第一篇：雨水凈化器_想象作文200字

雨水凈化器_想象作文200字

雨水凈化器

近年來(lái)，人們生產(chǎn)和消耗能源的方式并沒有發(fā)生很大的變化。在二十一世紀(jì)后，能源給我們的生活帶來(lái)了很大的變化。但是，能源很快就會(huì)枯竭，因此，我們要尋找新的能源，滿足我們的需求。

雨水是我們每個(gè)人都見過(guò)的吧，當(dāng)然，你有沒有想到利用雨水就很難說(shuō)了。科學(xué)家們認(rèn)為，雨水其實(shí)是一種很難得的財(cái)富，它也是水資源，而且相當(dāng)寶貴。我們應(yīng)該把雨水轉(zhuǎn)化成飲用水，或是清澈的河水。

所以，我想發(fā)明一種“雨水凈化器“，可以把雨水變成我們想要的純凈水和河水。怎樣使用它呢？先把雨水倒進(jìn)里面的杯子里，合上蓋子，然后再按上面的按鈕，如果想要白開水，就按紅按鈕。只用一分鐘，一杯白開水就出來(lái)了。這種方法不僅簡(jiǎn)單，而且還節(jié)約水資源。

用這種機(jī)器進(jìn)化出的河水可不是一般的河水，這種水不會(huì)被污染。如果有人往里面扔臟東西，這種河水就會(huì)迅速地把臟東西腐蝕掉，不會(huì)受到污染。有些被污染過(guò)的河流，只要倒上一盆進(jìn)化過(guò)的河水，就會(huì)被感染成十分干凈的水。我一定要好好學(xué)習(xí)，發(fā)明出這種機(jī)器，使祖國(guó)的河水更清澈。

第二篇：想象之中(200字)作文

精選作文:想象之中(200字)作文

想象之中

陽(yáng)光的塵埃

在午后的輕風(fēng)下

擴(kuò)散開一片壓抑的寂靜

繞出一個(gè)微妙的弧度

透明的陽(yáng)光

靜靜地流淌著

淡淡的花香

被緩緩吹動(dòng)

空氣中懸浮著的最后一個(gè)字

有著萬(wàn)種糾結(jié)

就如純白紙頁(yè)上沾染的墨滴

那樣的奪目清晰

瞳孔里出現(xiàn)的是他決絕的背影

如此清晰

跳躍著樹影間陽(yáng)光漏下的碎片

那樣的干凈明亮

古老的時(shí)鐘

輕敲出時(shí)間的流逝

柔軟的花瓣上

始終覆蓋著一層淡淡的淺灰高一:黃嘉儀 篇一：想象之中 作文

想

象

推！，見一很木溪影著，但它果村著了

釀一樣樸屋流班小走是們鄉(xiāng)。他。

x 20 = 500 成個(gè)，素是·駁溪進(jìn)它很出人們

了可是，大小，流了們快來(lái)們嘻

一一愛那但自山溪，一身就后都嘻

片曲的樣卻然村 流踏片上要，往哈

之

中 然好心輕醉樹晨說(shuō)地里悄在林，開我書投難悄想·在門走中入免的象小小，在自學(xué)有將之木鳥我有習(xí)些它中屋 的允潺著果發(fā)離我來(lái)哈 潺愉林出開還種的 ；快，來(lái)這是作一 雞的雖淡片沿，邊 犬步然淡果著雖勞 相伐很的鄉(xiāng)小然作 聞，多幽。溪汗一 流流邊，如聊 走漿天 進(jìn)，，帶果香 炊著子，煙喜都便 裊悅沒告

歡吸幽悠小的充凝 聲了靜悠木唯滿成 叫一的的屋美了的 語(yǔ)口樹小，！自。中芳林令像我然 迎香。童走的 來(lái)。腳繼話了氣

了是下續(xù)中進(jìn)氛

書

趣

·

玩精玩。樣讓明的有嗎們加

樂于完我，人白玩束？在油

壓這！

力和

就平

有是的

,·勤美拿甜回許樂縛小，的起甜味多王卻王荒結(jié)了的。事國(guó)還國(guó) 于合書，還物。不動(dòng)環(huán) 變力境 的，中 壓玩，力得努 ：瘋力 初狂成 二而長(zhǎng) 了不，放天 中縱天 嬉，讓像的。沒細(xì)人一真 玩有細(xì)心杯諦 的像的醉濃。痛學(xué)品。茶于 快校味有，是，那了時(shí)讓，學(xué)枯它，人我 得燥。像清把 有無(wú)它一醒它 勁味像杯。列 業(yè)。的蛋咖我入 學(xué)學(xué)糕啡忽了 與習(xí)一，而我 沒考。向 還讓上

遠(yuǎn)我，25 x 20 = 500 篇二：什么是想象作文

什么是想象作文？通過(guò)大膽的想象，在我們的頭腦中想象出一些現(xiàn)在還做不到或許將來(lái)可以做得到的事物，把它寫出來(lái)，這叫做想象作文。

例如：以想象未來(lái)的汽車為主題，大家可以充分張開想象的羽翼去創(chuàng)造，大膽去想象。對(duì)于心中未來(lái)的汽車，想象可以天馬行空，任意馳騁。21世紀(jì)的今天，交通擁擠，交通事故，汽車的尾氣、噪音污染等深深的困擾著人類。你心中的未來(lái)汽車，無(wú)論是在樣式，功能，還有環(huán)保，安全等方面，可以大膽設(shè)想以下方面：

（1）未來(lái)汽車的樣式？

（2）未來(lái)汽車的功能怎樣？

（3）未來(lái)汽車怎樣體現(xiàn)環(huán)保？

（4）未來(lái)汽車怎樣做到更安全？

然后，用手中的畫筆畫出心中未來(lái)的汽車，想象里面的功能，如有小冰箱小彩電，可視電話，一切都是小小的，適合身材矮小的人駕駛。很安全，很舒適。例如《未來(lái)的汽車》文中所想象的“海綿汽車”可以迎面把人抱起來(lái)，不會(huì)把人撞傷。那么，未來(lái)的房子、衣服、食物等又是怎樣的呢？這就要靠我們?nèi)ハ胂?，我們可以模仿《未?lái)的汽車》的小作者，選擇一種事物，開展大膽的想象，把它寫下來(lái)。如果你想寫未來(lái)的學(xué)校，可以這樣大膽設(shè)想以下方面：

（1）未來(lái)學(xué)校將會(huì)建在哪兒？

（2）未來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)的場(chǎng)所是怎樣的？學(xué)生在這里怎樣學(xué)習(xí)？

