第一篇：公共建筑設(shè)計(jì)原理試題名詞解釋部分

一、名詞解釋（4x5=20分）

1、產(chǎn)權(quán)界限、紅線：道路紅線：規(guī)劃的城市道路(含居住區(qū)級(jí)道路)用地的邊界線。用地紅線：各類建筑工程項(xiàng)目用地的使用權(quán)屬范圍的邊界線。

2高層建筑：10層及10層以上的居住建筑，（包括首層設(shè)置商業(yè)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)的住宅）或建筑高度超過(guò)24m（不包含單層主體建筑超過(guò)24m的體育館、會(huì)堂、劇院等）的公共建筑。

3、建筑層高：建筑物各層之間以樓、地面面層(完成面)計(jì)算的垂直距離，屋頂層由該層樓面面層(完成面)至平屋面的結(jié)構(gòu)面層或至坡頂?shù)慕Y(jié)構(gòu)面層與外墻外皮延長(zhǎng)線的交點(diǎn)計(jì)算的垂直距離。

4，容積率：在一定范圍內(nèi)，建筑面積總和與用地面積的比值。

5，建筑密度：在一定范圍內(nèi)，建筑物的基底面積總和與占用地面積的比例(％)。

1.實(shí)際空間：現(xiàn)實(shí)的、以成就的、比較嚴(yán)格的，關(guān)系、定位都比較嚴(yán)格，限定了人的行為，一旦成就后，想改變很不容易，因此，設(shè)計(jì)一定要嚴(yán)密

2.心理空間：想象的、虛擬的、比較模糊的，根據(jù)以往的生活閱歷去預(yù)期或衡量一個(gè)實(shí)際空間

3.誘導(dǎo)界面：實(shí)際空間有一定的形體，通過(guò)誘發(fā)使用者的聯(lián)想和經(jīng)驗(yàn)暗示使用者空間的特征。聯(lián)想：首先要給人以方位感，讓人知道自己的位置

外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境之間要有聯(lián)系

經(jīng)驗(yàn)：與一般人的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)要符合明確怎么誘導(dǎo)人，盡量減少并聯(lián)的選擇

4.有效面積系數(shù)：

第二篇：公共建筑設(shè)計(jì)原理教案

公共建筑設(shè)計(jì)原理實(shí)驗(yàn)教案

實(shí)習(xí)名 稱： 公共建筑設(shè)計(jì)原理

執(zhí) 筆 人： 蘇

曉

成 修（制）訂日期： 2013.03

濟(jì)南大學(xué) 資源與環(huán)境學(xué)院

導(dǎo) 言

結(jié)合當(dāng)今社會(huì)和教育事業(yè)飛速發(fā)展的形勢(shì)，為了滿足資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)本科生需求，公共建筑設(shè)計(jì)原理對(duì)公共建筑設(shè)計(jì)的總體環(huán)境布局、功能關(guān)系特性、建筑造型藝術(shù)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、空間等進(jìn)行綜合分析。另外，公共建筑設(shè)計(jì)原理除增加一些新的實(shí)例外，并編制了光盤隨書(shū)發(fā)行，以利于資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)閱讀與賞析。在實(shí)例選編中依然保留圖文并茂：有利于形象教學(xué)，簡(jiǎn)介評(píng)析；有利于加深理解，色彩生動(dòng)；有利于觀賞興趣等編輯方針，最終試圖達(dá)到能夠幫助資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的學(xué)生明晰公共建筑設(shè)計(jì)的創(chuàng)作思路，掌握公共建筑設(shè)計(jì)的基本知識(shí)、技巧和方法。此外，在實(shí)例選項(xiàng)中還編排了其他形式的建筑插圖，借以增強(qiáng)對(duì)具體建筑性格及深度的理解。

公共建筑設(shè)計(jì)原理為資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)本科生的基礎(chǔ)課，并公共建筑設(shè)計(jì)當(dāng)中原理性知識(shí)的全面介紹。課程內(nèi)容包括公共建筑的環(huán)境設(shè)計(jì)、總體布局、空間組合、造型藝術(shù)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)以及常見(jiàn)的公共建筑設(shè)計(jì)等多個(gè)方面，使學(xué)生了解公共建筑設(shè)計(jì)的一般特點(diǎn)，掌握關(guān)于公共建筑的基本原理及設(shè)計(jì)方法，并最終具有獨(dú)立處理功能、技術(shù)與空間之間的關(guān)系，提高建筑設(shè)計(jì)能力。

本教案是為濟(jì)南大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院城鄉(xiāng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)方向（2010級(jí)）的本科生編寫。重在訓(xùn)練該專業(yè)學(xué)生的獨(dú)立處理功能、技術(shù)與空間之間的關(guān)系，提高建筑設(shè)計(jì)能力。使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用建筑設(shè)計(jì)初步的基本

知識(shí)和表現(xiàn)技法，圍繞建筑設(shè)計(jì)主線，進(jìn)行空間創(chuàng)作和方案推敲。學(xué)生應(yīng)該按照理論教學(xué)與實(shí)踐設(shè)計(jì)相結(jié)合、建筑設(shè)計(jì)與人類生存環(huán)境相結(jié)合、空間創(chuàng)造與工程技術(shù)相結(jié)合幾個(gè)方面的設(shè)置課程和教學(xué)內(nèi)容，貫穿始終，相互滲透，在反復(fù)訓(xùn)練中實(shí)現(xiàn)從專業(yè)技能到思維理念的逐步升華。

本教案由蘇曉成老師編寫，城市管理系主任劉展宏老師與實(shí)驗(yàn)中心主任王曉軍老師審定。由于編者水平有限，請(qǐng)各位老師與同學(xué)批評(píng)指正。

編 者 2012.03

公共建筑設(shè)計(jì)原理實(shí)驗(yàn)教案

——Design Practice：Principles of Public Architecture Design

01 目的意義

公共建筑設(shè)計(jì)原理為城市規(guī)劃專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，是主要研究不同類型的公共建筑的特點(diǎn)、設(shè)計(jì)要求和設(shè)計(jì)方法的工程技術(shù)型課程。通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生在已有房屋建筑知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)常見(jiàn)公共建筑的設(shè)計(jì)要求的了解，提高學(xué)生公共建筑的設(shè)計(jì)能力，并為畢業(yè)設(shè)計(jì)和為學(xué)習(xí)后續(xù)課程奠定必要的基礎(chǔ)。

02 公共建筑設(shè)計(jì)原理培養(yǎng)教學(xué)要求與計(jì)劃

（一）、教學(xué)基本培養(yǎng)規(guī)格

學(xué)生必須具備建筑設(shè)計(jì)師的職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任，具有一定人文科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)交往能力及外語(yǔ)綜合能力。具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度以及艱苦奮斗、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神，初步建立科學(xué)的世界觀和為人民服務(wù)的人生觀；

學(xué)生學(xué)完公共建筑設(shè)計(jì)原理后，應(yīng)達(dá)到下列要求：

1、了解公共建筑的一般設(shè)計(jì)步驟及重點(diǎn)。掌握常見(jiàn)的公共建筑的功能特點(diǎn)及空間組成；

2、了解其流線組織及室內(nèi)外空間組合的一般原則，進(jìn)一步提高中小型公共建筑的設(shè)計(jì)能力。

（二）、實(shí)踐性環(huán)節(jié)的內(nèi)容和要求

為了鞏固所學(xué)的理論及設(shè)計(jì)方法，培養(yǎng)學(xué)生的分析、設(shè)計(jì)、表達(dá)

等能力，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)安排學(xué)生完成一定量的作業(yè)。 作業(yè)內(nèi)容應(yīng)結(jié)合學(xué)生情況與教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行安排，主要包括：

