第一篇：蘇蓉蓉（范文）

每當(dāng)?shù)搅藢W(xué)校號召學(xué)習(xí)雷鋒精神的時候，我就想起這一段話。有多少人在回首往事的時候，為自己的忙碌而無所作為的時候感到悔恨。有多少人能像雷鋒一樣，永遠(yuǎn)的那么有愛心，永遠(yuǎn)的那么真誠善良，永遠(yuǎn)像一顆小小的螺絲釘。今日的生活由于社會的不斷進步表現(xiàn)出更為廣闊的空間，然而，我們曾經(jīng)火熱的心靈卻開始變得冷漠，有些不應(yīng)該變的東西也在變：親情冷淡，鄰里的陌生，與人方便與己方便，成了互相利用的工具。曾經(jīng)，我們幾十年來所景仰、崇拜和學(xué)習(xí)的榜樣已經(jīng)被越來越多的人認(rèn)為是傻子。

然而，無論時間如何變化，那些決定人類向前發(fā)展的基本要素沒有變，那些人在任何時候都會追求的美好生活。盡管在我們的身邊，雷鋒精神被越來越多的人們所淡忘，然而，在世界的更多地方，雷鋒精神被更多人敬仰、學(xué)習(xí)。雷鋒精神以超過人們想象而成為人類最寶貴的精神財富。

有人曾經(jīng)說：雷鋒精神是人類應(yīng)該有的，應(yīng)把雷鋒精神發(fā)揚廣大。要學(xué)習(xí)雷鋒對待事業(yè)的態(tài)度，學(xué)習(xí)雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的釘子精神，學(xué)習(xí)雷鋒關(guān)心人、愛護人、支持人、理解人的品德。

無論我們做什么，都不能忘了雷鋒精神。再平凡的崗位都可以做出不平凡的貢獻，只要你做的是正確的，你的工作就會有更多的收獲。取得收獲最重要的不是我們的知識，而是我們的道德品質(zhì)。任何時候，雷鋒的助人為樂、愛崗敬業(yè)、積極進取、勤儉節(jié)約的精神都是我們不斷學(xué)習(xí)的好榜樣。雷鋒精神是不受時間限制的，無論現(xiàn)代科技怎樣發(fā)展，無論人們的生活方式怎樣改變，雷鋒對世界和他人真誠的愛心永遠(yuǎn)是人間渴求的那種溫暖，像陽光一樣成為人類永恒的需要。

在學(xué)習(xí)上，我們需要雷鋒精神，我們應(yīng)該像雷鋒那樣愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研、勤儉節(jié)約，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的任務(wù)，做一個有利于學(xué)校，有利于班級的人。只有這樣，學(xué)校才能得到發(fā)展，我們自己的能力才能得以更大的發(fā)揮。

在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動的真誠中感到真正的快樂。一個時刻只看到自己利益的人是很難體會到生活中的快樂的，真正的快樂只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的獎勵。

雷鋒應(yīng)該永遠(yuǎn)屬于中國，雷鋒精神應(yīng)該是我們每個中國人應(yīng)該有的精神，無論你做什么。因為只有這樣我們才有能力超越自己、超越他人。我們的國家才能進步，我們的生活才能更美好。

第二篇：蓉城鎮(zhèn)材料

發(fā)揮殘聯(lián)作用

重視殘疾人工作

蓉城鎮(zhèn)殘疾人聯(lián)合會

青陽縣蓉城鎮(zhèn)是青陽縣政治、經(jīng)濟、文化中心，全鎮(zhèn)面積120.8平房公里，人口7.8萬，其中城鎮(zhèn)人口3.6萬，轄18個行政村，6個街道社區(qū)。蓉城鎮(zhèn)是全市經(jīng)濟強鎮(zhèn)，2010年財政收入突破1億元。在經(jīng)濟快速發(fā)展的同時，鎮(zhèn)黨委、政府更加注重殘聯(lián)工作，在殘疾人保障方面加大投入，精心安排、熱情服務(wù)、讓全鎮(zhèn)殘疾人和他們的家庭，感受到了黨和人民政府的關(guān)懷和溫暖，讓他們生活的更有尊嚴(yán)。

一、進一步提高對殘疾人工作重要性的認(rèn)識，把殘疾工作納入民政事務(wù)的重要內(nèi)容。

蓉城鎮(zhèn)殘疾人聯(lián)合會在縣殘聯(lián)的精心指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)“殘疾人權(quán)益保障法”等法律法規(guī)，把殘疾人群體作為服務(wù)對象，充分理解殘疾人的思想和行為，把助殘工作作為維護社會為穩(wěn)定，構(gòu)建和諧社會的重要工作來對待。在鎮(zhèn)殘聯(lián)工作人員的共同努力下，基層殘聯(lián)工作得到了進一步加強，殘疾人工作已成為民政事務(wù)的重要工作內(nèi)容，殘疾人事業(yè)也因此得到政府各部門、村、社區(qū)的高度重視，為蓉城鎮(zhèn)的殘疾人事業(yè)營造了理解、關(guān)心、尊重、助殘的良好社會氛圍。

