第一篇：新華小學消防、防震、防雷安全制度[推薦]

新華小學消防、防震、防雷安全制度

我校一直把學生的生命安全放在首位，大力開展防震減災科普教育活動，增強廣大師生的防震減災意識和自覺性，提高地震災害防御、自救和互救的能力，達到教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會的目的。

一、規(guī)劃目標

普及防震減災基本知識，提高自救自護能力，建立健全地震應急和救援保障體系，增強緊急救援力量，增強我校學生的防震減災意識，提高綜合防震能力。

二、主要任務

1、加強校園基礎信息調查提高學生對于地震災害的防御能力，完善突發(fā)地震時間處置機制，提高教師、學生應急處置能力，制定并實施學校地震安全方案，推進避難防災場所建設。

2、充分利用各種渠道進行宣傳防震減災避難知識，對學生進行地震、地質災害、火災等內容的防范自救教育，從小培養(yǎng)青少年、兒童防震避險的理念、常識和心理素質等。最大限度的降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變以及師生自救、互救技能和應對突發(fā)地震的能力。

3、將防震減災教育納入學校教育內容，提高全社會防震減災知識教育程度，充分發(fā)揮校園網在防震減災教育中的作用。

三、具體計劃

1、加強組織領導，明確責任分工，健全工作機制；成立以校長為組長的防震減災安全工作領導小組。

2、建立暢通無阻的防震減災安全信息渠道。確保校長、各責任人、班主任、學生之間的信息暢通。

3、加強安全檢查工作，學校嚴格執(zhí)行定期的安全檢查制度，時刻留心校舍安全，發(fā)現問題及時上報、補救、整改，防患于未然。

4、開展形式多樣的防震減災安全教育活動，達到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的目的。為防震減災工作創(chuàng)造出一個良好的社會氛圍。

第二篇：消防、防雷、防震安全制度

龍海幼兒園消防、防震、防雷安全制度

1、加強組織領導，明確責任分工，健全工作機制：成立以園長為組長的安全工作領導小組。

2、建立暢通無阻的防震減災安全信息渠道。建立“教師通訊聯絡網”和“幼兒安全通訊聯絡網”，確保園長、教師、家長之間的信息暢通。

3、加強安全檢查工作，園所嚴格執(zhí)行定期的安全檢查制度，時刻留心校舍安全，發(fā)現問題及時上報、補救、整改，防患于未然。

4.經常組織教職工學習消防知識，參加消防安全知識培訓，增強消防安全意識。不定期向幼兒傳授簡單、基礎的消防安全知識。

5.教師要以幼兒為中心，關注幼兒在各項活動中的安全，幼兒園教職工要認真學習安全防火知識，學會消防栓、滅火器的操作，學會保護孩子。

6.課間時，幼兒教師要勤巡視，細心觀察，防止幼兒發(fā)生意外。各活動室的門口、通道要保持暢通，孩子在室內時，不準上鎖。

7.發(fā)生火災.地震事故時，教師、保育員要沉著冷靜，按照本園應急預案要求，迅速從安全通道疏散幼兒

8.重要部位（如食堂、幼兒午睡室、活動室等）安排專門人員定期檢查電器及電路設備，及時更換破舊的消防器材，防止因電路老化引起事故。

9、開展形式多樣的消防、防震、防雷減災安全教育活動。通過開展消防、防震、防雷減災科普知識教育活動，達到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的目的。為減災工作創(chuàng)造出一個良好的社會氛圍。讓減災知識的宣傳教育進課堂、進家庭，使減災科普教育真正內化為一種自覺的需要和行為。

第三篇：王家小學消防、防震、防雷安全制度

王家小學消防、防震、防雷安全制度

（一）消防安全制度

為了加強學校的安全工作，防止因火災而造成人民群眾生命和財產損失，特制定本制度。

1.對容易發(fā)生火災以及一旦發(fā)生火災可能嚴重危及人身和財產安全的部位確定為學校消防安全的重點部位，并設立明顯的警示標志，實行嚴格管理。

2.對動用明火實行嚴格的消防安全管理。禁止在具有火災、爆炸危險的場所使用明火。明火作業(yè)應當經單位主要負責人批準，并辦理動火證，動火證應當注明動火地點、時間、動火人、現場監(jiān)護人、批準人。動用明火應當落實消防措施。

3.下班后切斷工作場所的電源，學校拉接臨時電源線須經單位安全部門審核批準。

4.保障疏散通道、安全出口暢通，并設置符合國家規(guī)定的消防安全疏散指示標志和應急照明設施；定期對消防設施和器材進行維護保養(yǎng)、更換.嚴禁長時間占用疏散通道以及在安全出口或者疏散通道上安裝柵欄等影響疏散的障礙物。

