第一篇：小學(xué)體育特崗心得體會(huì)

小學(xué)體育特崗心得體會(huì)

大家好，我是2012屆體育系畢業(yè)生。今年由于復(fù)習(xí)扎實(shí)，所以考了一個(gè)比較好的成績，當(dāng)然我想和大家分享一下這一路的茫然和欣喜！可能會(huì)給后面的你們多多少少一點(diǎn)幫助。當(dāng)然幫到了不用謝我，謝謝為你們操勞的蒙師么，幫不到的也請(qǐng)不要見怪，呵呵

以下就是本人走向特崗之路的一點(diǎn)成功之鑒，對(duì)你們?nèi)绻杏谜?qǐng)參考：

考試： 大三第一學(xué)期時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼即逝！我們只為了不掛課奮斗著，但卻忘記了我們馬上要面臨的是畢業(yè)，這意味的太多了，廢話到這。第二學(xué)期的來臨，一下把人打蒙了，讓人不知所措，茫然無助么?？尚睦锸冀K惦記著，畢業(yè)了我們應(yīng)該何去何從，我們會(huì)什么，我們能干什么，我們能證明什么？一連串的問題怦然冒出。就在這時(shí)聽人說我們可以考特崗？我問考特崗是干什的？好多人笑了，我很是茫然的也笑了，嘿嘿。后來知道了，我想大家也一定知道吧!別像我哦。第二學(xué)期剛?cè)W(xué)校就組織實(shí)習(xí)，這我要特別強(qiáng)調(diào)的是，如果學(xué)校能保分最好服從學(xué)校的組織，因?yàn)檫@其中的收獲是不能忽視的，反正比自己找的實(shí)習(xí)收獲多得多，這可能因人而異，但這只是我的建議，但當(dāng)初我也是自己找的實(shí)習(xí)的??！學(xué)校組織實(shí)習(xí)是40天，多則2個(gè)月。自己找的實(shí)習(xí)單位你可以和實(shí)習(xí)學(xué)校商量的，可短可長。前面忙的只說了一些無關(guān)緊要的話，后面的可能對(duì)你們用處大點(diǎn)：特崗考試時(shí)間具體每年可能不一樣的，所以要參加考試的同學(xué)自己要注意了，這沒人給你具體通知、、11 年是在5月多，時(shí)間特別緊迫，復(fù)習(xí)時(shí)間相應(yīng)的也很緊迫了，所以這期間你不得邊實(shí)習(xí)邊復(fù)習(xí)么，因?yàn)闆]有時(shí)間讓你喘息！但12年也就今年遲的厲害，最終是7月28號(hào)考試的，其中有好多事耽誤，所以延遲了考試時(shí)間。這對(duì)我們可是一個(gè)好機(jī)會(huì)，因?yàn)橛辛顺渥愕膹?fù)習(xí)時(shí)間么，呵呵。。但也有一點(diǎn)不好，復(fù)習(xí)的時(shí)間太長我們記憶力不像以前了，不可能記得那么牢固的，總體上說利還是大于弊。

接著說說特崗報(bào)名有關(guān)的事：具體報(bào)名時(shí)間自己上點(diǎn)心，報(bào)名方式、流程、還有其他注意事項(xiàng)，具體看看報(bào)考簡章，還有就是多拜訪拜訪蒙老師的空間，這些蒙老師都給大家已經(jīng)做成熟飯了，就看你們?cè)覆辉敢鈩?dòng)手吃了，呵呵。。

要復(fù)習(xí)的內(nèi)容：特崗考試內(nèi)容是｛專業(yè)知識(shí)+公共基礎(chǔ)知識(shí)｝，專業(yè)知識(shí)就是自己所學(xué)的專業(yè)，如我們體育：就復(fù)習(xí)相關(guān)學(xué)科知識(shí)，如三大球、兩小球，體操、武術(shù)等等這些技能性課程，復(fù)習(xí)他們相關(guān)的規(guī)則和最基礎(chǔ)的知識(shí)。切記、、、復(fù)習(xí)先從最基礎(chǔ)的開始，然后多做題。不管是往年的題還是搜集的題，只要大家仔細(xì)的復(fù)習(xí)過一邊相關(guān)學(xué)科，然后就是多搜集相關(guān)的題。我的經(jīng)驗(yàn)就是多看多做最基礎(chǔ)，常識(shí)性的知識(shí)?。〔灰欢ㄒ涀?，但一定要熟悉，保證出現(xiàn)同樣的題或類似選項(xiàng)的題一定拿下。