鎮(zhèn)殘聯(lián)為做好殘疾人工作，克服了人少事多等困難，安排了張國祥同志專事殘聯(lián)工作。在長期工作中，該同志以博大的胸懷，高尚的道德情懷，認(rèn)真細(xì)致的工作責(zé)任心，盡心盡力地為全鎮(zhèn)殘疾人服務(wù)，圓滿地完成了上級交辦的各項工作，并且為殘疾人爭取了許多利益，解決了許多問題，受到了殘疾人的愛戴和尊重。

二、精心組織，完成了上級交辦的各項殘聯(lián)工作任務(wù)。

一是全面開展殘疾人普查工作和殘疾證辦理工作。結(jié)合蓉城實際，擬定“蓉城鎮(zhèn)殘疾人基本情況調(diào)查實施方案”在村、社區(qū)抽調(diào)39名調(diào)查員，用25天時間逐戶摸底調(diào)查并進將調(diào)查數(shù)據(jù)錄入，按時完成了殘疾人普查摸底工作。經(jīng)普查全鎮(zhèn)已登記疑似殘疾人2409人，并為910名殘疾人辦理了二代證，其中583人為重度殘疾人。通過調(diào)查、掌握了情況，為殘疾人工作全面開展奠定了基礎(chǔ)。二是對貧困重度殘疾人生活進行特別救助。經(jīng)摸底審核，確定對400名重殘人給予救助。建立一人一檔，全年發(fā)放救助金173040元。三是白內(nèi)障復(fù)明工作，經(jīng)摸底全鎮(zhèn)有122名疑似白內(nèi)障患者。2010年。成功地為18人實施了免費復(fù)明手術(shù)。四是為13名肢殘殘疾人解決了輪椅，當(dāng)鎮(zhèn)殘聯(lián)張國祥和村專職委員江寶珍同志抬著輪椅走了五六里山路送到一戶偏遠(yuǎn)的殘疾人家中時，全家人感動的 熱淚盈眶。五是重點解決129位精神病人問題。民政事務(wù)所的張國祥同志長期從事殘聯(lián)工作，對精神病患者造成的社會問題十分關(guān)注，他多次聯(lián)系政府、民政、和醫(yī)保等部門，多方籌集資金，對6名重度精神病患者聯(lián)系醫(yī)院，送入醫(yī)院治療，為那些無監(jiān)護人的患者解決了醫(yī)療費。對2位無監(jiān)護人的患者出院后，張國祥同志多次跑村、跑社區(qū)、聯(lián)系安排專人為病人發(fā)藥并監(jiān)督他們服藥，長期的堅持，控制了復(fù)發(fā)。他的盡心盡責(zé)受到了群眾的稱贊。2010年，對38名精神病患者和智障殘疾人享受陽光家園居家托養(yǎng)，發(fā)放托養(yǎng)資金19000元。精神病藥費補貼3150元。六是為6名截肢殘疾人爭取裝配假肢，讓他們?nèi)谌肷鐣蔀檎Ｈ?。七是開展

“萬人千元就業(yè)工程”，對有一技之長又可以自食其力的殘疾人，鎮(zhèn)殘聯(lián)積極幫組他們就業(yè)，并為12人發(fā)放就業(yè)扶持資金12000元。蓉城鎮(zhèn)殘聯(lián)為 殘疾人所做的工作遠(yuǎn)不止這些。這些復(fù)雜繁瑣的工作需要多少時間精力，需要多少耐心和堅持，這是因為他們的奉獻和 付出，才得到了殘疾人的尊重，才換來社會的和諧。

三、殘疾人事業(yè)任重道遠(yuǎn)，需要我們共同關(guān)注。

蓉城殘聯(lián)人聯(lián)合會工作人員深知，殘疾人事業(yè)永無止境，不僅要靠專門這項工作的同志們的努力，更要靠社會各界的支持和關(guān)注。為此，蓉城鎮(zhèn)殘聯(lián)提出：

1、經(jīng)常不懈地為殘疾人服務(wù)，把黨和政府的溫暖送到每一個需要關(guān)愛的殘疾人的心里，以實際行動為殘疾人維護權(quán)益，幫助他人樹立信心，自食其力并引導(dǎo)殘疾人對未來充滿信心和希望，讓所有的殘疾人“沐浴陽光，共享和諧”。

