第一篇：潮陽新世界中英文學(xué)校2006

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和大力支持下，我校06～07學(xué)年度的少先隊(duì)工作又是碩果累累，潮陽新世界中英文學(xué)校2006--2007學(xué)年度少先隊(duì)工作匯報(bào)材料。在此，我謹(jǐn)代表大隊(duì)部向各位匯報(bào)這一學(xué)年來我隊(duì)的各項(xiàng)工作的開展情況，還請(qǐng)各位多多指教，提出寶貴意見。本學(xué)年我校大隊(duì)部以學(xué)部工作和學(xué)部德育工作計(jì)劃為藍(lán)本，繼承和發(fā)揚(yáng)少先隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，緊扣素質(zhì)教育主題，以培養(yǎng)合格“小公民”為目標(biāo)，以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為主要內(nèi)容，以“雛鷹行動(dòng)”為教育主線，以養(yǎng)成教育、實(shí)踐體驗(yàn)教育為重點(diǎn)，創(chuàng)造性的開展少先隊(duì)活動(dòng)，拓寬了隊(duì)員的活動(dòng)領(lǐng)域，充分發(fā)揮了少先隊(duì)組織在學(xué)校教育中的重要作用。

一、主要工作完成情況：

1、以《文明禮儀規(guī)范》為依據(jù)，著力于常規(guī)管理，切實(shí)加強(qiáng)了養(yǎng)成教育。本學(xué)年，常規(guī)教育進(jìn)行了兩大改革：一是學(xué)期初，大隊(duì)部根據(jù)本校實(shí)際，認(rèn)真制定了《潮陽新世界中英文學(xué)校小學(xué)部學(xué)生文明禮儀規(guī)范》，下發(fā)到各中隊(duì)，要求各中隊(duì)輔導(dǎo)員認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)、背誦，并落實(shí)到行動(dòng)中，大隊(duì)部組織檢查小組進(jìn)行監(jiān)督檢查。我們將口頭的要求變成了文字的規(guī)定，十分注重養(yǎng)成教育，著力抓常規(guī)管理，切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)生的思想、紀(jì)律、安全教育，把學(xué)生的思想品德教育貫徹落實(shí)到學(xué)生每一天的具體行動(dòng)中去。二是將學(xué)生校園生活的一切表現(xiàn)都納入文明班級(jí)的評(píng)比。為使評(píng)比更加全面、細(xì)致、公平、公正，大隊(duì)部將文明班級(jí)評(píng)比分兩大塊進(jìn)行：教學(xué)區(qū)60分，由年級(jí)輔導(dǎo)員領(lǐng)導(dǎo)下的檢查小組檢查記分；生活區(qū)40分，由高低兩部生活部負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)下的檢查小組檢查記分。有了近兩百名隊(duì)員組成的紅領(lǐng)巾服務(wù)隊(duì)伍對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)的、全面的檢查監(jiān)督，學(xué)生的集體榮譽(yù)感、班級(jí)的凝聚力、隊(duì)員服務(wù)意識(shí)都增強(qiáng)了；隊(duì)員基本上能自覺、主動(dòng)地規(guī)范自己及他人的言行了。隊(duì)員的熱情好客、禮貌待人，校園環(huán)境的靜雅給“省十佳民辦學(xué)校”和“省一級(jí)民辦學(xué)?！痹u(píng)估組的領(lǐng)導(dǎo)、專家們留下了深刻的印象，可以說我們的隊(duì)員為學(xué)校的兩次評(píng)估作出了自己最大的貢獻(xiàn)。這是“小主人”的最佳表現(xiàn)，也是本學(xué)年常規(guī)教育取得的最大成績(jī)。

2、加強(qiáng)陣地建設(shè)、加快隊(duì)工作發(fā)展步伐。①加強(qiáng)對(duì)前教育，組織發(fā)展工作成效顯著。我隊(duì)十分重視一年級(jí)新生的入隊(duì)工作：入隊(duì)前，輔導(dǎo)員向?qū)W生做了耐心細(xì)致的動(dòng)員，認(rèn)真地組織學(xué)習(xí)了《隊(duì)前教育資料》，參觀了大隊(duì)室，使學(xué)生對(duì)自己將要加入的集體有了較全面的了解。輔導(dǎo)員們以“優(yōu)秀者入隊(duì)”為契機(jī)，組織了各種別開生面的競(jìng)賽活動(dòng)，使孩子們不但能很快的適應(yīng)學(xué)校的生活，而且能自覺地刻苦學(xué)習(xí)，各方面都取得了很大的進(jìn)步；②進(jìn)一步完善了少先隊(duì)管理網(wǎng)絡(luò)，加大了大隊(duì)部與年級(jí)組輔導(dǎo)員的聯(lián)系。大隊(duì)部在第二學(xué)期成功地舉行了第四屆大隊(duì)委員的改選，通過公開、公正、公平的民主選舉，推選出了薛楠等7位學(xué)業(yè)優(yōu)秀、工作責(zé)任心強(qiáng)、有一定組織管理能力的大隊(duì)委員，為大隊(duì)部注入了活力。并通過“思想動(dòng)員—業(yè)務(wù)培訓(xùn)—實(shí)地指導(dǎo)—反饋信息—改進(jìn)工作”的用人方式，首先對(duì)隊(duì)干們進(jìn)行“當(dāng)干部誓服務(wù)，先苦后甜實(shí)辛苦”的思想教育，緊接著就是實(shí)實(shí)在在的“業(yè)務(wù)培訓(xùn)”、“實(shí)地指導(dǎo)”，然后以填寫收集卡的形式認(rèn)真聽取隊(duì)干及中隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)少先隊(duì)工作的意見和建議，并依此有針對(duì)性地開展工作、改進(jìn)工作。新隊(duì)干的工作不僅為大隊(duì)部增添了光彩，隊(duì)干自身的素養(yǎng)也有很大的提高；③在不斷完善大隊(duì)室的布置、充實(shí)少先隊(duì)小家當(dāng)?shù)耐瑫r(shí)，在各中隊(duì)中開展了中隊(duì)角的布置與評(píng)比，使隊(duì)員們?cè)谧约河H手布置的溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，育人環(huán)境得到了優(yōu)化；④大、中隊(duì)報(bào)是隊(duì)員接受專題教育的主要陣地，本學(xué)年各年級(jí)根據(jù)各月主題在每月3日之前都相應(yīng)的出版了主題中隊(duì)報(bào)并進(jìn)行評(píng)比。一二年級(jí)由輔導(dǎo)員幫助完成、三年級(jí)以上則由隊(duì)員們自主完成，因此隊(duì)員的積極性得到提高，而相應(yīng)編排能力和審美能力得到了提高，而中隊(duì)報(bào)的質(zhì)量則是一次比一次高；⑤加強(qiáng)播音員培訓(xùn)，規(guī)范廣播站管理。為提高“小百靈”廣播站的廣播質(zhì)量，使“小百靈”鳥瞰學(xué)校生活，大隊(duì)部采取了系列措施：為廣播站請(qǐng)了一位輔導(dǎo)老師，她基本功好，工作很有激情，有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，為廣播站的工作投入了不少心血；在3-5年級(jí)中選拔了一批新播音員，成立了播音員培訓(xùn)班。每周四進(jìn)行培訓(xùn)，小老師由老播音員擔(dān)任，從認(rèn)準(zhǔn)漢語拼音到通讀段落，從正確流利到富有感情，從朗讀練習(xí)到播音見習(xí)都做了詳細(xì)、周密的安排。兩位指導(dǎo)老師定期進(jìn)行檢測(cè)，優(yōu)秀的小播音員方可正式播音，但仍繼續(xù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過一年的艱苦磨練，全體播音員的普通話水平均有很大提高，所有播音員基本都能“持證上崗”。一只只活潑可愛的“小百靈”又一次飛翔在校園上空；此外廣播站規(guī)范了管理，在征求全體輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員意見的前提下，修改豐富了內(nèi)容，隊(duì)員的參與面大了，參與質(zhì)量也提高了。同時(shí)生活區(qū)的“小主人”廣播站面向全體內(nèi)宿隊(duì)員，為隊(duì)員們提供吐露心聲的小平臺(tái)，使隊(duì)員們有了一種家的感覺。兩站的成長(zhǎng)既是隊(duì)員們成長(zhǎng)的體現(xiàn)，更是隊(duì)員們校園生活的一個(gè)大舞臺(tái)；⑥抓住機(jī)遇“競(jìng)飛翔”，深化“雛鷹行動(dòng)”，奏響“雛鷹競(jìng)飛曲”。隊(duì)員就是一只只展翅起飛的雛鷹，雛鷹起飛需要“欲與天公試比高”的勇氣，更要有爭(zhēng)先恐后、持之以恒的毅力。本學(xué)年，根據(jù)教育月主題設(shè)計(jì)了“禮儀章”、“安全章”等系列隊(duì)員必爭(zhēng)達(dá)標(biāo)章，各位中隊(duì)輔導(dǎo)員抓住每次機(jī)遇激發(fā)了“雛鷹們”的競(jìng)爭(zhēng)興趣和勇氣，許多中隊(duì)以隊(duì)員為主體開展了隊(duì)員喜聞樂見的爭(zhēng)章活動(dòng)，效果比較理想；⑦深入農(nóng)場(chǎng)實(shí)踐，加強(qiáng)了勞動(dòng)體驗(yàn)教育，工作匯報(bào)《潮陽新世界中英文學(xué)校2006--2007學(xué)年度少先隊(duì)工作匯報(bào)材料》。大隊(duì)部以年級(jí)組為單位分批組織全體隊(duì)員深入農(nóng)場(chǎng)參觀，部分隊(duì)員還親身參與了勞動(dòng)實(shí)踐，體驗(yàn)了農(nóng)民們勞作的辛苦，尤其是深刻地感受到了自己每日餐食的糧食的來之不易，知道了怎樣節(jié)約糧食，珍惜他人的勞動(dòng)成果。這種教育是書本所不能替代的，也是這些富家子女們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|不到的；

3、豐富了少先隊(duì)的活動(dòng)，促進(jìn)了隊(duì)員的個(gè)性發(fā)展。①進(jìn)一步拓寬了活動(dòng)領(lǐng)域，豐富了組織生活?；顒?dòng)是少先隊(duì)的生命，少年兒童的教育應(yīng)蘊(yùn)于多姿多彩的活動(dòng)之中。根據(jù)學(xué)校及學(xué)部的工作安排，大隊(duì)部協(xié)助組織了校級(jí)興趣小組、班級(jí)藝體科技活動(dòng)、農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)實(shí)踐、廣播體操比賽及表演、大型入隊(duì)儀式、觀看愛國(guó)影片、綠色行動(dòng)、“手拉手”獻(xiàn)愛心捐贈(zèng)活動(dòng)、海門蓮花峰踏春掃墓等教育活動(dòng)，較以前，隊(duì)員的活動(dòng)領(lǐng)域再一次得到了擴(kuò)展，組織生活進(jìn)一步得到了豐富，隊(duì)員的個(gè)性得到了充分發(fā)展。②興趣班的擴(kuò)建工作在每學(xué)期初都要進(jìn)行，充分吸納了一大批興趣愛好者，加大興趣班的管理力度，使學(xué)校教育既全面又有所側(cè)重地培養(yǎng)人才。為成功地舉辦“省一級(jí)學(xué)校、省首屆十佳民辦學(xué)校揭牌儀式暨第三屆科技藝術(shù)節(jié)”文藝演出及科技藝術(shù)展示活動(dòng)做好了充分準(zhǔn)備，隊(duì)員們?yōu)槲倚８鞣N榮譽(yù)稱號(hào)增光添彩奉獻(xiàn)出了自己應(yīng)盡的力量，同時(shí)也給孩子們提供了展示自我的舞臺(tái)，大大激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣；③建國(guó)54周年之際，在大隊(duì)部的倡議下，各年級(jí)組根據(jù)隊(duì)員的年齡特點(diǎn)開展了豐富多彩的“愛祖國(guó)”主題教育系列活動(dòng)，活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)月。畫展、詩(shī)歌朗誦、知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽等等，全員參與使隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中受到了愛國(guó)主義教育、培養(yǎng)了隊(duì)員熱愛祖國(guó)的情感、激發(fā)了隊(duì)員們的自豪感及努力學(xué)習(xí)為祖國(guó)爭(zhēng)光的自信心；④在毛主席“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞發(fā)表41周年之際，我隊(duì)將三月定為“向雷鋒同志學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做新時(shí)代文明少年”的活動(dòng)月，要求各中隊(duì)出好兩期高質(zhì)量的黑板報(bào)、開好晨會(huì)和班隊(duì)會(huì)、全體隊(duì)員做到“四個(gè)一”、觀看電影《離開雷鋒的日子》，還分年級(jí)段舉行“講雷鋒的故事”大賽、“歌唱雷鋒”大賽、“雷鋒精神屬于世界朗誦”大賽。使隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中全面了解雷鋒、認(rèn)真學(xué)習(xí)雷鋒、努力走近雷鋒、爭(zhēng)做新時(shí)代的文明少年；⑤以“3·12”為起點(diǎn)開展了“”、“綠色中隊(duì)”評(píng)比活動(dòng)，提高了隊(duì)員愛校、護(hù)校的主人翁意識(shí)。此項(xiàng)活動(dòng)，始于3月12日植樹節(jié)，直至5月底結(jié)束?；顒?dòng)中，要求輔導(dǎo)員教育隊(duì)員樹立“實(shí)校是我家，興旺靠大家”，“愛護(hù)我校一草一木，都是為自己服務(wù)”的思想，并以各種形式開展教育活動(dòng)，如：我為實(shí)校種棵苗，我為花盆洗洗澡，我為花兒當(dāng)衛(wèi)士，我為綠草值個(gè)班等，讓隊(duì)員意識(shí)到校園是他們共同的家園，人人有責(zé)護(hù)衛(wèi)自己的家。101、205等六個(gè)中隊(duì)表現(xiàn)十分突出，被譽(yù)為“綠色中隊(duì)”，陳楚光等50名隊(duì)員被評(píng)為“綠色小衛(wèi)士”；⑥舉辦了“手拉手”獻(xiàn)愛心捐贈(zèng)活動(dòng)，向經(jīng)濟(jì)困難兒童捐款樹萬元。活動(dòng)前，大隊(duì)部向全體隊(duì)員發(fā)出了倡議，先讓隊(duì)員走近貧困伴侶，傾聽同年心聲，讓他們產(chǎn)生共鳴。捐贈(zèng)會(huì)上，隊(duì)員們個(gè)個(gè)慷慨解囊，部分隊(duì)員捐款數(shù)十員（若不規(guī)定上限，有愿捐百元者）。大隊(duì)部也捐贈(zèng)了老師和隊(duì)員們?nèi)陙硎敖鸩幻恋娜嗣駧?09.12元。活動(dòng)中，隊(duì)員們深刻地受到了熱愛生活、珍惜時(shí)間的教育；⑦清明節(jié)后，舉行海門蓮花峰踏春掃墓活動(dòng)，細(xì)讀“萬人冢”陳詞，隊(duì)員們驚奇的發(fā)現(xiàn)：六十三年前，就在自己美麗的家鄉(xiāng)，竟然經(jīng)受過如此不堪入目的洗劫；就在自己腳下，竟然有近兩萬名無辜者為了將日寇逐出國(guó)境而犧牲的冤骸……這一活動(dòng)的開展既讓隊(duì)員們飽覽了祖國(guó)的大好河山，又培養(yǎng)了他們的愛國(guó)之情；⑧今年暑假，第四屆快樂的夏令營(yíng)在隊(duì)員們的積極參與和輔導(dǎo)老師的精心輔導(dǎo)下獲得了圓滿的成功。隊(duì)員們學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)、完成了暑假作業(yè)、進(jìn)行了體育鍛煉；還在海邊漫步嬉戲，在東山公園、宋大峰風(fēng)景區(qū)盡情的游玩；夏令營(yíng)的開展培養(yǎng)了隊(duì)員們的興趣愛好和能力特長(zhǎng)，二十天的內(nèi)宿生活也鍛煉了隊(duì)員們自理能力、更磨練了每一個(gè)隊(duì)員的意志。

