第一篇：雅思學(xué)習(xí)三層境界

世紀(jì)雅思學(xué)校：

有一則寓言故事精辟地闡述了英語學(xué)習(xí)上的三層境界：一位印度國王帶著他的王子經(jīng)過一個(gè)建筑工地，看見三個(gè)泥瓦匠，國王問這三個(gè)泥瓦匠在做什么，第一個(gè)泥瓦匠說：“我在壘磚頭?！钡诙€(gè)泥瓦匠說：“我在砌一堵墻?！钡谌齻€(gè)泥瓦匠說“我在建造一座宏偉的殿堂?！边@三個(gè)不同的回答已經(jīng)道出了英語學(xué)習(xí)中三個(gè)不同的境界。

1、壘磚頭——學(xué)英語就是背單詞。很多中國人學(xué)了很多年英語都沒有把英語學(xué)好，就是因?yàn)樗麄儼延泦卧~等同于英語學(xué)習(xí)，認(rèn)為只要記住足夠多的單詞就能把英語學(xué)好。單詞就好比是一塊塊的磚頭，他們把英語學(xué)習(xí)看做簡(jiǎn)單的“壘磚頭”一塊一塊把它壘起來，我們可以試想一下沒有框架、沒有支柱的房子最終能壘多高、能有多牢固呢！這樣沒有系統(tǒng)，沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)是不可能把英語學(xué)好的，更談不上使用。很多中國人之所以學(xué)不好英語最根本的原因就是把記單詞錯(cuò)誤地等同于學(xué)英語。

2、砌堵墻——為考雅思而學(xué)雅思。很多學(xué)生都認(rèn)為只為出國而考雅思，停留在雅思考試本身的層面，把雅思考試當(dāng)作一種任務(wù)，不去思考學(xué)習(xí)雅思的真正內(nèi)涵，結(jié)果學(xué)習(xí)過程中處于一種被動(dòng)接受狀態(tài)，這樣勢(shì)必讓學(xué)生產(chǎn)生一種抵抗的心理，結(jié)果學(xué)習(xí)起來非常辛苦，學(xué)習(xí)效率極其低下，就算是真的取得了理想的分?jǐn)?shù)，也沒有真正提高英語能力，到了國外，下了飛機(jī)仍舊無法正常用英語進(jìn)行交流。

3、建殿堂——只為未來而學(xué)。要想在雅思考試中取得好的成績(jī)達(dá)到雅思高分的目標(biāo)，就必須抱著一種真正學(xué)習(xí)英語的態(tài)度，因?yàn)橛⒄Z學(xué)好了，能力一提高，分?jǐn)?shù)也就自然上來了，水到自然渠成。我們要時(shí)刻明白學(xué)習(xí)的目標(biāo)不僅只是拿個(gè)雅思高分，因?yàn)槟憧佳潘嫉哪康氖浅鰢?，而出國的目的是接受更好的教育，進(jìn)而有一個(gè)更好的人生。當(dāng)你踏上異國他鄉(xiāng)的國土?xí)r，你的成績(jī)就成為了你永遠(yuǎn)的過去，而真正迎接你的是你要用英語進(jìn)行生活、學(xué)習(xí)交流，你的英語準(zhǔn)備好了么！因此我們既要考好試，又要確保出國后掌握了足夠的英語功底能流利準(zhǔn)確地與國外人自由溝通與交流，只有這樣你才能確保自己在國外的學(xué)習(xí)和生活有一個(gè)良好的開端。

在此，我想再次強(qiáng)調(diào)我們一定要端正好雅思學(xué)習(xí)的心態(tài)，超越考試本身，把雅思學(xué)習(xí)的過程變成一個(gè)英語學(xué)習(xí)的過程，去收獲雅思高分。做到“不為考試而戰(zhàn)，只為未來而學(xué)。”

第二篇：人力資源工作者的三層境界分享

人力資源工作者的三層境界

有些員工討厭人力資源部，主要是討厭人力資源工作者。在幾年前有人就對(duì)討厭的原因進(jìn)行了深刻分析，主要有四。其一，人力資源工作者不懂生產(chǎn)運(yùn)作；其二，人力資源工作者重過程、輕價(jià)值；其三，人力資源工作者重規(guī)章、輕變通；其四，人力資源工作不被公司一把手看重。討厭人力資源部，恰恰是當(dāng)前很多企業(yè)員工最想講出的聲音。

