第一篇：青春成長(zhǎng)征文

中文系10廣告2班韓曉梅201040126246

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我有幸經(jīng)歷了青春

沉默就像一聲清磬，搖曳著尾聲，周圍的活物都在其中凝結(jié)了。

奔騰的云溶盡落日的余暉，凜冽的夜風(fēng)把寧靜的光輝包圍，月光下那陰郁慘淡的樹身把本來就躁動(dòng)的夏夜籠罩成一塊塊陰影，猶如心里的陰霾被沉重的深深壓了下去，揮之不去，擺脫不走。

沉默，沉默，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。我終于打破了這種不可告人的沉默，帶著哭腔問他們我到底得了什么病。這場(chǎng)病離現(xiàn)在已有十年之久了，可當(dāng)時(shí)的情景我依然記憶猶新。

我由于誤診而耽誤了病情，導(dǎo)致我危在旦夕，當(dāng)我醒來時(shí)我已經(jīng)在病房了。媽媽半掩眼淚半哽咽地一句話說不出來，烏黑濃密的頭發(fā)瞬間被歲月無情的傾蝕成斑駁蒼白，只有撕心裂肺的哭聲——聲嘶力竭。當(dāng)我看到媽媽這樣痛苦的表達(dá)之后，一切情況似乎已明了，不言而喻——肺結(jié)核，這種在農(nóng)村唯恐避之不及的傳染病?？晌覄倓偵铣跻唬@讓我怎么接受，怎么承受？經(jīng)過一番思想掙扎，我終于想通了——現(xiàn)在唯一能做的就是養(yǎng)好身體，用樂觀的情緒來感染母親，頃刻間空氣輕松了好多，我似乎看見夜風(fēng)輕撫綠意的愜意。

青春需要?dú)v練，青春更需要幻想，青春過程中不乏迷惘。

彼時(shí)彼刻，我沒有因?yàn)椴⊥捶艞壸约旱男拍睿骸爸R(shí)改變命運(yùn)”，而是為自己的未來憧憬努力充實(shí)自己，我可以肯定的說，這些年我一直在路上，沒有因?yàn)榕伦约号脗劾劾鄱艞壞乔G棘滿布的蹉跌道路，也許會(huì)有捷徑，但真正掌握知識(shí)不會(huì)有捷徑，我在為自己的夢(mèng)想奮斗，雖然有時(shí)候仍然迷惘，有時(shí)候甚至想退縮，但那我不想做縮頭烏龜。直面困難后迎接的晴天更別有一番韻味，縱然有時(shí)候看到的是地平線，但我們可以驕傲的向世界留下一個(gè)深深的剪影。

這場(chǎng)病真像一位手里拿著刻刀的技術(shù)爐火純青的雕刻大師，硬生生的把我改變成另外一個(gè)人。

我能“享?！绷恕K于胖了，我能“坐下”了——不能做運(yùn)動(dòng)了，我能“嗜書如命”了——要放棄我最愛的體育了，我能“靜如處子”了——思想正在經(jīng)受歷練，……

我漸漸適應(yīng)時(shí)間這位藝術(shù)大師的安排，沒有經(jīng)歷別人的肆水年華，直接過渡到后青春期，開始有點(diǎn)兒吃不消，青春也許會(huì)迷失方向，但最終會(huì)找到回歸之路——我把自己青春的躁動(dòng)與不安沉浸在知識(shí)的海洋中，安撫在夢(mèng)想的奮斗中。這些年我一直在徒步。

學(xué)會(huì)選擇與承受是青春蛻變的必經(jīng)之路。我既然選擇了承受，我既然接受了治療，我就要珍惜生命，珍惜上天再次給予我的青春，雖然我一直在徒步，但在步行途中我收獲了友誼，收獲了知識(shí)，收獲了成長(zhǎng)。

第二篇：青春征文

青春依舊、夢(mèng)想如初

已逝年華，滾滾東流的青春，引發(fā)無限的憧憬、、、、、姓名：學(xué)號(hào)：專業(yè)年級(jí)：礦產(chǎn)普查2011級(jí)

