第一篇：關(guān)家明天履行職責(zé)

關(guān)家明天履行職責(zé)

關(guān)愛明天履行職責(zé)

-----**縣綜治辦預(yù)防青少年違法犯罪工作的幾點(diǎn)做法

青少年是祖國的希望，是社會主義事業(yè)的接班人。為他們營造寬松、和諧、健康的成長環(huán)境，已成為當(dāng)前社會各界關(guān)注的熱點(diǎn)。近年來，**縣社會治安綜合治理委員會辦公室充分發(fā)揮組織協(xié)調(diào)職能，通過資源整合、社會參

與、部門聯(lián)動、結(jié)對幫扶、安置回訪等措施，為青少年健康成長營造了良好的法制環(huán)境，有效預(yù)防和減少了青少年違法犯罪誘因，使青少年違法犯罪率由2003年的13.79下降到6.88，降低了6.99個百分點(diǎn)，受到各級黨委、政府的充分肯定，獲得了全市“青少年維權(quán)崗”殊榮。

強(qiáng)化法制教育筑牢思想防線

近年來，**縣綜治辦始終堅持把提高青少年的法律素質(zhì)和法制觀念，作為預(yù)青工作的重中之重，放在各項工作的首位，常抓不懈。一是不斷加大“兩法一綱要”宣傳普及力度。結(jié)合“四五”普法規(guī)劃，縣綜治辦先后組織司法、宣傳、教育、公安等綜治委成員單位通過法制教育圖片展覽、巡回演講、輔導(dǎo)講座、法律知識競賽、法律咨詢等形式，廣泛宣傳預(yù)防青少年違法犯罪的現(xiàn)實意義和戰(zhàn)略意義，從而增強(qiáng)了社會認(rèn)同感，為青少年維權(quán)工作奠定了堅實的社會基礎(chǔ)。二是注重青少年法制教育?？h綜治辦依照《甘肅省法制副校長（輔導(dǎo)員）管理辦法》的有關(guān)規(guī)定，積極配合教育行政主管部門為全縣248所學(xué)校，先后配備法制副校長248名，適時指導(dǎo)各法制副校長通過以案釋法、重點(diǎn)幫教、舉辦模擬法庭、組織學(xué)生參觀法制教育基地、開展拒毒防邪有獎?wù)魑模ㄑ葜v）等活動，使廣大學(xué)生對如何預(yù)防犯罪、抵御不法侵害等常識和違法犯罪的危害性等方面有了初步了解，從而提高了學(xué)生的自我防范意識。今年，針對個別學(xué)校部分學(xué)生的思想實際和不良行為，縣綜治辦及時組織政法部門在該校成功舉辦了模擬法庭活動，通過學(xué)生親自審理虛擬案件，現(xiàn)場舉證答辯，使他們親身感受了法律的嚴(yán)肅性和約束力。在組織學(xué)生參觀青少年法制教育基地、看守所活動中，通過干警的講解和罪犯的親身懺悔，使學(xué)生充分認(rèn)識違法犯罪對社會、家庭和個人帶來的嚴(yán)重危害，從而反省自我，尋找差距，及時改正，達(dá)到潤物無聲、潛移默化、未雨綢繆的目的。三是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。針對市場經(jīng)濟(jì)條件下自身的弱點(diǎn)和消極方面給未成年人健康成長帶來的一些負(fù)面影響，縣綜治辦組織文明辦、團(tuán)縣委等部門，廣泛開展了“倡導(dǎo)文明新風(fēng)、從自身做起”等演講、辯論活動。通過學(xué)生談理想、談體會、談?wù)J識，凈化了思想，陶冶了情操，有力地促進(jìn)了學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀的形成。

整治校園周邊凈化成長環(huán)境

預(yù)防青少年違法犯罪，加強(qiáng)學(xué)校及周邊地區(qū)治安綜合治理，不斷優(yōu)化青少年健康成長環(huán)境是全社會的共同職責(zé)，也是一項社會系統(tǒng)工程，需要各行各業(yè)通力協(xié)作、齊抓共管?？h綜治辦較好地發(fā)揮了組織協(xié)調(diào)作用：一是協(xié)調(diào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門建立了各級預(yù)青工作機(jī)構(gòu)，完善檔案資料，落實幫教措施。二是組織有關(guān)職能部門，集中時間和人力對學(xué)校200米以內(nèi)無證經(jīng)營的個體攤點(diǎn)、書屋、音箱制品店、網(wǎng)吧等場所進(jìn)行集中整治，加大市場監(jiān)管力度，查處和取締各種含有色情、暴力、淫穢、封建迷信等內(nèi)容的文化經(jīng)營活動和非法出版物。共收繳非法出版物135冊，盜版制品221張，非法印制教材、教育輔導(dǎo)讀物384冊，取締非法經(jīng)營戶19戶。組織公安、工商、文體、電信等部門，配合團(tuán)縣委深入開展了“青少年安全放心網(wǎng)吧”創(chuàng)建活動，加大了對《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的宣傳貫徹力度，引導(dǎo)青少年健康、文明上網(wǎng)。取締無證經(jīng)營的“黑”網(wǎng)吧1家，停業(yè)整頓1家，處罰3家。三是進(jìn)一步推行“青少年違法犯罪社區(qū)預(yù)防計劃”的實施工作。先后在縣城東、西大街居委會實施“青少年違法犯罪社區(qū)預(yù)防計劃”試點(diǎn)工作，建立了較為完備的預(yù)防青少年違法犯罪工作組織和陣地網(wǎng)絡(luò)。在工作實施中，把工作的重點(diǎn)放在了未成年人、閑散青少年、進(jìn)城務(wù)工青年、罪錯青少年的道德和法制教育工作上。同時把把這三項工作納入了社會治安綜合治理的考評體系，做到了同安排、同部署、同檢查，并實行“一票否決”和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任查究制。四是以“安全文明校園”創(chuàng)建活動為契機(jī)，加強(qiáng)了警校聯(lián)防共建活動。結(jié)合實施《企事業(yè)單位內(nèi)部安全保衛(wèi)條例》，縣綜治辦配合縣保安服務(wù)公司先后為縣一中等19所重點(diǎn)中學(xué)建立了保安室，協(xié)調(diào)落實保安員23名，督促公安機(jī)關(guān)加強(qiáng)了對朱家灣大橋、中學(xué)路等重點(diǎn)路段和學(xué)生往返學(xué)校的重要時段的治安巡邏，有效防止了打架斗毆、敲詐勒索、攔路搶劫等不安全事件的發(fā)生，為廣大師生的工作、學(xué)習(xí)創(chuàng)造了安全放心的環(huán)境。累計建成“安全文明校園”213個，占學(xué)?？倲?shù)的86.1。

