第一篇：第十課我與集體共發(fā)展

為了集體的發(fā)展教學(xué)案

枳溝初中張崇宗

一、知識(shí)目標(biāo)：

①正確認(rèn)識(shí)個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系

②理解以集體利益為重，個(gè)人利益服從集體利益。

能力目標(biāo)：

①提高集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：

①珍視集體的團(tuán)結(jié)，自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益；

②自覺(jué)維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。

三、教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：

重點(diǎn)：我為集體添光彩

難點(diǎn)：以集體利益為重

四、激情導(dǎo)入

“集體就像汪洋大海，個(gè)人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多彩多姿；也正因?yàn)橛辛藟衙赖那f(wàn)朵浪花，才為大海增添了無(wú)窮的魅力?！?/p>

（一）、自主學(xué)習(xí)

1、以集體利益為重

（1）個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系

議一議：個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系是怎樣的呢？

（2）怎樣正確對(duì)待個(gè)人利益與集體利益

探究討論--怎樣正確對(duì)待個(gè)人利益與集體利益？

（我們要把集體利益和個(gè)人能力緊密地結(jié)合起來(lái)，既要以集體利益為重，又要尊重和維護(hù)個(gè)人利益；在集體生活中，當(dāng)個(gè)人的愿望和要求與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，要自覺(jué)服從集體利益，必要時(shí)應(yīng)不惜犧牲個(gè)人利益。）

正確對(duì)待個(gè)人利益與集體利益，還要求我們必須反對(duì)那些為追求個(gè)人利益或小團(tuán)體利益而損害集體利益的思想和行為。那些以大局為重，自覺(jué)服從集體利益的人，值得我們敬佩和尊重，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

2、我為集體添光彩

情境活動(dòng)二：（見(jiàn)教材P10頁(yè)）

想一想：這樣的場(chǎng)面自己一定不會(huì)陌生，他們?cè)跒榱耸裁雌床?？（他們?cè)跒榱思w的榮譽(yù)和自己的責(zé)任而奮力拼搏。）

想一想：中學(xué)生怎樣自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)和利益？

①維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，首先需要具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感

每一個(gè)人都離不開(kāi)集體，我們要牢記自己的是集體的一員，在生活中嚴(yán)格要求自己，決不做損害集體榮譽(yù)和利益的事。

情境活動(dòng)三：（見(jiàn)教材P11頁(yè)）

活動(dòng)設(shè)置目的：

引導(dǎo)學(xué)生勇于反思自己在集體生活中的錯(cuò)誤和過(guò)失，表達(dá)自己的感受和希望，其目的在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為與集體榮譽(yù)、利益的密切關(guān)系，提高學(xué)生的自律能力增強(qiáng)其集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

情境材料--

敢于面對(duì)自己的過(guò)失是勇敢者的表現(xiàn)，也是發(fā)展自我、完善自我的新起點(diǎn)。在集體生活中，自己的某些行為是否給集體摸了黑呢？現(xiàn)在想起來(lái)又有何感想呢？說(shuō)出來(lái)與大家交流一下。

曾經(jīng)有一次：。

現(xiàn)在我感到：。

將來(lái)我會(huì)：。

教師講述：

個(gè)人行為與集體榮譽(yù)、利益有著密切的關(guān)系。維護(hù)集體榮譽(yù)和利益，就要努力提高自己的自律能力，增強(qiáng)自己的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

②維護(hù)集體榮譽(yù)和利益，更應(yīng)該體現(xiàn)在自己的實(shí)際行動(dòng)中

集體不是一個(gè)抽象的概念，關(guān)心集體就要關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)集體成員；集體的力量來(lái)自團(tuán)結(jié)，維護(hù)集體利益就要自覺(jué)維護(hù)集體團(tuán)結(jié)；集體的發(fā)展離不開(kāi)每一個(gè)成員的努力，維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益就要用自己的成績(jī)?yōu)榧w增光添彩。議一議：怎樣把維護(hù)集體榮譽(yù)和利益體現(xiàn)在自己的實(shí)際行動(dòng)中？（閱讀教材P11頁(yè)第二段教材正文，思考討論）

情境活動(dòng)四：（見(jiàn)教材P11頁(yè)）

活動(dòng)設(shè)置目的：

通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在集體中的作用，表達(dá)為集體做貢獻(xiàn)的愿望，增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的自覺(jué)性。

情境材料--為集體添光彩，我也能做到：

在班集體中，我活潑開(kāi)朗，給大家?guī)?lái)了歡樂(lè)和笑聲，同學(xué)們都叫我“開(kāi)心果”。以后我要遵守班級(jí)紀(jì)律，讓同學(xué)們更喜歡我。在 集體中，我 給集體帶來(lái)了。

今后我打算。

③維護(hù)集體榮譽(yù)和利益，還體現(xiàn)在當(dāng)集體榮譽(yù)和利益受到損害時(shí)，敢于積極維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益

（學(xué)生閱讀教材P11-12頁(yè)正文后教師強(qiáng)調(diào)）

在集體榮譽(yù)和利益受到損害時(shí)，敢于積極維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，這不僅是集體成員道義上的責(zé)任，有時(shí)也是法律規(guī)定的公民的義務(wù)。同時(shí)我們應(yīng)該知道，嚴(yán)重?fù)p害集體利益的人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任。

④維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益，是維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的最高表現(xiàn)

教師講述：

國(guó)家也是一個(gè)集體，而且是我們生活中地位非常重要的一個(gè)特殊集體，維護(hù)集體榮譽(yù)和利益必然要求強(qiáng)調(diào)維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益。中華人民共和國(guó)憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民有維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)，不得有危害祖國(guó)安全、榮譽(yù)和利益的行為。維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益也是集體主義和愛(ài)國(guó)主義的重要體現(xiàn)。（學(xué)生閱讀教材P12頁(yè)第二段后，思考討論）

