第一篇：湖南省株洲市第四中學(xué)高中語(yǔ)文 再見(jiàn) 陽(yáng)光作文

湖南省株洲市第四中學(xué)高中語(yǔ)文作文范文：再見(jiàn)，陽(yáng)光

凝然在清冷河畔，風(fēng)才裝滿了衣袖，卻來(lái)了又走。已不記得曾多少次倚于河畔楊柳之下，默默地守著天空。似乎它也籠罩著一層灰色的憂郁，在空中彌漫，縈繞，久久不散。

鶯愁蝶倦，寂香幾度瘦。秋陰幾度瘦。秋陰捧出的日海棠將以怎樣的悵然虛度晨昏，蕭疏籬畔的雛菊又將以怎樣的愁思幽綴幾案？ 就在這灰色的天空之下，就在這灰色的人行道上，我獨(dú)自行走，靜靜咀嚼著這灰色的生活。

每每行走于匆匆的人群中，每每滯留在淡淡的寂靜籬，每每憂傷于點(diǎn)點(diǎn)的失去中，每每躊躇于苦苦的失敗里，我迷茫了，雖天邊的愁云遮住了那僅有的幾屢陽(yáng)光，還是心頭的濃霧模糊了自己的視線。

也許，我需要幾絲光線去驅(qū)除心中無(wú)邊的黑暗，我需要幾縷陽(yáng)光去溫暖自己久凍的心，我需要陽(yáng)光下那灰暗的影子去陪伴孤獨(dú)的靈魂，我需要陽(yáng)光?? 認(rèn)真的思索之后，我將志氣貼上歲月的郵票，把自己寄給明天，在很長(zhǎng)時(shí)間的模糊之后，我終于發(fā)現(xiàn)了那條通往光明的道路?，F(xiàn)在，我要做衣衫襤褸的夸父奔波在饑渴的旅途，當(dāng)我夢(mèng)想著觸摸陽(yáng)光的那一剎那，我看見(jiàn)希望在流動(dòng)。

我必須奮斗了，為了那將要逝去的太陽(yáng)重新升起。于是我在安靜的教室里認(rèn)真地學(xué)習(xí)，將心靈固守，古井無(wú)波，咀嚼寂寞，因?yàn)榕莱鰺o(wú)底洞的那天，我將擁抱陽(yáng)光。

在寬寬靜靜的白紙上，我留下“拼搏”兩個(gè)字，在逐漸厚實(shí)的心扉上，我刻下“進(jìn)取”兩個(gè)字，我要感謝意識(shí)，讓我了解自己，也淡忘自己，我要感謝生活，教我刻薄自己，也挑戰(zhàn)自己。我知道現(xiàn)在是背水一戰(zhàn)，我必須守住自己的陽(yáng)光。

在漫長(zhǎng)的奔跑之后，在奮力的追趕之后，我終于觸及到了第一縷陽(yáng)光，那柔和如蟬絲般的光線縈繞在我的身邊，于是，心中的黑暗悄悄地退去了，被封凍的心也已被無(wú)聲地解凍，而孤獨(dú)與寂寞，在一縷氤氳之中，漸漸升華、消散。我抬起頭，看見(jiàn)了蔚藍(lán)的天空，那蕭瑟慘淡，幽怨凄美的風(fēng)景漸漸模糊，而那明亮絕美的太陽(yáng)已成為天邊永恒的定格??原來(lái)，世界可以如此美好。

曾經(jīng)的過(guò)往就讓它隨風(fēng)塵散去，今后的長(zhǎng)路還得自己行走，也許，在這條路上，又太多的迷茫與無(wú)奈，又太多的感慨與嘆息，但在哭泣之后，在嘆息之后，我們?nèi)匀灰萌ツ?1

上殘留的淚水，拂去臉上的落寞與灰塵，手持堅(jiān)定的信念與決心，去追趕心中的太陽(yáng)，也只有如此才能再見(jiàn)到陽(yáng)光。

第二篇：湖南省株洲市第四中學(xué)高中語(yǔ)文 我的時(shí)間作文

湖南省株洲市第四中學(xué)高中語(yǔ)文作文范文：我的時(shí)間

伏爾泰說(shuō)過(guò)：“時(shí)間是最奇妙的事物：最長(zhǎng)而又最短，最豐富而又最貧乏，最偉大而又最渺小??”時(shí)間是奇妙的。我相信時(shí)間是上天的禮贈(zèng)，是

