第一篇：2013年春學(xué)校德育工作總結(jié)

2013年春德育工作總結(jié)

本學(xué)期，根據(jù)上級部門的要求，結(jié)合我校的實際情況，根據(jù)學(xué)期初制定的德育工作計劃。認(rèn)真落實“五創(chuàng)聯(lián)動”和“中國夢”的相關(guān)要求。以開展“小手拉大手”活動和“文明中隊”的創(chuàng)建活動為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)了對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和文明禮儀等常規(guī)教育，積極開展了向雷鋒同志學(xué)習(xí)、慶六一等各類主題教育，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力把全校學(xué)生培養(yǎng)成為舉止文明、遵紀(jì)守法、品德優(yōu)良、心理健康的一代新人。先將本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

一、進(jìn)一步加強(qiáng)了教師隊伍的建設(shè)。

1.在開學(xué)初召開了班主任工作會議，明確了班主任和輔導(dǎo)員的工作職責(zé)。

2.定期實行年級組內(nèi)各班級相互交流、學(xué)習(xí)。

二、將“五創(chuàng)聯(lián)動”和“中國夢”落實到學(xué)校的活動中。

1.在二月份與少先隊大隊部合作舉行了開學(xué)典禮。

2.在三月初與少先隊大隊部合作舉行了向雷鋒同志學(xué)習(xí)的系列活動。

3.在三月中組織各班開展了植綠養(yǎng)綠的系列活動。

4.在四月份和學(xué)校工會一起開展了校園環(huán)境綜合整治。

5.在五月份組織開展了實現(xiàn)“偉大中國夢”的書信大賽。

6.在六月份與少先隊大隊部合作開展了“慶六一暨我的夢，中國夢”大型文藝匯演活動。

7.協(xié)助許校長抓好“大課間活動”。

三、進(jìn)一步規(guī)范了考核制度，認(rèn)真落實了考核措施。

1.根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)校各部門制定了“創(chuàng)文明中隊”的考

核制度。

2.本學(xué)期實行了校長監(jiān)督，行政帶頭，值周教師和值周班級共同管理的新值周模式。

3.在校長的帶領(lǐng)下，逗硬值周考核制度。

四、落實獎懲制度，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生自覺養(yǎng)成良好習(xí)慣。

1.表彰了六個文明中隊。

2.表揚(yáng)了十二位優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

3.表揚(yáng)了多位優(yōu)秀班干部和優(yōu)秀少先隊員。

五、整理收集好各種資料，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗。

1.將本學(xué)期的各種德育資料裝訂成冊。

2.及時總結(jié)經(jīng)驗，以便于來期更好的開展工作。

六、存在的不足。

1.缺乏創(chuàng)造性開展工作。

2.在開展活動的時候有的方面準(zhǔn)備不足。

3.個性暴躁，不善于圓滑。

2013年6月20日

第二篇：2009年春期特殊教育學(xué)校德育工作總結(jié)

2009年春期特殊教育學(xué)校德育工作總結(jié)

德育工作是學(xué)校的首要工作，以德育為先是素質(zhì)教育的根本。這一學(xué)期，我校德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，走“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，取得了顯著的德育績效，并形成了鮮明的德育特色。現(xiàn)將這一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、隊伍建設(shè)，提升內(nèi)涵

本學(xué)期的德育工作，我們始終牢固樹立“育人為本、德育為先”的觀念，由校長親自抓，副校長分管，德育處具體抓，具體落實到每個班主任和老師。學(xué)校育人目標(biāo)明確，德育理念先進(jìn)，以學(xué)生為本，緊跟時代發(fā)展。學(xué)校德育制度、措施齊全，德育管理規(guī)范。完善了班主任校本培訓(xùn)制度，通過定期學(xué)習(xí)，經(jīng)驗交流，案例分析，專家講座，優(yōu)秀班主任報告、班主任沙龍等形式，切實提高了班主任的育人能力和管理水平。班主任老師愛崗敬業(yè)，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)和德育處的指導(dǎo)下全方位管理好班級工作，學(xué)校各班班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正，在老師的教育引導(dǎo)下，學(xué)生自覺遵守《特校一日常規(guī)》，有良好的行為規(guī)范和健全的心理品質(zhì)，無違法現(xiàn)象。

二、校園文化，創(chuàng)設(shè)氛圍

我校秉持“發(fā)掘內(nèi)涵，理念先行，特色鮮明”的校園建設(shè)策略，注意校園文化氛圍的構(gòu)建，做到了“三個精心”。

(一)是精心布置，突出“愛”的主題。辦學(xué)格言“有教無類、愛滿天下”、校訓(xùn)“自強(qiáng)不息”懸掛在醒目位置。我們在環(huán)境布置上以“五愛”為 主題，圍繞“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義”、“愛同學(xué)、愛父母、愛師長、愛環(huán)境、愛家鄉(xiāng)“。