二、所取得的經(jīng)驗(yàn)：⒈少先隊(duì)工作是少年兒童的教育工作，幾乎要兼用小學(xué)階段的所有課程內(nèi)容，因此少先隊(duì)工作是一門綜合課程。而在學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行到如火如荼之際，我認(rèn)為，少先隊(duì)工作也要走進(jìn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。少先隊(duì)工作面對(duì)的是一個(gè)個(gè)發(fā)展的、獨(dú)特的、有獨(dú)立意義的人，我們要從隊(duì)員的情緒生活、情感體驗(yàn)、道德生活、人格養(yǎng)成出發(fā)，為了每一個(gè)隊(duì)員的發(fā)展而結(jié)合本校、本地區(qū)的實(shí)際選擇活動(dòng)的內(nèi)容和形式。輔導(dǎo)員應(yīng)用“心”去關(guān)注每一個(gè)孩子的心靈；應(yīng)努力“樹立教育的民主思想”、“保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益”、建立新型的輔導(dǎo)員與隊(duì)員的關(guān)系；應(yīng)認(rèn)真地對(duì)待隊(duì)員，關(guān)愛每一個(gè)隊(duì)員，精心策劃每一次活動(dòng)，展現(xiàn)活動(dòng)過程的魅力，與隊(duì)員共享活動(dòng)成功的喜悅；要自覺提高自身的修養(yǎng)，擴(kuò)展知識(shí)視野，提升教育藝術(shù)，努力完善自己的個(gè)性，使自己擁有熱情、真誠(chéng)、寬容、負(fù)責(zé)、幽默等優(yōu)秀品質(zhì)，展現(xiàn)個(gè)人魅力?？傊?，作為隊(duì)員成長(zhǎng)的指引者——輔導(dǎo)員，也要用“新課標(biāo)”來指導(dǎo)自己從教的這門“綜合課程”的教學(xué)。⒉在工作中敢抓敢放。對(duì)于常規(guī)工作和日常生活中隊(duì)員出現(xiàn)的各種問題敢抓敢管，不能有絲毫的松懈；但是對(duì)于輔導(dǎo)員和小干部們的工作要敢于放手讓他們開展，給足他們參與自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)和空間，從而可以創(chuàng)造性的完成各項(xiàng)任務(wù)；大隊(duì)部充分作好“后勤”保障工作，及時(shí)為他們提供幫助和指導(dǎo)。⒊重視隊(duì)干的培養(yǎng)。好的隊(duì)干是輔導(dǎo)員的左膀右臂，好的隊(duì)干可以充分調(diào)動(dòng)隊(duì)員的積極主動(dòng)性。我們?cè)谶x好隊(duì)干的基礎(chǔ)上更注重的是對(duì)隊(duì)干的培養(yǎng)和指導(dǎo)，由扶到放。隊(duì)干培訓(xùn)班指導(dǎo)小干部們?nèi)绾伍_展日常工作，而輔導(dǎo)員的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)讓隊(duì)干們能更快熟悉工作要點(diǎn)；輔導(dǎo)員與隊(duì)干的工作感想交流可以讓隊(duì)干們?cè)诠ぷ髦刑岢鲎约旱南敕ú⒓皶r(shí)得到輔導(dǎo)員的正確輔導(dǎo)；在對(duì)工作的不斷傳承中隊(duì)干的工作能力、工作方法和工作效果也與時(shí)俱進(jìn)的得到了提高。

三、存在的不足以及今后努力的方向：本學(xué)年少先隊(duì)工作總體上來說有長(zhǎng)足的進(jìn)展，也取得了一定的成績(jī)，但是也還有許多不足的地方，如紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的力度不夠，隊(duì)干缺少向其他學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，少先隊(duì)的活動(dòng)未能與社區(qū)相聯(lián)系等等?？傊覀兊墓ぷ鬟€得取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，利用少先隊(duì)的陣地優(yōu)勢(shì)在校園中營(yíng)造一種積極向上的氛圍，在工作中更具創(chuàng)新意識(shí)，為使學(xué)校擁有一批業(yè)務(wù)水平更高的輔導(dǎo)員隊(duì)伍以及工作能力更強(qiáng)的隊(duì)員干部隊(duì)伍，更擁有一大批優(yōu)秀的少先隊(duì)員而不懈努力

第二篇：普寧市新世界中英文學(xué)校高一招生考試

高一語文試卷

第Ⅰ卷（閱讀題，共70分）

甲 必考題

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下文，完成1—3題

陶淵明——魏晉風(fēng)流的杰出代表

安貧樂道與崇尚自然，是陶淵明思考人生得出的兩個(gè)主要結(jié)論，也是他人生的兩大支柱和藝術(shù)化人生的具體表現(xiàn)。

“安貧樂道”是陶淵明的為人準(zhǔn)則。他所謂的“道”，偏重于個(gè)人的品德節(jié)操方面，體現(xiàn)了儒家思想。他特別推崇顏回、黔婁、袁安、榮啟期等安貧樂道的貧士，要像他們那樣努力保持品德節(jié)操的純潔，決不為追求高官厚祿而玷污自己。他并不一般地鄙視出仕，而是不肯同流合污。他希望建功立業(yè)，又要功成身退。他也考慮貧富的問題，安貧和求富在他心中常常發(fā)生矛盾，但是他能用“道”來求得平衡：“貧富常交戰(zhàn)，道勝無戚顏?！保ā对佖毷俊菲湮澹┒切┌藏殬返赖墓糯t人，也就成為他的榜樣：“何以慰吾懷，賴古多此賢?！?。（《詠貧士》其二）他的晚年很貧窮，到了挨餓的程度，但是并沒有喪失其為人的準(zhǔn)則。

“崇尚自然”是陶淵明對(duì)人生的更深刻的哲學(xué)思考?！白匀弧币辉~不見于《論語》、《孟子》，而是老莊哲學(xué)特有的范疇。老莊所謂“自然”不同于近代與人類社會(huì)相對(duì)而言的客觀的物質(zhì)性的“自然界”，它是一種狀態(tài)，非人為的、本來如此的、自然而然的。世間萬物皆按其本來的面貌而存在，依其自身固有的規(guī)律而變化，無須任何外在的條件和力量。人應(yīng)當(dāng)順應(yīng)自然的狀態(tài)和變化，抱樸而含真。陶淵明希望返歸和保持自己本來的、未經(jīng)世俗異化的、天真的性情。所謂“質(zhì)性自然、非矯厲所得。”（《歸去來兮辭序》），說明自己的質(zhì)性天然如此，受不了繩墨的約束。所謂“久在樊籠里，復(fù)得返自然”（《歸園田居》其一），表達(dá)了返回自然得到自由的喜悅。在《形影神》里，他讓“神”辨自然以釋“形”、“影”之苦?！靶巍敝复似笄箝L(zhǎng)生的愿望，“影”指代人求善立名的愿望，“神”以自然之義化解它們的苦惱。形影神三者，還分別代表了陶淵明自身矛盾著的三個(gè)方面，三者的對(duì)話反映了他人生的沖突與調(diào)和。陶淵明崇尚自然的思想以及由此引導(dǎo)出來的順化、養(yǎng)真的思想，已形成比較完整而一貫的哲學(xué)。

總之，陶淵明的思想可以這樣概括：通過泯去后天的經(jīng)過世俗熏染的“偽我”，以求返歸一個(gè)“真我”。陶淵明看到了社會(huì)的腐朽，但沒有力量去改變它，只好追求自身道德的完善。他看到了社會(huì)的危機(jī)，但找不到正確的途徑去挽救它，只好求救于人性的復(fù)歸。這在他自己也許能部分地達(dá)到，特別是在他所創(chuàng)造的詩(shī)境里，但作為醫(yī)治社會(huì)的藥方卻是無效的。

陶淵明是魏晉風(fēng)流的杰出代表。魏晉風(fēng)流是魏晉士人所追求的一種人格美，或者說是他們所追求的藝術(shù)化的人生，用自己的言行、詩(shī)文使自己的人生藝術(shù)化。以世俗的眼光看來，陶淵明的一生是很“枯槁”的，但以超俗的眼光看來，他的一生卻是很藝術(shù)的。他的《五柳先生傳》《歸去來兮辭》《歸園田居》《時(shí)運(yùn)》等作品，都是其藝術(shù)化人生的寫照。

1.下列對(duì)陶淵明的“人生兩大支柱”的解說，不符合文意的一項(xiàng)是（）A.“安貧樂道”是陶淵明人生的一大支柱。陶淵明所說的“道”，指的是個(gè)人的品德和節(jié)操方面。這樣的“道”，體現(xiàn)了儒家的思想，即，要努力保持自己高尚而純潔的品德和節(jié)操。

B.“崇尚自然”是陶淵明人生的又一大支柱。陶淵明所崇尚的“自然”，是一種非人為的、本來如此的、自然而然的人生狀態(tài)。這樣的人生狀態(tài)，體現(xiàn)了他對(duì)人生的更深刻的哲學(xué)思考。

C.陶淵明之所以把“安貧樂道”與“崇尚自然”當(dāng)作自己人生的兩大支柱，原因在于他對(duì)人生進(jìn)行了嚴(yán)肅的思考，從中得出了“安貧樂道”與“崇尚自然”這兩個(gè)主要的結(jié)論。

D.在“人生兩大支柱”的支撐下，陶淵明堅(jiān)守為人的準(zhǔn)則，努力保持未經(jīng)世俗異化的天真性情，用自己的言行和詩(shī)文構(gòu)建了自己藝術(shù)化的人生大廈，成為了魏晉風(fēng)流的杰出代表。2.下列對(duì)本文有關(guān)內(nèi)容的理解，符合原文意思的一項(xiàng)是（）A.陶淵明在《歸去來兮辭序》中說：“質(zhì)性自然、非矯厲所得?！北砻髯约旱男郧樘烊蝗绱?，受不了繩墨的約束。因此，他鄙視出仕，決不為追求高官厚祿而使自己的天性受到扭曲。B.陶淵明特別推崇顏回、黔婁、袁安、榮啟期等安貧樂道的貧寒之士，決心像他們那樣保持純潔的品德節(jié)操。因此，即使貧窮到了挨餓的地步，他仍一以貫之地將貧富問題置之度外。

C.在漫長(zhǎng)的人生旅途中，陶淵明也會(huì)遭遇到某些方面的矛盾沖突，因此，他寫下了《形影神》這篇文章，用“形”和“影”代指人的某種愿望，“神”則以自然之義化解它們的苦惱。

D.陶淵明看到了社會(huì)的腐朽和危機(jī)，但沒有力量也找不到正確的途徑去改變它，因此，他只好追求自身道德的完善，求救于人性的復(fù)歸。對(duì)他個(gè)人來說，這樣做已達(dá)到了自己的目的。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷不正確的一項(xiàng)是（）A.老莊所謂的“自然”，不同于近代與人類社會(huì)相對(duì)而言的客觀的物質(zhì)性的“自然界”，而是老莊哲學(xué)特有的范疇。陶淵明崇尚的“自然”與老莊說的“自然”，涵義是一致的。B.陶淵明的《五柳先生傳》《歸去來兮辭》《歸園田居》等作品，在藝術(shù)上達(dá)到了很高的境界。只有站在藝術(shù)的高度，我們才能看清陶淵明的一生不是“枯槁”的，而是藝術(shù)的。

C.使后天的經(jīng)過世俗熏染的“偽我”泯滅，以求得返歸一個(gè)抱樸而含真的“真我”。陶淵明的這種思想，作為救世的藥方雖然是無效的，但是作為一種人格美的追求卻是有益的。

D.現(xiàn)代社會(huì)，人們的物質(zhì)生活已相當(dāng)豐富，人們的精神自由也得到了較寬松的張揚(yáng)；但是，陶淵明的“安貧樂道”與“崇尚自然”這兩大人生支柱，對(duì)現(xiàn)代人仍然具有積極的意義。

二、古代詩(shī)文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面一段文言文，完成4—7題。

蘇軾，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游學(xué)四方，母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語其要。比冠，博通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言，好賈誼、陸贄書。既而讀《莊子》，嘆曰：“吾昔有見，口未能言，今見是書，得吾心矣。”嘉祐二年，試禮部。主司歐陽修思得軾《刑賞忠厚論》，驚喜。后以書見修，修語梅圣俞曰：“吾當(dāng)避此人出一頭地?！甭?wù)呤紘W不厭，久乃信服。

時(shí)安石創(chuàng)行新法，軾上書論其不便。安石滋怒，使御史謝景溫論奏其過，窮治無所得，軾遂請(qǐng)外，通判杭州。高麗入貢使者發(fā)幣于官吏書稱甲子軾卻之曰高麗于本朝稱臣而不稟正朔吾安敢受使者易書稱熙寧然后受之。徙知徐州。河決曹村，匯于城下，漲不時(shí)泄，城將敗。軾詣武衛(wèi)營(yíng)，呼卒長(zhǎng)曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力?！弊溟L(zhǎng)曰：“太守猶不避涂潦，吾儕小人，當(dāng)效命?！甭势渫匠舟五殻╞ěn chā，泛指挖運(yùn)泥土的用具）以出，筑東南長(zhǎng)堤。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。

徙知湖州，上表以謝。又以事不便民者不敢言，以詩(shī)托諷，庶有補(bǔ)于國(guó)。御史李定、舒亶、何正臣摭（zhí，摘?。┢浔碚Z，并媒蘗（借端誣罔構(gòu)陷，釀成其罪）所為詩(shī)以為訕謗，逮赴臺(tái)獄，欲置之死，鍛煉久之不決。神宗獨(dú)憐之，以黃州團(tuán)練副使安置。軾與田父野老，相從溪山間，筑室于東坡，自號(hào)“東坡居士。”

元祐三年，權(quán)知禮部貢舉。會(huì)大雪苦寒，士坐庭中，噤未能言。軾寬其禁約，使得盡技。巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉子，軾盡奏逐之。

四年，積以論事，為當(dāng)軸者所恨。軾恐不見容，請(qǐng)外，拜龍圖閣學(xué)士、知杭州。

紹圣初，御史論軾所作詞命，以為譏斥先朝。遂以本官知英州，尋降一官，未至，貶寧遠(yuǎn)軍節(jié)度副使，惠州安置。居三年，泊然無所蒂芥，人無賢愚，皆得其歡心。又貶瓊州別駕，居昌化。獨(dú)與幼子過處，著書以為樂，時(shí)時(shí)從其父老游，若將終身。建中靖國(guó)元年，卒于常州，年六十六?；蛑^：“軾稍自韜戢，雖不獲柄用，亦當(dāng)免禍?！彪m然，假令軾以是而易其所為，尚得為軾哉？ 4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．比冠，博通經(jīng)史

