第一篇：無私奉獻(xiàn)重現(xiàn)雷鋒

無私奉獻(xiàn)，重現(xiàn)“雷鋒” ——德育主題教育課教案

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【教育目標(biāo)】

了解雷鋒精神，理解雷鋒精神的內(nèi)涵，深刻體會(huì) “奉獻(xiàn)”精神的真諦并付諸于行動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生具備“無私奉獻(xiàn)”的優(yōu)秀品質(zhì)，要求學(xué)生從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，讓我們一起來感受愛，創(chuàng)造愛，重塑形象。從而在班級(jí)中引發(fā)學(xué)生從雷鋒身上找差距，努力克服自身缺點(diǎn)，激發(fā)奉獻(xiàn)情感，學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人，不講利益，不圖回報(bào)，提高自身修養(yǎng)與素質(zhì)，做一名有益于社會(huì)的高尚的人。

【問題生成】

有些學(xué)生的表現(xiàn)： 行為較為自私，缺乏互助意識(shí)與奉獻(xiàn)精神，擬定通過本次主題班會(huì)課活動(dòng)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生懂得：

1、什么是雷鋒精神？雷鋒精神的內(nèi)涵是什么？

2、雷鋒精神是不是過時(shí)了？我們是否還需要雷鋒？

3、找出我班的“活雷鋒”，自我對(duì)比，還存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象？激發(fā)奉獻(xiàn)情感。

【互動(dòng)探究】

主持人創(chuàng)設(shè)情景：三月趕走寒冬，悄然而至；三月融融暖意。浸潤心田；三月的嫩綠，三月的和風(fēng)，三月的輕柔，構(gòu)成一幅極美的圖畫。3月5日是雷鋒紀(jì)念日，雷鋒用他平凡小事。構(gòu)筑起時(shí)代精神文明的寶塔，用一顆赤誠的愛心，弘揚(yáng)著中華民族優(yōu)秀合格的光華。在這春暖花開的三月，我們滿懷喜悅的心情，迎接春的希望，而這美好的一切，只因有了春的博大和寬容，有了春的奉獻(xiàn)。MTV：播放雷鋒歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》； 由幾人領(lǐng)唱，全班齊聲小唱。主持人：遙遠(yuǎn)的記憶中，雷鋒的名字是那樣的熟悉和親切，一個(gè)普普通通的解放軍戰(zhàn)士，全國人民學(xué)習(xí)的楷模，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的歌聲，響徹中國大地，在那火熱的年代里，多少顆心為了他而悸動(dòng)，又有多少人把他的日記做為座右銘，恪守一生。

學(xué)生演講：讀雷鋒日記，有感“奉獻(xiàn)”精神。（詳見附二）

主持人現(xiàn)場(chǎng)采訪：下面我將采訪幾名同學(xué)，請(qǐng)他們談一談他們的感想。（可采訪以下一些問題，根據(jù)學(xué)生回答作一定點(diǎn)評(píng)、歸納）

（1）雷鋒是怎樣一個(gè)人嗎？你對(duì)他有多少了解？

（2）你是怎樣理解“雷鋒精神”的？

（3）雷鋒精神是不是過時(shí)了？

情景測(cè)試：一天你在馬路上，遇見了一位被車子撞傷的老人，四下無人，你口袋里有五十元錢。是你存了很久用來禮品的，現(xiàn)在你會(huì)怎么做呢？由學(xué)生自由選擇，然后統(tǒng)計(jì)情況。

再找各組代表闡述理由。

主持人：在這個(gè)追求經(jīng)濟(jì)，充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們是否還需要雷鋒？

是的，我們需要雷鋒。雷鋒已經(jīng)離開我們四十多年了，但是他的一言一行，仍然在鼓舞著我們，他那助人為樂的精神，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。任何社會(huì)都需要美好的事物，雷鋒不僅僅屬于一代人，他的精神已穿越了時(shí)空，影響了一代又一代人。我們一定要把雷鋒的精神世世代代傳下去。

學(xué)生發(fā)言：尋找我們班的“活雷鋒”（講述班里的好人好事）。學(xué)生甲：

學(xué)生乙：

學(xué)生丙：

（還有幾位同學(xué)的事跡????）

主持人：同學(xué)們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實(shí)哪兒也沒去，就在我們的身邊。時(shí)代的改變或許會(huì)令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了改變，但這并不代表我們的社會(huì)不再需要雷鋒。實(shí)際上，雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻(xiàn)依然存在我們的生活

