第一篇：防震安全制度

防震安全制度

（一）指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，切實落實國家、省、市防震減災(zāi)工作的精神要求，把學(xué)生的生命安全放在首位，大力開展防震減災(zāi)科普教育活動，增強廣大師生的防震減載意識和自覺性，提高地震災(zāi)害防御和自救和互就能力，達到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的目的。

（二）規(guī)劃目標(biāo)

普及防震減災(zāi)基本知識，提高自救自護能力，建立健全地震應(yīng)急和救援保障體系，增強緊急救援力量，增強我校學(xué)生的防震減災(zāi)意識，提高綜合防震能力。

（三）主要任務(wù)

1、加強校園基礎(chǔ)信息調(diào)查提高學(xué)生對于地震災(zāi)害防御能力；完善突發(fā)地震事件處置機制，提高教師、學(xué)生應(yīng)急處置能力，制定并實施學(xué)校地震安全方案，推進避難防災(zāi)場所建設(shè)。

2、充分利用各種渠道進行宣傳防震減災(zāi)避險知識，對學(xué)生進行地震、地質(zhì)災(zāi)害等內(nèi)容的防范自救教育，從小培養(yǎng)青少年兒童防震避險的理念、常識和心理素質(zhì)等，掌握應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學(xué)生緊急避險、自救自護和應(yīng)變以及師生自救互救技能和應(yīng)對突發(fā)地震的能力。

3、將防震減災(zāi)教育納入學(xué)校教育內(nèi)容，提高全社會防震減災(zāi)知識受教育程度；充分發(fā)揮校園網(wǎng)在防震減災(zāi)教育中的作用。

4、落實各項應(yīng)急救援規(guī)定制度，保證從校主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、系統(tǒng)內(nèi)工作人員24小時通訊聯(lián)絡(luò)無障礙，學(xué)校工作人員輪流值班制度，確保反應(yīng)迅速，救援及時。

5、學(xué)校為周邊社區(qū)防震減災(zāi)教育起到示范帶頭作用。

（四）具體計劃

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任分工，健全工作機制：成立以校長為組長的防震減災(zāi)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成校長親自抓、教導(dǎo)主任具體抓、各年級班主任齊抓共管的格局，形成一套強有力的安全管理網(wǎng)絡(luò)。

2、建立暢通無阻的防震減災(zāi)安全信息渠道。確保校長、各責(zé)任人、班主任、學(xué)生之間的信息暢通。

3、加強安全檢查工作，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行定期的安全檢查制度，時刻留心校舍安全，發(fā)現(xiàn)問題及時上報、補救、整改，防患于未然。

4、開展形式多樣的防震減災(zāi)安全教育活動

通過開展防震減災(zāi)科普知識教育活動，達到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的目的。為防震減災(zāi)工作創(chuàng)造出一個良好的社會氛圍。讓防震減災(zāi)知識的宣傳教育進課堂、進社區(qū)、進家庭，使防震減災(zāi)科普教育真正內(nèi)化為一種自覺的需要和行為。

第二篇：防震、防雷安全制度

（一）指導(dǎo)思想

以“xxxx”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，切實落實國家、省、市防震防雷減災(zāi)工作的精神要求，把學(xué)生的生命安全放在首位，大力開展防震防雷減災(zāi)科普教育活動，增強廣大師生的防震防雷減災(zāi)意識和自覺性，提高地震雷擊災(zāi)害防御和自救和互就能力，達到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的目的。

（二）規(guī)劃目標(biāo)

普及防震防雷減災(zāi)基本知識，提高自救自護能力，建立健全地震雷擊應(yīng)急和救援保障體系，增強緊急救援力量，增強我校學(xué)生的防震減災(zāi)意識，提高綜合防震能力。

（三）主要任務(wù)

1、加強校園基礎(chǔ)信息調(diào)查提高學(xué)生對于地震雷擊災(zāi)害防御能力；完善突發(fā)地震雷擊事件處置機制，提高教師、學(xué)生應(yīng)急處置能力，制定并實施學(xué)校地震雷擊安全方案，推進避難防災(zāi)場所建設(shè)。

2、充分利用各種渠道進行宣傳防震雷擊減災(zāi)避險知識，對學(xué)生進行地震、地質(zhì)災(zāi)害等內(nèi)容的防范自救教育，從小培養(yǎng)學(xué)生防震避險的理念、常識和心理素質(zhì)等，保證每兩周舉行一次及以上的演練，掌握應(yīng)對地震雷擊發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震雷擊帶來的損失，從而提高學(xué)生緊急避險、自救自護和應(yīng)變以及師生自救互救技能和應(yīng)對突發(fā)地震雷擊的能力。

