第一篇：“教師技能風(fēng)采展示”班會(huì)演講稿（推薦）

“教師技能風(fēng)采展示”班會(huì)演講稿

林xx：清晨如行云流水，淌指而過，抓不住也握不穩(wěn)，但親愛的朋友，請(qǐng)不必感嘆青春的柔弱易逝，它是如此富有生機(jī)與精彩。青春正值旺季，草長(zhǎng)鶯飛之時(shí)，用青春去換取一個(gè)我們需要的明天吧！

朱xx：歲月的痕跡已劃過兩年，我們擁有了34張笑臉和甘為人梯的老師。書香掩蓋了青春的每一個(gè)角落和細(xì)小迷茫與失意，流年里的光景也忽隱忽現(xiàn)變得朦朧而美好，原來擁有青春的我們是如此富有。

宋xx：因?yàn)槟贻p，我們何懼風(fēng)霜雨雪；

林xx：因?yàn)槟贻p我們何懼失敗挫折？

宋xx：裝幾本書，壓壓包，穿行于向左向右的知識(shí)之路，緊緊的身影，只因我們還有夢(mèng)。

溫xx：握幾只筆，彎彎手，畫擺于朝里朝外的錦繡藍(lán)圖，沙沙的響聲，只為設(shè)計(jì)美好的明天。

宋xx：也曾放縱過、沖突過、生氣過、失眠過，可是在每一個(gè)夜晚過后，新的一天又如約而至。

女生：青春、簡(jiǎn)單、珍惜、激情和夢(mèng)想釀造出了最香醇的美酒，迷?？傇诒╋L(fēng)驟雨過后迎來一片艷陽天！

陳xx：不要懼怕心中的夢(mèng)變成了模糊地記憶；不要懼怕模糊地記憶被現(xiàn)實(shí)擊打得粉碎；不必懊悔錯(cuò)過機(jī)會(huì)而后悔莫及；仰望，仰望，向著夢(mèng)想的方向；

溫xx：夢(mèng)想花兒總有一天出其不意地開放；

梁xx：用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音，用我們的聰明和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，打開成功的閥門，讓美好的下一代順流而來，繪畫出人生精彩的篇章。

馮xx：因?yàn)闊釔?，所以選擇；心懷淡薄，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。

冼xx：與智慧撞擊，與高尚交流，打下沉實(shí)厚重的文學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)；

梁xx：當(dāng)浮華漸漸退去時(shí)，剩下的依舊是我們純真的心靈和觸手可及的夢(mèng)想；

男生：燦爛的笑容，是我們對(duì)未來的向往；執(zhí)著的眼神，是我們對(duì)明天的憧憬；鏗鏘的步伐，是我們邁向明天的樂章。

周xx：多少個(gè)日日夜夜我們埋頭苦讀，寒來暑往，我們奮筆疾書。

宋xx：書海中，我們看見，病樹枝頭還有萬木的春天；

冼xx：我看見，有志者事竟成，三千越甲可吞吳；

林xx：我看見，老驥伏櫪志在千里，千里之行始于足下；

溫xx：我們聽見江南雨巷的滴滴答答，朱xx：也聽見塞北秋風(fēng)的凜凜咧咧，陳xx：聽小樓昨夜的東風(fēng)，宋xx：聽疏雨滴落梧桐，周xx：聽驟雨拍打荷葉。

林xx：聽兩個(gè)黃鸝喜迎白鷺飛往的春天，溫x：聽黃梅時(shí)節(jié)稻花香里處處蛙鳴，朱xx：聽桃花潭邊岸上踏歌，宋xx：聽大江之上漁歌唱晚，陳xx：還有那長(zhǎng)空的雁陣驚寒。