（二）是精心設(shè)計，體現(xiàn)“綠”的旋律。我們給樹木“掛牌”，讓樹木進(jìn)行自我介紹，使學(xué)生了解有關(guān)植物方面的知識。通過“灌、草、花、果”的有機(jī)塊種和有序排列，形成立體綠化模式，構(gòu)成了小品，并使校內(nèi)達(dá)到春花、夏蔭、秋果、冬翠。我們在校園內(nèi)設(shè)立教育景點，蘊(yùn)意深刻。

三、常規(guī)不懈，形成機(jī)制

1．逐級領(lǐng)導(dǎo)制

“主管德育校長、班主任作”為德育工作落實的機(jī)構(gòu)系統(tǒng)，做到縱向貫通，使德育工作有統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一安排、統(tǒng)一要求。與此同時，建立橫向的協(xié)作聯(lián)盟，學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長負(fù)總責(zé)，德育干部、教學(xué)干部、教研組長、全體教職工和學(xué)生會干部共同參與，形成全員德育的全方位工作體系。

2．每月例會制

學(xué)校推行每月例會制，促進(jìn)班主任工作規(guī)范化、制度化。加強(qiáng)班主任例會的管理，增加班主任相互間的聯(lián)系、探討、學(xué)習(xí)。每學(xué)期舉行一次德育工作研討會、經(jīng)驗交流會、專家專題講座等，提高廣大教師的工作能力。

3．檢查反饋制

學(xué)校堅持手冊檢查反饋制，每次檢查，都有領(lǐng)導(dǎo)的檢查意見和簽名。幾年來班主任雖然年年更換，但手冊使用更加規(guī)范，質(zhì)量不斷提 高。通過幾年的檢查、改進(jìn)、落實，促進(jìn)了班主任自身素質(zhì)的提高，德育內(nèi)容也不斷創(chuàng)新。

4．量化考核制

實行班主任月考核制度，把對班級的評價納入到考核中。學(xué)校制定了《班主任量化考核獎勵辦法》，使班主任在日常工作中形成“四勤三抓兩主線一核心”的工作規(guī)范。四勤：眼勤（發(fā)現(xiàn)問題）、嘴勤（耐心說教）、腦勤（多想辦法）、腿勤（多組織活動）；三抓：抓課前、抓課間、抓課后；兩主線：以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為主線；一核心：即以全面落實黨的教育方針為核心。對班主任的工作實行科學(xué)管理。量化考核的具體操作由德育處負(fù)責(zé)。學(xué)校還制定和完善了《班主任崗位職責(zé)》、《班主任工作考核細(xì)則》等制度。對班主任每月進(jìn)行一次考核，分十項指標(biāo)，共100分；考核等級和班主任的津貼掛鉤、與學(xué)期末評優(yōu)掛鉤?？己藘?nèi)容主要分為“硬件”管理與“軟件”建設(shè)兩方面。“硬件”管理主要指班級的常規(guī)管理，包括儀容儀表、出勤、胸卡、教室、包干區(qū)衛(wèi)生狀況、宿舍管理、正常教學(xué)秩序的維護(hù)、愛護(hù)公物等等?！败浖苯ㄔO(shè)主要是指班主任在班集體管理中深入工作的程度和效果，主要看班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，看“班級一日常規(guī)考核”成績。班主任工作必須靠內(nèi)在踏實、細(xì)致的管理才能治標(biāo)治本。

5．總結(jié)評比制

學(xué)期末，班主任進(jìn)行全面總結(jié)，學(xué)校就班級紀(jì)律、衛(wèi)生、文明行為、廣播操、黑板報、班主任工作平時考核、主題活動、小論文評 比、學(xué)習(xí)質(zhì)量、民意測評、愛護(hù)公物等方面對班級工作進(jìn)行全面評估。對班級、學(xué)生及班主任進(jìn)行綜合考評與表彰。學(xué)校還設(shè)立輔導(dǎo)獎和加分規(guī)定，凡學(xué)生代表學(xué)校參加區(qū)級以上活動或競賽取得名次，班主任或任課教師獲輔導(dǎo)獎并對該班考評加分。

四、課改深化，形成特色

藝術(shù)教育是我校的特色教育。藝術(shù)教育能培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和特長，陶冶了學(xué)生的情操。我校一方面深化課改，優(yōu)化藝術(shù)學(xué)科課程，另一方面，每天下午3：20以后，向?qū)W生提供豐富多彩的興趣活動菜單，精心組織、合理安排學(xué)生參加豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展學(xué)生的個性持長，促進(jìn)學(xué)生能力的全面發(fā)展。

