第一篇：C12-2-2業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

固鎮(zhèn)縣梁橋小學(xué)

2014.2

梁橋小學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及研討計(jì)劃

一、情況分析：

隨著新課程的實(shí)施，全體教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)已是迫在眉睫的事情，為了更好地適應(yīng)新課改的要求，為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，為了發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，使全體教師業(yè)務(wù)水平都得到發(fā)展，特制訂高皇小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

二、指導(dǎo)思想：

新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革正在不斷深化，為促進(jìn)廣大教師更快地融入課改的大潮中去，不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)模式，逐步完善教學(xué)方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，盡快提高教師專(zhuān)業(yè)化的水平，促進(jìn)教育教學(xué)良性發(fā)展，特別制定本計(jì)劃。新一輪基礎(chǔ)課程較之原有課程在功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)和管理等諸多方面都有大的突破和創(chuàng)新，要更好地適應(yīng)這樣的狀況，必須打破多年來(lái)所形成的教學(xué)方式和行為，對(duì)自己進(jìn)行重新的認(rèn)識(shí)和定位，改變以往習(xí)慣模式，掌握進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)的技術(shù)?；谶@樣認(rèn)識(shí)，本學(xué)期的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)突出理清進(jìn)行課程改革的思路，以促進(jìn)教師群體以更有效的方法打破思想禁錮，加快課程改革的步伐。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)；

結(jié)合課程目標(biāo)提出的要求，以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高廣大教師理論水平和業(yè)務(wù)水平為目的。通過(guò)各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，進(jìn)一步促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變

教學(xué)觀念，用新課標(biāo)的理念指導(dǎo)教學(xué)工作，使全體教師目標(biāo)明確，立足課改，在不斷的探索與實(shí)踐中形成新型教學(xué)觀，加快教育教學(xué)工作的良性發(fā)展。

四、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。

2、《高皇小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》和《高皇小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃常規(guī)》。

3、各學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

4、各教育教學(xué)刊物的文章，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，并結(jié)合工作實(shí)際撰寫(xiě)論文，積極投搞。

5、體現(xiàn)新課標(biāo)理念和課程改革精神的課堂教學(xué)，綴經(jīng)驗(yàn)交流，指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

6、上級(jí)教育主管部門(mén)下發(fā)的各種教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，掌握相關(guān)方針政策。

五、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

（一）各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)

1、教師角色的定位

教師是課程改革的主力。轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性，重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo)，妙在點(diǎn)撥，巧在如何幫助學(xué)生設(shè)計(jì)正確的學(xué)習(xí)思路，選擇正確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生有自己的空間去探索、合作、體驗(yàn)、創(chuàng)造，完成各種教學(xué)活動(dòng)。教師始終不能忽視自己的角色定位，適時(shí)點(diǎn)撥學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展他們的實(shí)踐能力。

2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)理念

（1）全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的文化素養(yǎng)。

（2）正確把握各學(xué)科教育的特點(diǎn)。應(yīng)重視各學(xué)科對(duì)學(xué)生熏陶感染的作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，同時(shí)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)。

（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。各學(xué)科教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)科特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需要，保護(hù)好學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

（4）努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的各學(xué)科課程。應(yīng)拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在不同的內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合開(kāi)闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的實(shí)踐能力。

（二）學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》

（三）各中教育教學(xué)刊物上的優(yōu)秀文章，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)。

六、學(xué)習(xí)方式及組織實(shí)施

（一）培訓(xùn)學(xué)習(xí)

1、集中培訓(xùn)。組織教師學(xué)習(xí)各學(xué)科課標(biāo)、基礎(chǔ)課程改革綱要、有關(guān)教育教學(xué)及教改文章、上級(jí)上級(jí)教育主管部門(mén)下發(fā)的各種教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件。

2、校內(nèi)培訓(xùn)。通過(guò)教研組、備課組的“示范課”、“研討課”、“集體研討”等形式，對(duì)教師進(jìn)行經(jīng)常性的校內(nèi)培訓(xùn)和指導(dǎo)，從而引導(dǎo)廣大教師不斷反思自己，將新課標(biāo)的精髓升華為自在的觀念、思想。

