第一篇：南雁鎮(zhèn)小學(xué)生心理情況問卷

南雁鎮(zhèn)小學(xué)生心理情況問卷

（一）前面的話：各位同學(xué)，這是一份老師想了解你們怎么想的小小調(diào)查表，所以請大家一定要說實話，說心里話。同時，為了保證同學(xué)們的隱私不被別人知道，請你們不要寫上自己的名字；同時，不論你怎么填寫，和考試成績無關(guān)。

請在符合你情況的選項上打鉤。你的性別：A男B 女

1、你有不開心的事嗎？

A 常常有B 有時有C 很少有D沒有

2、你通常因為什么事不開心？

A 和父母親人之間B 和老師之間C 和同學(xué)之間D 學(xué)習(xí)上的事

E 其他（請?zhí)顚懀?/p>

3、不開心的時候，你通常會怎么辦？

A憋在心里B 隨便找個人出氣C 找個人說出來D 其他

4、你不開心的時候，通常會跟誰說？

A爸爸媽媽B比較要好的同學(xué)C 其他朋友D 其他

5、你有特別想了解的事情嗎？

A 更好的學(xué)習(xí)方法B 怎樣和同學(xué)交朋友C關(guān)于青春期D其他說明：青春期是個體由兒童向成年人過渡的時期。青春期是少年身心變化最為迅速而明顯的時期，一般認(rèn)定的青春期年齡是十一、二歲到十七、八歲。

6、你對自己將會在青春期期間出現(xiàn)的各種變化，了解嗎？

A 完全不了解B了解一點點C 了解比較多D 非常了解

7、你是通過什么途徑了解關(guān)于青春期的知識？

A 父母或老師B 看書C 看電視，或上網(wǎng)D 同學(xué)或哥哥姐姐 E其他

8、你對即將在自己身上出現(xiàn)的各項變化，擔(dān)心嗎？

A 非常擔(dān)心B有一點擔(dān)心C不擔(dān)心D無所謂

9、你希望老師講關(guān)于青春期的知識嗎？

A 非常希望B希望C 不希望D 無所謂

10、關(guān)于青春期，你希望老師通過什么樣的方式來講？

A全班講B男女生分開來講C 個別談話D無所謂

E其他

第二篇：南雁鎮(zhèn)中心小學(xué)師德問卷調(diào)查

南雁鎮(zhèn)中心小學(xué)師德問卷調(diào)查（學(xué)生卷）

選擇題(請你們根據(jù)你們班級教師的實際情況在括號內(nèi)填寫選項)。

1.正在上課的教師的手機(jī)鈴響，教師是（）

A.在教室內(nèi)接聽B.在教室外接聽C.關(guān)掉，不接聽

2.在你班級上課的教師，上課時（）

A.站著講課B.有的站著講課，有的坐著講課

3.你們平時的班隊課教師是（）

A.組織班隊活動 B.上其他課C、有時上班隊課、有時上其他課

4.你們老師批改作業(yè)（）

A.及時認(rèn)真 B.不及時但認(rèn)真 C.不及時不認(rèn)真 D.很少批改或不批改

5.你們老師對待你們有無體罰、變相體罰現(xiàn)象（）

A.經(jīng)常有此現(xiàn)象B.沒有此現(xiàn)象C.有時有此現(xiàn)象

6.你們老師有無不按照功課表上課的現(xiàn)象（）

A.經(jīng)常有此現(xiàn)象B.沒有此現(xiàn)象C.有時有此現(xiàn)象

7.你們老師有無不按時上課的現(xiàn)象

A.有此現(xiàn)象B.沒有此現(xiàn)象C.有時有此現(xiàn)象

8.你們老師有無對成績差的同學(xué)漠視、忽視或不關(guān)心的現(xiàn)象（）

A.有此現(xiàn)象B.沒有此現(xiàn)象C.有時有此現(xiàn)象

9.你們老師上課時有無離開教室或早退現(xiàn)象？（）

A.有B.沒有

10.你們老師有無辦補(bǔ)習(xí)班現(xiàn)象（）

A.有B.沒有

11.你們班有沒有同學(xué)住在老師家現(xiàn)象（）

A.有B.沒有

12.你們老師接待你們家長時態(tài)度粗暴、冷漠，不尊重家長（）

A.有B.沒有

第三篇：南雁鎮(zhèn)小2006學(xué)校工作總結(jié)

