第一篇：青年節(jié)里話青年

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來源蓮

山課件 w ww.5 Y K j.Co M 6

青年節(jié)里話青年

5月4日，是我國“五四”青年節(jié)，歷史上的今天，無數(shù)青年學(xué)子為了民主、科學(xué)精神而奔走街頭，示威游行，向世人展示了學(xué)生不再是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的書呆子，更有著一顆憂國憂民的心。國家的安危、民族的前途遠(yuǎn)比個人姓名重要的多，所以才有了那轟轟烈烈的一幕。

那么今天呢？我們青年又該向何處拋頭顱、灑熱血呢？社會環(huán)境由之前的列強(qiáng)凌辱、軍閥混戰(zhàn)、岌岌可危變成了現(xiàn)在的改革開放持續(xù)深入、建設(shè)小康社會全面推進(jìn)，人民生活水平明顯提高，和平與發(fā)展儼然成了時代的主旋律。如果按照亂世出英雄的觀點，是不是意味著我們無事可做？什么理想、抱負(fù)全都丟到一邊，安心地享受現(xiàn)在的平穩(wěn)生活？不，我想可以任何一個有為青年會這樣自求安穩(wěn)下去，尤其是高校學(xué)子的青年一代更加不能就這樣垮下去。面的日益繁華的社會，新時代的青年們到底該做些什么呢？

艱苦奮斗。任何年代，任何階段都少不了艱苦奮斗。如果說戰(zhàn)亂年代青年的艱苦奮斗是克服貧乏的物質(zhì)條件、惡劣的環(huán)境和生命的威脅，那么現(xiàn)在的艱苦奮斗則是拒絕誘惑，歸于平靜，擺脫浮躁，認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)品讀圣賢書。學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)理論知識，學(xué)習(xí)實踐經(jīng)驗，學(xué)習(xí)為人處世，學(xué)習(xí)一切可以學(xué)習(xí)的東西。所有這些東西的獲得都離不開青年學(xué)生的艱苦奮斗?；蛟S安逸、平穩(wěn)的大學(xué)生生活讓我們已經(jīng)丟掉了曾經(jīng)的夢想，磨滅了我們的斗志，現(xiàn)在的我們很迷茫，很彷徨，不知道該何去何從，剛好大學(xué)給了我們一個避難所。尤其是身在地方院校的我們身上還有一種深深地的無奈與悲哀，于是我們放棄了，自卑了，大學(xué)也就這個樣子，什么東西都學(xué)不到。但請記住，任何人都不比別人聰明，同樣地，任何人也不必別人笨。理想對于每一個人來說都一樣，都很遙遠(yuǎn)，也都需要通過艱苦奮斗才能實現(xiàn)。時刻給自己樹立危機(jī)意識，想象明天即將死亡，再想想很多身殘志堅的人兒還在不懈的努力，我想我們就沒有理由停下前進(jìn)的腳步，而是應(yīng)該站直身子，昂首闊步向前走。

負(fù)重潛行。遠(yuǎn)處的風(fēng)景很美好，成功的光環(huán)很耀眼，我們是如此地渴望成為其中的一員，不是為接受別人的矚目，只是單純的想對社會的作用更大一點。但是，就在這路上出現(xiàn)了一個又一個障礙，第一個我們很開心的就拔掉了，第二個、第三個……慢慢地我們再沒有力氣了，不想拔了，干脆就放棄不走了，越來越多的青年就這樣被阻擋在圍墻外。碩士、博士、博士后這一串串的學(xué)歷聽著就讓人羨慕，心里暗暗發(fā)誓自己一定也要成為那一份子。奈何學(xué)習(xí)很枯燥，成天面對一大堆晦澀難懂的專業(yè)術(shù)語就頭痛，心里另外一個念頭止不住地涌出來——一切都值得嗎？我有那個天分嗎？青年們懷疑起自己了，但是誰又能隨隨便便成功呢？有哪一個不是忍辱負(fù)重了呢？又有誰不是踽踽獨行了很長時間呢？要想有所收獲，要想成功就必須得做好吃苦頭的準(zhǔn)備，忍辱負(fù)重，如蝸牛般默默向前爬，忍受別人忍受不了的痛苦，享受比別人多的寂寞，睡覺的時間比別人少，才有可能實現(xiàn)自己當(dāng)初的夢想，真正活得瀟灑自在。