議一議：維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)主要表現(xiàn)有哪些呢？

說(shuō)一說(shuō)：我們中學(xué)生應(yīng)怎樣維護(hù)國(guó)家的利益？

情境活動(dòng)五：（見(jiàn)教材P12頁(yè)）

活動(dòng)設(shè)置目的：

通過(guò)提供的一則維護(hù)國(guó)家利益不受損害和一則維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)不受侮辱的典型事例，啟發(fā)學(xué)生思考自己在生活中如何維護(hù)集體和國(guó)家的榮譽(yù)和利益。情境材料--

在國(guó)家的重點(diǎn)工程--小浪底水利工程的建設(shè)工地上，一位民工發(fā)現(xiàn)外方承包商勾結(jié)中方監(jiān)理偷工減料，損害國(guó)家的利益。他不顧多方的威逼利誘。毅然向有關(guān)部門(mén)進(jìn)行了舉報(bào)，維護(hù)了國(guó)家的利益，避免了重大質(zhì)量事故的發(fā)生。這位民工的做法得到了社會(huì)的贊揚(yáng)，有關(guān)責(zé)任人也受到了法律的制裁。

解放軍戰(zhàn)士小王和戰(zhàn)友們正在風(fēng)景秀麗的華山旅游區(qū)維持秩序。突然一枚五分的硬幣碰到了小王的臉上，并落在他的腳下。抬起頭一看，只見(jiàn)一名藍(lán)眼睛的外國(guó)游客正在不懷好意地沖著他笑。原來(lái)，這位外國(guó)游客在旁邊的小吃攤吃喝完畢后，攤主找給他的錢(qián)中有五分硬幣，便順手跑了過(guò)來(lái)。小王莊重地?fù)炱鹩矌牛潦酶蓛艉笞叩竭@位外國(guó)游客面前說(shuō)：“先生，請(qǐng)你收起來(lái)。”誰(shuí)知這位外國(guó)游客不屑一顧地又把這枚硬幣扔到地上，轉(zhuǎn)身就走。小王厲聲喝道：“站住|！請(qǐng)你把錢(qián)拾起來(lái)?！蓖鈬?guó)游客先是一驚，繼而用一口流利的漢語(yǔ)挑釁似地問(wèn)道：“中國(guó)軍人，你能說(shuō)出讓我撿起來(lái)的理由嗎？”“因?yàn)檫@上面有中華人民共和國(guó)國(guó)徽！”小王嚴(yán)肅地答道。外國(guó)游客一愣，接著用雙手捧起硬幣放進(jìn)口袋，然后豎起大拇指說(shuō)道：“中國(guó)軍人真行！”

假如自己遇到了上述類(lèi)似的情況，會(huì)怎樣做去？

（二）、我的收獲

本課學(xué)習(xí)我的收獲是：

①集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系：集體利益是個(gè)人利益的基礎(chǔ)和保障，集體利益高于個(gè)人利益。

②怎樣正確對(duì)待個(gè)人利益與集體利益：我們要把集體利益和個(gè)人利益緊密地結(jié)合起來(lái)，既要以集體利益為重，又要尊重和維護(hù)個(gè)人利益。在集體生活中，當(dāng)個(gè)人的愿望和要求與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，要自覺(jué)服從集體利益，必要時(shí)應(yīng)不惜犧牲個(gè)人利益。

③怎樣自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)和利益：首先要具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，嚴(yán)格要求自己，決不做損害集體榮譽(yù)和利益的事；在生活中關(guān)愛(ài)集體中的每一個(gè)成員，維護(hù)集體的團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)集體的凝聚力，盡量盡職盡責(zé)地完成集體分配的每一項(xiàng)任務(wù)。以創(chuàng)造性的勞動(dòng)和優(yōu)異成績(jī)，為集體增增光添彩；在集體榮譽(yù)和利益受到損害時(shí)，敢于積極維護(hù)集體的利益。

④維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的最高表現(xiàn)：維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益。

⑤維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)主要表現(xiàn)為對(duì)祖國(guó)的關(guān)心、熱愛(ài)和忠誠(chéng)，對(duì)民族的自尊和自信。⑥維護(hù)國(guó)家利益，就是要在任何情況下，都要以大局為重，局部利益服從全局利益，決不能為了滿足個(gè)人或局部的私利而喪失國(guó)格和人格，喪失民族氣節(jié)，做出有損國(guó)格和人格的事。

五、知識(shí)整合系統(tǒng)小結(jié)

集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系

①

②

以集體利益為重

怎樣處理二者的矛盾①②

①

②

為了集體的發(fā)展

③

④

六、鞏固練習(xí)

簡(jiǎn)答題

1．個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系是怎樣的？

2、“任何個(gè)人利益都應(yīng)當(dāng)滿足”你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？

3.今后在集體生活中，我們一定注意維護(hù)集體的團(tuán)結(jié)，不說(shuō)不利于團(tuán)結(jié)的話，不做不利于團(tuán)結(jié)的事。在集體生活中我們要發(fā)揚(yáng)集體主義精神，發(fā)揚(yáng)集體主義精神是不是就不能講個(gè)人利益呢？我們應(yīng)該怎樣處理集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系呢？

4.學(xué)習(xí)了這一課的道理以后，我越來(lái)越感到個(gè)人離不開(kāi)集體。今后我打算用自己的實(shí)際行動(dòng)為集體增光添彩，我該從哪些方面去做呢？

5.“集體就像汪洋大海，個(gè)人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有

浪花的多彩多姿；也正因?yàn)橛辛藟衙赖那f(wàn)朵浪花，才為大海增添了無(wú)窮的魅力?！?/p>

讀一讀這段話，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談一談你的感想？

（答案：個(gè)人離不開(kāi)集體，集體是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園。良好的集體能促進(jìn)我們健康成長(zhǎng)。我們應(yīng)該積極融入集體中，樹(shù)立主人翁意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，發(fā)揮自己的聰明才智，各盡所能，努力為集體添光彩。）

6.肖冉是一家公司的現(xiàn)金出納，經(jīng)她管理的現(xiàn)金不止百萬(wàn)。突然有一天，她爸爸腦梗塞病復(fù)發(fā)，急需一筆現(xiàn)金去醫(yī)院治療，而此時(shí)家中無(wú)錢(qián)又無(wú)處可借，這下可難壞了肖冉：如果沒(méi)錢(qián)給爸爸看病，爸爸隨時(shí)都可能出現(xiàn)生命危險(xiǎn)；如果拿公司的錢(qián)去看病，但違犯公司的制度。