2、利用“全國助殘日”、“愛眼日”“萬人就業(yè)工程”等契機，向政府、單位、企業(yè)和社會各界人士為殘聯(lián)人呼吁，請求社會資助，解決殘疾人問題。社會各界也要伸出援手，共同關(guān)注殘疾人。

蓉城殘人疾聯(lián)合會的全體工作人員堅信，在黨和政府和社會各界的共同努力，通過我們的扎實的工作、無私的奉獻。蓉城鎮(zhèn)殘疾人事業(yè)將會做的更好，所有殘疾人將會生活的更有尊嚴(yán)，更加幸福。

第三篇：正蓉公司簡介

公司簡介

正蓉化妝品連鎖隸屬于正蓉國際集團。集團旗下?lián)碛邢愀壅貒H事業(yè)公司、北京正蓉盛世經(jīng)貿(mào)有限公司、正蓉化妝品連鎖、正蓉生命科學(xué)研究院、廣州寶姿化妝品廠、廣州謎底策劃有限公司、哈爾濱鴻陽盛日經(jīng)貿(mào)有限公司。公司擁有德國標(biāo)準(zhǔn)全套先進的生產(chǎn)線，嚴(yán)格按照正蓉原配方，采用進口純天然原料。正蓉產(chǎn)品全部通過ISO9001-2000國家質(zhì)量管理體系認(rèn)證，所有產(chǎn)品均可撥800-830-5315進行正品查詢。在國內(nèi)還未對藥品執(zhí)行GMP標(biāo)準(zhǔn)時，集團已于2004年一次性通過國家GMP標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，成為保健行業(yè)的標(biāo)兵。?2003年7月，正蓉成為中國精品驗證中心會員單位，開通800-830-5315免費電話，為所有顧客提供正品查詢服務(wù)。?2003年10月，投資500萬人民幣開發(fā)一套自主知識產(chǎn)權(quán)的環(huán)保型包裝。

?2003年11月，采用德國高新科技激光防偽鋁粘合技術(shù)。

?2003年12月，采用一次性無菌包裝。

?2004年 7 月,成立鴻陽企管公司,為企業(yè)做全方位管理服務(wù).?2004年9月，上市產(chǎn)品達300多種。

?2004年12月，被中國質(zhì)量萬里行確認(rèn)為質(zhì)量信用跟蹤單位。到目前，正蓉在中國，已經(jīng)取得：ISO9001：2000國際質(zhì)量體系認(rèn)證。?2005年8月,通過國家CTA產(chǎn)品品質(zhì)認(rèn)證.?2005年被中華全國工商業(yè)聯(lián)合會美容化妝品商會評為理交單位.?2005年5月,正蓉公司保健品被中國消費者基金會和中國保健協(xié)會食品營養(yǎng)與安全專業(yè)委員會授予”全國食品市場質(zhì)量合格安全放心品牌消費滿意單位”,并分別在《人民日報、市場報》, 《世界標(biāo)準(zhǔn)雜志》, 《綠色食品報》發(fā)布公告.?2005年被收入”中國名優(yōu)產(chǎn)品企業(yè)名錄”

?2005年被國家評為”最受消費者歡迎產(chǎn)品”

?2006年被國家授予”最佳企業(yè)公眾形象獎”

?2007年在國內(nèi)建立了8個物流配送中心.?2008年被收入廣州315產(chǎn)品質(zhì)量網(wǎng)會員單位.?2008年獲得正蓉外觀設(shè)計專利證書.?2009年再次被評為質(zhì)量誠信消費者信得過單位.?2010年榮獲中國國際產(chǎn)品交易會頒發(fā)的”參與產(chǎn)品優(yōu)秀獎”.?2011年榮獲中國前沿十大公信力企業(yè)

優(yōu)勢:

1、品牌優(yōu)勢

品牌純正,源于德國漢諾威,擁有本領(lǐng)域世界最前沿的技術(shù)人才,包括教授級專家顧問,在職醫(yī)學(xué)博士和研究生,杰出的醫(yī)學(xué)美容專家等職稱和學(xué)位的人才逾200多人.30年來攻克科研項目2000多項,其中300多項已獲得世界級專利技術(shù)為歐洲乃至全人類生命科學(xué)領(lǐng)域上作出了杰出的貢獻.2、產(chǎn)品優(yōu)勢

采用國際上先進的生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)設(shè)備及純進口原料,經(jīng)過嚴(yán)格的加工和檢驗過程,制造出的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品.截止到2004年止,正蓉已累積5000余種杰出配方,600多種產(chǎn)品已風(fēng)靡歐洲.正蓉集團的科研成果已被錄入美國藥品目錄,并成為世界名校-英國劍橋大學(xué)的教科書.3、價格優(yōu)勢

在一定商圈范圍內(nèi)獨家特許專營,全國統(tǒng)一零售價格,統(tǒng)一折扣,嚴(yán)格的市場變價處罰措施,確保經(jīng)營者的切身利益.4、管理優(yōu)勢

采用先進科學(xué)的營銷模式運作市場,讓經(jīng)銷商都能規(guī)范經(jīng)營管理,省去很多精力和時間,節(jié)省大量的邊際成本,使開店運營變得簡單、規(guī)范、易行.

