第一篇：業(yè)務(wù)成績(jī)材料

業(yè) 務(wù) 成 績(jī) 材 料1、2004年7月31日～2005年3月16日，在靖江市華圣·丁香公寓小區(qū)工程項(xiàng)目部擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人兼項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人，主持施工。該工程A幢框混結(jié)構(gòu)6層，B幢框混結(jié)構(gòu)5層，C幢磚混結(jié)構(gòu)5層，建筑面積為12305㎡。三幢分別獲得2006年度泰州市優(yōu)質(zhì)工程“梅蘭杯”獎(jiǎng)。

2、2006年5月20日～2006年12月20日，在靖江市江城公寓工程項(xiàng)目部擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人兼項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人，主持施工。該工程為框混結(jié)構(gòu)6層，建筑面積為10910㎡。獲得2007年度江蘇省“揚(yáng)子杯”優(yōu)質(zhì)工程獎(jiǎng)。

3、2008年8月1日～2009年8月30日，在靖江市盛世廣場(chǎng)小區(qū)工程項(xiàng)目部擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人兼項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人，主持施工。該工程1#樓、1′樓為框剪結(jié)構(gòu)16層，2樓為框架結(jié)構(gòu)11層,3#樓框混結(jié)構(gòu)5層，4#樓為磚混結(jié)構(gòu)3層，建筑面積為31374㎡。其中1#樓獲得2010年度江蘇省“揚(yáng)子杯”優(yōu)質(zhì)工程獎(jiǎng)。

4、2009年5月16日～2010年9月18日，在靖江市彩虹城小區(qū)工程項(xiàng)目部擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人兼質(zhì)檢員，主持施工。該項(xiàng)目1#、5#樓為框混結(jié)構(gòu)5層，2#、4#樓為剪力墻結(jié)構(gòu)17層，3#樓為框混結(jié)構(gòu)4層，建筑面積為43132.8㎡。獲得2011年度泰州市優(yōu)質(zhì)工程“梅蘭杯”獎(jiǎng)。

2013年7月15日

第二篇：教師業(yè)務(wù)考核教學(xué)成績(jī)計(jì)算方法

教師業(yè)務(wù)考核教學(xué)成績(jī)計(jì)算方法

一．平均分C值。

1.平均分A值：上學(xué)期期末考試該班參評(píng)人數(shù)的平均分與年級(jí)參評(píng)平均分之差

2.平均分B值：考核學(xué)期（年）期末考試參評(píng)人數(shù)的平均分與年級(jí)參評(píng)平均分之差

3.C=B-A 二．學(xué)期（年）期中期末考試班級(jí)參評(píng)人數(shù)，平均在年級(jí)中的排名的平均分D，每班參評(píng)人數(shù)的平均分排名分為四檔，第一.第二名，第三.第四名，第五.第六名，第七.第八名分別賦予4.3.2.1分，則D=

平均分排名總分考試次數(shù)

注：1.本項(xiàng)考核只適用于初中部平行班

2.若班級(jí)參評(píng)人數(shù)平均分與概念機(jī)最高平均分之差（文科大于5分，理科大于8分），該項(xiàng)考核為0.三．各班參評(píng)人數(shù)的確定

1.44人（含）以上在班級(jí)實(shí)際人數(shù)的基礎(chǔ)上減5人 2.42-43人在班級(jí)實(shí)際人數(shù)基礎(chǔ)上減去4人

3.40-41人在班級(jí)實(shí)際人數(shù)基礎(chǔ)上減去3人 4.38-39人在班級(jí)實(shí)際人數(shù)基礎(chǔ)上減去2人 5.36-37人在班級(jí)實(shí)際人數(shù)基礎(chǔ)上減去1人 6.35人及以下按實(shí)際人數(shù)計(jì)算 四．教師教學(xué)業(yè)績(jī)考核成績(jī)=C+D 注：以上教學(xué)業(yè)績(jī)考核方法為同年級(jí)為單位進(jìn)行考核評(píng)比。

教研部

2011年.11月.15

第三篇：武威聯(lián)通2014年中考成績(jī)查詢業(yè)務(wù)