1．興趣活動，陶冶學(xué)生美好心愿

學(xué)校專門建成了職技展示中心，開設(shè)了：手工、書法等多種以培優(yōu)為主的興趣小組，讓聾生根據(jù)自己的興趣找到適合自身個性發(fā)展的空間。根據(jù)聾生年齡偏小、能力偏差的現(xiàn)狀，從實際出發(fā)，從嚴(yán)要求，循序漸進(jìn)地對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，實施分類教學(xué)，制定詳盡的輔導(dǎo)計劃，在活動中聾生的動手能力、創(chuàng)新思維能力都得到不同程度的發(fā)展。

2．舞臺表演，展示學(xué)生優(yōu)美心愿

我校聾生的舞蹈表演才能也十分突出，每年的助殘日、六一節(jié)，一臺文藝節(jié)目，主角可都是我們的學(xué)生；另外還積極參加各街道社區(qū)的文藝演出，殘聯(lián)舉辦各類舞蹈比賽，藝術(shù)節(jié)活動等等，聾生的舞蹈表演，經(jīng)常受到區(qū)、市殘聯(lián)、各級領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的高度評價，近年 來，我校更是投入人力、物力，成立了專門的舞蹈隊，定時、定點，從基礎(chǔ)抓起。學(xué)生們用自己優(yōu)美的舞姿，抒發(fā)著對美好生活的向往和熱愛，對陽光生活的追求

德陽市特殊教育學(xué)校

2009.6.30 5

第三篇：2011年春學(xué)期學(xué)校德育工作總結(jié)

2011年春學(xué)期學(xué)校德育工作總結(jié)

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我們本著“育人為本，德育為先”教育理念，以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣為目標(biāo)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持從學(xué)校工作實際和學(xué)生的思想實際出發(fā)，以生命教育、安全教育為重點，加強(qiáng)班隊建設(shè)，通過豐富多彩的班隊活動，尋找綜合實踐和各學(xué)科的結(jié)合點，培養(yǎng)學(xué)生“五自”能力，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”育人網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建“文明和諧校園”?，F(xiàn)將本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

（一）完善德育工作管理機(jī)制，實現(xiàn)德育工作規(guī)范化。

1、探索和建立全員德育的工作機(jī)制，完善各項德育制度，規(guī)范教師的教育行為。

2、全面構(gòu)建全員德育網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)并形成“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內(nèi)容”的德育工作大環(huán)境，切實增強(qiáng)全體教師教書育人的意識和責(zé)任感。以

3、利用周會組織學(xué)習(xí)德育相關(guān)文件和學(xué)校德育各項制度職責(zé)，引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步更新育人觀念，積極參與到學(xué)生思想道德建設(shè)工作中，切實增強(qiáng)教書育人的意識和責(zé)任。

（二）重視德育隊伍建設(shè)，不斷提高教師師德修養(yǎng)和育人水平。

1、不斷提高廣大教師的師德修養(yǎng)和理論水平。深入學(xué)習(xí)教育部新近出臺的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、中小學(xué)教師工作職責(zé)及要求，進(jìn)一步提高教師思想道德素質(zhì)，加強(qiáng)對教師師德師風(fēng)教育。

2、為推進(jìn)學(xué)校德育工作的規(guī)范化、科學(xué)化，學(xué)校借助每月一次班主任例會這一平臺，加強(qiáng)德育崗位培訓(xùn)和輔導(dǎo)員培訓(xùn)，樹立身邊的榜樣，學(xué)習(xí)有關(guān)小學(xué)德育、班主任工作理論。領(lǐng)會班主任工作的職責(zé)、角色定位和面臨的挑戰(zhàn)等。以提高德育隊伍的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，轉(zhuǎn)變觀念，開拓視野，努力提高管理班級的科學(xué)水平。

3、鼓勵班主任進(jìn)行理論與實踐相結(jié)合的研究，撰寫德育案例、論文，積極參加各級評比。在今年的省班主任論評比中，我校有多名教師的積極上交了論文。有一名班主任還申報了學(xué)生心理健康方面的課題。

4、充分發(fā)揮課堂主渠道作用，強(qiáng)化德育的學(xué)科滲透。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)滲透德育的研究，充分挖掘教學(xué)內(nèi)容的德育因素，使學(xué)生在掌握知識的同時，潛移默化地受到思想道德的熏陶。學(xué)科教師主動承擔(dān)德育教學(xué)。在制訂各學(xué)科計劃時，注重滲透思想品德教育，注重課堂、課后對學(xué)生行為品質(zhì)的指導(dǎo)訓(xùn)練，隨機(jī)滲透，充分做到知識與情感并行，強(qiáng)化德育功能。

