第一篇：青春洋溢著激情

青春洋溢著激情，揮灑著希望，蘊(yùn)含著力量，當(dāng)美好的青春臵于黑暗陰沉的背景下時(shí)，年輕的聲音唱響的是一曲鏗鏘嘹亮的青春之歌，沖破黎明前可怕的黑暗，懷著堅(jiān)強(qiáng)不屈的靈魂迎接初升的太陽。

作者楊沫以林道靜，一位地主家庭出身的小姐，克服重重的苦難，掙脫精神的枷鎖，最終成為一名勇敢堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)黨員為故事主線，描寫了從“九·一八”事變到“一二·九”學(xué)生運(yùn)動(dòng)這段歷史時(shí)期北平一批有愛國熱情的青年人逐步走向成熟的成長史。

整個(gè)故事分成前后兩部分，第一部分，主人公林道靜逃出給她帶來痛苦回憶的地主家庭，但又找不到前進(jìn)的方向，理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差使她身心俱疲，最終她看了透初戀情人余永澤的保守自私，看清了社會(huì)的黑暗與腐朽，毅然離開原來封閉暗淡的小世界，走上了革命的道路。如果說第一部是寫林道靜痛苦中的掙扎，那第二部就是展現(xiàn)出了她作為一名無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士，中國共產(chǎn)黨黨員艱苦頑強(qiáng)的奮斗。從發(fā)起定縣小學(xué)的學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)的稚嫩，到在宋家做家庭教師危急之中搞到黑名單時(shí)的機(jī)智，從剛剛被捕時(shí)的單純幻想到經(jīng)歷了一年多煉獄考驗(yàn)與磨練的覺悟和覺醒，從跟隨張大姐從事地下工作的缺乏經(jīng)驗(yàn)，到在北大領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生成立學(xué)生自治會(huì)發(fā)起學(xué)生運(yùn)動(dòng)的獨(dú)當(dāng)一面。林道靜在一次次的生死考驗(yàn)中成熟著，成長著，徹底告別了從前的那個(gè)軟弱單純?nèi)稳嗽赘畹男」媚?，成長為一名有追求有信仰的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

圍繞在主人公林道靜周圍，又是一批形形色色的人，他們或是共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員，或是學(xué)生中的進(jìn)步分子，也不乏泯滅愛國之心，保守反動(dòng)，唯利是圖的罪惡形象。

我們先來說說那些引領(lǐng)林道靜走上革命道路，并不斷給她力量和幫助的人。盧嘉川，這位北大黨員，學(xué)生中的領(lǐng)袖，可謂林道靜的導(dǎo)師，在“九·一八”事變之后，東北淪陷，林盧二人在北戴河偶遇，共同抒發(fā)了彼此的愛國熱情和對時(shí)局的擔(dān)憂以及對妥協(xié)政策的不滿，惺惺相惜。一年后的年夜兩人相遇于白莉蘋家，盧嘉川為當(dāng)時(shí)單純懵懂的林道靜講解時(shí)局戰(zhàn)況，并向她推薦了許多革命書籍，為痛苦中的林道靜打開了一扇光明的大門，從此盧嘉川勇敢鎮(zhèn)定機(jī)智的形象成為道