比： 等到

B．屬文日數(shù)千言

屬：連綴，寫作

C．使者發(fā)幣于官吏

幣：金錢

D．使官吏分堵以守，卒全其城

全：保全

5．下列斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．高麗入貢/使者發(fā)幣于官吏/書稱甲子/軾卻之曰/高麗于本朝稱臣/而不稟正朔/吾安敢受/使者易書稱熙寧/然后受之 B．高麗入貢/使者發(fā)幣于官吏/書稱甲子軾卻之/曰/高麗于本朝稱臣/而不稟正朔/吾安敢受/使者易書稱熙寧然后受之 C．高麗入貢使者發(fā)幣于官吏/書稱甲子/軾卻之曰/高麗于本朝稱臣/而不稟正朔/吾安敢受使者/易書稱熙寧/然后受之 D．高麗入貢使者發(fā)幣于官吏/書稱甲子軾卻之/曰/高麗于本朝稱臣/而不稟正朔/吾安敢受/使者易書稱/熙寧然后受之 6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．蘇軾自小隨父母游學(xué)，聽到古今的成敗得失，常能說出其中的要害。B．蘇軾成年即已博學(xué)精通經(jīng)傳歷史，后來讀《莊子》，產(chǎn)生共鳴。C．歐陽修見了蘇軾的考場(chǎng)文章和求見信，大為贊賞。D．“黃州—惠州—瓊州”的苦難曲折的經(jīng)歷，反倒為我們展現(xiàn)了蘇軾豁達(dá)的情懷。

7、翻譯下面的句子。（10分）①軾詣武衛(wèi)營(yíng)，呼卒長(zhǎng)曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力?！?/p>

___________________________________________________________________________ ②固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。___________________________________________________________________________

（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）

閱讀下面一首宋詩(shī)，完成后面題目。（11分）

孤

桐

王安石

天質(zhì)自森森，孤高幾百尋。凌霄不屈己，得地本虛心。歲老根彌壯，陽驕葉更陰。明時(shí)①思解慍，愿斫五弦琴②。

[注釋]①明時(shí)：政治清明的時(shí)代。②五弦琴：桐木是造琴的上好材料。據(jù)《孔子家語》記載：帝舜曾一面彈著五弦琴，一面唱“南風(fēng)之熏兮，可以解吾民之慍兮?！?8.這首詩(shī)中的桐樹具有怎么樣的特點(diǎn)？（5分）

__________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

9.本詩(shī)主要采用了什么表現(xiàn)手法？抒發(fā)了詩(shī)人怎么樣的思想感情？（6分）

_________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

（三）名篇名句默寫（6分）

10.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）或取諸懷抱，_____________________；或因寄所托，____________________。（王羲之《蘭亭集序》）（2）清風(fēng)徐來，水波不興。舉酒屬客，_______________________，_________________________。（蘇軾《赤壁賦》）

（3）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。___________________，________________________。（《關(guān)雎》）

三、用類文本閱讀（25分）

12．閱讀下面的文字，完成⑴—⑷題。

懷念陸蠡

①陸蠡因?yàn)榱粝铝恕逗Ｐ恰贰吨竦丁贰肚艟G記》三本散文集，翻譯了不少外國(guó)書籍，而被譽(yù)為“絕代散文家”。他更是一位崇高的愛國(guó)主義者。1938年，蘆溝橋事變第二年，陸蠡來到已淪為“孤島”的上海，主持上海文化生活出版社工作。他堅(jiān)持斗爭(zhēng)，出版了大量洋溢著愛國(guó)主義激情的抗日書籍，引起日本侵略者的注意。1942年4月13日，上海中央巡捕房和法租界巡捕房聯(lián)合派人到出版社，拿著陸蠡的照片，指名要抓人。這時(shí)陸蠡恰好外出，巡捕們便入內(nèi)翻箱倒柜大搜查，最后帶走了兩個(gè)人和部分書籍。陸蠡回來后，為了營(yíng)救被抓走的兩位同事，找巡捕房交涉，當(dāng)即被拘捕，不久轉(zhuǎn)到日本憲兵隊(duì)。在日本人面前，陸蠡表現(xiàn)出大無畏的英雄氣概。據(jù)說，有一次日本人提審陸蠡：“你愛不愛國(guó)?”陸蠡坦然回答：“愛國(guó)?！庇謫枺骸澳阗澆毁澇赡暇┱?指汪精衛(wèi)偽政府)?”他毅然回答：“不贊成!”再問：“依你看，日本人能不能把中國(guó)征服？”他斷然答道：“絕對(duì)不能征服!”一字一句，氣壯山河。

②后來，陸蠡沒有了音訊。他的親友四處尋找，多方營(yíng)救，終屬徒然，他就這樣在世界上永遠(yuǎn)地消失了。半個(gè)多世紀(jì)過去了，人們似乎忘記了這位杰出的天臺(tái)人。但陸蠡在文學(xué)史上留下的業(yè)績(jī)，不會(huì)因時(shí)間而消逝。我們應(yīng)該重新認(rèn)識(shí)陸蠡，重新認(rèn)識(shí)他那帶著濃郁鄉(xiāng)土味的優(yōu)美散文和獨(dú)具個(gè)性的人格魅力。

③據(jù)說，陸蠡從小便顯示出不同凡響的聰慧，有神童之稱。7歲時(shí)，縣知事到學(xué)堂視察，命陸蠡作文，他面無難色，略作思索，便提筆成文。知事閱后，大為贊賞，當(dāng)即掏出隨身攜帶的所有銀元，獎(jiǎng)勵(lì)陸蠡，一時(shí)傳為佳話。后來知事升至臺(tái)州府任職，便向陸蠡父親提出帶陸蠡到臺(tái)州府讀書。陸蠡12歲時(shí)，又由耶穌堂一位姓邵的先生帶到杭州教會(huì)學(xué)堂惠蘭中學(xué)補(bǔ)習(xí)英語。第二年，跨越初中，直接考入之江大學(xué)附屬高中部。從此，陸蠡從平橋小鎮(zhèn)走向外面的世界。以后，陸蠡相繼進(jìn)入杭州之江大學(xué)、上海國(guó)立勞動(dòng)大學(xué)讀書，完成學(xué)業(yè)后先后在福建泉州平民中學(xué)、上海南翔立迭學(xué)園、臨?；仄种袑W(xué)任教，后來再到上海文化生活出版社工作。

④在走南闖北的二十多年里，陸蠡寫下了許多優(yōu)美的散文，這些散文表達(dá)了他向往光明、追求快樂的美好理想。在三十年代的散文家中，陸蠡的散文最是奇麗明朗，清新可誦。他的散文有許多寫到故鄉(xiāng)的山水，是天臺(tái)山的神秀山水給了他聰慧和靈氣。故鄉(xiāng)的山水、童年的回憶，一直是他創(chuàng)作的源泉。寫到故鄉(xiāng)，陸蠡的筆端總是滿蘸著深情。⑤陸蠡是一個(gè)地道的天臺(tái)山人，他的血脈中涌動(dòng)著天臺(tái)山人特有的激情，這不僅體現(xiàn)在他的散文中，更體現(xiàn)在他的為人品格上。忠誠(chéng)善良，講義氣，富有正義感，不趨時(shí)媚俗，有一副熱心腸，為朋友可以赴湯蹈火。天臺(tái)人所應(yīng)有的優(yōu)點(diǎn)，在陸蠡身上表現(xiàn)得淋漓盡致。平時(shí)，陸蠡是一個(gè)沉默寡言的人，只知默默耕耘。但在關(guān)鍵時(shí)刻，總是挺身而出，即使是在日本侵略者的淫威面前。詩(shī)人柯靈說：“他不趨時(shí)，不阿俗，切切實(shí)實(shí)，閉門勞作，殷勤地獻(xiàn)與世人。他是淳樸的，一個(gè)地道的山鄉(xiāng)人。這點(diǎn)淳樸使他在品格上顯得高，見得厚，也正是他能默默地為祖國(guó)獻(xiàn)出生命的根基?！痹谒й櫼院蟮陌雮€(gè)多世紀(jì)中，許多熟悉或者不熟悉他的人，一直不停地寫紀(jì)念文章，最為敬仰、最為贊道的是他的崇高心靈和無私品格。巴金先生在懷念他的文章中深情地寫道：“我認(rèn)識(shí)不少人，好的和壞的，強(qiáng)的和弱的，能干的和低能的，真誠(chéng)的和虛偽的，我可以舉出許多許多。然而像他這樣有義氣、無私心，為了朋友甚至可以交出生命，重視他人的幸福甚于自己的人，我卻見得不多。古圣賢所說‘富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈’，他可以當(dāng)之無愧?！边@樣的評(píng)價(jià)，可能在巴金先生的一生中再也沒有獻(xiàn)給過第二個(gè)人了。

⑥陸蠡雖然不是一個(gè)叱咤風(fēng)云的偉人，但他是一個(gè)真正有骨氣的天臺(tái)人，他以自己34歲的生命在天地間書寫了一個(gè)大寫的“人”。我們的時(shí)代需要陸蠡的精神，需要陸蠡那樣的硬氣和實(shí)干，需要那種知難而上、百折不撓的信念。陸蠡的精神和他留下的絕妙文章，任何時(shí)候都是我們的一筆寶貴財(cái)富。與陸蠡的成就和歷史地位相比，我們對(duì)他了解得太少，宣傳得太少，研究得太少。他留給我們的精神財(cái)富應(yīng)該由我們?nèi)ダ^承和發(fā)揚(yáng)。⑴下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）(5分)A．陸蠡從小聰慧過人，有神童之稱。他文思敏捷，深受縣知事的激賞。12歲時(shí)到杭州補(bǔ)習(xí)英語，從此從平橋小鎮(zhèn)走向外面的世界。

B．日本人審問陸蠡時(shí)，陸蠡的表現(xiàn)是“坦然”“毅然”“斷然”，他態(tài)度明朗，回答斬釘截鐵，正義凜然。一字一句，可謂氣壯山河。

C．陸蠡被巡捕房拘捕之后，不久便被轉(zhuǎn)到日本憲兵隊(duì)。后來，親友四處尋找，多方營(yíng)救，陸蠡終無音訊。他應(yīng)該是死于日寇的屠刀下。

D.巴金對(duì)陸蠡有很高的評(píng)價(jià)，他對(duì)比了自己所認(rèn)識(shí)的很多品德、才干各異的人，認(rèn)為像陸蠡這樣有義氣、無私心的人，再無第二個(gè)了。

E．在陸蠡34年短暫的一生中，他經(jīng)歷了從求學(xué)、任教、主持出版社工作到犧牲獄中的歷程，用他的生命在天地間書寫了一個(gè)大寫的“人”。

⑵陸蠡的“硬氣”表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）_____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

⑶我們?yōu)槭裁匆皯涯铌戵弧保空?qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

_____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

⑷有人說是陸蠡優(yōu)美的散文打動(dòng)了讀者的心，使他留名青史；也有人說他的人格魅力感動(dòng)讀者，使他成為人們永遠(yuǎn)懷念的人。你認(rèn)為呢？請(qǐng)結(jié)合選文談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。(8分)_____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

第Ⅱ卷（表達(dá)30分）

五、語言文字運(yùn)用（30分）

13.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（）①醫(yī)療質(zhì)量是關(guān)系到病人生命安危的大事，救死扶傷是醫(yī)務(wù)人員 _______的天職。②中國(guó)傳統(tǒng)的嚴(yán)父慈母型的家庭關(guān)系，常令父親們 _______地承擔(dān)起教育子女的義務(wù)。③在全國(guó)比賽中屢獲金獎(jiǎng)的我省雜技團(tuán)，_______地承擔(dān)了這次出國(guó)演出任務(wù)。A．當(dāng)仁不讓

責(zé)無旁貸

義不容辭

B．責(zé)無旁貸

義不容辭

當(dāng)仁不讓 C．義不容辭

責(zé)無旁貸

當(dāng)仁不讓

D．義不容辭

當(dāng)仁不讓

責(zé)無旁貸 14.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．曹操的性格具有雙重性，他的雄才大略與奸詐兇狠對(duì)于任何一個(gè)扮演他的演員來說都具有挑戰(zhàn)性，也是個(gè)難得的表演機(jī)會(huì)。

B．在“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn),還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊！保護(hù)行動(dòng)”中，中國(guó)民間文藝家協(xié)會(huì)確定將搶救民間木版年畫列為民間文化遺產(chǎn)搶救工程之一。

C．高速公路上交通事故的主要原因是司機(jī)違反交通規(guī)則或操作不當(dāng)造成的，交通部門要加強(qiáng)安全宣傳，提高司機(jī)的安全意識(shí)。

D．食醋富有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分，因此具有美容功效，皮膚吸收之后，可改善營(yíng)養(yǎng)缺乏，促使皮膚美白細(xì)膩。

15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）()

中國(guó)書法藝術(shù)是中華大地上土生土長(zhǎng)、地地道道的民族傳統(tǒng)藝術(shù)。________。________，________。________，________，________，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精粹體現(xiàn)和輝煌標(biāo)本。

①它至今仍是從頭到尾、從里到外

②始終保持著地道的中國(guó)作風(fēng)與中國(guó)氣派

③在生成和發(fā)展的過程中，它與中國(guó)傳統(tǒng)文化始終難解難分

④唯獨(dú)書法藝術(shù)的情況不一樣

⑤當(dāng)然，中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)古往今來中國(guó)的人文、歷史乃至一切事物都有深刻的滲透和影響

⑥但那影響畢竟在逐漸淡化

A.⑤⑥③④①② B.⑤⑥③④②① C.③⑤⑥④①② D.③⑤⑥②①④

16.仔細(xì)觀察下面這幅“中國(guó)青年志愿者標(biāo)識(shí)”圖，揣摩其含義，并用一段文字具體闡釋。（11分）

17．米蘭·昆德拉說:“生命是一棵長(zhǎng)滿可能的樹。”由于性格、經(jīng)歷和生活環(huán)境的不同，每個(gè)人對(duì)生命都有自己獨(dú)到的理解。請(qǐng)你從以下幾位作家或文學(xué)人物中，任選兩位仿照示例各寫一句話，表達(dá)對(duì)生命的理解。要求符合人物特征，句式大致相同。(10分)人物: 郁達(dá)夫

王羲之

孔子

巴金

示例:蘇東坡——生命就是一次風(fēng)雨兼程的旅行，只有心胸曠達(dá)，才能笑到終點(diǎn)。

(1)答: __________________________________________________________________________(5分)(2)答: ____________________________________________________________________________(5分)

高一語文試卷（含答案詳解）

六、寫作(60分)18．閱讀下面三則材料，然后按要求作文。

1、父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。——《論語》

2、鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩?！对鰪V賢文》

3、蜜蜂從花中啜蜜，離開時(shí)營(yíng)營(yíng)的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的。——泰戈?duì)?/p>

