第一篇：兼職工作有收獲

兼職工作有收獲

因為對計算機的喜愛，陳雅正報了清華大學的計算機專業(yè)。暑假，除了參加志愿活動，陳雅正還找了一份與計算機有關的兼職。

早上大約8點，師傅會帶著陳雅正下鄉(xiāng)，解決用戶反映的電腦故障，對已經維修好的電腦做回訪?！扒皫滋?，我們就為醫(yī)院、藥店、郵政、政府部門進行了系統(tǒng)維護，中午休息兩個小時后，下午兩點半上班?！?/p>

有付出就會有收獲?！耙郧?，我總是從書本上學習，接觸的是一些理論知識。通過這個工作，我掌握了一些實際的操作技術。如今，我能熟練地接一些電話線和寬帶光纖，師傅還夸我學得快、進步多呢！”陳雅正笑著說。

“以前，我的學習生活很有計劃性、目的性，設定的目標總想在規(guī)定的時間內完成。如今，因為工作的特殊性質，只要顧客打電話來，我們就要即刻出動，很多計劃就要隨之改變。原來，生活中還有很多的變化性和靈活性，真的很有意思。”

第二篇：關于兼職工作

關于兼職工作

工作性質是什么？

答：簡單一點就是，宣傳，投遞資料的快遞員；

對有能力的，要求在工作的過程中不只想得到錢的，還想得到能力鍛煉的，這就是一份營銷工作，需要與陌生人交流，展現個人魅力，鍛煉自己膽量、口才與應變能力的，富有挑戰(zhàn)性的工作。

薪酬是怎么給的，一天能賺多少錢？

1、薪酬是以“計件”方式，每天成功拜訪十家以上培訓中心，10元/單，若每天只成功拜

訪九家及以下，不好意思只能8元/單。每貼一張海報獎勵3元。

2、成功一家的概念是：取回對方的報名表、宣傳招生資料、名片、負責人姓名、電話等等、能證明自己營銷過的資料。

3、每天的工作路線由公司同意安排調度，每天要出去跑的同學請盡早跟我們聯系，獲得公

交路線和資料，每天晚上匯報工作情況，可以是發(fā)郵件，打電話都可以。

4、根據我們長時間的經驗，與統(tǒng)計，一般在居住區(qū)2公里范圍內，均會有唱歌、跳舞等培

訓中心4-8家。歷屆最高宣傳記錄交通大學xx同學，一天27家，8天宣傳期間一共成功157家，得到157X10=1570元，加上海報64X3=192元，加上特別獎勵157X3=471元，共計：2233元，根據現在的價格，獲得更多。

對優(yōu)秀的學生，我們提供長期的兼職，每周均有，保證穩(wěn)定收入50元/天

我們的工作對象在哪里？

答：藝術培訓中心/學校/個人，簡單點就是教大、中、小學生唱歌、跳舞、鋼琴、古箏等樂器、藝術語言學校、繪畫等地方，這中間不包括成人瑜伽、肚皮舞、鋼管舞、跆拳道等

在重慶有這種培訓中心3萬多家，一般集中在商圈、大型小區(qū)內，馬路上交通方便的地方，均有培訓點。

怎么才能找到他們？

答：根據我們分配的地點，到此請多看、多問，問小學生、問附近的門店，“請問這附近有一個跳舞，教鋼琴的在哪里，我找了半天都沒有看到？”用這種語言去問，一般都沒問題。我們的工作怎么做？有哪些常見問題？

答：找到一家藝術培訓中心（學校）、深呼吸，大膽走進去，到前臺、或校長辦公室等地，拿出報名表等資料在手，“您好，我們是香港國際青少年藝術節(jié)比賽組委會的，想邀請你們培訓中心的學生參加，不知道把這份資料給誰比較好？”遞上資料，如果他看，“請問老師貴姓？”（這里一般都能分辨出是一般老師、還是主管）你可以給他簡單講解比賽性質，如果他很感興趣，問題也很多，一般報名表上都能找到答案，如果實在不能回答，就說，“我才開始上班，有些還不是很清楚，回去我讓我們組的老大給你聯系”等等即可。