靜心中美好的向往，兩人雖相處時(shí)間不長，但彼此的愛慕之情去遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了朝朝暮暮。盧嘉川有才學(xué)有膽略，更重要的是他有著不滅的信仰和崇高的追求，在被捕之后，雖然飽受酷刑，甚至雙腿都被老虎凳夾斷，依然頑強(qiáng)不屈，并在獄中領(lǐng)導(dǎo)絕食運(yùn)動(dòng)，那年輕的生命為了實(shí)現(xiàn)崇高的理想，壯烈地戰(zhàn)斗到生命的最后一刻。林道靜的成長與一年多的監(jiān)獄生活有著密不可分的關(guān)系，這煉獄般的考驗(yàn)與折磨，促使道靜完成了一次痛并快樂著的蛻變，她挺住了敵人的嚴(yán)刑拷打，威逼利誘，思想上更是有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，用書中的話說是,“反動(dòng)派把我們抓來不是讓我們蹲監(jiān)獄，而是讓我們上了馬克思主義大學(xué)”。獄友林紅（化名鄭瑾）像姐姐更像母親一樣慰藉了道靜受傷的身體和不安的靈魂，每個(gè)黑暗的夜晚，每個(gè)讓人輾轉(zhuǎn)難眠的深夜，林紅不顧多病的身體，向兩位小妹妹（林道靜和俞淑秀）講述著革命的故事，她仿佛一盞明燈為林俞二人照亮了陰暗的牢房，更照亮了前方曲折坎坷的道路，讓他們認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)，不對慘無人道的反動(dòng)派抱有任何幻想。她，用年輕的生命，用依然滾燙的熱血將中國革命的希望在那陰森腐臭的監(jiān)牢中傳遞下去，自己卻被深埋地下，去和她那分別四年同樣堅(jiān)毅的丈夫相會(huì)。又是一顆年輕卻又明亮的星隕落，又是一首激昂嘹亮的青春之歌回蕩在中華大地上。像盧嘉川，林紅這樣的人物還有許多，江華（真名李孟瑜），羅大方，徐輝，侯瑞等等，這些人都不是一顆拳拳赤子之心，當(dāng)國家危急存亡之際，他們放棄了幾乎所有的一切，奮不顧身的投入的救國救民的偉大事業(yè)上來，即使面對恐怖的白色威脅，面對著追殺與酷刑，他們都沒有后退，將一切痛苦和血淚深埋心底，用最頑強(qiáng)最堅(jiān)毅的一面與敵人對峙，看著他們那堅(jiān)定不屈的眼神，擲地有聲的話語讓我想到了陳忠實(shí)先生的長篇小說《白鹿原》中的一句話：“共產(chǎn)黨員就是要能將刀子咽下去！”正是這種常人難以想象的精神讓一代代共產(chǎn)黨員，前仆后繼，最終戰(zhàn)勝侵略者，迎來新中國的成立。那青春之歌和著義勇軍進(jìn)行曲顯得更加渾厚動(dòng)聽，那青春的熱血映著鮮艷的五星紅旗更顯耀眼奪目。

于任何時(shí)代和歷史時(shí)期一樣，有可歌可泣的英雄人物，也有令人捶胸頓足的奸邪小人，《青春之歌》這部小說中，這種阻力也表現(xiàn)的淋漓盡致，在這些阻力中，青年一代付出了血的代價(jià)，也換回了成長的經(jīng)驗(yàn)。小說中的人物戴愉，原是

一名與盧嘉川等人并肩作戰(zhàn)的共產(chǎn)黨員，再一次行動(dòng)失敗后，不幸被捕，在敵人的利誘之下，他放棄了信仰，投向了權(quán)貴和銀元的懷抱，幫助反動(dòng)派破壞北平地區(qū)的中共黨支部，殘害往昔的戰(zhàn)友同志，假以共產(chǎn)黨的身份蠱惑單純的學(xué)生，做盡喪盡天良的事，哄騙利用林道靜的密友王曉燕單純的愛情破壞北大內(nèi)的學(xué)生活動(dòng)，他早已將愛國之心拋之腦后，眼前閃爍的只有銀元的輝光，燈紅酒綠的腐朽生活，儼然退變成了一個(gè)反動(dòng)派的走狗特務(wù)。事情敗露以后，為了保全自己，居然萌生了暗害心愛之人——王曉燕的卑鄙想法。這種人被利益和享樂沖昏了頭腦，蒙蔽了雙眼，一失足，釀成千古之罪。書中的另一人物白莉蘋雖不及戴愉，但也是人痛心惋惜，原本思想積極進(jìn)步，關(guān)心國之傷痛民之疾苦的小白（朋友們的親切稱呼），在那戰(zhàn)火紛飛的**年代，卻迷戀上了奢華的生活，愛上了那些靡靡之音，自甘墮落，嫁給高官以求滿足她的窮奢極欲，當(dāng)林道靜等人為中國革命艱苦奮斗著的時(shí)候她卻濃妝艷抹出入豪華舞廳，攀龍附鳳，巴結(jié)權(quán)貴，儼然一個(gè)平庸腐朽的小市民形象。

本書中最猙獰丑陋的嘴臉非胡夢安莫屬，此人曾貪圖林道靜的美色百般引誘均未能得逞，戴愉的叛黨也是其得“功勞”，官至高位，只求以權(quán)謀私，魚肉百姓。這位胡長官對待共產(chǎn)黨和革命青年可也是絕不手軟，用盡卑鄙無恥的手段殘害革命同志。在道靜堅(jiān)決回絕了他無恥的要求后，胡夢安暴露出了殘暴的本性，對林道靜進(jìn)行各種迫害，企圖從她這里得到更多共產(chǎn)黨的信息。胡夢安是那些滅絕人性，賣國求榮，只為自己不想國家的貪官污吏的典型代表，這樣的人像一只只蛀蟲一樣，吸吮著殘破江山的骨髓，這樣的人怎不恨得人咬牙切齒，怎不遭到千萬人民群眾的反擊。