哈佛商學(xué)院教授米爾斯認(rèn)為管理有三層境界，即處理、管理和領(lǐng)導(dǎo)。同樣適用于人力資源管理者；員工對(duì)人力資源部討厭與否，其實(shí)就反映出人力資源工作者的境界。

目前，中國企業(yè)的人力資源工作者多在“處理”這一低層境界。人力資源工作者每天的工作就是不停的處理人和事，處理員工考勤的異常與否、檢查員工的廠服穿著情況，檢查員工對(duì)企業(yè)規(guī)章制度的執(zhí)行情況，與員工簽訂勞動(dòng)合同防止超過30天可能面臨的風(fēng)險(xiǎn)，計(jì)劃、檢查、反饋、提高，教條主義的實(shí)行PDCA……工作緊張有序，但是忙碌，亦盲目，而后茫然。容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠感，厭煩所處理的瑣事。在這種情況下，員工很容易片面地認(rèn)為人力資源工作者就是企業(yè)老板的“幫兇”，任務(wù)就是管得員工服從，聽話。但結(jié)果通常適得其反，員工口服心不服，討厭人力資源部。

優(yōu)秀的人力資源工作者在“管理”這一境界。管理，就是有效利用資源，利用資源時(shí)會(huì)平衡員工與雇主的利益沖突。處于這一境界的人力資源工作者，能夠認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)略人力資源管理的意義，工作時(shí)系統(tǒng)化思考，鼓勵(lì)員工參與，考慮員工感受，人性化管理，員工對(duì)人力資源工作者是基本信任的。譬如，執(zhí)行規(guī)章制度前組織員工民主討論共同制定并公示，執(zhí)行制度時(shí)公平、公正并公開，建立申訴機(jī)制，重視與員工的面談溝通。對(duì)員工的考勤不是簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)交財(cái)務(wù)部核算工資，而是張貼公示，無異常后才交至財(cái)務(wù)部核算工資。勞動(dòng)合同簽訂不是完全由企業(yè)決定簽訂期限，而是與員工協(xié)商但主導(dǎo)簽訂期限等等；這一境界，員工對(duì)人力資源部的評(píng)價(jià)雖未“滿意”，但是“沒有不滿意”。

卓越的人力資源工作者在“領(lǐng)導(dǎo)”的境界。人力資源工作者運(yùn)用組織、激勵(lì)、控制等各種手段，帶領(lǐng)、引導(dǎo)和鼓舞員工達(dá)到企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)。人力資源工作者會(huì)進(jìn)行有效的招聘與面試，錄用對(duì)企業(yè)最適合的人才。會(huì)進(jìn)行有效的培訓(xùn)需求調(diào)查制定針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃，通過培訓(xùn)提升員工，使企業(yè)與員工同時(shí)受益。會(huì)建立對(duì)外具有競(jìng)爭(zhēng)力、對(duì)內(nèi)具有凝聚力的薪酬制度，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。會(huì)設(shè)立激勵(lì)為目的的績(jī)效考核體系，要求人盡其職、人盡其責(zé)的同時(shí)，激發(fā)員工的潛能并給予付出的員工相應(yīng)回報(bào)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工雙贏……在這種境界，員工對(duì)人力資源部是“滿意”，有好感。

究竟如何區(qū)分一名人力資源工作者在“處理、管理、領(lǐng)導(dǎo)”中處于哪一境界呢？從人力資源部設(shè)計(jì)的《入職登記表》就可看出境界層次，如果表單上面只要求填寫員工基本資料，年齡、性別、婚否、學(xué)歷、工作經(jīng)歷等就是“處理”；如果另外要求填寫意外通知人、電話、愛好等就是“管理”；如果再要求填寫在本企業(yè)的第二意向崗位、第三意向崗位就是“領(lǐng)導(dǎo)”。

人力資源部

黃俊 2011.7.18收集整理

第三篇：秘書核稿的三層境界

秘書核稿的三層境界

口李利利

在秘書工作中，核稿雖是一項(xiàng)常規(guī)工作，但該項(xiàng)工作做得如何，不僅是秘書工作水平的體現(xiàn)，更會(huì)對(duì)文書工作質(zhì)量、單位的形象甚至健康發(fā)展造成影響。故作為一名秘書，必須掌握核稿的技能技巧，把好關(guān)、站好崗，扎扎實(shí)實(shí)做好這項(xiàng)工作。筆者從日常的工作中探索總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)，在此和大家一起分享。