勇于探索。社會無時無刻不在發(fā)展，這一切的原動力來自于人民的不滿足現(xiàn)狀。世人都說，青年是思維最活躍的階段——想別人之只不敢想，做別人之不敢做。這很好解釋，因為我們還年輕，即使犯錯了還有改正的機(jī)會。既然別人都已經(jīng)給以我們青年這樣高的評價，但事實卻是怎樣一回事呢？身在大學(xué)象牙塔接受教育的我們已經(jīng)習(xí)慣了習(xí)慣所帶來的種種，之前厭惡的還是很厭惡，喜歡的還只是很朦朧的喜歡；之前認(rèn)為很難的東西還是覺得很難，認(rèn)為比較容易就不屑一顧了。我們已經(jīng)習(xí)慣了唾手可得，易于滿足，這樣的一種病態(tài)如何去談有所創(chuàng)新呢？我們曾經(jīng)的激情已經(jīng)隨著多年的灌輸教育而消磨殆盡。但現(xiàn)實是，所有的人都在爭著發(fā)展。從進(jìn)入大學(xué)那一刻，我們青年就已經(jīng)注定了要成為高級知識分子，這不僅是社會給的，而且是我們青年應(yīng)該有的覺悟。選定自己感興趣的學(xué)科，學(xué)好基本功，用歷史的眼光審視獻(xiàn)身的學(xué)科，積極探索它的新的發(fā)展方向，賦予它時代內(nèi)容，這就是我們青年要具備的上下求索的精神，未必后無來者，必定前無古人。

五四運動的號角仿佛還發(fā)生在昨天，在這個屬于青年的節(jié)日里，是該找回我們青年曾經(jīng)丟失的東西，比如艱苦奮斗、負(fù)重潛行、勇于探索……

來源蓮

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第二篇：節(jié)儉日里話節(jié)儉

《節(jié)儉日里話節(jié)儉》教學(xué)設(shè)計

教材分析：

本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)六年級“個人生活中的道德規(guī)范”第五框中關(guān)于“勤勞節(jié)儉”---“我們健康成長”的教學(xué)內(nèi)容和基本要求設(shè)置的。勤勞節(jié)儉的教育各年級都有教育內(nèi)容，低年級主要是教給學(xué)生一些做法，中年級主要是告訴學(xué)生怎樣做更好，高年級則是教給學(xué)生認(rèn)識為什么要這樣做。高年級重在理性教育，使學(xué)生認(rèn)識勤勞節(jié)儉的好處，對學(xué)生在生活條件比較好的情況下，養(yǎng)成勤勞節(jié)儉的良好品質(zhì)是非常重要的。

本課截取了幾個生活中常見的有關(guān)節(jié)儉和浪費的事例，幫助學(xué)生正確認(rèn)識和理解節(jié)儉與浪費的關(guān)系，要求學(xué)生能辨析節(jié)儉和浪費的現(xiàn)象，并懂得節(jié)儉光榮、浪費可恥的道理。在日常的學(xué)習(xí)、生活中能夠自覺愛惜勞動成果，不比吃穿，不浪費錢物。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、充分預(yù)習(xí)課本有關(guān)這一節(jié)的內(nèi)容。

2、學(xué)生調(diào)查生活中有關(guān)節(jié)儉與浪費的事例。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道當(dāng)今我們?nèi)匀灰趧诠?jié)儉的原因。

2、明白生活中如何做到節(jié)儉。

教學(xué)重點：通過學(xué)習(xí)，從生活出發(fā)和我國國情出發(fā)，認(rèn)識到當(dāng)今社會仍然需要提倡節(jié)儉的原因和現(xiàn)實意義。

教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生如何做到節(jié)儉，養(yǎng)成生活節(jié)儉的好習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

1.同學(xué)們，你們知道這些是什么節(jié)日嗎？（課件出示：6月1日、9月10日、3月12日，國際兒童節(jié)、教師節(jié)、植樹節(jié)）

