第一篇：加強(qiáng)青年思想道德建設(shè)研究

加強(qiáng)青年思想道德建設(shè)研究

鹽城市煙草專賣局（公司）鐘學(xué)穩(wěn)

摘要：隨著改革開放的不斷深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，城市管理和服務(wù)的重心下移，社區(qū)的作用日益突出。社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，青少年的價(jià)值取向、行為方式以及青少年的流向、分布變化，使青少年的思想政治工作面臨許多新的課題，切實(shí)加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)是教育引導(dǎo)青少年的源頭性工作。要堅(jiān)持不懈地用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝青少年，構(gòu)筑青少年強(qiáng)大的精神支柱，引導(dǎo)青少年始終保持政治上的清醒和堅(jiān)定。要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織和社會(huì)工作的優(yōu)勢(shì)，精心組織內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)。要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想政治工作，按照“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近青少年”的原則，從青少年思想實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā)，多用通俗易懂的語(yǔ)言進(jìn)行教育與學(xué)習(xí)，使青少年的思想意識(shí)回歸到正確的軌道中來(lái)。

關(guān)鍵詞：提高引導(dǎo)加強(qiáng)青少年思想道德

青少年的思想道德建設(shè)，要解決的是整個(gè)民族的精神支柱和精神動(dòng)力問題。思想道德建設(shè)決定著精神文明建設(shè)的性質(zhì)，是精神文明建設(shè)的根本。

青少年思想道德建設(shè)主要包含思想建設(shè)和道德建設(shè)兩個(gè)方面的內(nèi)容。

（1）青少年思想建設(shè)主要是提高青少年的思想政治覺悟，引導(dǎo)青少年樹立正確的理想、信念，確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。思想建設(shè)是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的核心內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。

社會(huì)主義思想建設(shè)的主要內(nèi)容：

第一，加強(qiáng)馬克思主義理論教育，用馬列主義、毛澤東思想、1

鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀武裝全黨和教育廣大干部與群眾；

第二，教育人民樹立社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的理想；

第三，開展愛國(guó)主義教育；

第四，進(jìn)行艱苦創(chuàng)業(yè)精神的教育。

（2）社會(huì)主義道德建設(shè)的主要內(nèi)容：

第一，社會(huì)主義道德建設(shè)的核心，是樹立和培養(yǎng)為人民服務(wù)的思想；

第二，社會(huì)主義道德建設(shè)的基本原則是集體主義；

第三，社會(huì)主義道德建設(shè)的基本要求是愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義；

第四，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德教育，是社會(huì)主義道德建設(shè)的重要內(nèi)容。

那么如何做好青少年的思想道理建設(shè)工作呢？

一、把握青少年思想的年齡特點(diǎn)，因材施教，做好青少年的心理疏導(dǎo)工作

青少年，他們的身心正處在急劇的發(fā)展、變化和趨向成熟的時(shí)期，他們的知識(shí)增長(zhǎng)迅速，智力提高很快。但青少年處于由童年向成人急劇發(fā)展時(shí)期，他們的品德卻具有過(guò)渡性。

1、青少年的品德常表現(xiàn)出幼稚與懂事、依賴與獨(dú)立、自覺與不自覺的錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾斗爭(zhēng)。社會(huì)在教育過(guò)程中，一方面對(duì)青少年的品德不能估計(jì)過(guò)低，當(dāng)作不懂事的兒童來(lái)管，影響他們的獨(dú)立性和自我教育能力的發(fā)展；另一方面又不能估計(jì)過(guò)高，當(dāng)作成熟的成人看待，放松了對(duì)他們的要求與督促，這也不利于他們品德的健康成長(zhǎng)。

2、青少年隨著身心的急劇發(fā)展、趨向成熟，交往的迅速擴(kuò)大，社會(huì)化的加速，逐步涉獵人世。但他們畢竟涉世不深，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，思想尚不成熟，識(shí)別能力不強(qiáng)，因而容易受到不良思想與行為的影響。社會(huì)不能對(duì)他們漠不關(guān)心，不加指導(dǎo)，聽任他們自發(fā)去探索社會(huì)和人生問題，以致走了

彎路。

3、青少年精力旺盛，認(rèn)識(shí)敏銳，對(duì)事敏感，易動(dòng)感情而難于自控、自律，他們的思想情感，具有沖動(dòng)性。社會(huì)要善于引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)際活動(dòng)中鍛煉，提高識(shí)別是非和自我控制能力，克服簡(jiǎn)單、片面、易于沖動(dòng)的毛病，逐步培養(yǎng)沉著、冷靜、善于思考等好品質(zhì)。

二、根據(jù)新時(shí)期青少年思想的時(shí)代特點(diǎn)，開展好社會(huì)教育工作

1、變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，讓學(xué)習(xí)成為一種享受，使青少年具備終身學(xué)習(xí)的能力。

青少年，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。很多學(xué)生缺乏對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)在的興趣，很多學(xué)生都不喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成為了苦悶的負(fù)擔(dān)。學(xué)生在不快樂的消極情緒的體驗(yàn)中度過(guò)學(xué)生時(shí)代。而全面小康社會(huì)將是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，學(xué)習(xí)將成為每一位社會(huì)成員走向社會(huì)的通行證。如何激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成終身學(xué)習(xí)的心向，這就是學(xué)校心理健康教育應(yīng)該思考的問題。學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)是學(xué)校心理健康教育的極為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。如何讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，能快樂地學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)很值得我們思考。心理健康教育是全員心育，課堂教學(xué)是學(xué)校開展心理健康教育的主要渠道之一。因此，我們應(yīng)該利用課堂教學(xué)，改革課堂教學(xué)模式，來(lái)激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)樂趣，擁有積極的情緒體驗(yàn)，這也是全面小康社會(huì)中注重精神享受的一個(gè)切切實(shí)實(shí)的體現(xiàn)。

2、擁有管理情緒的能力。

情緒健康是心理健康的很重要的標(biāo)志，擁有積極的情緒體驗(yàn)也是高質(zhì)量精神享受的一個(gè)重要標(biāo)志。人生不如意十之八九，我們難免會(huì)碰到不順心的事，可能就會(huì)產(chǎn)生不良情緒，我們要管理好自己的情緒，做情緒的主人，使我們的心理更健康。我們要通過(guò)多種途徑，讓學(xué)生學(xué)會(huì)積極的認(rèn)知，盡量避免消極情緒的產(chǎn)生。當(dāng)消極情緒產(chǎn)生之后，要讓學(xué)生積極

面對(duì)，學(xué)會(huì)化解消極情緒的方法，并能正確運(yùn)用心理防御機(jī)制。這樣，能讓學(xué)生有盡可能多的積極情緒的體驗(yàn)，而且當(dāng)產(chǎn)生消極情緒時(shí)，能管理好自己的情緒，使自己早日從消極情緒中走出來(lái)。

3、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，具有自我激勵(lì)的能力。

全面小康社會(huì)里，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)越來(lái)越激烈，每一位社會(huì)成員都會(huì)面臨更多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。因此，每一位社會(huì)成員都應(yīng)該有應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力，在學(xué)校心理健康教育中，就要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的這種能力。同時(shí)，為了使學(xué)生更好開發(fā)潛能，具有更大大發(fā)展空間，就需要培養(yǎng)學(xué)生自我激勵(lì)的能力。一個(gè)人只有自我激勵(lì)，才會(huì)保持旺盛的精神，強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，不斷向既定目標(biāo)情趣，走向自我完善和自我潛能的最大限度的開發(fā)。在學(xué)校心理健康教育的開展過(guò)程中，應(yīng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)不斷激發(fā)新的合理需要，讓學(xué)生注意興趣、愛好的培養(yǎng)，能讓學(xué)生強(qiáng)化并優(yōu)化動(dòng)機(jī)，這樣，能讓學(xué)生更加具有自我激勵(lì)的力量。

