第一篇：彭楊中學(xué)實施素質(zhì)教育工作回顧2

彭楊學(xué)校實施素質(zhì)教育工作回顧

彭楊學(xué)校創(chuàng)辦于1930年，經(jīng)彭德懷元帥提議命名于1977年正式定為重點初級中學(xué)。一代代彭楊人始終秉承愛崗敬業(yè)、探索創(chuàng)新、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教學(xué)精神，讓這座擁有優(yōu)良革命傳統(tǒng)的學(xué)校更加具有它獨特的魅力。特別是近些年來，在肖本興校長的領(lǐng)導(dǎo)下，彭楊人把理想辦學(xué)狀態(tài)定位在貫徹教育方針和實施素質(zhì)教育相統(tǒng)一的全面發(fā)展上，強(qiáng)化全面發(fā)展的辦學(xué)理念，逐步樹立了“育人為本、教學(xué)為主、科學(xué)管理、全面提高”的辦學(xué)思想，在實施素質(zhì)教育中取得相當(dāng)好的成效。

一、把握好全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)——加強(qiáng)教師職業(yè)道德的建設(shè)。彭楊學(xué)校長期按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)規(guī)范》等有關(guān)準(zhǔn)則與要求開展有關(guān)政治思想工作，建立健全的政治學(xué)習(xí)制度，讓教師逐步樹立了素質(zhì)教育的基本理念以及正確的價值觀、人生觀、人才觀，增強(qiáng)教書育人、以身立教的社會使命感，增強(qiáng)尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識。近年來，我校涌現(xiàn)了一大批教育系統(tǒng)的先進(jìn)個人，他們以實際行動驗證了素質(zhì)教育的教育方針，為學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育做出了很大的貢獻(xiàn)。

二、始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，以學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育為重點，以月主題教育為切入點，強(qiáng)化校風(fēng)育人，注重文化引領(lǐng)，以豐富多彩、形式多樣的形式提高德育工作效果，創(chuàng)建具有彭楊學(xué)校特色的德育模式，將提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)落實到教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)。

幾年來，學(xué)校十分重視學(xué)生的思想政治教育、品德教育、法制教育，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點和認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合新形勢與新情況，提高德育工作的針對性和實效性，并且從多方面來發(fā)揮學(xué)生在德育品質(zhì)方面的水平。一方面充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，把知識傳授、能力培養(yǎng)、智力發(fā)展和思想情操陶冶結(jié)合起來；另一方面，學(xué)校還把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體，努力開展和組織學(xué)生參加各種喜聞樂見的有益活動。如行為規(guī)范教育月、安全教育月、革命傳統(tǒng)教育月、“告別不文明行為，爭做文明中學(xué)生”演講比賽、“凈我校園，美我心靈”、“平安進(jìn)校園”、“我與災(zāi)區(qū)人民在一起”等為主題的各種教育活動，寓教育于學(xué)生的喜聞樂見之中，取得了較好效果，并且初步形成了我校特色，涌現(xiàn)了一批像拾金不昧的好學(xué)生劉嬌嬌、劉靈枝等先進(jìn)代表。

另外，學(xué)校非常重視校園文化建設(shè)。在校門口顯著位置設(shè)置校史簡介、校歌校訓(xùn)、《彭楊中學(xué)學(xué)生安全責(zé)任書》《彭楊中學(xué)文明學(xué)生評定標(biāo)準(zhǔn)》《八榮八恥》、校園綠化美化等有關(guān)具有校園文化特色的主題宣傳，充分體現(xiàn)知識性與教育性，讓學(xué)生置身其間受到良好的熏陶和影響。

三、堅持以教學(xué)為中心不動搖，不斷強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，深化教育教學(xué)改革，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。在彭楊教師的耐心教導(dǎo)下，學(xué)生在各級各類競賽中成績顯著，中考成績名列全市前茅，多次榮獲黃石市教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎、學(xué)校也被評為“陽新一中優(yōu)質(zhì)生源基地”，2010年本校中考成績名列陽新縣第一。

