第一篇：第十三周國(guó)旗下講話稿

第十三周國(guó)旗下講話稿

各位老師、各位同學(xué)：

我今天講話的題目是《集體的魅力》。每個(gè)人都生活在集體中，離開(kāi)集體，將會(huì)像魚兒離開(kāi)水一樣無(wú)法生存。

學(xué)生有很多集體，家庭集體、小組集體、班級(jí)集體、社團(tuán)集體、學(xué)校集體等等。但學(xué)生時(shí)期的重要集體是班集體。小學(xué)生要在一個(gè)班里度過(guò)六年，初中和高中學(xué)生要在一個(gè)班里分別度過(guò)三年。六年或三年在歷史的長(zhǎng)河中不過(guò)是短短的一瞬間，但對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)卻是不短的，尤其對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)更是重要的，因?yàn)檫@是成長(zhǎng)發(fā)育、接受啟蒙最重要的時(shí)期。

人在集體里會(huì)有一種歸屬感，就像回到了自己的家，讓人感到溫馨、可靠、安全。這是因?yàn)榧w成員之間相互關(guān)愛(ài)，彼此幫助。人在集體里會(huì)有一種成就感，就像自己獲得了重大成績(jī)一樣，同伴有了進(jìn)步興高采烈，集體受到表?yè)P(yáng)興奮不已。這是因?yàn)閭€(gè)人是集體的一員，個(gè)人是隨著集體的進(jìn)步而成長(zhǎng)的。

與其他集體相比，班集體有著自己的鮮明特點(diǎn)，更具有感人的魅力。一群學(xué)生組成的班集體，天真、活潑、單純、幼稚，好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)的共同使命把幾十顆純真的心緊緊聯(lián)系在一起，班里總是朝氣蓬勃。在這里，每個(gè)人都感受著班主任和任課老師的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，雖然有時(shí)候老師也會(huì)生氣，也會(huì)批評(píng)，甚至懲戒，但那是善意的，是為了剪除成長(zhǎng)中不應(yīng)有的枝枝叉叉。在這里，每個(gè)人都體驗(yàn)著集體的友情與溫暖，雖然有時(shí)候也會(huì)發(fā)生矛盾，出現(xiàn)沖突，但那不過(guò)是大河奔流中不時(shí)泛起的幾朵浪花，不會(huì)影響茁壯成長(zhǎng)的集體。正因?yàn)槿绱耍栽S多人對(duì)學(xué)生時(shí)期的班集體留下了無(wú)法抹去的美好回憶，不管時(shí)間過(guò)去了多久，他們對(duì)班主任老師總是難以忘懷，對(duì)朝夕相處的同學(xué)總是念念不忘。

集體是可愛(ài)的，班集體更具有特殊的魅力。愛(ài)集體就是愛(ài)自己，因?yàn)槲覀兪羌w的一員，是隨著集體的成長(zhǎng)而成長(zhǎng)的。

如果說(shuō)我們是一粒種子，那么班集體就是一塊肥沃的土地。種子是離不開(kāi)土地的，好好珍惜、愛(ài)護(hù)自己擁有的土地吧，這是我們開(kāi)花、結(jié)果、收獲的地方！

12月中旬，我校第一屆“學(xué)生才藝展演”將舉行，屆時(shí)，各年級(jí)同學(xué)都將登臺(tái)表演，每位同學(xué)的成績(jī)的總和就是班級(jí)的最后得分，既然集體的榮譽(yù)以每個(gè)人的努力為基礎(chǔ)，每個(gè)人的表現(xiàn)優(yōu)劣都關(guān)系著集體的優(yōu)劣。我們不難體會(huì)肩上負(fù)載的輕重，怎樣才能做到為班爭(zhēng)光？抓緊每一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，利用這短短的二周，譜寫我們才藝節(jié)成功的樂(lè)章。

同學(xué)們，是雄鷹就該翱翔，是翠竹就應(yīng)該拔節(jié)，是種子就應(yīng)該破土，是金子就應(yīng)該閃光，好好珍惜這最后每一天，為自己拼搏，為班級(jí)爭(zhēng)光。