不管什么專業(yè)的：復(fù)習(xí)一定要從最基礎(chǔ)最常識(shí)性的知識(shí)開始，切記、切記、切記、、、、、至于公共基礎(chǔ)知識(shí)就是教育學(xué)和心理學(xué)么，都開過課的，如果有筆記的最好，把筆記翻得看看，然后找些題看看，這個(gè)很難說準(zhǔn)，每年可能都那點(diǎn)東西，就看人家怎么變花樣了，12年今年的公共基礎(chǔ)知識(shí)的題型有所變動(dòng)，往年的都是單選，12年變成了單選+多選么。出現(xiàn)多選就意味著難度增加了，呵呵。不管怎樣都是因人而異，假如你復(fù)習(xí)的很扎實(shí)，隨便讓他出，你還是會(huì)的。。。

具體的題型有：教育心理學(xué)知識(shí)的單選+多選。完了就是專業(yè)知識(shí)的：填空+單選+判斷+實(shí)際操作+案例分析

考試臨近：吃住這些東西自己應(yīng)該選和往常差不多的，差別不大就行。然后就是心態(tài)放好準(zhǔn)備上考場(chǎng)，該是怎樣就怎樣了、、、考試后：一周后公布考試成績，遲則10天。到時(shí)自己看看自己的成績，然后過一兩天最低分?jǐn)?shù)線就出來了，也就及格線，在等一兩天就是參加面試的人的名單和回族加分名單相應(yīng)公布。面試名單有你的名字就說明你有了面試的資格，但不代表你被錄用。面試合格后才可被錄用的。

面試時(shí)：我當(dāng)時(shí)報(bào)的是海原縣小學(xué)體育，當(dāng)然面試就在海源縣了。以下說說面試前前后后的有關(guān)事件：

1>.著裝：體育特別強(qiáng)調(diào)，不可正裝上陣，那你就等著死。其他專業(yè)的可正裝可便裝，只要整齊、干凈、得體就行。有條件最好正裝！！

2>.面試過程：面試都是統(tǒng)一的，音體美信息技術(shù)的考生在一起面試，其他不太清楚，可能是三四個(gè)專業(yè)在一層樓么，出行都是有專業(yè)人員監(jiān)控的，但是海源的不是那么嚴(yán)格，說到這、、、最想說的就是，只要你不犯大錯(cuò)面試都過，而且高分，因?yàn)槊總€(gè)人之間都是1分之差。還有就是只要你筆試成績領(lǐng)先面試不可能把你刷掉，但切記、切記、切記、、、進(jìn)門面試那一刻，千萬別說出與自己有關(guān)的任何個(gè)人消息，只可問好說你面試的內(nèi)容??！例如：各位評(píng)委大家、、好，然后鞠躬。然后開始講課內(nèi)容。。切記不要：尊敬的各位評(píng)委我是哪的人、叫什么、、那么你就是0分。面試時(shí)所有的過程是一氣呵成的，先備課室，后講課室，最后候分室、、、最后背著東西拿著成績開心的離開么。。

面試后當(dāng)天下午或隔天早晨進(jìn)入崗前體檢、培訓(xùn)的人的名單當(dāng)?shù)亟逃志凸剂?。然后就接著體檢，培訓(xùn)么、、、完了就等著分配，如果自己想走好一點(diǎn)的學(xué)校或地方，之后的事我想大家怎樣辦都比我清楚啦。。呵呵！

分配好后就等著上崗啦、

第二篇：體育特崗教師心得體會(huì)

體育特崗教師心得體會(huì)

普洱學(xué)院“2014國培計(jì)劃”小學(xué)體育特崗教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)

普洱學(xué)院 “2014國培計(jì)劃”

心

學(xué)員姓名：

工作單位：

日期：-------小學(xué)體育特崗教師集中培訓(xùn)得體會(huì) 趙子龍 云南省玉溪市新平縣平掌小學(xué) 2014-10-26

今年10月中旬我有幸參加了由普洱學(xué)院體育系承辦的“2014國培計(jì)劃”小學(xué)體育特崗教師短期集中培訓(xùn)班。我們主要以科組為單位，一邊聽名師專家講課，一邊做好記錄，然后針對(duì)問題展開