四、加強(qiáng)體育、藝術(shù)、課程建設(shè)，注重美育教育，為學(xué)生健康成長并全面發(fā)展提供良好的平臺。早間鍛煉、課間操及課外活動歷來備受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，也讓學(xué)生的身心健康得到更好的調(diào)整，所以學(xué)校的體育

鍛煉達(dá)標(biāo)率一直保持良好的形勢。學(xué)校是黃石市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校，學(xué)生在每屆陽新中運會中都能取得佳績。在第十三屆中運會上取得女子團(tuán)體第四名，男子團(tuán)體第八名，男子乒乓球團(tuán)體第七名的好成績。學(xué)校每年都舉辦校運會及時發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)體育尖子生，向重高輸送優(yōu)秀的體育人才。一年一度的元旦聯(lián)歡會、師生書畫展、歌詠比賽、合唱比賽、知識搶答、師生棋類球類比賽等藝術(shù)活動的開展，拓展了文化藝術(shù)教育的深度，提高了美育教育的效率。在2009年陽新縣紅歌會大賽中我校合唱隊榮獲一等獎，在2009陽新縣“祖國在我心中”演講比賽中我校選手榮獲二等獎，在2010年“楹聯(lián)進(jìn)校園”活動中榮獲一等獎。

五、以構(gòu)建“以人為本，創(chuàng)建平安校園”為目標(biāo)，不斷加強(qiáng)學(xué)校的管理創(chuàng)新理念。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，我校聘用了龍港中心派出所副所長陳緒輝為法制副校長，任用綜治辦主任肖本仁律師為我校普法輔導(dǎo)員。建立規(guī)范的校園管理責(zé)任制并使之層層落實，簽訂責(zé)任狀，密切家校聯(lián)系，構(gòu)筑社會——家庭——學(xué)校三線一體育人體系。定期開設(shè)專題教育講座，通過板報、廣播、圖片等形式加強(qiáng)學(xué)生遵規(guī)守法的教育與心理健康教育。舉行“籃球室、電子游戲、網(wǎng)吧”告別儀式，讓學(xué)生遠(yuǎn)離有害身心健康的場所。開展校園治安環(huán)境綜合治理，為廣大師生營造了一個環(huán)境優(yōu)美、健康文明、平安和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。因此學(xué)校先后評為陽新縣綜合治理先進(jìn)單位，陽新縣文明單位。

我們相信，在肖本興校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，彭楊學(xué)校一定會將素質(zhì)教育工作進(jìn)行得更好，更有特色。

撰搞人：柯于忠

2010年7月

陽新一中2011屆自主招生考試中有 張吉勝舒亞輝張曉寶肖林君肖本友五位同學(xué)以優(yōu)異成績被錄取

陽新縣2011年中考中540分以上有36人，其中陳紅同學(xué)、陳繼樹同學(xué)分別以609分、607分奪得全縣中考第六名和第八名

第二屆全國語文知識競賽

國家一等獎劉合誼

二等獎陳長婷

省市級獎共計24人

2011年全國數(shù)學(xué)競賽

肖志喬國家二等獎

省市級獎共計9人

2011年英語競賽

張曉慧國家三等獎

省市級獎共計30人

首屆英才杯作文大賽

一等獎陳伊伊《老街》

三等獎劉靜成雅婷

2010年12月3日邀請中國知名教育專家陳君老師為學(xué)生、老師、家長免費作“知恩 感恩 報恩”的勵志演講，取得了極好的反響。

第二篇：2010.10.26美發(fā)中學(xué)實施素質(zhì)教育工作情況匯報

美發(fā)中學(xué)實施素質(zhì)教育工作情況匯報

山腰美發(fā)中學(xué)創(chuàng)辦于1985年金秋，位于泉港城市起步區(qū)中心地帶，具有較好的區(qū)位優(yōu)勢。幾年來，學(xué)校在上級黨委、政府的關(guān)心支持和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職共同努力下，辦學(xué)水平和辦學(xué)效益發(fā)展迅猛，學(xué)校管理規(guī)范，設(shè)備齊全，現(xiàn)已成為一所初具規(guī)模、富有辦學(xué)特色的市級達(dá)標(biāo)初中校。

