第一篇：一度青春

一度青春

曾經(jīng)還在懷想，青春還有那么多年才來呢。而如今回頭看，卻又發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)是青春，如今也是青春，未來還是青春。

不知道記錯沒有，初中時候，一副天不怕地不怕的表情，唯恐有什么事情被自己漏掉了。是無知還是無趣，也不清楚了，總喜歡在別人出丑時幸災(zāi)樂禍。每天在各棟教學(xué)樓之間穿梭、嬉戲，在運動場上揮灑汗水。日子過得也實在是舒暢，煩惱什么的，都躲起來找不到了。也不知什么時候，一群同學(xué)中間，成雙成對的變多了起來。大家一起出去游園，隊伍后面掉著幾個“二人組”在那里甜蜜。這種情況下，大家總是一邊嬉笑著說臉皮真厚，一邊又走遠(yuǎn)了。這時候的我們，心里是在想些什么呢？是羨慕？還是不屑？我想應(yīng)該是羨慕吧，看著別人一對對高興的樣子，處于青春的少年們總會有各自的夢，卻很少有人發(fā)現(xiàn)，這個夢是如此的脆弱。

看著身邊的朋友，一個個分了又找，找了又分，才發(fā)覺這種東西，真是不牢靠。多數(shù)人也就是頭腦發(fā)熱而已，深思熟慮的，還真找不出來。但沒關(guān)系，有了經(jīng)歷，才會有經(jīng)驗，擁有經(jīng)驗，才會成長。青春就是在不斷犯錯的情況下成長起來的，那些一直埋頭苦讀，“潔身自好”的好孩子，是不會懂的。

在青春的年華里，也少不了叛逆的孩子。抽煙、喝酒、泡網(wǎng)吧，我們一起瀟灑著，卻依然成了揮霍。迷途的羔羊總有那么一天找到媽媽，激蕩的浪子也會有回頭的一天。經(jīng)過時間的磨煉，大部分人都找的了屬于自己的人生軌道，也就是社會的正軌，其他脫軌的人，還將繼續(xù)接受磨礪。

我們都曾和父母有過爭吵，更甚者可能有過廝打，或者離家出走。畢竟都是孩子，所接受的事物都太少了。我們無數(shù)次都在心里埋怨，父母一點都不懂自己?？墒俏覀冇趾螄L不是呢？我堅信，任何事物都是相對成立的，當(dāng)你敞開心門時，才會窺見父母的內(nèi)心。這是一個用時間堆積起來的過程，慢慢成長路上，會有一天讓你覺悟、清醒。所以，只要是在青春的路上，一切都不會晚。

當(dāng)今這個社會，高智商的高才生遍地都是，可是高情商呢？情商需要我們在后天來培養(yǎng)，一個高情商的人才，絕對是最有優(yōu)勢的。智商是天生的，但是勤能補拙，成績就可以提上來。情商如何培養(yǎng)？在你生活的這個社會中，每一件事情都在磨礪你的情商。青春是個大舞臺，是今后人生的縮影，在青春時期鍛煉自己第意志品質(zhì)，對今后的發(fā)展都是很有幫助的。當(dāng)然，好好學(xué)習(xí)也是不可少的，不然如何成為高才生呢？

青春，僅此一次。

第二篇：一度青春(參賽作文)

一度青春

月缺了圓圓了缺，花開了謝謝了開，可時間走了就不再回來了。人生苦短，能有幾度春秋供我耗？我惆悵，我苦悶。

可是，她悄悄地來了。她用甜美的聲音道出“我叫青春”。青春？迷惘中的我仿佛感到了生活的樂趣。

我掀開已被遺忘了許久的琴罩，翻開塵封的琴譜，之間碰觸琴弦的那一刻，我心四周那憂郁砌的城墻轟然坍塌了，一般空靈之氣直息心中。古箏，兒時因羨慕紫薇優(yōu)雅的動作而央求媽媽讓我去學(xué)它。但當(dāng)我正式學(xué)習(xí)彈奏技巧時，我又感到了枯燥無味。5歲的我把以前的好動一掃而光，高揚起倔強，耐住性子，專注地聽老師講解，細(xì)心地看老師的動作，認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)，終于我能讓流暢的樂音從我指尖流出了。那是一段多么值得珍藏和驕傲的時光啊。而今，興起時總會彈上幾段，手底樂音驟起，心上塵雜頓除。聽，琴弦上的古韻是青春的調(diào)，悠長又耐人尋味。