第二篇：第十三周國(guó)旗下講話稿

第十三周國(guó)旗下講話稿

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好：

今天國(guó)旗下講話的話題是《學(xué)會(huì)感恩》?！耙恢嘁伙埉?dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷恒念物力維艱”，讓我們深知美好生活的彌足珍貴；“慈母手中線，游子身上衣”，讓我們銘記父母的養(yǎng)育之恩；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，讓我們勿忘老師的無(wú)私奉獻(xiàn)。古人云“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”，讓我們都來(lái)學(xué)會(huì)感恩，以行動(dòng)感恩。

感恩，是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一種責(zé)任。懂得感恩，才會(huì)懂得付出，才會(huì)懂得回報(bào)。學(xué)會(huì)感恩，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感激老師為我們導(dǎo)航、感激學(xué)校對(duì)我們的辛勤培育——感學(xué)校之恩；我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感激父母給我們生命、感激父母對(duì)我們的養(yǎng)育——感父母之恩；我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感激與同學(xué)朝夕相處的日子、感激同學(xué)對(duì)我們的幫助——感同學(xué)之恩。

行動(dòng)感恩，就是希望同學(xué)們從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件事情做起，來(lái)珍惜生命給予我們的一切。因此，我們應(yīng)從以下幾點(diǎn)做起：

1.作為學(xué)生，首先要勤奮刻苦，學(xué)業(yè)有成，從而有能力報(bào)答父母、社會(huì)和國(guó)家。

2.提倡節(jié)儉。我們應(yīng)體諒父母的艱辛，尊重父母的勞動(dòng)，不亂花錢，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

3.關(guān)心體貼父母，并試著主動(dòng)理解父母。生活中難免與父母有一定的代溝，當(dāng)意見(jiàn)有分歧時(shí)，要學(xué)會(huì)換位思考，常說(shuō)感恩的話，勤做孝敬的事。

4.珍愛(ài)老師的勞動(dòng)成果，專心聽(tīng)課，認(rèn)真作業(yè)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師的諄諄教導(dǎo)。

5.珍惜自己和同學(xué)相處的每分每秒，不要因?yàn)樽约旱聂斆Ш腿涡越o對(duì)方造成傷害。

當(dāng)然，我們能做的不僅僅是這些，只是想通過(guò)做好身邊的每件小事來(lái)喚醒大家的愛(ài)心、善良與社會(huì)責(zé)任感。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧，把“感恩”這一傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第三篇：第十三周國(guó)旗下講話稿

第十三周國(guó)旗下講話稿

愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，從我做起

老師、同學(xué)們：

大家好！今天國(guó)旗下我講話的主題是《愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，從我做起》。先給大家講一個(gè)故事：

有一次，一名中國(guó)學(xué)生去外國(guó)旅行，看車外沒(méi)有人，隨手丟了一個(gè)香蕉皮，開(kāi)車的德國(guó)青年立刻急剎車，下去拾起香蕉皮丟入垃圾桶中。

聽(tīng)了這個(gè)故事，你有何感想呢？也許你會(huì)說(shuō)，這些良好的習(xí)慣我也有，這種小事我也會(huì)做！可事實(shí)呢？

比如，在我們潔凈的操場(chǎng)上總會(huì)出現(xiàn)一張張廢紙、一個(gè)個(gè)食品包裝袋。樓梯旁的白墻壁上出現(xiàn)了黑黑的腳印和斑點(diǎn)，教室里常有一些紙屑，學(xué)校的大門口隨處可見(jiàn)一些食品包裝袋，校園里的花草樹(shù)木總有人愛(ài)摸它??這些都是我們個(gè)別不自覺(jué)同學(xué)的“杰作”。大家說(shuō)說(shuō)這些是我們文明小學(xué)生的做法嗎?回答肯定是“不”字。為了使我們的校園多一份綠，多一份生機(jī)，多一份潔凈，讓她成為我們童年的樂(lè)園。我向同學(xué)們倡議“愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，從我做起”，希望大家做到以下幾點(diǎn)：

1、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、愛(ài)護(hù)校園的公共設(shè)施，不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不亂折樹(shù)枝。

3、提倡“彎腰精神”，一見(jiàn)垃圾就撿起，把它仍進(jìn)垃圾桶里。

4、自覺(jué)與不文明行為說(shuō)再見(jiàn)，成為環(huán)保小衛(wèi)士。

同學(xué)們，“學(xué)校就是我們家，衛(wèi)生靠大家”，讓我們從點(diǎn)滴做起，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互監(jiān)督。讓我們伸伸手，彎彎腰，撿起一個(gè)煙頭，拾起一片紙屑，擦亮一片玻璃，布置一個(gè)花壇，美化校園，我堅(jiān)信，我們的校園將變的更美麗！謝謝大家!