成功的鋪路磚。

我的時(shí)間，與理想相聯(lián)。時(shí)間匯聚，成為人生。也許在童年，年少無(wú)知，懷揣著時(shí)間寶石不知所用。但是隨著心智漸漸地成長(zhǎng)，人生就為時(shí)間的使用指明了方向——那就是巍峨山川上的理想。

“翼若垂天之云，摶扶搖而上者九萬(wàn)里”的大鵬，總是讓我熱血沸騰。我夢(mèng)想過(guò)，絕云氣，負(fù)青天。夢(mèng)想過(guò)揮翅一揮，咫尺天涯。

我的時(shí)間，就是要為我的理想而使用。“男兒不展凌云志，空負(fù)天生八尺軀。人生在世，若不一展宏圖，只圖享樂(lè)，算是什么？人生苦短，但也要為理想而奮斗。人人都知道“寒蟬凄切“。蟬，春生夏死，夏生秋死。短暫的時(shí)間匆匆流逝，帶走它的生命。但它的哀鳴仍響徹天地間——這是不屈的哀鳴！

若說(shuō)蟬的時(shí)間如涓涓細(xì)流，與之相比，我的時(shí)間可以說(shuō)是滔滔江水了。蟬以短短的一季生命，就能將它的鳴叫烙進(jìn)人的心中——倘若你走在鄉(xiāng)間小道，聽(tīng)聞“知了“的鳴聲，就知道那一定是蟬。所以說(shuō)，理想能否實(shí)現(xiàn)不在于時(shí)間長(zhǎng)短，而在于如何使用。

我的時(shí)間，如滔滔江水般咆哮翻滾。我要用其學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉本領(lǐng)，而不是醉生夢(mèng)死，不知所為；我要用其磨礪意志，而不是退縮逃避。我的時(shí)間，要成為成功者成功的秘典，而不是失敗者失敗的借口。

我的時(shí)間，要成為大鵬翼下盤旋的狂風(fēng)，助我直沖九天。

但是，時(shí)間匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝又是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)?？墒且?yàn)闀r(shí)間流逝，就能撫膝而嘆，悲觀失望了嗎？不，這不是借口。正是因?yàn)闀r(shí)間飛逝，所以才說(shuō)““一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。”時(shí)間因其流逝而越發(fā)寶貴，引人珍惜，若是能夠認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴，奮發(fā)圖強(qiáng)的話，也能像蟬一樣，甚至取得意想不到的成就。

正因?yàn)槲业臅r(shí)間飛逝，一去不回，我才要更加地努力，更加合理使用它。所謂“失之 1

東隅，收之桑榆”，我沒(méi)有必要為過(guò)去的時(shí)間悲哀，應(yīng)該著眼現(xiàn)在，心懷未來(lái)。我的時(shí)間寶貴，我要珍惜它，合理利用它，成其偉大，也成就我的理想。總有一天，我會(huì)化身大鵬，與它一起翱翔于九天之上，徘徊于星河之間！2

第三篇：湖南省株洲市第四中學(xué)高中語(yǔ)文 回到自然的原點(diǎn)作文

湖南省株洲市第四中學(xué)高中語(yǔ)文作文范文：回到自然的原點(diǎn)

一花一世界，一鳥(niǎo)一天堂。大海中，百舸爭(zhēng)流；花叢中，百花斗艷；藍(lán)天里，百鳥(niǎo)飛翔。這是神秘而和諧的自然，這是安靜而生氣的自然。古語(yǔ)曰:師法自然。意思是，自然是老師?；貧w自然，回到自然的原點(diǎn)去，靜化性格，陶冶情操。

21世紀(jì)，是一個(gè)無(wú)處不充滿了誘惑的世紀(jì)，人們?cè)缫蚜?xí)慣了燈紅酒綠；21世紀(jì)，人們?cè)缫淹鼌s本性，習(xí)慣于勾心斗角，習(xí)慣于物質(zhì)享受，而就在不經(jīng)意間，人們的精神世界變得空洞。高樓大廈如雨后春筍的同時(shí)，人與人之間卻是豎起了一道密不透風(fēng)的墻！于是，在這個(gè)時(shí)候，人們應(yīng)當(dāng)停下數(shù)手中的鈔票，去品一口茶，閉上雙眼，回到自然的原點(diǎn)，陶冶情操，殘酷的物質(zhì)之風(fēng)必將襲來(lái)，摧毀一切。

自私的人啊，請(qǐng)想一想先輩們吧！

“歸去來(lái)兮！田園將蕪胡不歸？既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲？”陶淵明悟已往而知來(lái)者。他也曾為生活奔走，也曾見(jiàn)用于小邑，但稍過(guò)些日子后，他便眷然有歸歟之情，于是，自免其職，以質(zhì)性自然而得以“就在樊籠里，復(fù)得返自然?！碧諠撘簧非笞匀唬释氐阶匀坏脑c(diǎn)，活得釋然，活得灑脫！