1、調(diào)查作業(yè)：要求運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)已建成使用的公共建筑進(jìn)行調(diào)研，分析其建筑功能、空間組成、交通流線組織以及室外環(huán)境等；并以文字與圖示相結(jié)合的方式，進(jìn)行比較與總結(jié)，完成調(diào)查報(bào)告。

2、設(shè)計(jì)作業(yè)：要求根據(jù)所給定的條件(地形、建筑面積、空間組成及使用空間面積等)，完成一個(gè)小型公共建筑設(shè)計(jì)，繪制建筑的平、立、剖面圖及總平面圖，并作簡(jiǎn)要設(shè)計(jì)說(shuō)明。

（三）、本課程的學(xué)習(xí)方法

本課程是一門與生產(chǎn)實(shí)際密切相關(guān)的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意

1.扎實(shí)掌握公共建筑設(shè)計(jì)原理和方法，注意該課程和其他課程之間的聯(lián)系。

2.注意培養(yǎng)從公共建筑空間設(shè)計(jì)的構(gòu)思能力。

3.養(yǎng)成良好習(xí)慣，不斷提高查閱設(shè)計(jì)資料以及標(biāo)準(zhǔn)的能力。4.掌握空間形體分析方法，通過(guò)一系列的繪圖實(shí)踐，多看多想多畫(huà)，提高獨(dú)立分析能力和解決空間設(shè)計(jì)問(wèn)題能力。

5.自覺(jué)完成作業(yè)，逐步提高繪圖的速度、精度和技能。多運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖，不斷提高用繪圖軟件輔助設(shè)計(jì)的能力。

6．要培養(yǎng)耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和樹(shù)立嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。7．利用網(wǎng)絡(luò)和其他專業(yè)期刊、書(shū)籍不斷補(bǔ)充知識(shí)，提高自學(xué)能力。穩(wěn)扎穩(wěn)打，由淺入深，循序漸進(jìn)。

本次設(shè)計(jì)選題定為旅館設(shè)計(jì)。通過(guò)本次設(shè)計(jì)，學(xué)生必須達(dá)到以下最基

本的要求：

1）旅館設(shè)計(jì)要求

1、旅游建筑設(shè)計(jì)概念

旅游作為一產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品特征應(yīng)能達(dá)到滿足人們的物質(zhì)與高層次精神的需求。這就需要有賞心悅目的旅游資源以及舒適的旅游設(shè)施和便利的交通，以使人們?cè)陬I(lǐng)賂絢麗的山川佳色、了解各地的民情習(xí)俗、參觀寶貴的文化遺產(chǎn)、欣賞燦爛的文化藝術(shù)以及瀏覽現(xiàn)代社會(huì)建筑成就中陶冶情操、增長(zhǎng)知識(shí)、傳播友誼。圍繞這一目的而開(kāi)發(fā)就是旅游建筑設(shè)計(jì)的基本出發(fā)點(diǎn)。把大自然的景觀、人類創(chuàng)造的物質(zhì)世界通過(guò)設(shè)計(jì)策劃開(kāi)發(fā)成為旅游景點(diǎn)，點(diǎn)綴建筑使人們?cè)谑孢m、方便的條件下游憩，并做到維系生態(tài)、保護(hù)古跡、美化環(huán)境，這也正是旅游建筑設(shè)計(jì)的具體要求。旅游建筑設(shè)計(jì)是圍繞服務(wù)于游客而作的，因而設(shè)計(jì)要把握現(xiàn)代社會(huì)的人們希望在旅游中貼近自然、追求野趣、增長(zhǎng)知識(shí)的心態(tài)進(jìn)行策劃，挖掘自然的奇持．把人類創(chuàng)造的精華融合于旅游建筑綜合開(kāi)發(fā)之中，使人們?cè)诼猛拘蓍e中獲得精神與物質(zhì)的滿足才是旅游建筑設(shè)計(jì)的基本概念。

2、掌握旅館設(shè)計(jì)的基本原理，妥善解決各部分的功能關(guān)系，滿足其使用要求。

3、建筑按《旅館建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》所規(guī)定的三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，各部分設(shè)計(jì)滿足規(guī)范要求。

4、充分結(jié)合地形，密切建筑與環(huán)境的關(guān)系。在平面布局和建筑形體

設(shè)計(jì)時(shí)，充分考慮環(huán)境對(duì)建筑的影響。

5、處理好新老建筑的結(jié)合，做好室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)，安排好建筑與場(chǎng)地，道路交通方面的關(guān)系，布置一定數(shù)量的停車位及綠化面積。

2）設(shè)計(jì)依據(jù)

1.《總圖制圖標(biāo)準(zhǔn)》(GB/T 50103-2001)2.《房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》(GB/T 50001-2001)3.《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》(GBJ 16-87)（2001年局部修訂）4.《民用建筑設(shè)計(jì)通則》(JGJ 37-87)5.《旅館建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》(JGJ 62-90)6.《建筑設(shè)計(jì)資料集》

7.《公共建筑設(shè)計(jì)原理》 張文忠編 中國(guó)建筑工業(yè)出版社

8.《公共建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》 鮑家聲 杜順寶著 中國(guó)建筑工業(yè)出版社

9.《公共建筑設(shè)計(jì)圖集》 李德本 中國(guó)建筑工業(yè)出版社

10.《房屋建筑學(xué)》 同濟(jì)大學(xué)出版社

11.《建筑師設(shè)計(jì)手冊(cè)》

中國(guó)建筑工業(yè)出版社

12.建筑學(xué)報(bào)、世界建筑、建筑技術(shù)等相關(guān)建筑學(xué)類雜志 13.《建筑設(shè)計(jì)資料集》（第二版）建筑工業(yè)出版社

14.《建筑空間組合論》 彭一剛主編 建筑工業(yè)出版社

15.《旅館建筑設(shè)計(jì)》

中國(guó)建筑工業(yè)出版社

16.主要相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范

03 設(shè)計(jì)任務(wù)

一、建設(shè)地點(diǎn)及擬建基地平面圖

本建筑位于中國(guó)北方某城市，由市規(guī)劃局批準(zhǔn)擬建一旅館，基地平面見(jiàn)附圖。

二、建筑規(guī)模

擬建建筑面積15000m；建筑層數(shù)≤7層，建筑高度＜24m。

三、結(jié)構(gòu)形式：鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)

四．任務(wù)要求

1．用地概況：

2本基地位于市區(qū)內(nèi)，南為本市交通性主干道（道路紅線70m），東為生活性次干道(道路紅線50m)，西為城市支路，北為城市居住區(qū)?？山ㄓ玫孛娣e約2公頃。用地內(nèi)設(shè)300m2自行車棚、適量機(jī)動(dòng)車停車位及綠化小品。建筑后退道路紅線及建筑退界詳見(jiàn)基地平面圖。2．要求：

集住宿、會(huì)議、娛樂(lè)為一體，功能合理，流線簡(jiǎn)捷、通暢。

五．建筑組成

1．客房部分：

客房250間，其中標(biāo)準(zhǔn)間占80%，套間占10%，單間占10%。每套客房配有三件衛(wèi)具的衛(wèi)生間，每層或隔層設(shè)服務(wù)用房。

2．公共部分：

包括休息廳、商務(wù)中心、總臺(tái)、康樂(lè)設(shè)施、多功能廳、餐飲等。其中餐飲包括中餐和西餐的廚房、備餐、餐廳，以及咖啡酒吧間、食品儲(chǔ)藏室、職工餐廳。

3．行政后勤部分：

行政辦公：不少于6間 消防控制室：1間，15m2 配電室：1間，20m2

洗衣房：100m2 職工更衣：2間，30 m2/間 職工休息：1間，30m2

4．輔助部分：門廳：50～150m2 樓、電梯：按規(guī)范要求自定 廁所：按規(guī)范要求自定

六．圖紙要求

1．建筑設(shè)計(jì)說(shuō)明（簡(jiǎn)要說(shuō)明建筑概況、設(shè)計(jì)構(gòu)思及經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)）；