第四篇：賈蓉反思

四年級語文下冊教學(xué)反思

《獨坐敬亭山》教學(xué)反思

課堂中，我以提問的方式開始導(dǎo)入新課，在翻譯詩歌的意思的時候，我采取了讓學(xué)生自己組織語言的方法。在解釋完重點詞語了之后，我讓學(xué)生組成三四個小組進行翻譯。學(xué)生都很喜歡討論，學(xué)習(xí)效果較好。學(xué)生掌握的情況如何呢？我通檢查。學(xué)生的掌握還可以，通過這一節(jié)課我發(fā)現(xiàn)自己不足。沒有突出課文的知識點。這個不足我一定會通過以后的努力慢慢改正。《望洞庭》教學(xué)反思

本節(jié)課，我引導(dǎo)學(xué)生理解古詩時，適時地安排自學(xué)環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生利用工具書查解字詞，給學(xué)生創(chuàng)建自讀自悟的機會。在交流自學(xué)成果的過程中，充分地讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自悟，自得。教學(xué)效果不錯。之后，我引導(dǎo)學(xué)生觀看書上的插圖，再結(jié)合詩句說一說詩中所描寫的景色，大部分學(xué)生說的很好，但依然有一小部分語文基礎(chǔ)較差的學(xué)生說得較空洞，寫得很不連貫?！稇浗稀方虒W(xué)反思

《憶 江 南 》 這 首 詞

在 教 學(xué) 時，我 引 導(dǎo) 學(xué) 生 在正 確 讀 的 基 礎(chǔ) 上，以 學(xué)習(xí)小 組 為 單 位，根 據(jù) 自 己 的 理 解，解 釋這 首 詞 的 意 思。在 解 釋 這 首 詞 時，文中的“江花”和“綠如藍”學(xué) 生 理 解 的 很 好。出 乎 我 的 意 料，我想這正是給學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)過程的一個好機會，于是我準(zhǔn)備在今后的課堂上多給學(xué)生留一些時間去討論及思考，讓學(xué)生感到了學(xué)習(xí)過程的快樂。

《桂林山水》第一課時教學(xué)反思

這一節(jié)課，我重點引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了生字生詞。把學(xué)生分成小組，讓他們自學(xué)再進行檢查。從檢查的效果中可以看出學(xué)生掌握得較好。最后我采用了多種形式的朗讀。讓學(xué)生在讀中有思考，讀中有感悟，使學(xué)生在讀中明白了作者的寫作順序。抓住了主線，快速了解了課文，提高了課堂教學(xué)效率。

《桂林山水》第二課時教學(xué)反思

在教學(xué)《桂林山水》這篇課文時，我重點引導(dǎo)學(xué)生進行了朗讀以及交流。在讀中體會桂林山水的特點。教學(xué)中，我先讓學(xué)生說說每一自然段共有幾句話，再引導(dǎo)他們逐句交流你的發(fā)現(xiàn)，學(xué)生各抒己見，不用我說有一部分學(xué)生就把桂林山水的特點以及作者的寫作發(fā)法總結(jié)了出來，最后我進行的簡單的總結(jié)。在交流中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較濃。本節(jié)課，學(xué)生在交流中時間過于長，使教學(xué)任務(wù)沒有及時完成。在以后的教學(xué)中，我想在時間安排，環(huán)節(jié)設(shè)計中要從實際出發(fā)，力爭使自己的教學(xué)簡單而有效。

《記金華的雙龍洞》第一課時教學(xué)反思

在教學(xué)中，學(xué)生課前進行了預(yù)習(xí)，所以在處理生字詞教學(xué)時，我重點以檢查預(yù)習(xí)情況和重點糾正學(xué)生在預(yù)習(xí)作業(yè)中標(biāo)錯音、寫錯形的生字詞，逐漸放手學(xué)生獨立識字。但是對于“蜿蜒”“突兀森郁”詞義理解的方法學(xué)生理解得不是很好。在引導(dǎo)學(xué)生解決作者的游覽順序。教學(xué)時大多數(shù)學(xué)生能抓住“洞口、外洞、內(nèi)洞”對于“沿途、孔隙、出洞”的提取比較困難，在引導(dǎo)上我還需多下功夫。