（二）自學(xué)、自練

教師自學(xué)內(nèi)容主要包括自己訂的報(bào)刊、雜志、學(xué)校訂的各級(jí)各類(lèi)教育報(bào)刊、雜志，網(wǎng)上好的教育教學(xué)文章等，校內(nèi)外能充分體現(xiàn)新課標(biāo)觀念的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教師必備的教學(xué)基本功、教學(xué)基本技能等。

七、預(yù)期目標(biāo)

1、每學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于5000字，學(xué)習(xí)心得不少于3篇。

2、每學(xué)年教師撰寫(xiě)體現(xiàn)新課標(biāo)理念的教學(xué)論文不少于1篇。

3、教師的教學(xué)基本功、教學(xué)基本知識(shí)與技能、新課標(biāo)知識(shí)與能力檢測(cè)能通過(guò)制定的標(biāo)準(zhǔn)。

八、保障措施

1、各校成立教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)、檢查教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。

2、對(duì)教師必備的基本功、基本知識(shí)與技能、教師論文及各項(xiàng)比賽，要定期進(jìn)行考核、檢查評(píng)比。

3、每雙周五中午放學(xué)時(shí)間為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。

第二篇：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著課改的深入，需要大量文化底蘊(yùn)深厚、高素質(zhì)的教師。做為一名教師深感肩負(fù)的責(zé)任重大,教師要有長(zhǎng)流水才能澆灌祖國(guó)的花朵所以，我應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，汲取教育、教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己，根據(jù)?！敖虒?dǎo)處工作計(jì)劃”特制定我的發(fā)展計(jì)劃如下：

一、思想政治方面：

學(xué)高為師身正為范。做為一名教師必須要有高尚的道德情操。極積參加每次的政治學(xué)習(xí)

并認(rèn)真學(xué)習(xí)和做好記錄。要樹(shù)立良好的師德形象，我應(yīng)不斷學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，以《規(guī)范》的要求為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己。還要經(jīng)常翻閱學(xué)習(xí)有關(guān)師德的文章，如“教師十不準(zhǔn)”“教師道德規(guī)范”等，不斷加深自我修養(yǎng)，做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的，家長(zhǎng)放心，學(xué)校滿(mǎn)意的好老師。做為一名黨員更要做在前想在前時(shí)時(shí)處處都要起模范帶頭作用

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

1、要積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記。除了學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的1周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還要自主學(xué)習(xí)，選擇一些適合于自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，按學(xué)校要求寫(xiě)業(yè)務(wù)筆記，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，多寫(xiě)課堂教學(xué)反思。

2、他山之石，可以攻玉。要多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)，主動(dòng)聽(tīng)名家課、優(yōu)秀教師課、同年組老師的課，并且記好不少于20節(jié)的聽(tīng)課記錄，本學(xué)期聽(tīng)課要不少于20節(jié)，要寫(xiě)好評(píng)課記錄。

3、充分利用好研討課機(jī)會(huì)來(lái)不斷提高自己的教學(xué)能力，深入教材，研究教法學(xué)法。上好本學(xué)期的研討課，要上出自己的風(fēng)格，自己的特點(diǎn)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷改進(jìn)。在研討課期間要多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)自己教學(xué)方面的不足，要充分利用好“研討課”這個(gè)大舞臺(tái)，不斷學(xué)習(xí)不斷超越自己。4加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練練就過(guò)硬的基本功本學(xué)期爭(zhēng)取粉筆字過(guò)關(guān)，做學(xué)生的表率。同時(shí)還要多研究如何讓自己班學(xué)生也練就一手好字。

5、要積極參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)組織的各種培訓(xùn)，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自我學(xué)習(xí)。要經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，觀看好的課例，了解更多著名教育專(zhuān)家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

三、讀書(shū)方面

1、多讀書(shū)來(lái)豐富自己的文化素養(yǎng)。選擇適合自己的書(shū)籍認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記，隨時(shí)要應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。期末結(jié)合實(shí)踐寫(xiě)出自己的心得體會(huì)。

2、借助學(xué)校論壇或者教師個(gè)人博客，搭建讀書(shū)交流平臺(tái)。在論壇中抒寫(xiě) 讀書(shū)心得、教學(xué)體會(huì)、生活感悟，真誠(chéng)溝通與交流。