中，并被千千萬萬的人所學(xué)習(xí)與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風(fēng)般的溫暖與舒適。

手語表演：《感恩的心》 表演者：全體同學(xué)

【反思提升】

主持人：時(shí)代需要雷鋒，時(shí)代需要美的心靈，但美的心靈卻需要我們每個(gè)人努力去感受與創(chuàng)造。如何才能為社會(huì)創(chuàng)造美？如何才能讓我們的生活充滿愛心？讓我們一起來出謀劃策，從美化我們的班集體開始，美化我們的生活。接著我們進(jìn)行小競(jìng)賽：針對(duì)本班實(shí)際存在的問題，尋找差距，并進(jìn)行評(píng)比。

小組競(jìng)賽：尋找差距——我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象？PPT：展示課前學(xué)生專題討論的結(jié)果，各小組可任選其一條。

請(qǐng)各小組立即協(xié)商要選擇出題目，并進(jìn)行辯論，五分鐘后由各小組代表歸納發(fā)言小組討論結(jié)果。

評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：新穎，實(shí)用。

附：討論題目：（每一題的內(nèi)容由現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)解答）

①同學(xué)請(qǐng)教問題——諸多借口，不愿解答；

②早上值日遲歸——其它同學(xué)不愿幫忙，班集體被扣分；

③好朋友上課違紀(jì)——睜一只眼閉一只眼；

④班干部履行職責(zé)——其它同學(xué)不配合甚至搞破壞；

⑤同學(xué)的課本不見——袖手旁觀“看好戲”。

主持人：這次的主題班會(huì)開得很成功，也開得很有創(chuàng)意與實(shí)效，讓同學(xué)們明確雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)，雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻(xiàn)、互助互愛，依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學(xué)習(xí)與繼承。希望同學(xué)們都能以自己的實(shí)際行動(dòng)去發(fā)揚(yáng)互助互愛的雷鋒精神，創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)。在我們的身邊仍存在許多活雷鋒。正是他們的存在讓我們的生活充滿了美，讓我們更好地感受到美。但美不僅要感受，更需要我們每個(gè)人去創(chuàng)造。我們的班級(jí)，我們的社會(huì)有好人好事的存在，同樣也有自私自利、漠不關(guān)心、“我好你不好”等現(xiàn)象的存在，需要我們出點(diǎn)子，把這些“丑惡”變成美。剛才大家集思廣益，提了許多好辦法，那么希望我們的每個(gè)同學(xué)都能真正把這些點(diǎn)子付諸于行動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造美，讓我們的班集體更團(tuán)結(jié)，更互助，更“美麗”優(yōu)秀。

【拓展延伸】

MTV：《愛的奉獻(xiàn)》；

班主任：今天的學(xué)雷鋒主題班會(huì)課雖然很快就結(jié)束了，但希望我們學(xué)雷鋒——比學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)的行動(dòng)正式啟動(dòng)，希望我們每個(gè)同學(xué)都能以自己的實(shí)際行動(dòng)不斷創(chuàng)造創(chuàng)更團(tuán)結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)，讓我們的生活充滿美的奉獻(xiàn)。

活動(dòng)課后的延伸：進(jìn)行“雷鋒小剪報(bào)”交流，展覽。

附件一：活動(dòng)前的準(zhǔn)備。

1、收集雷鋒事跡片段，歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》和《愛的奉獻(xiàn)》；

2、搜集雷鋒的事例與名言，并制作成小剪報(bào)；

3、課前討論：

（1）我班有哪些好人好事？是否體現(xiàn)雷鋒精神？

（2）我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象？

4、教師歸納討論結(jié)果，用于班會(huì)課上的討論；

5、搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以備班會(huì)課辯論與發(fā)言；附件二：《讀雷鋒日記，有感“奉獻(xiàn)”精神》

在《雷鋒日記》中雷鋒曾經(jīng)說過這樣一段話：“??如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)地堅(jiān)守著你生活的崗位？如果要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變

得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應(yīng)該只是個(gè)無窮無盡的支付者?！?/p>

“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)卻是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去”。