人生如一條河流，無數(shù)的記憶成了河底的鵝卵石，拾起一顆，沙鍋面赤然刻著兩個(gè)大字——青春用力，把它仍入時(shí)間的旋渦中，飛入人生年華之中……不知道我失去過什么，也不知道我已得到了什么。只是我覺得那時(shí)的歲月好懵懂，好沖動(dòng)。幾乎讓人忽略了年少的輕狂的魅力，沖動(dòng)中青春的殺傷力，他曾經(jīng)讓我魂?duì)繅?mèng)縈。讓我的眼中只有他，于是我忽略了身邊最好的朋友，忽略了學(xué)業(yè)。當(dāng)時(shí)魂然不知，事后發(fā)現(xiàn)得不償失。我何此失去了那樣珍貴的東西。我失去的遠(yuǎn)比這些更為貴重一百倍一千倍甚至一萬倍，那便是人生的前途。為此在多少節(jié)重要的課堂我的心缺席。多少個(gè)重要的知識(shí)忽略而過，多少個(gè)要背的單詞，我意讓他成為歷史。

青春像一條河，靜靜的流淌過我們年輕的心田；青春，像一首詩，寫滿了我們對(duì)未來生活的追求與向往；青春，像一條虹，掛在天邊展示我們七彩的夢(mèng)。美麗著如此青春的我們，我們的青春如此美麗著。

靜謐的黑夜，淡淡的茶香，臺(tái)燈下的我捧著同學(xué)錄正在回憶過往。一個(gè)個(gè)熟悉的字眼，一句句溫暖的問候，都會(huì)讓我擺脫寂寞，心情愉悅。在這歲月流轉(zhuǎn)的日子里，朋友便是雨水和陽光；在這青春的旅途中，是朋友不再讓我孤獨(dú)彷徨。正如醇綿的酒，輕快的歌，對(duì)飲的月，有了朋友的存在，你的生命就又多了一份的陽光。青春路上，我們肩并肩同行，不懼孤單憂悶，因?yàn)橛亚樵谏磉?。母愛如海，父愛如山。我們一無所有的來到這個(gè)世界上，在那些無助，驚恐的日子里，是親情給了我們溫暖。我們感激，我們由衷地感激，可正直青春的我們，面對(duì)霧里花，水中月的花花世界，又怎能不為之心動(dòng)呢？青春的叛逆勾起了我們心中的好奇，同時(shí)也違背了親情的期望。無奈的神情，沉重的嘆息，激烈的爭(zhēng)執(zhí)，我們因此付出了沉重的代價(jià)。無私的愛再次包容了我們，盲目叛逆的我們這才發(fā)現(xiàn)，親情才是心靈?？康母蹫?，是心中永遠(yuǎn)的家園。

青春路上，困難重重，艱難險(xiǎn)阻，年輕的我們不畏曲折，勇往直前。我們的成功是歌，歌是生命的歡歌；我們的失敗是曲，曲是生命插曲。我們的歡笑飄揚(yáng)成云，我們的熱淚揮灑如雨。淚水咸過是苦，汗水咸過是甜。努力了，只為一分耕耘一分收獲；失敗了，也懂得浪花只有在撞擊礁石的過程中才能展現(xiàn)出激蕩的壯美的道理。所做的一切的一切，只有我們自己知道：為自己的青春譜寫一曲無悔的歌！

青春苦短，千帆過盡，一個(gè)心靈若能遠(yuǎn)離虛華與浮躁，保存一份真情，那將是青春中一抹永恒而純凈的色彩。珍惜你青春的每一秒鐘，每一份情，那便是對(duì)青春最好的詮釋！

拾起鵝卵石，才明白，這青春的含義，慢慢的含義，慢慢的放入記憶的口袋，重新上路，我會(huì)感嘆道：“青春，讓生活更美好。

第三篇：青春征文

灑向童心一片愛無悔青春一份情

英華實(shí)小陸學(xué)玲

小時(shí)候，我夢(mèng)想成為一名教師。十八歲那年，懷揣著美麗的夢(mèng)想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。那時(shí)的我，心中沸騰著青春的熱血，澎湃著青春的激情，也享受著青春的快樂，我無怨無悔地將青春定格在教師崗位上。崗位意味著奉獻(xiàn)與責(zé)任，青春象征著活力與自由。若崗位中融入了青春的血液，便會(huì)活力四射！