4、讓青少年具備承受挫折、勇往直前的能力。

在人生的道路上，不如意十之八九，難免會(huì)遇到挫折。在全面小康的社會(huì)里，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈，人們碰到挫折的可能性就越大。因此，在全面小康社會(huì)里，每一位社會(huì)成員都應(yīng)該具備較強(qiáng)的承受挫折的能力。如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生承受挫折能力的培養(yǎng)，已是一件很緊迫的事。在心理健康教育實(shí)踐中，通過(guò)幫助學(xué)生正確看待挫折以及避免挫折的方法，和指導(dǎo)學(xué)生建立科學(xué)的心理防御機(jī)制的方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折能力，能讓學(xué)生以積極的眼光來(lái)看待挫折，并能挫折中找到前行的力量，為今后的發(fā)展奠定更好的基礎(chǔ)。

5、培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力 培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力已成為全社會(huì)的共識(shí)。

全面小康社會(huì)更加需要具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人。在日本和韓國(guó)的教育改革中，已經(jīng)很好地印證了“心理健康教育是創(chuàng)新教育的具體實(shí)踐”這一觀點(diǎn)。也就是說(shuō)，我們開

展心理健康教育，在很大程度上能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。因此，在我們心理健康教育的目標(biāo)中，要以培養(yǎng)全面小康社會(huì)所需要的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的社會(huì)成員的目標(biāo)，在心理健康教育中嘗試培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)是一個(gè)十分重要的問題。必須堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)，以德治國(guó)。我們?cè)诮ㄔO(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義，發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)，依法治國(guó)，同時(shí)也要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)，以德治國(guó)。對(duì)一個(gè)國(guó)家的治理來(lái)說(shuō)，法治與德治，從來(lái)都是相輔相成、相互促進(jìn)的。二者缺一不可，也不可偏廢。

加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，必須大力開展理想信念教育。理想信念是人們的政治信仰、世界觀在奮斗目標(biāo)上的具體體現(xiàn)。堅(jiān)定的理想信念是共產(chǎn)黨人的靈魂，是共產(chǎn)黨人前仆后繼、奮斗不息的精神支柱和力量源泉，也是黨的事業(yè)堅(jiān)持“三個(gè)代表”要求，永葆生機(jī)和活力的根本保證！

第二篇：青年職工思想道德建設(shè)

2010年青年職工思想道德建設(shè)計(jì)劃

2010 年，我所青年職工思想道德建設(shè)工作要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求，堅(jiān)持以人為本，以樹立社會(huì)主義榮辱觀為重點(diǎn)，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎(chǔ)，促進(jìn)我所青年職工健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全機(jī)制，努力把青年職工思想道德建設(shè)工作落到實(shí)處

加強(qiáng)和改進(jìn)青年職工思想道德建設(shè)是一項(xiàng)關(guān)系我所發(fā)展的重要任務(wù)，各科室要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實(shí)施青年職工思想道德建設(shè)計(jì)劃，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。青年思想道德建設(shè)是公民道德建設(shè)的基礎(chǔ)工程。各科室、各部門要進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起青年職工思想道德教育的重任，把加強(qiáng)青年職工的思想道德建設(shè)列入重要的工作議事日程。所綜合辦公室、工會(huì)、團(tuán)委及各科室要進(jìn)一步明確要求，強(qiáng)化責(zé)任，認(rèn)真負(fù)責(zé)制定好具體的貫徹意見，切實(shí)履行各自的職責(zé)，發(fā)揮整體合力，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、密切配合，狠抓落實(shí)，真正擔(dān)負(fù)起齊抓共管做好青年職工思想道德建設(shè)工作的責(zé)任。、健全機(jī)制。要建立健全目標(biāo)管理機(jī)制，把青年職工健康成長(zhǎng)列入我所創(chuàng)建文明單位的重要評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，納入領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部抓精神文明建設(shè)的考核內(nèi)容。年底將表彰一批德育優(yōu)秀

政工工作者, 進(jìn)一步調(diào)動(dòng)青年職工思想道德建設(shè)工作者的積極性。同時(shí)要充分利用廣播、專欄等形式，加大對(duì)先進(jìn)典型的宣傳力度，及時(shí)報(bào)道、宣傳先進(jìn)典型，在全所范圍內(nèi)形成人人關(guān)心青年職工健康成長(zhǎng)，人人為青年職工健康成長(zhǎng)多做實(shí)事的輿論氛圍。要建立健全監(jiān)督機(jī)制，及時(shí)掌握青年職工思想道德建設(shè)工作的進(jìn)展情況和存在問題，確保青年職工思想道德建設(shè)工作得到有效落實(shí)。

二、加強(qiáng)教育，健全網(wǎng)絡(luò)，努力推進(jìn)青年職工思想道德教育 充分重視青年職工道德教育，采取多種形式扎實(shí)推進(jìn)青年職工道德教育工作。要按照“育人為本、德育為先”的要求，把德育工作擺在青年職工教育的首要位置，廣泛開展“八榮八恥”為核心內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀宣傳教育活動(dòng)以及各種讀書征文、演講活動(dòng)。要按照德育的總體目標(biāo)和青年職工成長(zhǎng)規(guī)律，明確教育目標(biāo)，在培養(yǎng)青年職工的思想品德和行為規(guī)范方面，形成梯次遞進(jìn)結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)青年職工職業(yè)道德教育，倡導(dǎo)大家愛崗敬業(yè)，并對(duì)青年職工進(jìn)行基本道德觀念、道德知識(shí)和禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，注重養(yǎng)成，注重體驗(yàn)。要積極開展青年職工健康心理實(shí)踐教育活動(dòng)，培養(yǎng)青年職工良好的心理素質(zhì)。

三、圍繞活動(dòng)，狠抓落實(shí)，努力營(yíng)造有利于青年職工健康成長(zhǎng)的優(yōu)良環(huán)境

堅(jiān)持以“四活動(dòng)”為重點(diǎn)，齊心協(xié)力、狠抓落實(shí)，努力營(yíng)造有利于未成年健康成長(zhǎng)的優(yōu)良環(huán)境

1、讀書活動(dòng)。各校要充分用好“讀書活動(dòng)”的圖書，以科室為單位制定讀書計(jì)劃，明確要求，落實(shí)措施，開展讀書知識(shí)競(jìng)賽和讀書征文活動(dòng)。

2、關(guān)愛活動(dòng)。多關(guān)心青年職工的生活，從實(shí)際出發(fā)積極解決青年職工生活中存在的切實(shí)困難和問題；關(guān)注青年職工的思想，了解他們思想和心理上的動(dòng)態(tài)，對(duì)思想和心理上存在不良傾向的青年職工，要主動(dòng)與他們聯(lián)系，多溝通、多疏導(dǎo)，保障青年職工思想和和心理健康發(fā)展。

3、普法活動(dòng)。開展以《社會(huì)治安管理?xiàng)l例》為主要內(nèi)容的法制教育，要正常開展法制講座，特別強(qiáng)化青年職工”遵紀(jì)守法教育，將法制教育作為青年職工職業(yè)培訓(xùn)、進(jìn)修或繼續(xù)教育的必修課，納入考核的重要內(nèi)容，為依法治所工作奠定基礎(chǔ)。

4、凈化環(huán)境活動(dòng)。要繼續(xù)開展“文明單位創(chuàng)建 ”活動(dòng)，倡導(dǎo)良好的企業(yè)文化，以提高機(jī)關(guān)能效為契機(jī)，積極轉(zhuǎn)變工作方式，形成良好的工作氛圍和機(jī)關(guān)文化，積極引導(dǎo)青年職工走上健康的職業(yè)發(fā)展道路。同時(shí)堅(jiān)決抵制色情、淫穢、暴力、封建迷信、偽科學(xué)出版物的玩具、飾品等不良和低俗文化，積極改善周邊秩序，進(jìn)一步凈化我所周邊環(huán)境。

