第一篇：關于青少年消費觀念的調查報告

青少年消費觀念的調查

當前，隨著市場經濟體制的日益完善，市場競爭的日益激烈，使貨幣這一原本普普通通的日常交換流通

單位，不僅成為財富的象征，更成為個體或集體實力和競爭力的象征?；诖耍藗兊慕疱X觀、價值觀、和

消費觀出現(xiàn)了形形色色的形態(tài)，那么，作為特殊的群體??青少年，他們的消費觀念又是怎樣的呢？

前不久，我們設置了青少年消費觀念調查問卷。按照蓬萊市地域和經濟發(fā)展狀況的不同，分五個組，每組兩人，抽選4個中專、4個高中、8個初中、10個小學共26所學校中的300名中專生、300名高中生、500名初

中生和500名小學生以及在社會上抽選400名16-18歲的青少年共2000人進行了專題青少年消費觀念的調查，并

且將問卷全部收回。問卷中反映的基本情況是：

一、零用錢的來源渠道：85%的青少年的零用錢來源于父母或長輩，僅有15%的青少年（全部為社會青少

年、高中學生和中專學生）靠勤工儉學、打工來賺取零用錢。

二、零用錢的主要使用途徑：對這一問題答案較多，其中主要用來買書、學習資料的占55%；到網吧上網的占6%（大多為初高中學生和中專學生）；租借娛樂性書刊的占10%；零食消費的占20%；購買生活用品的占

42%（沒有小學生）；買衣服和化妝品的占27%（基本上全部是初中以上年級的學生）；獻給希望工程的占

12%；存起來以備后用的占15%；其它占10%。

三、如果給你1000元錢，你怎樣利用這筆錢：應該說這是最能透析青少年消費觀念和對金錢態(tài)度的問

題，我們列了12個項目，讓每個人填寫各項消費的比例，然后匯總后得出青少年的各項消費平均比例。調查

情況是：

高中、中專和社會青少年的各項消費平均比例是：

初中學生的各項消費平均比例是：

小學生的各項消費平均比例是：

四、如果讓你買物品，買什么檔次的：中專生和高中生的調查情況是：高級的為8%，中檔的占62%，低檔的占30%。初中學生的調查情況是：高級的為8%，中檔的占62%，低檔的占30%。小學生的調查情況是：高級的為8%，中檔的占62%，低檔的占30%。

五、你消費時，是否考慮家庭的實際生活情況：高中、中專、社會青少年的答案是：考慮的占61%；一般

不考慮的占27%；不考慮的占12%。初中生的答案是：考慮的占49%；一般不考慮的占28%；不考慮的占23%。小

學生的答案是：考慮的占43%；一般不考慮的占31%；不考慮的占26%。

六、父母對你消費持何種態(tài)度：無條件滿足的占8% ；盡量滿足的占47%；考慮情況滿足的占39%；一般不

滿足的占6%。

由以上等方面的問題調查可以了解到，當前青少年的消費狀況具有如下特點：

一、大多數(shù)青少年的消費資金來源于父母和親戚朋友，處于吃用父母階段，僅有少數(shù)學生且多數(shù)是年齡

偏大的青少年能夠利用假期時間打工，參加社會實踐活動，自立意識相對來說較發(fā)達國家青少年較差。

二、就消費渠道來說，廣大青少年正處于讀書求知階段，大多數(shù)青少年能夠認識到學習的重要性，把購

買書籍和學習資料放在重要位置。但同時也應該看到，學生的娛樂性、飲食方面的消費比例正呈上升趨勢。

三、就消費方式來說，當前青少年的消費目光更多地投向了成人消費方向，如“衣食、住行、儲蓄和孝

敬父母。大多數(shù)青少年雖然有追求時尚、時髦的思想，但一般都能夠根據(jù)家里和自己的經濟實力量入為出，量力而為。不可否認的是，不成熟的隨意盲從的心理又引導和誤導著青少年消費觀念的歧性發(fā)展。

綜上可見，當今青少年的消費狀況總體來說比較樂觀，消費觀念也正在成熟，但青少年畢竟正處于向成人轉型的階段，他們的思想還沒有定型，消費的觀點、想法還比較幼稚，在得不到家庭和學校的良好鞭策，同時又在社會不良習氣的影響下，容易誤入歧途。這就要求社會、家庭和團教部門必須加強青少年的消費觀

念教育，引導他們形成正確的消費意識。我們認為，應從以下幾方面入手：

對團教部門來說，要切實增強青少年消費觀念的教育。應該說，當前，各級團教部門都在盡心盡力的對

學生進行著方方面面的教育，目的就是最終要把青少年培養(yǎng)成一代“四有”新人。但是，眾所周知，在青少

年的消費觀念教育方面還遠遠不夠，許多團教部門從來就沒有對青少年開展這方面的教育，只是一味的在會

議上強調素質教育，沒有切實可行的方案和措施，使教育往往流于形式。我們應當認識到，消費觀念不僅僅

是生活習性的一個方面，往往影響著青少年的身心健康成長。因此，各級團教部門必須引起高度重視，增強

責任感和使命感，切實做好青少年的消費觀念教育。

對青少年家長來說，要切實提高青少年家長的家教水平。不可否認的說，當前青少年的許多不良行為，包括不良消費觀念，決大多數(shù)是同青少年家長的家教不嚴和不力分不開的。因此很有必要提高青少年家長的家教水平。當前，能夠幫助青少年家長提高家教水平的部門，還主要靠教育部門和群團組織。因此，團教部

門要采取利用家長學校和定期召集青少年家長開會的形式加強對青少年家長的家教知識和家教方法的培訓，提高青少年家長的家教能力和水平。青少年家長也要以身作則，從己做起，嚴肅自己的消費行為和言行舉

止，對于青少年的消費要求，要認真考慮消費項目的合理與否，決不能一味姑息、放縱，以至于最終害人害

己，悔恨終生。

對于青少年的消費教育，要著重考慮三方面：

第一，要教育青少年堅定艱苦奮斗、奮發(fā)向上的精神風貌。艱苦奮斗，是一種迎難而上、堅韌不拔、克

勤克儉、頑強拼搏、不畏艱險、不怕犧牲、不達目的誓不罷休的精神風貌和道德品質。養(yǎng)成艱苦奮斗、奮發(fā)