我工作十幾年，青春的羽翼載著我的夢(mèng)想不斷飛躍，有甜蜜、也有苦澀。

漫漫長(zhǎng)路，一路走來，我才知道，教師不僅是夢(mèng)想，也不單是一種追求，那是一種責(zé)任、一份真誠，更是全心全意的付出！

清晨，伴著黎明的曙光，我靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動(dòng)聽的樂章；黃昏，踏著最后一抹夕陽，我目送他們快樂地離去，那一聲聲“老師，再見！”給我留下明天的希望之光。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡逐漸成熟起來，我告訴自己：這就是我人生最大的追求與夢(mèng)想。

蘇霍姆林斯基說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)學(xué)生?！睈?，是一種全身心的投入。2003年，全面推進(jìn)新教材實(shí)驗(yàn)，我榮幸地成為實(shí)驗(yàn)中的一員，開始一年級(jí)的教學(xué)工作。嶄新的教材，全新的學(xué)生，我也是充滿新的希望。我與孩子們一起學(xué)習(xí)著、享受著、快樂著······學(xué)期中，我班的數(shù)學(xué)老師因工作需要調(diào)出，人員緊張，校長(zhǎng)無奈地做出決定，把我班學(xué)生分流，聽到這個(gè)消息，我差點(diǎn)哭了?？勺罱K還是分了，分班前，我給孩子一個(gè)簡(jiǎn)短的告別儀式，原本想用幾句祝福、勉勵(lì)之類的話來營(yíng)造一個(gè)快樂的分別氛圍，卻料想不到換來了孩子們傷心的哭泣。我也忍不住哭了，孩子們離不開我，我更舍不得孩子們。他們用一雙雙流淚的眼，懇求學(xué)校閆校長(zhǎng)：“二年級(jí)讓陸老師繼續(xù)教我們，行嗎？”??這是孩子們給我的一份厚禮！他們只是一年級(jí)的孩子，這是多么珍貴的人間真情！沒有虛偽、沒有功利，只有愛與愛的交流，情與情的相融。

然而，班里淘氣韌性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛去賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。

陳迎鑫，留守兒童，父母外出打工，常年和70多歲的爺爺生活在一起。常常是衣衫不整，丟三落四。課堂不聽講，課外作業(yè)經(jīng)常不是忘了，就是丟了??但我沒有放棄，我常在學(xué)校教他洗臉，幫他整理衣服，抽時(shí)間給他補(bǔ)習(xí)功課等等，總是換著法兒鼓勵(lì)他。后來，他住進(jìn)了“助學(xué)屋”。一個(gè)二年級(jí)的孩子，正是躺在父母懷里撒嬌的年齡，而他，一個(gè)星期才回“家”一次，半年才見爸爸媽媽一面。這樣的他，比其他孩子更需要老師的關(guān)愛！

我像對(duì)待自己的孩子一樣“管”他，讓孩子真正體會(huì)到——有人“管”的感覺真好！現(xiàn)在的陳迎

鑫，課堂活躍了，課后也聽話了，成績(jī)進(jìn)步了。他的家長(zhǎng)現(xiàn)在經(jīng)常和我電話聯(lián)系，里面有感激，也有感動(dòng)，更有對(duì)孩子的期望。孩子家長(zhǎng)說：“陸老師，我不在家時(shí)，您就是孩子的媽媽！”

開始工作時(shí)，總覺得工作中沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有此起彼伏的喝彩，有的，只是和孩子們平實(shí)的相處，他們哭了，我要去哄他們；他們鬧矛盾了，我要給他們講道理；有的只是，工作一天下來，疲憊的身軀；有的只是，日復(fù)一日繁瑣的工作。現(xiàn)在我明白了，孩子的進(jìn)步，家長(zhǎng)的認(rèn)可，這就是掌聲，就是鮮花，就是此起彼伏的喝彩！

世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多，那就是愛！愛，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。

當(dāng)然，我也浮躁過，抱怨過，但并沒有改變我愛崗敬業(yè)的態(tài)度，更沒有改變我那股青春的勁頭！我充滿斗志的去迎接每一項(xiàng)挑戰(zhàn)，這些經(jīng)歷都是我們青春的見證！若非深愛，怎會(huì)有堅(jiān)持？工作的時(shí)間或許是我最辛苦的時(shí)間，但是也是最充實(shí)、最驕傲的時(shí)間！有一天，歲月也會(huì)改變我們的容顏，但皺紋留下的是青春的痕跡，青絲閃耀的是青春的光芒！