新疆煤炭科學(xué)研究所

二〇一〇年三月二十日

2010年青年職工思想道德建設(shè)總結(jié)

一年來(lái)在所黨委領(lǐng)導(dǎo)下，我所青年職工思想道德建設(shè)堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求，堅(jiān)持以人為本，以樹立社會(huì)主義榮辱觀為重點(diǎn)，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎(chǔ)，促進(jìn)我所青年職工健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。

我所綜合辦、團(tuán)委、工會(huì)結(jié)合我所實(shí)際，按照年初部署和安排，扎實(shí)推進(jìn)我所青年職工思想道德建設(shè)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、做到強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，全面推進(jìn)青年職工思想道德建設(shè)。所綜合辦公室、工會(huì)、團(tuán)委及各科室要進(jìn)一步明確要求，強(qiáng)化責(zé)任，認(rèn)真負(fù)責(zé)制定好具體的貫徹意見，切實(shí)履行各自的職責(zé)，發(fā)揮整體合力，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、密切配合，狠抓落實(shí)，真正擔(dān)負(fù)起齊抓共管做好青年職工思想道德建設(shè)工作的責(zé)任。

二、狠抓機(jī)制建設(shè)，進(jìn)一步建立健全目標(biāo)管理機(jī)制，把青年職工健康成長(zhǎng)列入我所創(chuàng)建文明單位的重要評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，納入領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部抓精神文明建設(shè)的考核內(nèi)容。充分利用廣播、專欄等形式，加大對(duì)先進(jìn)典型的宣傳力度，及時(shí)報(bào)道、宣傳先進(jìn)典型，在全所范圍內(nèi)形成人人關(guān)心青年職工健康成長(zhǎng)，人人為青年職工健康成長(zhǎng)多做實(shí)事的輿論氛圍。

三、不斷加強(qiáng)教育，健全網(wǎng)絡(luò)，充分重視青年職工道德教育，努力推進(jìn)青年職工思想道德教育，采取多種形式扎實(shí)推進(jìn)青年職工道德教育工作，廣泛開展“八榮八恥”為核心內(nèi)容的社會(huì)主義

榮辱觀宣傳教育活動(dòng)以及各種讀書征文、演講活動(dòng)。要按照德育的總體目標(biāo)和青年職工成長(zhǎng)規(guī)律，明確教育目標(biāo)，在培養(yǎng)青年職工的思想品德和行為規(guī)范方面，形成梯次遞進(jìn)結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)青年職工職業(yè)道德教育，倡導(dǎo)大家愛崗敬業(yè)，并對(duì)青年職工進(jìn)行基本道德觀念、道德知識(shí)和禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，注重養(yǎng)成，注重體驗(yàn)。要積極開展青年職工健康心理實(shí)踐教育活動(dòng)，培養(yǎng)青年職工良好的心理素質(zhì)。

四、堅(jiān)持以“四活動(dòng)”為重點(diǎn)，齊心協(xié)力、狠抓落實(shí)，努力營(yíng)造有利于未成年健康成長(zhǎng)的優(yōu)良環(huán)境，通過(guò)讀書活動(dòng)，倡導(dǎo)青年職工以書為友，不斷提升青年職工學(xué)習(xí)能力，豐富青年職工的業(yè)余文化生活；通過(guò)關(guān)愛活動(dòng)，送去所黨委對(duì)青年職工的慰問和關(guān)懷，幫助他們講解好日常生活中遇到的各類問題，培養(yǎng)他們良好的道德情操和生活習(xí)慣；通過(guò)普法活動(dòng)，積極宣傳法制，提高了青年職工對(duì)法的認(rèn)識(shí)，補(bǔ)充他們法律知識(shí)方面的不足和缺失，有助于青年職工依法辦事能力的提升，同時(shí)有助于在青年職工中形成遵紀(jì)守法的良好局面；深入開展凈化環(huán)境活動(dòng)，繼續(xù)開展“文明單位創(chuàng)建 ”活動(dòng)，倡導(dǎo)良好的企業(yè)文化，以提高機(jī)關(guān)能效為契機(jī)，積極轉(zhuǎn)變工作方式，形成良好的工作氛圍和機(jī)關(guān)文化，積極引導(dǎo)青年職工走上健康的職業(yè)發(fā)展道路。

通過(guò)上述活動(dòng)的實(shí)施和開展，我所青年職工在所綜合辦、團(tuán)委、工會(huì)的關(guān)懷和幫助下，不僅在思想上取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，并且積極落實(shí)行動(dòng)，敢于付出，樂于奉獻(xiàn)，涌現(xiàn)出一批像優(yōu)秀共產(chǎn)

黨員王敏輝、勞動(dòng)模范張瑞顯等一批優(yōu)秀青年職工，積極帶領(lǐng)我所青年職工為我所各項(xiàng)工作的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。今后，我們將繼續(xù)推進(jìn)青年職工思想道德建設(shè)工作，不斷努力，為我所各項(xiàng)事業(yè)進(jìn)步和發(fā)展培養(yǎng)一批素質(zhì)過(guò)硬、能力突出的后備軍和生力軍。

新疆煤炭科學(xué)研究所二〇一〇年十二月十日

第三篇：2005-2009青年思想道德建設(shè)總結(jié)

XX縣2005-2009五年來(lái)未成年人

思想道德建設(shè)工作總結(jié)

XX縣下轄七鎮(zhèn)五鄉(xiāng)，兩個(gè)管理中心，總?cè)丝?5萬(wàn)人，是長(zhǎng)治市第一人口大縣。現(xiàn)有七所中學(xué)、十二個(gè)聯(lián)校、七所寄宿制小學(xué)，共有未成年學(xué)生36000余人，未成年人思想道德建設(shè)工作一直以來(lái)都是全縣文明建設(shè)的重點(diǎn)。2005年以來(lái)，XX縣依托煤電、輕工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度逐年加快，社會(huì)文化各項(xiàng)事業(yè)全面發(fā)展，未成年人保護(hù)工作也實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍?，F(xiàn)將情況匯報(bào)如下：

一、五年來(lái)的工作總結(jié)和回顧

（一）、夯實(shí)基礎(chǔ)，建立健全未成年人思想道德建設(shè)長(zhǎng)效工作機(jī)制

一是成立了未成年人保護(hù)工作委員會(huì)。根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》（中發(fā)

[2004]8號(hào)）精神，我縣高度重視，成立了以縣委副書記為組長(zhǎng)，縣委常委、宣傳部長(zhǎng)、縣人大常委會(huì)副主任、副縣長(zhǎng)和政協(xié)副主席等為副組長(zhǎng)，相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人為成員的未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面加強(qiáng)了未成年人保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)。二是加強(qiáng)制度建設(shè)?？h委、縣政府和文明委先后出臺(tái)相關(guān)文件，明確了我縣加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)

工作的指導(dǎo)思想和基本原則，進(jìn)一步明確和落實(shí)了各職能部門的責(zé)任和義務(wù)。三是營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。2005年以來(lái)，我縣抓住三五雷鋒日，五四青年節(jié)、六一兒童節(jié)等關(guān)鍵節(jié)日，周密安排愛國(guó)主義精神教育主題社會(huì)實(shí)踐和道德實(shí)踐活動(dòng)，組織青年人到北高廟烈士陵園、上黨戰(zhàn)役愛國(guó)主義教育基地參觀，積極營(yíng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的良好輿論氛圍和社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)我縣廣大未成年人的綜合素質(zhì)不斷提高。四是明確責(zé)任追究機(jī)制。每年定期召開未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議，掌握了解各部門開展工作情況，總結(jié)成績(jī)，查找不足，制定計(jì)劃，建立健全了黨政群齊抓共管、文明委組織協(xié)調(diào)、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、全社會(huì)積極參與的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作機(jī)制。