履行職責(zé)打防并舉

針對我縣近年來部分中小學(xué)校頻頻發(fā)生刑事、治安案件；有的學(xué)生結(jié)伙盜竊他人財物；教師打?qū)W生，學(xué)生打老師；有的學(xué)生聚眾斗毆，釀成傷害案件等情況，縣綜治辦適時組織公安機(jī)關(guān)開展了“冬季攻勢”行動、反

盜竊、打拐和校園周邊環(huán)境整治等專項斗爭，繼續(xù)保持了對各種嚴(yán)重刑事犯罪的高壓態(tài)勢，有力地打擊了犯罪分子的囂張氣焰。近年來，全縣偵破查處未成人單獨(dú)或參與團(tuán)伙性違法犯罪案件19起

17人，處理侵害未成人合法權(quán)益案件28起32人，先后組織開展了預(yù)防青少年違法犯罪、城鄉(xiāng)環(huán)境、文化集貿(mào)市場、交通秩序等專項整治活動，共破獲各類涉及未成人刑

事案件38起，查處治安案件17起，打擊處理違法人員21名，幫助解決各類熱點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)治安問題16件，整頓交通亂點(diǎn)3處，糾正違章185車次，使這些治安亂點(diǎn)的面貌有了明顯改觀。深入開展了鞏固“全省一級無毒縣”創(chuàng)建成果活動，繼續(xù)推行了“單位包職工、學(xué)校包學(xué)生、鄉(xiāng)村包村民、家庭包成員”的“四包”責(zé)任制?！??26”世界禁毒日前后，在縣城、什字、獨(dú)店等重點(diǎn)學(xué)校召開禁毒宣傳大會3次，開展以“不讓黃賭毒邪進(jìn)我家”為主題的集中宣傳活動14場次，展出圖片108幅，播放錄音、錄像帶9盒，散發(fā)宣傳品7500份，使90的學(xué)生受到了教育。

結(jié)對幫扶見真情定期回訪暖人心

縣綜治辦經(jīng)常組織人員深入學(xué)校了解青少年一個時期內(nèi)違法犯罪的傾向，及時掌握學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)、生活情況，發(fā)現(xiàn)問題及時與教育主管部門和學(xué)校商議，落實幫教措施。近年來，先后組織動員全縣110名政法干警與失足青少年結(jié)成關(guān)愛對子，建立檔案資料，定期進(jìn)行回訪，跟蹤幫助教育，落實幫教措施，促使他們走上健康成長的道路。如去年上半年，當(dāng)了解到在**二中讀初

二、初三的兩兄弟，因父母離異，家庭管教不嚴(yán)，在社會上有偷竊的違法行為時，縣綜治辦根據(jù)兩兄弟的性格特點(diǎn)，與校方領(lǐng)導(dǎo)共同商議幫教挽救辦法，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任找其談心，講明利害，當(dāng)了解到其家庭經(jīng)濟(jì)困難且已有輟學(xué)的跡象時，及時協(xié)調(diào)學(xué)校和民政等部門想方設(shè)法為其捐款2800元，解決了生活困難，使這兩兄弟痛改前非，并表示要好好學(xué)習(xí)，回報社會，收到了比較滿意的幫教效果。據(jù)統(tǒng)計，三年來，共使32名失足青少年，痛改前非，走上成才之路。與此同時，他們還組織召開了有輕微違法學(xué)生家長座談情況通報會，通報了他們子女的不良行為，要求家長、學(xué)校和社會共同做好子女的管教工作，要多關(guān)心和體貼他們的生活和學(xué)習(xí)，不能把他們推向社會邊緣，這一舉動受到了各位家長的普遍贊同，也使學(xué)校、家庭、社會教育有效地融為一體。

第二篇：關(guān)于我的明天作文

關(guān)于我的明天作文合集8篇

在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占奈业拿魈熳魑?篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的明天作文 篇1

明天，你好。

越努力，越幸運(yùn)。那就不要等明天向我們走來，讓我們走向明天吧。而有時，我們卻都像那沒有傘的孩子，時時都必須保持著努力奔跑的姿態(tài)。那么，與其探索世界到底有多大，不如思考自己的心到底能有多寬。也許那世界的模樣，也只不過是那心底的倒影;世界的美好，更是來自那份心地的光明與悲憫。我們可以在煩惱中經(jīng)過，但卻不能在煩惱中迷失。

人生重在選擇，但無論如何選擇，只要是自己的選擇，那就根本不存在對錯與后悔。畢竟，過去的你不會讓現(xiàn)在的你滿意，現(xiàn)在的你也不會讓未來的你滿意。那么，既然當(dāng)初有膽量去選擇，那么我們同樣也該有勇氣把后果來承受。況且那一個人的長大，也便是敢于慘烈地面對自己：在選擇前，有一張真誠堅定的臉;在選擇后，有一顆絕不改變的心。

那么，就不要總抱怨自己，因為人生終究是一場漫長的對抗，有些人笑在開始，有些人卻贏在最后。因為命運(yùn)不會偏愛誰，興許就看你能夠追逐多久，堅持幾時。因為你今天的努力，就是你那幸運(yùn)的伏筆。當(dāng)下的付出，就是那明日的花開。芬芳過往，歲月靜好。人不能靠心情活著，而要靠心態(tài)去生活。

天空，畢竟不是每天都要放晴;生活，也不是時時都是歡喜。那向日葵因為經(jīng)歷了風(fēng)雨，所以站在陽光下才會更顯的燦爛。人只有嘗盡了百味才方覺的甜更甜。那偶爾隱匿的陽光，再來時益更溫暖;撲朔迷離的希望，再出現(xiàn)時益更令人驚喜。

快樂是樹縫里的陽光，斑駁地灑落在生活的角落中;煩惱是那屋外的微風(fēng)，從窗外悄無聲息地溜進(jìn)來。我們無須為了陽光而砍伐樹木，也不必為了寧靜而緊閉窗扉。我們一直是在快樂與煩惱的纏繞中前行的，那再大的快樂，也會沉淀為過往，再大的煩惱也只能點(diǎn)綴成碎片。得志不得意，失敗不失態(tài)，那興許才是最好的抉擇。那，就不如保持一顆樂觀的心態(tài)，也許走著走著天就亮了，愛著愛著幸福她就來了。