你認(rèn)為肖冉應(yīng)該怎么做？

（答案：肖冉應(yīng)該遵守公司的財(cái)務(wù)制度。因?yàn)榧w利益是個(gè)人利益的基礎(chǔ)和保障，集體利益高于個(gè)人利益。在集體生活中，當(dāng)個(gè)人愿望和要求與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，要自覺(jué)服從集體利益，必要時(shí)應(yīng)不惜犧牲個(gè)人利益。我們必須反對(duì)那些為追求個(gè)人利益或小團(tuán)體利益而損害集體利益的思想和行為。那些以大局利益為重，自覺(jué)服從集體利益的人，值得我們敬佩和尊重，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。）

環(huán)節(jié)七：教學(xué)反思

第二篇：我與集體共發(fā)展

我與集體共發(fā)展

課標(biāo)要求

1、正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系

2、體會(huì)團(tuán)結(jié)就是力量，自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)和利益。

考向指南：

1、以選擇題、材料分析題的形式，考察個(gè)人與集體關(guān)系的理解。

2、結(jié)合實(shí)際材料，以各種題型考察對(duì)“團(tuán)結(jié)就是力量”的理解，及如何維護(hù)集體榮譽(yù)和利益。

知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

個(gè)人與集體不可分 正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系團(tuán)結(jié)就是力量 我與集體共發(fā)展以集體利益為重 為了集體的發(fā)展我為集體添光彩

考基要點(diǎn)：基礎(chǔ)得分點(diǎn)

考點(diǎn)1：正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系

1、同一集體中的成員有著的目標(biāo)，在行動(dòng)上，心理上，情感上，現(xiàn)成了一個(gè)不可分割的整體。

2、是個(gè)人生存的依靠，是個(gè)人成長(zhǎng)的園地，個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開(kāi)集體。

3、是組成集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)成員的努力。

4、就是力量。

5、生活在集體中，我們彼此關(guān)愛(ài)，感受集體的溫暖與力量；生活在集體中，我們；生活在集體中，我們相互鼓勵(lì)，共同戰(zhàn)勝生活中的困難。考點(diǎn)2：為了集體的發(fā)展

1、在我國(guó)，和在根本上是一致的。

2、集體利益是個(gè)人利益的，集體利益高于個(gè)人利益。

3、為集體添光彩主要表現(xiàn)為。

4、維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的最高表現(xiàn)是。

5、是全國(guó)人民利益的集中體現(xiàn)，國(guó)家利益高于一切。

點(diǎn)擊名題：看看中考怎么考

考題1：有一位足球隊(duì)員也說(shuō)過(guò)，足球是一個(gè)集體項(xiàng)目，球員是集體中的一份子，集體好才能好，集體不好你也好不了，沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪個(gè)降級(jí)的球隊(duì)還能出最佳射手，只有我們美喲個(gè)隊(duì)員都努力，球隊(duì)才能贏球。

考題

2、我國(guó)女排曾獲得“五連冠”的輝煌成就，是什么引導(dǎo)著他們登上世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)？毫無(wú)疑問(wèn)，他們的成功固然取決于多種因素，然而，配合默契不能不說(shuō)是一個(gè)重要原因?！?號(hào)位、2號(hào)位……”他們每個(gè)人都在集體中找到了屬于自己的位置：“攔網(wǎng)、助攻……”他們每個(gè)人都在自己的位置上發(fā)揮了最大作用。女排姑娘們的故事告訴我們什么道理？

考題

3、小王一大早就遇到難題，幾年沒(méi)見(jiàn)過(guò)的表哥打來(lái)電話，說(shuō)他正在火車(chē)站，半小時(shí)后要轉(zhuǎn)乘飛機(jī)離開(kāi)，希望小王到火車(chē)站見(jiàn)一面。小王很想見(jiàn)表哥，但他如果去就會(huì)上學(xué)遲到，班級(jí)體回因此失去流動(dòng)紅旗。去還是不去？在猶豫中，時(shí)間在一分一秒的過(guò)去了-----（1）小王為什么猶豫？他該怎么辦 ？ 為什么？

（2）我們應(yīng)該如何關(guān)愛(ài)班集體？

基礎(chǔ)闖關(guān)：基本分一定要拿

一、單項(xiàng)選擇題：

A、①③④B、①②③④C、①③D、①④

6、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班的同學(xué)齊心協(xié)力，特別接力賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員作好了全力以拼的思想準(zhǔn)備，其他同學(xué)吶喊助威，硬是拿下了并不是我班強(qiáng)項(xiàng)的接力冠軍。這說(shuō)明了

1、“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)韌?！边@句話告訴我們的道理最合適是（）

A．個(gè)人與集體不可分B．團(tuán)結(jié)的集體才有更大的力量 C．告訴我們?nèi)魏问露家揽考wD．我們要以集體利益為重

2、林業(yè)英雄馬永順作為新中國(guó)第一代伐木工人，他時(shí)刻聽(tīng)從黨的召喚。當(dāng)國(guó)家建設(shè)需要木材的時(shí)候，他是伐木的勞模；當(dāng)國(guó)家需要保護(hù)生態(tài)環(huán)境的時(shí)候，他是造林的英雄。他生命不息，奮斗不止，退休后仍帶領(lǐng)子孫堅(jiān)持年年植樹(shù)造林，被稱為“當(dāng)代愚公”。馬永順的事跡告訴我們()

①國(guó)家利益、集體利益和個(gè)人利益在根本上是一致的②堅(jiān)持集體利益就要求放棄個(gè)人利益③要同時(shí)兼顧集體主義和個(gè)人利益④在任何情況下都要以大局為重，服從全局利益