所謂核稿，是指辦公室秘書對(duì)已擬好的文稿在領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)之前審核把關(guān)的公務(wù)活動(dòng)。一般情況下，秘書每天要修改、核查大量的文稿，核稿工作具有工作量大、耗時(shí)長(zhǎng)、要求嚴(yán)、責(zé)任重等特點(diǎn)。

一、驗(yàn)“樣”境界

核稿的第一層境界為驗(yàn)“樣”。秘書對(duì)已經(jīng)擬好的文書的樣式等基礎(chǔ)內(nèi)容進(jìn)行檢驗(yàn)核實(shí)，是秘書核稿的最基本要求，也是最基礎(chǔ)的境界。秘書應(yīng)當(dāng)從如下幾個(gè)方面驗(yàn)“樣”：

第一，明確行文方向。行文方向是公務(wù)文書的基本要素。任何文書的格式、內(nèi)容、邏輯、措辭等要素均會(huì)受到行文方向的影響，所以秘書在核稿時(shí)首先要檢查文書的行文方向是否正確。明確了文書是上行文、下行文還是平行文，便為整個(gè)文書確定了方向、奠定了基調(diào)。

第二，檢查文書格式。文書寫作的一項(xiàng)最基本要求便是格式正確。秘書在核稿的過程中，一定要從文書的字體字號(hào)、段落行距等方面對(duì)文書進(jìn)行檢查，確保文書格式規(guī)范。在這一過程中，特別要檢查主送單位及抄送單位稱謂及文種選用等方面的內(nèi)容。

第三，修改行文病句。在明確行文方向、確保格式規(guī)范的基礎(chǔ)上，秘書應(yīng)當(dāng)逐字逐句地檢查行文中的措詞用語。主要從重復(fù)噦嗦、前后矛盾、搭配不當(dāng)、表意不清、措詞錯(cuò)誤等方面逐一核查，發(fā)現(xiàn)病句，應(yīng)立即改正。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)對(duì)標(biāo)題、主送單位、正文中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)加以認(rèn)真檢查，確保標(biāo)點(diǎn)符合應(yīng)用正確合理。

二、審“體”境界

秘書核稿的第二層境界為審“體”。審體境界是比驗(yàn)“樣”更高一層的境界，對(duì)秘書的核稿水平也提出了更高一層的要求。(xiexiebang.com　004km.cn)這里的“體”，指的是文書的整體架構(gòu)、各部分結(jié)構(gòu)，以及結(jié)構(gòu)與結(jié)構(gòu)間、句子與句子間的搭配關(guān)系及行文邏輯。秘書應(yīng)當(dāng)從如下幾個(gè)方面來審“體”：

第一，理清行文邏輯。行文邏輯是一篇文書的寫作主線，任何一篇文書，都應(yīng)當(dāng)有明確的行文邏輯，并沿著這一主線鋪開。在核稿的過程中，秘書應(yīng)當(dāng)明確文書是按照背景、原因、起因、過程、結(jié)果、需求、要求等邏輯展開，還是按照結(jié)果、背景、原因以及要求等邏輯展開，然后調(diào)整布局、理清行文邏輯。一般情況下，可根據(jù)常規(guī)的原因、過程、結(jié)果的思路展開文書，而對(duì)一些緊急、重要且篇輻較長(zhǎng)的文書，則可采用“倒金字塔”式結(jié)構(gòu)，先開門見山寫結(jié)果或提要求，再從目的、原因、過程等方面展開。

第二，調(diào)整文書架構(gòu)。在理清行文邏輯之后，秘書要重新調(diào)整整個(gè)文書的架構(gòu)。在調(diào)整的過程中，應(yīng)當(dāng)使結(jié)果、原因、過程等內(nèi)容各自成段。當(dāng)然，對(duì)于行文邏輯清晰、架構(gòu)合理的文書只需做適當(dāng)優(yōu)化即可。

第三，優(yōu)化文書結(jié)構(gòu)。在調(diào)整了文書架構(gòu)之后，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)優(yōu)化文書結(jié)構(gòu)。在這個(gè)過程中，秘書應(yīng)當(dāng)根據(jù)行文需要及邏輯關(guān)系，重點(diǎn)優(yōu)化三個(gè)方面的結(jié)構(gòu)。一是優(yōu)化文書標(biāo)題與整個(gè)文書之間的結(jié)構(gòu)。秘書在核稿時(shí)應(yīng)當(dāng)對(duì)標(biāo)題、正文等作出適當(dāng)修改與調(diào)整，使標(biāo)題與正文內(nèi)容相互呼應(yīng)、緊密聯(lián)系、配合得體。二是優(yōu)化段落之間的結(jié)構(gòu)。要通過調(diào)整段落所處的位置，使段落與段落之間的關(guān)系符合行文邏輯。三是要通過核查與調(diào)整，使各部分之間、段落內(nèi)各句子之間關(guān)系明確、銜接有序、搭配得體。