四、其他方面

積極參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及教研活動(dòng)，在活動(dòng)中積極發(fā)言，提升自己的理論水平。利用每一次的集體備課和教學(xué)研究組內(nèi)學(xué)習(xí)，切實(shí)解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“新課改”思想理念，并努力將新課改的思想理念貫穿在整個(gè)教學(xué)中，提高教學(xué)水平。

總之，本學(xué)期充我要充分利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，努力使自己成為一名“學(xué)者型”的教師。

第三篇：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

2013—2014第二學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《3—6歲幼兒發(fā)展指南》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)研討，以全面落實(shí)《指南》為目標(biāo)，立足本園實(shí)際，以繪本閱讀特色為主，領(lǐng)域活動(dòng)為輔開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。努力提高保教人員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，改變教師教育觀念，提高保教質(zhì)量，加強(qiáng)管理，進(jìn)一步推進(jìn)我園的內(nèi)涵建設(shè)，為我園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、情況分析：

本學(xué)期我園共有150名幼兒，其中托小班有兩個(gè)班級(jí)，中班、大班各一個(gè)。上學(xué)期我園順利通過(guò)了省評(píng)估院的檢查和驗(yàn)收工作。就這一學(xué)期的幼兒學(xué)習(xí)情況來(lái)看，我園幼兒綜合能力有了較大的進(jìn)步和提高，但還存在一些問(wèn)題，如：有的幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成。需要加強(qiáng)幼兒良好的行為習(xí)慣和品德的培養(yǎng)。打造我園的內(nèi)涵文化建設(shè)，突出我們的教育特色，提高服務(wù)質(zhì)量；贏得家長(zhǎng)的滿(mǎn)意和認(rèn)可。對(duì)于教師隊(duì)伍的打造，我園將繼續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)工作，融合新老師和骨干教師的專(zhuān)業(yè)力量，打造有執(zhí)行力，共同成長(zhǎng)的教師隊(duì)伍。

三、工作目標(biāo)

1、建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，在業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，適應(yīng)時(shí)代的要求。

2、為切實(shí)提高幼兒活動(dòng)質(zhì)量，在教育教學(xué)方面，努力提高集體教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量，同時(shí)，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)的組織，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒的各種學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，為其一生的好習(xí)慣養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)。

3、以園本培訓(xùn)為基地，提高教職員工的整體素質(zhì)。在做好教師的各種常規(guī)培訓(xùn)工作的同時(shí)，重點(diǎn)抓好教師的基本技能培訓(xùn)，為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

4、改進(jìn)備課方式（電子版），做到課前備課充分，在討論、反思中優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織環(huán)節(jié)，并要求教具準(zhǔn)備充分，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

5、強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以多種形式提高不同層次教師的專(zhuān)業(yè)化水平。

6、常規(guī)管理，提高園教質(zhì)量。

7、繼續(xù)開(kāi)展科研活動(dòng)，深入課題研究，促使教師不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

四、工作要點(diǎn)及措施

（一）隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升教師的專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)。

（1）、重點(diǎn)學(xué)習(xí)《指南》，讓教師通過(guò)反思學(xué)習(xí)、心得交流等形式，進(jìn)一步理解文件的精神實(shí)質(zhì)，提升教師的教育理念，提高教師觀察、評(píng)價(jià)的能力。

（2）、利用學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師觀摩優(yōu)質(zhì)集體教學(xué)活動(dòng)（包括網(wǎng)絡(luò)教學(xué)），讓教師感受優(yōu)秀教師的教育行為和策略，鼓勵(lì)教師進(jìn)行反思學(xué)習(xí)，提高實(shí)踐能力。

2、加強(qiáng)對(duì)不同層次教師的指導(dǎo)與管理。

（1）、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)與管理。通過(guò)骨干教師展示課、師徒帶教等形式，為骨干教師搭建專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，充分發(fā)揮骨干教師的專(zhuān)業(yè)輻射和引領(lǐng)作用。

（2）、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)與引導(dǎo)。通過(guò)日常巡視、資料檢查、隨堂聽(tīng)課等形式，及時(shí)了解青年教師的教育教學(xué)情況。通過(guò)同伴互助來(lái)提高新教師的教育教學(xué)能力。

（二）理論學(xué)習(xí)