要求：①角度自選；②立意自定；③除詩(shī)歌外，文體自選。④不少于800字的文章。

參考答案

1.A “指的是個(gè)人的品德和節(jié)操方面”有誤。第二段開頭說：陶淵明所說的“道”，偏重于個(gè)人的品德節(jié)操方面。2.C（A “鄙視出仕”有誤。第二段第三行說：陶淵明“并不一般地鄙視出仕，而是不肯同流合污”。B“一以貫之地將貧富問題置之度外” 有誤。第二段第四行說：陶淵明也考慮貧富的問題，安貧和求富在他心中常常發(fā)生矛盾。D“這樣做已達(dá)到了自己的目的” 有誤。第四段第四行說：這在他自己也許能部分地達(dá)到。）3.B “只有站在藝術(shù)的高度……”有誤。文中說的“藝術(shù)”不是文學(xué)上的“藝術(shù)”，而是人生的“藝術(shù)”，這種“藝術(shù)”以“超俗的眼光”才能看到。B項(xiàng)偷換了概念。4． C 禮物

5.A

6．A【“蘇軾自小隨父母游學(xué)”不合“父洵游學(xué)四方，母程氏親授以書”的意思?！?7①蘇軾到武衛(wèi)營(yíng)去，叫來士卒頭目說：“河水將要沖壞城墻，事情緊急，你們雖說是禁軍，姑且給我出力?！保ǖ梅贮c(diǎn)：詣、害、且 各1分，大意2分。

②本來知道把死和生等同起來的說法是不真實(shí)的，把長(zhǎng)壽和短命等同起來的說法是妄造的。（固，本來、當(dāng)然。一，把……看作一樣；齊，把……看作相等。三者各1分，大意2分）【參考譯文】

蘇軾字子瞻，是眉州眉山人。十歲時(shí)，父親蘇洵到四方游學(xué)，母親程氏親自教他讀書，聽到古今的成敗得失，常能說出其中的要害。

到剛成年時(shí)，就博覽精通經(jīng)傳歷史，寫文章每天達(dá)幾千字，喜歡賈誼、陸贄的書。后來讀《莊子》，感嘆說：“我從前有些見解，不能表述出來，現(xiàn)在看到這本書，說到我心里了?！奔蔚v二年，參加禮部考試。主考官歐陽修見到蘇軾《刑賞忠厚論》，很驚喜。后來寫信謁見歐陽修，歐陽修對(duì)梅圣俞說：“我應(yīng)當(dāng)避讓一下，讓這個(gè)人出人頭地了?！甭牭降娜碎_始嘩然不服，時(shí)間久了就信服此語。

當(dāng)時(shí)王安石正創(chuàng)設(shè)推行新法，蘇軾上書論新法不當(dāng)之處。王安石更加憤怒，叫御史謝景溫論奏蘇軾的過失，徹底審查而一無所得，蘇軾就請(qǐng)求到外地任職，做了杭州通判。高麗來進(jìn)貢，使者向官吏分送見面的禮品，書函用甲子紀(jì)年。蘇軾拒絕說：“高麗對(duì)本朝稱臣，而不接受我們的年號(hào)，我怎敢接受！”使者換了寫熙寧年號(hào)的書函，然后才接受。

調(diào)任徐州知州。黃河在曹村決口，匯集于徐州城下，水位上漲無法及時(shí)排泄，城墻將要被浸壞。蘇軾到武衛(wèi)營(yíng)去，叫來士卒頭目說：“河水將要沖壞城墻，事情緊急，你們雖說是禁軍，姑且給我出力?！笔孔漕^目說：“太守尚且不躲避水患，我等小人，應(yīng)當(dāng)效力聽命。”他就率領(lǐng)兵卒拿著畚箕鐵鍬出來，筑起東南長(zhǎng)堤。蘇軾住在堤上，路過家門也不進(jìn)去，派官吏分段防守，最終保全了這座城。

調(diào)任湖州知州，上表謝恩。又因?yàn)橛行┦聦?duì)百姓不利而不敢說，用詩(shī)來寄托諫言，以求有益于國(guó)家。御史李定、舒亶、何正臣摘取他章表中的話，并且引申附會(huì)他所作的詩(shī)說是誹謗皇上，把他逮捕進(jìn)御史臺(tái)監(jiān)獄，想處以死罪，羅織罪名很久不能判決。惟有神宗憐惜他，把他作為黃州團(tuán)練副使安置。蘇軾與農(nóng)夫老翁，一起在溪谷山林間生活，在東坡建造房屋，自稱“東坡居士。”

元祐三年，蘇軾代理掌管禮部貢舉。正逢大雪嚴(yán)寒，士子們坐在庭院中，顫抖說不出話來。蘇軾放寬他們的禁約，使他們能盡量發(fā)揮。巡視考場(chǎng)的宦官常侮辱應(yīng)試士人，蘇軾奏請(qǐng)把這些宦官全都驅(qū)逐出去。元祐四年，因積累了一些議論政事的話，遭當(dāng)權(quán)的人怨恨。蘇軾怕不被他們所容忍，請(qǐng)求調(diào)到外地，任龍圖閣學(xué)士、杭州知州。

紹圣初年，御史論奏蘇軾所作的文辭命令，認(rèn)為是譏諷斥責(zé)先朝。因此按本官任英州知州，不久降一官級(jí)，還未到任，又貶為寧遠(yuǎn)軍節(jié)度副使，安置惠州。過了三年，他淡然處之毫不介意，對(duì)人不論賢才或是愚夫，都能得到他們的歡心。又被貶為瓊州別駕，住在昌化。他獨(dú)自和小兒子蘇過一起住，用寫書來自?shī)首詷?，時(shí)常和當(dāng)?shù)馗咐弦黄饋硗?，如同要在?dāng)?shù)亟K老。建中靖國(guó)元年，在常州去世，享年六十六歲。有人說：“蘇軾自己如果能稍微收斂鋒芒，即使不被重用，也可以免去災(zāi)禍?！彪m然如此，假使蘇軾因此而改變他的為人，還能成為蘇軾嗎？

8.天生枝葉繁茂，雖然孤獨(dú)卻樹干高聳入云；深深扎根于大地；越老越強(qiáng)壯，越是暴曬越是茁壯。

9.詩(shī)人托物言志，表達(dá)了自己的人生追求：正直向上，虛心扎實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)不屈；甘愿為解救百姓疾苦而獻(xiàn)身。10.⑴悟言一室之內(nèi)

放浪形骸之外⑵誦明月之詩(shī)

歌窈窕之章⑶常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)

故非有志者不能至也 11．12．（1）AD（B.“父親起初也有一些抱怨”理解有誤。C.由“父親”所說的“人際之間，還是這樣為好——可以給一頓免費(fèi)午餐，卻還是希望每個(gè)人自己想辦法，去安身立命!”可知“父親”沒有“悔恨”之意。E.“父親”的希望是“應(yīng)該盡量去幫助別人，可是卻一定不要有依賴別人的想法!”）（5分）

（2）主要內(nèi)容： ①寫了“父親”的才能和年輕時(shí)求學(xué)的窘?jīng)r，父親年輕時(shí)一個(gè)人在社會(huì)上闖蕩，靠為別人投考謀生，因經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，自己上大學(xué)的愿望無法實(shí)現(xiàn)。（2分）②被協(xié)和醫(yī)學(xué)院錄取，準(zhǔn)備向“祖父的老友”求助。（2分）作用：為下文享用“免費(fèi)午餐”情節(jié)的展開做了鋪墊。（2分）（共6分）

（3）①天資聰穎，替別人考試，每次都能考中；②性格堅(jiān)強(qiáng)，祖父遠(yuǎn)行，后祖母對(duì)“父親”很吝嗇，但他毅然離開家庭，獨(dú)自到社會(huì)上去闖蕩；③自尊心強(qiáng)，祖父的朋友對(duì)“父親”說了一些理解的話，卻通過接電話，帶父親和名流吃飯等做法委婉地拒絕了父親，父親也便沒有提出自己的要求，明白了美好的生活要靠自己去創(chuàng)造，而不是依靠別人；④善于自我剖析，小說最后“父親”說“也曾無意中拒絕過別人的求助”，每個(gè)人在要付出代價(jià)時(shí)，往往下不了決心，這里又表現(xiàn)了“父親”勇于自我剖析的可貴品格。（答出三點(diǎn)給6分）

（4）①我們對(duì)他人的真誠(chéng)不可妄加揣度，對(duì)人家的幫助要知足，心存感激；②不可過于祈求并依賴他人物資上的施予；③自己一生的餐飯事業(yè)要靠自己掙；④要盡可能地去幫助他人，但不到萬不得已，不付出相當(dāng)代價(jià)，要讓人家自己想辦法安身立命。（每點(diǎn)2分，共8分）

12.（1）AD，A.陸蠡是在十三歲考入高中后才 “從平橋小鎮(zhèn)走向外面的世界的”；D.巴金的原話是“見得不多”，不是“再無第二個(gè)”。

（2）①思想進(jìn)步，堅(jiān)持斗爭(zhēng)。在淪為“孤島”的上海,出版了很多洋溢著愛國(guó)主義熱情的書籍。②營(yíng)救同事，挺身而出。在得知同事被巡捕房抓走后，直接去交涉。③針鋒相對(duì)，毫不畏懼。面對(duì)日寇逼問，他直面回?fù)?，表現(xiàn)出大無畏的英雄氣概。

（3）①（從身份）他是一個(gè)“絕代散文家”，絕妙的文章是一筆寶貴的財(cái)富。②（人格魅力）他的硬氣、實(shí)干、百折不撓的精神值得我們學(xué)習(xí)、傳揚(yáng)。③他的成就和歷史地位不匹配，我們對(duì)他所知甚少，應(yīng)該去了解、宣傳和研究。（3）觀點(diǎn)一：他優(yōu)美的散文，使他留名青史。

①散文的內(nèi)容：多是故鄉(xiāng)山水，童年回憶。②散文的情感：字里行間涌動(dòng)著他特有的激情和深摯的眷戀。③散文的主旨：表達(dá)了向往光明，追求快樂的美好理想。④散文的風(fēng)格：奇麗明朗，清新可誦，充滿鄉(xiāng)土氣息。

觀點(diǎn)二：人格魅力使他成為我們永遠(yuǎn)懷念的人。

①富有正義感，充滿愛國(guó)熱情。面對(duì)巡捕和日寇，他都充滿大無畏英雄氣概。②忠臣善良，淳樸厚道。保有一個(gè)地道山鄉(xiāng)人的本質(zhì)，這是他能為祖國(guó)獻(xiàn)出生命的根基。③熱心腸，講義氣，挺身而出，營(yíng)救同事，不惜犧牲生命。④默默耕耘，注重實(shí)干，沉默寡言，不趨時(shí)媚俗。

觀點(diǎn)三：兩者兼而有之。

13.C

14.B

15.(3分)C

16、“中國(guó)青年志愿者”標(biāo)志的整體構(gòu)圖為心的造型，同時(shí)也是英文“青年”的第一個(gè)字母Y；圖案中央既是手，也是鴿子的造型。（2分）標(biāo)志寓意為中國(guó)青年志愿者向社會(huì)上所有需要幫助的人們奉獻(xiàn)一片愛心，伸出友愛之手，以跨世紀(jì)的精神風(fēng)貌，面向世界，走向未來，表現(xiàn)青年志愿者“熱情獻(xiàn)社會(huì)；真情暖人心”的主題。（3分）（不必拘泥于答案，言之成理即可）

第三篇：美麗新世界

美麗新世界

在我的心中有一片綠地，可以說是一方凈土，讓我毫無約束地感受世界的美麗。而走過了的14個(gè)春秋，也再次炫耀在我的眼前??

————題記

我并不是指這個(gè)世界的所有，因?yàn)樗灿行邼页舐囊幻妗Ｎ宜姁鄣氖悄且黄兇獾纳式k麗的世界———因?yàn)樗膸追旨兇舛@得格外絢麗。

曾經(jīng)有人說：“有一種安尉，叫傾訴；有一種感動(dòng)，叫注視；有一種長(zhǎng)飛楊，叫重生；有一種幸福，叫尋找。而我恰恰在尋找讓我如此鐘愛的四姐妹——春夏秋冬” 帶來的神秘色彩。它們洋溢著愛的氣息，滲透著陽光的魅力，奔放著辛勤的汗水。無時(shí)無刻不在變換著他的容顏，但從不因?yàn)闀r(shí)光的流逝而是出蒼老。它美麗的一面永不褪色。

春之戀

我喜歡碧水之綠，一絲清涼沁人心脾，它代表著穩(wěn)當(dāng)、沉著、平靜、安逸。它象征著春天的新意。的確，春天總是很短暫。她不經(jīng)意地來，又不經(jīng)意地去。她的腳步是輕輕的。寒冷的冬天還沒有完全消逝，在你還被裹在冬天的懷抱里的時(shí)候，她早巳站在你的身旁了。她會(huì)用溫暖的氣息提醒你，提醒你走出冬季的寒冷。然而當(dāng)你發(fā)覺她巳站在你的身旁，當(dāng)你想伸手挽住她時(shí)，她又笑著走開了。有首詩(shī)說道：“她”像一只孤獨(dú)的蝴蝶，墜落了，死了；“她”像一滴溫?zé)岬臏I液，冷了，又醉了；憂傷是平靜的，平靜的憂傷是希望，而希望——是對(duì)她深深的愛。我想這就是一種對(duì)春的眷戀，一種平靜而又憂傷的愛。

秋之韻

如果問我“四姐妹”中最喜歡哪個(gè)季節(jié)，我會(huì)毫不猶豫的回答——秋。那秋的斑斕，秋的含蓄，秋的富有，無一不使我感到驚喜，溫馨與癡迷??