南雁鎮(zhèn)小2006學(xué)校工作總結(jié)

2006我校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在鎮(zhèn)黨委、政府的支持下，按照“立足現(xiàn)實，夯實基礎(chǔ)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”的辦學(xué)要求，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級有關(guān)文件精神，堅持依法治教、以德治校，經(jīng)過與全校師生的共同努力，學(xué)校在推進(jìn)新課程改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)，開展了大量富有成效的工作，圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。

其中一年來，我校課本劇和古詩文集體朗誦等集體項目分別獲得縣團(tuán)體獎，教師有29人次分獲全國英語案例、市縣各類教學(xué)論文評比獲一二三等獎；學(xué)生有61人次在縣各類比賽中獲得一二三等獎?，F(xiàn)就一年來所做工作作一總結(jié)：

一、提高領(lǐng)導(dǎo)班子和教師職業(yè)道德水平。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校班子成員的思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制度，繼續(xù)施行領(lǐng)導(dǎo)考核制度，建立評價機(jī)制，樹立全局意識、發(fā)展意識和創(chuàng)新意識，進(jìn)一步增強(qiáng)做好本職工作的責(zé)任感和使命感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠以身作則，各項工作能夠想在前面，走在前面，干在前面，深受全體師生的好評。

2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德建設(shè)有關(guān)材料，通過學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)全體教師教書育人的責(zé)任感和使命感。實施教師承諾制度，開展教師評價活動，舉辦教師師德研討和經(jīng)驗交流等活動，使全體教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)有了明顯提高。

3、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)與管理，通過多種形式認(rèn)真做好班主任培訓(xùn)和考核評價工作，努力提高班主任隊伍的整體水平。以校“文明班級”評比為契機(jī)，以班主任工作為突破口，讓班主任工作成為學(xué)校特色。

二、抓好教育教學(xué)工作

1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。特別是對老師的備課、課堂教學(xué)、課后反思、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、資料檔案等，除了定期進(jìn)行檢查之外，還采取不固定的隨堂聽課、隨機(jī)抽查，讓老師感到有一定的壓力，也有一定的動力，促進(jìn)了教師們踏踏實實地做好教學(xué)常規(guī)工作。

2、積極開展校本教研，通過縣級驗收。通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。我們注重在實踐中不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念和提高他們的教學(xué)理論水平。規(guī)定每周固定一個時間為各教研組學(xué)習(xí)時間，活動內(nèi)容有：專題講座、理論學(xué)習(xí)、上公開課、經(jīng)驗交流會等。我們要求每位教師每學(xué)期在各教研組開一節(jié)以上的匯報課，舉行了教師上課比賽、論文、優(yōu)秀案例評比；這些，都有效地提高了教師的專業(yè)水平，促進(jìn)了一些青年教師脫穎而出。此外，我校還申報了包括數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科的多項課題，各項課題本都順利結(jié)題并在縣級評比中獲獎。

3、注重中老年教師的繼續(xù)教育，并通過縣級驗收。積極組織中老年教師參加各類培訓(xùn)和教研活動，同時，充分利用“師徒結(jié)對”的互動性，讓中老年教師在與年青教師積極共享自身豐富教學(xué)教育經(jīng)驗的同時，也分享到年青教師先進(jìn)前瞻的教學(xué)理念，相互影響，相互提高，達(dá)到一個良性循環(huán)。

4、堅持以研促教、提高課堂效益。我校堅持把培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展、自主創(chuàng)新”做為新課改的主題。在教研探索過程中，要求所有教師能積極開展課題研究，鼓勵青年骨干教師大膽進(jìn)行探索創(chuàng)新。平時教師們能認(rèn)真抓好課堂教學(xué)，積極邀請并虛心接受教研室老師的到校指導(dǎo)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)我校舉行了一次教學(xué)聯(lián)片活動，教育科領(lǐng)導(dǎo)、教研室專家以及兄弟學(xué)校等近40人觀摩了此次活動，得到了與會者的好評。

