第一篇：公共建筑設(shè)計原理總結(jié)

第一章 公共建筑的總體環(huán)境布局

1.公共建筑的類型：醫(yī)療建筑，文教建筑，辦公建筑，商業(yè)建筑，體育建筑，交通建筑，郵電建筑，展覽建筑，演出建筑，紀念建筑。

2.公共建筑與總體環(huán)境的關(guān)系：相互聯(lián)系，相互延伸，相互慘途，相互補充。

3.創(chuàng)造室外空間環(huán)境考慮兩方面問題：內(nèi)在因素：建筑本身的功能、經(jīng)濟以及美觀問題外在因素：城市規(guī)劃、周圍環(huán)境、地段狀況等

4.室外環(huán)境空間的組成部分：群體建筑 廣場道路 綠化設(shè)施 雕塑壁畫 建筑小品 燈光造型的藝術(shù)效果

5.環(huán)境布局的最終目的：滿足人們的生活、工作、學習方面的要求以及精神方面的要求

6.室外環(huán)境的空間與場所：集散廣場 活動場所 停車場所

7.總體環(huán)境布局的空間與環(huán)境的關(guān)系：空間是主要的，環(huán)境應(yīng)與與空間相結(jié)合，其最終目的通過考慮自然環(huán)境與人工環(huán)境的組合做到兩者相互依從，成為不可分割的整體，滿足人們的生活，學習，工作及精神方面的需要。

8.公共建筑出入口及區(qū)間道路設(shè)置舉例并說明其處理手法：一般公共建筑總平面的出入口應(yīng)安排在所臨的干道上，并與主體建筑出入口有比較方便的聯(lián)系；有些公共建筑所處的地段并不與干道相臨，這時要考慮出入口與附近的干道有比較方便的聯(lián)系，給人流活動創(chuàng)造通暢的條件；還有一些公共建筑所處的地段，面臨幾個方面的干道，這就需要對人流的主要來向進行分析，把地段的出入口放在人流較多的部位上，而其他方向應(yīng)根據(jù)需要設(shè)置次要的出入口。

9.公共建筑空間環(huán)境設(shè)計包括：利用環(huán)境 改造環(huán)境 創(chuàng)造環(huán)境.10.室外空間的構(gòu)成，主要依賴于建筑和建筑群體組合11.室外空間環(huán)境組合的三個基本經(jīng)驗和看法：1）從建筑的實用性質(zhì)出發(fā)，著重分析功能關(guān)系，并加以合理的分區(qū)，運用道路，廣場，交通聯(lián)系，手段加以組織，使總體空間環(huán)境的布局聯(lián)系方便，緊湊合理。

2）在群體建筑造型藝術(shù)處理上，需要從性格特征出發(fā)，結(jié)合周圍環(huán)境及規(guī)劃的特點，運用各種形式美的規(guī)律，按照一定的設(shè)計意圖，創(chuàng)造出完整而又優(yōu)美的室外環(huán)境。

3）運用綠化，雕塑及各種小品等手段，豐富群體建筑的空間環(huán)境藝趣，一取得多樣統(tǒng)一的室外空間環(huán)境效果。本章其他重點：1）意大利威尼斯圣馬可廣場平面圖及其各種對比效果分析2）塘沽火車站總體布局分析3）和平賓館總體布局分析4）北京故宮總體布局圖及其藝術(shù)處理上的三大高潮5）加拿大多倫多市政廳的總體布局分析6）巴西巴西利亞三權(quán)廣場總體布局分析第二章 公共建筑的功能關(guān)系與空間組合1.公共建筑的功能問題中核心問題：功能分區(qū) 人流疏散 空間組成 室外環(huán)境的聯(lián)系2.公共建筑的功能問題中次要問題：空間的大小、形狀、朝向、供熱、通風、日照、采光、照明等。3.公共建筑空間的使用性質(zhì)與組成類型：主要使用部分 次要使用部分 交通聯(lián)系部分4.一般出入口，通道，過廳，門亭，樓梯，電梯，自動扶梯等稱為建筑的交通聯(lián)系空間。5.公共建筑的交通聯(lián)系部分：水平交通 垂直交通 樞紐交通。6．空間組合中的水平交通，按使用性質(zhì)的不同，可分為下列幾種情況：1）基本屬于交通聯(lián)系的過道、過廳和通廊。如旅館，辦公室等建筑的走道和電影院中的安全通道等；2）主要作為交通聯(lián)系空間兼為其他功能服務(wù)的過道、過廳或通廊。如醫(yī)院門診部的寬形過道，小學校的過道或過廳；3）各種功能綜合使用的過道與廳堂。如展覽館陳列廳等建筑的過道，園林建筑中的廊子。7.公共建筑中雙面通道中采光不足的解決辦法一般是依靠走道盡端開窗，或借助于門廳，過廳或樓梯間的光線采光，有時也可以利用走道兩側(cè)開敞的空間來改善過道的采光，在某些情況下，也可以局部采用單面通道，還可以利用走道兩側(cè)房間的門或亮子，高窗的措施進行間接采光8.設(shè)計是要注意：滿足疏散最小寬度 滿足功能要求一般在公共建筑中專供通行用的過道，寬度常在 1.5m 以上，例如旅館；辦公建筑要做到

1.52m 或者更寬些；學校建筑一般為 23m，醫(yī)院門診部為 34m 左右。9.空間組合中的垂直交通：樓梯 電梯 自動扶梯 坡道10.樓梯的主要形式：直跑，雙跑，三跑，剪刀式，旋轉(zhuǎn)式，曲線式11.樓梯設(shè)計的要求：選擇好適當?shù)奈恢煤蛿?shù)量 根據(jù)功能和防火規(guī)定建筑樓梯梯段的最佳坡度為 26°34′最大坡度不宜超過 38°樓梯段部位凈高≮2.20m，樓梯平臺部位凈高≮2.00m。12.各類樓梯特點：直跑樓梯：導向性強，指向單一，貫通空間，可布置在人流較大的大廳中表達嚴肅氣氛雙跑樓梯：可節(jié)省交通空間，使用性強，三跑樓梯：裝飾性強可增加空間的活潑輕松氣氛，有趣味性。13.坡道的坡度一般為 815，在人流比較集中的部位，則需要平緩一些，常為 612。此外，坡道設(shè)計還應(yīng)考慮防滑措施。坡道所占的面積通常為樓梯的四倍，處于經(jīng)濟上的考慮，除非特殊的需要如多層停車場外，一般在室內(nèi)很少采用。14.自動扶梯的坡度較為平緩，通常為 30°左右。單股人流使用的自動扶梯，多采用 810mm 的寬度，每小時運送人數(shù)約為 5000～6000 人左右，運行的垂直方向升高速度為 2838m/min。優(yōu)點：1）不需要等候。2）沒有地坑和頂部機房。3）停電還能使用。15.電梯：特點：服務(wù)層多，使用方便，效率高。電梯設(shè)計時應(yīng)該考慮的要求：1）按防火規(guī)定要求，配置輔助性質(zhì)的安全疏散樓梯。2）每層電梯出入口前，應(yīng)考慮有停留等候空間。3）在 8 層左右的高層公共建筑中，電梯與樓梯幾乎起同等重要的作用，4）在超過 8 層建筑中，電梯就成為主要的交通工具。5）因電梯本身不需要天然條光，所以電梯間的位置可以比較靈活。16.公共建筑交通樞紐的設(shè)計，主要依據(jù)兩個方面的要求：功能方面要求 精神方面要求17.功能分區(qū)的要點：當公共建筑的功能關(guān)系與房間組成比較復(fù)雜時，需要把空間按不同的功能要求進行分類，并根據(jù)它們之間的密切程度按區(qū)段加以劃分，做到功能分區(qū)明確和聯(lián)系方便。18.功能分區(qū)的首要目的和原理：滿足各功能的相互獨立使用 適當?shù)慕⒙?lián)系 便于管理 方便人流的引導19.功能分區(qū)中應(yīng)注意的問題：①動、靜區(qū)域要分開 ②有聯(lián)系的空間相互要建立聯(lián)系③有聲音干擾的空間應(yīng)加以隔離 ④有污染的空間要加以隔離⑤將最好的朝向及位置給予主要功能空間 ⑥對外聯(lián)系緊密的空間應(yīng)設(shè)置在底層⑦不同類型的空間要相互分開 ⑧主要功能空間與次要空間布局應(yīng)便于使用20.公共建筑的人流聚集與疏散：不同類型的公共建筑，因使用性質(zhì)不同，往往存在著不同的人流特點： 有的人流集散比較均勻有的又比較集中。一般反映在人流組織上，基本上可以歸納為平面和立體的兩種方式。平面疏散適合與較少的人流場所立體疏散方式適合于較多的人流場所。平面組織方式：即把不同的流線組織在同一平面的不同區(qū)域。立體組織方式：即把不同的流線組織在不同的層上，以垂直方向把不同流線分開。在某些公共建筑的流線組織中，往往需要運用綜合的方式才解決，也就是說，有的活動需要按平面方式進行安排，有的活動則需要按立面方式加以解決。21.公共建筑空間組合的人流組織問題實質(zhì)：是人流活動的合理順序問題。它應(yīng)是一定的功能要求與關(guān)系的體現(xiàn)，同時也是空間組合的重要依據(jù)。它在某種意義上，會涉及到建筑空間是否滿足使用需求，是否緊湊合理，空間利用是否經(jīng)濟等方面的問題。所以人流組織中的順序關(guān)系是極為重要的。

