第一篇：大學(xué)生回農(nóng)村創(chuàng)業(yè)

大學(xué)生回農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，半年就賺了80萬 序：藍藍的海，潔白的浪花一排排；紅紅的土，甘蔗排山又倒海，獨特的熱帶氣候養(yǎng)育著雷州半島肥沃的土壤……

鐘偉是我初中的同學(xué)，由于他復(fù)讀了兩年，去年六月才畢業(yè)于華南農(nóng)業(yè)大學(xué)，由于他讀的是農(nóng)林種植，而且人比較內(nèi)向，在廣州找了幾個月的工作，都沒找到一份理想的工作。

于是，他收拾行李離開了廣州大都市，回到生養(yǎng)自己的故鄉(xiāng)雷州半島，畢竟家鄉(xiāng)是發(fā)展農(nóng)業(yè)的好地方，自己又熟悉環(huán)境，回家創(chuàng)業(yè)，也是不錯的選擇，從此，他開始了的新的生活。

他先是租了20畝的田地，然后用家里的房產(chǎn)去銀行貸了10萬，磨刀霍霍，開始了上戰(zhàn)場。他的20畝地全部種上了北運菜，辣椒，冬瓜，小白菜，大白菜，生菜，西洋菜等，四年大學(xué)知識可以大展身手，他種出來的菜周期短，又大顆，很受批發(fā)市場的歡迎。

不過，收獲的過程肯定是要付出汗水，他每天在自己的菜園來回跑動，剛開始是他們一家人幫忙，現(xiàn)在慢慢都請了兩位工人專門負(fù)責(zé)，從130多斤變成了不夠110斤，粵西的太陽又特別烈，把他曬得像個“包黑子”。農(nóng)民是靠天吃飯，加上他是第一年承包，很多設(shè)施都不完善，干旱的時候，他經(jīng)常連夜抽水灌溉菜苗；天冷的時候，又要親自蓋薄膜，每一棵蔬菜都凝集著其無數(shù)的汗水。

今年恰巧80年一遇的雪災(zāi)，青菜可貴過“豬肉”，辣椒就在田里收購價都高達1.6元一斤，連往年最不值錢的冬瓜，收購價都達1.0元一斤，生菜，西洋菜更不用說拉。

就這短短的半年時間，特別是近兩個多月，鐘偉凈賺了八十萬，他和我透露，明年將加大其種植規(guī)模，在其種植范圍里，將挖幾口井，專門灌溉，還會在冬天的時候，為一些特殊的蔬菜搭起大棚，要成為雷州半島北運菜專業(yè)戶。

創(chuàng)業(yè)之夢，許多人都只盯在中大城市，農(nóng)村這塊荒田，成就了一個剛畢業(yè)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之夢，也讓我們祝福鐘偉在08年事業(yè)更上一層樓。

時間：2008-02-19浪跡天涯008 供稿

第二篇：大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)

大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)

前言：近年來，隨著中國教育由精英模式向大教育模式的轉(zhuǎn)變，更多的人獲得了接受高等教育的機會，從而大學(xué)生就業(yè)矛盾目益突出。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)作為解決就業(yè)難的有效途徑之一，已經(jīng)成為教育界越來越關(guān)注的焦點問題。同時在社會主義新農(nóng)村建設(shè)的背景下，鼓勵和吸引更多的大學(xué)生到農(nóng)村自主創(chuàng)業(yè)，成為緩解大學(xué)生就業(yè)難和解決新農(nóng)村建設(shè)人才“瓶頸”的重要途徑，具有重要的現(xiàn)實意義。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)農(nóng)村

（一）當(dāng)前形勢下大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)所面臨的機遇和挑戰(zhàn)。

一、面臨的機遇

1、時機時下我國農(nóng)村的發(fā)展正面臨技術(shù)改革和風(fēng)貌變革的黃金時期，由于政府的關(guān)注和政策的支持，以及社會輿論的導(dǎo)向，無疑就為大學(xué)生在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了相對優(yōu)越外部環(huán)境。

2、商機與飽和的城市市場相比較而言農(nóng)村市場發(fā)育很不充分，許多方面還是一片空白，而且與成熟的城市市場相比，在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)競爭壓力較小。這就為到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)提供了更廣闊的發(fā)展空間。

3、門檻優(yōu)勢眾所周知農(nóng)村創(chuàng)業(yè)門檻不高，在資金、場地等方面的要求都非常低，利用現(xiàn)有的土地資源和相對廉價的勞動力，幾百元上千元就可以嘗試自己創(chuàng)業(yè)，有的行業(yè)幾乎可以白手起家。

二、面臨的挑戰(zhàn)

1、貸款難題 雖然在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)需要的資金相對較少但對于剛出校門的大學(xué)生來說也不是筆小數(shù)目，然而根據(jù)農(nóng)村信用社的有關(guān)規(guī)定，農(nóng)村申請貸款采取屬地原則，沒有當(dāng)?shù)貞艨诓挥栀J款。即便當(dāng)?shù)胤艑捳哂捎诋?dāng)?shù)刎斦邢?，而且?dāng)?shù)卣J(rèn)為貸款存在一定風(fēng)險，所以現(xiàn)有的貸款政策讓大學(xué)生難以解決農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的資金問題。

2、自主性受限制 由于社會和政府對大學(xué)生在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的關(guān)注，再加上當(dāng)?shù)卣母深A(yù)，無疑也會使大學(xué)生們創(chuàng)業(yè)的自主性受到了限制。使得大學(xué)生們在農(nóng)村無法放開手腳大干一場，也在一定程度上降低了大學(xué)生繼續(xù)留在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的積極性。