5、積極參與各項比賽，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。本學(xué)年，我們參加了許多市縣組織的課外活動并獲獎：11人次在縣第八屆科技節(jié)活動中得獎，其中兩個一等獎，48人次在縣藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會、讀書節(jié)等比賽中獲獎；舉行了形式多樣、內(nèi)容豐富的元旦文藝匯演，其選送的優(yōu)秀節(jié)目課本劇“生日蛋糕”在縣讀書節(jié)中獲獎；舉辦了第一屆校園讀書節(jié)，內(nèi)容包括古詩文集體朗誦、演講、作文、英語講讀等七個項目；通過各種校內(nèi)活動，既豐富了學(xué)生的學(xué)校生活、又提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，有效促進(jìn)我校素質(zhì)教育的開展。

三、緊抓黨建和少先隊工作

1、學(xué)校黨建、工會和少先隊工作，是學(xué)校重要的組成部分。做到每學(xué)期有計劃、工作活動有安排。我們注重發(fā)揮黨、團(tuán)員教師的模范先鋒作用，積極培養(yǎng)青年教師，鼓勵青年團(tuán)員教師向黨組織靠攏。

2、在抓好大隊部常規(guī)管理的同時，以創(chuàng)建少先隊標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為

契機(jī)，開展系列的少先隊活動。如堅持每周一組織的隆重升旗儀式，開展國旗下講話，做到每周一個主題，不僅鍛煉了主講學(xué)生，也帶動教育了群體學(xué)生。積極開展三節(jié)活動，以藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)為載體，開展形式多樣的系列活動。既豐富學(xué)生課余生活，也陶冶學(xué)生情操。更為學(xué)生的潛能特長的發(fā)展、搭建鍛煉的平臺。

3、進(jìn)一步重視安全工作，加大教育教學(xué)安全管理力度。學(xué)校安全教育工作與常規(guī)教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，繼續(xù)以各項活動為載體，滲透安全教育內(nèi)容，使我校的安全教育工作有針對性持久開展。學(xué)校以教育教學(xué)常規(guī)檢查為載體，以政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為平臺，形成了安全教育工作的經(jīng)常化、課堂化。層層簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書，及時與家長進(jìn)行了溝通，家長和學(xué)校共同教育。我校還根據(jù)上級要求，開展了創(chuàng)“平安校園”活動，學(xué)校沒有出現(xiàn)大的安全事故。

四、注重建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

1、為切實解決學(xué)校師生吃飯難問題，我校緊緊抓住省“四項工程”建設(shè)機(jī)遇，申報食堂建設(shè)項目，通過一年的努力奔波，食堂樓房已結(jié)頂，預(yù)計下學(xué)期可投入使用。針對近年來學(xué)校硬件設(shè)施明顯改善的現(xiàn)狀，本學(xué)期積極申報省級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，并已順利通過驗收。

2、啟動校園文化建設(shè)工程。創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。本學(xué)年，我校在經(jīng)費(fèi)十分緊張的前提下，購置了金額達(dá)一萬多元的名言警句、班訓(xùn)、校訓(xùn)，同時對舊樓進(jìn)行墻體刷新，努力改善校園環(huán)境。

3、開通校園網(wǎng)，為節(jié)省經(jīng)費(fèi)，我們充分發(fā)揮教師的特長，由毛信照老師負(fù)責(zé)自制校園網(wǎng)頁。不僅提高學(xué)校的知名度，更為各辦公室

添置電腦后，達(dá)到資源共享、信息互通，學(xué)校的現(xiàn)代教育網(wǎng)絡(luò)格局已初步形成。

4、配置專用的電腦和書法教室，為全體教師的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為進(jìn)一步優(yōu)化我校的書法教育特長提供物質(zhì)保障。

五、完善制度，推進(jìn)民主管理

1、積極推行校務(wù)公開，定期公開教職工熱點、疑點問題，增強(qiáng)購置大宗物品。學(xué)校財務(wù)收入，教師評先評優(yōu)等工作的透明度，作到讓廣大教師、群眾放心。

2、嚴(yán)格實行收支兩條線，不斷規(guī)范收費(fèi)行為，逐步完善財務(wù)管理制度，努力提高財經(jīng)使用效率。在接受省四項工程和縣學(xué)校財務(wù)管理工作檢查時，均受到檢查組的較好評價。