我校占地面積67394平方米，建筑面積為15197平方米，綠地面積5000平方米，分教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)和專用室區(qū)，設(shè)教室36個、專用室12個、辦公室6個，會議室2個?，F(xiàn)有教學(xué)樓1幢，教學(xué)綜合樓1幢、辦公樓1幢，師生宿舍樓3幢，食堂膳廳1幢，師生自行車棚2個及其他教學(xué)設(shè)施；有400米環(huán)形跑道田徑運動場一個，水泥藍(lán)球場4個，足球場1個，排球場2個，理化生實驗室，體音美衛(wèi)、圖書館、閱覽室、語音、計算機(jī)、勞技室各一間，配備較為齊全?，F(xiàn)有25個教學(xué)班，在校學(xué)生1141名，教職員工133人，專任教師118人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率98．27%，其中高級、中級教師57人，50歲以下的教師100%以上通過國家計算機(jī)等級考試。學(xué)校規(guī)劃布局合理、綠化美化到位，環(huán)境優(yōu)美，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓進(jìn)取，教職工敬業(yè)樂教，是一所富有朝氣、充滿希望的學(xué)校。

學(xué)校創(chuàng)辦以來，堅持正確的辦學(xué)思想，把握先進(jìn)的教育理念，樹立“學(xué)校無小事，事事有教育；教師無小節(jié)，處處是楷?！钡膸煹乱庾R，形成“德育先導(dǎo)”、“科研強(qiáng)校”的辦學(xué)特色，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。

近年來，學(xué)校堅持以“發(fā)揮城區(qū)優(yōu)勢，立足實際，面向未來，教改先導(dǎo)，全面推行素質(zhì)教育”為辦學(xué)宗旨，堅持以質(zhì)量立校育人，規(guī)范管理，1 成績顯著，贏得良好的社會聲譽(yù)。學(xué)校曾獲得 “全國教育科學(xué)‘十五’規(guī)劃課題中小學(xué)英語課堂教學(xué)模式優(yōu)化研究與實驗的實驗學(xué)?！?、泉州市素質(zhì)教育先進(jìn)校、泉州市綠色學(xué)校、泉港區(qū)文明學(xué)校、泉港區(qū)實施素質(zhì)教育工作先進(jìn)單位、泉港區(qū)教學(xué)質(zhì)量管理先進(jìn)學(xué)校、泉港區(qū)教科研工作先進(jìn)單位、泉港區(qū)綜治工作先進(jìn)單位等十多項區(qū)級以上集體榮譽(yù)稱號。

一、樹立先進(jìn)的教育理念，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育

我校從新的視角研究學(xué)校教育，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校管理的優(yōu)化和創(chuàng)新，樹立先進(jìn)的教育理念，并把它轉(zhuǎn)化為辦學(xué)治校的教育行為，轉(zhuǎn)化為廣大師生的自覺行動。

一是樹立依法治校的法制理念。主要是以規(guī)范、優(yōu)化學(xué)生內(nèi)部管理上著力，進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)管理，克服工作的盲目性和隨意性，減少失誤，避免違法行為的發(fā)生，建立學(xué)校、政府、社區(qū)、家庭之間的互動機(jī)制。

二是樹立海納百川的開拓理念。學(xué)校奉行“生活即教育，社會即學(xué)?！钡慕逃枷耄褎趧蛹夹g(shù)課等學(xué)科教育與社區(qū)教育資源相結(jié)合，建立相對穩(wěn)定的活動基地，并不此開發(fā)新的教育資源。設(shè)立了家長學(xué)校，各年段設(shè)立家委會，足期召開家長會，開展百名教師訪家，邀請學(xué)生家長到校聽課進(jìn)一步密切家校聯(lián)系。