向上的精神風貌是青少年形成正確的消費意識的前提和基礎。各級團教部門和青少年家長要以身邊那些家庭

困難但努力學習，成績優(yōu)異的學生為典型，教育廣大青少年以他們?yōu)榘駱?，只有具備艱苦奮斗、奮發(fā)向上的精神面貌，才能排除種種困難和挫折，如果貪圖安樂、好逸惡勞，那就什么事情也干不好，美好的愿望只能

付諸東流。

第二，要教育青少年積極付出辛勤的勞動。青少年處于人生生長的旺盛期，各種消費資金需求很大。各

級團教組織和青少年家長必須教育青少年充分認識生活、學習等消費資金均來源于親朋的辛勤勞動，這些資

金的來源渠道是靠他們的辛勤付出換得的，沒有辛勤的付出，就沒有我們青少年的生活和學習的保障。廣大

青少年要實現(xiàn)自己的理想，將來取得事業(yè)的成功，就要盡量減少家庭的開銷，經得起艱難困苦的考驗，同時

要通過付出辛勤的勞動換取生活和學習的資金，決不能仰仗別人的施舍，更不能坐等“奇跡”的出現(xiàn)。

第三，要教育青少年養(yǎng)成艱苦樸素的生活作風。艱苦奮斗作為一種生活作風，就是要艱苦樸素，勤儉節(jié)

約，反對鋪張浪費。各級團教組織和青少年家長要引導青少年認清現(xiàn)代物質文明的發(fā)展與保持艱苦樸素、勤

儉節(jié)約的生活作風的關系，認識到無論物質文明發(fā)展到什么程度，勤儉節(jié)約、珍惜勞動成果都是一種美德，鋪張浪費是可恥的思想和行為。要教育青少年從生活、工作的點滴中做起，嚴格要求自己，以“窮且益堅，不墜青云之志”的信念，努力學習，艱苦奮斗，為建設更加富強的祖國矢志不移。

第二篇：中學生消費觀念調查報告

宣堡初中“中學生心理問題的預防課題組”

通過調查我校中學生的消費觀念，找出錯誤的消費觀念，提出解決的辦法并確立正確的消費觀念。

隨著改革開放的到來，人們的生活水平大大提高了，消費觀念也有了很大的變化，人們有消費的自由，但消費也是一門藝術，值得探究。為了互相學習，揚長避短，建立科學的消費觀念，我組作了關于“中學生消費觀念”的問卷調查。

我們對初二年級238位同學進行集體問卷調查，調查結果位計如下：

你購物檔次的選擇

中高檔（名牌）

51%

低檔

21%

認定某一名牌

28%

名牌消費是否會影響學習

不會

72.6%

會

27.4當你向父母要錢買某名牌商品，而你父母不同意時，你將采取何種態(tài)度

憤怒

45.88%

撒嬌

6.73%

自己積蓄

24.7%

向親戚借錢

0.42%

就這樣算了

18.49%

你認為你家長對名牌消費的態(tài)度

支持

21.01%

反對

15.13%

漠不關心

63.86%

若你要購買名牌商品的原因

質量好

67.65%

好看

17.75%

看起來闊氣

2.94%

其他的原因

11.76%

你經常購買的名牌商品的類型

服裝

31.51%

化妝用品

3.35%

食品

13.45%

文化用品

18.07%

生活用品

11.76%

其他

21.85%

你知道的名牌有多少種

1～3種

25.21%

4～5種

23.11%

6～10種

20.59%

10種以上

31.09%

你擁有名牌商品的總價值

200～500元之間

21.05%

600～1000元之間

55.88%

1000元以上

18.07%

以上是這次集體問卷調查的統(tǒng)計，除外我們還對三個同學進行了個別閑談式的調查，其中我們認為有代表性意義的一次復述如下：

問：今天我們想到做一個采訪，是關于“中學生消費觀念”的，能否請你配合一下？

答：沒問題。

問：一個月你的零花錢是多少？

答：80～100元左右。

問：對于這些錢你會怎樣使用呢？

答：先取部分存起來，剩余部分留著自己平時零花。

問：你所說的零花是指怎樣花的？

答：例如買些書、雜志、文具，有時還會買些唱片，又或者同學過生日時，買些禮物。

問：那么，像你這樣，到年底會剩下零花錢嗎？是多少呢？

答：一般來說會剩下100來元，但有時不會，要看具體情況。

問：對了，過年時你會收到壓歲錢，你會怎樣處理它們？

答：我會存起來，一般有剩余的錢我都會存到銀行去。

問：看來你還是挺懂得支配的嘛！那你可以總結你對健康消費的看法嗎？

答：其實中學生消費不要浪費，即使家庭經濟較好的，也應該要節(jié)約，節(jié)約是我國民族的傳統(tǒng)的美德。不過于堅持，要懂得放棄。

根據(jù)上述幾方面調查統(tǒng)計數(shù)據(jù)，我們對本校學生消費觀念行為的現(xiàn)狀，原因的對策綜述如下：

我們認為總的看來本校學生的消費觀念是基本正確和健康的，但少數(shù)同學確實也存在一些錯誤觀念和錯誤行為必須引起重視，簡言之總體可喜，部分甚憂。

可喜的方面主要是我們的同學絕大部分能夠保持勤儉節(jié)約艱苦奮斗的生活作風，表現(xiàn)如下：

第一，脫離家庭和地區(qū)經濟實際刻意追求高檔次名牌享受的同學人數(shù)極少，雖然羨慕名牌商品的同學還比較多，但絕大部分能以實際出發(fā)以學習為重，只有想法沒有行動，不少同學只知道不到10種名牌產品，大家購買的名牌產品平均價位并不高。

第二，在購買名牌商品上對家庭的要求，絕大部分同學是比較客觀的，在家庭經濟不富裕的情況下除絕少部分同學表現(xiàn)不好，一般都能克制自己著重家長的意見體諒家庭困難。