（三）強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范

1、加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理。開學(xué)初各班利用班會和開學(xué)第一課，開展各種有效的活動學(xué)習(xí)《中小學(xué)日常行為規(guī)范》等，從而進(jìn)一步讓學(xué)生明確什么是能做的？什么是不能做的？逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對低年級的學(xué)生，班主任要按照“低起點，嚴(yán)要求、小步子、經(jīng)常抓”的原則，循序漸進(jìn)地把常規(guī)教育落實到實處。各班可組建“紅領(lǐng)巾督導(dǎo)崗” “團(tuán)隊監(jiān)督崗”，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓紅領(lǐng)巾督導(dǎo)員對學(xué)生儀容儀表、集會、兩操、衛(wèi)生等實行自主管理、評價，并即時反饋，對學(xué)生中的好人好事及時表揚(yáng)，對不良習(xí)慣及時提醒。逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。

2、以每周一事為抓手，組織好主題教育，秉承“育人先育德，求知先修身”的理念，實行“活動中育德，習(xí)慣中育人”，追求習(xí)慣教育實效。以愛國主義、民族精神為龍頭，繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義榮辱觀的思想教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，抓緊、抓實中華民族傳統(tǒng)美德教育，促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，同時將教育范圍逐步由校內(nèi)向家庭延伸，以“三結(jié)合”教育為載體，引導(dǎo)學(xué)生對己講儀表、對人講禮貌、學(xué)習(xí)講勤奮、社會講公德、在家講孝順，從小做個好公民。樹立“德育為首”和“德育就是質(zhì)量”的德育觀。

3、繼續(xù)抓好常規(guī)評比工作。加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，提高值日質(zhì)量，嚴(yán)格執(zhí)行“十項評比”制度。對紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查進(jìn)行分工落實，加大檢查力度，每天將檢查結(jié)果公布在學(xué)校黑板報上，及時反饋，通過紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗活動促進(jìn)我校精神文明建設(shè)。有效培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，在學(xué)校營造“學(xué)禮儀、講文明、懂禮貌”的氛圍，凈化校園空氣，實現(xiàn)美好人際關(guān)系，打造和諧校園環(huán)境。

4、注重細(xì)節(jié)，文明禮儀細(xì)處抓起。認(rèn)真分析當(dāng)前社會背景中影響學(xué)生基礎(chǔ)文明素養(yǎng)的各種因素，從細(xì)微處入手，從細(xì)節(jié)處抓起，堅持“導(dǎo)堵結(jié)合，以導(dǎo)為主”的思想，發(fā)揚(yáng)“早、嚴(yán)、細(xì)、實、恒”的常規(guī)管理優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生告別陋習(xí)，文明言行，做講公德、有涵養(yǎng)的合格小公民。從“彬彬有禮”開始細(xì)化“坐”“立”“行”，讓學(xué)生學(xué)著尊重他們身邊的每一個人，把道德教育、公民教育、生命教育貫穿其中，讓學(xué)生獨特的天賦在“細(xì)節(jié)教育”中得到充分的滋養(yǎng)與成長，在細(xì)節(jié)教育中創(chuàng)造教育的奇跡。

（四）、加強(qiáng)和改善德育工作

1、加強(qiáng)研究，交流經(jīng)驗。利用各種社會資源，開展多種形式的聯(lián)誼活動，加強(qiáng)學(xué)校與社會的聯(lián)系，請法制副校長到校進(jìn)行法制、愛國主義教育，提高學(xué)生是非觀念。

2、繼續(xù)搞好愛國主義教育。進(jìn)一步抓好升旗儀式和國旗下講話活動，努力把升旗儀式建設(shè)成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。為此，一是各班要挑選好擔(dān)任護(hù)旗手的學(xué)生，嚴(yán)肅對待升旗活動；二要精心準(zhǔn)備國旗下講話內(nèi)容，繼續(xù)弘揚(yáng)愛國主義主旋律，用高尚的精神塑造學(xué)生；三是狠抓升旗紀(jì)律，按時升國旗。

3、抓好孝心教育工程。從孝敬父母入手，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，開展“把忠心獻(xiàn)給祖國，把關(guān)心獻(xiàn)給他人，把愛心獻(xiàn)給社會，把孝心獻(xiàn)給父母，把信心留給自己”的“五心”活動。如：“3?8節(jié)”開展“爭當(dāng)爸爸媽媽的好幫手”主題活動，以班級為主體，舉辦“孝心教育”主題班隊會，組織開展吟頌孝敬詩歌、傳唱孝敬歌曲、閱讀孝敬美文、征集孝敬格言的活動。開展“我能行”的活動，每個隊員在家庭中選擇一個崗位進(jìn)行體驗，幫爸爸媽媽（爺爺奶奶）做一件事，說一句心里話，送爸爸媽媽（爺爺奶奶）一件禮物等。