三是樹立民主合作的管理理念。在學(xué)校管理方面，強(qiáng)調(diào)分工協(xié)作，強(qiáng)化校內(nèi)外民主監(jiān)督、制約機(jī)制，實行校務(wù)公開。在師生關(guān)系方面，按照新課程理念，建立民主合作型師生關(guān)系，提升學(xué)生的主體地位，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理的能力。

二、堅持德育為先，切實加強(qiáng)學(xué)校德育工作

德育在素質(zhì)教育中發(fā)揮著導(dǎo)向、動力、保證作用，體現(xiàn)融合、凝聚、提升的功能。從這個意義上講、抓德育就是抓教育，提高德育效能就是提高教育質(zhì)量。學(xué)校主要從以下幾方面來組織實施學(xué)校德育工作： ①提高思想認(rèn)識，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育師法》、《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《中學(xué)德育大綱》等教育方針、法規(guī)、理念；結(jié)合實際，撰寫學(xué)習(xí)心得體會。

②實施全方位德育工作制度。學(xué)校采取校長值周、行政值日、年段教師值班制度，負(fù)責(zé)全校教育教學(xué)管理檢查體制，增強(qiáng)每位教職工都是德育工作意識，形成“全員育人、全程育人”的良好局面。

③實行幫、教、掛等制度。每個行政、教師至少掛靠一名后進(jìn)生，定時開展談話，跟蹤教育，切實做好轉(zhuǎn)差工作，推進(jìn)學(xué)校德育工作上臺階，出成效。

④建立健全的學(xué)生思想道德行為評價制度，并將評價結(jié)果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評定體系。

⑤充分發(fā)揮社會、學(xué)校、家庭三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)體系，家校聯(lián)系機(jī)制完善，并建立預(yù)防學(xué)生違法犯罪的工作機(jī)制，并與區(qū)邊檢大隊、南海精鹽廠等單位建立相應(yīng)教育基地。真正做到“四育人”，即教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。

⑥切實落實減負(fù)五項剛性措施，為素質(zhì)教育的順利實施保駕護(hù)航。學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，將嚴(yán)重影響國家教育方針的全面貫徹和學(xué)生素質(zhì)的整體提高。要通過嚴(yán)格要求，強(qiáng)化管理，跟蹤監(jiān)督，落實五項剛性措施，確保素質(zhì)教育的順利實施。

三、打造素質(zhì)教育的主力軍，強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)

一支優(yōu)秀的教師隊伍是辦好一所學(xué)校的首要前提，是深化素質(zhì)教育的關(guān)鍵，我們主要把抓好教師的“職業(yè)道德”和“業(yè)務(wù)技能”建設(shè)。

一是加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。以我區(qū)開展的“講師德、樹形象”的師德教育為契機(jī)，進(jìn)一步加了強(qiáng)教師的師德教育，提高職業(yè)道德水準(zhǔn)，深入學(xué)習(xí)《師德啟思路》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容，還出臺了一整套完 善的師德行為規(guī)范，規(guī)范了教師的行為，提升了教師的形象，激發(fā)了教師良好的職業(yè)道德行為。

二是培養(yǎng)骨干教師，提高業(yè)務(wù)技能。充分發(fā)揮教、科研的作用，建立以校為本的教研制度，開展諸如集體備課、教學(xué)反思、教學(xué)案例分析、聽課主題、專題討論等研究活動，并能在教、科研活動中做到帶題上課，帶題帶加討論，真正把自己的專題研究落到實處。利用校本培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師快速成長，做到有計劃、有目標(biāo)、有措施，對每個教師的專業(yè)成長實行分層達(dá)標(biāo)管理，目標(biāo)明確，措施、制度落到實位，并注重“傳、幫、帶”，要求青年教師在三年內(nèi)要抓“四課型”，即上好匯報課、聽好示范課，搞好評比課，說好觀摩課，為青年教師搭建舞臺，崗位練兵比武，充分展露才華。