第三，從購買消費品的結構來看，絕大部分同學選購的目標在于生活必須品主要是服裝、文化用品、書籍用于購買化妝品的價位也不高。

第四，從我們日常觀察的情況看同學們穿戴比較樸素，往返學校和家庭之間，很少人花錢坐車，不少同學二三十分鐘的路程還是堅持步行。

上述是可喜的一面，其原因我們認為除了家庭和學校教育的作用，更主要的原因是永泰山區(qū)經濟水平較低制約著大家對高消費的追求，另外艱苦樸素是落后地區(qū)人民的傳統(tǒng)美德，這種傳統(tǒng)生活作風的傳送和影響也有很大作用。

然該存在問題的一面也是不可忽視的，這表現(xiàn)在：

第一，確實也有少數(shù)同學脫離家庭經濟實際追求高檔次名牌消費，而且其消費行為的目標在于排場并在一定程度上影響了學習，個別同學購買的價位也相當?shù)馗撸ó斎贿@是相對于永泰山區(qū)落后的經濟而言），同時也有當家庭經濟不允許或家長認為不必要，不予支持時竟向家長發(fā)脾氣的情況。

第二，雖然脫離經濟實際刻意實施高消費的同學是個別現(xiàn)象，但是在貧窮的情況下羨慕高檔消費的傾向相當普遍。在初中部時有一些同學欺瞞家庭貧窮、消費水平特低的同學的現(xiàn)象，造成這些問題的原因也是多方面的，一是社會不良風氣的影響；二是學校宣傳教育不夠；三是部分家庭關心不夠。

政治經濟學告訴我們，消費作為生產的一個重要環(huán)節(jié)，對社會再生產有著重要的反作用，所以消費并不能認為是純粹意義的個人行為，每個人依法都有自己消費的自由，但絕不能因此認為，家庭和個人消費與社會無關，顯然，健康、合理、文明的生活消費，既關系到個人生活質量和健康成長，又關系到社會和集體的利益，因此全社會消費者都應該樹立正確的消費觀念。這就要求：第一，要提倡適度消費反對脫離實際的超前消費；第二，物質消費與精神消費協(xié)調發(fā)展；第三，改變落后的生活習慣，提高消費的科學性；第四，必須發(fā)揚艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的精神。對照上述的要求，我校同學的消費觀念和消費行為，仍有相當差距，存在的問題不可忽視，我們建議如下：

（一）加強提倡勤儉節(jié)約艱苦奮斗的政治思想宣傳，學校不能只有高考只剩多少天的標語也應有提倡艱苦奮斗的標語。

（二）班主任的日常思想教育工作，也要把節(jié)儉奮斗的精神，提到日程上，這樣做也有利于學生集中精力搞好學習。

（三）在家長會上對家長提出這一要求，盡力做好放縱子女亂消費的家長的思想工作。

同學們：世界五彩繽紛，許多美好的事物值得追求，我們也有追求的權利，但是大家千萬要記住，我們還是學生，我們的主要任務是學習，應當把我們所有的注意集中學習上，讓我們永遠堅持艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，只有這樣我們才能把自己培養(yǎng)成社會主義事業(yè)合格的接班人，我們已經是幸福的一代，歡樂的艱苦正是為了鋪平將來更大幸福的道路！

第三篇：2010大學生消費觀念調查報告

大學生消費觀調查報告

摘要：隨著社會消費水平的提高，大學生的生活質量、生活方式和消費文化觀念都發(fā)生了一定的變化．這種變化有積極的一面，也有消極的一面。在新時期對大學生加強世界觀、人生觀、價值觀和理想信念教育。引導大學生樹立正確的消費觀念，確立健康文明的生活方式，是思想政治教育必不可少的重要內容。

前言 當前的消費市場中，大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關注。由于大學生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。為了調查清楚大學生的消費情況，我決定在身邊的同學中進行一次消費的調研，對大家的消費進行歸宗和分析。

調查目的：通過分析大學生消費結構,對商家的細分市場定位提供參考

調查采樣地點： 廣東藥學院中山校區(qū)

調查時間：2010年7月2010年9月

一、調查情況：

據(jù)調查結果，生成以下報告：

下面是通過本次調查得出的一些詳細數(shù)據(jù)。

1、調查不同年級。不同專業(yè)的在校生共60人，其中44.4% 為女生，55.6%為男生。有28.6%來自城市，22.9%來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)，48.6%來自農村。

2、每月的生活費。大學生的生活費主要來自于家庭父母給予，部分是通過校外兼職，獎學金，勤工助學等賺取生活費甚至學費。

3、月平均消費金額。月平均消費金額300—500元的占42.5%，500—700元的占25.7%，700—1000元的占25.7%，1000元以上的占5.7%。由此可見，大部分學生的月平均消費金額為300—500元，1000元以上只占5.7%，社會上一些輿論認為大學生代表著高消費，代表著奢侈浪費的看法是片面的。調查者中77%的大學生承認有戀愛經歷，大學生高消費的另外一個重要因素是有小部分的大學生處于戀愛階段，戀愛方面的消費占了14.3%。

4、消費方向?！懊褚允碁樘臁?，大學生的主要消費還是以伙食為主，占了生活費的97%，其余的3%則用于學習、娛樂，工作、交際購物、戀愛等方面。在消費中，追求消費品的實用的大學生仍占71.4%。對于在大學里值得炫耀的名牌，僅只有2.8%的學生認為名牌可秀出個性，而選擇質量比較好，可以在打折的時候買的的名牌就占80.6%。由此可見，絕大部分的大學生在對服飾飲食方面的消費仍是理性的。

5.消費方式。由于大部分的大學生的生活費來源于父母給予，大學生在消費時選擇能省則省的占55.6%，感覺愧疚的占44.4%。有計劃消費的占13.9%，花，選擇不會或者有時會的卻分別占50%和36.1%?？梢娫S多大學生的消費方式比較隨意，缺乏計劃性，所以導致錢不夠花。

6、在大學中，選擇做兼職的大學生還是比較普遍，有 80.5%的大學生偶爾做，只有19.5%的大學生是基本不做或者沒有想過。因此在看待大學生打工，賺自己的生活費的觀點上，有86.1%的大學生表示贊同，可以一邊學習一邊積累社會經驗。此外，有一半的大學生表示對花明日的錢圓今日的夢的這種超前消費的意識感到模糊，有30.6%的大學生表示不贊同，僅有11.1%的表示贊同。

二．調查結果與分析 :

