第一篇：臥薪嘗膽教案魏蓉蓉

《臥薪嘗膽》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入

1、今天這堂課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第12課——（生齊讀課題）通過初讀課文，我們知道了（出示：會(huì)稽一戰(zhàn)，越國

。）可二十年之后的結(jié)果卻出人意料，誰來填一填？（出示：經(jīng)過二十多年的努力，越國終于

。）

2、讀了這兩句話，你有什么疑問嗎？（相機(jī)板書：轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)）

3、是啊，越國為什么能在二十年后滅了吳國，實(shí)現(xiàn)他轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)的目標(biāo)的呢？（在“轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)”后打上問號）今天，就讓我們繼續(xù)走進(jìn)兩千多年前的春秋時(shí)期，見證發(fā)生在越王勾踐身上的一段傳奇。

二、學(xué)習(xí)課文2、3、4自然段，逐步理解臥薪嘗膽

（一）理解“兵敗求和”的深意

1、請大家打開課本，快速瀏覽課文的第2自然段，找找看：越國兵敗會(huì)稽之后，身為國王的勾踐做了什么決定？（出示第二自然段）

2、誰來說一說越王勾踐做了一個(gè)什么決定？（指名答：給吳王做奴仆）

3、“奴仆”是什么人呀？

4、勾踐作為越國的一國之君，真的愿意去給吳王當(dāng)奴仆嗎？

5、你從哪些詞中可以看出他并不是心甘情愿的？（變紅：萬般無奈

只好）

6、你能讀好“萬般無奈”的心情嗎？（出示：越王勾踐萬般無奈，只好派人向吳王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吳國，給吳王當(dāng)奴仆。）(指名讀)

（評：只有百般無奈，誰再來，嗯，千般無奈，對這才是萬般無奈）

7、唉，勾踐昔日為王，今日卻被迫為奴，真是無奈啊！但是，據(jù)史書記載，當(dāng)時(shí)在會(huì)稽一戰(zhàn)中，勾踐身邊還有五千殘兵敗將，那他為什么不和吳王決一死戰(zhàn)呢？

8、是的，會(huì)稽一戰(zhàn)，越國士兵死傷無數(shù)，百姓家破人亡，如果與吳王決一死戰(zhàn)，整個(gè)國家都會(huì)滅亡。要想保全自己的國家，只有低頭向吳王求和，此外，別無選擇，真是萬般無奈??！我想大家肯定能把勾踐的那份無奈讀出來，一起讀！

9、對于勾踐的這個(gè)決定，吳國的謀臣和吳王分別是怎樣看待的呢？請同學(xué)們再讀讀第二自然段。（出示第二自然段）

10、誰來說一說？（出示）：吳國的謀臣們紛紛要求滅掉越國，免除后患。得勝的吳王非常驕傲，不聽大家的建議，答應(yīng)了勾踐的請求。

11、想象一下，謀臣們會(huì)如何對吳王提建議呢？魏老師想請幾位同學(xué)到前面來表演一下吳王和吳國的謀臣們？

（指名）

12、在表演之前，老師想請一位同學(xué)再讀讀這段話，其他同學(xué)認(rèn)真聽一聽，看看能不能對表演的同學(xué)提點(diǎn)什么好的建議？（關(guān)注“紛紛要求、非常驕傲”）

13、表演、評價(jià)

14、小結(jié)：是呀，幾代吳國的君王都沒有能夠打敗越國，今天好不容易被我征服了，我何不趁此機(jī)會(huì)將勾踐好好地羞辱一番呢？此刻的吳王是非常驕傲，哪里聽得進(jìn)謀臣們的建議??！一起驕傲地讀一讀！

（二）感受“忍辱負(fù)重”的艱辛

過渡：勾踐帶著妻子來到越國后生活過得怎么樣呢？請同學(xué)們自由輕聲地朗讀第三自然段。（出示第三自然段）

1、勾踐夫婦來到吳國以后，過的是怎樣的生活呢？你能用文中的一個(gè)詞語來概括一下嗎？

(點(diǎn)：屈辱)