2.這些并不是傳統(tǒng)節(jié)日，那為什么要設(shè)立這些節(jié)日呢？

3.為了引起人們對兒童的關(guān)注，于是有了六一兒童節(jié)；為了引起社會對教師的尊重，于是有了教師節(jié)，為了引起人們對環(huán)保的重視，于是有了植樹節(jié)，從這些節(jié)日的確立，我們可以看出人們對兒童、教師、環(huán)保的重視。

4.那你知道10月31日是什么節(jié)日嗎？（課件出示：10月31日 世界節(jié)儉日）我們一起來簡單了解一下世界節(jié)儉日?！笆澜绻?jié)儉日”。（課件）10月31日世界勤儉日（World Thrift Day）最早是在1924年舉辦的第一屆國際儲蓄銀行大會上由意大利教授Filippo Ravizza提出并最終于2006年由聯(lián)合國確立的。該節(jié)日的確立旨在號召人們勤儉節(jié)約以共同應(yīng)對日益嚴(yán)重的資源危機(jī)，進(jìn)而促進(jìn)社會的健康可持續(xù)發(fā)展。

5.從世界節(jié)儉日的設(shè)立，可以看出什么？

6.小結(jié)：的確，從世界節(jié)儉日的設(shè)立可以看出全世界對節(jié)儉的重視。

二、展示交流話節(jié)儉

1、什么是節(jié)儉？說說你的理解。

一般來講，我們通常所說的節(jié)儉，有兩個方面的含義：（課件）1.生活儉省,有節(jié)制;2.不容自己或別人有不必要的花費。

節(jié)儉是一種美德，它不僅是一種個人優(yōu)良素質(zhì)的體現(xiàn)，更加是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們不可丟掉的傳家寶。（課件出示：不可丟掉的傳家寶。）今天我們就來共同學(xué)習(xí)本單元主題二的第一個課題：節(jié)儉日里話節(jié)儉（板書）

三、辯論賽中明節(jié)儉

1、但隨著生活水平的不斷提高，人們對節(jié)儉開始有了不同的看法，我們學(xué)習(xí)的好伙伴樂樂和同學(xué)們布置了“節(jié)儉日里話節(jié)儉”（課件：節(jié)儉日里話節(jié)儉）專題板報，其中提出的話題引起了同學(xué)們的興趣。請同學(xué)們閱讀教科書第16－17頁內(nèi)容?？匆豢?，是什么話題使同學(xué)們產(chǎn)生了興趣？

教師引導(dǎo)：哦，原來是這樣一件事。教科書上的同學(xué)進(jìn)行了很有意思的辯論，我們今天也來討論一下這個話題。以小組為單位，組內(nèi)成員自由選擇自己是正方還是反方，如果小組內(nèi)的幾個人都選擇正方觀點，那么就幾個人一起為論證正方的觀點正確找理由。??然后，一會兒小組匯報的時候，我們選出正反兩方的代表進(jìn)行辯論。大家可以參考書上同學(xué)的發(fā)言，把自己的看法講出來。

（課件出示：正反方觀點）

正方：在我們的生活中提倡節(jié)儉是必要的。

反方：在這個追求時尚的年代沒有必要再節(jié)儉了。2.小組匯報：

生1：我認(rèn)為節(jié)儉是每個時代都應(yīng)提倡的美德，提倡節(jié)儉事不宜遲。

生2：我認(rèn)為現(xiàn)在的時代不同了，人們辛勤勞動的目的就是要改善生活?，F(xiàn)在生活富裕了，提倡節(jié)儉太過時了。

生3：我覺得今天的生活雖然富裕了，但并不是說讓我們穿補(bǔ)丁的衣服，而是指不該買的東西不要買，還能用的東西不能扔，應(yīng)該懂得節(jié)約。

生4：我反對生3的想法，如果大家都不買東西不消費，那么生產(chǎn)的東西賣不出去，經(jīng)濟(jì)還怎么發(fā)展，商店不都要關(guān)門了？

生5：我認(rèn)為，今天提倡的節(jié)儉是指物盡其用，比如節(jié)約一度電、一滴水…… 生……

3.同學(xué)們說得很好，的確，現(xiàn)在經(jīng)常會聽到這樣的說法：中國地大物博，物產(chǎn)豐富，而且現(xiàn)在人們的物質(zhì)生活豐富了，就不需要節(jié)儉了，是這樣嗎？讓我們一起來看一組數(shù)據(jù)（課件播放中國資源匱乏的情況）