A．①②B．①③C．③④D．①④

3、諺語(yǔ)“一只手，提個(gè)籃；兩只手，端個(gè)盤(pán)；十只手，推動(dòng)船；百只手，把河攔；千只手，推到山。”告訴人們（）

①個(gè)人融入到集體中去才有力量②團(tuán)結(jié)就是力量③集體離不開(kāi)個(gè)人 ④依靠集體，能

夠完成個(gè)人無(wú)法完成的任務(wù)，戰(zhàn)勝個(gè)人無(wú)法克服的困難 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

4、我們都生活在集體中，有了集體我們才有了歸屬感，有了安全感，我們都熱愛(ài)我們的集體?？墒怯袝r(shí)候個(gè)人的利益和集體的利益會(huì)產(chǎn)生沖突，這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該（）A、保證集體利益，不能講個(gè)人利益。B、先滿足個(gè)人利益再講集體利益 C、要自覺(jué)服從集體利益。D、集體利益和個(gè)人利益同時(shí)滿足。

5、解放軍戰(zhàn)士小王看到外國(guó)游客隨意扔掉的硬幣，莊重的撿起來(lái)，堅(jiān)決要外國(guó)游客收起，因?yàn)檫@上面有中華人民共和國(guó)國(guó)徽，小王的行動(dòng)得到外國(guó)游客的稱贊。小王用行動(dòng)維護(hù)

了國(guó)家榮譽(yù)，維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)是我們每個(gè)公民義不容辭的義務(wù)，維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)主要表現(xiàn)為：（）①對(duì)祖國(guó)的關(guān)心、熱愛(ài)和忠誠(chéng)。②不做喪失民族氣節(jié)和有損國(guó)家利益的事情。③在細(xì)小的事情上也要和祖國(guó)聯(lián)榮譽(yù)聯(lián)系起來(lái)，捍衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán)。④對(duì)民族的自尊和自信。（）

A、團(tuán)結(jié)就是力量。B、競(jìng)技比賽中個(gè)人技能決定一切 C、接力賽并不需要什么技能。D、接力賽全靠吶喊助威。

7、奧斯特洛夫斯基有句名言——誰(shuí)若與集體脫離，誰(shuí)的命運(yùn)就要悲哀。對(duì)這句話正確的理解是（）

A、個(gè)人與集體不可分。B、個(gè)人的悲哀源于集體。C、集體是個(gè)人成長(zhǎng)的園地。D、集體有共同的目標(biāo)。

8、曾有人問(wèn)一位哲學(xué)家：“一滴水怎樣才能不干涸？”哲學(xué)家回答說(shuō)：“把它放到大海里

去?！边@簡(jiǎn)短的對(duì)話，揭示了一個(gè)深刻的道理 A、個(gè)人是集體生存的依靠，是集體的細(xì)胞

B、個(gè)人只有投入到集體之中，才會(huì)有無(wú)窮的力量

C、個(gè)人能使集體的能力得到充分的發(fā)揮

9、維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益，是維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的最高表現(xiàn)。維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)主要表現(xiàn)為：（）

A、對(duì)祖國(guó)的關(guān)心、熱愛(ài)和忠誠(chéng)，對(duì)民族的自尊和自信。B、國(guó)家的利益高于一切，不談私人利益。

C、做好我們的本職工作。

D、搞好我們的學(xué)習(xí)將來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

10、小明在數(shù)學(xué)奧賽取得了好成績(jī)；小芳在學(xué)校卡拉OK中獲得了冠軍；小波在縣運(yùn)動(dòng)會(huì)

上獲得金牌。他們的這些成績(jī)與他們所在的集體（）A、全體成員的相互支持有關(guān)。B、根本就沒(méi)有關(guān)系。C、這是他們個(gè)人努力的結(jié)果。D、只是碰巧而已與集體無(wú)關(guān)

11、在集體利益和個(gè)人利益發(fā)生沖突的時(shí)候，你會(huì)選擇（）A、個(gè)人利益。B、忽略集體利益。

C、以大局為重，自覺(jué)服從集體利益。D、放棄選擇。

潛能挑戰(zhàn)：高分要全力爭(zhēng)取

二、分析說(shuō)明題

在雅典奧運(yùn)會(huì)和多哈亞運(yùn)會(huì)上，我國(guó)乒乓健兒再鑄國(guó)球輝煌，團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)無(wú)疑是最重要的。乒壇健兒齊心協(xié)力，打出了一場(chǎng)又一場(chǎng)漂亮仗。王者之師背后有大批默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)者，有的隊(duì)員改變了自己的打法，模仿外國(guó)人當(dāng)陪練，這些隊(duì)員如果加入“海外兵團(tuán)”，那將是絕對(duì)的主力，但他們選擇了前者，不為別的，就為那五星紅旗能在奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上冉冉升起。

因此，金牌也凝聚著他們的汗水，他們也有一份功勞。團(tuán)結(jié)就是力量﹗這是中國(guó)乒乓球隊(duì)制勝的法寶。這是中國(guó)人的精神﹗

（1）請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“團(tuán)結(jié)就是力量”的理解。

（2）你從我國(guó)乒乓健兒的身上學(xué)到了哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？

（3）請(qǐng)你再列舉二個(gè)依靠集體力量戰(zhàn)勝困難、取得勝利的其它事例

實(shí)踐與探究

李南是一名普通學(xué)生，大家都叫他“管事大王”。為了美化教室，他動(dòng)員大家從家了帶來(lái)一些花卉；鄰班同學(xué)來(lái)借衛(wèi)生用具，他記在心里及時(shí)要回；班級(jí)參加學(xué)校的比賽，他一天往公布成績(jī)的廣告欄跑幾趟-----一天，他要求馬虎的同學(xué)重新打掃教室，值日生對(duì)他說(shuō)；“你是衛(wèi)生委員嗎？真是多管閑事?！保?）李南的做法是多管閑事嗎？

（2）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)他的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)

（3）我們應(yīng)向李南學(xué)習(xí)什么？

2、某學(xué)校八年級(jí)某班，許多同學(xué)：上課時(shí)常有人說(shuō)話，影響老師講課；衛(wèi)生打掃馬虎，教室臟亂；只關(guān)心自己，很少人愿意參加集體活動(dòng)----有人說(shuō)，“我既無(wú)體育天賦，也沒(méi)音樂(lè)特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)又不好，看來(lái)我為咱班出不了什么力。”（1）這個(gè)班級(jí)的學(xué)生會(huì)受到什么影響？

