第一篇：我與綠色同行

我 與 綠 色 同 行

---環(huán)保教育主題班會設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)小學(xué)

六年一班

一、活動提出背景：

人們生活水平的日益提高與環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞已形成了尖銳而不可避免的矛盾，為了挽救地球，保護(hù)人類唯一的家園，人類做出了大量的努力，雖然較之以前大有改觀，但環(huán)保問題仍是每一位地球人所要面對的，不容忽視的問題。我們所在的走馬鎮(zhèn)是湖北省明星鎮(zhèn)，鎮(zhèn)內(nèi)環(huán)境也有著不同程度的污染與破壞，雖然近幾年來加大了對集鎮(zhèn)環(huán)境的保護(hù)與改善力量，但類似廢水排放、白色垃圾、噪音等污染還存在相當(dāng)多的問題。

二、活動設(shè)計(jì)目標(biāo)：

1、通過讓學(xué)生了解我鎮(zhèn)當(dāng)前的環(huán)境狀況，了解生物環(huán)境和人類生存的關(guān)系，使他們產(chǎn)生責(zé)任感，并用自己的行為去影響家人朋友，從而帶動社會。

2、讓學(xué)生自己投身環(huán)保體驗(yàn)活動，積極進(jìn)行環(huán)保宣傳。不但自己做到保護(hù)環(huán)境，還要影響更多的人參與其中。

3、鍛煉學(xué)生課外實(shí)踐活動能力，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力及創(chuàng)新精神。培養(yǎng)學(xué)生分工協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識。

4、培養(yǎng)學(xué)生查閱、收集資料的能力、調(diào)查訪問的能力、口頭表達(dá)能力、與人合作、交往的能力等。

三、活動設(shè)計(jì)思路

（一）準(zhǔn)備階段：

1、通過教師展示使學(xué)生了解環(huán)境污染的破壞性，震撼心靈，促使學(xué)生產(chǎn)生保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境的愿望，產(chǎn)生了解家鄉(xiāng)環(huán)境狀況的興趣。

2、分組分工

（1）呼喚綠水（著眼于古城河水污染影響居民飲水的問題）

（2）呼喚綠樹（著眼于新改建的街道旁植樹很少甚至沒有植樹的問題）（3）呼喚綠草（著眼于新建的廣場植草、護(hù)草上存在的問題）（4）呼喚“綠”道（著眼于集鎮(zhèn)內(nèi)重要交通要道損壞未修的問題。如文衛(wèi)路的道路坑坑洼洼的，下雨便是一身泥天晴則是一身灰。）

（5）呼喚“綠”市（著眼于居住區(qū)噪音超標(biāo)、垃圾沒有及時(shí)清理等問題）注：給予適當(dāng)?shù)姆椒ㄖ笇?dǎo)，避免學(xué)生活動的無序性、雜亂性。圈定一定的范圍空間，減輕學(xué)生工作的份量，在熟悉集鎮(zhèn)的環(huán)境中也減少安全隱患。

3、搜集信息

問卷、調(diào)查、采訪、實(shí)景拍攝等

（二）實(shí)施階段： 1.資料整理

通過討論交流使各組明確怎樣分類自己收集的資料，怎樣設(shè)計(jì)本小組匯報(bào)展示的程序及策略。

2.課堂展示

（1）、開場入課：綠色，是自然之美，是心靈之聲，是人類之依靠。呼喚綠色，相約美好。

（2）、展示匯報(bào)1：我說我環(huán)境

五個(gè)活動小組分別以不同的形式展示活動中所發(fā)現(xiàn)的集鎮(zhèn)內(nèi)的環(huán)境問題。（3）、展示匯報(bào)2：我策我點(diǎn)子

五個(gè)活動小組針對所發(fā)現(xiàn)的問題分別展示解決問題的方法或建議

（三）總結(jié)階段：

1.通過學(xué)習(xí)園地的展示、口語交際和習(xí)作訓(xùn)練使學(xué)生總結(jié)這一綜合性學(xué)習(xí)活動中收獲的知識與能力。讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功與樂趣，同時(shí)了解科學(xué)的研究方法。