22.公共建筑中的人流疏散：有連續(xù)性的（醫(yī)院，商店，旅館等）和集中性的（影劇院，會堂，體育館等）。有的公共建筑的疏散屬于兩著之間的，兼有連續(xù)和集中的特性（展覽館、學校建筑等）。23.階梯教室人流疏散的特點：在高等學校中階梯教室所容納的人數(shù)，小型的為 90-150 人，中型的為 180-270 人，大型的為 300 人以上。24.階梯教室人流疏散的組織常用基本方法：出入口合并設(shè)置 出入口分開設(shè)置。25.影劇院，會堂人流疏散的特點：電影院的人流活動多具有連續(xù)性，且各場次中間休息的時間一般較短，所以常要求入場口與散場口分開設(shè)置。但是出入口的位置，應(yīng)密切結(jié)合總圖的道路系統(tǒng)和室內(nèi)席位的具體情況妥善安排，使疏散設(shè)計達到方便，安全，快捷的要求。在考慮劇院，音樂廳，會堂建筑的疏散時，需要密切注意緩沖地帶人流停留時間，切忌各部分之間的疏散時間失調(diào)，超過安全疏散的允許范圍。26.體育建筑人流疏散的特點：體育館建筑具有集散大量人流，疏散時間集中的特點，所以在安排人流活動時應(yīng)設(shè)置足夠數(shù)量的疏散口，以滿足安全疏散的要求。27.體育建

筑常用的布置方式：1）在觀眾席內(nèi)設(shè)置橫向通道，即在同一標高疏散口之間的聯(lián)系通道上

2）只設(shè)縱向走道方式，即以縱向走道直接通往各個疏散口。本章其他重點：1北京和平賓館老樓門廳空間效果分析2幼兒園功能關(guān)系圖解3普通旅館功能關(guān)系圖解4一般劇院功能關(guān)系圖解與流線示意圖5階梯教室出入口設(shè)置示意圖6）電影院人流疏散與會堂人流疏散示意圖第三章 公共建筑的造型藝術(shù)問題1.公共建筑造型藝術(shù)涉及的內(nèi)容:基本特點 室內(nèi)空間 室外體形 民族形式 地域文化 構(gòu)圖技巧 形式美規(guī)律 等2.多樣統(tǒng)一：即是建筑藝術(shù)形式普遍認同的法則，同樣也是公共建筑造型藝術(shù)創(chuàng)作的重要依據(jù)。公共建筑是由各種不同使用性質(zhì)的空間和若干細部組成的，它們形狀，大小，色彩，質(zhì)感等不相同，這些客觀存在著的千差萬別的因素，是結(jié)構(gòu)建筑形式美多樣變化的內(nèi)在基礎(chǔ)。3.簡述公共建筑藝術(shù)形式的特殊性：建筑藝術(shù)不能像其他的藝術(shù)形式，它只能通過一定的空間和體形，比例和尺度，色彩和質(zhì)感等方面構(gòu)成的藝術(shù)形象，表達某些抽象的思想內(nèi)容，如如莊嚴肅穆，雄偉壯觀，富麗堂皇，清幽典雅，輕松活潑等氣氛。4.建筑藝術(shù)與其他藝術(shù)的最不同點（最大特點）：建筑藝術(shù)可提供其他藝術(shù)形式?jīng)]有可供人們使用的空間5.人們在一定時間內(nèi)于建筑空間序列中活動，所產(chǎn)生的印象及所所構(gòu)成的綜合藝術(shù)效果，因為有了時間因素，常稱建筑藝術(shù)為四個向量的藝術(shù)（四維空間）。6.形式美規(guī)律用于建筑藝術(shù)形式的創(chuàng)作中，常稱之為建筑構(gòu)圖原理。如統(tǒng)一與變化、對比與微差、均衡與穩(wěn)定、比例與尺度、視覺與失察等構(gòu)圖經(jīng)驗。7.建筑的空間與實體，是對立統(tǒng)一的兩個方面，抓住它并認真地去剖析，運用一定的構(gòu)圖技法把它解決好，則是建筑藝術(shù)創(chuàng)作中非常重要的核心問題。8.建筑的空間與技術(shù)是對立統(tǒng)一的兩個方面：1）建筑技術(shù)水平對建筑的空間形狀是有很大的約束力。2）建筑技術(shù)的不斷發(fā)展，又給空間形式的創(chuàng)新提供各種可能性。9.藝術(shù)創(chuàng)作中值得深入思考：1）多樣統(tǒng)一應(yīng)是所有的建筑環(huán)境藝術(shù)創(chuàng)作中的重要原則。2）形式與內(nèi)容的辨證統(tǒng)一，既是建筑藝術(shù)形式創(chuàng)作的普遍法則。也是公共建筑藝術(shù)形式美的創(chuàng)作準繩，因而需要正確解決內(nèi)容與形式之間的協(xié)調(diào)，并善于運用嫻熟的藝術(shù)技巧和新的技術(shù)成就，更好地為創(chuàng)新的建筑藝術(shù)形式服務(wù)。3）正確對待傳統(tǒng)與革新的問題，善于吸取建筑歷史傳統(tǒng)優(yōu)秀的創(chuàng)作經(jīng)驗，取其精華，取其糟粕，做到“古為今用，外為中用”，在公共建筑藝術(shù)創(chuàng)作中，力求不斷創(chuàng)新?？臻g形狀：（常見的有幾何圖形和不規(guī)整圖形）空間的圍透劃分與序列導向。在設(shè)計時要根據(jù)不同空間所處的10.公共建筑室內(nèi)空間的形狀：1）規(guī)則的幾何形：給人嚴肅，莊重的氣氛和感覺，如古代宮殿和宗教建筑，近現(xiàn)代某些政治性、紀念性較強的建筑。2）不規(guī)則的自由形：給人開敞，活潑，輕松的感覺，如園林建筑、旅館以及各種文娛性質(zhì)的公共建筑。

11.空間的尺度：就是人們權(quán)衡空間大小、粗細等視覺感覺上的的問題。

12.空間的尺度與細部關(guān)系：1）空間的尺度感表現(xiàn)在參照物體與建筑的內(nèi)部構(gòu)件的比例關(guān)系上。2）人們觀察空間時，尺度以及和人體相關(guān)的細部尺度（如踏步，欄桿等）作為參照物。來衡量空間的體量，以此體會到空間氣氛的宏偉粗壯和親切。3）細部尺度的設(shè)定影響人們對整體空間的感受，如在大的建筑空間中，如果缺乏必要的細部處理，則會使空間尺度產(chǎn)生變小的錯覺，甚至使人感到簡陋和粗笨。相反，如果細部處理過分細膩，也會因失掉尺度感而產(chǎn)生繁瑣的感覺，因此注意尺度的推敲，把握控制與處理。

13.常見的劃分空間的方法：1）空間組合中界面的圍透，是空透還是封閉一些，兩者的效果是迥然不同的，需要依據(jù)設(shè)計意圖而定；2）室內(nèi)空間環(huán)境的劃分，應(yīng)根據(jù)設(shè)計的意圖，采用如半隔墻，空花墻，博古架，落地罩或家俱組合等方法，以取得空間之間既分又合，隔而不死的效果；3）在公共建筑空間組合中，還應(yīng)對人流的導向問題給予足夠的重視。14.對外部體形與室內(nèi)空間統(tǒng)一的正確理解：絕不是簡單地把室內(nèi)空間當做內(nèi)容，把外部體形作為形式去理解，建筑外部體形的藝術(shù)形式是一定思想內(nèi)容的反映，而建筑形式又可反作用于內(nèi)容。

15．公共建筑造型設(shè)計中取得統(tǒng)一的三種方式：1）以簡單的幾何形體取得統(tǒng)一2）通過共同的協(xié)調(diào)要素達到統(tǒng)一3）以主從分明而達到統(tǒng)一

16.“韻律”按其形式特點可分為四種類型：連續(xù)的韻律、漸變的韻律、起伏的韻律、交錯的韻律，，，，,連續(xù)的韻律：其構(gòu)圖手法系強調(diào)運用一種和幾種組成要素使以冷暖和重復(fù)出現(xiàn)產(chǎn)生的韻律感。漸變的韻律： 此種韻律構(gòu)圖的特點使常將某些組成要素如體量的大小高低色調(diào)的冷暖濃淡質(zhì)感的粗細輕重等做有規(guī)律的增強與減弱以造成統(tǒng)一和諧的韻律感.起伏的韻律： 該手法雖然也是將某些組成部分作有規(guī)律的增減變化所形成的韻律感但是它與漸變的韻律有所不同而是在體形處理中更加強調(diào)某些因素的變化使體形組合或細部處理高低錯落。交錯的韻律：系在建筑體形構(gòu)圖中運用各種造型因素，有體量的大小，空間的虛實，細部的梳密等，做有規(guī)律的縱橫交錯相互穿錯的處理形成一種豐富的韻律感。

17.建筑構(gòu)圖中比例問題，一般包括兩方面問題：一是建筑整體或它的某個細部本身的長、寬、高之間的關(guān)系二是建筑物整體與局部或局部與局部之間的關(guān)系

18.在建筑設(shè)計構(gòu)思中，常運用光線的明暗，顏色的冷暖，質(zhì)地的粗細等對人的視覺所引起的不同感受，借以增強各種建筑形象的特色氣氛。一般來說，暖色調(diào)給人們以親切熱烈的氣氛，冷色調(diào)則給人以幽靜深沉的感受，亮光易突出材料的質(zhì)感和色彩，并能使光滑材料閃閃發(fā)光，使粗糙的材料因造影導致色彩暗淡等。

第四章 公共建筑的技術(shù)經(jīng)濟問題分析1.公共建筑設(shè)計中常用的結(jié)構(gòu)形式：混合結(jié)構(gòu) 框架結(jié)構(gòu) 空間結(jié)構(gòu).2.常用的結(jié)構(gòu)選型:1對于一般標準的中小型公共建筑如中小學校和衛(wèi)生院等多選用墻承重結(jié)構(gòu)2 在高層公共建筑中如賓館，大型辦公樓等多選擇框架或框剪結(jié)構(gòu)體系而對于大跨度的公共建筑如劇院，會堂，體育館，大型倉庫，超級市場等多選擇空間結(jié)構(gòu)體系。

