第一篇：青藍工程總結(jié)1

金碧鎮(zhèn)瓦廠小學

“青藍工程”工作總結(jié)

師資隊伍建設是一所學校內(nèi)涵發(fā)展的重要方面。為了使青年教師和新教師盡快適應教育教學、教育科研工作，形成青出于藍而勝于藍的進取局面，爭取實現(xiàn)“一年入門，三年勝任，五年出成績”的規(guī)劃目標，逐步造就一支學者型、專家型的師資梯隊，我鎮(zhèn)充分利用老教師和在教學活動實際中有實戰(zhàn)經(jīng)驗的教師與新教師實施“師徒結(jié)對”活動及“教學觀摩”和“優(yōu)質(zhì)課”活動，整個活動開展過程中，都充滿了學校領導的關懷和青藍工程結(jié)隊師徒的努力,取得了相當不錯的效果，現(xiàn)將此項工作作如下總結(jié)。

一、組織領導

各校要在校長的統(tǒng)一領導下，由會牽頭，有老同志，骨干教師參與的領導班子。

二、師徒手把手,講求實效促提高。

為了盡快適應新課程改革的需要，努力提高我校青年教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，進一步加強對青年教師的培養(yǎng)，建設一支高水平的師資隊伍。學校在相關教研組實行“師徒結(jié)對”活動。由學校指配具有豐富教育教學經(jīng)驗的骨干教師負責年輕教師的“傳、幫、帶”工作，并且制定計劃，按照計劃，每月活動一次，效果良好.。每次活動，先是師傅師范，再是備課指導，然后是徒弟上課，最后師傅點評徒弟反思，并且做好活動記錄。

三、青藍工程煉內(nèi)功，狠抓反思促課堂。

理論學習是業(yè)務提升的加油站，“青藍工程 ”緊緊抓住學習這一環(huán)節(jié)促使青年教師先在理念上得到明確，然后再在實踐中加以運用。因此，“青藍工程 ”堅持理論和實踐兩條腿走路。理論學習不放松，把學習到的知識運用到實際的教育教學工作當中，使實踐有理論支撐；反過來，在實踐中進一步印證了自己所學到的理論，從而強化了所學，提升了自己的教學理念，并且都認真地寫了教學反思。

四、業(yè)務錘煉是“青藍工程 ”的直接目的，以課堂觀摩為載體，以課后課例研討為手段，促進青年教師在課堂教學方面的收獲和提高。青年教師還對自己班級學生的課堂紀律管理為題，展開了專題研討，教師們暢所欲言、獻計獻策，為進一步提高自己的業(yè)務水平從內(nèi)容到形式上，使全鎮(zhèn)青年教師受益匪淺。

2011年11月

金碧鎮(zhèn)瓦廠小學“青藍工程”

工

作

總

結(jié)

2011年11 月

第二篇：青藍工程總結(jié)1

青藍工程總結(jié)報告

（2009-2010第一學期）

宿遷經(jīng)貿(mào)學院 信息傳媒系 董志高

今年有幸結(jié)薛勝東老師為師傅，我們倆互相學習，取長補短，都取得可喜的成績，特別是在我的專業(yè)上，提高了很多。

每次聽完薛勝東老師的課后我進行總結(jié)，把優(yōu)點和如何教學生的方法進行吸取，讓我的教學有了很大的提高，表現(xiàn)為課前準備充分，課堂控制能力大幅提高，師生互動和交流較前明顯增多，知識脈絡清晰、講解清楚，知識傳授與能力培養(yǎng)并重的情況有所顯著提高。課件制作水平有所提高，效果比較好。薛勝東老師專業(yè)知識深厚，基本功扎實，基本上能實現(xiàn)雙語教學，使學生在掌握手工基本方法的同時，學習了相關的英語知識。真正實現(xiàn)雙語教學目標。

但是，通過聽課，也發(fā)現(xiàn)了我的一些不足：

1．在備課方面，教材、教法關注的較多，但在備學生方面顯得準備不足，從而導致授課時不能充分發(fā)揮教師、學生的雙主體作用，多數(shù)課存在教師唱“獨角戲”的現(xiàn)象。