不是每種花都能結(jié)果，但每種花都有自己的花季。那么，只要我們心態(tài)是正確的，那就不如自己安慰一下自己，自己對明天的自己說聲：“明天，你好?！?/p>我的明天作文 篇2

說起我寫的篇篇文章，我會驕傲的告訴你，巨人是我的“文章”之家，巨人媽媽是神話中的女媧，造出了活生生的會寫文章的泥娃娃——你，我，他。

巨人媽媽您還記得嗎？昨天，我那些短得不能再短的文章、那些不通順的語言，那些使用不當(dāng)?shù)脑~語，一一展現(xiàn)在您的面前。在您耐心細(xì)致的教誨下，我慢慢地進(jìn)步了……

自從投入巨人媽媽的懷抱，我好像從她那里得到了習(xí)作“神方”，一下子從作文迷宮中走了出來，來到了神話般的文章王國——“給句子涂上漂亮的顏色”，“讓句子發(fā)出悅耳的聲音”，“給句子添加溫度”，“讓人物有語言”……一張張“神方”讓我插上了想象的翅膀，我不會再皺緊眉頭，也不會再咬著筆桿發(fā)呆，在“刷刷”的聲音伴奏下，止不住的是我快樂的生活……

今天的我是一個活生生的會寫文章的泥娃娃，我寫的每一篇文章都是巨人媽媽心血的結(jié)晶。

明天的我將會怎樣呢？巨人媽媽將托起我明天的希望。

我的明天作文 篇3

是什么激勵你成長？希望？成功？夸獎？大家都有激勵自己成長的東西，而激勵我成長的卻是明天。

明天會發(fā)生什么？誰也不知道，明天可能會的被批評，會被夸獎，也可能會被責(zé)罵……帶著這一系列的可能性，我們只有靠今天的努力，才能換來明天的'輝煌，成功來自于勤奮，成功的明天在等著我們，讓我們一起加油，一起奮斗，雖然今天苦了點(diǎn)，但我相信，明天一定會更精彩！

還記得那個天寒地凍的夜晚，已經(jīng)半夜十二點(diǎn)了，我還在寫著文章，媽媽說：“你趕快睡覺，天氣這么冷，又太晚了！不想生病就趕緊睡覺！“我反駁道：“我必須寫完文章才睡覺，因為我想讓明天更美好！媽媽，你等著瞧吧！明天我一定會讓您大吃一驚的！”

那天晚上，我寫到了二點(diǎn)鐘，手都寫麻了，頭也寫暈了，不過，我的辛苦有了回報。第二天，媽媽翻閱著我的作文，驚訝地說道：“我真不敢相信這是你寫的！”

大家想知道是什么在激勵著我嗎，那就是明天，來吧，讓我們一起為明天，加足油！

我的明天作文 篇4

所有的人都清楚的知道，“今天”、“明天”是時間的代名詞，但又能有多少人可以清楚地知道，它們之間究竟相隔了多少，是日夜頻繁的更替？抑或是歲月的漫長蒼廖？而人，在接受這漫長時光的洗禮后，又會發(fā)生怎樣的改變，是如其所想的成功，還是出乎意料的失敗。

今天的我，個子不高，模樣依舊攜帶著幾分兒童的稚嫩。依然會流淚，依然不夠堅強(qiáng)。

明天的我，可能會很高，或者同昨天一樣，走過了兒童過濾為青少年的隧道，踏出了已經(jīng)不適合我的領(lǐng)域，內(nèi)心也許會變得堅強(qiáng)，不再膽小懦弱。

今天的我，默默無聞，平平凡凡地生活在地球上的某一角落，認(rèn)識的人很少，認(rèn)識我的也不多，就這樣過著因為平凡所以溫馨的生活。

明天的我，經(jīng)過歲月的雕琢，可能擁有很大的交際圈，擁有很多朋友，光艷照人?？赡芤琅f平平凡凡，安靜地過好每一天。

可見，以上的每一個“明天”都是未知數(shù)，今天或者昨天的一切都被擬定成生活的實際，成為不可磨滅的事實。如頑強(qiáng)而龐大的巖石不可摧一樣，永遠(yuǎn)屹立于懸崖峭壁之上。而“明天”，就是一個未知的未來，就因為它的一切都未知而神秘，才會如此輕易地引起人們的好奇心，他們?nèi)ゲ聹y，去占卜，去構(gòu)思，妄想知道和改變自己的未來，而結(jié)果，往往是不盡人心的。

我曾經(jīng)在書上看見過一個普通到不能再普通的實驗。一塊木板，一個小球，兩個杯子——簡單至極的道具。將木板搭于杯子口之上，一端高于杯子，小球放置木板最高點(diǎn)，毫無疑問，小球會準(zhǔn)確的掉落入杯子之中。但如果將木板對準(zhǔn)另一個杯子，小球就會掉落到另一個杯子之中。

我們假設(shè)，杯子就是兩種不同的“未來”結(jié)果，小球就是我們，而我們所付出的努力就是方向，木板就是我們的“現(xiàn)在”?！敖裉臁彼ㄏ颉拔磥怼?，我們只需要稍微改變一下方位和方向，就可以獲得兩種截然不同的“明天”。疑問也隨著假設(shè)浮出水面，“今天”這塊木板又可以怎樣去改變“明天”呢？我們現(xiàn)在所做的一切就如瓦磚般堆砌，雕刻，最終成為一條曲折的小路。這條路可能通向輝煌，或者如無底洞般沒有盡頭，讓人深陷其中。將“今天”的自己做到最好，“明天”的自己就會如期所達(dá)。

也許今天的我并不完美，缺點(diǎn)顯而易見，但我有勇氣、有信心去改變，去迎接全新的未來。

今天的我會失敗，會難過，會自卑，會驕傲，明天的我會成功，會自信，會快樂，會謙虛；今天的我會哭泣，會粗心，會大意，會懶惰，明天的我會堅強(qiáng)，會仔細(xì)，會認(rèn)真，會努力。

“今天”與“明天”之間相隔的并不是萬水千山，也不是多么漫長的歲月，只是一次將自己修善的更加完美的過程。今天的努力，換來的就是明天的輝煌。兩者被一種微妙的關(guān)系所牽連，正是因為有了“今天”，才會有“未來”。努力做好今天的自己，就會收獲全新的明天。