2.寄語：綠色深呼吸，生活多美好

第二篇：綠色同行

綠色同行—環(huán)保專項(xiàng)實(shí)踐活動論文

班級：61241P 姓名:卞馨卉 學(xué)號：01 當(dāng)前環(huán)境污染嚴(yán)重，生態(tài)破壞態(tài)勢嚴(yán)峻，由于自然資源的過度開發(fā)和不合理利用，引起了生態(tài)環(huán)境急劇惡化和自然生態(tài)嚴(yán)重失衡。環(huán)境保護(hù)刻不容緩。環(huán)境保護(hù)是指人類有意識地保護(hù)自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環(huán)境受到污染和破壞；對受到污染和破壞的環(huán)境必須做好綜合治理，以創(chuàng)造出適合于人類生活、工作的環(huán)境。環(huán)境保護(hù)是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱。

您可曾看到濃密的黑煙遮住了藍(lán)天？您可曾見到那墨黑的廢水污染了碧河？你可曾聽到樹林臨伐前的呼救？您可曾聞到鳥兒在槍口下絕望的哀鳴？您也許會說：是啊，我只看到城市閃爍的霓虹燈，卻尋不到星星的蹤跡；您也許會說：是啊，我兒時(shí)的那一方秀水已干涸，我夢中的青山已荒蕪，我見不到鳥兒成群地飛過天空，只能偶爾聽到它們孤單凄歷的鳴聲。仔細(xì)看看我們的四周吧，環(huán)境正發(fā)生著可怕的變化，別再亂排廢氣污水了，別再濫伐樹木了，別再捕殺瀕臨滅絕的野生動物了?人類在野蠻地破壞大自然！地球，這顆曾經(jīng)蔚藍(lán)美麗的水球，如今卻面臨著被黃沙吞噬的危險(xiǎn)，然而我們要清醒地認(rèn)識到，破壞自然的每一秒，便是給我們自己頭上套上一把可怕的枷鎖，毀滅自然的那一天，也就是人類自己的臨行日！

人一直以為地球上的海、陸、空是無窮盡的，所以從不擔(dān)心把千萬噸廢氣送到天空去，又把數(shù)以億噸計(jì)的垃圾倒進(jìn)海洋；大家都認(rèn)為世界這么大，這一點(diǎn)廢物算什么。我們錯(cuò)了，其實(shí)地球雖大（半徑6300多公里），但生物只能在海拔8公里到海底11公里的范圍內(nèi)生活，而占了百分之九十五的生物都只能生存在中間約3公里的范圍內(nèi)，人竟肆意地從三方面來弄污這有限的生活環(huán)境：

海洋污染：主要是從油船與油井漏出來的原油，農(nóng)田用的殺蟲劑和化肥，工廠排出的污水，礦場流出的酸性溶液；它們使得大部分的海洋湖泊都受到污染，結(jié)果不但海洋生物受害，就是鳥類和人類也可能因吃了這些生物而中毒。

陸地污染：垃圾的清理成了各大城市的重要問題，每天千萬噸的垃圾中，好些是不能焚化或腐化的，如塑料、橡膠、玻璃、鋁等廢物，它們成了城市衛(wèi)生的第一號敵人。空氣污染：這是最為直接與嚴(yán)重的了，主要來自工廠、汽車、發(fā)電廠等等放出的一氧化碳和硫化氫等，每天都有人因接觸了這些污濁空氣而染上呼吸器官或視覺器官的毛病。我們?nèi)羧匀荒晫＜业木?，將來一定會落到無半寸凈土可住的地步。

隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的迅猛發(fā)展，環(huán)境污染出現(xiàn)了由城市向農(nóng)村急速蔓延的大趨勢。據(jù)調(diào)查，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)現(xiàn)有1800萬家，1992年其廢水排放量為36.6億噸，全國2/3的河流受鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)污染，污染土地2000多萬畝。近十年來，我國使用農(nóng)藥防治蟲害效果顯著，每年使用農(nóng)藥面積為23億畝次，每年化肥施用量達(dá)2930萬噸（折純），但農(nóng)藥、化肥有效施用率僅為30％（僅為國外先進(jìn)農(nóng)業(yè)區(qū)的1/2），其余都揮發(fā)到大氣中或隨水流入土壤和江河湖泊，造成水域富營養(yǎng)化或飲用水源硝酸鹽含量超標(biāo)。農(nóng)用塑料的大規(guī)模使用，對土壤物理性狀有極大的影響，全國平均每畝農(nóng)田殘留地膜5公斤左右，地膜殘留率為20％～30％，對土壤破壞很大。由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)的總體技術(shù)水平和“三廢”治理能力低，排出的污染物嚴(yán)重污染周圍環(huán)境，有的地區(qū)已到了不能容忍的地步，例如，一個(gè)小造紙廠污染一條河（在我小時(shí)候縣城有家小造紙廠，污染了一條大河，河邊的居民受不了那難聞的氣味和刺耳的噪音，不停的向有關(guān)部門投訴，最后造紙廠關(guān)閉了。而留下的“后遺癥”過了好多年才好。）全國1萬多家小造紙廠造成農(nóng)村水環(huán)境嚴(yán)重惡化；土法煉焦、煉硫磺、金屬冶煉產(chǎn)生的大氣污染使大面積植被壞死、糧食絕收；亂采濫挖、采富棄貧致使資源破壞、草場退化、土地沙化、河道淤塞，其后果不僅造成重大的經(jīng)濟(jì)損失，而且嚴(yán)重危害農(nóng)民的健康，貴州、云南等省出現(xiàn)了明顯的公害病，如鉛中毒、砷中毒、鎘中毒等。