四、打造素質(zhì)教育的主陣地，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革

學(xué)生的學(xué)習(xí)課堂是素質(zhì)教育的主陣地，在課堂教學(xué)中鼓勵教師解放思想、大膽實踐，從學(xué)生的實際出發(fā)，倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方法，充分提高課堂教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量。校領(lǐng)導(dǎo)在深入研究課堂教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，明確了課堂教學(xué)必須要“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以養(yǎng)成為主線，以質(zhì)量為目的”的教學(xué)指導(dǎo)思想。并對課堂教學(xué)提出以下幾點規(guī)定：①促進(jìn)學(xué)生在課堂中主體作用的發(fā)揮，鼓勵學(xué)生獨立思考，自主探究，發(fā)表不同的見解。②注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，要面向全體，要尊重每一名學(xué)生，要樹立為學(xué)生服務(wù)的意識。③注重學(xué)法的研究，既要讓學(xué)生學(xué)會，還要讓學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)，并能運用知識，最終實現(xiàn)為學(xué)生的發(fā)展和終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。④重視學(xué)生收集信息，處理信息，獲取新知的能力及發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力培養(yǎng)。⑤轉(zhuǎn)換教師角色，做課堂教學(xué)的設(shè)計員，主持人，咨詢員，要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧、民主、平等的學(xué)習(xí)氛圍，使課堂成為師生、生生相互交流、溝通、共同探究的環(huán)境。⑥注重學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極 性、創(chuàng)造性的激發(fā)，給學(xué)生留有更多的時間和空間，讓學(xué)生自主進(jìn)行學(xué)習(xí)、實驗和研究，從而獲取成功的快感。

五、做好學(xué)校的體育、衛(wèi)生、安全、保衛(wèi)等工作

學(xué)校貫徹“健康第一”的原則，堅持做好“兩操”，每周安排兩次的課外體育活動，保證每生每天有1小時體育活動的時間；每年對學(xué)生進(jìn)行體檢，關(guān)注健康狀況的監(jiān)測，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣；加強(qiáng)對傳染病、學(xué)生常見病的預(yù)防和控制管理工作，改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，為學(xué)生提供充足的符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲用水。牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，將校園安全、食品衛(wèi)生安全和上學(xué)交通安全作為一項重點常規(guī)工作并做到常抓不懈。定期對校舍和教學(xué)設(shè)施進(jìn)行檢查，排除安全隱患，從而保證了學(xué)校正常的教學(xué)秩序，確保了師生員工有一個安全祥和的工作環(huán)境。

泉港區(qū)美發(fā)中學(xué)

2010年10月27日

第三篇：實施素質(zhì)教育工作經(jīng)驗總結(jié)

素質(zhì)教育經(jīng)驗交流

固鎮(zhèn)縣高皇小學(xué)

2011.11

高皇小學(xué)素質(zhì)教育經(jīng)驗交流

高皇小學(xué)地處澮水之北的劉集鎮(zhèn)高皇村。校園占地面積7203平方米，校舍建筑面積1400平方米。其中三層教學(xué)樓二棟，一層教學(xué)樓一棟。學(xué)校條件簡陋，但我們盡最大的力量，利用一切可以利用的條件，為學(xué)生增設(shè)了圖書室、體育室、留守兒童活動中心以及簡陋的多媒體教學(xué)設(shè)施，并開通了遠(yuǎn)程教育。校園風(fēng)景秀美，環(huán)境優(yōu)雅。全校共有8個班，學(xué)生226人，在校教師14人，其中小高9人，小一5人。

