第一篇：小發(fā)明科技論文

小發(fā)明科技論文

平常我就是個(gè)閑不住的人，總愛(ài)搞點(diǎn)小發(fā)明之類(lèi)的東西。

寫(xiě)完作業(yè)了，閑著沒(méi)事干，拿出我的小玩意，在一起拼拼湊湊，總能擺出一些帥氣的造型。

有一次，我把電視遙控器拆了個(gè)稀碎，然后又拿出幾塊鋼板，幾個(gè)釘子……我把錘子拿過(guò)來(lái)，一下砸下去，又一下下去，最后，我把鋼板弄成了方形，接著用釘子，就聽(tīng)一陣當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)直響，我插上四塊粗短的木板，用力砸了進(jìn)去。然后接著做造型，一切弄好后，把遙控器里的信號(hào)裝置放進(jìn)去，做好裝飾，一個(gè)由我自己做的遙控鋼制的黃牛產(chǎn)生了。

多么開(kāi)發(fā)想象力和創(chuàng)造能力啊，搞一搞小發(fā)明，會(huì)在生活中變廢為寶，把不用的變成多功能的一舉三得啊。

只要懂得科學(xué)，會(huì)把自己的想法變成現(xiàn)實(shí)，那無(wú)論怎么說(shuō)，你都是成功的，凡事找到一個(gè)科學(xué)的解釋?zhuān)屪约旱男“l(fā)明存在可以使用的功能。

愛(ài)生活，在現(xiàn)實(shí)中變廢為寶，愛(ài)科學(xué)，靠自己的雙手打造出自己滿意的小發(fā)明并愛(ài)護(hù)它，使它功能化。

小發(fā)學(xué)可能是一時(shí)靈感，也可能是深思熟慮，相信自己。

六年一班

李天博

第二篇：科技創(chuàng)新小發(fā)明方案[定稿]

科技創(chuàng)新小發(fā)明方案

壽陽(yáng)縣城內(nèi)小學(xué)尚俊媛

創(chuàng)新小發(fā)明:自制羽毛球

準(zhǔn)備材料：空飲料瓶一只，泡沫水果網(wǎng)套兩只，橡皮筋一根，玻璃彈子一只，乒乓球一個(gè)。

制作過(guò)程：

1.取250毫升空飲料瓶一只，將瓶子的上半部分剪下；

2.將剪下的部分均分為8份，用剪刀剪至瓶頸處，然后，將每一份剪成大小一致的花瓣形狀；

3.將泡沫水果網(wǎng)套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口處；

4.將另一只泡沫水果網(wǎng)套裹住一粒玻璃彈子，塞進(jìn)瓶口，塞緊并露出1厘米左右；

5.剪下半只乒乓球，將半球底面覆在瓶口上，四邊剪成須狀，蓋住瓶口后用橡皮筋固定住。

6.美化修飾后，一只自制羽毛球完成了。

第三篇：我的科技小發(fā)明作文

我的科技小發(fā)明作文12篇

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的我的科技小發(fā)明作文12篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的科技小發(fā)明作文12篇1

一次，我到郊外玩耍，一位叔叔正為一件事而傷腦筋，他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“要是現(xiàn)在有臺(tái)電腦在就好了?！甭?tīng)了這句話，我就想發(fā)明一種可以隨身攜帶非常方便的電腦。

這種電腦可以縮小，縮小后只有指甲殼的大小。我們可以把縮小后的電腦戴在指甲殼上，它會(huì)牢牢的吸住你的指甲。你只要輕輕滑支指甲殼，就會(huì)在空中出現(xiàn)大屏幕，你只需用手觸摸電腦屏幕，就可以找到你想要的資料了。這種電腦是自己私有的，別人是看不到的，這樣小偷就偷不到你的電腦了。這種電腦是不能在考試時(shí)作弊的，當(dāng)你在考試時(shí)使用它，屏幕就會(huì)現(xiàn)身了，這樣老師就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這下你可就完蛋了!當(dāng)你想取下電腦時(shí)，只需輕輕地對(duì)指甲殼吹一口氣，它就會(huì)自動(dòng)地掉下來(lái)。