我的明天作文 篇5

已經(jīng)不知那是何時了,反正到現(xiàn)在過了挺長一段時間,好多細(xì)節(jié)都被時間沖得淡淡的，只剩下一個還算完整的骨殼。好多在腦子里留下過的事物都是這樣，趁你不在乎它的時候，偷偷消逝而去，你不能怪任何東西，只是人長大了，想的事情多了，自然而然會有許多東西遺漏掉。但總有那些個事例留下來，深深的刻在心坎。我翻閱起“書”一般的大腦，記憶回轉(zhuǎn)到五六年前那段日子。

那時，我四歲，已經(jīng)懂事，但總?cè)歉改赣H生氣。我的惡作劇后快樂興奮的表現(xiàn)是父母親憂愁的體現(xiàn)，這是我上學(xué)后在一片日記里寫到的。那時，我有著同齡人一樣的天真無邪，期待一切，我最喜歡期待明天，明天，城市、人們、校園都從夢中醒來，一切將是多么明亮！

明天在我的期待中來了，但那不會實現(xiàn)，明天還會有明天，這個明天，只能是昨天的明天，現(xiàn)在，只能是今天。

今天，我被媽媽領(lǐng)著去上學(xué)，她是用糖果把我給拉到學(xué)校的，四歲，是很容易哄的，糖果、口哨，它們都是餌。媽媽帶我到了學(xué)校，跟一位年輕的姐姐談?wù)摿诵┲?，就走了。那位姐姐給我介紹了好多朋友，多得我一時悶了。我坐在其中，最中間的位置，姐姐給我們這群手指差不多長的孩子講課，我感覺到一絲枯燥乏味。有一股想逃走的沖動，逃走，逃走，這個欲望卻越來越強(qiáng)烈。逃課，只能成為不能改變的事實。逃出學(xué)校并追上了媽媽，她并沒有察覺到我，直到我上前喊她。她打我了，說我不爭氣，逃課。但一點(diǎn)都不感覺痛，反而覺得舒服，像是在撫摸我。“打”完后，她把我硬拉回學(xué)校，硬拉到那個房間。那個姐姐挺著急的，但見到我們母子倆，神情一下子緩和下來，還沖我們笑了笑，笑得挺奸的，像個狠毒的巫婆，也許她的真心不是如此，但實在是像極了，我不知道媽媽為什么要向她賠不是，她們的年齡就有些不符，一個近四十的女人向一個奶里奶氣的女子賠不是，這怎么也說不過去，但因為我，媽媽就是得看人家臉色行事。我不該想太多，大人們的世界，就是那么多個矛盾，那么多個問號。

我還坐在中間那個位置，旁邊依然是那些指頭差不多長短的孩子。我有些呆，是因為我根本就沒有在聽，心里開始惦記起明天，明天，明天的明天，我還會坐在這間屋子里。我想我會受不了，但我受得住，一直受到今天。明天、以后，我也還坐在課堂里，直到我變成大人的時候。

不知道為什么不溜走，只因為它可笑，單純？我有些迷糊了。明天，就要來到，再后來，就是明天的明天，那是我想得最多的事情。

我的明天作文 篇6

不由的，陷入遐想之中，明天的我，會是什么樣子的呢？

明天的我，也許是個老師。老師的職責(zé)是神圣而光榮的，但也是辛苦的，我要努力做一個不怕困難，關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生、對工作負(fù)責(zé)的好老師。

我對學(xué)生不存在偏見，我不主觀地認(rèn)為這個同學(xué)聰明或者那個同學(xué)太笨或者壞，我要耐心的引導(dǎo)他們，也許有同學(xué)不認(rèn)真聽講，在下面畫畫呀、睡覺啊，講小白話啦，吃零食啦，還有做其它的事情啦！我發(fā)現(xiàn)以后，不會一味地批評他們，而可以耐心的講道理給他們聽，用一些他們可以接受的態(tài)度、言語、語氣來教導(dǎo)他們，并鼓勵他們在課余時間多發(fā)展自己的興趣愛好。

我會把學(xué)生當(dāng)成自己的好朋友，讓自己和他們?nèi)跒橐惑w，用心去和他們交流，這樣，他們就不會覺得老師離他們很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)。如此一來，學(xué)生們就會告訴他們的心里話，以便于我及時了解他們的思想、動力，及時改正自己教學(xué)中的缺點(diǎn)，使自己的工作做到更好……我的想法很多很多，總之，我要使自己成為一名優(yōu)秀的老師。

也許，明天的我不是一個老師，但這并不要緊。

明天，當(dāng)我成為一名農(nóng)民的時候，我要用勤勞的雙手去描繪農(nóng)村的藍(lán)圖！

明天，當(dāng)我成為一名醫(yī)生的時候，要將用自己的智慧去挽救別人的生命！

明天，當(dāng)我成為一名設(shè)計的時候……

不管明天的我將干什么，我都將努力奮斗、辛勤勞動、愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新、拼出一片天地。明天，不久的將來，當(dāng)你見到我的時候，看到的是將是一個自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)奮斗的我，一個充滿夢想、光茫四射的我，一個為祖國建設(shè)添磚加瓦，有一份熱、發(fā)一份光的我，這就是明天的我。

明天的我，要嘗出檸檬的甜！

明天的我，永遠(yuǎn)不會說放棄！

我的明天作文 篇7

盼望著明天，充滿自信等待著明天……

夜間，常常坐在窗臺上，大地在那漆黑的夜里熟睡著，皎潔的月光過窗臺，直射著我的臉，似乎叫我向天空望去。然而，我望著那閃爍著星星的天空，無數(shù)顆閃耀著，傾訴著……，似乎在告訴我明天的音杏。

明天！明天也許有的人，會變成富翁；也許有的人，會變成一無所有；也許有的人，會贏得成功的喜悅；也許有的人，會落在失敗的門坎上；也許有的人，會在病痛中死去；也許有新的生命生；也許……

明天，明天就要進(jìn)行升中考了，也就是說，初中的三年就要結(jié)束了。明天，我行嗎？在那時，心，總想找一個寄托，可以信賴，可以依靠；心，總想找一個窗口，可以眺望，可以遐想。然而，這一切都是空虛。人的一生除非是不幸者，每個人都要經(jīng)歷這個階段，等待明天的我在安慰著自己，不要懊惱，也不要困惑。