三、追“魂”境界

追“魂”是秘書核稿的最高境界。這里所說的追“魂”，是指秘書在核稿的過程中，在審核了樣式、調(diào)整優(yōu)化了框架結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，對(duì)文稿的內(nèi)容、發(fā)文意圖以及文字所反映出的職責(zé)與權(quán)力等進(jìn)行審核。這要求秘書有扎實(shí)的文字功底及較高的寫作水平，在實(shí)際的核稿工作中積累總結(jié)，不斷沉淀。秘書應(yīng)當(dāng)從如下幾個(gè)方面來追“魂”：

第一，抓住發(fā)文意圖。發(fā)文意圖可通過兩個(gè)方面獲得，一是通過采訪、詢問擬文者得知，一是通過審閱已經(jīng)擬好的文書獲得，兩者相輔相成。秘書在核稿的過程中，既要帶著發(fā)文意圖是什么的疑問去審稿，更要檢查文書是否準(zhǔn)確、有效地反映了行文意圖，是否因?yàn)槲淖直硎龅脑蚨剐形囊鈭D發(fā)生變化、扭曲或者淡化、不明。

第二，校準(zhǔn)行文定位。文稿定位不清是文書寫作中常見的錯(cuò)誤。秘書在核稿時(shí)，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)從行文方向、行文意圖兩個(gè)方面對(duì)文書準(zhǔn)確定位，并據(jù)此審核及修改文稿。文稿定位不當(dāng)直接會(huì)對(duì)需要通過公務(wù)文書辦理的事件的結(jié)果產(chǎn)生重要影響。所以，秘書一定要突破局限，從全局出發(fā)，從整個(gè)單位的性質(zhì)、職責(zé)以及在公務(wù)活動(dòng)中所扮演的角色等方面全面考量，確保文書準(zhǔn)確定位。

第三，明晰權(quán)責(zé)劃分。公務(wù)文書具有法定的權(quán)威和效力，在文稿中如何劃分權(quán)責(zé)，是最難也是最為重要的內(nèi)容。在日常工作中常常會(huì)碰到擬文者對(duì)發(fā)文單位與收文單位間的權(quán)責(zé)劃分不清的情況。秘書在核稿的過程中，應(yīng)當(dāng)在掌握發(fā)文意圖、明確定位的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)審核文書中所反映的發(fā)文單位與收文單位之間的權(quán)責(zé)關(guān)系，避免出現(xiàn)權(quán)責(zé)不明、相互推諉的情況。秘書還應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考一下，該文發(fā)出后會(huì)對(duì)收文單位產(chǎn)生什么樣的影響，會(huì)對(duì)相關(guān)的公務(wù)活動(dòng)產(chǎn)生什么樣的影響，以及由此引發(fā)的對(duì)單位形象、聲譽(yù)以及社會(huì)公共關(guān)系等所造成的影響。這是秘書核稿中最重要也最難以把握的內(nèi)容。

總之，核稿是秘書日常工作的重要職責(zé)之一。在核稿的過程中，秘書應(yīng)當(dāng)遵循循序漸進(jìn)、由簡(jiǎn)入難、由表及里的原則，切實(shí)做好核稿工作，為單位各項(xiàng)工作的順利開展把好關(guān)、站好崗、服好務(wù)。

（作者單位：中國移動(dòng)重慶公司城區(qū)一分公司）

第四篇：雅思教父劉洪波_雅思寫作之四種境界

雅思寫作之四種境界

摘自雅思教父劉洪波2010年心血大作——《最簡(jiǎn)化雅思寫作》

雅思教父劉洪波2010權(quán)威作品

《最簡(jiǎn)化雅思寫作》

8月光芒上市

從零開始，單詞、詞組、句式、思想

完全應(yīng)對(duì)官方四大評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

最新研發(fā)最簡(jiǎn)化15句寫作框架模板

涵蓋雅思題庫各類型高分范文

幽默通俗的語言手把手教出寫作高分

中國區(qū)前任雅思考官強(qiáng)力推薦

我眼中的雅思寫作有四種境界：

初入江湖

我是新手。

看完Task 2的題目，沉思良久，終于開始提筆寫作。寫寫停停，因?yàn)橐贿厡?，我要一邊思考選擇各種詞匯語法，或?qū)懲暌痪湓?，不知道下一句?yīng)該寫什么。