（3）來(lái)來(lái)學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)是怎樣的？

（4）未來(lái)學(xué)校還應(yīng)該有哪些建筑和配套的設(shè)施？

（5）未來(lái)學(xué)校的教師有哪些要求

（6）未來(lái)學(xué)校會(huì)培養(yǎng)出怎樣的學(xué)生？

如果你想寫自己，未來(lái)的“我”可以大膽設(shè)想以下方面：

（1）未來(lái)的我將會(huì)在哪兒工作？

（2）未來(lái)的我是怎樣工作的？

（2）來(lái)來(lái)的我有怎樣的本領(lǐng)？

（4）來(lái)來(lái)的我做了那些事收到了那些效果？

（5）你對(duì)未來(lái)的我有哪些要求？

（6）未來(lái)的我還會(huì)學(xué)些什么？

（7）未來(lái)的我做了那些事受到別人的尊敬？

如果你不寫上面的內(nèi)容，也可以想象其他的內(nèi)容。偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“想象是一切創(chuàng)造之源。” 你可以從人物、事物、軍事、科技、農(nóng)業(yè)、環(huán)境、體育等等方面來(lái)想象啊。如《未來(lái)的我》、《未來(lái)的生日》、《未來(lái)的母?！?、《未來(lái)的教師》、《未來(lái)的經(jīng)理》，以及《未來(lái)的地球》、《未來(lái)的汽車》、《未來(lái)的服裝》?? 我們都知道，現(xiàn)在的世界，是一個(gè)科技日新月異的新時(shí)代。隨著計(jì)算機(jī)的日益普及，我們的科學(xué)技術(shù)會(huì)發(fā)展得更快，變化得會(huì)更大。那么，我們未來(lái)的月球會(huì)有什么新景象呢？我們的教室會(huì)有什么新變化呢？我們的生活會(huì)有什么新事物呢？

我們還可以把自己的科學(xué)幻想編寫出一個(gè)生動(dòng)有趣的故事。

如再過(guò)幾十年，我們登上月球也許會(huì)像坐飛機(jī)旅游一樣容易。到那時(shí)候，我們到月球上與嫦娥一起跳舞，與吳剛一塊兒喝酒，與小白兔一起游戲??哈哈！一定會(huì)開心極了。

我們通過(guò)幻想，可以運(yùn)用故事的形式介紹科學(xué)知識(shí)，它把科學(xué)技術(shù)上的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和以后的發(fā)展，把常見的自然現(xiàn)象中的科學(xué)道理，或者把動(dòng)植物的生活習(xí)性等組織成生動(dòng)的故事。編寫的科學(xué)故事首先要求故事性，通過(guò)娓娓動(dòng)聽的故事介紹科學(xué)知識(shí)。好的科學(xué)幻想故事往往有人物、有形象、有動(dòng)作、有情節(jié)、對(duì)話的。要把精確的科學(xué)知識(shí)和引人入勝的故事情節(jié)結(jié)合起來(lái)，把科學(xué)內(nèi)容滲透在故事之中，分散地、含蓄地包含在整篇故事里，讓小讀者自己去體會(huì)，從中得到啟發(fā)和教育。

如果你想發(fā)明一種先進(jìn)的汽車，世界一流的科技產(chǎn)品。又如何寫好這樣的作文呢？

寫好想象作文要注意以下幾點(diǎn)：

1．想像要合理。想像必須合理，必須以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，不能胡思亂想。孫悟空是想像的產(chǎn)物，可他一半像人，一半像猴，這就是現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)。在想像的世界中，蒲公英像小降落傘，柳樹像苗條的姑娘等，也都與事物特點(diǎn)密切相關(guān)。即使是科學(xué)幻想，也應(yīng)以當(dāng)今世界科技發(fā)展水平為基礎(chǔ)來(lái)展開想像，比

如現(xiàn)在可以看見的科幻動(dòng)畫片中，有不少威力無(wú)窮的機(jī)器人，它們是怎么產(chǎn)生的呢？是以現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)出現(xiàn)的機(jī)器人為基礎(chǔ)的。如果現(xiàn)實(shí)生活中根本沒有機(jī)器人，我們又怎么能想像出那么威力無(wú)窮的機(jī)器人呢？

2．中心要明確。想像作文不是閉門造車，不是為了編故事而編故事，想像作文也應(yīng)該對(duì)讀者有所教益。同學(xué)們常看科幻動(dòng)畫片，不光有扣人心弦的故事情節(jié)，更有催人上進(jìn)的力量。每一個(gè)科幻故事，除了啟發(fā)我們的想像力之外，同時(shí)還歌頌了正義戰(zhàn)勝邪惡、贊美了正義的事業(yè)正直的人。所以，我們寫想像作文時(shí)，應(yīng)該注意宣揚(yáng)一個(gè)什么道理，這就是全文的中心思想。這一點(diǎn)，與其他作文是相同的。

科幻作文，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是具有科學(xué)幻想的習(xí)作。其主要特征是“科學(xué)＋幻想”，即具有一定的科學(xué)性和幻想性?？苹米魑模窍胂裥粤?xí)作，但它又不是一般的想象性習(xí)作，它們之間的最大區(qū)別就在于科幻作文具有一定的科學(xué)性。

因此要寫出優(yōu)秀的科幻作品，還需要注意以下五個(gè)問題：

同學(xué)們，這樣的房屋你喜歡嗎？想擁有嗎？那就讓我們一起為著這一天早點(diǎn)的到來(lái)刻苦鉆研，勇于探索吧！3．總結(jié)全文法。就是在結(jié)尾用一句話總結(jié)想象的事物的特點(diǎn)。如：

你瞧，我設(shè)計(jì)的多用轎車方便吧！

這就是多功能的房子──會(huì)變形，不用鑰匙開門，會(huì)說(shuō)話。

怎樣快速構(gòu)思行文呢？

我們可以想象一個(gè)情景，由此展開聯(lián)想，想象一個(gè)新故事。

比如我們可以把自己想象成一個(gè)未來(lái)的校長(zhǎng)，在未來(lái)的學(xué)校里，會(huì)發(fā)生哪些有趣的故事呢？從未來(lái)的角度看世界，一定會(huì)別有情趣的，一定會(huì)很新穎的。

再如我們可以想象，幾個(gè)小朋友合伙創(chuàng)辦一個(gè)科學(xué)公司，設(shè)計(jì)什么，既省勁又賺錢呢？對(duì)，設(shè)計(jì)學(xué)校，設(shè)計(jì)汽車。于是??發(fā)生了很多有趣的故事。

想象一個(gè)情景故事，這樣的故事可分三段來(lái)寫：

起因：指得是文章的開頭，故事發(fā)生的原因，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的緣起等等。如果是在老故事的基礎(chǔ)上想象的新故事，開頭一定要連接上老故事。

經(jīng)過(guò)：這里的內(nèi)容是文章的重點(diǎn)段落，應(yīng)該重點(diǎn)描述故事的發(fā)生、發(fā)展和變化，寫出人物具體活動(dòng)的新變化。設(shè)計(jì)的故事情節(jié)既要新穎有趣，大膽新奇，又應(yīng)該合情合理。故事的情節(jié)發(fā)展出人意外，故事的情節(jié)發(fā)展合情合理，這就是想象作文的秘訣之