5.根據消防法的有關規(guī)定，設立義務消防員，配置消防裝備、器材，并組織開展消防業(yè)務學習和滅火技能訓練，提高預防和撲救火災的能力。

6.任何個人不得損壞或者擅自挪用、拆除、停用消防設施、器材，不得埋壓、圈占消火栓，不得占用防火間距，不得堵塞消防通道。

7.根據建筑場所的使用性質、火災危險性、可燃物數量、撲救難易等因素，足量配置相應類別的滅火器材。

8.舉辦大型活動應當制定滅火和應急疏散預案，落實安全事故防范措施。

9.根據學生不同年齡層次和特點，安排消防知識教育的內容和課時；結合“安全月”活動和季節(jié)的特點，開展形式多樣的宣傳教育活動。

10.學校消防安全責任人人員，要按規(guī)定定期接受消防安全崗位培訓。

11.學校消防安全責任人或消防安全管理人，要組織有關部門或人員，定期進行防火安全檢查，結合重大節(jié)日、重要活動和季節(jié)特點，開展消防安全大檢查。

12.職能部門和專（兼）職消防管理人員，要根據不同季節(jié)對消防安全重點部位進行日常防火巡查，并做好巡查記錄，巡查的主要內容包括：

（1）用火、用電有無違章情況。

（2）疏散通道、安全出口是否暢通。

（3）安全疏散指示標志、應急照明、消防設施是否完好。

（4）消防器材是否在位、完整等其他消防安全情況。

13.專（兼）職消防管理人員應根據《消防法》的要求，定期對消防設施進行維護保養(yǎng)，并做好檢查保養(yǎng)記錄。

14.對存在的火災隱患，要及時予以消除，凡能當場改正的火災隱患應立即整改；對不能當場改正的火災隱患，應當限期整改；對暫時不能改正的火災隱患，應制定應急防范措施，盡快落實整改。

15建立健全消防安全制度和消防檔案，把消防安全工作的考評與獎懲管理結合起來。

2013年3月

第四篇：學校消防、防震、防雷安全制度

消防、防震、防雷安全制度

（一）指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹科學發(fā)展觀，切實落實國家、省、市防震減災工作的精神要求，把學生的生命安全放在首位，大力開展防震減災科普教育活動，增強廣大師生的防震減載意識和自覺性，提高地震災害防御和自救和互就能力，達到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的目的。

（二）規(guī)劃目標

普及防震減災基本知識，提高自救自護能力，建立健全地震應急和救援保障體系，增強緊急救援力量，增強我校學生的防震減災意識，提高綜合防震能力。

（三）主要任務

1、加強校園基礎信息調查提高學生對于地震災害防御能力；完善突發(fā)地震事件處置機制，提高教師、學生應急處置能力，制定并實施學校地震安全方案，推進避難防災場所建設。

2、充分利用各種渠道進行宣傳防震減災避險知識，對學生進行地震、地質災害、火災等內容的防范自救教育，從小培養(yǎng)青少年兒童防震避險的理念、常識和心理素質等，保證兩年舉行一次及以上的演練，掌握應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變以及師生自救互救技能和應對突發(fā)地震的能力。

3、將防震減災教育納入學校教育內容，提高全社會防震減災知識受教育程度；充分發(fā)揮校園網在防震減災教育中的作用。

4、落實各項應急救援規(guī)定制度，保證從校主要領導、分管領導、系統(tǒng)內工作人員24小時通訊聯絡無障礙，學校工作人員輪流值班制度，確保反應迅速，救援及時。

5、學校為周邊社區(qū)防震減災教育起到示范帶頭作用。

（四）具體計劃

1、加強組織領導，明確責任分工，健全工作機制：成立以校長為組長的防震減災安全工作領導小組，形成校長親自抓、教導主任具體抓、科技輔導員和各年級班主任齊抓共管的格局，形成一套強有力的安全管理網絡。

2、建立暢通無阻的防震減災安全信息渠道。建立“教師通訊聯絡網”和“學生安全通訊聯絡網”，確保校長、各責任人、班主任、學生之間的信息暢通。

3、加強安全檢查工作，學校嚴格執(zhí)行定期的安全檢查制度，時刻留心校舍安全，發(fā)現問題及時上報、補救、整改，防患于未然。

4、開展形式多樣的防震減災安全教育活動

通過開展防震減災科普知識教育活動，達到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的目的。為防震減災工作創(chuàng)造出一個良好的社會氛圍。讓防震減災知識的宣傳教育進課堂、進社區(qū)、進家庭，使防震減災科普教育真正內化為一種自覺的需要和行為。

第五篇：d消防、防震、防雷安全制度

蘇布爾嘎鎮(zhèn)中心小學

消防、防震、防雷安全制度

我校一直把學生的生命安全放在首位，大力開展防震減災科普教育活動，增強廣大師生的防震減災意識和自覺性，提高地震災害防御、自救和互救的能力，達到教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會的目的。

一、規(guī)劃目標

普及防震減災基本知識，提高自救自護能力，建立健全地震應急和救援保障體系，增強緊急救援力量，增強我校學生的防震減災意識，提高綜合防震能力。

二、主要任務

1.加強校園基礎信息調查提高學生對于地震災害的防御能力，完善突發(fā)地震時間處置機制，提高教師、學生應急處置能力，制定并實施學校地震安全方案，推進避難防災場所建設。

2.充分利用各種渠道進行宣傳防震減災避難知識，對學生進行地震、地質災害、火災等內容的防范自救教育，從小培養(yǎng)青少年、兒童防震避險的理念、常識和心理素質等。最大限度的降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自

救自護和應變以及師生自救、互救技能和應對突發(fā)地震的能力。

3.將防震減災教育納入學校教育內容，提高全社會防震減災知識教育程度，充分發(fā)揮校園網在防震減災教育中的作用。

三、具體計劃

1.加強組織領導，明確責任分工，健全工作機制；成立以校長為組長的防震減災安全工作領導小組。

2.建立暢通無阻的防震減災安全信息渠道。確保校長、各責任人、班主任、學生之間的信息暢通。

3.加強安全檢查工作，學校嚴格執(zhí)行定期的安全檢查制度，時刻留心校舍安全，發(fā)現問題及時上報、補救、整改，防患于未然。

4.開展形式多樣的防震減災安全教育活動，達到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的目的。為防震減災工作創(chuàng)造出一個良好的社會氛圍.蘇布爾嘎鎮(zhèn)中心小學

二零一三年十月二十五日