第一篇：-學(xué)生赴臺(tái)學(xué)習(xí)協(xié)議書(shū)

上海工會(huì)管理職業(yè)學(xué)院健康安全系學(xué)生海外學(xué)習(xí)協(xié)議書(shū)

甲方：上海工會(huì)管理職業(yè)學(xué)院 健康安全系

地址：上海市奉賢區(qū)南亭公路2080號(hào)

郵編：201415 健康安全系代表人（或委托代理人）：

乙方：上海工會(huì)管理職業(yè)學(xué)院健康安全系學(xué)生

姓名：

專(zhuān)業(yè)：

學(xué)號(hào)：

性別：

出生日期：

身份證號(hào)：

戶籍住址：

丙方：學(xué)生家長(zhǎng)（或經(jīng)濟(jì)承擔(dān)人）

姓名：

與乙方關(guān)系：

身份證號(hào)：

固定電話：

手機(jī)：

現(xiàn)工作單位：

家庭住址：

戶籍住址：

家庭住址：

甲、乙、丙三方在平等、自愿的基礎(chǔ)上，就乙方參加赴臺(tái)交流學(xué)習(xí)期間三方各自的權(quán)利及義務(wù)達(dá)成如下協(xié)議：

一、甲方上海工會(huì)管理職業(yè)學(xué)院與 臺(tái)灣嘉南藥理大學(xué) 共同簽署了 短期研修學(xué)生項(xiàng)目協(xié)議書(shū)?，F(xiàn)乙方、丙方自愿申請(qǐng)赴 臺(tái)灣嘉南藥理大學(xué) 系學(xué)習(xí)，期限從 年 月 日至 年 月 日。

二、甲方的權(quán)利和義務(wù)

1.甲方將積極開(kāi)拓渠道，為乙方通過(guò)校際交流項(xiàng)目赴臺(tái)灣嘉南藥理大學(xué)學(xué)習(xí)提供相關(guān)信息和咨詢(xún)服務(wù)；

2.甲方與臺(tái)灣嘉南藥理大學(xué)簽署交流協(xié)議。在乙方、丙方自愿及有經(jīng)濟(jì)承擔(dān)能力的條件下，甲方愿意推薦乙方赴 臺(tái)灣嘉南藥理大學(xué) 學(xué)習(xí)，期限為 年 月 日至 年 月 日；

3.甲方協(xié)助乙方完成有關(guān)入學(xué)申請(qǐng)手續(xù)，并協(xié)助乙方辦理相關(guān)簽證或出入境手續(xù)事宜；

4.乙方在遵守學(xué)校要求完成學(xué)業(yè)按期回校后，甲方考核乙方所學(xué)課程及成績(jī)，在符合甲方規(guī)定時(shí)，承認(rèn)其學(xué)分。并依據(jù)接收院校提供的乙方有效成績(jī)單及交換學(xué)習(xí)期間的綜合表現(xiàn)，完成乙方在甲方相應(yīng)的學(xué)分及課程成績(jī)轉(zhuǎn)換；

5.甲方對(duì)乙方在臺(tái)學(xué)習(xí)期間積極提供指導(dǎo)和幫助；

6．根據(jù)乙方在臺(tái)灣嘉南藥理大學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃完成情況，按甲方相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃及有關(guān)規(guī)定，及時(shí)向乙方提供有關(guān)成績(jī)?cè)u(píng)定資料，安排輔導(dǎo)教師，并在整個(gè)過(guò)程中給予幫助；

7．乙方綜合成績(jī)合格后，根據(jù)相關(guān)規(guī)定，由甲方將綜合成績(jī)上報(bào)上海工會(huì)管理學(xué)院教務(wù)處，并按協(xié)議報(bào)銷(xiāo)乙方在2014年9月至2015年1月期間的學(xué)費(fèi)7000元人民幣。

三、乙方的權(quán)利和義務(wù)

1．按照上海工會(huì)管理職業(yè)學(xué)院與 臺(tái)灣嘉南藥理大學(xué) 所簽項(xiàng)目合同的要求承擔(dān)相關(guān)費(fèi)用；