明天！只要鼓起勇氣，就像在大海里航行的船，只要你揚(yáng)起了風(fēng)帆乘風(fēng)破浪，到達(dá)理想的彼岸。

明天嗎？你就是明天……哦！

風(fēng)，在明天里輕柔地祝福你、我嗎？凝望著飄過的風(fēng)，在傾訴著明天。

夜，再見！我該睡了，我要等待明天，我在乎我們的明天！

我的明天作文 篇8

昨天的我，是一個很任性，很幼稚的小女孩。常常會為了一根冰棒而與媽媽大吵一天;常常會為了一件小事而委屈得抹眼淚;也常常會為了一點(diǎn)小東西而半天不理別人。昨天的我雖小，雖幼稚，但是已有了正義感。那一次，奶奶偷了別人家的幾只塑料管子去賣錢。我生氣得把小小的我關(guān)進(jìn)房間不肯出來。奶奶用零食來哄，都無濟(jì)于事。直到她老人家向別人道了歉，我才走出房間玩。

今天的我，仍是有一股正義感，但稚氣脫落了不少。今天的我，已經(jīng)有了奮斗的目標(biāo)——當(dāng)主持人。我喜歡電視里的主持人，更希望自己當(dāng)上主持人。我總是感到語言有一種無窮的魅力，這是不能用“神奇”形容的。昨天，這是一種興趣;今天，這是一種理想;明天，這將是一種職業(yè)。為了這種職業(yè)，今天，我會發(fā)奮學(xué)習(xí)。

明天的我，將以出眾的口才登上了夢寐以求的舞臺。防洪大堤上，我為解放軍戰(zhàn)士們支持節(jié)目;大慶油田里，我為老工人們主持節(jié)目;山區(qū)里，我為失學(xué)的孩子們主持節(jié)目。我為人們帶來了歡樂，大家都喜歡我，就像今天的我喜歡主持人亞寧一樣喜歡明天的我。

昨天已經(jīng)過去，明天也只是一個遙遠(yuǎn)的夢，但是今天值得珍惜。今天的我好好對待今天，得到的便是明天的我自豪地回。

第三篇：關(guān)于我的明天作文

關(guān)于我的明天作文七篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的我的明天作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的明天作文 篇1

所有的人都清楚的知道，“今天”、“明天”是時間的代名詞，但又能有多少人可以清楚地知道，它們之間究竟相隔了多少，是日夜頻繁的更替？抑或是歲月的漫長蒼廖？而人，在接受這漫長時光的洗禮后，又會發(fā)生怎樣的改變，是如其所想的成功，還是出乎意料的失敗。

今天的我，個子不高，模樣依舊攜帶著幾分兒童的稚嫩。依然會流淚，依然不夠堅強(qiáng)。

明天的我，可能會很高，或者同昨天一樣，走過了兒童過濾為青少年的隧道，踏出了已經(jīng)不適合我的領(lǐng)域，內(nèi)心也許會變得堅強(qiáng)，不再膽小懦弱。

今天的我，默默無聞，平平凡凡地生活在地球上的某一角落，認(rèn)識的人很少，認(rèn)識我的也不多，就這樣過著因為平凡所以溫馨的生活。

明天的我，經(jīng)過歲月的雕琢，可能擁有很大的交際圈，擁有很多朋友，光艷照人?？赡芤琅f平平凡凡，安靜地過好每一天。

可見，以上的每一個“明天”都是未知數(shù)，今天或者昨天的一切都被擬定成生活的實際，成為不可磨滅的事實。如頑強(qiáng)而龐大的巖石不可摧一樣，永遠(yuǎn)屹立于懸崖峭壁之上。而“明天”，就是一個未知的未來，就因為它的一切都未知而神秘，才會如此輕易地引起人們的好奇心，他們?nèi)ゲ聹y，去占卜，去構(gòu)思，妄想知道和改變自己的未來，而結(jié)果，往往是不盡人心的。

我曾經(jīng)在書上看見過一個普通到不能再普通的實驗。一塊木板，一個小球，兩個杯子——簡單至極的道具。將木板搭于杯子口之上，一端高于杯子，小球放置木板最高點(diǎn)，毫無疑問，小球會準(zhǔn)確的掉落入杯子之中。但如果將木板對準(zhǔn)另一個杯子，小球就會掉落到另一個杯子之中。

我們假設(shè)，杯子就是兩種不同的“未來”結(jié)果，小球就是我們，而我們所付出的努力就是方向，木板就是我們的“現(xiàn)在”?！敖裉臁彼ㄏ颉拔磥怼保覀冎恍枰晕⒏淖円幌路轿缓头较?，就可以獲得兩種截然不同的“明天”。疑問也隨著假設(shè)浮出水面，“今天”這塊木板又可以怎樣去改變“明天”呢？我們現(xiàn)在所做的一切就如瓦磚般堆砌，雕刻，最終成為一條曲折的小路。這條路可能通向輝煌，或者如無底洞般沒有盡頭，讓人深陷其中。將“今天”的自己做到最好，“明天”的自己就會如期所達(dá)。

也許今天的我并不完美，缺點(diǎn)顯而易見，但我有勇氣、有信心去改變，去迎接全新的未來。

今天的我會失敗，會難過，會自卑，會驕傲，明天的我會成功，會自信，會快樂，會謙虛；今天的'我會哭泣，會粗心，會大意，會懶惰，明天的我會堅強(qiáng)，會仔細(xì)，會認(rèn)真，會努力。

“今天”與“明天”之間相隔的并不是萬水千山，也不是多么漫長的歲月，只是一次將自己修善的更加完美的過程。今天的努力，換來的就是明天的輝煌。兩者被一種微妙的關(guān)系所牽連，正是因為有了“今天”，才會有“未來”。努力做好今天的自己，就會收獲全新的明天。

我的明天作文 篇2

已經(jīng)不知那是何時了,反正到現(xiàn)在過了挺長一段時間,好多細(xì)節(jié)都被時間沖得淡淡的，只剩下一個還算完整的骨殼。好多在腦子里留下過的事物都是這樣，趁你不在乎它的時候，偷偷消逝而去，你不能怪任何東西，只是人長大了，想的事情多了，自然而然會有許多東西遺漏掉。但總有那些個事例留下來，深深的刻在心坎。我翻閱起“書”一般的大腦，記憶回轉(zhuǎn)到五六年前那段日子。

那時，我四歲，已經(jīng)懂事，但總?cè)歉改赣H生氣。我的惡作劇后快樂興奮的表現(xiàn)是父母親憂愁的體現(xiàn)，這是我上學(xué)后在一片日記里寫到的。那時，我有著同齡人一樣的天真無邪，期待一切，我最喜歡期待明天，明天，城市、人們、校園都從夢中醒來，一切將是多么明亮！

