第一篇：連州市第二幼兒園 謝小英 大班語(yǔ)言活動(dòng)《小青蟲的夢(mèng)》教案

大班語(yǔ)言活動(dòng)《小青蟲的夢(mèng)》教案

連州市第二幼兒園謝小英

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)實(shí)生活中大多孩子的情感太粗糙，生活體驗(yàn)太膚淺！基于以上的想法，我在選材上選擇了大班語(yǔ)言活動(dòng)《小青蟲的夢(mèng)》，將童話故事作為一個(gè)載體，引導(dǎo)幼兒走進(jìn)童話，濃墨重彩地去營(yíng)造意境，感悟小青蟲的形象，讓一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)，不懈追求美好，但追求的過(guò)程又是孤獨(dú)、落寞的形象，立體地呈現(xiàn)給幼兒，使孩子懂得美麗是可以慢慢創(chuàng)造的，不要因外表而歧視別人，從而走進(jìn)幼兒的內(nèi)心。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞故事，感知故事內(nèi)容，了解小青蟲演變成蝴蝶的過(guò)程。

2、大膽表達(dá)自己對(duì)故事中小青蟲和蟋蟀的看法，知道不要因外表而歧視別人。

3、結(jié)合動(dòng)畫讓幼兒感受童話的意境美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、音樂(lè)等。

活動(dòng)重點(diǎn)：感知故事的內(nèi)容。

活動(dòng)難點(diǎn)：大膽表達(dá)自己對(duì)故事中小青蟲和蟋蟀的看法，知道不要因外表而歧視別人。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

出示圖一：這是誰(shuí)呀？它在干什么?你從哪里看出來(lái)它在睡覺(jué)呀？

二、欣賞故事

1、今天我們就來(lái)看一個(gè)關(guān)于這條小青蟲的故事。（教師播放動(dòng)畫）

2、教師通過(guò)出示圖片提問(wèn)的方式，幫助幼兒感知故事內(nèi)容。

（1）圖一提問(wèn)：是誰(shuí)在開(kāi)音樂(lè)會(huì)？到草叢里聽(tīng)音樂(lè)的昆蟲朋友們都說(shuō)它是什么？（蟋蟀、偉大的音樂(lè)家）

（2）圖二提問(wèn)：小青蟲為什么要躲在草葉下偷聽(tīng)??？聽(tīng)著好聽(tīng)的曲子，你們覺(jué)得小青蟲會(huì)怎么說(shuō)？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小青蟲陶醉在曲子中的樣子。（太丑了、它愛(ài)音樂(lè)、太美啦）

（3）圖三提問(wèn)：小青蟲愛(ài)聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè)，蟋蟀是怎么樣對(duì)待小青蟲的？ 小青蟲那么傷心，誰(shuí)愿意來(lái)安慰安慰它？（聽(tīng)了小朋友們的安慰，小青蟲心里舒服多了。它爬到一棵沒(méi)人知道的樹(shù)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、靜靜的聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè)。）

（4）圖四提問(wèn)：小青蟲躲在葉子底下，小青蟲偷偷的做了一件事？（它把自己悄悄的的繞在繭里面，聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè)睡著了。）

（5）圖五提問(wèn)：當(dāng)小青蟲醒來(lái)的時(shí)候，它已經(jīng)變成了一只美麗的蝴蝶。蝴蝶是怎么飛的呀？一起來(lái)學(xué)學(xué)蝴蝶翩翩起舞的樣子。

（6）圖六提問(wèn)：當(dāng)蟋蟀看見(jiàn)美麗的蝴蝶時(shí)，它是怎么說(shuō)的？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)蟋蟀表情和動(dòng)作。

集體討論：聽(tīng)了這個(gè)故事以后你喜歡誰(shuí)？不喜歡誰(shuí)？為什么？我們應(yīng)該對(duì)蟋蟀說(shuō)些什么呢？（教育幼兒不要因?yàn)橥獗矶缫曂椋c同伴友好相處）

3、教師小結(jié)，幫助幼兒了解小青蟲演變成蝴蝶的過(guò)程。出示圖七：小

朋友，通過(guò)學(xué)習(xí)了這個(gè)故事，我們知道了：丑丑的小青蟲，通過(guò)自己的努力，終于從小青蟲---結(jié)繭---破繭而出---變成了美麗的蝴蝶，原來(lái)美麗是可以慢慢創(chuàng)造的，我們不要因?yàn)橥獗矶缫晞e人。小朋友，老師相信通過(guò)你們也能自己的努力使自己變得更棒更美麗。