農(nóng)村環(huán)境問題如不及早重視和防范，將會造成比現(xiàn)在城市環(huán)境更復(fù)雜、更有害、更難治理和恢復(fù)的被動局面；生態(tài)破壞是涉及長遠(yuǎn)的根本性的問題，農(nóng)村生態(tài)環(huán)境一旦被破壞，需經(jīng)過幾代人才能恢復(fù)，甚至難以逆轉(zhuǎn)！認(rèn)識到這些，農(nóng)民們也開始加入環(huán)境保護(hù)的行列：退耕還林、植樹造林、清理垃圾、處理水土流失?農(nóng)民們對樹木進(jìn)行了刷白。

生態(tài)破壞態(tài)勢：我國的生態(tài)破壞態(tài)勢日益嚴(yán)峻。由于自然資源的過度開發(fā)和不合理利用，引起了生態(tài)環(huán)境急劇惡化和自然生態(tài)嚴(yán)重失衡。

1．物種滅絕 我國是世界上生物多樣性最豐富的國家之一，高等植物和野生動物物種均占世界的10％左右，其中約有200個(gè)特有屬。然而，環(huán)境污染和生態(tài)破壞導(dǎo)致了動植物生境的破壞，物種數(shù)量急劇減少，有的物種已經(jīng)滅絕。近年來，非法捕獵、經(jīng)營、倒賣、食用野生動物的現(xiàn)象屢禁不止。廣東省吳川縣非法出售犀牛角，廣東珠?；钚苋∧懙劝讣言趪H上造成了非常惡劣的影響。

2．植被破壞 森林是生態(tài)系統(tǒng)的重要支柱。一個(gè)良性生態(tài)系統(tǒng)要求森林覆蓋率不低于30％。然而，據(jù)1993年林業(yè)部公布，我國森林覆蓋率僅13.9％。盡管建國后開展了大規(guī)模植樹造林活動，但森林破壞更為嚴(yán)重，特別是用材林中可供采伐的成熟林和過熟林蓄積量已大幅度減少。同時(shí)，大量林地被侵占，1984～ 1988年全國每年被侵占750萬畝，而1989～1991年達(dá)年均837萬畝，呈逐年上升趨勢，在很大程度上抵消了植樹造林的成效。草原面臨嚴(yán)重退化，幾十年來，由于過度放牧和管理不善，造成了13億畝草原嚴(yán)重退化、沙化、堿化，加劇了草地水土流失和風(fēng)沙危害。

3．土地退化 我國是世界上土地沙漠化嚴(yán)重的國家之一，近十年來土地沙漠化急劇發(fā)展，50～70年代年均沙化面積為1560平方公里，70～80年代擴(kuò)大到2100平方公里，總面積已達(dá)20.l萬平方公里。我國還是世界上水土流失最嚴(yán)重的國家之一，建國初期水土流失面積約153萬平方公里，40年來初步治理了50多萬平方公里，而目前水土流失面積已達(dá)179萬平方公里。我國的耕地退化問題也十分突出。如原來土地肥沃的北大荒黑土帶，土壤的有機(jī)質(zhì)已從原來的5％～8％下降到l％～2％（理想值應(yīng)當(dāng)是不小于3％）。同時(shí)，由于農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的嚴(yán)重失調(diào)，全國每年因?yàn)?zāi)害損毀的耕地約200萬畝。