一年來，我校在上級黨政和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，以培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人為己任，確定了德育的先導(dǎo)地位，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)，培養(yǎng)“四有新人”為目標(biāo)，對學(xué)生的素質(zhì)教育進(jìn)行了全面落實，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、以人為本，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)發(fā)展

學(xué)校的一切工作，從形式到內(nèi)容，都體現(xiàn)出人與人之間的關(guān)系。學(xué)校管理，最根本的是對人的管理，就是要充分發(fā)揮每個人的主動性和積極性，而制度只能管人的行為，并不能管人的思想。因此學(xué)校管理中我們堅持以人為本，以人的需要、人的發(fā)展作為管理的重點，從而使每個人參與學(xué)校管理，真正實現(xiàn)每個人的主動性和積極性的發(fā)揮。

以“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)”為主題，通過制度的約束和理論的學(xué)習(xí)，努力造就一支高素質(zhì)的教師隊伍。我校每周堅持教研活動的學(xué)習(xí)，“人人聽我課、我聽人人課”的研討活動已經(jīng)成為教師們的相互交流、共同進(jìn)步的舞臺；此外我校還主動參加各級的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極爭取機(jī)會聽專家的專題講座，參加聽課研討活動，從而使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了長足的提高。

二、以教科研為先導(dǎo)，深化學(xué)校的教育改革

實施素質(zhì)教育以來，我校把深化課堂教學(xué)改革作為教育科研的工作重點，加大教研力度，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，充分利用每周周三組織教師進(jìn)行教研活動，做到每次教研有主題、有理論，有發(fā)言、有討論、有記錄，教研后由中心發(fā)言人匯總大家的意見總結(jié)成文。通過教研，使教師明確在全面實施素質(zhì)教育的新形勢下，加強(qiáng)教育科研的重要意義，理清實施素質(zhì)教育的思路，不斷更新觀念，統(tǒng)一認(rèn)識，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀、發(fā)展觀和人才觀，有力地促進(jìn)教師教學(xué)思想觀念的轉(zhuǎn)變。當(dāng)教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了，我們還因勢利導(dǎo)，要求全體教師把新的教育教學(xué)思想觀念落實到教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)之中。

深入開展《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)研討活動，同時關(guān)注新的教研信息和課改動向，提高教師的教育教學(xué)理論水平，以理論指導(dǎo)實際，更好地進(jìn)行教育教學(xué)改革研究。

我校還健全“人人上公開課，人人參與評課，人人撰寫課后反思、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文”的教研制度，并結(jié)合平時的教學(xué)實踐著手研究。以課堂教學(xué)的形式匯報自己的教研成果，展示自己的課堂教學(xué)水平。教研中，我們要求每位教師邊聽課邊做好聽課評析，保證聽課時認(rèn)真聽、認(rèn)真記，每次評課時以指定的中心發(fā)言人為主，人人有發(fā)言，發(fā)言有條理、有重點、有記錄。通過評課，促進(jìn)全體教師思想上和業(yè)務(wù)上的交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，從理論上和實踐上提高教師的教學(xué)水平。我們還要求教師在教學(xué)中不但要能“教”會“評”，還要會“寫”，引導(dǎo)教師形成“理論――實踐――理論”的良性循環(huán)，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、撰寫教學(xué)論文、教學(xué)隨筆和教后感，上交教案和教學(xué)論文。最后從課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)檔案和評課三方面進(jìn)行綜合評價，作為學(xué)期目標(biāo)考評獎勵的依據(jù)。

三、優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)

我校嚴(yán)格按照上級部門有關(guān)課程設(shè)置的規(guī)定，開齊了課程，開足了課時，做到了不隨意增減課程。教師們在日常教學(xué)中認(rèn)真探索落實學(xué)生主體性課堂教學(xué)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。教師要充分利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)中要著眼于誘導(dǎo)，讓學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”；變“被動接受”為“主動獲取”；變“學(xué)會”為“會學(xué)”。切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。給學(xué)生有更多的自主性，有更多自我發(fā)展的時間和空間。