4、努力推進(jìn)心理健康教育。重視開展“生命教育周”活動，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息，搞好學(xué)生群體與個體心理輔導(dǎo)，對有心理障礙的學(xué)生及時進(jìn)行心理輔導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心態(tài)，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力和抗挫折能力。通過板報、講座等形式進(jìn)行心理健康教育。結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合，對有缺點和犯錯誤的學(xué)生更要施以教育，鼓勵他們改正錯誤，健康成長。充分利用日常教育教學(xué)主渠道，通過課堂滲透以及教師與學(xué)生溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時、放學(xué)后等時間轉(zhuǎn)化為心理健康教育的有利時機(jī)，將心理健康教育真正落在實處。

5、大力開展安全教育。學(xué)校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個學(xué)期，充分利用晨會、班隊活動進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強(qiáng)教師值日工作，要求值日教師提高責(zé)任感，做好放學(xué)時的護(hù)導(dǎo)工作，對早到校、晚離校、中午在校吃飯的學(xué)生加強(qiáng)管理，規(guī)范活動要求，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動。

6、認(rèn)真開展好重要節(jié)日的慶?；顒印８鞣N重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源，各中隊要結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展活動。三月份開展“學(xué)雷鋒”主題教育系列活動，并以“植樹節(jié)”為契機(jī)，開展環(huán)保、節(jié)能減排為主題的系列活動。四月份開展“緬懷先烈、學(xué)習(xí)先烈”的清明節(jié)掃墓活動。五月份開展開展感恩教育主題月系列活動，以及以5.12全國助殘日為契機(jī)，以5月份的最后一個星期日是助殘日，鼓勵全校的同學(xué)都來關(guān)注需要幫助的人，并開展與特輔班的手拉手活動。六月份開展開展“關(guān)注兒童的快樂，回歸童年”系列活動和慶“六?一”活動，以六一節(jié)為契機(jī)開展“紅領(lǐng)巾心向黨，祖國發(fā)展我成長”為主題的綜合表彰文藝匯演，為同學(xué)們打造一個多彩繽紛的節(jié)日。讓學(xué)生在活動中接受教育，增強(qiáng)愛國、愛家鄉(xiāng)的熱情。

（六）密切學(xué)校與社會、家庭的聯(lián)系。

1、建立學(xué)校、家長、家庭三結(jié)合的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。班主任發(fā)揮家長的積極性，及時與家長溝通，利用“校信通”這個平臺，協(xié)同教育，形成學(xué)校、家庭、社會共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。辦好家長學(xué)校，提高家教水平。各年級通過家長會、家教心理健康培訓(xùn)會、告家長書、等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，及時向家長通報學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，積極詳細(xì)解釋我校的新措施，新做法。

2、繼續(xù)聘請校外法制教育輔導(dǎo)員，定期舉辦了法制專題講座和安全知識講座，提高學(xué)生辨別是非能力和安全意識，掌握防范突發(fā)事故的技能和技巧。把道德教育與法紀(jì)教育結(jié)合起來，切實增強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)觀念，使學(xué)生懂得遵紀(jì)守法的道理。本學(xué)期邀請了河濱小學(xué)的黃水華老師到校開展了“感恩的心”家長、學(xué)生互動的“道德課堂”活動，從感人的事例中，學(xué)生深刻地體驗了責(zé)任、守紀(jì)，從而進(jìn)一步規(guī)范了自己的言行。

總之，2011年我校德育工作，在上級領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體老師做了我們應(yīng)該做的教育工作，取得了可喜的成績，但離上級要求還有一定的差距，這將成為我校在今后德育工作中努力的方向。

第四篇：學(xué)校德育工作總結(jié)2012年春學(xué)期

學(xué)校德育工作總結(jié)

學(xué)校德育工作是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的基礎(chǔ)性教育，是培養(yǎng)造就合格公民的起點。德育工作滲透于學(xué)校工作的整個過程，貫穿在學(xué)生日常生活的各個方面，對學(xué)生的健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、推動和保障作用。這學(xué)期，我校堅持德育為先，以人為本，貼近學(xué)生生活，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立“一切為了學(xué)生全面發(fā)展，一切為了教師專業(yè)發(fā)展，一切為了學(xué)校和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，深入推進(jìn)校園文化建設(shè)，積極探索學(xué)校德育與社會支持協(xié)同合作的新機(jī)制，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、思想道德素質(zhì)和健康的心理素質(zhì)。現(xiàn)作如下小結(jié)：

一、著力加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，大力開展德育實踐研究。

1、組織學(xué)習(xí)師德理論。本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會，組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》和上級有關(guān)師德教育的文件資料，讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責(zé)任參與德育工作，樹立大德育觀，增強(qiáng)德育力量，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。

2、開展德育科研活動。我們以新課程理念為指導(dǎo)，努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學(xué)期，每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會，提高教師的德育理論水平。