我國的淡水資源實(shí)在是太少了，根據(jù)國家的一份統(tǒng)計(jì)表格上，我們可以看到：水蒸氣等占0.66%、河流、湖泊占0.34%、深層地下水占11%、淺層地下水占12%、淡水占3%、冰川占76%。在這美麗的地球里，只有少數(shù)的水可以使用，但大多數(shù)的都是不可使用的冰川、水蒸氣、河流、湖泊等。

我在一份表格里發(fā)現(xiàn)，人的身體里有65%是水。我們的身體，需要大量的水才能保持健康，如果缺少水，我們將會被渴死。所以，可見水資源對于人類的生活是多么的重要，我們必須節(jié)約水資源來保護(hù)人類生活的空間。

在我們住的地方，不僅缺少水資源，還缺少新鮮的空氣，通過努力，我找到了一份關(guān)于空氣中各種氣體體積的成份，78%是氮?dú)狻?1%是氧氣，還有1%是其他成份，氧氣是空氣中支持燃燒的氣體，由多種氣體混合而成的是空氣，氧氣大約占空氣體積的確%，其他的主要是氮?dú)?，大約占空氣體積的78%，此外，還有少量的二氧化碳水蒸氣等。

空氣也是我們的生命之源，地球上幾乎所有的生物都需要空氣，清潔的空氣有利于我們的健康，污染的空氣中含有大量的有害物質(zhì)，空氣污染嚴(yán)重時(shí)，會危害人類健康和植物生長，在我們憋氣的時(shí)候，我們會感到很難受；還有許多的事可以證明空氣是生命之源，在高高的山上，我們可以看到一些登山運(yùn)動員帶著氧氣罩，努力的向山頂爬去；還有，如果把我們種花瓶子里的空氣抽掉，過了幾天，瓶子里的花會枯萎，所以，通過上面所說的事例，我們可以證實(shí)：空氣是生命之源。

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口增長，全球環(huán)境正在急劇惡化，臭氧層破壞、熱帶雨林消失、溫室效應(yīng)和酸雨等全球環(huán)境問題正嚴(yán)重威脅著人類自身的生存和發(fā)展。南極上空出現(xiàn)“臭氧空洞”以及橫跨美國、日本、中國、前蘇聯(lián)等廣闊地帶上空的臭氧已經(jīng)減少3％的警報(bào)，正受到世界各國的極大關(guān)注。臭氧層破壞將導(dǎo)致皮膚癌發(fā)病率增加，明顯損害人體及動物免疫系統(tǒng)。我國已于1989年和1991年先后參加了《保護(hù)臭氧層維也納公約》和修正后的《蒙特利爾議定書》?！蹲h定書》規(guī)定：經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家將于1994年全部停止使用哈龍類物質(zhì)，1996年全部停止使用氯氟烴類物質(zhì)。雖然我國與發(fā)展中國家有10年寬限期，但發(fā)達(dá)國家全部停止使用后，中國將成為世界上生產(chǎn)與使用受控物質(zhì)數(shù)量最多的國家，難免受到巨大的國際壓力。

全球氣候變暖是人類使用化石燃料時(shí)排出的大量二氧化碳等氣體所致。目前，我國人均使用能源水平低，但使用煤炭的總量占世界第三（美國、前蘇聯(lián)、中國），而且，我國以煤炭為主的能源結(jié)構(gòu)形式，在短期內(nèi)不可能根本得到改變。部分發(fā)達(dá)國家提出到2000年，溫室氣體排放量要控制在1990年的水平，那時(shí)，我國有可能成為世界上最大的二氧化碳排放國，而成為眾矢之的。