營銷中常見情況處理

第一種：不能確定誰是培訓中心負責人

解決：一般培訓中心進門處都有一張辦公桌，遞上資料，直接看、并作出決定性意見的，一般都是負責人，不然他會指導你找誰誰誰。

第二種：對方看都沒有看資料，直接回答：我們已經有比賽了，或我們不參加比賽

解決：沒關系，我留下幾份資料，請你幫忙宣傳一下，也算擴大我們影響力嘛，請你把你的資料，也給我們一份，放在我們的網站中，給你們宣傳一下，我們是一個專業(yè)的藝術網站。很有宣傳力的。

第三種：接過資料，詳細的瀏覽，不說話

解決：在他看的時候，自己也拿一份資料，給他大概介紹，“我們是香港舉辦的比賽”，“總決賽在香港，帶隊老師去香港是全免費的”，“重慶初賽在重慶藝校舉行”“在內地是第一品牌比賽，新聞聯播都有播出”，“這是初賽的獎杯、獎牌、證書”等等，等待他的反應。

第四種：對方問題很多

解決：在報名表上都能找到答案，不能回答的，直接說“我才開始上班，有些還不是很清楚，回去我讓我們老大給你聯系”等等即可。

第三篇：兼職工作

對于利用課余的時間去兼職，現在很多人都對這一做法存在爭議。這些爭議無非就兩種，一些人認為利大于弊，另一些人則認為弊大于利。就我個人觀點而言，贊同前者。

在這個花花世界里面，窮富差異懸殊。有的人追潮流時尚把所有錢都花在不必要的奢侈品上，有的人從小就體會到生活的艱辛和“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理。而這些在我們的生活處處都能體現出來。前者則兼職為了自己想要的奢侈品，在兼職的時候抱怨工作的辛苦，但卻在得到收獲的時候，把那些工作的艱辛都拋到腦后，然而在眼前的就只有吃喝玩樂。后者兼職則是為了能在空余的時間幫補家計，讓父母減輕下負擔。無論從前者還是后者，兼職都是為了金錢利益出發(fā)。

從成長的階段來看，在我們在這個階段很容易沉迷網游、小說的虛擬世界里。從而對于課余時間的安排一無所獲，碌碌無為。更甚的會影響自己的一生。而大家都知道，只有我們在有事可做，感到忙不過來的時候才不會感到空虛、迷茫。才會感到生活過的踏實、充實。才能使自己對生活充滿熱情。同時，能使自己在生活中積累更多有益的經驗?！凹媛殹闭梅线@一條件，所以我們?yōu)槭裁床蝗プ瞿兀?/p>

我想大家都明白一個道理，我們在做事情時，如果我們在起跑線就輸給別人，那么在以后我們想追趕上就要無比艱辛才能做到。然而在我們在學習豐富的科學知識的同時，通過兼職能讓我們更早的認識社會、了解社會，所以只有我們做過兼職工作我們才不會在起跑線上輸給人家，甚至我們能在起跑線上占有一定的優(yōu)勢。

有些人卻認為兼職工作占用我們太多的時間使我們沒有足夠的時間去學習，在我看來未必吧，時間是像海綿一樣被擠出來的，如果我們真的想學習，那里不是我們學習的地方和時間呢。所以有些人拿兼職工作會影響學習時間這個當借口來掩飾自己不努力學習的借口罷了。當然我們也不否認一些兼職工作確實也浪費時間，但我們可以選擇適合自己的工作的。

所以我贊成利用在課余的時間去找兼職工作，因為這一做法不僅對我們個人有益，對對于家庭也有利的。但我們也不能盲目的去找兼職工作。要選擇適合自己的兼職工作。只有這樣我們才能很好的充分利用我們珍貴的課余時間。