三、音樂(lè)活動(dòng)

（1）請(qǐng)幼兒扮演蝴蝶，教師：聽(tīng)！蟋蟀又拉琴了，小蝴蝶一起飛舞起來(lái)吧，讓我們一起跟著音樂(lè)舞蹈吧?。ㄓ變弘S音樂(lè)進(jìn)行表演，加深了解小青蟲演變成蝴蝶的過(guò)程。）

（2）教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)表演，最后，飛出活動(dòng)室。

2014年4月13日

第二篇：大班語(yǔ)言小青蟲的夢(mèng)

大班語(yǔ)言《小青蟲的夢(mèng)》

執(zhí)教者：莊肖娟

設(shè)計(jì)背景

我班孩子喜歡聽(tīng)故事，每次聽(tīng)老師講故事時(shí)都是津津有味的，為了激發(fā)幼兒的興趣培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)，結(jié)合《綱要》及本班幼兒實(shí)際設(shè)計(jì)了本節(jié)課。

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)故事，初步理解故事內(nèi)容。

2、感受故事的語(yǔ)言美、意境美。

3、知道青蟲長(zhǎng)大能演變成蝴蝶。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：知道青蟲長(zhǎng)大能演變成蝴蝶。

難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容

活動(dòng)準(zhǔn)備

錄音磁帶、教學(xué)掛圖、棒偶

活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入，引出主題：

出示小青蟲哭泣的圖片，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)小青蟲為什么哭，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的理解。(分析：教師出示小青蟲圖片引入活動(dòng)，以猜測(cè)小青蟲為什么哭而激發(fā)幼兒探索的興趣。)

二、在音樂(lè)背景下，讓幼兒完整欣賞故事一遍，初步感受故事的意境美。

三、觀察故事圖片，復(fù)述故事

（一）幼兒欣賞掛圖一，討論

1、觀察小青蟲偷偷欣賞音樂(lè)的樣子，說(shuō)說(shuō)小青蟲為什么要躲在草底下。

2、播放音樂(lè)，幼兒模仿小青蟲陶醉在曲子中的樣子。

3、引導(dǎo)幼兒猜想蟋蟀會(huì)對(duì)小青蟲說(shuō)什么，小青蟲又會(huì)怎么說(shuō)?表演蟋蟀趕走小青蟲的情節(jié)

4、這時(shí)小青蟲的心情是怎么樣的?（小青蟲這么傷心，我們來(lái)安慰安慰它吧。你會(huì)對(duì)小青蟲說(shuō)什么?）

（二）幼兒欣賞掛圖二，重點(diǎn)提問(wèn)：

1、蟋蟀趕走小青蟲后，小青蟲躲到那里聽(tīng)音樂(lè)會(huì)？它是怎么聽(tīng)的？

2、后來(lái)，小青蟲又躲到哪里？

（三）幼兒欣賞掛圖三，重點(diǎn)提問(wèn)：

1、為了不讓蟋蟀發(fā)現(xiàn)，小青蟲悄悄地做了什么？（繭）它把自己藏在繭里面靜靜的聽(tīng)著音樂(lè)，慢慢地睡著了，它還做了一個(gè)夢(mèng)。它會(huì)夢(mèng)到什么呢?（夢(mèng)到它長(zhǎng)出了一雙美麗的翅膀。播放音樂(lè)，讓幼兒體驗(yàn)小青蟲揮著翅膀跳舞的感覺(jué))

（四）幼兒欣賞掛圖四，討論故事的結(jié)局

3、小青蟲睡醒了以后，發(fā)現(xiàn)了什么？它后來(lái)有沒(méi)有參加蟋蟀的音樂(lè)會(huì)呢？

4、這下，蟋蟀又是怎么說(shuō)的？

四、從故事中理解的道理。

1、說(shuō)說(shuō)小青蟲是如何把自己變成漂亮的蝴蝶的?