綜上所述，我國環(huán)境污染和生態(tài)破壞已到了岌岌可危的地步，同時(shí)又面臨著全球環(huán)境問題和國際貿(mào)易競爭的巨大壓力。為了保證國民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速健康發(fā)展，對于那些突出的環(huán)境問題和相關(guān)問題，已經(jīng)到了非解決不可的地步了。定期制作一些宣傳板來宣傳環(huán)保知識和生活中的環(huán)保常識以提高大家的環(huán)保意識；號召同學(xué)們從不同的方面來關(guān)愛自己的家園，從身邊的小事做起，為周圍的環(huán)境奉獻(xiàn)自己的一份力量!我積極動員身邊的人一起來依法保護(hù)和建設(shè)人類共有的同樣也是僅有的家園，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展，為人類的文明做出貢獻(xiàn)。我還和同學(xué)們共同發(fā)起“養(yǎng)一盆花，認(rèn)養(yǎng)一棵樹、愛惜每一片綠地，讓我們周圍充滿綠色”和“小用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子，讓我們遠(yuǎn)離白色污染”的倡議。讓我們放下方便袋，拿起菜籃子，讓我們共同走向美好的綠色的明天，走向輝煌、燦爛的未來!一份報(bào)告說：“環(huán)境問題是由于人類不合理地開發(fā)和利用自然源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當(dāng)開發(fā)利用自然資源這五大類。”一個(gè)個(gè)鐵一樣的事實(shí)告訴我們，它們像惡魔般無情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態(tài)平衡，危害著人體健康，制約著經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展，它讓人類陷入了困境。為此我作出宣告：“只要我們——人類有時(shí)刻不忘保護(hù)環(huán)境的意識，有依法治理環(huán)境的意識，地球村將成為美好的樂園”。未來的天空一定是碧藍(lán)的，水是清澈的，綠樹成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。“真正檢驗(yàn)我們對環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭，而是行動?！彪m然我現(xiàn)在做得只不過是一些微小的事，但是我堅(jiān)信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護(hù)我們的家園，自然會給人類應(yīng)有的回報(bào)。在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長，在愛的源泉——河流中沐浴。

可持續(xù)發(fā)展是這樣的發(fā)展，滿足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的能力。可持續(xù)發(fā)展是一個(gè)綜合的概念，其豐富的內(nèi)涵概括起來有三點(diǎn)：生態(tài)持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展和社會持續(xù)發(fā)展。生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會的持續(xù)發(fā)展相互聯(lián)系、相互制約，共同組成一個(gè)復(fù)合系統(tǒng)?？沙掷m(xù)發(fā)展要求人們與自然和諧共處，能夠熟悉到自己對自然、社會和子孫應(yīng)負(fù)的責(zé)任。要求人們必須具有很高的道德水準(zhǔn)，保護(hù)好人類生存和發(fā)展所必需的資源和環(huán)境基礎(chǔ)。可持續(xù)發(fā)展與環(huán)保息息相關(guān)。

做好環(huán)保宣傳是我們作為兒女們的對地球母親獻(xiàn)上的一點(diǎn)孝心，地球母親的重?fù)?dān)我們雖然不能分擔(dān)，但是關(guān)愛地球母親是我們義不容辭的責(zé)任。說那么多，我們想要告訴大家的是，人類也就是作為環(huán)境的破壞者，那是毋庸臵疑的。我覺得，要做環(huán)境保護(hù)要從根源，根本來著手，才是正確的。人類既是環(huán)境的破壞者也是環(huán)境的保護(hù)者，各國元首制訂了各種環(huán)境公約來保護(hù)這些環(huán)境。由此總結(jié)出兩點(diǎn)第一點(diǎn)，人類是環(huán)境的破壞者；第二點(diǎn)，人類有能力來保護(hù)環(huán)境，因此我認(rèn)為環(huán)境保護(hù)應(yīng)以人為本，人們的環(huán)保意識提高了，就會自覺地加入環(huán)保的行列。

第三篇：“我與綠色同行”綜合實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì)

“我與綠色同行”綜合實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì)

一、活動主題： 我與綠色同行

二、活動背景：

我學(xué)校為創(chuàng)建綠色學(xué)校作出了許多舉措，如給校園里的植物們掛上了“身份證”；重新置換了“分類垃圾筒”；張貼了節(jié)電、節(jié)水的宣傳標(biāo)語；每個(gè)教室也成立了“環(huán)保角”等。圍繞“我與綠色同行”這一主題，我們班級開展了系列實(shí)踐活動，如：區(qū)分身邊可回收和不可回收的垃圾，成立“變廢為寶”小組；廢舊物品手工制作大賽；制作環(huán)保知識小報(bào)；走進(jìn)校園調(diào)查去；設(shè)計(jì)調(diào)查表。本堂綜合課，就根據(jù)學(xué)生調(diào)查的情況作交流匯報(bào)，同時(shí)提出綠色行動方案，為下堂綜合實(shí)踐活動課作準(zhǔn)備。

三、活動目標(biāo)：

通過調(diào)查后的交流匯報(bào)，進(jìn)一步了解和感受學(xué)校環(huán)境的變化，激發(fā)對學(xué)校的熱愛之情；同時(shí)提出綠色活動方案，樹立投身創(chuàng)建綠色學(xué)校的志向，激發(fā)創(chuàng)造美好校園的愿望。