討論。經(jīng)過為期半個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我我受益匪淺，感觸頗多。特別是傾聽專家名師們對(duì)體育教學(xué)的理解，能夠觀摩一線教師以及云南省內(nèi)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能。認(rèn)識(shí)了自己，鍛煉了自我，升華了自我，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作意義非凡。這次培訓(xùn)我得到了和許多專家名師近距離接觸的機(jī)會(huì)，也結(jié)識(shí)了各地的學(xué)員教師，經(jīng)過這次培訓(xùn)使我學(xué)習(xí)到了很多以前沒接觸過的知識(shí)，拓寬我的視野，同時(shí)也看到了自己的不足，找到了自己在以后工作中的方向。現(xiàn)談一下本人學(xué)習(xí)的收獲和認(rèn)識(shí)。

一、從普洱學(xué)院體育系教授團(tuán)隊(duì)的教學(xué)中充分了解體育與健康課程的核心知識(shí)通過這次培訓(xùn)我有機(jī)會(huì)見識(shí)了知名教授，以前是只聞其名不見其人，只能在書上看到的學(xué)者，還有來自全省各地工作在一線的優(yōu)秀體育骨干教師。專家教授所帶給我的遠(yuǎn)不是一次簡單的培訓(xùn)，而是一種理念，一種思想，一種境

界。對(duì)于在農(nóng)村教育的我實(shí)在是撥云見天，我真正零距離感受到了科學(xué)的脈博，頓覺全身充滿了新鮮的血液！

首先，劉澗副教授對(duì)新課程改革做了回顧，對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)及其課程性質(zhì)、基本理論進(jìn)行了闡述。面對(duì)社會(huì)的發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，然后，對(duì)教材編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別、評(píng)價(jià)體系的變化等方面做了詳盡的講解并提出了新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師的要求。

首先，張紅教授重點(diǎn)講解了，當(dāng)前體育的功能，現(xiàn)代社會(huì)與素質(zhì)教育對(duì)學(xué)校體育的新要求。重點(diǎn)講講解了體育的本質(zhì)，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，在新課改下的體育課要具有育人的功能，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助。

其次、聽講施吉良老師的生動(dòng)鮮明

的教學(xué)案例，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒有主動(dòng)權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。特別是體育教學(xué)系統(tǒng)論中的分為兩類：體育學(xué)習(xí)子系統(tǒng)；體育施教子系統(tǒng)分別從教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容來研究和分析，進(jìn)一步明白了體育教學(xué)論的指導(dǎo)作用。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認(rèn)識(shí)到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。達(dá)到我們追求的“讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂”。

在李險(xiǎn)峰副教授主講的《籃球基本技術(shù)分析與教學(xué)》、《籃球規(guī)則在訓(xùn)練和比賽中的應(yīng)用》 的課程里面學(xué)習(xí)到了好多平時(shí)不能學(xué)到的知識(shí)，李老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)方法和對(duì)籃球知識(shí)點(diǎn)的解析都是那么的

全面。如：對(duì)籃球規(guī)則的滲透，對(duì)籃球技戰(zhàn)術(shù)的分析都很到位，讓我在其中學(xué)習(xí)到了在以后的課后籃球訓(xùn)練和帶隊(duì)比賽的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

最后，在普洱學(xué)院體育系主任黨云輝教授主講的《小學(xué)體育游戲的創(chuàng)編與開發(fā)》、《體操基本技術(shù)分析與教學(xué)》中，認(rèn)識(shí)了在小學(xué)體育游戲和小學(xué)體操中自己存在的的不足，特別是對(duì)這方面的知識(shí)進(jìn)行了及時(shí)的充電，升華了自我。為今后我在農(nóng)村小學(xué)體育游戲，體操教學(xué)中準(zhǔn)備了大量的理論要點(diǎn)和創(chuàng)編知識(shí)。

二、在期待與興奮中聆聽思茅地區(qū)一線專家和云南各高校名師的精彩講座

1、激情四溢、精彩紛呈的一線專家的講座還在腦海里繚繞。

一線彭春萍從自己的研究方向方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨(dú)到的視野和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，暢談了他們對(duì)體育教學(xué)中如何引導(dǎo)調(diào)皮學(xué)生，如何提高體育教學(xué)的有效性的獨(dú)特見解。彭老師從宏觀的角度出發(fā)，在暢談小學(xué)體育教育過程中