2．總平面圖（比例1：500）；

3．首層平面圖、標(biāo)準(zhǔn)層平面圖（平面圖中應(yīng)注明軸線及分間尺寸，標(biāo)注各房間名稱。比例1：200）； 4．立面圖至少兩個(gè)（比例1：200）； 5．剖面圖至少一個(gè)（比例1：200）；

6．標(biāo)準(zhǔn)間布置圖（比例1：50）； 7．彩色透視圖（表現(xiàn)手法自定）； 8．以上內(nèi)容繪制于2張A1圖紙內(nèi)。

本設(shè)計(jì)共48學(xué)時(shí)，分以下三個(gè)階段進(jìn)行：

（一）第一次草圖階段：共

16學(xué)時(shí)

階段之初，將進(jìn)行旅館設(shè)計(jì)講課，隨后著手進(jìn)行設(shè)計(jì)，本階段設(shè)計(jì)的主要工作有兩項(xiàng)，即：正確理解旅館設(shè)計(jì)要求，分析任務(wù)書(shū)給予的條件；進(jìn)行方案構(gòu)思，作出初步方案。

1、了解房間內(nèi)部空間的使用情況，所需面積，各空間之間的關(guān)系；

2、分析地段條件，確定出入口的位置，朝向；

3、建筑物的性格分析；

4、對(duì)設(shè)計(jì)對(duì)象進(jìn)行功能分區(qū)；

5、合理地組織人流流線；

6、建筑形象符合建筑性格和地段要求，建筑物的體量組合符合功能要求，主次關(guān)系不違反基本構(gòu)圖規(guī)律。

該階段應(yīng)集中精力抓住方案性問(wèn)題，其他細(xì)節(jié)問(wèn)題可暫不顧及。可先作小比例方案兩、三個(gè)，經(jīng)分析比較，選出較優(yōu)良者作進(jìn)一步設(shè)計(jì)。一草應(yīng)畫(huà)出總圖，平面及初步立面，比例尺可比正式圖小，但要求完整反映其設(shè)計(jì)構(gòu)思，并有一定表現(xiàn)力。

（二）第二次草圖階段：共

16學(xué)時(shí)

階段的主要工作是修改并確定方案進(jìn)行細(xì)部設(shè)計(jì)。學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的分析和教師的意見(jiàn)，弄清一草方案的優(yōu)缺點(diǎn)，通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí)有關(guān)資料，擴(kuò)大眼界、豐富知識(shí)、吸取其中有益經(jīng)驗(yàn)，修改并確定方案，修改一般宜在原方案基礎(chǔ)上進(jìn)行，不得再作重大改變。方案確定后，即應(yīng)將比例放大，進(jìn)行細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，使方案日趨完善，要求如下：

1、進(jìn)行總圖細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，考慮室外臺(tái)階、鋪地、綠化及小品布置；

2、根據(jù)功能和美觀要求處理平面布局及空間組合的細(xì)節(jié)，如妥善處理視線設(shè)計(jì)等各種問(wèn)題；

3、確定結(jié)構(gòu)布置方式，根據(jù)功能及技術(shù)要求確定開(kāi)間和進(jìn)深尺寸，通過(guò)設(shè)計(jì)了解建筑設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)布置關(guān)系；

4、研究建筑造型，推敲立面細(xì)部，根據(jù)具體環(huán)境適當(dāng)表現(xiàn)建筑的個(gè)性特點(diǎn)；

5、對(duì)室內(nèi)空間家具布置進(jìn)行充分的設(shè)計(jì)。

在該過(guò)程中，能經(jīng)常草擬局部室內(nèi)外透視草圖，隨時(shí)掌握室內(nèi)外建筑形象，進(jìn)行較為完善的深入設(shè)計(jì)，計(jì)算房間使用面積和建筑總面積。

（三）調(diào)整、上板階段：共

16學(xué)時(shí)

由于第二次草圖設(shè)計(jì)的時(shí)間有限，不可避免會(huì)存在一定缺點(diǎn)，不能充分滿足各項(xiàng)要求，學(xué)生應(yīng)通過(guò)自己的分析、教師輔導(dǎo)、小組集體評(píng)圖、弄清設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)、修改設(shè)計(jì)、使設(shè)計(jì)正圖務(wù)必正確表達(dá)設(shè)計(jì)內(nèi)容，無(wú)平立剖不符之處，要求細(xì)致地繪制線條圖，達(dá)到一定的制圖表現(xiàn)效果。更加完善、其要求與第二次草圖相仿，但應(yīng)更加深入，較妥善地解決各項(xiàng)問(wèn)題，滿足教學(xué)要求。

04 成果要求

1、總平面圖

1）畫(huà)出服務(wù)樓屋頂平面，并標(biāo)注層數(shù)及屋頂和室外場(chǎng)地標(biāo)高。2）注明建筑的性質(zhì)和出入口位置

3）畫(huà)出較詳細(xì)的室外環(huán)境布置（包括道路，綠化，小品）

2、各層平面圖

1）底層各入口要畫(huà)出踏步、花池、臺(tái)階等。

2）外部尺寸標(biāo)注三道，即 總尺寸：（外包尺寸）表明總長(zhǎng)和總進(jìn)深軸線尺寸 門窗洞口及墻段尺寸

3）確定門窗位置、大小及門的開(kāi)啟方向。

4）樓梯要按比例尺寸畫(huà)出梯段、平臺(tái)及踏步，并標(biāo)出上下行箭頭。5）標(biāo)出剖面線及編號(hào)。6）注明房間名稱。7）注明圖名及比例。

3、立面圖

1）外輪廓線畫(huà)中粗線，地坪線畫(huà)粗實(shí)線，其余畫(huà)細(xì)實(shí)線。

2）注明立面名稱（用立面的邊軸線編號(hào)表示）及比例。

4、剖面圖

1）剖切部分用粗實(shí)線，看見(jiàn)部分用細(xì)實(shí)線；地坪為粗實(shí)線，并表示出室內(nèi)外地坪高差。

2）尺寸標(biāo)兩道，即各層層高及建筑總高。3）標(biāo)高：標(biāo)注各層標(biāo)高，室內(nèi)外標(biāo)高。4）注明圖名及比例。

05 成績(jī)?cè)u(píng)定

根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)意是否具有新意，是否符合技術(shù)規(guī)范要求，功能的組織情況，圖面的整體效果（包括排版是否美觀、圖面是否整潔、整體效果是否統(tǒng)一等內(nèi)容）以及所繪制的線條是否流暢、色彩是否美觀和諧等方面進(jìn)行考核。每個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的成績(jī)以5分制進(jìn)行評(píng)定。具體成果評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：

⑴ 制圖準(zhǔn)確，工作量符合成果要求； ⑵ 滿足功能要求，空間布局合理； ⑶ 設(shè)計(jì)有特色，構(gòu)思有創(chuàng)意； ⑷ 設(shè)計(jì)表達(dá)完善全面并有特點(diǎn)。

（一）圖紙質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn):

1、平時(shí)成績(jī) 15%

2、功能關(guān)系 25%

3、建筑造型 20%

4、空間環(huán)境 25%

5、圖面表現(xiàn) 15%

（二）成績(jī)?cè)u(píng)定

考核內(nèi)容主要含設(shè)計(jì)態(tài)度、紀(jì)律、出勤(10%)和設(shè)計(jì)成果(90%)兩方面的內(nèi)容。

最終成績(jī)的評(píng)定劃分為五個(gè)等級(jí)：優(yōu)(90—100分)、良(80—89分)、中(70—79分)、及格(60—69分)、不及格(60分以下)。