2．保證完成本協(xié)議 10．遵守臺(tái)灣當(dāng)?shù)氐姆珊图文纤幚泶髮W(xué)的規(guī)章制度，尊重當(dāng)?shù)孛褡宓娘L(fēng)俗習(xí)慣，遵守學(xué)校紀(jì)律，遇到關(guān)系國(guó)家和學(xué)校利益及聲譽(yù)的大事應(yīng)及時(shí)與輔導(dǎo)老師聯(lián)系報(bào)告。

三、丙方的權(quán)利和義務(wù)

1．經(jīng)丙方同意后，乙方才能報(bào)名參加本項(xiàng)目；

2．丙方承擔(dān)乙方在臺(tái)學(xué)習(xí)期間發(fā)生的費(fèi)用（包括在臺(tái)的學(xué)費(fèi)、食宿、交通、醫(yī)療、體檢、保險(xiǎn)和往返旅費(fèi)等）；

3．丙方應(yīng)承諾其子女在臺(tái)參加該交流生項(xiàng)目期間維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)和形象，絕不參加任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的政治活動(dòng)；遵守該國(guó)或該地區(qū)法律、法規(guī)、制度及對(duì)方院校的規(guī)定和學(xué)生守則；

4．丙方為乙方在臺(tái)期間提供必要的指導(dǎo)。在臺(tái)交流期間，丙方對(duì)其子女做好人身財(cái)產(chǎn)安全教育。由于丙方子女個(gè)人原因而造成被對(duì)方大學(xué)強(qiáng)制退學(xué)及回國(guó)（離境）的后果和費(fèi)用，均由乙方和丙方自行承擔(dān)；

5．丙方保證申請(qǐng)所需的材料、文件和陳述的內(nèi)容真實(shí)、有效，如有虛假，后果自負(fù)。

本協(xié)議未盡事宜，三方通過(guò)協(xié)商進(jìn)行補(bǔ)充，補(bǔ)充協(xié)議經(jīng)三方確認(rèn)后具有同等的法律效力。

本協(xié)議經(jīng)三方簽字、蓋章后生效，一式三份，三方各執(zhí)一份。

甲方(簽章)：

乙方(簽字)： 丙方(簽字)：

****年**月**日

****年**月**日 年

月

日

第二篇：赴臺(tái)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)

申請(qǐng)臺(tái)灣元培科技大學(xué)交流

《學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)》

首先，在前往臺(tái)灣之前我會(huì)通過(guò)各種渠道了解臺(tái)灣的文化、生活等等，還有臺(tái)灣學(xué)校的教學(xué)理念及我們所學(xué)專(zhuān)業(yè)的課程，給自己一定的準(zhǔn)備，讓自己能更好更快地融入在臺(tái)灣的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中。

一，申請(qǐng)?jiān)?/p>

作為一名早期教育的學(xué)生，我的專(zhuān)業(yè)是針對(duì)0至3歲的嬰幼兒的教育，0至3歲是嬰兒發(fā)展的關(guān)鍵期，是人類(lèi)大腦發(fā)育的最快時(shí)期，也是可塑性最大的時(shí)期。由于專(zhuān)業(yè)的特殊性早期教育更受限于其生理發(fā)育及其特點(diǎn)，而學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的知識(shí)使醫(yī)教結(jié)合，可以提早發(fā)現(xiàn)治療并預(yù)防嬰幼兒的各項(xiàng)疾病。赴臺(tái)交換生學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)是護(hù)理，非常適合早期教育，更能促進(jìn)醫(yī)教結(jié)合，發(fā)展更為科學(xué)的早期教育。將兒童健康保健與早期教育有機(jī)地結(jié)合，才能更好地促進(jìn)早期兒童的身心全面發(fā)展。而在臺(tái)灣的學(xué)習(xí)，其中涉及到很多跟我們專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識(shí)，例如“教學(xué)原理與教育法”“兒童溝通與游戲”“營(yíng)養(yǎng)學(xué)”等針對(duì)教師和兒童的課程。