一、結(jié)尾：故事的最后結(jié)果如何，在這里要見分曉了。最的一筆應(yīng)該是畫龍點(diǎn)睛的，是出人意外的，是新穎有趣的。

假如我是--寫作指導(dǎo)

1、審清題意不迷路

讓我們先看題：假如我是。它屬于想象類的文章，也是半命題的作文，題目上要補(bǔ)充的是你對(duì)現(xiàn)實(shí)中本不存在或者無(wú)法實(shí)現(xiàn)的任何事物的假設(shè)。文章的重點(diǎn)放在對(duì)假設(shè)事物的具體描述上。

2、拓展思路選材新

幻想是一種與個(gè)人的愿望相聯(lián)系，指向未來(lái)的創(chuàng)造性想象?，F(xiàn)實(shí)生活，是假設(shè)的基礎(chǔ)，很多假設(shè)正是由于你對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的感觸而引發(fā)的。由于是假設(shè)，現(xiàn)實(shí)世界的任何事物都可以任由我們成為其中的一員。那么，選擇對(duì)哪些事物的假設(shè)作為文章的素材呢？

人類生活。在我們的日常生活中，總有這樣那樣讓人不滿意的地方：衣服的功能太少，穿脫不便，易臟難洗；食物烹調(diào)繁雜，營(yíng)養(yǎng)單一；住房狹窄、布局固定；出行的擁堵，天氣的影響??人們生活中的不方便，現(xiàn)在我們都有能力解決。假如你是無(wú)所不能的服裝設(shè)計(jì)師、營(yíng)養(yǎng)烹調(diào)大師、建筑師、城市的設(shè)計(jì)師，你會(huì)怎樣解決這些問題呢？解決后的情景是什么樣子呢？

其他事物。既然是假設(shè)，我們當(dāng)然可以拋開自己人類的身份，設(shè)想自己成為一只鳥、一片云、一座山、一條河流??你可以讓自己變成現(xiàn)實(shí)世界里存在的任何事物，然后隨心所欲地做自己想做的事情。想象一下自己也有了孫悟空的七十二變本領(lǐng)，一定十分有趣。

社會(huì)環(huán)境。今天的世界，還有些不盡人意的地方：有饑餓和貧窮，有硝煙和炮火，大自然中還有亟待拯救的植物、瀕危的動(dòng)物，日益惡化的環(huán)境，當(dāng)然或許你正生活在被大人整天管教的壓抑環(huán)境里??假如依你心愿，你想成為什么樣的人物或具有什么超凡力量來(lái)解決這些問題？

小作者將自己想象成為一朵云，按照云的身份去活動(dòng)，去觀察。文中將自己成為云后在空中看到的美麗景色描寫得細(xì)致生動(dòng)，又采用擬人的手法來(lái)寫，將“云”寫得富有活力。這是寫“假如自己成為某個(gè)事物”的典型范文。

篇三：2014年全國(guó)中考作文題及滿分作文

2014年全國(guó)中考作文題及滿分作文

01【安徽省】 18．請(qǐng)以“說(shuō)說(shuō)我自己”為題，寫一篇文章。（55分）

【提示與要求】

（1）可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認(rèn)識(shí)。

（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。

（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。

（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。

【名師解讀】

【命題解碼】

2014年安徽中考作文題“說(shuō)說(shuō)我自己”，是一道命題作文。主要考查學(xué)生對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，關(guān)注自我品質(zhì)和精神。旨在引導(dǎo)考生從生活中挖掘素材，意在讓學(xué)生說(shuō)真話、訴真情，考生應(yīng)該有話可說(shuō)。這樣的作文題有利于引導(dǎo)考生正確認(rèn)識(shí)自己，樹立正確世界觀和人生觀。今年的中考作文命題，從字面上看限制較少，審題上沒有障礙，對(duì)考生思辨能力要求不高，給出了更多自主發(fā)揮的空間，有利于學(xué)生獨(dú)立審題，寫出真情實(shí)感，從而避免了脫離生活實(shí)際，胡編亂造的弊病。對(duì)于這個(gè)題目，任何一個(gè)考生都有話說(shuō)，很容易入手。不過(guò)，越是這樣看似簡(jiǎn)單的作文越難拿高分，僅僅簡(jiǎn)單介紹一下自己，或者羅列出自己的優(yōu)缺點(diǎn)，就很難出彩。

要想寫好這個(gè)題目，我們必須要把握好以下幾個(gè)方面：

一、審題

“說(shuō)說(shuō)我自己”，這個(gè)題目選材的范圍很廣泛，可以通過(guò)人的視角寫，也可以通過(guò)物的視角寫；可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認(rèn)識(shí)。要抓住某一方面或某一件重要的事情來(lái)展開，才能給閱卷老師留下深刻的印象。從學(xué)生的寫作情況來(lái)看，很容易寫成簡(jiǎn)單的自我介紹，千篇一律，沒有新意。在500字的篇幅內(nèi)，要讓“自己”在閱卷老師面前立起來(lái)，留下深刻的印象，必須突出個(gè)性，寫出新意。

二、立意

優(yōu)秀的文章一定要有深刻的意蘊(yùn)，給人以深刻的思想啟迪。這道作文題有一定的寓意，初中階段是孩子世界觀和人生觀初步形成時(shí)期，作文要表現(xiàn)出作者的人生態(tài)度和價(jià)值觀。所以，筆下的自己要積極健康向上，最好能體現(xiàn)出鮮明的時(shí)代氣息，表達(dá)出自己對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的獨(dú)特感悟。

三、選材

選材，對(duì)于寫好一篇文章來(lái)說(shuō)十分重要。所以，選取什么材料入文是作文成敗的重要環(huán)節(jié)。但凡能得高分的考生，或敘述個(gè)人成長(zhǎng)的經(jīng)歷，或描繪自己獨(dú)特的愛好，或提示自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，或表達(dá)自己對(duì)生活獨(dú)到的見解；而那些內(nèi)容空洞、缺少真情實(shí)感的文章得分就很低。因此，考生在寫作時(shí)，要結(jié)合自己的實(shí)際生活經(jīng)歷，運(yùn)用自己獨(dú)特的眼光去深入思考、提煉作文的主題，寫出一篇實(shí)實(shí)在在、情真意切的文章。

四、表達(dá)

除了文章內(nèi)容，還要注意今年中考語(yǔ)文的新變化，那就是在55分作文中，“文章內(nèi)容”只占25分，“文章表達(dá)”卻占了30分，這對(duì)考生遣詞造句、語(yǔ)言表達(dá)等提出了更高要求。

要想在作文表達(dá)上獲得高分，只有結(jié)構(gòu)清晰、語(yǔ)言流暢，才能給閱卷老師一個(gè)最初的好印象。

【滿分作文】 說(shuō)說(shuō)我自己（1）

我是中國(guó)的首都北京。我歷史悠久，風(fēng)景優(yōu)美，交通便利，再加上我擁有許多名勝古跡：故宮、頤和園、長(zhǎng)城、天壇等數(shù)不清的名勝古跡，當(dāng)然是大家的最愛。但我的缺點(diǎn)還是要給大家介紹的。