青春做伴的日子，心底仿佛總有什么在喧囂，在躁動，讓我忍不住往外跑。外面的世界那么大又那么小。游山玩水之時，天、地、人、物都被世界包容。每每一座長滿青松的大山就能讓我流連幾小時。我是那么小，一座山也能把我藐視，一瓣小小的殘花也足以讓我傷感一整天。每一片花瓣都是一個世界。它有淡雅的顏色，芬芳的氣味，或許昨天它還掛在枝頭，還有過客以它為背景拍影留念，可現(xiàn)在，它落了，芳香依舊卻夾雜了幾絲憔悴?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！彼巡荒茉倬`放自己的美麗，但它還可以和呵護(hù)別人的美麗。

在它面前我顯得更加渺小了。世界大也好，小也罷，我只能是“太倉一稊米，大海一浮萍”罷了，只要心的寬度和世界一樣，不也等同于我能裝下整個世界嗎？想到這，我長舒一口氣?？?，世界的顏色是青春的景，繽紛又變幻無常。

青春有時很寧靜，安詳?shù)蒯溽嘣跁?。黑色的墨香不只是香，它還有故事、有道理，散發(fā)的感情自然而不做作。一行文字可以讓我流淚，一個人物可以讓我悲憤，這是文字的美麗更是文化的魔力。神游于書中的日子是最充實的。一本好書帶給我的除了對故事的感動，還有精神的豐富和心靈的洗滌。聞，書本的墨香是青春的味，怡神又琢磨不透。

一度青春似箏音，古典得讓人窒息；一度青春似五彩，絢爛得讓人驚艷；一度青春似墨香，深奧得讓人費解。

巴金曾說過：“青春是美麗的東西，而且對我來說，它永遠(yuǎn)是鼓舞的源泉?！笔前。啻菏且簧凶蠲篮玫臅r光，我們要好好地利用它，在一生中最寶貴的時候創(chuàng)造出一個個生命的奇跡。雖然我們無法改變一度青春的規(guī)律，但我們可以把握青春的節(jié)拍，通過自身的努力來體現(xiàn)自己的價值。青春的真正擁有者屬于那些拼搏者們，縱然風(fēng)雨坎坷、艱難跋涉，可心中的信念仍牢不可破，一直向前！一度青春。

第三篇：零下一度的青春散文

如果說，早已活在被設(shè)計和安排好的世界里，這樣的命運可好？當(dāng)無數(shù)的目光和偷窺的雙眼都集于一身時，能否又會感到這個世界的壓抑？也許寒風(fēng)烏云籠罩的世界早已黯然失色，靜悄悄的世界黑暗現(xiàn)實之中，孤獨的楚門又能向誰傾訴衷腸？

——第三個楚門

命運就是一場戲謔，彈指一揮的世界里容不得你半點停滯，滄桑的物華天寶，人杰地靈也許僅僅只是擦肩而過的幾度春秋。不知何時一個人喜歡上了黑暗的大街，一場冬雨或者是一場飛雪中的世界……新年的積雪和暗紅的爆竹在泛黃的路燈下將這個世界染成了不屬于它的暗黃，踩著積雪艱難地向前踱步，丈量著這個沒有盡頭的世界……頭發(fā)在寒風(fēng)中不知不覺早已凌亂，時不時遮住迷茫的雙眼，腦海里只是想著到底真正的自己是否僅僅只是一次悲傷，或者說是僅僅一次落幕……

突然發(fā)現(xiàn)了自己早已僵硬在手中的易拉罐，便撩了撩蓬松的頭發(fā)，將它丟棄在了一個黑暗中不屬于它的世界，似乎始終都在向這個安靜的世界乞討，乞求自己心靈世界中的沉默和安安靜靜……

歲末乘車回家，想留給這個大城市最后的一絲留戀，于是在傍晚冷冷的車站等待著搖搖晃晃的最后一列末班車，等了一個多小時，眼睜睜地看著它從自己的眼前慢慢地開走，就是不愿早早地踏上這趟回家的路……于是給媽媽打電話說沒有趕上這趟回家的末班車，尋求了家里人的理解和安慰之后，掩著淚面，獨自悄悄地去這個所謂的現(xiàn)實世界中去尋找自己的角落。飄零的落葉帶走了這個世界最后的安靜，仰面任由風(fēng)雪吹打著自己的雙頰，只是走著，沒有回頭看這個世界任何一眼。插著耳機，帶著靜音的手機行走在無人的街角，看著熟悉的肯德基餐廳，廣場上莊嚴(yán)的思考者雕塑，當(dāng)然還有那未曾眷顧的咖啡廳……