《記金華的雙龍洞》第二課時教學(xué)反思

我在教學(xué)中按游覽路線帶學(xué)生學(xué)習(xí)洞口、外洞、孔隙、內(nèi)洞的特點，都存在著一個問題。特別是空隙這部分，學(xué)生的理解和感悟在不同程度上有一定的困難，如果有課件的話學(xué)生理解起來就容易多了。這節(jié)課上完之后，我覺得作為一名教師，要想講好自己一節(jié)成功的語文課是不容易的，需要教師在講課之前付出巨大的努力，抓住教材的重點和難點，精心設(shè)計自己的教學(xué)環(huán)節(jié)。在今后的課堂上要有意識地針對自身的問題進行有效的改進。

《七月的天山》教學(xué)反思

教學(xué)中，我先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞，由于在生字生詞教學(xué)中用的時間較長，在閱讀教學(xué)中的時間很倉促，通過自由讀的方式整體感知了課文，看看那部分寫了什么景物，有什么特點。學(xué)生經(jīng)過的思考、討論，看來都有了結(jié)果。于是，我就組織全班交流?？稍诮涣鞯倪^程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極性不高，回答問題的準(zhǔn)確度也差。課下，我思考可能是因為給學(xué)生留的時間還不夠。在今后的教學(xué)中，我會合理的安排時間?！蹲撸覀?nèi)ゴ河巍方虒W(xué)反思

本節(jié)課，我引導(dǎo)孩子們在問題情境中，學(xué)會有序的思考，學(xué)會從不同的角度考慮問題，也深切地感受到數(shù)學(xué)與生活的密不可分。課堂中根據(jù)學(xué)生的實際情況，大膽放手，讓學(xué)生在討論中解決問題。通過小組合作，討論，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較高。這樣的學(xué)習(xí)，對學(xué)生不僅是有趣的，更是有用的。相信孩子們在以后的學(xué)習(xí)生活中能更深刻地感受到學(xué)習(xí)的重要性?！墩Z文園地一》教學(xué)反思

本節(jié)課，在學(xué)習(xí)我的發(fā)現(xiàn)時，先引導(dǎo)學(xué)生讀，讓他們在讀中學(xué)會發(fā)現(xiàn)這個句子是排比句，根據(jù)這個句子分析排比句的特點，再到課文中找出本單元的排比句。從學(xué)生找的情況來看，還有幾十個學(xué)生找的不是很好。在教學(xué)日積月累時，我引導(dǎo)的不是很好，學(xué)生掌握起來有一定的困難，說明我課前準(zhǔn)備的不充足，我會利用課余時間對教材進行加強研究?！吨胁誓翘臁返谝徽n時教學(xué)反思

從課堂的情況來看，整節(jié)課還是改不了拖延的老毛病，這些原因都是我對學(xué)生不夠放心，總喜歡把學(xué)生的回答再重復(fù)講，以致最后課堂練習(xí)只剩下4分鐘的時間。最后，由于緊緊抓著知識點，感覺課堂情感的氛圍淡到幾乎沒有了，如果這一方面也能同時加強，我想這才是理想的課堂。

《中彩那天》第二課時教學(xué)反思

本節(jié)課，我重點引導(dǎo)學(xué)生分析面對這個“道德難題”，父親最終做出了怎樣的選擇呢？你又是從哪兒看出來的呢？通過默讀、朗讀、范讀，個人讀、齊讀、前后比照讀、讓學(xué)生在讀中理解生詞以及好句子的深刻含義。在此學(xué)習(xí)過程中，既鞏固了基礎(chǔ)知識，也提高了理解詞句、體會表達方式的閱讀技能。但我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在讀的情感性方面，自己指導(dǎo)的很不到位，導(dǎo)致學(xué)生在寫的時候，表現(xiàn)不是那么出色。我今后會在讀中下功夫。《 萬年牢》教學(xué)反思

在教學(xué)過程中，我盡量做到大膽放手，充分發(fā)揮學(xué)生的自主合作能力，用自己最感興趣，最擅長的方法學(xué)習(xí)，通過小組合作，全班交流，來明白父親的為人。在讀中，同學(xué)很重視朗讀的正確與流利，而忽略了都是為有感情的朗讀而打基礎(chǔ)。最后，我設(shè)計了小練筆，寫寫在生活當(dāng)中，你認(rèn)為誰是父親這樣的人，假如你來做，你會怎么做，讓學(xué)生說出心里話。大部分學(xué)生仿照課文內(nèi)容來說，不能很好的談自己的看法，在今后的課堂還需進一步的訓(xùn)練。