肺部疾?。红F霾

這些年，我的肺部功能漸漸衰退，主要原因是霧霾。站在立交橋上，伸手不會(huì)有陽(yáng)光穿過(guò)；站在大樹底下，不會(huì)看見小孔成像；站在日晷邊，不會(huì)體會(huì)到立竿見影的真正含義。

這一切，都是因?yàn)闆]有陽(yáng)光。記得以前夏天，人們會(huì)吃著老冰棍躲避陽(yáng)光，但現(xiàn)在卻是吃著老冰棍等待陽(yáng)光。沒有陽(yáng)光，我會(huì)得很重的病。醫(yī)生說(shuō)，人類可以幫助我，我希望能早一天看到陽(yáng)光、藍(lán)天、白云。

血管疾病：交通擁擠

我還患上了血管粘稠的疾病。因?yàn)檫@一疾病，我還進(jìn)入了世界三大賭城的名單。但別人是“賭城”，我是“堵城”。我成了“首堵”。上下班高峰時(shí)，一條條公路上排起了長(zhǎng)龍，處處都是鳴笛聲。這一堵就是幾十分鐘，甚至幾個(gè)小時(shí)，嚴(yán)重影響了人們的工作效率。車多，人更多。不管是走在天安門廣場(chǎng)上，還是走在萬(wàn)里長(zhǎng)城上，都會(huì)有一種進(jìn)入菜市場(chǎng)的感覺。用人流不息、摩肩接踵來(lái)形容絕不夸張。醫(yī)生說(shuō)，人類可以救我，我不想一直背負(fù)著“首堵”的名號(hào)過(guò)日子了。

毛發(fā)疾?。褐脖槐黄茐?/p>

我的五環(huán)之外便是郊區(qū)，那里本來(lái)是青山綠水，鳥語(yǔ)花香，現(xiàn)在卻是植被稀疏，光禿禿的，我早已失去了往昔美麗的容顏。醫(yī)生說(shuō)，人類可以救我，只要他們不再無(wú)節(jié)制地開發(fā)，不斷增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，也許不久的將來(lái)我會(huì)重新變得生機(jī)盎然。

這就是我，一個(gè)既有優(yōu)點(diǎn)，又有缺點(diǎn)的首都北京。但作為一個(gè)獅子座的首都，我非常追求完美，希望人類能幫我達(dá)成這個(gè)愿望，讓我變得更加美麗。

這就是我，中國(guó)的首都——北京。

【名師點(diǎn)評(píng)】

本文在選材的角度上很新穎，作者避開常規(guī)的思維模式，運(yùn)用擬人手法，賦予“首都北京”以人的思想性格，采用自述的形式，用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言介紹了北京的環(huán)境現(xiàn)狀，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的憂患意識(shí)。從結(jié)構(gòu)上看，思路清晰，詳略得當(dāng)。作者并沒有花費(fèi)過(guò)多的筆墨去介紹北京的優(yōu)點(diǎn)，而是從霧霾、交通擁擠、植被被破壞三個(gè)角度詳細(xì)介紹了北京環(huán)境惡化的現(xiàn)實(shí)，發(fā)人深思，令人警醒，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義。本文被評(píng)為一類卷滿分作文當(dāng)之無(wú)愧。

說(shuō)說(shuō)我自己（2）

哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：人是世界的靈魂，自己是人的生命的體現(xiàn)者。

文學(xué)家說(shuō)過(guò)：人是闌珊的燈火，自己是人的夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)者。

大千世界，人充斥著它的角角落落。我是多么的渺小啊!然而，在渺小中我窺視到了我的偉大。我是一支小小的火柴，可以照亮心靈的天空;我是一片嫩綠的新葉，可以傾倒多情的季節(jié);我是一朵潔白的浪花，可以飛測(cè)博大的海洋。我還是我，我無(wú)法去申審視自己。我不知道如何擺正自己的位臵? 我總是在猶豫中徘徊。然而卻由此想到一些事情，譬如某種襟懷和精神。于是，我重翻“人生歷程”，如吹皺春池，漣漪四起。在《橡膠樹下》我讀懂了舒亭甘愿做橡膠樹下的木棉的執(zhí)著。在《蜀道難》中我讀懂了李白“安能催眉折腰事權(quán)貴”的憤世疾俗。在《交響曲》中我讀懂了貝多芬琴架上飄出的鏗鏘有力的人生激情。

合上厚厚的書本，仰望蒼穹，星光穿越數(shù)萬(wàn)年的距離投射進(jìn)彌望者的視野，心潮起伏中，我似乎感覺到在先人們一次次演繹人生境界中透露出的精神積淀亦越過(guò)茫茫歷史長(zhǎng)空，匯聚在夜幕之上照耀著我們。

我重新走向現(xiàn)實(shí)生活。用微笑溫暖世界，因?yàn)槔钏佧愒谶@樣做著，因?yàn)橄Ｍこ淘谔岢??啊!世界，我需要擁抱你。

而如今，年代被歷史的潮水淹沒了，史料覆蓋上青苔。走進(jìn)復(fù)雜的社會(huì)。人生發(fā)生了扭曲——或懾于權(quán)勢(shì)，或媚于孔方，或囿于圈子，或限于眼光，于是，美麗的心靈陷入泥潭，不能自拔。但，閱盡古今，真理告訴我們，這只是少數(shù)迷途羔羊。多數(shù)還是踏實(shí)的邁向遠(yuǎn)方。有“見”之才多乎亦哉。他們的可貴之處就是錢潮拍岸，我自笑傲人生??想到這些，我心田由一些舒緩。因?yàn)槭澜缡敲利?，人生境界是高尚的。我怎摸不笑?duì)人生。

“海到無(wú)邊天作岸，山登絕頂我為峰”此為吾座佑銘，我仰望珠穆拉瑪峰的雄偉壯麗，恍惚中，我看到峰巔金光閃閃。那是我人生最高境界啊!身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，趁著青春的夢(mèng)想，讓我心飛揚(yáng)。

在下一個(gè)清晨來(lái)臨，燕生呢喃之前，打開天窗，你可聽到松濤中蟬兒鳴叫的聲響。那便是我，一夜長(zhǎng)大的鳴叫。

02【北京市】

四、作文（共50分）

（一）根據(jù)情境，按要求寫作。（10分）

21．校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備出一期“獻(xiàn)給母?！钡膶？Ｖ骶幯?qǐng)你以一個(gè)初三畢業(yè)生的名義為“感恩”欄目寫一段話，向在三年的學(xué)習(xí)生活中幫助和關(guān)愛過(guò)你的人表示感謝。請(qǐng)你從班主任、任課老師、校醫(yī)、保安、圖書管理員中任選一個(gè)，表達(dá)感謝的心意。