通過以上調研結果可以看出，大學生的基本生活消費和心理整體上是現(xiàn)實的、合理的，但消費層次一定程度兩極分化，消費結構存在不合理因素，女生更為突出，戀愛支出過度，經濟獨立意識較差，儲蓄觀念淡薄。

其形成原因主要歸納為以下幾個方面：

⒈大學生消費有其不理性的一面

大學生沒有經濟來源，經濟獨立性差，消費沒有基礎，經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費觀念，自控能力不強，多數(shù)消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產生的隨機消費，沖動消費。這也正是大學生消費示范效應的結果。

⒉大學生對品牌的忠誠度很高。

大學生消費在一定程度上會相信自己的真實體驗，如果使用某種品牌產品產生好的體驗，就會堅持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習慣，保持對此產品良好的忠誠度。比如洗發(fā)水，感性認識上的氣味清香，質量好，效果明顯，都會促使他們繼續(xù)使用下去。

3.校園社交風氣鼎盛，處理人際關系加重生活負擔。

步入大學了，生活中不僅有簡單的學習生活，還有其他的社交生活。無論是否貧困生，飲食開支在消費總額中占了絕大部分，這是符合健康的消費構成的。調查發(fā)現(xiàn)，大學生中還興起一股外出聚餐和請同學吃飯的熱潮，這方面的開支雖然不算大，但也是造成大學生消費高的一個原因，這說明大學生已經逐漸有了社會交際方面的消費。同時，還有說明大學里的戀愛風氣，所謂“談感情傷錢”，大部分大學生表示時常會給自己的男女朋友買禮物，在生日時會為對方辦一桌。而以上這么多的社交應酬，電話費也占了一部分消費支出。

4.自我消費習慣差，理財意識薄弱。

當今社會，講求消費意識的同時，也崇尚“生錢之道”，作為財經學校的大學生，在具備了理財知識的同時，能否把它運用到自我的消費生活中去呢？大學生，面對著特殊的環(huán)境，常常會有超出能力范圍的支出，可是我們?yōu)槭裁床焕米约旱目臻e時間去小賺一筆，以備補足自己的高消費。但是在調查問題中，當被問及“如何規(guī)劃生活費的開支”時，僅有13.9%的同學表示會規(guī)劃好自己的生活開支，在消費時更是有一半多的人是滿足自己一時的消費欲望。

三、結論與討論 :

(1)大學生的消費構成跟上社會發(fā)展的潮流，與社會接軌。

(2)理性消費仍為消費主流。大學生的絕大部分支出是用于飲食方面，而玩樂方面的支出不算多。由此可見，大學生還是清楚知道自身的使命還是以學習知識為主，而不會沉迷于玩樂。由于消費能力有限，大學生消費時都會較為謹慎，盡量精挑細選，不會一味求貴，或者只注重便宜的價格而不注重質量。所以較為理性的消費是大學生消費的主流。

(3)消費呈現(xiàn)向多元化發(fā)展。大學生在實現(xiàn)溫飽的同時，也在服飾裝扮這一方面明顯消費。而作為飽讀圣賢書的天之驕子們，學習之余也會不忘逛逛學習用品店和書店，為取得各類證書的補課充電也成了大學生的一個消費熱點。可見，大學生的消費取向逐漸向多元化發(fā)展。

(4)戀愛費用支出過高。大學生剛開始戀愛為穩(wěn)固戀情和討戀人歡心所付出的“戀愛費”比較高，這是大學生消費中很不合理的一部分支出，因談戀愛而每月的生活費入不敷出的大學生大有人在。這種不合理的消費也會導致一種錯誤價值觀的形成，容易讓大學生們認為愛情是建立在金錢之上的。所以，戀愛支出過高的現(xiàn)象應制止。

(5)貧困生的消費水平雖然偏低，他們的錢得來不易，故他們會對生活的各種開支精打細算。由于對接觸社會的要求更為強烈，他們能夠把握到社會一定的消費動向，而能否擇優(yōu)地去跟隨。

(6)合理理財和儲蓄觀念仍十分淡薄。調查中，大部分的大學生都清楚地認識到自己的消費組成不很合理，但極少數(shù)的大學生會有規(guī)劃自己的消費組成的意識。他們大多會在不知不覺中盲目地追隨了流行于校園中的消費大潮，而缺乏了自我判斷和自主意識。

(7)社會不良消費風氣影響。目前，社會上重視高消費，這種導向錯誤的助長了學生之間的攀比風。另外，現(xiàn)今社會上流行著透支的消費方式，大學生是對社會潮流有敏銳觸角的群體，加之相對缺乏自主判斷力，若沒有得到適當?shù)囊龑В苋菀拙蜁拇俗哌M了消費的誤區(qū)。

建議：

大學生要樹立科學的消費觀，不但要敢花錢，而且要會花錢?！澳悴焕碡敚敳焕砟恪保@句理財機構的廣告詞已經講得很明確了。所以說，如何合理支配自己手中的財是值得大家深思的問題，樹立科學的消費觀，勢在必行，大學生要提高自身的精神境界。對一個充滿青春活力的大學生而言，除了物質上的消費享受之外，在精神上的追求是更具有實質性內容的東西。

大學生消費觀上的成熟是其成人和成才的重要一環(huán)。幫助大學生樹立正確的消費觀需全社會努力，而高校在幫助大學生樹立正確消費觀和養(yǎng)成科學理財能力方面，應該起

主要作用，同時家長也應當承擔起足夠的責任。而對于大學生來說，更應該自立自強，勇于承擔起自身所應肩負的社會責任與家庭責任，養(yǎng)成節(jié)約的良好生活習慣。

第四篇：大學生消費觀念調查報告

大學生消費觀念調查報告

摘要：做為21世紀的主人翁，大學生群體備受關注，他們無論從衣食住行，都象征著一個國家的未來導向。最近幾年，大學生群體的消費觀念開始引起人們的關注，因為大學生不具備獨立的經濟能力，但在日常生活中他們的消費卻不受限制，作為收入很少的群體，消費指數(shù)卻逐年增加，奢靡攀比之風開始增長，消費觀念也開始出現(xiàn)問題。