看到這些數(shù)據(jù)，你想怎么回應(yīng)中國地大物博這種說法？

生：中國并不是地大物博，長期的浪費會耗盡資源，到時候我們還吃什么？ 生：雖然現(xiàn)在看起來我們還很富足，但如果不節(jié)約，我們的資源遲早會被用完。

小結(jié)：從這組數(shù)據(jù)我們可以看出，雖然中國的資源總量雖然排名在世界前列，但人均占有量卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于許多國家。我們的物質(zhì)生活是比從前豐富了，人們的收入也逐漸在提高，但我們的衣食住行消耗的是什么？消耗的是資源！當(dāng)資源被消耗貽盡，無論你有多少錢，也買不來一滴水，買不到一棵樹！所以我們說資源不足將成為損壞我們美好生活的最大隱患，在今天我們?nèi)匀惶岢?jié)儉，因為“節(jié)儉是我們賴以生存的根基”。

三、走進(jìn)生活看節(jié)儉

我們今天的生活是富裕了，但是你們可曾想過在貧窮邊遠(yuǎn)的山區(qū)，還有許多同齡的小朋友，過著艱難的生活，老師帶你們?nèi)タ纯瓷絽^(qū)孩子們的生活。（觀看課件關(guān)于山區(qū)小學(xué)生的現(xiàn)狀。）

小結(jié)：聽了你們發(fā)言，老師也很感動，因為你們都是有愛心的孩子，老師更覺得欣慰，因為你們明白了感恩，意識到了要珍惜，更明確了生活中需要節(jié)儉。

師：但說起來容易，做起來難。比如，我們都明白浪費是不對的。在生活中，老師也相信同學(xué)們誰都不會故意去浪費，但有時候可能會有意無意地造成了浪費。比如像這些人（課件：節(jié)約無小事）你見過哪些浪費的現(xiàn)象呢？如：學(xué)校周圍、家庭生活中、社會中。（生談浪費現(xiàn)象）

看來我們身邊浪費的現(xiàn)象還真不少！同學(xué)們都是生活的有心人，用慧眼發(fā)現(xiàn)了這么多問題，給大家一個很好的提醒。我們認(rèn)同勤儉節(jié)約，那么首先要：杜絕浪費?。ò鍟憾沤^浪費）

四、分享故事強(qiáng)信心

師：當(dāng)然，老師相信但在生活中，更多的是節(jié)儉的行為。咱們的生活中也有不少人是堅持節(jié)儉的，老師課前讓你們了解一些身邊節(jié)儉的人和事，現(xiàn)在誰愿意和大家分享一下呢？（生分享節(jié)儉的故事）

六、回歸實際來行動

師：從剛才同學(xué)們講述的小故事中，我們可以發(fā)現(xiàn)，節(jié)儉的人都有一個共同點，是什么呢？他們都做了：物盡其用（板書）

節(jié)儉的人往往也都是很有智慧的人，因為要節(jié)儉，他們在生活中發(fā)現(xiàn)了很多節(jié)儉的小竅門。在生活中，你還有其他節(jié)儉小竅門嗎？大家小組里相互交流一下吧?。◣熝a(bǔ)充資料：節(jié)儉小竅門）

七、總結(jié)：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（學(xué)生自由發(fā)言）。

在課上，我們常說：做到比懂得更重要！老師很期待看到你們用行動詮釋你們今天的課上所收獲的。

節(jié)儉不是小氣，而是一種文明，應(yīng)該被廣泛傳承，大到國家，小到家庭，不分貧富大小。如果節(jié)儉之風(fēng)盛行于世，將是國之本，家之幸，民之福。節(jié)儉更是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們積累財富的瑰寶，無論何時我們都要發(fā)揚光大！

八、課后作業(yè)