要求：

（1）將你選定的對(duì)象填寫在答題卡的橫線上。

（2）內(nèi)容要真實(shí)具體，語(yǔ)言要準(zhǔn)確得體。

（3）字?jǐn)?shù)在150-200之間。

（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

（二）根據(jù)題目，按要求寫作。（40分）

22．從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。

題目一：讀書學(xué)習(xí)，科技制作，問題愛好，社會(huì)實(shí)踐??這里，一定會(huì)有屬于你自己的世界，這個(gè)世界，陶冶你的性情，提升你的境界。請(qǐng)你以“這里有屬于我的世界”為題目，寫一篇文章。

題目二：《宜居城市》這篇文章，使你對(duì)宜居城市的生活和建設(shè)有了一定的了解。請(qǐng)你發(fā)揮想象，以你心目中的宜居城市為背景，以“宜居城市里的故事”為題目，寫一篇文章。

要求：

（1）將所選題目抄寫在答題卡上。

（2）不限文體（詩(shī)歌除外）。

（3）字?jǐn)?shù)在600-800之間。

（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

文題一：這里有屬于我的世界

【名師解讀】

作文方向：成長(zhǎng)感悟、勵(lì)志、青春風(fēng)采、校園生活、家庭生活

關(guān)鍵詞：這里屬于我的

審題：考生拿到這個(gè)作文題目后會(huì)對(duì)“世界”一詞感到陌生，平時(shí)作文練習(xí)不會(huì)選擇這么大的范圍，但是該詞學(xué)生也可進(jìn)行細(xì)分和定義?！斑@里”是關(guān)鍵詞，考生根據(jù)“這里”一詞可以將作文的選材范圍縮小到學(xué)校，青春成長(zhǎng)路上的各種經(jīng)歷、家庭生活以及勵(lì)志方向。那么孩子可以把作文遷移到校園生活、家庭生活、成長(zhǎng)感悟和勵(lì)志類。同時(shí)，需要關(guān)注的是：孩子在文章的開頭和結(jié)尾出一定要明白無(wú)誤的點(diǎn)出：這里有屬于我的世界，同時(shí)：在文章主體部分，比較自然的點(diǎn)出這里是哪里，這里發(fā)生了什么，我怎么感悟了，最終扣在：這里有屬于我的世界。

立意：寫作啟示，宋徽宗主持畫院考試，曾以“踏花歸去馬蹄香”為題命考生作畫。獲頭彩的作品恰恰是一朵花都沒有的，畫上只畫一匹飄逸而來(lái)的駿馬，其高揚(yáng)的右蹄旁有幾只追逐的蝴蝶。正是這無(wú)花之中盡得花之神韻，因?yàn)楹麑幩酪膊辉鸽x去，可見馬蹄上有多么誘人的花香，可想馬踏了多少花才有蹄上濃郁的花香。因?yàn)椤盁o(wú)”才有了無(wú)數(shù)存在于想象之中的精美絕倫的“有”。

通過(guò)“這里”一詞細(xì)分范圍后，勵(lì)志類可以聚焦到通過(guò)學(xué)習(xí)某事（繪畫、唱京劇等），在艱辛的努力和對(duì)困難的挑戰(zhàn)之后，我懂得了在這里有屬于我的世界。青春風(fēng)采的文章可以聚焦到通過(guò)中學(xué)三年或者初三一年，我如何奮斗的，在奮斗后我感慨這里有屬于我的世界；在這個(gè)世界，陶冶了自己的性情，提升了自己的境界。家庭生活聚焦到因?yàn)槎昧饲楦腥缓竺靼滓獏R報(bào)愛和呵護(hù)親情，那么考生的作文立意在愛的感悟上。

選材：勵(lì)志類：考生可以把以前的勵(lì)志文遷移過(guò)來(lái)，繪畫，游泳，學(xué)練京劇等，孩子們展開這個(gè)事件，先寫開始練習(xí)—練習(xí)中遇到困難或想要放棄—重新調(diào)整—再次練習(xí)—感悟，如果是這個(gè)方向，可以在最終點(diǎn)出：通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)：這里有屬于我的世界。

校園生活和家庭生活：考生校園生活可以聚焦到青春風(fēng)采，考生可以展開到三個(gè)不同的方面，例如：尋找友情、渴求知識(shí)、為夢(mèng)想奮斗。家庭生活：得到愛—明白愛—回報(bào)愛—感悟愛，最終回扣到這里有屬于我的世界。

結(jié)構(gòu)：考生們?cè)诳紙?chǎng)上根據(jù)已經(jīng)細(xì)分的范圍，如果是勵(lì)志方向，將一件事展開來(lái)寫明白，是很不錯(cuò)的。中間的曲折和感悟需要寫明白。如果是成長(zhǎng)感悟青春風(fēng)采方向，小片段式很好。孩子可以在同一主題下選擇不同的方向，也可以選擇不同的小方向，最終匯總到；這里有屬于我的世界這一方面。

【滿分作文】

這里有屬于我的世界（1）

滿滿的書架，靜靜的書房，動(dòng)人的故事，這里就有屬于我的世界。在這個(gè)世界里，我徜徉書海，游走古今，品味人生的苦與樂，懂得人間的善與惡，了解世間的美與丑，體驗(yàn)到了 讀書的快樂。

記得小時(shí)候，我不愛讀書。我童年的時(shí)光就在“老鷹捉小雞”和“跳房子”中渡過(guò)。

上了小學(xué)，一次偶爾收拾書柜，“啪”一本書從書柜的最頂層落了下來(lái)，我好奇地?fù)炱鹚?，它那早已褪去了光亮的書皮流暢地滑出幾個(gè)大字——《格林童話》。噢！這是爸爸媽媽在我5歲生日那年給我買的，我還沒有看過(guò)它呢。我急忙找來(lái)抹布小心翼翼地擦去它封皮上的灰塵，輕輕地翻開書頁(yè)，那書中的字符就像小蝌蚪似的，爭(zhēng)先恐后地鉆進(jìn)我的眼睛里。我被它吸引住了，竟用了一下午的時(shí)間就把它看完了。接著，我又從書柜的最頂層慢慢抽出一本本被我遺忘了的書，我把它們都擦干凈，為它們穿上新衣，把它們放在床頭陪我一同進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我的世界開始有了動(dòng)人的故事。

從此，書成了我的好朋友，我的老師。我時(shí)而對(duì)《三國(guó)演義》中的諸葛孔明的“上知天文，下知地理”佩服不已，時(shí)而對(duì)《駱駝祥子》中的祥子由一個(gè)有理想，肯上進(jìn)的人力車夫變成了城市的垃圾而嘆息不已，時(shí)而對(duì)《魯濱遜飄流記》中的主人公魯濱遜的勇敢、獨(dú)立、不怕困難而感嘆不已。我從他們身上讀出了智慧，讀出了感慨，讀出了勇敢，感到了快樂，感到了充實(shí)。我的世界里有了豐富的體驗(yàn)。