存在調(diào)皮學(xué)生的現(xiàn)象、提醒我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中要轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教育思想善待學(xué)生，給我們?cè)忈屃宋磥硇W(xué)體育教育的遠(yuǎn)景和體育教育各家之長。我認(rèn)識(shí)到如何更好的引導(dǎo)調(diào)皮學(xué)生愛學(xué)體育知識(shí)，愛上體育課。

一線專家張波老師主講《新形勢(shì)下體育教師應(yīng)具備的素養(yǎng)》從新課程理念出發(fā)，大膽運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，來激發(fā)體育后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣為前提，張老師講得好“沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)”。需要提高或者激發(fā)學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果，同時(shí)也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實(shí)踐的方向。

2、在期待與興奮中聆聽云南省高校體育名師的精彩講座

在聽云南師范大學(xué)饒遠(yuǎn)教授題為《對(duì)開發(fā)少數(shù)民族體育旅游資源的深層思考》的講座，深深領(lǐng)略到饒教授的個(gè)

人魅力和教學(xué)風(fēng)格。饒教授在課堂上恰到好處的設(shè)置情景教學(xué)，使課堂氣氛活躍而且妙趣橫生。正如他自己所說：“求新、求健、求樂、求險(xiǎn)”“體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)”，用最淺顯易懂的事例來闡明了現(xiàn)代民族體育旅游資源開發(fā)存在的不足之處。使我大開眼見，原來民族體育還可以這么好的運(yùn)用與課堂教學(xué)和市場(chǎng)運(yùn)作。

云南大學(xué)解亞寧教授《教師心理健康》深入淺出地講解，讓我在心理學(xué)理論知識(shí)上對(duì)當(dāng)代中小學(xué)教師應(yīng)該具備的心理素質(zhì)有了更深層次地領(lǐng)悟。就如解亞寧教授所說的一樣“用小故事，來詮釋大道理，心理處方”每位教師應(yīng)該適當(dāng)?shù)慕档妥约簩?duì)學(xué)生期望值，避免高期望對(duì)教師產(chǎn)生不利的心理壓力。更有趣的是解教授的“小鳥故事：①、不是每個(gè)在你身上拉屎的都是你的敵人②、不是每個(gè)把你從屎堆中拉出來的都是你的朋友③、而且，當(dāng)你陷入深深 的屎堆當(dāng)中的時(shí)候請(qǐng)閉上你的鳥嘴”。在解教授妙趣橫生的說教之又讓我

學(xué)到了好多自身缺陷的知識(shí)。

3、用滿懷激情和求取真經(jīng)的心態(tài)進(jìn)行跟崗研修

跟崗研修我們十三人有幸分到了思茅第一小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，實(shí)地觀察了先進(jìn)學(xué)校的體育教學(xué)，參觀了思茅第一小學(xué)如何創(chuàng)造性地開展學(xué)校體育教學(xué)工作，讓我領(lǐng)悟體育教學(xué)工作應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。當(dāng)好一名優(yōu)秀體育教師，怎樣上好體育課讓我深深感覺到自身的不足，他們以自己的成長經(jīng)歷，激勵(lì)我們來自不同地區(qū)的每一位老師。思茅一小的張老師，他的真誠，他的坦率，他的智慧，他的執(zhí)著，折服了我們每一個(gè)人。他執(zhí)教的能力和技巧就是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他的標(biāo)準(zhǔn)示范，耐心說教又燃起了我們對(duì)教育的那一份激情，一下子，讓我對(duì)教育充滿了憧憬，充滿了夢(mèng)想。張老師的教學(xué)形式不僅活躍了課堂氣氛，而且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有益于自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)。很值得我們每一位學(xué)員學(xué)習(xí)。

三、對(duì)未來充滿信心，積極更新教學(xué)觀念拓寬學(xué)習(xí)視野

以前我一直把體育學(xué)科看成是一門孤立的學(xué)科。雖然經(jīng)常參加體育學(xué)科的一些活動(dòng)，但總覺得可學(xué)習(xí)的東西少之又少，但隨著這次的培訓(xùn)，使我的觀念有所改變。