青春是一首歌，一首嘹亮的歌，高聲唱出青春的夢想；青春是一首歌，一首豪邁的歌，盡情唱出青春的斗志；青春是一首歌，一首深情的歌，娓娓唱出青春的火熱。

《青春之歌》飽含著作者的感情，將那段不應(yīng)忘懷的歷史賦予了青春的激情和火熱，用紅色染滿記憶，用斗爭抒寫豪情，那鏗鏘而激昂的文字喚起我們心靈

深處強(qiáng)烈的共鳴，讀罷次數(shù)，有一種也想親身試一試的感受，喚起了我那：“欲與天公試比高”的激情。勉勵(lì)著我不斷前行。

斗爭年代的血與淚，苦與樂，是那么深邃，讓人久久難以忘懷，抬頭看看窗外明媚的春光，聆聽嫩枝上那清脆的鳥鳴，如今的生活是多么美好，多么安詳，似乎這片安靜的土地上從來就沒有發(fā)生過那慘痛的經(jīng)歷……然而我們不能忘記，那段屈辱的歷史，那些英雄前輩用血肉拼出來的勝利。當(dāng)我們再次迷茫，再次彷徨，再次萌生放棄希望的想法，讓青春之歌來喚起那封存的激情和活力！

第二篇：青春激情

生命不僅僅是一滴滴的鮮血，它更是渴望燃燒的激情；青春也不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因?yàn)樯墓猸h(huán)，一個(gè)個(gè)被踐踏的軀體賦予了新的靈魂；因?yàn)榍啻旱慕k麗，一個(gè)個(gè)飛舞的思緒會(huì)聚成一首悲壯的挽歌。

時(shí)光的老人又一次送來了五月，迎來了又一個(gè)“五四”青年節(jié)。在享受祥和、安寧的幸福生活之時(shí)，我不禁想起了那些曾經(jīng)為中華民族的民主、科學(xué)、獨(dú)立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時(shí)刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難。在斗爭中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點(diǎn)燃了未來。這種青春是多么的絢麗奪目呀，這種使命感是多么的震撼人心啊!

今天，我們幸運(yùn)了，沐浴著黨的光輝，感受著一浪高過一浪的經(jīng)濟(jì)大潮。在物欲橫飛爭名奪利的驅(qū)使下，在追求瀟灑的物質(zhì)享受的刺激下，在燈紅酒綠和花花世界的歌舞升平中，或許我們被亂花的濺入迷糊了雙眼，或許我們被金錢侵蝕了靈魂，或許我們早已認(rèn)為滿腔激情的歷史遠(yuǎn)矣……，這一切的一切，難道是在珍惜青春、擁抱青春嗎?

培根說過：“青春是易逝的，你揮霍它，時(shí)間也會(huì)拋棄你?！弊鳛樾率兰o(jì)的青年，是我們最先觸碰時(shí)代的前沿，也是我們，心跳和著民族的脈搏。然而，我們的使命又是什么呢?江澤民同志在紀(jì)念中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立八十周年大會(huì)上說：“現(xiàn)在，我國進(jìn)入了全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，全國各族人民正在為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化而努力奮斗。到本世紀(jì)中葉，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，把我國建設(shè)為富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義國家，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，這是全國各族人民的奮斗目標(biāo)，也是當(dāng)代青年的歷史使命和當(dāng)代青年運(yùn)動(dòng)的主題?！?/p>

青春是美好的，沒有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國的未來，是民族的希望。在任何一個(gè)時(shí)代，青年都是社會(huì)上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實(shí)踐自己肩負(fù)的歷史使命，怎樣才能使自己的青春光彩照人呢?

放眼看吧，在我們社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的征途中，涌現(xiàn)出許許多多的新時(shí)代青年的楷模：維護(hù)正義的邱娥國，黨的好戰(zhàn)士高建成，戰(zhàn)地英雄許杏虎、朱穎，?？招l(wèi)士王偉以及無數(shù)的奔赴新聞熱點(diǎn)的記者和與病魔作斗爭的醫(yī)務(wù)工作者，他們就像汪洋大海里的一滴滴水，折射出太陽的光輝。

我們要堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。二十一世紀(jì)，信息交流日益廣泛，知識更新大大加快。形勢逼人自強(qiáng)、催人奮進(jìn)。我們要跟上時(shí)代步伐，更好地為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量就必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的知識功底。在學(xué)習(xí)中，還要善于創(chuàng)新，善于實(shí)踐，善于把所學(xué)的知識運(yùn)用到改造主觀世界和客觀世界的活動(dòng)中去，不斷成才。我們要注重錘煉品德。優(yōu)良的品德對人的一生至關(guān)重要。在全社會(huì)提倡誠信、講究文明的今天，已經(jīng)成為知識分子的青年大學(xué)生們更應(yīng)該樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立起正確的名利觀，努力培養(yǎng)良好的品德，提高綜合素質(zhì)，完善人格品質(zhì)，做有益于祖國和人民的人。國家的繁榮富強(qiáng)、人民的富裕安康、社會(huì)主義制度的鞏固和發(fā)展需要幾代人，十幾代人甚至幾十代人的努力。艱苦能磨練人，創(chuàng)業(yè)能造就人。青年一代的我們，只有做到勤儉節(jié)約、艱苦奮斗，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，才能真正地做到把個(gè)人的前途和命運(yùn)與國家、民族的前途和命運(yùn)緊密相結(jié)合。同人民緊密相結(jié)合，為祖國奉獻(xiàn)青春，這是當(dāng)代青年最嘹亮的口號，我真心地希望，這不僅僅是口號，更是我們青年一代的旗幟!