武威聯(lián)通2014年中考成績(jī)查詢業(yè)務(wù)

查詢方法？

武威聯(lián)通用戶撥打116114查詢武威市中考成績(jī)。如何收費(fèi)？

信息費(fèi)+市話費(fèi)

注：信息費(fèi)3元/條。

開通時(shí)間？

開通時(shí)間2014年6月28日。

第四篇：成績(jī)

教學(xué)心得體會(huì)

我從教四年，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)連續(xù)四年取得了鄉(xiāng)鎮(zhèn)同級(jí)同科排名第一的教學(xué)成績(jī)。如何提高教學(xué)成績(jī)，有以下幾點(diǎn)愚見。

一、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。

努力提高自身素質(zhì)，虛心向各位教師學(xué)習(xí)。新店小學(xué)有一個(gè)團(tuán)結(jié)的教學(xué)集體，每個(gè)班雖然教師不同，但是教學(xué)方式統(tǒng)一而靈活。在教研教改中，我是盡量把自己的許多想法與每位參與教研的教師進(jìn)行交流，接受大家的批評(píng)與指正，這樣可以提高自身的教學(xué)素質(zhì)。在其他教師講解時(shí)，注意聽，認(rèn)真記，并將先進(jìn)的教學(xué)思想，努力轉(zhuǎn)化為自己的東西，從而豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

二、做好四認(rèn)真，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真講課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。

認(rèn)真?zhèn)湔n是搞好課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，教學(xué)質(zhì)量的主要前提。堅(jiān)持教一回、總結(jié)一回、提高一回。每講完一節(jié)課都要進(jìn)行反思，做個(gè)課后小結(jié)。以備以后再講時(shí)少走彎路。認(rèn)真講課是提高課堂教學(xué)的重要一環(huán)。我們教師要講好每一節(jié)課。

認(rèn)真的批改作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)做得如何是檢查課堂教學(xué)效果的重要標(biāo)志。教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)全批全改，面批面改，就是一種很好的方法。對(duì)每個(gè)學(xué)生作業(yè)上的每個(gè)問題，先給學(xué)生指出，再給其分析錯(cuò)因，最后讓學(xué)生把錯(cuò)題改正過來，當(dāng)天結(jié)算，不拖欠，尤其是后進(jìn)生，一定要當(dāng)天消化。

認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。對(duì)不同的學(xué)生采取不同的輔導(dǎo)方法，對(duì)那些接受能力強(qiáng)、課本作業(yè)不夠做的學(xué)生，給他們補(bǔ)一些難度較大的習(xí)題，適當(dāng)再留一些綜合性的作業(yè)，讓他們“吃得飽”，同時(shí)給他們有計(jì)劃地開辟新的領(lǐng)域。對(duì)于中等生，使他們“吃得好”，掌握必要的教材知識(shí)。對(duì)于接受能力差，底子弱的學(xué)生，利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)、講解，給他們吃偏飯，使他們“吃得了”。就是讓他們“吃得少點(diǎn)，而次數(shù)多點(diǎn)”，以提高他們學(xué)習(xí)積極性，或給后進(jìn)生找對(duì)子，叫好生一幫一，抓兩頭帶中間，達(dá)到全面開花。

三、搞好課堂教學(xué)。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)注的一個(gè)問題，也關(guān)系到學(xué)生的切身發(fā)展，提高學(xué)習(xí)成績(jī)是一個(gè)不可忽視的重要問題。

1、激發(fā)學(xué)生興趣。

興趣是最好的老師，有了濃厚的興趣，學(xué)生才能入迷，才能使學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)其積極性。

2、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)能力。

教師的職責(zé)不僅是傳授給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，如何“學(xué)知識(shí)”，“會(huì)學(xué)知識(shí)”。我在語文教學(xué)中一般采取這種方法：“預(yù)習(xí)——聽講——質(zhì)疑——練習(xí)——拓展”。也就是：“讀——聽——說——再讀——寫”。第一步讀，初讀，將自己不會(huì)的記錄下來，做好下一步聽課的準(zhǔn)備。第二步聽，聽明白。第三步，課上發(fā)言，說自己的見解，體會(huì)看法，質(zhì)疑交流。第三步再讀課文，回顧歸納所學(xué)。最后寫，動(dòng)手將能力落實(shí)到手上。這樣，巧設(shè)計(jì)、善挖掘、循循善誘、循序漸進(jìn)。學(xué)生不斷的積累了知識(shí)，形成能力，切實(shí)提高了成績(jī)。