二、提高思想認(rèn)識，提升德育隊伍素質(zhì)。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由一把手校長負(fù)責(zé)全面工作，各部門負(fù)責(zé)人、各班主任共同參與，齊心協(xié)力，努力做好學(xué)校德育工作。

2、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提升師德水準(zhǔn)。通過貫徹落實《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展師德教育，引導(dǎo)老師以愛心從事教育。逐步健全制度，不斷充實師德教育內(nèi)容。通過教育引導(dǎo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和獎懲等形式加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。通過加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，開展師生結(jié)對助學(xué)活動，推動教師引領(lǐng)，同伴互助，努力踐行“做人民滿意的教師”的承諾。

3、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，提升班級管理水平及理論高度。認(rèn)真做好班主任工作培訓(xùn)及班主任工作交流，提高班級管理水平。健全班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，開好班主任工作會議。不斷加強(qiáng)對班主任工作規(guī)范性的指導(dǎo)，要求課間操到場，學(xué)校集會、班級活動到場，努力使班級工作更富有實效。同時發(fā)動班主任開展德育課題研究，提升管理水平及理論高度，繼續(xù)深入開展文明班級的創(chuàng)建活動。開展班主任工作經(jīng)驗交流會，通過交流取長補(bǔ)短，提高了班級管理水平。

4、加強(qiáng)心理健康教師隊伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生心理品質(zhì)教育。我校高度重視心理健康教育的研究，開設(shè)心理建康課程，多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息，搞好學(xué)生群體與個體心理輔導(dǎo)，對有心理障礙的學(xué)生及時進(jìn)行心理輔導(dǎo)。注重培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會的能力。通過板報、講座、咨詢、問卷調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教育。同時，能結(jié)合“特殊生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“特殊生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。

5、加強(qiáng)少先隊建設(shè)。我校充分重視輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，努力提高輔導(dǎo)員的工作、理論水平。加強(qiáng)對各中隊活動的監(jiān)控與指導(dǎo)，努力提高班會課和少先隊活動的質(zhì)量。結(jié)合少先隊活動和其它的常規(guī)教育活動等，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。以“關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展”為理念，努力做好少先隊活動與課程改革的整合與開發(fā)，在參與和促進(jìn)的過程中，推動少先隊事業(yè)的發(fā)展。

三、改進(jìn)關(guān)愛措施，促進(jìn)德育品牌建設(shè)。

1、關(guān)注特殊群體學(xué)生的教育。繼續(xù)做好“留守兒童”、困難戶子女、單親子女等弱勢群體的教育，建立特殊生檔案，關(guān)愛后進(jìn)生，開展了師生結(jié)對助學(xué)等活動，通過心理咨詢、心理疏導(dǎo)、減免費用、贈送學(xué)習(xí)用品、發(fā)放救濟(jì)金等方式，幫助學(xué)生解決心理上、生活上、學(xué)習(xí)上遇到的困惑和困難。

2、加強(qiáng)行為規(guī)范教育。

（1）、以行為規(guī)范為突破口，利用國旗下講話、晨會及班會課等時間，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范和文明禮儀教育。（2）、加強(qiáng)對值日工作的指導(dǎo)、監(jiān)督力度，健全管理制度，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的內(nèi)化養(yǎng)成。（3）以每周檢查重點為導(dǎo)向，落實各項工作。組織檢查小組通過定期或不定期的檢查與抽查工作，、把檢查情況及時記錄反饋，對出現(xiàn)的弊端做到抓早，抓好。同時培養(yǎng)學(xué)生形成正確的輿論觀，并內(nèi)化為對自己的行為要求，養(yǎng)成良好言行習(xí)慣。

四、整合各種德育力量，整理德育工作機(jī)制。

1、努力營造良好的校園育人環(huán)境。

（1）、完善校園環(huán)境建設(shè)，做到凈化、綠化、美化。我們充分認(rèn)識到學(xué)校是育人場所，文明場所，不能留有任何死角。因此我們加強(qiáng)了環(huán)境建設(shè)，做到讓每一棵花草、每一處場所、每一次活動都發(fā)揮育人功能。

（2）、打造書香校園。本學(xué)期，我校廣泛開展讀書活動，全面建立班級“圖書角”，定期開展讀書交流活動，引導(dǎo)學(xué)生“讀名著，看名片，賞名畫，聽名曲，誦讀古詩文”，增強(qiáng)學(xué)生的讀書興趣，打造書香校園，提升校園文化品味。

（3）、加強(qiáng)班級文化建設(shè)，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。優(yōu)化班級文化氛圍，提高學(xué)生的文明素質(zhì)，充分利用學(xué)校廣播站、學(xué)校宣傳欄和班級黑板報等宣傳窗口，讓學(xué)生耳濡目染，在潛移默化中陶冶情操，受到教育，提高素質(zhì)。