其次，在臺(tái)灣的交換學(xué)習(xí)過(guò)程中可以增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，掌握更多的關(guān)于醫(yī)學(xué)保健方面的知識(shí)，便于更好的解決以后工作中可能遇到的問(wèn)題。是對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，也是對(duì)孩子們負(fù)責(zé)。而且作為赴臺(tái)交換生可以體驗(yàn)臺(tái)灣那邊和大陸完全不同的風(fēng)土人情，以及在不同的制度下人們的生活環(huán)境，還可以接受不同學(xué)術(shù)氛圍的感染，同時(shí)體驗(yàn)不一樣的學(xué)術(shù)環(huán)境，開(kāi)闊眼界。二，學(xué)習(xí)計(jì)劃

首先，我會(huì)根據(jù)我的興趣去選擇一些喜歡的課程。其次，我也希望我選的課程對(duì)我當(dāng)前所學(xué)習(xí)的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)有所幫助。使我更深入地，用更加廣闊的視角去研究早期教育的，因此我也會(huì)選擇如“教學(xué)原理與教育法”“兒童溝通與游戲”“營(yíng)養(yǎng)學(xué)”等針對(duì)教師和兒童的課程。還會(huì)選修一些其他的課程，以擴(kuò)展自己的知識(shí)面。

臺(tái)灣地區(qū)和大陸地區(qū)存在著文化和政治方面的差異，所以學(xué)習(xí)各方面也是不太一樣的，但是所有的課程的學(xué)習(xí)都不外乎以下幾點(diǎn)： 1.主動(dòng)學(xué)習(xí)，課前對(duì)課程的知識(shí)進(jìn)行整體的把握，是自己更快的適應(yīng)臺(tái)灣的教育方式

2.課堂上認(rèn)真聽(tīng)課，對(duì)于不懂得知識(shí)及時(shí)向老師和同學(xué)請(qǐng)教，務(wù)必保證對(duì)學(xué)習(xí)的東西充分掌握。

3.課下有問(wèn)題及時(shí)解決，充分利用身邊的的各種資源。

學(xué)習(xí)的過(guò)程中要注意全面提升自己的能力，不僅要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)，還要積極參加課外活動(dòng)，充實(shí)自己的課外生活，提升自身的綜合能力。在參加課外活動(dòng)的過(guò)程中可以結(jié)識(shí)很多的新朋友，這樣可以幫助自己更快的適應(yīng)臺(tái)灣的學(xué)習(xí)生活，迅速融入到集體中去。在臺(tái)灣學(xué)習(xí)過(guò)程中我會(huì)（1）經(jīng)常去參加一些演講，講座，學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)。（2）和同學(xué)一起去進(jìn)行一系列社會(huì)服務(wù)等活動(dòng)。（3）有選擇的參加一些社團(tuán)活動(dòng)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

為了不虛度這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，課余時(shí)間也應(yīng)該合理安排。在課余時(shí)間我會(huì)在圖書(shū)館多看些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，在學(xué)好臺(tái)灣那邊課程的同時(shí)也兼顧自己原先所學(xué)習(xí)的課程，大量閱讀一些感興趣的其他方面的書(shū)籍，不斷地給自己充電。除此之外，每個(gè)月也會(huì)安排一次出行的時(shí)間，去臺(tái)灣的其它地區(qū)走走看看，開(kāi)闊自己的視野，放松心情，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

在臺(tái)灣的學(xué)習(xí)生活中，感受不同的教育方式，不同的風(fēng)土人情，與臺(tái)灣同學(xué)友好相處，表達(dá)來(lái)自大陸的善意。我將以充沛的精力和滿滿的熱情對(duì)待這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

申請(qǐng)人：

第三篇：赴臺(tái)學(xué)習(xí)感想

難得，難忘，難尋

——赴臺(tái)學(xué)習(xí)交流感想

一轉(zhuǎn)眼，短暫的學(xué)習(xí)結(jié)束了，從臺(tái)灣回來(lái)到現(xiàn)在，我的腦海里依然揮之不去的是寶島那段難忘的經(jīng)歷和難尋的情誼。第一次有機(jī)會(huì)來(lái)到臺(tái)灣，第一次感受到了祖國(guó)寶島的美和寶島人民的熱情，心中感慨萬(wàn)分。