周xx：人生的拼搏如春蠶破繭而出。

陳xx：拼搏是在逆境中發(fā)芽，依然能夠茁壯成長(zhǎng)；

林xx：拼搏是一種過程，哪怕荊棘滿布，驚濤駭浪？

男生：拼搏是一種財(cái)富，手挽手，肩并肩，體會(huì)鷹擊長(zhǎng)空的自由；

拼搏是一種信仰，引領(lǐng)我們走過軍訓(xùn)歲月，引領(lǐng)我們直面大學(xué)生活，像雄雞報(bào)曉般引吭高歌。

全體：拼搏是一種精神，一種中華兒女代代相傳的精神，一種永不磨滅的中國精神。

林xx：將要從事太陽底下最光輝的職業(yè)，我們倍感自豪；

朱xx：捧著一顆心來，不帶半根草去；

溫xx：沒有鮮花，我們會(huì)擁有滿園的桃李芬芳；

梁xx：沒有掌聲，我們會(huì)贏得尊重與贊賞；

冼xx：沒有金錢，我們會(huì)擁有孩子們心靈的陽光！

林xx：我們自豪，我們驕傲。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

全體：青春、夢(mèng)想，不拋棄、不放棄，我們刻苦鉆研、開拓創(chuàng)新；

林xx：盡情展現(xiàn)青春的風(fēng)采，描出生命的鮮艷畫卷，譜寫激昂的旋律！

全體：看明朝賀江之畔孜孜名師桃李芬芳，讓我們共同托起明天的太陽！

第二篇：“教師技能風(fēng)采展示”班會(huì)演講稿_1

“教師技能風(fēng)采展示”班會(huì)演講稿

“教師技能風(fēng)采展示”班會(huì)演講稿

林xx：清晨如行云流水，淌指而過，抓不住也握不穩(wěn)，但親愛的朋友，請(qǐng)不必感嘆青春的柔弱易逝，它是如此富有生機(jī)與精彩。青春正值旺季，草長(zhǎng)鶯飛之時(shí)，用青春去換取一個(gè)我們需要的明天吧！

朱xx：歲月的痕跡已劃過兩年，我們擁有了34張笑臉和甘為人梯的老師。書香掩蓋了青春的每一個(gè)角落和細(xì)小迷茫與失意，流年里的光景也忽隱忽現(xiàn)變得朦朧而美好，原來擁有青春的我們是如此富有。

宋xx：因?yàn)槟贻p，我們何懼風(fēng)霜雨雪；

林xx：因?yàn)槟贻p我們何懼失敗挫折？

宋xx：裝幾本書，壓壓包，穿行于向左向右的知識(shí)之路，緊緊的身影，只因我們還有夢(mèng)。

溫xx：握幾只筆，彎彎手，畫擺于朝里朝外的錦繡藍(lán)圖，沙沙的響聲，只為設(shè)計(jì)美好的明天。

宋xx：也曾放縱過、沖突過、生氣過、失眠過，可是在每一個(gè)夜晚過后，新的一天又如約而至。

女生：青春、簡(jiǎn)單、珍惜、激情和夢(mèng)想釀造出了最香醇的美酒，迷?？傇诒╋L(fēng)驟雨過后迎來一片艷陽天！

陳xx：不要懼怕心中的夢(mèng)變成了模糊地記憶；不要懼怕模糊地記憶被現(xiàn)實(shí)擊打得粉碎；不必懊悔錯(cuò)過機(jī)會(huì)而后悔莫及；仰望，仰望，向著夢(mèng)想的方向；

溫xx：夢(mèng)想花兒總有一天出其不意地開放；

梁xx：用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音，用我們的聰明和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，打開成功的閥門，讓美好的下一代順流而來，繪畫出人生精彩的篇章。

馮xx：因?yàn)闊釔?，所以選擇；心懷淡薄，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。

冼xx：與智慧撞擊，與高尚交流，打下沉實(shí)厚重的文學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)；

梁xx：當(dāng)浮華漸漸退去時(shí)，剩下的依舊是我們純真的心靈和觸手可及的夢(mèng)想；

男生：燦爛的笑容，是我們對(duì)未來的向往；執(zhí)著的眼神，是我們對(duì)明天的憧憬；鏗鏘的步伐，是我們邁向明天的樂章。

周xx：多少個(gè)日日夜夜我們埋頭苦讀，寒來暑往，我們奮筆疾書。

宋xx：書海中，我們看見，病樹枝頭還有萬木的春天；

冼xx：我看見，有志者事竟成，三千越甲可吞吳；

林xx：我看見，老驥伏櫪志在千里，千里之行始于足下；

溫xx：我們聽見江南雨巷的滴滴答答，朱xx：也聽見塞北秋風(fēng)的凜凜咧咧，陳xx：聽小樓昨夜的東風(fēng)，宋xx：聽疏雨滴落梧桐，周xx：聽驟雨拍打荷葉。