在聆聽云南師范大學(xué)武云化教授主講的《小學(xué)體育科研方法》中更好的為我們來自農(nóng)村一線的教師指明了如何更好的撰寫體育論文，如何標(biāo)準(zhǔn)化的寫作，從教學(xué)實(shí)踐中提出問題，邊教學(xué)邊科研，用理論知道實(shí)踐，實(shí)踐來驗(yàn)證理論的正確性和可行性。這一講為我的撰寫體育教育教學(xué)論文打下了很好的寫作基礎(chǔ)。避免以后在論文寫作的道路上走彎路。

總之，我聽了以上諸多教授、專家的報(bào)告后知識(shí)面更加全面，視野更加廣闊，雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動(dòng)更是沒有結(jié)束。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著感恩、帶著滿腔熱情，在

今后的教學(xué)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，不斷反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。在這里也感謝普洱師范學(xué)院為我提供這么好的學(xué)習(xí)空間，感謝“國培計(jì)劃”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)。

第三篇：特崗心得體會(huì)

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)

八月末我參加了特崗教師培訓(xùn)，在認(rèn)真聽取幾位高水平的專家老師講課后，收獲良多。我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的理解，感謝各位老師教給了我那么多的教育方法和教育理念。我不僅認(rèn)識(shí)作為一名教師所需具備的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)，還學(xué)到教師職業(yè)道德，以及如何備課、說課和評(píng)課。接下來我將談?wù)勥@期間的心得體會(huì)。

張校長說，教師要有“五要”。一是要敬業(yè)，二是要有積極進(jìn)取的心態(tài)，三是要有治學(xué)的精神，四是要有創(chuàng)新精神，五是要有全局的觀念。這全面講述了教師所需要的心態(tài)和精神，也是我在以后的教學(xué)過程中要努力做到的。

在本次培訓(xùn)中，我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范就是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。再次，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。另外，我對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神。我深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華、含辛茹苦、默默耕耘．新時(shí)代下的教師應(yīng)具有高尚的師德、先進(jìn)的理念、健全的人格、健康的心理素質(zhì)、和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平、有敏捷的思維和很強(qiáng)的語言表達(dá)能力和感召力．對(duì)學(xué)生要多說鼓勵(lì)的話、安慰的話、開導(dǎo)的話、實(shí)在的話；少說諷刺的話、冷淡的話、傷人的話、威脅的話．這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

十年樹木，百年樹人，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我認(rèn)為，高尚的師德包括愛、奉獻(xiàn)與責(zé)任。

我們要熱愛自己的學(xué)生。教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對(duì)

學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。

教書育人需要都奉獻(xiàn)精神。當(dāng)好老師，就要心甘情愿奉獻(xiàn)出自己的時(shí)間的、精力和情感。感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的，并付出行動(dòng)。熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨。教師用自己的光和熱把知識(shí)和智慧毫不保留地、毫無代價(jià)地教給學(xué)生，用自己優(yōu)秀的思想品質(zhì)和高尚情操去影響學(xué)生，并期望學(xué)生“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。為了教育學(xué)生，教師把自己寶貴的時(shí)間、精力以及生命都獻(xiàn)給了教育事業(yè)，他們象紅燭那樣默默地燃燒著，照亮著一代又一代青少年在人生和事業(yè)的大道上奮進(jìn)。人民教師的職業(yè)神圣而又偉大，教師崇高的獻(xiàn)身精神，是我國教育事業(yè)騰飛的力量源泉。

教師要有責(zé)任心。一位偉人說過，人生所有的履歷都必須排在勇于負(fù)責(zé)、擔(dān)當(dāng)責(zé)任的精神之后。是啊，一個(gè)人在世界上，無論處在何種位置，無論從事什么職業(yè)，都應(yīng)該承擔(dān)起自己的責(zé)任，因?yàn)橛辛素?zé)任，再平凡的崗位也能閃光。一個(gè)教師只有對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)，盡到了自己的責(zé)任，真正把自己做明白，才有顏面立足于這天地之間，才能無愧于教師這一職業(yè)?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本”，要承擔(dān)起教育的責(zé)任，完成教育的使命，教師必須牢牢地樹立起責(zé)任意識(shí)。教師工作是平凡的，是由每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“平凡”的事情組成。然而，一個(gè)孩子的失敗，對(duì)一個(gè)教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對(duì)于一個(gè)家庭來說，就是百分之百的失敗。所以，教師應(yīng)該具備高度的社會(huì)責(zé)任性感。