（二）大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)本身存在的優(yōu)、劣勢

一、大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢

1、科學(xué)素質(zhì)

大學(xué)生作為社會高素質(zhì)人才是農(nóng)村發(fā)展迫切需要的。建設(shè)社會主義新農(nóng)村，一靠政策二靠科技。然而現(xiàn)實的問題是我們廣大的農(nóng)村地區(qū)有良好的政策環(huán)境卻缺乏科技人才，恰恰大學(xué)生進入農(nóng)村能夠彌補這個缺陷。通過一批高素質(zhì)人才的引入，可以加快新農(nóng)村建設(shè)，規(guī)范農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展模式，提高中國農(nóng)業(yè)的國際競爭力。

2、創(chuàng)新能力

通關(guān)全國農(nóng)業(yè)農(nóng)村的發(fā)展，很顯然凡是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)搞得好的，必定是農(nóng)業(yè)創(chuàng)新搞得好。相對恪守陳規(guī)的農(nóng)民來說大學(xué)生是有一定創(chuàng)新能力和靈活思維的，能夠為農(nóng)村的發(fā)展注入全新的血液。

3、勇于挑戰(zhàn)

當(dāng)代大學(xué)生敢于向農(nóng)村傳統(tǒng)的生產(chǎn)模式叫板，勇于跳出舊的思維方式。這對于迫切需要改革技術(shù)和變革村風(fēng)村貌的農(nóng)村地區(qū)來說無疑他們的融入為社會主義新農(nóng)村建設(shè)增添了有生力量。

二、大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的劣勢

l、大學(xué)生沒有實際工作經(jīng)驗，眼高收低，創(chuàng)業(yè)激情往往不能夠堅持下去，加上農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的地域和規(guī)模等特殊因素使得創(chuàng)業(yè)的進程較為緩慢，收效無法立竿見影，致使一些三分鐘熱度是創(chuàng)業(yè)者夢想夭折。

2、我國現(xiàn)在高校的教育體制跟不上經(jīng)濟發(fā)展的步伐與市場需求相脫節(jié)，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社會實踐方面力度不高，使得有些剛剛畢業(yè)的大學(xué)生空有一股創(chuàng)業(yè)激情，但缺乏創(chuàng)業(yè)的能力和應(yīng)對問題的相關(guān)素質(zhì)。

3、有些大學(xué)生吃苦耐勞的精神值得懷疑，在城市里生活習(xí)慣后．很難馬上適應(yīng)農(nóng)村比較艱苦的生活。

（三）對當(dāng)前大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)存在問題對策

一、地方政府

1、大學(xué)生到村莊創(chuàng)業(yè)當(dāng)?shù)氐胤秸畱?yīng)該做好統(tǒng)籌規(guī)劃，一個村莊有多少空余的土地，可以接納多少大學(xué)生，以避免“爭地”現(xiàn)象發(fā)生。

2、鼓勵當(dāng)?shù)剞r(nóng)民與前來創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生采取“合作化”的模式，即提倡大學(xué)生帶著技術(shù)和知識，通過農(nóng)村的專業(yè)合作組織，聯(lián)合有土地、有資金的農(nóng)民一同創(chuàng)業(yè)，貸款共擔(dān)風(fēng)險、利益共享，使資金、土地等生產(chǎn)要素實現(xiàn)效益最大化。

3、地方政府在創(chuàng)業(yè)方面至少有兩個方面更有所作為。（1）充分

利用政府部門的信息優(yōu)勢，推進和督促創(chuàng)業(yè)有序、有效進行。（2）政府有關(guān)部門可以協(xié)同制訂鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的激勵政策，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供更好的公共產(chǎn)品和服務(wù)。

三、大學(xué)生自身而言

1、腳踏實地 在大學(xué)學(xué)校過程中注重專業(yè)技術(shù)，管理能力尤其是社會實踐能力的培養(yǎng)，積極主動的去關(guān)注國家的國情國策，努力成為一名有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)挠袨榍嗄辍?/p>

2、更新觀念 城市的生產(chǎn)資料有限不可能所有的大學(xué)畢業(yè)生都能安排就業(yè)，因此大學(xué)畢業(yè)生必須開闊視野尋找到適合自己的行業(yè)，把眼光發(fā)到可以得到長足發(fā)展的廣大的農(nóng)村地區(qū)尋找自己的生存空間。

3.大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，要到更廣闊的農(nóng)村去開拓自己的事業(yè)，學(xué)校要重視培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)能力.（四）結(jié)語

我認(rèn)為大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)不僅是推動新農(nóng)村建設(shè)目標(biāo)的需要，也是高校開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育實。踐必然要求，是拓展大學(xué)生就業(yè)途徑最有效的方式之一，是大學(xué)生個體發(fā)展的必然需要。

參考文獻：

【1】王俊剛新農(nóng)村建設(shè)與大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)的分析與建議 《中國青年研究》2007.9

【2】蔣樂琪大學(xué)生新農(nóng)村創(chuàng)業(yè)面臨的困境和對策分析《中國大學(xué)生就業(yè)》2008（第22期）

【3】呂軍書大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)與新農(nóng)村建設(shè)《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟》2008.7