2、丑丑的小青蟲經(jīng)過(guò)了自己的努力，終于變成了美麗的蝴蝶，原來(lái)美麗是可以創(chuàng)造出來(lái)了。所以小朋友們，我們都應(yīng)該尊重別人，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都能通過(guò)自己的努力，好好學(xué)習(xí)，使自己變得更棒更美麗。

3、故事里面的蟋蟀因?yàn)閯e人長(zhǎng)的很丑，而不和他做朋友，它這樣做對(duì)嗎？（心靈美才是最重要的。）

五、結(jié)束。

小青蟲的夢(mèng)真美啊，你們覺(jué)得是音樂(lè)讓蝴蝶的舞蹈更美還是蝴蝶的舞蹈讓音樂(lè)更美呢？

（全體幼兒和著音樂(lè)翩翩起舞。）

2014.05.05

第三篇：《小青蟲的夢(mèng)》教案

大班語(yǔ)言《小青蟲的夢(mèng)》教案

研修學(xué)員：甘肅省定西市臨洮縣朱家川村幼兒園 杜衛(wèi)東

設(shè)計(jì)意圖：

丑陋的小青蟲相信有很多人都不甚喜歡，但是美麗蝴蝶很多人都喜歡。大班的孩子已經(jīng)能初步地了解到美麗的蝴蝶是小青蟲蛻變而成的，《小青蟲的夢(mèng)》講述小青蟲從當(dāng)初偷偷躲在樹(shù)上聽(tīng)歌到如今在音樂(lè)聲中翩翩起舞，告訴小讀者不應(yīng)該用相貌來(lái)判斷一個(gè)人的價(jià)值，每個(gè)人都有追求美的權(quán)利，都能通過(guò)自己的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，體會(huì)小青蟲對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)及它的夢(mèng)想，產(chǎn)生同情和關(guān)愛(ài)之情。

2、感受故事的優(yōu)美意境，了解青蟲演變?yōu)楹倪^(guò)程?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件《小青蟲的夢(mèng)》、大書、圖片?；顒?dòng)過(guò)程：

一、引題

教師：今天，王老師要給你們講一個(gè)故事，看這是我們今天故事的主人公，它怎么了？它為什么哭呀？

二、閱讀故事幻燈片1—4。

教師：小青蟲到底為什么哭了，我們一起來(lái)看看這本大書吧。

1、閱讀幻燈片1

教師：夏夜的草叢里，音樂(lè)響起來(lái)了，它和月光一樣，仿佛會(huì)流淌似的……那是蟋蟀在開(kāi)音樂(lè)會(huì)呢，它的琴?gòu)椀锰貏e的好，油亮亮的樣子也特別的生氣?！班?！偉大的音樂(lè)家……”來(lái)聽(tīng)音樂(lè)的昆蟲們都這么說(shuō)。我們的小青蟲也很喜歡聽(tīng)音樂(lè)，咦，它到哪里去了呢？

2、閱讀幻燈片2

教師：小青蟲在干什么，它的表情是怎么樣的？云記號(hào)是什么意思？

教師：小青蟲這么喜歡音樂(lè)，為什么要躲在樹(shù)葉底下偷偷的聽(tīng)呢？

3、閱讀幻燈片3

教師：蟋蟀在干什么呢？它說(shuō)了什么？它為什么要這么做呢？

4、閱讀幻燈片4

教師：被趕跑的小青蟲流著眼淚傷心的爬開(kāi)了，我們來(lái)安慰安慰它吧，你們想跟小青蟲說(shuō)些什么？

教師：聽(tīng)了你們的安慰小青蟲的心情好多了，小青蟲接下來(lái)會(huì)怎么做？我們繼續(xù)往下看。

三、連貫閱讀第五幅到第七幅的故事。

1、教師：被蟋蟀趕走的小青蟲，躲在哪里聽(tīng)音樂(lè)會(huì)呢？這么愛(ài)音樂(lè)的小青蟲為了不讓蟋蟀發(fā)現(xiàn)，它悄悄地做了什么呢？

2、教師：睡著后的小青蟲做了一個(gè)夢(mèng)，它會(huì)做一個(gè)什么夢(mèng)呢？

四、閱讀故事最后部分。

1、教師：小青蟲夢(mèng)見(jiàn)了什么，它的夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了嗎？

2、教師：這下，蟋蟀又是怎么說(shuō)的？

3、教師：最后小青蟲有沒(méi)有參加蟋蟀的音樂(lè)會(huì)呢？

五、完整欣賞故事，感受故事的意境美。

1、說(shuō)說(shuō)小青蟲是如何把自己變成漂亮的蝴蝶的?