一、引言

（一）、研究問題

針對非經濟獨立群體的大學生消費觀念問題，為了洞察大學生的消費心里和消費特征，以及培養(yǎng)正確消費觀念的問題，我做個這個調查，主要涉及問題有大學生的消費觀念如何？大學生消費觀念存在什么問題？學校、家庭、社會應該從哪些方面進行正確消費觀念的培養(yǎng)問題？一下是我對這個問題的一點探討。

（二）、文獻評述

針對大學生消費觀念這個問題，我通過上課學的檢索方法，在武漢科技大學圖書館網站上鏈接到中國期刊全文數(shù)據(jù)庫里。在中國期刊全文數(shù)據(jù)庫我根據(jù)自己的需要，查找到10篇有關大學生消費觀念的相關調查報告。通過一周的時間，我對這些調查報告進行了詳細研讀與思考，并作出了摘要和總結。下面是我對大學生消費觀念的調查報告。

（三）、本研究簡短介紹

本研究是關于大學生消費觀念的調查，資料較多的來源于本人通過各種途徑所搜集到的信息，因此，在全面性上可能還是有所欠缺，但總的來說，還是部分的展現(xiàn)了當今大學生消費觀念的現(xiàn)狀。作為一名大學生，對大學生消費有所感想，也希望可以通過本次調查報告更多的了解現(xiàn)實社會中大學生消費觀念，同時反饋給社會，希望可以警醒一些大學生的奢靡消費之風。

二、方法

（一）、研究類型

本調查主要是描述性研究，即對大學生消費觀念的具體現(xiàn)狀的描述。通過對大學生消費觀念現(xiàn)狀的考察從而了解現(xiàn)在的大學生消費現(xiàn)狀，以及大學生消費狀況的存在問題探討，找出解決這些問題的辦法。

（二）、研究對象

本調查主要的調查對象是文獻調查，主要是分析我在中國全文書刊數(shù)據(jù)庫中查找到的文獻資料，以及在圖書館廣泛查找的書刊雜志，同時還有網上信息的查找，即通過上網查找相關資料，如問卷星網站，我通過多方面來寫這個報告，希望可以達到盡善盡美。

（三）、研究方法

本調查的研究方法主要是文獻調查法。文獻調查法是采用科學方法搜集文獻資料、摘取有用的信息、進行整理分析的方法。文獻調查的研究可以了解與本課題相關的已有的研究成果，以及了解當前理論工作者和實際工作者正在進行的調研現(xiàn)狀，對于我的關于大學生消費觀念問題的報告有很大的參考價值。同時還可以為我的調查作為基礎和前導，為我的調查提供必要的參考。

因為大學生消費觀念調查也不是一個很新穎的話題，所以相關的文獻很多，為了讓我搜集的文獻資料更具有針對性，我開始按照自己的研究問題，有目的、有計劃的進行搜集資料。為了讓自己的調查更全面，更有深度，我還搜集了

很多其他方面的問題，如我搜集到一篇《大學生生活費調查》，其中就講到了大學生生活費的使用的相關問題，通過這些問題，就可以反映出大學生消費觀念的部分問題。同時我也看到了不同生活費的大學生的消費方面的問題，這樣可以讓我的調查更全面，也可以了解到了更多的問題，使自己的視野更加開闊，在思考大學生消費觀念的問題時也可以有所拓展。

（四）、文獻資料分析

在分析資料的搜集過程中，我主要通過工具查找法，參考文獻查找法，把自己需要的資料查找出來，然后進行資料的分析，也叫信息的摘取，信息的摘取程序是：瀏覽、篩選、閱讀和記錄。瀏覽就是將我搜集到的大量資料普遍的、粗略的閱讀一遍，使自己對所搜集的資料有一個大致的了解，為下一步篩選打下基礎。第二就是對信息的慎重篩選，所謂篩選，就是在瀏覽基礎上，根據(jù)調查課程題的需要，將搜集的文獻分為必用、應用、可用（或必用）、不用等幾個方面。篩選的關鍵在于比較和鑒別文獻中有用信息的質量和數(shù)量。不同的材料數(shù)量、質量不同，因此其對本報告的作用也不同，所以，在大量文獻中選出應用文獻，然后在應用文獻中選出必用文獻是非常重要的過程。第三是認真閱讀，閱讀是摘取信息的前提。閱讀一般包括認讀、理解、聯(lián)想、評價四個方面。自己所整理的文獻資料，要深入閱讀文獻，思考問題的解決方案等等，為接下來做記錄做好準備，同時還要明確挑選出有價值的信息。第四就是及時記錄，記錄就是把通過閱讀尋找到的有價值的信息記錄下來，供下一步分析研究只用。本次調查是文獻調查，所以要把有關的文獻資料及時記錄下來。

（五）、網上資料分析

隨著網絡信息技術的發(fā)展，網絡資源越來越豐富，網上信息新穎、及時、全面，且內容形式多樣，因此網上搜集資料是本次調查的又一重要的方式。

通過登錄相關調查網站，我獲取了很多相關大學生消費觀念的信息，通過所搜集信息的閱讀，整理，我終于得到了對我有用的資料。

（六）、研究質量和局限性

文獻調查、網上搜集資料這兩種方法雖然方便快捷，有許多優(yōu)點，但也存在一些問題。文獻內容與現(xiàn)實之間會存在一定差異，文獻畢竟是對過去的現(xiàn)象的調查和總結，所以，總是會和現(xiàn)實狀況會有一定的差距。而網上的信息雖然很及時，但是有些還是不太全面，所以所這兩個還是有些局限性，但是把二者綜合一下，就會做到取長補短，把調查的問題調查清楚。

三、結果

1、你平均每個月的生活費

從調查結果發(fā)現(xiàn)，月生活費用1200元以上的人占0.9%，月費用900--1200元的人，占7.21%左右，600--900元的人占33.33%，月費用300--600元的人占46.85%，300元以下的人，占11.71%左右。在這些學生之中，超過50％的學生擁有電腦、約90％的大學生擁有手機，因此網絡與通信費用支出較以往在大學生的消費支出中占據(jù)了相當大的份額。

2、生活費主要來源

其中父母提供占了86.49%，兼職所得占了5.41%，獎學金占了1.8%，勤工儉學占了3.6%，其他占了2.7%?？梢姼改傅奶峁┻€是占了生活費的主要來源，大學生還是一個經濟不獨立的群體。