當(dāng)我透過紗窗，向外觀望時(shí)，展現(xiàn)在眼前的是一片延伸的，深褐色的枝干，像是沉睡了千年的古銅，泛出了淡淡的綠色的光澤。樹葉兒翻著，仰著，俯著。微風(fēng)一拂，輕輕地飄落在地，猶如天空中飛舞的彩蝶，翻飛

飄零之中，讓人感覺到寧?kù)o和諧的自然美。

秋天更是收獲的季節(jié)，枝間綻出蘋果的笑臉，葉下散發(fā)出枯枝的幽香，菜籃中盛著碩大的白菜，田野里站著害羞的稻谷??它是富有的。]

夢(mèng)之絢

當(dāng)然也好喜歡青藍(lán)的夏，銀白的冬。

美麗新世界在這一刻正綻放著光彩，它在我眼里永遠(yuǎn)美麗的。無論是過去、現(xiàn)在、還是未來，它的嬌媚容顏在我心中永不褪色，我要珍惜每分每秒的時(shí)光，不要給將來留下的只有后悔。

我希望在將來的某一天，當(dāng)我駕舟行于記憶的海洋中時(shí)，能載著這段美好的世界所譜寫的壯美樂章直到永遠(yuǎn)！

美麗新世界她毫無保留的綻放著五彩的光芒，她嬌媚的容顏在我心中永不褪色！

——后記

第四篇：中英文學(xué)校工作總結(jié)

中英文學(xué)校工作總結(jié)

中英文學(xué)校工作總結(jié)

2012學(xué)年，***中英文學(xué)校在各級(jí)教育主管部門、明珠教育集團(tuán)董事會(huì)和集團(tuán)總部領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，積極踐行“上品教化”教育理念，以“追求卓越，培養(yǎng)高品質(zhì)的英才人”為宗旨，開展教師培訓(xùn)以及體育、藝術(shù)“2＋1”項(xiàng)目創(chuàng)建活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)校各方面工作取得了新的突破，并努力實(shí)現(xiàn)了教師陽光自信，學(xué)生健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)滿意，社會(huì)放心的目標(biāo)。

一、主要成果

（一）教師奉獻(xiàn)精神提高，服務(wù)、質(zhì)量、教育意識(shí)增強(qiáng)。以前是教師放學(xué)后在教室辦公，大部分教師逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榉艑W(xué)后在教室主動(dòng)義務(wù)為學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)輔差。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的不懈努力，我校在集團(tuán)調(diào)考中，各學(xué)科綜合成績(jī)又向前邁進(jìn)了一大步，并超過了在人員編制、硬件投入等均超過我校的兄弟學(xué)校，在各級(jí)各類教育部門組織的學(xué)科競(jìng)賽中成績(jī)喜人。在全校師生的共同努力下，在全校教師的付出和辛勤耕耘中，學(xué)生成績(jī)明顯提高，得到了社會(huì)各屆以及家長(zhǎng)的充分認(rèn)可和贊揚(yáng)。

（二）確保午休質(zhì)量，學(xué)生大大受益?，F(xiàn)在全校大部分學(xué)生能堅(jiān)持在下午1點(diǎn)前到校進(jìn)行午休。學(xué)生睡眠時(shí)間充足、紀(jì)律良好，確保了下午上課的正常進(jìn)行。

（三）各學(xué)科比賽成績(jī)優(yōu)秀，碩果累累。在廣州市教育局組織的“中國(guó)夢(mèng)、我的夢(mèng)”作文大賽中，我校806班岑金瑩同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)；在2012-2013廣州市“讓我玩”體育公益項(xiàng)目美文視

頻征集大賽中我校榮獲一等獎(jiǎng)，黃志興、莫升悅、彭勇、唐聞斌老師獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”光榮稱號(hào)；在2013年第五屆“明日之星”廣州市初中生作文大賽決賽中，我校岑金瑩、張廣森、葉霖君同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)；我校常亞萍老師在全國(guó)中小學(xué)教師論文大賽中榮獲廣東賽區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)；在第十八屆“華杯賽”番禺區(qū)預(yù)選賽中，我校708班鄧志陽同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)（輔導(dǎo)教師：楊國(guó)梅老師），701班禤為新同學(xué)、賈龍同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)；在廣東省第九屆 “銳豐杯”初中數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽中，我校903班李啟坤同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)（輔導(dǎo)教師：雷啟榮）；903班同學(xué)藍(lán)偵瑞同學(xué)、尹碧玉同學(xué)分別榮獲三等獎(jiǎng)；我校四年級(jí)學(xué)生：林聰、王鈔鈔、植佳中、劉帥、張學(xué)金同學(xué)以優(yōu)異成績(jī)考入廣州市小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克培訓(xùn)學(xué)校；在2013年全國(guó)英語競(jìng)賽（NECPS）中，我校406班常盼毅同學(xué)、602班廖楚元同學(xué)喜獲一等獎(jiǎng)；306班易寶昌、305班黃梓桓、303班吳菊、403班廖文靖、403班仝琛琛、401

班謝美琳、503班袁研華、504班張文琪、501班梁耀之等九位同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)；305班陀子華等十七位同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)。在2013年6月29日，番禺區(qū)中小學(xué)百米定向越野比賽中，我校劉海凡同學(xué)榮獲初中組男子三等獎(jiǎng)。在2013年石碁鎮(zhèn)組織的“垃圾分類、低碳生活”書畫大賽中，我校何俊杰、郭秀君、黎明珠同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)，黃體、廖文靖同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)。在2013年“上品教化 墨彩華章”石碁鎮(zhèn)中小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)書畫大賽中，我校黃思嘉同學(xué)榮獲書法組二等獎(jiǎng)，郭秀君、龍雅文同學(xué)榮獲書畫組三等獎(jiǎng)。我校在“中國(guó)夢(mèng)—陽光下成長(zhǎng)”石碁鎮(zhèn)第六屆學(xué)校合唱節(jié)中榮獲三等獎(jiǎng)（指導(dǎo)教師：張?jiān)婄?、全文燕老師）；我校楊飄老師在明珠教育集團(tuán)第八屆教師教學(xué)比武中榮獲二等獎(jiǎng)；我校在廣州市明珠教育集團(tuán)組織的六校聯(lián)考中榮獲第三名。

（四）大課間和“讓我玩”活動(dòng)深入開展，取得驕人成績(jī)：在2013年廣州市婦聯(lián)組織的“讓我玩”體育公益項(xiàng)目趣

味運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校女子組榮獲廣州市一等獎(jiǎng)；在廣州市婦聯(lián)組織的“讓我玩”體育公益項(xiàng)目籃球決賽中，我校男子組榮獲冠軍。在2013年番禺區(qū)第八屆“恒業(yè)杯”雙人籃球技能賽中，我校男子組榮獲第二名，在2013年番禺區(qū)第八屆“恒業(yè)杯”青少年三人籃球賽中，我校榮獲女子組第五名。在2013年6月29日，番禺區(qū)中小學(xué)生百米定向比賽中，我校榮獲“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。

（五）教師培訓(xùn)進(jìn)入新階段。培養(yǎng)一支學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍和后備干部隊(duì)伍是學(xué)校實(shí)施規(guī)范化管理的必行之路。學(xué)習(xí)魏書生的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)班主任進(jìn)行有效培訓(xùn)。去集團(tuán)學(xué)習(xí)，為增強(qiáng)教師思想道德素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)水平和培養(yǎng)教研能力，針對(duì)全校教師實(shí)行不同時(shí)間、不同途徑地學(xué)習(xí)、觀摩、向兄弟學(xué)校取經(jīng)等，在教師中開展了“結(jié)對(duì)子”（以級(jí)長(zhǎng)和教師骨干帶新老師）活動(dòng)，樹立學(xué)科帶頭人。一學(xué)期以來，我們組織教師到石基三中、仲元實(shí)驗(yàn)學(xué)校、明珠中

英文學(xué)校等各級(jí)各類學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。同時(shí)每月定期組織教師進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)“洋思中學(xué)”的教學(xué)管理模式，學(xué)習(xí)有效教學(xué)和班主任法律素養(yǎng)?，F(xiàn)在，校內(nèi)涌現(xiàn)出一大批師德高、業(yè)務(wù)熟、能力強(qiáng)、工作積極、具有奉獻(xiàn)精神的模范型老師。

（六）中考成績(jī)突飛猛進(jìn)。藍(lán)偵瑞（728分）、尹碧玉（724分）和歐嬌君（717分）3位同學(xué)被仲元中學(xué)錄?。粍⑿∽?82分、黎俊廷677、黃文博676分、黃煒鋒674分、華好671分、詹俊君659分、梁伯權(quán)658分、楊婕657分、詹雪婷651分分別被番禺中學(xué)、二師附中、象賢中學(xué)、禺山高級(jí)中學(xué)錄取。903班平均分分。達(dá)到示范性高中錄取線（645分）15人。體育平均分達(dá)到分。

（七）2012年年審評(píng)比獲得番禺區(qū)第二名，并獲得120萬專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)資金。

二、實(shí)施辦法

（一）比較民主制定學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度并嚴(yán)格執(zhí)行。

（二）行政反思上學(xué)期存在的問題，本期逐步解決落實(shí)。行政以“能發(fā)現(xiàn)問題、能解決問題、能防患于未然”的工作作風(fēng)，以“做事有布置、有方案、有督導(dǎo)、有落實(shí)、有公示、有反思、有總結(jié)”為中層干部和行政的要求認(rèn)真開展各項(xiàng)工作。

（三）常規(guī)管理科學(xué)規(guī)范，形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

1.開學(xué)初，組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《***中英文學(xué)校教師績(jī)效考核》等規(guī)章制度，要求每位教師做到“行為規(guī)范、舉止文明、率先垂范、德高為師”，從而有效避免了教師的一些不良行為，如：上課接打手機(jī)、坐著講課、在學(xué)生面前抽煙等，樹立了良好的教師形象。

2.嚴(yán)抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。開學(xué)就把“學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成”作為學(xué)生教育的重點(diǎn)去抓。學(xué)校利用升旗儀式、課間操、校園廣播、班隊(duì)會(huì)向?qū)W生講解文明禮儀的養(yǎng)成，經(jīng)過一學(xué)年的養(yǎng)成教育，大部分學(xué)生能夠做到見到老師主動(dòng)問好行隊(duì)禮，見到垃圾主動(dòng)拾起來，學(xué)生之間文明相處，極少有打架罵人、抽煙等現(xiàn)象發(fā)生，學(xué)校呈現(xiàn)出一片健康、和諧、文明、向上的良好風(fēng)氣。

3.教育教學(xué)研究卓有成效，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)繼續(xù)提高，教育教學(xué)管理科學(xué)規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。開學(xué)初，學(xué)校行政分管各年級(jí)，明確職責(zé)，建立了教導(dǎo)處、教研組、年級(jí)組三級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)，認(rèn)真實(shí)施了教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控。今年參加集團(tuán)調(diào)考取得第三名，團(tuán)體提高了一名，所有的科目中沒有出現(xiàn)最后的名次。

（四）做好規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建準(zhǔn)備工作，進(jìn)一步規(guī)范化學(xué)校檔案建設(shè)，完善校園文化建設(shè)。安排李主任、彭主任到龍濤、明珠學(xué)習(xí)規(guī)劃學(xué)校檔案建設(shè)。

（五）鞏固區(qū)級(jí)“德育達(dá)標(biāo)學(xué)?！苯ㄔO(shè)成果，杜絕安全事故發(fā)生。

1.德育創(chuàng)新有實(shí)效。圍繞“學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)守規(guī)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的

培養(yǎng)目標(biāo)，在大課間開展了《感恩的心》手語操、跑步1000米、跳繩、英語手語操、齊讀弟子規(guī)等活動(dòng)，活動(dòng)的實(shí)施將我校的德育理念滲透到大課間中，并取得了一定成效。學(xué)生在快樂中享受大課間的精彩，身體素質(zhì)明顯提高。在我校進(jìn)行廣州市大課間推廣活動(dòng)得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

2.安全工作落實(shí)到位。本學(xué)期，為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，把安全工作列入重要議程，校長(zhǎng)任第一把手負(fù)總則，實(shí)行樓層與樓層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，并簽訂了責(zé)任書。增強(qiáng)“安全第一，預(yù)防為主”的意識(shí)，在思想上建立起一道安全防護(hù)線，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各級(jí)有關(guān)安全工作的文件精神，把安全工作作為學(xué)校第一重要事來抓，在工作計(jì)劃、工作總結(jié)中安全工作都作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，班會(huì)講安全，校會(huì)講安全，國(guó)旗下講話講安全，堅(jiān)持做到，時(shí)時(shí)講、天天講，“警鐘長(zhǎng)鳴”，進(jìn)一步強(qiáng)化安全工作管理，成立了安全

工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層落實(shí)安全責(zé)任制，確保了校內(nèi)工作的正常運(yùn)行。

3.完善校車管理制度，增強(qiáng)服務(wù)育人理念。校車就是學(xué)校一個(gè)形象窗口，也是學(xué)校的活廣告，必須要提高校車服務(wù)質(zhì)量，從而達(dá)到家長(zhǎng)滿意，社會(huì)放心的目的。首先跟車教師把好了車門兩關(guān)即上車關(guān)、下車關(guān)，以及防止學(xué)生的“三錯(cuò)”—不上錯(cuò)、不下錯(cuò)、不放錯(cuò)。其次跟車教師要認(rèn)真落實(shí)學(xué)生考勤制度，沒到的學(xué)生一定要及時(shí)電話通知家長(zhǎng)。

（六）、落實(shí)了學(xué)?！敖】怠⒏卸?、學(xué)習(xí)、規(guī)范”進(jìn)家庭工作。

我校把健康教育落到實(shí)處，鼓勵(lì)學(xué)生“要想得到教育，首先要把身體搞好”，學(xué)校利用晨練、“大課間”、課間十分鐘、體育課、放學(xué)后等時(shí)間，加大加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉力度。全校學(xué)生的身體素質(zhì)都有明顯提高，保證了體育中考50%以上考生獲得滿分的好成績(jī)，就連903班俗稱為“林妹妹”的尹碧玉同學(xué)也在體育中考中拿到了滿分，躋身于番禺區(qū)仲元

中學(xué)提前批錄取的行列。除此以外，我們還鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)一起鍛煉身體，并且把鍛煉時(shí)的照片上交學(xué)校進(jìn)行評(píng)比，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。現(xiàn)在，我校呈現(xiàn)出家長(zhǎng)、學(xué)生、教師齊鍛煉的良好局面。“健康來自教育，教育依附感恩”，政教處以學(xué)校的倡導(dǎo)為契機(jī)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育；要求班主任通過溝通要求家長(zhǎng)參與學(xué)校的感恩教育，啟發(fā)學(xué)生飲水思源，學(xué)會(huì)感恩。家長(zhǎng)把孩子們?cè)诩倚㈨樃改浮⒅鲃?dòng)幫家長(zhǎng)做家務(wù)的照片傳給班主任，滿懷感恩之情與班主任共同分享收獲的喜悅，佐證了我校感恩教育的成功。健康而會(huì)感恩的學(xué)生當(dāng)然懂得學(xué)習(xí)，因而，我校的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣變好了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了，不管是中考成績(jī)還是集團(tuán)聯(lián)考成績(jī)，都能足以證明。政教處把學(xué)生的常規(guī)教育作為從開學(xué)的第一天開始，常抓不懈的工作重點(diǎn)。無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣還是行為養(yǎng)成，我校都有一個(gè)明確的規(guī)定，并把它列為學(xué)生常規(guī)管理。所以，我校的學(xué)生從儀容儀表

到衛(wèi)生習(xí)慣，從言談舉止到接人待物都比較好，達(dá)到了預(yù)期目的。加強(qiáng)學(xué)生愛心教育，培養(yǎng)學(xué)生潛在的善良品質(zhì)。四川雅安地震發(fā)生后，我們號(hào)召學(xué)生為災(zāi)民獻(xiàn)愛心，共捐款一萬五千九百三十一元八角，用實(shí)際行動(dòng)等方式讓學(xué)生得到感染，受到熏陶。

（七）、關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展和業(yè)余文化生活。為調(diào)動(dòng)教師的積極性，努力改善教師生活環(huán)境，本學(xué)期，政教處組織教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平和思想素質(zhì)。校內(nèi)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)魏書生的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)；校外培訓(xùn)，汲取教育專家的先進(jìn)理論。加強(qiáng)師德建設(shè)，本學(xué)期于3月份和5月份組織了兩次師德演講比賽，通過演講面對(duì)面的進(jìn)行交流，提升了教師師德水平。另一方面是改善教師生活格局，打破“上班、下班、休息”三步曲的單調(diào)生活，定為每周三為教師活動(dòng)日，開展籃球比賽、跳繩比賽、乒乓球比賽、象棋比賽等有趣的文體活動(dòng)，讓老師們身心健康發(fā)展。除此以外，我們還配合

學(xué)校組織教師到清遠(yuǎn)漂流，帶領(lǐng)老師從枯燥、乏味的工作環(huán)境走出來暫作調(diào)整。教師們健康了，教師們心態(tài)好了，工作積極性自然高了，在一片蓬勃向上的氛圍中我校本學(xué)期教育教學(xué)工作得到全方位提升。實(shí)踐證明，物質(zhì)改變環(huán)境，精神改變生活，動(dòng)力改變結(jié)果。

