，也會自發(fā)地伸出一千只手去幫助別人。我關(guān)愛著每一個師生，所以得到了每一個師生的擁戴。因?yàn)樾拇娓卸?，我努力著回報著社會，以更大的熱情投入在教育工作上，心無旁逸。

我慶幸，我能傾力傾心地做著每一件事，不敢忘記學(xué)習(xí)，能與廣大年輕的師生在一起。從而能始終保持一顆年輕的心，不斷地豐富著自己、更新著自己。

我更慶幸，我工作在**中學(xué)。**中學(xué)雖然是一個普通完中，但她有著人性化的氛圍，人情化的環(huán)境，有著很多優(yōu)良的教育教學(xué)傳統(tǒng)。我努力工作，與同事們一道，推動她的發(fā)展，成就她的輝煌；她也推動著我進(jìn)步，幫助我走向成熟

與社會給我的賜贈相比，我所作的努力、所創(chuàng)的成績非常微薄。這令我倍感愧疚。往者不可諫，來者猶可追。今后，我唯有作更切實(shí)的努力，創(chuàng)更驕人的成績才能無愧于各方對我的垂愛。

榮譽(yù)屬于過去，太陽每天都是新的，新的時代向我們提出了新的要求，新的形勢，呼喚著我們校長要有新的作為、新的貢獻(xiàn)。在校長這個崗位上，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)做一個仁者、一個智者、一個行者、一個忍者。也許在座的領(lǐng)導(dǎo)與同仁覺得我這個目標(biāo)太高了。取法乎上，得乎其中，取法乎中，得乎其下。平庸如我者，如果不立一個高標(biāo)來追尋，會毫無作為，有愧于校長這個神圣的崗位的。就像孔子說的那樣，我明知不可為而為之吧。

做一個仁者。約翰·克里斯朵夫出生時，他的母親說：“孩子，你長得多丑呀，但我又是多么愛你?！?由于條件的限制，我們學(xué)校很多學(xué)生習(xí)慣不好、成績不理想，但我深愛著他們，關(guān)心著他們思想情感、行為習(xí)慣與學(xué)業(yè)成績的提升。不因表現(xiàn)不好而放棄一個學(xué)生。教育是什么？教育是推動學(xué)生攀升到更大的平臺上展示他們的才華的助力器，教育也是為學(xué)生留著燈、留著門，讓深夜行走在迷途的他們能尋著光亮、回到溫暖的家。

做一個智者。眾所周知，農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展非常艱難。我常常思考著，如何讓農(nóng)村學(xué)校教育在貧瘠的土壤上綻放鮮艷的花朵。我覺得最好的辦法還是從內(nèi)部入手。雞蛋被打破有兩種情況，一是從外，一是從內(nèi)。從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命。如果你等待別人從外打破你，那么你注定成為別人的食物；如果自己從內(nèi)打破，那么你會發(fā)現(xiàn)自己的成長相當(dāng)于一種重生。我們確定了“以人為本，為學(xué)生的發(fā)展奠基”的辦學(xué)目標(biāo)，不斷地推進(jìn)著學(xué)校內(nèi)部的強(qiáng)化與改革，積極推動內(nèi)涵式的精細(xì)化過程管理。管理中，與時俱進(jìn)，隨著情勢變化，如水般改變方法與措施。

做一個行者。人都有惰性，有工作上的倦怠。身為一校之長，這是不允許的，我努力保持著工作的激情，不（停頓）站著不干事，更不（停頓）躺著瞎指揮。我始終行走在路上，保持奔跑的姿勢，做一個真正的行者。精細(xì)化的管理重在過程，重在點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)、步步到位。大到學(xué)校的整體規(guī)劃、政策措施的制定，小到學(xué)校一百多位教師的教案與作業(yè)的抽檢、教師特別的年輕教師課堂教學(xué)的聽評等，我都親歷親為，從而盡可能地及時準(zhǔn)確掌控最前線的教學(xué)。行者無疆，行者也

很累。但我覺得這樣的累是值得的。只有親歷，才不會瞎指揮、亂指導(dǎo)；只有親為，也能給廣大教師做好榜樣。

做一個忍者。學(xué)校的事紛繁復(fù)雜，學(xué)校的一些措施政策有時得不到師生的理解。他們的不滿情緒常常以不同的形式爆發(fā)出來。學(xué)校的原則要堅守，師生的整體利益要考慮，面對著師生的一些情緒化舉動，我學(xué)會了容忍。我牢記經(jīng)營大師王永慶說的話：一根火柴不夠一毛錢，一棟房子價值數(shù)百萬。但一根火柴可以燒毀一棟房子。一根火柴是什么東西呢？是無法控制的情緒，是不經(jīng)過理智判斷的決策，是頑固不化的個性，是狹隘無情的心胸。我努力地拋開這根火柴。忍不是放棄原則，而是一種堅守原則的溫暖的方式，能讓矛盾在春風(fēng)吹拂下雪化冰融。

和平年代風(fēng)平浪靜，如果說有風(fēng)雨，發(fā)展的要求便是無聲的風(fēng)、無形的雨。對于學(xué)校來說也是如此。著名作家劉墉說他曾經(jīng)求教某位登山專家。其中一個問題是：“如果我們在半山腰，突然遇到大雨，應(yīng)該怎么辦？”登山專家說：“你應(yīng)該向山頂走。” 他懷疑地問：“為什么不往山下跑？山頂風(fēng)雨不是更大嗎？”登山專家嚴(yán)肅地說：“往山頂走，固然風(fēng)雨可能更大，卻不足以威脅你的生命。至于向山下跑，看來風(fēng)雨小些，似乎比較安全，但卻可能遇到暴發(fā)的山洪而被活活淹死。對于風(fēng)雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你卻能獲得生存！” 伏爾泰說：雪崩時，沒有一片雪花覺得自己有責(zé)任。我也只是一片雪花，但作為校長，我沒有理由推卸責(zé)任。我要帶著我的同事繼續(xù)向山頂艱難攀登，迎向風(fēng)雨，獲得生存，更謀求發(fā)展。謝謝大家。