四、積極開展校本教研活動，認(rèn)真開發(fā)校本課程

一年來，我校調(diào)整教研機(jī)構(gòu)，積極開展校本教研活動，具體做法為：骨干教師認(rèn)真做好教研引領(lǐng)工作的同時上好每節(jié)示范課；部分教師利用教育網(wǎng)絡(luò)查閱資料為教育教學(xué)服務(wù)；教導(dǎo)處根據(jù)課題內(nèi)容，制定實施方案，組織全體教師積極參與到課題研究當(dāng)中，以講座、說課、授課、評課、談教后反思、主評為教研內(nèi)容，每位教師輪流坐莊，初步形成我校教研特色。這樣有針對性的教研活動使教師的觀念得到轉(zhuǎn)變，教法得到更新，專業(yè)水平得到明顯提高。

我校以“樂學(xué)、文明、自立、健體”為內(nèi)容，結(jié)合本校實際情況進(jìn)行開發(fā)校本課程。各位任課教師都能認(rèn)真安排好校本課程的周活動計劃表，設(shè)計好教學(xué)方案。積極開展校本課程的教研活動。大家積極交流探討，充分肯定優(yōu)點，誠懇提出不足。通過教研活動，老師們對開發(fā)、實施、管理好校本課程信心更足。

五、以少先隊活動為陣地，扎實有效地開展德育教育活動近年來，我校德育工作以貫徹《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主線，突出愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強(qiáng)法制教育，以日常行為規(guī)范教育為重點，幫助和引導(dǎo)學(xué)生從小培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)、遵紀(jì)守法的法制意識和文明的行為習(xí)慣。通過大隊部組織開展豐富多彩、生動活潑的活動，積極探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新機(jī)制。

通過少先隊的組織與管理，以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點，不斷完善“文明中隊”的評比制度，充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播站”的宣傳監(jiān)督作用。強(qiáng)化《守則》《規(guī)范》的教育，使“升降旗敬禮”“講普通話”“文明禮貌”等習(xí)慣成為學(xué)生日常的自覺行為。在過去的這一學(xué)年里，我校緊跟課程改革的步伐，進(jìn)行一系列教育教學(xué)的改革，推進(jìn)了素質(zhì)教育進(jìn)程，學(xué)生的綜合素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上有了一定程度的提高。在以后的教育教學(xué)工作中，我校將繼續(xù)全面推行素質(zhì)教育的實施，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

第四篇：實施素質(zhì)教育工作經(jīng)驗總結(jié)

一年來，我校在上級黨政和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，以培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人為己任，確定了德育的先導(dǎo)地位，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)，培養(yǎng)“四有新人”為目標(biāo)，對學(xué)生的素質(zhì)教育進(jìn)行了全面落實，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、以人為本，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)發(fā)展

學(xué)校的一切工作，從形式到內(nèi)容，都體現(xiàn)出人與人之間的關(guān)系。學(xué)校管理，最根本的是對人的管理，就是要充分發(fā)揮每個人的主動性和積極性，而制度只能管人的行為，并不能管人的思想。因此學(xué)校管理中我們堅持以人為本，以人的需要、人的發(fā)展作為管理的重點，從而使每個人參與學(xué)校管理，真正實現(xiàn)每個人的主動性和積極性的發(fā)揮。

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以“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)”為主題，通過制度的約束和理論的學(xué)習(xí)，努力造就一支高素質(zhì)的教師隊伍。我校每周堅持業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式多種多樣，既有專題研討、專題講座，又有觀摩錄像、心得交流，其中“人人聽我課、我聽人人課”的研討活動已經(jīng)成為教師們的相互交流、共同進(jìn)步的舞臺；此外我校還主動參加各級的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極爭取機(jī)會聽專家的專題講座，參加聽課研討活動，從而使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了長足的提高。