通過(guò)學(xué)習(xí)，提高教師對(duì)幼教改革的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)教師敬業(yè)精神和責(zé)任感。結(jié)合我園教育教學(xué)的水平與教師的實(shí)情，有的放矢地提高教師的自身素質(zhì)使之真正落實(shí)到實(shí)處。

（1）深入學(xué)習(xí)“3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南”、“幼兒園教育指導(dǎo)綱要”（試行）等理論，根據(jù)我園所存在的具體問(wèn)題，逐個(gè)領(lǐng)會(huì)、逐個(gè)運(yùn)用、逐個(gè)轉(zhuǎn)化。

（2）提倡教師職業(yè)道德，發(fā)掘我園熱愛(ài)幼教事業(yè)，具備高度責(zé)任感和敬業(yè)精神的典范。

（3）強(qiáng)化教師教育觀念向教育行為的轉(zhuǎn)變。

①樹(shù)立以幼兒為主的觀念，變靜態(tài)的作息制度為動(dòng)態(tài)的作息制度。②樹(shù)立以教育貫穿一日活動(dòng)中為主的觀念，打破以上課為主的習(xí)慣。③樹(shù)立以面向全體幼兒全面發(fā)展的觀點(diǎn)，按幼兒的不同差異，進(jìn)行因材施教。

（三）抓教學(xué)，抓常規(guī)，要質(zhì)量

1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，做到每個(gè)環(huán)節(jié)要求明確。強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。為其一生的好習(xí)慣養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。

2、豐富幼兒活動(dòng)。開(kāi)展主題活動(dòng)，以活動(dòng)促發(fā)展，逐步探索一套科學(xué)有效的幼兒評(píng)價(jià)體系。一是保證每天的戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間。以各種游戲的形式讓幼兒參與鍛煉，同時(shí)激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。二是開(kāi)展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)等。

（四）鉆教材，研教學(xué)，保質(zhì)量

1、每位教師要做到認(rèn)真“鉆研教材”，備課之前認(rèn)真吃透教材精神，以《綱要》要求和園本課程理念為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)教案，努力使活動(dòng)設(shè)計(jì)既有新課程的理念，又能符合本班幼兒的特點(diǎn)。

2、每位教師做到認(rèn)真“備課”，根據(jù)不同教齡確立相應(yīng)的備課要求。在教研組學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)在鉆研教材、自主備課基礎(chǔ)上的資源共享。同時(shí)，每天撰寫(xiě)課后反思，重點(diǎn)反思課堂教學(xué)的成功與失敗之處。

3、加強(qiáng)日常檢查和督促，教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，按照要求準(zhǔn)備好教具和學(xué)具以及幼兒相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)積累。

具體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

二月份：1.《教師常規(guī)管理制度》

2.《幼兒良好常規(guī)學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的培養(yǎng)》

3.《幼兒園安全防患于未然》

三月份：1.《如何開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)》

2.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

（一）3.《幼兒園區(qū)域活動(dòng)設(shè)置研討》

4.《關(guān)于繪本閱讀與指導(dǎo)的研討》

四月份：1.《關(guān)于“如何上好一節(jié)公開(kāi)課”的研討》

2.《課題的立項(xiàng)與申報(bào)》

3.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

（二）4.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

（三）五月份：1.《如何組織開(kāi)展好家長(zhǎng)半日活動(dòng)》

2.《繪本教學(xué)的有效策略》

3.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

（四）六月份：1.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

（五）2.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

（六）3.《如何有效地撰寫(xiě)幼兒評(píng)語(yǔ)》

第四篇：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

為進(jìn)一步推進(jìn)新課程實(shí)施，全面推行素質(zhì)教育，創(chuàng)設(shè)敢于創(chuàng)新、樂(lè)于探究的教育氛圍,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，保證學(xué)習(xí)的實(shí)效，提升教師的業(yè)務(wù)能力，切實(shí)提高專(zhuān)業(yè)理論水平，努力實(shí)現(xiàn)深化課程改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、通過(guò)講座等形式組織教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》理論。

2、實(shí)施“教師讀書(shū)工程”，利用讀書(shū)匯報(bào)交流、讀書(shū)沙龍、征文比賽等形式進(jìn)行研討活動(dòng)。

3、通過(guò)觀看教學(xué)錄像、品析教學(xué)片斷，開(kāi)展研究課等形式舉行教學(xué)個(gè)案或?qū)ｎ}教學(xué)研討活動(dòng)。