生命對每個(gè)人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅(jiān)信：流星雖然短暫，但在它劃過夜空的那一剎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。讓我們肩負(fù)起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情!讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星!

因?yàn)槲覀兡贻p，有機(jī)會(huì)失敗，也有機(jī)會(huì)成功。如果我們能在暫時(shí)的困境中百煉成鋼，到那時(shí)將展開豐滿的雙翼，飛向燦爛的明天！所以，從今天開始，告訴自己，未來有我。我驕傲，因?yàn)槲沂欠扇耍?/p>

我自豪，因?yàn)槲沂侵袊厣鐣?huì)主義法律工作者！

我，因?yàn)槲沂侵袊蓭?，中國青年律師?/p>

因?yàn)槿匀荒贻p，有機(jī)會(huì)失敗，也有機(jī)會(huì)成功?！罢l能在暫時(shí)的困境中？誰會(huì)是下一個(gè)二十年里的行業(yè)領(lǐng)袖。從今天開始，告訴自己，未來有我。因?yàn)槲沂侵袊蓭?，中國青年律師?/p>

”

第三篇：大學(xué)洋溢著青春的活力

大學(xué)洋溢著青春的活力，大學(xué)躁動(dòng)著熱血的豪情，大學(xué)迸射著生命的激情，我們就在著活力、豪情、與激情中沉沉浮浮，猶如在海中破風(fēng)逐浪，卻居無定所；好似空中星星魅力四射，卻難有一專，為了給未來找方向，我選擇了“大學(xué)生成材與心理素質(zhì)”，因?yàn)槲抑捞煺娴膲粝胍严蚶硐肟繑n，遙遠(yuǎn)的前途也和征途并攏，無數(shù)藍(lán)圖將從這里建起，只有堅(jiān)定的心理素質(zhì)，方有不屈不撓，永不迷失的方向，而成功只在方向的另一端罷了。

這就是我懷著無限憧憬的心情選擇此科的目的。我堅(jiān)信只有心理無堅(jiān)不摧，身體才會(huì)勇往直前，生命方能輝煌燦爛。在初中、高中，繁重的學(xué)習(xí)生活和緊張的升學(xué)壓力，讓我們只專注于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的目的只是考上大學(xué)，單調(diào)的方式不可能錘煉出優(yōu)秀的心理素質(zhì)，努力與刻苦是父母與師長壓迫的產(chǎn)物，是學(xué)習(xí)環(huán)境中慣性的支持，因此我們的心理可以用脆弱來形容，像鏡子一樣經(jīng)不起打擊?？墒窃诖髮W(xué)我們有更多與外界接觸的機(jī)會(huì)，這是一個(gè)真實(shí)的世界，在這樣的世界中我們的心理才會(huì)成長，但我們不能被外物迷惑，我們還需要指導(dǎo)，我們還必須有明確的理論思想做指導(dǎo)，我們要有我們的“馬克思主義”。這是我的體會(huì)之一，良好的心理素質(zhì)是成材的核心基礎(chǔ)。

“大學(xué)生成材與心理素質(zhì)”給了我們機(jī)會(huì)，在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我漸漸有了堅(jiān)定的信仰，我甚至可以感覺到心理的成熟，在與同學(xué)與社會(huì)的交流中我更加堅(jiān)定和自信，面對未來的風(fēng)雨坎坷也做好了充足的心理準(zhǔn)備，雖然還不夠，但“大學(xué)生成材與心理素質(zhì)”依然是一次對心靈的洗滌，是一種對人生的詮釋，是一回對未來的澄清，它不可能使我們前途多一點(diǎn)兒坦途，因?yàn)樗覀兡_踏實(shí)地；它不可能使我們前途少一點(diǎn)兒坎坷，因?yàn)樗覀冎泵胬щy。不必困惑，只因在人生的旅途中，任何貪圖坦途和逃避坎坷的行為都只能令自己無為一世或墮如深淵。這不僅是課程的啟示，也是無數(shù)成功人士的經(jīng)驗(yàn)，我們這樣想這是對我們的考驗(yàn)，是對成大事者的考驗(yàn)。