2、他們到底受了哪些屈辱呢？請同學(xué)們在課文中找一找，畫一畫。（出示：勾踐夫婦來到吳國，穿上了粗布衣，住進(jìn)了石頭房，給吳王養(yǎng)馬駕車，舂米推磨，受盡了屈辱。）

3、舂米推磨，你見過嗎？（出示圖片）

4、古時(shí)候的人穿粗布衣，住石頭房，養(yǎng)馬駕車，舂米推磨是非常正常的事，為什么對勾踐來說卻是屈辱的生活呢？

5、是呀，曾經(jīng)萬人之上的一國之君，現(xiàn)在卻落到這種境界，這就是——

6、勾踐還受到哪些屈辱呢？請看一段錄像，看看錄像里播放了什么。

7、剛才這段錄像里哪個(gè)鏡頭讓你心頭一震？

8、勾踐在吳國所受的屈辱遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，課前老師請大家收集了資料，現(xiàn)在就請大家來匯報(bào)匯報(bào)，你還知道勾踐夫婦受到了哪些屈辱呢？

9、小結(jié)：像這樣的事很多很多，文中并沒一一道來，但有5個(gè)字包容了一切。哪五個(gè)字？（變紅：受盡了屈辱）

10、這些屈辱說不盡，道不完，但勾踐夫婦卻能忍受下來了，這就叫什么？（板書：忍辱負(fù)重）

11、此時(shí)此刻,相信大家更能淋漓盡致地把他們所受的屈辱用朗讀表現(xiàn)出來了。誰來讀一讀？(指名讀，齊讀)

12、過渡 ：就這樣他們——（引讀：他們在吳國整整干了三年，才回到自己的國家。）

13、三年，一千多天呀，這受盡屈辱的一千多個(gè)日日夜夜，每一分，每一秒都是那樣的難熬，但勾踐夫婦硬是堅(jiān)持下來了，這就叫什么？（板書：堅(jiān)持不懈）

（三）體會(huì)“臥薪嘗膽”的內(nèi)涵

過渡：也正是三年中勾踐所做的一切，讓吳王放松了警惕，所以就把勾踐放回了越國。但是勾踐是否從此好好開始享受安逸的生活？那他是怎么做的呢？迅速讀讀課文的第四小節(jié)，將相關(guān)的句子用浪線畫出來。（出示第四小節(jié)）

1、勾踐回國后是怎么做的呢？（指名讀自己畫的句子）

2、睡在柴草上，這就是——？（臥薪）他還在屋子里掛了一只苦膽，每頓飯前，總要先嘗嘗它的苦味，這就是——？（嘗膽）你嘗過的最苦的東西是什么？膽的苦味可比你嘗過的這個(gè)還要苦上百倍。

3、(出示圖)瞧！這就是忙碌了一天的勾踐，他坐在柴草上，嘗著苦膽，此時(shí)的他會(huì)想些什么呢，誰能用這樣的句式說一說？(出示：夜深了，忙碌了一天的勾踐坐在柴草上，嘗著苦膽，他想：我不會(huì)忘了，一定要。)

4、僅僅每天臥在柴草上，嘗著苦膽，就能報(bào)仇雪恨了嗎？課前老師找了一段古文，讓我們來看一看這段古文字是怎么描述勾踐回國后的生活的。（出示古文）指名讀、指名說意思

5、誰來說說勾踐回國后還做了什么？

6、他這么做為的是什么？

7、（引讀）是的，吃盡千辛萬苦、受盡種種屈辱，好不容易回到自己的國家。勾踐本可以享受錦衣玉食，而他卻——（食不加肉，衣不重采）；他應(yīng)該可以享福作樂，而他卻——（身自耕作，夫人自織）；他還可以繼續(xù)過著高高在上、奴仆前呼后擁的生活，而他卻——（折節(jié)下賢人，與百姓同其勞）。