三、主要措施

1、采用自學(xué)與交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，確保學(xué)習(xí)時(shí)間及效果。在學(xué)校統(tǒng)一安排的理論學(xué)習(xí)時(shí)間（每周三下午），每次學(xué)習(xí)結(jié)束后，要進(jìn)行討論或反思，記好筆記。

2、舉辦講座、教學(xué)沙龍等活動(dòng)，圍繞研究專(zhuān)題，結(jié)合教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研討活動(dòng)。

3、要求每位教師在自己的教學(xué)實(shí)踐中，要緊緊圍繞相關(guān)問(wèn)題，進(jìn)行探索、總結(jié)，及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)隨筆、案例分析、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、整理個(gè)案。

4、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，利用讀書(shū)匯報(bào)交流、讀書(shū)沙龍、征文比賽等形式對(duì)讀書(shū)情況進(jìn)行指導(dǎo)和檢查。

5、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)考評(píng)。學(xué)校主要從查學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)體會(huì)交流、活動(dòng)參與等方面，定期進(jìn)行檢查，并由負(fù)責(zé)人員寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，每學(xué)期期末綜合評(píng)比。

四、學(xué)習(xí)安排

九月份：

1、組織教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》理論（1）

2、結(jié)合《新課標(biāo)》學(xué)習(xí)，觀看教學(xué)錄相，進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)。

3、進(jìn)行教師業(yè)務(wù)情況進(jìn)行調(diào)查。

十月份：

1、組織教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》理論（2）

2、課堂教學(xué)展示活動(dòng)，進(jìn)行專(zhuān)題研討。

3、讀書(shū)交流活動(dòng)

十一至十二月

1、組織教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》理論（3）

2、讀書(shū)交流活動(dòng)（2）

3、結(jié)合《新課標(biāo)》學(xué)習(xí)，開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)沙龍。

4、教師教學(xué)隨筆、教學(xué)論文、案例分析等比賽活動(dòng)

5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)及反思

第五篇：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

集體政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想 ：堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大會(huì)議精神，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，以“弘揚(yáng)民族精神、創(chuàng)建和諧校園、推進(jìn)課程改革、提高辦學(xué)質(zhì)量”為主題，以培養(yǎng)“敬業(yè)愛(ài)校、樂(lè)業(yè)愛(ài)生、精業(yè)愛(ài)崗”的高素質(zhì)的學(xué)者型教師隊(duì)伍為目標(biāo)，抓好教師的政治理論學(xué)習(xí)。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、政治每月理論學(xué)習(xí)。

2、理論學(xué)習(xí)。

3、本學(xué)期撰寫(xiě)論文或經(jīng)驗(yàn)材料1篇。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

在理論學(xué)習(xí)中，要樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持學(xué)習(xí)內(nèi)容“系統(tǒng)性、針對(duì)性、時(shí)代 性”的原則，科學(xué)地安排教師的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容，堅(jiān)持做到“五個(gè)一” ：

1、堅(jiān)持每季度一次形勢(shì)任務(wù)教育，做到“與時(shí)俱進(jìn)”。學(xué)習(xí)黨報(bào)黨刊，強(qiáng)化“愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義”教育，提高教師的思 想政治素質(zhì)，使廣大教職員工認(rèn)清形勢(shì)，明確教育工作者的責(zé)任，從而樹(shù)立正確 的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定良好的政治理論基礎(chǔ)。

2、堅(jiān)持每季度一次職業(yè)道德教育，做到“以德治教”。要以“誠(chéng)實(shí)守信”教育為重點(diǎn)，以“用愛(ài)心點(diǎn)燃生命亮點(diǎn)”為主題，強(qiáng)化教職 工的職業(yè)道德教育。要組織教職工深入學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，使廣大 教職工自覺(jué)遵守社會(huì)公道、職業(yè)道德、家庭美德；要以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī) 范》 為準(zhǔn)繩，規(guī)范教師的教育教學(xué)行

為； 要組織教職工觀看先進(jìn)人物的事跡錄像，引導(dǎo)教職工向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，培養(yǎng)樹(shù)立教師中的先進(jìn)典型、師德標(biāo)兵。