第三篇：大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)計劃書

大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)計劃書

數(shù)學(xué)系2012級x班

專業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)姓名： 學(xué)號：2012062xxxx 子學(xué)（未知的山里人）前言

一、創(chuàng)業(yè)目標(biāo)

二、在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢與劣勢

三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的條件與不足

四、創(chuàng)業(yè)計劃與解決方案

五、發(fā)展與應(yīng)對措施

六、結(jié)束語

2013年5月13日 1

數(shù)學(xué)系2012級x班 專業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)姓名： 學(xué)號：20120621111 子學(xué)（未知的山里人）前言

一、創(chuàng)業(yè)目標(biāo)

二、在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢與劣勢

三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的條件與不足

四、創(chuàng)業(yè)計劃與解決方案

五、發(fā)展與應(yīng)對措施

六、結(jié)束語 2013年5月13日 2

農(nóng)村食品加工創(chuàng)業(yè)計劃書

數(shù)學(xué)系2012級x班 專業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 姓名： 子學(xué)（未知的山里人）

學(xué)號：2012062xxxx

前言： 二十一世紀(jì)是一個充滿機遇與挑戰(zhàn)的時代，對我們大學(xué)生來說，對未來充滿了憧憬與挑戰(zhàn)。俗語說：“三百六十行，行行出狀元?！敝灰覀冇猩畹睦硐牒蛫^斗目標(biāo)，就能實現(xiàn)自己的夢想。在這樣一個充滿挑戰(zhàn)與機遇的時代，只要我們敢于創(chuàng)新，找準(zhǔn)自己的位置，為自己制定目標(biāo)，就能在社會中創(chuàng)造自己的財富價值，為社會做出應(yīng)有的貢獻。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)不是遙不可及的天方夜譚，有無數(shù)的學(xué)長通過自己的努力與拼搏，將自己的所學(xué)知識與實踐相結(jié)合進行了成功的創(chuàng)業(yè)，只要我們敢于想象，敢于實踐，我們也一定可以進行自我創(chuàng)業(yè)，并闖出自己的一片天地。

一、創(chuàng)業(yè)目標(biāo) 作為一個從農(nóng)村走出來的大學(xué)生，從小就有為家鄉(xiāng)做出自己的貢獻的理想。隨著自身的成長和閱歷，對自己的理想和目標(biāo)也越來越清楚明確。只有我們大學(xué)生走進農(nóng)村，進行自主創(chuàng)業(yè)，以先富幫帶后富，才能促進農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)中國的富強之夢，對此我為自己制定了一個人生的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)；那就是回到農(nóng)村，根據(jù)自己所學(xué)，在農(nóng)村里 3

辦一家食品加工廠，為農(nóng)村的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻。

二、在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢與劣勢 優(yōu)勢：在當(dāng)今時代，大學(xué)生的就業(yè)形勢變得越來越嚴(yán)峻，而農(nóng)村是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的廣闊天地，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以緩解就業(yè)競爭的壓力，為自己打拼出一條廣闊的創(chuàng)業(yè)之路，實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。（1）在政策方面：國家鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，由于我國政府的關(guān)注和政策的支持，以及社會輿論的導(dǎo)向，為大學(xué)生在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了相對優(yōu)越的外部環(huán)境。（2）農(nóng)村自身的條件：在農(nóng)村起步，門檻比較低，為剛剛起步的大學(xué)生提供了發(fā)展的可能性。加之農(nóng)村離市場偏遠(yuǎn)，人口眾多，也有一定的市場商機。農(nóng)村本身也存在著一定的自然資源，隨著現(xiàn)代經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)村的生活水平也不斷提高，農(nóng)村的物質(zhì)需求量在不斷的加大。（3）就業(yè)方面：在農(nóng)村辦廠，可以提供一定的勞動崗位，增加就業(yè)機會。而且在本地辦廠，農(nóng)戶生產(chǎn)的各種經(jīng)濟作物運輸成本低，運輸距離短，可以保證食品加工時的新鮮度和質(zhì)量問題，減少生產(chǎn)成本，帶動本土的經(jīng)濟發(fā)展。（4）群眾方面：大學(xué)生在本土辦廠，會受到廣大農(nóng)民的支持和歡迎。加之當(dāng)?shù)卣矫娴恼邇?yōu)惠，有良好的發(fā)展情景。劣勢：（1）交通方面：農(nóng)村的交通相對比較落后，運輸不方便。但隨 4 著近年的發(fā)展，農(nóng)村的交通設(shè)施也在逐步改善。（2）人才方面：在農(nóng)村，有經(jīng)驗，有學(xué)歷的人才相對較少，需要解決人才資源不足等難題。（3）市場方面：雖然農(nóng)村自身也存在著一定的市場前景，但僅僅依靠農(nóng)村市場是不夠的，還要借助于其它的市場。但是：總體的來說，優(yōu)劣互補，農(nóng)村也是有廣闊的發(fā)展前景的。加之在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的人相對較少，競爭壓力也就相對較小，在農(nóng)村生產(chǎn)的各類農(nóng)副原產(chǎn)品，價格都比較低廉，而且保存時間過短。但經(jīng)加工過的農(nóng)產(chǎn)品價格就有所增長，而且存在著保存時間相對較長等優(yōu)點，便于市場的流通。自然，創(chuàng)辦農(nóng)村食品加工廠就存在著可能與廣闊的前景。