3.混合結(jié)構(gòu)體系與公共建筑:混合結(jié)構(gòu)形式以磚或石墻承重及鋼筋混凝土梁板系統(tǒng)最為普遍優(yōu)點： ①取材容易 ②造價不高 ③構(gòu)造簡單 ④使用廣泛 ⑤施工方便缺點： ①不能做靈活的大跨度的空間 ②抗震性能較差 ③要保證墻體的剛度。進行建筑布局時應(yīng)注意下列要求：1為了保證墻體有足夠的剛度承重墻的布置應(yīng)做到均勻，交圈并應(yīng)符合規(guī)范的規(guī)定2為了使墻體傳力合理，在有高層的建筑中，上下承重墻應(yīng)盡量對齊，門窗洞口的大小也應(yīng)有一定的限制3墻體的厚度和高度，應(yīng)在合理的允許范圍

4.框架結(jié)構(gòu)體系與公共建筑：優(yōu)點：①承重體系與非承重體系統(tǒng)有明確的分工 ②分割室內(nèi)外空間的圍護結(jié)構(gòu)和輕質(zhì)隔斷是不承受荷載的 ③層高高一些 ④抗震性好 ⑤開窗很隨意。5.鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)體系常選用 6-9m 的柱距結(jié)合功能要求與空間處理，排列一定形式的柱網(wǎng)和輕墻，力求做到空間體形的完整性和結(jié)構(gòu)體系的合理性。6.懸索結(jié)構(gòu)在公共建筑中的運用：突出特點：1懸索結(jié)構(gòu)的鋼索不承受彎矩，可以使鋼材耐拉性發(fā)揮最大的效用，從而能夠降低鋼材的消耗量2施工時不需要大型的設(shè)備和大量的模板，施工期限較短。7.懸索結(jié)構(gòu)一般的形式：單曲懸索 雙曲懸索 鞍形懸索。8.馬鞍形懸索結(jié)構(gòu)優(yōu)點:1在觀眾廳容量相同的條件下，橢圓形比賽大廳能獲得更多的視線較好的席位；2在相同的條件下，一般馬鞍形懸索結(jié)構(gòu)的技術(shù)經(jīng)濟指標優(yōu)于其他結(jié)構(gòu)形式；3馬鞍形的屋蓋形式，使觀眾廳的空間利用較為合理，有利于音質(zhì)和空調(diào)的處理；4馬鞍形的懸索結(jié)構(gòu)，具有較大的剛度，抗風和抗震性能較好，并有利于排除雨水。9.空間薄壁結(jié)構(gòu)（殼體結(jié)構(gòu)）在公共建筑的運用：突出特點：1殼體結(jié)構(gòu)的剛度，取決于它的合理形狀，而不像其他結(jié)構(gòu)形式需要加大結(jié)構(gòu)斷面，所以材料消耗量底。2厚度可以做的很薄。3殼體結(jié)構(gòu)本身具有骨架和屋蓋的雙作用，而不像其它結(jié)構(gòu)形式，只起骨架作用。10.空間網(wǎng)架結(jié)構(gòu)在公共建筑中的運用：特點：①消耗的鋼材量較少 ②用于大跨度公共建筑，具有很大的經(jīng)濟意義 ③空間平板網(wǎng)架具有較大的剛度。11.建筑設(shè)備主要包括采暖通風、空氣調(diào)節(jié)、電器照明、通訊線路、閉路電視、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、自動噴淋以及煤氣管網(wǎng)等。12.采暖： 1熱水采暖：溫度低，安全熱惰性大，保溫穩(wěn)定適用于醫(yī)院幼兒園或旅館等類型公共建筑 2蒸汽采暖：溫度高，安全熱散量大，室溫不穩(wěn)定適用于學校會

堂影劇院等其他類型:地板輻射采暖帶型輻射采暖以及熱風采暖等13.空氣調(diào)節(jié)：溫度（22℃-26℃）濕度（40-65）集中空調(diào)系統(tǒng)： 優(yōu)點:具有服務(wù)面大，設(shè)備固定，機房集中，管理方便，風速較低和容易消聲。缺點:機房大，風道粗，層高大等弊端，對高層建筑頗為不利。高速誘導系統(tǒng)： 優(yōu)點:送風量較少，風道端面也不大，并能省掉回風管道。缺點:風速偏高，產(chǎn)生的噪聲偏大，因而需要采取有效的消聲措施。風機盤管系統(tǒng)： 優(yōu)點:各個單獨空間可自行調(diào)節(jié)保溫，不用時也局部 關(guān)閉風機等。14.人工照明應(yīng) 滿足下列要求：1保證舒適而又科學的照度2適宜的亮度分布和防止泫光的產(chǎn)生3選擇優(yōu)美的燈具形式和創(chuàng)造一定的燈光環(huán)境的藝術(shù)效果。15.人工照明分類:照度分布：一般照明 局部照明 混合照明受光情況：直接照明 半直接照明 間接照明 漫射照明16.解決眩光問題主要途徑：1加大燈具保護角，控制光源不外露（光源與人眼處于 030°時眩光最強烈）；2還可以采取提高光源的懸掛高度，選用間接照明或浸射照明等減弱眩光的措施17.評價建筑設(shè)計是否經(jīng)濟應(yīng)考慮的方面：建筑用地 建筑面積 建筑體積 建筑材料 結(jié)構(gòu)形式 設(shè)備類型 裝修構(gòu)造 維修管理。

18.常用面積系數(shù):有效面積系數(shù)有效面積/建筑面積 使用面積系數(shù)使用面積/建筑面積結(jié)構(gòu)面積系數(shù)結(jié)構(gòu)面積/建筑面積有效面積：建筑平面中可供使用的面積使用面積: 有效面積減去交通面積結(jié)構(gòu)面積: 建筑平面中結(jié)構(gòu)所占的面積容積率（總建筑面積/總用地面積）×衡量環(huán)境好壞的標準19.城市規(guī)劃部門提出的若干用地定額:小學生每個學生為 15—30 ㎡中學生為 20--35 ㎡400 床以上的醫(yī)院每張病床為 90--100 ㎡20.基地選擇應(yīng)符合下列要求：1）交通便利、城市公共設(shè)施比較完備、具有適當?shù)陌l(fā)展余地。2）不應(yīng)選在有害氣體和煙塵影響較大的區(qū)域內(nèi)，與噪聲源及貯存、易燃、易爆物場所的相關(guān)距離應(yīng)符合有關(guān) 部門的規(guī)定。

3）場地干燥，排水通暢，通風良好。

第五章 公共建筑的空間組合綜合分析

1.公共建筑設(shè)計按不同的組合方式可分為:分隔性的空間組合 連續(xù)性的空間組合 觀演性的空間組合 高層性的空間組合 綜合性的空間組合2.分隔性空間組合（常稱之為“走道式”的建筑布局）：分類： 內(nèi)廊式 優(yōu)點：走道所占的面積相對較小，一般比外廊式布局經(jīng)濟； 缺點：這種布局的房間朝向有一般欠佳，且容易造成走道采光不足； 外廊式 優(yōu)點：幾乎所有房間可以爭取到良好的朝向，通風與采光； 缺點：容易造成交通走道過長，輔助面積過大，建筑進深過小等缺點。3.連續(xù)性的空間組合五種基本形式： 串聯(lián)的空間組合形式 放射的空間組合形式 串聯(lián)兼通道的空間組合形式 放射兼串聯(lián)的空間組合 綜合大廳的空間組合形式

4.體育建筑設(shè)計的核心問題是除應(yīng)保證體育運動的基本要求之外，還應(yīng)保證觀眾席有良好的視線與音質(zhì)條件，影劇院、會堂建筑空間組合的核心問題是處理好觀眾廳、舞臺、休息廳及門廳之間的關(guān)系。5.高層性的空間組合 高層建筑分類： 板式：指高層部分的平面形狀為長方形，體形像板塊狀 特點：容易爭取自然的通風與采光不利于抵抗水平推力。塔式：平面形狀有正方形、三角形、“Y”字形、“T”字形和圓形等。塔式高層公共建筑的空間組合，將主要的使用空間布置在外圍，而將垂直交通空間、盥洗廁所、設(shè)備管 道、附屬用房等集中布置在中心部位。

本章其他重點：1）門廳交通樞紐布置示意圖2）走道式平面布置分析圖3）某縣級醫(yī)院布局分析圖4）串聯(lián)空間組合基本形式示意圖5）體育建筑功能關(guān)系分析圖解6）一般劇院平面布置示意圖7）塔式超高層建筑平面基本形式圖注：以上僅為書中重點知識參考，如有出入，以教材為準； 獲取更全面知識，請再次翻閱教材。祝大家考試順利！

第二篇：公共建筑設(shè)計原理1

1.公共建筑類型包括：醫(yī)療建筑、文教-、辦公、商業(yè)、體育、交通、郵電、展覽、演出、紀念、景觀。（＞24m為高層建筑，不包括單層主體建筑：＞100m為超高層建筑）

公共建筑設(shè)計工作，涉及到總體規(guī)劃布局、環(huán)

境背景特色、功能關(guān)系分析、形體空間組合、結(jié)構(gòu)形式選擇、造型藝術(shù)創(chuàng)作等問題。其中，確立正確的創(chuàng)作思想和方法，恰當?shù)奶幚砗霉δ?、技術(shù)、經(jīng)濟、技術(shù)和藝術(shù)等方面之間的關(guān)系，則是一個關(guān)鍵的問題，同時也是做好公共建筑設(shè)計的基礎(chǔ)。

2.建筑設(shè)計概念：建筑設(shè)計是在一定的方法思想指導下，根據(jù)各種條件，運用科學規(guī)律和美學規(guī)律，通過分析 綜合 創(chuàng)作，正確處理各種使用要求，處理如結(jié)構(gòu) 施工 材料 經(jīng)濟等之間的相互關(guān)系，為創(chuàng)造良好的空間環(huán)境提供方案和建筑藍圖所進行的一種活動。