林xx：聽兩個(gè)黃鸝喜迎白鷺飛往的春天，溫x：聽黃梅時(shí)節(jié)稻花香里處處蛙鳴，朱xx：聽桃花潭邊岸上踏歌，宋xx：聽大江之上漁歌唱晚，陳xx：還有那長(zhǎng)空的雁陣驚寒。

周xx：人生的拼搏如春蠶破繭而出。

陳xx：拼搏是在逆境中發(fā)芽，依然能夠茁壯成長(zhǎng)；

林xx：拼搏是一種過程，哪怕荊棘滿布，驚濤駭浪？

男生：拼搏是一種財(cái)富，手挽手，肩并肩，體會(huì)鷹擊長(zhǎng)空的自由；

拼搏是一種信仰，引領(lǐng)我們走過軍訓(xùn)歲月，引領(lǐng)我們直面大學(xué)生活，像雄雞報(bào)曉般引吭高歌。

全體：拼搏是一種精神，一種中華兒女代代相傳的精神，一種永不磨滅的中國精神。

林xx：將要從事太陽底下最光輝的職業(yè)，我們倍感自豪；

朱xx：捧著一顆心來，不帶半根草去；

溫xx：沒有鮮花，我們會(huì)擁有滿園的桃李芬芳；

梁xx：沒有掌聲，我們會(huì)贏得尊重與贊賞；

冼xx：沒有金錢，我們會(huì)擁有孩子們心靈的陽光！

林xx：我們自豪，我們驕傲。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

全體：青春、夢(mèng)想，不拋棄、不放棄，我們刻苦鉆研、開拓創(chuàng)新；

林xx：盡情展現(xiàn)青春的風(fēng)采，描出生命的鮮艷畫卷，譜寫激昂的旋律！

全體：看明朝賀江之畔孜孜名師桃李芬芳，讓我們共同托起明天的太陽！

第三篇：風(fēng)采展示演講稿

各位老師、同學(xué)們：大家早上好！

今天我們要分享的主題是：踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，一個(gè)民族有了崇高的價(jià)值追求，就擁有了走向繁榮振興的航標(biāo)；一支軍隊(duì)有了崇高的價(jià)值追求，就擁有了走向繁榮振興的航標(biāo)；一個(gè)國家有了崇高的價(jià)值追求，就擁有了利于不敗之地的精神支柱。核心價(jià)值觀是一盞啟明燈，指引著我前進(jìn)的方向；核心價(jià)值觀是汩汩甘泉，哺育著我健康成長(zhǎng)；核心價(jià)值觀是溫暖的陽光，用她的光輝激勵(lì)著我昂揚(yáng)的斗志……

第一、我們要理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。

什么是社會(huì)主義核心價(jià)值觀？黨的十八大報(bào)告用24個(gè)字分三個(gè)層次精辟的概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，即是：從國家層面看，是富強(qiáng)、民主、文明、和諧；從社會(huì)層面看，是自由、平等、公正、法治；從公民個(gè)人層面看，是愛國、敬業(yè)、誠信、友善。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國特色社會(huì)主義的主流意識(shí)形態(tài)，是公民思想道德建設(shè)的核心，是學(xué)校德育工作的靈魂，是當(dāng)代青年正確的價(jià)值取向，我們作為學(xué)生，毫無疑問要樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

第二、大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，需要凝聚正能量、傳遞正能量。

什么是正能量？英國人懷斯曼在《正能量》一書中這樣解釋，所謂正能量是指“一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情”。通俗的理解正能量就是“正氣”，就是一種積極向上的精神。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過程實(shí)踐上就是凝聚 “正能量”，傳遞正能量的過程。

作為青年學(xué)生來說踐行“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這8個(gè)字的社會(huì)主義核心價(jià)值取向，關(guān)鍵是要落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中：愛國——就是要把偉大的愛國精神落實(shí)到為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興、實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”、發(fā)奮讀書、勤奮工作上；落實(shí)到熱愛我們的家鄉(xiāng)，熱愛我們的父母、親人、老師、同學(xué)上；落實(shí)到熱愛我們的學(xué)校，愛護(hù)學(xué)校的一草一木上。敬業(yè)——就是要做好自己的本職工作，完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，勤奮讀書，學(xué)有所成，全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。誠信——就是要誠實(shí)做人，踏實(shí)做事。友善——就是要尊敬師長(zhǎng)，聽從教育，服從管理，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂。如果我們做到了這些，我想你身上就凝聚了“正能量”