這種電腦方便實(shí)用，可以為我們減輕不少麻煩。我相信在不久的將來(lái)，這樣了電腦就會(huì)出現(xiàn)在我們眼前。

我的科技小發(fā)明作文12篇2

今天，我來(lái)給大家講一講我的一個(gè)小發(fā)明——我心愛(ài)的賽車(chē)模型。

首先，我來(lái)告訴你賽車(chē)模型的制作過(guò)程吧。先在一張硬紙板上畫(huà)出你想制作的賽車(chē)的形狀，并用剪刀仔細(xì)地把車(chē)型剪下來(lái)。再用厚紙板制作四個(gè)輪子和車(chē)子的裝飾品。最后，把車(chē)輪、裝飾品和剛剛剪好的車(chē)型粘起來(lái)，模型就做好了。

現(xiàn)在，你一定急切地想知道我的車(chē)模的樣子吧。我的車(chē)模是06號(hào)，因?yàn)樗念伾珟缀跏前咨?，又很威武，所以我給他起了一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“暴風(fēng)雪”。我給它安的裝飾品是一個(gè)像盾牌的車(chē)頭和一個(gè)鐮刀樣的車(chē)尾，整輛車(chē)就像一頭兇猛無(wú)比的公牛，怎么樣，挺喜歡吧。

通過(guò)做這輛車(chē)模，我也明白了一個(gè)道理：想要成功做成一件事，必須講究方法，同時(shí)也要逐漸培養(yǎng)自己認(rèn)真、耐心的態(tài)度。

我的科技小發(fā)明作文12篇3

手表，是一件很常見(jiàn)的東西，它的功能往往只是看看時(shí)間、看看日期，最多還能指南指北，今天啊，我就來(lái)給大家來(lái)設(shè)計(jì)一款多功能的`休閑手表。

這款手表的屏幕比較大，只要按第一個(gè)按紐就會(huì)出現(xiàn)當(dāng)?shù)啬芙邮盏降拿總€(gè)電視臺(tái)，這時(shí)你再?gòu)谋淼膫?cè)面將一只手寫(xiě)筆取出來(lái)，點(diǎn)一下某個(gè)電視臺(tái)，屏幕上就開(kāi)始播放那個(gè)臺(tái)的節(jié)目。如果你暫時(shí)不想看電視了，你只要按下第二個(gè)按紐，就會(huì)出現(xiàn)所有你事先儲(chǔ)存的音樂(lè)，這時(shí)手寫(xiě)筆又派上用場(chǎng)了，你用手寫(xiě)筆點(diǎn)一首你喜歡的歌，這樣你的手表里的小音箱就開(kāi)始工作起來(lái)，如果你希望獨(dú)自欣賞這首歌，那你一按第3個(gè)按紐，表身上就會(huì)彈出一個(gè)接口，然后你把耳機(jī)插在那個(gè)接口上就行了。

我設(shè)計(jì)的手表很神奇吧，將來(lái)人人都會(huì)配上這樣的手表，每個(gè)人都可以享受這么美好的生活。

我的科技小發(fā)明作文12篇4

我寫(xiě)作文時(shí)錯(cuò)別字真多，我怎么想也想不明白。哎，我的錯(cuò)別字怎樣才能減少呢?如果能減少我的錯(cuò)別字該多好呀?

有一天晚上睡覺(jué)時(shí)，我腦子里閃過(guò)一個(gè)想法：我想發(fā)明一個(gè)錯(cuò)別字筆記本。它的外形很美觀，粉色的外殼。它是長(zhǎng)方形的，可以防止垃圾進(jìn)入。外殼上，正面用綠色的筆寫(xiě)上了“錯(cuò)別字筆記本”六個(gè)大字。里面夾著很多紙。你撕不下來(lái)也剪不開(kāi)。這樣可以幫我們養(yǎng)成愛(ài)護(hù)書(shū)本的好習(xí)慣。如果你做筆記或?qū)懽魑臅r(shí)寫(xiě)了錯(cuò)別字，你卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有及時(shí)修改。它就會(huì)自動(dòng)提醒你，讓你修改。如果你亂涂亂畫(huà)，你就畫(huà)不上去。讓你自動(dòng)覺(jué)得不想畫(huà)了。

小朋友，我想發(fā)明的這個(gè)筆記本好嗎?我有了這個(gè)筆記本，學(xué)習(xí)會(huì)得到很大的進(jìn)步。以后我要發(fā)明許多這樣的筆記本，讓每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)都有進(jìn)步。助人為樂(lè)也是我最大的優(yōu)點(diǎn)哦!