四、活動過程：

（一）、揭示活動主題：這堂課我們繼續(xù)圍繞“我與綠色同行”這一主題開展系列活動。

（二）、播報(bào)調(diào)查實(shí)況：

1、還記得上個(gè)星期的綜合實(shí)踐活動課上，我們班級有的同學(xué)獨(dú)立設(shè)計(jì)并完成調(diào)查表，也有的兩三個(gè)一組合作設(shè)計(jì)，還有的是小組成員共同來策劃、編寫調(diào)查表。當(dāng)時(shí)的場面雖然不太雅觀，但是我發(fā)現(xiàn)沒有一個(gè)人閑著，大家都興致勃勃地參與進(jìn)去了，并體驗(yàn)到了成功的樂趣。你們手中的調(diào)查表就是給你們最好的回報(bào)，看來有心播種就會有收獲，各小組集體的智慧是無窮的。

2、還記得你們在實(shí)地調(diào)查和設(shè)計(jì)調(diào)查表中遇到了哪些困難？是怎樣克服的？（學(xué)生交流）

3、哪些方面還需要大家的幫助？學(xué)生傾吐并提供幫助。

4、接下來我們一起來談?wù)務(wù){(diào)查到的情況和感受。匯報(bào)的時(shí)候是不是照本宣讀調(diào)查表？應(yīng)該怎樣交流？（選擇有效信息、有重點(diǎn)地、簡潔大方地匯報(bào)）

5、學(xué)生交流并匯報(bào)。

6、小結(jié)：看來大家在調(diào)查的過程中，不僅善于發(fā)現(xiàn)，還善于思考，敢于發(fā)表意見。

（三）、提出綠色活動的方案

1、師述：作為白中的一員，我們都有一個(gè)共同的心愿：希望我們學(xué)校變得更文明，更健康，更綠色，更美好。接下來我們還可以做一些什么？這里老師先要透露我們班級幾個(gè)同學(xué)的想法和做法：他們覺得學(xué)校到處有綠色的信息，要是拍下來，做一期“我與綠色同行”的專題片，讓全校師生都進(jìn)一步增進(jìn)對我們綠色環(huán)境的了解，加強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識，該多好啊。

2、播放錄像

3、這個(gè)專題片還有待于進(jìn)一步的完善，你們有什么問題或好的想法？相互交流（或安排采訪的環(huán)節(jié)）

4、剛才好多的同學(xué)匯報(bào)了一些破壞環(huán)境的現(xiàn)象，它們就像不和諧的音符一樣，使我們學(xué)校的綠色之歌唱得不那么優(yōu)美，那我們?nèi)绾巫鲆恍┬麄鞴ぷ?，來改變一些不良現(xiàn)象呢？

5、小組交流，把每組討論的綠色行動方案寫在紙上，每組1-2個(gè)方案。要寫清楚綠色行動的目的及其具體的行動方案。

6、各小組匯報(bào)并小結(jié)。

（四）、總結(jié)：本堂課我們主要針對綠色校園調(diào)查的情況及感受作交流匯報(bào)，其次提出了綠色行動方案，為綠色學(xué)校的創(chuàng)建出一份力。下課后各小組可以選擇其中一個(gè)方案進(jìn)一步去完善它，希望大家發(fā)揚(yáng)合作精神，發(fā)揮聰明才智，在實(shí)踐中鍛煉自己的才干。同時(shí)為我們學(xué)校環(huán)境變得更加美好而努力。

第四篇：我與綠色同行主題班會教案

活動主題：《我與綠色同行》

活動目的：

①使同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)之余得到放松。

②讓同學(xué)們的保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)綠化的意識增強(qiáng)。