06 教師聯(lián)系 蘇曉成：***

第三篇：《公共建筑設(shè)計(jì)原理》教學(xué)大綱

131008 《公共建筑設(shè)計(jì)原理》教學(xué)大綱

(建筑學(xué)專業(yè) 1學(xué)分 16學(xué)時(shí))

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一、課程的性質(zhì)和任務(wù)

公共建筑設(shè)計(jì)原理是一門理論性較強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握公共建筑設(shè)計(jì)的基本理論、基本知識(shí)與基本方法。了解并靈活運(yùn)用建筑設(shè)計(jì)的相關(guān)學(xué)科知識(shí)，恰當(dāng)?shù)奶幚斫ㄖO(shè)計(jì)中(a)功能要求；(b)技術(shù)條件；(c)藝術(shù)形象三者之間的關(guān)系，樹(shù)立公共建筑設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)意識(shí)。

教學(xué)目的： 1 樹(shù)立正確的建筑設(shè)計(jì)觀念； 2 掌握正確的設(shè)計(jì)程序，熟悉基本設(shè)計(jì)手法； 3 培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。

二、課程的內(nèi)容和要求

總的要求：對(duì)公共建筑設(shè)計(jì)過(guò)程與步驟有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)；認(rèn)識(shí)建筑設(shè)計(jì)的核心內(nèi)容，明確從初學(xué)者到成熟的建筑師之間各階段的追求重點(diǎn)與目標(biāo)；了解建筑設(shè)計(jì)手法，學(xué)會(huì)通過(guò)分析建筑作品而達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

緒 論 什么是設(shè)計(jì) 現(xiàn)代設(shè)計(jì)的定義及其特點(diǎn) 2 公共建筑的設(shè)計(jì)層次 本課程教學(xué)內(nèi)容 課程結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)介 第一章 公共建筑的設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 1 設(shè)計(jì)核心問(wèn)題

1)建筑功能：空間組成—主要空間、次要空間、交通空間； 2)功能分區(qū)——?jiǎng)屿o分離、公共與私密分隔、內(nèi)外有別； 3)人流的組織與疏導(dǎo) 2 建筑技術(shù)核心

1)結(jié)構(gòu)形式的選擇；

2)建筑設(shè)備的種類：交通設(shè)備、安全設(shè)備； 3)公共建筑的經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)的計(jì)算 第二章 公共建筑空間綜合分析 3 建筑空間特性

1)空間的產(chǎn)生、分類及基本組成；2)空間的形、量、質(zhì)；各類建筑空間基本數(shù)據(jù) 4 建筑空間組合

1)平面組合：主從性空間組合；分隔性空間組合；連續(xù)性組合；綜合性空間組合 2)豎向組合：高層性空間組合——垂直交通的布局要求；組合層數(shù)；組合要點(diǎn) 5 空間組合實(shí)例剖析

1)城市設(shè)計(jì)實(shí)例（衛(wèi)星城市、巴西利亞）； 2)建筑作品實(shí)例； 3)景觀設(shè)計(jì)實(shí)例（中西名園、城市廣場(chǎng)）；

第三章 建筑造型設(shè)計(jì) 6 造型藝術(shù)的基本特點(diǎn)

1)不同建筑類型的建筑性格 2)建筑造型的基本原則——多樣統(tǒng)一； 3)基礎(chǔ)條件——物質(zhì)基礎(chǔ)；時(shí)代審美；社會(huì)需要； 7 形式美規(guī)律簡(jiǎn)介

1)建筑造型設(shè)計(jì)總則 2)建筑造型設(shè)計(jì)的步驟：形體設(shè)計(jì)與立面設(shè)計(jì)； 3)建筑美學(xué)規(guī)律：統(tǒng)一與變化；均衡與穩(wěn)定；比例與尺度；韻律與節(jié)奏； 第四章 總體環(huán)境布局 8 基本組成及設(shè)計(jì)原則

1)場(chǎng)地內(nèi)的用地性質(zhì)與種類

2)設(shè)計(jì)原則：入口顯著；路線便捷；流線的整肅；出入口的寬度、數(shù)量與形狀；室內(nèi)外高差變化的處理；緩沖帶與隔離帶的設(shè)置 9 總體布局

1)場(chǎng)地分區(qū)——?jiǎng)澐止δ艿貕K； 2)聯(lián)系組織場(chǎng)地之間的道路系統(tǒng)； 3)基地特征、豎向設(shè)計(jì)： 4)綠地配置

三、課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)

第一章 公共建筑的設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 1 設(shè)計(jì)核心問(wèn)題

1)建筑的目的是提供人性空間； 滿足功能是建筑的基本要求，此外的一切都以此為出發(fā)點(diǎn)，為此服務(wù)。2 建筑技術(shù)核心

1)強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)類型的選擇合理性、結(jié)構(gòu)構(gòu)架的好壞關(guān)系著建筑創(chuàng)作的成?。?/p>

2)要求學(xué)生認(rèn)識(shí)到，了解建筑設(shè)備有關(guān)知識(shí)將成為建筑設(shè)計(jì)有的放矢的有利保障，并非可有可無(wú)，啟發(fā)學(xué)生自覺(jué)去拓寬知識(shí)面。第二章 公共建筑空間綜合分析 3 建筑空間特性

認(rèn)識(shí)到空間對(duì)建筑的重要性，對(duì)空間有個(gè)清晰詳盡的了解；對(duì)建筑空間的產(chǎn)生手段有明確的認(rèn)識(shí)；引入內(nèi)外空間的過(guò)渡—中介空間的概念；明確空間是創(chuàng)造出來(lái)的，無(wú)固定的模式。4 建筑空間組合

闡明：雖然空間組合方式可歸納為幾大類型，但實(shí)際上，幾乎所有的實(shí)例都各具特色、不盡相同；要學(xué)會(huì)根據(jù)具體條件選定適宜的空間組合形式，并且學(xué)會(huì)變通，具有創(chuàng)新精神，創(chuàng)造個(gè)性空間。5 空間組合實(shí)例剖析

1)空間組合理論適用于城市規(guī)劃、建筑群體設(shè)計(jì)，城市設(shè)計(jì)、園林景觀。2)明確人性空間的氣氛、情調(diào)、性格有賴于細(xì)節(jié)的渲染。第三章 建筑造型設(shè)計(jì) 6造型藝術(shù)的基本特點(diǎn)

1)學(xué)會(huì)將具體事物抽象出來(lái)進(jìn)行觀察，從而把握整體； 2)學(xué)會(huì)賞析，能夠分析出佳作與眾不同之處 7 形式美規(guī)律簡(jiǎn)介 形式美原則是普遍的美學(xué)原理，適用于建筑設(shè)計(jì)的方方面面；從平面組成，空間組合，建筑形體優(yōu)化，到建筑立面的處理，建筑細(xì)部的精加工……。第四章 總體環(huán)境布局 8 基本組成及設(shè)計(jì)原則

通過(guò)建筑詞匯、句式、語(yǔ)法、結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，掌握建筑總體環(huán)境布局的基本思路。9 總體布局

1)強(qiáng)調(diào)建筑設(shè)計(jì)首先應(yīng)先從整體局部入手，解決全局性的問(wèn)題，繼而解決局部性的問(wèn)題，只有這樣才能使單體設(shè)計(jì)有所依據(jù)；

2)建筑設(shè)計(jì)并不神秘，它是一種語(yǔ)言，有自身的規(guī)律與業(yè)已成熟的模式。

四、教材和主要參考書(shū)

1.《公共建筑設(shè)計(jì)原理》 天津大學(xué)編 中國(guó)建筑工業(yè)出版社 2.《建筑空間組合論》 彭一剛著 中國(guó)建筑工業(yè)出版社 3.《建筑意匠十二講》香山壽夫著 中國(guó)建筑工業(yè)出版社 4.《建筑空間藝術(shù)與技術(shù)》 王宗年著 成都科技大學(xué)出版社 5.《建筑形式美原則》 鄒德儂譯 中國(guó)建筑工業(yè)出版社