我的科技小發(fā)明作文12篇5

科技，對(duì)于一些貧困山區(qū)的孩子們來(lái)說(shuō)可能非常罕見(jiàn)，而在我的家里，可到處都有科技呢！

在我家電腦、電視、冰箱……可都是人們利用科技發(fā)明出來(lái)的高科技產(chǎn)品。這些東西給人們提供的幫助可大了：電腦讓人們利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行溝通，還能迅速查到想要的資料，電視可以讓大家在緊張的情況下適度放松；電冰箱可以儲(chǔ)存暫時(shí)不吃的食品。

現(xiàn)在的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，人們不斷地發(fā)明一些高科技產(chǎn)品來(lái)輔助生活，使我們的生活不再那么枯燥，也使得我們的生活越來(lái)越幸福。

我的科技小發(fā)明作文12篇6

我的奇思妙想有很多很多，說(shuō)也說(shuō)不盡。我就來(lái)說(shuō)一個(gè)吧。我想將來(lái)可能會(huì)發(fā)明一種減少污水排放量的東西，至于這個(gè)我也不知道他叫什么名字。我就來(lái)介紹一下它的基本作用吧！

它是一個(gè)又圓又大的電腦操縱水箱，它的作用和心臟一樣是疏通、清理污水，制造新的水源。水箱里有個(gè)重要的零件，那可是不可少的喲！它起到的作用是非常巨大的，并擁有“千層網(wǎng)”的美譽(yù)之稱。

將水箱安裝在污水排放口，人們只要按一下電腦鍵盤(pán)上的“某某某排放污水”的按鈕，機(jī)器一口把污水吞進(jìn)了之后就查明了污水的排放量如何，在進(jìn)行進(jìn)一步分門(mén)別類(lèi)的自動(dòng)分解處理，它的口上有兩個(gè)大大的、醒目的紅色和綠色按鈕一個(gè)是取自來(lái)水的，另一個(gè)就是取飲用水的了。人民們按了一下，從里面就會(huì)冒出一股清澈的水流到你的水壺里，讓你喝個(gè)夠。這還是有疏通管道的一份子。因?yàn)槭撬阉械乃紓鬏斀o了人們。

我希望這個(gè)愿望在20年左右變成現(xiàn)實(shí)！

我的科技小發(fā)明作文12篇7

每當(dāng)我去上商店時(shí)，我看到一些花花綠綠的筆筒，有兔子形的，有水桶樣的，還有很多的樣式。我是多么想買(mǎi)一個(gè)啊!

哈哈!機(jī)會(huì)來(lái)了，老師讓我們制作一項(xiàng)小制作。對(duì)了，我到現(xiàn)在又沒(méi)有一個(gè)筆筒，不如現(xiàn)在做一個(gè)筆筒吧!

我來(lái)到了客廳，把整個(gè)屋子掃視了一遍，尋找做筆筒的材料，我的眼睛一轉(zhuǎn)，找到了礦泉水瓶和報(bào)紙，我的腦子一轉(zhuǎn)，就想好了一個(gè)制作筆筒的方法。我一起都準(zhǔn)備好了，就開(kāi)始做了。

我先用剪刀剪開(kāi)瓶子的三分之一的地方，記住哦!我可不是全剪開(kāi)的，而是剪開(kāi)了一半。我再用報(bào)紙包住剪開(kāi)的地方的下面那一部分，然后又在做了一個(gè)圓錐，放在了剪開(kāi)的地方的上面那一部分。由于這個(gè)瓶子的平地不太平就拿了一個(gè)方方正正的小藥盒，然后就在藥盒的中心的地方剪了一個(gè)和瓶底一樣大的圓形，然后把平再插進(jìn)去，形成了一個(gè)堡塔形。

嘿嘿!就這樣一個(gè)精美的堡塔筆筒誕生了。

我的科技小發(fā)明作文12篇8

我呀，最近用沒(méi)用的廢棄物搞了個(gè)科技小發(fā)明。

第一個(gè)——不倒翁，我看見(jiàn)媽媽在炒雞蛋時(shí)的雞蛋殼，很有可能做成不倒翁，所以我就拿了來(lái)，在一半里面貼上個(gè)大的石子，再照原來(lái)的樣子把兩面拼在一起成了一個(gè)整個(gè)的雞蛋，用膠把它們粘結(jié)實(shí)，再用水彩筆給它畫(huà)上了漂亮的衣服，又畫(huà)上了一雙又大又亮又有神的眼睛，小小的鼻子，嘴巴笑得很甜。