今后發(fā)展思路：回顧一年來的工作，能比較圓滿完成上級交給的各項教育教學(xué)任務(wù)，學(xué)校也得到了新的發(fā)展。但與兄弟學(xué)校相比差距還很大，存在的困難和問題還不少，如辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊，教學(xué)設(shè)備落后，教師的整體素質(zhì)還不高，個別學(xué)科成績不夠穩(wěn)定，學(xué)校布局調(diào)整撤并所帶來的問題等，種種因素制約著學(xué)校教育的進(jìn)一步發(fā)展。

但在今后的工作中，我們將會繼續(xù)努力，立足本校本地實際，不畏難發(fā)愁，真抓實干，艱苦創(chuàng)業(yè)，穩(wěn)打穩(wěn)扎，逐步縮小與優(yōu)秀學(xué)校的差距。開展特色教育，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的個性特長。相信在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，我校的整體辦學(xué)水平一定會再上新臺階。

2007-6-28

第四篇：小學(xué)生心理調(diào)查問卷

小學(xué)生調(diào)查問卷

注：學(xué)校、班級、性別必須填寫，姓名可不寫；每一題只選擇一個答案。）學(xué)校 肥西縣三河鎮(zhèn)中心小學(xué) 年級 性別

1、你上學(xué)讀書是為了（）

A、獲得知識，回報社會 B、父母要求 C、老師要求 D、年紀(jì)小，只能讀書

2、課堂上老師提問你會（）

A、馬上回答 B、想一會再回答 C、等別人答 D、老師抽問才答，一般不回答

3、老師布置的作業(yè)你會（）

A、認(rèn)真完成 B、完成一些 C、不完成 D、邊做邊玩

4、期末考試時（）

A、心情緊張 B、有點緊張 C、無所謂 D、有信心，不緊張

5、爸爸媽媽回家晚了是否會感到不安。（）A、會 B、不會

6、看電視遇到傷心或感人處時（）

A、跟著流淚 B、也感動但沒有眼淚 C、不感動因為那是假的 D、非常激動

7、和同學(xué)們在一起，你感到（）

A、快樂 B、一般 C、不合群 D、孤獨 E、自卑

8、見了認(rèn)識的長輩你會（）

A、主動熱情招呼 B、不好意思 C、躲起來

9、家里來了陌生客人你會（）A、喜歡 B、主動招呼 C、不理睬 D、怯生

10、與新朋友在一起你會（）

A、主動邀請一起玩 B、不好意思接近C、只顧自己玩

D、自己看著他（她）玩

11、受到委屈時你會（）

A、為自己辯解 B、與人爭吵 C、獨自生悶氣

12、你最想把心中的秘密告訴（）A、老師 B、家長 C、好朋友 D、誰也不說

13、當(dāng)別人不小心踩了你一腳時你會（）

A、原諒對方 B、要求對方道歉 C、罵對方 D、反踩他一腳

14、對小動物，你（）

A、喜歡 B、不傷害 C、捉弄 D、喜歡弄死

15、學(xué)校做大掃除時你會（）

A、認(rèn)真做 B、老師在就認(rèn)真，不在就馬虎 C、邊做邊玩 D、不做要受罰，只好做

16、對左右為難的事是否要果斷選擇一種方法（）A、是 B、不是

17、做事不成功時，你會（）

A、不服氣，再做 B、總結(jié)教訓(xùn) C、請別人幫助 D、不再做

18、對學(xué)校的紀(jì)律和常規(guī)要求你會（）

A、自覺遵守 B、老師來就遵守 C、有時違犯 D、經(jīng)常違犯

19、競選干部時你認(rèn)為（）

A、我能行 努力爭取 B、當(dāng)干部要多做事 C、無所謂 D、不愿當(dāng) E、我不行 20、你是這樣想的或這樣做的請打√，否則打×。A、校園有紙屑，不是我丟的，我才不撿。（）B、在操場上體育課，教室燈沒關(guān)，不關(guān)我的事。（）C、自來水沒關(guān)，又不是我交錢，不管它。（）