培訓(xùn)過程中，我對(duì)加強(qiáng)師德這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德？師德，是教師的職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，隨令不行?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦??.這些都是師德的體現(xiàn)。

幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，聆聽先哲教誨，感悟人生真諦。這些專家老師的發(fā)言中流露出積極向上、關(guān)愛學(xué)生的真情實(shí)感和樸實(shí)真誠、謙虛好學(xué)，勤

奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我動(dòng)容，我想當(dāng)老師就該像這樣。在以后的教學(xué)過程中，我要關(guān)愛學(xué)生，辛勤工作，不斷的提高自己的教學(xué)技能，努力成為更加優(yōu)秀的人民教師。

第四篇：特崗心得體會(huì)

我 的 特 崗 故 事

我的特崗故事

2011年9月，我?guī)е唤z堅(jiān)定的心，走進(jìn)了特崗教師崗位。時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間，踏上特崗教師的征程近一年了，在這將近一年的時(shí)間里，我經(jīng)歷了很多，我發(fā)現(xiàn)我的心變年輕了。作為一名女教師，既像是一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)，又是一個(gè)班級(jí)的母親，似乎還像個(gè)仆人，事無巨細(xì)，事必躬親，這也經(jīng)常使我身心疲憊。農(nóng)村教師的生活環(huán)境差，待遇也不算好，工作量比城里的教師大得多。工作雖累，但內(nèi)心卻很充實(shí)。

學(xué)校就是老師與學(xué)生組成的一個(gè)和睦的大家庭。在學(xué)校里，我把我的學(xué)生當(dāng)成自己的親人一樣關(guān)心和照顧。我雖然不是班主任，但是我班學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上有什么事都會(huì)來找我，聽聽我的意見。班級(jí)里絕大多數(shù)學(xué)生都是貧困生、留守兒童。所以他們的生活根本沒法和城里孩子相比。班里有個(gè)女生，叫羅盈，年齡較大，非常消瘦，嚴(yán)重的營養(yǎng)不良。我開始來接這個(gè)班時(shí)，剛開始的表現(xiàn)很好，認(rèn)真聽講，每次單元檢測(cè)排名也不錯(cuò)，可有一次她竟然拖交作業(yè)了，為此我很失望，很生氣的把她帶到辦公室，問她為什么不寫作業(yè)，是不是不想學(xué)了？她沉默不語，只是低著頭也不敢看我，當(dāng)我再問她的時(shí)候，竟然看到她的臉上不知道什么時(shí)候有了淚水，滴過已經(jīng)皺了的臉上，留下了一長串的印跡，她低聲說：“張老師，我回家沒玩，爸爸媽媽外出打工，我跟外婆一起生活，現(xiàn)在外婆生病了，家里的活我全都得做，還得照顧妹妹……”說這番話的時(shí)候，我無意間看到了她的外衣，那是一件跟她的長相極不相配的老式外套，袖口很短，并且已經(jīng)磨破了。而她的手上也滿是寒冬帶來的正流著膿的凍瘡，我突然感到一陣揪心的痛，她過的是怎樣的生活，這么小的孩子，要挑起這么多的重?fù)?dān)，她能承受嗎？從那以后，對(duì)于每一個(gè)問題生，我都不會(huì)這么沖動(dòng)的問學(xué)生了，都是先了解具體情況后再去處理。我知道學(xué)生的本質(zhì)都不壞，他們身處的環(huán)境讓他們幼小的身軀承受了太多苦難，農(nóng)村孩子的確有著城里孩子所沒有的獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)。通過這件事，我深深地感受到愛能點(diǎn)亮孩子的心，教師就是要這樣用心的教育，要隨時(shí)觀察學(xué)生的動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問題，用一份充滿愛的心，去教育學(xué)生，學(xué)生是能夠感受到這份愛的。