第二個(gè)——飛機(jī)，大家都知道飛機(jī)是個(gè)大東西，而我做的這架飛機(jī)只有洋娃娃那樣大，用三個(gè)木板組成了飛機(jī)大致的樣子，然后涂上顏色，再用小玩意把它裝飾一下就OK了。

嗯!我弄了這兩個(gè)東西就累得脖子痛了，媽媽說(shuō)我做這兩個(gè)東西太粗糙了，我想，那些真正的搞科技發(fā)明的人真了不起啊，我和他們比還差得太多了，我還要好好的學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，將來(lái)長(zhǎng)大了，造真正的飛機(jī)大炮，保衛(wèi)我們的祖國(guó)!

我的科技小發(fā)明作文12篇9

原先，我都是起床去按鬧鐘，而且沒(méi)穿衣服，特別是冬天，很冷，后來(lái)我發(fā)明了一個(gè)東西：遠(yuǎn)程磁式鬧鐘控制系統(tǒng)，有了它，就不用起床關(guān)鬧鐘了，只要扳動(dòng)一下床頭的開(kāi)關(guān)，鬧鐘就不響了。

我發(fā)明時(shí)是這樣的，我先把鬧鐘拿出來(lái)，把電池扣下，把機(jī)身卸開(kāi)，把開(kāi)關(guān)線露開(kāi)，這時(shí)，我又找了一根五米長(zhǎng)的電線，我本想把它裁開(kāi)，可爸爸說(shuō)這樣不夠長(zhǎng)，但是我已經(jīng)把線的皮扒開(kāi)了，我想沒(méi)事，不會(huì)漏電，我就沒(méi)管，最后把電線的另一頭綁在原先的開(kāi)關(guān)電線上，然后用膠帶固定，然后我試了一試，不行，我檢驗(yàn)了一下電線，原來(lái)是剛才皮扒開(kāi)的地方漏電，后來(lái)弄好后，鬧鐘才聽(tīng)我指揮。它的弊端就是從這邊開(kāi)，這邊關(guān)不了，從那邊開(kāi)，這邊關(guān)不了。

這個(gè)發(fā)明一定在生活實(shí)際中用得到，因?yàn)橐灿泻芏嗳撕臀乙粯樱灿恤[鐘的問(wèn)題，請(qǐng)按照我的方法去做吧。所以，我覺(jué)得這個(gè)發(fā)明很成功!

我的科技小發(fā)明作文12篇10

我發(fā)明一種奇特的文具盒。

這種文具盒是用一種特殊的輕金屬制成的，這種輕金屬?gòu)?qiáng)度比鋼鐵還硬，經(jīng)過(guò)特殊處理比塑料還要輕，而且永遠(yuǎn)不會(huì)生銹。我又在文具盒里安裝了四個(gè)按鈕，遙控裝置會(huì)自動(dòng)地把筆從文具盒里送出來(lái)，而不必再到文具盒里去拿。

我這個(gè)文具盒還安裝有一個(gè)發(fā)光板，如果晚上停電，你只要按一下白色按鈕，文具盒就會(huì)發(fā)出一片柔和的光芒，宛如白晝。在這樣的燈光下學(xué)習(xí)真是太幸福了。

我這種文具盒還配上了一個(gè)小小的存儲(chǔ)器，這個(gè)存儲(chǔ)器小是小，但是可以儲(chǔ)存很多東西，比如：古詩(shī)300首、《新華字典》、從小學(xué)到大學(xué)的所有課程。這個(gè)文具盒還安裝了一個(gè)計(jì)算器。

最主要的是這個(gè)文具盒有一個(gè)通訊器，班主任老師坐在辦公室里批改作業(yè)，也可以看到同學(xué)們上其它老師的課是否認(rèn)真。

我的科技小發(fā)明作文12篇11

一天，我正在看電視，這時(shí)我想看40頻道的重慶少兒頻道，你想，如果要依次按到40，那都要浪費(fèi)一定的時(shí)間，不過(guò)，你不用擔(dān)心，現(xiàn)在的遙控器功能比較多，只要選擇其中的節(jié)目加減鍵，你就能隨心所欲地調(diào)任何頻道，而且不費(fèi)時(shí)間，怎么樣，現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)越來(lái)越先進(jìn)了吧!。