一、祖國(guó)寶島很美麗。在臺(tái)灣學(xué)習(xí)了半個(gè)月，有一種溫馨而熟悉的感覺(jué)，如果不是回家倒計(jì)時(shí)在耳邊響起，我已忘卻歸家的日期。臺(tái)灣地處熱帶、亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，氣候適宜，環(huán)境優(yōu)美。一下飛機(jī)，我就被清新的海島空氣包圍。臺(tái)灣也有很多風(fēng)景名勝，像日月潭、阿里山等早已被大陸人民念熟于心，到這里學(xué)習(xí)交流，雖因時(shí)間安排太趕，未能領(lǐng)略完寶島的名勝，心中卻早已被它的優(yōu)美折服幾分。下次有機(jī)會(huì)再去寶島，定要好好看看。

二、寶島人民很熱情。從一下飛機(jī)到下榻住處，臺(tái)灣人民對(duì)我們都很熱情，主動(dòng)給予幫助，噓寒問(wèn)暖，很讓我感動(dòng)。在這里有幾個(gè)事情讓我深刻體會(huì)到臺(tái)灣同胞們的熱情：有一次和同行的同事一起到飯館吃飯，我一說(shuō)話，老板便問(wèn)道“你是從大陸哪里來(lái)的？”然后就和我聊起來(lái)，一邊說(shuō)著自己心里的大陸一邊問(wèn)我許許多多關(guān)于大陸的問(wèn)題，聽(tīng)我說(shuō)是從桂林來(lái)的，老板就很熱情的給我端來(lái)些辣椒醬，讓我感到意外和驚喜。還有一次學(xué)習(xí)久了，我便獨(dú)自一個(gè)人到街上逛逛，呼吸些新鮮的空氣，由于迷迷糊糊加上對(duì)街道的陌生，走著走著我就迷了路，我抓住一個(gè)路人便問(wèn)起了回住處的路。我本以為被我問(wèn)路的同胞會(huì)直接告訴我怎么走就了事，沒(méi)想到這位同胞像導(dǎo)游一樣，非常熱情的為我指路，甚至有一種巴不得拉著你的手帶你到目的地的熱心在里面，讓我非常感動(dòng)！在這里，我還認(rèn)識(shí)了一些朋友，雖素不相識(shí)，但他們?yōu)槲覀兘榻B了許許多多臺(tái)灣的風(fēng)土人情和異域景點(diǎn)，請(qǐng)我們吃了很多在大陸吃不到的臺(tái)灣特產(chǎn)、小吃，這些小事都盡顯了寶島同胞們的巨大熱情。

三、寶島人民很文明禮貌。臺(tái)灣同胞給我的感覺(jué)除了熱情之外，更多的是文明禮貌。這里的高程度文明不僅表現(xiàn)在人們的心中也滲透在每一個(gè)角落。臺(tái)灣人民很注意環(huán)保，這里的街道很干凈，很少有亂丟垃圾的現(xiàn)象發(fā)生。在這里還有一個(gè)現(xiàn)象是在大陸很少見(jiàn)到的，那就是公車(chē)文明。因?yàn)樽〉牡胤诫x學(xué)習(xí)地方有一點(diǎn)距離，加上出入也需要搭公車(chē)，我發(fā)現(xiàn)在這里的公車(chē)都是先下后上，有秩序的排隊(duì)，在這里永遠(yuǎn)不用擔(dān)心會(huì)有人和你擠公車(chē)。臺(tái)灣幾乎每輛公交車(chē)車(chē)上都有“博愛(ài)座”，這些座位會(huì)一直為有需要的人留著，一般不會(huì)有人占用，在臺(tái)灣這半個(gè)月，我在公車(chē)上就沒(méi)坐過(guò)座位，只要看到年長(zhǎng)的人，都會(huì)很自覺(jué)的讓座。公車(chē)上的人講話也很小聲，也沒(méi)有吃東西的，怕影響到其他乘客。走在路上，時(shí)不時(shí)會(huì)有一些同胞們和我們打招呼，在住處來(lái)回進(jìn)出，幾乎每次都要打三四次招呼，臺(tái)灣人民的文明禮貌可見(jiàn)一斑。