《尊嚴(yán)》第一課時教學(xué)反思

在教學(xué)中，我從檢查生字生詞的情況來看學(xué)生課前預(yù)習(xí)較好?！巴ㄟ^抓住人物的語言，動作，表情等來體會年輕人是怎樣維護尊嚴(yán)”作為教學(xué)重點。為了達到這個目標(biāo)，通過提問，讓學(xué)生先融入課文中，融入人物的角色中去，展開想象，自主體會他們可能會想些什么，然后進行品讀。一堂課下來，大部分學(xué)生是在開放的、寬松的教學(xué)中進行表達的。但還有一部分學(xué)生理解得不是很好，我準(zhǔn)備課后進行加強訓(xùn)練?！秾⑿谋刃摹方虒W(xué)反思

在教學(xué)過程中，我盡量做到大膽放手，充分發(fā)揮學(xué)生的自主合作能力，用自己最感興趣的方法學(xué)習(xí)，通過小組合作，全班交流，來取長補短，達到教學(xué)目的。再次，重視朗讀和讀后感受，強化學(xué)生對語言的感悟過程。從整節(jié)課中反應(yīng)學(xué)生對兩件事掌握的較好，懂得在生活中多從別人的角度出發(fā)為他人著想，給別人多一份寬容和尊重。

《以誠待人》教學(xué)反思

我覺得上好口語交際課的關(guān)鍵是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的課堂氛圍，讓學(xué)生在一定的環(huán)境中進行對話，交流，在評價中學(xué)會以誠懇的態(tài)度，真誠的語言與他人交流，這是這節(jié)課的亮點。不足之處不能面向全體，關(guān)注每一個學(xué)生。

《語文園地二》教學(xué)反思

本節(jié)課，通過復(fù)習(xí)寫作的發(fā)法引入我的發(fā)現(xiàn)，教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生讀，讓他們在讀中學(xué)會發(fā)現(xiàn)寫作的三個特點。從學(xué)生發(fā)現(xiàn)的情況來看，學(xué)生掌握得較好。在教學(xué)日積月累時，我先引導(dǎo)讀，讓他們在讀中理解古代名言的意思，從學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來看，學(xué)生對個別名言理解得不是很到位。最后進行趣味語文學(xué)習(xí)，學(xué)生的興趣較濃。從整節(jié)課反應(yīng)學(xué)生的理解能力較差?！蹲匀恢馈返谝徽n時教學(xué)反思

本節(jié)課，通過完整的教學(xué)過程，基本實現(xiàn)了本課時的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生在初讀課文后，基本了解了本篇課文的主要內(nèi)容；隨后，除了實現(xiàn)組織學(xué)生完成字詞學(xué)習(xí)外，有效地促進了學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)；“朗讀訓(xùn)練”教學(xué)中，部分學(xué)生的朗讀技能得到良好的訓(xùn)練，朗讀過程中幫助學(xué)生培養(yǎng)了良好的語感和朗讀習(xí)慣；基本實現(xiàn)了預(yù)定的課時教學(xué)目標(biāo)。但是在實際的教學(xué)操作及課堂教學(xué)的細(xì)節(jié)處理上，同樣存在著不少需要加以改進和完善的工作要做。

《黃河是怎樣變化的》教學(xué)反思

課堂中，我讓學(xué)生根據(jù)閱讀提示的內(nèi)容，說說黃河發(fā)生了哪些變化，引起這些變化的原因是什么。然后我引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)黃河變化前是什么樣的？變化后是什么樣的？為什么而變化？帶著這三個問題我讓學(xué)生自讀課文。給學(xué)生充分地閱讀時間后學(xué)生馬上找到變化前被稱作是“搖籃”，變化后是禍河，引起變化的最重要的原因就是泥沙地大量流失。在講“治理措施”時，我重點補充了森林的作用及我國的三北防護林帶的作用，使學(xué)生加深了對植樹造林的重要性的認(rèn)識，還讓學(xué)生說說有沒有更好的方法。

《蝙蝠和雷達》第一課時教學(xué)反思

首先，我讓學(xué)生初讀，整體感知課文內(nèi)容。再解決生字詞，最后我大膽嘗試把課堂還給學(xué)生。學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的積極性有了提高，舉手發(fā)言的學(xué)生也是在慢慢的增加。在這課中發(fā)現(xiàn)自己不足之處，對學(xué)生的回答引導(dǎo)的不到位，評價不夠靈活、自己評價的語言比較單一；在課堂上，我重復(fù)學(xué)生的話的還是比較多，還沒能做到用評價性的語言去代替?！厄鸷屠走_》第二課時教學(xué)反思