看著精彩的少兒節(jié)目，我突然想起，平時(shí)我晚上起來(lái)上廁所，總是要去按一按墻壁上的開(kāi)關(guān)，才能開(kāi)燈，這對(duì)于怕黑的我可是一個(gè)挑戰(zhàn)，有時(shí)還得叫醒爸爸媽媽給我開(kāi)燈呢?唉!為了我這個(gè)膽小的弱點(diǎn)，還被媽媽批評(píng)過(guò)很多次呢?一想到爸爸媽媽上班很辛苦，我就覺(jué)得很內(nèi)疚，難道我不能為我們家的燈也設(shè)計(jì)一個(gè)遙控器嗎?把每間臥室的燈都編上號(hào)，隨時(shí)可以開(kāi)燈，把遙控器放在身邊，拿的時(shí)候也很方便呢?這樣不光能讓我不再害怕，也可以避免因?yàn)殚_(kāi)燈而被碰壁或者受傷呢，而且我們也能把這個(gè)功能設(shè)定在電視機(jī)遙控器上，這不是一舉多得嗎?

我的科技小發(fā)明作文12篇12

現(xiàn)在開(kāi)車(chē)的朋友越來(lái)越多，汽車(chē)在給我們帶來(lái)方便的同時(shí)，也有許多麻煩。比如在下雨天氣，雨點(diǎn)落在玻璃上，容易擋住視線，按雨刷時(shí)，也很容易分散司機(jī)的注意力，所以我想發(fā)明一種熱能玻璃。

這種熱能玻璃在天氣晴朗時(shí)，可以把熱量吸收過(guò)來(lái)，然后存放到車(chē)的各個(gè)部分。等到下雨天氣，雨點(diǎn)打到熱能玻璃上，車(chē)?yán)锎鎯?chǔ)的熱能會(huì)慢慢聚攏到熱能玻璃上，熱能玻璃就可以把雨水蒸發(fā)掉，可以使司機(jī)們集中注意力開(kāi)車(chē)，避免發(fā)生交通事故。

在冬天的時(shí)候，這些熱量還可以給汽車(chē)加熱，在車(chē)了就像在春天一樣暖和。如果有好幾天都是陰天，熱能玻璃還可以給汽車(chē)充電，讓汽車(chē)充滿能量。

如果不想用這種玻璃了，按一下紅色按鈕，就可以把玻璃卸下來(lái)，卸下的玻璃還可以造成毛線、水桶等，這種玻璃真是讓人愛(ài)不釋手。

怎么樣，熱能玻璃很令人向往吧!相信在不久的將來(lái)，這樣的玻璃會(huì)出現(xiàn)在我們的生活里。

第四篇：科技小發(fā)明、小創(chuàng)作 活動(dòng)方案

科技信息組 科技小發(fā)明、小創(chuàng)作 活動(dòng)方案

一、活動(dòng)宗旨

引導(dǎo)中學(xué)生從小樹(shù)立“愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的觀念，弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法和科學(xué)思想，提高青少年科學(xué)文化素質(zhì)，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)青少年學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力、獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力。

二、基本理念

愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生體驗(yàn)動(dòng)手、動(dòng)腦的樂(lè)趣，體驗(yàn)科技給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)的變化，進(jìn)一步提高學(xué)生的科技意識(shí)和科技水平。

創(chuàng)造條件讓全體同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與，力求使每個(gè)學(xué)生從小具有一定的動(dòng)手、創(chuàng)新意識(shí)及能力。以“培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高科學(xué)素養(yǎng)”為主題，以“傳播科學(xué)知識(shí)，提高創(chuàng)新能力，促進(jìn)校園文明建設(shè)，創(chuàng)造良好的科技教育環(huán)境和氛圍”為主要內(nèi)容，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生關(guān)心科技、了解科技。

三、基本思路：

1、鼓勵(lì)全體參與，讓每一個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)中來(lái)，都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)動(dòng)手、動(dòng)腦的樂(lè)趣。