2．教法單一，主要表現(xiàn)為授課時老師講得過多，學生反應平平，教師應對所教內(nèi)容進一步精雕細刻，仔細研究教學規(guī)律并用于指導教學。

3.青年教師應努力發(fā)揮自身特點，充分利用自身優(yōu)勢，增強親合力，進一步融洽師生關系，在教學相長中努力提高自身的業(yè)務素質(zhì)和工作能力。

4．青年教師缺乏自信，表現(xiàn)在面對問題時，不敢放手讓學生去回答和討論，往往使師生互動流于形式，最后造成教學手段單一，課堂氣氛沉悶的不利局面。

通過聽課評課，發(fā)現(xiàn)并解決問題，盡快使青年成長為一名素質(zhì)全面、業(yè)務水平強的優(yōu)秀教師。我們學校實施的“青藍工程”，有利于新老教師的共同進步，有利于激勵教師加快知識更新、優(yōu)化教學藝術；有利于調(diào)動教師的教學積極性和主動性，幫助和指導教師不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，提高教育教學水平，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，促使青年教師在教學過程中逐漸形成自己獨特的教學風格。真正實現(xiàn)青出于藍，而勝于藍。

第三篇：2012青藍工程總結(jié)1

2011-2012學第二學期青藍工程總結(jié)

董吉昌

一個學期在忙碌中即將過去了，本學期的青藍工程的學習與培訓也基本結(jié)束了。我很慶幸學校為我提供了這樣一個學習培訓的機會，讓我能夠參加到這樣的活動中，成長的歷程中灑滿了我辛勤的汗水和收獲的喜悅。

一、青藍工程的學習培訓過程讓我勤于思考，善于總結(jié)。青藍工程為我們提供了很多的培訓，通過培訓，我懂得了教育科學研究的方法，懂得了怎么樣關注教育的細節(jié)，懂得了怎么樣進行教育教學的反思。這些領悟不僅在教育教學實踐中給了我極大的幫助，而且推動著我逐步走向成熟。在教學過程中，我過去也常常會有一些想法和感受，但很少進行歸納總結(jié)和提高。而現(xiàn)在自己作為青藍工程的一員，我注意反思了自己的教學實踐，并且把它總結(jié)記錄下來。做為日后進步的對比。我的努力沒有白費，想起當初剛剛當物理老師的時候，課堂教學僅僅憑一股熱情，沒有過多地思考方法方式，也沒有把自己的一點一滴的體會記錄下來，而現(xiàn)在經(jīng)過了多年實踐的我，不再會對物理教學的棘手事情不知所措了，處理起事情來也基本上游刃有余。這些長足的進步，是和學校的青藍工程給我提供的學習培訓機會和幫助分不開的。

二、青藍工程的學習過程使我感悟到教育永遠不能輕言放棄。剛剛踏上講臺的時候，我對學生的愛是一種單純的，發(fā)自內(nèi)心的 愛，老師做久了，我也會對差生的教育感到迷茫和沮喪，常常覺得探索的道路漫長而孤獨。各位優(yōu)秀老師的肺腑之言更加堅定了我對教育事業(yè)的執(zhí)著。通過和新老師吳厚銀的結(jié)對學習培訓使我懂得了對新老師要平等愛護，耐心引導，充滿期待，讓那些擱淺的小魚能夠欣然地游回大海深處。這種感悟從此指導了我的教育教學工作。我認識到，每一個新老師都有自己的特點、長處和不足。只要我們尊重差異，平等地對待每一位新老師，用發(fā)展的眼光看待他們，通過正確的引導、培訓和交流，每一位新老師就都能夠成為自尊、自信、自強、自立的堂堂正正的優(yōu)秀教師。我相信，在老教師關心和愛的教育之下，新老師都會在教學中找到屬于自己的位置，都會成為對教學有用的人才，都會過上一種尊嚴和自信的生活?！敖逃肋h不要輕言放棄”這句話，將會陪伴我今后的教育道路。