最后終于寫完，身心疲憊?？纯幢恚艘粋€(gè)小時(shí)以上；數(shù)數(shù)字，還不到250。

問題：我對(duì)各種武功招式還不夠熟悉，還要一邊出招一邊回憶。我覺得我似乎沒有思想，寫不出更多的內(nèi)容，250字對(duì)我來說好像太多了。

小有名氣

我已經(jīng)寫過十來篇雅思作文了，讀過很多雅思的高分范文，今晚再練一篇。

看完Task2題目，閉目，神游萬里，思接千載，感覺體內(nèi)有氣流動(dòng)，大腦四肢微微發(fā)熱。猛一睜眼，或奮筆疾書（手寫）；或指光一片（敲鍵盤），間或有停頓。

寫完收功。看看表，一個(gè)小時(shí)；數(shù)數(shù)字，350。

問題：我還控制不住我的武功，無法精煉我的思想，駕馭不了文章結(jié)構(gòu)，我知道，上了考場(chǎng)我會(huì)收不住筆，時(shí)間不夠。

一代高手

我有自己固定的寫作套路，我的雅思大作文永遠(yuǎn)只寫15句話，篇篇結(jié)構(gòu)相同，四平八穩(wěn)，中正嚴(yán)謹(jǐn)。我終于練成了屬于自己的武功。

看完Task2題目，閉目養(yǎng)神，靈臺(tái)空明，讓一條思路在腦海中漸漸清晰。睜眼，一揮手，紙上留下一片娟秀字跡。

我不用看表，一定在40分鐘以內(nèi)；我也不用數(shù)字?jǐn)?shù)，因?yàn)槟且欢ㄊ?5句話，在260至300字之間。

天下宗師

我沒有自己的武功，天下間所有的招數(shù)技法都已融會(huì)貫通，爛熟于胸，隨時(shí)可信手拈來。我的文章體例沒有固定的套路，或開門見山，花開見佛；或欲揚(yáng)先抑，跌宕起伏。我的文章風(fēng)格篇篇不同，或文氣飄逸，燦爛錦繡；或語氣磅礴，躍然紙上；又或字字珠璣，大放光明。

我的武功，沒有套路。所以你們只能欣賞，無法模仿。

你很難成為“天下宗師”。不要花很多時(shí)間去分析學(xué)習(xí)《劍橋雅思》中考官寫的高分范文，那是宗師級(jí)文章，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩。

但你要進(jìn)入“一代高手”的境界之后方可參加考試。

其實(shí)我們可以通過科學(xué)的、有系統(tǒng)的、最簡(jiǎn)化的訓(xùn)練直接進(jìn)入“一代高手”的境界。這也是我寫這本教材的目的。

第五篇：雅思學(xué)習(xí)感想

雅思學(xué)習(xí)感想

秋風(fēng)送爽，終于在滿滿的期盼中等到了這一天的到來，新航道雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)親臨我院，對(duì)于雅思考試中的個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)經(jīng)行了精彩的講解。使得鎬京學(xué)子受益匪淺。

寫作蔡政老師，終于見到了這位仰慕已久的老師。他是成都新航道培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的校長(zhǎng)，溫文爾雅是他的招牌。三十而立就已經(jīng)有自己的很成功的事業(yè)，這是我們每一個(gè)人應(yīng)該值得學(xué)習(xí)的人。他對(duì)她的講義剖析的相當(dāng)透徹，在開始今天的授課之前，他對(duì)于我們之前在寫作文中常常會(huì)出現(xiàn)的一些小問題進(jìn)行了剖析，每一個(gè)語法，每一句例句都進(jìn)行了深刻的剖析。我們恍然大悟，原來作文可以寫的真么精彩。一些小小的細(xì)節(jié)，真的可以改變一片作文的命運(yùn)。我們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候總是chinglish，而不是native English。所以今天的第一個(gè)主題就是How to make you chinglish become English。蔡老師，用一個(gè)很小的例子，對(duì)這一個(gè)問題經(jīng)行深刻解釋。接下來，他對(duì)如何些小作文經(jīng)行了講解，要求我們要用詞廣泛，句子開頭要講求多樣化，找出每個(gè)圖的共性幾個(gè)性。聽完他對(duì)于小作文的講解，突然發(fā)現(xiàn)，原來小作文也是這么容易。