3、堅(jiān)持每季一次教育思想學(xué)習(xí)論壇活動(dòng)，做到“科研興教”。新的一年，我們要始終牢牢把握鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”這一戰(zhàn)略方向，組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)中外教育家的教育思想，收看專(zhuān)家 講座錄像。通過(guò)學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，廣大教師要樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念，端正辦學(xué)指導(dǎo)思 想，進(jìn)一步明確新課程改革的意義，目標(biāo)及教師的角色轉(zhuǎn)變與教學(xué)行為，為全面 實(shí)施新課程改革奠定良好的理論基礎(chǔ)。

4、要開(kāi)展以“賞識(shí)教育” “自主、合作、探究、創(chuàng)新”為重點(diǎn)的教育教學(xué)模 式專(zhuān)題理論研討；開(kāi)展教育藝術(shù)、教學(xué)藝術(shù)的理論研究、從而為全面推進(jìn)素質(zhì)教 育，為培養(yǎng)學(xué)習(xí)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

5、堅(jiān)持每月一次教育政策法規(guī)學(xué)習(xí)，做到“依法治教”。要以《憲法》為綱，組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《教師法》《未成年人、、保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《學(xué)校安全管理辦法》《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》、《反分裂國(guó)家法》 等相關(guān)的法律法規(guī)，不斷提高教職員的法律意識(shí)，使之樹(shù)立 “依法治校、依法治教” 的思想，自覺(jué)維護(hù)教師自身和學(xué)生的合法權(quán)益。

四、學(xué)習(xí)形式

要堅(jiān)持學(xué)習(xí)形式“多樣性、實(shí)效性”原則，努力做到“三個(gè)結(jié)合”。

1、上網(wǎng)學(xué)習(xí)與觀看電教錄像片相結(jié)合。要開(kāi)發(fā)利用現(xiàn)代教育信息

技術(shù)資源，每月繼續(xù)組織教師上網(wǎng)集中學(xué)習(xí)一次，不斷提高教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力； 要利用多媒體教學(xué)系統(tǒng)，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的教育 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)資料片，以提高教師的教育教學(xué)水平與能力。

2、學(xué)習(xí)專(zhuān)著與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。繼續(xù)支持教師購(gòu)買(mǎi)教育理論專(zhuān)著，創(chuàng)造條 件讓教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使讀書(shū)逐漸成為教師的習(xí)慣，教師要在按規(guī)定學(xué)習(xí)專(zhuān)著 的基礎(chǔ)上，經(jīng)常自學(xué)教育文摘，記好自學(xué)自練筆記，不斷提高專(zhuān)業(yè)理論水平。

3、堅(jiān)持校內(nèi)學(xué)習(xí)與校外培訓(xùn)相結(jié)合，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育，參與區(qū)級(jí)以 上的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，吸收借鑒先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，完成培訓(xùn)的任務(wù)。

五、學(xué)習(xí)要求

要抓好學(xué)習(xí)制度建設(shè)，切實(shí)達(dá)到“六有要求”。即：總體有計(jì)劃、學(xué)習(xí)有材 料、出席有考勤、討論有記錄、個(gè)人有筆記、定期有檢查。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，逐步達(dá)到三新的目標(biāo)，即教育觀念新、思維方式新、教育手段新；要進(jìn)一步提高教師 “五個(gè)基本素質(zhì)”，即政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)文化素質(zhì)、依法執(zhí)教素質(zhì)、身心健康素質(zhì)；要在全校范圍形成“六種風(fēng)氣”，即學(xué)習(xí)的風(fēng)氣、研究的風(fēng)氣、創(chuàng)新的風(fēng)氣、團(tuán)結(jié)的風(fēng)氣、協(xié)作的風(fēng)氣、競(jìng)爭(zhēng)的風(fēng)氣，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)建人民滿(mǎn)意學(xué)校奠定良好的思想理論基礎(chǔ)。

六．具體學(xué)習(xí)安排：

時(shí)間（周次）學(xué)習(xí)安排

1～2學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)3～4學(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù)材料 5～6學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn) 7～8

9～10

11～12

13～14

15～16

19～ 22

教育理論講座 撰寫(xiě)論文 學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn) 教育理論講 學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn) 寫(xiě)教學(xué)總結(jié)撰寫(xiě)論文