活動步驟：

①活動一：首先主持人講開場白，介紹主題，其次請同學(xué)表演小品《搞笑綠色家》。（內(nèi)容見后）

②活動二：由同學(xué)表演詩歌朗誦《大自然的啟示》，放音樂《二泉映月》

④活動三：由同學(xué)表演小品《菜市場的“綠色”》（內(nèi)容見后）

⑤活動四:由同學(xué)們共同玩游戲《》

⑥活動五: 《綠色大家談》

⑦活動六:主持人致結(jié)束語?；顒拥酱私Y(jié)束。

A:張舒涵

B:顧煜嬌

開場白：

B:嘿，張舒涵，都和你相處這么長時(shí)間了，還不知道你喜歡什么顏色呢？今天，不如就你喜歡的顏色來談?wù)劙伞?/p>

A：我嘛，當(dāng)然喜歡綠色了。

B:綠色，這可是大自然的本色，你又為什么會喜歡它呢？

A:你看，綠色既然是大自然的本色，他充滿著活力與激情，象征著清新的世界，那你呢？

B:Me

too.每當(dāng)我做作業(yè)做累時(shí)，精神疲倦時(shí)，綠色就好象是過濾器一般，只要我稍稍看上他幾眼，進(jìn)去一身疲倦，出來就一身輕松了，可是……

A:可是什么呀……

B:現(xiàn)在環(huán)境嚴(yán)重遭到破壞，綠色已不是滿眼都是了。哎……

A:不用擔(dān)心，我相信只要我們多植樹，愛護(hù)環(huán)境是不是就能挽回綠色啊！

同學(xué)們：是——

A:聽了同學(xué)們的回答，我對找回綠色更加有信心了?，F(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，人們的保護(hù)綠色意識也在逐漸增強(qiáng)，什么都趕綠色的時(shí)髦，這不，你看，來了。

結(jié)束語：時(shí)間如流水，匆匆消逝，轉(zhuǎn)眼間，我們的活動又到了和大家說再見的時(shí)候了，今后希望你們能夠愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)綠色。

小品《搞笑綠色家》

甲：郭勝男 乙：周健

甲：哎，咱們今天忘了一件事。

乙：什么事?。?/p>

甲：你忘了，今天是開展“與綠色同行”的活動，我們應(yīng)該穿一身綠色。

乙：綠色？我只有一件綠色雨衣。

甲：雨衣也行啊，你還不知道吧，我家現(xiàn)在可是一個(gè)綠色世界。

乙：什么樣??？

甲：我住的小區(qū)叫“綠色花園”。吃的食品叫“綠色食品”連鍋碗瓢盆都用綠色。這不我正在找人將我家墻刷綠色呢。

乙：我家比你家更綠色。我日用品牙刷，肥皂，衣櫥都刷上了綠了，我想再過幾天讓醫(yī)院再去將這個(gè)鏡框也換一個(gè)綠色。

甲：哇，好一個(gè)綠色呀，可現(xiàn)在我只缺一樣物品。

乙：什么呀？

甲：綠色衣服呀，現(xiàn)在綠帽子我都有了！看美不美！

乙：對，我也只缺這一件綠色衣服了。

甲：走，一起去逛綠色商場吧。

乙：在哪兒呢？

甲：在那邊呢，那綠色棚子下面。

乙：那不是賣減價(jià)衣的王大媽家嗎？

甲：對就是那兒，我找了一天才找到這一家刷綠色漆的商店。

乙：是嗎？那太好了，咱們走吧。

小品：《菜市場上的“綠色”》

年輕人：李成飾

買菜人：楊斌飾

質(zhì)檢人員：蔣磊飾

老頭兒：胡小強(qiáng)飾

第一場景：二人在賣菜

年輕人：“賣菜啦，賣菜啦，絕對的綠色產(chǎn)品，絕對沒有使用農(nóng)藥！”

一人走過來，買菜人：“這青菜咋么賣啊？”

年輕人：“5元一斤?！?/p>

買菜人：“什么，這么貴！”

年輕人：不貴，本青菜還曾通過ISO9001國際質(zhì)量體系認(rèn)證，您看，這青菜，青如翡翠，看在眼里鮮艷漂亮，吃到嘴里，香甜可口，吞到肚里，更是暖洋洋啊。如果你要買，我還可以給你打個(gè)折呢！