發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，并不只是單純的發(fā)揚(yáng)個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)，而是發(fā)揚(yáng)一個(gè)民族乃至一個(gè)國家的精神。所以我們不僅要學(xué)習(xí)雷鋒精神，而且更要發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。積極投入到學(xué)雷鋒活動(dòng)之中，在學(xué)習(xí)和工作中學(xué)他的釘子精神；對(duì)同學(xué)和同事學(xué)他毫不利已、專門利人、助人為樂的精神；對(duì)待生活學(xué)他艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，就是愛，愛別人、愛生活、愛工作、愛自己。我們從雷鋒生前的照片上，可以看到雷鋒那充實(shí)、燦爛的微笑，我們的確能從他的笑中，體會(huì)到春天般的溫暖、體會(huì)到他發(fā)自內(nèi)心的快樂。雷鋒幫助了別人、溫暖了朋友，也快樂了自己。雷鋒是個(gè)孤兒，從小就得到了鄉(xiāng)親們、黨和政府的深切關(guān)懷和愛。因此，他的“我把黨來比母親”的感受，是發(fā)自肺腑的。他從別人那里得到了寶貴的愛，又把愛回報(bào)給社會(huì)。他的愛和奉獻(xiàn)，是有著堅(jiān)實(shí)的社會(huì)基礎(chǔ)和豐富的情感理由的。

雷鋒精神并不過時(shí)，或者說，雷鋒精神并不是雷鋒獨(dú)創(chuàng)的，雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，就是愛，而互助互愛是人類最古老、最美好的情感和精神。雷鋒，是一個(gè)把愛弘揚(yáng)光大到一定境界的人。人類永遠(yuǎn)都需要愛、渴望愛，愛是永遠(yuǎn)都不會(huì)過時(shí)的，所以，雷鋒精神當(dāng)然也永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。雷鋒離開了我們，但是，他的博愛精神沒有走，以愛為核心的雷鋒精神，是永遠(yuǎn)都不會(huì)珉滅的。

第二篇：學(xué)習(xí)雷鋒、無私奉獻(xiàn)

學(xué)習(xí)雷鋒，無私奉獻(xiàn)

雷鋒精神一直被人稱頌，被人呼喚，我們之所以懷念雷鋒，呼喚雷鋒，就是因?yàn)樵诶卒h平凡的一生中，透露出的是一種真誠之美，一種樸實(shí)之美，一種善良之美，一種純潔之美，一種高尚之美。雷鋒精神對(duì)我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)作了最生動(dòng)的詮釋。雷鋒精神永遠(yuǎn)是我們民族的瑰寶，雷鋒精神永遠(yuǎn)是激勵(lì)人們奮力前行的強(qiáng)大力量，雷鋒精神永遠(yuǎn)是引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚的鮮艷旗幟。它激勵(lì)和鼓舞著億萬炎黃子孫為建設(shè)共和國大廈而辛勤工作。

讓雷鋒的精神在今天的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下得到發(fā)展，這將是善意和美德生生不息，永遠(yuǎn)延續(xù)的基礎(chǔ)，也是企業(yè)邁向輝煌未來的基礎(chǔ)。我們深深知道，當(dāng)下的企業(yè)都經(jīng)歷著市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)能做強(qiáng)做大是員工的最大期盼，員工也應(yīng)該深思企業(yè)做強(qiáng)做大除了市場(chǎng)規(guī)律和客觀因素之外更需要的是企業(yè)中每個(gè)員工的拼搏和奉獻(xiàn)。這正是雷鋒精神內(nèi)涵之

一、奉獻(xiàn)精神。作為企業(yè)的員工不僅僅是為了取得報(bào)酬而工作，應(yīng)該懂得為企業(yè)擔(dān)憂，應(yīng)該爭(zhēng)做順應(yīng)當(dāng)前時(shí)代特征的雷鋒式的員工。

我們充分知道，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和發(fā)展，不僅沒有減弱雷鋒精神的光芒，反而為雷鋒精神的弘揚(yáng)創(chuàng)造了一個(gè)新的廣闊的舞臺(tái)。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是契約經(jīng)濟(jì)，也是誠信經(jīng)濟(jì)，它的運(yùn)行機(jī)制和運(yùn)作理念同雷鋒精神并不相悖。恰恰相反，如果把雷鋒精神也納入企業(yè)文化內(nèi)涵，這樣的企業(yè)勢(shì)必強(qiáng)大、勢(shì)必富有，它的強(qiáng)大和富有絕不是一般意義上的經(jīng)濟(jì)實(shí)力的強(qiáng)大和富有，它是精神文明和經(jīng)濟(jì)實(shí)力雙重的強(qiáng)大和富有。為此實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)絕對(duì)需要雷鋒精神。比如我們的第三分公司是由公路養(yǎng)護(hù)、貿(mào)易類兩大核心構(gòu)架的，雖然充滿了機(jī)遇，但也充滿了重重考驗(yàn)、道道難關(guān)。我們的管理層面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)嘔心瀝血的部署公司的兩大核心業(yè)務(wù)。我們的員工兢兢業(yè)業(yè)完成公司領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，這就是雷鋒精神的體現(xiàn)。而這種體現(xiàn)無法用報(bào)酬去衡量，因?yàn)槔卒h精神—奉獻(xiàn)精神是企業(yè)經(jīng)營的無價(jià)之寶。