8、這就叫什么？（板書：發(fā)奮圖強(qiáng)）

三、拓展“臥薪嘗膽”的深遠(yuǎn)意義

1、故事讀到這里，你知道越國為什么一開始打了敗仗，二十年后卻轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)了嗎？（點(diǎn)板書，學(xué)生回答后擦板書中的問號）

2、你覺得“臥薪嘗膽”僅僅是說睡柴草、嘗苦膽嗎？此時(shí)，你對這個(gè)詞語有什么新的理解嗎？

3、是的，臥薪嘗膽就是忍辱負(fù)重、堅(jiān)持不懈、發(fā)奮圖強(qiáng)的精神。憑著這種精神，越王勾踐反敗為勝；我相信，憑著這種精神，不管做什么事，你們也可以取得成功！

四、作業(yè)

1、將今天所學(xué)的《臥薪嘗膽》的故事講給爸爸媽媽聽。

2、找一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中能反映“臥薪嘗膽”精神的小故事，講一講。

第二篇：技術(shù)工作總結(jié)魏蓉

技術(shù)工作總結(jié)

本人于2011年7月畢業(yè)于青海建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院，并于２０１2年４月年在青海省水利水電工程局有限責(zé)任公司第二分局開始工作，自參加工作以來在興?？h日干水庫水利樞紐工程施工中擔(dān)任試驗(yàn)員及資料員崗位工作，表現(xiàn)良好。

作為一名質(zhì)檢人員，在工作期間，能較好地完成領(lǐng)導(dǎo)和施工班組長安排的各項(xiàng)任務(wù)。在作風(fēng)上，能遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真求實(shí)、樂觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發(fā)揚(yáng)、勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡樸的生活，嚴(yán)格要求自己。

在興?？h日干水庫水利樞紐工程項(xiàng)目部施工過程中嚴(yán)格控制混凝土質(zhì)量，嚴(yán)格按照混凝土配合比進(jìn)行拌制，嚴(yán)格按照規(guī)范控制模板的安裝及鋼筋的制安工作；壩體填筑過程中要控制好土的含水量，碾壓遍數(shù)，鋪土厚度、平整度等技術(shù)指標(biāo)。嚴(yán)格遵照施工技術(shù)規(guī)范以及施工組織設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)圖紙、碾壓試驗(yàn)報(bào)告的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行壩體填筑的質(zhì)檢與取樣試驗(yàn)。若檢測合格，即可轉(zhuǎn)序施工，否則重新進(jìn)行碾壓，直至合格。并及時(shí)做好取樣記錄，反復(fù)核算取樣成果及資料整理工作。

我深刻體會(huì)到實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對我們所學(xué)專業(yè)知識的重要性，使所學(xué)的理論知識與實(shí)際的工作聯(lián)系起來，做到理論與實(shí)際相統(tǒng)一。在擔(dān)任試驗(yàn)員及質(zhì)檢員崗位工作期間，工作態(tài)度端正，使我初步掌握了工程組織的編制流程，熟悉了水利施工的相關(guān)法規(guī)和原則，熟悉了程序文件的基本內(nèi)容，并掌握了部分工程相關(guān)軟件的應(yīng)用。

通過從書本上學(xué)習(xí)、從實(shí)踐中學(xué)習(xí)、從他人那里學(xué)習(xí)，再加之自己的分析和思考，確實(shí)有了較大的收獲和進(jìn)步。成績和不足是同時(shí)存在的，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)也是相伴而行，克服不足，我將一如既往繼續(xù)在工作中盡心盡力，不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，鍛煉自己的工作能力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，把自己的工作做的更好。

魏 蓉

2013年11月

第三篇：見習(xí)期工作總結(jié)--魏曉蓉

見習(xí)期工作總結(jié)