（二）協(xié)調(diào)共建，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的網(wǎng)絡(luò)化體系建設(shè)

1、提高學(xué)校思想道德教育頻度。2005年以來(lái)，我們加強(qiáng)思想道德教育建設(shè)，確保每學(xué)期至少開展三次主題教育，通過(guò)規(guī)范各中小學(xué)入團(tuán)、入隊(duì)儀式，開展“走進(jìn)青春門，走好人生路”等主題教育，增強(qiáng)了共青團(tuán)和少先隊(duì)組織的凝聚力。通過(guò)在學(xué)校大力開展“法制教育”活動(dòng)，邀請(qǐng)一線民警、檢察院和法院的宣講專家，到各學(xué)校以案說(shuō)法、現(xiàn)身說(shuō)法，增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識(shí)。

2、開展體驗(yàn)教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合創(chuàng)建文明縣城

活動(dòng)，精心組織設(shè)計(jì)“青春與文明同行”、“與交警同行”熱愛祖國(guó)、清潔XX”等豐富的志愿者社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，陶冶情操，提高素養(yǎng)。

3、發(fā)揮家庭教育的基礎(chǔ)作用。通過(guò)辦好各級(jí)各類家庭教育指導(dǎo)中心，修訂家長(zhǎng)學(xué)校材料，制定《優(yōu)秀（示范）家長(zhǎng)學(xué)?？己嗽u(píng)優(yōu)指標(biāo)》，定期評(píng)選表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)、優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校。積極響應(yīng)“百萬(wàn)家庭育英才”行動(dòng)，深入實(shí)施“做合格家長(zhǎng)，培養(yǎng)合格人才”家庭育人工程，開展了“優(yōu)秀小公民”和“以德育人好家長(zhǎng)”評(píng)選表彰活動(dòng)。五年來(lái)，我縣多次邀請(qǐng)中科大、安師大、省婦聯(lián)等省內(nèi)外專家來(lái)宣講課，傳播現(xiàn)代家庭教育知識(shí)。

（三）加強(qiáng)監(jiān)管，凈化社會(huì)文化環(huán)境工作卓有成效。

一是嚴(yán)厲打擊網(wǎng)吧接納未成年人的違法違規(guī)行為。2004年以來(lái)，與縣文體部門聯(lián)合執(zhí)法，開展了近30次的專項(xiàng)整治，取締黑網(wǎng)吧15家，勒令停業(yè)整頓100余家。

二是凈化了校園周邊環(huán)境。堅(jiān)決清理中小學(xué)校周邊200米范圍內(nèi)的網(wǎng)吧和彩票投注站點(diǎn)，并把以上條件作為新批設(shè)立和辦理場(chǎng)所變更的必要審查條件；堅(jiān)決清理校園周邊的電子游藝室、歌舞娛樂場(chǎng)所，徹底整治容易給學(xué)生造成不良影響的洗浴按摩場(chǎng)所和成人用品商店，嚴(yán)厲打擊違法違規(guī)經(jīng)營(yíng)行為和游商走販。

三是加強(qiáng)文化縣場(chǎng)監(jiān)管。停止審批新的游戲機(jī)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)

所，在現(xiàn)有游戲機(jī)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所全部設(shè)立警示標(biāo)志，繼續(xù)嚴(yán)厲打擊違法違規(guī)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。

四是凈化了熒屏聲頻。全縣各級(jí)各類電臺(tái)電視臺(tái)把社會(huì)效益放在第一位，進(jìn)一步加強(qiáng)廣播影視節(jié)目審查把關(guān)，整頓廣播、電影、電視、手機(jī)音頻、視頻傳播秩序，健全審查備案制度，嚴(yán)格播出程序，落實(shí)播出責(zé)任，確保不讓不適合未成年人的節(jié)目和廣告通過(guò)大眾傳媒渠道播出。加強(qiáng)對(duì)廣播電視節(jié)目管理，有效遏制低俗媚俗之風(fēng)蔓延。加強(qiáng)對(duì)廣告內(nèi)容審查，進(jìn)一步健全廣告刊播審查制度，嚴(yán)厲查處違法違規(guī)刊播的性病治療廣告、性藥品廣告和不適合未成年人的成人語(yǔ)言廣告。

（四）、為未成年人健康成長(zhǎng)提供必要的政策保障。

一是關(guān)愛孤兒和農(nóng)村留守孩子。組織青年文明號(hào)單位與60余名青年志愿者與“留守孩子”結(jié)成幫扶對(duì)子，開展志愿服務(wù)活動(dòng)。2005年以來(lái)，每年捐款捐物兩萬(wàn)元以上。二是加強(qiáng)司法救助。開通了12355和8322148青少年維權(quán)熱線，每年為未成年為維權(quán)60余次。定期解答未成年人在心理、生理上遇到的問題和困惑，幫助他們積極向上、健康的成長(zhǎng)。三是完善捐助制度。積極幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)和實(shí)現(xiàn)就業(yè)。2005年以來(lái)，團(tuán)縣委聯(lián)合相關(guān)部門發(fā)起“圓夢(mèng)大學(xué)”助學(xué)行動(dòng)，旨在服務(wù)弱勢(shì)青少年群體，幫助貧困學(xué)生實(shí)現(xiàn)上大學(xué)的夢(mèng)想?；顒?dòng)實(shí)施以來(lái)，在社會(huì)各界的關(guān)心和支持下，每年幫助10余名貧困大學(xué)新生繼續(xù)學(xué)業(yè)。通過(guò)聯(lián)系團(tuán)省委希望工程，資助白血病患兒5人，受到患兒家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛歡迎。

二、存在的不足和下一步工作打算

未成年人思想道德建設(shè)工作是精神文明建設(shè)工作的重要組成部分，總結(jié)過(guò)去五年來(lái)的工作，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省委的部署和要求，結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地開展工作，措施有力，工作扎實(shí)，青少年思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制基本建立，全社會(huì)關(guān)心重視青少年健康成長(zhǎng)的社會(huì)氛圍日益濃厚，不良社會(huì)文化環(huán)境得到初步整治，學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)發(fā)展勢(shì)頭良好，學(xué)校德育工作進(jìn)一步加強(qiáng)，未成年人思想道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育工作取得了明顯成效，受到了人民群眾的好評(píng)。

在今后工作中，我們將繼續(xù)著手建立我縣未成年人思想道德建設(shè)聯(lián)系會(huì)議制度，發(fā)揮好文明辦協(xié)調(diào)和督查的職能，重點(diǎn)抓好以下五項(xiàng)內(nèi)容。

一是繼續(xù)深化教育體制改革。開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育，加強(qiáng)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，切實(shí)抓好課堂教學(xué)主渠道建設(shè)，努力形成學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)。

二是進(jìn)一步加強(qiáng)校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)。加大愛國(guó)主義教育基地、青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)力度，為未成年人開展活

動(dòng)創(chuàng)造條件；電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)紙等新聞媒體要辦好少兒專欄和專題節(jié)目，提高節(jié)目質(zhì)量，豐富節(jié)目?jī)?nèi)容。

三是發(fā)揮好共青團(tuán)和少先隊(duì)組織作用。利用各種法定節(jié)日和重大事件紀(jì)念日，以及未成年人入學(xué)、入隊(duì)、入團(tuán)、成人宣誓等重要時(shí)機(jī)，舉行各種慶祝、紀(jì)念活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人增強(qiáng)愛國(guó)情感，提高道德素養(yǎng)。