（八）、后勤工作確保了教育教學(xué)的正常運(yùn)行

1.認(rèn)真做好了開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2.扎實(shí)做好了學(xué)校校產(chǎn)管理工作。

3.切實(shí)做好了師生飲食工作。

4.加強(qiáng)規(guī)范了財(cái)務(wù)管理

5.做好了教育專項(xiàng)資金及義務(wù)教育款的發(fā)放工作。

三、主要問題

（一）轉(zhuǎn)型升級(jí)的意識(shí)以及步伐需要加快。當(dāng)前，各個(gè)行業(yè)都在轉(zhuǎn)型升級(jí)，政府對(duì)民辦教育的投入和支持越來越大，要求也會(huì)越來越高，目的是讓外來工也能享受優(yōu)質(zhì)的教育。但是有些領(lǐng)

導(dǎo)和老師固步自封，思想得不到促動(dòng)，不能與時(shí)俱進(jìn)增強(qiáng)責(zé)任感。要知道在城市化快速發(fā)展的時(shí)代，改革意識(shí)不強(qiáng)，改革步伐跟不上形勢(shì)，稍有怠慢就會(huì)落后，這要引起我們足夠重視。

（二）師德教育依然是我們的動(dòng)力所在。在番禺教育快速發(fā)展的形勢(shì)下，我們有些工作還落后于集團(tuán)的發(fā)展形勢(shì)，尤其是一些級(jí)組未能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，教育教學(xué)質(zhì)量未能實(shí)現(xiàn)突破，各方面都顯得滯后。從整體上看，與集團(tuán)的發(fā)展還有一段差距。要跟上發(fā)展形勢(shì)，激活全體教師的動(dòng)力是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。因此，促使領(lǐng)導(dǎo)和教師從大局出發(fā)，煥發(fā)以學(xué)生成長(zhǎng)為己任的責(zé)任意識(shí)，使命意識(shí)，顯得尤為重要，也是推進(jìn)集團(tuán)真正創(chuàng)造明珠品牌再上新的臺(tái)階的關(guān)鍵所在。

四、努力方向

2013學(xué)年，在調(diào)考和中考取得一定進(jìn)步的東風(fēng)下，我們將依然以“教師陽光自信、學(xué)生健康成長(zhǎng)”為著眼點(diǎn)，認(rèn)真

推進(jìn)品牌發(fā)展、特色發(fā)展、不斷提高我校的教育綜合實(shí)力。將以下幾個(gè)方面作為工作重點(diǎn)：

（一）切實(shí)抓好全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育。2013年下學(xué)期，要落實(shí)“民主制定制度、嚴(yán)格落實(shí)制度”，以大課間活動(dòng)為抓手，以“研學(xué)后教”課改為契機(jī)，為學(xué)生全面發(fā)展提供機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái)。各級(jí)組要制定好級(jí)組教學(xué)考核制度，找準(zhǔn)切入口和突破口，要認(rèn)真完善各項(xiàng)管理常規(guī)，切實(shí)做到“三個(gè)發(fā)展”：德智體全面發(fā)展，每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，學(xué)生個(gè)性得到發(fā)展。從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)，教師提高和學(xué)校發(fā)展。

（二）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校特色文化建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展，品牌發(fā)展。文化工作不求新奇，不求完備，要求實(shí)效，要以學(xué)生的發(fā)展和所需要的品質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。各級(jí)組要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，構(gòu)建學(xué)校的核心理念，并把理念貫徹到教育教學(xué)活動(dòng)中。要切實(shí)加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，認(rèn)真研究教育的真諦，認(rèn)真挖掘各種活動(dòng) 的教育功能，提高實(shí)踐和建構(gòu)水平。

（三）繼續(xù)強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的理論水平和實(shí)踐水平。2013年下半年繼續(xù)完善培訓(xùn)體系和培訓(xùn)機(jī)制，不斷深化教師隊(duì)伍建設(shè)。重點(diǎn)開展理論學(xué)習(xí)、普法學(xué)習(xí)、師德教育，落實(shí)好一個(gè)中層培養(yǎng)一個(gè)后備干部和一個(gè)教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。集中安排好，各層次培訓(xùn)內(nèi)容，加強(qiáng)過程管理，力求取得更大效果。

（四）不斷深化“研學(xué)后教”課改工作，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量再上新的臺(tái)階。在課改問題上，還要進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)，提高理論與實(shí)踐水平。要在5、7年級(jí)級(jí)組試點(diǎn)直到延伸到其它科組。重點(diǎn)研究“如何提高小組合作學(xué)習(xí)實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生參與積極性”的問題，適時(shí)召開一次大型的專題研討會(huì)。我校教學(xué)質(zhì)量能否再上新的臺(tái)階，很大程度取決于我們這次課改的力度如何。各級(jí)組務(wù)必加大力度，積極建構(gòu)高效優(yōu)質(zhì)的教學(xué)方式方法，提高課堂教學(xué)效率。

（五）繼續(xù)抓好午休。為了讓學(xué)生在下午能精力充沛的上課，中午不在校外溜達(dá)、玩耍，減少學(xué)生在午休時(shí)的安全隱患，要求所有學(xué)生一點(diǎn)鐘后在校午休，制定制度，嚴(yán)格考核，落實(shí)好午休工作。

（六）繼續(xù)推動(dòng)規(guī)范化建設(shè)，確保學(xué)校規(guī)范辦學(xué)。2013年下學(xué)期，重點(diǎn)工作主要有：組織學(xué)習(xí)規(guī)范化學(xué)校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握辦學(xué)要求；狠抓各部門的規(guī)范化建設(shè)，提高學(xué)校的辦學(xué)效益；重點(diǎn)抓好制度和檔案建設(shè)的落實(shí)，包括安全工作、禮儀教育、環(huán)境建設(shè)、衛(wèi)生保健等，保障各項(xiàng)工作規(guī)范開展。

新的學(xué)年，我們將以新的姿態(tài)投入新的戰(zhàn)斗，堅(jiān)定不移地把我校的教育事業(yè)推上一個(gè)新的臺(tái)階。

廣州市番禺區(qū)***中英文學(xué)校

二0一三年七月十日

第五篇：中英文學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)

中英文學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)

正是這種凡事都力爭(zhēng)上游的進(jìn)取心，成就了她“政壇鐵娘子”的傳奇?！坝肋h(yuǎn)坐在第一排”，是對(duì)自己的一種期許，更是對(duì)自己的鞭策，代表一種自信而進(jìn)取的姿態(tài)。而這正是碧桂園每一家連鎖學(xué)校所努力展現(xiàn)給當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的積極面貌在教書育人、辦學(xué)興邦的路上，我們碧桂園人始終要求自己走在時(shí)代的前列，積極吸納先進(jìn)的理念，用心探索科學(xué)的方法，為未來社會(huì)培養(yǎng)合格的公民、為祖國(guó)建設(shè)培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。

本學(xué)期，我校繼續(xù)堅(jiān)持“用更多的精力做對(duì)學(xué)生一生有益的事”這一基本理念，探索教育教學(xué)新方法，追求學(xué)生生命內(nèi)在成長(zhǎng)，在課堂教學(xué)改革、品質(zhì)教育推進(jìn)、綜合活動(dòng)課程探索等領(lǐng)域取得了新的進(jìn)步。同時(shí)，學(xué)校面向家長(zhǎng)有意識(shí)進(jìn)行了一系列的教育活動(dòng)，在家長(zhǎng)認(rèn)可和社會(huì)認(rèn)可上獲得了新的高度。

一、教育教學(xué)用更大的決心堅(jiān)持做我們認(rèn)為對(duì)的教育

2013年9月，長(zhǎng)沙縣教育局中考總結(jié)出臺(tái)，我?？偲骄帧⒖偤细衤?、總升學(xué)率均為全縣第一，英語教學(xué)更是展現(xiàn)出絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，各項(xiàng)學(xué)科和才藝競(jìng)賽中，我校學(xué)生展現(xiàn)出的自信與風(fēng)采，更是唱響湖湘，乃至全國(guó)。在教學(xué)質(zhì)量保持整體優(yōu)秀的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)一步堅(jiān)定了踐行素質(zhì)教育、品質(zhì)培養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展的信念。在對(duì)的路上，本學(xué)期我們重點(diǎn)做了幾件工作

（一）以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)

1、課堂改革，追求真諦“生命課堂”，將課堂敲打出快樂的節(jié)拍

“生命課堂”是我校多年課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)結(jié)晶，它的根本追求是讓學(xué)習(xí)成為生命成長(zhǎng)的內(nèi)在需要，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)、合作探究，在交流、辯論、展示中獲得學(xué)習(xí)的深刻體驗(yàn)。從而實(shí)現(xiàn)在興趣、思維、情感、生態(tài)層面的革新與建構(gòu)。通過改變課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，進(jìn)而從根本上改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

“生命課堂”教學(xué)改革自上學(xué)年發(fā)起以來，在我校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師的不懈推進(jìn)和探索中，無論在課堂面貌還是教育理念上都有了喜人的提升。本學(xué)期以來更是通過三步走邁出了課堂結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變的決定性步伐

一、名優(yōu)教師示范，觀摩學(xué)習(xí)消化。各個(gè)教研組推選一堂優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行校級(jí)展示，集體觀摩評(píng)議后在組內(nèi)形成經(jīng)驗(yàn)和心得，進(jìn)而基于學(xué)科特點(diǎn)和個(gè)人特色，每人準(zhǔn)備一堂公開課，這便是一個(gè)消化吸收和探索的過程了；

二、典型課例分享，跨組討論借鑒。利用星期天教師例會(huì)的時(shí)間，推出典型課例，全校教師一起點(diǎn)評(píng)討論，以升華對(duì)“生命課堂”的理解，推廣成功的做法。

三、“生命課堂”現(xiàn)場(chǎng)賽課。經(jīng)過教研組推薦和老師自薦，共19位老師貢獻(xiàn)了19堂精彩紛呈的好課。參賽教師平均只有五小時(shí)的備課時(shí)間，上課前不跟學(xué)生有任何接觸，確保呈現(xiàn)出來的是原生態(tài)的課堂。而整個(gè)19堂課，老師所提供給學(xué)生的絕對(duì)“安全”的自由表達(dá)空間、營(yíng)造的合作探究的氛圍、學(xué)生所展示出來的自信、積極和過硬的學(xué)科素養(yǎng)，讓我們看到了學(xué)校“生命課堂”推進(jìn)已經(jīng)取得了十分喜人的成果。以許強(qiáng)等老師為代表的一大批優(yōu)秀教師在課堂探索中總結(jié)出了自己成功的經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校課改作出了積極的貢獻(xiàn)。各個(gè)教研組更在這一過程中結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)情狀況開啟了適應(yīng)本學(xué)科、本學(xué)段的“生命課堂”探究之路。

中小學(xué)教育在“生命課堂”的路途上不斷前進(jìn)的同時(shí)，我校幼兒園更在長(zhǎng)沙市教育局主持的省級(jí)重點(diǎn)資助課題《長(zhǎng)沙市學(xué)前教育發(fā)展機(jī)制創(chuàng)新的研究》中擔(dān)當(dāng)重要角色，開啟教研新局面。在長(zhǎng)沙縣教育局承擔(dān)了的子課題《長(zhǎng)沙市基于園本教研提升保教質(zhì)量的實(shí)踐研究》中，我園成為該子課題的全權(quán)負(fù)責(zé)人，并迅速成立了子課題小組。經(jīng)過前期課題小組成員肖旭、陳歷紅兩位老師加班加點(diǎn)的資料準(zhǔn)備，在2013年12月19日的長(zhǎng)沙市課題開題論證中，我園代表長(zhǎng)沙縣教育局提交了子課題的申請(qǐng)并宣讀了課題設(shè)計(jì)論證，順利通過了評(píng)審，在接下來的兩年中，將進(jìn)行具體的課題實(shí)施與實(shí)踐研究。這為我園提升教學(xué)教研水平、躋身于長(zhǎng)沙市幼教龍頭隊(duì)伍邁進(jìn)了一大步。“生命課堂”是對(duì)課堂生命和教學(xué)規(guī)律的一種尊重和探索，途中自然不全是成就和快樂，但正是我們的老師們?nèi)諒?fù)一日地上下求索，孜孜以求，才成就了孩子們?cè)谡n堂上收獲的快樂、成長(zhǎng)的快樂。

2、英語特色，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷托起炫目成績(jī)的正是埋頭苦干和群策群力

英語特色已是碧桂園威尼斯中英文學(xué)校的一塊金子招牌，我們的英語教育不僅起點(diǎn)高，底子厚，更在不斷刷新著自己的成績(jī)中考英語成績(jī)一騎絕塵，達(dá)A率76.40%，是縣平均水平的三倍；第四屆全國(guó)青少年英語能力大賽，斬獲六項(xiàng)團(tuán)體賽中的五個(gè)第一名，名列全國(guó)單項(xiàng)前三；第四屆全國(guó)青少年英語讀寫大賽全國(guó)總決賽現(xiàn)場(chǎng)口語賽，小學(xué)組包攬全國(guó)前7名，獲“全國(guó)綜合素質(zhì)十佳”稱號(hào)，初中組1人獲“全國(guó)綜合素質(zhì)十佳”。幼兒園則在湖南省第六屆中國(guó)青少年文化藝術(shù)盛典英語口語競(jìng)賽活動(dòng)中，大獲豐收26人榮獲金、43人榮獲銀獎(jiǎng)、10榮獲銅獎(jiǎng)。14位英語老師榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)”。

但是，炫目的成績(jī)背后卻是每一位老師的勤懇敬業(yè)，是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的群策群力。從長(zhǎng)沙縣首屆小學(xué)英語教師口語技能大賽，到“第四屆英語美文背誦比賽”和“學(xué)科基本功競(jìng)賽”，從“天璽杯”英語風(fēng)采大賽到國(guó)際課程翻譯工作，英語組老師每每能夠出色的完成任務(wù)，靠的是不推諉、不抱怨的作風(fēng)，靠的是齊動(dòng)員、公患難的精神。從英語組身上折射出的更是我碧桂園人的工作態(tài)度、辦學(xué)精神。

3、國(guó)際教育，為我所用超學(xué)科主題探究活動(dòng)，激發(fā)探索未知的無窮樂趣

國(guó)際教育超學(xué)科主題探究活動(dòng)旨在保護(hù)學(xué)生的求知欲望和探索熱情，幫助學(xué)生建立相互聯(lián)系的知識(shí)體系，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題。上學(xué)期起學(xué)校有意識(shí)的吸納IB國(guó)際教育的先進(jìn)做法，在小學(xué)活動(dòng)課程上進(jìn)行了積極的嘗試。本學(xué)期在此前嘗試的基礎(chǔ)上進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)全校范圍內(nèi)的推廣，于第六至八周，深入開展了超學(xué)科主題探究活動(dòng)，覆蓋全學(xué)段、全學(xué)科。這一過程中我校師生體現(xiàn)出了高度的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性，也體現(xiàn)出了對(duì)新的學(xué)習(xí)方式的高認(rèn)同度和高接納度。各活動(dòng)小組在選擇探究主題、制定探究計(jì)劃、小組任務(wù)分配、完成學(xué)習(xí)手冊(cè)、形成探究成果、進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)等過程中，體現(xiàn)出了很好的自主性和良好的組織策劃能力，形成了豐富而厚實(shí)的學(xué)習(xí)成果。