3.建筑設(shè)計過程：①項目委托和設(shè)計前研究期②方案

設(shè)計③初步設(shè)計 ④施工圖設(shè)計 ⑤施工現(xiàn)場服務(wù)配合 ⑥竣工驗收工程回訪

4.創(chuàng)造室外空間環(huán)境應(yīng)考慮的問題：內(nèi)在因素（建筑

本身功能、經(jīng)濟及美觀）外在因素（城市規(guī)劃 周圍環(huán)境 地段狀況）

5.室外空間環(huán)境的形成，需要考慮的主要組成部分：

建筑群體、廣場道路、綠化設(shè)施、雕塑壁畫、建筑小品、燈光造型的藝術(shù)效果等。一般公共建筑室外環(huán)境空間的構(gòu)成，主要是依據(jù)建筑或建筑群體的組合，而其他諸如道路、廣場、綠化、雕塑及建筑小品等，也是不容忽視的重要因素。

6.意大利威尼斯的圣馬可廣場，因建筑與空間組合的異常得體，取得了無比完整的效果。這個廣場空間環(huán)境在統(tǒng)一布局中強調(diào)了各種對比的效果，如窄小的入口與開敞的廣場之間、橫向處理的建筑與豎向挺拔的塔樓之間、端莊嚴謹?shù)目偠綄m與神秘色彩的教堂之間，采用了一系列強烈對比的手法，使得廣場空間環(huán)境給人以既豐富又完整統(tǒng)一的感受。

7.合理的總體環(huán)境布局：實踐證明，只有充分考慮整

體環(huán)境的特色，才能處理好室外的空間關(guān)系。這是因為合理的總體布局，是取得緊湊的空間組合、良好的通風采光、適宜的日照朝向以及方便的交通聯(lián)系等的必要基礎(chǔ)。另外，合理的總體布局能夠使建筑與周圍環(huán)境之間做到因地制宜、關(guān)系緊湊，從而具有一定的經(jīng)濟意義。再者，合理的總體布局，能夠比較妥善的處理個體與整體在體量、空間、造型等方面的良好關(guān)系，使建筑與周圍環(huán)境之間相互協(xié)調(diào)，既能為建筑創(chuàng)造優(yōu)美的氣氛，還能起到美化與豐富城市面貌的作用，這在建筑環(huán)境藝術(shù)問題上，也是不容忽視的。

8.公共建筑的室外空間環(huán)境設(shè)計，有三個方面：利用

環(huán)境 改造環(huán)境 創(chuàng)造環(huán)境

9.依照構(gòu)思意圖創(chuàng)造環(huán)境：天安門 午門 太和殿是故

宮建筑藝術(shù)處理上的三個高潮。這種組織室外空間的手法，是利用長的、橫的和方的等不同形狀的院落，于不同體型的建筑物配合，構(gòu)成不通氣氛的封閉空間，使人們有節(jié)奏的由一個院落進入另一個院落，獲得由低到高不不緊湊的感覺。從空間構(gòu)圖的序列中，由南至北，前面是矮小的大清門，北邊是一個橫長開闊的院子，北面矗立著高大的天安門，配以漢白玉的華表與金水橋，形成第一個高潮。天安門與端門之間，是一個較小的方形院子，氣氛收斂，然后又展現(xiàn)一個縱長的大院空間，以體型宏偉，輪廓多變的午門構(gòu)成第二個高潮。太和殿門前的橫長院子，因為不裝點綠化，氣氛嚴肅。院子兩側(cè)以高低錯落、大小不同的建筑群，襯托北側(cè)白石臺基上雄偉壯麗的太和殿，形成第三個高潮。

10.公共建筑的功能問題：（核心）功能分區(qū)、人流疏

散、空間組成、室外環(huán)境的聯(lián)系（輔助）建筑空間的大小、形狀、朝向、供熱、通風、日照、采光、照明

11.建筑空間的五需求（人的精神功能需求）：①生理

需求②安全-③社交-④尊重-⑤自我實現(xiàn)-

12.建筑功能對建筑空間的規(guī)定性：決定空間的 量、形、質(zhì)、組合形式。

13.影響房間平面尺寸的條件：①家具設(shè)備布置及人們

活動要求②視聽要求③良好的天然采光④經(jīng)濟合理的結(jié)構(gòu)布置⑤符合建筑模數(shù)要求⑥比例合適

14.公共建筑的空間組成： 主要使用部分、次要使用

部分（輔助部分）、交通聯(lián)系部分

15.建筑的交通聯(lián)系空間：入口 通道 過廳 門廳 樓梯

電梯 自動扶梯

16.交通聯(lián)系空間的設(shè)計要求： ①適宜的高度、寬度

和形狀②流線簡單明確而不曲折迂回③能對人流活動起著明確的導向作用④有良好的采光照明⑤重視安全防火等問題⑥在滿足使用要求及觀感的條件下，盡量減少交通面積，以提高平面的使用率。

17.公共建筑的交通聯(lián)系部分的基本空間形式：水平交

通 垂直交通（樓梯 電梯 自動扶梯 坡道）樞紐交通

18.空間組合中的水平交通：

公共建筑空間組合中的通道寬度和長度，主要根據(jù)功能需要、防火規(guī)定及空間感受來確定。在考慮通道的寬度時，應(yīng)分析人流的性質(zhì)：是單純的人流活動，還是兼有攜帶物品的人流，或是人流中混有運送物品的車流；之外還需考慮人流的方向、數(shù)量及門扇的開啟方向等。

公共建筑過道的長度，應(yīng)根據(jù)建筑性質(zhì)、耐火

等級、防火規(guī)范以及視覺藝術(shù)等方面的要求而定，其中主要是控制最遠房間的門中線到安全出口的距離，應(yīng)控制在安全疏散的限度之內(nèi)。

綜上所述可以看出，空間組合中的水平交通布

置，應(yīng)從全局出發(fā)，在滿足功能要求的前提下，結(jié)合空間藝術(shù)構(gòu)思的需要，力求減少通道、廳堂的面積和長度，這樣不僅可以使空間組合緊湊，還可以帶來一定的經(jīng)濟效益。諸如整體空間組合中，適當縮小使用開間、加大進深；充分利用走道盡端作為較大的房間；或在走道的盡端安排輔助樓梯等措施，皆能達到布局緊湊、縮短通道的目的。

19.空間組合中的垂直交通：樓梯 電梯 自動扶梯 坡

道

20.公共建筑中的樓梯位置和數(shù)量，應(yīng)根據(jù)功能要求和

防火規(guī)范，安排在各層的過廳、門廳等交通樞紐或靠近交通樞紐的部位。基于防火疏散的需要，至少需設(shè)置兩部樓梯。樓梯位置的確定：①設(shè)置在主要人流通過附近，靠近主次出入口且明顯易找②在規(guī)范距離范圍內(nèi)均勻排布③不占用好的朝向，有天然采光