（2）有人說(shuō)，“我既無(wú)體育天賦，也沒(méi)音樂(lè)特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)又不好，看來(lái)我為咱班出不了什么力?！蹦阏J(rèn)為呢？

（3）如何改變班級(jí)的這種狀況？請(qǐng)?zhí)釒讞l建議。

3、敢于面對(duì)自己的過(guò)失是勇敢者的表現(xiàn)，也是發(fā)展自我、完善自我的新起點(diǎn)。在集體生活中，自己的行為是為集體抹了黑呢？還是添了光彩？說(shuō)出來(lái)與大家交流

（1）、抹黑的事情有：

（2）、添光的事情有：

（3）、為集體添光彩我還能做到：

第4課我與集體共發(fā)展 第一課時(shí)正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系

1．集體的特征是什么？

同一集體中的成員有著共同的目標(biāo)，在行動(dòng)上相互支持，心理上相互依存，情感上榮辱與共，形成了一個(gè)不可分割的整體。

2.個(gè)人與集體的關(guān)系是什么？★

個(gè)人與集體不可分。

（1）集體是個(gè)人生存的依靠，是個(gè)人成長(zhǎng)的園地，個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開(kāi)集體。

（2）個(gè)人是組成集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)成員的努力。

3、集體的作用（在集體里生活的感受）

生活在集體中，我們彼此關(guān)愛(ài)，感受集體的溫暖與力量；生活在集體中，我們相互支持，共同進(jìn)步；生活在集體中，我們相互鼓勵(lì)，共同戰(zhàn)勝生活中的困難。4.集體團(tuán)結(jié)的作用？★ 團(tuán)結(jié)就是力量（總）

(1）任何一個(gè)集體，只有團(tuán)結(jié)一致才能形成合力，達(dá)到預(yù)期的目的。

（2）集體的團(tuán)結(jié)能給每個(gè)成員以鼓舞和信心，使個(gè)人的能力得到充分的發(fā)揮；集體的團(tuán)結(jié)可以把個(gè)人成員的長(zhǎng)處集中起來(lái)，形成一股強(qiáng)大的合力。依靠這種力量，能夠完成個(gè)人無(wú)法完成的任務(wù)，戰(zhàn)勝個(gè)人無(wú)法克服的困難。5.我們?cè)鯓泳S護(hù)集體的團(tuán)結(jié)呢？

答：我們生活在集體中，就應(yīng)該像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣來(lái)珍視集體的團(tuán)結(jié)，自覺(jué)維護(hù)集體的團(tuán)結(jié)。

第二課時(shí) 為了集體的發(fā)展

1.國(guó)家利益、集體利益與個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)怎么做？為什么？★ 以集體利益為重

（1）集體利益和個(gè)人利益是根本一致的，但有些情況也會(huì)產(chǎn)生矛盾和沖突，我們要把集體利益和個(gè)人利益緊密結(jié)合起來(lái)，既要以集體利益為重，又要尊重和維護(hù)個(gè)人利益；

（2）以集體利益為重，并不排斥個(gè)人的正當(dāng)利益；（3）集體利益是個(gè)人利益的基礎(chǔ)和保障，集體利益高于個(gè)人利益。在集體生活中，當(dāng)個(gè)人愿望和要求與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，要自覺(jué)服從集體利益，必要時(shí)應(yīng)不惜犧牲個(gè)人利益。

（4）維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益，是維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)和利益的最高表現(xiàn)。

2．如何為集體添光彩？★

主要表現(xiàn)為自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。

（1）首先表現(xiàn)為需要強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)和責(zé)任感。（2）要在實(shí)際行動(dòng)中維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。

（3）在集體榮譽(yù)和利益受到損害時(shí)，敢于積極維護(hù)集體榮譽(yù)和利益。（4）維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益，是維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的最高表現(xiàn)。

3、我們?nèi)绾尉S護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益呢？

國(guó)家的榮譽(yù)是國(guó)家和民族尊嚴(yán)的體現(xiàn)。維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)主要表現(xiàn)為對(duì)祖國(guó)的關(guān)心、熱愛(ài)和忠誠(chéng)，對(duì)民族的自尊和自信。國(guó)家利益是全國(guó)人民共同利益的集中表現(xiàn)，國(guó)家利益高于一切。維護(hù)國(guó)家利益，就是在任何情況下，都要以大局為重，局部利益服從全局利益，決不能為了滿足個(gè)人或局部的私利而喪失國(guó)格和人格，喪失民族氣節(jié)，做出有損國(guó)家利益的事情。

第三篇：“我與集體共發(fā)展”復(fù)習(xí)

本模板使用要求：紙張 16 開(kāi)、邊距上下左右皆為 1 厘米，各項(xiàng)目預(yù)留空間可隨意調(diào)整，打印時(shí)請(qǐng)用 16 開(kāi)復(fù)印紙、反正面打印

東沙河中學(xué)課時(shí)教案 東沙河中學(xué)課時(shí)教案 課時(shí)
2012 年 3 年級(jí)： 八 月 18 日 主備人： 陳傳峰 備課組長(zhǎng)簽字： 陳傳峰 審核人簽字： 學(xué)科： 思品 課題： 我與集體共發(fā)展 課時(shí)安排： 1 課時(shí)

課型：復(fù)習(xí)課

（新授課、復(fù)習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課、活動(dòng)課）

教材、教材、學(xué)情分析:主要幫助學(xué)生感受個(gè)人與集體之間的關(guān)系，以及個(gè)人利益與集體利益之間
的關(guān)系進(jìn)一步增強(qiáng)集體主義觀念。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、充分感受個(gè)人與集體之間的關(guān)系