買菜人：我先去別的攤上看看。（來到一老頭兒攤前）

買菜人：這幾元一斤？

老人：2元一斤。

買菜人：啊，這么便宜，俗話說“便宜沒好貨，好貨不便宜”這青菜吃了保證會毒死人啊，我還是回到那年輕人那兒去買吧。

回到年輕人菜攤前

買菜人：還是買你的吧！你給我洗洗。

（年輕人把青菜放如入一盆水中清洗，水變成了綠色）

買菜人：咋么回事，水咋么變成綠色了？

年輕人：這是綠色的青菜吧，買菜人：是啊，年輕人：這就對了，一句古話說的好“近朱者赤，近墨者黑”，這水近了身為綠色產(chǎn)品的青菜，自然就變綠了。

買菜人：有這種說法嗎？（小聲嘀咕）。

（質(zhì)檢人員到）

質(zhì)檢人員說：“我是質(zhì)檢人員，你這青菜綠的不正常，我懷疑你使用了人工色素，跟我去質(zhì)檢局一趟。

年輕人：（拔出一支煙）大哥，請抽支煙。

質(zhì)檢人：少來這套！

年輕人：大哥，您哪人啊？

質(zhì)檢人：你問這干啥？

年輕人：不干啥？

質(zhì)檢人：東北人

年輕人：哎呀！老鄉(xiāng)??！我也是東北人，東北人都是活雷鋒，您也當(dāng)回活雷鋒，放我一馬吧！

質(zhì)檢人員：沒門！（拉上年青人，去了質(zhì)檢局）。

第五篇：讓文明與綠色同行

讓文明與綠色同行

展望2013，古老的沈城將迎來動感的全運(yùn)。如今的沈陽，每一天都有數(shù)以千計(jì)的工作人員為環(huán)境建設(shè)而風(fēng)雨無阻地忙碌。同樣身在沈陽的我們，也為城市清潔貢獻(xiàn)著自己的力量。

記得3月5日，同學(xué)們走上街頭，向機(jī)動車駕駛員發(fā)放“清潔車輛，干凈出行”倡議書，看到叔叔阿姨們接過傳單認(rèn)真閱讀的畫面，我們的心中充滿了因?yàn)槌鞘协h(huán)保貢獻(xiàn)力量而感受到的的喜悅之情；3月17日，大家又來到學(xué)校附近清潔公交車站站牌、宣傳欄、郵箱等公共設(shè)施，同學(xué)們認(rèn)真地擦拭并刮去了貼在上面的各種小廣告，最終圓滿地完成了任務(wù)，看著這些煥然一新的公共設(shè)施，我們感到由衷的欣慰。大家積極踴躍的表現(xiàn)，正是對“東道主”最好的詮釋。

當(dāng)我們走到校外清潔城市的同時(shí)，也不要忽視了我們身邊的校園環(huán)境。美麗的校園中，卻也有著不盡如人意之處：環(huán)繞教學(xué)樓的草坪里，散落著一些隨手扔出窗外的垃圾；籃球場上盡情揮汗后，一些粗心的同學(xué)將廢棄的礦泉水瓶丟在場地上；廣場的地面上，一塊塊黑色的口香糖總是大煞風(fēng)景；空空如也的垃圾箱旁，是堆積如小山的各種垃圾……如果你從未在校園中看到這些現(xiàn)象，那是值日生同學(xué)辛勤勞動的成果：現(xiàn)在正是陽春三月、冰雪消融之時(shí)，他們不得不踏著初春泥濘的草坪，親手將那些臟兮兮的雜物一一拾起；粘在地

上的口香糖，要用鐵鏟一點(diǎn)點(diǎn)地刮干凈；撒在灌木叢中的垃圾，則要用樹枝一點(diǎn)點(diǎn)地挑出，一不留神就會劃破雙手；而對于那些高懸在枝頭的垃圾，就只能報(bào)之以無奈的嘆息……他們常常犧牲午休和下課時(shí)間。老師們?yōu)榇艘彩巧焚M(fèi)苦心，苦苦叮囑大家之余，還要在百忙中抽出時(shí)間，帶領(lǐng)大家清潔環(huán)境衛(wèi)生。

優(yōu)美的校園環(huán)境對于我們來說十分重要。作為光榮的XX人，我們應(yīng)以全運(yùn)會為契機(jī)，在珍惜大環(huán)境的同時(shí)，珍惜我們的校園環(huán)境。珍惜環(huán)境存在于舉手投足之間，存在于我們每一次起心動念，存在于每一天。

少一張紙屑，就多一片整潔；少一寸灰塵，就多一分舒暢；少一塊果皮，就多一絲和諧。讓我們用全心全意的關(guān)愛，為校園增添一道靚麗的風(fēng)景；用每時(shí)每刻的摯誠，為校園迎來文明的春風(fēng)；用盡職盡責(zé)的態(tài)度，為全運(yùn)帶去優(yōu)美的寫意。用美景扮靚校園，用綠色迎接全運(yùn)，讓文明與綠色同行！