我曾經(jīng)以為樂觀與自信加上一定的實(shí)力，并不斷向著目標(biāo)前進(jìn)就可以成功，我以為樂觀的精神與自信的態(tài)度就是心理素質(zhì)優(yōu)良的全面表現(xiàn)，但“大學(xué)生成材與心理素質(zhì)”告訴我，這只是片面的，單純的想法。精神與態(tài)度是否正確取決于心理是否健康，心理是一個(gè)導(dǎo)航儀，錯(cuò)誤的導(dǎo)航之下走向的是錯(cuò)誤的目標(biāo)，錯(cuò)誤的目標(biāo)之下的樂觀與自信是最愚昧的表現(xiàn)，這種情況下樂觀只是自欺欺人，自信只是瘋狂而已。心理素質(zhì)是一門新興科學(xué)，可它卻植根于悠久的歷史文化之中，是濃縮的精華，是淬煉的經(jīng)典，它告訴我們?nèi)绾蔚娜プ霾拍苓~向成功，它可以指出我們不經(jīng)意間種下的失敗的種子。我從它那里獲益匪淺。我是一個(gè)孤獨(dú)得人，但我很長時(shí)間來并不覺得孤單，獨(dú)來獨(dú)往，自娛自樂，我以為我在精心構(gòu)筑一個(gè)只屬于自己的小天地，誰知后來才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)多么可怕的牢籠。小學(xué)、初中、高中，我竟然只結(jié)識了一位朋友，而其他人連聯(lián)絡(luò)方法、地址都不知道，再賞玩飴糖“大學(xué)生成材與心理素質(zhì)”之后，我突然想到昔日的同學(xué)想起同窗之時(shí)，我在他們心目中是不是一個(gè)可有可無的人呢？一個(gè)存在感如此之低，交流如此之少的人又怎能成功呢？因此再生下得意短視件，我全力改變自己，增加交流與外出，與失去聯(lián)系的同學(xué)重新交往，時(shí)只今日，終有一點(diǎn)成就，平常總回有一些好友發(fā)來祝福，每當(dāng)這時(shí)我都好高興，原來被那么多人記掛在心是一種如此只大的幸福。“大學(xué)生成材與心理素質(zhì)”給我的心得之一就是交流是幸福的渠道，是人生的快樂。

“大學(xué)生成材與心理素質(zhì)”給我的體會(huì)還有挫折是人生的試金石，面對挫折，勇敢的沖上去才能更好的發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，改正自己的錯(cuò)誤，戰(zhàn)勝自己的怯弱。我們害怕挫折是因?yàn)槲覀儞?dān)心失敗，貪圖安逸，然“生于憂患，死于安樂”是警世良言，“大學(xué)生成材與心理素質(zhì)”告訴我們，所有擔(dān)心源于心，有良好心理素質(zhì)的人是不會(huì)在挫折面前退縮的，只有踏著挫折前進(jìn)才是邁向成功的最佳捷徑。

成材與優(yōu)良的心理素質(zhì)是密不可分的，當(dāng)代大學(xué)生是社會(huì)的棟梁，祖國的希望，面對祖國日新月異的變化，我們的心理素質(zhì)必須達(dá)到新的高度，以便與世界接軌，與未來擁抱，“大學(xué)生成材與心理素質(zhì)”講得不僅僅是個(gè)人的成材與私己的心理，它要我們有廣闊的胸襟，兼容天下的大公心理，我們每個(gè)人的成材應(yīng)與國家的發(fā)展密切相關(guān)，“無國哪有家，無家哪有我”和“落后就要挨打”的警訊要牢記于心，因此我們的心理素質(zhì)就有了更加完善的必要，今日國家的光輝照耀我們，明日我們的光輝照耀世界，我獎(jiǎng)“大學(xué)生成材與心理素質(zhì)”和我的前程聯(lián)系在一起，越發(fā)體會(huì)到個(gè)人心理素質(zhì)與國家的緊密關(guān)系。

心有所得，身有體會(huì)，才不枉所學(xué)，一個(gè)學(xué)期的接觸無法徹底改變一個(gè)人，但只要心中種下了向往美好的種子，變化就會(huì)時(shí)刻進(jìn)行，成材也就不是夢想。“大學(xué)生成材與心理素質(zhì)”給了我堅(jiān)定理想，澄清迷霧的機(jī)會(huì)，有一種更上一層樓，海闊天空的感覺。我感謝這門課給我的心得與體會(huì)，并會(huì)利用這些心得在未來有所作為。