2、在感受基礎(chǔ)上提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

3、個(gè)人與集體、個(gè)人利益與集體利益之間的關(guān)系、怎樣為集體做貢獻(xiàn)、對(duì)團(tuán)結(jié)就是力量理解?！拔遗c集體共發(fā)展”是本課的教學(xué)重點(diǎn)。由感性到理性的自然升華。教學(xué)重點(diǎn)及解決措施：

難點(diǎn)及解決措施 “我與集體共發(fā)展”也是本課的教學(xué)難點(diǎn)。多而精的選取身邊的感性案例 難點(diǎn)及解決措施：
與生活情境。

教學(xué)方法與準(zhǔn)備

1、制定試卷

2、學(xué)生復(fù)習(xí)課本并認(rèn)真完成試卷，教師研究試卷并講評(píng)

學(xué)習(xí)過(guò)程（三為主、六環(huán)節(jié)）習(xí)過(guò)程（三為主、六環(huán)節(jié) 導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)

一、課堂導(dǎo)入 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

二、目標(biāo)展示

1、要求學(xué)生拿出試卷并自主復(fù) 參照復(fù)習(xí)資料自主復(fù)習(xí)習(xí)第十課“我與集體共發(fā)展”

2、教師來(lái)回巡查并準(zhǔn)備試卷和 發(fā)放到各小組 小組內(nèi)互查

3、對(duì)其中的重要題目進(jìn)行抽查、強(qiáng)化記憶

4、告知本課學(xué)習(xí)目標(biāo) 瀏覽目標(biāo)（1）充分感受個(gè)人與集體之間 的關(guān)系（2）在感受基礎(chǔ)上提高分析問(wèn) 題、解決問(wèn)題的能力。（3）個(gè)人與集體、個(gè)人利益與 集體利益之間的關(guān)系、怎樣為集

本模板使用要求：紙張 16 開(kāi)、邊距上下左右皆為 1 厘米，各項(xiàng)目預(yù)留空間可隨意調(diào)整，打印時(shí)請(qǐng)用 16 開(kāi)復(fù)印紙、反正面打印

體做貢獻(xiàn)、對(duì)團(tuán)結(jié)就是力量理 解。

三、自主學(xué)習(xí)
（1）給學(xué)生限時(shí)完成選擇題

5、（2）第二步，預(yù)先將試卷分析，（區(qū)別主次難易）讓學(xué)生對(duì)問(wèn)答題 整體瀏覽、感悟，后逐一分析。書(shū)面答寫(xiě)結(jié)果 核對(duì)結(jié)果 初步分析 進(jìn)一步核對(duì)鑒別 思考分析問(wèn)答題 理清思路 板書(shū)結(jié)果 聽(tīng)講

四、合作探究

6、（1）安排各組內(nèi)交流互換并 找代表爬黑板。最后針對(duì)集中的 講評(píng)。

集中精力分析 理清思路 安排小組內(nèi)集體討論，盡力達(dá)成 各抒己見(jiàn) 整理結(jié)果 共識(shí)。（2）緊跟自主解決問(wèn)答題，在（3）講評(píng)分歧大的，統(tǒng)一思路。

五、課堂小結(jié)

7、總結(jié)答題技巧：審清題意，聽(tīng)講

六、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
認(rèn)準(zhǔn)要求，工整答題。讀讀、背背

8、（1）對(duì)本節(jié)主要問(wèn)題

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三、自主學(xué)習(xí)

四、合作探究

五、課堂小結(jié)

六、當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 體做貢獻(xiàn)、對(duì)團(tuán)結(jié)就是力量理解。

5、（1）給學(xué)生限時(shí)完成選擇題 書(shū)面答寫(xiě)結(jié)果 核對(duì)結(jié)果（2）第二步，（初步分析 區(qū)別主次難易）讓學(xué)生對(duì)問(wèn)答題進(jìn)一步核對(duì)鑒別 思考分析問(wèn)答題 整體瀏覽、感悟，后逐一分析。理清思路

6、（1）安排各組內(nèi)交流互換并板書(shū)結(jié)果 聽(tīng)講 找代表爬黑板。最后針對(duì)集中的 講評(píng)。集中精力分析（2）緊跟自主解決問(wèn)答題，在理清思路 安排小組內(nèi)集體討論，盡力達(dá)成各抒己見(jiàn) 整理結(jié)果 共識(shí)。（3）講評(píng)分歧大的，7、總結(jié)答題技巧：審清題意，聽(tīng)講

認(rèn)準(zhǔn)要求，工整答題。

讀讀、背背

8、（1）對(duì)本節(jié)主要問(wèn)題在強(qiáng)化

記憶 再整理

（2）整理沒(méi)有完成的試卷上問(wèn)

題

知識(shí)梳理： 個(gè)人與集體不可分，團(tuán)結(jié)就是力量，積極為集體添光彩

教后反思：

說(shuō)明

1、教案設(shè)計(jì)要體現(xiàn)：目標(biāo)有效（目標(biāo)有效是指分析教材及學(xué)情、班情，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)，并提煉出有效的三維教學(xué)目標(biāo)）；設(shè)計(jì)有效（設(shè)計(jì)有效是指針對(duì)三維目標(biāo)及基礎(chǔ)學(xué)力要素，運(yùn)用和選擇能激發(fā)和支持學(xué)生高效學(xué)習(xí)的教學(xué)策略和方法，創(chuàng)設(shè)基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)情境，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成而進(jìn)行的教學(xué)環(huán)節(jié)及程序的設(shè)計(jì)）；落實(shí)有效（落實(shí)有效是指把有效目標(biāo)，通過(guò)有效設(shè)計(jì)的具體實(shí)施，很好地甚至是超預(yù)設(shè)地在課堂教學(xué)中得以實(shí)現(xiàn)），總之，目標(biāo)有效要吃透教材，定準(zhǔn)目標(biāo)；設(shè)計(jì)有效要以學(xué)定教，點(diǎn)線結(jié)合；落實(shí)有效要提升技能，高效達(dá)標(biāo)——這就是我們教案檢查的三項(xiàng)重要指標(biāo)。