四、臺(tái)灣同胞很念根。臺(tái)灣同胞對(duì)大陸，對(duì)祖國(guó)親人的懷念給我很大的感觸。剛來(lái)到這里，住處和飯館的同胞一聽(tīng)說(shuō)我們是從大陸、從桂林來(lái)的，便主動(dòng)問(wèn)了起來(lái)?！按箨懍F(xiàn)在發(fā)展得怎么樣了”，“桂林山水還有以前那么優(yōu)美嗎？”，“我有很多親戚在大陸”臺(tái)灣同胞問(wèn)了我們?cè)S多問(wèn)題，然后帶著我們口中出來(lái)的答案滿意的微笑離開(kāi)。我想，他們是很念根的，很想念大陸親人的，對(duì)大陸很好奇，很向往的。臨行離開(kāi)之際，我也向在這里認(rèn)識(shí)的幾個(gè)朋友發(fā)出了誠(chéng)摯的邀請(qǐng)，歡迎同胞們?；丶铱纯矗瑏?lái)大陸看看。

感謝學(xué)校給了我這次難得的赴臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我能到寶島學(xué)習(xí)不一樣的文化知識(shí)，也感謝臺(tái)灣同胞悉心的照顧。愿這樣交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)能越來(lái)越多，給兩岸更多同胞提供更多的機(jī)會(huì)去感受彼此不同的文化！讓兩岸同胞的關(guān)系越來(lái)越密切！同時(shí)，我會(huì)深入總結(jié)，把自己在臺(tái)灣學(xué)習(xí)到的東西深化為己有，踐行成己為，為學(xué)校、學(xué)院發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

第四篇：赴臺(tái)考察學(xué)習(xí)有感

赴臺(tái)考察學(xué)習(xí)有感

我們上海參加海峽兩岸成人及社區(qū)教育學(xué)術(shù)研討會(huì)的全體成員在季院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們參觀考察了臺(tái)灣師范大學(xué)、暨南國(guó)際大學(xué)成教所、中正大學(xué)成教系、高雄師范大學(xué)成教所、臺(tái)北松山社區(qū)大學(xué)、新竹市家庭教育中心、臺(tái)南社教館、臺(tái)東社教館。臺(tái)灣同行的熱情接待，引導(dǎo)參觀，主動(dòng)介紹，彼此良好的互動(dòng)，學(xué)校與社區(qū)和諧相處，相得益彰，共同發(fā)展的成功做法和有效經(jīng)驗(yàn)，給我留下了極其深刻的印象，使我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，了解了臺(tái)灣，真是受益非淺。在考察學(xué)習(xí)中他們終身學(xué)習(xí)的理念對(duì)我啟發(fā)最大。在終身學(xué)習(xí)的推動(dòng)之下，臺(tái)灣對(duì)社區(qū)學(xué)習(xí)相當(dāng)關(guān)注，其內(nèi)容多樣化，方式多元化，機(jī)會(huì)更為開(kāi)放，參與的民眾越來(lái)越多，呈現(xiàn)蓬勃而多彩多姿的現(xiàn)象。臺(tái)灣的社區(qū)大學(xué)首度在1998年出現(xiàn)，其發(fā)展速度迅速，遍及全臺(tái)灣，臺(tái)灣專(zhuān)門(mén)制定了《終身學(xué)習(xí)法》，把社區(qū)大學(xué)定位非正規(guī)教育體制外的終身學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)。社區(qū)大學(xué)有明確的理念與目標(biāo)，有多種類(lèi)型的課程規(guī)劃，有嚴(yán)密的組織、師資，一定的經(jīng)費(fèi)，我們參觀的社會(huì)教育館及社會(huì)教育站共同形成了有機(jī)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，在社區(qū)學(xué)習(xí)中扮演了重要角色。

