第一篇：防震、防雷安全制度

（一）指導(dǎo)思想

以“xxxx”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)落實(shí)國(guó)家、省、市防震防雷減災(zāi)工作的精神要求，把學(xué)生的生命安全放在首位，大力開展防震防雷減災(zāi)科普教育活動(dòng)，增強(qiáng)廣大師生的防震防雷減災(zāi)意識(shí)和自覺性，提高地震雷擊災(zāi)害防御和自救和互就能力，達(dá)到“教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的目的。

（二）規(guī)劃目標(biāo)

普及防震防雷減災(zāi)基本知識(shí)，提高自救自護(hù)能力，建立健全地震雷擊應(yīng)急和救援保障體系，增強(qiáng)緊急救援力量，增強(qiáng)我校學(xué)生的防震減災(zāi)意識(shí)，提高綜合防震能力。

（三）主要任務(wù)

1、加強(qiáng)校園基礎(chǔ)信息調(diào)查提高學(xué)生對(duì)于地震雷擊災(zāi)害防御能力；完善突發(fā)地震雷擊事件處置機(jī)制，提高教師、學(xué)生應(yīng)急處置能力，制定并實(shí)施學(xué)校地震雷擊安全方案，推進(jìn)避難防災(zāi)場(chǎng)所建設(shè)。

2、充分利用各種渠道進(jìn)行宣傳防震雷擊減災(zāi)避險(xiǎn)知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行地震、地質(zhì)災(zāi)害等內(nèi)容的防范自救教育，從小培養(yǎng)學(xué)生防震避險(xiǎn)的理念、常識(shí)和心理素質(zhì)等，保證每?jī)芍芘e行一次及以上的演練，掌握應(yīng)對(duì)地震雷擊發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法，最大限度地降低地震雷擊帶來的損失，從而提高學(xué)生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變以及師生自救互救技能和應(yīng)對(duì)突發(fā)地震雷擊的能力。

3、將防震防雷減災(zāi)教育納入學(xué)校教育內(nèi)容，提高全社會(huì)防震防雷減災(zāi)知識(shí)受教育程度；充分發(fā)揮校園網(wǎng)在防震減災(zāi)教育中的作用。

（四）具體計(jì)劃

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任分工，健全工作機(jī)制：成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的防震防雷減災(zāi)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成校長(zhǎng)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、班主任齊抓共管的格局，形成一套強(qiáng)有力的安全管理網(wǎng)絡(luò)。

2、建立暢通無阻的防震防雷減災(zāi)安全信息渠道。建立“教師通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)”和“學(xué)生安全通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)”，確保校長(zhǎng)、各責(zé)任人、班主任、學(xué)生之間的信息暢通。

3、加強(qiáng)安全檢查工作，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行定期的安全檢查制度，時(shí)刻留心校舍安全，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)、補(bǔ)救、整改，防患于未然。

4、開展形式多樣的防震防雷減災(zāi)安全教育活動(dòng)

通過開展防震防雷減災(zāi)科普知識(shí)教育活動(dòng)，達(dá)到“教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的目的。為防震防雷減災(zāi)工作創(chuàng)造出一個(gè)良好的社會(huì)氛圍。讓防震防雷減災(zāi)知識(shí)的宣傳教育進(jìn)課堂、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭，使防震防雷減災(zāi)科普教育真正內(nèi)化為一種自覺的需要和行為。

第二篇：消防、防雷、防震安全制度

龍海幼兒園消防、防震、防雷安全制度

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任分工，健全工作機(jī)制：成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、建立暢通無阻的防震減災(zāi)安全信息渠道。建立“教師通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)”和“幼兒安全通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)”，確保園長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)之間的信息暢通。

3、加強(qiáng)安全檢查工作，園所嚴(yán)格執(zhí)行定期的安全檢查制度，時(shí)刻留心校舍安全，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)、補(bǔ)救、整改，防患于未然。

4.經(jīng)常組織教職工學(xué)習(xí)消防知識(shí)，參加消防安全知識(shí)培訓(xùn)，增強(qiáng)消防安全意識(shí)。不定期向幼兒傳授簡(jiǎn)單、基礎(chǔ)的消防安全知識(shí)。