讀過(guò)春夏，讀過(guò)秋冬，我邁進(jìn)了中學(xué)的校門。我喜歡把自己讀過(guò)的故事講給別人聽。講孫悟空三打白骨精，講花和尚倒拔垂楊柳，講諸葛亮三氣周瑜，我講的是眉飛色舞，手舞足蹈，恨不得自己也到古代去。同學(xué)們也目不轉(zhuǎn)睛地望著我，若不是上課鈴提醒我，我恐怕要一口氣把所有看過(guò)的書都講一辮才罷休。我現(xiàn)在不僅自己快樂，又把讀書的快樂帶給了同學(xué)們。我的世界了有了讀書的快樂。我愛讀書，我喜歡沉浸在文字描述的世界里，喜歡讀書給我?guī)?lái)的豐富知識(shí)，帶來(lái)的快樂體驗(yàn)，我愛這屬于我的世界！

【名師點(diǎn)評(píng)】

立意深刻。讀書不但能給自己帶來(lái)知識(shí)，還給別人帶來(lái)快樂，自己收獲了更深的快樂。在這個(gè)讀書的世界，“我”體驗(yàn)，付出，收獲，這個(gè)世界屬于“我”。

構(gòu)思新穎。文章開篇點(diǎn)題。但是

下頁(yè)篇四：29篇好作文

一、滿身花雨又歸來(lái)

滄海霽月，落崖驚風(fēng)。月下酒何苦，風(fēng)中心何痛。江湖夜雨十年燈，明日秋風(fēng)一萬(wàn)重。在燈紅酒綠的都市中，在纏綿悱惻的低回處，在兩三點(diǎn)雨山前，七八顆星天外，人，如同簾外的乳燕，在風(fēng)雨中幾度徘徊。

靈猴直立行走，百變?yōu)槿?，解放了手，人類用雙手創(chuàng)造出生生不息的文明。文明的力量是偉大的，它不僅存在于精神，更滲透進(jìn)政治、經(jīng)濟(jì)等物質(zhì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，這不僅僅大幅度提高了人類的生活水平，也在很大程度上改善了人類的生活環(huán)境。我們不否認(rèn)這種變化帶給人類的優(yōu)越，但伴隨著進(jìn)步而來(lái)的種種矛盾也日益突顯。面對(duì)優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境，人們耽于享樂，害怕風(fēng)雨。過(guò)分地溺愛生命，已使我們的生命疲軟無(wú)用；大量地糜費(fèi)精力，已把我們的精力蛀蝕一空。僅一點(diǎn)苦痛，便使凌云壯志倒塌；只少許甜頭，就讓人間正氣消亡。戰(zhàn)天斗地的剪影在蒙塵的書冊(cè)間漸漸發(fā)黃，乘風(fēng)破浪的英姿于唏噓感嘆后更顯渺茫。雙手的解放引發(fā)了思維的惰性?！帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒”，這一份悲壯存于何處？“難酬蹈海亦英雄”，這一份豪情又歸向何方？蛙角蠅頭作戰(zhàn)場(chǎng)，迎來(lái)送往竟榮光；婦唱夫隨歌臺(tái)舞榭，追名逐利天暗地荒。誰(shuí)在沙漠馳騁？誰(shuí)在中流搏浪？誰(shuí)在飛躍秦嶺粵關(guān)？誰(shuí)在鉆研天圓地方？

春來(lái)花自青，秋至葉飄零，這是自然留給我們的本能；明日巴陵道，風(fēng)雨又兼程，這是老天饋贈(zèng)給我們的人生。

人活著，總要有所追求！有一種日子你要不停地走，有一種時(shí)候你要不斷地奮斗！

“住在布達(dá)拉宮，我是雪域之王。

走在拉薩城中，是世間最美的情郎。”

這是倉(cāng)央嘉措留下的詩(shī)句，也是他對(duì)于人性本能追求不可抗拒的寫照。他充滿傳奇色彩的一生，全是為這種本能而活。他不貪戀權(quán)位，更不為財(cái)富而瘋狂，他的心，時(shí)時(shí)刻刻追尋著人間最真實(shí)的情感，他把人間的至真至愛，把人間最美好的天性釋放得淋漓盡致，哪怕愛情路上布滿了荊棘。

問佛：為什么總有痛苦？

佛曰：沒有痛苦，無(wú)法體味幸福。痛苦其實(shí)是化了妝的幸福。

問佛：為什么下雪總在夜里？ 佛曰：美好的東西總在不經(jīng)意間流走。

倉(cāng)央嘉措這樣問，人類也這樣問，因?yàn)槲覀兛偸窃谧非笾蓄l繁失誤，在放縱后盡享痛苦。

猴子不會(huì)退化，人類進(jìn)步很大。但我相信，人不會(huì)在科技的溺愛下失去追求真性情的天性，更不會(huì)失去奮斗的本能。人是一只乳燕，在自然的窗前徘徊，依然如泉般清澈，依然如茶般香醇，雖歷經(jīng)風(fēng)雨，飽嘗痛苦，依舊會(huì)滿身花雨又歸來(lái)??

二、落花人獨(dú)立

得之，我幸；不得，我命。

——徐志摩

我在月下彷徨，寥廓江天萬(wàn)里霜。

霜自冷其冷，月自光其光。這樣的夜晚無(wú)法不痛苦，這樣的時(shí)刻無(wú)法不惆悵。本想溫一壺月光下酒，誰(shuí)知酒入愁腸，風(fēng)乍起，卷起漫天憂傷。

一、落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛

冷艷的嫦娥運(yùn)起如椽之筆毫不收斂她的鋒芒，輕舞飛揚(yáng)般在大地的臉上描出一層冰涼的秋霜，地上，是一片橘黃。

滿地的落花，滿地的橘黃。宇宙一隅，滄海一粟，微渺的我掬一捧落花，黯然神傷——那生命中的明麗與鮮艷又在何方？月的冷芒，刺得我無(wú)所依傍；花的橘黃，映得我心旌神蕩！

長(zhǎng)夜漫漫，空山遙遙。霜月冷冷，落花飄飄。只有我踽踽涼涼地尋找，那失去的、飄遠(yuǎn)的艷麗與美好，那微雨中飛翔的感覺和味道。

“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛?！痹?jīng)的歡歌笑語(yǔ)轉(zhuǎn)瞬之間便化作了愁紅慘綠，“雙飛”的自在美好與“獨(dú)立”的落寞寂寥分明就是“得失轉(zhuǎn)眼間”的千古寫照！

天下事，不了是了；心中情，了是不了。

紅了櫻桃，綠了芭蕉！

二、空山寂無(wú)人，明月來(lái)相照

花，零落一地；月，充滿寒意。

既然花開必有花謝，既然月圓必有月缺；既然擁有的終究會(huì)迷失，既然到手的最后要放棄，那就獨(dú)享這一片寂寞的空間吧，還有什么好希冀的？還有什么好珍惜的？