三、青藍工程的學習過程使我懂得科學管理班級。

我還記得剛剛接手班主任工作的時候，有時候站在講臺上，卻不知道怎么樣開口對學生進行訓導；往往把學生叫到辦公室里，卻不知道用哪一個句子做為談話的開頭。別人做班主任，是摸著石頭過河，而我還得周圍四處去找適合我的石頭哩。參加了青藍工程學習培訓以后，我積極參加經(jīng)驗交流會，認真觀摩主題班會課，主動學習別人管理班級的優(yōu)秀經(jīng)驗，積累了不少有用的知識和經(jīng)驗。青藍工程的學習真是讓我受益非淺啊。

一個學期的青藍工程學習結(jié)束了，而我的物理教學生涯才剛剛邁入正軌。在學校和同事們的幫助下，在和新老師的結(jié)對學習培訓中使 我自豪地感受到了自己在不斷地進步，不斷地走向成熟。但是，未來的教育之路還很長很長，也許前方會有荊棘，也許我要付出更多的汗水，甚至淚水，但我堅信我也一定會收獲到更多甜美的果實。我一定會堅持地走下去，無論道路如何艱辛與坎坷。只要付出比別人多出一點點，我堅信一定會開拓出教育的一片綠草地的?？傊?，腳下的路要靠自己走。

2012年6月

第四篇：青藍工程師傅總結(jié)1

青藍工程師傅總結(jié)

珠藏中學：彭慈森

隨著 我?！扒嗨{工程”的啟動，按照學校的安排，我被指定為年輕教師李霖與文登老師的指導教師。當我在師徒結(jié)對協(xié)議書上簽字的那一刻，我內(nèi)心特別激動。當然，現(xiàn)在我也很激動。自此，我的工作生涯中又多了一道亮麗的風景，我的肩頭也多了一種責任。到現(xiàn)在我當師傅已經(jīng)一年多了，我和李霖文登老師雖然名為師徒關系，但更是工作中的好同仁，合作中的好同事，生活中的好朋友。一年來，我們發(fā)揚珠藏中學“敬業(yè)愛生，求實創(chuàng)新”的教風，互相學習，互相幫助，互相促進，努力提高自身素質(zhì)，大家都取得了很大的進步。下面我從師傅的角度進行總結(jié)：

一、結(jié)合教師特點，精心制定成長計劃

李霖與文登老師剛參加工作，年輕，思維靈活，視野開闊，敢于創(chuàng)新，但是沒有教學實踐。青藍工程的目標就是培養(yǎng)優(yōu)秀的青年教師苗子，使其盡快成長成為學校骨干。于是，我認真分析李霖與文登老師的優(yōu)缺點，對于他們好的地方，提出來一起學習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發(fā)展、進步。根據(jù)這些，結(jié)合學?！扒嗨{工程”考核方案及對青年教師的相關要求，制訂出了師徒結(jié)對計劃，對其理論學習，聽課交流，教案備寫都提出具體的要求，并根據(jù)計劃開展了一系列的活動。

二、立足教學實際，細心做好示范

作為師傅，就是要在實際教學中努力做好示范，發(fā)揮好“傳、幫、帶”的作用。我是一名普通的教師，也沒有什么特別的地方，怎樣去履行師傅的職責呢？在這一年里，我嚴格要求自己，從教案備寫，課堂教學，作業(yè)批閱，學情處置等環(huán)節(jié)入手，教案規(guī)范書寫，過程精心設計，上課充分準備，努力為他們做好表率；課堂上盡量把最好的方面展示給徒弟，哪怕是一點點亮點，使其看有所得，聽有所獲。