三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的條件與不足 創(chuàng)業(yè)是要有一定的自身條件的，只有知道自身的優(yōu)缺點，才能夠更好的創(chuàng)業(yè)。（1）從小生活在農(nóng)村，對農(nóng)村的發(fā)展情況與需要有一定的理解，政府方面也積極引導(dǎo)和鼓勵大學(xué)生回鄉(xiāng)自主創(chuàng)業(yè)。（2）有城區(qū)的發(fā)展作為借鑒的經(jīng)驗，可以彌補自身的經(jīng)驗不足，避免走不必要的彎路。（3）科學(xué)素質(zhì)：大學(xué)生作為社會高素質(zhì)人才，是農(nóng)村發(fā)展迫切需要的。建設(shè)社會主義新農(nóng)村，靠的是政策和科技，然而農(nóng)村高素質(zhì)人才缺乏，大學(xué)生的涌入，可以加快農(nóng)村建設(shè)的步伐。5

（4）創(chuàng)新能力：當(dāng)代大學(xué)生都敢于創(chuàng)新和實踐，有一定的創(chuàng)新能力和靈活的思維，能夠為農(nóng)村的發(fā)展提供動力。（5）勇于挑戰(zhàn)：現(xiàn)在的大學(xué)生都是極富挑戰(zhàn)欲的，敢于跳出舊的思維方式，對急需技術(shù)改革和村貌改革的農(nóng)村提供了動力。劣勢：大學(xué)生雖然富有創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)的欲望，但也存在著資金缺乏，社會經(jīng)驗不足等缺點。（1）工作經(jīng)驗：大學(xué)生沒有實際工作的經(jīng)驗，缺乏社會閱歷，與同行的企業(yè)相比，存在著自身的極限性與不足。（2）素質(zhì)：大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的激情，但創(chuàng)業(yè)能力和應(yīng)對問題的素質(zhì)較低。缺乏必要的創(chuàng)業(yè)知識和面對問題的心理素質(zhì)。（3）交往：大學(xué)生的社會交往經(jīng)驗較為缺乏，特別是創(chuàng)業(yè)時所需的社會交往。但總體的來說，大學(xué)生存在著自身的不足與缺點，但只要能夠認(rèn)識自身的缺點，并及時避免自身的不利因素，還是有一定的發(fā)展優(yōu)勢與潛能。

四、創(chuàng)業(yè)計劃與解決方案 了解了自身的情況和市場情況，就要進行制定自己實施的方案，所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。只有有了事先的計劃與準(zhǔn)備。才能有所成功。

（一）通過政府信息渠道，結(jié)合社會各界力量，積極引導(dǎo)社會人士的投資與參與，從小做大，通過貸款，與外商合作等多渠道獲取所 6

需要的資金。

（二）建立自己的工廠，充分利用政策優(yōu)惠和政府信息，購置創(chuàng)辦工廠所需要的配備與裝置。

（三）鼓勵社會高科技人才，有經(jīng)驗人才的參與，與多家已經(jīng)成功的廠商合作，不斷壯大自己的力量。

（四）在探索與發(fā)展的同時，不斷與各廠商簽訂合同，積極合作積累創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗，增加商場的知名度，做好宣傳工作與自身的發(fā)展工作，打造出自己的品牌，發(fā)展與探索中找到適合自己發(fā)展的道路。

（五）實行農(nóng)村包圍城市戰(zhàn)略，不斷壯大自己的實力，由農(nóng)村從小到大不斷擴大覆蓋范圍，可以從小范圍擴充到大范圍，等到技術(shù)和資金完備后逐步向城鎮(zhèn)擴展。

（六）及時發(fā)現(xiàn)發(fā)展中存在的缺點，及時整改，避免造成過大的損失?？梢院陀薪?jīng)驗的商場不斷交流經(jīng)驗和尋求幫助，增加合作與交流，實現(xiàn)合作共贏。

五、發(fā)展與應(yīng)對措施 要做好充分的準(zhǔn)備和應(yīng)對措施。創(chuàng)業(yè)是一份充滿挑戰(zhàn)和機遇的工作，在創(chuàng)業(yè)發(fā)展的過程中，會遇到各種各樣的問題與困難。在問題出現(xiàn)之前就要做好充分的準(zhǔn)備和應(yīng)對措施，當(dāng)困難來臨時，才不致于手忙腳亂，才能及時克服困難。當(dāng)遇到?jīng)]有預(yù)備的困難時，要沉著冷靜，不能手忙腳亂，要沉著分析原因，積極應(yīng)對困難。與各大有經(jīng)驗和閱歷的廠商尋求幫助，加 7

強廠商間的合作，與各大加盟商廠取得聯(lián)系，解決各種困難與挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)時會遇到的各種困難是未知的，應(yīng)該培養(yǎng)一批具有領(lǐng)導(dǎo)能力和解決問題的優(yōu)秀成員，積極采納和聽取各種好的意見。在創(chuàng)業(yè)時，要不斷探索與進步，不能跟風(fēng)麻木，要有自己的創(chuàng)業(yè)方案，要通過合法、利民的方法使自己不斷壯大，不能走不合法的道路。將社會各界的有利條件與自身發(fā)展情況相結(jié)合，加強合作共贏，才能取得成功，不能有大躍進的想法，要腳踏實地，一步一個腳印的做起，為社會做出自己的貢獻。