6-8年級(jí)更首次嘗試性進(jìn)行了“領(lǐng)域周”活動(dòng)該小組以“安化黑茶文化探究”為主題，結(jié)合山區(qū)英語支教活動(dòng)和扶貧活動(dòng)，用了三天的時(shí)間，深入安化貧困山區(qū)，從地理、人文、歷史、經(jīng)濟(jì)、制作工藝等多角度對(duì)馳名中外的安化黑茶進(jìn)行了深度探究，并形成了主題報(bào)告。這些探究活動(dòng)，不僅沖擊了孩子們的學(xué)習(xí)方式，提升了他們的綜合實(shí)踐能力，更從情感教育、品質(zhì)培養(yǎng)方面給孩子們上了生動(dòng)的一課。深入貧困學(xué)生家庭體驗(yàn)農(nóng)村生活中，引導(dǎo)學(xué)生思考自己在家庭、學(xué)校、社會(huì)生活中所扮演的角色，以及在不同的角色中所應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。讓學(xué)生明白擔(dān)當(dāng)責(zé)任不能流于形式、不能流于口號(hào)，要從社會(huì)的需要出發(fā)，從對(duì)方的需要出發(fā)，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從自己的一言一行做起，真正落到實(shí)處。

國(guó)際教育超學(xué)科主題探究活動(dòng)之所以能夠兩年之間便在中小學(xué)順利地生根發(fā)芽，和我校一貫堅(jiān)持的教育理念分不開，更和幼兒園階段實(shí)施的國(guó)際教育課程有著深刻的聯(lián)系。本學(xué)期，碧桂園幼兒園在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)與指導(dǎo)下，根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)情特點(diǎn)制定了每月不同的探究活動(dòng)，活動(dòng)形式豐富，探究成果豐碩，主題展示更是精彩，其中中班組表現(xiàn)尤其突出。此外，11月至12月期間幼兒園開展的“書香潤(rùn)童心，閱讀伴成長(zhǎng)”閱讀節(jié)更是反響良好。此次活動(dòng)不僅讓孩子們變被動(dòng)傾聽為主動(dòng)閱讀，更得到了家長(zhǎng)的大力支持和高度參與?；顒?dòng)通過故事大王比賽、故事爸爸（奶奶、外婆）、班級(jí)書籍漂流、小喇叭故事廣播、離園親子閱讀、親子自制繪本、藏書之家評(píng)比、班級(jí)閱讀環(huán)境評(píng)比、教師優(yōu)秀閱讀教學(xué)展示以及元旦親子童話劇展演活動(dòng)，將閱讀深深地滲入了家長(zhǎng)、老師、孩子的心田。為孩子們開啟了閱讀探究的大門。

（二）以品質(zhì)教育為核心

1、“印象爸爸”傳承血統(tǒng)中的優(yōu)秀品質(zhì)

下半年的“印象爸爸”品質(zhì)教育系列活動(dòng)與上半年的“天下第一愛·講述媽媽的故事”品質(zhì)教育系列活動(dòng)遙相呼應(yīng)，以“感恩、傳承”為主題，旨在讓孩子深入了解自己的父母、愛戴自己的父母、并傳承父輩身上的優(yōu)秀品質(zhì)。

本屆活動(dòng)從9月底鋪開，到12月底完美收官，歷時(shí)3個(gè)月。主要環(huán)節(jié)涵蓋學(xué)生采訪調(diào)查形成書面材料、班內(nèi)演講、年段復(fù)賽、學(xué)校匯報(bào)，最后以文集形式出版優(yōu)秀作品。期間，學(xué)生參與的廣度、調(diào)查交流的深度、學(xué)生作品的厚度較去年相比，均有所提升。

12月13日的匯報(bào)活動(dòng)和頒獎(jiǎng)典禮上，結(jié)合視頻、頒獎(jiǎng)詞、孩子的演講、現(xiàn)場(chǎng)對(duì)爸爸的采訪、爸爸代表的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告以及“榜樣爸爸”的頒獎(jiǎng)，全面生動(dòng)而深刻地將展現(xiàn)了父輩的優(yōu)秀品質(zhì)和動(dòng)人親情，打造了一個(gè)潤(rùn)物無聲的教育盛會(huì)。頒獎(jiǎng)典禮上學(xué)生家長(zhǎng)、國(guó)防科大教授孫廣福先生作了《北斗巡天覽乾坤》的主題報(bào)告，講述了北斗衛(wèi)星團(tuán)隊(duì)在攻克科學(xué)難關(guān)的動(dòng)人故事，給學(xué)生們帶來了深深的震撼和激勵(lì)，我們相信，這樣的教育遠(yuǎn)比課堂的說教更能深入學(xué)生的心靈世界，提升他們的性格品質(zhì)。

2、品質(zhì)培養(yǎng)春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲

品質(zhì)教育一直是我校常抓不懈的基礎(chǔ)工作，因?yàn)槲覀儓?jiān)持品質(zhì)成就未來。本學(xué)期的品質(zhì)教育在多年積淀的基礎(chǔ)上，日趨細(xì)致深入，結(jié)合不同學(xué)段、不同學(xué)情通過豐富多彩的活動(dòng)，收到了良好的實(shí)效。

一年級(jí)以“自律、自信，做最棒的自己”為主題，開展“自律我能行”活動(dòng)，并結(jié)合UOI探究活動(dòng)，開展了“認(rèn)識(shí)自我”和“樂于分享、我最自信”主題活動(dòng)。二年級(jí)以“積極創(chuàng)新、快樂自信”作為品質(zhì)主題。通過“Happy服裝秀”和“個(gè)人才藝秀”向?qū)W生傳遞低碳環(huán)保理念并引導(dǎo)學(xué)生展示繽紛才藝，秀出自我風(fēng)采；三年級(jí)品質(zhì)同心圓的主題是“責(zé)任在我心中”。通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生明白責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)暮x，知行合一，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)校園負(fù)責(zé)。四年級(jí)活動(dòng)主題是“團(tuán)結(jié)合作”。通過拔河比賽、跳繩接龍比賽、智力大比拼報(bào)數(shù)比賽、拼圖比賽等豐富多彩、寓教于樂的活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的重要性。五年級(jí)以“仁愛”作為品質(zhì)同心圓的主題。充分調(diào)動(dòng)師生和家長(zhǎng)資源，在周末作業(yè)欄目滲透“愛父母”等環(huán)節(jié)，并通過開展“愛父母，我們?cè)谛袆?dòng)”、觀看感恩視頻等活動(dòng)不斷滲透、深化這一主題。六年級(jí)品質(zhì)同心圓圍繞“感恩、責(zé)任”這一主題，開展了一系列活動(dòng)。比如跳繩比賽、拔河比賽、給生活老師制作溫馨卡、觀看“讓生命充滿愛”感恩視頻、負(fù)重準(zhǔn)孕媽媽體驗(yàn)式活動(dòng)、知識(shí)搶答賽、幸福團(tuán)團(tuán)坐等。

與此同時(shí)，幼兒園的品質(zhì)教育也開展的有聲有色。本學(xué)期碧桂園幼兒園的品質(zhì)主題根據(jù)每月節(jié)日的特點(diǎn)，制定出了“和平、責(zé)任、感恩、快樂”等四個(gè)品質(zhì)教育主題以孩子親身體驗(yàn)為主，設(shè)計(jì)了“手臂是用來?yè)肀У谋б槐А被顒?dòng)，讓孩子體驗(yàn)和平相處的快樂；用“護(hù)蛋”的行動(dòng)讓孩子體驗(yàn)責(zé)任的重要；用“予人玫瑰手留余香”的捐助活動(dòng)讓孩子懂得了愛就要付出；用“郵寄祝?！钡幕顒?dòng)讓孩子體驗(yàn)祝福他人、快樂自己。小小行動(dòng)換來的是孩子良好品格的形成和提升。

3、勞動(dòng)實(shí)踐播種汗水，收獲甘甜

本學(xué)期校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐從9月16日拉開序幕。較之于以往每個(gè)學(xué)期的勞動(dòng)實(shí)踐，本學(xué)期實(shí)踐活動(dòng)有兩個(gè)方面的突破

一、參加勞動(dòng)實(shí)踐的學(xué)生群體拓寬了，三年級(jí)小朋友們第一次加入了勞動(dòng)團(tuán)隊(duì)中來；

二、勞動(dòng)實(shí)踐的前期鋪墊和后續(xù)跟進(jìn)工作更加細(xì)致扎實(shí)，使得勞動(dòng)前的技能、情感儲(chǔ)備--勞動(dòng)中的意志品質(zhì)鍛煉--勞動(dòng)后的深化感悟都得到較好的歷練和提升。以三年級(jí)組的勞動(dòng)實(shí)踐為例，各班提前把勞動(dòng)崗位分配到人，同學(xué)們便結(jié)合自己的勞動(dòng)崗位，平時(shí)在校觀察學(xué)習(xí)，周末回家請(qǐng)教鍛煉，實(shí)現(xiàn)了勞動(dòng)技能的預(yù)先培訓(xùn)和勞動(dòng)情感態(tài)度的預(yù)先準(zhǔn)備。更加可喜的是，這一過程中家長(zhǎng)的親身參與，使得親子關(guān)系得到了很大提升。勞動(dòng)過后，年級(jí)組老師趁熱打鐵，在班內(nèi)以各種形式組織學(xué)生深化和升華對(duì)于勞動(dòng)的感悟。

一位家長(zhǎng)看了孩子在家預(yù)先進(jìn)行的勞動(dòng)技能準(zhǔn)備，非常高興地說“有什么樣的培養(yǎng)目標(biāo)，就有什么樣的培養(yǎng)過程。我希望女兒Daisy將來成為一個(gè)熱愛生活、情感豐富、人格健全、自食其力的人。在這個(gè)目標(biāo)之下，參加社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該一直貫穿她的成長(zhǎng)過程。感謝學(xué)校給予孩子的這一次寶貴機(jī)會(huì)，感謝學(xué)校提供了這樣豐富孩子生活色彩、情感世界、社會(huì)認(rèn)知和自我認(rèn)知的活動(dòng)?！?/p>

（三）以個(gè)性發(fā)展為特色

1、紅毯激勵(lì)讓學(xué)生、家長(zhǎng)、老師共同見證成長(zhǎng)之美

本學(xué)期，學(xué)校師生在許多領(lǐng)域都取得了十分突出的成績(jī)，這與學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生體驗(yàn)成功的策略是分不開的--用更隆重的方式讓更多的學(xué)生、老師甚至家長(zhǎng)在學(xué)校感受到成功的榮耀、體驗(yàn)到成功的快樂，以此來激發(fā)他們上進(jìn)的、正面的能量。

開學(xué)典禮上的紅毯走秀，三百多名學(xué)生在隆重的鼓樂聲中，在全校師生和觀禮家長(zhǎng)的掌聲與歡呼聲中，走上了象征榮譽(yù)的紅地毯，并在榮譽(yù)牌上簽上了自己的名字。相信這對(duì)學(xué)生一生的發(fā)展，將是巨大的激勵(lì)和鼓舞。在“印象爸爸”的匯報(bào)會(huì)上，十名優(yōu)秀的父親被評(píng)為“榜樣爸爸”，同樣被請(qǐng)上了紅地毯，并頒發(fā)了獎(jiǎng)杯，由孩子為他們獻(xiàn)上了鮮花，這讓所有的爸爸們都深刻體會(huì)到了作為父親的榮耀與責(zé)任，對(duì)爸爸們也是一種深刻的鼓勵(lì)。

2、文藝匯演高水準(zhǔn)節(jié)目展現(xiàn)個(gè)性教育的非凡魅力

12月26日和29日，學(xué)校分別針對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)舉辦了兩場(chǎng)迎新文藝匯演。整臺(tái)文藝節(jié)目以展現(xiàn)碧桂園威尼斯學(xué)子風(fēng)采為主題，分為“做文明人”、“做現(xiàn)代人”、“做中國(guó)人”、“做世界人”四大章節(jié)，匯聚了歌、舞、話劇、健美操、朗誦、戲曲、器樂、合唱、英語同步配音等多種藝術(shù)形式，主題突出、形式豐富、節(jié)奏明快、節(jié)目精彩，展現(xiàn)了我校舞臺(tái)策劃與導(dǎo)演的一流水平，更展示了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的一流水平。其中《美麗威尼斯》合唱是原創(chuàng)的作品，《爸爸去哪兒》主題曲聯(lián)唱更是請(qǐng)到了湖南衛(wèi)視該節(jié)目制作人宋點(diǎn)和他的兒子等四對(duì)制作團(tuán)隊(duì)人員父子登臺(tái)獻(xiàn)唱。節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)還有“村長(zhǎng)”李銳親子助陣，林志穎父子、張亮父子為碧桂園威尼斯學(xué)校和學(xué)生送上視頻祝福，為學(xué)生和家長(zhǎng)帶來陣陣驚喜。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)生們的表演贊不絕口，也深刻感受到了學(xué)校個(gè)性發(fā)展、快樂成長(zhǎng)教育理念的魅力。

值得一提的還有此次匯演中，我校六（3）班同學(xué)奉上的器樂合奏盛宴《金蛇狂舞》，該節(jié)目在長(zhǎng)沙市中小學(xué)班級(jí)演奏比賽中獲得一等獎(jiǎng)。2012年，我校臨危受命，在缺少準(zhǔn)備時(shí)間的情況下，被長(zhǎng)沙縣教育局指派參加長(zhǎng)沙市五區(qū)四縣中小學(xué)教學(xué)班合唱比賽，經(jīng)師生共同努力，最后勇奪一等獎(jiǎng)，為長(zhǎng)沙縣掙得了榮譽(yù)。今年縣教育局又點(diǎn)名要求我校參加長(zhǎng)沙市教學(xué)班合奏比賽，我校六（3）班主動(dòng)報(bào)名，以自然班的狀態(tài)參加比賽，藝術(shù)組老師齊心協(xié)力，認(rèn)真創(chuàng)編，日夜排練，最終再次折桂。我校是這項(xiàng)比賽中獲得一等獎(jiǎng)的唯一一所民辦學(xué)校，也是所有學(xué)校中唯一連續(xù)兩次獲得一等獎(jiǎng)的學(xué)校。

3、社團(tuán)活動(dòng)讓每個(gè)學(xué)生閃閃發(fā)光

本學(xué)期學(xué)生社團(tuán)充分以學(xué)生為主體，鼓勵(lì)學(xué)生自主策劃、自主組織，進(jìn)行了許多有影響力的學(xué)生活動(dòng)，讓更多的學(xué)生得到了展示，讓更多的個(gè)性得以閃現(xiàn)光芒。無涯書社的學(xué)生組織了一次課外知識(shí)大獎(jiǎng)賽和一次美文悅讀樂賞的大型活動(dòng)，獲得了全校師生的大力支持，產(chǎn)生了十分熱烈的反響；印象社組織了第二屆魅力校園寫生攝影展，音樂和舞蹈類社團(tuán)聯(lián)合舉行了“校園音樂達(dá)人秀”和“校園舞林達(dá)人秀”；主持人社團(tuán)配合元旦文藝匯演組織了一次“主持人挑戰(zhàn)賽”也吸引了數(shù)百人參加；IT社則舉辦了自己的傳統(tǒng)IT節(jié)；碧荷文學(xué)社則編印了第二屆印象爸爸作品集。這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，更充分鍛煉了學(xué)生的綜合能力。英語電視臺(tái)堅(jiān)持每星期創(chuàng)作一期校園新聞，英語快樂購(gòu)每星期堅(jiān)持營(yíng)業(yè)兩次，無涯書社每星期堅(jiān)持向?qū)W生開放，這些常規(guī)的堅(jiān)持，體現(xiàn)了學(xué)生的責(zé)任心，也鍛煉了學(xué)生的能力，真正做到了“我的社團(tuán)我做主”，而每一個(gè)學(xué)生更在社團(tuán)常規(guī)工作和主題活動(dòng)中閃耀出自己的光芒。