6.《比例——科學(xué)·哲學(xué)·建筑》[英]理查德·帕多萬(wàn)著 中國(guó)建筑工業(yè)出版社 7.《現(xiàn)代建筑語(yǔ)言》、《建筑空間論》大衛(wèi)·賽維著 中國(guó)建筑工業(yè)出版社 8.《建筑美學(xué)》 及相關(guān)論著

五、幾點(diǎn)說(shuō)明

1.本課程宜安排在第五學(xué)期

2.為達(dá)到基本教學(xué)目的，本課程的理論講述應(yīng)與同期進(jìn)行的建筑設(shè)計(jì)緊密聯(lián)系，相輔相成，課堂的講授內(nèi)容應(yīng)與設(shè)計(jì)過(guò)程盡量保持同步。

3.盡可能運(yùn)用多媒體技術(shù)，提供建筑實(shí)例，以強(qiáng)化學(xué)生對(duì)授課內(nèi)容的感官認(rèn)識(shí)與印象。

4.鑒于建筑學(xué)的特殊性與學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，課程結(jié)束后，宜安排實(shí)例分析，作為期末結(jié)課成績(jī)?cè)u(píng)定的依據(jù)。

第四篇：公共建筑設(shè)計(jì)原理教學(xué)大綱

《公共建筑設(shè)計(jì)原理》教學(xué)大綱

課程名稱：公共建筑設(shè)計(jì)原理

適用班級(jí)：建筑學(xué)15本；建筑工程技術(shù)17 專

輔導(dǎo)教材：《公共建筑設(shè)計(jì)原理》劉云月編著 中國(guó)建筑工業(yè)出版社

一、本課程的地位、任務(wù)和作用

公共建筑設(shè)計(jì)原理從方案設(shè)計(jì)的角度對(duì)建筑空間與形式問(wèn)題、設(shè)計(jì)原理與方法步驟進(jìn)行較為系統(tǒng)而全面的歸納和綜述，使初學(xué)者更易于掌握建筑設(shè)計(jì)的一般知識(shí)。提供了大量當(dāng)代建筑作品作為實(shí)例分析，使廣大工程技術(shù)人員能更多地了解目前的建筑設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，同時(shí)，也對(duì)當(dāng)代具有代表性的設(shè)計(jì)理論進(jìn)行了簡(jiǎn)要介紹。

公共建筑設(shè)計(jì)原理是研究不同類型公共建筑的特點(diǎn)、設(shè)計(jì)要求和設(shè)計(jì)方法的課程。通過(guò)對(duì)公共建筑的環(huán)境設(shè)計(jì)、總體布局、空間組合、造型藝術(shù)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)以及整體觀念的全面系統(tǒng)的介紹，使學(xué)生了解常見(jiàn)類型公共建筑的特點(diǎn)，掌握關(guān)于公共建筑的基本原理及設(shè)計(jì)方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用公共建筑空間、功能、交通組織以及形象塑造的基本技巧，理解建筑結(jié)構(gòu)、設(shè)備及施工的相關(guān)基本概念；培養(yǎng)綜合分析建筑設(shè)計(jì)中的環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、美觀、適用等諸因素辯證統(tǒng)一關(guān)系的能力，提高分析城市環(huán)境與建筑個(gè)體設(shè)計(jì)關(guān)系的能力，為今后從事工程設(shè)計(jì)相關(guān)工作打下良好基礎(chǔ)。

二、本課程的相關(guān)課程

先修課程：《房屋建筑學(xué)》等。

三、本課程的基本內(nèi)容及要求 第一章 導(dǎo)論

了解：建筑觀的來(lái)源與建筑設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，當(dāng)代建筑設(shè)計(jì)的研究范圍與要求 第二章 空間與形式直觀

掌握：空間形態(tài)的元素與形態(tài)，原理與構(gòu)圖，掌握建筑空間的構(gòu)圖原理，在建筑的整體構(gòu)圖中需要服從的基本原理

了解：空間構(gòu)成設(shè)計(jì)的基本層次，功能對(duì)建筑空間的規(guī)定性是如何體現(xiàn)的 第三章 建筑方案設(shè)計(jì)原理與方法

了解：建筑方案設(shè)計(jì)的基本條件，總平面圖中場(chǎng)地分析和建筑形態(tài)的確定方法，建筑平面圖設(shè)計(jì)，立體空間的平面化表達(dá)方法，平面秩序的確定 掌握：平面設(shè)計(jì)的基本依據(jù)，功能分區(qū)圖和交通流線分析圖的分析方法，空間組合的結(jié)構(gòu)與類型；立面設(shè)計(jì)的法則和原理。

第四章 高層建筑方案設(shè)計(jì)要略 了解：高層建筑的概念和分類，高層建筑的特點(diǎn)與構(gòu)成，標(biāo)準(zhǔn)層的概念，高層建筑中的幾個(gè)特殊樓層的設(shè)計(jì)，標(biāo)準(zhǔn)層的設(shè)計(jì)方法，平面類型，平面形狀，豎向交通等，城市設(shè)計(jì)和城市空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)，結(jié)構(gòu)選型與建筑造型的關(guān)系，建筑方案設(shè)計(jì)中的防火要點(diǎn)和圖式

第五章 思維與工具：20世紀(jì)設(shè)計(jì)中三大整體性理論

了解：圖與底關(guān)系理論，結(jié)構(gòu)與結(jié)構(gòu)主義，文本與文脈理論，形式分析的背景與理論線索

第六章 決策與評(píng)價(jià)：方案設(shè)計(jì)階段三大經(jīng)濟(jì)學(xué)視野

了解： 技術(shù)經(jīng)濟(jì)論，空間價(jià)值論，價(jià)值比較論

四、習(xí)題數(shù)量及要求

以思考題為主，針對(duì)課程內(nèi)容適時(shí)進(jìn)行討論。

五、教學(xué)方式與考核方式 教學(xué)方式：面授輔導(dǎo)、平時(shí)作業(yè) 考核方式：考勤、作業(yè)和考試

六、幾點(diǎn)說(shuō)明

推薦教材和主要參考書(shū)：

推薦教材：公共建筑設(shè)計(jì)原理 劉云月，中國(guó)建筑工業(yè)出版社 主要參考書(shū)： 公共建筑設(shè)計(jì)原理

張文忠，中國(guó)建筑工業(yè)出版社

建筑空間組合論 彭一剛, 彭一剛.建筑空間組合論

《公共建筑設(shè)計(jì)原理》復(fù)習(xí)范圍

1.簡(jiǎn)要說(shuō)明在建筑設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)中強(qiáng)調(diào)平衡意識(shí)意味著什么？

2.如何理解“埏埴以為器，當(dāng)其無(wú)，有器之用。鑿戶牖以為室，當(dāng)其無(wú)，有室之用。故有之以為利，無(wú)之以為用?！?。并說(shuō)明建筑空間與實(shí)體之間的關(guān)系。3.簡(jiǎn)要說(shuō)明什么是建筑的比例和尺度？ 4.建筑方案設(shè)計(jì)應(yīng)具備哪些條件？ 5.簡(jiǎn)述什么是道路紅線？

6.簡(jiǎn)述建筑總平面設(shè)計(jì)，總體布局作為整個(gè)設(shè)計(jì)構(gòu)思過(guò)程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，應(yīng)滿足哪些基本要求。

7.舉例說(shuō)明在建筑平面設(shè)計(jì)中，如何應(yīng)用從外向內(nèi)的方法進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)的。8.列舉交通空間設(shè)計(jì)中，動(dòng)線的三種類型。9.簡(jiǎn)述門廳的概念和作用。10.空間組合的結(jié)構(gòu)與類型？