（4）、構(gòu)筑師生、學(xué)生之間和諧的人際空間。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日及每月、每周的德育主題活動，開展形式多樣的教育活動，倡導(dǎo)人與人之間真誠友善、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互尊互愛的良好道德風(fēng)尚，有效地促進(jìn)師生良好道德品質(zhì)、行為習(xí)慣的內(nèi)化，促進(jìn)師生之間、學(xué)生之間和諧、融洽關(guān)系的形成。

2、積極營造良好的社會育人環(huán)境。

（1）、本學(xué)期，我校通過開展多種社會實踐活動來加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，同時，能爭取相關(guān)職能部門的支持和配合，抓好校園周邊環(huán)境綜合治理，加強(qiáng)法制安全教育，營造良好的社會育人環(huán)境。

（2）、重視家庭教育，加強(qiáng)家教聯(lián)系，加強(qiáng)對家長培訓(xùn)，不斷提高家長的家庭教育水平。為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長學(xué)校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學(xué)校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。

今后我們將繼續(xù)立足校情，積極探索德育工作的新思路，增強(qiáng)德育實效性，使我校的德育工作不斷取得新的成績。

亭湖區(qū)南港小學(xué) 二〇一二年春學(xué)期

第五篇：2013春學(xué)校德育工作計劃

仁和鄉(xiāng)紙廠小學(xué)2012—2013學(xué)第二學(xué)期

思

政

工

作

計

劃

仁和鄉(xiāng)紙廠小學(xué)2013年2月28日

仁和鄉(xiāng)紙廠小學(xué)2012—2013學(xué)第二學(xué)期

思政工作計劃

為樹立良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，塑造學(xué)校良好形象，加強(qiáng)學(xué)校德育工作，打造品德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、積極向上的優(yōu)秀團(tuán)隊，真正做到“人人都是德育教師，處處都是德育環(huán)境，課課滲透德育教育”。根據(jù)上級相關(guān)要求及指示，結(jié)合學(xué)校自身實際，擬定此工作計劃。

一、德育工作

（一）加強(qiáng)德育隊伍的建設(shè)，營造全員育人氛圍。

1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。要花大力氣建設(shè)好一支堅強(qiáng)有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學(xué)期將繼續(xù)實行值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值日學(xué)生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學(xué)生進(jìn)行教育。

2、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。

樹立責(zé)任意識。班主任是班級工作的第一責(zé)任人，本學(xué)期實行班主任培訓(xùn)制，健全和完善班主任崗位職責(zé)、班主任工作考核評估激勵機(jī)制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認(rèn)真地開展工作。

3、充分發(fā)揮團(tuán)隊工作的作用，擴(kuò)大班干部的影響。團(tuán)員、班干部在學(xué)生中的影響是不可低估的，他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣。要定期對團(tuán)員、班干部進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學(xué)一起進(jìn)步。

（二）常規(guī)教育常抓不懈

1、抓好行為規(guī)范教育。開學(xué)第一個月，各班要利用班會組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，利用不同形式進(jìn)行檢查。通過對學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益。

2、強(qiáng)化安全教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育。開學(xué)第一課為安全教育課，開學(xué)第一周為習(xí)慣養(yǎng)成周。習(xí)慣養(yǎng)成教育和安全教育采用“教師溫馨提示”的方式進(jìn)教師教案。

3、實行升降國旗制度。提前安排好教師國旗下的講話，對學(xué)生進(jìn)行安全、健康、品行等教育。

4、利用地方課對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、品行教育等。

5、充分利用標(biāo)語、黑板報作好宣傳教育。班級黑板報每月1期，專題板報

根據(jù)上級要求，結(jié)合學(xué)校工作實際而定。

6、指導(dǎo)班主任開好每月一次的主題隊會或班會。

（三）抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。

1、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育，從平時的一點一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德。

2、結(jié)合“弘揚(yáng)雷鋒精神月”活動，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校升降旗制度，建立新學(xué)年開學(xué)典禮上好 “愛國主義教育第一課”制度，并結(jié)合清明節(jié)、勞動節(jié)等重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。

3、感恩教育。本學(xué)期繼續(xù)開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的人開始，對給予自己關(guān)懷和幫助過的人應(yīng)抱有感激之心。通過主題班會等形式對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)會關(guān)心、學(xué)會做人。

（四）根據(jù)學(xué)生年齡特點，抓好各年級學(xué)生管理。

學(xué)生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據(jù)學(xué)生的特點，抓好學(xué)生不同階段的管理和教育，有利于學(xué)生的健康發(fā)展。因此，本學(xué)期要求各年級要根據(jù)學(xué)生的特點，合理安排活動，制定循序漸進(jìn)的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學(xué)生的競爭及誠信自立的意識。