教學(xué)時，我共分四步進行：第一、感受蝙蝠夜間飛行動作的靈巧。第二、指導(dǎo)學(xué)生弄清三次科學(xué)實驗的過程。第三、指導(dǎo)學(xué)生揭開蝙蝠探路的奧秘。第四進行課外延伸。由于我怕學(xué)生理解不到位，就把科學(xué)家做實驗的過程講的很詳細(xì)，在朗讀上指導(dǎo)的較多，學(xué)生讀的也很好。導(dǎo)致本節(jié)課前松后緊。課外延伸還沒有進行就下課了。我在今后的教學(xué)中一定要合理利用時間。

《大自然的啟示》教學(xué)反思

在教學(xué)《大自然的啟示》一課時，我在學(xué)生熟讀課文后，讓學(xué)生在文中找中心句，思考課文的主要內(nèi)容以及自己的啟發(fā)。學(xué)生概括內(nèi)容顯得有些吃力，我引導(dǎo)學(xué)生就先練習(xí)概括自然段。于是，我請他們概括每一自然段的主要內(nèi)容。然后把每段聯(lián)系起來說就概括出了全篇的主要內(nèi)容。由此得到啟發(fā)。這個教學(xué)片段，我想到了抓文章中的關(guān)鍵詞來概括主要內(nèi)容也是一種不錯的辦法。

《大自然的啟示》口語交際教學(xué)反思

在口語交際過程中，首先讓學(xué)生明確口語交際的內(nèi)容，我讓學(xué)生很快明白了有三方面的內(nèi)容可以進行，一是可以介紹收集到的有關(guān)大自然啟示的資料，二是可以談?wù)勛约毫私獾降陌l(fā)明創(chuàng)造的事例，三是可以談?wù)勛约簭膭又参锷砩系玫侥男﹩l(fā)，想發(fā)明什么。其次，分小組活動，小組活動中，要求根據(jù)自己的手抄報上的內(nèi)容，用自己的語言組織在組內(nèi)交流，這樣做可以鍛煉學(xué)生的語言表達能力。最后，全班交流，在我的鼓勵下，學(xué)生的發(fā)言非常積極，但學(xué)生的語言組織能力有所欠佳。

《語文園地三》教學(xué)反思

本節(jié)課，我引導(dǎo)學(xué)生自己讀“我的發(fā)現(xiàn)”后進行比較兩個句子的區(qū)別，再說說“終于”“根本”“居然”說明了什么，第二個句子好在哪里，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較濃。進行“日積月累”時，學(xué)生自己先讀在讀中明白這些句子表示的是關(guān)于農(nóng)業(yè)氣象的諺語，在我的引導(dǎo)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較濃。大部分學(xué)生當(dāng)節(jié)課就能很好的理解并進行背誦。

《夜鶯的歌聲》教學(xué)反思

一開始，我就直奔本課的教學(xué)重點，抓住課文中描寫小夜鶯勇敢機智的句子。先讓學(xué)生找體現(xiàn)小夜鶯勇敢機智的句子，自己讀一讀，體會體會。再讓學(xué)生寫一寫你從是怎樣感受到他的勇敢機智的，學(xué)生把自己的想法和感受都寫出來。最后讓學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的理解與感受后再在班上匯報。這里我覺得面對學(xué)生的回答后我沒有好好的去引導(dǎo)，而是生硬的拉到我的教學(xué) 設(shè)計思路上，因此，在教學(xué)中出現(xiàn)了理解感受不夠深刻的情況?！缎∮⑿塾陙怼方虒W(xué)反思

首先我引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，自擬標(biāo)題。用較快的速讀閱讀課文，了解內(nèi)容，在學(xué)生閱讀每一部分時，我都會對閱讀時間做出要求和限制，促使學(xué)生加快閱讀速度，只要學(xué)生能夠基本概括本部分的內(nèi)容，語句通順即可。再引導(dǎo)學(xué)生感受小英雄同敵人作斗爭時果敢、堅強，機智的精神。最后，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點，引導(dǎo)學(xué)生說說“心目中的小英雄”。學(xué)生說得較好。本節(jié)課給人感覺時間太緊張。

《一個中國孩子的呼聲》第二課時教學(xué)反思 在這節(jié)課上，我通過生動解說,將學(xué)生帶入了戰(zhàn)爭的境界,讓學(xué)生自我感悟,自我提升!教學(xué)中，我重視引導(dǎo)學(xué)生的朗讀，我設(shè)計了不同形式進行朗讀。雷利的爸爸到底是個怎樣的人呢？從文中找到描寫他的詞句，自己讀一讀，體會一下。在整節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生注意力集中，感受到小作者傷心的心情。本課唯一不足的是學(xué)生語言的表達不夠精煉，在今后的教學(xué)中要多注意學(xué)生語言積累的訓(xùn)練。