11.在建筑剖面設(shè)計(jì)中，建筑空間在高度上的變化因素反應(yīng)在哪四個(gè)方面。12.論述高層建筑中特殊樓層的類型和相關(guān)設(shè)計(jì)要求。13.舉例說(shuō)明高層建筑與外部空間之間的關(guān)系。14.高層建筑的建筑結(jié)構(gòu)選型原則有哪些。15.簡(jiǎn)述什么是防火分區(qū)和防火間距。

16.論述20世紀(jì)設(shè)計(jì)中的三大整體性理論中圖與底關(guān)系理論的主要內(nèi)容并舉例說(shuō)明。

17.簡(jiǎn)述在建筑方案設(shè)計(jì)中的可行性研究的含義，以及做可行性研究的步驟和方法。

第五篇：公共建筑設(shè)計(jì)原理感想

公共建筑設(shè)計(jì)原理之感想

摘要：我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中一般總是面對(duì)著三種建筑現(xiàn)象：真實(shí)的、圖像的和意像的，建筑空

間的認(rèn)識(shí)對(duì)我們?cè)诮ㄖO(shè)計(jì)中，建筑設(shè)計(jì)涉及到許多方面，可以說(shuō)建筑設(shè)計(jì)既是自然科學(xué)特征同時(shí)又有人文科學(xué)色彩的綜合性專業(yè)學(xué)科。關(guān)鍵詞：建筑空間、空間形式的認(rèn)識(shí)和構(gòu)成、建筑方案設(shè)計(jì)的步驟與方法

作為一名剛接觸建筑的大學(xué)生，面對(duì)建筑設(shè)計(jì)我們總會(huì)一頭霧水，學(xué)習(xí)一學(xué)期的公共建筑設(shè)計(jì)原理的課程，對(duì)建筑設(shè)計(jì)有了一些自己的了解，這本書(shū)也很好，當(dāng)我自己在做建筑設(shè)計(jì)時(shí)就可以利用到里面的一些知識(shí)，它就是我現(xiàn)在進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)的工具書(shū)。

面對(duì)當(dāng)今日益更新的世界，面對(duì)不斷改變的人們居住生活的環(huán)境，我們要時(shí)時(shí)刻刻攜帶一顆觀察世界的眼睛，要把建筑設(shè)計(jì)原理擺在最重要的位置。在不斷更新改變的建筑歷史的長(zhǎng)河中，我們需要面對(duì)許多不斷涌現(xiàn)出來(lái)的新興的建筑師和建筑作品，這些建筑設(shè)計(jì)是一個(gè)多為的現(xiàn)象，有很對(duì)雜亂的評(píng)論和離奇的建筑理論，《公共建筑設(shè)計(jì)原理》讓我們?cè)卩须s的建筑環(huán)境中能清楚地了解建筑，始終保持著對(duì)建筑現(xiàn)象的識(shí)別能力和解釋能力。

各個(gè)領(lǐng)域都有自己的語(yǔ)言和思考的方式，家族這個(gè)領(lǐng)域也是一樣，它的語(yǔ)言無(wú)非就是空間、形式、比例、尺度等等，通過(guò)這本書(shū)我深刻的了解了建筑的語(yǔ)言，作為剛接觸建筑的我們，面對(duì)建筑方案時(shí)更不知道怎么下手，而這本書(shū)就介紹了建筑設(shè)計(jì)過(guò)程的一般步驟、原理和表現(xiàn)形式，這本書(shū)真的是開(kāi)啟初學(xué)者學(xué)習(xí)建筑知識(shí)的一本好書(shū)。

（一）建筑空間

我們剛接觸建筑的人，對(duì)建筑都沒(méi)有什么系統(tǒng)的理解，而這本書(shū)正好在這時(shí)給我們提供了許多理論知識(shí)，拓展了我們的眼界，不懂建筑的我們以為建筑就是很直白的領(lǐng)域，是對(duì)外觀美麗與丑陋的評(píng)定，學(xué)習(xí)這本書(shū)我們發(fā)現(xiàn)自己的額官邸啊是大錯(cuò)特錯(cuò)的。通過(guò)這本書(shū)我們就可以知道建筑是一個(gè)很大的范疇，它包含的內(nèi)容很多，建筑設(shè)計(jì)不僅僅有立面外觀的表現(xiàn)，還要具有內(nèi)部功能的實(shí)用性，它的功能布局很重要，這就決定建筑的使用性質(zhì)。我們所居住生活和活動(dòng)的環(huán)境與范圍都是建筑空間，建筑設(shè)計(jì)就是把原有的自然空間劃分出一部分作為人們的生活居住空間。建筑空間就是人們用墻面等平面實(shí)體圍合起來(lái)的空間。建筑空間形成后還需要通過(guò)許多（例如形狀、形象等）來(lái)精心設(shè)計(jì)。我們了解建筑總會(huì)從它的外觀形狀先入手，所以認(rèn)識(shí)了解建筑形式對(duì)我們建筑設(shè)計(jì)是很重要的。無(wú)論是什么建筑建筑空間，整體還是單一的，總要呈現(xiàn)出一定的建筑形式，而形式包含很多事物內(nèi)在諸多要素的結(jié)構(gòu)、組織和存在的方式，但是首先我們要吧視覺(jué)問(wèn)題擺在首要位置。在萬(wàn)千變化的世界有許許多多的建筑形態(tài)，但它們的最基本的要素都是一樣的，都是由點(diǎn)移動(dòng)生成線，現(xiàn)在生產(chǎn)面，面再生成體，建筑師就是使用這最基本的手法來(lái)設(shè)計(jì)建筑的外形和建筑形式，創(chuàng)建奇妙萬(wàn)千的世界，建筑是形式與空間的藝術(shù)，形式空間構(gòu)成了建筑

自己本身，還傳達(dá)給別人不一樣的藝術(shù)思想和文 化含義，所以說(shuō)一個(gè)城市的建筑是這個(gè)城市藝術(shù) 文化底蘊(yùn)的象征，我們學(xué)習(xí)建筑更要了解不同的 文化知識(shí)和藝術(shù)形式，這樣才能在設(shè)計(jì)時(shí)產(chǎn)生更 多的設(shè)計(jì)靈感，才能更好的把這個(gè)城市介紹給世 界。就像建筑大師蓋里，他通過(guò)自己的設(shè)計(jì)把他 想傳遞的思想達(dá)到每個(gè)人的腦海里，他的設(shè)計(jì)很 是隨心所欲，但卻是最直觀的傳達(dá)建筑的文化內(nèi) 涵。

蓋里-古根海姆博物館

其實(shí)設(shè)計(jì)是一件很有趣的事情，它不像那些死記硬背的文科，也不像那些大量做題遨游在題海里的理科，它的靈感往往就來(lái)自于你頭腦中突然噴發(fā)的靈感小火花，也許就是你在無(wú)意間看到的自然界的美麗現(xiàn)象，這一切的一切都是在不經(jīng)意間用現(xiàn)在你的腦海里的。建筑設(shè)計(jì)其實(shí)是一個(gè)非常享受的過(guò)程，剛開(kāi)始的我們也許很茫然，但是當(dāng)你通過(guò)努力把自己的想法變成你的設(shè)計(jì)方案時(shí)，你的那種成就感是任何東西所不能代替的。我們?cè)谶M(jìn)行建筑設(shè)計(jì)時(shí)是非常自由的，享受著其中的快樂(lè)，正如看《公共建筑設(shè)計(jì)原理》一樣，遨游在建筑的海洋中，心情非常愉悅，不僅感受前所未有的成就感，也學(xué)到了許多知識(shí)。