2、活動(dòng)力求內(nèi)容豐富、講求實(shí)效。

3、在校園營(yíng)造人人愛(ài)科學(xué)、人人講科學(xué)、人人學(xué)科學(xué)、人人用科學(xué)的良好氛圍。

四、實(shí)施原則

1、科普性原則

以科技發(fā)明創(chuàng)新大賽活動(dòng)為契機(jī)，在學(xué)生中進(jìn)行深入扎實(shí)的科學(xué)知識(shí)、科學(xué)思想和科學(xué)方法的普及教育，學(xué)生通過(guò)積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，提高學(xué)生的科技意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

2、主體性原則

充分尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的自主探究精神和主體作用，讓學(xué)生逐步成為自我開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力的主體。

3、個(gè)性化原則

從實(shí)際出發(fā)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性；鼓勵(lì)學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)有特長(zhǎng)，逐步形成各具特色的創(chuàng)新素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新才能。

五、具體活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容安排：

（1）活動(dòng)時(shí)間：根據(jù)學(xué)校大事安排制定，最好是穿插在學(xué)校的科技文化藝術(shù)節(jié)當(dāng)中。

（2）活動(dòng)發(fā)動(dòng)：依托信息技術(shù)課堂，向?qū)W生發(fā)起“科技發(fā)明和制作”活動(dòng)的引導(dǎo)，通過(guò)實(shí)物作品與視頻結(jié)合引發(fā)學(xué)生的興趣。

（3）科技小發(fā)明小創(chuàng)作活動(dòng)內(nèi)容：

小創(chuàng)作、小發(fā)明、小制作比賽。一至三年級(jí)每班至少選送兩件2件作品參賽。分評(píng)一等獎(jiǎng)3件、二等獎(jiǎng)6件、三等獎(jiǎng)10件、優(yōu)勝獎(jiǎng)若干。

六、活動(dòng)理想效果

豐富校園文化生活，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，展示學(xué)生特長(zhǎng)，豐富學(xué)生的精神世界，提高學(xué)生綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育。

第五篇：“小學(xué)生科技小發(fā)明,小制作”總結(jié)

良邑小學(xué)2012—2013學(xué)第一學(xué)期 “小學(xué)生科技小發(fā)明，小制作”

競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

為豐富小學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生的科普創(chuàng)新能力，啟迪學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手能力，全面培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，激勵(lì)對(duì)小學(xué)生從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，培養(yǎng)他們勇于探究、勇于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的科學(xué)素養(yǎng)，我校為全面實(shí)施素質(zhì)教育，提升小學(xué)生的科技水平、科學(xué)素養(yǎng)，營(yíng)造學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的氛圍，進(jìn)一步普及科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法和科學(xué)思想，推動(dòng)小學(xué)生科技教育的深入開(kāi)展，結(jié)合本校的科學(xué)課程，于2012年12月2日上午，在學(xué)校科學(xué)實(shí)驗(yàn)室舉行了 “小學(xué)生科技小發(fā)明，小制作” 競(jìng)賽活動(dòng)，本次活動(dòng)圓滿成功。

通次這次科技制作活動(dòng)，使學(xué)生的思維想象能力得到了拓展，科技意識(shí)得到了激發(fā)，科技創(chuàng)新能力得到了實(shí)踐鍛煉?；顒?dòng)的開(kāi)展對(duì)激發(fā)小學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，營(yíng)造學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的氛圍將起到積極的推動(dòng)作用。在活動(dòng)中，同學(xué)們根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，充分利用廢置不用的日常生活物品進(jìn)行科技小制作。小學(xué)生們親手制作的作品各有特色，精彩紛呈，栩栩如生，頗具觀賞性和創(chuàng)造性。在這次活動(dòng)中，科學(xué)小組學(xué)生積極參與，創(chuàng)造出了許多好的作品，有的學(xué)生的小發(fā)明有價(jià)值，實(shí)用性強(qiáng);小制作比較精致，美觀;有的是生活現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)。總之，本次活動(dòng)很成功，達(dá)到了預(yù)期的目的，使學(xué)生的思維想象能力得到了拓展，科技意識(shí)得到了激發(fā)，科技創(chuàng)新能力得到了實(shí)踐鍛煉。活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)激發(fā)小學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，營(yíng)造學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的氛圍將起到積極的推動(dòng)作用。