臺(tái)灣社區(qū)教育的特點(diǎn)是學(xué)校社區(qū)化與社區(qū)學(xué)習(xí)體系構(gòu)建。

加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的結(jié)合，是臺(tái)灣國(guó)民教育最重要的任務(wù)之一，也是臺(tái)灣地區(qū)教育面臨的一項(xiàng)“刻不容緩”的課題，強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育要順應(yīng)世界教育的潮流，加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的交流與互助，社區(qū)的教育是學(xué)校教育的擴(kuò)大，各所學(xué)校要應(yīng)以教育青少年為己任，而且應(yīng)該以教育全體社會(huì)公民，實(shí)施全民教育、終身教育為宗旨，以提高民眾的文化知識(shí)水平，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。

中學(xué)與社區(qū)有非常密切的關(guān)系，從社區(qū)方面看，社區(qū)是一個(gè)教育的基本單位，社區(qū)發(fā)展的目標(biāo)有賴(lài)于學(xué)校教育來(lái)完成，而學(xué)校教育又必須依靠社區(qū)的支持與合作，兩者之間是相互依存的關(guān)系。從學(xué)校而言，學(xué)校是實(shí)施社區(qū)教育的主體，一方面學(xué)校在師資、設(shè)備及圖書(shū)等方面為社區(qū)提供智力支持；另一方面，學(xué)校師生積極參與社區(qū)活動(dòng)，協(xié)助社區(qū)發(fā)展。以至善國(guó)中為例——大侖尾山社區(qū)終身學(xué)習(xí)理念：以尊重生命教育為主軸核心。開(kāi)啟忘齡之多元智慧淺能，完全學(xué)習(xí)為快樂(lè)半徑，實(shí)現(xiàn)社區(qū)居民人人感恩負(fù)責(zé)、健康美麗、幸福豐足與創(chuàng)新之新仙境社區(qū)。圓滿人與自己、人與他人和人與自然之人生價(jià)值，創(chuàng)新文化、藝術(shù)生活化提升融合語(yǔ)文、文化、藝術(shù)與健康生活形態(tài)之溫馨滿足生活。以社區(qū)教育實(shí)踐，“習(xí)”大愛(ài)、展春輝、化谷豐、轉(zhuǎn)水能、育仙境、居樂(lè)業(yè)“。活化社區(qū)關(guān)懷力、創(chuàng)新力、環(huán)保力、經(jīng)濟(jì)力、藝文力、閱讀力與競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)校結(jié)合社區(qū)資源進(jìn)行課程教學(xué)與

社區(qū)學(xué)習(xí)，連結(jié)跨領(lǐng)域團(tuán)隊(duì)促進(jìn)會(huì)，整合社區(qū)資源建構(gòu)社區(qū)學(xué)習(xí)資源體系，從而建立學(xué)習(xí)型社區(qū)，拓展課堂教學(xué)到社區(qū)生活空間，推動(dòng)社區(qū)終身永續(xù)學(xué)習(xí)，他們的學(xué)校社區(qū)化與社區(qū)學(xué)習(xí)體系構(gòu)建的經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。我是在中學(xué)工作的，我們?cè)诮逃幸矎?qiáng)調(diào)學(xué)校教育與社區(qū)結(jié)合，我們學(xué)校的資源如操場(chǎng)、圖書(shū)館、乒乓房等也向社區(qū)開(kāi)放，我們也整合社區(qū)資源，組織學(xué)生參觀考察社區(qū)的博物館、工廠、商店，到社區(qū)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、到敬老院為老人服務(wù)、到馬路上開(kāi)展交通小衛(wèi)士活動(dòng)、到社區(qū)開(kāi)展家庭教育講座等。但這些與臺(tái)灣的社區(qū)教育相比較我覺(jué)得差距很大，差距之一：終身學(xué)習(xí)的理念缺乏；差距之二：沒(méi)有相應(yīng)的法律法規(guī)作保障；差距之三：缺乏一支盡心盡責(zé)，不計(jì)時(shí)間不計(jì)報(bào)酬的高素質(zhì)義工隊(duì)伍；差距之四：領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)費(fèi)、師資最終歸哪個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)、檢查、落實(shí)等等。如果這些問(wèn)題能夠解決，那么上海的社區(qū)教育肯定也會(huì)呈現(xiàn)一派蓬勃向上的景象，這對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型城市，建設(shè)和諧社會(huì)會(huì)起到積極的推進(jìn)作用。