四是加強(qiáng)社會(huì)管理營(yíng)造良好氛圍。堅(jiān)持疏堵結(jié)合、管教并舉，下大力氣凈化未成年人成長(zhǎng)的輿論環(huán)境、生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和娛樂環(huán)境。繼續(xù)深化和改進(jìn)優(yōu)秀共青團(tuán)員、十佳少先隊(duì)員、中學(xué)優(yōu)秀三好學(xué)生、希望工程之星、少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)等評(píng)選表彰活動(dòng)，加大對(duì)優(yōu)秀典型的宣傳力度，形成良好的價(jià)值導(dǎo)向，倡導(dǎo)健康的成長(zhǎng)觀。

五是做好與未成年人相關(guān)的大事。從全社會(huì)關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題入手，創(chuàng)新工作思路，改進(jìn)工作方法，針對(duì)群眾反映突出、具有代表性的一些難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，如農(nóng)民工子女入學(xué)、青少年心理健康等問題，下大力氣重點(diǎn)研究、重點(diǎn)部署。要加強(qiáng)各部門及全團(tuán)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，握緊拳頭，形成合力，形成聲勢(shì)，抓出實(shí)效。

第四篇：職工思想道德和職業(yè)道德建設(shè)研究

職工思想道德和職業(yè)道德建設(shè)研究

（石安改擴(kuò)建KJ5項(xiàng)目黨支部）

摘要: 人是有思想有道德的管理對(duì)象，人的工作勞動(dòng)是帶有思想道德的活動(dòng)。所以，項(xiàng)目職工管理必須管職工的思想道德建設(shè)。職業(yè)道德是企業(yè)所有從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵循的基本行為準(zhǔn)則，是社會(huì)道德的重要組成部分，是社會(huì)道德在職業(yè)活動(dòng)中的具體體現(xiàn)，是一種更為具體化、職業(yè)化、個(gè)性化的社會(huì)道德。員工職業(yè)道德建設(shè)是企業(yè)精神文明和企業(yè)文化建設(shè)的重要內(nèi)容，是企業(yè)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求，如果說(shuō)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是企業(yè)不斷發(fā)展的外在驅(qū)動(dòng)力的話，那么，職業(yè)道德建設(shè)則是企業(yè)發(fā)展的原動(dòng)力。本文主要闡述新形勢(shì)下如何加強(qiáng)職工思想道德建設(shè)的思考。

關(guān)鍵詞: 人文關(guān)懷 思想道德建設(shè) 職業(yè)道德建設(shè) 企業(yè)發(fā)展

引言

思想道德建設(shè)是單位上層建筑領(lǐng)域的重要建設(shè)，是社會(huì)文化建設(shè)的一部分。一些企業(yè)又將職工思想道德建設(shè)稱為企業(yè)文化建設(shè)，職工思想道德管理本質(zhì)上是思想道德建設(shè)管理。因?yàn)樗枷氲赖鹿芾淼娜蝿?wù)是除舊布新，即消除不良的思想道德與行為，建設(shè)優(yōu)良的思想道德與行為。公路工程作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的大動(dòng)脈, 與各地區(qū)、各行業(yè)緊密相連, 是展現(xiàn)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的重要窗口, 抓好公路工程項(xiàng)目職工職業(yè)道德建設(shè), 提升職工道德素質(zhì), 是貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神, 提高公路市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力, 培育“ 四有” 職工隊(duì)伍的根本任務(wù)。

一、加強(qiáng)職工思想道德建設(shè)

思想道德建設(shè)的基本價(jià)值是實(shí)現(xiàn)人的全面自由發(fā)展，其基本任務(wù)和內(nèi)容是促進(jìn)人的思想道德品質(zhì)的形成和習(xí)慣化。思想道德發(fā)展實(shí)質(zhì)上是人的德性塑造和修養(yǎng)過(guò)程，出發(fā)于社會(huì)秩序的和諧、文明進(jìn)步，著眼于個(gè)體生命的存在和發(fā)展，關(guān)注個(gè)體的尊嚴(yán)、自由、意義、價(jià)值、健康、心理，培養(yǎng)人自覺地人格完善意識(shí)，注重養(yǎng)心厚德，維護(hù)身心平衡，塑造具有真善美的品格的人。從追求的終極價(jià)值來(lái)看，思想道德建設(shè)，建構(gòu)的是人本身，探究人生的終極意義，致力于人的自由全面發(fā)展。進(jìn)人21 世紀(jì)以后，中國(guó)政府提出了建設(shè)和諧社會(huì)的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)。和諧社會(huì)包括人與人的和諧、人與社會(huì)的和諧、人與自然環(huán)境的和諧。因此，新世紀(jì)職工思想道德建設(shè)還包括促進(jìn)人與人、人與自然、人與社會(huì)三方面和諧發(fā)展的思想道德內(nèi)容。在人與人的和諧道德建設(shè)上，主要應(yīng)加強(qiáng)集體主義原則和明禮

誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、平等待人、助人為樂、辦事公道、服務(wù)群眾等基本道德規(guī)范建設(shè);在人與社會(huì)和諧的道德建設(shè)上，主要應(yīng)堅(jiān)持以為人民服務(wù)為核心的愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義、敬業(yè)奉獻(xiàn)、遵紀(jì)守法等基本道德原則和規(guī)范建設(shè);在人與自然和諧的關(guān)系上，主要應(yīng)堅(jiān)持勤儉自強(qiáng)、熱愛自然、保護(hù)環(huán)境等道德原則和規(guī)范建設(shè)。

加強(qiáng)職工的思想道德建設(shè)，必須從以下四個(gè)方面著手：

1、職工思想道德管理要從大處著眼，從小處抓起。要通過(guò)經(jīng)常的、不斷的思想道德教育工作，在職工中建立起良心、罪惡感、義務(wù)感、尊嚴(yán)、榮辱感、名譽(yù)感、信念、自我意識(shí)、自我監(jiān)督、自我教育、自我評(píng)價(jià)、自尊、自愛等自我內(nèi)在道德機(jī)制系統(tǒng)，培養(yǎng)企業(yè)正氣和良好風(fēng)貌。

2、要使職工認(rèn)清形勢(shì)，克服迷茫心理。在傳統(tǒng)的企業(yè)體制下企業(yè)職工已經(jīng)形成了一種根深蒂固的“企業(yè)意識(shí)”，企業(yè)意識(shí)的一個(gè)突出表現(xiàn)就是職工對(duì)國(guó)家和企業(yè)組織高度的依賴感以及平均主義的分配意識(shí)。這些因素極易導(dǎo)致職工產(chǎn)生迷茫感，使一部分職工由于暫時(shí)的利益受損而采取過(guò)激的行為。而馬克思主義人學(xué)理論為這一教育活動(dòng)提供了明確的理論指導(dǎo)。遺憾的是，過(guò)去在思想道德教育實(shí)踐中，往往偏執(zhí)于社會(huì)本位，為政治、經(jīng)濟(jì)服務(wù)的工具性，理論的單向硬性灌輸仍然存在，導(dǎo)致工具化、功利化、機(jī)械化的傾向。因此，在關(guān)注人、關(guān)注人生、關(guān)注生命的意義和價(jià)值、關(guān)注精神與靈魂提升的同時(shí)，關(guān)心人類的總體發(fā)展，弘揚(yáng)人的主體性，以達(dá)到自我發(fā)展與人性的不斷完滿。

3、職工思想道德建設(shè)既不能離開職工的思想道德水平，提出一些高、大、全的要求，也不能從落后群眾的要求出發(fā)放棄道德的先進(jìn)性原則。

4、職工思想道德建設(shè)目標(biāo)要有層次性。不同年齡、不同文化、不同層級(jí)、不同經(jīng)濟(jì)水平的職工有不同的認(rèn)識(shí)能力與思想道德水平，在進(jìn)行思想道德建設(shè)時(shí)，應(yīng)該有不同要求。