2、丑丑的小青蟲經(jīng)過(guò)了自己的努力，終于變成了美麗的蝴蝶，原來(lái)美麗是可以創(chuàng)造出來(lái)了。所以小朋友們，我們都應(yīng)該尊重別人，不能瞧不起那些不起眼的人，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都能通過(guò)自己的努力，好好學(xué)習(xí)，使自己變得更棒更美麗。

第四篇：童話劇《小青蟲的夢(mèng)》

參演人員：所有女孩子、單宇飛、臧源、陳恩之、溫梓琦、周子程、曾卿容

童話劇《小青蟲的夢(mèng)》

（單宇飛）報(bào)幕：大家好！每個(gè)人都有自己的夢(mèng)，當(dāng)然，叢林里的小動(dòng)物們也有屬于他們自己的夢(mèng)想啦！小朋友們想知道小青蟲有什么夢(mèng)嗎？不要著急，請(qǐng)欣賞中三班小朋友帶來(lái)的童話劇《小青蟲的夢(mèng)》

(臧源)記者：大家好，我是《叢林時(shí)報(bào)》的記者，今天叢林劇場(chǎng)要舉行一場(chǎng)“舞林大會(huì)”選出舞蹈跳得最好的人，將成為叢林地區(qū)的舞蹈之王。這么熱鬧的場(chǎng)面我一定要第一時(shí)間到達(dá)。再見(jiàn)！

（陳恩之）蜘蛛舞伴1：蜘蛛小姐，你要加油！你是最棒的?。罔麋┢跋x舞伴2：瓢蟲小姐，你會(huì)贏，你會(huì)贏?。ㄖ茏映蹋┟鄯湮璋?：小蜜蜂才是最棒的！（所有孩子）集體合：加油！加油?。愜贩┲┲耄哼@是個(gè)好機(jī)會(huì)我會(huì)成功的。（尚雨萱）瓢蟲：杰出的舞蹈家即將誕生。（陳旭清）蜜蜂：最美麗的舞姿當(dāng)然是我 蜘蛛：是我!瓢蟲、蜜蜂：是我！

（蔡明苡）毛毛蟲：我也愛(ài)音樂(lè)，愛(ài)翩翩起舞。

蜘蛛：你也愛(ài)跳舞，哈哈??笑死人了。瞧瞧你的身材，看看，看到?jīng)]有？跳舞要有小細(xì)腰。毛：你！瓢蟲：你有漂亮的裙子嗎？看你哪鼓鼓囊囊的大圍裙，丑死了。毛：舞林大會(huì)比的是舞姿，不是外表。蜜蜂：練跳舞的腿要很修長(zhǎng)！

蜘蛛：你有腿嗎？哈哈哈??連腿都沒(méi)有； 合：哎，真沒(méi)腿！

毛：可是成為舞蹈家是我的夢(mèng)想

集體：哈哈哈??丑八怪，做白日夢(mèng)，哈哈哈?? 毛：你們欺負(fù)人！

舞伴1：噓噓！評(píng)委會(huì)主席蟋蟀先生來(lái)了 ABC：蟋蟀先生您好！毛：蟋蟀先生，您好！

蟋蟀：你們?cè)诔呈裁茨?？誰(shuí)有資格？誰(shuí)沒(méi)資格參加比賽我說(shuō)了算。蜘蛛：當(dāng)然了，蟋蟀先生，你是森林音樂(lè)界的權(quán)威。瓢蟲：您不會(huì)讓她也參加比賽吧

記者：這里還真熱鬧，有新聞，蟋蟀先生你怎么看待這件事情啊？（單宇飛）蟋蟀：我們舞林大賽選拔“舞蹈之王”的比賽是公平、公開(kāi)只要你熱愛(ài)叢林家園、熱愛(ài)舞蹈、熱愛(ài)表演都可以參加。記者：真是值得尊敬的評(píng)委主席啊。

蟋蟀：各位拿好報(bào)名表，回家好好練習(xí)吧，二十天之后在舞林大會(huì)上自然能比出誰(shuí)是舞蹈之王

毛：我是個(gè)丑八怪，又不會(huì)跳舞，還想?yún)⒓游枇执髸?huì)，我肯定沒(méi)機(jī)會(huì)贏，嗚嗚??（周可心）星星：哦！我們未來(lái)的舞蹈家，你為什么哭得這么傷心呢？ 毛：討厭，是誰(shuí)還來(lái)嘲笑我，我知道我吹牛，我說(shuō)謊話，我錯(cuò)了，可是，為什么就算我努力，也不能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。星星：誰(shuí)說(shuō)你的夢(mèng)想一定不能實(shí)現(xiàn)？