在緊張而又忙碌的工作中，一年的見習(xí)期即將結(jié)束，過去的一年里，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心幫助和支持下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。體驗(yàn)了很多，學(xué)到了很多，自己在各個(gè)方面取得了很大的進(jìn)步，同時(shí)也讓我對課堂教學(xué)和學(xué)生管理有了新的認(rèn)識。下面我把本的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。

一、為人師者，須有良好的師德與過硬的專業(yè)技能

孔子曾說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！?教師的言為舉止，對塑造學(xué)生的心靈，開發(fā)學(xué)生的智慧，促進(jìn)學(xué)生正常的心理發(fā)展都起著潛移默化的影響。吳義珍師傅的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使我懂得，要完成定型，首先必須端正思想，對中職教育、對本專業(yè)有一個(gè)更深的認(rèn)識。所以，教師要用自己的言行讓學(xué)生感受到教師熱愛本職工作，忠誠于教育事業(yè)的敬業(yè)精神，并不斷的提高自己的知識水平，以良好的師德修養(yǎng)和淵博的知識樹立起自己在學(xué)生心目中的威信。

“有德無才要誤事，有才無德要壞事”，這是張校長在新教師見面會(huì)時(shí)說過的一句話。沒有才，如何“授業(yè)”與“解惑”？沒有德，談何“傳道”？良好的師德是作為一名教師必須具備的品質(zhì)，身具專業(yè)的知識技能是教學(xué)的前提。只有德才兼?zhèn)?，才能受到社?huì)的的尊敬和認(rèn)可，才能在教學(xué)生涯中感受到桃李滿天下成就感。所以，作為一名教師，應(yīng)該時(shí)刻努力提高自己的思想道德素質(zhì)和專業(yè)技能。

我深切地認(rèn)識到，提高政治思想覺悟，也是開展好教育工作的基本前提。因此，我關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件；積極參與工會(huì)組織的各種新教師培訓(xùn)活動(dòng)。工作中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在這一年里，我努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中職教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、等教育法律法規(guī)，時(shí)刻按照《中職教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，在教育、教學(xué)中約束自己，規(guī)范自己，從而達(dá)到自修、自思、自我提高的目的。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)思結(jié)合、學(xué)以致用，力求做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，充分展示愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)當(dāng)代教師教書育人、為人師表的職業(yè)情操。

二、教學(xué)過程中，須認(rèn)真做好各個(gè)環(huán)節(jié)的工作

1、認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備工作

首先，課前精心備課，撰寫教案。寫教案看是一件簡單之事但它是一節(jié)課成敗的關(guān)鍵，教案的編排是否合理，講解的方式是否有針對性，對課本內(nèi)容的理解是否到位等，都對上課的效果有著密切的關(guān)系。所以，要針對授課對象編寫不同的層次和深度的教案。同時(shí)，寫教案時(shí)要具備多種教材，教案不是教材的翻版，每一個(gè)概念和原理要從多種教科書中選擇適合學(xué)生的教法，研究利用何種講法才能使學(xué)生掌握得更牢固，理解得更透徹。教案只有常寫常新，我們的專業(yè)技能才能有所提高，才能在我們的教育生涯里結(jié)出累累碩果。

2、授課時(shí)要講究肢體語言藝術(shù)

人際交往，第一印象非常重要，師生關(guān)系也不例外。所以，要讓學(xué)生對你的課認(rèn)真聽講，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，就要求教師有良好的教風(fēng)，嚴(yán)格遵守教學(xué) 的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到早退更不能曠課，授課時(shí)間變革應(yīng)該及時(shí)通知學(xué)生,儀容和穿著應(yīng)端莊大方，語言幽默而有度，手勢生動(dòng)而不陋于形。