3、你每個月的支出主要集中在在參與調查的學生中，平均只有8.84的學生生活費主要用在飲食上，5.67的學生生活費用在了生活用品上，5.18的學生生活費用在了學習用品、學習資料、書籍上，剩下的都用于了其他方面，如話費寬帶，交通，聚會應酬，服飾等其他方面上。

4、平時購物時，最優(yōu)先考慮

在購物方面，54.44%的同學考慮的還是質量，說明大部分同學還是注重理性消費的，只有3.33%的同學注重品牌，說明還是有小部分的同學存在著盲目消費。

5、你有記賬的習慣嗎

在記賬的方面，有55.56%的同學沒有記賬的習慣，并且有多少花多少，這樣很沒有理財觀念，并且很盲目，而且只有11.1%的同學會記賬記得很清楚，說明只有十分之一的同學有理財觀念。

6、對名牌的看法

在對名牌的看法上，66.67%的同學認為名牌質量好，只有1.11%的同學認為名牌可以在同學中有優(yōu)越感，可見同學的消費觀還是有些趨向名牌消費的。

7、您對衣食住行的主要標準是

8、您經常透支下個月的生活費嗎

通過對資料的整理和分析，我總結出了一下幾個結論：

一、理性消費是主流

雖熱在我們的周圍，有著來自不同地方的有著不同家境的同學，但是在一定程度上大學生基本具有較為理性的消費觀。在普通人群中，價格、質量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質量。由于消費能力有限，大多數(shù)的大學生們在花錢時往往還是十分謹慎，種種的現(xiàn)象表示，當代大學生的消費狀況整體呈理性趨勢發(fā)展。

二、攀比心理著實存在從不同程度上發(fā)現(xiàn)，攀比現(xiàn)象著實存在在我們大學生的消費觀念當中，個別者還較為嚴重。在調查中發(fā)現(xiàn)，一些同學為了擁有一雙名牌衣服或者買上一部電腦、相機等，有的同學情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支。這些現(xiàn)象都可以反映出一些學生不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理。其實人存在適度的攀比心理是十分正常的一個現(xiàn)象，沒有比較，沒有發(fā)現(xiàn)，又怎么會有進步呢?？墒?，所有的事物都需要有個度，超過了這個合適的度，往往就會出現(xiàn)一些不合理的現(xiàn)象，往往會給我們大學生的日常生活或者心理行為帶來不良的影響，甚者還會影響深遠，波及一生。

三、儲蓄觀念淡薄

大多數(shù)大學生在此次調查當中反映，當月的消費狀況并不是很清楚，只是平時花該花的錢，做該做的消費，而總共消費多少錢，心中并無概念，同時，進行消費后記賬的同學更少，而大多數(shù)同學每次到去取錢的時候才發(fā)現(xiàn)錢已經不多甚至透支，而每到這種時候，就只能向家人、朋友、同學求救。在面對如何處理金錢或者生活費的時候，很少有周全合理的計劃安排?？梢姡髮W生的儲蓄觀念仍處淡薄狀態(tài)，有待加強。

四、大學生消費觀需引導

大多數(shù)家長在給孩子寄送生活的時候，會采取兩種方法，一個是每月寄送定額生活費，限制孩子的每月花銷；一個是把錢交給孩子任其支配，待不夠用的時候再寄送。這些父母的教育觀念問題導致孩子們的消費觀念也開始出現(xiàn)偏差，父母要試著讓孩子能夠主動的進行合理消費，結合自己的實際情況，培養(yǎng)正確的消費觀。另一方面，大學生本身在消費方面缺乏主動求知的欲望，任其發(fā)展。例如對自己在生活中各方面的消費比額，并沒有一個完整的概念和正確的認識，而如何合理的處理好這一比重，他們并沒有一個合理的觀念，這也是多方面因素共同造成的現(xiàn)象。

四、大學生愿望美好，付出不夠

從調查可以讀出，大多數(shù)大學生都希望自己可以通過自己的努力掙得獎學金或者兼職并以此作為自己的消費額來源。但是面對各個學校的獎學金名額的稀缺問題，真正拿到獎學金的同學少之又少，可見，同學們的愿望是美好的，可是付出的努力并不夠。大學生大多數(shù)的花銷都是停留在每個月的生活費上，其次是通訊，包括手機、服飾、電腦、應酬等等不同方面，而在學習方面的花銷明顯少之又少，這種現(xiàn)象不由得讓我們擔心起來，沒有知識的及時補充，當代大學生怎么能后又較好的發(fā)展呢？分析原因，可能是因為現(xiàn)在獲得知識的途徑不以前是多了許多的，例如網絡，同學們在學校里可以通過借閱圖書館里相關書籍、翻看閱覽室里各方面題材的信息、從網絡下載書籍或視頻等跟學習相關的插件等等，所以，在購買學習資料上面，越來越表現(xiàn)出“被動”的局面。另外，大學生在戀愛

方面也出現(xiàn)一些沒有節(jié)制的現(xiàn)象，因為戀愛中的需要而大肆花錢的現(xiàn)象屢見不鮮。綜上所述，當代大學生愿望美好，可是努力不夠。

四、小結

結合上述分析，我覺得大學生的消費觀念還不成熟，還是需要社會，學校，家庭的共同幫助。在如何引導大學生養(yǎng)成健康消費心理和行為方面，我有如下幾條建議：

一、學校教育

我們希望老師在思想理論教學中，重視和加強對大學生消費狀況的關注，注重研究我們的消費心理與行為，從中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，并且在課堂上就教大學生該如何消費，正確的消費觀念又該是什么樣子的，從而幫助大學生養(yǎng)成健康消費心理，形成正確的消費觀。

二、家庭教育

父母應培養(yǎng)和加強大學生的理財能力。所謂理財，它是指一個人在財務方面的處理能力，即對錢財?shù)睦硇哉J識與運用。為此，專家提出了“財商”的說法，財商的概念是與智商、情商并列的現(xiàn)代社會三大不可缺少的素質，也是現(xiàn)代教育不可忽略不宜回避的話題。如果說智商反映人作為一般生物的生存能力，情商反映人作為社會生物的生存能力，那么財商反映人作為經濟人在經濟社會里的生存能力。所以父母應從小就開始注意培養(yǎng)孩子們的財商，對于大學生，父母應該對其生活費的支配提出合理性的建議，幫助大學生擺脫茫然的消費理念。