自古逢秋悲寂寥。我心寂寥，空有明月來(lái)相照。誰(shuí)言秋日勝春朝。仰天長(zhǎng)嘆，禁不住淚水滔滔。

誰(shuí)管滄海聲聲笑？只見落紅片片凋！

青山還是那座青山，只因失去了流水的縈繞，一切的崇高和偉大也就失去了價(jià)值；月亮還是那輪月亮，只因沒有了星星的扶持，所有的溫馨與柔婉也就沒有了意義。

花自飄零水自流。水一直流，要流到什么時(shí)候，門前流水才西回？花不斷飄，要飄到什么時(shí)候，滿地黃花再重開？如果擁有的會(huì)長(zhǎng)在，我會(huì)好好地珍惜和關(guān)愛；如果失去的會(huì)重來(lái)，我會(huì)默默地渴盼和等待。只是，還是否真能尋回那一往情深的對(duì)白？還是否真能得到那一如既往的精彩？

淚眼問花花無(wú)奈，剩我月下獨(dú)徘徊。

三、時(shí)空萬(wàn)古在，花月只一載

沉沉的夜，圓圓的月。一切的記憶都被月光照耀得萬(wàn)般洗練，所有的往事都被月光淘洗得分外明顯：花開時(shí)候的嬌艷，花落之際的決絕，都在剎那間如同月上樹梢頭一般浮上了我心頭。

花依然在飄。是啊，既然到了飄零的季節(jié)，又何必要沉吟“不如桃杏，猶解嫁東風(fēng)”？既然失去了一段機(jī)緣，又何必一定要呆在原地慨嘆“屈指西風(fēng)幾時(shí)來(lái)，不道流年暗中換”？

嘆不盡流年無(wú)數(shù)，望不斷芳草歸路。就算真的只能“桃源望斷無(wú)尋處”，又何需再去理會(huì)“錦瑟年華誰(shuí)與度”？在心中存著“一川煙草，滿城飛絮，梅子黃時(shí)雨”，曾經(jīng)的痛苦，又何嘗不是一種幸福？

時(shí)空終會(huì)寂寞著萬(wàn)古，花月縱然爛漫也只能綺靡一途。

只要努力付出，失去一枝獨(dú)秀，你會(huì)得到花團(tuán)錦簇。

人，不怕糊涂，就怕執(zhí)迷不悟。

既然錯(cuò)過(guò)了月亮，又何必要錯(cuò)過(guò)群星呢？

重要的是趕緊上路。

落花人獨(dú)立，立一紙憑證證明落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花的寫照；微

雨燕雙飛，飛一種理想想念隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的美好。

落花是個(gè)好，微雨是個(gè)好，好的質(zhì)地在于能夠獨(dú)立思考：得又何喜，失又何悲？人生最最重要的是要有所作為！

總有一片天地是屬于你的。

總有一段辰光是屬于你的。總有一顆星星是屬于你的。

三、他們

在城市盡頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區(qū)，有飽經(jīng)生活風(fēng)霜的生命；在城市的盡頭，有他們這樣一群人。

讓我怎樣稱呼他們？外來(lái)務(wù)工人員子女？農(nóng)民子弟？亦或是農(nóng)民工二代？不，我不想用這些冰冷的名字稱呼他們，我多想叫著他們帶著泥土氣的乳名，拉著他們的小手，走近他們的生活?? 他們從小生長(zhǎng)在故鄉(xiāng)的青山綠水中，純潔的靈魂在田野里抽穗拔節(jié)。在山野的風(fēng)中，他們奔跑著，憧憬著。風(fēng)從田野中吹過(guò)，吹進(jìn)了城市，為了生計(jì)，為了未來(lái)，他們跟從父母來(lái)到了城市，在城市的盡頭扎下了根。于是習(xí)慣了青山綠水的雙眸

會(huì)成為我們”，考生沒有一味抱怨，寫出了變化和希望。

上海市教育考試院分析今年的作文題目《他們》時(shí)指出，今年的命題作文激活思辨，作文題“他們”，構(gòu)成整張?jiān)嚲硪粋€(gè)亮點(diǎn)。寫“他們”，既使命題有效地與以往的各種習(xí)作區(qū)分出來(lái)，也是以全新的視角，激活考生的情感與思考，引導(dǎo)考生走出個(gè)體和小我，學(xué)會(huì)關(guān)注他人，學(xué)會(huì)以多元視野關(guān)注社會(huì)。

閱卷專家分析說(shuō)：“這篇文章的高明之處，就在于視角獨(dú)特，關(guān)注農(nóng)民工的人很多，但是關(guān)注農(nóng)民工子女的人卻很少。作文在客觀描述、合理想象之中又飽含真情實(shí)感，不愧為上乘之作?！?/p>

這篇作文把思想深度用樸實(shí)的文字表現(xiàn)出來(lái)，全文沒有華麗的詞藻，也沒有時(shí)尚的包裝，但是立意高，角度新，字里行間透露出很強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，引發(fā)了閱卷者內(nèi)心的共鳴。

而文章的最點(diǎn)睛之筆就是最后一句：“他們，終將會(huì)成為我們?！笨忌鷽]有一味抱怨，寫出了變化和希望。

山西省真正滿分作文：

四、在歲月的呼吸里醒著

歲月無(wú)痕，葉落無(wú)聲。那是怎樣的一種蒼白的凝重，飛馳的猶疑??！

——題記

經(jīng)常從一棵古樹下走過(guò)，總是感嘆和敬畏。獨(dú)享幾百年的孤寂，它在等待生么呢？它深深的皺紋，讓人看見歲月無(wú)情的刀刃；它皺皺的枯痕，讓人想見葉落無(wú)聲的殘忍。然而，春天來(lái)了，它依然開花結(jié)果；夏天來(lái)了，它仍舊撐開巨大的綠蔭。不管有沒有道路通向它，不管有沒有人走向它，見或不見，來(lái)或不來(lái)，它都站在那里，不喜不悲，無(wú)怨無(wú)哀，平靜而和藹，像一個(gè)古老的哲人微笑的等待。

是一棵樹就撐起一片綠蔭，有樹的地方就有一道亮麗的風(fēng)景。風(fēng)有了琴弦，鳥有了樂園，空曠的原野有了一個(gè)可靠的標(biāo)識(shí)。甚至一棵小草，也以它卑微的軀殼，豐富著季節(jié)的內(nèi)涵；一只小鳥，也以它柔弱的翅膀，提升著大地的視線；一塊巖石，也以它孱弱的肩膀，支撐著傾斜的山體。一只蠶，一塊煤，一朵野花，都在盡它們的天命，用它們的熱情，卑微而虔誠(chéng)，小心又細(xì)膩，使無(wú)窮的大自然變得豐富而又美麗-------