一出戲演得好與壞，不在于演員是否對劇本熟記于心，而在于表演技巧和臨場發(fā)揮，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學(xué)的效果。教師可能并不是天才的表演家，但應(yīng)該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家。許多骨干教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分地證明了這一點(diǎn)。他們的課之所以吸引人，不僅在于功底深，知識扎實(shí)，更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力，具有很高的說話藝術(shù)。當(dāng)然對于我們青年教師來說，應(yīng)該在今后的教學(xué)過程中，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。說話不僅要求做到條理分明，生動(dòng)、流暢、準(zhǔn)確，而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn)、縝密，同時(shí)在聲音上則盡可能聲情并茂，生動(dòng)活潑。

3、板書要合理布置

板書也是一門藝術(shù)，它就像舞臺的布景，是講課的重要輔助工具。一筆清秀漂亮的粉筆字，整齊美觀的布局都能給學(xué)生以美好的印象，更有利于吸引學(xué)生的注意力。還有，上課最忌照本宣科，更不能講一句看一下教案，這樣既不能保持教學(xué)的連貫性與內(nèi)容的邏輯性，也讓學(xué)生對老師的能力產(chǎn)生懷疑，對教學(xué)效率大打折扣，也對往后的教學(xué)帶來負(fù)面影響。

4、認(rèn)真做好聽課學(xué)習(xí)

互相聽課也是教學(xué)過程中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，每一次聽師傅的課以后，我都受益匪淺，學(xué)到了很多東西，除了對課本知識和教參的把握外，我對教態(tài)、語態(tài)、教學(xué)方法、駕馭課堂的能力等也加深了理解和把握。一堂課要設(shè)計(jì)的精

彩，上得透徹很重要一點(diǎn)就是課堂設(shè)計(jì)，在課堂設(shè)計(jì)上，師傅給我提供了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，上課要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，既要讓學(xué)生學(xué)到知識，又要體現(xiàn)機(jī)械類課程的趣味性、靈活性、方法性是很難的，而吳老師在課堂教學(xué)過程中就非常注重知識和趣味性結(jié)合，學(xué)生自學(xué)與老師課堂駕馭能力的結(jié)合。同時(shí)，要很好的利用各種教學(xué)資源，例如采用多媒體教學(xué)來提高教學(xué)效率。

三、加強(qiáng)課堂管理，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生機(jī)械基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，多鼓勵(lì)肯定學(xué)生。對學(xué)生進(jìn)行有效評價(jià)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對學(xué)生的課堂管理，對課堂表現(xiàn)優(yōu)秀及個(gè)別不遵守紀(jì)律的學(xué)生做好登記，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

四、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。

通過以上工作，現(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。到目前為止，班里百分之九十八的學(xué)生已經(jīng)順利簽約工作單位，走上頂崗實(shí)習(xí)的崗位。

五、存在問題和今后努力方向

1、班主任工作不夠細(xì)致、缺乏足夠的耐心，對學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成存在漏洞和疏忽。在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思。

2、深入了解中專學(xué)生的心理狀態(tài)，年齡特征。觀摩學(xué)習(xí)帶教老師的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，不斷自我實(shí)踐，自我領(lǐng)悟，主動(dòng)與帶教老師溝通交流，理論結(jié)合實(shí)踐，多看，多想，多問，多思。

3、在每天的上課過程中都會(huì)有不同的事情，不同的問題出現(xiàn)，如何有效處理，引導(dǎo)學(xué)生配合老師的教學(xué)，這就需要用心學(xué)習(xí)帶教老師的有效教學(xué)策略，在自己不斷的領(lǐng)悟，實(shí)踐中，培養(yǎng)有效的教學(xué)能力。

4、主動(dòng)向帶教老師學(xué)習(xí)，碰到疑問、疑惑及時(shí)向帶教老師及相關(guān)專業(yè)老師請教。

5、不斷提高自己的專業(yè)知識水平，通過閱讀書籍、參加實(shí)習(xí)及網(wǎng)絡(luò)等方式拓寬知識面，認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)每一堂課。