在讓我們的學(xué)校充滿“正能量”還要預(yù)防種種“負(fù)能量”引發(fā)的破壞力量。反思我們同學(xué)中有沒有“負(fù)能量”存在呢？我認(rèn)為或多或少是存在的。比如說：曠課遲到、無心向?qū)W；損壞公物、亂丟亂仍；不聽教育、不思進(jìn)?。淮蚣芏窔?、惹是生非；唯我獨(dú)尊、不敬師長(zhǎng)；弄虛作假、考試作弊等不文明、不守紀(jì)、不規(guī)范的行為今天我把它統(tǒng)稱為“負(fù)能量”，這些“負(fù)能量”如果在我們學(xué)校大量存在，必然會(huì)影響學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，必然會(huì)危及同學(xué)的健康成長(zhǎng)，我們必須堅(jiān)決抵制、擯棄，我們決不能讓這些“負(fù)能量”在我們的學(xué)校有生長(zhǎng)的土壤。一個(gè)國家只有凝聚正能量才能富強(qiáng)、民主、文明、和諧；一個(gè)社會(huì)層只有凝聚正能量才能自由、平等、公正、法治；一個(gè)學(xué)校只有凝聚正能量才能穩(wěn)定、發(fā)展、積極、向上；一個(gè)人只有凝聚正能量才能變得自信、積極、樂觀、向上。同學(xué)們，讓我們都行動(dòng)起來大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做傳遞“正能量”的使者，讓我們的學(xué)校充滿著正能量

第四篇：風(fēng)采展示演講稿

哈爾濱工業(yè)大學(xué)（威海）校學(xué)生會(huì)

哈爾濱工業(yè)大學(xué)（威海）學(xué)生會(huì)是在校黨委領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委指導(dǎo)幫助下的全校學(xué)生的群眾性自治組織，是全校學(xué)生利益的忠實(shí)代表，是溝通學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和廣大同學(xué)間的橋梁和紐帶。

學(xué)生會(huì)旨在圍繞和配合學(xué)校工作，積極開展以成長(zhǎng)成才為目標(biāo)的各色活動(dòng)。包括自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束等一切有益于學(xué)生健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)、文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，協(xié)助學(xué)校為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境；組織廣大同學(xué)開展健康有益，豐富多彩的活動(dòng)，推動(dòng)校園文明建設(shè)，創(chuàng)造富有特色的校園文化氛圍；加強(qiáng)學(xué)生會(huì)自身建設(shè)，加強(qiáng)同兄弟院校的聯(lián)系、交往。

校學(xué)生會(huì)下設(shè)八個(gè)中心，分別為：辦公室、維權(quán)服務(wù)中心、學(xué)習(xí)培訓(xùn)中心、生活服務(wù)中心、社會(huì)工作中心、文體活動(dòng)中心、新聞宣傳中心、學(xué)生自律委員會(huì)。在其位，謀其政，校學(xué)生會(huì)致力為同學(xué)們提供服務(wù)，積極組織了各項(xiàng)活動(dòng)。其中如下精品活動(dòng)經(jīng)過了時(shí)間的洗禮考核，廣受歡迎：

1.愛心超市：愛心超市是我校學(xué)生會(huì)指導(dǎo)下的非盈利性機(jī)構(gòu)，是同學(xué)間互助互

利的服務(wù)平臺(tái)。涓涓細(xì)流，匯集成海。全校師生捐贈(zèng)的物品匯集成愛心物資，由愛心超市通過“愛心價(jià)”的方式進(jìn)行銷售，匯合成專項(xiàng)愛心基金，為大家搭建了一個(gè)奉獻(xiàn)愛心和相互交流的平臺(tái)。

2．溝通之橋：“溝通之橋”是同學(xué)們與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接見面會(huì)。交流是心靈碰撞的捷徑，“溝通之橋”的目的是使同學(xué)們深入了解學(xué)校制度，提供同學(xué)們發(fā)表自己見解的平臺(tái)，同時(shí)讓校方傾聽同學(xué)們的心聲，構(gòu)建和諧的校園氛圍。作為校學(xué)生會(huì)的品牌活動(dòng)，“溝通之橋”至今已成功舉行了二十四期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)中均具有較強(qiáng)的影響力。