22、你到學(xué)校的心情是（）A、愉快 B、一般 C、有時煩 D、不愉快

尊敬的家長： 您好！

我們是合肥工業(yè)大學(xué)來三河支教的學(xué)生，現(xiàn)在想通過調(diào)查問卷的形式來調(diào)查一下關(guān)于您家孩子心理方面的情況，請您能給予積極的支持與配合。謝謝。（注：請?zhí)顚懬宄男彰c聯(lián)系方式，以便我們幫助您的孩子健康成長?？偣?2道選擇題，每一道只能選擇一個答案。）

學(xué)校 肥西縣三河鎮(zhèn)中心小學(xué) 年級 家長姓名 聯(lián)系方式

小學(xué)生心理健康教育調(diào)查問卷

家長篇

一、選擇題。

1、您平時（）孩子的心理健康 A、關(guān)注 B、不太在意 C、不關(guān)心

2、您認(rèn)為孩子如果心理有問題，主要是（）的原因 A、家庭 B、老師C、孩子自身D、社會

3、您平時（）和孩子的溝通 A、很注重 B、偶爾 C、無所謂 D、從不

4、您認(rèn)為家庭教育對于孩子的心理健康（）A、很重要 B、一般重要 C、沒有關(guān)系

5、對于孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)您（）A、很了解 B、一般了解 C、不在意

6、您認(rèn)為孩子的身心健康發(fā)展（）

A、正常 B、一般 C、不在意 D、不知道 E、不正常

7、孩子的個性發(fā)展您認(rèn)為和（）有關(guān)

A、家長的影響 B、學(xué)校教育 C、孩子的天性

D、其他外界影響

8、孩子對待陌生人能（）

A、喜歡 B、主動招呼 C、不理睬 D、怯生

9、孩子與新朋友在一起時（）

A、主動邀請一起玩 B、不好意思接近C、只顧自己玩

10、孩子受到委屈時（）

A、為自己辯解 B、與人爭吵 C、獨自生悶氣 D、找家長述說

11、孩子有話最想對（）說

A、老師 B、家長 C、好朋友 D、誰也不說

12、孩子對于您的要求總是（）

A、言聽計從 B、無所謂 C、狡辯 D、從不遵守

13、對小動物，孩子（）

A、喜歡 B、不傷害 C、捉弄 D、喜歡弄死

14、您平時（）學(xué)習(xí)有關(guān)心理學(xué)方面的知識 A、會主動 B、不怎么注意C、不會

15、您認(rèn)為孩子到學(xué)校的心情（）A、非常愉快 B、一般C、不開心 D、不了解

二、簡答題。

1、請適當(dāng)列舉一些您孩子的優(yōu)點（越多越好）。

2、請您就家庭教育對于孩子在情感、態(tài)度、責(zé)任、個性、意志等各個方面的影響，談?wù)勀目捶?/p>

第五篇：南雁鎮(zhèn)村級組織建設(shè)調(diào)研報告

南雁鎮(zhèn)關(guān)于村級組織設(shè)置改革的調(diào)研報告

楊守總

隨著溫州市城鄉(xiāng)統(tǒng)籌配套改革的不斷推進(jìn)，我縣城鄉(xiāng)一體化建設(shè)步伐不斷加快，四月份縣里成功對鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)劃進(jìn)行了合理的調(diào)整。南雁鎮(zhèn)雖然在此次的鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)劃調(diào)整上沒有變動，不存在中心鎮(zhèn)建設(shè)問題。但是，在村級組織設(shè)置問題上中心村選擇建設(shè)上仍然存在著一些與城鄉(xiāng)統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相矛盾的問題，制約著城鎮(zhèn)化的進(jìn)程。

我鎮(zhèn)自2005年進(jìn)行村撤闊并后現(xiàn)有16個行政村。調(diào)整后的行政村對資源進(jìn)行了一定程度的整合，但還缺乏完善的管理機(jī)制，抱團(tuán)效應(yīng)不夠明顯。一些行政村主要勞動力村民長期外出，村整體經(jīng)濟(jì)薄弱，還有一些行政村大多搬遷，村民分散在各個行政村，空殼村現(xiàn)象仍然存在。這影響了政府對重大基礎(chǔ)設(shè)施的推進(jìn)，以及中心村建設(shè)，城鎮(zhèn)化建設(shè)進(jìn)程。