雷鋒的一生，是把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中的一生。他以“釘子”精神感動(dòng)世人，他的全心全意為人民服務(wù)無私忘我的奉獻(xiàn)精神是值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的，雷鋒是人類的道德英雄，雷鋒精神超越了時(shí)空，雷鋒精神無論放在任何時(shí)代、任何地方，都值得推崇和效仿。學(xué)習(xí)雷鋒，最重要的是學(xué)習(xí)雷鋒的精神。有了雷鋒精神，就能使企業(yè)與員工之間“守望相助，互相扶持”，就能讓學(xué)雷鋒成為一種習(xí)慣，腳踏實(shí)地為我們的企業(yè)做好每一件事情，哪怕是最微小的事情也力爭(zhēng)做到完美。發(fā)揮“螺絲釘”的作用，相信為企業(yè)奉獻(xiàn)就是做好事，企業(yè)強(qiáng)大了可以為人類做更多的貢獻(xiàn)。這無疑建構(gòu)的是一個(gè)充滿人性光輝的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)。歷史證明，雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)！未來即將證明，雷鋒精神是永恒的！

江西省公路機(jī)械工程局第三分公司 財(cái)務(wù)部張鳳英

二〇一三年三月十九日

第三篇：[3月征文]學(xué)做雷鋒,做無私奉獻(xiàn)的人

[3月征文]學(xué)做雷鋒，做無私奉獻(xiàn)的人

雷鋒！在世界上僅活了22歲的雷鋒，為什么去世了被人民記住？為什么被人民尊敬？為什么被人民愛戴？為什么被人民當(dāng)他為學(xué)習(xí)的榜樣？答案是他有著助人為樂，默默無聞，忠于革命，忠于黨，釘子的精神，勤儉節(jié)約，無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)……很多的美好的品質(zhì)，正因?yàn)檫@樣的品質(zhì)，讓他的死轟轟烈烈，死的有價(jià)值。他的美好品質(zhì)時(shí)刻激勵(lì)著我們，他的精神已經(jīng)被人民化成了歌聲，化成了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。這種精神財(cái)富，是我們中華人民共同的財(cái)富，我們每人只要利用了這種財(cái)富，這個(gè)世界少了勾心斗角，少了你爭(zhēng)我奪，少了爾虞我詐，少了不是你死就是我活，剩下的就是安靜和和諧，不知道有多美好！少年朋友們！請(qǐng)你們珍惜和好好利用這種精神財(cái)富，有些人一輩子就是為了白吃干飯，自私，即使活了幾百歲也不會(huì)被人民記住，遺臭萬年，反而像雷鋒這樣只懂耕耘，不問收獲才活了22歲成了世人擁戴的人，死了也不會(huì)有什么遺憾。少年朋友們你們想做自私的人還是要做雷鋒那樣的人呢？讓我們一起毫不猶豫的說：爭(zhēng)當(dāng)做雷鋒那樣的人！只懂耕耘，不問收獲！伴著三月和煦的春風(fēng)，讓我們一起來學(xué)習(xí)雷鋒吧！

云南玉溪紅塔區(qū)古城小學(xué)五年級(jí):殷雪

第四篇：無私奉獻(xiàn)

無私奉獻(xiàn)，樹精神豐碑

————《楊善洲》觀后感

作為一個(gè)老黨員，看了電影《楊善洲》后，楊善洲那種為黨為人民鞠躬盡瘁，死而后已的奉獻(xiàn)精神震撼著我的心靈，電影《楊善洲》展現(xiàn)在我們眼前的是一個(gè)黨員干部廉潔奉公、無私奉獻(xiàn)，由始至終奉行和履行一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的優(yōu)良作風(fēng)。而恰恰最難能可貴的是他在退休之后還想著為家鄉(xiāng)父老深山造林，真正做到老有所為，為黨旗添彩，為子孫后代留下無形的財(cái)富?？赐暧捌笪腋杏|頗多，以下就我看完影片的個(gè)人想法和思想認(rèn)識(shí)；

一、在思想上認(rèn)清自己，深化自己開展批評(píng)和自我批評(píng)