3.畢業(yè)生晚會(huì)：畢業(yè)生晚會(huì)是給即將離開大學(xué)校園的大四畢業(yè)生提供的一個(gè)展

現(xiàn)自我的舞臺(tái)。漫漫四年求學(xué)路，他們?cè)谑≈谐砷L(zhǎng)，在逆境中進(jìn)步，從青澀到成熟，從茫然到堅(jiān)定。當(dāng)他們站在這個(gè)專屬于自己的舞臺(tái)上時(shí)，一切的變化都在他們從容自信的表演中展露無遺。畢業(yè)生晚會(huì)提供了一個(gè)讓他們檢

驗(yàn)自己成長(zhǎng)，盡情揮灑豪情與才華的平臺(tái)。同時(shí)，畢業(yè)生晚會(huì)也為大一至大三的同學(xué)們提供了一個(gè)吸取和借鑒學(xué)長(zhǎng)們經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。畢業(yè)生晚會(huì)已成為品牌活動(dòng)，并將長(zhǎng)久不衰。

4.校園吉尼斯：校園吉尼斯以“我青春，我挑戰(zhàn)”為口號(hào)，已成為校園文化的一個(gè)重要組成部分。激情昂揚(yáng)，重在參與。它記錄了勝利者的微笑，也記錄了失敗者的汗水。校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽活動(dòng)可以增強(qiáng)同學(xué)們挑戰(zhàn)自我的意識(shí)，弘揚(yáng)積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏的精神，以其“全員性、競(jìng)爭(zhēng)性、自主性、創(chuàng)新性、可操作性”等特點(diǎn)受到同學(xué)們的廣泛歡迎。

5.干部培訓(xùn)班：自2005年開始，哈爾濱工業(yè)大學(xué)（威海）學(xué)生干部培訓(xùn)班在校團(tuán)

委的指導(dǎo)下，已經(jīng)成功舉辦五屆。工欲善其事，必先利其器。在以往幾屆的培訓(xùn)班中，我們針對(duì)校學(xué)生會(huì)內(nèi)部全體成員進(jìn)行了心理素質(zhì)、創(chuàng)新能力、組織協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等綜合素質(zhì)的訓(xùn)練。歡笑混合著汗水，一批批優(yōu)秀干部在這里成長(zhǎng)、成熟，更盡職地為同學(xué)們服務(wù)。

6.失物招領(lǐng)中心：失物招領(lǐng)中心是一個(gè)定時(shí)定址的失物招領(lǐng)信息交流平臺(tái)與服

務(wù)機(jī)構(gòu)。拾金不昧，物還原主。每天中午和下午的固定時(shí)間，由專門的工作人員在中心值班，以方便失物的及時(shí)上繳登記和認(rèn)領(lǐng)。失物招領(lǐng)中心在生活中幫助了同學(xué)們，成為同學(xué)們最值得信賴的朋友。

7.“我愛我?guī)煛蓖七x活動(dòng)：“我愛我?guī)煛倚闹械暮美蠋煛蓖七x活動(dòng)以弘揚(yáng)師

生之情為主旋律，旨在展現(xiàn)我校教師的精神風(fēng)貌。三尺講臺(tái)，兩袖清風(fēng)。該活動(dòng)有利于倡導(dǎo)尊師重教風(fēng)尚，建立和諧融洽的師生關(guān)系，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。讓同學(xué)們?cè)诹私馍磉吚蠋煹母腥耸论E的同時(shí)，傳承哈工大精神，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)。8．科技創(chuàng)新交流平臺(tái)：哈爾濱工業(yè)大學(xué)（威海）學(xué)生科技創(chuàng)新交流平臺(tái)是我校

第一個(gè)關(guān)于自主科技創(chuàng)新并集各種比賽信息于一體的服務(wù)型網(wǎng)站。網(wǎng)站包括大賽概況、信息動(dòng)態(tài)、創(chuàng)新理念、創(chuàng)新之路、尋找隊(duì)友、實(shí)驗(yàn)研究室介紹、各種專業(yè)型網(wǎng)站鏈接匯總以及論壇等多個(gè)版塊。為全校同學(xué)參與科技創(chuàng)新、進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、掌握科技前沿信息提供便利。

學(xué)生會(huì)的口號(hào)是：做同學(xué)身邊值得信賴的朋友。哈爾濱工業(yè)大學(xué)（威海）學(xué)生會(huì)是一個(gè)擁有豐富歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的學(xué)生自治組織?；厮萃?，一代又一代的校會(huì)人嚴(yán)于律己，不斷努力，為學(xué)校、同學(xué)無私奉獻(xiàn)；展望未來，我們將永遠(yuǎn)堅(jiān)持做同學(xué)們身邊最值得信賴的朋友，永遠(yuǎn)堅(jiān)持做最可靠的學(xué)生干部，永遠(yuǎn)堅(jiān)持作為社會(huì)主義努力奉獻(xiàn)的哈工大人！