3、將防震防雷減災(zāi)教育納入學(xué)校教育內(nèi)容，提高全社會防震防雷減災(zāi)知識受教育程度；充分發(fā)揮校園網(wǎng)在防震減災(zāi)教育中的作用。

（四）具體計劃

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任分工，健全工作機制：成立以校長為組長的防震防雷減災(zāi)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成校長親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、班主任齊抓共管的格局，形成一套強有力的安全管理網(wǎng)絡(luò)。

2、建立暢通無阻的防震防雷減災(zāi)安全信息渠道。建立“教師通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)”和“學(xué)生安全通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)”，確保校長、各責(zé)任人、班主任、學(xué)生之間的信息暢通。

3、加強安全檢查工作，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行定期的安全檢查制度，時刻留心校舍安全，發(fā)現(xiàn)問題及時上報、補救、整改，防患于未然。

4、開展形式多樣的防震防雷減災(zāi)安全教育活動

通過開展防震防雷減災(zāi)科普知識教育活動，達到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的目的。為防震防雷減災(zāi)工作創(chuàng)造出一個良好的社會氛圍。讓防震防雷減災(zāi)知識的宣傳教育進課堂、進社區(qū)、進家庭，使防震防雷減災(zāi)科普教育真正內(nèi)化為一種自覺的需要和行為。

第三篇：消防、防雷、防震安全制度

龍海幼兒園消防、防震、防雷安全制度

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任分工，健全工作機制：成立以園長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、建立暢通無阻的防震減災(zāi)安全信息渠道。建立“教師通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)”和“幼兒安全通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)”，確保園長、教師、家長之間的信息暢通。

3、加強安全檢查工作，園所嚴(yán)格執(zhí)行定期的安全檢查制度，時刻留心校舍安全，發(fā)現(xiàn)問題及時上報、補救、整改，防患于未然。

4.經(jīng)常組織教職工學(xué)習(xí)消防知識，參加消防安全知識培訓(xùn)，增強消防安全意識。不定期向幼兒傳授簡單、基礎(chǔ)的消防安全知識。

5.教師要以幼兒為中心，關(guān)注幼兒在各項活動中的安全，幼兒園教職工要認真學(xué)習(xí)安全防火知識，學(xué)會消防栓、滅火器的操作，學(xué)會保護孩子。

6.課間時，幼兒教師要勤巡視，細心觀察，防止幼兒發(fā)生意外。各活動室的門口、通道要保持暢通，孩子在室內(nèi)時，不準(zhǔn)上鎖。

7.發(fā)生火災(zāi).地震事故時，教師、保育員要沉著冷靜，按照本園應(yīng)急預(yù)案要求，迅速從安全通道疏散幼兒

8.重要部位（如食堂、幼兒午睡室、活動室等）安排專門人員定期檢查電器及電路設(shè)備，及時更換破舊的消防器材，防止因電路老化引起事故。

9、開展形式多樣的消防、防震、防雷減災(zāi)安全教育活動。通過開展消防、防震、防雷減災(zāi)科普知識教育活動，達到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的目的。為減災(zāi)工作創(chuàng)造出一個良好的社會氛圍。讓減災(zāi)知識的宣傳教育進課堂、進家庭，使減災(zāi)科普教育真正內(nèi)化為一種自覺的需要和行為。

第四篇：學(xué)校消防、防震、防雷安全制度

消防、防震、防雷安全制度

（一）指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，切實落實國家、省、市防震減災(zāi)工作的精神要求，把學(xué)生的生命安全放在首位，大力開展防震減災(zāi)科普教育活動，增強廣大師生的防震減載意識和自覺性，提高地震災(zāi)害防御和自救和互就能力，達到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的目的。

（二）規(guī)劃目標(biāo)

普及防震減災(zāi)基本知識，提高自救自護能力，建立健全地震應(yīng)急和救援保障體系，增強緊急救援力量，增強我校學(xué)生的防震減災(zāi)意識，提高綜合防震能力。

（三）主要任務(wù)

1、加強校園基礎(chǔ)信息調(diào)查提高學(xué)生對于地震災(zāi)害防御能力；完善突發(fā)地震事件處置機制，提高教師、學(xué)生應(yīng)急處置能力，制定并實施學(xué)校地震安全方案，推進避難防災(zāi)場所建設(shè)。