“活過(guò)每一個(gè)季節(jié)，呼吸空氣，喝水，品嘗水果，讓自己感受它們對(duì)稱的影響。我們的生活都耗費(fèi)在細(xì)節(jié)上······簡(jiǎn)單，再簡(jiǎn)單?！彼罅_曾真情向自然告白。1845年，他獨(dú)自拿著一把斧頭，來(lái)到了瓦爾登湖畔，獨(dú)自蓋了一座木房。他一年只用六個(gè)星期的勞作，其他時(shí)間用于親近自然，以及對(duì)人生、社會(huì)的一些問(wèn)題進(jìn)行思考。遠(yuǎn)離了塵世的喧囂，拋棄了世俗的煩惱、金錢的羈絆，過(guò)著毫不奢華的簡(jiǎn)單日子。他比任何人都富有，因?yàn)樗貧w到自然的懷抱中，才懂得了人生的真諦。

回到自然的原點(diǎn)，莊子悟出“天地與我并生，萬(wàn)物與我為一。”回到自然的原點(diǎn)，王羲之感嘆“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛！”

回到自然的原點(diǎn)，讓現(xiàn)在的我們擺脫物質(zhì)誘惑，立足于天地之間，堂堂正正做人，才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

第四篇：德令哈市第四中學(xué)陽(yáng)光體育總結(jié)

德令哈市第四中學(xué)

“陽(yáng)光體育與奧運(yùn)同行”活動(dòng)總結(jié)

“陽(yáng)光體育與奧運(yùn)同行”冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，是全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的重要內(nèi)容，旨在提高學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)頑強(qiáng)意志品質(zhì)培養(yǎng)集體主義情感，掀起我校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的高潮。季長(zhǎng)跑活動(dòng)今后將作為我校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的一項(xiàng)重要活動(dòng)內(nèi)容。

今年冬季長(zhǎng)跑的主題是“陽(yáng)光體育與奧運(yùn)同行”，自2007年12月24日啟動(dòng)日起至2008年1月20日結(jié)束。啟動(dòng)儀式上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)姚京龍向全校學(xué)生宣布冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)開(kāi)始。根據(jù)我校的實(shí)際情況及學(xué)生身體素質(zhì)和設(shè)施狀況，要求全體學(xué)生每天堅(jiān)持跑步上學(xué)，參照每天800米的標(biāo)準(zhǔn)，整個(gè)活動(dòng)下來(lái)學(xué)生們正好完成了一個(gè)奧運(yùn)會(huì)的半程馬拉松賽程——21公里。

為了更好的推進(jìn)學(xué)校冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)的開(kāi)展，12月27日下午，利用一小時(shí)的時(shí)間，組織四 — 八年級(jí)的學(xué)生，在體育場(chǎng)開(kāi)展“陽(yáng)光體育與奧運(yùn)同行冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)”，本次活動(dòng)要求男生跑4000米，女生跑2000米。對(duì)每一名學(xué)生來(lái)說(shuō)，參加陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)，不僅是簡(jiǎn)單地投入一小時(shí)的活動(dòng)，而是要讓健康和運(yùn)動(dòng)的理念深入內(nèi)心，并成為自覺(jué)的習(xí)慣，讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中真實(shí)體驗(yàn)冬季長(zhǎng)跑的意義，鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，形成青少年體育鍛煉的熱潮。整個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校評(píng)選和表彰活動(dòng)中的優(yōu)勝班級(jí)5個(gè)、優(yōu)秀班主任5個(gè)，優(yōu)秀輔導(dǎo)員2個(gè)，并作為學(xué)生考評(píng)制度內(nèi)容，將再次掀起陽(yáng)光體育校園青春健身活動(dòng)的熱潮，形成生動(dòng)活潑、文明健康的校園體育文化氛圍，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年體育、增強(qiáng)青少年體質(zhì)。

陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)以“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)勝、強(qiáng)健體魄”為目標(biāo)，使85%的學(xué)生能做到每天鍛煉一小時(shí)，達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格等級(jí)以上，掌握至少2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平得到切實(shí)提高。

德令哈市第四中學(xué)