看電影發(fā)現(xiàn)楊善洲同志從政時(shí)間不算短，但時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻保持一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的優(yōu)良作風(fēng)，以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的準(zhǔn)則時(shí)刻鞭策自己。雖然在退休前貴為地方的一把手，卻從不為私某一分私利，哪怕面對(duì)子女的不理解也在所不惜。而恰恰是退休之后的那種舍小家而顧大家，為國家和家鄉(xiāng)事業(yè)上不留余力，無私奉獻(xiàn)自己的一切最值得我學(xué)習(xí)的地方；雖然我作為一個(gè)普通黨員，必須深刻的認(rèn)識(shí)自身的不足，做一次深刻的檢討，學(xué)習(xí)楊善洲同志為公為民的那種無私奉獻(xiàn)精神，積極向上，努力營造一種和諧的工作氛圍。在工作崗位上時(shí)刻不忘以一個(gè)老黨員的身份帶動(dòng)身邊的同事積極努力的開展各項(xiàng)工作，真正做到想干事，會(huì)干事，能共事，干成事還要不出事。二．工作中敢于承擔(dān)責(zé)任。

電影中，楊善洲在主持抗旱工作會(huì)議的時(shí)候，對(duì)于是否應(yīng)開閘放水緩解旱情的事情，與會(huì)的同志產(chǎn)生了分歧；一方主張立即打開全區(qū)水庫閘門，放水保苗，緩解旱情；另一方則考慮到水庫容量只能保證幾天的供應(yīng)，過后將帶來更大的用水困難，責(zé)任重大，無人敢承擔(dān)此責(zé)任。此時(shí)，楊善洲同志的一句“這個(gè)責(zé)任我來承擔(dān)吧”立刻打破僵局，開閘放水，使得旱情得到有效緩解。事情總是有正反兩個(gè)方面，工作中的分歧也在所難免，與其雙方各抒己見、相持不下，不如權(quán)衡利弊，敢于承擔(dān)責(zé)任，打破僵局，才能為事情的順利解決提供保證。三．用“換位思考”的方式來處理工作中涉及的各方關(guān)系。

工作中要避免用命令式的口吻和家長(zhǎng)式的思維來處理同事之間或上下級(jí)之間的關(guān)系，多些“換位思考”、多些“設(shè)身處地”，多些“潤物細(xì)無聲”。電影中保山地區(qū)下轄的兩個(gè)縣，一個(gè)縣是水源地，另一個(gè)縣是該水源地的下游，兩位縣長(zhǎng)為了兩地的人畜飲水問題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，雙方群眾也情緒激動(dòng)、劍拔弩張。楊善洲趕到現(xiàn)場(chǎng)后，并未有發(fā)生群體性事件后的緊張和焦慮，而是建議雙方縣長(zhǎng)“換一下位置”，去彼此的縣做縣長(zhǎng)，看看問題如何解決。最終開閘放水，問題迎刃而解。工作中會(huì)遇到多種多樣的困難，涉及方方面面的關(guān)系，嘗試著轉(zhuǎn)變思維路徑，換個(gè)角度看問題，不禁是解決困難，協(xié)調(diào)關(guān)系的有益方法。

四．重視學(xué)習(xí)，善于調(diào)查研究，決策科學(xué)。

植樹造林之初，由于“飛機(jī)草”等有害植物的侵襲，前期種下的樹苗大片死亡，面對(duì)困難，楊善洲閱讀農(nóng)業(yè)科技書籍，認(rèn)真調(diào)查研究，終于發(fā)現(xiàn)株高超過50公分的樹苗由于根系發(fā)達(dá)，有害植物長(zhǎng)不過它們，能有效抵御其侵蝕。從此便栽種株高大于50公分的樹苗，問題得以解決。在建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨和學(xué)習(xí)型黨組織的熱潮中，楊善洲以一位老共產(chǎn)黨員的行動(dòng)，詮釋了“學(xué)習(xí)貫穿于工作始終”的精神內(nèi)涵。

斯人已逝，精神長(zhǎng)存。我們不僅要學(xué)習(xí)楊善洲同志優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的精神，更要學(xué)習(xí)他工作中勇于擔(dān)責(zé)，善于協(xié)調(diào)，依靠群眾，重視學(xué)習(xí)的工作作風(fēng)。為更好地做好本職工作，服務(wù)學(xué)校作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

畢節(jié)市工程信息學(xué)校 李瓊

2013年9月23日

第五篇：無私奉獻(xiàn)