回顧過去，沒有耀眼的光環(huán)，有的只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡：

清晨，當(dāng)悠揚(yáng)的音樂響起，我會(huì)帶著清新的笑臉，迎來可愛的孩子們，與孩子們一起陶醉在晨誦詩歌里；

我會(huì)和孩子們一起閱讀，一起寫日記；

我會(huì)和班上的老師一起，走進(jìn)孩子的家庭； 我會(huì)在我的筆記里，記下孩子的喜怒哀樂；我會(huì)像家長(zhǎng)一樣的，呵護(hù)著每一個(gè)孩子。

我們的青春飛揚(yáng)在一個(gè)個(gè)不眠之夜，飛揚(yáng)在認(rèn)真工作的案頭，飛揚(yáng)在對(duì)孩子濃濃的愛意中?? 有一首歌唱的好：愛是人類最美麗的語言，愛是正大無私的奉獻(xiàn)，我們都在愛心中孕育生長(zhǎng)，再把愛的風(fēng)帆撒播到我四方，我們要在愛心中大聲的歌唱，再把愛的幸福帶進(jìn)每個(gè)人的身上，愛會(huì)帶給你無限溫暖，也會(huì)帶給你快樂和健康，愛是正大無私的奉獻(xiàn)??

我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰??

青春是火，沸騰著我們的每一滴血液；青春是水，澎湃著我們的每一個(gè)細(xì)胞；青春是風(fēng)，撫平了我們的每一次傷痛；青春是雨，滋潤(rùn)了我們的每一次快樂。是啊！每個(gè)人都有屬于自己的青春，青春是人生中最美好最精彩的階段，只有經(jīng)歷了青春的酸甜苦辣，你才會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)真正有意義的人。

青年朋友們！新形勢(shì)、新階段賦予了我們新的使命；新任務(wù)、新目標(biāo)向我們發(fā)出了新的召喚。讓我們把握住青春的節(jié)拍，認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書記的講話精神，繼承前輩們對(duì)工作嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、一絲不茍的光榮傳統(tǒng)，充分展示“聚是一把火，散是滿天星”的青春朝氣和風(fēng)采，勇敢擔(dān)當(dāng)歷史賦予的使命，堅(jiān)定理想信念，增長(zhǎng)知識(shí)本領(lǐng)，錘煉品德意志，矢志奮斗拼搏，將自己的前途命運(yùn)與農(nóng)發(fā)行事業(yè)緊密聯(lián)系在一起，在人生的廣闊舞臺(tái)上充分發(fā)揮聰明才智、盡情展現(xiàn)人生價(jià)值，讓激昂的青春在為黨和人民建功立業(yè)中煥發(fā)出絢麗的光彩！

我的演講完畢，謝謝大家！

時(shí)間的車輪在我們不經(jīng)意間已沖沖碾過，還來不及欣賞身邊的風(fēng)景，卻一一甩在身后，回頭遙望，那些已成為生命中的匆匆過客。駐足現(xiàn)在，沉靜思緒，昨日之景又歷歷在目，聽，時(shí)間拍打歲月之河的聲音，只有當(dāng)我們靜默時(shí)，一切才感受真實(shí)。然而，一切的一切，該飄走的都要飄走，留下的，是喜憂的晶瑩。此刻的風(fēng)景就在眼前，屬于自己，前方的風(fēng)景也正等著我們?nèi)プ呓灰恍蕾p和感受。

年少時(shí)，會(huì)因一多花而快樂，也曾為一個(gè)飛翔的夢(mèng)興奮不已，長(zhǎng)大后，漸漸發(fā)現(xiàn)夢(mèng)終歸是夢(mèng)，不切實(shí)際。理想是美好的，但放到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，卻總經(jīng)不起考驗(yàn)，到最后無奈扭形或破碎。而現(xiàn)在隨著思想的成熟，時(shí)間的歷練，知道失望不會(huì)走不完，無奈終會(huì)到盡頭，只要有希望，就會(huì)有新生。一個(gè)人也是一片風(fēng)景，只是有的渴望春的青春活力，有的向往夏的熱烈絢爛；有的祈盼秋的金碩果實(shí)；有的獨(dú)鐘冬的純白圣潔。而我想要的風(fēng)景是現(xiàn)在的我，過去的已不具代表和說明現(xiàn)在，只有把它當(dāng)作成長(zhǎng)過程中前進(jìn)中的鋪路石，立足現(xiàn)今，明確方向，做好眼前事。