2、字體大小要用“小四”，行距不得高于“1倍行距”。

第四篇：八年級(jí)政治我與集體共發(fā)展練習(xí)題

北京一對(duì)一上門(mén)家教品牌家教電話：010—62561255

第十課我與集體共發(fā)展每課一練2

一、選擇（每小題3 分，共24 分）．在劉翔的日常切陳和比賽的背后，有一個(gè)由幾十人組成的教練、醫(yī)生和科研專(zhuān)家隊(duì)伍，分析他在訓(xùn)練、比賽過(guò)程中的錄像，制定合理的訓(xùn)練計(jì)劃，以便科學(xué)地調(diào)整他的狀態(tài)，確定比賽策略和戰(zhàn)術(shù)，幫助劉翔樹(shù)立起戰(zhàn)勝對(duì)手的信心。在2004 年雅典奧運(yùn)會(huì)上，劉翔一舉奪得男子1 功米欄冠軍，為中國(guó)田徑開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)新時(shí)代。劉翔的成功告訴我們（）。

A ．集體是個(gè)人生存的依靠，個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開(kāi)集體

B ．集體的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)成員的努力

C ．集體能給人以溫暖和力量

D ．個(gè)人與集體不可分．下面的格言蘊(yùn)含“團(tuán)結(jié)就是力量”這一道理的是（）.A ．碎麻搓成繩，能擔(dān)午斤重B ．烏云成堆要下雨，人群聚集有力量：

C ．星多天空亮，人多智慧廣D ．柳條能扎答帚，五個(gè)指頭能握拳頭．傳說(shuō)有一位國(guó)王，臨終前把他的五個(gè)兒子叫到床前，給他們每人一支箭，讓他們折斷．五個(gè)兒子帶著疑惑把箭輕輕折斷了。國(guó)王又命人把捆得緊緊的一束箭拿過(guò)來(lái)，讓兒子們?cè)俅握蹟?，五個(gè)兒子輪流試了一遍，用盡力氣也沒(méi)能把箭折斷。國(guó)王想通過(guò)這個(gè)辦法教育自己的孩子要（）。

A ．注意鍛煉身體

B ．加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力

C ．學(xué)習(xí)射箭，加強(qiáng)軍備

D ．注重增強(qiáng)自己的力量．在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到些兩難選擇，比如個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)該（）。

A ．以集體利益為重，自覺(jué)服從集體需要B ．強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益，不管集體利益

C ．必要時(shí)要犧牲個(gè)人利益，維護(hù)集體利益D ．讓集體利益服從個(gè)人利益．音樂(lè)孝師王麗正面臨著自學(xué)考試的最后一關(guān)，白天教課，晚上還要加班學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)考試．可是，校長(zhǎng)找她說(shuō)，“五一”節(jié)快到了，學(xué)校準(zhǔn)備組織慶“五一”演出活動(dòng)，希望她組織本校老師排練。為了不耽誤老師上課，排練時(shí)間大部分安排在晚上。王麗聽(tīng)后，毅然接過(guò)了任務(wù)。王麗的這種行為（）。

A ．是自覺(jué)服從集體利益的表現(xiàn)B ．是以大局為重，值得我們學(xué)習(xí)和敬重

C ．是出風(fēng)頭的表現(xiàn)D ．損害了個(gè)人利益，不提倡．張棟在班里有一幫鐵哥們兒，經(jīng)常一起上網(wǎng)、打游戲．他們訂立了一個(gè)協(xié)議：不論誰(shuí)違反了紀(jì)律，都要相互“幫助”，不準(zhǔn)出賣(mài)朋友，一次張棟的一個(gè)朋友在校外與人打架，當(dāng)學(xué)校進(jìn)行調(diào)查時(shí)，張棟帶他隱嘴真相，逃避資任?？紟熤懒苏鎸?shí)情況后，嚴(yán)厲批評(píng)了張棟的做法，張棟卻說(shuō)他是在維護(hù)組體的利益．你認(rèn)為張棟的做法是（）.A ．錯(cuò)誤的，他維護(hù)的是小團(tuán)體的不正當(dāng)利益

B ．對(duì)的，他非常重視同學(xué)友情

C ．錯(cuò)誤的，他沒(méi)有堅(jiān)持原則，是非不分

D ．對(duì)的，他有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感．詩(shī)人但丁說(shuō)：“要是白松的種子掉在石頭縫里，它只會(huì)長(zhǎng)成很矮的小樹(shù)，但要是它長(zhǎng)在南方肥沃的土地里，就能長(zhǎng)成一棵大樹(shù)?！边@句話告訴我們（）.A．白松不能適應(yīng)環(huán)境

B．良好的集體是個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃和沃土

C．只有在良好的集體中，個(gè)體才能茵壯成長(zhǎng)，煥發(fā)生機(jī)

清華北大家教中心家教電話：010—62561255

D．集體對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)沒(méi)有什么關(guān)系.“千人同心，則得千人力，萬(wàn)人異心，則無(wú)福人之用．”這句話說(shuō)明的道理是（）

A ．集體團(tuán)結(jié)的力最可以完成個(gè)人無(wú)法完成的任務(wù)

B ．集體的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)成員

C ．個(gè)人是組成集體的細(xì)胞

D ．任何樸個(gè)集體，只有心往一處想，勁往一處使，才形成巨大的合力

二、簡(jiǎn)替（12 分）．為了促進(jìn)同學(xué)之間的友誼，共創(chuàng)優(yōu)秀班集體，某校八年級(jí)（1）班召開(kāi)了一次主題班會(huì)。假如你是該班同學(xué)，請(qǐng)你按要求完成下列任務(wù)：

（1）為這次班會(huì)擬訂一個(gè)主題．

(2）為本班設(shè)計(jì)一個(gè)斑徽或一句青春咸言。

(3）以本班斑委會(huì)的名義向全班同學(xué)發(fā)出倡議，共同創(chuàng)建優(yōu)秀攀集體．在倡議中你將闡述哪肇內(nèi)容？

三、生活在線（每小題12 分，共30 分）0 ．在市籃球賽上，育英中學(xué)隊(duì)奪冠呼聲最高，因?yàn)樗麄冊(cè)谏砀?、技術(shù)上占有明顯的優(yōu)勢(shì)。但該隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)在比賽中大耍個(gè)人威風(fēng)，搶到球就是不傳球，急著投籃。由于缺乏其他隊(duì)員的配合，幾次都被對(duì)手?jǐn)r住了。在比分落后的情況下，場(chǎng)上隊(duì)員情緒急躁，相互指責(zé)理怨，最后輸?shù)袅说谝粓?chǎng)比(1）請(qǐng)分析該隊(duì)失敗的主要原因是什么。