毛：你是誰(shuí)?。渴悄阍谡f(shuō)話嗎？Oh！天吶！是星星，你怎么會(huì)說(shuō)話，不可能，我肯定又在做夢(mèng)了。

星星：你沒(méi)見(jiàn)過(guò)會(huì)說(shuō)話的星星，對(duì)嗎？在這個(gè)世界上沒(méi)有什么不可能，只要你努力，不放棄。

毛：真的嗎？你是說(shuō)，只要我努力練習(xí)，我將來(lái)就可以實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想成為一名舞蹈家。

星星：不要灰心，你的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。毛：謝謝你，星星。

記者：你們好，大家還記得那個(gè)小青蟲嗎？，她可真是個(gè)有志氣的小姑娘，自從上次的舞林大會(huì)的報(bào)名以后，她到處在拜師學(xué)藝，你瞧！它在那兒呢!毛：蝸牛先生，你好。記者：你好！你去哪兒呢！毛：我去蜻蜓姐姐哪兒學(xué)舞步！

記者：對(duì)于這樣努力的小人物，我要好好報(bào)道一下。毛：蜻蜓姐姐，請(qǐng)你教我舞蹈！

（郭彥池、周昱辰、李宜琳、許嘉琳、潘璽如、胡鈺穎、彭歆洋、陳希源、歐陽(yáng)麟悅）蜻蜓姐姐：走開(kāi)！毛：哎呀！蜻蜓姐姐：我告訴你，我的工作正忙著呢，別來(lái)煩我。

記者：哎 嘖嘖嘖！小青蟲，你沒(méi)事吧！讓我看看哪摔青了，喲！渾身都青了！

毛：沒(méi)關(guān)系，蝸牛先生，蜻蜓姐姐、蜻蜓姐姐

記者：這個(gè)小家伙真是不灰心，也許是被她的誠(chéng)心感動(dòng)了吧！蜻蜓姐姐答應(yīng)教他舞蹈，時(shí)間一天天的過(guò)去，離比賽的日子越來(lái)越近了。

（曾卿容）主持：女士們，先生們，大家好！我們期待已久的舞林大會(huì)的日子終于到了，現(xiàn)在我們有請(qǐng)今晚的評(píng)委上場(chǎng)?，F(xiàn)在我們有請(qǐng)今天的參賽選手上場(chǎng)。（鼓掌）蜘蛛：感謝叢林TV 瓢蟲：感謝妙語(yǔ)TV 蜜蜂:將來(lái)有機(jī)會(huì)還要感謝CCTV 蟋蟀：好了，好了，還沒(méi)比呢？先別急著謝，哎！還有一個(gè)小青蟲，她怎么還沒(méi)有來(lái)？ 記者：來(lái)了、來(lái)了?? ABC：在哪呢，在哪呢?? 記者：在這兒呢！

舞伴1:什么？怎么變成了個(gè)蛋呢？ 舞伴2:這樣也來(lái)參加比賽 舞伴3:應(yīng)該取消她的資格

記者：別急！別急！這是小青蟲的繭，書上說(shuō)等她破繭而出的時(shí)候就會(huì)變成美麗的蝴蝶。ABC:開(kāi)什么玩笑，天方夜譚

蟋蟀：好了，好了，比賽要正式開(kāi)始了，如果比賽結(jié)束之前，她還不出來(lái)只能退出比賽。

主持：好！現(xiàn)在我宣布比賽正式開(kāi)始；一號(hào)選手蜜蜂小姐“8”字舞。二號(hào)選手蜘蛛小姐 “拉網(wǎng)小調(diào)”； 記者：急死了，小青蟲怎么還不出來(lái)呢？

主持：三號(hào)選手瓢蟲小姐，夏威夷花裙舞，現(xiàn)在由評(píng)委亮分。蟋蟀：蜘蛛小姐，7分 蜻蜓：瓢蟲小姐，9分 星星：蜜蜂小姐，8分

主持：如果沒(méi)有別的選手參加，比賽就要結(jié)束了。記者：她出來(lái)了，她出來(lái)了，真是太漂亮了！主持：請(qǐng)?jiān)u委為4號(hào)小青蟲亮分； 蟋蟀：10分 蜻蜓：10分 星星：10分