六、結(jié)束語 創(chuàng)業(yè)是一個艱難的過程，特別是對沒有經(jīng)驗的大學(xué)生來說，是一種機遇與挑戰(zhàn)。要抓住有利的機會，不斷加強自己的閱歷，提高自己的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，增長見識，拓寬知識面，不能麻木跟風(fēng)。要有心理準(zhǔn)備，面對有可能遇到的一切困難與挑戰(zhàn)，從現(xiàn)在開始努力學(xué)好自己的書本知識，制定合理的目標(biāo)，為自己以后創(chuàng)業(yè)打下牢固的知識基礎(chǔ)，并不斷為理想和目標(biāo)奮斗。有了機遇與創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，最主要的是要實踐到社會實際中去，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只要有理想和奮斗的目標(biāo)，并不斷為之奮斗，就一定能獲得成功，實現(xiàn)自己的社會價值。

子學(xué)（未知的山里人）2013年5月31日 8

注意 此作品為原創(chuàng)作品，僅供參考和學(xué)習(xí)之用，嚴(yán) 禁二次上傳和用于其他目的。PPT版請到未知的山里人百度文庫“大學(xué)生農(nóng)村 創(chuàng)業(yè)計劃書”下載。歡迎下載！子學(xué)（未知山里人）這是部分原創(chuàng)作品攝影。9

第四篇：大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)策劃書

大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)策劃書

前言：理想因青春的活力而遠(yuǎn)翔，人生源奮進的腳步而輝煌，在這個物質(zhì)橫流，日新月異的時代，實力彰顯魅力，我們作為當(dāng)代的大學(xué)生為了能夠在未來的生活中有碗飯吃，必須提前做好準(zhǔn)備。給自己充電，鍛煉自我的方法很多，我們可以去實習(xí)，也可以上課之余做兼職，以填補自己的開銷費用。但在這個要求嚴(yán)格的時代，我們必須獨樹一幟，力求創(chuàng)新，有自己的風(fēng)格，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)也成為了大學(xué)生發(fā)展自我，增加經(jīng)驗的一種趨勢，這種行為不但可以通過自己的努力，為父母減輕負(fù)擔(dān)，更可以鍛煉自我積累經(jīng)驗，為此我們大學(xué)生在農(nóng)村可建立一個與實用，娛樂為一體的機構(gòu)。

一．創(chuàng)業(yè)背景：1.時代不同，賦予大學(xué)生的涵義不同，使命不同。在巨大的就業(yè)壓力下，使得大學(xué)生不得不另辟蹊徑，自求發(fā)展。而且激烈的競爭的社會，使得大學(xué)生不得不及早地自理。自主大學(xué)是強化自我的場所，也是規(guī)劃職業(yè)生涯，實現(xiàn)人生價值的沃土。社會發(fā)展表明：越來越多的大學(xué)生選擇了自主創(chuàng)業(yè)。.隨著經(jīng)濟的發(fā)展，越來越多的年輕人都力求更好的發(fā)展，離開了自己的家鄉(xiāng)，開始打工生涯或其他的發(fā)展，而村里剩下的則以老人和孩子為主這就使得農(nóng)村的經(jīng)濟更難以發(fā)展，長期停滯不前。近年來，黨中央重視農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，提出了一系列的優(yōu)惠政策，給大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)起了很大的鼓勵作用。

二． 創(chuàng)業(yè)目的：1.進行創(chuàng)業(yè)是向別人證明自己的實力的好機會，一個鍛煉自我的機會，讓我們真正擺脫父母的庇護，減輕他們的負(fù)擔(dān)。.自主創(chuàng)業(yè)不僅會減輕大學(xué)生的就業(yè)壓力，而且會給農(nóng)村注入新的活力，給農(nóng)村帶來更好的服務(wù)和發(fā)展，帶動農(nóng)村一同致富，在完善自我的同時也匯報了社會。

三．經(jīng)營項目及內(nèi)容:1.種子的購銷和技術(shù)的教授。由于農(nóng)村的信息通達度不高和農(nóng)民的知識水平低下，要通過實踐了解，向農(nóng)民引薦好的種子，并請專門的技術(shù)人員教授技術(shù)。當(dāng)如農(nóng)作物或土壤出現(xiàn)問題是使他們有師可尋。

2.農(nóng)產(chǎn)品的銷售:市場存是千變?nèi)f化的,農(nóng)民不能及時掌握市場信息,而且由于許多家庭的男勞力外出打工,使得農(nóng)產(chǎn)品運輸不便。所以可在城市找到直銷地點或?qū)r(nóng)產(chǎn)品深加工后銷售到農(nóng)民手中。

3.建立企業(yè)技術(shù)和聯(lián)系投資人:對于工業(yè)農(nóng)民個體戶,給他們講授建立企業(yè)的知識和技術(shù),與好的廠子合資經(jīng)營.4.農(nóng)民的業(yè)余生活:空閑時間農(nóng)民大多會打麻將打牌,賭博之風(fēng)盛行.建立書屋出售書,使農(nóng)民可就地接近知識,也可讓孩子開闊視野.四.經(jīng)營原則 1.真實性原則：真心真意為人民服務(wù)，熱心的為人民解難，不坑害農(nóng)民的錢財，以真誠打動人。.互利原則：建立這個機構(gòu)不僅為盈利，而且也要農(nóng)民謀利，帶動農(nóng)民一起富。