黎明前，拖著疲倦的身體走出了網(wǎng)吧，松散的身子骨在刺骨的寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，變得僵硬和結(jié)實，好像不想再撐住這副無所謂的骨架。黯然失色的眼神還在虛幻世界與現(xiàn)實世界中經(jīng)久徘徊，始終都在選擇和迷茫著……不知那首《幻聽》帶著疲憊的靈魂在許嵩的世界里沉迷了多久，但是我還依稀記得那條熟悉而又陌生的回家路……

坐在最早的一趟早班車上，緩緩地穿行在這個熟悉的世界，麥當(dāng)勞，肯德基，咖啡廳……然后靜悄悄地選擇離開這個以往如故喧囂的世界，帶走這個世界的冰冷，留下給這個世界一片白茫茫。不知何時早已閉上了惺忪的睡眼，進(jìn)入到了無頭無緒的夢境……

窗外還是白茫茫的一片，空蕩蕩的車上只有扶手哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)仨懼?，車上的乘客上了下，下了上，好像與角落中那個半醒半睡的我沒有任何關(guān)系，走走停停，停停走走，睡了又醒，醒了又睡，隨著行車的節(jié)奏在現(xiàn)實和夢境之中往復(fù)地穿梭，斷斷續(xù)續(xù)地經(jīng)久重復(fù)著這個支離破碎的夢……

如果可以，明天我會在哪里？

這是一條永遠(yuǎn)都不會結(jié)束的旅程，2013年1月15日，深冬，期滿，歸，第一次市高考?？迹凰?，很失敗，很痛苦，無法企及這個安安靜靜的世界，我多么希望自己會是那個沉默世界的一角，僅僅是逃離大家的眼界而被忽視的一角……

謹(jǐn)以此文祭奠曾經(jīng)奮斗過的高考，重溫曾經(jīng)那個經(jīng)久的夢……

第四篇：每年一度總結(jié)如何寫

每年一度總結(jié)如何寫

總結(jié)是對已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的分析和思考。它要回顧的是過去做了些事，如何做的，做得怎么樣?？偨Y(jié)與計劃是相輔相成的，要以計劃為依據(jù)，訂計劃總是在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。其間有一條規(guī)律，就是：計劃——實踐——總結(jié)——再計劃——再實踐——再總結(jié)。

總結(jié)撰寫前的準(zhǔn)備 有人說過：要總結(jié)寫得好，必須總結(jié)作得好；要總結(jié)作得好，必須工作做得好，立場觀點對頭。這應(yīng)該是寫總結(jié)的經(jīng)驗之談。好的總結(jié)是在做好總結(jié)工作的基礎(chǔ)上寫出來的，更是人民群眾在實際中干出來的。在現(xiàn)實生活中，有的單位干得不怎么樣，但總結(jié)時卻“噴香水”，這對本單位的工作失去實際意義，不應(yīng)該提倡。也有的單位工作有成績卻形成不了典型經(jīng)驗，這種情況說明總結(jié)工作沒做好。上述兩種情況都是應(yīng)該避免的。搞好總結(jié)，是企業(yè)管理的一項重要工作，是增強干部、職工凝聚力的一種重要手段，需要認(rèn)真對待。

總結(jié)究竟應(yīng)該怎樣做呢？從總體上說要發(fā)動群眾，自下而上做總結(jié)。工作是群眾做的，總結(jié)也應(yīng)該由他們來做。不應(yīng)撇開群眾湊集政績，絞盡腦汁制作觀點?？偨Y(jié)過程中能量化的要量化，把定性分析和定量分析結(jié)合起來考察，從客觀事實出發(fā)，防止感情用事，以免總結(jié)流于形式。

此外，搞好總結(jié)還要注意以下幾點：

1、重視調(diào)查研究，熟悉情況

總結(jié)的對象是過去做過的工作或完成的某項任務(wù)，進(jìn)行總結(jié)時，要通過調(diào)查研究，努力掌握全面情況和了解整個工作過程，只有這樣，才能進(jìn)行全面總結(jié)，避免以偏概全。

2、熱愛本職工作，熟悉業(yè)務(wù)

熱愛本職工作，事業(yè)心強，是做好工作的前提，也是搞好總結(jié)的基礎(chǔ)。寫總結(jié)涉及本職業(yè)務(wù)，如果對業(yè)務(wù)不熟悉，就難免言不及義。