收集一些有關(guān)節(jié)儉的格言。

第三篇：電梯里話營銷

電梯里話營銷

時間：上午上班高峰時

地點：電梯間

眾人一邊盯著電梯的數(shù)字，一邊拿出手機(jī)看時間，滿臉盡顯焦急神態(tài)。首先絮叨幾句，我可以負(fù)責(zé)人地認(rèn)定：公司辦公地的物業(yè)極傻、極

二、極自私。幾乎一直有“傷病停職”電梯存在，導(dǎo)致本來就已經(jīng)很擁堵的乘梯空間變得更為狹窄。能準(zhǔn)點上去，早已成為這里員工們的奢望。要想在考勤機(jī)最后一分鐘前打上卡，只有一個辦法，從小道急速竄上四樓，提前搶占一個立錐之地，然后再徐徐降至一樓。

于是，等到一層的時候，再擠上兩三個就讓電梯受不了。它就像一個負(fù)重的車輪，吱吱呀呀地叫喚了起來。見狀，原先在一層等候的眾人丟下失落的神情轉(zhuǎn)向別的電梯。為什么到四樓就停？因為那里是物業(yè)自家的辦公樓層，逢四必停。

今天偶然發(fā)現(xiàn)電梯里那個“正在整型美容”的女人長出了胡須。眾人笑，眾人也隨之就從這胡須談?wù)摰秸?，尤其是那些上了年紀(jì)的女人們。撇開她們的話題不說，我想說說這涂鴉之人。

想來，涂鴉的或許是位為美術(shù)高手，尤以工筆見長，您看就那么幾下，一個原本是女人的人就有了胡須，且是那么惟妙惟肖。我想，他或她只是想這樣娛樂大家一下子，消散擠乘電梯時的無聊與苦悶。后來一想，我咋感覺這涂鴉之人是這個電梯廣告商的“營銷推手”故意使然。就是通過這種故意而為之的“丑化”，讓大家的目光從各自的手機(jī)屏幕上吸引過去，專注于他們推出的電梯廣告，最終完成他們內(nèi)容和印象的二次營銷！難道我多想了？

假如，原來只是那么一個女性整容機(jī)構(gòu)的廣告，大家都習(xí)以為常了，懶得再去看。但一下子冒出一個有胡子的女人，不僅增添了話題，還能誘導(dǎo)著每一位乘坐電梯的人聽到別人談及整容的話題，這難道不是一次成功的推廣嗎？

我越想越有點“害怕”。

希望這個廣告更新，但又擔(dān)心成為大家大家的話題，難免會有人跟熟人說：“這整容女人的胡子沒了?！?/p>

希望這個廣告撤稿，但又擔(dān)心這個廣告去掉之后，難免有人跟熟人說：“那個整容女且有胡子的廣告終于沒了?！?/p>

因此，營銷無處不在，營銷也能時時常新。關(guān)鍵看你捯飭的話題夠不夠吸引大家。因為每一次的改動都會成為一種新的話題源，都是給他們N次營銷的可能。

下午，我一個剛來的同事劉壇壇要去太康生產(chǎn)基地上班，正好趕上我去她家?guī)退⌒欣?、裝車、送行。臨行前，我只說了一句祝福她的話：“恭喜你到新的地方上班，至少再也不會受物業(yè)電梯的折騰和看有胡須的整容女人了。”

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第四篇：環(huán)保月里話環(huán)保

我們機(jī)車的環(huán)保工作

我們0012機(jī)組從環(huán)保月初，就開始了自查工作中的節(jié)能環(huán)保環(huán)節(jié)，總結(jié)和學(xué)習(xí)環(huán)保經(jīng)驗，并且對機(jī)車的運行和保養(yǎng)方面進(jìn)行了實施。

首先，我們對機(jī)車上的備用品進(jìn)行了清理，對于暫時用不上的物品進(jìn)行了歸總分類和保存，我們的環(huán)保工作有如下幾點：

1、我們清理了一個備用的油桶和一個托盤，油桶用來存儲污油，改變過去檢查機(jī)車時隨地排放污油的現(xiàn)象，托盤用來盛放廢舊棉絲和舊閘瓦，在每次進(jìn)房加油的時候，將存儲的污油倒進(jìn)回收桶進(jìn)行回收，廢舊棉絲和舊閘瓦放入廢品桶中，統(tǒng)一將廢棄物品放到段上指定的位置。