我們很平凡，但平凡蘊(yùn)育出偉大，平凡的我們一樣能高揚(yáng)風(fēng)帆，一樣能綻放光彩。我相信上帝在關(guān)了你一扇門的同時(shí)，一定會(huì)在某處給你開一扇窗。既然船已離港，帆已揚(yáng)起，何不起航，滿載回金秋的碩果。不再留戀過去，過去的已成為回憶，想要得到的，必須努力，最重要的是：把握現(xiàn)在，做好自己，展望未來！

崗位與青春，乍一看需要取舍，不能并存，其實(shí)不然。崗位意味著奉獻(xiàn)與責(zé)任，青春象征著活力與自由。若崗位中融入了青春的血液，便會(huì)更具活力和創(chuàng)造力！

我工作近七年，七年，足以改變一個(gè)人的容顏，足以耗盡一段美好的婚姻，足以毀掉創(chuàng)業(yè)的激情，但是，時(shí)間卻無法熄滅我內(nèi)心的小宇宙，無法撼動(dòng)我的夢(mèng)想！我夢(mèng)想著在工作上能有質(zhì)的飛躍，希望能實(shí)現(xiàn)自我的最大價(jià)值，時(shí)間證明，想讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，需要持之以恒的在平凡崗位上愛崗敬業(yè)！愛崗敬業(yè)，經(jīng)常會(huì)被認(rèn)為是標(biāo)榜別人與自己的詞匯，可當(dāng)你拿它來審視自己與身邊同事的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這只是一種態(tài)度，是一種堅(jiān)持的天性！

那年，跟隨項(xiàng)目外業(yè)，白天伏案在一堆檔案中，晚上伴著老鼠啃噬木門的聲音入睡，有時(shí)一個(gè)不留神，午餐就被老鼠與螞蟻分而食之。但是這并沒有阻止我們迎著困難而上的步伐，我們攻克了一個(gè)個(gè)難題，終于創(chuàng)建了一套最為高效的工作流程。在鳳陽項(xiàng)目中，由于后期作業(yè)精度要求非常高，我們?yōu)榱税磿r(shí)提交成果而徹夜趕工，就連一次小型水災(zāi)都沒有減慢我們的項(xiàng)目進(jìn)度。之后的每個(gè)項(xiàng)目，我沒有說過“不”，因?yàn)樯磉呌刑酂o私奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取的榜樣，即使是新領(lǐng)域，即使沒有頭緒，我們都會(huì)迎著困難而上。這些并非感人至深的故事，也沒有多么深刻的真理，我們把青春的氣息帶入工作中，不論迎面而來的是困難還是障礙，我們不畏懼、不退縮，繼續(xù)快樂地奮進(jìn)著！

我們?cè)?jīng)浮躁不安，曾經(jīng)抱怨?jié)M腹，經(jīng)過時(shí)間的洗禮，我們少了浮躁，多了沉穩(wěn)，少了抱怨，多了理解，不變的是我們那股青春的勁頭！我們充滿斗志的去迎接每一項(xiàng)挑戰(zhàn)，這些經(jīng)歷都是我們青春的見證！

身邊許多當(dāng)初風(fēng)華正茂的姑娘小伙兒們都已年近中年，他們堅(jiān)守崗位多年一直默默無聞，兢兢業(yè)業(yè)，若非深愛，怎會(huì)有堅(jiān)持？工作的時(shí)間或許是他們最辛苦的時(shí)間，但是也是最充實(shí)、最驕傲的時(shí)間！歲月只是改變了他們的容顏，他們的皺紋是青春的痕跡，鬢角雪染的青絲閃耀的是青春的光芒！

我們雖沒有豐功偉績(jī)、驚世創(chuàng)舉，我們一直堅(jiān)持用愛崗敬業(yè)的態(tài)度來工作。我們的青春飛揚(yáng)在一個(gè)個(gè)不眠之夜，飛揚(yáng)在認(rèn)真工作的案頭，飛揚(yáng)在一本本榮譽(yù)證書上。愛崗是職責(zé)，敬業(yè)是本分，青春是資本，在夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的路上，我們的熱情未熄，激情未滅，青春未央！