3、堅持實事求是的原則

總結(jié)是對以往工作的評價，必須堅持實事求是的原則，就像陳云同志所說的那樣，“是成績就寫成績，是錯誤就寫錯誤；是大錯誤就寫大錯誤，是小錯誤就寫小錯誤”。這樣才能有益于現(xiàn)在，有益于將來?？浯蟪煽儯瑘笙膊粓髴n，違反作總結(jié)的目的，是應(yīng)該摒棄的。

4、重點在出經(jīng)驗，找規(guī)律

總結(jié)的最終目的是得出經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，找出做好工作的規(guī)律。因此，總結(jié)不能停留在表面

現(xiàn)象的認(rèn)識和客觀事例的羅列上，必須從實踐中歸納出規(guī)律性的結(jié)論來。

第五篇：兩率一度總結(jié)

千陽縣南寨鎮(zhèn)中心小學(xué)

“推進(jìn)平安建設(shè) 提升‘兩率一度’”活動

工 作 總 結(jié)

為進(jìn)一步調(diào)動我校師生參與社會治安綜合治理工作的積極性，鞏固我縣社會治安滿意率和平安建設(shè)知曉率，推動綜治工作的創(chuàng)新與發(fā)展，為黨的十八大勝利召開營造良好輿論氛圍，按照縣教體局文件精神，我校從10月初至11月底在全校開展了?推進(jìn)平安建設(shè)、提升‘兩率一度’?活動?，F(xiàn)就開展?推進(jìn)平安建設(shè)、提升‘兩率一度’?活動總結(jié)如下：

一.領(lǐng)導(dǎo)重視 措施得力

上級文件下發(fā)后，學(xué)校及時組織學(xué)習(xí)，以強力提升社會治安滿意率和平安建設(shè)知曉率為目標(biāo)，按照?全員參與、全面參與?的工作思路，迅速行動，全面動員部署，充分調(diào)動廣大師生參與平安建設(shè)的主動性、積極性和創(chuàng)造性，營造群防群治、齊抓共管的良好氛圍；學(xué)校精心組織，落實責(zé)任，突出重點，認(rèn)真實施，在工作形式上求創(chuàng)新，在整合力量上求突破，在工作效果上下功夫，確?；顒尤〉昧己玫纳鐣Ч?；要著力提升平安建設(shè)知曉率，充分利用校園廣播、板報、橫幅條幅等形式，營造強勁的輿論氛圍；扎實開展矛盾糾紛排查化解和治安防控工作，及時解決各類矛盾糾紛和人防、物防、技防中存在的突出問題，確保教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定。各

班班主任是第一責(zé)任人，科任教師是直接責(zé)任人。各班都高度重視這次綜治宣傳月活動，將其作為全面提升我校社會治安滿意率和平安建設(shè)知曉率的重要手段，精心組 織，落實責(zé)任，認(rèn)真實施，學(xué)校在人力、物力和財力方面提供堅強有力的保障，確保系列宣傳活動取得良好的效果。

一是開展宣傳教育活動。先后召開各種會議5次、向師生印發(fā)宣傳標(biāo)語1500份、辦宣傳欄專欄15面、懸掛橫幅12面、入戶宣講130余次印發(fā)入戶調(diào)查表1600多份、師生法制教育考試題1600多份、舉辦知識競賽2次，辦板報50面等方式，達(dá)到了社會治安滿意率,98%，廣大師生平安建設(shè)知曉率100%，學(xué)生家長知曉率達(dá)到98%以上。大力宣傳了綜治和平安建設(shè)工作的目的意義、重要舉措，宣傳平安建設(shè)工作取得的各項成果，宣講法律法規(guī)知識、治安防范知識，提高平安建設(shè)知曉率和群眾自我防范意識。

二是緊密結(jié)合實際，成立了以鎮(zhèn)中心小學(xué)校長張發(fā)科為組長，各普小校長為成員的?推進(jìn)平安建設(shè)、提升‘兩率一度’?活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切實可行的工作方案，精心進(jìn)行部署安排，明確工作重點和目標(biāo)任務(wù)，積極創(chuàng)新工作方法，大力開展?推進(jìn)平安建設(shè)、提升‘兩率一度’?活動，確保今年?兩率?（滿意率和知曉率）穩(wěn)步提升。