無私奉獻(xiàn)

人活在世上，總要有個(gè)人生目標(biāo)，總要有個(gè)發(fā)展方向，再說得樸實(shí)點(diǎn)，就是要有個(gè)謀生的依托。就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇，就像魚兒愛大海，就像禾苗愛春雨，就像蜜蜂愛鮮花！怎樣才能體現(xiàn)這份愛，怎樣才能表達(dá)這種情呢？我們會(huì)義無反顧的選擇：敬業(yè)。有句口號(hào)說得好：不愛崗就會(huì)下崗，不敬業(yè)就會(huì)失業(yè)！愛崗敬業(yè)說得具體點(diǎn)就是要做好本職工作，把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時(shí)間抓牢。搞好每一次活動(dòng)，做好每一次巡檢，填好每一張記錄，算準(zhǔn)每一個(gè)數(shù)據(jù)，寫好每一篇文稿。古人說：不積跬步，無以致千里，不善小事，何以成大器。從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，這就是敬業(yè)，這就是愛崗！

沒有任何借口，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。當(dāng)你接到領(lǐng)導(dǎo)交辦工作的時(shí)候，是討價(jià)還價(jià)能推就推，還是盡職盡責(zé)努力完成不講任何理由？當(dāng)你在工作中遇到困難和挫折的時(shí)候，是等待觀望半途而廢，還是自我激勵(lì)攻堅(jiān)克難無往而不勝？當(dāng)你自覺晉級(jí)升遷沒有達(dá)到期望值的時(shí)候，是牢騷滿腹怨天憂人，還是自我反省加倍努力厚積而薄發(fā)？總之，接人待物，為官處世，你是喜歡拿著放大鏡百般挑剔找外因，還是常常拿著顯微鏡自我剖析找內(nèi)因？也許有人會(huì)說，人之初，性本惰，能修煉到默默奉獻(xiàn)無怨無悔的境界，古往今來能有幾人？我要說：非也！在我們公司，就有許多感人的例子。何永良，十多年敬業(yè)奉獻(xiàn)，曾三次榮獲集團(tuán)公司勞模稱號(hào)；劉開福，全身心投入生產(chǎn)技術(shù)工作，獲今年優(yōu)秀技術(shù)工人；老主任鄭德友，漚心瀝血，鞠躬盡瘁，汗水染白了雙鬢，贏得了大家的敬仰。他們，就是無私奉獻(xiàn)的典范，他們就是愛崗敬業(yè)的榜樣！比比他們，想想自己，我們有什么理由不珍惜所從事的事業(yè)、有什么借口不努力地完成本職工作呢？

細(xì)節(jié)決定成敗，精益求精爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。有哲學(xué)家說過：細(xì)節(jié)差之毫厘，結(jié)果謬之千里，真理和謬論往往只有一步之遙。相信大家都有過這樣的體驗(yàn)：一個(gè)錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)可以導(dǎo)致磷爐停產(chǎn)，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錯(cuò)誤，可以使幾個(gè)通宵的心血白費(fèi)，一篇材料的失誤，可以使若干年的努力泡湯，而人生緊要關(guān)頭一步踏錯(cuò)，可以使一生的命運(yùn)徹底改變。這就是細(xì)節(jié)的重要，這就是精細(xì)的力量。

實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，永無止境追求自我完善。什么是人生價(jià)值？在平凡的崗位上如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值？相信許多人在思考，許多人在追求，也有許多人感到困惑迷茫。有句廣告說得好：思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。一個(gè)人的價(jià)值取向決定人生的奮斗目標(biāo)，也是人生進(jìn)步的動(dòng)力所在。我不想講空泛的理論，也沒有過高的奢望。我的價(jià)值觀其實(shí)很簡(jiǎn)單：廢寢忘食、絞盡腦汁，苦熬一個(gè)個(gè)不眠之夜，如果寫出的材料能得到領(lǐng)導(dǎo)的一聲肯定；誠心誠意，盡職盡責(zé)，干過一件件份內(nèi)份外之事，如果付出的努力能得到同事的一聲贊許，就足以使我欣喜萬分，就足以使我樂此不疲。這就是我在平凡工作崗位上無怨無悔的動(dòng)力所在。也許有人會(huì)譏笑：真是胸?zé)o大志，真是鼠目寸光。我不想反駁，但也不會(huì)改變初衷。一個(gè)人的價(jià)值，靠自己追求實(shí)現(xiàn)，靠別人評(píng)價(jià)衡量。