（二）形式構(gòu)成和空間構(gòu)成

建筑是和藝術(shù)息息相關(guān)的，藝術(shù)使建筑的得到了更好的體現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)中，建筑的平面和體量總是由不同的形狀和體塊聚集而成的，但同樣遵循一定的要素。在古代，建筑師主要采用對(duì)稱的方式來(lái)表現(xiàn)建筑的，但是古代的建筑比較宏大，所以對(duì)稱結(jié)構(gòu)會(huì)給人穩(wěn)重恢弘的感覺(jué)，但在現(xiàn)代非對(duì)稱性是現(xiàn)代設(shè)計(jì)的首要要素，建筑的不對(duì)稱能夠平衡建筑，給人活躍有韻律感，有時(shí)某些建筑的不對(duì)稱的設(shè)計(jì)就是為了給人整體勻稱的感覺(jué)。比例尺度是衡量建筑實(shí)用性的視覺(jué)依據(jù)，比例的實(shí)質(zhì)是韻律排列規(guī)律的表現(xiàn)，比例也可以使構(gòu)圖獲得和諧，一個(gè)建 筑的尺度和比例是正確的話，這個(gè)建筑就會(huì)給人很 舒適的感覺(jué)，在建筑設(shè)計(jì)中，建筑形式的表現(xiàn)力以 及建筑美學(xué)的很多特性都是因?yàn)楸壤c尺度的運(yùn) 用。尺度作為建筑設(shè)計(jì)和構(gòu)圖的基本手段之一，是 用來(lái)表現(xiàn)建筑形式、體量和規(guī)模的宏大程度。比例 的運(yùn)用是追求一種形狀相似的和諧，尺度的運(yùn)用是 追求一種相稱的和諧。作為初學(xué)者的我們，要想達(dá) 到和諧的比例感和相稱的尺度感，唯一的辦法就是

細(xì)致入微的推敲。要想建筑更加有藝術(shù)氣息，就要不斷地推敲尺度感，尺度感是你跨入藝術(shù)領(lǐng)域的一道門檻。建筑的形式有時(shí)也會(huì)通過(guò)對(duì)比來(lái)產(chǎn)生不一樣的感覺(jué)，在對(duì)比中產(chǎn)生微小的差別，這樣就能把一個(gè)建筑的形式有突出的重點(diǎn)，就會(huì)更好的吸引別人的眼光，例如建筑立面不同材質(zhì)的對(duì)比，給人一種跳躍感，在對(duì)比中使這個(gè)里面就凸現(xiàn)出來(lái)了。在建筑構(gòu)圖中運(yùn)用對(duì)比和微差能創(chuàng)造出出乎意料的藝術(shù)效果。在建筑構(gòu)圖中，韻律和節(jié)奏均是由于構(gòu)圖要素的重復(fù)形成的，一個(gè)建筑的韻律感會(huì)給別人輕盈的感覺(jué)，但我認(rèn)為建筑如果重復(fù)的東西太多就會(huì)給人視覺(jué)疲勞感，單調(diào)乏味，所以是適當(dāng)?shù)闹貜?fù)會(huì)增加的美感。從形式的美學(xué)角度看，我學(xué)到了影響形式的一些要素，建筑中的語(yǔ)言同一般的語(yǔ)言不同，在建筑藝術(shù)中任何概念都是通過(guò)視覺(jué)表現(xiàn)形式來(lái)表現(xiàn)的。

建筑的空間構(gòu)成在這本書(shū)中被深刻的解釋出來(lái)，在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中，如果它涉及到哲學(xué)、心理學(xué)等領(lǐng)域知識(shí)時(shí)，空間設(shè)計(jì)就會(huì)是一個(gè)很復(fù)雜的設(shè)計(jì)了。我們所了解的空間三要素就是基面、頂面和垂直面，我們所居住的環(huán)境就是由基面、頂面和垂直面來(lái)限定的，一個(gè)獨(dú)立的面可以識(shí)別的第一性特征就是形狀，它是由面的外邊緣輪廓線所確定，建筑中的各個(gè)面要素之間的關(guān)系是相互聯(lián)系且延續(xù)的，一個(gè)面的表面特征，材料、質(zhì)感、色彩和虛實(shí)關(guān)系都是界面設(shè)計(jì)中要考慮的要素。空間的設(shè)計(jì)是要帶給人們居住活動(dòng)的舒適性，而空間的舒適性設(shè)計(jì)有兩個(gè)方面，一個(gè)就是滿足人們生活居住的最基本的生理需求，最主要的空間設(shè)計(jì)師考慮到房間的朝向、方位、開(kāi)窗大小等基本要素，在倡導(dǎo)節(jié)能、生態(tài)設(shè)計(jì)和可持續(xù)發(fā)展思想的當(dāng)代設(shè)計(jì)中更應(yīng)引起高度重視。一個(gè)空間，它的溫度最基本要滿足人體所需居住的溫度，不然的話人們不僅不能舒適的居住，而且也會(huì)帶給身體某些疾病，這樣一個(gè)建筑不僅沒(méi)有帶給人們最基本的生活環(huán)境，而且還給他們帶來(lái)了不便。舒適性設(shè)計(jì)還有人文領(lǐng)域所追求的文化歸屬感。

通過(guò)這本書(shū)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，我自己覺(jué)得充實(shí)了許多，關(guān)于建筑我又了解了許多，明白在建筑設(shè)計(jì)中需要了解的要素，在日新月異的社會(huì)，在不斷更新的周邊的建筑里，學(xué)習(xí)更多 的知識(shí)有助于對(duì)城市的發(fā)展。建筑現(xiàn)在 不僅僅是居住生活的環(huán)境，更多的是城 市的符號(hào)，它的發(fā)展其實(shí)就是通過(guò)對(duì)這 些要素的改變與應(yīng)用，建筑已經(jīng)和我們 生活息息相關(guān)，連一些大型的建筑也受 到平常百姓的關(guān)注，例如北京的鳥(niǎo)巢體 育館，其實(shí)它就是原生態(tài)建筑，利用鋼 材質(zhì)還有立面上虛實(shí)結(jié)合，給人一種韻 律感，它不僅僅使北京這座城市的符號(hào)，更多的是面向外國(guó)友人、面向世界的符號(hào)，百姓們對(duì)它的關(guān)注更是前所未有的，而且人們對(duì)建筑了解也越來(lái)越深，建筑已經(jīng)走向百姓人家。作為學(xué)習(xí)建筑的我們通過(guò)這本書(shū)的學(xué)習(xí)更能了解關(guān)于建筑的理論知識(shí)。

（三）建筑方案設(shè)計(jì)

作為學(xué)生的我們，學(xué)習(xí)建筑最難得就是建筑方案設(shè)計(jì)，但建筑方案設(shè)計(jì)是建筑中最重要的環(huán)節(jié)，不過(guò)我相信萬(wàn)事開(kāi)頭難，通過(guò)這一學(xué)期對(duì)《公共建筑設(shè)計(jì)原理》的學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在做方案是有自己方法和步驟，不再是個(gè)無(wú)頭蒼蠅難道設(shè)計(jì)無(wú)從下手，這本書(shū)對(duì)于我們建筑初學(xué)者真的是一本良書(shū)益友。但我相信現(xiàn)在仍然還有初學(xué)者對(duì)建筑設(shè)計(jì)的條件、方法和原理的無(wú)知，還有對(duì)建筑設(shè)計(jì)起點(diǎn)的忽視甚至無(wú)知。