我在參加海峽兩岸成人及社區(qū)教育研討會(huì)的同時(shí)，游覽了臺(tái)灣的名勝古跡，臺(tái)北的新地標(biāo)101大樓，高達(dá)508米的建筑，融合東方古典文化及臺(tái)灣本土特色，造型宛若勁竹節(jié)節(jié)高升，柔韌有余，象征生生不息的中國(guó)傳統(tǒng)建筑意涵，運(yùn)用高科技材質(zhì)及創(chuàng)意照明，以透明，清晰營(yíng)造視覺(jué)穿透效果。

臺(tái)灣的故宮博物館內(nèi)典藏歷代文物藝術(shù)精粹，書(shū)畫(huà)、銅器、瓷器、玉器、漆器、雕刻、善本圖書(shū)、文獻(xiàn)檔案等，這里收藏稀世珍寶60多萬(wàn)件，其收藏的年代幾乎涵蓋了整個(gè)5000年的中華文明史。

日月潭、太魯閣、阿里山、森林公園、蔣介石官邸等名勝古跡，臺(tái)灣物產(chǎn)豐富，水果品質(zhì)優(yōu)良，臺(tái)灣人民熱情友好渴望海峽兩岸盡快“三通”期盼祖國(guó)和平統(tǒng)一。我們堅(jiān)信只要海峽兩岸全體中國(guó)人和所有中華兒女都從中華民族的根本利益出發(fā)，攜手共進(jìn)，祖國(guó)的完全統(tǒng)一和民族的全面振興一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

第五篇：赴臺(tái)--學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)計(jì)劃

（一）開(kāi)拓自我的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)：多閱讀課外書(shū)籍，多參與演講、講座與學(xué)術(shù)活動(dòng)等。在大學(xué)我知道，光學(xué)好課本上的只是是不夠的。閱讀外書(shū)籍能夠幫助我開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)；聽(tīng)講座是了解一個(gè)老師的思想與他所研究的領(lǐng)域范圍的最快途徑。所以，在這一學(xué)期里，我會(huì)積極聽(tīng)一些演講、講座等學(xué)術(shù)活動(dòng)，擴(kuò)大自己的閱讀量，再學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)認(rèn)識(shí)自身的不足，從而改善并提高自己。

（二）擴(kuò)展國(guó)際視野：參與國(guó)際性社團(tuán)與活動(dòng)，與臺(tái)灣學(xué)生多多交流等。

孔子說(shuō)“三人行，必有我?guī)熝伞?，到了新的環(huán)境，我要多與其他學(xué)生進(jìn)行交流，在生活和學(xué)習(xí)中要善于發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的有點(diǎn)，對(duì)照自己的不足，努力改進(jìn)。

（三）業(yè)余的時(shí)間的安排：常去圖書(shū)館學(xué)習(xí)，也兼顧志愿者和公益服務(wù)。

學(xué)習(xí)是我們學(xué)生的職責(zé)，我一定會(huì)毫不松懈的完成老師布置的作業(yè)；書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，在課余時(shí)間，去圖書(shū)館查閱資料，了解最新社會(huì)動(dòng)態(tài)。感恩，是人類(lèi)最可貴的品德之一，我會(huì)積極參與志愿者和公益活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)回饋社會(huì)。

（四）加強(qiáng)外語(yǔ)能力

現(xiàn)今貿(mào)易活動(dòng)日趨國(guó)際化，擁有良好的英語(yǔ)可以更好的提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力。所以，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)英語(yǔ)，鍛煉自己的英語(yǔ)口語(yǔ)，提高自己的口語(yǔ)能力。

如果有機(jī)會(huì)在臺(tái)中國(guó)立科技大學(xué)學(xué)習(xí)，我一定會(huì)好好把握這次機(jī)會(huì)。