社團(tuán)活動(dòng)是我校個(gè)性發(fā)展和才藝培養(yǎng)的基石，正是這種長(zhǎng)時(shí)間、沉下去的培養(yǎng)與傳承，成就了我校學(xué)生在各項(xiàng)賽事中的過人表現(xiàn)。也正是學(xué)生自主運(yùn)作社團(tuán)的先進(jìn)理念，奠定了孩子們自信而果敢的品質(zhì)。

4、“天璽杯”系列活動(dòng)教育精彩助力樓盤銷售

為配合公司“天璽灣”超高層樓盤的推出，學(xué)校與公司共同策劃了“天璽杯”系列活動(dòng)，包括現(xiàn)場(chǎng)作文大賽、現(xiàn)場(chǎng)寫生大賽、幼兒園親子創(chuàng)意大賽和英語風(fēng)采大賽，學(xué)校精心策劃，積極籌備，利用11月四個(gè)周末的時(shí)間，向社會(huì)展示了碧桂園教育的精彩，既拉升了樓盤的人氣，又展示了學(xué)生的風(fēng)采，取得了很好的宣傳效果。

在碧桂園“以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以品質(zhì)培養(yǎng)為核心，以個(gè)性發(fā)展為特色”不是口號(hào)，是行動(dòng)。長(zhǎng)期的堅(jiān)持和不斷的創(chuàng)新，讓我們收獲了豐碩的成果。這些成果不僅讓孩子們收獲了自信，更讓家長(zhǎng)對(duì)我們的教育理念有了更深的認(rèn)同，更可喜的是，我們的老師也在這一過程中經(jīng)歷了成長(zhǎng)和突破。

二、大教育思路讓更多的人一起來尊重教育、理解教育、思考教育、踐行教育

因?yàn)楸坦饒@威尼斯，很多人的教育觀念正在悄悄地發(fā)生改變，在分?jǐn)?shù)至上的長(zhǎng)沙，我們素質(zhì)教育和國(guó)際教育的理念正得到越來越高的認(rèn)同。學(xué)校教育不僅要堅(jiān)持做對(duì)的事，而且要讓更多的人來理解我們、參與我們。本學(xué)期為了吸引更多的家長(zhǎng)一起思考教育，學(xué)校在理念推廣上做了幾件很有影響力的事情，也讓更多的人看到了我們的優(yōu)勢(shì)與不同。

（一）家長(zhǎng)會(huì)教育主題報(bào)告立足世界變化看育人，獲得家長(zhǎng)的高度認(rèn)同

11月15日，全校家長(zhǎng)會(huì)上題為《教育如何主動(dòng)適應(yīng)變化中的世界》校長(zhǎng)主題報(bào)告，立足時(shí)代發(fā)展和職場(chǎng)變化，深入剖析了未來社會(huì)孩子最需要的能力和品質(zhì)，深刻反思了我們現(xiàn)在的教育應(yīng)該怎么做才是真正對(duì)孩子一生有益的。報(bào)告從先進(jìn)理念、學(xué)校教育和家庭教育幾個(gè)方面展開，援引了大量典型而生動(dòng)的教育故事和案例，提出世界在變化，教育也需要變化；人生幸福，教育是關(guān)鍵，引發(fā)家長(zhǎng)強(qiáng)烈反響與深刻反思。同時(shí)更從教育真愛和教育智慧兩個(gè)層面對(duì)家庭教育提出建議，加以引領(lǐng)。一千三百人的會(huì)場(chǎng)、兩個(gè)小時(shí)的報(bào)告，家長(zhǎng)的專注、投入說明報(bào)告是成功的，更說明我校一貫堅(jiān)持的教育理念是被認(rèn)可的。在之后的班級(jí)展示上，超學(xué)科探究活動(dòng)匯報(bào)、同心圓品質(zhì)教育活動(dòng)展示、學(xué)生個(gè)性才華展示等等環(huán)節(jié)，又讓家長(zhǎng)直觀體驗(yàn)了學(xué)校的理念，看到了孩子的可喜成長(zhǎng)。

（二）謝源暉博士國(guó)際教育講座從職場(chǎng)反觀教育，引發(fā)教育反思

12月8日，學(xué)校邀請(qǐng)了國(guó)際教育專家、英國(guó)伍斯特大學(xué)國(guó)際部官員、《孩子怎么學(xué)，畢業(yè)才會(huì)贏》一書的作者謝源暉博士來校做國(guó)際教育專題講座，全校教師和部分家長(zhǎng)代表有幸參加。謝博士經(jīng)歷多年職場(chǎng)打拼后再做教育，他對(duì)教育的思考是從職場(chǎng)需求反觀教育現(xiàn)實(shí)，認(rèn)為教育應(yīng)該不能只做學(xué)習(xí)的事，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子未來適應(yīng)職場(chǎng)和社會(huì)的能力，讀書不是為了繼續(xù)讀書，而是為了進(jìn)入社會(huì)。報(bào)告會(huì)的主題為“從中外教育對(duì)比，看如何讓孩子贏在終點(diǎn)”，謝博士講述了大量生動(dòng)的職場(chǎng)故事，讓我們認(rèn)識(shí)到了教育更為長(zhǎng)遠(yuǎn)的責(zé)任，逆向視角，也引發(fā)了聽眾對(duì)教育的深度反思。同時(shí)，我們也看到，謝博士15年國(guó)際教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)得出的結(jié)論，與我們學(xué)校“用更多的精力做對(duì)學(xué)生一生有益的事”的基本理念是完全一致的，這讓我們對(duì)自己的教育實(shí)踐有了更堅(jiān)定的信心。

（三）、縣教育局兩項(xiàng)年終檢查充分肯定了碧桂園教育對(duì)長(zhǎng)沙的影響

在年終的教育局素質(zhì)教育常規(guī)檢查和民辦教育檢查中，我校均獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度好評(píng)，同時(shí)也利用檢查，充分展示了碧桂園教育的與眾不同。教育局領(lǐng)導(dǎo)高度贊揚(yáng)我校--生命課堂有特色，創(chuàng)新理念有特點(diǎn)，英語教育有特長(zhǎng)。表示碧桂園是長(zhǎng)沙縣教育的標(biāo)桿，而且正在改變著長(zhǎng)沙的教育。越多的人了解我們的教育、越多的人思考我們的教育，就會(huì)有越多的人理解和支持我們的教育。

在過去的一學(xué)期中，寧鄉(xiāng)碧桂園外國(guó)語學(xué)校的籌建工作進(jìn)展也十分順利，學(xué)校的辦學(xué)定位和辦學(xué)思考已經(jīng)成熟，各項(xiàng)建筑的主體工程都已完成，裝修已經(jīng)全面鋪開，學(xué)校的宣傳推廣工作也已經(jīng)啟動(dòng)。寧鄉(xiāng)碧桂園外國(guó)語學(xué)校擁有國(guó)際高中，將成為碧桂園教育在湖南的旗艦，也必將為我威尼斯學(xué)校的發(fā)展贏得更大的空間和高度，碧桂園教育也必將在湖南開拓出一片更為廣闊的天地。

“永遠(yuǎn)坐在第一排”是一種積極的態(tài)度，激發(fā)一往無前的勇氣和爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神。這個(gè)世界上，想坐第一排的人不少，但真正能夠坐在“第一排”的人卻不多，許多人之所以不能坐到“第一排”，就是因?yàn)樗麄冎皇前选盃?zhēng)坐第一排”當(dāng)成一種人生理想，而沒有真正付諸行動(dòng)。那些最終坐到“前排”的人，之所以成功，是因?yàn)樗麄儾坏欣硐?，更重要的是，他們把理想變成了行?dòng)。碧桂園威尼斯中英文學(xué)校就在這一步一個(gè)腳印的求索中又走過了一年，而這種前行還將繼續(xù)下去，繼續(xù)堅(jiān)持做對(duì)學(xué)生一生有益的事，繼續(xù)坐在教育的第一排。

附錄本學(xué)期師生競(jìng)賽主要成績(jī)

一、學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況

（一）語文競(jìng)賽

1、第五屆“創(chuàng)作杯”全國(guó)青少年兒童作文大賽，31篇獲金獎(jiǎng)，44篇獲銀獎(jiǎng)，63篇獲銅獎(jiǎng)，69篇獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)率100%。張?zhí)炝氐榷辔恢笇?dǎo)老師獲得了“特等指導(dǎo)教師”榮譽(yù)稱號(hào)，我校獲得“團(tuán)體一等獎(jiǎng)”。頒獎(jiǎng)單位長(zhǎng)沙市教育局和長(zhǎng)沙市文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)2013.11

2、長(zhǎng)沙縣手抄報(bào)比賽，1人獲一等獎(jiǎng)，2人獲二等獎(jiǎng)，1人獲三等獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)單位長(zhǎng)沙縣教育局2013.10

3、蘇鈺鑫、王安狄同學(xué)的兩篇文章被《冰心少年文學(xué)》錄用。翟博云老師和李妍老師被《冰心少年文學(xué)》編輯部授予“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”。2014.1

（二）英語競(jìng)賽

4、第四屆全國(guó)青少年英語能力大賽我校54名學(xué)子參加總決賽，斬獲六項(xiàng)團(tuán)體賽中的五個(gè)第一名，個(gè)人賽81人次獲金獎(jiǎng)，13人次獲評(píng)“個(gè)人之星”（全國(guó)單項(xiàng)前三）。頒獎(jiǎng)單位全國(guó)基礎(chǔ)外語教育研究培訓(xùn)中心、中國(guó)翻譯協(xié)會(huì) 2013.8

5、第四屆全國(guó)青少年英語讀寫大賽全國(guó)總決賽現(xiàn)場(chǎng)口語賽我校學(xué)子實(shí)力超群，小學(xué)組包攬全國(guó)前7名，獲“全國(guó)綜合素質(zhì)十佳”稱號(hào)，一二名劉嘉欣、鄒芳沁獲“小翻譯家”稱號(hào)。初中組1人獲“全國(guó)綜合素質(zhì)十佳”。

（三）信息技術(shù)

6、第十四屆全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)，黃悠南獲全國(guó)一等獎(jiǎng)；易達(dá)獲全國(guó)二等獎(jiǎng)；黃珂雯獲全國(guó)三等獎(jiǎng)。頒發(fā)單位中央電教館2013.8

7、第二十二屆中國(guó)兒童青少年計(jì)算機(jī)表演賽全國(guó)總決賽夏天、謝明澈、喻喆、周芷瑩獲一等獎(jiǎng)；賀歲、章凱宇、易達(dá)、榮易、韓恒銳等7人獲二等獎(jiǎng)。頒發(fā)單位工業(yè)和信息化部、中國(guó)科協(xié)等八大部委 2013.8

8、長(zhǎng)沙市第八屆中小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)網(wǎng)頁(yè)制作競(jìng)賽易達(dá)、張乾仁獲一等獎(jiǎng)，另有五人獲二等獎(jiǎng)，一人獲三等獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)單位市科協(xié)、市教育局 2013.10

（四）綜合藝體9、2013年長(zhǎng)沙市中小學(xué)生獨(dú)唱、獨(dú)舞、獨(dú)奏比賽決賽9人獲一等獎(jiǎng)熊樂、李佳凝、周子琪、鄒方沁、蘇鈺鑫、孫雨萱、曾景、肖洋、趙明睿。頒獎(jiǎng)單位長(zhǎng)沙市教育局 2013.9

10、長(zhǎng)沙市中小學(xué)教學(xué)班器樂合奏比賽我校六三班獲一等獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)單位長(zhǎng)沙市教育局 2013.11

11、長(zhǎng)沙縣第三屆“昕雨陽光”杯廣場(chǎng)書畫大賽中，我校馬牧洲等十五位同學(xué)分獲書法和繪畫一二三等獎(jiǎng)，我校榮獲“最佳組織獎(jiǎng)”。頒獎(jiǎng)單位長(zhǎng)沙縣委宣傳部、文明辦、教育局、文廣局、文聯(lián)、團(tuán)委、縣殘聯(lián)，星沙時(shí)報(bào)、縣青年聯(lián)合會(huì)以及昕雨陽光藝術(shù)學(xué)校等十家單位聯(lián)合主辦2013.11

12、第四屆溢美童心書畫比賽73名參賽學(xué)生全部獲獎(jiǎng)，其中56名同學(xué)獲得金獎(jiǎng)，17名同學(xué)獲得銀獎(jiǎng)，金獎(jiǎng)率占參賽人數(shù)的76.7﹪。長(zhǎng)沙市教育局和長(zhǎng)沙市文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)主辦，由湖南省教育學(xué)會(huì)、湖南省美術(shù)家協(xié)會(huì)及四川省美術(shù)家協(xié)會(huì)相關(guān)委員會(huì)協(xié)辦2014.1

二、教師競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況

1、李育老師榮獲2013年長(zhǎng)沙市小學(xué)數(shù)學(xué)講題比賽一等獎(jiǎng)。頒發(fā)單位長(zhǎng)沙市教育科學(xué)研究院 2013.10

2、董潔潔老師榮獲2013年長(zhǎng)沙市小學(xué)英語教師口語技能比賽二等獎(jiǎng)。頒發(fā)單位長(zhǎng)沙市教育科學(xué)研究院 2013.10

3、何玉波老師榮獲2013年長(zhǎng)沙市第二屆初中青年數(shù)學(xué)教師“數(shù)學(xué)資源運(yùn)用與教學(xué)設(shè)計(jì)”大賽一等獎(jiǎng)。頒發(fā)單位市教育科學(xué)研究院 2013.10

4、封斐丹等9名老師的教育教學(xué)論文榮獲一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)2名。頒獎(jiǎng)單位省教育學(xué)會(huì)

5、張世鋒老師在2013年全國(guó)優(yōu)秀學(xué)科教師（教育工作者）評(píng)選活動(dòng)中，榮獲“全國(guó)優(yōu)秀初中美術(shù)教師”稱號(hào)。頒獎(jiǎng)單位國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)研究中心、中國(guó)基礎(chǔ)教育學(xué)會(huì)2013.附學(xué)期優(yōu)秀教職員工評(píng)選結(jié)果

經(jīng)自主申報(bào)、個(gè)人述職、民主投選、綜合評(píng)議，以下同志在2013-2014學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校工作中被評(píng)為優(yōu)秀

優(yōu)秀級(jí)組長(zhǎng)郭紅鑫、陳燦、肖旭

優(yōu)秀班主任劉愛民、李溯、任冬生、葉靜

班主任特別獎(jiǎng)蔣斌、張?zhí)炝?/p>

優(yōu)秀教師何玉波、楊浩林、王淑斌、楊娜

優(yōu)秀生活老師周零陵、雷明雁

優(yōu)秀教輔老師毛娟、宋思佳 優(yōu)秀后勤員工胡燕青、陳利平、彭慶文、毛妹谷、周銀生

碧桂園威尼斯中英文學(xué)校

2014年1月19日