3.科學(xué)性原則：為農(nóng)民提出的技術(shù)指導(dǎo)和教授，都本著科學(xué)性原則去做，用科技真正為人民謀利。

五.服務(wù)群眾：農(nóng)村農(nóng)民

六.市場分析：雖然農(nóng)村經(jīng)濟在發(fā)展，但農(nóng)村的和城市的差距仍在拉大，農(nóng)村的基礎(chǔ)還沒有完善。缺乏技術(shù)、人才和娛樂場所。而且根據(jù)市場調(diào)查農(nóng)村幾乎還沒有一家以實用和娛樂為一體的機構(gòu)，所以我們在市場上有很大的盈利空間且隨著經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)民對知識的渴求和對娛樂享受的追求，更有利于我們的機構(gòu)的發(fā)展。

七.經(jīng)營策略：1.人力上：經(jīng)過多方人脈請專業(yè)的大學(xué)加盟，比如農(nóng)業(yè)土壤檢測培育的人才，市場營銷人才等。.策略上：A.真心地走到田間詢問幫助農(nóng)民以行動打動人

B.建立一些籃球場，乒乓球臺等娛樂場地來吸引孩子，從而吸引

到他們父母對我們機構(gòu)的注意。

C.隨著電腦的普及,向農(nóng)民傳授電腦技術(shù),和幫著維修電腦.3.宣傳上：在晚上免費放映電影，放映紅色經(jīng)典電影或戲曲片,動畫片…在農(nóng)民

等待看電影的時段放映我們機構(gòu)的宣傳片，或者和農(nóng)民閑聊天，在加上讓自己的親人多做宣

傳，.設(shè)備上：買進先進的農(nóng)業(yè)需求機器。

八.經(jīng)營來源：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款

九.預(yù)想問題及解決方法：1.村民可能拿你當(dāng)孩子，不給予重視，所以要采用虛心的態(tài)度，真心的付出，把會做的能幫的攬過來，從小事做起樹立起形象。

2.剛踏上社會有許多的不懂，不要以自己的知識多就自以為是，也要聽取老農(nóng)民的意見，跟有號召力的農(nóng)民弄好關(guān)系，以更好的進行工作。

3.在農(nóng)產(chǎn)品銷售上可能會出現(xiàn)爛市，要及時掌握掌握市場信息，向農(nóng)民獻計，以爭取農(nóng)民的依賴力。

第五篇：關(guān)于大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的調(diào)查問卷

關(guān)于大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的調(diào)查問卷

尊敬的女士/先生：

您好！

為了了解我省大學(xué)生在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀，更好的為我省大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)服務(wù)，我們將在2014年7月14日——2014年8月15日期間，對我省的大學(xué)生赴農(nóng)村創(chuàng)業(yè)情況開展調(diào)研，調(diào)研的結(jié)果將提供給省委、省政府和高校作為政策制定的參考。您的回答對我們非常重要，懇請您認(rèn)真如實填寫。衷心地感謝您對我們調(diào)研的大力支持！

山東省社科聯(lián)“調(diào)研山東”項目組

2014年 6 月

填寫說明：問卷中選擇題在選擇的字母上畫“○”或畫“√”即可。

一、基本信息:

姓名：性別：畢業(yè)年份：創(chuàng)業(yè)年份：

學(xué)校名稱：學(xué)院(系)：專業(yè)：

學(xué)歷： A.專科B.本科C.碩士D.博士

二、創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀：

1.目前您的創(chuàng)業(yè)處于什么階段？

A.計劃及準(zhǔn)備階段B.起步階段C.發(fā)展階段D.成熟階段

2.您從事的行業(yè)類別是？

A.種植業(yè)B.畜牧業(yè)C.水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)D.休閑農(nóng)業(yè)E.其他_______

3.您創(chuàng)業(yè)現(xiàn)階段的經(jīng)營規(guī)模是？

A．上市公司 B.中小型企業(yè) C.小微型企業(yè)D.個體工商戶E.其他______

4.您所選擇的創(chuàng)業(yè)項目是哪種類型的？

A.專利產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營類B.非專利產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營類C.產(chǎn)品代理或銷售類D.服務(wù)類E.其他______

5.您創(chuàng)業(yè)的方式是：（可多選）

A.網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)B.加盟創(chuàng)業(yè)C.兼職創(chuàng)業(yè)D.團隊創(chuàng)業(yè)E.大賽創(chuàng)業(yè)F.概念創(chuàng)業(yè)G.內(nèi)部創(chuàng)業(yè)

6.您選擇哪種創(chuàng)業(yè)組合？

A.一人獨立創(chuàng)業(yè)B.兩個合作伙伴共同創(chuàng)業(yè)C.三個或以上合作伙伴共同創(chuàng)業(yè)

D.不是主要創(chuàng)業(yè)者，只是協(xié)助和參與

7.您的創(chuàng)業(yè)項目經(jīng)濟效益如何？

A.很好，利潤豐厚B.有少量盈利C.盈虧持平D.有些虧損E.虧損較大

8.您的創(chuàng)業(yè)機會的來源是：（可多選）

A.從新聞媒體報道中捕捉創(chuàng)業(yè)機會 B.從市場盲點中尋覓商機 C.從解除他人煩惱中創(chuàng)造商機D.從與人閑談中發(fā)現(xiàn)商機E.從顧客批評中領(lǐng)悟商機F.從消費者的創(chuàng)意中尋找商機

9.您農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的動機是(最多選3個):