第五篇：教師風(fēng)采展示主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

接下來，將要展示的是安廣小學(xué)全體教師的特長(zhǎng)匯報(bào)。幾年來，在學(xué)校的大力倡導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)以身示范的引領(lǐng)下，安廣小學(xué)全體教師積極投身到非專業(yè)特長(zhǎng)形成與強(qiáng)化當(dāng)中。

在鉆研教材，全面培養(yǎng)學(xué)生之余，他們揮毫潑墨、拓印涂紅，妙剪生花、板繪山水；班任教師，徜徉在音樂殿堂，體育教師，舞起了嫦娥廣袖……

日月穿梭，時(shí)光荏苒，千百個(gè)晨曦與晚霞的更替中，安廣教師在平凡而神圣的崗位上鞠躬盡瘁培育英才棟梁，多少回大賽和頒獎(jiǎng)的舞臺(tái)上安廣教師展示著他們的豪邁?，F(xiàn)在，安廣教師又增加了一份無私奉獻(xiàn)之外的執(zhí)著追求。那就是凝聚生命靈性的藝術(shù)特長(zhǎng)，蕩滌人心靈塵垢的專業(yè)外技能。

個(gè)人特長(zhǎng)的形成與發(fā)展凝聚著安廣人多少執(zhí)著、追求和期待，個(gè)人特長(zhǎng)的延伸和豐富促進(jìn)了安廣教師育人能力再上新臺(tái)階，個(gè)人特長(zhǎng)的交流與共進(jìn)為蓬勃發(fā)展的道里教育事業(yè)抹上了富有新意的濃重一筆，為樹立新時(shí)期的良好教師形象添上了新的華章。

現(xiàn)在，正為我們用鋼琴彈奏《夢(mèng)中的婚禮》的是康桂杰老師，她是一名班主任教師，哈爾濱市語文學(xué)科帶頭人，哈爾濱市語文骨干教師。她曾經(jīng)自豪地說：“沒有跳動(dòng)的音符，沒有婉轉(zhuǎn)的旋律，我的課堂卻能牢牢的牽住那一雙雙渴求的眼睛?！爆F(xiàn)在，她常常在彈奏間歇向同事們介紹：“我彈奏的是用心靈來譜寫的樂章，這里凝結(jié)著我對(duì)事業(yè)的熱愛，對(duì)生活的渴望。我要用一生來奏響她?！?/p>

在舞臺(tái)中央為大家展示的是由體育教師、班主任教師組成的教師舞蹈隊(duì)。她們或許沒有更多、更大的舞臺(tái)去展現(xiàn)自己對(duì)藝術(shù)的追求。但是，她們會(huì)永遠(yuǎn)固守著心靈中那一方凈土，并毫無保留地奉獻(xiàn)那一代又一代秧苗。在奉獻(xiàn)中，她們年輕的心永遠(yuǎn)不會(huì)老去。伴隨著音符的跳動(dòng)，她們輕揮手，展絹帶串串；枉凝眉，留花影叢叢。每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，每一次會(huì)心的微笑，揮灑的是青春的熱情，傳遞的是對(duì)于事業(yè)的自信。

在舞臺(tái)后方的老師們正在進(jìn)行毛筆書法和粉筆詩意畫的演示。三尺講臺(tái)，亦小亦大，如果你的眼里只是把它看成一方普通的講臺(tái)，你的生活也許會(huì)失去許多樂趣。但是如果你把它看作一方等待你去演繹的多彩舞臺(tái)，你收獲的將不僅僅是樂趣，而是自己存在的價(jià)值和意義。

現(xiàn)在，書法和板畫的老師們已經(jīng)完成了他們的作品。請(qǐng)大家瀏覽并指正。

……

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，我們安廣小學(xué)借全市教師崗位大練兵的東風(fēng)，伴隨著教師綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的不斷深入，在每位老師的三尺講臺(tái)上都結(jié)出了累累碩果。但是，我們的進(jìn)程中或許還會(huì)有不完善、不科學(xué)的地方，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家不吝賜教。相信，在大家