心理素質(zhì)，是靠長期比賽一點(diǎn)一點(diǎn)地提高的。它應(yīng)該是和比賽的經(jīng)驗(yàn)成正比的，所不同的就是因人而異，也許有些人天生就具有一定的心理素質(zhì)，也許有些 人心理關(guān)

總是過不了。但是，心理素質(zhì)始終還是可以靠后天的鍛煉的。有句話說得好，“藝高人膽大?！比绻f自己的技術(shù)水平到達(dá)了一定的高度，那 么心里 面自然就會(huì)比較踏實(shí)穩(wěn)定。反之如果要用自己不足的實(shí)力去向強(qiáng)手挑戰(zhàn)，就需要 在一定的比賽經(jīng)驗(yàn)上加以自身的全力投入，才有可能打出自己的水平。想要好的心理素質(zhì)，首先還 是應(yīng)該把自己的水平提高，才有提高心理素質(zhì)的資本。在實(shí)力并沒有到達(dá)一定程 度的時(shí)候 談心理素質(zhì)沒有太大的意義。如果說雙方實(shí)力相近，那么往往看誰可以發(fā)揮得好 一些，這 個(gè)時(shí)候就靠自己的狀態(tài)的調(diào)整了。

傳統(tǒng)文化：這次中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)對于我，是一次很大的心靈震撼。在這個(gè)被西方的風(fēng)俗習(xí)慣及思潮日日侵?jǐn)_的今天，在這個(gè)人人拜金的物欲橫流的今天，在這個(gè)良心大大地被撕咬被刀割被蒸煮的今天，我們拿什么奉獻(xiàn)給我的家庭、社會(huì)、國家？人生不外乎三情：親情、愛情、友情。因?yàn)槔娴墓硎股癫?，我們的友情變得有些刀光劍影了，我們的愛情變得有些呼天搶地了，我們的親情變得有些捶胸頓足了。馬克思說過資本主義社會(huì)是個(gè)赤裸裸的金錢社會(huì)，那我們現(xiàn)在的這個(gè)社會(huì)主義究竟是個(gè)什么樣的社會(huì)？唉，我無言以對。

記得新加坡有個(gè)作家說過我們對月亮上有啥有啥很了解，卻對隔壁鄰居姓甚名誰一無所知。這是社會(huì)的整體的情感日漸冷漠、提防、猜疑造成的，今天學(xué)雷鋒的人仿佛成了新新人類，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的優(yōu)良的東西，漸漸被大家稀奇了。這是為什么？

十億人民九億賭，還有一億在炒股。十億人民九億商，還有一億要開張。外國有個(gè)加拿大，中國有個(gè)大家拿。這些民間的早些年的順口溜，反映了什么？溫家寶總理說現(xiàn)在一些人經(jīng)商和做人都缺乏道德，大家為人處事一定要講道德。

引申開來說，對家庭里的父母親，你為人子一定要盡孝道，對國家的法律法規(guī)、單位的規(guī)章制度要盡忠，對自己的工作崗位要盡責(zé)盡能，和諧社會(huì)在我們的祖先2500年前的孔老夫子那里早就期望了，老夫子希望的社會(huì)：人們和睦相處，國家安定團(tuán)結(jié)，社會(huì)是個(gè)大同的社會(huì)和諧的社會(huì)。

而如今，構(gòu)建和諧社會(huì)和諧家庭，怎么做？指望別人還是放下包袱自己從頭開始，從當(dāng)下開始，我們每個(gè)人自己心里有數(shù)??！每一個(gè)把孩子送到學(xué)堂的家長都不是傻瓜，他們這樣做必然經(jīng)過慎重的選擇。一個(gè)愿教，一個(gè)愿學(xué)，用市場規(guī)律去檢驗(yàn)它的生命力就是。同時(shí)，讓它為中國的教育改革提供一個(gè)案例不也挺好嗎？要相信中國國民的鑒別力，所謂“群眾的眼睛是雪亮的”，這東西是好是壞，一用大家就知道。

當(dāng)下的當(dāng)務(wù)之急，筆者認(rèn)為，是讓國人尤其是從幼兒園到大學(xué)階段的學(xué)生，能有更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和了解傳統(tǒng)文化。只有了解了，才有能力去評判，才有資格去講對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)。而這項(xiàng)當(dāng)務(wù)之急的普及工作，就應(yīng)該是官方的教育部門該做的事了。中華傳統(tǒng)文化帶有鮮明的過去時(shí)代的烙印，它創(chuàng)成于本民族祖先，帶有自己民族的色彩，值得后人重視、傳承與發(fā)展。當(dāng)語文教師更要熱愛中國傳統(tǒng)文化，有相應(yīng)的傳統(tǒng)文化根基和藝術(shù)修養(yǎng)，不但能把古典作品中美的東西闡釋出來，還能引發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛。中國傳統(tǒng)文化的博大精深，就算我們花費(fèi)了一輩子也不見得能夠說出是“精通”，只能算是“略懂”吧，那寫文字可以把中國幾千年展示在眼前，就像一幕幕的水幕電影。如果真心投入其中就會(huì)明白古人所謂的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”了，你就覺得時(shí)間是什么，他那么的渺小，流水那么的澎湃。