（五）加強(qiáng)班級建設(shè)。

1、要求班主任老師根據(jù)年級、班級的具體情況，充分利用每一節(jié)班、隊會課，認(rèn)真設(shè)計班會內(nèi)容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。教導(dǎo)處和思政處要利用主題隊會、班會、推門班會課等形式進(jìn)行檢查，并把評比結(jié)果列入對班主任的評價中。

2、加強(qiáng)班級文化建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色。

3、以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當(dāng)文明中學(xué)生的活動?；顒又幸o更多的學(xué)生參與的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識。

（六）提高學(xué)科德育滲透功能。

繼續(xù)開展學(xué)科滲透德育教育活動，充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點，做到傳授科學(xué)文化知識與加強(qiáng)學(xué)生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇尚科學(xué)，追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為發(fā)奮學(xué)習(xí)，積極向上的內(nèi)在動力。

（七）抓好家庭、社會與學(xué)?！叭Y(jié)合”教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展重視家庭、社會與學(xué)校教育的配合，進(jìn)一步形成德育教育的合力，舉辦家長

學(xué)校講座，定期召開形式多樣的家長會。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。利用不同形式，溝通學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使學(xué)生在教師、家長的指導(dǎo)下，能夠沿著正確的軌跡前行。通過社會實踐活動，繼續(xù)深入開展社區(qū)教育，利用一切資源對學(xué)生進(jìn)行全方位的素質(zhì)教育。

（八）加強(qiáng)問題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化

問題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作做到有計劃，有措施，勤總結(jié)，重在落實，班主任要填寫好問題學(xué)生檔案。要求教師耐心細(xì)致地做好學(xué)困生、德困生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責(zé)，多幫助。

（九）法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。

充分利用法制大型集會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進(jìn)行普法教育，搞好學(xué)科滲透法制教育，增強(qiáng)法律意識和法制觀念，使學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、守法、用法。

（十）加強(qiáng)心理健康教育，使學(xué)生形成健全人格

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容，要開展好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育。做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)，教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。

（十一）抓實體育衛(wèi)生工作。

堅持陽光體育活動，通過活動促進(jìn)學(xué)生的身心健康。對課間操和眼保健操要加強(qiáng)檢查。做好傳染病的預(yù)防宣傳工作。

（十二）活動開展

1、利用各種學(xué)校大型活動搞好各種宣傳教育。本學(xué)期主要搞好弘揚(yáng)雷鋒精神月活動（3月），搞好新團(tuán)員的入團(tuán)事宜（5月），搞好“六〃一”國際兒童節(jié)慶?；顒?。

2、搞好“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀少先隊員”的評選，在“六〃一”進(jìn)行表彰，通過表彰先進(jìn)，力爭模范帶頭。

二、關(guān)工委工作

1、做好留守兒童少年、單親子女、孤兒、殘疾兒童少年、貧困學(xué)生的建檔管理。

2、組織安排好留守兒童少年、單親子女、孤兒、殘疾兒童少年、貧困學(xué)生的幫扶。

三、工會工作

1、經(jīng)常與教師交流溝通，了解教師的困難，在力所能及的范圍內(nèi)盡力為教師排憂解難。

2、搞好生病教師、家屬逝世教師的慰問工作。

3、主動聽取教師對學(xué)校、對工作的意見或建議，提請校務(wù)會協(xié)商，爭取給教師滿意的答復(fù)。

四、整臟治亂工作

1、認(rèn)真制定整臟治亂工作計劃，組織實施。

2、劃分責(zé)任區(qū)域，堅持一日兩掃（早讀課前和吃完營養(yǎng)餐后）每日進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生檢查。

3、實行學(xué)生會值日，監(jiān)督整臟治亂。

4、每月一次整臟治亂大檢查。

5、每月1次進(jìn)行校園周邊環(huán)境治理。

五、安全工作

1、認(rèn)真擬寫各種安全工作計劃及應(yīng)急預(yù)案。

2、作好學(xué)校安全隱患排查，每月必查一次，擬寫好排查報告，制定整改措施，落實整改。

3、搞好各類安全宣傳教育。

4、搞好各類安全逃生演練。

5、積極處理好學(xué)校各類突發(fā)事件。

六、考核工作

結(jié)合教務(wù)工作，班主任考核每月1次，教師考核每學(xué)期1次。主要開展好以下工作：

1、認(rèn)真填寫好校務(wù)日志及請假調(diào)課單。

2、組織并監(jiān)督好教師值日工作。

3、嚴(yán)格執(zhí)行教師管理制度。

4、收集好教師接受任務(wù)、完成任務(wù)記錄

仁和鄉(xiāng)紙廠小學(xué)

2013年2月28日