很多情況下，許多原理并不是來(lái)源于空想，而是來(lái)源于那些實(shí)實(shí)在在的、對(duì)于我們來(lái)講又常常忽視的場(chǎng)地條件，建筑的場(chǎng)地條件分析既是實(shí)際過(guò)程的開(kāi)始，同時(shí)又是建筑思維的開(kāi)頭。在一個(gè)建筑方案的開(kāi)始，老師都會(huì)發(fā)一個(gè)任務(wù)書(shū)，里面就有我們所設(shè)計(jì)的地形圖，但往往我們都沒(méi)有充分分析利用過(guò)地形圖，不僅不能充分利用場(chǎng)地條件，而且我們還經(jīng)常改造場(chǎng)地，從方方面面都看出來(lái)我們的無(wú)知和對(duì)場(chǎng)地條件的漠視或無(wú)所謂的態(tài)度。作為建筑方案的條件，我們需要仔細(xì)推敲，因?yàn)橛行┦敲黠@地，有些是潛在的，有些是明確的，有些又是籠統(tǒng)的。建筑設(shè)計(jì)是自由的，但在圖面上表達(dá)時(shí)就需要許多限定，建筑平面設(shè)計(jì)要有平面限定，這樣才能使圖紙更有規(guī)范性。場(chǎng)地內(nèi)建筑物的高度和容量影響著場(chǎng)地的空間形態(tài)，反映著土地的利用情況，所以建筑物的建筑高度和容量也是設(shè)計(jì)中需要考慮的重要因素，我們?cè)谠O(shè)計(jì)中也要對(duì)建筑深度的考慮。當(dāng)建筑處于保護(hù)區(qū)時(shí)，對(duì)建筑的高度限制就是顯而易見(jiàn)的也是必要的；當(dāng)建筑處于居民區(qū)內(nèi)，那就要考慮到樓層與樓層之間的距離對(duì)日照的影響；當(dāng)建筑處于市中心和區(qū)中心的臨街位置，建筑高度就要受到街道寬度對(duì)他的影響。平面限度和剖面限度明確了建筑占地內(nèi)可建的最大建筑范圍。然后我們的任務(wù)就是在這個(gè)范圍能進(jìn)行設(shè)計(jì)，首先進(jìn)行總平面的功能設(shè)計(jì)，這時(shí)我們要考慮的問(wèn)題就會(huì)很對(duì)，例如入口的位置，建筑的朝向，道路的設(shè)計(jì)還有周圍景觀的設(shè)計(jì)，每一個(gè)都需要我們深思熟慮的思考，只有那樣才能做出好的設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)總平時(shí)我們首先要考慮的是這個(gè)建筑是作為什么公共建筑存在，不同類別的建筑在設(shè)計(jì)總平時(shí)其總平面功能布局往往差別很大，所以首先要了解建筑的性質(zhì)。總平面計(jì)就是要合理地確定場(chǎng)地內(nèi)的建筑物、道路和綠化三者之間的空間關(guān)系并且進(jìn)行合理的配置?？偲矫嬖O(shè)計(jì)完成后就要進(jìn)行對(duì)于我們比較難的平面圖設(shè)計(jì)。平面圖設(shè)計(jì)就是把空間合理的規(guī)劃，每個(gè)小空間又通過(guò)交通流線一個(gè)個(gè)緊密聯(lián)系在一起，平面圖設(shè)計(jì)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，它要求功能的合理性，還有要與外形緊密聯(lián)系。平面圖設(shè)計(jì)完成好，你就需要考慮你說(shuō)設(shè)計(jì)的建筑物的外觀，我們思考時(shí)立意和構(gòu)圖時(shí)不可分割的，不需滿足思想新穎、作品要有意義和你所考慮的思想和你所設(shè)計(jì)的作品被人們環(huán)境所接受，能滿足這幾個(gè)要求是很難的，是需要我們對(duì)建筑有一定自己的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上的。最后我們所要進(jìn)行的是立面構(gòu)成設(shè)計(jì)，建筑立面圖是建筑物外觀的表現(xiàn)，反映建筑物的主要入口，建筑立面不是純粹的形式主義，它是對(duì)內(nèi)部的空間和外部建筑物本身的反映?，F(xiàn)在不管是平面圖還是立面圖，雖然功能性不是建筑設(shè)

計(jì)的全部?jī)?nèi)容，但是，仍然占主要位置，形式固然重要，但人需要功能性來(lái)束縛。

在上大學(xué)之前，一直只是膚淺的認(rèn)為所謂建筑即供人類所居住而建造的庇護(hù)的空間，我們學(xué)習(xí)的建筑學(xué)也就是單純的設(shè)計(jì)出好的供人類棲息的理想家園。當(dāng)然這種想法不置可否，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我大致對(duì)建筑有了模糊和整體的認(rèn)識(shí)，讓我們更深入的了解建筑對(duì)于人類家園的重要性。對(duì)于建筑它內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的實(shí)用性與安全性是建筑永恒不變的主題，也是判定建筑好壞的最主要的要素。但是隨著建筑史的發(fā)展，建筑美學(xué)在其基礎(chǔ)上也越來(lái)越得到大家的關(guān)注，歷史總在不停地發(fā)展，建筑也是，我們要隨時(shí)接受一些新鮮的實(shí)現(xiàn)但同樣還要保持一種對(duì)建筑理論的堅(jiān)定，如果我們只是單純的停留在現(xiàn)代思想的長(zhǎng)河中，或者只關(guān)注建筑的實(shí)用性和功能性去抨擊一切對(duì)建筑的外觀裝飾，那么建筑學(xué)得不到發(fā)展和進(jìn)步，甚至后退?？傊ㄖ膬?nèi)容太多了，我們所要了解的東西也是很多的，作為剛剛接觸建筑的我們只有在以后的學(xué)習(xí)道路中，對(duì)每一個(gè)建筑方案不斷地學(xué)習(xí)推敲，這樣我們就會(huì)得到不一樣的體會(huì)和對(duì)建筑有自己的理念。

作為這個(gè)行業(yè)的人，我們現(xiàn)在還剛剛起步，希望自己打好自己的專業(yè)基礎(chǔ)，這是非常重要的。同時(shí)應(yīng)當(dāng)多了解世界著名建筑大師的設(shè)計(jì)思想和作品藝術(shù)，這一切需要我們專業(yè)的理論基礎(chǔ)，還有我們平時(shí)的大量積累，博取眾長(zhǎng)，關(guān)心文化，關(guān)注文化，關(guān)愛(ài)環(huán)境，關(guān)注城市。建筑是一門聯(lián)系到許許多多方面的知識(shí)的行業(yè)，需要我們懂得更多，這就需要多去留心身邊的事情，從生活中獲取靈感和知識(shí)。每個(gè)人對(duì)于建筑都有自己的學(xué)習(xí)的一套方法，不過(guò)我認(rèn)為建筑是一門特殊的領(lǐng)域，有時(shí)死記硬背不會(huì)讓你有很好的設(shè)計(jì)，它的一切源自于你對(duì)建筑的靈感。人類的思想、心理及需要隨著社會(huì)的發(fā)展都不斷地改變，建筑也與其他所有的文化在變，尤其隨著人與環(huán)境矛盾的日益突出，建筑不僅僅是人們居住生活的場(chǎng)所，更多的是一個(gè)城市的符號(hào)，而且現(xiàn)在的建筑和環(huán)境越來(lái)越緊密聯(lián)系，許多仿生建筑也涌現(xiàn)出來(lái)，作為學(xué)習(xí)建筑的我們更應(yīng)該了解現(xiàn)代建筑發(fā)展的趨勢(shì)，這樣我們的建筑行業(yè)才會(huì)不斷地注入新鮮的事物。

在學(xué)習(xí)《公共建筑設(shè)計(jì)原理》這門課的過(guò)程中，我了解的知識(shí)是我從來(lái)沒(méi)有的，對(duì)于建筑我比以前更清楚了解了，這本書(shū)里的內(nèi)容不是太深?yuàn)W，對(duì)于我們初學(xué)者正好，它的出現(xiàn)帶給我們很多快樂(lè)，面對(duì)建筑方案是我們有了自己的思維方式，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們深刻的了解了建筑，學(xué)習(xí)了建筑，也充實(shí)了自己。