21.坡道坡度一般為8﹪-15﹪，人流集中時為6﹪-12

﹪，應(yīng)考慮防滑措施。坡道所占面積通常為樓梯4倍 設(shè)置及附屬空間的配備等，無不影響舞臺和眾廳的使用質(zhì)22.電梯設(shè)計要求：①按照防火規(guī)范要求，配置輔助性量，所以處理好觀眾廳、舞臺、休息廳及門廳之間的關(guān)系，質(zhì)的安全疏散樓梯，供電體發(fā)生故障時使用②每層是影劇院、會堂建筑空間組合的核心問題。電梯的出入口前，應(yīng)有停留等候的空間，須有一定42.高層建筑類型：板式 塔式結(jié)構(gòu)類型：①框架結(jié)交通面積，以免造成擁擠阻塞③電梯應(yīng)布置在人流構(gòu)②剪力墻結(jié)構(gòu)③框架-剪力墻結(jié)構(gòu)④桶體結(jié)構(gòu) 集中部位出入口、門廳③多部電梯應(yīng)集中布置，但43.灰空間的概念：一般灰空間是指有頂?shù)氖彝饪臻g，如柱每組電梯不應(yīng)超過8部。廊棚架等?；铱臻g可以豐富景觀層次，增加景觀深度，使23.門廳設(shè)計要求：①處于總平面中明顯突出位置②合建筑的造型虛實變化強烈?；铱臻g是黑白空間的中間層次，理組織人流滿足通行③人流導向明確，路線簡潔，起到過渡、連接、鋪墊、襯托等作用。減少相互交叉干擾④體現(xiàn)一定的空間意境。在對稱布局的門廳設(shè)計中，常采用建筑構(gòu)圖的軸線方法，展示空間的導向，以增強人流的方向感。24.合理的功能分區(qū)： 將建筑物各個組成部分按不同的功能特點進行分類分組，使之分區(qū)明確聯(lián)系方便，既滿足各部分使用中密切聯(lián)系要求，又要創(chuàng)造必要的分隔條件。同時還應(yīng)對主與次、內(nèi)與外、鬧與靜等方面的關(guān)系加以分析，使不同要求的空間都能得到合理安排。25.公共建筑人流組織方式：平面 立體 綜合方式 26.公共建筑中的人流組織問題，實質(zhì)上是人流活動的合理順序問題。27.流線組織原則：①以人為本②不同性質(zhì)流行應(yīng)明確分開，避免相互交叉干擾③流線的組織應(yīng)符合使用程序，力求簡潔明確、流暢、不迂回，最大限度縮短流線。④要有靈活性，創(chuàng)造一定靈活使用條件⑤流線組織與出入口必須室外道路密切結(jié)合。28..多樣統(tǒng)一是公共建筑造型藝術(shù)創(chuàng)作的重要依據(jù)，達到多樣統(tǒng)一的手段有：比例、尺度、對比、主從、29.韻律、均衡、重點、等形式美的規(guī)律。形式美規(guī)律用于建筑藝術(shù)形式的創(chuàng)作中常稱之為建筑構(gòu)圖原理。如統(tǒng)一與變化、對比與微差、均衡與穩(wěn)定、比例與尺度、視覺與視差等構(gòu)圖經(jīng)驗。30.空間形式與比例尺度的關(guān)系： 一個縱向的狹長空間，會自然的產(chǎn)生強烈的導向感，能起到引導人流沿著縱深方向前進的作用，使人們在心理上產(chǎn)生由此空間至彼空間的期待感。因此在某些公共建筑設(shè)計中，有的將過渡性的空間處理成縱長的比例，以利引導人流走向主要的空間。一個面積不大而高度較大的空間和一個面積寬闊而高度低矮的空間相比，若處理得當，顯然前者空間具有嚴肅感，而后者容易差生親切感。31.所謂空間的尺度，就是人們權(quán)衡空間的大小、粗細等視覺感受上的問題。其中人的尺度以及人體密切相關(guān)的建筑細部尺度（踏步、欄桿、窗臺、家具，頂棚、地板、墻面的分隔大小等處理手法）也是綜合的形成空間尺度感的重要依據(jù)。實踐證明，在大的建筑空間中，如果缺乏必要的細部處理，則會使空間尺度產(chǎn)生變小的錯覺。，甚至使人感到簡陋和粗笨。相反，如果細部處理過分細膩，也會因失掉尺度感而產(chǎn)生繁瑣的感覺。因此，要特別注意尺度的推敲、把握、控制與處理。另外考慮尺度問題時，還應(yīng)注意視覺方面的因素，因為人對建筑空間的整體認知，除了通過使用過程中的接觸外，在很大程度上是由于人的視覺連續(xù)性和所形成的綜合印象，所以人的視覺規(guī)律同樣是分析建筑空間尺度的重要因素。34.蘆原義信，外部空間有兩種形式①積極空間②消極空間，外部模數(shù)理論（25m）圖底關(guān)系理論：城市空間與實體關(guān)系的理論 35.公共建筑中常用的結(jié)構(gòu)形式有：①混合結(jié)構(gòu)②框架結(jié)構(gòu)③空間結(jié)構(gòu)優(yōu)缺點：①混合結(jié)構(gòu)：墻體承重結(jié)構(gòu)體系，在就地取材和節(jié)約三材方面有他的可取之處。但是，由于墻體是承重構(gòu)件，在剛度、縮脹、抗震方面要求苛刻，開設(shè)門窗和洞口受到極大限制，并在功能和空間的處理上，存在制約?；旌辖Y(jié)構(gòu)中的磚是由土制作，對農(nóng)田損害嚴重，而且砌磚體不利于抗震，施工技術(shù)落后。因此從發(fā)展上看，小磚材料定會被先進的材料所代替，這是發(fā)展的必然趨勢。②框架結(jié)構(gòu)：框架結(jié)構(gòu)承重系統(tǒng)與非承重系統(tǒng)有明確的分工，這是框架結(jié)構(gòu)體系的特色和優(yōu)越性，使空間產(chǎn)生彼此流動滲透而又靈活多變的效果。缺點：當層數(shù)太多時，在水平荷載下，抗側(cè)力剛度不夠，水平偏移大，層數(shù)越多越明顯。③空間結(jié)構(gòu)體系：a懸索結(jié)構(gòu) b空間薄壁結(jié)構(gòu) c空間網(wǎng)架結(jié)構(gòu) 36．建筑設(shè)備包括：采暖通風、空氣調(diào)節(jié)、電氣照明、通訊線路、閉路電視、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、自動噴淋、煤氣管網(wǎng) 37.評價建筑是否經(jīng)濟，所考慮的問題：建筑用地、建筑面積、建筑體積、建筑材料、結(jié)構(gòu)形式、設(shè)備類型、裝修構(gòu)造、維護管理 38.有效面積：建筑平面中可供使用的面積使用面積：有效面積減去交通面積結(jié)構(gòu)面積：建筑平面中結(jié)構(gòu)所占的面積建筑面積：有效面積加上結(jié)構(gòu)面積 39.走道式布置方式：單內(nèi)廊 雙內(nèi)廊 單外廊 雙外廊單內(nèi)廊式布局：優(yōu)點：走道的使用率較高、平面緊湊，走道所占面積相對較小，較為經(jīng)濟。缺點：部分房間朝向較差，通風條件較差，走道較暗，走道空間單板單調(diào)。雙內(nèi)廊式布局：優(yōu)點：可以布置更多的房間，空間利用率高，進深大，節(jié)省面積缺點：中間的房間無自然通風采光，中間的房間只能布置服務(wù)用房，如廁所，樓梯間。單外廊式布局：優(yōu)點：所有房間都可取得好的朝向，通風、采光條件較好，交通組織便捷。缺點：走道使用率低，交通所占面積比值大，不經(jīng)濟，建筑進深小雙外廊式布局：優(yōu)點：通風采光較好，交通組織便捷，疏散容易解決。缺點：走道使用率低，不經(jīng)濟，空間私密性較差 40.觀展類型的空間組合：①串聯(lián)的空間組合形式②放射-③串聯(lián)兼通道-④兼有放射和串聯(lián)-⑤綜合性大廳優(yōu)缺點：串聯(lián)的布局形式：有流線緊湊、方向單

一、簡潔明確，觀眾流程不重復(fù)、不逆行、不交叉等優(yōu)點。但活動路線不靈活，當觀展人數(shù)過多時容易產(chǎn)生擁擠現(xiàn)象不利于單獨開放某個展廳。放射的布局形式：參展路線簡潔緊湊，使用靈活，各個陳列空間可以單獨開放。但是樞紐空間中的參觀路線不夠明確，容易造成迂回交叉的問題。環(huán)繞樞紐空間的各個陳列廳所形成的帶狀路線，容易產(chǎn)生停滯不暢的現(xiàn)象。41.觀演性空間組合中體育建筑的空間組合，除了要保證體育運動的基本要求之外，還應(yīng)保證觀眾席位有良好的視線和音質(zhì)條件，這是體育建筑的核心問題。劇院的舞臺設(shè)計也是一個比較復(fù)雜的問題，舞臺規(guī)模的標準，燈光照明的

第三篇：《公共建筑設(shè)計原理》教學大綱2008

《公共建筑設(shè)計原理》課程教學大綱

總學時：16學時

授課方式：講授 總學分： 1學分

授課教師：王載波

一、教學目的：

結(jié)合建筑學院的培養(yǎng)計劃，建筑設(shè)計原理課是整個學習過程中的基礎(chǔ)理論課，是本專業(yè)各延伸、拓展學科的根基和平臺課程，為各項課程設(shè)計課提供了基礎(chǔ)理論知識和基本的設(shè)計方法論。

通過課程的學習，讓學生了解掌握各種類型建筑的概念和類型，掌握各類型公共建筑中一般性的、規(guī)律性的和共性的基礎(chǔ)理論知識，熟悉公共建筑中各功能空間的要求及各類空間的組合方式，內(nèi)外環(huán)境的協(xié)調(diào)構(gòu)建的基本設(shè)計方法。

二、教學特色：

1.平臺性：

建筑設(shè)計原理課屬于建筑學專業(yè)的基礎(chǔ)理論課程，其教學內(nèi)容將為建筑學專業(yè)的學生步入下一步的設(shè)計實踐課程構(gòu)筑專業(yè)而全面的知識平臺：為學生提供一般性、規(guī)律性、共性的基礎(chǔ)理論知識，其學習的扎實性和靈活性將直接影響到學生課程設(shè)計的水平；直接影響到對建筑空間的理解和架構(gòu)及其空間形態(tài)的組合；

2.指導性：

本課程作為基礎(chǔ)理論課程，傳授的建筑功能空間的要求、關(guān)系及空間的組合方式等理論知識都能直接而有效的指導學生的課程設(shè)計，使學生“學以至用”，為培養(yǎng)新時代的建筑設(shè)計人才打好基礎(chǔ)。

3.拓展性：

本課程的教學不僅提供了基礎(chǔ)理論知識平臺，同時結(jié)合課程教學的特點，從基本的民用建筑設(shè)計原理出發(fā)，拓展到交通、影視和高層建筑設(shè)計原理，完善了學生的知識結(jié)構(gòu)體系。

三、教學手段和方法：

1.加強學生的調(diào)研問題、分析問題的能力； 現(xiàn)代教學理念和教育思想為指導，變單一注入式課堂教學方法為靈活多樣的啟發(fā)式教學方法，以激發(fā)學生的學習激情和興趣。

教師講授與同學討論相結(jié)合教學法。討論可以是班級討論、小組討論，還可以是分組辯論、專題討論等。采用討論式教學方法，師生互動，可以改變教師唱獨角戲的局面，使學生由被動接受知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃犹剿鲉栴}。但采用討論式教學方法，要求教師在課前擬定討論提綱，并對討論過程加以正確組織和引導。

貫徹少而精、少講多練的原則。教師要在有限的課堂教學時間里，精選教學內(nèi)容，講清重點、難點、方法和思路，給學生留以廣泛思考的空間。

2.增加學生參觀及實踐的機會；

一是專題參觀教學。教師先提出問題，讓學生預(yù)習教材內(nèi)容，帶著問題實地參觀，然后講解重點、難點、解答學生問題，這樣會有助于學生理解并掌握教學內(nèi)容。二是積極探索將理論知識如何運用于實際設(shè)計教學課程之中。

3.大量的實例講解、分析。

采用先進的教學手段，提高教學的效率和效果。根據(jù)理論課程內(nèi)容的需要，恰當?shù)剡\用多媒體、影像資料展示等多種方式組織教學。聽覺與視覺相結(jié)合，有利于提高教學效果。