明天在我的期待中來了，但那不會實現(xiàn)，明天還會有明天，這個明天，只能是昨天的明天，現(xiàn)在，只能是今天。

今天，我被媽媽領(lǐng)著去上學(xué)，她是用糖果把我給拉到學(xué)校的，四歲，是很容易哄的，糖果、口哨，它們都是餌。媽媽帶我到了學(xué)校，跟一位年輕的姐姐談?wù)摿诵┲螅妥吡?。那位姐姐給我介紹了好多朋友，多得我一時悶了。我坐在其中，最中間的位置，姐姐給我們這群手指差不多長的孩子講課，我感覺到一絲枯燥乏味。有一股想逃走的沖動，逃走，逃走，這個欲望卻越來越強(qiáng)烈。逃課，只能成為不能改變的事實。逃出學(xué)校并追上了媽媽，她并沒有察覺到我，直到我上前喊她。她打我了，說我不爭氣，逃課。但一點(diǎn)都不感覺痛，反而覺得舒服，像是在撫摸我?！按颉蓖旰螅盐矣怖貙W(xué)校，硬拉到那個房間。那個姐姐挺著急的，但見到我們母子倆，神情一下子緩和下來，還沖我們笑了笑，笑得挺奸的，像個狠毒的巫婆，也許她的真心不是如此，但實在是像極了，我不知道媽媽為什么要向她賠不是，她們的年齡就有些不符，一個近四十的女人向一個奶里奶氣的女子賠不是，這怎么也說不過去，但因為我，媽媽就是得看人家臉色行事。我不該想太多，大人們的世界，就是那么多個矛盾，那么多個問號。

我還坐在中間那個位置，旁邊依然是那些指頭差不多長短的孩子。我有些呆，是因為我根本就沒有在聽，心里開始惦記起明天，明天，明天的明天，我還會坐在這間屋子里。我想我會受不了，但我受得住，一直受到今天。明天、以后，我也還坐在課堂里，直到我變成大人的時候。

不知道為什么不溜走，只因為它可笑，單純？我有些迷糊了。明天，就要來到，再后來，就是明天的明天，那是我想得最多的事情。

我的明天作文 篇3

十五年年前，一個月朗風(fēng)清的夜晚，一個生命呱呱墜地。十五年間，她成長著；十五年間，風(fēng)飄過，雨落過；她有過刻骨銘心的懺悔，有過發(fā)自內(nèi)心的感動；有過淚水，有過甜蜜……她，就是我。

——題記

明天的我：

你好！當(dāng)你看到這封信時，祝賀你，你已經(jīng)可以開始為自己的理想打拼，你即將感受到青春的激情與活力。但是，我又要提醒你：面對你的青春歲月，可是把雙刃劍！希望你別誤入歧途，墜入深淵。學(xué)海無涯，“玩”海亦無涯，學(xué)與玩，孰種孰輕，我相信你明白。你的路，必定荊棘密布！因此，每一步路，都要倍加斟酌！人生，無論成敗輸贏，唯求步步精彩。

也許你正在為面對未來的路，該何去何從而困惑，請不要駐足，因為，游戲童年中，你已經(jīng)歷的太多……無論成敗，你要時刻保持樂觀的心態(tài)，畢竟，面對你的，不是過去，而是新的征程，即使你失去了一切，你也不能失去樂觀的心，不要太多的計較過去，要把精力奉獻(xiàn)給未來的挑戰(zhàn)！

也許你對未來的路充滿自信，激情澎湃，也請你切莫為一時的沖動而沖昏了頭腦，面對現(xiàn)實，你要沉著冷靜的應(yīng)對。要知道：欲速則不達(dá)。

也許你正在為面對未來的路，荊棘叢生而苦惱，你不能退卻，你應(yīng)該無所畏懼！切記：“堅持不懈！”條條大路通羅馬，只要你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，堅持不懈的為之付出自己全部的精力，結(jié)果，會令你滿意的！即便是失敗，你也應(yīng)問心無愧！因為你已經(jīng)盡力了，對于自己來說，難道這不是成功嗎？但是，你也不能淡忘掉你所經(jīng)歷過的挫折，否則，那些挫折將不僅是遺憾，更是你人生中不可磨滅的污點(diǎn)。你要將它轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動力，永銘心間！

……

風(fēng)飄過，雨落過；朝霞散，夕陽落……明天的我，未來的我，希望你隨時都能站在陽光下，自豪地說：“面對昨天的我，我無撼！

我的明天作文 篇4

第四單元學(xué)完了，少不了的是考試。90分鐘，1個半小時，時間滴答滴答地過去了，老師喊聲“收卷”，大家像如釋重負(fù)一樣，長長地吁了一口氣。我認(rèn)真檢查了許多次，滿懷期待地等待著下午的結(jié)果。

中午，我和很多同學(xué)在一起討論題目，我發(fā)現(xiàn)最后一題我居然錯了？那題可是5分的啊！5分是多么的重要！多么的珍貴！可我始終不相信，我覺得是別人寫錯了，我還是對我自己有信心的。午休過后，幾個女生約上我要去辦公室看分?jǐn)?shù)，剛好我也迫不及待想知道分?jǐn)?shù)，便一起同去了。我在眾多試卷中翻來翻去，看到了“98”，看到了“73”，看到了許多同學(xué)的，終于！我找到了名為“彭字瑤”的卷子，那鮮紅的數(shù)字“94”映入了我的眼簾，怎么可能？怎么會是這點(diǎn)分?。磕且凰查g，淚水模糊了我的雙眼，直到同伴聽見上課鈴把我拉出辦公室。后來的整節(jié)語文課我都沒聽進(jìn)去。盡管有許多女伴在安慰我讓我別傷心，可是無論如何腦海中的“94”，那大大的“94”，就是揮之不去！到了發(fā)試卷時，老師發(fā)試卷時，身邊的同學(xué)看見了我的分?jǐn)?shù)，他們開始談?wù)撈鹞襾恚務(wù)撈鹞业牡姆謹(jǐn)?shù)來，談?wù)撈鹞铱剂?4分他們不知會考的怎樣差……同學(xué)們的唏噓和驚訝，嘲笑和冷笑，我不在乎了，我不想聽了。我的心冷冷的，畢竟這樣的卷子我拿出來爸媽肯定會失望的，因為平時我的成績都是很靠前的，在同學(xué)們眼中我是名副其實的學(xué)霸，在老師眼中我是個很優(yōu)異的學(xué)生，在家長眼中我是個品學(xué)兼優(yōu)的乖孩子……