四、注意教學(xué)方法，抓好課堂管理。

課堂教學(xué)是教學(xué)的基本組織形式，是完成教學(xué)任務(wù)的中心環(huán)節(jié)。教學(xué)質(zhì)量的好壞，很大一部分取決于課堂管理。我在講授新課時(shí)，針對(duì)小學(xué)生年齡小，自控能力差等特點(diǎn)，盡量不讓學(xué)生邊看課本邊聽課，做什么事情動(dòng)作統(tǒng)一。例如：在聽講時(shí)，不讓學(xué)生看課本，通過老師的講解，提高練習(xí)等手段來達(dá)到教學(xué)效果。新授講完后，再讓學(xué)生統(tǒng)一打開課本的哪一頁，第幾信息窗，這就是老師今天講的新知識(shí)。在做練習(xí)時(shí)也要?jiǎng)幼鹘y(tǒng)一，老師巡視全班學(xué)生做題情況，通過回收的反饋信息，來證實(shí)這節(jié)課是否達(dá)到了教學(xué)目的。如果發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生某一道題錯(cuò)的比較多，這時(shí)，叫學(xué)生放下手中的筆，（這個(gè)時(shí)候要留給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間）再次聽老師講解。一節(jié)課哪怕是少講幾道題，少做幾個(gè)練習(xí)，也要讓學(xué)生精力集中，動(dòng)作統(tǒng)一。因此，要抓好課堂教學(xué)管理，必須采取一些正確的管理方法。譬如：對(duì)注意力分散，搞小動(dòng)作的學(xué)生，我是走下講臺(tái)，到他的座位旁邊停一會(huì)兒，以引起注意，或用眼光看著這些學(xué)生10秒左右，并且此舉對(duì)其他學(xué)生也是一次警告。上課時(shí)，教師的目光應(yīng)落在每一個(gè)學(xué)生的身上，不集中精力聽講的學(xué)生，要及時(shí)提醒，引起學(xué)生的注意并予以糾正。

最后，理解教材、制定教學(xué)計(jì)劃、訓(xùn)練理解能力、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、書寫習(xí)慣、加強(qiáng)習(xí)慣的練習(xí)等方面也能提高成績(jī)?？傊處熥鳛檎n堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者，就要以科學(xué)的態(tài)度分析學(xué)生，研究學(xué)生，進(jìn)一步走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生，其實(shí)提高學(xué)生的成績(jī)，從而提高教學(xué)成績(jī)。取得滿意的教學(xué)成績(jī)，方法很多，我也在不斷的摸索學(xué)習(xí)。

第五篇：主要成績(jī)

主要成績(jī)：通過開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)以來，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，就是切實(shí)把廣大黨員的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央的決策和要求上來，真正在解決實(shí)際問題上有新的進(jìn)展，努力使這次創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的成效長(zhǎng)期發(fā)揮作用，不斷把改革發(fā)展，穩(wěn)定的各項(xiàng)工作做的更好，時(shí)刻提醒自己要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，積極參加黨支部組織的各項(xiàng)活動(dòng)和各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，處處以三個(gè)代表重要思想嚴(yán)格要求自己，保持一個(gè)黨員的先進(jìn)模范帶頭作用，以實(shí)際行動(dòng)全面完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

存在的問題和不足：回顧自己的工作，我感覺還存在很多不足之處：比如自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)還有待提高，工作中有些地方還要做得更加地細(xì)致。

今后努力方向：今后，我要不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)能力，樹立科學(xué)的學(xué)習(xí)理念，不斷向身邊的優(yōu)秀黨員和老黨員學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型，研究型員工。真正做到愛職業(yè)，樂奉獻(xiàn)，講實(shí)效，全心全意為公司服務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)黨員的科學(xué)發(fā)展觀，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，勇往直前！