A.實現(xiàn)個人理想和自我價值B.良好的資金回收率C.嚴(yán)峻的就業(yè)形勢

D.提升自己的能力和素質(zhì)E.良好的政策支持F.父母的意愿

10.在員工聘請方面，您的首選是：

A.大學(xué)同學(xué)B.親人C.社會朋友D.社會招募E.自雇，不需聘請員工

11.如果要選擇一個合作伙伴，您比較愿意和哪一類人一起創(chuàng)業(yè)？

A.有相同志向的同學(xué)或朋友B.有經(jīng)驗的合作伙伴C.有資金基礎(chǔ)的人D.家庭成員

12.當(dāng)您在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)過程中發(fā)現(xiàn)資金不足等財務(wù)問題時您會？(可多選)

A.向政府部門申請資金B(yǎng).向銀行貸款C.吸引風(fēng)險投資D.向親朋好友借錢

E.自己積累F.其它______

13.您認(rèn)為創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險來自于哪些方面？

A.技術(shù)風(fēng)險 B.市場風(fēng)險C.政治風(fēng)險D.管理風(fēng)險E.生產(chǎn)風(fēng)險F.經(jīng)濟風(fēng)險

14.您認(rèn)為控制風(fēng)險的辦法都有哪些？（可多選）

A.謹(jǐn)慎選擇項目B.積累經(jīng)驗C.勇于創(chuàng)新D.組建團隊E.保持良好心態(tài)

F.建立健全企業(yè)管理制度做到有章可尋

15.您在創(chuàng)業(yè)過程中，引入風(fēng)險投資的情況是：

A.已經(jīng)引入了風(fēng)險投資B.已有風(fēng)險投資家對我的項目感興趣，正在洽談

C.尚未接觸風(fēng)險投資，有這方面計劃D.對風(fēng)險投資尚無多少了解

三、創(chuàng)業(yè)的困難：

1.您在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)中遇到的最大困難是：(請按困難程度排序)____________

A.能力技術(shù)不夠好B.資金不足C.經(jīng)驗不夠，缺乏社會關(guān)系

D.缺乏政府關(guān)于創(chuàng)業(yè)的政策支持E.缺乏創(chuàng)業(yè)信息渠道

2.在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)過程中，您最需要哪些人員的指導(dǎo)和服務(wù)？

A.農(nóng)業(yè)技術(shù)人員B.企業(yè)經(jīng)營管理人員C.農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人

D.成功創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生E.品牌建設(shè)策劃人

3.您認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的社會環(huán)境怎么樣？

A.比較好B.一般C.較差D.說不清楚

4.在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)過程中，尋找技術(shù)、獲取信息、獲得經(jīng)驗和指導(dǎo)的主要渠道有哪些？

A.大專院校B.科研單位C.種養(yǎng)大戶D.農(nóng)技推廣機構(gòu)

E.技術(shù)市場F.網(wǎng)絡(luò)G.報刊雜志

5.您對地方主管部門管理能力與服務(wù)水平是否滿意？

A.非常滿意B.滿意C.不太滿意D.強烈不滿

6.您認(rèn)為地方政府在扶持大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)過程中，政策執(zhí)行是否到位？

A.非常到位B.基本到位C.不到位

7.您創(chuàng)業(yè)過程中接受過的政策扶持？

A.科學(xué)技術(shù)支持B.稅收優(yōu)惠政策C.適當(dāng)?shù)馁Y金支持（如支持無息貸款、融資擔(dān)保政策）

D.保障機制（如五險一金）E.土地政策支持F.人事扶持制度G.其他__________

H.完全沒有

8.您認(rèn)為政府在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面應(yīng)該做哪些扶持？(可多選)

A.大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金支持B.社會化專業(yè)化管理服務(wù)機構(gòu)提供服務(wù)C.政策支持

D.宣傳鼓勵E.政府不應(yīng)該扶持，不應(yīng)再出臺過多這類政策，使大量大學(xué)生盲目地選擇創(chuàng)業(yè)F.其它______

9.您認(rèn)為目前政府在大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)方面的相關(guān)政策效果如何？

A.很好B.一般C.基本沒有D.不清楚

10.您認(rèn)為政府在大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)方面應(yīng)該提供哪些方面的服務(wù)？（可多選）

A.設(shè)立大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)基金B(yǎng).專業(yè)化管理服務(wù)機構(gòu)提供服務(wù)C.政策執(zhí)行力度加強

D.營造良好社會氛圍

四、創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)：

1.您認(rèn)為什么時間開始創(chuàng)業(yè)最合適？

A.在校期間（不包括畢業(yè)當(dāng)年）B.畢業(yè)當(dāng)年C.畢業(yè)后2年內(nèi)D.畢業(yè)后3～5年

E.不清楚

2.在創(chuàng)業(yè)之前，您做了哪些準(zhǔn)備？(可多選)

A.參加創(chuàng)業(yè)計劃大賽B.看創(chuàng)業(yè)書籍C.到企業(yè)實習(xí)D.求教創(chuàng)業(yè)型企業(yè)家

E.其它______

3.為了積攢創(chuàng)業(yè)知識，您會怎么做？(可多選)

A.求教創(chuàng)業(yè)型企業(yè)家B.學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)課程、購買相關(guān)的創(chuàng)業(yè)教材C.到企業(yè)去實習(xí)

D.接受專業(yè)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)

4.在創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的過程中形成兩種對立文化，即“白領(lǐng)文化”和“創(chuàng)業(yè)文化”。您對兩種文化的立場是：(可多選)

A.“白領(lǐng)文化”的風(fēng)險較小，投資較少，工作穩(wěn)定B.“創(chuàng)業(yè)文化”選擇做自己的老板，即使冒著風(fēng)險也值得賭一把C.隨大流，“打工”和“創(chuàng)業(yè)”只要能得到應(yīng)有的回報就可以了