創(chuàng)業(yè)：大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)一直是大家非常關(guān)心的話題，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)逐漸成為人們談?wù)摰脑掝}，大學(xué)生畢業(yè)后，是否能帶著年輕人永不言敗的激情，靠自己的雙手創(chuàng)造一片天空？小楊在提到創(chuàng)業(yè)中遇到的困難，他說自己社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，特別是對于社會(huì)的復(fù)雜性認(rèn)識不足，沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，資金不足，在起始方面上缺乏可行性分析，存在一定的盲目性，不過自己一直在不斷學(xué)習(xí)。對那些正在創(chuàng)業(yè)路上的學(xué)弟學(xué)妹，創(chuàng)業(yè)對大學(xué)生而言，需要很多外在的條件和內(nèi)在的積累，一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)過程，需要資金、項(xiàng)目、經(jīng)驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)、社會(huì)資源等要素的支撐，這些要素往往決定了創(chuàng)業(yè)成功率的高低。

對于大學(xué)生是否應(yīng)該去自主創(chuàng)業(yè)？社會(huì)看法不一，在商場上摸爬打滾多年的林先生雙手贊成。他認(rèn)為，自古英雄出少年。大學(xué)生年輕、熱氣高、干勁大，沒有思想包袱，敢想、敢闖、敢干，能夠承受挫折，而且有一定的文化知識，接受信息和新鮮事物快，加之家庭負(fù)擔(dān)少，阻力少、束縛少，因此大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是大有優(yōu)勢的。但一部分人認(rèn)為大學(xué)畢業(yè)后先到社會(huì)實(shí)踐一段時(shí)間，體味一下社會(huì)生活，作一個(gè)切實(shí)可行的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃，然后創(chuàng)業(yè)?！拔抑С謩?chuàng)業(yè)，支持自己當(dāng)老板。大學(xué)生也可以再創(chuàng)業(yè)中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，或許經(jīng)歷的挫折和失敗獲得的成長會(huì)更快?！绷窒壬?。

當(dāng)前，想要開始自主創(chuàng)業(yè)的人并不少，這方面的意識越來越明顯，大學(xué)生們不再依賴家長、學(xué)校，而是主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、尋找機(jī)遇，其實(shí)“創(chuàng)業(yè)”本身就是一種職業(yè)，替別人打工不如為自己打工，為自己的做事，做起來會(huì)更有工作激情，更投入，從而更容易成功。這種成功是屬于自己的；另一方面，就算失敗，也是自己造成的，不會(huì)去怪別人，不會(huì)感到遺憾。

第四篇：揚(yáng)青春激情

揚(yáng)青春激情展青年風(fēng)采

公司直屬黨支部舉辦首屆城建實(shí)業(yè)青年論壇演講比賽

近年來，隨著公司的不斷發(fā)展壯大，尤其是在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和黨政工團(tuán)的共同努力下，員工的精神文化生活也得到不斷的加強(qiáng)和豐富。物質(zhì)文明是基礎(chǔ),精神文明是保障，積極開展各類活動(dòng)，豐富員工文化生活，是陶冶情操，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力和向心力的有效載體。

11月5日，由公司直屬黨支部舉辦的首屆青年論壇演講比賽，在五樓會(huì)場拉開帷幕。此次比賽得到了公司黨委和行政的大力支持，各項(xiàng)目部的青年員工積極響應(yīng)，踴躍投稿。8位青年員工參加了本次演講比賽。公司黨政班子成員擔(dān)任評委，公司70多名干部員工共同觀看了本次比賽。

論壇現(xiàn)場氣氛空前高漲，選手們事先都做了充分的準(zhǔn)備工作，8名青年員工以自己的親身體會(huì)和青春熱情，用飽滿激情的語言，就如何建成有競爭力的企業(yè)、和諧企業(yè)與和諧的人際關(guān)系、崗位成才等主題提出了富有建設(shè)性的建議，同時(shí)滿懷激情地抒發(fā)了自己作為公司一員將為公司的發(fā)展壯大奉獻(xiàn)青春力量的豪言壯語。經(jīng)過評委打分，辦公室的朱蕓、王菊娥及張江項(xiàng)目部的姜曉鶯三位同志分獲前三名，為本次演講的勝利落幕畫上圓滿的句號。