6、注重“教”與“學(xué)”的結(jié)合，探索更好的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，更好的調(diào)節(jié)課堂氣氛，轉(zhuǎn)變“滿堂灌”的教學(xué)模式，與學(xué)生很好的互動(dòng)，努力提高駕馭課堂的能力，保證教學(xué)質(zhì)量。

以上就是我這一年來對教學(xué)和學(xué)生教育的一些心得與對今后教學(xué)工作的計(jì)劃。這里，要特別的感謝我的師傅吳義珍老師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助，因?yàn)橛羞@么多的支持與幫助，才使我這一年來收獲頗豐。教學(xué)工作苦樂相伴，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。以后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作做到一個(gè)更高的臺階，做一名合格的社會(huì)認(rèn)可的中職教師。

教師：魏曉榮 2011年6月20日

第四篇：蘇蓉蓉（范文）

每當(dāng)?shù)搅藢W(xué)校號召學(xué)習(xí)雷鋒精神的時(shí)候，我就想起這一段話。有多少人在回首往事的時(shí)候，為自己的忙碌而無所作為的時(shí)候感到悔恨。有多少人能像雷鋒一樣，永遠(yuǎn)的那么有愛心，永遠(yuǎn)的那么真誠善良，永遠(yuǎn)像一顆小小的螺絲釘。今日的生活由于社會(huì)的不斷進(jìn)步表現(xiàn)出更為廣闊的空間，然而，我們曾經(jīng)火熱的心靈卻開始變得冷漠，有些不應(yīng)該變的東西也在變：親情冷淡，鄰里的陌生，與人方便與己方便，成了互相利用的工具。曾經(jīng)，我們幾十年來所景仰、崇拜和學(xué)習(xí)的榜樣已經(jīng)被越來越多的人認(rèn)為是傻子。

然而，無論時(shí)間如何變化，那些決定人類向前發(fā)展的基本要素沒有變，那些人在任何時(shí)候都會(huì)追求的美好生活。盡管在我們的身邊，雷鋒精神被越來越多的人們所淡忘，然而，在世界的更多地方，雷鋒精神被更多人敬仰、學(xué)習(xí)。雷鋒精神以超過人們想象而成為人類最寶貴的精神財(cái)富。

有人曾經(jīng)說：雷鋒精神是人類應(yīng)該有的，應(yīng)把雷鋒精神發(fā)揚(yáng)廣大。要學(xué)習(xí)雷鋒對待事業(yè)的態(tài)度，學(xué)習(xí)雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的釘子精神，學(xué)習(xí)雷鋒關(guān)心人、愛護(hù)人、支持人、理解人的品德。

無論我們做什么，都不能忘了雷鋒精神。再平凡的崗位都可以做出不平凡的貢獻(xiàn)，只要你做的是正確的，你的工作就會(huì)有更多的收獲。取得收獲最重要的不是我們的知識，而是我們的道德品質(zhì)。任何時(shí)候，雷鋒的助人為樂、愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、勤儉節(jié)約的精神都是我們不斷學(xué)習(xí)的好榜樣。雷鋒精神是不受時(shí)間限制的，無論現(xiàn)代科技怎樣發(fā)展，無論人們的生活方式怎樣改變，雷鋒對世界和他人真誠的愛心永遠(yuǎn)是人間渴求的那種溫暖，像陽光一樣成為人類永恒的需要。

在學(xué)習(xí)上，我們需要雷鋒精神，我們應(yīng)該像雷鋒那樣愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研、勤儉節(jié)約，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的任務(wù)，做一個(gè)有利于學(xué)校，有利于班級的人。只有這樣，學(xué)校才能得到發(fā)展，我們自己的能力才能得以更大的發(fā)揮。

在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚(yáng)助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動(dòng)的真誠中感到真正的快樂。一個(gè)時(shí)刻只看到自己利益的人是很難體會(huì)到生活中的快樂的，真正的快樂只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的獎(jiǎng)勵(lì)。