2、工作中，我們對機(jī)車進(jìn)行了細(xì)致的清潔和檢查，及時杜絕跑，冒，滴，漏現(xiàn)象。例如：在10號白班檢查機(jī)車中發(fā)現(xiàn)柴油機(jī)下方的柴油回油管周圍有霧狀的油珠，我們在緊固不能解決的情況下，及時聯(lián)系檢修人員，進(jìn)行了更換，減少了柴油的浪費。

3,、同時我們將家里的環(huán)保理念也帶入工作中，例如：合理使用空調(diào)等機(jī)車用品，在空調(diào)的使用中，上午時盡量打開窗戶，利用自然風(fēng)，打開空調(diào)時，將溫度上調(diào)至26攝氏度，在機(jī)車停機(jī)時，先關(guān)閉空調(diào)等設(shè)備，防止下次起機(jī)時電流的沖擊損毀設(shè)備，延長設(shè)備的使用時間；對機(jī)車照明設(shè)備及時檢查及時關(guān)閉，減少蓄電池的消耗；在清潔保養(yǎng)工作中，合理使用單位的水，電等公共設(shè)施。

在機(jī)務(wù)段大范圍的環(huán)保工作中，“節(jié)能減排，低碳生活”是我們的永恒主題，我們機(jī)車做出了以上工作，今后我們將繼續(xù)發(fā)揚“節(jié)能減排，低碳生活”的理念,做好各項工作。我們的口號是“節(jié)能環(huán)保，有你有我！”

第五篇：感恩節(jié)里話感恩

感恩節(jié)話感恩

老師、同學(xué)們：

大家好!我今天講話的題目是《感恩節(jié)話感恩》。

“圣誕節(jié)”“父親節(jié)”“母親節(jié)”都是外來節(jié)日，知道的人很多，而同樣是進(jìn)口的“感恩節(jié)”知道的人就很少了吧。美國把11月的第四個星期四定為感恩節(jié)，今年的感恩節(jié)是11月24日。你是否在感恩節(jié)為你身邊的人做過什么呢？由此我聯(lián)想到了我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┦吕罕热缯f過生日，很多同學(xué)只記得自己的生日，只要求在自己過生日那天要父母如何為他慶祝生日，稍有不如意，就生父母的氣?？墒撬麄兛稍脒^，他們記得父母的生日嗎？他們過生日這天最應(yīng)該受到尊重的是他們的父母。

大家知道，英語中，單詞FAMILY由六個字母組成，如果把每個字母擴(kuò)展成一個完整的單詞的話，就會成為：F-FATHER A-AND M-MOTHER I-I L-LOVE Y-YOU，這樣成了 FATHER AND MOTHER I LOVE YOU！

我們永遠(yuǎn)不要忘記父母對我們的愛，對我們的呵護(hù)和關(guān)懷。我們能為他們做些什么？哪怕是為他們捶捶背，洗洗碗，陪他們散散步??我們應(yīng)盡所能給父母留下最難忘的美好時光，讓他們開心，讓他們驕傲。

同樣，與我們朝夕相處的老師，我們學(xué)會感恩他們了嗎？

我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩??

感恩生命，感謝生活。感謝自己有個健康的身體，讓你體會到生活的美好；感謝生命中的一切。感謝每個人，感謝每件事，我們要感恩的還有很多很多??感恩，是滴水之恩涌泉相報。感恩，是一種美德，是一種境界。感恩，是值得你用一生去珍視的一次愛的教育。感恩是發(fā)自內(nèi)心的無言的永恒回報。感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨。學(xué)會感恩，是一種情懷；學(xué)會感恩，更是一種情操；學(xué)會感恩，應(yīng)該是學(xué)會做人的一條最基本的標(biāo)準(zhǔn)。

心懷感恩會讓生活更美好。讓我們從今天開始，從生活中的點滴開始。我的講話結(jié)束，謝謝大家！