D.先選擇“白領(lǐng)文化”為基礎(chǔ)，以此發(fā)展自己的“創(chuàng)業(yè)文化”

5.您認(rèn)為創(chuàng)業(yè)最吸引您的原因是哪一項？

A.創(chuàng)業(yè)能使個人獲得不斷的成長和發(fā)展B.創(chuàng)業(yè)成功能使自己成為主宰生活的強者C.有強烈的創(chuàng)業(yè)興趣和欲望D.通過創(chuàng)業(yè)迅速提升自身的社會地位E.對金錢和自由的渴望F.挑戰(zhàn)自己的能力、充分發(fā)揮自己的主觀能動性G.最大限度地實現(xiàn)自我價值

H.解決就業(yè)I.其他

6.如果您在一次創(chuàng)業(yè)中失敗了，您會：

A.放棄B.籌集資金，努力進行下次創(chuàng)業(yè)C.等待時機，積累經(jīng)驗

7.您認(rèn)為最重要的成功的創(chuàng)業(yè)團隊基本特征是什么？(可多選)

A.具有強大的凝聚力B.團隊利益至上C.堅持正確的經(jīng)營原則D.切實做到對企業(yè)的長期承諾E.正確處理好短期利益和長期利益的關(guān)系F.致力于創(chuàng)造新企業(yè)價值

G.合理分配股權(quán)H.公平彈性的利益分配機制I.合理分享經(jīng)營成果

8.影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功與否的因素諸多，請選擇出您認(rèn)為比較重要的因素：(可多選)

A.家庭經(jīng)濟條件B.個人管理經(jīng)驗、專業(yè)技術(shù)知識及個人能力C.政府的政策D.市場大環(huán)

境E.社會關(guān)系F.機遇G.學(xué)校提供鼓勵與支持H.堅強信念與良好的心理素質(zhì) I.其他

9.您認(rèn)為大學(xué)生相對于社會其它階層創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢在哪里？

A.年輕有活力，勇于拼搏B.專業(yè)素質(zhì)較高C.學(xué)習(xí)能力強，有創(chuàng)新精神

D.網(wǎng)絡(luò)信息能力強E.其它____________

10.在創(chuàng)業(yè)過程中面對困難，支撐您走下去的動力是？

A.政府政策扶持B.家庭鼓勵與幫助C.所學(xué)知識與技能的支撐D.個人頑強意志 E.其他_____

五、創(chuàng)業(yè)教育的建議：

1.您原來所在的高校有沒有開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程？有沒有創(chuàng)業(yè)教材？

A.開設(shè)了創(chuàng)業(yè)課程，有創(chuàng)業(yè)教材B.開設(shè)了創(chuàng)業(yè)課程，沒創(chuàng)業(yè)教材C.沒開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程，有創(chuàng)業(yè)教材D.沒開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程，沒創(chuàng)業(yè)教材

2.您獲取創(chuàng)業(yè)知識的來源是：(可多選)

A.教師授課B.活動加訓(xùn)練C.親身實踐D.家庭環(huán)境E.同學(xué)或朋友 F.媒體和社會宣傳

3.如果高校通過以下幾種方式開展創(chuàng)業(yè)教育，您更傾向于哪幾種？(可多選)

A.專家講授創(chuàng)業(yè)必修課或選修課B.創(chuàng)業(yè)者講授創(chuàng)業(yè)必修課或選修課

C.由創(chuàng)業(yè)者或企業(yè)家提供定期講座D.以創(chuàng)業(yè)實踐和創(chuàng)業(yè)模擬分析作為創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程主體

4.如果學(xué)校開設(shè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程，您希望課程內(nèi)容更注重哪些方面？(可多選)

A.市場營銷B.財務(wù)稅收C.個性化輔導(dǎo)D.人際交流與溝通技巧E.創(chuàng)業(yè)案例分析F.創(chuàng)業(yè)機會和環(huán)境分析G.其它______

5.您在大學(xué)里參加的何種活動有助于您的創(chuàng)業(yè)？

A.學(xué)生干部工作 B.學(xué)校安排的實習(xí)C.社會實踐活動

D.兼職E.模擬創(chuàng)業(yè)活動F.其它_________

6.為了農(nóng)村創(chuàng)業(yè)成功，你認(rèn)為現(xiàn)在大學(xué)生最急需的培訓(xùn)內(nèi)容是：

A.新農(nóng)村建設(shè)的政策與形式分析B.經(jīng)營與管理技術(shù)培訓(xùn)C.農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)

D.法律知識等文化素質(zhì)培訓(xùn)E.其它_________

7.您認(rèn)為學(xué)校鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，應(yīng)該采取何種鼓勵措施？(可多選)

A.學(xué)校提供配套資金B(yǎng).納入大學(xué)科技園區(qū)提供場、實驗設(shè)備等環(huán)境和服務(wù)

C.將創(chuàng)業(yè)課程納入必修課D.其它______

8.您認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最需要的是什么？(可多選)

A.個人或團隊研究成果或?qū)＠鸅.個人強烈的價值觀志向C.大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金支持

D.學(xué)校提供的各類創(chuàng)業(yè)培育和服務(wù)E.得到社會化專業(yè)化的管理和服務(wù)

問卷完畢，衷心感謝您的耐心作答，祝福您家庭幸福，事業(yè)成功！