雷鋒應(yīng)該永遠(yuǎn)屬于中國，雷鋒精神應(yīng)該是我們每個(gè)中國人應(yīng)該有的精神，無論你做什么。因?yàn)橹挥羞@樣我們才有能力超越自己、超越他人。我們的國家才能進(jìn)步，我們的生活才能更美好。

第五篇：蓉城鎮(zhèn)材料

發(fā)揮殘聯(lián)作用

重視殘疾人工作

蓉城鎮(zhèn)殘疾人聯(lián)合會(huì)

青陽縣蓉城鎮(zhèn)是青陽縣政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，全鎮(zhèn)面積120.8平房公里，人口7.8萬，其中城鎮(zhèn)人口3.6萬，轄18個(gè)行政村，6個(gè)街道社區(qū)。蓉城鎮(zhèn)是全市經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鎮(zhèn)，2010年財(cái)政收入突破1億元。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)，鎮(zhèn)黨委、政府更加注重殘聯(lián)工作，在殘疾人保障方面加大投入，精心安排、熱情服務(wù)、讓全鎮(zhèn)殘疾人和他們的家庭，感受到了黨和人民政府的關(guān)懷和溫暖，讓他們生活的更有尊嚴(yán)。

一、進(jìn)一步提高對殘疾人工作重要性的認(rèn)識，把殘疾工作納入民政事務(wù)的重要內(nèi)容。

蓉城鎮(zhèn)殘疾人聯(lián)合會(huì)在縣殘聯(lián)的精心指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)“殘疾人權(quán)益保障法”等法律法規(guī)，把殘疾人群體作為服務(wù)對象，充分理解殘疾人的思想和行為，把助殘工作作為維護(hù)社會(huì)為穩(wěn)定，構(gòu)建和諧社會(huì)的重要工作來對待。在鎮(zhèn)殘聯(lián)工作人員的共同努力下，基層殘聯(lián)工作得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，殘疾人工作已成為民政事務(wù)的重要工作內(nèi)容，殘疾人事業(yè)也因此得到政府各部門、村、社區(qū)的高度重視，為蓉城鎮(zhèn)的殘疾人事業(yè)營造了理解、關(guān)心、尊重、助殘的良好社會(huì)氛圍。

鎮(zhèn)殘聯(lián)為做好殘疾人工作，克服了人少事多等困難，安排了張國祥同志專事殘聯(lián)工作。在長期工作中，該同志以博大的胸懷，高尚的道德情懷，認(rèn)真細(xì)致的工作責(zé)任心，盡心盡力地為全鎮(zhèn)殘疾人服務(wù)，圓滿地完成了上級交辦的各項(xiàng)工作，并且為殘疾人爭取了許多利益，解決了許多問題，受到了殘疾人的愛戴和尊重。