第四篇：青春、成長(zhǎng)、希望征文比賽活動(dòng)方案

“青春·成長(zhǎng)·希望”征文大賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的和意義：

為了更好地宣傳心理健康對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)心理健康的思考和關(guān)注，引導(dǎo)大學(xué)生了解心理健康知識(shí)，更好地認(rèn)識(shí)自我、接納自我，提高心理素質(zhì)，樹立積極心態(tài)，善待青春，關(guān)注成長(zhǎng)，滿懷著希望和信心追求幸福人生，特舉辦“青春·成長(zhǎng)·希望”征文大賽。

二、活動(dòng)主題：

青春·成長(zhǎng)·希望

三、主辦單位：

xxxxxxx

四、參加對(duì)象：

xxxxxxx

五、活動(dòng)時(shí)間：

xxxxxxx

六、活動(dòng)流程及內(nèi)容：

1、4月23日召開宣傳委員會(huì)議，將活動(dòng)的具體要求通知到各個(gè)班級(jí)。

2、各班級(jí)先進(jìn)行班內(nèi)作品精選，每班選出5～7篇優(yōu)秀作品。

3、5月6日將作品及匯總表以班級(jí)為單位上交到學(xué)院。

4、5月6日晚宣傳部組織人員對(duì)交上來的作品統(tǒng)一進(jìn)行整理，并對(duì)上交的作品進(jìn)行評(píng)定和比較，按作品比例和作品質(zhì)量選出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。

5、公布獲獎(jiǎng)名單，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

七、活動(dòng)要求：

1、征文作品必須是原創(chuàng)，杜絕杜撰抄襲現(xiàn)象，如發(fā)現(xiàn)即取消參賽資格并扣個(gè)人相應(yīng)積分。

2、文章以“青春·成長(zhǎng)·希望”為主題，要求結(jié)合實(shí)際，積極向上，展現(xiàn)大學(xué)生風(fēng)采，展示大學(xué)生對(duì)心理健康的思考和關(guān)注。內(nèi)容可涉及大學(xué)生成長(zhǎng)的方方面面，如親情、友情、人際關(guān)系、戀愛、求職擇業(yè)、自我發(fā)展、情緒管理等主

題。本次征文以記敘為主，題材不限，不少于2000字。

3、文章題目為宋體三號(hào)，正文宋體小四。

4、文章設(shè)置首頁，注明文章名稱，作者姓名，學(xué)院專業(yè)班級(jí)，聯(lián)系方式。

八、預(yù)期效果：

通過此活動(dòng)展現(xiàn)我院學(xué)子風(fēng)采，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)心理健康的思考和關(guān)注，同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)樹立積極心態(tài)，勇于展現(xiàn)自我、接納自我，做一名積極向上的當(dāng)代大學(xué)生。

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：無

第五篇：成長(zhǎng)青春

成長(zhǎng)青春

何謂青春？何謂成長(zhǎng)？仁者見仁，智者見智。岳飛說：莫等閑，白了少年頭，空悲泣。雪萊說：過去屬于死神，未來屬于你自己。蕭伯納說：青春是美妙的；揮霍青春就是犯罪。有這樣一則故事：一個(gè)平時(shí)游手好閑的年輕人夢(mèng)見自己隨著時(shí)光流逝變成了白發(fā)蒼蒼的老人，等他醒悟到自己一生碌碌無為時(shí)，卻已經(jīng)后悔太晚了。于是他痛苦地仰天長(zhǎng)嘯：“青春！回來吧！回來吧！我的青春！”這一喊把他從惡夢(mèng)中驚醒，他暗自慶幸自己還沒有淪落到那種地步，從此便奮發(fā)圖強(qiáng)了。

這則故事告訴我們：每個(gè)人都要珍惜青春。因?yàn)?，青春逝去就不再回來了，等到你后悔的時(shí)候，已經(jīng)無法挽回。

生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著可能和力量，充滿著

進(jìn)??？我想，只要稍有頭腦的人，虹？同學(xué)們，我們要做時(shí)間的主人，富，分秒不爭(zhēng)只能葬送前程。

迷人的彩虹出自大雨的洗禮。所去搏擊八方的風(fēng)雨；同學(xué)們，這是一生中最光輝的時(shí)刻！珍惜青春吧！只有這樣，青春才會(huì)綻放光彩；