值周

2013.11.18

第四篇：第十三周國(guó)旗下講話稿

第十三周國(guó)旗下講話稿：《關(guān)愛(ài)殘疾人，從我做起》

老師們，同學(xué)們：

大家早上好！今天我國(guó)旗下講話的主題是《關(guān)愛(ài)殘疾人，從我做起》?！吨腥A人民共和國(guó)殘疾人保障法》第四十八條規(guī)定："每年五月第三個(gè)星期日，昨天，也就是五月二十日，為全國(guó)助殘日?！睋?jù)統(tǒng)計(jì)我國(guó)有殘疾人口總數(shù)為8296萬(wàn)人。占全國(guó)人口總數(shù)的6.34%。我國(guó)殘疾少年兒童約有625萬(wàn)人。

同學(xué)們，我們是幸福的，我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂(lè)，還能在美麗的校園里讀書??當(dāng)我們?cè)僖淮毋逶≡陉?yáng)光的溫暖之中；當(dāng)花草重又吐露著醉人的芬芳時(shí)，也許，你并沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)世界有什么不一樣?？墒牵谖覀兩磉叺囊恍┤丝赡苡肋h(yuǎn)都看不見(jiàn)花兒的笑容；永遠(yuǎn)都聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的歌聲；甚至永遠(yuǎn)都沒(méi)有“站起來(lái)”的權(quán)力。他們就是我們平時(shí)所說(shuō)的殘疾人，他們帶著殘缺的身體在這個(gè)世界上艱難地活著，忍受著常人無(wú)法體會(huì)的痛苦，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的磨難，他們哪怕要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，但他們沒(méi)有向命運(yùn)低頭，用自己的意志去搏擊、去創(chuàng)造，為自己的人生譜寫出了壯麗的篇章。

同學(xué)們，理解、尊重、關(guān)心和幫助殘疾人是中華民族的傳統(tǒng)美德，讓我們?yōu)闅埣才笥褌兌喃I(xiàn)出一份愛(ài)心，多做一點(diǎn)力所能及的事情，多給一點(diǎn)溫馨友善的目光，多帶去一聲聲親切的問(wèn)候、讓溫暖的陽(yáng)光充滿在這些殘疾朋友的周圍，讓每一個(gè)殘疾朋友都能感受到愛(ài)和幸福為此，我們向全校同學(xué)發(fā)出倡議：從我做起，大家手拉手，齊努力，關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重殘疾人，向同在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心！共同筑起身邊的希望，讓殘疾人跟我們共享一片藍(lán)天！謝謝大家！

第五篇：第十三周的國(guó)旗下講話稿

同學(xué)們，老師們，早上好！

時(shí)間過(guò)得很快，回顧我們?nèi)w同學(xué)在上周內(nèi)的表現(xiàn)，老師感到很欣慰，我們的校風(fēng)是“養(yǎng)成良好的習(xí)慣”，好習(xí)慣在每一個(gè)學(xué)生身上都有體現(xiàn)，具體表現(xiàn)在：

一、自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律，獨(dú)立進(jìn)校門。本學(xué)期學(xué)校啟用了保安，對(duì)進(jìn)出校門要求進(jìn)一步規(guī)范，我們大部分學(xué)生都能積極配合，主動(dòng)勸阻家長(zhǎng)沒(méi)有事情不進(jìn)校門。一年級(jí)的小朋友做得也不錯(cuò)，都能自己背上書包進(jìn)學(xué)校，不用家長(zhǎng)送。上學(xué)碰到同學(xué)、老師還能主動(dòng)打招呼，講文明，有禮貌。

二、早到校的學(xué)生主動(dòng)自習(xí)，自我管理能力強(qiáng)。因每個(gè)家庭的生活習(xí)慣不同，總有一些學(xué)生到校比較早。我們很高興看到，早到學(xué)校的一些同學(xué)能為大家做好事，打開(kāi)門窗，使教室空氣清新，還能打掃包干區(qū)衛(wèi)生，其他同學(xué)則坐在教室里，安靜地看書、做作業(yè)；小老師也充分發(fā)揮作用，帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)缱x，書聲朗朗，展示著我們學(xué)生珍惜時(shí)間，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