(2）他們?cè)诤竺娴谋荣愔幸肴〉脛倮?，?yīng)該怎么辦？．看！某學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上；初二

（六）班的運(yùn)動(dòng)員有的在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上飛跑，爭(zhēng)奪第一大家為他加油；有的在跳高，中間休息時(shí)，同學(xué)送水給他喝，并向他提出建議或注意事項(xiàng)；文筆好的同學(xué)在為他們寫(xiě)加油稿? ? 最后初二（6）班在同學(xué)們的共同努力下獲得團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)。(1）談?wù)劤醵?）班獲得好成績(jī)的高招。

(2）在以后的學(xué)習(xí)、工作中，你打算怎樣維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益？．中國(guó)留美學(xué)生王淵因?qū)W業(yè)優(yōu)異、表現(xiàn)出色而獲得了美國(guó)總統(tǒng)獎(jiǎng)學(xué)金，當(dāng)她得知只有放棄中國(guó)國(guó)籍才能領(lǐng)取獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)，毅然放棄了領(lǐng)獎(jiǎng)。

請(qǐng)對(duì)這位中國(guó)學(xué)生的做法進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。

五、閱讀感悟（14 分）．中國(guó)乒乓球隊(duì)是我國(guó)體壇上一支戰(zhàn)功卓著、并保持長(zhǎng)期不衰的優(yōu)秀隊(duì)伍。有的外國(guó)運(yùn)動(dòng)員這樣說(shuō)：“與中國(guó)隊(duì)比賽，總感覺(jué)面對(duì)的不是一個(gè)中國(guó)選手，而是一個(gè)中國(guó)集體?！睘榱藝?guó)家和集體的榮譽(yù)，中國(guó)乒乓球隊(duì)的隊(duì)員們寧肯棲牲個(gè)人利益，也絕不讓國(guó)家和集體利益受損。許多科研人員和陪練人員從不計(jì)較個(gè)人得失，甘為人梯，為主力隊(duì)員鋪墊通往奧運(yùn)冠軍的道路，做一個(gè)無(wú)名英雄。一些在國(guó)外打球的中國(guó)乒乓球名將，每當(dāng)隊(duì)里召李時(shí)，都義無(wú)反顧地放棄了在國(guó)外的優(yōu)厚待遇，歸隊(duì)執(zhí)教或沖鋒陷陣，為國(guó)做奉獻(xiàn)。正是靠這些，中國(guó)乒

乓球隊(duì)才在近半個(gè)世紀(jì)的歷史長(zhǎng)河里始終保持著旺盛的士氣、朝氣和銳氣，在歷次世界大賽中堅(jiān)不可摧。讀了中國(guó)乒乓球隊(duì)的事跡，你有什么感想？

第五篇：我與集體共成長(zhǎng)演講稿

大家好，今天我給大家演講的題目是：我與集體共成長(zhǎng)。

今年8月28日的那天，我們來(lái)到了青大附中，走到一起組成了一個(gè)家庭。在這之前，我們有的已是老朋友，但更多的是素不相識(shí)。

我們既然來(lái)到這里，就是一個(gè)集體，一個(gè)家，要同進(jìn)退，共榮辱。

俗話說(shuō)得好，沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的集體。如果每個(gè)人找到真正屬于自己的集體并且都愿意把自己的光和熱奉獻(xiàn)到集體上，我相信這個(gè)團(tuán)隊(duì)就是成功的，無(wú)論走在任何地方，它永遠(yuǎn)都散發(fā)著光和熱，并且每個(gè)人都能在其中得到鍛煉和發(fā)展。

同學(xué)們，只要我們是一個(gè)集體，就要有極強(qiáng)的凝聚力。一根筷子易折斷，一把筷子折斷難。只有大家凝聚在一起，眾心聚集，就能所向披靡，戰(zhàn)無(wú)不勝。

同學(xué)們，還記得嗎，學(xué)農(nóng)時(shí)候的兩人三足比賽。大家都表現(xiàn)的非常好，但有一個(gè)小組落后了大家很遠(yuǎn)。其他的三個(gè)小組完成任務(wù)以后，不但沒(méi)有丟下和嘲笑他們，而且還積極地鼓勵(lì)他們。大家一起喊著口號(hào)，心非常非常的齊，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)例外，就像鼓勵(lì)自己的小組一樣鼓勵(lì)他人，為這個(gè)集體吶喊助威。最后那個(gè)小組到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，大家都沸騰了。估計(jì)那個(gè)小組的同學(xué)現(xiàn)在也忘不了吧，還有第一名的小組，如果不是一遍遍的努力練習(xí)，極強(qiáng)的凝聚力，怎么可能獲得冠軍？相信在這個(gè)活動(dòng)中，一定每一個(gè)人都會(huì)有不同的收獲，不同的感觸，學(xué)到很多很多東西。你看，這就是團(tuán)結(jié)的力量，它帶來(lái)的不僅是團(tuán)隊(duì)的成功和發(fā)展，更是個(gè)人的巨大提升，這樣大的好處，我們何樂(lè)而不為呢？

同學(xué)們，時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期要結(jié)束了，我們這個(gè)家的凝聚力也越來(lái)越強(qiáng)了。每個(gè)同學(xué)也都在不同的集體活動(dòng)學(xué)到了知識(shí)，得到了進(jìn)步、發(fā)展和成長(zhǎng)。希望能有更多的同學(xué)積極的投入到我們班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，為這個(gè)集體增光添彩,與這個(gè)集體共同發(fā)展，因?yàn)榇蠹液?，才是真正的好！謝謝大家。