第四篇：兼職工作

兼職工作

1.在人人快遞做自由快遞人，住學校

2.學編程，做軟件

3.在餐飲店、KFC、酒店做服務員

4.開網店，賣實用商品

5.擺地攤

6.賣水（有游客的地方或有工人的地方）或賣菜（各個大街小巷）

7.超市打雜

8.你可以去多個地方打掃衛(wèi)生，5元一次

9.當郵遞員送報紙

10.一般快遞公司做快遞或分揀工作

11.送快餐外賣，你也可以考慮有人菜做的好吃，合作分工（可能不合法）

12.直接去新興行業(yè)或部門去詢問，或許有好活干

13.賓館打雜

14.學好語文，給雜志寫稿子，賺稿費

15.進行原材料加工，如套筆、項鏈加工

16.當洗碗工

17.當鐘點工（不過可能要找中介）

18.到游客多的地方幫飯店餐館拉客，收提成

第五篇：有付出,有收獲

有付出，有收獲

——國培有感

大同市陽高縣新建路明德學校 黃澤春

我作為一名普通教師能參加國培感到非常榮幸。通過國培，讓我學到了知識，交到了朋友，也讓我體會到了學習的幸福。通過發(fā)帖交流、專家引領、教師對話、教學實踐與反思等平臺，令我受益匪淺，感悟很深。

一、觀念上的洗禮

新課程教學理念就是“教師在教學過程中應與學生積極互動、共同發(fā)展。要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關系，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、調查探究，在實踐中學習。促使學生在教師指導下主動的富有個性的學習?！蓖ㄟ^國培，使我更深地認識到教師在教學中要重視學生的主體地位，充分發(fā)揮學生的能動作用。讓學生動手實踐，自主探索，合作交流，創(chuàng)新發(fā)展。而學生則應變?yōu)閷W習的主人，應通過觀察、操作、歸納、類比、思考、猜想、交流、反復等活動，掌握基本的知識技能，學會從數學的角度去觀察問題、思考問題、解決問題，從而激發(fā)學習興趣，鍛煉學生的創(chuàng)造思維，培養(yǎng)他們的學習能力。教師要盡量多給學生提供自主探索的時間和空間，學生能獨立思考的，教師不提示；學生能獨立操作的，教師不代替；學生能獨立解決的，教師少示范，培養(yǎng)學生自主探究的學習的習慣。

二、理論上的提高

國培，是一次難得的學習機會，通過這短短幾個月的學習，讓我在理論上學到了許多，以前我們總是會備課，會教書，去努力地完成教學目標，卻從不關注學生的特點。通過學習，讓我了解到教學設計的最終目的是為了有效促進學習者的學習，而任何一個學習者都會把他原來所學的知識、技能、態(tài)度帶入到新的學習過程中，因此設計教學更要關注學習者的特征，而對學習者特征進行認真分析是實現個別教學和因材施教地重要前提。教師的一切教學行為應基于學生的發(fā)展，且有利于學生的可持續(xù)發(fā)展。要把課堂真正還給學生，讓學生成為課堂的真正主人。

三、教學技藝的增長

通過幾個模塊的學習、測試、討論、完成作業(yè)，還有權老師辛苦和耐心的指導，讓我這個初出茅廬的小老師也在教學技藝上學到了很多。讓我最有感觸的是第八模塊中的教學反思，反思首先要有虛心的態(tài)度。如果自認為了不起，感覺良好，就很容易滿足于現狀。其次，要為改進而反思，而不是為了反思而反思。教師要有改進、調整、行動的能力，反思發(fā)現問題后，要分析原因，思考改進的途徑和方法，制定出一個行動計劃，并在實踐中檢驗反思經驗的正確與否。再次，要堅持每天反思，每事反思，并通過記錄的方式，如日記、周記、工作記錄等，把反思的過程和結果記錄下來，這樣會促使自己進一步反思，漸漸地就形成了反思的習慣。我相信，通過自己不斷的反思，我們的數學課堂一定會放出奇光異彩。

國培即將結束，短短的幾十天，讓我勝讀幾年書，新的理念，新的方法，讓我應接不暇，優(yōu)秀的視頻課例，讓人看到課改帶來黎明前的曙光，好的東西要變成自己的，需要慢慢去領悟，去體會。教學的路很長，自己要一步一步去走。教學的路很苦，卻充滿了挑戰(zhàn)和快樂！