《和我們一樣享受春天》教學(xué)反思

在教學(xué)時，我通過感情朗讀和展開想象兩種形式來理解課文內(nèi)容。通過朗讀和想象，讓學(xué)生想象人們對戰(zhàn)爭的憎恨。因此，在朗讀“這究竟是為什么”時，語氣自然是逐句加重。這樣，朗讀促進了學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，理解又深化了學(xué)生的朗讀，使學(xué)生能夠更加深入地理解了課文內(nèi)容。這節(jié)課的教學(xué)，整堂課的教學(xué)基本能夠按著自己的思路順利完成，但不足之處是我課前準(zhǔn)備不夠充分，課堂語言不夠豐富?！队|摸春天》第一課時教學(xué)反思

在《觸摸春天》中，我先讓學(xué)生讀詞語。然后自由讀課文，聯(lián)系上下文理解詞義。同學(xué)之間互相幫助、可以聯(lián)系上下文順利解決。最后初步感知課文，在默讀中大致感知盲姑娘安靜的形象，具體的朗讀進行交流、體會?？偟膩碚f這節(jié)課上得很順暢，但是除了讀生字所在的句子，還可以增加多形式的讀，這次齊讀可以用另一種形式代替，例如小組內(nèi)讀、同桌互讀、默讀等。帶著問題進行讀可以讓學(xué)生的讀更有針對性，增強從文中解決問題的能力。

《生命 生命》第二課時教學(xué)反思

本節(jié)課，通過讀、理解、悟，學(xué)生雖然不能很深地感悟，但也有了一定的認(rèn)識，學(xué)生懂得了關(guān)愛生命、珍惜生命，做有意義的事。教學(xué)中，我還指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際，談自己學(xué)習(xí)課文后的感受和對生命的感悟，即珍愛生命，珍惜時間，不懈努力，讓人生更有意義。課下，讓學(xué)生把自己的感受寫下來，可以仿照作者的寫作方法，把自己對人生的感悟?qū)懴聛恚龅阶x寫有機結(jié)合，并為口語交際和習(xí)作做好準(zhǔn)備。

第五篇：陳云蓉 心得體會

學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進事跡報告心得體會

2016年開學(xué)之日，我們有幸聽了瀘州市江陽區(qū)優(yōu)秀教師報告會。在聽的過程中，我們被三位優(yōu)秀教師的先進事跡深深地感動了。他們崇高的人生追求，強烈的愛崗敬業(yè)意識、無私的奉獻精神，深深地感染了我，給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師，默默無聞的工作著，在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動，讓人深思。

報告會上三位教師從不同側(cè)面、不同角度，介紹了自己在教書育人、鉆研業(yè)務(wù)等方面取得的驕人業(yè)績，這些優(yōu)秀教師在報告過程中，將自己學(xué)習(xí)和工作中好的經(jīng)驗，好的做法悉數(shù)傳授給全體與會老師，為我們這些在迷茫中前進的教師打開了一扇門，為我們指引了前進的方向。我一定以他們?yōu)榘駱?，認(rèn)認(rèn)真真工作，踏踏實實做事，在教育這片熱土上灑下一路前行的汗水，不斷提高自己的專業(yè)知識，成長為一名優(yōu)秀的教師。

我決心從以下幾方面開始鍛煉自己：

一、立足本職，對學(xué)生獻出一片愛心。

這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。

二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感。

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動力，以育人為首的精神。通過學(xué)習(xí)，很深的感觸就是發(fā)覺與這些優(yōu)秀教師比起來，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè)。對學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán)，時刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學(xué)生。

通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，我進一步體會到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時，多給予激勵和贊美，對學(xué)生精心呵護，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個學(xué)生，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。在深深感動于優(yōu)秀教師不平凡的事跡的同時，我對他們更多的是感謝，感謝他們?yōu)槲覀儤淞⒘饲斑M的目標(biāo)，感謝他們?yōu)槲覀兠枥L了一幅壯麗而多彩的教師人生畫卷。我想，我們也將為之努力追求，奮斗不止！

我相信，這次報告會就像春風(fēng)一樣深入人心，對每一位教師都會有所啟迪，作為一名年輕的黨員教師，我重新審視自己，我一定查找自己的不足，做到愛崗敬業(yè)，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，對學(xué)生做到 “愛心、耐心、細(xì)心”，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，嚴(yán)于律已，以身作則，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。