2008年1月11日

第五篇：云南省開(kāi)遠(yuǎn)市第四中學(xué)2014高中語(yǔ)文 感動(dòng)父愛(ài)作文素材

云南省開(kāi)遠(yuǎn)市第四中學(xué)2014高中語(yǔ)文 感動(dòng)父愛(ài)作文素材

每到夜深人靜，我總會(huì)在內(nèi)心深處搜尋，搜尋那些過(guò)往的人和事，那里有融融的母愛(ài)，有暖暖的友情，使我的心靈得到慰藉，在浮躁的城市喧囂中撫憑創(chuàng)傷，我才能沉沉睡去。直到有一天，我直面自己的內(nèi)心，才發(fā)現(xiàn)，我竟然沒(méi)有搜尋到那份沉沉的父愛(ài)，它早就圍繞在我的身邊，使我一發(fā)現(xiàn)便已淚流滿面。

我來(lái)到這里學(xué)習(xí)已三月有余，一入冬，狂風(fēng)就肆虐整個(gè)校園，道路兩邊的樹(shù)木因?yàn)檎屑懿蛔★L(fēng)的蹂躪而東倒西歪。樹(shù)上枯黃的葉片不情愿卻急匆匆地脫離了樹(shù)干，投向大地的懷抱。漫天的烏云把我的心絞在一起，心中那一絲說(shuō)不出的苦澀讓我的心久久不能平靜。

“某某同學(xué)，有人找你。”我猛一抬頭，班主任在門口看著我，我納悶地跟著他來(lái)到操場(chǎng)上，一眼就看見(jiàn)那個(gè)熟悉得不能再熟悉的身影——我的爸爸！剛才倍感寒冷的身體頓時(shí)暖和起來(lái)。

“爸爸！”我輕輕地叫了一聲，盡量掩飾著內(nèi)心的驚喜。爸爸應(yīng)了一聲，就轉(zhuǎn)向班主任了。

“爸爸老了！”我第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)。生活的艱辛，使父親原本黑亮的頭發(fā)染上了風(fēng)霜。風(fēng)把他的頭發(fā)吹得有些亂，嘴唇也干裂了，醬紫色的臉很容易見(jiàn)出風(fēng)塵仆仆的疲勞，衣服和褲子上還看得出灰塵的痕跡，一雙無(wú)法保暖的“人”字拖鞋支撐著父親臃腫的腳。我的心猛一顫，長(zhǎng)褲筒遮不住的那雙腳早就被凍得發(fā)紫了。在空曠的操場(chǎng)上，父親顯得那么單調(diào)那么顯眼。我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我拼命忍住內(nèi)心的驚濤駭浪，努力讓自己的笑臉依然?? 父親好像看出了我的窘迫，出聲打斷了我的思路：“這幾天天氣變化快，我給你買了床毛毯，平時(shí)注意添衣，別著涼了。”說(shuō)著遞給我一個(gè)袋子。我伸手接過(guò)的一剎那，我驚呆了：那一雙手！那是什么手啊，把我扎得生疼。那還是手嗎？上面裂口縱橫、溝壑坎坷，記錄著風(fēng)霜的侵蝕，體現(xiàn)著生活的勞累；而那一床毛毯，卻在我懷里靜靜地散發(fā)出溫暖的氣息，讓我有了一季的憧憬。

我的心沒(méi)來(lái)由地痛起來(lái)。爸爸連一雙鞋子都舍不得買，卻給我買這么好的毛毯。為什么？為什么要這樣？我在心里吶喊，我寧愿自己冷一點(diǎn)也不要你們這樣！我在心里吶喊，但父親聽(tīng)不見(jiàn)。

爸爸和班主任還在交談，可我卻什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。爸爸說(shuō)：“快去上課吧！”我答應(yīng)著轉(zhuǎn)身走了，我很想再看父親一眼，但我不敢轉(zhuǎn)頭，淚水早已浸濕了我的雙頰，我不想讓他看見(jiàn)我的軟弱。因?yàn)樵诟赣H的心里，我一直都是最堅(jiān)強(qiáng)的。至少，他是這樣認(rèn)為！

我一定以為我會(huì)因?yàn)楦赣H的出現(xiàn)而感到自卑，但我錯(cuò)了，我感到很驕傲，很自豪，因?yàn)槲业母赣H！有他，我從來(lái)就不覺(jué)得自己哪里比別人差，比別人窮。我比任何人都富有。

天，漸漸地放晴了，風(fēng)停了，我的心也釋然。太陽(yáng)探出笑臉，綠葉隨風(fēng)招展，鳥(niǎo)兒的叫聲是那么動(dòng)聽(tīng)，我心中的苦澀被喜悅代替。

在繁華的城市中，我不再浮躁，靜心之余，我拿起筆，用最平凡的方式，去回報(bào)最平凡的人。