5.教師要以幼兒為中心，關(guān)注幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中的安全，幼兒園教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)安全防火知識(shí)，學(xué)會(huì)消防栓、滅火器的操作，學(xué)會(huì)保護(hù)孩子。

6.課間時(shí)，幼兒教師要勤巡視，細(xì)心觀察，防止幼兒發(fā)生意外。各活動(dòng)室的門口、通道要保持暢通，孩子在室內(nèi)時(shí)，不準(zhǔn)上鎖。

7.發(fā)生火災(zāi).地震事故時(shí)，教師、保育員要沉著冷靜，按照本園應(yīng)急預(yù)案要求，迅速從安全通道疏散幼兒

8.重要部位（如食堂、幼兒午睡室、活動(dòng)室等）安排專門人員定期檢查電器及電路設(shè)備，及時(shí)更換破舊的消防器材，防止因電路老化引起事故。

9、開展形式多樣的消防、防震、防雷減災(zāi)安全教育活動(dòng)。通過開展消防、防震、防雷減災(zāi)科普知識(shí)教育活動(dòng)，達(dá)到“教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的目的。為減災(zāi)工作創(chuàng)造出一個(gè)良好的社會(huì)氛圍。讓減災(zāi)知識(shí)的宣傳教育進(jìn)課堂、進(jìn)家庭，使減災(zāi)科普教育真正內(nèi)化為一種自覺的需要和行為。

第三篇：學(xué)校消防、防震、防雷安全制度

消防、防震、防雷安全制度

（一）指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)落實(shí)國(guó)家、省、市防震減災(zāi)工作的精神要求，把學(xué)生的生命安全放在首位，大力開展防震減災(zāi)科普教育活動(dòng)，增強(qiáng)廣大師生的防震減載意識(shí)和自覺性，提高地震災(zāi)害防御和自救和互就能力，達(dá)到“教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的目的。

（二）規(guī)劃目標(biāo)

普及防震減災(zāi)基本知識(shí)，提高自救自護(hù)能力，建立健全地震應(yīng)急和救援保障體系，增強(qiáng)緊急救援力量，增強(qiáng)我校學(xué)生的防震減災(zāi)意識(shí)，提高綜合防震能力。

（三）主要任務(wù)

1、加強(qiáng)校園基礎(chǔ)信息調(diào)查提高學(xué)生對(duì)于地震災(zāi)害防御能力；完善突發(fā)地震事件處置機(jī)制，提高教師、學(xué)生應(yīng)急處置能力，制定并實(shí)施學(xué)校地震安全方案，推進(jìn)避難防災(zāi)場(chǎng)所建設(shè)。

2、充分利用各種渠道進(jìn)行宣傳防震減災(zāi)避險(xiǎn)知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行地震、地質(zhì)災(zāi)害、火災(zāi)等內(nèi)容的防范自救教育，從小培養(yǎng)青少年兒童防震避險(xiǎn)的理念、常識(shí)和心理素質(zhì)等，保證兩年舉行一次及以上的演練，掌握應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學(xué)生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變以及師生自救互救技能和應(yīng)對(duì)突發(fā)地震的能力。

3、將防震減災(zāi)教育納入學(xué)校教育內(nèi)容，提高全社會(huì)防震減災(zāi)知識(shí)受教育程度；充分發(fā)揮校園網(wǎng)在防震減災(zāi)教育中的作用。

4、落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急救援規(guī)定制度，保證從校主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、系統(tǒng)內(nèi)工作人員24小時(shí)通訊聯(lián)絡(luò)無障礙，學(xué)校工作人員輪流值班制度，確保反應(yīng)迅速，救援及時(shí)。

5、學(xué)校為周邊社區(qū)防震減災(zāi)教育起到示范帶頭作用。

（四）具體計(jì)劃

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任分工，健全工作機(jī)制：成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的防震減災(zāi)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成校長(zhǎng)親自抓、教導(dǎo)主任具體抓、科技輔導(dǎo)員和各年級(jí)班主任齊抓共管的格局，形成一套強(qiáng)有力的安全管理網(wǎng)絡(luò)。