職工思想道德建設(shè)的最終目標(biāo)是培養(yǎng)職工正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀、審美觀、幸福觀和待人處事態(tài)度，樹立正確的理想、信念，把職工培養(yǎng)成有理想、有道德、有紀(jì)律、有適應(yīng)社會(huì)發(fā)展所需要的科學(xué)文化水平，愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的勞動(dòng)者。

二、加強(qiáng)職工職業(yè)道德建設(shè)

職業(yè)道德是指從業(yè)人員在特定的工作環(huán)境里，所具備的符合職業(yè)特點(diǎn)所要求的工作態(tài)度、職業(yè)操守、道德觀念。也可以理解為從業(yè)人員在職業(yè)生活中面對(duì)道德責(zé)任的一種自覺遵循和自我約束。從業(yè)人員通過(guò)形成和遵守共同的道德準(zhǔn)則，樹立起了對(duì)本職工作的熱愛和追求，繼而產(chǎn)生榮譽(yù)感和使命感。這種職業(yè)態(tài)度，對(duì)于項(xiàng)目匯精聚神，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)工程，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力都是極為有利的，是企業(yè)穩(wěn)定、健康發(fā)展的重要保障。如何引導(dǎo)和加強(qiáng)項(xiàng)目員工的職業(yè)道德意識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)

職業(yè)道德在項(xiàng)目中的價(jià)值體現(xiàn)，是一個(gè)非常重要的課題。現(xiàn)就從以下幾個(gè)方面著手去實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目員工的視野道德的提高：

1、從本職工作出發(fā)，培養(yǎng)和提高職工忠于職守、愛崗敬業(yè)的職業(yè)理念愛崗敬業(yè)是職業(yè)道德的基本要求，顧名思義，就是從業(yè)人員熱愛自己的工作崗位，以一種嚴(yán)肅、專注的態(tài)度對(duì)待本職工作。而這種熱愛和專注，完全可以使從業(yè)人員在從事職業(yè)勞動(dòng)時(shí)迸發(fā)出意想不到的能量，在平凡的崗位上，做出不平凡的業(yè)績(jī)?，F(xiàn)實(shí)中，沒有找到自己理想職業(yè)而是為了社會(huì)的需要不得不從事一些自己并不喜愛的職業(yè)的人很多，這樣的情況下，項(xiàng)目就有必要采取積極措施引導(dǎo)此類從業(yè)人員調(diào)整自己的思路和心態(tài)，教育員工從社會(huì)需要的角度出發(fā)，意識(shí)到自己所從事勞動(dòng)的積極意義。并通過(guò)適當(dāng)?shù)木窈臀镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，使他們體會(huì)到干好本職工作的幸福感和榮譽(yù)感，以此逐漸培養(yǎng)從事職業(yè)勞動(dòng)的興趣和熱愛，從而勤勤懇懇、忠于職守、盡職盡責(zé)的全身心投入到自己的崗位上。相反，如果從業(yè)人員無(wú)法做到熱愛自己的崗位和所從事的工作，“干一天、混一天”，心生厭煩，見異思遷，那么帶來(lái)的后果不僅是很難干好工作，甚至還會(huì)給工作帶來(lái)?yè)p失。

2、搞好職業(yè)道德的專題教育

根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)際情況，我們主要采取理論教育、形象示范、集中培訓(xùn)、分別指導(dǎo)、自我教育和實(shí)踐鍛煉等形式，幫助員工樹立正確的職業(yè)道德。在開展教育活動(dòng)中，將職業(yè)道德教育與職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)感情教育結(jié)合起來(lái)，互相補(bǔ)充、互相促進(jìn)，以達(dá)到職工自我教育、自我激勵(lì)的作用，不斷提升員工愛崗敬業(yè)的意識(shí)和責(zé)任感。

3、完善職業(yè)道德規(guī)范

在實(shí)踐中，把對(duì)員工職業(yè)道德一般要求，與項(xiàng)目的特殊要求結(jié)合起來(lái)，充實(shí)和完善職業(yè)道德建設(shè)。把理論性的職業(yè)道德條文，變成形象具體的處理職業(yè)活動(dòng)中人們互相關(guān)系的行為準(zhǔn)則。大力抓好典型示范和現(xiàn)場(chǎng)講評(píng)活動(dòng)，使職業(yè)道德教育典型經(jīng)驗(yàn)得以推廣；

4、發(fā)揮模范典型的作用，帶動(dòng)職業(yè)道德建設(shè)的開展。

加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，首先要從領(lǐng)導(dǎo)干部做起，要以轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)為切入點(diǎn)，要求領(lǐng)導(dǎo)干部首先注重自身的職業(yè)道德建設(shè)，并根據(jù)“干部考核辦法”對(duì)項(xiàng)目中層以上干部每月進(jìn)行德能勤績(jī)廉五個(gè)方面進(jìn)行考核。制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法，使他們更好地帶領(lǐng)廣大職工開展職業(yè)道德建設(shè)。

在當(dāng)前企業(yè)機(jī)制改革不斷深化，經(jīng)濟(jì)關(guān)系、勞動(dòng)關(guān)系發(fā)生重大變化的新情況下，深入開展職業(yè)道德建設(shè)顯得更加意義重大，在今后的工作中，要通過(guò)堅(jiān)持不懈地開展職業(yè)道德教育，繼續(xù)開展宣傳教育工作、崗位練兵和技術(shù)比武、巾幗建功等活動(dòng)，同時(shí)，更要把職業(yè)道德建設(shè)工作同企業(yè)的實(shí)際工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，努力打造一支高素質(zhì)的職工隊(duì)伍，精塑企業(yè)管理形象。

結(jié)語(yǔ)

職業(yè)道德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，需持之以恒、不能懈怠，更不能寄希望于一蹴而就。這需要我們每一名企業(yè)員工從企業(yè)乃至社會(huì)發(fā)展的角度出發(fā)，以勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的精神，從我做起，從本崗位做起，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，把對(duì)崇高職業(yè)道德的追求從理解、實(shí)踐并最終轉(zhuǎn)化為自覺的道德意識(shí)。

參考文獻(xiàn):

［1］ 楊韶剛，人性的彰顯: 人本主義心理學(xué)［M］.山東教育出版社2009 版 ［2］ 伍揆祁，思想道德教育人文關(guān)懷論［M］.中國(guó)社會(huì)出版社2007 年版 ［3］ 文獻(xiàn)良，文峰著.人力資源管理社會(huì)學(xué)［M］.四川人民出版社，2008.8

第五篇：思想道德建設(shè)

淺談思想道德建設(shè)

一、概念

在社會(huì)主義初級(jí)階段，受所有制形式的多樣性存在等客觀現(xiàn)實(shí)的支配，意識(shí)形態(tài)的多樣性存在，是不可回避的客觀現(xiàn)實(shí)。但是，承認(rèn)存在著不同的甚至根本對(duì)立的意識(shí)形態(tài)，與強(qiáng)調(diào)反對(duì)意識(shí)形態(tài)的多元化，堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)中的指導(dǎo)地位，是一個(gè)問題的兩面，因而是我們正確認(rèn)識(shí)和處理社會(huì)主義初級(jí)階段意識(shí)形態(tài)問題的基本依據(jù)