那么，人呢？

不知有多少回夢(mèng)醒在夜半時(shí)分，握在胸前的雙手無(wú)法推開一種來(lái)自阻擋不住的流年碎影的驚惕。人活著，全靠自然、眾生的養(yǎng)育和護(hù)持。我發(fā)現(xiàn)，自己享受的一切，全部是大自然的恩賜和同胞們的奉獻(xiàn)。

為了我文明地活著，歷史支付了千百萬(wàn)年刀耕火種、茹毛飲血的昂貴代價(jià)；

為了我快樂地思想，太陽(yáng)、地球、動(dòng)物、植物、礦物、父母、親戚、老師以及其他所有人物乃至整個(gè)宇宙都在不停地運(yùn)作著、忙碌著；

為了我舒暢地呼吸，大氣層、河流、海洋、季風(fēng)、森林、三葉草以及清潔工人，都在緊張地釀造著、守護(hù)著須臾不能離開的空氣------

這真是天大的恩澤，地大的恩情。

我享用著這一切，竟不知道感恩回報(bào)，卻常常加害于我的恩人們：我投濁水于河流，我放黑煙于天空，我曾誘殺那純真的鳥兒，我曾摧折那忠厚的樹木，我曾辱罵生我養(yǎng)我的父母，我曾鄙視賜我以清新呼吸的環(huán)衛(wèi)工人------甚至，就像材料中所敘述的，無(wú)視斑駁的船體油漆脫落，任由蟻穴的洞口從眼前隨意飄過(guò)-------

在歲月的呼吸里醒著，我發(fā)現(xiàn)我一伸手、一張口，就享用著大自然，就占有著無(wú)數(shù)人的勞動(dòng)成果。如今我置身考場(chǎng)，這種享受更是不同尋常：這筆、這紙、這試卷，細(xì)心、關(guān)愛和體貼。我在享受著，享受著熱情周到，享受著緊張有序，享受著學(xué)有所成的歡欣，同時(shí)也在享受著和平安寧的環(huán)境；而此刻，交通警察正在烈日下?lián)]汗如雨，醫(yī)務(wù)人員正在救死扶傷緊張忙碌，守邊的軍人正在趟過(guò)一條深河穿越一片禁區(qū)------

享用著。幾乎是日日夜夜時(shí)時(shí)刻刻地享用著。

難道人活著僅僅是為了享用？如果不是為了享用，那么人活著的意義究竟是什么？

在歲月的呼吸里醒著，人就明白要有一顆感恩的心。

在歲月的呼吸里醒著，人就懂得要用加倍的勞動(dòng)與創(chuàng)造去回報(bào)大自然和同胞們的恩情。

在歲月的呼吸里醒著，人就能聽清楚各種天籟之音——

蠶說(shuō)，用一生的情絲，結(jié)一枚渾圓的繭吧；

煤說(shuō)，在變成灰燼之前，盡量燃燒自己吧；

野花說(shuō)，為他人開一朵美麗的花吧；

大樹說(shuō)，爭(zhēng)取以后能為荒涼的歲月?lián)纹鹨黄G蔭吧；

于是你說(shuō)，就用一顆感恩的心點(diǎn)滴回報(bào)他人和社會(huì)吧！

五、談意氣

如果說(shuō)雛鷹騰飛蒼穹要經(jīng)歷風(fēng)雨的擊打，那么那搏擊長(zhǎng)空的意氣就是它那犀利的雙眼；如果說(shuō)駿馬奔馳于曠野要經(jīng)歷千萬(wàn)里奔跑的錘煉，那么那奔騰萬(wàn)里為夙愿的意氣就是助其翻越千山萬(wàn)水的鐵蹄；人，欲傲立于世，成為一代雄主立一

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第三篇：四年級(jí)想象作文200字牽?；?/a>

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之四年級(jí)想象作文200字：

牽?；?/p>

今天早上，我去水井洗臉，回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)幾朵牽?；?。

花的外形像喇叭，有些人管它叫喇叭花。它的顏色是白色的，花的莖是纏繞莖，每一個(gè)小節(jié)上都有一個(gè)花蕾。有的花開了；有的花蕾還很?。挥械暮?。它的葉子呈三角形，像青蛙的腳掌。摘下一朵花，我們可以看見花冠里有雄蕊和雌蕊，雄蕊有5枚，雌蕊有1枚。

我順著它的莖找到了它生長(zhǎng)的地方，原來(lái)它生長(zhǎng)在干燥的石縫里。旁邊有幾株小草都干枯了，只有牽?；ㄟ€很茂盛。它有很強(qiáng)的生命力；它看起來(lái)有花瓣，可是用手一分，就知道花冠是一個(gè)整體。就連花冠下的萼片也緊緊的貼在花冠的底部，它有凝聚力。

牽?；B強(qiáng)的生命力和凝聚力永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

第四篇：假如我會(huì)變 200字_想象作文

假如我會(huì)變 200字_想象作文

假如我會(huì)變，我想變成一只燕子，雖然是不起眼的一點(diǎn)小東西，但哪怕為人們報(bào)一報(bào)天氣，我也就心滿意足了。

假如我會(huì)變，我想變成一只燕子，雖然在世界上不引人注目，但哪怕為貧窮、饑餓的人獻(xiàn)上寶貴的生命，我也無(wú)怨無(wú)悔。

假如我會(huì)變,我想變成一只燕子，不管人們對(duì)我的危害有多大，但哪怕為人們捉一些那可惡的害蟲，我也就心滿意足了。

等地球上沒有了饑餓，沒有了災(zāi)難，沒有了邪惡，我就會(huì)帶著其他的鳥類朋友們，跟人們一同跳舞，一同歌頌我們美麗又和諧的家園——地球。

第五篇：超級(jí)月亮_想象作文200字

超級(jí)月亮_想象作文200字

超級(jí)月亮

五一班 竇智

你們聽說(shuō)過(guò)“超級(jí)月亮”嗎？什么？沒聽說(shuō)過(guò)？那么，我就帶你們?nèi)タ纯辞皫滋斓某?jí)月亮吧！

今天，我像往常一樣去廣場(chǎng)滑滑板。忽然，我看一棟樓房的左上方有一束黃色的耀眼的光。

“咦，這是怎么回事？我心里想，去看看！”于是，我就向那光滑去。

可是，那束光離我越來(lái)越遠(yuǎn)。我就拼命地追，追到馬路邊，我終于看清了它的“廬山真面目”——月亮?？墒墙裉煊植皇前嗽率?，月亮這么大，這么圓？ “想什么呢？”老爸的一聲問候打斷了我的沉思，我說(shuō)：“老爸，您看那月亮是不是超級(jí)月亮呀？”爸爸說(shuō)：“那可不是超級(jí)月亮！根據(jù)科學(xué)證明，月球圍繞地球轉(zhuǎn)的軌跡不是圓形，而是橢圓形，所以有時(shí)候月亮離地球比較近，然后就出現(xiàn)你所說(shuō)得“超級(jí)月亮”了！

原來(lái)是這樣！