2、建立暢通無阻的防震減災(zāi)安全信息渠道。建立“教師通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)”和“學(xué)生安全通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)”，確保校長(zhǎng)、各責(zé)任人、班主任、學(xué)生之間的信息暢通。

3、加強(qiáng)安全檢查工作，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行定期的安全檢查制度，時(shí)刻留心校舍安全，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)、補(bǔ)救、整改，防患于未然。

4、開展形式多樣的防震減災(zāi)安全教育活動(dòng)

通過開展防震減災(zāi)科普知識(shí)教育活動(dòng)，達(dá)到“教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的目的。為防震減災(zāi)工作創(chuàng)造出一個(gè)良好的社會(huì)氛圍。讓防震減災(zāi)知識(shí)的宣傳教育進(jìn)課堂、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭，使防震減災(zāi)科普教育真正內(nèi)化為一種自覺的需要和行為。

第四篇：d消防、防震、防雷安全制度

蘇布爾嘎鎮(zhèn)中心小學(xué)

消防、防震、防雷安全制度

我校一直把學(xué)生的生命安全放在首位，大力開展防震減災(zāi)科普教育活動(dòng)，增強(qiáng)廣大師生的防震減災(zāi)意識(shí)和自覺性，提高地震災(zāi)害防御、自救和互救的能力，達(dá)到教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)的目的。

一、規(guī)劃目標(biāo)

普及防震減災(zāi)基本知識(shí)，提高自救自護(hù)能力，建立健全地震應(yīng)急和救援保障體系，增強(qiáng)緊急救援力量，增強(qiáng)我校學(xué)生的防震減災(zāi)意識(shí)，提高綜合防震能力。

二、主要任務(wù)

1.加強(qiáng)校園基礎(chǔ)信息調(diào)查提高學(xué)生對(duì)于地震災(zāi)害的防御能力，完善突發(fā)地震時(shí)間處置機(jī)制，提高教師、學(xué)生應(yīng)急處置能力，制定并實(shí)施學(xué)校地震安全方案，推進(jìn)避難防災(zāi)場(chǎng)所建設(shè)。

2.充分利用各種渠道進(jìn)行宣傳防震減災(zāi)避難知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行地震、地質(zhì)災(zāi)害、火災(zāi)等內(nèi)容的防范自救教育，從小培養(yǎng)青少年、兒童防震避險(xiǎn)的理念、常識(shí)和心理素質(zhì)等。最大限度的降低地震帶來的損失，從而提高學(xué)生緊急避險(xiǎn)、自

救自護(hù)和應(yīng)變以及師生自救、互救技能和應(yīng)對(duì)突發(fā)地震的能力。

3.將防震減災(zāi)教育納入學(xué)校教育內(nèi)容，提高全社會(huì)防震減災(zāi)知識(shí)教育程度，充分發(fā)揮校園網(wǎng)在防震減災(zāi)教育中的作用。

三、具體計(jì)劃

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任分工，健全工作機(jī)制；成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的防震減災(zāi)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2.建立暢通無阻的防震減災(zāi)安全信息渠道。確保校長(zhǎng)、各責(zé)任人、班主任、學(xué)生之間的信息暢通。

3.加強(qiáng)安全檢查工作，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行定期的安全檢查制度，時(shí)刻留心校舍安全，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)、補(bǔ)救、整改，防患于未然。

4.開展形式多樣的防震減災(zāi)安全教育活動(dòng)，達(dá)到“教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的目的。為防震減災(zāi)工作創(chuàng)造出一個(gè)良好的社會(huì)氛圍.蘇布爾嘎鎮(zhèn)中心小學(xué)

二零一三年十月二十五日

第五篇：王家小學(xué)消防、防震、防雷安全制度

王家小學(xué)消防、防震、防雷安全制度

（一）消防安全制度

為了加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，防止因火災(zāi)而造成人民群眾生命和財(cái)產(chǎn)損失，特制定本制度。