回到家后，我猶豫的遞上了我的卷子，果然，媽媽失望了，媽媽沒有批評我，她只是讓我保持好以前的成績，還說了許多讓我努力的話。那一夜，淚水浸濕了被單。我知道，明天的我會向前進(jìn)的，我不會退步，我會更加努力，更加努力……

我的明天作文 篇5

是什么激勵你成長？希望？成功？夸獎？大家都有激勵自己成長的東西，而激勵我成長的卻是明天。

明天會發(fā)生什么？誰也不知道，明天可能會的被批評，會被夸獎，也可能會被責(zé)罵……帶著這一系列的可能性，我們只有靠今天的努力，才能換來明天的輝煌，成功來自于勤奮，成功的明天在等著我們，讓我們一起加油，一起奮斗，雖然今天苦了點(diǎn)，但我相信，明天一定會更精彩！

還記得那個天寒地凍的夜晚，已經(jīng)半夜十二點(diǎn)了，我還在寫著文章，媽媽說：“你趕快睡覺，天氣這么冷，又太晚了！不想生病就趕緊睡覺！“我反駁道：“我必須寫完文章才睡覺，因為我想讓明天更美好！媽媽，你等著瞧吧！明天我一定會讓您大吃一驚的！”

那天晚上，我寫到了二點(diǎn)鐘，手都寫麻了，頭也寫暈了，不過，我的辛苦有了回報。第二天，媽媽翻閱著我的作文，驚訝地說道：“我真不敢相信這是你寫的！”

大家想知道是什么在激勵著我嗎，那就是明天，來吧，讓我們一起為明天，加足油！

我的明天作文 篇6

盼望著明天，充滿自信等待著明天……

夜間，常常坐在窗臺上，大地在那漆黑的夜里熟睡著，皎潔的月光過窗臺，直射著我的臉，似乎叫我向天空望去。然而，我望著那閃爍著星星的天空，無數(shù)顆閃耀著，傾訴著……，似乎在告訴我明天的音杏。

明天！明天也許有的人，會變成富翁；也許有的人，會變成一無所有；也許有的人，會贏得成功的喜悅；也許有的人，會落在失敗的門坎上；也許有的人，會在病痛中死去；也許有新的生命生；也許……

明天，明天就要進(jìn)行升中考了，也就是說，初中的三年就要結(jié)束了。明天，我行嗎？在那時，心，總想找一個寄托，可以信賴，可以依靠；心，總想找一個窗口，可以眺望，可以遐想。然而，這一切都是空虛。人的一生除非是不幸者，每個人都要經(jīng)歷這個階段，等待明天的我在安慰著自己，不要懊惱，也不要困惑。

明天！只要鼓起勇氣，就像在大海里航行的船，只要你揚(yáng)起了風(fēng)帆乘風(fēng)破浪，到達(dá)理想的彼岸。

明天嗎？你就是明天……哦！

風(fēng)，在明天里輕柔地祝福你、我嗎？凝望著飄過的風(fēng)，在傾訴著明天。

夜，再見！我該睡了，我要等待明天，我在乎我們的明天！

我的明天作文 篇7

明天，你好。

越努力，越幸運(yùn)。那就不要等明天向我們走來，讓我們走向明天吧。而有時，我們卻都像那沒有傘的孩子，時時都必須保持著努力奔跑的姿態(tài)。那么，與其探索世界到底有多大，不如思考自己的心到底能有多寬。也許那世界的模樣，也只不過是那心底的倒影;世界的美好，更是來自那份心地的光明與悲憫。我們可以在煩惱中經(jīng)過，但卻不能在煩惱中迷失。

人生重在選擇，但無論如何選擇，只要是自己的選擇，那就根本不存在對錯與后悔。畢竟，過去的你不會讓現(xiàn)在的你滿意，現(xiàn)在的你也不會讓未來的你滿意。那么，既然當(dāng)初有膽量去選擇，那么我們同樣也該有勇氣把后果來承受。況且那一個人的長大，也便是敢于慘烈地面對自己：在選擇前，有一張真誠堅定的臉;在選擇后，有一顆絕不改變的心。

那么，就不要總抱怨自己，因為人生終究是一場漫長的對抗，有些人笑在開始，有些人卻贏在最后。因為命運(yùn)不會偏愛誰，興許就看你能夠追逐多久，堅持幾時。因為你今天的努力，就是你那幸運(yùn)的伏筆。當(dāng)下的付出，就是那明日的花開。芬芳過往，歲月靜好。人不能靠心情活著，而要靠心態(tài)去生活。

天空，畢竟不是每天都要放晴;生活，也不是時時都是歡喜。那向日葵因為經(jīng)歷了風(fēng)雨，所以站在陽光下才會更顯的燦爛。人只有嘗盡了百味才方覺的甜更甜。那偶爾隱匿的陽光，再來時益更溫暖;撲朔迷離的希望，再出現(xiàn)時益更令人驚喜。

快樂是樹縫里的陽光，斑駁地灑落在生活的角落中;煩惱是那屋外的微風(fēng)，從窗外悄無聲息地溜進(jìn)來。我們無須為了陽光而砍伐樹木，也不必為了寧靜而緊閉窗扉。我們一直是在快樂與煩惱的纏繞中前行的，那再大的快樂，也會沉淀為過往，再大的煩惱也只能點(diǎn)綴成碎片。得志不得意，失敗不失態(tài)，那興許才是最好的抉擇。那，就不如保持一顆樂觀的心態(tài)，也許走著走著天就亮了，愛著愛著幸福她就來了。

不是每種花都能結(jié)果，但每種花都有自己的花季。那么，只要我們心態(tài)是正確的，那就不如自己安慰一下自己，自己對明天的自己說聲：“明天，你好?！?/p>

第四篇：關(guān)家女孩活動方案

蔡政計字[2012]10號

蔡木山鄉(xiāng)“關(guān)愛女孩”活動

實 施 方 案

各村委會、鄉(xiāng)直單位：

為深入開展“關(guān)愛女孩”活動，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變婚育觀念，提高計劃生育水平，現(xiàn)根據(jù)縣計生局關(guān)于“關(guān)愛女孩活動”工作要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實際情況，特制定如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

開展“關(guān)愛女孩活動”是貫徹國家計劃生育基本國策，提倡男女平等，消除性別歧視，維護(hù)女童合法權(quán)益的重要舉措，目的在于通過大力傳播文明、健康的婚育新風(fēng)，普及相關(guān)的法律法規(guī)和科普知識，營造全社會都來關(guān)愛女孩的環(huán)境，建立有利于女孩及其家庭發(fā)展的利益導(dǎo)向機(jī)制，依法維護(hù)她們的合法權(quán)益，讓女孩和女孩家庭的社會地位提高，促進(jìn)婦女發(fā)展和男女平等，促進(jìn)對人口問題的綜合治理。