在工作中，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我積極投身教學(xué)中，忘我工作。對(duì)于剛走上講臺(tái)的我，有激情但是沒經(jīng)驗(yàn)，對(duì)課堂把握不夠。所以，沒上課的時(shí)候我就去別的教室聽課，吸取老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。課余跟年輕教師在一起探討如何開展各項(xiàng)教學(xué)工作，如何進(jìn)行有效的教學(xué)。有時(shí)候?yàn)榱艘粋€(gè)教案、一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)，一直忙到深夜。慢慢地，我就習(xí)慣了鄉(xiāng)村夜晚的寧靜，因?yàn)樗伎迹圆患拍缓ε?。從最初走向講臺(tái)的不知所措，到現(xiàn)在在講臺(tái)上的正常授課，我都一步步的走了過來。

在講每一節(jié)課之前，我都會(huì)用心去備課。不能在他們成長的過程中播下錯(cuò)誤的種子。馬有失蹄，人有失足。難免有出錯(cuò)的時(shí)候，也會(huì)不小心把字寫錯(cuò)，我的學(xué)生給我的不是嘲笑而是改正。從這一點(diǎn)，我看出他們有很好的素質(zhì)修養(yǎng)，他們是我的學(xué)生，這是我驕傲的資本。不斷和學(xué)生相處，才發(fā)覺，孩子的內(nèi)心是比較柔弱的，在給他們講一些問題的時(shí)候，要給他們一段內(nèi)心休整的時(shí)間，這樣才能讓他們?nèi)菀捉邮?，去理解一些問題。嚴(yán)格要求學(xué)生固然重要，但是要恰如其分才行。每個(gè)學(xué)生的承受能力和理解能力不同，那作為老師也要用不同教育方式去教育他們，這樣才能達(dá)到很好的教育效果。

每當(dāng)我晚上完不成任務(wù)想偷懶的時(shí)候，每當(dāng)我沒有按時(shí)批改作業(yè)的時(shí)候，每當(dāng)我上課對(duì)他們沒有耐心的時(shí)候，孩子們那期待的眼神，天真的笑臉，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前讓我無比慚愧。這種無聲的力量促使我必須認(rèn)真工作，讓我在工作中體驗(yàn)一位農(nóng)村教師特有的無窮樂趣。

作為一名特崗教師，我們的工作環(huán)境也許不太如意，我們的福利待遇也許不是最好，但是我們的內(nèi)心是很充實(shí)的。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要奉獻(xiàn)，就要拼搏，就要做一個(gè)真正優(yōu)秀的教師，不管以后我的人生道路會(huì)是怎樣，但我堅(jiān)信我選擇這條路無怨無悔，因?yàn)樘貚徤顚?huì)給我以后的生活留下美好的回憶。

“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?！蔽覍⒗^續(xù)作為眾多特崗教師中的一員，扎扎實(shí)實(shí)工作，努力為農(nóng)村教育奉獻(xiàn)自己的一份力。

第五篇：特崗心得體會(huì)

心得體會(huì)

三年特崗的教學(xué)生活之感悟

時(shí)間飛逝，三年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼間過去了，記得在2008年那個(gè)炎熱的季節(jié)里，我懷著一顆忐忑的心踏上了特崗教師的行程，開始了自己人生的新征程。任教的學(xué)校是織金縣珠藏鎮(zhèn)聯(lián)合小學(xué)。當(dāng)時(shí)，畢節(jié)地區(qū)教育局為了使我們新教師能盡快適應(yīng)中小學(xué)的教學(xué)工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容主要是以進(jìn)入教師角色的心態(tài)為主，包括怎樣與學(xué)生交流、怎樣與當(dāng)?shù)厝私煌⒃?/p>

樣適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、怎樣去對(duì)待生活、關(guān)于教學(xué)的一些理論等諸多方面的理論學(xué)習(xí)。通過此次培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己三年來的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對(duì)“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中，老師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任、特別是“角色”這一問題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：

第一、教師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。

第二、教師是榜樣。“學(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有“向師性”，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

第四，教師是父母。作為一名教師，要富有“愛心”，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

其次，三年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使我對(duì)教師這一行業(yè)的心態(tài)有了更深的認(rèn)識(shí)。

走上特崗教師的崗位已有三年了，在這三年的生活里，我有了很多的感觸，我發(fā)現(xiàn)我的心被童心化了，做事也穩(wěn)重了許多。這大概就是所謂的心態(tài)決定一切吧！