1.對(duì)容易發(fā)生火災(zāi)以及一旦發(fā)生火災(zāi)可能嚴(yán)重危及人身和財(cái)產(chǎn)安全的部位確定為學(xué)校消防安全的重點(diǎn)部位，并設(shè)立明顯的警示標(biāo)志，實(shí)行嚴(yán)格管理。

2.對(duì)動(dòng)用明火實(shí)行嚴(yán)格的消防安全管理。禁止在具有火災(zāi)、爆炸危險(xiǎn)的場(chǎng)所使用明火。明火作業(yè)應(yīng)當(dāng)經(jīng)單位主要負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，并辦理動(dòng)火證，動(dòng)火證應(yīng)當(dāng)注明動(dòng)火地點(diǎn)、時(shí)間、動(dòng)火人、現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)護(hù)人、批準(zhǔn)人。動(dòng)用明火應(yīng)當(dāng)落實(shí)消防措施。

3.下班后切斷工作場(chǎng)所的電源，學(xué)校拉接臨時(shí)電源線須經(jīng)單位安全部門審核批準(zhǔn)。

4.保障疏散通道、安全出口暢通，并設(shè)置符合國(guó)家規(guī)定的消防安全疏散指示標(biāo)志和應(yīng)急照明設(shè)施；定期對(duì)消防設(shè)施和器材進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)、更換.嚴(yán)禁長(zhǎng)時(shí)間占用疏散通道以及在安全出口或者疏散通道上安裝柵欄等影響疏散的障礙物。

5.根據(jù)消防法的有關(guān)規(guī)定，設(shè)立義務(wù)消防員，配置消防裝備、器材，并組織開展消防業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和滅火技能訓(xùn)練，提高預(yù)防和撲救火災(zāi)的能力。

6.任何個(gè)人不得損壞或者擅自挪用、拆除、停用消防設(shè)施、器材，不得埋壓、圈占消火栓，不得占用防火間距，不得堵塞消防通道。

7.根據(jù)建筑場(chǎng)所的使用性質(zhì)、火災(zāi)危險(xiǎn)性、可燃物數(shù)量、撲救難易等因素，足量配置相應(yīng)類別的滅火器材。

8.舉辦大型活動(dòng)應(yīng)當(dāng)制定滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，落實(shí)安全事故防范措施。

9.根據(jù)學(xué)生不同年齡層次和特點(diǎn)，安排消防知識(shí)教育的內(nèi)容和課時(shí)；結(jié)合“安全月”活動(dòng)和季節(jié)的特點(diǎn)，開展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)。

10.學(xué)校消防安全責(zé)任人人員，要按規(guī)定定期接受消防安全崗位培訓(xùn)。

11.學(xué)校消防安全責(zé)任人或消防安全管理人，要組織有關(guān)部門或人員，定期進(jìn)行防火安全檢查，結(jié)合重大節(jié)日、重要活動(dòng)和季節(jié)特點(diǎn)，開展消防安全大檢查。

12.職能部門和專（兼）職消防管理人員，要根據(jù)不同季節(jié)對(duì)消防安全重點(diǎn)部位進(jìn)行日常防火巡查，并做好巡查記錄，巡查的主要內(nèi)容包括：

（1）用火、用電有無違章情況。

（2）疏散通道、安全出口是否暢通。

（3）安全疏散指示標(biāo)志、應(yīng)急照明、消防設(shè)施是否完好。

（4）消防器材是否在位、完整等其他消防安全情況。

13.專（兼）職消防管理人員應(yīng)根據(jù)《消防法》的要求，定期對(duì)消防設(shè)施進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，并做好檢查保養(yǎng)記錄。

14.對(duì)存在的火災(zāi)隱患，要及時(shí)予以消除，凡能當(dāng)場(chǎng)改正的火災(zāi)隱患應(yīng)立即整改；對(duì)不能當(dāng)場(chǎng)改正的火災(zāi)隱患，應(yīng)當(dāng)限期整改；對(duì)暫時(shí)不能改正的火災(zāi)隱患，應(yīng)制定應(yīng)急防范措施，盡快落實(shí)整改。

15建立健全消防安全制度和消防檔案，把消防安全工作的考評(píng)與獎(jiǎng)懲管理結(jié)合起來。

2013年3月