二、工作內(nèi)容

（一）開展形勢多樣的宣傳活動，營造有利于女孩生活發(fā)展的輿論氛圍。

1、做大輿論宣傳。要充分利用大眾傳媒宣傳“以人為本、關(guān)愛女孩、男女平等、生男生女一樣好”等科學(xué)、文明、進(jìn)步的婚育觀念；宣傳保護(hù)婦女兒童權(quán)利的法律法規(guī)內(nèi)容：普及婦女保健、青春期保健科學(xué)知識；宣傳女孩自立自尊自強(qiáng)的先進(jìn)事例；大力提倡“男到女家落戶”“女兒能夠養(yǎng)老”等新的社會風(fēng)尚；結(jié)合女性在個各領(lǐng)域的優(yōu)勢和特點(diǎn)，樹立“女子成才”“巾幗建功”等女性模范物典型。利用各種活動日，宣傳活動日開展《中華人民共和國人口與計劃生育法》、《內(nèi)蒙古自治區(qū)人口與計劃生育條例》、《母嬰保健法》等相關(guān)法律法規(guī)，依法嚴(yán)懲違法鑒定胎兒性別、選擇性別終止妊娠案件。

2、強(qiáng)化環(huán)境宣傳。在全鄉(xiāng)主要街道、各村委會主要路口等明顯易見的地段設(shè)立“以人為本，關(guān)愛女孩、男女平等、生男生女一樣好”等科學(xué)、文明、進(jìn)步婚育觀的宣傳牌和宣傳欄，書寫規(guī)范、溫馨的“關(guān)愛女孩”宣傳標(biāo)語。

3、豐富活動宣傳。充分利用鄉(xiāng)人口學(xué)校，村文化活動室等陣地，深入開展“關(guān)愛女孩”主題宣傳活動，對生育旺盛期的已婚夫婦和獨(dú)女戶的育齡家庭成員普及生殖保健教育，使家庭美德，婚育新風(fēng)更加深入人心；印制相關(guān)的法律法規(guī)知識、婦女保健知識等宣傳品進(jìn)村入戶，力爭育齡群眾

“關(guān)愛女孩”行動政策知曉率有所提高；同時“六一”期間在鄉(xiāng)所在地和一家河兩個學(xué)區(qū)針對學(xué)生開展“關(guān)愛女孩”活動。

（二）研究制定有利于女孩成長和計劃生育女兒戶的社會經(jīng)濟(jì)政策和社會保障制度

1、鄉(xiāng)人民政府、各村委會要結(jié)合“關(guān)愛女孩”行動，研究制定有利于女孩及其家庭的優(yōu)惠政策和保障措施。幫助獨(dú)生子女戶和雙女困難家庭發(fā)展經(jīng)濟(jì)，解決養(yǎng)老方面存在的問題，消除貧困女孩母親，切實維護(hù)婦女兒童的合法權(quán)益，提高她們的社會地位。

2、運(yùn)用利益導(dǎo)向機(jī)制，開展“關(guān)愛女孩”行動。要通過在生產(chǎn)、生活方面為獨(dú)生子女戶和雙女戶提供全方位的優(yōu)惠政策、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使她們真正得到實惠，鼓勵、引導(dǎo)、扶持，率先致富，盡快過上幸福文明的小康生活，從而引導(dǎo)全社會消除性別歧視，倡導(dǎo)男女平等，形成新的生育觀念和生育文化。

3、把“關(guān)愛女孩”行動與救助貧困失學(xué)女孩、救助貧困女孩母親結(jié)合起來，協(xié)調(diào)聯(lián)動，相互促進(jìn)。維護(hù)婦女合法權(quán)益，救助貧困母親，提高她們的社會地位。

三、活動要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。鄉(xiāng)村兩級都要成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，把“關(guān)愛女孩行動”作為人口與計劃生育工作的一項新的重要內(nèi)容，納入人口與計劃生育目標(biāo)管理，并作為主要指標(biāo)進(jìn)行考核。

（二）廣泛宣傳，營造論氛圍。要充分利用廣播報紙新聞媒體等宣傳工具和陣地，大張旗鼓抓好活動的宣傳和先進(jìn)典型的宣傳，達(dá)到家喻戶曉，同時要及時反饋活動信息，總結(jié)活動的經(jīng)驗，促進(jìn)活動健康有序的開展。

四、組織機(jī)構(gòu)

鄉(xiāng)人民政府成立由政府鄉(xiāng)長張軍任組長，政府副鄉(xiāng)長郝艷文任副組長，鄉(xiāng)計生、民政、財政、司法等相關(guān)站所負(fù)責(zé)人為成員的 “關(guān)愛女孩”行動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)“關(guān)愛女孩”活動工作的組織開展。

五、保障措施

（一）“關(guān)愛女孩”行動是一項長期的工作，各村委會、鄉(xiāng)直單位要站在實踐“三個代表”的高度，常抓不懈，抓好落實。

（二）各村委會、鄉(xiāng)直各單位要按照鄉(xiāng)級統(tǒng)一部署，結(jié)合實際，創(chuàng)造性地開展工作，要在鄉(xiāng)政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)一認(rèn)識，明確職責(zé)分工，努力做好各項工作并保證必要的經(jīng)費(fèi)投入。

（三）鄉(xiāng)政府將“關(guān)愛女孩”行動列入考核目標(biāo)管理，對工作開展不力，弄虛作假的單位和各人給予通報批評。

（四）各村委會、鄉(xiāng)直單位要按照鄉(xiāng)級統(tǒng)一部署，結(jié)合工作實際，制定具體工作措施和工作規(guī)劃，確保工作的有效開展。

二0一二年三月十日

主題詞：關(guān)愛女孩 活動 方案 抄送：縣計生局 蔡木山鄉(xiāng)黨政辦公室 2012年3月10日印發(fā)

第五篇：家 庭 及 社 會 關(guān) 系

家 庭 及 社 會 關(guān) 系

填報單位（蓋章）：年月日

個人簡歷

填報單位（蓋章）：年月日

人 員 基 本 情 況

附：1．以上表格中的內(nèi)容填寫截止日期為2010年9月30日；2.寫不完可附表3．請在2010年10月12日之前報區(qū)教育局．(電子文檔發(fā)送至郵箱：caoxiatl@163.com和打印文檔各一份)