公司黨委書記許根樺高度贊揚(yáng)了青年積極向上的精神風(fēng)貌，她要求廣大青年員工立足于自身崗位，在工程建設(shè)的廣闊舞臺(tái)中充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采，同時(shí)希望青年員工盡快融入企業(yè)，使個(gè)人價(jià)值觀與企業(yè)更好的趨于一致，為企業(yè)的發(fā)展留下自己的光榮足跡。

第五篇：激情青春夢想

激情

青春

夢想

——解析老年人年輕時(shí)的夢想

夢想，成為時(shí)下年輕人的流行詞語，但對老年人來說，如今垂垂老矣的他們卻閉口不提這個(gè)詞，難道年輕時(shí)的他們沒有夢想嗎？答案是否定的，他們也曾有遠(yuǎn)大的理想，心懷抱負(fù)，但由于當(dāng)時(shí)政策的影響，他們聽從黨的召喚。

夢想無差別，時(shí)代有不同

對于老年人來說，理想是相較于時(shí)下“夢想”，他們較熟悉的詞匯。讓時(shí)光回到還在上學(xué)時(shí)的他們，課堂上，老師問，“你們的理想是什么？”“工人，老師，科學(xué)家??”五花八門的答案和現(xiàn)在的青年人并無差別，但是他們從事的工作卻刻有深深的時(shí)代烙印。

充滿激情，投身祖國的建設(shè)事業(yè)

國旗中的大五角星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小五角星代表工人、農(nóng)民、小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級這四個(gè)階級，四顆小五角星各有一角正對著大星的中心點(diǎn)，表示圍繞著一個(gè)中心而團(tuán)結(jié)。因此，那個(gè)年代的青年人個(gè)個(gè)都希望成為一名工人，甚至嫁人也要嫁工人階級，因?yàn)楣と穗A級所代表的這顆星是四顆星星的頭領(lǐng)；他們通過職校的學(xué)習(xí)用技術(shù)為祖國提供鋼鐵，紡織布等祖國最需要的東西。

更有人響應(yīng)毛主席的號召：到祖國最需要的地方去，他們滿懷激情與熱情，用汗水和勞動(dòng)為后代開墾荒地，建造美麗家園。他們將荒地變成農(nóng)田，看到碩果累累的豐收，是他們最為滿足的時(shí)刻；他們手握鐮刀，割去比一個(gè)人還高的蘆葦，填海變陸地，造就了現(xiàn)在的崇明島；他們加入兵團(tuán)，參與生產(chǎn)建設(shè)，為祖國的邊疆建設(shè)注入了活力。

應(yīng)征入伍，隨時(shí)聽候祖國調(diào)遣

那個(gè)時(shí)代的熱血男兒們，響應(yīng)祖國號召，成為一名軍人，守衛(wèi)祖國的邊疆；只要祖國一聲令下，他們就去往祖國指的方向；而在每次危難的時(shí)刻，都能看見他們的身影。他們不懼怕任何危險(xiǎn)，只為造福每一方的黎民百姓；他們用自己的血肉之軀托起百姓的生的希望。

用青春實(shí)踐，傳承祖輩的知識

那個(gè)時(shí)代，也有大量的年輕人進(jìn)入師范學(xué)院學(xué)習(xí)，成為一名教師。一方面，知識是必不可少的，沒有知識，社會(huì)就無法向前發(fā)展；另一方面，由于學(xué)生人數(shù)眾多，當(dāng)時(shí)的師資力量無法滿足學(xué)生對于知識的渴望。他們聽從祖國的召喚，跟著黨走。現(xiàn)在老師這個(gè)職業(yè)收入應(yīng)該還是相當(dāng)不錯(cuò)的，但由于當(dāng)時(shí)時(shí)局的原因，老師這個(gè)職業(yè)的收入比起工人來說，相對較低。20歲的他們已經(jīng)開始帶領(lǐng)50幾個(gè)孩子在知識的海洋中前行；反觀20歲的我們，還在求學(xué)之路上默默耕耘。

他們經(jīng)歷了10年政治浩劫，卻依舊在夢想的道路上執(zhí)著前行，他們堅(jiān)信知識可以改變命運(yùn)。他們用青春實(shí)現(xiàn)自己當(dāng)初選擇就讀師院的初衷，為祖國培養(yǎng)棟梁，為祖國的建設(shè)事業(yè)添磚加瓦。

如今的他們，早已過花甲之年；眼下，他們最大的心愿便是自己身體健康，兒孫擁有幸福美滿的生活。那時(shí)他們的理想對于現(xiàn)在的年輕人來說，早已變了味道；但對于他們而言，賦予了不同的含義，那是只屬于他們的青蔥歲月。