主持：哇！評(píng)委竟然亮出了3個(gè)滿分，看來(lái)今天的舞林皇后已經(jīng)毫無(wú)懸念； 蟋蟀：祝賀你小青蟲。

毛：謝謝，謝謝。來(lái)！為了我們美麗的叢林家園，讓我們大家一起來(lái)跳舞吧！

記者：小青蟲贏了，真是個(gè)激動(dòng)人心的故事，一個(gè)平凡的小人物，努力終于獲得了成功，而我，也因?yàn)槎啻螆?bào)道小青蟲的故事成為了金牌記者，為了我們美麗的家園，為了每個(gè)平凡的夢(mèng)想，加油！加油！

第五篇：小青蟲的夢(mèng)教案

小青蟲的夢(mèng)

浦東新區(qū)周浦幼兒園 張蕾

活動(dòng)目標(biāo)：

1、過(guò)觀察角色的表情和動(dòng)作，理解角色的心情，體驗(yàn)小青蟲遭受冷落和蛻變成功后的情緒變化。

2、了解蝴蝶蛻變的過(guò)程，懂得美麗可以慢慢創(chuàng)造。

3、結(jié)合音樂(lè)讓幼兒感受童話的意境美，并能積極大膽的表現(xiàn)故事中的角色。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、圖片、音樂(lè)、小青蟲、蝴蝶、蟋蟀圖片等 活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入——欣賞故事——表演故事——延伸

一、導(dǎo)入

這是誰(shuí)呀？它在干什么?你從哪里看出來(lái)它在睡覺(jué)呀？

二、欣賞故事

今天我們就來(lái)看一個(gè)關(guān)于這條小青蟲的故事。

1、欣賞圖片一：

提問(wèn)：是誰(shuí)在開(kāi)音樂(lè)會(huì)？到草叢里聽(tīng)音樂(lè)的昆蟲朋友們都說(shuō)它是什么？

（蟋蟀、偉大的音樂(lè)家）

2、欣賞圖片二：

小青蟲為什么要躲在草葉下偷聽(tīng)?。柯?tīng)著好聽(tīng)的曲子，你們覺(jué)得小青蟲會(huì)怎么說(shuō)？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小青蟲陶醉在曲子中的樣子。（太丑了、它愛(ài)音樂(lè)、太美啦）

3、欣賞圖片三：

小青蟲愛(ài)聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè)，蟋蟀是怎么樣對(duì)待小青蟲的？

小青蟲那么傷心，誰(shuí)愿意來(lái)安慰安慰它？聽(tīng)了小朋友們的安慰，小青蟲心里舒服多了。它爬到一棵沒(méi)人知道的樹(shù)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、靜靜的聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè)。

4、欣賞圖片四：

聽(tīng)著聽(tīng)著，小青蟲偷偷的做了一件事？它把自己悄悄的的繞在繭里面，欣賞著優(yōu)美的音樂(lè)。（出示繭）

5、欣賞圖片五：

我們來(lái)看看，小青蟲到底做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)？

我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小青蟲夢(mèng)中的樣子。蝴蝶怎么飛的??？可以有不同的飛法。

6、欣賞圖片六：

當(dāng)小青蟲醒來(lái)的時(shí)候，它已經(jīng)變成了一只美麗的蝴蝶。猜一猜接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事？

一起來(lái)學(xué)學(xué)蝴蝶翩翩起舞的樣子。提示：兩人飛、一人飛等。

小結(jié)：丑丑的小青蟲，通過(guò)自己的努力，終于變成了美麗的蝴蝶，原來(lái)美麗是可以慢慢創(chuàng)造的，小朋友，老師希望你們也能通過(guò)自己的努力使自己變得更棒更美麗。

三、表演故事

音樂(lè)又響起來(lái)了，請(qǐng)你們想一想現(xiàn)在的蟋蟀和蝴蝶是怎么樣的了？請(qǐng)你選擇你想扮演的角色，讓我們跟著音樂(lè)，一起來(lái)表演吧!

四、延伸

我們今天學(xué)會(huì)新的故事，讓我們回家后也講給爸爸媽媽們聽(tīng)，表演給他們看好嗎？