二、基本內(nèi)容

思想道德是一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，是調(diào)整人們之間以及個(gè)人和社會(huì)之間關(guān)系的行為準(zhǔn)則和規(guī)范的總和。思想道德沒有強(qiáng)制性，它依靠社會(huì)輿論、人們的信念、習(xí)慣、傳統(tǒng)和教育來(lái)起作用。道德是在人類社會(huì)的一定的生產(chǎn)方式中產(chǎn)生，受人們的經(jīng)濟(jì)關(guān)系的制約，并隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的變化而變化。道德具有歷史性。和原始社會(huì)所有制相適應(yīng)的是原始社會(huì)的共同道德，它以氏族成員之間平等互助的關(guān)系和對(duì)民族的整體責(zé)任感為其行為的規(guī)范。在階級(jí)社會(huì)里，道德具有階級(jí)性，統(tǒng)一的共同道德分裂為階級(jí)的道德。和生產(chǎn)資料私有制相適應(yīng)，剝削階級(jí)的道德成為各社會(huì)形態(tài)中占統(tǒng)治地位的道德，其共同的道德信條是：“剝削有理”、“壓迫有理”、“人不為己，天誅地滅”。與之相對(duì)立的是各社會(huì)的勞動(dòng)者階級(jí)的道德，它們提倡勤勞、勇敢、團(tuán)結(jié)互助、反對(duì)剝削和壓迫。以利己主義和拜金主義為行為準(zhǔn)則的資產(chǎn)階級(jí)道德是剝削階級(jí)道德的典型和最后一個(gè)歷史類型。以集體主義為核心的無(wú)產(chǎn)階級(jí)道德即共產(chǎn)主義道德是勞動(dòng)者道德的最高類型，它根源于無(wú)產(chǎn)階級(jí)的階級(jí)地位和經(jīng)濟(jì)條件，反映了無(wú)產(chǎn)階級(jí)和勞動(dòng)人民的根本利益。從總體看，道德具有歷史性和階級(jí)性，永恒的道德、超階級(jí)的道德是沒有的。但是，為了保證人們之間的正常交往，維護(hù)正常的社會(huì)秩序，需要有一些大家都能接受并共同遵守的道德準(zhǔn)則，如遵守公共秩序，愛護(hù)兒童，尊敬長(zhǎng)輩，講究衛(wèi)生，反對(duì)流氓、盜竊行為等。盡管這些道德準(zhǔn)則并非道德中最本質(zhì)的方面，而且在階級(jí)社會(huì)中也打上了階級(jí)的烙印，但畢竟起著約束不同階級(jí)人們行為的作用。

思想道德具有歷史繼承性。一般說(shuō)，剝削階級(jí)的道德觀念為以后的剝削階級(jí)所繼承，而勞動(dòng)人民的高尚品德則在勞動(dòng)人民中世代相傳。歷史上先進(jìn)階級(jí)（包括一定歷史條件下的剝削階級(jí)）道德中的某些積極內(nèi)容，也可為后來(lái)的勞動(dòng)人民所批判改造而加以吸收，并賦予新的階級(jí)內(nèi)容。建立在一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的道德，對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和整個(gè)社會(huì)的發(fā)展，起著巨大的能動(dòng)作用，主要表現(xiàn)在：

（1）統(tǒng)治階級(jí)通過(guò)本階級(jí)的道德理論和道德規(guī)范為其經(jīng)濟(jì)利益和政治統(tǒng)治作論證，批判不利于自己統(tǒng)治的言論和行為；被統(tǒng)治階級(jí)則運(yùn)用道德手段，呼吁為推翻與本階級(jí)利益根本對(duì)立的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和政治統(tǒng)治而斗爭(zhēng)。道德成為階級(jí)斗爭(zhēng)的一種工具。

|（2）對(duì)大量不觸犯法律的人們的態(tài)度和言行作出評(píng)價(jià)，從而在更大的范圍內(nèi)調(diào)整本階級(jí)內(nèi)部人們的相互關(guān)系，消除本階級(jí)內(nèi)部的矛盾，并對(duì)敵對(duì)階級(jí)施加影響。道德對(duì)社會(huì)的發(fā)展，或起促進(jìn)作用，或起阻礙作用。道德的社會(huì)作用的性質(zhì)，取決于它是否適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)發(fā)展的需要，取決于它所反映的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的性質(zhì)，取決于它所服務(wù)的階級(jí)在社會(huì)發(fā)展中的地位和作用。

胡錦濤同志提出的以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，是對(duì)，馬克思主義道德觀的精辟概括是對(duì)社會(huì)主義道德的系統(tǒng)總結(jié)，是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下加強(qiáng)思想道德建設(shè)的強(qiáng)大思想武器和重要指導(dǎo)方針。樹立社會(huì)主義榮辱觀是一個(gè)認(rèn)識(shí)問題，更是一個(gè)實(shí)踐問題。樹立社會(huì)主義榮辱觀，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要做表率。教育和引導(dǎo)廣大黨員尤其是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部樹立和實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，既要強(qiáng)調(diào)內(nèi)因的根本作用，充分發(fā)揮黨員干部的主觀能動(dòng)性；又要強(qiáng)調(diào)外因的促進(jìn)作用，建立健全樹立和實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀的長(zhǎng)效機(jī)制。

道德觀是對(duì)道德品質(zhì)和道德行為的基本判斷和總體看法，它在整個(gè)社會(huì)生活之中，不僅體現(xiàn)著社會(huì)的價(jià)值導(dǎo)向，標(biāo)志著社會(huì)的文明程度，而且對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有著巨大的影響力。胡錦濤同志提出的“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，弘揚(yáng)了愛國(guó)主義為核心的偉大民族精神，突出了集體主義的道德原則和為人民服務(wù)的道德核心，堅(jiān)持了馬克思主義的道德立場(chǎng)、觀點(diǎn)，是與時(shí)俱進(jìn)的馬克思主義道德觀。

思想道德建設(shè)社會(huì)主義榮辱觀進(jìn)一步豐富了社會(huì)主義道德建設(shè)的內(nèi)容體系。它涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、人生、人際等多方面的道德準(zhǔn)則，既包含傳統(tǒng)美德、革命道德的內(nèi)容，又弘揚(yáng)時(shí)代精神，體現(xiàn)了時(shí)代特色，抓住了當(dāng)前人民群眾普遍關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題，集中表達(dá)廣大黨員干部和群眾的共同心愿，涵蓋社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，適用于所有社會(huì)人群，是當(dāng)前開展社會(huì)主義道德建設(shè)最全面最準(zhǔn)確的概括。

社會(huì)主義榮辱觀進(jìn)一步突出了社會(huì)主義道德建設(shè)的途徑方式?！鞍藰s八恥”通過(guò)采取肯定與否定、褒揚(yáng)與貶抑對(duì)比的形式闡述了八對(duì)矛盾關(guān)系，指明了自律與他律這一道德建設(shè)的實(shí)踐路徑。道德不僅作為社會(huì)道德本質(zhì)上是自律與他律相統(tǒng)一的，而且，作為個(gè)體道德，它也是自律與他律的統(tǒng)一。要逐步完善自律與他律相互補(bǔ)充和促進(jìn)的道德建設(shè)機(jī)制，通過(guò)正反兩方面典型的教育感化，綜合運(yùn)用教育、法律、行政、輿論等手段，更有效地引導(dǎo)人們的思想，規(guī)范人們的行為，推動(dòng)全社會(huì)、全體公民的思想道德建設(shè)。

社會(huì)主義榮辱觀進(jìn)一步明確了社會(huì)主義思想道德建設(shè)的目標(biāo)導(dǎo)向。人既是個(gè)體的存在物又是社會(huì)的存在物，既是道德建設(shè)主體又是道德建設(shè)客體?！鞍藰s八恥”以規(guī)范為基本形式，以價(jià)值為實(shí)踐指向，從人本的角度出發(fā)，提出了做人的起碼原則、基本底線，內(nèi)容一目了然、實(shí)實(shí)在在，容易為人所理解和接受，并化為自覺行動(dòng)，為促進(jìn)人的全面發(fā)展，促進(jìn)個(gè)人與社會(huì)的和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人的社會(huì)存在及其個(gè)人需要的內(nèi)在統(tǒng)一，提供了科學(xué)的價(jià)值目標(biāo)和正確的行為方針，開拓了全新的實(shí)現(xiàn)人類道德完善化的寬廣道路。

胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”是中國(guó)當(dāng)前思想政治工作的重要內(nèi)容，它

精辟地闡明了社會(huì)主義榮辱觀的深刻內(nèi)涵，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德和時(shí)代要求，反映了社會(huì)主義世界觀、人生觀和價(jià)值觀，明確了具有中國(guó)特色的國(guó)家最基本的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則，對(duì)于推動(dòng)事業(yè)的發(fā)展，堅(jiān)定廣大黨員干部和職工的理想信念有著深遠(yuǎn)的影響和突出的貢獻(xiàn)。那麼“八榮八恥”突出貢獻(xiàn)在哪里呢？首先“八榮八恥”是對(duì)馬克思主義道德觀的精辟闡述與最新發(fā)展，它具有鮮明的社會(huì)主義時(shí)代特征，是中國(guó)化的馬克思主義和毛澤東思想體系道德觀的最新闡述。其次，“八榮八恥”是中華民族傳統(tǒng)美德的系統(tǒng)總結(jié)與自然升華，它具有深邃的歷史底蘊(yùn)，根植于源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華民族精神。

三、根本目的思想道德建設(shè)思想道德教育的根本目的是培養(yǎng)道德品質(zhì)和形成理想人格，關(guān)鍵是要通過(guò)道德教育而培育自覺的道德鍛煉和道德修養(yǎng)，把道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為道德行為。強(qiáng)調(diào)了道德實(shí)踐的重要，分析了道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為道德品質(zhì)的途徑，突出了道德自覺、道德養(yǎng)成、道德實(shí)踐在道德品質(zhì)形成中的特殊作用，勸導(dǎo)和感召大學(xué)生身體力行國(guó)家對(duì)公民的各種道德要求，把道德教育落實(shí)到青年的道德行為和習(xí)慣養(yǎng)成上。

在樹立正確的價(jià)值觀方面，強(qiáng)調(diào)了人的社會(huì)價(jià)值取向，把樹立為人民服務(wù)思想、堅(jiān)持集體主義原則、繼承中華民族傳統(tǒng)美德、弘揚(yáng)民族精神、堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念等內(nèi)容為重點(diǎn)，結(jié)合大學(xué)生的思想特點(diǎn)，有針對(duì)性地把當(dāng)前時(shí)代需要的道德要求有機(jī)地結(jié)合在一起，把青年學(xué)生的道德修養(yǎng)同國(guó)家、社會(huì)、集體和民族的興衰聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)做堅(jiān)定的愛國(guó)者和堅(jiān)持主義的理想，突出了道德修養(yǎng)的主旋律，更好地體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)青年學(xué)生的要求。

思想道德建設(shè)必須用共同理想動(dòng)員和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民理想是人們對(duì)未來(lái)的向往和追求，是人們的政治立場(chǎng)和世界觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。理想有社會(huì)性和階級(jí)性，不同時(shí)代、不同階級(jí)的人們具有不同的理想?，F(xiàn)階段中國(guó)各族人民的共同理想就是：建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，把中國(guó)建設(shè)成為高度文明、高度民主的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。具體地說(shuō)，到本世紀(jì)末，要使中國(guó)的經(jīng)濟(jì)達(dá)到小康水平；到下世紀(jì)中葉，達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平。

無(wú)產(chǎn)階級(jí)的最高理想，就是建立“各盡所能，按需分配”的共產(chǎn)主義社會(huì)。這個(gè)最高理想，無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)都是共產(chǎn)黨人和先進(jìn)分子的力量源泉和精神支柱。共同理想和最高理想既有區(qū)別又有聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)共同理想是完成最高理想的必經(jīng)階段。共產(chǎn)黨人為建設(shè)有本國(guó)特色的社會(huì)主義而奮斗，就是為最高理想而奮斗，同時(shí)共產(chǎn)黨人和先進(jìn)分子終身奮斗的最高理想，從根本上代表了人民群眾的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和美好愿望，因此，從社會(huì)的發(fā)展看，最高理想又決定和制約著共同理想。區(qū)分理想教育的層次性，充分體現(xiàn)了實(shí)事求是的精神，既可以防止脫離實(shí)際的共產(chǎn)主義宣傳和提前實(shí)行共產(chǎn)主義政策的“左”的傾向，又可以防止把共產(chǎn)主義看成遙遙無(wú)期的空中樓閣的右的傾向。

中國(guó)是一個(gè)11億多人口的多民族國(guó)家，要把全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)起來(lái)凝成一股巨大的精神力量，就需要一個(gè)共同點(diǎn)，這個(gè)共同理想正集中了工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和廣大勞動(dòng)者、愛國(guó)者的利益和愿望，是保證全體人民在政治上、道義上

和精神上團(tuán)結(jié)一致，克服各種困難，爭(zhēng)取勝利的精神支柱。有了它，就可以使共產(chǎn)黨員和非共產(chǎn)黨員、馬克思主義者和非馬克思主義者、無(wú)神論者和宗教信仰者、國(guó)內(nèi)同胞和國(guó)外僑胞都緊密地團(tuán)結(jié)起來(lái)，積極行動(dòng)起來(lái)，為實(shí)現(xiàn)共同理想而奮斗。為了實(shí)現(xiàn)共同理想，就要對(duì)一切有利于建設(shè)四化、振興國(guó)家、統(tǒng)一祖國(guó)、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)進(jìn)步和人民幸福的積極思想和精神，一切用誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)爭(zhēng)取美好生活的積極思想和精神，都加以尊重、保護(hù)和發(fā)揚(yáng)；就要緊密結(jié)合實(shí)際，采取多種形式進(jìn)行生動(dòng)的理想教育，把理想建立在科學(xué)基礎(chǔ)之上，堅(jiān)定信念；還要把實(shí)現(xiàn)共同理想同搞好本職工作、人生追求結(jié)合起來(lái)，化理想為行動(dòng)，積極投入現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放事業(yè)中去。

四、必要性

未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望，關(guān)心未成年人就是關(guān)心我們的明天。切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，需要戰(zhàn)略眼光和長(zhǎng)期努力，需要全社會(huì)共同參與。聯(lián)系未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)際，當(dāng)前應(yīng)在三個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫。

1、落實(shí)責(zé)任，把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)擺上重要位置。從宏觀上看，現(xiàn)在的未成年人將來(lái)都是祖國(guó)的建設(shè)者，他們的素質(zhì)如何對(duì)國(guó)家和民族的發(fā)展具有決定性意義。特別是在當(dāng)代社會(huì)，一個(gè)國(guó)家或民族要發(fā)展、要振興，必須依靠國(guó)民整體素質(zhì)的提高。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，正是提高國(guó)民整體素質(zhì)的基礎(chǔ)工程。

2、把握規(guī)律，深入研究新形勢(shì)下未成年人思想道德建設(shè)的特點(diǎn)。對(duì)于思想道德建設(shè)也不能狹隘地理解，僅把它局限于文明禮貌、講究衛(wèi)生等具體品質(zhì)的培養(yǎng)，而應(yīng)當(dāng)注重人的綜合素質(zhì)的提高。加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)意義重大，需要我們?nèi)フJ(rèn)真探索和把握它的規(guī)律與特點(diǎn)。

3、注重實(shí)效，不斷創(chuàng)新未成年人思想道德建設(shè)的內(nèi)容和形式。家庭、學(xué)校、社會(huì)在不同年齡階段的未成年人思想道德教育中具有不同的作用，三者的關(guān)系是相輔相成的。