針對現(xiàn)有的村級組織設(shè)置問題鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府高度重視，成立了專門的調(diào)研小組。組織委員蘇立坤組織小組成員認(rèn)真吸取學(xué)習(xí)了撤闊并和此次村級組織換屆選舉的成功經(jīng)驗。鎮(zhèn)里三個片區(qū)聯(lián)系片領(lǐng)導(dǎo)作為調(diào)研組的領(lǐng)頭人積極與村書記、主任，自然村書記進(jìn)行了座談會。座談會重點學(xué)習(xí)了盧斌部長在全縣村級組織設(shè)置工作會議上的講話精神。明確了南雁鎮(zhèn)各村的發(fā)展方向和如何實現(xiàn)整合發(fā)展方案。根據(jù)南

雁鎮(zhèn)現(xiàn)有各行政村的發(fā)展水平，對相鄰的各行政村進(jìn)行“聯(lián)”，整合發(fā)展。但在如何“聯(lián)”的問題上各行政村村干部也提出了不少問題：

一、一些撤并村如雁山村、雁峰村、五十丈村至2005年撤闊并以來還存在一些后遺癥。如各自然村之間的干部配備平衡問題、資源分配問題、村里的財務(wù)管理問題都還沒完全解決，一定程度上放慢了各村整合、提升的進(jìn)度。也使村干部對現(xiàn)有村級組織進(jìn)行“聯(lián)“的模式心有疑慮，積極性不是特別高。

二、民族村要高度重視。如礬巖辦事處的前山村，其作為畬族村有其特殊性。如何保持民族性的特性性以及 “聯(lián)”村模式發(fā)展的統(tǒng)一性。

三、“聯(lián)”村模式下要確定中心村很難，如南雁辦事處的東門村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相對完善，在地域相鄰相近的南雁辦事處五個行政村中具備了中心村的條件。但其他行政村心里會有抵觸，意見難以統(tǒng)一。

四、聯(lián)村黨組織和管委會權(quán)力分配的問題。一些小的行政村認(rèn)為自己缺乏在聯(lián)村黨組織和管委會中的影響力會缺乏自主權(quán)。還有聯(lián)村黨組織和管委會的領(lǐng)導(dǎo)地位問題，不能讓其成為空架子。

針對以上問題，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)與村干部進(jìn)行積極探討，打消他們的疑慮。

首先，針對撤并村的遺留問題帶來的聯(lián)村疑慮，鎮(zhèn)里要進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳，做好村民的思想引導(dǎo)。加強(qiáng)對撤并村的融合。各村要確實對資源進(jìn)行整合，在財務(wù)管理上，大村要進(jìn)行統(tǒng)一的財務(wù)管理制度，同時要建立協(xié)調(diào)機(jī)制。

其次，要高度重視民族村的的特殊性。要按照中央的民族政策充分考慮民族村的自治發(fā)展。有條件的進(jìn)行聯(lián)動發(fā)展。

再次，要做好各村干部及村民的思想工作，讓他們從整體利益出發(fā)，切實推進(jìn)城鎮(zhèn)化建設(shè)目標(biāo)出發(fā)明確中心村，進(jìn)行優(yōu)先發(fā)展。中心村還可在各村的交接地域，村民居住相對集中的如東門、雁山的交接地域，東門、后倉的交接地域，進(jìn)行優(yōu)先發(fā)展。

最后，還要在政府上大力支持聯(lián)村的發(fā)展，特別是加大對聯(lián)村黨組織、管委會的資金支持，同時健全機(jī)制，統(tǒng)一決策、統(tǒng)一規(guī)劃，通過聯(lián)村事務(wù)會商制度確定資金分配方案，樹立聯(lián)村黨組織、管委會的領(lǐng)導(dǎo)地位。

總之，我們會積極宣傳村級組織設(shè)置改革的相關(guān)政策、分析聯(lián)村的利弊、正視聯(lián)村發(fā)展的困難。認(rèn)真調(diào)研研究，相信在南雁鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在村干部、村民的支持下，一定能解決村級組織設(shè)置的一些硬性矛盾，以聯(lián)村的模式進(jìn)行發(fā)展，團(tuán)結(jié)協(xié)作、聯(lián)動推進(jìn)，不斷促進(jìn)各村的發(fā)展，推進(jìn)南雁的城鎮(zhèn)化建設(shè)。