三．社會教育

大學校園應注重在對合理消費的提倡，家庭也應注重對大學生的消費觀念的引導，使之有機結合。因此，學校和家庭要在這一方面有所提倡和側重，一切就會變得容易多了。社會在從大方面對大學生進行環(huán)境的影響，相信大學生們會對自己的消費有了新的觀念。

當代大學生處在我國的一個特殊時期，沒有經歷過革命時期的艱苦，沒有經歷過那種心酸，相反的，卻擁有了太多太多前人所沒有見到過的享樂，隨之而產生的是我們確實存在著的一些享樂主義、空想主義、盲目消費等等的一些問題，面對如此的一個局面，我們所需要做的事情太多太多，源于責任，源于使命，因此我們有必要合理規(guī)劃自己的生涯，讓自己作出最優(yōu)秀的一面，為自己，為大家，為集體，做出我們自己的貢獻！

我的調查報告因為是一個人總結，部分內容可能不夠完整，但是從這次調查中，我獲益匪淺，我以后會繼續(xù)努力，把周老師交給我們的知識都用于以后的社會調查與實踐中。

第五篇：關于大學生消費觀念的調查報告

現(xiàn)代大學生消費價值觀念調查報告

2016.08

生命科學學院

生工132 鄧信任 1314200109 消費觀念作為人們高度關注的話題不僅僅是因為它影響著人們的生活方式，更重要的是它同時也反映了某一特定時期人們對物質的追求理念，對商品價值觀念的大體取向。身為在校大學生的我們，本身就是一個特殊的消費群體，包括經濟來源，消費方式與整個社會相比都會有很大的差距，著眼于大學生的消費觀念是我們小組成員的一致初衷，因為它不僅會使同學們學會如何理財，還會反映當代大學生的生活狀況以及生活追求，作為正在接受高等教育的我們，不僅僅是局限于書本知識，課外活動，更應該關注消費，優(yōu)化消費，從而戒奢從儉。只有具有良好的理財方式，才能使我們的消費事半功倍，只有養(yǎng)成正確的價值取向，才能使我們從真正意義上品味到物廉價美，只有樹立正確的消費觀，才能使我們在有限的條件下物質生活與精神生活齊頭并進。關注當代大學生消費觀念，從我們身邊做起，從身邊的點點滴滴做起。

一． 調查目的

了解并分析當代大學生的消費水平和消念費觀，進而把握大學生的生活水平，了解并發(fā)現(xiàn)問題，再視具體情況來解決問題，抑制惡性消費，提倡良好的消費習慣。大學生是社會的一個特殊群體，他們的消費水平能體現(xiàn)社會在一段時間的發(fā)展，因而如何樹立大學生正確的消費觀念，如何正確指引大學生的消費方向使我們尤為重要的必不可少的環(huán)節(jié)。

二．調查方法

采用問卷形式及訪談形式

三．調查對象

在校大學生 問卷調查法——通過隨機問卷調查，其中女生有12人，男生有18人。訪談法——通過對我校大二四位學生的訪談，兩男，兩女。

四．調查時間

2016年08月01——2016年08月13日

五．消費觀念

一、消費概念

1.理性消費

大學生購買物品時，對于物品的性價比，潮流始終是吸引大學生消費 的主要因素。調查結果顯示，講求實際、理性消費 仍是當今大學生主要的消費觀念。據(jù)調查顯示，在購買商品時，大學生首先考慮的因素是價格與質量。中國的大學生與國外的不同，經濟來源主要是父母的，自己兼職掙錢的不多，或者說幾乎就是不能掙錢，所以中國的大學生每月可支配的錢是固定的，大約在1000元左右，其中主要是用來支付生活費用和日常生活用品開銷。由于每個大學生的消費的錢有限的，大學生們在花錢時十分謹慎，大學生會盡量搜索那些價廉物美的商品，包括衣服，鞋子，書包等等。無論是在校內還是校外，當今大學生的各種社會活動增多，城市生活氛圍、戀愛等多因素的影響，大學生不會去購買那些盡管價廉但不美的商品，當今大學生比較注重自己的形象，追求檔次，即使不一定買名牌。2品牌與時尚

當今的大學生，20歲到23歲的青年是大學校園的主體，在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，恐落后潮流，這是當今中國大學生的共同特點。在調查中發(fā)現(xiàn)手機等數(shù)碼產品在大學生中過度追求大牌，還有就是發(fā)型、服裝、飾物等，大學校園中追新之風十分嚴重。這次我們的調查證實了這一點，就比例來看，“是否流行”也成為大學生考慮的一大因素。在我們調查面談調查中，我們問了這樣的一個問題：你會追求名牌嗎？100%的人的回答是肯定的，前提是在經濟允許的條件下，我們都會追求名牌的，這也正反映了大學生的一個很突出的消費心理。

六．大學生消費水平的具體分析

1.月生活費 被調查者中，42.75%月生活費在1000-1200、22.7%月生活費在600-1000元、20.55%月生活費1200-1500元，14%在1500以上

2..生活資金來源

調查發(fā)現(xiàn)，絕大數(shù)大學生經濟來源是依靠家庭，少數(shù)大學生靠勤工儉學、獲取獎學金等方式為家庭分擔自己的生活開支，極少數(shù)大學生經濟來源完全自理。3.消費去向

被調查者中，吃喝、娛樂和消費品（服裝、化妝品、飾品）三項，是大學生的主要消費項目。其中，吃喝占比例為47.65%。除了吃喝方面的花費外，有29.25%的大學生把錢花在了娛樂上，而這一現(xiàn)象在大二以上的大學生中尤為明顯。另外，27.9%的大學生（女大學生占多數(shù)，尤其是高年級的女大學生）把錢用在服裝、化妝品、飾品等消費品上。

三

當代大學生消費狀況存在的問題

1．儲蓄觀念淡薄，財商需培養(yǎng)和加強

“財商”一詞的提出者羅伯特?清崎曾經說過：“財商與你掙了多少錢沒關系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。”在調查中，當問及對“財商”概念的認識時，很多同學表示陌生。當問及一學期結束后經濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經超出計劃范圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完，只有極個別同學有儲蓄的意識?？梢?，當前大學生的財商需要培養(yǎng)和加強。