2、充分利用各種渠道進行宣傳防震減災(zāi)避險知識，對學(xué)生進行地震、地質(zhì)災(zāi)害、火災(zāi)等內(nèi)容的防范自救教育，從小培養(yǎng)青少年兒童防震避險的理念、常識和心理素質(zhì)等，保證兩年舉行一次及以上的演練，掌握應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學(xué)生緊急避險、自救自護和應(yīng)變以及師生自救互救技能和應(yīng)對突發(fā)地震的能力。

3、將防震減災(zāi)教育納入學(xué)校教育內(nèi)容，提高全社會防震減災(zāi)知識受教育程度；充分發(fā)揮校園網(wǎng)在防震減災(zāi)教育中的作用。

4、落實各項應(yīng)急救援規(guī)定制度，保證從校主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、系統(tǒng)內(nèi)工作人員24小時通訊聯(lián)絡(luò)無障礙，學(xué)校工作人員輪流值班制度，確保反應(yīng)迅速，救援及時。

5、學(xué)校為周邊社區(qū)防震減災(zāi)教育起到示范帶頭作用。

（四）具體計劃

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任分工，健全工作機制：成立以校長為組長的防震減災(zāi)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成校長親自抓、教導(dǎo)主任具體抓、科技輔導(dǎo)員和各年級班主任齊抓共管的格局，形成一套強有力的安全管理網(wǎng)絡(luò)。

2、建立暢通無阻的防震減災(zāi)安全信息渠道。建立“教師通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)”和“學(xué)生安全通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)”，確保校長、各責(zé)任人、班主任、學(xué)生之間的信息暢通。

3、加強安全檢查工作，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行定期的安全檢查制度，時刻留心校舍安全，發(fā)現(xiàn)問題及時上報、補救、整改，防患于未然。

4、開展形式多樣的防震減災(zāi)安全教育活動

通過開展防震減災(zāi)科普知識教育活動，達到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的目的。為防震減災(zāi)工作創(chuàng)造出一個良好的社會氛圍。讓防震減災(zāi)知識的宣傳教育進課堂、進社區(qū)、進家庭，使防震減災(zāi)科普教育真正內(nèi)化為一種自覺的需要和行為。

第五篇：d消防、防震、防雷安全制度

蘇布爾嘎鎮(zhèn)中心小學(xué)

消防、防震、防雷安全制度

我校一直把學(xué)生的生命安全放在首位，大力開展防震減災(zāi)科普教育活動，增強廣大師生的防震減災(zāi)意識和自覺性，提高地震災(zāi)害防御、自救和互救的能力，達到教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會的目的。

一、規(guī)劃目標(biāo)

普及防震減災(zāi)基本知識，提高自救自護能力，建立健全地震應(yīng)急和救援保障體系，增強緊急救援力量，增強我校學(xué)生的防震減災(zāi)意識，提高綜合防震能力。

二、主要任務(wù)

1.加強校園基礎(chǔ)信息調(diào)查提高學(xué)生對于地震災(zāi)害的防御能力，完善突發(fā)地震時間處置機制，提高教師、學(xué)生應(yīng)急處置能力，制定并實施學(xué)校地震安全方案，推進避難防災(zāi)場所建設(shè)。

2.充分利用各種渠道進行宣傳防震減災(zāi)避難知識，對學(xué)生進行地震、地質(zhì)災(zāi)害、火災(zāi)等內(nèi)容的防范自救教育，從小培養(yǎng)青少年、兒童防震避險的理念、常識和心理素質(zhì)等。最大限度的降低地震帶來的損失，從而提高學(xué)生緊急避險、自

救自護和應(yīng)變以及師生自救、互救技能和應(yīng)對突發(fā)地震的能力。

3.將防震減災(zāi)教育納入學(xué)校教育內(nèi)容，提高全社會防震減災(zāi)知識教育程度，充分發(fā)揮校園網(wǎng)在防震減災(zāi)教育中的作用。

三、具體計劃

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任分工，健全工作機制；成立以校長為組長的防震減災(zāi)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2.建立暢通無阻的防震減災(zāi)安全信息渠道。確保校長、各責(zé)任人、班主任、學(xué)生之間的信息暢通。

3.加強安全檢查工作，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行定期的安全檢查制度，時刻留心校舍安全，發(fā)現(xiàn)問題及時上報、補救、整改，防患于未然。

4.開展形式多樣的防震減災(zāi)安全教育活動，達到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的目的。為防震減災(zāi)工作創(chuàng)造出一個良好的社會氛圍.蘇布爾嘎鎮(zhèn)中心小學(xué)

二零一三年十月二十五日