四、課程內(nèi)容：

(一)緒論

介紹公共建筑設(shè)計原理的主要內(nèi)容，介紹當代建筑設(shè)計特點及發(fā)展趨勢，介紹本課程的學習方法及要求。建筑的含義：(二)空間論

1.公共建筑的空間組合

(1)公共建筑內(nèi)部空間組成

主要使用空間、次要使用空間（輔助部分）、交通聯(lián)系部分 a)空間組合中的水平交通 b)空間組合中的垂直交通 c)空間組合中的交通樞紐(2)公共建筑的功能分區(qū)

功能分區(qū)明確、聯(lián)系方便，分析主從關(guān)系、內(nèi)外關(guān)系、動靜關(guān)系(3)公共建筑的人流聚集與疏散

a)階梯教室人流疏散的特點 b)影劇院、會堂人流疏散的特點 c)體育建筑人流疏散的特點

2.公共建筑技術(shù)經(jīng)濟問題的分析

(1)公共建筑設(shè)計與結(jié)構(gòu)設(shè)計

a)混合結(jié)構(gòu)體系與公共建筑 b)框架、剪力墻及筒體結(jié)構(gòu)體系 c)空間結(jié)構(gòu)體系(2)公共建筑與設(shè)備技術(shù)

采暖、空氣調(diào)節(jié)、人工照明(3)公共建筑的經(jīng)濟分析 3.空間組合的綜合分析

(1)分隔性的空間組合(2)連續(xù)性的空間組合

a)串聯(lián)的空間組合形式 b)放射的空間組合形式 c)串聯(lián)兼通道的空間組合形式 d)放射兼串聯(lián)的空間組合形式 e)綜合大廳的空間組合形式(3)觀演性的空間組合

a)體育館： b)影劇院：

c)內(nèi)外廊結(jié)合布置：(4)高層性的空間組合(5)綜合性的空間組合

(三)環(huán)境論

1.公共建筑的總體環(huán)境布局

(1)總體環(huán)境布局的基本組成 室外環(huán)境的空間與建筑、室外環(huán)境的空間與場所、室外環(huán)境的空間與綠地

(2)總體環(huán)境布局的空間和環(huán)境

利用環(huán)境的有利因素、依照構(gòu)思意圖創(chuàng)造環(huán)境(3)群體建筑環(huán)境的空間組合 2.公共建筑的藝術(shù)造型

(1)公共建筑造型藝術(shù)的基本特點(2)室內(nèi)空間環(huán)境藝術(shù)

空間形式與比例尺度的關(guān)系、空間的圍透劃分與序列導向(3)室外空間環(huán)境藝術(shù)

統(tǒng)一與變化、比例與尺度、視覺方面

五、參考書

1.《公共建筑設(shè)計原理》 中國建筑工業(yè)出版社，2000；

2.《新公共建筑》

（英）杰里米·邁爾森 中國建筑工業(yè)出版社，2002； 3.《解析建筑》

（英）西蒙·昂溫 中國水利水電出版社，2002； 4.《建筑外部空間》

（日）谷口泛邦等 中國建筑工業(yè)出版社，2002 5.《建筑空間論》………………布魯諾·賽維，中國建筑工業(yè)出版社 6.《存在、空間、建筑》……諾伯格·舒爾茲，中國建筑工業(yè)出版社 7.《城市的形象》…………………凱文·林奇，中國建筑工業(yè)出版社 8.《藝術(shù)與視知覺》………魯?shù)婪颉ぐ⒍骱Ｄ?，中國社會科學出版社 9.《中國傳統(tǒng)復(fù)合空間觀念》…………………許亦農(nóng)，《建筑師》 10.《人為環(huán)境的形式構(gòu)成》………項秉仁，《建筑學報》85年2期 11.《行為建筑學引論》………………………胡正凡，《世界建筑》

12.《建筑設(shè)計中軸線的系統(tǒng)變異》………王紹森，載《建筑學報》

第四篇：公共建筑設(shè)計原理教案

公共建筑設(shè)計原理實驗教案

實習名 稱： 公共建筑設(shè)計原理

執(zhí) 筆 人： 蘇

曉

成 修（制）訂日期： 2013.03

濟南大學 資源與環(huán)境學院

導 言

結(jié)合當今社會和教育事業(yè)飛速發(fā)展的形勢，為了滿足資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)本科生需求，公共建筑設(shè)計原理對公共建筑設(shè)計的總體環(huán)境布局、功能關(guān)系特性、建筑造型藝術(shù)、技術(shù)經(jīng)濟問題、空間等進行綜合分析。另外，公共建筑設(shè)計原理除增加一些新的實例外，并編制了光盤隨書發(fā)行，以利于資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)閱讀與賞析。在實例選編中依然保留圖文并茂：有利于形象教學，簡介評析；有利于加深理解，色彩生動；有利于觀賞興趣等編輯方針，最終試圖達到能夠幫助資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的學生明晰公共建筑設(shè)計的創(chuàng)作思路，掌握公共建筑設(shè)計的基本知識、技巧和方法。此外，在實例選項中還編排了其他形式的建筑插圖，借以增強對具體建筑性格及深度的理解。

公共建筑設(shè)計原理為資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)本科生的基礎(chǔ)課，并公共建筑設(shè)計當中原理性知識的全面介紹。課程內(nèi)容包括公共建筑的環(huán)境設(shè)計、總體布局、空間組合、造型藝術(shù)、技術(shù)經(jīng)濟以及常見的公共建筑設(shè)計等多個方面，使學生了解公共建筑設(shè)計的一般特點，掌握關(guān)于公共建筑的基本原理及設(shè)計方法，并最終具有獨立處理功能、技術(shù)與空間之間的關(guān)系，提高建筑設(shè)計能力。

本教案是為濟南大學資源與環(huán)境學院城鄉(xiāng)規(guī)劃與設(shè)計方向（2010級）的本科生編寫。重在訓練該專業(yè)學生的獨立處理功能、技術(shù)與空間之間的關(guān)系，提高建筑設(shè)計能力。使學生能夠熟練運用建筑設(shè)計初步的基本

知識和表現(xiàn)技法，圍繞建筑設(shè)計主線，進行空間創(chuàng)作和方案推敲。學生應(yīng)該按照理論教學與實踐設(shè)計相結(jié)合、建筑設(shè)計與人類生存環(huán)境相結(jié)合、空間創(chuàng)造與工程技術(shù)相結(jié)合幾個方面的設(shè)置課程和教學內(nèi)容，貫穿始終，相互滲透，在反復(fù)訓練中實現(xiàn)從專業(yè)技能到思維理念的逐步升華。

本教案由蘇曉成老師編寫，城市管理系主任劉展宏老師與實驗中心主任王曉軍老師審定。由于編者水平有限，請各位老師與同學批評指正。

編 者 2012.03

公共建筑設(shè)計原理實驗教案

——Design Practice：Principles of Public Architecture Design

01 目的意義

公共建筑設(shè)計原理為城市規(guī)劃專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，是主要研究不同類型的公共建筑的特點、設(shè)計要求和設(shè)計方法的工程技術(shù)型課程。通過本課程的教學，使學生在已有房屋建筑知識的基礎(chǔ)上，進一步加強對常見公共建筑的設(shè)計要求的了解，提高學生公共建筑的設(shè)計能力，并為畢業(yè)設(shè)計和為學習后續(xù)課程奠定必要的基礎(chǔ)。

02 公共建筑設(shè)計原理培養(yǎng)教學要求與計劃

（一）、教學基本培養(yǎng)規(guī)格

學生必須具備建筑設(shè)計師的職業(yè)道德和社會責任，具有一定人文科學素養(yǎng)、社會交往能力及外語綜合能力。具有實事求是的科學態(tài)度以及艱苦奮斗、務(wù)實創(chuàng)新的精神，初步建立科學的世界觀和為人民服務(wù)的人生觀；

學生學完公共建筑設(shè)計原理后，應(yīng)達到下列要求：

1、了解公共建筑的一般設(shè)計步驟及重點。掌握常見的公共建筑的功能特點及空間組成；

2、了解其流線組織及室內(nèi)外空間組合的一般原則，進一步提高中小型公共建筑的設(shè)計能力。

（二）、實踐性環(huán)節(jié)的內(nèi)容和要求

為了鞏固所學的理論及設(shè)計方法，培養(yǎng)學生的分析、設(shè)計、表達

等能力，在教學過程中，應(yīng)安排學生完成一定量的作業(yè)。 作業(yè)內(nèi)容應(yīng)結(jié)合學生情況與教學進度進行安排，主要包括：

1、調(diào)查作業(yè)：要求運用所學知識對已建成使用的公共建筑進行調(diào)研，分析其建筑功能、空間組成、交通流線組織以及室外環(huán)境等；并以文字與圖示相結(jié)合的方式，進行比較與總結(jié)，完成調(diào)查報告。

2、設(shè)計作業(yè)：要求根據(jù)所給定的條件(地形、建筑面積、空間組成及使用空間面積等)，完成一個小型公共建筑設(shè)計，繪制建筑的平、立、剖面圖及總平面圖，并作簡要設(shè)計說明。

（三）、本課程的學習方法

本課程是一門與生產(chǎn)實際密切相關(guān)的實踐性很強的課程。學習時應(yīng)注意

1.扎實掌握公共建筑設(shè)計原理和方法，注意該課程和其他課程之間的聯(lián)系。

2.注意培養(yǎng)從公共建筑空間設(shè)計的構(gòu)思能力。

3.養(yǎng)成良好習慣，不斷提高查閱設(shè)計資料以及標準的能力。4.掌握空間形體分析方法，通過一系列的繪圖實踐，多看多想多畫，提高獨立分析能力和解決空間設(shè)計問題能力。