三是開展開展校園安全整治活動。進(jìn)一步健全規(guī)章制度，完善應(yīng)急預(yù)案，充實門衛(wèi)力量，成立巡邏隊和護(hù)校隊，落實技防設(shè)施，排查消除各類安全隱患。邀請派出所所長等有關(guān)人員為師生上法制教育課，提高安全防范意識，嚴(yán)格遵守《食品安全法》，加強學(xué)生灶管理，確保學(xué)生用餐安全。要認(rèn)真開展?我為家人講平安?活動，通過小手拉大手，提高平安建設(shè)知曉率。

四是開展固定電話用戶大走訪活動。摸清本服務(wù)區(qū)師生固定電話、用戶底數(shù)，逐戶走訪固定電話用戶，宣傳平安建設(shè)知識，對其反映的問題和生產(chǎn)生活中存在的困難，盡快采取措施予以解決，并做好政策宣傳、解釋工作。使全校師生平安建設(shè)工作的責(zé)任意識顯著增強，廣大師生參與平安建設(shè)的積極性顯著提高，確保社會治安滿意率達(dá)到95%以上，廣大師生平安建設(shè)知曉率達(dá)到100%，學(xué)生家長知曉率達(dá)到95%以上在學(xué)校舉行聲勢浩大的集中宣傳活動，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播、板報、宣傳欄等載體，宣傳綜治和平安建設(shè)工作的目的意義、重要舉措。通過開展征文、知識競賽、演講賽等活動，在全校師生中廣泛深入開展平安建設(shè)宣傳，在學(xué)生中開展?我為家人講平安?活動，實現(xiàn)平安建設(shè)宣傳的?小手拉大手?效應(yīng)。

五是結(jié)合實際，制定綜治和平安建設(shè)責(zé)任書、綜治及平安建設(shè)問責(zé)辦法，明確責(zé)任、目標(biāo)、獎懲等剛性指標(biāo)。校長與班級、部室、教職工分別簽訂責(zé)任書，班主任與學(xué)生簽訂責(zé)任書，通過層層簽訂責(zé)任書，使全體教師及全體學(xué)生都能熟知平安建設(shè)的基本常識，做到人人皆知，不斷拓展綜治宣傳和平安建設(shè)工作空間。

所有責(zé)任書一式二份，簽字雙方各留一份，簽訂到班級、學(xué)生的，由班級、學(xué)生張貼上墻。

六是通過移動電話進(jìn)行平安建設(shè)宣傳工作 采取多種形式，逐人開展宣傳，切實提高他們對平安建設(shè)工作的參與度、知曉率。學(xué)校有家庭固定電話的教師的綜治宣傳和責(zé)任書簽訂工作，確保每個固定電話使用人（包括家庭成員）都能熟知綜治及平安建設(shè)工作。

七是落實學(xué)校內(nèi)部安全管理責(zé)任調(diào)整充實內(nèi)部保衛(wèi)力量，完善安全管理制度，建立健全學(xué)校安全防范工作長效機制。做好學(xué)校技防設(shè)施的日常維護(hù)，并落實專人值守，確保正常運轉(zhuǎn)，保護(hù)學(xué)校財產(chǎn)和師生財產(chǎn)、人身安全。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格考核。

我校在開展?推進(jìn)平安建設(shè)、提升‘兩率一度’?活動中，校長是第一責(zé)任人，分管校長是直接責(zé)任人。全校高度重視這次活動，并將其作為全面提升我縣社會治安滿意率和平安建設(shè)知曉率的重要手段，精心組織，落實責(zé)任，認(rèn)真實施，在人力、物力和財力方面提供堅強有力的保障，確保?推進(jìn)平安建設(shè)、提升‘兩率一度’?活動取得良好 的社會效果。由于我校把?兩率一度?提升作為創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要內(nèi)容，認(rèn)真開展宣傳教育活動，確保了全校?兩率?有提升，不下滑。將安全工作實績與教師績效工資報酬掛鉤，實行以獎代補。據(jù)實記錄考核檔案，對工作力度，大措施有力、效果明顯安全責(zé)任人的給予表彰獎勵，對工作不力人和事進(jìn)行通報批評，對造成嚴(yán)重影響的嚴(yán)肅追究主要負(fù)責(zé)人責(zé)任。同時將?兩率一度?納入考核，如果?兩率一度?年終排名在全校后10位的或全校后4位時，不能評為考核優(yōu)秀

總之，我校將今后工作中將長期重視?兩率一度?工作，并加大做好?兩率一度?提升工作的力度，為全校師生營造一個安全、和諧、舒適的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境而努力。