2．消費差距拉大，出現(xiàn)兩極分化

在關于月平均消費一欄的調查中，有22.7%的同學在600-1000元“有點痛苦”的生活線上堅持學業(yè)；有42.75%的同學在1000-1200元之間“勉強過得去”，有34.4%的同學在1200-1500元之間“稍為有點爽”，有14%.的同學在1500元以上“比較自由”；可見，大學生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當前劇烈轉型的社會大背景下有一定的必然性，但我們相信，隨著社會的發(fā)展和人民生活水平的進一步提高，這些問題必將在一定程度上得到改善。

3．消費結構存在不合理因素，女生更為突出

大學生的生活消費從20世紀70年代至今，至少有一個方面是共同的，即消費的主要組成部分以生活費用和購買學習資料、用品為主。在生活費用中，飲食費用又是重中之重，按照廣州地區(qū)的物價水平，以學生在校每天消費二十五元左右用于基本飲食需要來估計，學生每月凈飲食費需750元左右。

我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，在被調查的12名女生中，83.7%飲食費用在700元以下，有的為了保持苗條身材控制自己的食欲，有的為了節(jié)約支出不顧營養(yǎng)需要凈選擇廉價的飯菜；而18名男生中也只有66.4%達到標準。當問及他們是否研究過自己的營養(yǎng)結構問題時，比如對“一杯奶養(yǎng)起一個民族”說法的認同時，90%的同學表示認可，但不怎么在意。當我們把飲食結構不合理的問題在調查中指出的時候，他們當中，尤其是女同學很多都承認自己對健康飲食知識了解不夠。

4．過分追求時尚和名牌，存在攀比心理

在調查中，一些同學指出，為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支；有些男同學為了一雙名牌運動鞋，有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等，都可以反映出一些學生不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理。

5．戀愛支出過度

在調查中我們發(fā)現(xiàn)，一部分談戀愛的大學生每月大約多支出200-500元左右，最少的也有100元左右，最高的達到1000元。他們大多承認為了追求情感需要物質投入，經常難以理性把握適度消費的原則。這是讓人感到憂慮的方面。有趣的是，傳統(tǒng)意義上談戀愛的費用支出一般由男方承擔的局面已經完全被打破，而出現(xiàn)三種情況，即男方全部承擔、男女方共同承擔和女方主動全部承擔，女生的戀愛支出甚至有超過男方的情況。傳統(tǒng)與現(xiàn)代生活方式在當代大學生中被充分演繹。

七、對大學生消費行為問題的原因探討

上述消費行為問題形成產生的原因是非常復雜的、多方面的，有主觀的、客觀的，有社會的、家庭的等等，主要有以下幾個方面。

1.社會不良消費觀念、消費現(xiàn)象對大學生消費行為的影響。校園不良消費現(xiàn)象的出現(xiàn)受社會上不良消費風氣的熏染。消費不僅是一種經濟行為，更折射出消費者一定的文化素質和道德水準。市場經濟帶來的負面效應誘使許多人“一切向錢看”，貪圖物質享受，鄙棄高格調的精神追求，消費觀念多元化，消費層次高檔化，追求超額消費和超前消費，卻不顧自己的經濟承受能力，所有這些不能不對大學生的消費行為起了負面作用。

2.社會化過程對大學生消費行為的影響。大學生社會化包括社會教化和主體內化兩個基本方面。內化是指大學生經過一定階段的社會學習和接受社會教化，將社會目標、社會價值、社會行為規(guī)范和行為方式等轉化為自己穩(wěn)定的價值和行為反應能力。由于大學生缺乏較高的學習能力和很強的適應能力，并且合作能力較差，主觀與客觀需要的不協(xié)調性等，造成內化能力較低。由于大學生未能深刻認識到自身在消費社會化過程中的實質，在追求文化和精神消費上養(yǎng)成了不良的消費習慣。

八、引導大學生養(yǎng)成科學的消費行為的對策與建議

面對在大學生消費行為中存在的主要問題，我們提出以下幾個方面來引導大學生健康的消費行為：

1.引導大學生樹立科學的消費觀?？茖W的消費不但表現(xiàn)為敢花錢，而且表現(xiàn)為會花錢。大學生們不缺少消費的沖動，但往往缺少消費的理性，因而常常發(fā)生不自量力、盲目追潮、大手大腳、鋪張浪費的不良現(xiàn)象，顯示出理財方面知識和能力的不足。基于這樣的現(xiàn)實，對大學生進行理財教育勢在必行。

2.形成健康的社會消費大環(huán)境。大學生的消費觀念、心理和行為是受到多種因素綜合作用的結果，除了受到個人思想、道德、心理、愛好及消費常識的支配和制約，還會受到社會因素的影響。社會因素的影響往往使他們的行為帶有不穩(wěn)定性和盲目性，因此，對大學生的消費給予正確的引導，除了對大學生進行消費道德教育，還要形成一種健康的社會消費大環(huán)境。

3.充分發(fā)揮家庭的積極作用。只有家庭教育和學校管理雙管齊下，矯治大學生不良消費行為才可取得最佳效果。為此，必須充分發(fā)揮家庭的積極作用。對于沒有獨立生活經驗的學生，家長就要采取適當?shù)姆椒▉砑s束一下，否則對孩子的成長和未來極其不利。此外，學校應加強同學生家庭之間的聯(lián)系，學校每學期應將各種正常收費通知家長。

九、結語

大學生的消費問題，不是一個孤立的問題，它會影響到大學生的正確價值觀、人生觀的形成，關系到大學生的健康成長與發(fā)展。如果不及時大學生消費過程中出現(xiàn)的問題，勢必影響學生的整體素質。因此，只有在學生，家庭，學校和社會的共同關注和共同努力下，大學生的消費行為才會趨于合理和理性?？傮w上看，大部分大學生的消費還是合理的。今后，大學生在消費上仍需培養(yǎng)理性、文明、責任的消費觀念，催生健康、品質的消費模式，在整個校園，乃至全社會營造一種積極向上、順應時代發(fā)展潮流的消費文化，促進人和人、人與自然、人與社會的和諧發(fā)展。