二、精心組織，完成了上級交辦的各項(xiàng)殘聯(lián)工作任務(wù)。

一是全面開展殘疾人普查工作和殘疾證辦理工作。結(jié)合蓉城實(shí)際，擬定“蓉城鎮(zhèn)殘疾人基本情況調(diào)查實(shí)施方案”在村、社區(qū)抽調(diào)39名調(diào)查員，用25天時(shí)間逐戶摸底調(diào)查并進(jìn)將調(diào)查數(shù)據(jù)錄入，按時(shí)完成了殘疾人普查摸底工作。經(jīng)普查全鎮(zhèn)已登記疑似殘疾人2409人，并為910名殘疾人辦理了二代證，其中583人為重度殘疾人。通過調(diào)查、掌握了情況，為殘疾人工作全面開展奠定了基礎(chǔ)。二是對貧困重度殘疾人生活進(jìn)行特別救助。經(jīng)摸底審核，確定對400名重殘人給予救助。建立一人一檔，全年發(fā)放救助金173040元。三是白內(nèi)障復(fù)明工作，經(jīng)摸底全鎮(zhèn)有122名疑似白內(nèi)障患者。2010年。成功地為18人實(shí)施了免費(fèi)復(fù)明手術(shù)。四是為13名肢殘殘疾人解決了輪椅，當(dāng)鎮(zhèn)殘聯(lián)張國祥和村專職委員江寶珍同志抬著輪椅走了五六里山路送到一戶偏遠(yuǎn)的殘疾人家中時(shí)，全家人感動(dòng)的 熱淚盈眶。五是重點(diǎn)解決129位精神病人問題。民政事務(wù)所的張國祥同志長期從事殘聯(lián)工作，對精神病患者造成的社會(huì)問題十分關(guān)注，他多次聯(lián)系政府、民政、和醫(yī)保等部門，多方籌集資金，對6名重度精神病患者聯(lián)系醫(yī)院，送入醫(yī)院治療，為那些無監(jiān)護(hù)人的患者解決了醫(yī)療費(fèi)。對2位無監(jiān)護(hù)人的患者出院后，張國祥同志多次跑村、跑社區(qū)、聯(lián)系安排專人為病人發(fā)藥并監(jiān)督他們服藥，長期的堅(jiān)持，控制了復(fù)發(fā)。他的盡心盡責(zé)受到了群眾的稱贊。2010年，對38名精神病患者和智障殘疾人享受陽光家園居家托養(yǎng)，發(fā)放托養(yǎng)資金19000元。精神病藥費(fèi)補(bǔ)貼3150元。六是為6名截肢殘疾人爭取裝配假肢，讓他們?nèi)谌肷鐣?huì)成為正常人。七是開展

“萬人千元就業(yè)工程”，對有一技之長又可以自食其力的殘疾人，鎮(zhèn)殘聯(lián)積極幫組他們就業(yè)，并為12人發(fā)放就業(yè)扶持資金12000元。蓉城鎮(zhèn)殘聯(lián)為 殘疾人所做的工作遠(yuǎn)不止這些。這些復(fù)雜繁瑣的工作需要多少時(shí)間精力，需要多少耐心和堅(jiān)持，這是因?yàn)樗麄兊姆瞰I(xiàn)和 付出，才得到了殘疾人的尊重，才換來社會(huì)的和諧。

三、殘疾人事業(yè)任重道遠(yuǎn)，需要我們共同關(guān)注。

蓉城殘聯(lián)人聯(lián)合會(huì)工作人員深知，殘疾人事業(yè)永無止境，不僅要靠專門這項(xiàng)工作的同志們的努力，更要靠社會(huì)各界的支持和關(guān)注。為此，蓉城鎮(zhèn)殘聯(lián)提出：

1、經(jīng)常不懈地為殘疾人服務(wù)，把黨和政府的溫暖送到每一個(gè)需要關(guān)愛的殘疾人的心里，以實(shí)際行動(dòng)為殘疾人維護(hù)權(quán)益，幫助他人樹立信心，自食其力并引導(dǎo)殘疾人對未來充滿信心和希望，讓所有的殘疾人“沐浴陽光，共享和諧”。

2、利用“全國助殘日”、“愛眼日”“萬人就業(yè)工程”等契機(jī)，向政府、單位、企業(yè)和社會(huì)各界人士為殘聯(lián)人呼吁，請求社會(huì)資助，解決殘疾人問題。社會(huì)各界也要伸出援手，共同關(guān)注殘疾人。

蓉城殘人疾聯(lián)合會(huì)的全體工作人員堅(jiān)信，在黨和政府和社會(huì)各界的共同努力，通過我們的扎實(shí)的工作、無私的奉獻(xiàn)。蓉城鎮(zhèn)殘疾人事業(yè)將會(huì)做的更好，所有殘疾人將會(huì)生活的更有尊嚴(yán)，更加幸福。