閱讀老師Colin是很多女生心目中的偶像，人不僅長(zhǎng)的帥，課堂氣氛也是相當(dāng)活躍的，這與他年輕以及幽默是分不開的。閱讀一直是鎬京學(xué)子相對(duì)強(qiáng)項(xiàng)，但是還有一些問題是攻克不了的。比如就是TRUE、FALSEorNOT GIVEN。我們一直對(duì)于FALSE和NOT GIVEN分不是很清楚，還有近些年來一直比較熱的SUMMY和LIST OF HEADING的題型。Colin的講課技巧性很強(qiáng)，因?yàn)?，雅思閱讀題量大時(shí)間短，要能在短時(shí)間內(nèi)做完40道題，這要是詞匯與技巧的一種完美結(jié)合。所以在有相當(dāng)大的題量的前提下，技巧也是很重要的。Colin今天就是帶給我們技巧的。我們要很好的包這種技巧應(yīng)用于實(shí)踐，在題目中展現(xiàn)光彩。

口語一直是我們鎬京學(xué)子的薄弱環(huán)節(jié)，是我們想要攻克的堡壘。但是，口語老師Jane是一個(gè)充滿激情的人，她總能滔滔不絕得吸引我們的注意力，從她身上我們看到了女生應(yīng)有的勇敢，獨(dú)立和智慧，她的激勵(lì)教學(xué)法感染了很多同學(xué)，而我就是其中之一。他的授課內(nèi)容相當(dāng)精彩，一個(gè)小小的“魚香肉絲”（sliced meat with fish flavor）就能夠引起口語題目中的許多話題，各種不同的話題都可以往著這一方面靠，這是相當(dāng)有效的一種應(yīng)考方式。她還告訴我們一些很地道的英式口語的說法，這是我們受益匪淺，讓我們更好的能在雅思口語中得心應(yīng)手。雖然只有短短三個(gè)小時(shí)的授課時(shí)間，但是我們收獲頗多。最后，還告訴了我們口語考試的三大法寶：始終保持微笑，以一儆百，化繁為簡(jiǎn)，化腐朽為力量。要時(shí)刻相信自己，對(duì)自己有信心。要相信自己，雅思口語是可以戰(zhàn)勝的。

結(jié)束了一天高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，雖然很是辛苦，但還是有滿滿的幸福。我們真的從中收獲很多，然我們每一個(gè)人都有一個(gè)收獲的過程。最后，送上冰心的一首小詩作為勉勵(lì)。成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)實(shí)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉灑遍了犧牲的血雨。熱烈歡迎新航道國際教育集團(tuán)雅思英語講師團(tuán)來我院進(jìn)行08級(jí)雅思培訓(xùn)

為全面大幅度提振我院2008級(jí)雅思英語水平，我院戰(zhàn)略合作伙伴——北京新航道國際教育集團(tuán)雅思英語講師團(tuán)一行六人從10月23日開始將進(jìn)行30學(xué)時(shí)的強(qiáng)化培訓(xùn)。講師團(tuán)中既有20多年講授經(jīng)驗(yàn)的李鑫老師，也有從教多年的雅思培訓(xùn)講師。本次參加培訓(xùn)的2008級(jí)就有1100余名，占08級(jí)學(xué)生的90%左右。為了激勵(lì)2008級(jí)同學(xué)全力攻克雅思英語，學(xué)院大幅度壓縮辦公經(jīng)費(fèi)投入100多萬元資助更多的同學(xué)參加雅思英語考試。其中，通過大學(xué)英語六級(jí)的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)1000元，通過大學(xué)英語四級(jí)的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)700元，未通過大學(xué)英語四級(jí)的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)500元，這對(duì)于鎬京學(xué)院來講，是真正將“簡(jiǎn)約高效、追求卓越”的校訓(xùn)落到實(shí)處，將學(xué)校的經(jīng)費(fèi)大范圍用于學(xué)生教學(xué)和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，是保證鎬京學(xué)子擺脫后顧之憂，進(jìn)一步追求更高英語水平的有效辦法。我們相信，鎬京學(xué)院08級(jí)學(xué)生將在12月份的雅思考試過程中取得更輝煌的成績(jī)，超越自我，更快的實(shí)現(xiàn)我院走出去戰(zhàn)略，為將我院創(chuàng)辦成為推

動(dòng)中國經(jīng)濟(jì)國際化大發(fā)展一流獨(dú)立學(xué)院奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。