三、放學(xué)時(shí)路隊(duì)整齊，精神面貌好。高年級(jí)的同學(xué)排隊(duì)速度快，行進(jìn)也整齊，精神抖擻，不愧是學(xué)校的大哥哥大姐姐，為低年級(jí)的小朋友樹(shù)立了榜樣；低年級(jí)的小朋友也不甘落后，努力做到靜、齊、快，像高年級(jí)學(xué)生看齊。本學(xué)期的路隊(duì)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了新進(jìn)步。

俗話說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，我們?nèi)齻€(gè)星期的努力已經(jīng)奠定了良好的基礎(chǔ)，希望全體同學(xué)能繼續(xù)保持，并能做得更好。為進(jìn)一步展示我們?nèi)~圣陶實(shí)小學(xué)生的素質(zhì)，希望在以下方面嚴(yán)格要求，能按要求做到位，做出成效來(lái)。

一、上室外課或?qū)Ｓ媒淌艺n排隊(duì)靜齊快，通過(guò)其他教室時(shí)不影響他人?；亟淌視r(shí)也整隊(duì)返回，不大聲喧嘩。二年級(jí)的學(xué)生到音樂(lè)教室上音樂(lè)課就秩序井然，輕聲慢步通過(guò)，楊老師組織得非常好。請(qǐng)班主任老師協(xié)調(diào)并加強(qiáng)教育，指定小助手，專業(yè)課老師組織好。中午通過(guò)走道或在走道玩耍也請(qǐng)不要奔跑，大聲喧嘩，不要影響他人。

二、愛(ài)護(hù)學(xué)校一草一木，做學(xué)校的小主人。學(xué)校是我們的大家庭，全體師生員工都是這個(gè)家庭的主人，我們學(xué)生是小主人，學(xué)校的一草一木都是我們的朋友，裝扮著我們的校園，無(wú)私地為我們奉獻(xiàn)，我們要愛(ài)護(hù)它們。比如教室前面的冬青，長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，我們?cè)趺慈绦膹乃麄冎虚g穿過(guò)或從它們頭頂跨過(guò)，踐踏它們、傷害它們？比如池塘群落旁的花石榴，開(kāi)花了，結(jié)果了，成為一道漂亮的風(fēng)景，我們?cè)趺茨茈S手摘下它還不成熟的果實(shí)？這些果實(shí)其實(shí)也是我們養(yǎng)成訓(xùn)練的果實(shí)，如果它們能一個(gè)不少地掛在枝頭，不正無(wú)聲地向來(lái)賓證明著我們學(xué)生的良好的行為習(xí)慣！我們要讓學(xué)校的每一堵墻、每一棵樹(shù)都無(wú)聲地展示我們的文明素養(yǎng)！

三、協(xié)助學(xué)校管理好家長(zhǎng)接送秩序，還校園安全、有序。目前學(xué)校又學(xué)生1852名，來(lái)校接孩子的家長(zhǎng)至少在1800名左右。傍晚放學(xué)是學(xué)校最混亂、最不安全的時(shí)候，有的家長(zhǎng)不聽(tīng)勸阻，車輛亂停亂放，阻塞交通，有的家長(zhǎng)不服從保安的指揮，硬要闖進(jìn)班級(jí)。我仔細(xì)觀察了三個(gè)星期來(lái)家長(zhǎng)的行為，發(fā)現(xiàn)只有我們學(xué)生才能控制家長(zhǎng)，所以請(qǐng)三到六年級(jí)的同學(xué)回家告知家長(zhǎng)，來(lái)校接送只能在校門口廣場(chǎng)兩側(cè)等候，請(qǐng)你與家長(zhǎng)約定一個(gè)接送的固定的地方。家長(zhǎng)的車輛不能停放在大門口，不要進(jìn)入大廳，更不能進(jìn)入班級(jí)。我們學(xué)生排隊(duì)時(shí)不到校門口不能私自離開(kāi)隊(duì)伍，更不能讓家長(zhǎng)替你背書包。我把學(xué)校的要求也通過(guò)家校路路通平臺(tái)發(fā)送給家長(zhǎng)，相信我們師生共同努力，一定能使我們的校園安全、有序，最后，衷心地希望我們每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中都能“體出文明行，口飄禮貌語(yǔ)”，學(xué)會(huì)做人，成為新時(shí)代的優(yōu)秀少年！