三、積極交流學習，熱心幫助指導

在共同工作的過程中，我時常注重方法和效率。我經(jīng)常讓他們熟悉、研究教材，所以他們很快掌握了“五環(huán)”備課法，備課會圍繞授課目標安排教學活動。有時發(fā)現(xiàn)他們教學設計有問題就幫助他們及時改正，從而使她的備課水平有了很大提高。在教學中，我時常進入教室聽他們講課，每次都進行詳細記錄，課后認真進行分析總結(jié)，對課堂的教學組織，時間分配，內(nèi)容講授，難重點的把握及學生評價等方面的優(yōu)缺點進行交流和探討，優(yōu)點我都給予肯定，缺點比如說有時課堂上缺少激情，評價語言較少等這種小問題，我都會直言不諱地給她指出來。每次她都能樂意接受，并虛心改正。他們也經(jīng)常聽我講課，每學期沒少于15節(jié)。對一些在課堂教學中存在的突發(fā)事件或如如何調(diào)動學生積極學習，提高成績等問題，她也積極與我交流，我也將自己的一些看法或做法與他們共享。平時，在班級管理方面，我也經(jīng)常幫助他們解決一些班級管理方面的疑惑，使他們的班級管理能力有了一定的提高。

四、師徒相長，共同進步

師徒結(jié)對活動一年來，我感到李霖與文登老師是一位勤奮，好學，進取的青年，是一位敬業(yè)，愛崗，有責任心的老師。他們不但向我學習，還虛心向其他有經(jīng)驗的老師學習。由于他們的勤奮和努力，取得了很大的進步，現(xiàn)已熟練掌握了“五環(huán)教學”法，教學中能夠合理組織和駕馭課堂，班級管理水平也有了很大的提高，所帶學科教學成級位于年級同學科前列，所帶班級管理嚴，班風正，學風濃，成績突出。“師傅”二字給了我很大的壓力，而壓力就是動力，師徒結(jié)對讓我意識到自身的諸多不足?！皩W然后知不足，教然后知困”，在提高徒弟業(yè)務水平的同時，也努力充實自己。所以，我平時盡量安排出時間聽課，向其他老師請教學習，來提高自己授課技藝，評課水平。在和李霖與文登相互學習，相互交流的過程中，我也得到了提高，得到了發(fā)展。

回顧自己和徒弟走過的路，平凡卻精彩著，辛勞卻幸福著！在未來的歲月中，我將繼續(xù)帶著這份愛，不懈努力，和青年教師們一起：攜手用愛與責任譜寫教育的樂章！

謝謝大家！

2014年12月23日

第五篇：青藍工程師傅總結(jié)1

棗杭小學“青藍工程”師徒結(jié)對總結(jié)

馬漢平

本學年我校繼續(xù)實行“青藍工程”，我仍然擔任李開濤老師的師傅。在一學期的師徒結(jié)對活動中，我們互相學習，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)。對于本學年的師徒結(jié)對工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒結(jié)對計劃

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析李開濤老師的優(yōu)缺點，對于好的地方，提出來，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上得到一定的發(fā)展、進步，最后根據(jù)這些，制訂出了本學期的師徒結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃開展了一系列的活動。

二、做好示范，共同提高

在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都精心設計，盡量把最好的方面展示出來。

教育教學改革日新月異，發(fā)展很快。這就要求我們重視學習數(shù)學新課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念。在教學中，我經(jīng)常聽他的課，指導如何上好課，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學。我還把多年來查閱的有關資料、積累的教學經(jīng)驗毫無保留的傳授給他。還將上課遇到的需要注意的問題和一定要講的知識點及時的告訴他。有時想到了更深一層，還引申開來與其他老師討論商量。為了幫助找到不足，我聽課時非常認真，每一個細節(jié)她都做了詳細的記錄，盡量為她找出需要改進的地方。在指導李老師的匯報課時，我也盡力幫他尋找好的教材，設計出科學合理教案，并指導她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。平時，在班級管理方面，我也經(jīng)常幫助他解決一些班級管理方面的疑惑，使他的班級管理能力有一定的提高。

三、多學多練，扎實進步

為了加強學習，我給他提供了專業(yè)書籍讓他自學，并寫出讀書筆記。為他提供外出學習培訓的機會，增長見識。李老師在教學上虛心學習，勤學勤問，在我的悉心指導下，加上他的努力，進步很快。她的努力也換來了學生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。

李老師有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。

在本學期的師徒結(jié)對活動中，我不但自己的教育教學水平有了一定的提高，也幫助了其他老師共同提高，我想，在以后的類似活動中，我要更主動、更認真、更努力，使自己和同伴的能力有一個很大的進步。