5.自覺完成作業(yè)，逐步提高繪圖的速度、精度和技能。多運用計算機繪圖，不斷提高用繪圖軟件輔助設(shè)計的能力。

6．要培養(yǎng)耐心細致的工作作風和樹立嚴肅認真的工作態(tài)度。7．利用網(wǎng)絡(luò)和其他專業(yè)期刊、書籍不斷補充知識，提高自學能力。穩(wěn)扎穩(wěn)打，由淺入深，循序漸進。

本次設(shè)計選題定為旅館設(shè)計。通過本次設(shè)計，學生必須達到以下最基

本的要求：

1）旅館設(shè)計要求

1、旅游建筑設(shè)計概念

旅游作為一產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品特征應(yīng)能達到滿足人們的物質(zhì)與高層次精神的需求。這就需要有賞心悅目的旅游資源以及舒適的旅游設(shè)施和便利的交通，以使人們在領(lǐng)賂絢麗的山川佳色、了解各地的民情習俗、參觀寶貴的文化遺產(chǎn)、欣賞燦爛的文化藝術(shù)以及瀏覽現(xiàn)代社會建筑成就中陶冶情操、增長知識、傳播友誼。圍繞這一目的而開發(fā)就是旅游建筑設(shè)計的基本出發(fā)點。把大自然的景觀、人類創(chuàng)造的物質(zhì)世界通過設(shè)計策劃開發(fā)成為旅游景點，點綴建筑使人們在舒適、方便的條件下游憩，并做到維系生態(tài)、保護古跡、美化環(huán)境，這也正是旅游建筑設(shè)計的具體要求。旅游建筑設(shè)計是圍繞服務(wù)于游客而作的，因而設(shè)計要把握現(xiàn)代社會的人們希望在旅游中貼近自然、追求野趣、增長知識的心態(tài)進行策劃，挖掘自然的奇持．把人類創(chuàng)造的精華融合于旅游建筑綜合開發(fā)之中，使人們在旅途休閑中獲得精神與物質(zhì)的滿足才是旅游建筑設(shè)計的基本概念。

2、掌握旅館設(shè)計的基本原理，妥善解決各部分的功能關(guān)系，滿足其使用要求。

3、建筑按《旅館建筑設(shè)計規(guī)范》所規(guī)定的三級標準進行設(shè)計，各部分設(shè)計滿足規(guī)范要求。

4、充分結(jié)合地形，密切建筑與環(huán)境的關(guān)系。在平面布局和建筑形體

設(shè)計時，充分考慮環(huán)境對建筑的影響。

5、處理好新老建筑的結(jié)合，做好室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計，安排好建筑與場地，道路交通方面的關(guān)系，布置一定數(shù)量的停車位及綠化面積。

2）設(shè)計依據(jù)

1.《總圖制圖標準》(GB/T 50103-2001)2.《房屋建筑制圖統(tǒng)一標準》(GB/T 50001-2001)3.《建筑設(shè)計防火規(guī)范》(GBJ 16-87)（2001年局部修訂）4.《民用建筑設(shè)計通則》(JGJ 37-87)5.《旅館建筑設(shè)計規(guī)范》(JGJ 62-90)6.《建筑設(shè)計資料集》

7.《公共建筑設(shè)計原理》 張文忠編 中國建筑工業(yè)出版社

8.《公共建筑設(shè)計基礎(chǔ)》 鮑家聲 杜順寶著 中國建筑工業(yè)出版社

9.《公共建筑設(shè)計圖集》 李德本 中國建筑工業(yè)出版社

10.《房屋建筑學》 同濟大學出版社

11.《建筑師設(shè)計手冊》

中國建筑工業(yè)出版社

12.建筑學報、世界建筑、建筑技術(shù)等相關(guān)建筑學類雜志 13.《建筑設(shè)計資料集》（第二版）建筑工業(yè)出版社

14.《建筑空間組合論》 彭一剛主編 建筑工業(yè)出版社

15.《旅館建筑設(shè)計》

中國建筑工業(yè)出版社

16.主要相關(guān)標準和規(guī)范

03 設(shè)計任務(wù)

一、建設(shè)地點及擬建基地平面圖

本建筑位于中國北方某城市，由市規(guī)劃局批準擬建一旅館，基地平面見附圖。

二、建筑規(guī)模

擬建建筑面積15000m；建筑層數(shù)≤7層，建筑高度＜24m。

三、結(jié)構(gòu)形式：鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)

四．任務(wù)要求

1．用地概況：

2本基地位于市區(qū)內(nèi)，南為本市交通性主干道（道路紅線70m），東為生活性次干道(道路紅線50m)，西為城市支路，北為城市居住區(qū)?？山ㄓ玫孛娣e約2公頃。用地內(nèi)設(shè)300m2自行車棚、適量機動車停車位及綠化小品。建筑后退道路紅線及建筑退界詳見基地平面圖。2．要求：

集住宿、會議、娛樂為一體，功能合理，流線簡捷、通暢。

五．建筑組成

1．客房部分：

客房250間，其中標準間占80%，套間占10%，單間占10%。每套客房配有三件衛(wèi)具的衛(wèi)生間，每層或隔層設(shè)服務(wù)用房。

2．公共部分：

包括休息廳、商務(wù)中心、總臺、康樂設(shè)施、多功能廳、餐飲等。其中餐飲包括中餐和西餐的廚房、備餐、餐廳，以及咖啡酒吧間、食品儲藏室、職工餐廳。

3．行政后勤部分：

行政辦公：不少于6間 消防控制室：1間，15m2 配電室：1間，20m2

洗衣房：100m2 職工更衣：2間，30 m2/間 職工休息：1間，30m2

4．輔助部分：門廳：50～150m2 樓、電梯：按規(guī)范要求自定 廁所：按規(guī)范要求自定

六．圖紙要求

1．建筑設(shè)計說明（簡要說明建筑概況、設(shè)計構(gòu)思及經(jīng)濟技術(shù)指標）；

2．總平面圖（比例1：500）；

3．首層平面圖、標準層平面圖（平面圖中應(yīng)注明軸線及分間尺寸，標注各房間名稱。比例1：200）； 4．立面圖至少兩個（比例1：200）； 5．剖面圖至少一個（比例1：200）；

6．標準間布置圖（比例1：50）； 7．彩色透視圖（表現(xiàn)手法自定）； 8．以上內(nèi)容繪制于2張A1圖紙內(nèi)。

本設(shè)計共48學時，分以下三個階段進行：

（一）第一次草圖階段：共

16學時

階段之初，將進行旅館設(shè)計講課，隨后著手進行設(shè)計，本階段設(shè)計的主要工作有兩項，即：正確理解旅館設(shè)計要求，分析任務(wù)書給予的條件；進行方案構(gòu)思，作出初步方案。

1、了解房間內(nèi)部空間的使用情況，所需面積，各空間之間的關(guān)系；

2、分析地段條件，確定出入口的位置，朝向；

3、建筑物的性格分析；

4、對設(shè)計對象進行功能分區(qū)；

5、合理地組織人流流線；

6、建筑形象符合建筑性格和地段要求，建筑物的體量組合符合功能要求，主次關(guān)系不違反基本構(gòu)圖規(guī)律。

該階段應(yīng)集中精力抓住方案性問題，其他細節(jié)問題可暫不顧及?？上茸餍”壤桨竷?、三個，經(jīng)分析比較，選出較優(yōu)良者作進一步設(shè)計。一草應(yīng)畫出總圖，平面及初步立面，比例尺可比正式圖小，但要求完整反映其設(shè)計構(gòu)思，并有一定表現(xiàn)力。

（二）第二次草圖階段：共

16學時

階段的主要工作是修改并確定方案進行細部設(shè)計。學生應(yīng)根據(jù)自己的分析和教師的意見，弄清一草方案的優(yōu)缺點，通過聽課學習有關(guān)資料，擴大眼界、豐富知識、吸取其中有益經(jīng)驗，修改并確定方案，修改一般宜在原方案基礎(chǔ)上進行，不得再作重大改變。方案確定后，即應(yīng)將比例放大，進行細節(jié)設(shè)計，使方案日趨完善，要求如下：

1、進行總圖細節(jié)設(shè)計，考慮室外臺階、鋪地、綠化及小品布置；

2、根據(jù)功能和美觀要求處理平面布局及空間組合的細節(jié)，如妥善處理視線設(shè)計等各種問題；

3、確定結(jié)構(gòu)布置方式，根據(jù)功能及技術(shù)要求確定開間和進深尺寸，通過設(shè)計了解建筑設(shè)計與結(jié)構(gòu)布置關(guān)系；

4、研究建筑造型，推敲立面細部，根據(jù)具體環(huán)境適當表現(xiàn)建筑的個性特點；

5、對室內(nèi)空間家具布置進行充分的設(shè)計。

在該過程中，能經(jīng)常草擬局部室內(nèi)外透視草圖，隨時掌握室內(nèi)外建筑形象，進行較為完善的深入設(shè)計，計算房間使用面積和建筑總面積。

（三）調(diào)整、上板階段：共

16學時

由于第二次草圖設(shè)計的時間有限，不可避免會存在一定缺點，不能充分滿足各項要求，學生應(yīng)通過自己的分析、教師輔導、小組集體評圖、弄清設(shè)計的優(yōu)缺點、修改設(shè)計、使設(shè)計正圖務(wù)必正確表達設(shè)計內(nèi)容，無平立剖不符之處，要求細致地繪制線條圖，達到一定的制圖表現(xiàn)效果。更加完善、其要求與第二次草圖相仿，但應(yīng)更加深入，較妥善地解決各項問題，滿足教學要求。