2008年8月初，我?guī)е唤z堅(jiān)定的心，走進(jìn)了珠藏鎮(zhèn)聯(lián)合小學(xué)，雖然不知道這里的情況，但我想，不會(huì)比我預(yù)期的壞。果不其然，事實(shí)就像我想的那樣，各方面的條件都還過得去，起碼比起其它的小學(xué)要好得多，這給以了我很大的安慰，三年來，過的還比較充實(shí)。

細(xì)細(xì)回想這三年來的生活，再對(duì)照我以前的學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)增多了很多的樂趣。有同事之間的樂趣，也有生活中的樂趣，更多的是我與學(xué)生之間的樂趣。平時(shí)相處得最多的也是學(xué)生。三年來，我主要任教的是從二年級(jí)教到四年級(jí)（一個(gè)班）的數(shù)學(xué)兼班主任，我們班的學(xué)生非?；顫娍蓯?，人數(shù)都在七十多人，雖然有時(shí)鬧得我很頭疼，很苦惱，但依然不減我愛他們的心，珍惜與他們相處的時(shí)光。跟學(xué)生相處很愉快。我們的相處模式，也是大多數(shù)老師與學(xué)生相處的模式，那就是課上我們是師生關(guān)系，課下我們是朋友關(guān)系。剛開始，因?yàn)槭切陆處?，也是初次走上教育崗位的教師，我的心茫茫然，很怕上不好課，也怕教不好、管不好學(xué)生。可是現(xiàn)在，我不這樣想了，我的心也不再茫然，而是有了明確的方向。我們班的學(xué)生都很乖，他們并沒有因?yàn)槲沂切陆處熅蛯?duì)我有抵觸情緒，反而很開心，我們很快就融洽了。我很高興。雖然我的課講得不太好，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)口誤，但我們班的學(xué)生并沒有因此而笑話，這主要是他們還小的緣故吧！我是一個(gè)知錯(cuò)就改的人，我通常會(huì)在學(xué)生面前說我哪里錯(cuò)了，當(dāng)著學(xué)生把正確的說出來。我們相視一笑，又開始上課了。課下，我跟我們班的學(xué)生是朋友，我們一起玩，一起笑，一起做活

動(dòng)，其樂融融。我感覺我又回到了童年時(shí)代，心跟著年輕了許多，臉上的笑容也多了許多。

再次、三年中對(duì)如何做好一個(gè)班主任的反思。

讀書時(shí)我們把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對(duì)他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對(duì)立的狀態(tài)，不利于班級(jí)工作的開展，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)，能力的培養(yǎng)。通過我這三年的班主任工作，讓我改變的學(xué)生時(shí)代“貓和老鼠”的思想，我知道，作為班主任，應(yīng)該在自己的學(xué)生中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起和諧的師生關(guān)系。要把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對(duì)待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。都要把自己看著求知者、探索者，處在一個(gè)平等的地位共學(xué)習(xí)，共同提高，相互學(xué)習(xí)，正所謂“三人行，必有我?guī)熝伞薄?/p>

最后、三年來我對(duì)教師需要的自我認(rèn)識(shí)。

作為一名老師，我知道應(yīng)該時(shí)刻不忘自我深造，不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)，了解技術(shù)前沿動(dòng)態(tài)，將最近的信息技術(shù)傳授給學(xué)生。對(duì)于沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我，在上級(jí)有關(guān)部門的關(guān)心下，鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)代那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度；同時(shí)，也鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)、新問題、新環(huán)境的老師。在這三年中，我就參加了班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)等。當(dāng)然，領(lǐng)導(dǎo)也鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教育教學(xué)發(fā)展的創(chuàng)新者、探索者。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！?/p>

也許，對(duì)于我們新教師來說，只要有克服困難的信心和勇氣，才能取得好的成績，而好的成績需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，教育方針及領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來證明，成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少談空話。在今后的工作中，我將以“百年大計(jì)，學(xué)生為本”作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行” 我們要努力做到學(xué)以致用，把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去，同時(shí)，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，盡快做到一名優(yōu)秀教師，真正做到為人師表、教書育人，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，不斷提高自身素質(zhì)，豐富和完善自己。熱愛學(xué)生，熱愛教育工作，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

總之，這三年的教學(xué)生活，讓我學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，我應(yīng)不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。