04 成果要求

1、總平面圖

1）畫出服務(wù)樓屋頂平面，并標注層數(shù)及屋頂和室外場地標高。2）注明建筑的性質(zhì)和出入口位置

3）畫出較詳細的室外環(huán)境布置（包括道路，綠化，小品）

2、各層平面圖

1）底層各入口要畫出踏步、花池、臺階等。

2）外部尺寸標注三道，即 總尺寸：（外包尺寸）表明總長和總進深軸線尺寸 門窗洞口及墻段尺寸

3）確定門窗位置、大小及門的開啟方向。

4）樓梯要按比例尺寸畫出梯段、平臺及踏步，并標出上下行箭頭。5）標出剖面線及編號。6）注明房間名稱。7）注明圖名及比例。

3、立面圖

1）外輪廓線畫中粗線，地坪線畫粗實線，其余畫細實線。

2）注明立面名稱（用立面的邊軸線編號表示）及比例。

4、剖面圖

1）剖切部分用粗實線，看見部分用細實線；地坪為粗實線，并表示出室內(nèi)外地坪高差。

2）尺寸標兩道，即各層層高及建筑總高。3）標高：標注各層標高，室內(nèi)外標高。4）注明圖名及比例。

05 成績評定

根據(jù)學生的設(shè)計創(chuàng)意是否具有新意，是否符合技術(shù)規(guī)范要求，功能的組織情況，圖面的整體效果（包括排版是否美觀、圖面是否整潔、整體效果是否統(tǒng)一等內(nèi)容）以及所繪制的線條是否流暢、色彩是否美觀和諧等方面進行考核。每個實驗項目的成績以5分制進行評定。具體成果評判標準：

⑴ 制圖準確，工作量符合成果要求； ⑵ 滿足功能要求，空間布局合理； ⑶ 設(shè)計有特色，構(gòu)思有創(chuàng)意； ⑷ 設(shè)計表達完善全面并有特點。

（一）圖紙質(zhì)量標準:

1、平時成績 15%

2、功能關(guān)系 25%

3、建筑造型 20%

4、空間環(huán)境 25%

5、圖面表現(xiàn) 15%

（二）成績評定

考核內(nèi)容主要含設(shè)計態(tài)度、紀律、出勤(10%)和設(shè)計成果(90%)兩方面的內(nèi)容。

最終成績的評定劃分為五個等級：優(yōu)(90—100分)、良(80—89分)、中(70—79分)、及格(60—69分)、不及格(60分以下)。

06 教師聯(lián)系 蘇曉成：***

第五篇：《公共建筑設(shè)計原理》教學大綱

131008 《公共建筑設(shè)計原理》教學大綱

(建筑學專業(yè) 1學分 16學時)

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一、課程的性質(zhì)和任務(wù)

公共建筑設(shè)計原理是一門理論性較強的專業(yè)基礎(chǔ)課，通過本課程的學習，使學生初步掌握公共建筑設(shè)計的基本理論、基本知識與基本方法。了解并靈活運用建筑設(shè)計的相關(guān)學科知識，恰當?shù)奶幚斫ㄖO(shè)計中(a)功能要求；(b)技術(shù)條件；(c)藝術(shù)形象三者之間的關(guān)系，樹立公共建筑設(shè)計的基礎(chǔ)意識。

教學目的： 1 樹立正確的建筑設(shè)計觀念； 2 掌握正確的設(shè)計程序，熟悉基本設(shè)計手法； 3 培養(yǎng)嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。

二、課程的內(nèi)容和要求

總的要求：對公共建筑設(shè)計過程與步驟有系統(tǒng)的認識；認識建筑設(shè)計的核心內(nèi)容，明確從初學者到成熟的建筑師之間各階段的追求重點與目標；了解建筑設(shè)計手法，學會通過分析建筑作品而達到學習的目的。

緒 論 什么是設(shè)計 現(xiàn)代設(shè)計的定義及其特點 2 公共建筑的設(shè)計層次 本課程教學內(nèi)容 課程結(jié)構(gòu)簡介 第一章 公共建筑的設(shè)計基礎(chǔ) 1 設(shè)計核心問題

1)建筑功能：空間組成—主要空間、次要空間、交通空間； 2)功能分區(qū)——動靜分離、公共與私密分隔、內(nèi)外有別； 3)人流的組織與疏導 2 建筑技術(shù)核心

1)結(jié)構(gòu)形式的選擇；

2)建筑設(shè)備的種類：交通設(shè)備、安全設(shè)備； 3)公共建筑的經(jīng)濟技術(shù)指標的計算 第二章 公共建筑空間綜合分析 3 建筑空間特性

1)空間的產(chǎn)生、分類及基本組成；2)空間的形、量、質(zhì)；各類建筑空間基本數(shù)據(jù) 4 建筑空間組合

1)平面組合：主從性空間組合；分隔性空間組合；連續(xù)性組合；綜合性空間組合 2)豎向組合：高層性空間組合——垂直交通的布局要求；組合層數(shù)；組合要點 5 空間組合實例剖析

1)城市設(shè)計實例（衛(wèi)星城市、巴西利亞）； 2)建筑作品實例； 3)景觀設(shè)計實例（中西名園、城市廣場）；

第三章 建筑造型設(shè)計 6 造型藝術(shù)的基本特點

1)不同建筑類型的建筑性格 2)建筑造型的基本原則——多樣統(tǒng)一； 3)基礎(chǔ)條件——物質(zhì)基礎(chǔ)；時代審美；社會需要； 7 形式美規(guī)律簡介

1)建筑造型設(shè)計總則 2)建筑造型設(shè)計的步驟：形體設(shè)計與立面設(shè)計； 3)建筑美學規(guī)律：統(tǒng)一與變化；均衡與穩(wěn)定；比例與尺度；韻律與節(jié)奏； 第四章 總體環(huán)境布局 8 基本組成及設(shè)計原則

1)場地內(nèi)的用地性質(zhì)與種類

2)設(shè)計原則：入口顯著；路線便捷；流線的整肅；出入口的寬度、數(shù)量與形狀；室內(nèi)外高差變化的處理；緩沖帶與隔離帶的設(shè)置 9 總體布局

1)場地分區(qū)——劃分功能地塊； 2)聯(lián)系組織場地之間的道路系統(tǒng)； 3)基地特征、豎向設(shè)計： 4)綠地配置

三、課程的重點和難點

第一章 公共建筑的設(shè)計基礎(chǔ) 1 設(shè)計核心問題

1)建筑的目的是提供人性空間； 滿足功能是建筑的基本要求，此外的一切都以此為出發(fā)點，為此服務(wù)。2 建筑技術(shù)核心

1)強調(diào)結(jié)構(gòu)類型的選擇合理性、結(jié)構(gòu)構(gòu)架的好壞關(guān)系著建筑創(chuàng)作的成??；

2)要求學生認識到，了解建筑設(shè)備有關(guān)知識將成為建筑設(shè)計有的放矢的有利保障，并非可有可無，啟發(fā)學生自覺去拓寬知識面。第二章 公共建筑空間綜合分析 3 建筑空間特性

認識到空間對建筑的重要性，對空間有個清晰詳盡的了解；對建筑空間的產(chǎn)生手段有明確的認識；引入內(nèi)外空間的過渡—中介空間的概念；明確空間是創(chuàng)造出來的，無固定的模式。4 建筑空間組合

闡明：雖然空間組合方式可歸納為幾大類型，但實際上，幾乎所有的實例都各具特色、不盡相同；要學會根據(jù)具體條件選定適宜的空間組合形式，并且學會變通，具有創(chuàng)新精神，創(chuàng)造個性空間。5 空間組合實例剖析

1)空間組合理論適用于城市規(guī)劃、建筑群體設(shè)計，城市設(shè)計、園林景觀。2)明確人性空間的氣氛、情調(diào)、性格有賴于細節(jié)的渲染。第三章 建筑造型設(shè)計 6造型藝術(shù)的基本特點

1)學會將具體事物抽象出來進行觀察，從而把握整體； 2)學會賞析，能夠分析出佳作與眾不同之處 7 形式美規(guī)律簡介 形式美原則是普遍的美學原理，適用于建筑設(shè)計的方方面面；從平面組成，空間組合，建筑形體優(yōu)化，到建筑立面的處理，建筑細部的精加工……。第四章 總體環(huán)境布局 8 基本組成及設(shè)計原則

通過建筑詞匯、句式、語法、結(jié)構(gòu)的學習，掌握建筑總體環(huán)境布局的基本思路。9 總體布局

1)強調(diào)建筑設(shè)計首先應(yīng)先從整體局部入手，解決全局性的問題，繼而解決局部性的問題，只有這樣才能使單體設(shè)計有所依據(jù)；

2)建筑設(shè)計并不神秘，它是一種語言，有自身的規(guī)律與業(yè)已成熟的模式。

四、教材和主要參考書

1.《公共建筑設(shè)計原理》 天津大學編 中國建筑工業(yè)出版社 2.《建筑空間組合論》 彭一剛著 中國建筑工業(yè)出版社 3.《建筑意匠十二講》香山壽夫著 中國建筑工業(yè)出版社 4.《建筑空間藝術(shù)與技術(shù)》 王宗年著 成都科技大學出版社 5.《建筑形式美原則》 鄒德儂譯 中國建筑工業(yè)出版社

6.《比例——科學·哲學·建筑》[英]理查德·帕多萬著 中國建筑工業(yè)出版社 7.《現(xiàn)代建筑語言》、《建筑空間論》大衛(wèi)·賽維著 中國建筑工業(yè)出版社 8.《建筑美學》 及相關(guān)論著

五、幾點說明

1.本課程宜安排在第五學期

2.為達到基本教學目的，本課程的理論講述應(yīng)與同期進行的建筑設(shè)計緊密聯(lián)系，相輔相成，課堂的講授內(nèi)容應(yīng)與設(shè)計過程盡量保持同步。

3.盡可能運用多媒體技術(shù)，提供建筑實例，以強化學生對授課內(nèi)容的感官認識與印象。

4.鑒于建筑學的特殊性與學生培養(yǎng)目標，課程結(jié)束后，宜安排實例分析，作為期末結(jié)課成績評定的依據(jù)。